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省現(xiàn)代化學校自評報告篇一
自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學科的研究成果基礎，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義，今天豆花問答網(wǎng)小編在這給大家整理了一些學校自評報告，就讓我們一起來看看吧!
一、
教學。
常規(guī)管理方面。
1.課程開設齊全。
我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實。
開學伊始，各課任教師教學計劃都能夠及時上交，并且各學科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
3.備課五到位。
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學生、備教法、備學法。
4.教師教案達到優(yōu)化。
我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯。
我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學生的自習課。在教學過程中，善于做到以下幾點：
(1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導向作用，積極啟發(fā)學生思維，講練結(jié)合，教學過程中注意調(diào)動學生學習積極性，使學生成為學習的主人。
(2)講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學習規(guī)律，進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
(3)教學中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復習鞏固。
(4)教師應著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
(5)教師教學面向全體學生，關(guān)注學生個體差異。
總體說來，我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理。
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
(1)考慮到了學生的學業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學生實際。
(2)對學生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
(3)教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預期效果。
7.質(zhì)量檢測方面。
(1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真正的反映學生的知識掌握情況。
(2)期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。
(3)教師對學生的評價應該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面。
(1)學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。
(2)教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。
(3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務實。
(4)教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好。
通過全體教師的`努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面。
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、
德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面。
在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面。
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。
根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。
年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學校發(fā)展之根本。20__年度我校在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范學校管理，確保學校朝著健康有序的方向前行。現(xiàn)將20__年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：
一、學?；厩闆r：
我校是一所民辦學校，實習場地開闊，室內(nèi)窗明幾凈，教學設備齊全，是為理想的辦學之地。學校基本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機械展廳等5個功能室。為滿足現(xiàn)代教學的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發(fā)展空間。
二、大力改善辦學條件：
一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環(huán)境為抓手。學校共有硬化實習場地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學設施設備建設，置備了5臺教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學掛圖7套，主要教學零部件4套，圖書資料1500余冊，以及其他教學設備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學平臺，為學校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、夯實基礎強化管理：
一所學校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響作用為一體，學校有學員宿舍500多平方米，教學樓四樓還設有活動室，利用群體活動來豐富課余生活。
1、教學管理注重績效：教學工作是學校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學校除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規(guī)教學為抓手，在加強教學常規(guī)管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優(yōu)化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規(guī)避教師教學的偏差行為。
2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業(yè)務素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。
3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認真學習各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。
4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體一是著力加強學校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
5、后勤保障講究成效：加強學校后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規(guī)定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學中的最大使用效益。
四、存在的問題和努力的方向：
通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。
2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。
3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質(zhì)量。
回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠創(chuàng)輝煌。當然學校工作還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!
一、存在的問題。
和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業(yè)務相關(guān)的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現(xiàn)。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向。
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習。不斷加強對本職業(yè)務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
這篇文章讀起來很流暢。
規(guī)范化學校自評報告。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇二
為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務教育學校標準化建設以來，我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認識，明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎工程和重點工程，是學校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，努力實現(xiàn)學校標準化建設，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、準備階段。
1．學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負責具體項目的自評工作。
（1）、標準化學校建設工作自評領導小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學工作自評小組組長：井瑞珅。
成員：馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學校管理工作自評小組組長：孫柏謙。
成員：李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。
2．學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職工都有相應的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。
二、實施階段。
1、組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領，規(guī)范操作。
2、學校各部門和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融匯到日常工作中。
3．領導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。
三、工作主要成績與問題工作的主要成績：
（一）、辦學條件（分值400分實得395分）。
1、學校規(guī)模（分值20分實得20分）班級數(shù)：12個班級，389名學生，一學年平均每班32名學生。
2、學校設置：（分值30分實得：30分）選址：學校按要求依法設置。位于村外。
網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務為半徑的要求達到要求。學校大門兩側(cè)平坦，安全無隱患。
校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。
學校功能區(qū)域：學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
3、用地面積（分值30分實得30分）。
校園面積：學校占地9400㎡，生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡，生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設有75米環(huán)形田徑場一個；設有二個標準水泥籃球場地。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。
4、校舍面積（分值86分實得85分）。
生均面積：學校生均校舍面積5.3平方米，達到要求。教學及輔助面積：普通教室12個，教室每班使用面積52平方米。學校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。
生活用房：學生無飲水設施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠?？?分。
5、設施設備（分值142分實得138分）。
校園設施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺、固定墻報和宣傳欄。
教室設施：教室設施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。
現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：學校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連?？?分。
綜合實踐教學器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。
6、教育投入（分值92分實得92分）。
教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍，設施設備得到及時增添和維護，能保證教育教學需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。
（二）、隊伍建設（分值200分實得198分）。
1、領導班子（分值60分實得60分）。
我校校長符合任職條件，政治素養(yǎng)較高，能夠深入領會國家辦學宗旨，為人正直、公正、廉潔自律，具有較高的社會責任感與為全校師生的服務意識，思想作風民主、平等，實事求是并經(jīng)常反思自己，不斷進??；校長有較好的業(yè)務素質(zhì)，善于對師生進行人文化管理，設身處地為師生著想，協(xié)調(diào)各種矛盾，總結(jié)工作經(jīng)驗，把自己的辦學思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動，形成較強的凝聚力，樹立全校一盤棋的思想。
領導班子成員符合任職條件，勝任領導工作，成員齊全，分工明確，學歷與職稱合格率為100%，身體健康，能力互補；班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制，各成員善于承擔責任，勇于剖析自己，不斷改進工作方式，形成合力。班子為師生的服務意識強，在師生中有較高的威望，群眾滿意率在100%。
2、教師隊伍（分值140分實得138分）。
我校共有教師35名，其中有專任教師30名。教師學歷達標率達到了100%，從職稱看，小學高級教師16人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責任制，能合理地為教師安排適合自己的崗位，讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色，各室、各部門都建立了比較科學的相應制度，使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。
尊重教師的權(quán)力，鼓勵他們的創(chuàng)新精神，建立了教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用，學期末利用學生座談會、家長會，讓每個學生、每個家長對教師的教育教學工作給予評價。在日常教育教學工作中，校領導勤與每位教師進行交流與溝通，在了解教師思想動態(tài)的同時，給教師以人文的充滿激勵性的評價，讓每個教師都能去除思想包袱，輕裝上陣，工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上，學校領導及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價，進一步明確了努力的方向。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。學校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案，層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料（新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領作用），能科學、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。
