在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重集思廣益，吸收各方意見和建議。制定方案可以采用不同的方法，如頭腦風(fēng)暴、決策樹等。以下是一些經(jīng)典的方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
書香計(jì)劃方案篇一
1.讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書,使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,真正做到我讀書,我快樂。
5.通過活動(dòng),營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
另外教師還將推薦選讀《沒頭腦和不高興》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》。
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《口袋里的爸爸》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》。
2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3.班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣,通過家長會(huì),讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng),鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀,開展“小手拉大手,同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來,讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1.每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
1.開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2.每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)。
通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng),結(jié)合平時(shí)讀書情況,每月評(píng)出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。被評(píng)選出的“讀書明星”照片在“星光璀璨”欄目中張貼。
期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”。
豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣。
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
學(xué)生“一日三讀”,總時(shí)間約一小時(shí)。
早晨20分鐘晨讀:讀、背“每日一童謠或詩”交流積累的好詞佳句。
中午靜校共讀一個(gè)繪本集體聽講故事。
晚上讀30分鐘左右,家長要在讀書內(nèi)容處簽字,第二天小組長或教師檢查。
每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《笠翁對(duì)韻》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),形式多樣化,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,利用這段時(shí)間,老師集體講故事讀《沒頭腦和不高興》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏里呼?！飞蟽?cè)或《不一樣的卡梅拉》。
3.利用每周四的閱讀課,由汪老師指導(dǎo)學(xué)生去閱覽室廣泛閱讀。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
書香計(jì)劃方案篇二
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書，可能影響一輩子，一個(gè)知識(shí)，也許終生受用。xxxx廣場(chǎng)積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書籍和售賣所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。
四、參與機(jī)構(gòu)：xx日?qǐng)?bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書城五、參與人群：xx廣場(chǎng)員工、報(bào)社員工、廣大市民六、活動(dòng)內(nèi)容：
七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：1、集大拇指環(huán)節(jié)。
活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場(chǎng)微信公眾號(hào)，將書籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書籍。
2.留念相框。
活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場(chǎng)的金秋書香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。
3.自由涂畫。
自由涂畫，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場(chǎng)的自由涂畫環(huán)節(jié)，在涂畫的畫上畫出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。
4.見字如面。
見字如面，個(gè)人想要對(duì)某人表達(dá)的言語、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺(tái)讓你展示出來。
活動(dòng)開始前一周，將通過xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對(duì)某人或某事表達(dá)的言語、想法、思念或寄托等，可以通過微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺(tái)讓你展示。
5.寄語漂流瓶。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對(duì)未來個(gè)人想表達(dá)的話，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來的自己，表達(dá)對(duì)未來的的言語、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等。可以在下一次活動(dòng)開啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來的書信，回想以前的自己。
書香計(jì)劃方案篇三
“創(chuàng)建陽光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營造“書香家庭”。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗(yàn)到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動(dòng)的開展，全面提升家長、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過活動(dòng)，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
1、班主任負(fù)責(zé)召開班會(huì)，指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時(shí)。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。
5、換一本書，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。
6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報(bào)，還可寫書評(píng)等。
7、學(xué)生和家長可以將書香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！
綜合素質(zhì),和諧校園,海口市,課外書,平安
書香計(jì)劃方案篇四
三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過與學(xué)生一年半的共讀體驗(yàn)，現(xiàn)在班級(jí)中的閱讀情況如下：
1.班級(jí)中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書的習(xí)慣。
2.晨讀時(shí)間則通過定人、定時(shí)、定內(nèi)容的有序安排，學(xué)生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習(xí)慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進(jìn)行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進(jìn)了學(xué)生有效表達(dá)自己收獲的能力養(yǎng)成。
4.上學(xué)期，通過改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書，周末則是制作“閱讀卡”，促進(jìn)學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯(cuò)。
這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”的方式繼續(xù)進(jìn)行，而“閱讀卡”則可以適當(dāng)減少，并增加“制作方法”的指導(dǎo)，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書卡片”可以贈(zèng)送好友。
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛的教育》、《中國神話故事》、《長襪子皮皮》、《活了一百萬次的貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書+幾本繪本）。
7：40——8:00時(shí)間段誦讀內(nèi)容安排：
周一：語文書本的經(jīng)典片段；
周二：《誦讀經(jīng)典》；
周三：《三字經(jīng)》；
周四：《經(jīng)典詩詞》；
周五《英語對(duì)對(duì)碰》。
7:40前：“成語”大全。
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”；
一周一次“讀書摘錄卡”征集活動(dòng)；
一月一次“品格閱讀”交流會(huì)；
期末階段舉行：“我最喜歡的書本中的人物”介紹現(xiàn)場(chǎng)。
4月初“我的小書房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書時(shí)”書香攝影活動(dòng)。
班級(jí)推薦的書目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成。《愛的教育》為親子閱讀書目；另外通過班級(jí)“我的小書房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書時(shí)”書香攝影活動(dòng)，促進(jìn)家庭小書房的建設(shè)與家庭閱讀時(shí)間的落實(shí)。
1.人人通過學(xué)校的“古詩考級(jí)”與“閱讀考級(jí)”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書交友卡”
3.班級(jí)中人人有自己的小書房，家家有自己的家庭讀書時(shí)間。
4.每個(gè)孩子都上臺(tái)參加一次關(guān)于讀書的活動(dòng)。
1.一周“成語積累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩考級(jí)”背誦。
3.師生共讀完成閱讀書目（課堂參與、傾聽）。
4.“閱讀卡”、“小書房、讀書時(shí)”照片等形式評(píng)價(jià)。
三月：1.上交《木偶的森林》讀書卡。
2.“品格閱讀”《木偶的森林》。
四月：1.上交《長襪子皮皮》讀書卡。
2.品格閱讀《愛的教育》。
3.曬曬“我的小書房”
4.班級(jí)故事考級(jí)。
五月：1.上交《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書卡。
2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》。
