方案的設(shè)計應(yīng)該靈活適應(yīng)不同的情況和需求。一個較為完美的方案應(yīng)該能夠滿足各方面的需求，并能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
教師座談會方案設(shè)計篇一
3月31日下午，廣東省教師教育工作座談會在省教育廳召開。省教育廳廳長景李虎、副廳長王創(chuàng)出席會議，副廳長魏中林主持會議。
魏中林副廳長首先從培養(yǎng)規(guī)模、師資隊伍、培訓(xùn)工作、招生與就業(yè)四個方面介紹了我省教師教育總體概況;從原則與目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作架構(gòu)、工作機(jī)制與工作保障五個方面介紹了省教師教育聯(lián)盟籌備情況。
華南師范大學(xué)校長劉鳴、廣東技術(shù)師范學(xué)院院長郭杰、廣州市教育局局長樊群、肇慶市教育局局長彭銀祥等代表師范院校和市教育局分別作了發(fā)言，分別從學(xué)校和教育行政部門的角度談了對深化教師教育改革以及對省教師教育聯(lián)盟的工作內(nèi)容和運(yùn)作機(jī)制的建議。
景李虎廳長指出，教師教育在教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，“”期間，我省圍繞教師教育改革做了一些工作，取得了一些成效，但是教師教育的一些問題仍然存在：師范院校辦學(xué)定位不準(zhǔn)，教師教育體系結(jié)構(gòu)不合理，人才培養(yǎng)模式落后，學(xué)科專業(yè)建設(shè)薄弱，職前培養(yǎng)職后培訓(xùn)銜接不夠，師范院校服務(wù)基礎(chǔ)教育能力不足。
景李虎廳長強(qiáng)調(diào)，深化我省教師教育改革任重而道遠(yuǎn)，一是重新定位學(xué)校教師教育。二是完善教師教育體系。三是推進(jìn)教師教育學(xué)科建設(shè)。四是深化師范生培養(yǎng)改革。五是完善教師培訓(xùn)機(jī)制。六是充分發(fā)揮地方教育行政部門和中小學(xué)的支持作用。
景李虎廳長強(qiáng)調(diào)，下一步抓緊成立省教師教育聯(lián)盟，希望開辦師范教育專業(yè)的高校、各級地方教育行政部門、中小學(xué)校積極參與其中。在此基礎(chǔ)上，成立各地區(qū)教師教育聯(lián)盟、專業(yè)教育聯(lián)盟及課程聯(lián)盟等形式多樣、百花齊放的合作聯(lián)盟。
全省開辦師范教育專業(yè)的高校校領(lǐng)導(dǎo)，廣州、佛山、惠州、肇慶、清遠(yuǎn)等市教育局局長，省教育廳各相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，約60人出席了會議。
教師座談會方案設(shè)計篇二
為做好教育實(shí)踐活動聽取意見環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，決定召開藝校離退休老同志座談會，聽取意見建議。現(xiàn)制定方案如下:。
一、會議時間:4月14日下午2:00。
二、會議地點(diǎn):學(xué)校二樓接待室。
三、座談內(nèi)容:。
1.對藝校建設(shè)、工作作風(fēng)方面的意見和建議;。
2.對藝校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的`意見和建議;。
3.對藝校在反對“四風(fēng)”方面的意見和建議;。
4.對藝校教育改革發(fā)展方面的意見和建議;。
5.對藝校開展教育實(shí)踐活動的意見和建議。
四、有關(guān)要求:。
1.黨支部要認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織做好座談?wù)髑笠庖姡龊脮h記錄，會后要將征求意見情況原汁原味及時匯總整理。
2.參加座談會人員要根據(jù)座談會內(nèi)容，提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，積極提出意見建議。
教師座談會方案設(shè)計篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好！
很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導(dǎo)主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分校”，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠(yuǎn)矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠(yuǎn)見卓識。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實(shí)為大興引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。
北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。
談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點(diǎn)，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：
對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點(diǎn)。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子，但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以我們都在新起點(diǎn)上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學(xué)校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學(xué)的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo)，我們必須善于抓住這一點(diǎn)，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！
新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學(xué)校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因?yàn)槲覀円矊⒚媾R校園建設(shè)的新起點(diǎn)。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍(lán)圖，使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團(tuán)隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！