校領導非常重視對教師的全方位的培訓，在一學期以來的高強度崗位大練兵培訓之下，我校教師均具有了先進的教育教學理念，教師專業(yè)知識扎實，能勝任學科教學。為了使每位教師在實踐中不斷學習、反思、改進和提高，我校開展數(shù)學、語文團隊為教師講課示范，豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習三筆字，簡筆畫，根據(jù)自己的在教育教學工作中的缺欠自主學習一些專業(yè)知識，定期檢查教師的自學筆記，并通過這一平臺肯定成績，指出不足和教師應該努力的方向，用這種方式與青年教師進行心與心的交流，大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性，從而促進了青年教師的快速成長。學校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓經(jīng)費。
我校采取了學習、實踐、再學習、再實踐的校本培訓方式，使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。教師學習的積極性有待提高扣2分。
（三）、教育教學（分值300分實得296分）。
1、辦學方向（分值40分實得40分）。
貫徹方針：學校在教育教學中全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和個性差異，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
學校文化：學校有優(yōu)良的校風、教風、學風。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
依法治教：堅持依法治校，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。
自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。每學期末上報自評報告。
2、德育工作（分值60分實得60分）。
學校建全了德育工作管理體系，有完整的規(guī)章制度，有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學校為主陣地，課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。學生行為合格率在98%以上。
學校組織各班級建立家長委員會，健全了家校聯(lián)系制度，班主任利用雙休日及寒暑假對學生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。逐漸形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡。
3、教學工作（分值110分實得108分）學校按照新課改的要求更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。全面執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全各類課程，開足課時，無增減學科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?；韭鋵嵙藝?、地方和學校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學校的課程有計劃，體現(xiàn)學校特色，有教師、有檢查、表彰獎勵，使校本課程真正發(fā)揮了作用。
我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學設施的作用，但對資源有效性整合還不夠，扣2分。
各位教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。
學校開展了校體育運動會，通過“陽光體育運動”的系列活動的開展，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學校認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園衛(wèi)生和個人，關(guān)注學生的健康，開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學生的體檢活動，98%的學生達到體質(zhì)健康標準。
4、評價考核（分值45分實得43分）。
我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。學校為教師和學生建立了成長記錄袋，里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學校每月都有單項測查，有各學科的期中考察和期末考核，使師生在參與的過程中樹立自信，培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善，扣2分。
我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科，認真學習課程標準，努力領悟其涵，根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作，使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣，能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。并能運用已學知識，以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。
5、普及程度（分值45分實得45分）。
適齡兒童入學率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學。為切實保證學區(qū)內(nèi)的每個小學生都能完成小學學業(yè)，每年度伊始，都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況（個別孩子的突然的家庭變故），適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了0%的輟學率。本學區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學教育。
（四）學校管理（分值100分實得98分）。
1、組織管理（分值30分實得30分）。
學校實行校長負責制，并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度，加強民主監(jiān)督與管理。依法治校，依法辦學，有健全的部門崗位責任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責任體系。各學年組及各功能教室都安排了具有高度責任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責人，認真執(zhí)行各項管理制度。
2、財務管理（分值10分實得10分）。
學校的每項開支都向教師公布，并且請示上級領導后方進行實施，從不亂花一分錢。實行報賬制。
3、設施設備管理（分值10分實得8分）。
學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。
4、安全管理（分值25分實得25分）。
學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。我們具體作了：逢會必講安全工作，讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學生上學、放學、間操等集中出入教室的安排督查工作，防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領導、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度，每層樓設一名領導任樓長，負責學生上下樓（特別是午休時間）安全。保證學生上、放學的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練，請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學校，放學后全校教師組織學生排隊（按自然村屯）上車。每月進行一次安全檢查，給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學環(huán)境。
5、學生管理（分值15分實得15分）。
學校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班，不分設重點班與非重點班。
學籍管理：學校規(guī)范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大了“控輟”工作的力度，收到良好的效果。
學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。充分利用微機對學籍進行信息化管理。
6、和諧校園（分值10分實得10分）。
學校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益?？倓杖藛T能夠切實為教育教學服務，促進學校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
主要問題：
根據(jù)“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學上雖然取得了很大成績，但與《標準化學?！芬笙啾龋c其他先進學校相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡；學校硬件環(huán)境不夠完善；有效課堂教學有待進一步挖掘等問題。
四、評估結(jié)果。
通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進學校標準化建設的有效措施，是對學校標準化建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
報告時間：2011.9.15。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇三
我校根據(jù)《xx市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》督導評估方案，從學校管理、師資隊伍、辦學條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容，進行了自評自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
xx市蕭王廟街道中心小學，座落于蕭王廟街道東北側(cè)，剡溪江畔，長壽路10號。學校創(chuàng)建于1887年，風風雨雨已走過了118個春秋，具有悠久的辦學歷史。
校園占地面積13782平方米，建筑面積6801平方米，下設何家教學點。xx年9月建筑面積1532平方米的陳莉影教學樓竣工投入使用，辦學條件大為改善。建有田徑場、籃球場、排球場；擁有19只普通教室及多媒體教室、計算機教室、音樂室、實驗室、美術(shù)室、書法室、圖書室、閱覽室、資料室、課件制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡中心等十余只專用教室；裝備了校園計算機網(wǎng)絡、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
現(xiàn)有19個教學班，857名學生，46名教工。組織機構(gòu)健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結(jié)構(gòu)合理：小學高級教師15名，占32。6%，小學一級教師12名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學歷合格率為100%，其中大專以上學歷37人，占80。4%；35周歲以下教師38名，占84。4%。
學校的辦學思想：把學校辦成全面加特色，把教師培訓成規(guī)范加特點，把學生培養(yǎng)成合格加特長。學校的辦學目標：以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才?！皥F結(jié)、文明、勤學、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風。學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質(zhì)量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標管理為依托，以改革教學、創(chuàng)新教學為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎；xx市計算機程序設計競賽連續(xù)幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人；中小學生文藝會演獲二、三等獎；小學生排球群眾基礎好，已初顯辦學特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予xx市“文明單位”、“文明學校”、市“示范家長學?！?、“衛(wèi)生單位”、“無煙學?！?、“先進黨支部”、“學生行為規(guī)范達標學校”、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”等稱號。
（一）強化責任，規(guī)范管理，不斷提高學校管理水平。
1、加強科學管理，規(guī)范教育行為，是學校健康發(fā)展的基本保證。學校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。
2、堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴著手，從小事做起，抓好學生的養(yǎng)成教育，健全學生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學生自我管理的能動性，對學生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓練，促使良好習慣的養(yǎng)成。
3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉，進一步加快學校管理民主化、法制化進程，充分調(diào)動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學校管理。
4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。
6、重視學校現(xiàn)代教育技術(shù)的建設及應用，樹立全程網(wǎng)絡管理思想，打造數(shù)字化校園。幾年來，“重投入、強培訓、抓使用、求實效”，按照“邊建邊用，以用促建；適用的才是最好的”原則，逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學教育信息網(wǎng)站、新課程標主題資源庫、教師網(wǎng)絡辦公平臺，視頻點播系統(tǒng)，教師備課系統(tǒng)、ftp服務等，推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓、教學、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺，能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學、學生評估；可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務管理、學籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理；為學校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關(guān)人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡論壇、電子閱覽、視頻點播等服務的校園網(wǎng)絡。
（二）加強教師隊伍建設，塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學方式、教學方法及其教學手段，來構(gòu)建符合學生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的教學模式。為此，學校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念當成首要任務來抓，通過各種途徑組織教師學習教育教學理論，學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為改革課堂教學、落實素質(zhì)教育、促進學校發(fā)展打下良好的思想基礎。