3.“我家讀書時(shí)”家庭讀書活動(dòng)曬一曬。
4.啟動(dòng)“我最喜歡的書中人物”介紹會(huì)（20人）。
六月：1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書卡。
2.品格閱讀《犟龜》。
3.繼續(xù)“我最喜歡的書中人物”介紹會(huì)（20人）。
4.評(píng)班級(jí)書香個(gè)人與書香家庭。
書香計(jì)劃方案篇五
為深入開展“雙語閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)，以開展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香溢滿便中校園。
1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書為友”的思想，激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香型教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書香班級(jí)”，形成班級(jí)文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。
二、活動(dòng)主題。
書香溢校園經(jīng)典潤人生。
2014年3月-5月。
四、組織機(jī)構(gòu)。
主任：李愛青。
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余。
委員：卞廣飛、王雨平、張國庚、陳國、陳志軍。
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林。
成員：班主任，學(xué)校語文教師、英語教師。
（一）多方面緊密配合，營造讀書大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文、手抄報(bào)）、評(píng)（讀書交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
（二）圖書室完善圖書設(shè)備，及時(shí)做好圖書室圖書的更新工作，充分向廣大師生開放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收集、整理、評(píng)選工作。
（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書熱情。
（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二0一四年三月。
教務(wù)處。
書香計(jì)劃方案篇六
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級(jí)書香計(jì)劃活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對(duì)他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?？偠灾?，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒頭腦和不高興》。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽?cè)。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?cè)、
《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語文語文日有所誦日有所誦古詩。
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時(shí)給圖書登記造冊(cè)，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
5、建班級(jí)讀書小組：組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。
7、開展“小小朗誦會(huì)”。
1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。
卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。
第一周：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對(duì)書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十四周：你想對(duì)書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評(píng)選出“愛讀書的好學(xué)生”。
書香計(jì)劃方案篇七
“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開展，特制定以爭創(chuàng)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
二郎中心校針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。
二、爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)(一)爭創(chuàng)“書香校園”條件。
1．學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2．學(xué)校重視圖書閱覽室建設(shè)，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書，學(xué)生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書指導(dǎo)課。
4．每班有圖書角，班級(jí)有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：自我推薦，寫出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭創(chuàng)“書香班級(jí)”條件。
1、濃厚的讀書氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級(jí)環(huán)境布置能營造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級(jí)圖書角。班級(jí)藏書人均1冊(cè)以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學(xué)生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書，愛護(hù)圖書。
2、健全的讀書機(jī)制。各班級(jí)每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書習(xí)慣，每生有一本讀書筆記本，并認(rèn)真做好讀書筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書，愛護(hù)圖書，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；組織班級(jí)閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有各類活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開展班級(jí)共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長參與班級(jí)讀書活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
“書香班級(jí)”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)。
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香班級(jí)”字樣、學(xué)校、班級(jí)、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭創(chuàng)“書香家庭”條件。
1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺(tái)燈等。(有圖片展示或文字資料)。
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有100冊(cè)(貧困家庭除外)，每年購買新書不少于20冊(cè)，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)。
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，家長讀書時(shí)間不能低于孩子讀書時(shí)間。(擬定一份讀書計(jì)劃)。
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進(jìn)度情況一覽表)。
5、不定期開展家庭讀書交流會(huì)，家長與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)。
6、家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)。
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選；家庭根據(jù)評(píng)比條件進(jìn)行自薦；根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學(xué)校班級(jí)、家長姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話。
(四)爭創(chuàng)“讀書之星”條件。
2、勤于讀書。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書展示活動(dòng)，在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過。
3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4、讀書致用。平時(shí)能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。
5、書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)老師。
三、演講、征文比賽。
(一)演講比賽。
1、二郎中心校計(jì)劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評(píng)出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單10月20日前報(bào)中心校，并附有選手簡貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。
四、督導(dǎo)檢查10月中旬，中心校將對(duì)各學(xué)?！皶慵彝ビH子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠(yuǎn)的老師。現(xiàn)代社會(huì)，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)期繼續(xù)將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
1、有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展家庭讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動(dòng)，讓家長一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展“親子讀書”活動(dòng)，創(chuàng)建書香家庭，通過活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書香家庭”評(píng)選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認(rèn)真撰寫親子共讀筆記，每學(xué)期不少于5篇，作為“書香家庭”評(píng)選的條件之一。
（2）學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的支持力度。比如，讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書（不包括學(xué)生用書）達(dá)到80冊(cè)及以上。（照片提供最好）。
（5）家長孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。
2、各班先進(jìn)行初評(píng)，每班評(píng)出10個(gè)班級(jí)書香家庭，上報(bào)4個(gè)“優(yōu)秀書香家庭”做為校級(jí)書香家庭候選。
3、學(xué)校組織評(píng)委會(huì)根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級(jí)“書香家庭”