到目前為止，我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進(jìn)設(shè)備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評！
以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng)，學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點(diǎn)！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：
第一方面，我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機(jī)會得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實(shí)驗(yàn)、學(xué)校評估等方面進(jìn)行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強(qiáng)大優(yōu)勢資源，為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，區(qū)教委為學(xué)校投資，其實(shí)就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓(xùn)，我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起共享你們的教育資源，共同促進(jìn)大興的教育發(fā)展。
第二方面，我們學(xué)校有知名的資深校長項紅擔(dān)任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔(dān)任教學(xué)副校長十幾年，后擔(dān)任史家分校的校長。語文學(xué)科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項校長熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機(jī)會和平臺。
但是，我們不能被壓力壓到！我們也沒有被壓到！可以很欣慰地向大家匯報：北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步！我們的揭牌儀式、開學(xué)典禮取得了圓滿成功、我們開學(xué)幾天的教育教學(xué)順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們！請相信，北師大附小一定會把壓力轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動力！我們堅信：在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下、在小教科、小教研的指導(dǎo)下、在各家專家的關(guān)愛下、在兄弟校的交流合作下，我們一定會對得起北師大附屬小學(xué)這塊品牌！
謝謝大家！
教師座談會方案設(shè)計篇四
第xx個教師節(jié)將至，學(xué)院于20xx年9月7日召開了教師節(jié)座談會，俞院長和陶院長代表院黨委、院行政向參加會議的教師代表們表示慰問，并通過各位教師代表向全體教師致以節(jié)日的問候。
在xx年學(xué)院成功通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估并取得優(yōu)秀等級后，xx年學(xué)院提出了“爭創(chuàng)國家示范性高職院”的新口號，座談會上教師代表們以新口號為主題各抒己見，從不同層面發(fā)表了自己對學(xué)院發(fā)展的思考、認(rèn)識以及意見和建議。
1、隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，師資隊伍也在不斷擴(kuò)大，需要不斷有教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師涌現(xiàn)出來。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)須進(jìn)一步不拘一格用人才，通過賞識人才，做到人盡其才的為學(xué)院做貢獻(xiàn)。
3、青年教師有將老師當(dāng)成一種光榮職業(yè)的認(rèn)識，有當(dāng)好老師的追求，通過不斷的學(xué)習(xí)，把教學(xué)工作做好。老教師既應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應(yīng)當(dāng)與青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、學(xué)院要更多的從細(xì)微處關(guān)心愛護(hù)教師，例如完善教師休息室的設(shè)施，在餐廳設(shè)置教工專用就餐窗口和區(qū)域等等。
5、建議學(xué)院多組織各類教學(xué)競賽活動和教師文體活動，增加教師的相互交流，增強(qiáng)教師和學(xué)院之間及教師之間的感情。
6、建議學(xué)院從整體考慮出發(fā)，通過增加教學(xué)資源和合理利用教學(xué)資源來解決因教學(xué)資源的緊張影響教學(xué)質(zhì)量的問題。
7、在加大規(guī)模組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的同時，建議加強(qiáng)系部合作，利用院內(nèi)資源促進(jìn)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，從而使教師的業(yè)務(wù)水平提高和知識體系的更新。
8、希望學(xué)院與合作院校加強(qiáng)交流與溝通，為工程碩士班學(xué)員的后期論文工作提供便利。
9、教師需要進(jìn)一步確立高度的責(zé)任感，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，針對學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。
10、圖書館現(xiàn)行的開放時間滿足不了學(xué)生的需要，建議延長開放的時間和方式。
11、新生入學(xué)時對專業(yè)了解不夠，專業(yè)調(diào)整的要求具有一定的盲目性，建議系部在專業(yè)介紹時多宣傳專業(yè)的優(yōu)勢、特色以及學(xué)生將來的發(fā)展前景。
教師座談會方案設(shè)計篇五