1、加強師德學習，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
2、重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。
（1）鼓勵教師參加高一級學歷進修，學校在經(jīng)費上予以補助。大專學歷31人，占67。4%，本科學歷6人，占13。0%，本科在讀22人，為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
（2）扎實校本研修。幾年來，學校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周（或隔周）一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓、新課程通識培訓、課程改革與學習主題構(gòu)建培訓。抓實主題化系列教研活動，各教研組根據(jù)學校的實際，確定相應的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)，切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務檔案。
（3）搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評課。引導教師用新理念理解老教材，以新理念指導課堂教學，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂。
3、抓好課題研究，為教育創(chuàng)新提供智力支持。
管理工作課題化，教育工作科研化成為學校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學校積極開展《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題研究，下屬三個子課題：《系列活動對小學生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡對小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率，將校級課題、xx市級課題融匯在這一總課題中，通過具體的課題申報、開題、實驗、總結(jié)，在實踐中提高教師的科研能力，以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于xx年獲得xx市基礎教育成果二等獎、xx市規(guī)劃課題評比二等獎。xx年9月至xx年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究，并于xx年10月結(jié)題參加評比。
通過課題研究，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導我們的教育教學實踐活動。
（三）堅持以德育為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、轉(zhuǎn)變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學校德育落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動，學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為抓手，通過多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《xx市小學生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結(jié)合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養(yǎng)成。
（2）加強班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。
（3）鞏固“學校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學校；定期召開各班家長會；建立家校聯(lián)系卡；隨時根據(jù)教學需要進行家訪，拉進與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學校工作表示支持、滿意，與學校關(guān)系比較融洽。邀請法制副校長來校講座，起步心理健康教育，在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄，重視教師與學生、教師與家長、學生與學生、家長與學生之間關(guān)系的調(diào)節(jié)，促進學生健康成長。我?！凹议L學校”繼被評為市“十佳家長學?！敝螅趚x年10月又被評為市“示范家長學?！薄?/p>
2、扎實學科教學，提升教學質(zhì)量。
學校始終堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為。
（1）在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并積極開展學科競賽，為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān)，數(shù)學智多星，拼音過關(guān)等等。
（2）重視教學過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學常規(guī)工作。有一套狠抓任教學科質(zhì)量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學、嚴謹”的教學風氣，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（四）積極爭取資金，使辦學條件逐步改善。
我校的辦學條件在市內(nèi)屬于相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，近幾年來，投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦（教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1。5：1），10m光纖專線接入internet，為教育教學提供了良好的信息平臺；建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)（達到了近200個節(jié)點，配置了二臺ibm服務器和一臺聯(lián)想萬全服務器）；興建了1500多平方米的陳莉影教學樓，重視校園綠化，學校面貌有了較大改變。
（五）堅持民主決策，校務公開。
教職工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施；學校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報；評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦，然后集中商定，最后張榜公布；收費項目、標準、依據(jù)等在校務公開欄中向社會公示。
對照《xx市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》，我校24項要求中已達標21項，另有3項基本達標：
1、b10教師隊伍（一）小學高級教師比例不足35%，原因是學校老師年輕化，未達到評高級的資格，明年就會達到這一指標。
2、b15圖書館室學生閱覽室座位不足學生數(shù)的20%。
3、b16體育場地學校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學校要求有差距。
隨著學校近三年規(guī)劃的逐步實施，校園面積及建筑面積將進一步擴大，學校整體布局會更為合理，規(guī)范，以上問題將得到根本解決。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇四
我校根據(jù)《寧波市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》督導評估方案，從學校管理、師資隊伍、辦學條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容，進行了自評自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況。
奉化市蕭王廟街道中心小學，座落于蕭王廟街道東北側(cè)，剡溪江畔，長壽路10號。學校創(chuàng)建于1887年，風風雨雨已走過了118個春秋，具有悠久的辦學歷史。
課件。
制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡中心等十余只專用教室；裝備了校園計算機網(wǎng)絡、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
現(xiàn)有19個教學班，857名學生，46名教工。組織機構(gòu)健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、大隊部。師資結(jié)構(gòu)合理：小學高級教師15名，占32.6%，小學一級教師12名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學歷合格率為100%，其中大專以上學歷37人，占80.4%；35周歲以下教師38名，占84.4%。
學校的辦學思想：把學校辦成全面加特色，把教師培訓成規(guī)范加特點，把學生培養(yǎng)成合格加特長。學校的辦學目標：以教學為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。“團結(jié)、文明、勤學、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風。學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質(zhì)量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標管理為依托，以改革教學、創(chuàng)新教學為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學“走向新世紀”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎；奉化市計算機程序設計競賽連續(xù)幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人；中小學生文藝會演獲二、三等獎；小學生排球群眾基礎好，已初顯辦學特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學生排球比賽第二、三名。學校被授予奉化市“文明單位”、“文明學?！?、市“示范家長學校”、“衛(wèi)生單位”、“無煙學?！薄ⅰ跋冗M黨支部”、“學生行為規(guī)范達標學校”、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標準先進單位”等稱號。
二、主要工作和成績。
（一）強化責任，規(guī)范管理，不斷提高學校管理水平。
1、加強科學管理，規(guī)范教育行為，是學校健康發(fā)展的基本保證。學校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項。
規(guī)章制度。
許多重要制度都是經(jīng)過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用使學校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學化的軌道。
2、堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴著手，從小事做起，抓好學生的養(yǎng)成教育，健全學生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學生自我管理的能動性，對學生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓練，促使良好習慣的養(yǎng)成。
3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉，進一步加快學校管理民主化、法制化進程，充分調(diào)動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學校管理。
4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。
6、重視學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設及應用，樹立全程網(wǎng)絡管理思想，打造數(shù)字化校園。幾年來，“重投入、強培訓、抓使用、求實效”，按照“邊建邊用，以用促建；適用的才是最好的”原則，逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學教育信息網(wǎng)站、新課程標主題資源庫、教師網(wǎng)絡辦公平臺，視頻點播系統(tǒng)，教師備課系統(tǒng)、ftp服務等，推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓、教學、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺，能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學、學生評估；可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務管理、學籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理；為學校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關(guān)人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡論壇、電子閱覽、視頻點播等服務的校園網(wǎng)絡。
（二）加強教師隊伍建設，塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學方式、教學方法及其教學手段，來構(gòu)建符合學生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的教學模式。為此，學校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念當成首要任務來抓，通過各種途徑組織教師學習教育教學理論，學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為改革課堂教學、落實素質(zhì)教育、促進學校發(fā)展打下良好的思想基礎。
1、加強師德學習，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
2、重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。
（1）鼓勵教師參加高一級學歷進修，學校在經(jīng)費上予以補助。大專學歷31人，占67.4%,本科學歷6人，占13.0%，本科在讀22人，為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
（2）扎實校本研修。幾年來，學校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周（或隔周）一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓、新課程通識培訓、課程改革與學習主題構(gòu)建培訓。抓實主題化系列教研活動，各教研組根據(jù)學校的實際，確定相應的教研主題，擬訂切實可行的系列。
活動方案。
并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務檔案。
（3）搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評課。引導教師用新理念理解老教材，以新理念指導課堂教學，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂。
3、抓好課題研究，為教育創(chuàng)新提供智力支持。