四、參評(píng)要求：
參評(píng)家庭須上交的材料包括：
活動(dòng)通知。
各教育辦公室，縣屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，按時(shí)間抓好落實(shí)并及時(shí)上報(bào)。
高青縣教育局。
2012.05.09關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)。
淄教基字〔2012〕14號(hào)。
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進(jìn)會(huì)中國民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)關(guān)于開展山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際，制定《淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一個(gè)城市一個(gè)國家的未來。而教師和家長對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的著意引導(dǎo)尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的重要性，把讀書活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，同時(shí)，要積極引導(dǎo)廣大家長更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，家校配合，全力推進(jìn)中小學(xué)生讀書活動(dòng)制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機(jī)制，確保實(shí)效。
各區(qū)縣要結(jié)合各自實(shí)際制定具體的讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，并按照校校有方案、班班有活動(dòng)、人人都參與的總體要求，指導(dǎo)各中小學(xué)校立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展需求，不斷豐富學(xué)校讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，既注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣愛好的個(gè)性閱讀，探索建立與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與綜合實(shí)踐相結(jié)合、與愛好特長相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書目和自選書目并存的學(xué)校讀書內(nèi)容體系，建立學(xué)生閱讀考核激勵(lì)機(jī)制，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書。
三、廣泛宣傳，營造氛圍。
各區(qū)縣和中小學(xué)校要以讀書節(jié)和書香家庭建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，通過校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等各種媒體，開辟讀書活動(dòng)專欄，培植弘揚(yáng)典型，宣揚(yáng)開卷有益，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。通過致學(xué)生家長一封信等形式，引導(dǎo)廣大家長積極參與，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍。
高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領(lǐng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為任務(wù)，以全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為目標(biāo)，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，啟智富腦，修身立行，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作目標(biāo)。
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書和書香家庭建設(shè)為載體的活動(dòng)平臺(tái)，把讀書活動(dòng)與學(xué)校課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等緊密結(jié)合，構(gòu)建富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)體系，建立讀書考核激勵(lì)機(jī)制，努力打造特色鮮明的中小學(xué)生讀書活動(dòng)品牌，引導(dǎo)形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣伴隨學(xué)生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題。
讓閱讀成為習(xí)慣，讀書促進(jìn)發(fā)展。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月上旬）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要按照要求層層制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，多形式多渠道宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施階段（5-10月）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)方案要求，制定。
讀書薦書計(jì)劃，設(shè)立薦書臺(tái)，積極搭建交流平臺(tái)，豐富讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開展推薦書目閱讀和個(gè)性化閱讀，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書征文比賽、讀書小明星評(píng)選和書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)等系列活動(dòng)，并按照下列活動(dòng)要求上報(bào)有關(guān)材料，確?；顒?dòng)實(shí)效。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動(dòng)實(shí)施方案，方案應(yīng)注重體現(xiàn)特色鮮明，內(nèi)容新穎豐富，活動(dòng)機(jī)制健全、讀書效果顯著。
6月2日前，上報(bào)參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報(bào)經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，每個(gè)縣屬學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，參加全縣復(fù)賽。
3.讀書征文活動(dòng)4.“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，積極開展“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重學(xué)生讀書成果和成長心理路程以及作品的思想性，讀書成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦參評(píng)選手，各教育辦公室限報(bào)4人，每個(gè)縣屬學(xué)校限報(bào)2人?？h教育局將分別評(píng)選出小學(xué)、初中、高中學(xué)段高青縣首屆十佳讀書明星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，組織好書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，并報(bào)送區(qū)縣書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)材料。
9月中旬，上報(bào)書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校參評(píng)名單。各教育辦公室限報(bào)2所，縣屬各學(xué)校單獨(dú)申報(bào)?？h教育局將按照標(biāo)準(zhǔn)組織書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)比。
（三）總結(jié)表彰階段（10月中旬）。
全面總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)開展情況，表彰先進(jìn)，培植典型，推報(bào)優(yōu)秀作品參加全市評(píng)選。
2.淄博市中小學(xué)生書香家庭建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
3.山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書。
一、活動(dòng)目的：
圍繞“書香校園，書香家庭”這一主題，開展校園讀書活動(dòng)，營造校園文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書、好讀書、會(huì)讀書，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并將讀書活動(dòng)發(fā)展為學(xué)生家長共同參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)盡一份力。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月1日——2月29日。
三、德育活動(dòng)主題：《書香校園，書香家庭》。
四、圍繞主題開展活動(dòng)安排。
1、老師為學(xué)生家長推薦讀書書目，讓學(xué)生與家長共讀好書。
2、開展讀書交流活動(dòng)，各班利用晨會(huì)說說自己從書中看到什么和學(xué)到什么等等。
3、利用班會(huì)課時(shí)間，展開學(xué)生讀書心得演講或比賽（4—6年級(jí)開展），講一講自己在書中的見聞、啟示、感悟等等。
4、通過學(xué)生與家長共讀好書（家長進(jìn)行指導(dǎo)），讓學(xué)生在班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行講故事的展示（1—3年級(jí)開展）。
5、以“書香校園，書香家庭”德育主題活動(dòng)為載體，各班積極組織學(xué)生與家長進(jìn)行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、各個(gè)班級(jí)、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動(dòng)、輻射家長，力求讀書活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)“書香校園，書香家庭”的形成。
3、同時(shí)各班應(yīng)該要求學(xué)生做到：按要求做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書心得。）。
4、各班主任將開展“書香校園，書香家庭”主題德育活動(dòng)的情況做好記錄和總結(jié)。
郫筒小學(xué)。
一、活動(dòng)目的為營造書香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時(shí)營造濃厚的家庭閱讀氛圍。我校現(xiàn)擬開展“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
三、參加人員：家長、學(xué)生、老師。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、推薦“書香家庭”各班5—10個(gè)，家長填寫《書香家庭推薦表》《“書香家庭”風(fēng)采》（第十周星期三4月24日由各備課組長收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書香家庭評(píng)選；紙制版交劉琴老師）。
2、學(xué)生、家長共同撰寫讀書心得（讀后感）（第十一周星期五交教導(dǎo)處）。
組長：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長：利巧連、王俊霞、王漢標(biāo)、李露露、黃巧敏；組員：全體語文老師。
書香計(jì)劃方案篇八