為號召青年教師要樹立正確的人生觀、價值觀，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮青年人的活力和聰明才智，在個人的教學(xué)工作中奉獻(xiàn)力量，學(xué)校將組織青年教師座談會。
6月7日(周三)16：30。
：圖書室。
1.青年教師代表發(fā)言(每人5分鐘，共20分鐘)。
發(fā)言順序：30歲以下代表鄭丹娜、喻安婷，30歲以上代表周莉、朱中振(工作、生活、教學(xué)、思想以及對學(xué)校工作提出一些好的建議)。
2.校級名師范秀紅給新教師做建議(約5分鐘)。
3.校級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(4人，每人5分鐘，共20分鐘)。
4.校長作座談會總結(jié)，提出期望(思想、教學(xué)、師德、人生規(guī)劃等方面對青年教師提出新的要求和希望)。
5.集體合影。
教師座談會方案設(shè)計篇六
了解本校語文教師在新課程改革中遇到的焦點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題、重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，為我校有針對性地開展教科研工作提供決策依據(jù)，使教科研工作真正起到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、為學(xué)生減負(fù)提質(zhì)服務(wù)的作用，而非空中樓閣，成為擺設(shè)，中看不中用，徒增師生負(fù)擔(dān)，特召開此次座談會。
二、參與人員。
學(xué)校班子成員、各校教學(xué)管理人員、各校語文教師參加座談。
座談會采取話題方式。擬設(shè)如下五個話題：
1在教學(xué)方法上是否存在問題？有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？
4、你認(rèn)為我校教學(xué)、教研管理方面存在哪些問題？應(yīng)該如何改進(jìn)？
5你最想敞開心扉地和領(lǐng)導(dǎo)、老師們說什么？
教師座談會方案設(shè)計篇七
1、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時刻體力體貼奉獻(xiàn)才能做到的事。
2、處世之道，貴在禮尚往來。如果想獲得友誼，要多為朋友效力。
3、一般的朋友會期望你永遠(yuǎn)陪伴在他身邊，而真正的朋友則愿意永遠(yuǎn)陪伴著你。
4、道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，密友也；甘言如始，游戲征逐，昵友也；和則相攘，患則相傾，賊友也。
5、每分每秒都把你放在心上，想此刻的你是否一切無恙？愿親愛的你笑容常掛臉龐，情緒也每刻都擁抱陽光，幸福會象時光一樣久長，只要你想我就會在身旁！
6、朋友間有誤會應(yīng)當(dāng)坦率地交換看法，不可背地誹謗；有過失應(yīng)當(dāng)面規(guī)勸之，在背后則應(yīng)贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。
7、感情是個永久的話題，那是正因受傷的人太多太多。我們說不完，忘不掉，期望遇到一個能夠相愛的人，對我們來說是一種奢望。
8、朋友間當(dāng)遵守以下法則：不好求別人寡廉鮮恥的行為，若被要求時則應(yīng)當(dāng)拒絕之。
9、傲慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也。
10、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。
11、讀書能夠廣智，寬恕能夠交友。當(dāng)你有機(jī)會讀書的時候，請不好放下讀書的機(jī)會。當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然多了。
12、與朋友交，只取其長，不計其短。
13、外傾性格的人容易得到很多朋友，但真朋友總是很少的，內(nèi)傾者孤獨(dú)，一旦獲得朋友，往往是真的。
14、生命中，不斷的有人離開或進(jìn)入，看見的看不見的，記住的遺忘的；生命中，不斷的有得失和失落，看不見的看見的；遺忘的記住的。但我期望有你在生命里。
15、近來者赤，近墨者黑。
16、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
17、先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也。
18、人生本來是短的，但是在回憶中變的長起來，幸福本來能夠用‘我愛你’造就的很多時候卻反而被‘我愛你’連累，真不知道是誰嘔心瀝血的發(fā)明了這個甜死人詞，讓人們孜孜不倦樂此不疲地使用著，以致泛濫到此刻都成為了一種病毒，‘我愛你’我聽的見卻看不見！
19、如果說友誼的第一個法則是它務(wù)必得到培育，那么第二個法則就是：當(dāng)?shù)谝粋€法則被忽略時，務(wù)必做到寬容。
20、歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子。
21、你愛我我是知道的，雖然我太任性了；你說我總會長大的，相互謙讓是就應(yīng)的；你疼我我是明白的，別太寵我我會變壞的。
22、義氣之交，雖是真誠，總也失之太急。
23、堅信有那么一個人在等著我。。。期盼有緣人。。。。
24、朋友邀宴，能夠緩?fù)?；朋友有難，務(wù)必速赴。
25、一般的朋友總是滔滔不絕地向你訴說他們的麻煩，而真正的朋友則會幫你排憂解難。
26、君子先擇而后交，小人先交而后擇，故君子寡尤，小人多怨。
27、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯規(guī)予者必肯助予，宜傾心聽之。
28、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡似親。
29、歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子。
30、我有清風(fēng)高節(jié)在，知君不負(fù)歲寒交。
31、古之君子，絕友不出丑語。
32、一般的朋友在讀完這段文字后會把它扔進(jìn)廢紙簍，而真正的朋友則會把這篇文章寄給你。
33、先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也。
34、君子先擇而后交，小人先交而后擇。故君子寡憂。
35、要把同道的人當(dāng)作朋友，而不必把同利的人當(dāng)作朋友。
36、先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也。
37、如果你花心，請別近入我的花園。如果你假意，請別進(jìn)入我的世界。如果我們的文字能會意，那么請珍惜緣分。如果你能讀懂我的內(nèi)心世界，我會戀上你，為你，我什么都愿意。