管理工作課題化，教育工作科研化成為學校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學校積極開展《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題研究，下屬三個子課題：《系列活動對小學生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡對小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率，將校級課題、奉化市級課題融匯在這一總課題中，通過具體的課題申報、開題、實驗、總結(jié)，在實踐中提高教師的科研能力，以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于2004年獲得奉化市基礎教育成果二等獎、寧波市規(guī)劃課題評比二等獎。2004年9月至2005年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究，并于2005年10月結(jié)題參加評比。
通過課題研究，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導我們的教育教學實踐活動。
（三）堅持以德育為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、轉(zhuǎn)變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學校德育落實到教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動，學校教導處、大隊部以“百花獎”評比為抓手，通過多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《寧波市小學生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結(jié)合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養(yǎng)成。
（2）加強班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。
（3）鞏固“學校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學校；定期召開各班家長會；建立家校聯(lián)系卡；隨時根據(jù)教學需要進行家訪，拉進與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學校工作表示支持、滿意，與學校關(guān)系比較融洽。邀請法制副校長來校講座，起步心理健康教育，在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄，重視教師與學生、教師與家長、學生與學生、家長與學生之間關(guān)系的調(diào)節(jié)，促進學生健康成長。我校“家長學?！崩^被評為市“十佳家長學?！敝螅?005年10月又被評為市“示范家長學?！?。
2、扎實學科教學，提升教學質(zhì)量。
學校始終堅持以教學為中心，規(guī)范教學行為。
（1）在課堂中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并積極開展學科競賽，為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān)，數(shù)學智多星，拼音過關(guān)等等。
（2）重視教學過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學常規(guī)工作。有一套狠抓任教學科質(zhì)量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學、嚴謹”的教學風氣，學科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（四）積極爭取資金，使辦學條件逐步改善。
我校的辦學條件在市內(nèi)屬于相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，近幾年來，投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦（教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1.5:1），10m光纖專線接入internet，為教育教學提供了良好的信息平臺；建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)（達到了近200個節(jié)點，配置了二臺ibm服務器和一臺聯(lián)想萬全服務器）；興建了1500多平方米的陳莉影教學樓，重視校園綠化，學校面貌有了較大改變。
（五）堅持民主決策，校務公開。
教職工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施；學校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報；評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦，然后集中商定，最后張榜公布；收費項目、標準、依據(jù)等在校務公開欄中向社會公示。
三、存在問題。
對照《寧波市小學現(xiàn)代化建設辦學綱要》，我校24項要求中已達標21項，另有3項基本達標：
1、b10教師隊伍（一）小學高級教師比例不足35%，原因是學校老師年輕化，未達到評高級的資格，明年就會達到這一指標。
2、b15圖書館室學生閱覽室座位不足學生數(shù)的20%。
3、b16體育場地??學校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學校要求有差距。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇五
——臥龍山鎮(zhèn)中心小學申報省體育傳統(tǒng)項目（田徑）學校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學始建于1979年，1980年投入使用。學校占地面積28980平方米，建筑面積5600平方米。學?，F(xiàn)有教職工45人，其中本科教師19人，?？平處?1人，中師5人，學歷達標率100%。學校現(xiàn)有14個教學班。
學校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校，特色強?！钡霓k學戰(zhàn)略；本著“教學生一天、想學生一生”的辦學理念；堅持“以人為本、建設人文校園”的辦學宗旨，素質(zhì)教育教學質(zhì)量名列前茅。學校在2007年全縣督導評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學評比第一名。學校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學?！?、“山東省創(chuàng)新教育試驗基地”、“濟寧市規(guī)范化學?！?、“濟寧市教學示范學?！薄ⅰ皾鷮幨行１九嘤柺痉秾W?！薄ⅰ皾鷮幨袑嶒炇医ㄔO規(guī)范化學?！?、“濟寧市教育科研先進單位”、“濟寧市師德建設先進集體”、“濟寧市電化教學示范學?！钡?。
我校作為濟寧市田徑傳統(tǒng)校，開展小學生田徑競技體育苗子的培養(yǎng)，在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習慣的同時，每年舉行的全鎮(zhèn)運動會中我校都能取得第一名的好成績，積極選派隊員參加縣舉行的運動會，并取得較好成績。我們基本做法是：
一、加強組織領導，落實制度。
我校全面推進素質(zhì)教育，認真落實《體育法》和兩個條例（《學校。
體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學校一二年級每周開設四節(jié)體育課、三至六年級每周開設三節(jié)體育課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今，我們在過去的偏重技能，與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點，重新認識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎興趣；培養(yǎng)學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間，下午4:15--5:00為學生體育自由活動和課外活動時間，兩操一課和體育課外活動時間納入學校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核，努力實現(xiàn)“讓每個學生都運動起來，讓每個學生都健康起來?！笔嗄陙韺W生體育考試成績合格率100％，優(yōu)秀率達85以上。學校每年舉辦一次校運會，學生參與面達40％。
質(zhì)綜合水平不斷提高，自2008年以來，我校作為縣首批全國中小學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測學校，認真評估學生身體素質(zhì)并及時上報，同時還參與指導本鎮(zhèn)兄弟小學進行測試上報工作，受到鎮(zhèn)教辦領導的好評。
在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。二十多年來，學校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓練工作作為一件大事來抓。學校成立了田徑傳統(tǒng)項目領導小組。竇海濱校長親任組長，副校長具體分管田徑訓練隊，并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領導，我校田徑傳統(tǒng)項目領導小組定期召開會議，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。經(jīng)過不斷地總結(jié)，我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗和科學訓練經(jīng)驗。
二、條件保障、訓練科學。
條件是基礎。我校體育訓練場地和條件經(jīng)驗了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設施建。各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。
人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項目學校的工作，我校配備了兩名專職田徑訓練教練員（均為本科生）。
經(jīng)費是動力。為開展了傳統(tǒng)項目訓練，鎮(zhèn)體委每年補助訓練經(jīng)費，學校為訓練教師發(fā)訓練補助、每年購買教練服。
訓練是生命。我校每學期體育傳統(tǒng)項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實際，掌握傳統(tǒng)項目活動情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項目工作。為了加強對學校體育傳統(tǒng)項目工作的領導，領導小組定期召開會議，并制定了三年的體育發(fā)展計劃，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。同時，我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項目學校的聯(lián)系、溝通，經(jīng)常與他們召開座談會，互相交流經(jīng)驗，使我校的田徑訓練能蓬勃開展起來。
三、創(chuàng)新機制、形成制度。
由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視，我校的田徑項目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學生運動會第一名。
我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅決貫徹濟寧市課余訓練工作會議的精神，加大課余田徑訓練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓練的體系、堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統(tǒng)訓練，積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓練工作，嚴格要求、嚴格訓練的結(jié)果，特別是與各級領導、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。
我校的體育工作在學校領導和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信：田徑傳統(tǒng)項目將在我校不斷發(fā)揚光大！我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇六
3、目前尚存在的主要問題和不足；
4、學校進一步發(fā)展的目標任務和主要措施。報告應條理清楚，重點突出，字數(shù)在2500左右。
z市堰寶中學創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報告學校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵精圖治，薪火相傳，學校面貌日新月異，辦學條件日臻完善。
目前，學校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米?，F(xiàn)有教學班級13個，學生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學歷合格率為100%，本科學歷比例為67.3%；中學高級教師14名，中學一級教師20名，中學二級教師13名；多年以來，學校秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學校，為學生未來打下堅實基礎”的辦學目標，以“厚德明理、求真益智”為校訓，倡導“愛國守紀、勤奮創(chuàng)新”的校風，“博學謹嚴、誨人不倦”的教風，“好學深思、一絲不茍”的學風。
近年來，學校搶抓機遇，乘勢而上，著力于校園改造和設施設備的更新，著眼于學校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊伍建設的進程。學校堅持科學規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學樓、綜合樓、師生餐廳、學生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。20xx年學校按照二類標準配備教學設施設備，現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡教室2個，課件制作室1個，學生用機76臺，教育教學用計算機共55臺，其中教師專用機37臺，多媒體教室13個，物理、生物實驗室各2個，化學實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個，理化生實驗室、音樂教室均配置了多媒體，每一個班級、科室均接入校園網(wǎng),目前學校正對照省十二五裝備建設新標準重新規(guī)劃和建設學校信息化平臺,更新添置各功能室裝備,努力達到省一類標準。建立了圖書計算機管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊,每年人均圖書新增1冊以上。