書籍是思想和文化的結(jié)晶。書籍使我們看到整個(gè)過去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來時(shí)代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導(dǎo)，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書香校園的建設(shè)擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學(xué)生：
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
2、如何對(duì)寫作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
1、學(xué)校制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。
2、年級(jí)制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
3、多種形式主題培訓(xùn)。
1、專業(yè)引領(lǐng)：
共讀書目《教育走向生本》，認(rèn)同愛的理念，學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)。
不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內(nèi)容的書目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實(shí)施“十個(gè)一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學(xué)反思。
每學(xué)期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。
每學(xué)年讀教育專著1本。
每學(xué)期寫一份高質(zhì)量的案例。
2、“相約星期二”讀書會(huì)。
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
4、每周必須用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。
5、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交流讀書體會(huì)。
6、學(xué)校定期向教師贈(zèng)書、獎(jiǎng)勵(lì)好書，鼓勵(lì)教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵(lì)老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》《教學(xué)論壇》《中國教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。
7、假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學(xué)生共同閱讀童書，并與學(xué)生展開讀書交流，與學(xué)困生共讀一本書。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。
2、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；天天閱讀的習(xí)慣；中高年級(jí)使用字典等工具書的習(xí)慣。
3、語文老師的教學(xué)計(jì)劃中專門就童書同讀共寫活動(dòng)的開展制訂計(jì)劃。
4、充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高年級(jí)分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書的時(shí)間。
6、每天早晨進(jìn)行童詩誦讀活動(dòng)。
7、“雛鷹爭章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評(píng)比“讀書好兒童（好少年）”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、為一二年級(jí)家長舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長重視并支持配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
9、定期組織語文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
10、各年級(jí)必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實(shí)驗(yàn)課題組提供的書目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀能力專項(xiàng)檢測(cè)。
11、紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書交流平臺(tái)，推薦優(yōu)秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級(jí)”的建設(shè)。
每個(gè)班級(jí)開設(shè)讀書角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其主要內(nèi)容，有一篇讀后感（一年級(jí)后者可不作要求）。
老師向?qū)W生家長推薦學(xué)生閱讀書目。在開學(xué)后發(fā)告家長書，營造學(xué)生家庭的書香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書櫥和書房的百分比評(píng)比書香家庭，頒發(fā)證書。
檢查評(píng)比：
（1）每月一評(píng)“讀書小博士”；
（2）班級(jí)讀書會(huì)的開展評(píng)比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動(dòng)，開出示范課。
2、落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書匯報(bào)課。
（1）在低段開設(shè)“繪本課”。全部低段語文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評(píng)比展示活動(dòng)。
開展“整本書共讀”活動(dòng)。
（1）學(xué)校購置優(yōu)秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學(xué)期至少兩本。
（3）語文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設(shè)“書香班級(jí)”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。
（2）建立班級(jí)圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書架并對(duì)書架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規(guī)定。中高年級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)選“閱讀小博士”。
（3）每學(xué)期各班開展三至五次與讀書相關(guān)的`主題班會(huì)，出一期書香主題的板報(bào)，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動(dòng)。
要求：把“每日一詩”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫作。
鼓勵(lì)教師在教學(xué)中整理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動(dòng)中反思，從而改變自己的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自己的問題。本學(xué)期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學(xué)生日記寫作。
重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當(dāng)作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間互相學(xué)習(xí)。
書香計(jì)劃方案篇九
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：羅青。
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁。
組員：幼兒園全體教師。
二、宣傳內(nèi)容。
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的`重大意義。
2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。
三、實(shí)施步驟。
1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結(jié)階段：6月18日。
書香計(jì)劃方案篇十
通過一個(gè)學(xué)期的閱讀，已經(jīng)有很大部分學(xué)生喜歡并愛上了閱讀，能夠?qū)⑺吹囊灾v故事、表演的形式說給別人聽。但是還有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槠匆舻牟皇炀?，識(shí)字量不大，閱讀太吃力而不喜歡閱讀。所以本學(xué)期要在原先的計(jì)劃上更有效地開展閱讀工作，爭取讓每個(gè)孩子愛上閱讀，享受閱讀。
1、通過活動(dòng)，讓孩子喜愛讀書，體驗(yàn)讀書給自己帶來的樂趣，讓書籍成為他們的好朋友。
2、通過活動(dòng)，營造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，提高欣賞能力。
3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（一）合理安排閱讀時(shí)間。
1、利用課前的一分鐘預(yù)備鈴時(shí)間，組織孩子有計(jì)劃地背誦《古詩考級(jí)》。
2、每天的晨讀20分鐘、中午午間20分鐘閱讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、背誦《弟子規(guī)》、《日有所誦》，閱讀喜歡的'課外書。確保每天在校半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、每天晚上有半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日更要做到閱讀休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
一（2）班晨讀內(nèi)容。
周一周二周三周四周五。
《日有所誦》《春天的圖畫》《古詩考級(jí)》《日有所誦》《古詩考級(jí)》《日有所誦》。
（二）開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、建立班級(jí)“個(gè)人閱讀記錄表”。每個(gè)學(xué)生一份閱讀記錄表，貼在語文書的第一面，每天詳細(xì)記錄自己的閱讀情況。期末評(píng)選出“優(yōu)秀小讀者”
3、開展好書推薦會(huì)，向老師和同學(xué)推薦自己喜歡的書籍。同學(xué)之間交換閱讀。
（三）開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，評(píng)選出“書香家庭”
1、做好“親子閱讀記錄表”
2、每周父母要和孩子進(jìn)行“親子閱讀”
3、期末評(píng)選出“書香家庭”
（四）組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
每月一次“班級(jí)故事會(huì)”，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。評(píng)選出“故事大王”
明確圖書管理員的職責(zé)，制定班級(jí)圖書管理制度。
周次主要工作備注。
第四周。
1、完善讀書角。
2、下發(fā)閱讀記錄表。
第五周師生共讀一本書。
第七周“班級(jí)故事會(huì)”
第八周分享《沒頭腦和不高興》的觀后感。
第九周好書交流會(huì)，共讀一本書。
第十一周背古詩比賽。
第十二周班級(jí)故事會(huì)。
第十三周分享自己喜歡的小故事。
第十五周詩歌朗讀比賽。
第十六周班級(jí)故事會(huì)，評(píng)選出“故事大王”
第十七周評(píng)選出“書香家庭”
書香計(jì)劃方案篇十一
