在制定方案時(shí)，需要充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和條件限制，避免超出實(shí)際可行范圍。方案的設(shè)計(jì)要與實(shí)際情況相結(jié)合，注重可實(shí)施性和可持續(xù)性。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，希望大家能夠不斷提升自己的方案制定能力。
書香計(jì)劃方案篇一
“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，特制定以爭創(chuàng)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
二郎中心校針對這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。
二、爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)(一)爭創(chuàng)“書香校園”條件。
1．學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2．學(xué)校重視圖書閱覽室建設(shè)，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書，學(xué)生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書指導(dǎo)課。
4．每班有圖書角，班級有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：自我推薦，寫出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭創(chuàng)“書香班級”條件。
1、濃厚的讀書氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級圖書角。班級藏書人均1冊以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學(xué)生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書，愛護(hù)圖書。
2、健全的讀書機(jī)制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書習(xí)慣，每生有一本讀書筆記本，并認(rèn)真做好讀書筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書，愛護(hù)圖書，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；組織班級閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有各類活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開展班級共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長參與班級讀書活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
“書香班級”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評估前上報(bào)。
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香班級”字樣、學(xué)校、班級、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭創(chuàng)“書香家庭”條件。
1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)。
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有100冊(貧困家庭除外)，每年購買新書不少于20冊，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)。
3、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，家長讀書時(shí)間不能低于孩子讀書時(shí)間。(擬定一份讀書計(jì)劃)。
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進(jìn)度情況一覽表)。
5、不定期開展家庭讀書交流會(huì)，家長與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)。
6、家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)。
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評選；家庭根據(jù)評比條件進(jìn)行自薦；根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學(xué)校班級、家長姓名、家庭住址、家長聯(lián)系電話。
(四)爭創(chuàng)“讀書之星”條件。
2、勤于讀書。積極參加班級、學(xué)校組織的讀書展示活動(dòng)，在班級推薦中能獲得半數(shù)以上通過。
3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4、讀書致用。平時(shí)能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。
5、書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué)校、班級、輔導(dǎo)老師。
三、演講、征文比賽。
(一)演講比賽。
1、二郎中心校計(jì)劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單10月20日前報(bào)中心校，并附有選手簡貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。
四、督導(dǎo)檢查10月中旬，中心校將對各學(xué)?！皶慵彝ビH子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠(yuǎn)的老師?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)期繼續(xù)將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
1、有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展家庭讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動(dòng)，讓家長一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展“親子讀書”活動(dòng)，創(chuàng)建書香家庭，通過活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書香家庭”評選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認(rèn)真撰寫親子共讀筆記，每學(xué)期不少于5篇，作為“書香家庭”評選的條件之一。
（2）學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對學(xué)校、班級讀書活動(dòng)的支持力度。比如，讀書活動(dòng)開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書（不包括學(xué)生用書）達(dá)到80冊及以上。（照片提供最好）。
（5）家長孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
1、采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。
2、各班先進(jìn)行初評，每班評出10個(gè)班級書香家庭，上報(bào)4個(gè)“優(yōu)秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。
3、學(xué)校組織評委會(huì)根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級“書香家庭”
四、參評要求：
參評家庭須上交的材料包括：
活動(dòng)通知。
各教育辦公室，縣屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實(shí)施，按時(shí)間抓好落實(shí)并及時(shí)上報(bào)。
高青縣教育局。
2012.05.09關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)。
淄教基字〔2012〕14號。