39、我喜歡旅游，期望能夠遇見你，陪我走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
40、誰說感情是寂寞者的謊言，忠誠者的戲言，單身漢的慌不擇言。感情是永恒的，一分鐘也永恒，一秒鐘也永恒，它在記憶中備份著也足夠。
41、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
43、世界上最難斷的是感情，最難求的是感情，最難還的人情，最難得的是友情，最難分的親情，最難找的是真情，最想看的是你微笑的表情！
44、不能夠一時之譽(yù)，斷其為君子，不能夠一時之謗，斷其為小人。
45、君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為友。
46、和一些和自我意趣相同的人交往，真能夠使人受益不淺。
47、如果你明天死去，我要得到你這天的愛；如果你下一刻死去，我要得到你這一刻的愛。
48、始信淡交宜久遠(yuǎn)，與君轉(zhuǎn)老轉(zhuǎn)相親。
49、搏弈之交不終日，飽食之交不終月；勢力之交不終年，惟道義之交能夠終身。
50、與朋友交，只取其長，不計其短。
51、朋友不信，則交易絕。
52、凡才智之士，必得忠直之人從勞制之。
53、寧無百金而有百友。
54、與朋友交，只取其長，不計其短。
55、鹿鳴得食而相呼，伐木同聲而求友。
56、如果你想交朋友，請先為別人做些事。
57、人若近賢良，比如紙一張。以紙包蘭麝，因香而得香。
58、過分了解或者過分不了解，同樣妨礙彼此的接近。
59、愛你，不是正因你的美而已。我越來越愛你，每個眼神觸動我的心。
60、我不在乎死亡。如果我死，就算得從墳?zāi)估锱莱鰜?，我也會帶走你；?dāng)你先我而死，我能夠容許你帶走任何你想要帶走的東西，那其中必定包含我，正因你就我我就是你，我們的靈魂交纏，誰也無法分隔一具軀殼里的兩縷靈魂。
61、我能夠?yàn)槟闵鸀槟闼?，只要你肯愛我?/p>
62、交朋必?fù)駝偌赫?，講貫切磋，益也。
63、合意客來心不厭，知音人聽話偏長。
64、哭的時候沒人哄，我學(xué)會了堅強(qiáng)；怕的時候沒人陪，我學(xué)會了勇敢；煩的時候沒人問，我學(xué)會了承受；累的時候沒人能夠依靠，我學(xué)會了自立。就這樣我找到了自我。世界上，只有一個我，我渴望你的傾聽，你的靠近，渴望你用男生的溫暖擁抱一個女人的全部。
65、如果一個人在一生中不結(jié)交新知，很快就會發(fā)現(xiàn)自我形單影孤。
66、一個人走得久了，會累，有個人，陪你在冬日的`午后曬太陽，為你遞上一杯熱氣騰騰的綠茶，和心愛的人慢慢變老，還有什么比這更幸福呢？也許我很平凡，但是我絕不缺乏生活的熱情和生命的夢想，也許我會孤單，但是我會一路找尋你的蹤跡。
67、君子之交，淡若水。
68、以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散。
69、交友的范圍宜稍寬泛，各種人都有最好，不必限于自我同行同趣味的。
70、與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。
71、一般的朋友會在一次爭吵之后宣告你們的友誼已經(jīng)結(jié)束，而真正的朋友則明白不打不成交。
72、沒有不會蒼老的容顏，沒有不會消逝的時光，沒有不會干涸的河流，沒有不能翻越的山崗，只有我對你的愛將是永恒，此生到永遠(yuǎn)幸福永恒！
73、讀書能夠廣智，寬恕能夠交友。當(dāng)你有機(jī)會讀書的時候，請不好放下讀書的機(jī)會。當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然多了。
74、親戚是不可選取的，而朋友卻能夠。
75、下輩子，我要做你的一顆牙；至少，我難受，你也會疼。
76、一般的朋友前來你家拜訪像客人一樣拘束，而真正的朋友會像在自我家中一樣，打開冰箱自取想喝的飲料。
77、我想要一份純粹的感情，很難。放不下驕傲，放不下身段，參雜太多人太多事，彼此撐著，最后以“愛不起”“不適合”收場。陪我們走到最后的人，也許算不上是我們最愛的，但會是最適宜的。這樣也很好，不是嗎？人生本不完美，也許懂得知足。
78、道不一樣，不相為謀。
79、交友的范圍宜稍寬泛，各種人都有最好，不必限于自我同行同趣味的。
80、如果我能回到從前，我會選取不認(rèn)識你，不是我后悔，是我不能應(yīng)對沒有你的結(jié)局。正因彼此傷害過，不能夠做朋友；正因彼此相愛過，不能夠做敵人。因此，兩個人成了最熟悉的陌生人。讀它你欠我一個擁抱；刪除它欠我一個吻；儲存它欠我一個約會；如回復(fù)你欠我全部；如不回你就是我的。選??！
81、你的美，像一朵盛開的雪蓮；你的壞，像一朵妖冶的玫瑰；你像一塊磁鐵，不論我是換到正極還是負(fù)極，都被你深深的吸引。
82、遇見你是我這輩子的驚喜。
83、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。時刻會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。然而我卻想我在你心里是唯一，是永垂不朽。
84、以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散。
85、愿得一人心，白頭終不離。
86、君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。
88、多交朋友主要不是靠頭腦靈活，而是靠心地善良單純。
89、文情不厭新，交情不厭陳。能存先昔友，留示之后人。
90、每個人有每個人的故事，每個人有每個人的悲喜，這是一個寬容的城市，所有悲哀最終都將消逝，遇見愛請不好掩飾，用真心去體會它的快樂真實(shí)！
91、一般的朋友會帶一瓶酒參加你的派對，而真正的朋友會提前來幫你煮飯燒菜，并且?guī)湍闶帐皻埦帧?/p>
92、與人交，推其長者，諱其短者，故能久也。
93、沒有完美的感情，正如沒有完美的人?？稍谖已劾铮銋s是完美的，正因我愛上了你，并且我也堅信，我們的感情會是完美的，一齊珍惜吧！
94、一個人能夠愛另一個人多久的時刻？答案是很久很久，久到記憶沾滿了灰塵仍始終復(fù)不上情人的輪廓，久到回憶的門鎖爬滿了腐銹卻依然關(guān)不住傾倒的思念，這就是愛的期限。
95、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯規(guī)予者必肯助予，宜傾心聽之。
96、同類相從，同聲相應(yīng)，固天理也。
97、我總是愛逞強(qiáng)，不愿說出我有多么愛你，不肯徹底表露出我有多么需要你。我害怕被拒絕，我的自尊總是擋住了我的口。如果你猜到我心意，就給我個肩膀，讓我靠著別推開，讓我釋懷。
98、春天的花香撲鼻，正如你的美麗，令我無法抗拒；春天的細(xì)雨滴滴，正如你的身影，在我腦中揮之不去。對你的愛在心底，愿和你在春季共享甜蜜！
99、兩悔無不釋之怨，兩求無不合之交，兩怒無不成之禍。