學校按照《中學德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強領導，全員參與，積極有效地開展學生思想政治工作。把思想教育落實在教育、教學、管理、服務的全過程。法制教育是學校德育工作的基礎工程，知法守法是學生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點學校以來，學校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。通過舉辦法律法規(guī)知識競賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學法、知法、守法、用法的生動局面，增強了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效，學校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進集體”。我們以“加強青少年法制宣傳，提高學校依法治校水平”為主題，積極申報z市特色學校，現(xiàn)已通過z市特色學校特色項目的驗收。學校堅持依法治校，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學生負擔。實行收費公示制度，采取層層落實、自查自糾的措施，學校無亂收費現(xiàn)象，學校執(zhí)行就近入學制度，均衡分班，無實驗班、重點班。我校認真學習和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項要求《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，學校制定了《規(guī)范辦學行為的規(guī)定》，成立了以校長為第一責任人的規(guī)范辦學行為指導小組，簽訂了規(guī)范辦學行為責任書，做到嚴格執(zhí)行課程計劃，足額開齊各門課程。嚴格的規(guī)定、嚴密的操作，使“輕負擔，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學教師教學常規(guī)，結(jié)合本校實際，制定了教學“五認真”的具體要求和考核細則，以講學稿為載體，做到“議、寫、補、思”四個環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學過程既遵循層次性原則，又能更好地實施良性互動，促使學科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。我校畢業(yè)生學科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長信賴、學生向往的熱點學校。20xx年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗收。學校十分注重學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個性張揚，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴格執(zhí)行上級開全開好活動課程文件精神，確保活動課程課時和質(zhì)量。積極推進教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細化“預習展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓練--當堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學模式的操作性研究，構(gòu)建符合學科特點的常態(tài)課教學模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準契入點；提煉操作模式和教學經(jīng)驗，高質(zhì)量地完成省級“演示實驗中的探究性學習”課題結(jié)題準備工作；不斷改進班主任工作考評辦法，在“三風”建設方面爭取新的成效，爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學校。
2、狠抓教育教學管理，促進質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過目標引領、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價改革、校本教研等舉措，建設具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強分管工作的計劃性，學期初制定切實可行的分管工作計劃，突出整體推進與重點突破的項目，每月重點工作有實施項目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實干，主動作為”的管理作風，深入一線，靠前管理，注重平時管理信息的積累、反饋、評價、公開，及時對照學校工作規(guī)章進行績效考核登記。加強對教學工作全過程的監(jiān)控，夯實教學基礎性環(huán)節(jié)，樹立在教學“五認真”中做實、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。集中精力，瞄準目標，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學質(zhì)量。強化師資建設，打造活力團隊。在全校開展以“爭當專家型領導，爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設活動，激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動學習、善于研究、勤于實踐，以優(yōu)良的教學業(yè)績贏得家長信任、學生信賴、同行認同。大興學習、研究之風，以讀書學習提升理念，以崗位研討提升師能，以團隊協(xié)作保證教學質(zhì)量穩(wěn)步共進。啟動青年教師學歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學展示制度，加強互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實做精致。加大對教師學習進修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學經(jīng)費。
4、堅持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學校特色建設的項目，確定研究課題，設計教育課程，建成校園法制宣傳教育長廊、中學生模擬法庭，實施宣教活動，逐步積累校園法制文化建設的經(jīng)驗，營造特色教育的聲勢。
5、積極推進數(shù)字化校園建設，爭創(chuàng)現(xiàn)代化學校。努力建好數(shù)字化教學、管理平臺，組織全體教職員工學習、使用現(xiàn)代化的教育教學管理方式和教學、教研方式，提高學校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設施設備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過市級評估驗收。
6、加強校園文化建設。學校成立了校園文化建設工作室，負責校園文化建設的.總體設計與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動為載體使學生、教師、教育資源的有意義的互動中獲得體驗、感悟、熏陶和認知。組建校藝術(shù)團、?；@球隊、校乒乓球隊、繪畫興趣班、“溪亭”文學社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動，培養(yǎng)學生的興趣，拓展學生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學生德育實踐活動的渠道。成立學校特色建設領導小組和特色建設課題組，以法制教育宣傳活動為抓手，提升學校特色建設水平。學校每年舉行秋季田徑運動會、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動。生動活潑、有聲有色的課外活動，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學生個性、愛好和特長，全面提高了學生素質(zhì)。近年來，學生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動中有多人次獲獎。
7、科學管理，主動作為。學校有健全的教育教學管理網(wǎng)絡和制度，學校實施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過“三大活動”、“青藍工程”等活動，對教師教育、教學、教科研等方面都有具體要求，鼓勵青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動，實施幾年來，已有一批青年教師脫穎而出，成為學校和區(qū)里的教學骨干教師，其中市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動正常開展?，F(xiàn)有省級課題1個，市級課題2個，區(qū)級課題3個，各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中，學校的隊伍建設、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學效益等方面邁上了一個新的臺階。我們將與時俱進，更新觀念，順應潮流，深化改革，強化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實施水平，不斷提升學校的辦學品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學校。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇七
1．學校個別年級存在大班額現(xiàn)象。建議學校控制招生規(guī)模，逐年消除大班額現(xiàn)象。
2.學生用計算機較少，還達不到標準。建議學校制定購置計劃，爭取達標。
3.學校無衛(wèi)生室和心理咨詢室，無專兼職管理人員。建議學?？朔щy，按標準要求設立衛(wèi)生室和心理咨詢室，配備兼職教師，開展正常工作。
4.教師培訓經(jīng)費達不到標準要求。建議學校進一步加大教師培訓力度，將公用經(jīng)費的5%全部用于教師培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
5.各種教學器材配備雖已達標，但使用率有待提高。建議學校在管好教學器材的同時，更為重要的是要使用好現(xiàn)有器材設備，發(fā)揮其作用。
6.實驗教學達不到標準要求。建議學校加大實驗教學力度，特別是要加大分組實驗教學力度，培養(yǎng)學生動腦動手能力。
7.進一步規(guī)范檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準及建檔目錄、內(nèi)容查漏補缺。二是要按照《關(guān)于做好xx市義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的.通知》要求，按期完成義務教育均衡發(fā)展學生基本情況統(tǒng)計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇八
我校經(jīng)過科學規(guī)劃，全員參與，強化措施，反復自查，多遍整改，認為已達到市初步現(xiàn)代化學校的標準，現(xiàn)報告如下：
一、現(xiàn)代化的教育思想。
我們以“三個面向”為指針，以“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本”為辦學理念，以“鍛造自我，追求卓越”為學校精神，以培養(yǎng)學生“學會做人，學會生存，學會學習，學會合作”為目標，精心構(gòu)筑四大工程（科研促教工程，名師帶動工程，校園形象工程，教育現(xiàn)代化工程）積極探索“三維教育”，構(gòu)建全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局。創(chuàng)設有利于學生主動探索、健康成長的學習環(huán)境，為孩子提供了更好的發(fā)展機會。把課堂還給學生，把時間還給學生，把創(chuàng)造的權(quán)力還給學生，讓學生成為學習和發(fā)展的主體，促進了學生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校堅持依法治校、注重常規(guī)管理，遵照教育法律法規(guī)，使管理進一步科學規(guī)范。有體現(xiàn)學校特色的校歌、校標、?；?、校旗，按照學校管理規(guī)章制度實行過程管理，使各項制度落到實處，先進的理念深入人心，有效地指導了師生行動，形成良好的校風、教風、學風。
二、現(xiàn)代化的師資隊伍。
學校注重走內(nèi)涵式發(fā)展道路。校長在先進教育理念指導下，領導一班人創(chuàng)造性的工作，實行“三維”管理。在層次管理、民主管理、人性化管理中，使每一個齒輪都轉(zhuǎn)動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光，廣大教師樹立了競爭意識和終身學習的意識，學習積極性高。學校組織教師充分利用休息時間進行教學基本功訓練，現(xiàn)代教育思想、技術(shù)的學習。目前，絕大多數(shù)教師能勝任教學工作，全體教師普通話過關(guān)，計算機測試均達市中級水平。每位教師至少承擔了一項教研課題，在教研課題的帶動下，促進教育教學水平的提高。學校注重實施“名師帶動工程”，建立并不斷完善了學科帶頭人，教學能手和師德標兵評選制度，使學校涌現(xiàn)出一批“名師”，現(xiàn)有市學校帶頭人1名、學能手1名，區(qū)學校帶頭人2名，教學能手7名。
目前，學校規(guī)劃合理，布局協(xié)調(diào)，四區(qū)分明，環(huán)境宜人。各教室、辦公室、功能教室齊全，達到省級規(guī)范化學校的.標準。學校建有校園網(wǎng)，兩個網(wǎng)絡教室，寬帶終端進課堂，實現(xiàn)班班通。建有全塑膠操場等現(xiàn)代化的設施，“站在五千年基石上邁向新世紀”鮮明的校園文化為學生營造了良好的育人環(huán)境。
學校實現(xiàn)信息化管理，信息資源充實，財務、教學、檔案、校產(chǎn)等方面都建有管理平臺，有力地提高了管理和教學的效率。
按照“嚴、細、精、恒”的管理要求，學校健全規(guī)章制度，加強常規(guī)管理，強化規(guī)范管理，實行科學管理。重視學生德育，嚴格落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，注重學生自主管理和個性化發(fā)展，在養(yǎng)成、學雷鋒、環(huán)保、安全、藝術(shù)、三結(jié)合教育等方面形成了鮮明的特色。
五、教學的改革創(chuàng)新。
全面落實課程方案，實行課程三級管理，努力走科研興校、名師帶動的內(nèi)涵式發(fā)展之路，花大力氣轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立了學校、級部、教師三級科研網(wǎng)絡。依托區(qū)“綜合運用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學質(zhì)量的”的課題，引導教師充分利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教育教學效率。學校先后承擔了國家級“學科‘四結(jié)合’教學改革試驗研究”，省級“小學作文全程目標序列訓練整體設計實驗”、“心理教育實驗”，市“學生綜合評價”等重點實驗課題，積極探討“網(wǎng)絡環(huán)境下的學與教”，努力實現(xiàn)“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，讓孩子接受更好的教育”的目標。
在學生中廣泛開展各種實踐活動，每個中隊都有自己的實踐基地，廣泛分部在社區(qū)當中，有力地促進了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高，有效地拓寬了社會、家庭、學校的三結(jié)合教育。
六、優(yōu)良的學生素質(zhì)。
以養(yǎng)成教育為德育重點，學生已形成了優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習慣，思想品德評定合格率達100%。學習常規(guī)落實得力，學生各科成績穩(wěn)步上升，各年級均開設信息技術(shù)課，學生信息素養(yǎng)高，均能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上自主學習；中高年級開設英語課，低年級利用課余時間組織興趣小組。廣泛開展各種“小荷”俱樂部活動，積極與北大附小、省活動中心聯(lián)合，發(fā)展學生特長。重視藝術(shù)教育，學生美術(shù)作品全國獲獎，“小荷”藝術(shù)團節(jié)目在市屢獲大獎、體育成績連年保持區(qū)先進水平。
七、鮮明的辦學特色。
學校在“三維”管理模式下，形成了一系列的辦學特色。并且根據(jù)學校的實際情況，制定了切實可行的近中遠期的發(fā)展規(guī)劃。目前已基本構(gòu)建起“三維”育人環(huán)境，“三維”課程結(jié)構(gòu)，“三維”教學結(jié)構(gòu)，“三維”校園文化，“三維”評價方式，“三維”管理模式。特別在育人環(huán)境、校園文化、評價方式等方面顯現(xiàn)出自己的特色。
對照標準，經(jīng)過自查，各項指標得分情況如下：
現(xiàn)代教育思想14分，現(xiàn)代化的教師隊伍14分，現(xiàn)代化的辦學條件14分，現(xiàn)代化的學校管理12分，教學改革創(chuàng)新17分，優(yōu)良的學生素質(zhì)14分，鮮明的辦學特色10分。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇九
市教育局：
隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織，我國的國際交往日益頻繁，社會對外語人才的需求量越來越大，要求也越來越高。外語人才不僅要求有較強的閱讀能力，要求聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，還要求具有良好的語言應用能力。英語教學目的也明確提出要重點培養(yǎng)學生運用語言進行交際活動的目標。
長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設備等條件的制約，中小學英語教學一直突出強調(diào)基礎知識的書面練習，對學生的聽說技能、英語交際能力的培養(yǎng)未給予實質(zhì)性的重視。很多學生在以往的學習中根本沒受過科學規(guī)范的聽說訓練，他們接觸的多為書面文字信息而非言語信息，這就導致他們在聽、說、讀、寫能力全面發(fā)展上嚴重失衡。
###中自建校以來，一直重視英語教學，堅持走“特色立校，質(zhì)量興校，和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力，學校為學生營造了一個良好的英語學習環(huán)境，學習英語成為了學生的一大樂事，學生的英語水平不斷提高。在此基礎上，xx年年8月，我校經(jīng)市教育局批準，率先創(chuàng)設新站區(qū)首所英語特色班，以加強英語特色教學實驗。