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進(jìn)會(huì)中國民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)關(guān)于開展山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際，制定《淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一個(gè)城市一個(gè)國家的未來。而教師和家長對孩子閱讀習(xí)慣的著意引導(dǎo)尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學(xué)校要充分認(rèn)識開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的重要性，把讀書活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，同時(shí)，要積極引導(dǎo)廣大家長更新觀念，提高認(rèn)識，家校配合，全力推進(jìn)中小學(xué)生讀書活動(dòng)制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機(jī)制，確保實(shí)效。
各區(qū)縣要結(jié)合各自實(shí)際制定具體的讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，并按照校校有方案、班班有活動(dòng)、人人都參與的總體要求，指導(dǎo)各中小學(xué)校立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展需求，不斷豐富學(xué)校讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，既注重對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣愛好的個(gè)性閱讀，探索建立與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與綜合實(shí)踐相結(jié)合、與愛好特長相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書目和自選書目并存的學(xué)校讀書內(nèi)容體系，建立學(xué)生閱讀考核激勵(lì)機(jī)制，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書。
三、廣泛宣傳，營造氛圍。
各區(qū)縣和中小學(xué)校要以讀書節(jié)和書香家庭建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，通過校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等各種媒體，開辟讀書活動(dòng)專欄，培植弘揚(yáng)典型，宣揚(yáng)開卷有益，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。通過致學(xué)生家長一封信等形式，引導(dǎo)廣大家長積極參與，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍。
高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領(lǐng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為任務(wù)，以全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為目標(biāo)，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，啟智富腦，修身立行，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作目標(biāo)。
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書和書香家庭建設(shè)為載體的活動(dòng)平臺，把讀書活動(dòng)與學(xué)校課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等緊密結(jié)合，構(gòu)建富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)體系，建立讀書考核激勵(lì)機(jī)制，努力打造特色鮮明的中小學(xué)生讀書活動(dòng)品牌，引導(dǎo)形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣伴隨學(xué)生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題。
讓閱讀成為習(xí)慣，讀書促進(jìn)發(fā)展。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月上旬）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要按照要求層層制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，多形式多渠道宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施階段（5-10月）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)方案要求，制定。
讀書薦書計(jì)劃，設(shè)立薦書臺，積極搭建交流平臺，豐富讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開展推薦書目閱讀和個(gè)性化閱讀，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書征文比賽、讀書小明星評選和書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)等系列活動(dòng)，并按照下列活動(dòng)要求上報(bào)有關(guān)材料，確保活動(dòng)實(shí)效。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動(dòng)實(shí)施方案，方案應(yīng)注重體現(xiàn)特色鮮明，內(nèi)容新穎豐富，活動(dòng)機(jī)制健全、讀書效果顯著。
6月2日前，上報(bào)參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報(bào)經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，每個(gè)縣屬學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，參加全縣復(fù)賽。
3.讀書征文活動(dòng)4.“讀書明星”評選活動(dòng)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，積極開展“讀書明星”評選活動(dòng)。評選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重學(xué)生讀書成果和成長心理路程以及作品的思想性，讀書成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評選的基礎(chǔ)上，推薦參評選手，各教育辦公室限報(bào)4人，每個(gè)縣屬學(xué)校限報(bào)2人?？h教育局將分別評選出小學(xué)、初中、高中學(xué)段高青縣首屆十佳讀書明星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，組織好書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評選，并報(bào)送區(qū)縣書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)材料。
9月中旬，上報(bào)書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校參評名單。各教育辦公室限報(bào)2所，縣屬各學(xué)校單獨(dú)申報(bào)。縣教育局將按照標(biāo)準(zhǔn)組織書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評比。
（三）總結(jié)表彰階段（10月中旬）。
全面總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)開展情況，表彰先進(jìn)，培植典型，推報(bào)優(yōu)秀作品參加全市評選。
2.淄博市中小學(xué)生書香家庭建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
3.山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書。
一、活動(dòng)目的：
圍繞“書香校園，書香家庭”這一主題，開展校園讀書活動(dòng)，營造校園文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書、好讀書、會(huì)讀書，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并將讀書活動(dòng)發(fā)展為學(xué)生家長共同參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)盡一份力。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月1日——2月29日。