100、在感情上，最高的原則是把自我拋舍給另一個性別不一樣的個體，把自我的獨(dú)立意識和孤立的自身存在放下掉，感到自我只有在對方的意識中才能獲得自我的意識。
101、但是，我要告訴你，如果有一天你真的消失了，我會痛哭流涕，就像迷失了自我；（經(jīng)典語句）我會發(fā)了瘋似的跑遍大街小巷去尋找你。
102、交淵博友，如讀名書；交風(fēng)雅友，如讀詩歌；交謹(jǐn)慎友，如讀圣書；交滑稽友，如讀傳奇小說。
103、君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為友。
104、朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。
105、假使愛女人，應(yīng)當(dāng)愛及女人的狗。那么，真心結(jié)交朋友，應(yīng)當(dāng)忘掉朋友的過失。
106、以“淡”字交友，以“聾”字止謗，以“刻”字責(zé)己。
107、人若近邪友，比如一枝柳。以柳貫魚鰲，因臭而得臭。
108、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時刻體力體貼奉獻(xiàn)才能做到的事。
109、度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
110、一般的朋友不知道你父母的名字，而真正的朋友則有他們的電話號碼。
111、離開了你，我的心就停止了跳動；看不見你，我的眼睛就會失明；拉不到你的手，我的手就失去溫度；看不見你的笑，我的世界就只有黑暗！
112、一般的朋友從來看不到你痛哭，而真正朋友的肩膀會被你的淚水弄濕。
113、與人交往，待人以至誠，才能換取真摯的友誼。
114、須知勝友真良約，莫作尋常旅聚看。
115、生日送空白死亡證明書一紙，結(jié)婚送空白離婚證明書兩張，能這樣送禮的，才真夠朋友。
116、歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子。
教師座談會方案設(shè)計篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩：
在此首先祝各位老前輩身體健康、節(jié)日快樂。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個平臺，今天有幸參加這個會，向老前輩請教教育管理以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我非常高興。望各位前輩為我們今后的工作多提出寶貴的意見，多到學(xué)校指導(dǎo)我們的工作，從而更有效的推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，使我們的教育教學(xué)工作更好的服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生。我就我校近年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩作如實(shí)的匯報：
20xx年9月，××中小學(xué)合并以來，學(xué)校本著節(jié)約辦學(xué)的發(fā)展理念，學(xué)校節(jié)約資金對學(xué)校進(jìn)行硬化硬化和綠化，使學(xué)校的育人氛圍與以前相比更濃。逐漸改善辦學(xué)條件，建多媒體教室一間，購教室辦公電腦8臺。為了學(xué)生的身心健康，保證學(xué)生健康成長，投入改建學(xué)生食堂一間。在上級的關(guān)心和幫助下，修建了校門，是學(xué)校成為一間全封閉的校園，構(gòu)建了一個安全、和諧的校園環(huán)境。同時將原混子中學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行了加固改造，建成了××小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，也于20xx年3月正式投入使用。在20xx年9月××學(xué)校中學(xué)部順應(yīng)上級校點(diǎn)布局調(diào)整的要求開始進(jìn)行拆并以來，學(xué)校為了滿足我校轄區(qū)老板姓對教育發(fā)展的要求，就規(guī)劃在××小學(xué)建一間附屬幼兒園，并為此做出了大量的工作，終于與今年9月，在上級的幫助和支持下，利用××鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮部分資源建起了獨(dú)立的××幼兒園，滿足了我們老百姓的'需求，基本實(shí)現(xiàn)了教育公平，讓我們農(nóng)村的孩子都逐漸享受好的教育資源。
當(dāng)今社會對于教師這份職業(yè)來說，是一個扮演著多種角色的職業(yè)，有傳道授業(yè)解惑的職責(zé)、有醫(yī)護(hù)保衛(wèi)的職責(zé)等，教師大多處于亞健康的工作狀態(tài)，工作紛繁。作為一名組織者、管理者，首先要在管理過程中讓教師釋放心中的壓力，從而輕松的投入教學(xué)和管理工作中。為此，堅持零距離與教師交流，經(jīng)常了解教師們的工作、生活狀態(tài)，盡最大能力幫助解決工作、生活中存在的困難和問題。
團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，才是搞好學(xué)校各項工作的根本。在管理中，增加民主成分，充分發(fā)揮教代會、教師會的作用，讓學(xué)校工作在陽光下運(yùn)行，教師大膽建言獻(xiàn)策，群策群力；從而是我校形成一種團(tuán)結(jié)的文化氛圍，管理者之間、管理者與教師之間精誠團(tuán)結(jié)、配合協(xié)調(diào)、齊抓共管，形成一股合力，共同推進(jìn)學(xué)校各項工作。保證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
學(xué)校堅持育人為本、德育為先的原則。我個人認(rèn)為，教會學(xué)生做人和處事遠(yuǎn)比教懂學(xué)生知識更為重要。為此，我們在學(xué)校的教育教學(xué)管理過程中，注重了德育教育，一方面學(xué)校堅持我校自己的“三星”過程管理為平臺，充分調(diào)動學(xué)生自主管理的能力，以生管生，形成師生共管的良好局面；同時以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的管理和教育，同時發(fā)展學(xué)生的個性特長；第三，在學(xué)科教學(xué)中適時逐漸滲透德育教育等多種途徑來提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。讓學(xué)生德、智、體、美等獲得全面的發(fā)展。