如今，五年過去了，我們憑借堅定的信念積極探索、勇于實踐，從稚嫩逐步趨向成熟，總結(jié)積累了一些英語教學經(jīng)驗，英語教學已成為我校教學的特色和驕傲，贏得了家長的信賴和支持。初試的成功，讓我們斗志昂揚，意氣風發(fā)。我們積極制定和實施一個全新的更高的目標，努力爭創(chuàng)合肥市特色示范學校。
下面就我校選擇這一目標所做的準備工作匯報如下：
一、努力創(chuàng)設和營造學習英語的環(huán)境和氛圍。學校是文化的園地，創(chuàng)建英語特色教育最根本的一條，就是要創(chuàng)建濃郁的英語校園文化。英語校園文化是英語特色教育的靈魂。目前六十三中的英語文化氛圍已初步形成。
1、處處有英語。學校墻壁布置營造英語氛圍，教室布置也有英語氣氛，墻報有英語?？?，黑板上有英語角，宣傳欄、課程表、掛圖等用英語表示，班內(nèi)建有英語學習角，配有英語圖書、磁帶等物品；課余時間可到“英語角”進行口語交流。在校園的許多角落里花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字，使學生仿佛置身于異國他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中，潛移默化地學會英語。創(chuàng)辦英語園地，定期展示學生的創(chuàng)意作業(yè)，為學生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自己的窗口。
2、時時有英語。師生一起學英語，在實踐中已經(jīng)成了一種文化。早讀課，老師與學生一起朗讀英語；課余時間師生用英語進行簡單的交流；在校園的每一個角落，師生相遇都會用英語問候；而校園廣播“英語之聲”也定時開播。
3、事事有英語。學校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語學習活動，主要包括大型活動、常規(guī)活動和研究性學習活動。大型活動有：在全校范圍內(nèi)舉辦每學年一次的“歡樂英語周”活動，選拔一部分學生成為學校的英語小使者，開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂臺、詞語接龍、猜謎、游藝活動和“親子party”等活動，受到了學生普遍的歡迎和廣泛的`參與；同時分隊進行英語書法比賽、英語演講比賽、英語歌曲比賽以及英語知識能力競賽。舉辦書法大賽和基礎知識過關(guān)競賽、外語作文競賽，提高學生的書寫能力和書面表達能力。常規(guī)活動有：開展“今天我來講英語”活動，以詩歌、小故事或者聲樂的形式，展示學生學習英語的成績和風采。讓學生定期自編自撰英語小報，用英語介紹異域風情和人文歷史。“英語之聲”廣播站記者編輯組開展每天的采編活動。英語研究性活動有：“奧運體育節(jié)目”、“走進奧運”、“卡通”和“我們的鄰國”等，在一種主動、探索、愉快的氛圍中，實現(xiàn)了英語知識的拓展。利用每周的升旗儀式對學生進行外語熏陶，用雙語主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英語報刊，英語書籍和視聽資料。鼓勵學生參加運用外語的社會服務活動。
4、學校通過嚴格選擇優(yōu)秀教材和每周7節(jié)英語課等多種措施保證英語課堂教學質(zhì)量；同時重視隱性課程建設，為學生創(chuàng)造良好的語言文化環(huán)境，在其他學科中有選擇地開展雙語教學，如利用滬版《物理》教材上的漢英互注，物理教師要求學生給英語單詞加注音標，請英語老師規(guī)范讀音，進一步提高學生學習物理的興趣和英語學習能力。
另外，我校投入大量的經(jīng)費購買教學教材、書籍，優(yōu)秀課堂教學錄像帶、光盤、磁帶等資料，組織教師自編學習教材，保證師生有先進的教學內(nèi)容。建立具有本校特色的英語網(wǎng)頁，借助這個平臺教師進行了網(wǎng)上交流，提高英語教材的理解進行教學方法的交流。
二、加強師資配備和培訓，努力嘗試新教法。
我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語師資隊伍，在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)級英語學科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領下，我校英語特色教學由十幾名中青年骨干教師承擔，并得到其他學科教師的積極支持和廣泛參與。學校采取“走出去，請進來”的方法，長期聘請市區(qū)名校名師和教研專家為導師，經(jīng)常來校開展聽評課活動及舉行專題講座,指導工作。學校積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓、學歷進修,積極組織教師參加省,市和國家級教研活動。一年來,學校用于教師培訓投入達四萬多元,共八十八人次參加繼續(xù)教育培訓與市級以上教研活動,促進了中青年教師的專業(yè)成長。如今的教壇上群星閃耀,萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表并三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師；程曉莉老師xx年參加工作，去年下半年，參加了合肥市第三屆“教壇新星”比賽，獲得二等獎，被授予“合肥市骨干教師”,新站區(qū)“教學能手”。汪涵老師xx年在合肥市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;在新站區(qū)英語課堂評比中獲得一等獎。劉平老師獲得新站區(qū)英語課堂評比二等獎。沈麗老師在xx年年校內(nèi)公開課評比中獲得一等獎;邊月老師兩次獲得新站區(qū)小學英語課堂教學評比二等獎等。
改革教法，提高課堂效率，課內(nèi)運用活動式教學法、語音教學法、任務型教學法、多種教學形式、提高學生學英語的興趣。
三、學校成立了以校長為首的英語特色教學研究小組，積極研究構(gòu)建中學英語教育活動體系（即以“課堂教學”為主，以“英語沙龍”、“每日一練”、“興趣小組”和“英語園地”等活動為輔）和英語教學評估體系（即“教學考核、匯報活動、對外交流、英語考級”等），提高教學質(zhì)量。
四、五年來，我校培養(yǎng)的學生在參加市區(qū)組織的英語學科競賽、中學英語口語大賽等活動中，獲得了優(yōu)異成績(見附頁)。
鑒于目前我校在英語特色教育教學上打下的扎實基礎，特申報合肥市特色示范學校。
特此報告！
合肥市第###中學。
二oo八年九月二十八。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十
尊敬的各位領導、各位評估組專家：
新年的鐘聲剛剛敲響，歷史又翻開了新的一頁。在這辭舊迎新之際，我很高興地代表新城鎮(zhèn)黨委、政府作新城中學申報市一級學校推薦報告。
新城中學成立于1957年秋，至今已走過了47年的風雨歷程，為地方和國家培養(yǎng)了大批建設人才。針對新城鎮(zhèn)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，外來人口的大量增加，社會各項事業(yè)的空前繁榮，鎮(zhèn)黨委、政府審時度勢、高瞻遠矚，于提出并開展了“廣東省教育強鎮(zhèn)”的創(chuàng)建活動。學校上等級，是創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的重要內(nèi)容。新城中學是我鎮(zhèn)一所老校，加大投入，改造這所老校，是我鎮(zhèn)近幾年來優(yōu)先發(fā)展教育的工作重點。鎮(zhèn)政府先后投入了1000多萬元新建了中學教學大樓及相關(guān)配套設施，徹底改變了新城中學原有的面貌，使新城中學在硬件上已經(jīng)初步具備了市一級學校的條件。新城中學也以創(chuàng)建市一級學校為契機，加強了學校內(nèi)部的管理，加大教育教學改革的力度，不斷提高教師的隊伍的綜合素質(zhì)。學校各方面的工作都得到了快速發(fā)展，取得了突出成績，已經(jīng)發(fā)展成為一所設施完善、治校嚴謹、質(zhì)量優(yōu)異、特色明顯的學校，成為沿海西部地區(qū)農(nóng)村初中教育的一個亮點。
新城中學現(xiàn)有24個教學班，在校學生1100多人，教職員工89人，其中，專職教師76人。學校擁有規(guī)范課室24間，供教學教研和第二課堂使用的各種功能室一應俱全。各種教學設備已按市一級學校的標準配備齊全。學校辦學思路明確，領導班子團結(jié)，工作得力，教職員工齊心協(xié)力，努力拼搏，學生精神面貌良好。近幾年，學校先后被評為“沿海市先進集體”、“沿海市軍警民共建先進單位”、“沿海市巾幗文明示范崗”、“沿海市體育先進單位”、“沿海市文明單位”、“金灣區(qū)精神文明先進單位”、“金灣區(qū)文明學校”等，特別是教學工作，近些年來更是可圈可點。因為地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦學條件相對較差，生源情況參差不齊，但新城中學的師生員工們并沒有因此而喪失信心，而是想方設法在“軟件”上下足功夫。教師們能深入研究素質(zhì)教育的理論，注意將素質(zhì)教育滲透至學校的各項工作中，同時加強教學教研改革，更新教師的教學觀念，樹立正確的教育教學思想，使教師從只重視“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r重視學生的“學”，從只重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫嵺`能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，學校能形成勤學向上的良好風氣，教學質(zhì)量顯著提高。在20升中考試中，新城中學大多數(shù)學科的平均分超過了市的平均分數(shù)線。因此，學校獲得金灣區(qū)升中考試二等獎。
近年，新城中學提出了“科研興?！钡霓k學思路，并投入大量的人力、物力、財力跟蹤落實。學校語文科組“以課外閱讀促學生語文素質(zhì)提高”的原創(chuàng)課題，從9月開始實驗研究，到年已取得了明顯成效，學生的語文素質(zhì)和教學成績明顯提高，已通過市一級結(jié)題驗收。在語文科組課題研究的基礎上，現(xiàn)在學校又在更廣的面上進行“生本教育”的課題研究。今天的新城中學，科研氣氛逐漸濃郁，出現(xiàn)了良性的.發(fā)展勢頭。
體育和藝術(shù)是新城中學的特色和強項。學校多次參加市、區(qū)的各類運動比賽，都能取得十分優(yōu)異的成績。新城中學是沿海市不折不扣的體育強校。藝術(shù)方面，各種文藝匯演也能取得優(yōu)異的成績。學生的勞技作品近年來在沿海市教育局組織的評比中也屢獲殊榮。
綜上所述，今天的新城中學，無論在硬件還是在軟件上，都已經(jīng)具備了市一級學校的條件要求。如果新城中學這次能順利晉升市一級學校，將十分有利于學校的發(fā)展，十分有利于新城鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親和眾多到新城投資、置業(yè)、安居的各方人士，也十分有利于新城鎮(zhèn)教育事業(yè)以及社會各項事業(yè)的進一步發(fā)展。我們相信新城中學會給沿海市的教育事業(yè)增添更大的光彩！
綜合新城中學各方面情況，我鎮(zhèn)黨委、政府推薦新城中學參加市一級學校評估驗收，請各位評委專家給予評估驗收。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十一
提高學生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任，是學校實施素質(zhì)教育重要任務之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學校”工作當成學校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學校評估驗收標準》進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學?！睒藴?，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導。
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學?，F(xiàn)有35個教學班，學生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學歷占90%，各學科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學校擁有教學樓和生活綜合樓各一棟。
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策。基于1以上認識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng)縣、市級“綠色學?！睘槟繕?，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
（一）、加強創(chuàng)建工作的管理領導，分解責任，各部門工作責任落實。要創(chuàng)建“綠色學?！?，必須明晰創(chuàng)建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領導和制度上去“綠化”。因此，學校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導處、總務處、教師代表、學生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領導小組，全面負責，宏觀調(diào)控。
（二）、建設校園環(huán)境，強化育人功能。
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
（三）、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學各班綠化帶分配表》、《營盤山小學各班衛(wèi)生責任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
（1）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
（3）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
（4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
（5）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。
（6）鼓勵學生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
（7）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學生參與，培養(yǎng)自我管理能力。
環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學?！钡膬?nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)保活動。
6、注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我?！傲晳T成就一生”的辦學理念，重點抓學生的行為習慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學校的教育氛圍，做到科學化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學生進行環(huán)境教育。學校每學期安排相關(guān)學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育。
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
創(chuàng)建縣級“綠色學?！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學?！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進一步加強領導，深化“綠色學?！钡慕ㄔO工作。
繼續(xù)把建設“綠色學?！奔{入學校發(fā)展規(guī)劃，并把建設市級和國家級“綠色學?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?，貫穿于學校的教育教學活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、切實將綠色學校建設體現(xiàn)在辦學理念和校風建設上。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學校建設體現(xiàn)在校園文化建設上。