三、德育活動(dòng)主題：《書香校園，書香家庭》。
四、圍繞主題開展活動(dòng)安排。
1、老師為學(xué)生家長推薦讀書書目，讓學(xué)生與家長共讀好書。
2、開展讀書交流活動(dòng)，各班利用晨會(huì)說說自己從書中看到什么和學(xué)到什么等等。
3、利用班會(huì)課時(shí)間，展開學(xué)生讀書心得演講或比賽（4—6年級開展），講一講自己在書中的見聞、啟示、感悟等等。
4、通過學(xué)生與家長共讀好書（家長進(jìn)行指導(dǎo)），讓學(xué)生在班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行講故事的展示（1—3年級開展）。
5、以“書香校園，書香家庭”德育主題活動(dòng)為載體，各班積極組織學(xué)生與家長進(jìn)行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、各個(gè)班級、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動(dòng)、輻射家長，力求讀書活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)“書香校園，書香家庭”的形成。
3、同時(shí)各班應(yīng)該要求學(xué)生做到：按要求做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書心得。）。
4、各班主任將開展“書香校園，書香家庭”主題德育活動(dòng)的情況做好記錄和總結(jié)。
郫筒小學(xué)。
一、活動(dòng)目的為營造書香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時(shí)營造濃厚的家庭閱讀氛圍。我?，F(xiàn)擬開展“書香家庭”評比活動(dòng)。
三、參加人員：家長、學(xué)生、老師。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、推薦“書香家庭”各班5—10個(gè)，家長填寫《書香家庭推薦表》《“書香家庭”風(fēng)采》（第十周星期三4月24日由各備課組長收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書香家庭評選；紙制版交劉琴老師）。
2、學(xué)生、家長共同撰寫讀書心得（讀后感）（第十一周星期五交教導(dǎo)處）。
組長：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長：利巧連、王俊霞、王漢標(biāo)、李露露、黃巧敏；組員：全體語文老師。
書香計(jì)劃方案篇二
“創(chuàng)建陽光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營造“書香家庭”。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗(yàn)到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動(dòng)的開展，全面提升家長、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過活動(dòng)，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
1、班主任負(fù)責(zé)召開班會(huì)，指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分年級提出學(xué)生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時(shí)。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會(huì)，并做好記錄、評價(jià)。
5、換一本書，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。
6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報(bào)，還可寫書評等。
7、學(xué)生和家長可以將書香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！
綜合素質(zhì),和諧校園,?？谑?課外書,平安
書香計(jì)劃方案篇三
為深入開展“雙語閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書香溢校園”讀書節(jié)活動(dòng)，以開展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營造濃郁的讀書氛圍，讓書香溢滿便中校園。
1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書為友”的思想，激勵(lì)教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香型教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書香班級”，形成班級文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。
二、活動(dòng)主題。
書香溢校園經(jīng)典潤人生。
2014年3月-5月。
四、組織機(jī)構(gòu)。
主任：李愛青。
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余。
委員：卞廣飛、王雨平、張國庚、陳國、陳志軍。
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林。
成員：班主任，學(xué)校語文教師、英語教師。
（一）多方面緊密配合，營造讀書大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文、手抄報(bào)）、評（讀書交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
（二）圖書室完善圖書設(shè)備，及時(shí)做好圖書室圖書的更新工作，充分向廣大師生開放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收集、整理、評選工作。
（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書熱情。
（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二0一四年三月。
教務(wù)處。
書香計(jì)劃方案篇四
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書，可能影響一輩子，一個(gè)知識，也許終生受用。xxxx廣場積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書籍和售賣所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。
四、參與機(jī)構(gòu)：xx日報(bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書城五、參與人群：xx廣場員工、報(bào)社員工、廣大市民六、活動(dòng)內(nèi)容：
七、現(xiàn)場互動(dòng)：1、集大拇指環(huán)節(jié)。
活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場微信公眾號，將書籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書籍。
2.留念相框。
活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場的金秋書香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。
3.自由涂畫。
自由涂畫，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場的自由涂畫環(huán)節(jié)，在涂畫的畫上畫出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。
4.見字如面。
見字如面，個(gè)人想要對某人表達(dá)的言語、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺讓你展示出來。
活動(dòng)開始前一周，將通過xx號、xx號、xx號、xx號、xx號微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對某人或某事表達(dá)的言語、想法、思念或寄托等，可以通過微信公眾號進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺讓你展示。
5.寄語漂流瓶。