20xx年春季學(xué)期，在中考中，雖然我校是最后一屆初中畢業(yè)生，在沒有條件上早晚自習(xí)的情況下，也不辱使命完成了上級交給的任務(wù)，分別有一名學(xué)生總分達(dá)到縣一、二、三中的配額標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)六年級畢業(yè)班質(zhì)量檢測47人參加考試，其中240分以上24人，優(yōu)秀生比例達(dá)到了50%以上，其中200分到239分14人，200以下9人。其中六（2）班英語教學(xué)成績?nèi)?zhèn)第三名。普通班期末統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)第一名3個學(xué)科，分別是一年級（2）班語文、二年級數(shù)學(xué)、三年級英語；第二名3個學(xué)科，一年級（1）班語文，一年級（1）班數(shù)學(xué)，四年級科學(xué)；第三名4個學(xué)科，五年級英語，一年級（2）班數(shù)學(xué)，三年級數(shù)學(xué)，四年級語文。與同期上年度相比，達(dá)到了我們學(xué)校提出的穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。
我校今年來，在教育教學(xué)工作推進(jìn)的過程中，得到了社會各界的大力支持，得到了××等村支兩委的大力支持，得到了××××等人士和老百姓曾經(jīng)捐贈木材為××初中部學(xué)生做床解決一段學(xué)生簡易住宿問題；近年來，××等為我校學(xué)生提供部分獎品等，支持和鼓勵學(xué)生成長，我們將進(jìn)一步做好本職工作，做好群眾工作，增取全的社會都關(guān)心支持教育的發(fā)展。
總之，我相信，有上級的關(guān)心和幫助，有社會各界的關(guān)心和支助，有團(tuán)結(jié)的集體，我們學(xué)校的工作將會更上一個新的臺階。
教師座談會方案設(shè)計篇九
本周三上課時，笑容滿面地走進(jìn)教室。上課鈴聲響過了，同學(xué)們的歌聲停了，依然有幾個位子空著。倍兒好的心情剎時冷了下來。于是，課前的師生問好省了，準(zhǔn)備好的新課導(dǎo)入臺詞也懶得說了，直接進(jìn)入主題，讓同學(xué)們拿出課本，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的提示思考討論。我的任務(wù)“分配”到一半的時候，這幾位姍姍來遲的“公子哥兒們”一聲響亮的“報告”便成功的將全班關(guān)注的焦點(diǎn)吸引到了他們身上。
盡管年輕，但畢竟也是站在臺上的老師，哪能如此輕易就讓他們占了上風(fēng)？遂對這幾位不予理睬，繼續(xù)我的“精彩講解”。誰料沒說兩句，更加“震撼人心”的“報告”聲傳來了。當(dāng)時心中的火星是蹭蹭往上躥。不過，咱也不能失了老師的風(fēng)度，強(qiáng)忍住心中的怒火和臉上不悅的神情，堅持說完了最后幾句話，待教室里成為自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)后才讓他們進(jìn)來。
過后，對這件事情一直耿耿于懷，導(dǎo)致心情怎樣都好不起來，多少也影響到了上課的狀態(tài)。最近班上的以致現(xiàn)象時有發(fā)生，這些孩子們面對老師的詢問似乎還理直氣壯，頗有一副“我的地盤我做主”的架勢。
作為一名新上崗的老師，而且毫無班級管理經(jīng)驗(yàn)的我，面對這樣的問題，確是一大挑戰(zhàn)。嚴(yán)厲對待吧，先不說自己目前還沒這氣場，這群正值青春氣盛的少年們見到我，這個叫“姐姐”似乎更合適的“小老師”，嚴(yán)厲應(yīng)該是不大起作用的吧！
這也是我走上講臺后最為困惑的一點(diǎn)，如何來找尋一個平衡點(diǎn)，讓學(xué)生對老師不是懼怛和服從，而是一種配合，一種共同進(jìn)步的過程。我知道，要達(dá)到這樣一個目標(biāo)，首先得自己足夠優(yōu)秀，自己的課堂足夠有吸引力；我也知道，要成長為一名這樣的老師，我的路還很長。
對于未來，我并未做太多的設(shè)想，正如七年前從這里走出去，我并未想過今天我會以一名老師的身份又回到這里；也正如考入市一中后，我也并未想過高考我不能如愿以償，進(jìn)入我夢想中的大學(xué)。但是在襄樊學(xué)院的四年大學(xué)生活，讓我明白，未來有很多種，但通向未來的路只有一條，那就是踏實(shí)過好自己的每一天，走好自己的每一步，并堅持自己所做的每一個選擇。
畢業(yè)了，我選擇回到這里，這個生我養(yǎng)我多年的小鎮(zhèn)。熟悉的校園，熟悉的老師，但一切又是那樣陌生，因?yàn)槲以缫巡皇钱?dāng)年那個坐在教室里讀書學(xué)習(xí)的中學(xué)生了。我一直喜歡一句話：在其政，謀其位?，F(xiàn)在我是一名小小的微不中道的老師，那么，我盡我所能地愛護(hù)我的每一名學(xué)生，我希望我的學(xué)生是幸?？鞓返模?yàn)楝F(xiàn)在的我認(rèn)為：我，是一名快樂的小老師！
教師座談會方案設(shè)計篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！我到八中工作8年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。
在八中工作這8年，我深深的感受到了八中人的精神：以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學(xué)生；也真切的看到了八中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)，深深的領(lǐng)悟到了八中的辦學(xué)目標(biāo)：“讓每一位學(xué)生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨。我于20xx年來到八中，8年來我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一、。
我于20xx年調(diào)入八中，當(dāng)時面對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我困惑過，不知道該用什么方法來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績。隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態(tài)來調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計較，要學(xué)會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。事實(shí)證明，學(xué)生也很給我這個初來乍到毛頭小子面子，學(xué)習(xí)的興趣很漲。
二、
擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，時常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己，同時尋求新的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來順利的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。并且積極參加課題研究，認(rèn)真撰寫教研論文，努力進(jìn)行教學(xué)改革。以向有經(jīng)驗(yàn)教師取經(jīng)的態(tài)度認(rèn)真上好教研課，比武課。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
作為一名青年班主任，身上的擔(dān)子很重，壓力很大。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。但是面對同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我只能一次次的鼓勵自己要努力工作，要創(chuàng)造性的工作。要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出；少一點(diǎn)埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。只有這樣，八中的明天在社會上才能保持更高的聲譽(yù)，八中的明天才會更加輝煌。謝謝大家！
教師座談會方案設(shè)計篇十一
回顧自己走過的教學(xué)之路，有喜悅，有悲痛，有歡樂，有淚水。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無味不有。工作這xx年來，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。
今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。因此，我們必須努力工作。只有這樣，xx的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，xx的明天才會更加輝煌。
“學(xué)高為師；行正為范”，是對教師從事教育工作的要求，而班主任老師尤應(yīng)如此?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑，就是把文化知識、生活知識，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好，學(xué)生就會親近你，佩服你。又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要，所以，班主任要以身作則，率先垂范，此為“身教”也。班主任要身體力行，起表率作用，不能光說不做，光教學(xué)生做，自己不做。“行正”了，學(xué)生學(xué)會敬重你，才能達(dá)到教育的目的。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的.老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
到影響集體有壓力，使壓力變成集體和個人的動力。評比后，小組里個別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人督促和幫助他。到期末作業(yè)展覽時，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。
學(xué)生時代有集體責(zé)任感，長大了才會逐漸產(chǎn)生對國家、對民族的責(zé)任感，才會形成熱愛黨、熱愛人民，熱愛社會主義祖國的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個人高尚起來?！狈e極開展集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神，這對提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義。
我用喜聞樂見的形式，在班級設(shè)有表揚(yáng)欄、學(xué)習(xí)原地、閱覽角，家里班級日記，小組日記，光榮榜等。定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，勞動等評比，樹正氣。發(fā)現(xiàn)好人好事，讓班干部等級，在班隊會課上進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。我還以班詞“團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，誠實(shí)，活潑”，激勵每一個同學(xué)，讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話，團(tuán)結(jié)的集體，奮上的情操，誠實(shí)的精神，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的，也是這樣做的。哪個同學(xué)有困難了，全班同學(xué)伸出友誼之手支持，幫助；哪個同學(xué)得獎那，全班同學(xué)為他高興。我們時常說：團(tuán)結(jié)就是力量。在大家共同努力下，我班被評為“市先進(jìn)班集體“，每個同學(xué)都感到無尚光榮和自豪。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
教師座談會方案設(shè)計篇十二
細(xì)細(xì)算起來來到合肥十中已經(jīng)十六個年頭了，這期間除了先后任教初、高中物理之外，還教了大約4年綜合實(shí)踐活動課，擔(dān)任了6年的教工團(tuán)支部書記，8年的理科黨支部書記，15年的班主任，4年的年級組長，以及十多年的社團(tuán)輔導(dǎo)員?；仡欁哌^的歷程，取得了一些成績，這首先要感謝學(xué)校給我們搭建的廣闊舞臺，以及給我無私幫助的諸多同事們。在這里我特別要感謝三個人，一個是我班主任工作的啟蒙老師楊志忠老師，楊老師作為年級組長，精心呵護(hù)著4個年輕的班主任和近200名學(xué)生，正是在楊老師的言傳身教下才，讓我知道了怎么樣做好一個班主任。第二個是在綜合實(shí)踐活動和航?；顒又形业膯⒚衫蠋燅T新安老師。在馮老師的指導(dǎo)下，我們共同為學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗著，每一個暑假都有我們揮汗如雨的身影。還有一位就是在我教學(xué)上給我巨大幫助的姜際龍校長，姜校長可以說是我的良師益友，我們有著許多共同的愛好，在我上公開課及參加各級各類教學(xué)比賽中給了我許許多多的指導(dǎo)和幫助，正是在他的悉心指導(dǎo)下，我才能在教學(xué)上取得些許成績。以上僅僅是在我成長過程中給我無私幫助各位同仁的集中縮影，也正是在我們學(xué)校有這樣一個良好的老帶新，老幫新的培養(yǎng)機(jī)制，才能有我們十中教師在各級各類比賽中大放異彩。今天，我這個老教師來談?wù)勄嗄杲處煹某砷L。