我們把創(chuàng)建綠色學的理念落實到辦學的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學條件、現(xiàn)代化學校建設、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設上，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學校建設體現(xiàn)在教育教學各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學校管理及教育教學活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導師生掌握環(huán)境科學知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時，使師生從關(guān)心學校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
（5）要引導教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽儯覀儧Q心把此項工作常抓不懈，成為學校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領導、專家給予審議并檢查指導！
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十二
西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學。學校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學校在環(huán)境綠化的整體設計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。
幾年來，市區(qū)校園文化建設檢查團來我校參觀視導，感恩教育現(xiàn)場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學校小記者來學校宣傳采訪，學校獲得區(qū)校園文化建設先進單位等多項榮譽稱號。
學校在綠化建設方面的特點是：
多年來，學校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認真謀劃，大膽開發(fā)，促進學校綠化和生態(tài)建設，深入開展義務植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設步伐，在宣化區(qū)東郊學校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。
學校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學?，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學校還設立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。
徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學意味。
我校在綠化建設方面的主要做法是：
我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領導和工作小組，負責全校的綠化建設和養(yǎng)護管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負責，學校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報、校園網(wǎng)和學校小廣播、櫥窗、標語等宣傳方式，宣傳綠化、義務植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護理念深入人心，學校職工全部投入到學校的綠化和管理中，綠化意識逐年增強。
每年春秋季，學校聘請專業(yè)人士到校對學校的整體綠化進行改進，提出設想，學校從學校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設想和意見，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中，我們嚴格控制樹種、草皮采購，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風景瑰麗多姿，學校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領導的廣泛贊譽，被評為宣化區(qū)校園文化建設先進學校。
綠化工作，管理養(yǎng)護是關(guān)鍵。學校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責任制、綠化美化責任區(qū)的管理制度、校園花木維護保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護管理得到進一步的落實。學校有專門的人員負責花草樹木的常年管護。充分利用學校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學校的林果系建立了長期合作機制，學校學生和老師對學校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學化管理的特點讓所有老師和學生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認領一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動，即讓學生參與綠化，又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護。
學校將綠化資金列入年度預算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設的資金投入，?？顚Ｓ?，xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績，但與綠化先進學校相比，與校園文化建設的要求相比，無論是資源數(shù)量，還是建設質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際，繼續(xù)深入實施綠化建設，努力把學校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化區(qū)侯家廟小學的自然環(huán)境、求學環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下，定會建設的更加美好！
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十三
各位領導、專家：
在此，我謹代表xx中學全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
xx市xx中學創(chuàng)辦于xx年，前身為“xx公學”，xx年更名為“xx學?！保瑇x年，由私立改為國辦。xx年來，學校秉承“勤樸忠誠”的校訓，擔當著“為國育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學嚴謹、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學特色。
20xx年我校由純高中校開始招收初中學生?，F(xiàn)義務教育階段的初中三個年級共有xx個教學班，學生xx人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實施xx市義務教育學?，F(xiàn)代化建設標準(20xx-20xx年)意見的通知》的文件精神，按照市教委《實施意見》的要求，我校各部門認真對照《標準》進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
xx中學的辦學理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下，個人的個性、愛好、特長得到促進，能力得到科學的引領和科學的發(fā)展，得到社會的認同和肯定。為了學生將來能走向成功的人生，學校在以下四個方面著力：
(1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣;。
(2)引領學生形成高尚的品德修養(yǎng);。
(3)教導學生掌握扎實的知識和獲得知識的方法;。
(4)促進學生獲得良好的語言表達、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來，學校圍繞這一辦學理念，努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新：一是管理體制、運行機制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風;二是在教學上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導、以質(zhì)為重”的教風;三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎性，重視層次性，突出實效性，形成“勤樸忠誠，奮發(fā)有為，志存高遠，光耀中華”的學風。
中學十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀念周，使xx師生重溫歷史。校史館則是xx學子研讀校史、感悟xx精神、激發(fā)前進動力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著“勤樸忠誠”校訓貫穿于xx教育的始終。xx路上十五位院士校友和校史館前的銅像是激發(fā)學生發(fā)奮學習、報效祖國的生動教材。綜合樓一樓的“xx名師風采墻”，使xx學子時時感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓，成為xx精神最凝練深刻的表達，內(nèi)化為一代代xx人光耀中華的價值觀、行為準則、氣質(zhì)特點和精神風貌。
中學在學校管理中堅持“以人為本、師生共進”的理念，潛心打造具有奉獻意識、責任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務意識的干部團隊;治學嚴謹、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進素質(zhì)教育實踐，會學習、會共享同時又富有教育個性的品牌教師團隊;品行高尚、基礎深厚、特長鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應發(fā)展的學生團隊。
在干部隊伍建設中，制定了《xx中學干部形象標準》，要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”，實行干部首問負責制、雙周例會學習制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學生團隊的建設中，倡導“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀，制定《xx中學學生形象標準》《xx學生行為規(guī)范準則》《xx學生在校一日常規(guī)》等德育目標和考評細則，修煉xx學子的行為舉止、儀表氣度。xx學生的不唯上、不唯書，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔當?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。
在20xx年9月關(guān)于教育的講話中強調(diào)：學校要堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發(fā)點。xx中學在學校管理中始終堅持“以人為本，師生共進”的理念，力爭通過管理讓教師有幸福感，學生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動發(fā)展，用創(chuàng)新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開放，過程互動，動力內(nèi)化。形成“觀念導航，思想引領，精神支撐，目標激勵，體制創(chuàng)新，機制勵人，同儕相濟，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。
學校從制度入手，注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責》《教職工考核實施辦法與細則》，堅持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會，充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學生最喜愛教師”的評選交流活動，進行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查，引導教師重視師德風范、教導能力、信息素養(yǎng)、團隊合作、教學特色和教育效果。同時，用剛性要求去規(guī)范教育教學，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。20xx-20xx年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專心致志、注重效果”的工作要求。
在學生管理中實行學生自主化管理，各班班干部競選上崗，實行值周班值勤，設立學生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開學代會、團代會，出版《德育簡報》《閃耀年華》等學生刊物，開辦“xx學聲”學生校園廣播電臺，創(chuàng)辦愛心志愿者社團、心理健康使者團、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學生社團。學生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開闊了視野，提升了素質(zhì)。
xx中學始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。
1.以德為首，加強師德建設。師德是師之魂，良好師德的形成是一個不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)xx中學都會舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴的儀式中體味教師職業(yè)的責任感和使命感。為了把師德建設具體化，我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學習、民主測評、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學訪、自我反思等一系列措施，引導教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風范，提倡“嚴謹治學、嚴于律己，嚴格要求”，建設一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。
2.以業(yè)為本，促進專業(yè)發(fā)展。xx中學成立由教務主任領銜，特級教師、學科組長掛帥，特聘部分教學中堅骨干力量組成的“教學督導組”，以及由主管德育的副校長及德育主任領銜，由年級組長、資深班主任組成的“教育督導組”。督導組成員是集“政策領悟執(zhí)行力、教學示范影響力、師傅指導親和力、學高身正凝聚力”四種合力于一身的學校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。
學校還責成教科研處、教務處、德育處、行管處在黨總支的領導下有計劃、有目的、有步驟地開展“君達教師學校”的培訓工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓;專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓;教、研、訓一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓;拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓，拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓;青年教師教育教學技能培訓;教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓;計算機應用能力培訓;科研方法培訓;學科帶頭人培訓。學科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會、教師年度業(yè)務考核等均已成為每年工作中的亮麗風景，xx杯文化大賽、學科知識競賽等也成為學生活動的一個傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3.以研為導，助力科研強校。xx中學確立“科研先導，科研強校，科研強師，科研興教”的意識，奉行“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強德育實效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設”三個科研主線，開展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設”展開的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國中小學信息化建設工作中的領先地位，我校先后被評為xx市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進集體、全國電化教育先進單位、教育部教育管理信息中心“常務理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動中功能作用的研究”的深入開展，使我校圖書館的服務功能進一步完善，學生課外閱讀積極性顯著提高，xx中學被xx市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔的市教委重點科研課題——“中小學生學習成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學生過程性評價中的作用，促進了評價本身激勵、診斷、促進作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學實踐中效果良好，被評為xx市第四屆基礎教育教學成果二等獎。