活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對未來個(gè)人想表達(dá)的話，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來的自己，表達(dá)對未來的的言語、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等?？梢栽谙乱淮位顒?dòng)開啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來的書信，回想以前的自己。
書香計(jì)劃方案篇五
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級書香計(jì)劃活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
班級有個(gè)別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?？偠灾?，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒頭腦和不高興》。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。
《小豬唏里呼嚕》上冊。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝浴?/p>
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語文語文日有所誦日有所誦古詩。
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識。
2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時(shí)給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。
7、開展“小小朗誦會(huì)”。
1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。
書香計(jì)劃方案篇六
書籍是思想和文化的結(jié)晶。書籍使我們看到整個(gè)過去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對未來時(shí)代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導(dǎo)，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書香校園的建設(shè)擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學(xué)生：
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
1、學(xué)校制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。
2、年級制定班級讀書計(jì)劃。
3、多種形式主題培訓(xùn)。
1、專業(yè)引領(lǐng)：
共讀書目《教育走向生本》，認(rèn)同愛的理念，學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)。
不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內(nèi)容的書目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實(shí)施“十個(gè)一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學(xué)反思。
每學(xué)期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。
每學(xué)年讀教育專著1本。
每學(xué)期寫一份高質(zhì)量的案例。
2、“相約星期二”讀書會(huì)。
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
4、每周必須用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。
5、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交流讀書體會(huì)。
6、學(xué)校定期向教師贈(zèng)書、獎(jiǎng)勵(lì)好書，鼓勵(lì)教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵(lì)老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》《教學(xué)論壇》《中國教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。
7、假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學(xué)生共同閱讀童書，并與學(xué)生展開讀書交流，與學(xué)困生共讀一本書。
1、營造書香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。
2、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；天天閱讀的習(xí)慣；中高年級使用字典等工具書的習(xí)慣。
3、語文老師的教學(xué)計(jì)劃中專門就童書同讀共寫活動(dòng)的開展制訂計(jì)劃。
4、充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書的時(shí)間。
6、每天早晨進(jìn)行童詩誦讀活動(dòng)。
7、“雛鷹爭章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、為一二年級家長舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長重視并支持配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
9、定期組織語文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實(shí)驗(yàn)課題組提供的書目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀能力專項(xiàng)檢測。
11、紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書交流平臺，推薦優(yōu)秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設(shè)。
每個(gè)班級開設(shè)讀書角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其主要內(nèi)容，有一篇讀后感（一年級后者可不作要求）。
老師向?qū)W生家長推薦學(xué)生閱讀書目。在開學(xué)后發(fā)告家長書，營造學(xué)生家庭的書香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發(fā)證書。
檢查評比：
（1）每月一評“讀書小博士”；
（2）班級讀書會(huì)的開展評比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動(dòng)，開出示范課。
2、落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書匯報(bào)課。
（1）在低段開設(shè)“繪本課”。全部低段語文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動(dòng)。
開展“整本書共讀”活動(dòng)。
（1）學(xué)校購置優(yōu)秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學(xué)期至少兩本。
（3）語文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設(shè)“書香班級”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
（2）建立班級圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書架并對書架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規(guī)定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
（3）每學(xué)期各班開展三至五次與讀書相關(guān)的`主題班會(huì)，出一期書香主題的板報(bào)，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動(dòng)。
要求：把“每日一詩”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫作。
鼓勵(lì)教師在教學(xué)中整理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動(dòng)中反思，從而改變自己的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自己的問題。本學(xué)期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學(xué)生日記寫作。