在美術(shù)課堂教學(xué)中，我常常遇到這樣的問題，一些平時(shí)作業(yè)完成很好的學(xué)生，一到創(chuàng)作課，他們的作業(yè)都沒有辦法及時(shí)完成。更多的時(shí)候，他們經(jīng)常問我“老師，該怎么創(chuàng)作呀？我不會(huì)，我畫不出來?！钡鹊阮愃七@樣的問題。在帶學(xué)校繪畫興趣小組時(shí)，這樣的問題也經(jīng)常出現(xiàn)，平時(shí)讓他們臨摹作品時(shí)，都能完成的很好，無論從構(gòu)圖上，從色彩上，從畫面整體效果上，有時(shí)候還超過了原有的范作。但一到我給他們命題創(chuàng)作時(shí)，都不能很好的完成。久而久之他們形成了依賴，最好要老師先給他們一些靈感，告訴他們要畫些什么怎么畫，然后他們才能照著老師說的畫出來，不然就完成的不理想，甚至一個(gè)早上都畫不出來。后來我發(fā)現(xiàn)，這些所謂在畫畫方面優(yōu)秀的學(xué)生，已經(jīng)完全依賴于臨摹課本的范圖或者老師的范圖，自己的創(chuàng)作思維能力已經(jīng)完全被固定住，要是沒有范圖，他們完全不能進(jìn)行獨(dú)立的個(gè)人創(chuàng)作，即使有部分同學(xué)能夠完成，但他們的作品也缺乏創(chuàng)意，缺乏自己的思想和對(duì)題目的理解，一大半的內(nèi)容還是依附于范圖，只是將范圖做了簡單的修改。針對(duì)這種情況，我想采用了下面的方法相信能得到的不錯(cuò)的效果。
在每節(jié)課后，先布置下一節(jié)課的內(nèi)容，讓他們回去先去預(yù)習(xí)。剛開始時(shí)，學(xué)生總不能理解?？赡芙?jīng)常問我“老師，語文，數(shù)學(xué)課需要預(yù)習(xí)，美術(shù)課也要嗎？”“美術(shù)課其實(shí)更需要預(yù)習(xí)，美術(shù)課上需要?jiǎng)?chuàng)作，而創(chuàng)作最根本的來源就是源于對(duì)生活的觀察，一個(gè)對(duì)生活沒有任何觀察的.人，他是創(chuàng)作不出好的作品來的。我先布置了下節(jié)課要上的內(nèi)容，你們回去可以先去了解，或者觀察，或者上網(wǎng)查找資料，那樣在上下一節(jié)課的時(shí)候，你就比沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)，知識(shí)面要廣，創(chuàng)作的題材要多?！?/p>
這是我在教學(xué)中，希望做的一次比較大膽的嘗試。就是集體添畫。美術(shù)課其實(shí)就是要求老師少講，學(xué)生多說，學(xué)生多練習(xí)。但如果只是局限在臨摹上，學(xué)生的繪畫水平也無法進(jìn)一步的提高。于是，我采用了一種集體添畫的形式，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生在獨(dú)立創(chuàng)作上有了更多的靈感。每次講完課，在開始他們獨(dú)立創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)在黑板上先來一次集體創(chuàng)作。比如在上一年級(jí)《大魚和小魚》時(shí)，我先在黑板上畫了一只魚的形狀，接著邊啟發(fā)，邊讓同學(xué)們上來添畫，一位同學(xué)上來把我畫的魚填充好花紋后，另一個(gè)同學(xué)上來又在旁邊畫了一只小魚，接著又上來一位同學(xué)在旁邊添加了一些景物，使畫面更加的飽滿。就這樣，同學(xué)們一個(gè)上來添幾筆，另一個(gè)上來添幾筆。使整張集體合作的畫，完成的無比完美。學(xué)生的創(chuàng)作欲望也完全被激發(fā)了，在接下來的自己獨(dú)立創(chuàng)作中，都能很好的進(jìn)行創(chuàng)作，而不再依附于書本中的范圖。
課堂教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力。為了適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出具有個(gè)性與特長的學(xué)生，我們更應(yīng)該在課堂教學(xué)中多花時(shí)間研究更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的能力在制定合適的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面多下功夫。
書香計(jì)劃方案篇十二
把我公司文明單位創(chuàng)建工作不斷引向深入，達(dá)到以創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升，促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定、加快發(fā)展，力爭達(dá)到文明單位的水平，按照***江西分公司精神文明建設(shè)工作要求，結(jié)合公司實(shí)際，現(xiàn)制定xx年創(chuàng)建工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)黨的執(zhí)行力建設(shè)。基層黨組織的執(zhí)行力是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要組成部分。各級(jí)黨組織要努力提高執(zhí)行黨的政策、紀(jì)律、制度的能力和水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平，提高駕馭局勢(shì)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的能力和水平，提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力和水平。各級(jí)黨組織都要成為上級(jí)黨組織放心、廣大職工群眾滿意的堅(jiān)強(qiáng)的政治核心和戰(zhàn)斗集體。
2、積極探索建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，是開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是檢驗(yàn)教育活動(dòng)成效的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，也是企業(yè)改革發(fā)展、不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭力的內(nèi)在要求。同時(shí)使黨的先進(jìn)性更進(jìn)一步提高，而從促進(jìn)黨的肌體更加健康，促進(jìn)公司加快發(fā)展。通過認(rèn)真建立這項(xiàng)機(jī)制，使在新的歷史條件下的共產(chǎn)黨員“自覺學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、胸懷全局、心系群眾、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、立足崗位、無私奉獻(xiàn)”的先進(jìn)性得以充分展現(xiàn)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)黨員、干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，是保證我公司各項(xiàng)任務(wù)完成的重要前提條件。今年要繼續(xù)把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為工作的重點(diǎn)。要開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。要深入實(shí)際、深入基層，深入群眾、開展調(diào)查研究，認(rèn)真排查群眾中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，多為群眾排憂解難。特別注意發(fā)現(xiàn)職工群眾中的不穩(wěn)定因素，及時(shí)疏導(dǎo)思想、化解矛盾、解決問題。
4、切實(shí)加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)。各級(jí)黨組織都要抓好自身的學(xué)習(xí)和教育，提高自身的素質(zhì)和能力。要抓好黨的基本制度的落實(shí)，如“三會(huì)一課”制度，民主生活會(huì)制度等，不但要按時(shí)保質(zhì)保量的實(shí)施，還要在內(nèi)容上、方法上、形式上有所創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力。要完善黨內(nèi)民主制度，認(rèn)真貫徹民主集中制原則。
5、努力提高黨務(wù)工作者的自身素質(zhì)。黨務(wù)工作者要帶頭學(xué)習(xí)。要按學(xué)習(xí)型個(gè)人的要求改善心智模式，提高個(gè)人修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，享受工作，享受生活，要做學(xué)習(xí)的模范，團(tuán)結(jié)的模范，工作的有心人，群眾的貼心人，領(lǐng)導(dǎo)信得過的人。黨務(wù)工作者要培育自己的興趣愛好，每個(gè)人最好能有一兩項(xiàng)一技之長。黨務(wù)工作者要善于動(dòng)腦，善于創(chuàng)新，要有較高政治素質(zhì)而且能講、能寫、能干，能拿得起、放得下，把自己培養(yǎng)成為不管在任何崗位上，都能創(chuàng)造性工作并能很出色地完成任務(wù)的優(yōu)秀人才。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的總體要求是：“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”。按照這一要求，各級(jí)班子都要采取切實(shí)可行的措施積極推進(jìn)班子自身建設(shè)，每個(gè)班子都要按“四好”標(biāo)準(zhǔn)，盡快把班子建成“四好”班子。
2、按“政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精通，勇于開拓，作風(fēng)優(yōu)良”的總體要求加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善干部培養(yǎng)、選拔、考核、任用、激勵(lì)機(jī)制，使干部能上能下，努力培育和創(chuàng)造一個(gè)真正讓想干事的有機(jī)會(huì)、會(huì)干事的有舞臺(tái)，干成事的有地位的濃烈氛圍。形成靠實(shí)干出政績，靠政績用干部的用人導(dǎo)向，繼續(xù)堅(jiān)持公開選拔、競(jìng)爭上崗、干部交流等這些富有生機(jī)和活力的干部管理制度，充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
1、企業(yè)文化建設(shè)要以安全文化和服務(wù)文化建設(shè)為重點(diǎn)，提升全員的安全文化和服務(wù)文化建設(shè)的意識(shí)，培育安全文化和服務(wù)文化理念，深化安全文化和服務(wù)文化內(nèi)涵，按實(shí)施方案的要求，全方位、高質(zhì)量打造安全文化和服務(wù)文化。同時(shí)要注意廉政文化、制度文化、形象文化、營銷文化、人本文化、團(tuán)隊(duì)文化等建設(shè)，形成以安全文化和服務(wù)文化為中心，以其他文化建設(shè)為補(bǔ)充的全方位的企業(yè)文化體系。進(jìn)一步提升企業(yè)形象和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。
2、做好理論武裝工作;開展好形勢(shì)任務(wù)教育;企業(yè)思想政治工作要按“貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活”的要求和“體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”的時(shí)代特點(diǎn)，牢牢把握干部、員工思想動(dòng)態(tài)，抓住員工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，富有成效地開展思想教育活動(dòng)，努力創(chuàng)造出更靈活多樣，生動(dòng)活潑的工作方式方法，使思想政治工作富有生機(jī)和活力。
3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個(gè)人、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型部室的創(chuàng)建。加大學(xué)習(xí)型創(chuàng)建工作的力度，豐富創(chuàng)建知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)改善員工的心智模式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的自覺性。進(jìn)一步改進(jìn)班組學(xué)習(xí)，要結(jié)合崗位，學(xué)以致用，提倡“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，努力使學(xué)習(xí)成為員工的一種生存狀態(tài)，及會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)型方法思考問題，解決問題;提高員工學(xué)習(xí)的興趣和效果。通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，進(jìn)一步提升廣大員工學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新的積極性，為實(shí)現(xiàn)公司的各項(xiàng)目標(biāo)而共同努力!