4.以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學校穩(wěn)步推進“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對新教師用一年的時間幫助其入軌，三年內(nèi)通過師傅的指導和幫助促使其成為合格的教師，通過五年時間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專長的專家型教師?！皥@丁鍛造工程”的規(guī)劃目標是構(gòu)建以教育專家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng);鋪設前進的“三環(huán)”道路——以教學基本功為方向的外環(huán)路、以教學策略為方向的中環(huán)路、以教學思想為方向的內(nèi)環(huán)路;提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學習空間，教育、教學的實踐空間，才華特長的展示空間。
我們將以義務教育學?，F(xiàn)代化建設標準檢查為契機，進一步全面提升我校辦學質(zhì)量，以認真的態(tài)度靜心地學習相關(guān)的文件，以務實的作風誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進暴露的問題，以科學發(fā)展觀為指導，苦練內(nèi)功，在評價機制不斷創(chuàng)新的過程中，思想保證與理念提升共進，組織建設與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實施與評價跟進共融，進一步提升和加強學校的軟、硬件建設，科學配置教育資源，切實關(guān)注每一個學生的健康成長，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。
請各位領導、專家指正。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十四
一、學校概況：
學校現(xiàn)有教職工69人，其中專任教師52人（2人長期病休），公辦職工1人，編外工作人員12人。共有17個教學班，705名學生。
我校堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，積極推進素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量好，社會聲譽佳。學?，F(xiàn)為浙江省首批農(nóng)村示范初中、浙江省義務教育標準化學校、浙江省2009年度課外閱讀先進集體、z市首批學生行為規(guī)范示范學校、z市現(xiàn)代化建設達綱學校、z市園林式單位、z園林綠化先進單位、z市稅收宣傳教育基地、z市學生行為規(guī)范示范學校、文明學校、文明單位、師德師風達標學校、平安校園、z市實驗室標準化建設示范學校。
二、學校發(fā)展現(xiàn)狀：
我校在各級領導的關(guān)懷下，經(jīng)過歷屆校領導班子和全體教工的共同努力下，業(yè)已創(chuàng)設了為學校進一步發(fā)展的良好氛圍和有利條件，主要有：
（1）學校辦學思想端正，教育教學管理規(guī)范，教育質(zhì)量上乘，20xx年、20xx年中考普高率分別為61.7%、50%，使學校社會聲譽更好，得到社會、家長的支持和配合，使教師有更強的榮譽感和更大的責任心。
（2）校行政班子成員有能力，肯奉獻，講團結(jié)，重協(xié)作，應該是個相當有戰(zhàn)斗力的領導集體。
（3）教師隊伍整體素質(zhì)高。極大部分教師思想好、業(yè)務強、作風實、能吃苦、肯奉獻。講奉獻、比實績，業(yè)已在校內(nèi)蔚然成風，并成為衛(wèi)前中學的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為學校文化的最重要組成部分。
（4）校德育工作抓得實、有實效，學生勤學、守紀、尊師、愛校的行為習慣業(yè)已養(yǎng)成，從而為教育教學活動的開展和質(zhì)量的提高奠定堅實的基礎和有力的保障。
然而我們也發(fā)現(xiàn)我校要保持成績并進一步提高教育教學質(zhì)量，使學校發(fā)展再上臺階也面臨著巨大困難和挑戰(zhàn)，主要有：
（1）校長上崗不到二年，學校管理經(jīng)驗不足，辦學思路、理念尚在探索之中。缺乏積極開拓與創(chuàng)新精神，目前還是以維持和守護衛(wèi)前中學現(xiàn)有成績?yōu)榧喝?。雖已意識到教科研在學校教育教學中的作用和重要性，但重視程度還有待于提高。
（2）教師業(yè)務能力有待進一步提高，教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師較少，特別是部分骨干教師的調(diào)離和老化，使個別學科師資不足，力量有嚴重滑坡現(xiàn)象，雖然學校已采取有力措施來提高教師業(yè)務水平但前景仍不容樂觀，已成為學校持續(xù)發(fā)展的最大困難之一。
（3）雖有了20xx年開始的“零擇?！闭?，但優(yōu)質(zhì)生源流失（民辦學校）的情況并沒得到實質(zhì)性的改變，而流入的大門卻被關(guān)閉了，長此以往，學校的教學質(zhì)量將難以繼續(xù)保持原有的水準甚至倒退，阻礙學校進一步的發(fā)展。
三、各項指標達標情況：
（一）規(guī)范性指標。
c1學校一貫重視師德師風建設，教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教學中公平公正對待每位學生，關(guān)愛后進生，家校關(guān)系和諧。無體罰或變相體罰學生、無侮辱學生家長、無有償家教等違反師德的現(xiàn)象。自評為達標。
c2學校貫徹零擇校原則，從來沒有通過考試或變相考試方式來招生。自評為達標。
c3學校從不分快慢班，學生均衡編班、師資均衡配置。自評為達標。
c4按照國家課程計劃開設國家課程、地方課程和校本課程，科學實驗（教師演示實驗和學生分組實驗）開出率達到規(guī)定要求。在顯要位置公示學校的作息時間表、課程安排等教學用表，接受社會監(jiān)督。自評為達標。
c5根據(jù)要求，我校積極開展陽光體育活動，精心安排組織實施全體學生都參與的大課間活動和下午第四節(jié)課的課外活動。確保每個學生每天至少有一小時的體育活動時間，做到時間、地點、內(nèi)容落實。學生參與率達到100%。自評為達標。
c6學校合理安排作息時間，學生在校上課時間沒有超過7小時；為保證學生有足夠的午間休息時間，安排全校老師參與中午管理，規(guī)定教師不得組織集體教學活動。自評為達標。
c7根據(jù)規(guī)范辦學行為等要求，學校不再利用雙休日、節(jié)假日時間組織學生集體補課。自評為達標。
c8學校嚴格控制學生的作業(yè)總量。教師們根據(jù)課改要求精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，作業(yè)總量適中，控制在2小時之內(nèi)，對學生完成的書面作業(yè)都進行了全部的批改并能及時反饋。自評為達標。
c9學校只組織期中、期末考試。不公布考試成績，也不對考試成績進行公開排名，由班主任以校訊通形式發(fā)給家長供參考。自評為達標。
c10學生使用的教學用書只在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內(nèi)征訂。學校沒有統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料，也不要求學生購買指定教輔材料。自評為達標。
c11認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，安全管理制度，學校有完善的應急機制和妥善的預防措施，能做到及時消除隱患，保證師生安全。無重大責任事故發(fā)生。自評為達標。
c12學校定期開展每學期1次的征求不同層面學生及家長意見活動，征求意見后有匯總材料和改進措施，學生代表和學生家長代表對學校課業(yè)負擔評價滿意度較高。自評為達標。
（二）基礎性指標。
（三）發(fā)展性指標。
省現(xiàn)代化學校自評報告篇十五
在兩天的時間里，我們聽取了校長的匯報，查閱了一部分的結(jié)果統(tǒng)計以及我們教師的聽課記錄、教研行為、學校的教育常規(guī)檢查情況，專用教室的使用情況，學生作業(yè)，我們隨訪了教師、領導、學生，我們進行了部分學生的學業(yè)水平測試、學生行為習慣的考察，我們也看了學校的特色展示，我們進入了18個班級，聽了18節(jié)課。在檢查的同時我們也關(guān)注了學校的環(huán)境，教師的工作狀態(tài)，學生的常規(guī)習慣以及實地考察了學校的教育信息化水平，并透過這些對學校以及學校的管理有了一定的了解，下面說一說開發(fā)區(qū)中心小學給我們留下的感受。
給我們留下的總體印象是：規(guī)范與創(chuàng)新并舉、理想與現(xiàn)實共行、制度與人文交融，走一條適合自己的道路。下面我就代表檢查組從成績和建議兩方面進行反饋。先說一說值得我們學習值得我們闡述的情況，五方面：
第一個方面：一個好環(huán)境。
2．學校自身環(huán)境。我們學校從讓教師滿意、讓學生樂學、讓社會贊譽這一獨特的視野引導環(huán)境育人和美化育人的氛圍，逐步進行綠色校園、書香校園的建設，對學校綠化、景點和畫廊等等都進行整體布局，讓學校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，讓學校的每一個角落都發(fā)揮育人的功能。學校的.每棟樓按照科學、藝術(shù)、班級特色進行布局，用文化浸潤孩子的心靈。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境反過來教育了人。
第二個方面：一個好校長。
我們覺得我們的陸校長是一個有思想、有智慧、有目標的校長。我們陸校長是一位做教育、辦學校的校長。他對教育有自己的認識，對辦學、對何為現(xiàn)代化學校，他的解讀是“立魂、孕力、聚核”，他這樣的理解很獨到也很先進。他提出的“沖出圍墻辦教育，跳出教育辦教育”“把教育當未來做”具有開拓性。陸校長是我們小學語文的行家，他自身能夠做到“領先一步，導人一程”，他是這樣說的，也是這樣做的。在我們丹陽的“活力課堂”的研究活動中，他率先深入課堂、以身示范，打響了新學期學校課堂教學的第一炮。第二，校長有智慧。校長以沉靜的心態(tài)、專注的精神，提出了“精、細、導”的思路，“導”是一種思想、一種理念，我們校長的這些巧思讓管理者與被管理者的對立關(guān)系轉(zhuǎn)變成和諧的合作關(guān)系，成為學校發(fā)展的共同推進者。具體表現(xiàn)為：大刀闊斧改革管理機制，將沿襲了若干年的與上級部門對應的原10余個部門按工作的條線整合成教育教學管理中心、教育教學研訓中心、教育教學保障中心，從根本上解決了學校管理層面臃腫，管理者的情緒浮躁，管理交叉的問題，使得學校管理條塊分明、職責明確。學校還建立了導的目標，實施了導的過程，落實了導的評價，動用相對科學的管理評價體系，同時實施人文關(guān)懷，科學與人文并用。第三，校長有目標。把辦一所讓學生喜歡的學校，讓每一個學生都能健康快樂的成長作為辦學的追求，目標明確、基于現(xiàn)實，立于今天，著眼未來。
第三個方面：一支好隊伍。
先說領導班子，我們學校的行政結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)精干，年富力強。班子成員中，我們市級學科帶頭人有1名，市級骨干有4名，丹陽市學科帶頭人有5名。有3人獲得過市級表彰。我們3位副校長分別擔任主要學科語文數(shù)學和特色學科音樂的教學。我們學校在市教育局三個文明目標責任狀考核中年年取得一等獎。第二，教師隊伍，學校教師學歷達標率100%，培訓率100%，在教師中，丹陽市學科帶頭人有7名，教學骨干有10名，全校的市骨干教師比例達到37%以上，這個比例是很高的。學校教師的年齡結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)教師的配備合理，專職教師的力量很強，音樂、科學、信息教師多次在省、市級的競賽中獲得一、二等獎，學校的音樂教研組曾被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組。從我們所聽的18節(jié)課來看，我們學校教師的整體素質(zhì)較高，所以課堂教學效果也非常好。
第四個方面：一套好制度。
學校制定了一套符合校情并行之有效的管理制度。學校的發(fā)展規(guī)劃堅持以發(fā)展為主線育人為根本質(zhì)量為核心，學校對不同的崗位、不同的人員，各工作環(huán)節(jié)制定了一系列的制度。如值日制、蹲點制、巡視制、工作報告制。我們看到學校的工作匯報制，里面有各行政部門對全體教師的工作匯報，還有各年級組、各教研組對全體教師的工作匯報。匯報制度的建立，使學校的各項工作有計劃、有過程、有監(jiān)督，極大地提高了學校的工作效率，保證了學校各項工作的質(zhì)量。學校全面細致的規(guī)章制度，規(guī)范了學校的辦學行為，同時也規(guī)范了教師的教育行為。
第五個方面：一系列的好舉措。
第一點：重新構(gòu)建學生發(fā)展目標。第一，學校從學生實際考慮，設計層級目標，抓實養(yǎng)成教育，為學生的后續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎；第二，把孩子當孩子看，把孩子當未來看，關(guān)注學生本體，尊重學生自身發(fā)展的實際，設計階段目標。第三，關(guān)注個性差異，設計彈性目標。真正讓每一個學生都能健康快樂地成長。
第二，全心致力于教師成長。學校把師資隊伍建設作為現(xiàn)代化發(fā)展的動力資源，全心致力于讓每一位教師成為幸福的職業(yè)勞動者。第一是鑄師魂。學校通過師表工程、三心計劃，加強教師的教育心態(tài)、職業(yè)道德、人生理想。第二是強師能，首先是著眼未來，學校既抓課堂，定計劃、壓擔子，建機制、重管理，學校改革備課檢查制度，放心推門聽課制度，做到凡聽必評、凡聽必查、凡聽必檢測，將備課、上課和教學質(zhì)量評比連為一體，這樣就杜絕了備課上課兩張皮，上課考試兩張皮，學校還適時開展教學五認真專場推進活動，讓教師在常態(tài)教學中得到了錘煉。其次，放眼身邊，學校以開放的心態(tài)、謙虛的態(tài)度，向身邊的優(yōu)秀者學習，不舍近求遠、不眼高手低，特別是上學期，組織全體教師赴華南實驗學校進行了為期一天的學習，從聆聽校長報告到教研組互動，整整15個小時，其學習態(tài)度之誠，發(fā)展心情之切，令人感動。
第三，傾力打造藝術(shù)教育特色。學校對學生的發(fā)展，舍得投入，引進外力。學校用足用優(yōu)學生在校時間，保證早晨、中午、下午三個時間段校園內(nèi)琴聲悠悠，童心飛揚。學校還通過學生的展示活動，用實際成績贏得肯定與支持。
以上五個方面是給我們印象很深的以及值得我們學習的方面，下面說說幾點建議：
1．高境界決定高品位。我們開發(fā)區(qū)中心校是一所新學校，10多年來，歷經(jīng)風風雨雨，取得了今天的成績，我們學校見證了丹陽開發(fā)區(qū)的發(fā)展，同時也伴隨著開發(fā)區(qū)一同前行，現(xiàn)在的學校已不再是原來的城郊結(jié)合地區(qū)，而是新市區(qū)、新丹陽，地處位置的變化對學校提出了高的要求，同時，我們都知道，民辦學校即將被取締，學校都將回到公辦，這樣的話，所有的學校都將在同一個起跑線，因此，必須要有更高的目標和要求，要由原來的“學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺?，只有這樣，學校才與所處的地域位置相符，才能保證高地位，才能成為我們丹陽的一張名片，才能呈現(xiàn)窗口學校的形象。
2細節(jié)打造品牌。學校要創(chuàng)立品牌還必須關(guān)注細節(jié)。學校管理是由一個個細節(jié)管理組成的，細節(jié)管理包含著學校管理的整個過程，我們學校各個部門重組以后，要做到既抓好大事也關(guān)注細節(jié)，通過抓細節(jié)使學校更精致。
3用信息化帶動現(xiàn)代化。學校的硬件設施條件原先是先進的，而在現(xiàn)在信息化高速發(fā)展的今天，就顯得滯后了。所以我們希望開發(fā)區(qū)政府、丹陽教育局對我們開發(fā)區(qū)中心小學給予更多的關(guān)心和支持，讓我們學校插上信息化的翅膀，以信息化帶動現(xiàn)代化。
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