重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當(dāng)作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間互相學(xué)習(xí)。
書香計(jì)劃方案篇七
為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書興趣，營造崇尚學(xué)習(xí)、崇尚知識的書香氛圍，提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)我校書香校園建設(shè)，決定在全校廣泛開展“百日讀書”活動(dòng)。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛開展讀書勵(lì)志、讀書成才活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生在閱讀中增長知識、開闊視野、啟迪智慧、激發(fā)潛能，加快學(xué)校書香校園建設(shè)。
為了使本次活動(dòng)切實(shí)有效的推行，特成立本次讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉xx。
副組長：范xx。
成員：張xx張xx張xx。
全體師生。
每年的6月1日——9月10日。
讀書、勵(lì)志、成才、奉獻(xiàn)。
1、百日讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
內(nèi)容：安排百日讀書活動(dòng)；向全校師生發(fā)出倡議書，倡導(dǎo)他們多讀書，讀好書；開展好書大家看活動(dòng)，圖書室每月向各班借閱，充實(shí)到教室里的“學(xué)生圖書角”，全天開放閱覽室，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。
2、優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)。
內(nèi)容：發(fā)放讀書調(diào)查問卷，向各年級學(xué)生推薦各種好書，引導(dǎo)全校師生的讀書興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情。
3、“書香滿校園”書展活動(dòng)。
4、開展形式多樣的評比活動(dòng)。
內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)開展讀書心得、讀書筆記、讀書評論、讀書講座、演講朗誦等評比活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)展覽，把本次讀書活動(dòng)推向高潮。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，，確定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)把活動(dòng)抓緊抓好抓出成效。
（二）精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)。
結(jié)合我校工作實(shí)際，從學(xué)生求知求學(xué)的需要出發(fā)，精心策劃活動(dòng)載體，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂見的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生參與讀書活動(dòng)的熱情。同時(shí)，要層層發(fā)動(dòng)，層層引導(dǎo)，廣泛組織師生參與到讀一本好書、讀書心得交流、演講朗誦、讀書講座等活動(dòng)中來，確?；顒?dòng)開展得轟轟烈烈，富有聲勢。
（三）搞好結(jié)合，注重實(shí)效。
要進(jìn)一步豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)容，對教職工來說，規(guī)定每人每學(xué)期最少讀一本好書，學(xué)校要對教職工借閱圖書進(jìn)行登記，要把教職工讀書活動(dòng)與教育科研，技能培訓(xùn)、技能競賽結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工努力加大自身的知識儲備，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量多做貢獻(xiàn)。
（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
學(xué)校要積極做好此次讀書活動(dòng)的宣傳工作，利用宣傳欄、黑板報(bào)、報(bào)刊等陣地廣泛宣傳讀書活動(dòng)的主題、內(nèi)容和要求，張貼或懸掛讀書活動(dòng)標(biāo)語，營造濃厚的讀書氛圍。要加強(qiáng)與各新聞媒體的聯(lián)系，大力宣傳在開展本次讀書活動(dòng)中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展。
對各類活動(dòng)都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，校級按年級組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師頒發(fā)證書并給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
書香計(jì)劃方案篇八
強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.
“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求.具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)知識的鞏固加強(qiáng)階段，時(shí)間為3月19——4月15日。
2.第二階段是進(jìn)行綜合題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為4月16日——5月15日。
三、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議：
(一).明確“主體”，突出重點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-20xx全國各地高考試題.
(二)、做到四個(gè)轉(zhuǎn)變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用.
2.變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).
4.變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉，突出因材施教.
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點(diǎn)過高.復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內(nèi)容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習(xí)，卻仍不會(huì)做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題刻印.
4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強(qiáng).
5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn)，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.
6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯.
四、在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們安排如下：
2.安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動(dòng)訓(xùn)練。
5.精講精練：以中等題為主。
上面的高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，對大家而言非常有幫助，希望大家好好做好高考二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
書香計(jì)劃方案篇九
近期，電力行業(yè)連續(xù)發(fā)生兩起風(fēng)電機(jī)組著火情況，風(fēng)電場及時(shí)組織員工對兩起風(fēng)電機(jī)組著火事故教訓(xùn)了安全事例學(xué)習(xí)。為了做好昌馬風(fēng)電場夏季高溫天氣的安全防火及防暑工作，預(yù)防火災(zāi)事故及人員中暑事故的發(fā)生，保護(hù)風(fēng)電場員工的人身和設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)人員的防火安全意識和防中暑的管理，特制定本工作計(jì)劃如下：
組長：伍建峰。
組員：王歆磊、王建鋒。
（一）防暑工作。
1、妥善做好高溫天氣員工的調(diào)配和工作安排。