4、加大宣傳工作力度，努力為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。要加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)，建立健全三級(jí)新聞報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);充分調(diào)動(dòng)通訊員的寫稿積極性，推行責(zé)任任務(wù)分解和考核等辦法，確保上稿的質(zhì)量和數(shù)量。
1、認(rèn)真簽訂、嚴(yán)格實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，落實(shí)各級(jí)的責(zé)任制。堅(jiān)持責(zé)任考核和責(zé)任追究，加強(qiáng)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部位的反腐措施的落實(shí)和有效監(jiān)管，堅(jiān)決杜絕和預(yù)防腐敗現(xiàn)象、腐敗案件在我公司發(fā)生。
2、積極開展形式多樣的反腐倡廉教育活動(dòng)。嚴(yán)格禁止黨員干部賭博活動(dòng)。要積極組織學(xué)習(xí)，貫徹《實(shí)施綱要》、《紀(jì)律處分條例》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、筑牢反腐倡廉的防火墻。
3、嚴(yán)格實(shí)施“三重一大”決策公開化，積極推進(jìn)企務(wù)公開和民主管理工作。公司二級(jí)、三級(jí)機(jī)構(gòu)都要推行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，使企務(wù)公開工作要橫向到邊、縱向到底。嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，單位的自有資金使用必須公開透明，二級(jí)機(jī)構(gòu)的“三重一大”決策，必須集體研究決定。進(jìn)一步規(guī)范招投標(biāo)制度，加強(qiáng)制度建設(shè)和實(shí)施，從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
1、工會(huì)工作要繼續(xù)加大企業(yè)民主管理的力度，充分發(fā)揮職代會(huì)、各專門委員會(huì)在企業(yè)民主管理中的作用，要繼續(xù)深化二級(jí)民主管理和三級(jí)民主管理工作，要繼續(xù)抓好班組建設(shè)，改善班組管理，班組學(xué)習(xí)。積極開展形式多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽，豐富多彩的文體活動(dòng)，重視女工工作，勞動(dòng)保護(hù)工作，計(jì)劃生育工作，培育員工健康向上的精神風(fēng)貌，保護(hù)廣大員工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
團(tuán)青工作要緊緊圍繞企業(yè)的中心工作和針對(duì)青年人的特點(diǎn)開展好各類活動(dòng)，多為年輕人提供展示才華的舞臺(tái)。針對(duì)不同特點(diǎn)的青年群體實(shí)施不同的教育活動(dòng)方式，增強(qiáng)教育及活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)培養(yǎng)青年人的一高(高素質(zhì))三能(能說、能寫、能干)，充分調(diào)動(dòng)廣大青年人的積極性。
書香計(jì)劃方案篇十三
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書宣言與行動(dòng)口號(hào)。
(2)圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。
(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。
3、開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。
(1)每天晨讀時(shí)，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時(shí)間，每個(gè)月都組織詩歌朗誦。
(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。
(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，每周根據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)選出班級(jí)“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會(huì)活動(dòng)，展示交流學(xué)生讀書成果。
書香計(jì)劃方案篇十四
貫徹落實(shí)學(xué)?！皶阈@”行動(dòng)計(jì)劃，我們海精靈樂園自去年開展第一屆書香節(jié)以來，一直把積極開展讀書活動(dòng)貫穿班級(jí)活動(dòng)的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實(shí)實(shí)開展了以“好書伴我行”為主題的第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。通過又一屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，學(xué)生讀書的熱情更高了，讀書的自覺性更強(qiáng)了。
一、深入宣傳，營造良好閱讀氛圍。
新學(xué)期開始，我們海精靈樂園繼續(xù)沿襲第一屆書香節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真開展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書活動(dòng)，班級(jí)讀書角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書及家長們出錢捐獻(xiàn)的29本新書，而班級(jí)讀書角有專門負(fù)責(zé)人管理，午間隨時(shí)開放。
自學(xué)校于11月初出臺(tái)了第二屆書香節(jié)活動(dòng)方案后，我馬上結(jié)合班級(jí)實(shí)情制定了詳實(shí)的班級(jí)書香節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我迅速在全班開展了“快樂閱讀節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。11月5日召開了家長會(huì)，部署書香節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召家長們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開了“書香飄進(jìn)海精靈樂園”主題班會(huì)，介紹名人讀書故事，結(jié)合自身制定個(gè)人讀書計(jì)劃；布置“書香畫墻”，張貼名人名言，開辟“誠信花開”欄為書香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書香節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)順利開展。
為確?！暗诙脮愎?jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們成立了讀書學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長，負(fù)責(zé)班級(jí)午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書出借、歸還。并定星期三的晨會(huì)課為“書香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書交流，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。聘班長為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時(shí)板書“今日古詩”，于每天下午4：00進(jìn)行古文欣賞，班長及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確?！叭x”如期進(jìn)行，“三讀”時(shí)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
學(xué)生在家時(shí)，我把責(zé)任落實(shí)到家長處，期望家校配合力創(chuàng)實(shí)效，要求家長監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動(dòng)完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時(shí)間，堅(jiān)持平時(shí)每天晚上讀書半小時(shí)以上，雙休日每天閱讀至少一小時(shí)以上。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長航向。
教學(xué)。
質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了靈活多樣的讀書活動(dòng)，我們海精靈樂園本著人人參與的宗旨，按照活動(dòng)計(jì)劃提前在班級(jí)里開展，然后選拔出優(yōu)秀個(gè)人參加學(xué)校里相應(yīng)的活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、建立讀書成長冊(cè)。
心得體會(huì)。
以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來，并配上插圖進(jìn)行美化。隨時(shí)收集讀書活動(dòng)中的相關(guān)資料，隨時(shí)豐富成長冊(cè)內(nèi)容。
我把重點(diǎn)內(nèi)容放在寫“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫，要求學(xué)生每讀完一本書就寫一篇“讀后感”，至少每兩周讀完一本書寫一次“讀后感”。“讀書成長冊(cè)”每二個(gè)星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評(píng)比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書成長冊(cè)不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。