說到青年教師，就不得不談到兩個詞成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，尤其像我們學(xué)校近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，年輕教師占比重極大，更加凸顯出青年教師培養(yǎng)的重要性。剛才聽取了幾位年輕人的一番言談，對我的觸動很大，回想自己的成長歷程，越發(fā)認(rèn)識到年輕時學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大，但現(xiàn)在有些事情對于我來說確實(shí)感到力不從心了，比如說因?yàn)閹啄昵伴_始出現(xiàn)的偏頭疼，現(xiàn)在已經(jīng)不能熬夜了。去年出現(xiàn)的腰椎問題讓我上課不能長時間站立?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始深刻體會到年輕就是資本，年輕才有資本。因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。
一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。
俗話說得好要想給人一勺水，自己得有一桶水，現(xiàn)在的學(xué)生獲取各種知識的途徑大大增加，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的時候如果你自己水都不夠，如何給別人呢。這話既道出了我們專業(yè)基礎(chǔ)本身的重要性，又提醒我們得不斷學(xué)習(xí)，時時充電，作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的。可以向書本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，他們有著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn);也有初出茅廬的小鮮肉，他們具有新的思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至我們也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的。
一個有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的反思，這最容易為普通教師所忽視，反思可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，是撬動教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，我記得有一位教育專家說過：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，既可以反思所得，也可以反思遺憾。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心路歷程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
首先要研究教材。對于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足電、備足糧。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。三是要研究學(xué)生。我們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認(rèn)識，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認(rèn)可。
三、青年教師要保持熱情,要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。
做一件事情不難，難的是持之以恒地做一件事情。做事情也不難，難的是把事情做好做精。其實(shí)，我感覺自己是不具備當(dāng)一名好老師的先天條件的，因?yàn)槲覐男∽謱懙秒y看，當(dāng)學(xué)生的時候也不能算個好學(xué)生，高考也沒能考上名校。但是，這些不足恰恰成為我前行的動力。我告訴自己，先天條件的不足，不應(yīng)該成為我落后的借口。正因?yàn)橄忍觳蛔?，更?yīng)該后天用勤奮來彌補(bǔ)，所以在工作中，我時時告訴自己以勤補(bǔ)拙，時時謹(jǐn)記謙虛，好學(xué)。
工作的這些年中，我逐步體會到當(dāng)老師的不易，不僅僅是腦力勞動，更是體力勞動。很多工作的好壞不好評價，但是教育教學(xué)工作往往憑借考試分?jǐn)?shù)就能對你進(jìn)行評價。當(dāng)老師的都愛面子，而且還承受著巨大的教育教學(xué)精神壓力。這么多年的工作中，我問過一些老師你們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)老師，很多年輕老師都跟我說因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)。首先，我對這份投身教育事業(yè)的熱情表示欽佩，其實(shí)，我想問一問，若干年過去了，你的熱情還在么?如果說，在理想和現(xiàn)實(shí)面前我們產(chǎn)生困惑、疑慮、甚至是動搖的時候，是什么在支撐著我們，是什么能支撐我們?我覺得是責(zé)任心，是對學(xué)生和家長一份執(zhí)著的承諾。
不要把學(xué)校的事情當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是看成鍛煉自己的機(jī)會。我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
這個社會很復(fù)雜，*也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青年教師的七個忠告，有做有目標(biāo)感的教師做有約束感的教師做有責(zé)任感的教師做有積極感的教師做有學(xué)力感的教師做有專業(yè)感的教師等，一定會給大家留下了深刻的印像。請老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們再找機(jī)會一起交流。
最后，我想和大家共勉：每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)，就是的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始!
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