根據(jù)風(fēng)電場員工崗位的實(shí)際情況，合理安排員工的工作時(shí)間，特別是適當(dāng)調(diào)整高溫天氣下12：00時(shí)至15:00時(shí)的登塔作業(yè)時(shí)間，避開烈日高溫時(shí)段作業(yè)。
2、認(rèn)真抓好高溫季節(jié)飲食衛(wèi)生工作和防暑降溫水果、醫(yī)藥用品供應(yīng)。
風(fēng)電場要特別重視夏季食堂衛(wèi)生工作，對食堂環(huán)境和食物定期檢查，餐具及時(shí)消毒，杜絕食品中毒現(xiàn)象發(fā)生；適當(dāng)改善職工就餐質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)每周提供3次綠豆湯以供風(fēng)電場人員飲用；認(rèn)真檢查和配備風(fēng)電場的應(yīng)急藥品，特別是防暑藥品的配備。
3、做好勞動(dòng)保護(hù)、防暑降溫工作，積極做好夏季防中暑知識的宣傳，加強(qiáng)員工防暑意識，以保證員工的身體健康。
4、各班組長必須密切關(guān)注班組人員的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)班組人員有精神恍惚或行為異常情況，立刻將其調(diào)離現(xiàn)場作業(yè)，并安排休息，情節(jié)嚴(yán)重者須及時(shí)送院治理。
（二）防火工作。
1、組織員工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，觀看設(shè)備著火安全事故案例，增強(qiáng)員工防火安全意識。
2、加強(qiáng)對員工的消防安全教育并成立一支義務(wù)消防隊(duì)，使員工了解防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。
3、每月組織一次消防安全檢查，特別是油品庫、庫房等重點(diǎn)部位，對風(fēng)機(jī)及箱變重點(diǎn)部位進(jìn)行防火隱患排查，檢查場區(qū)消防報(bào)警裝置及消防器材是否合格。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)處理。
4、保障安全疏散通道、安全出口暢通，安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。
5、運(yùn)行班在日常巡檢過程中發(fā)現(xiàn)有異常情況時(shí)，要及時(shí)報(bào)告上級并及時(shí)啟動(dòng)風(fēng)電場應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行滅火。
6、防火重點(diǎn)部位應(yīng)建立崗位防火責(zé)任制。防火重點(diǎn)部位應(yīng)有明顯標(biāo)志，并在指定的地方懸掛特定的牌子，其主要內(nèi)容是：防火重點(diǎn)部位或場所的名稱及防火責(zé)任人。
7、凡在風(fēng)機(jī)、箱變、油區(qū)以及客房等重點(diǎn)防火部位使用工器具進(jìn)行切割、打磨、拋光、焊接等動(dòng)火工作時(shí)，均需按規(guī)定辦理動(dòng)火工作票手續(xù)。
夏季高溫是易發(fā)火災(zāi)的季節(jié)，風(fēng)電場根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)作出了反應(yīng)，根據(jù)工作安排做到按時(shí)檢查，防止發(fā)生各類安全事故，以保證風(fēng)電場安全穩(wěn)定運(yùn)行。
書香計(jì)劃方案篇十
為了加強(qiáng)我院感染控制管理，不斷提高消毒水平，有效預(yù)防控制院內(nèi)感染，防止傳染病的發(fā)生和流行，保障醫(yī)療安全及全鎮(zhèn)人民群眾身體健康，特制定工作計(jì)劃如下：
1、成立醫(yī)院感染控制小組，由院長、內(nèi)、外科醫(yī)生組成。
2、成立消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長、防保人員、婦幼、護(hù)工等工作人員組成。
3、成立醫(yī)療廢物處理領(lǐng)導(dǎo)小組，人員分工明確。
1、培訓(xùn)內(nèi)容：《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《廢物消毒條例》和消毒液濃度正確配比和場所應(yīng)有及個(gè)人防護(hù)好的有關(guān)知識。
2、培訓(xùn)對象：消毒組、護(hù)工、防保人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生及醫(yī)院各功能科室人員等。
3、培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)或以會(huì)代訓(xùn)，全院及鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)覆蓋率為100%。
消毒制度、廢物處理制度、交叉感染制度、自檢自查制度、培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)懲制度、購消毒產(chǎn)品索證驗(yàn)收制度、檔案管理制度和嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一”制度（即一人一針一管一用一消毒）。
具體包括年度工作計(jì)劃、半年年終總結(jié)、培訓(xùn)有講稿、試卷、消毒自測有記錄、自檢自查小結(jié)、獎(jiǎng)懲辦法、醫(yī)療廢物處理記錄、購消毒產(chǎn)品驗(yàn)收記錄等。
為了深化消毒對全鎮(zhèn)各鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)，定期消毒管理，督導(dǎo)消毒效果，監(jiān)測年度不少于兩次，把監(jiān)測效果記錄做出具體說明。
書香計(jì)劃方案篇十一
《同樣的愛》教學(xué)活動(dòng)方案。
瀏陽市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學(xué)張小紅。
聯(lián)系電話：13755171784電子郵箱：[email?protected]。
1、讓學(xué)生感受、理解長輩的愛,明白長輩對自己表達(dá)愛的不同方式。
2、在學(xué)習(xí)中受到尊敬、關(guān)愛父母的教育，激發(fā)學(xué)生對長輩的感激之情。
3、培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感受父母無時(shí)無處不在的愛。
教學(xué)難點(diǎn)：理解批評也是愛的一種方式。
1、有關(guān)描寫母愛或其他親情的詩歌。
2、vcd《大頭兒子和小頭爸爸》。
3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。（上課前一天開展“護(hù)蛋”活動(dòng)）。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，昨天你們帶了一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來，精心呵護(hù)著，一天下來，還安然。
無恙嗎？你有些什么感受呢？
2、學(xué)生談?dòng)H身感受。
[聯(lián)系“護(hù)蛋”活動(dòng)談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]。
1、你的家人關(guān)心愛護(hù)你嗎？
2、出示教材中的三幅圖片，學(xué)生觸景生情，產(chǎn)生說的欲望。讓學(xué)生給圖中人物真情配音，或說說發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。
[在說和聽的過程中，感受父母長輩平常、無聲的關(guān)愛。]。
3、讓學(xué)生用簡短的語句說說“媽媽的愛是什么？生活中還有誰的愛像什么？”
4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們的都是愛，不同的是什么？（表達(dá)的.方式不同）。
5、欣賞小品《象棋迷》。
小品通過李安沒能正確處理下象棋與學(xué)習(xí)的關(guān)系，癡迷象棋，無心學(xué)習(xí)，成績下降，爸爸嚴(yán)厲地批評教育他，說明了既要發(fā)展愛好，又要學(xué)好文化知識的重要性，也說明爸爸是愛李安的。
討論：責(zé)備的目光，嚴(yán)厲的批評也是愛嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實(shí)際提出問題，進(jìn)行思考、討論）。
6、小結(jié):關(guān)心是愛,呵護(hù)是愛,嚴(yán)厲也是愛。無論是富有的家庭，還是生活相對困難的家庭，父母對子女的愛都是一樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。
1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示vcd:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）。
2、有一種愛，不求你任何的回報(bào)，這就是“母愛”；有一個(gè)人，愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你，這個(gè)人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻(xiàn)給天下所有的母親。（詳見教材第16頁）。