2、制作書簽。
該活動(dòng)我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識(shí)什么是書簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書簽造型可設(shè)計(jì)成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書體會(huì)——經(jīng)典的話語可怎么寫。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書簽參加學(xué)校的書簽評(píng)比。
3、建立小書庫。
已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時(shí)間走訪了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計(jì)有26位學(xué)生布置了小書桌或小書柜。沒過兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫一寫自己和小書房或小書柜、小書桌的故事，整理成檔。
4、擺知識(shí)擂臺(tái)。
針對(duì)學(xué)校計(jì)劃的百科知識(shí)競(jìng)賽，我及時(shí)向孩子們分發(fā)了百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識(shí)熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識(shí)競(jìng)賽中成績不佳。
四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀。
“第二屆書香節(jié)”活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，我根據(jù)孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”；通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，使班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。
存在問題：從本屆書香節(jié)活動(dòng)開展來看，我班部分學(xué)生的積累意識(shí)還不是很強(qiáng)，他們愛看書，愛看童話類等稚氣的書，作文書、名著類的書還不是很感興趣。盡管書香節(jié)活動(dòng)在轟轟烈烈地開展，但教室里書聲朗朗的行為顯得有些被動(dòng)，對(duì)孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個(gè)人力量有限（不是找借口），對(duì)“書香節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，有時(shí)真感覺心有余而力不足。
“第二屆書香節(jié)”活動(dòng)雖已接近尾聲，但“書香節(jié)”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“書香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信：與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書香計(jì)劃方案篇十五
近期，電力行業(yè)連續(xù)發(fā)生兩起風(fēng)電機(jī)組著火情況，風(fēng)電場(chǎng)及時(shí)組織員工對(duì)兩起風(fēng)電機(jī)組著火事故教訓(xùn)了安全事例學(xué)習(xí)。為了做好昌馬風(fēng)電場(chǎng)夏季高溫天氣的安全防火及防暑工作，預(yù)防火災(zāi)事故及人員中暑事故的發(fā)生，保護(hù)風(fēng)電場(chǎng)員工的人身和設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的防火安全意識(shí)和防中暑的管理，特制定本工作計(jì)劃如下：
組長：伍建峰。
組員：王歆磊、王建鋒。
（一）防暑工作。
1、妥善做好高溫天氣員工的調(diào)配和工作安排。
根據(jù)風(fēng)電場(chǎng)員工崗位的實(shí)際情況，合理安排員工的工作時(shí)間，特別是適當(dāng)調(diào)整高溫天氣下12：00時(shí)至15:00時(shí)的登塔作業(yè)時(shí)間，避開烈日高溫時(shí)段作業(yè)。
2、認(rèn)真抓好高溫季節(jié)飲食衛(wèi)生工作和防暑降溫水果、醫(yī)藥用品供應(yīng)。
風(fēng)電場(chǎng)要特別重視夏季食堂衛(wèi)生工作，對(duì)食堂環(huán)境和食物定期檢查，餐具及時(shí)消毒，杜絕食品中毒現(xiàn)象發(fā)生；適當(dāng)改善職工就餐質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)每周提供3次綠豆湯以供風(fēng)電場(chǎng)人員飲用；認(rèn)真檢查和配備風(fēng)電場(chǎng)的應(yīng)急藥品，特別是防暑藥品的配備。
3、做好勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作，積極做好夏季防中暑知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)員工防暑意識(shí)，以保證員工的身體健康。
4、各班組長必須密切關(guān)注班組人員的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)班組人員有精神恍惚或行為異常情況，立刻將其調(diào)離現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，并安排休息，情節(jié)嚴(yán)重者須及時(shí)送院治理。
（二）防火工作。
1、組織員工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，觀看設(shè)備著火安全事故案例，增強(qiáng)員工防火安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)員工的消防安全教育并成立一支義務(wù)消防隊(duì)，使員工了解防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。
3、每月組織一次消防安全檢查，特別是油品庫、庫房等重點(diǎn)部位，對(duì)風(fēng)機(jī)及箱變重點(diǎn)部位進(jìn)行防火隱患排查，檢查場(chǎng)區(qū)消防報(bào)警裝置及消防器材是否合格。對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)處理。
4、保障安全疏散通道、安全出口暢通，安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。
5、運(yùn)行班在日常巡檢過程中發(fā)現(xiàn)有異常情況時(shí)，要及時(shí)報(bào)告上級(jí)并及時(shí)啟動(dòng)風(fēng)電場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行滅火。
6、防火重點(diǎn)部位應(yīng)建立崗位防火責(zé)任制。防火重點(diǎn)部位應(yīng)有明顯標(biāo)志，并在指定的地方懸掛特定的牌子，其主要內(nèi)容是：防火重點(diǎn)部位或場(chǎng)所的名稱及防火責(zé)任人。
7、凡在風(fēng)機(jī)、箱變、油區(qū)以及客房等重點(diǎn)防火部位使用工器具進(jìn)行切割、打磨、拋光、焊接等動(dòng)火工作時(shí)，均需按規(guī)定辦理動(dòng)火工作票手續(xù)。
夏季高溫是易發(fā)火災(zāi)的季節(jié)，風(fēng)電場(chǎng)根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)作出了反應(yīng)，根據(jù)工作安排做到按時(shí)檢查，防止發(fā)生各類安全事故，以保證風(fēng)電場(chǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。
書香計(jì)劃方案篇十六
《同樣的愛》教學(xué)活動(dòng)方案。
瀏陽市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學(xué)張小紅。
聯(lián)系電話：13755171784電子郵箱：[email?protected]。
1、讓學(xué)生感受、理解長輩的愛,明白長輩對(duì)自己表達(dá)愛的不同方式。
2、在學(xué)習(xí)中受到尊敬、關(guān)愛父母的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)長輩的感激之情。
3、培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感受父母無時(shí)無處不在的愛。
教學(xué)難點(diǎn)：理解批評(píng)也是愛的一種方式。
1、有關(guān)描寫母愛或其他親情的詩歌。
2、vcd《大頭兒子和小頭爸爸》。
3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。（上課前一天開展“護(hù)蛋”活動(dòng)）。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，昨天你們帶了一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來，精心呵護(hù)著，一天下來，還安然。
無恙嗎？你有些什么感受呢？
2、學(xué)生談?dòng)H身感受。
[聯(lián)系“護(hù)蛋”活動(dòng)談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]。
1、你的家人關(guān)心愛護(hù)你嗎？
2、出示教材中的三幅圖片，學(xué)生觸景生情，產(chǎn)生說的欲望。讓學(xué)生給圖中人物真情配音，或說說發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。