3、順勢引導(dǎo)學(xué)生討論，除了用詩歌，我們還可以用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務(wù)、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報(bào)的方式雖然不同，但愛也是一樣的。
[學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實(shí)現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。]。
1、利用網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來歷。
2、如何在節(jié)日里表達(dá)對家人的愛呢？請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案?？梢耘c同學(xué)交流，聽取同。
學(xué)的意見。
3、在節(jié)日里，實(shí)施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。
為達(dá)到本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生生活切入，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學(xué)生直接參與活動(dòng)為主要教學(xué)形式。注重學(xué)生在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓學(xué)生在自然的意境中動(dòng)口動(dòng)手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達(dá)愛。
課拿在手上，滿以為可以萬無一失，結(jié)果一不留心被抓碎了……保護(hù)好了雞蛋的同學(xué)，感到很開心，很快樂，很幸福！
聯(lián)系小品《象棋迷》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考、探究：批評是愛嗎？。通過這一活動(dòng)的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟了愛的不同形式。個(gè)別同學(xué)談到自己因誤會(huì)了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵(lì)他向家長道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。
整堂課下來，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對父母的辛勤勞作，操持家務(wù)，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關(guān)懷被看作是平常和理所當(dāng)然的。也有學(xué)生認(rèn)為對父母最大的愛，就是等到長大以后掙了大錢讓父母過好日子。在學(xué)生中還存在很多這樣不正確的認(rèn)識，我們教師任重道遠(yuǎn)。
書香計(jì)劃方案篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：羅青。
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁。
組員：幼兒園全體教師。
二、宣傳內(nèi)容。
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的`重大意義。
2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。
三、實(shí)施步驟。
1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結(jié)階段：6月18日。
書香計(jì)劃方案篇十三
2、拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和好書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生智力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新。二、活動(dòng)時(shí)間：
三、
活動(dòng)主題：“與好書為伴，建書香校園”四、活動(dòng)對象：五、活動(dòng)小組：
組長：班主任副組長：
成員：以學(xué)習(xí)組為單位六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
2、如期組織學(xué)生到圖書室借閱圖書，配合完善圖書的出借、登記、歸還等工作。3、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“課外閱讀課”，“讀書主題班會(huì)”大力開展“大閱讀”活動(dòng)。
4、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。第二階段：組織實(shí)施（11月-12月中旬）。
2、建立完善“讀書成長冊”，開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動(dòng)。3、開展《我與老師同讀一本書》的交流活動(dòng)：師生共同商量選擇一本書在一周內(nèi)共同閱讀，利用晨會(huì)或班會(huì)及時(shí)交流。
4、精心建設(shè)“書香班級”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建立“我和我的小書柜”展示欄，引導(dǎo)每位學(xué)生用心建立自己的藏書柜，拍攝好自己藏書柜的照片，并寫上一段簡介或者講述“我與小書柜”的故事，建設(shè)“書香家庭”。
5、要求學(xué)生每兩周寫一篇讀后感并設(shè)計(jì)成檔案資料6、分發(fā)百科知識競賽資料，每天逐量進(jìn)行學(xué)習(xí)第三階段：
總結(jié)。
評比階段（12月底）。
a、面對全班學(xué)生輔導(dǎo)寫讀后感。
a、面對全班學(xué)生輔導(dǎo)制作書簽b、選交5~8份于12月6日參賽。
書香計(jì)劃方案篇十四
現(xiàn)狀：年輕人的工作與生活密切結(jié)合，生活中心以工作地為圓心向外擴(kuò)散。他們往往希望工作地點(diǎn)與生活地點(diǎn)能足夠接近，不僅便于上下班，更使結(jié)交朋友變得容易。
方案：城市中央商務(wù)區(qū)、高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、工業(yè)區(qū)是城市青年群體的高密度聚集地區(qū)。萬科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之一是選址圍繞在青年人群就業(yè)集中的各類經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)域周邊，為青年群體提供專屬的生活社區(qū)。
現(xiàn)狀：20-30歲的年輕人習(xí)慣于乘坐地鐵、公交等方式上下班，即使部分人擁有私家車，但出于養(yǎng)車費(fèi)用和效率等考慮也不一定能完全擺脫公共交通。居住區(qū)周邊公共交通是否發(fā)達(dá)，尤其是否有軌道交通，對青年人購房的影響非常大。
方案：萬科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之二是項(xiàng)目選址區(qū)域可依托快速交通干道、城市捷運(yùn)系統(tǒng)構(gòu)筑成的道路交通網(wǎng)絡(luò)，迅速溝通各類經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)域或城市交通換乘中心。
現(xiàn)狀：年輕人中總是流行著公司"把女人當(dāng)男人使，把男人當(dāng)牲畜使"的說法，說明工作壓力大已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象。同時(shí)，現(xiàn)在的年輕人對健康也有了更深刻的認(rèn)識，開始懂得一邊應(yīng)付高壓力的工作，一邊保護(hù)和增進(jìn)自身的健康水準(zhǔn)。
方案：萬科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之三是選址區(qū)域必須具備系統(tǒng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，可為居住者提供必要的健康保障。
現(xiàn)狀：毫無疑問普遍受過良好教育的青年人對下一代的教育一定不會(huì)忽視。同時(shí)，在激烈的社會(huì)競爭中，年輕人畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)"再充電"也是普遍現(xiàn)象，這都需要在居住區(qū)域有良好的教育資源。
方案：萬科青年置業(yè)計(jì)劃的`重要原則之四是項(xiàng)目周邊或者項(xiàng)目內(nèi)部設(shè)施必須具備體系化教育機(jī)構(gòu)，包括從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，一應(yīng)完善的教育設(shè)施體系。