[在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關(guān)愛。]。
3、讓學(xué)生用簡短的語句說說“媽媽的愛是什么？生活中還有誰的愛像什么？”
4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們的都是愛，不同的是什么？（表達(dá)的.方式不同）。
5、欣賞小品《象棋迷》。
小品通過李安沒能正確處理下象棋與學(xué)習(xí)的關(guān)系，癡迷象棋，無心學(xué)習(xí)，成績下降，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，說明了既要發(fā)展愛好，又要學(xué)好文化知識(shí)的重要性，也說明爸爸是愛李安的。
討論：責(zé)備的目光，嚴(yán)厲的批評(píng)也是愛嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實(shí)際提出問題，進(jìn)行思考、討論）。
6、小結(jié):關(guān)心是愛,呵護(hù)是愛,嚴(yán)厲也是愛。無論是富有的家庭，還是生活相對(duì)困難的家庭，父母對(duì)子女的愛都是一樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。
1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示vcd:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）。
2、有一種愛，不求你任何的回報(bào)，這就是“母愛”；有一個(gè)人，愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你，這個(gè)人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻(xiàn)給天下所有的母親。（詳見教材第16頁）。
3、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生討論，除了用詩歌，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務(wù)、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報(bào)的方式雖然不同，但愛也是一樣的。
[學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實(shí)現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。]。
1、利用網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來歷。
2、如何在節(jié)日里表達(dá)對(duì)家人的愛呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案?？梢耘c同學(xué)交流，聽取同。
學(xué)的意見。
3、在節(jié)日里，實(shí)施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。
為達(dá)到本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生生活切入，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學(xué)生直接參與活動(dòng)為主要教學(xué)形式。注重學(xué)生在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓學(xué)生在自然的意境中動(dòng)口動(dòng)手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達(dá)愛。
課拿在手上，滿以為可以萬無一失，結(jié)果一不留心被抓碎了……保護(hù)好了雞蛋的同學(xué)，感到很開心，很快樂，很幸福！
聯(lián)系小品《象棋迷》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考、探究：批評(píng)是愛嗎？。通過這一活動(dòng)的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟了愛的不同形式。個(gè)別同學(xué)談到自己因誤會(huì)了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵(lì)他向家長道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。
整堂課下來，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)父母的辛勤勞作，操持家務(wù)，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關(guān)懷被看作是平常和理所當(dāng)然的。也有學(xué)生認(rèn)為對(duì)父母最大的愛，就是等到長大以后掙了大錢讓父母過好日子。在學(xué)生中還存在很多這樣不正確的認(rèn)識(shí)，我們教師任重道遠(yuǎn)。
書香計(jì)劃方案篇十七
穩(wěn)妥的精神；既呼應(yīng)了高考改革，又推進(jìn)了初中素質(zhì)教育。
具體說來，《xx市20xx年中考方案》的主要特點(diǎn)有：
《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要熓孕校牎分卸家求實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)時(shí)代要求，要使學(xué)生具有初步的科學(xué)和人文素養(yǎng)。與以往相比，《xx市20xx年中考方案》在保持語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科分值不變的情況下，把政治、歷史作為考試科目，各以５０分計(jì)入總分，這就進(jìn)一步強(qiáng)化了政治和歷史的教學(xué)，突出了人文學(xué)科的分量，呼應(yīng)了“３十綜合”的高考改革。
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！秞x市20xx年中考方案》在重視學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)的同時(shí)，突出了綜合能力的檢測(cè)，《方案》明確提出，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各科分別滲透其它學(xué)科的內(nèi)容占10%左右，政治、歷史滲透其它學(xué)科的內(nèi)容各占１５％左右。
為了減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，《xx市20xx年中考方案》明確物理、化學(xué)實(shí)行合卷考試，分值與以往一樣，政治、歷史合卷，各占５０分，實(shí)行開卷考試，這就堅(jiān)持了減輕負(fù)擔(dān)與提高質(zhì)量的統(tǒng)一，既要學(xué)校和老師開齊、上足、教好規(guī)定的課程，又要學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決問題能力，而不要死記硬背條條杠杠。
從《xx市20xx年中考方案》中我們可以清楚地看出，20xx年中考將進(jìn)行多項(xiàng)改革。如將政治、歷史作為考試科目；物理、化學(xué)合卷，政治、歷史合卷；政治、歷史實(shí)行開卷考試；各科均滲透其它學(xué)科內(nèi)容；借讀的學(xué)生可以在借讀學(xué)校參加考試；等等。“３十綜合”是高考改革的方向，也應(yīng)是中考改革的方向，將政治、歷史也作為考試科目，政治、歷史合卷和物理、化學(xué)合卷，各學(xué)科均滲透其它學(xué)科內(nèi)容，就是“３＋綜合”的初步表現(xiàn)形式，這既體現(xiàn)了深化改革、與時(shí)俱進(jìn)的要求，又遵循了實(shí)事求是、積極穩(wěn)妥的精神。
書香計(jì)劃方案篇十八
為了加強(qiáng)我院感染控制管理，不斷提高消毒水平，有效預(yù)防控制院內(nèi)感染，防止傳染病的發(fā)生和流行，保障醫(yī)療安全及全鎮(zhèn)人民群眾身體健康，特制定工作計(jì)劃如下：
1、成立醫(yī)院感染控制小組，由院長、內(nèi)、外科醫(yī)生組成。
2、成立消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長、防保人員、婦幼、護(hù)工等工作人員組成。
3、成立醫(yī)療廢物處理領(lǐng)導(dǎo)小組，人員分工明確。
1、培訓(xùn)內(nèi)容：《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《廢物消毒條例》和消毒液濃度正確配比和場(chǎng)所應(yīng)有及個(gè)人防護(hù)好的有關(guān)知識(shí)。
2、培訓(xùn)對(duì)象：消毒組、護(hù)工、防保人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生及醫(yī)院各功能科室人員等。
3、培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)或以會(huì)代訓(xùn)，全院及鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)覆蓋率為100%。
消毒制度、廢物處理制度、交叉感染制度、自檢自查制度、培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)懲制度、購消毒產(chǎn)品索證驗(yàn)收制度、檔案管理制度和嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一”制度（即一人一針一管一用一消毒）。
具體包括年度工作計(jì)劃、半年年終總結(jié)、培訓(xùn)有講稿、試卷、消毒自測(cè)有記錄、自檢自查小結(jié)、獎(jiǎng)懲辦法、醫(yī)療廢物處理記錄、購消毒產(chǎn)品驗(yàn)收記錄等。
為了深化消毒對(duì)全鎮(zhèn)各鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)，定期消毒管理，督導(dǎo)消毒效果，監(jiān)測(cè)年度不少于兩次，把監(jiān)測(cè)效果記錄做出具體說明。
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