現(xiàn)狀：年輕人的生活少不了購物和美食，很多時(shí)候，小區(qū)周邊有個(gè)好商場、好飯店會(huì)對年輕人有強(qiáng)大的吸引力。
方案：萬科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之五是項(xiàng)目選址區(qū)域必須具備經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)劃、并發(fā)展完善的街區(qū)型商業(yè)設(shè)施，同時(shí)結(jié)合自身商業(yè)設(shè)施規(guī)劃進(jìn)行業(yè)態(tài)補(bǔ)充。
書香計(jì)劃方案篇十五
眼看假期快過去一半了，而我整天稀里糊涂的，沒有計(jì)劃。為了讓這個(gè)假期過得有意義，特制訂如下目標(biāo)和計(jì)劃：
1.學(xué)會(huì)寫毛筆字。
2.學(xué)會(huì)photoshop、電子雜志的制作、刻盤。
3.學(xué)會(huì)開車。
4.練習(xí)英語四級、計(jì)算機(jī)二級。
5.讀5本書。
6．增長知識。
7.武術(shù)練習(xí)。
8．瘦身。
每天必做：
練毛筆字、看書、運(yùn)動(dòng)、訓(xùn)練、背英語單詞···。
上午：10個(gè)英語單詞+5個(gè)詞組練習(xí)毛筆字。
下午：計(jì)算機(jī)二級練習(xí)英語聽力練習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
晚上：看書運(yùn)動(dòng)···其余時(shí)間可自由支配啦！雖然很晚才開始做計(jì)劃，但是我會(huì)堅(jiān)持的，加油！
書香計(jì)劃方案篇十六
在美術(shù)課堂教學(xué)中，我常常遇到這樣的問題，一些平時(shí)作業(yè)完成很好的學(xué)生，一到創(chuàng)作課，他們的作業(yè)都沒有辦法及時(shí)完成。更多的時(shí)候，他們經(jīng)常問我“老師，該怎么創(chuàng)作呀？我不會(huì)，我畫不出來?！钡鹊阮愃七@樣的問題。在帶學(xué)校繪畫興趣小組時(shí)，這樣的問題也經(jīng)常出現(xiàn)，平時(shí)讓他們臨摹作品時(shí)，都能完成的很好，無論從構(gòu)圖上，從色彩上，從畫面整體效果上，有時(shí)候還超過了原有的范作。但一到我給他們命題創(chuàng)作時(shí)，都不能很好的完成。久而久之他們形成了依賴，最好要老師先給他們一些靈感，告訴他們要畫些什么怎么畫，然后他們才能照著老師說的畫出來，不然就完成的不理想，甚至一個(gè)早上都畫不出來。后來我發(fā)現(xiàn)，這些所謂在畫畫方面優(yōu)秀的學(xué)生，已經(jīng)完全依賴于臨摹課本的范圖或者老師的范圖，自己的創(chuàng)作思維能力已經(jīng)完全被固定住，要是沒有范圖，他們完全不能進(jìn)行獨(dú)立的個(gè)人創(chuàng)作，即使有部分同學(xué)能夠完成，但他們的作品也缺乏創(chuàng)意，缺乏自己的思想和對題目的理解，一大半的內(nèi)容還是依附于范圖，只是將范圖做了簡單的修改。針對這種情況，我想采用了下面的方法相信能得到的不錯(cuò)的效果。
在每節(jié)課后，先布置下一節(jié)課的內(nèi)容，讓他們回去先去預(yù)習(xí)。剛開始時(shí)，學(xué)生總不能理解?？赡芙?jīng)常問我“老師，語文，數(shù)學(xué)課需要預(yù)習(xí)，美術(shù)課也要嗎？”“美術(shù)課其實(shí)更需要預(yù)習(xí)，美術(shù)課上需要?jiǎng)?chuàng)作，而創(chuàng)作最根本的來源就是源于對生活的觀察，一個(gè)對生活沒有任何觀察的.人，他是創(chuàng)作不出好的作品來的。我先布置了下節(jié)課要上的內(nèi)容，你們回去可以先去了解，或者觀察，或者上網(wǎng)查找資料，那樣在上下一節(jié)課的時(shí)候，你就比沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)，知識面要廣，創(chuàng)作的題材要多?！?/p>
這是我在教學(xué)中，希望做的一次比較大膽的嘗試。就是集體添畫。美術(shù)課其實(shí)就是要求老師少講，學(xué)生多說，學(xué)生多練習(xí)。但如果只是局限在臨摹上，學(xué)生的繪畫水平也無法進(jìn)一步的提高。于是，我采用了一種集體添畫的形式，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生在獨(dú)立創(chuàng)作上有了更多的靈感。每次講完課，在開始他們獨(dú)立創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)在黑板上先來一次集體創(chuàng)作。比如在上一年級《大魚和小魚》時(shí)，我先在黑板上畫了一只魚的形狀，接著邊啟發(fā)，邊讓同學(xué)們上來添畫，一位同學(xué)上來把我畫的魚填充好花紋后，另一個(gè)同學(xué)上來又在旁邊畫了一只小魚，接著又上來一位同學(xué)在旁邊添加了一些景物，使畫面更加的飽滿。就這樣，同學(xué)們一個(gè)上來添幾筆，另一個(gè)上來添幾筆。使整張集體合作的畫，完成的無比完美。學(xué)生的創(chuàng)作欲望也完全被激發(fā)了，在接下來的自己獨(dú)立創(chuàng)作中，都能很好的進(jìn)行創(chuàng)作，而不再依附于書本中的范圖。
課堂教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力。為了適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出具有個(gè)性與特長的學(xué)生，我們更應(yīng)該在課堂教學(xué)中多花時(shí)間研究更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的能力在制定合適的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面多下功夫。
書香計(jì)劃方案篇十七
品牌知名度高，企業(yè)實(shí)力強(qiáng)大，廣告投入大，其中豪吉調(diào)味品品類齊全，在西南市場占有絕對優(yōu)勢。太太樂利用央視廣告的影響和一些活動(dòng)的贊助來完成銷售。
中國是調(diào)味品生產(chǎn)大國，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國調(diào)味品生產(chǎn)企業(yè)有20xx多家，但真正的全國性品牌幾乎沒有。最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示，消費(fèi)者認(rèn)為最好的調(diào)味品品牌中，只有一個(gè)品牌的提及率超過10％，其他業(yè)內(nèi)知名的如珍極、金獅、龍門等雖然榜上有名，但都低于10％，其他各種地方區(qū)域品牌占59.3％。由此不難看出調(diào)味品在整體上品牌集中度低，市場上還沒有領(lǐng)導(dǎo)品牌，甚至強(qiáng)勢品牌也沒有。對于調(diào)味品中的細(xì)分類別雞精，雖然品牌的集中度高，但是也都局限在局部區(qū)域市場。如在北京，人們買調(diào)味品，王守義旗下的“王守義”品牌和聯(lián)合利華的“家樂”是首選；在上海則是太太樂。湖北則是“大橋”。
因此，采用跟隨戰(zhàn)略將有效地縮短于領(lǐng)導(dǎo)品牌的差距，有效地瓜分領(lǐng)導(dǎo)品牌的市場份額。但是各大企業(yè)在爭奪市場的產(chǎn)品都是普遍性產(chǎn)品，而沒有特點(diǎn)性產(chǎn)品。如何在加強(qiáng)產(chǎn)品爭奪市場的同時(shí)，不斷的推出新產(chǎn)品和特點(diǎn)性產(chǎn)品，將是各大企業(yè)下一步的行動(dòng).
中國食品制造業(yè)與國際整體水平有較大差距。但是，從整個(gè)行業(yè)發(fā)展來看，中國調(diào)味品協(xié)會(huì)會(huì)長衛(wèi)祥云指出：我國調(diào)味品雖然做了2100多年，但我們企業(yè)在工藝、質(zhì)量、效益上都不是最好的。我們是調(diào)味品釀造和消費(fèi)大國。但是，日本的調(diào)味品在世界市場上比我們名氣大、市場占有率高、價(jià)格也高，就是因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品沒有打出自己的品牌，管理也不配套。市場經(jīng)濟(jì)告訴我們“一步領(lǐng)先：步步領(lǐng)先：一步落后：步步落后”的道理，“大橋”的發(fā)展之路必須領(lǐng)先味全、味福這兩個(gè)湖北本地企業(yè)。占據(jù)湖北調(diào)味品市場，才能取得有利的位置的與外來品牌相抗衡。所以在原有的雞精和味精上，大橋經(jīng)過技術(shù)更新，研制了魚精，更符合消費(fèi)者口味的復(fù)合性調(diào)味品，以滿足消費(fèi)者在吃文化上的需要。
魚是作為一種美味菜肴深受國民的喜愛，而且在動(dòng)物蛋白中，魚類蛋白營養(yǎng)最豐富，富氨基酸成分合理，極易被人體吸收又不會(huì)產(chǎn)生高血脂等副作用。但是魚在受熱烹調(diào)過程中會(huì)產(chǎn)生三甲胺的腥物質(zhì)，使其成分美中不足。
大橋牌魚精是采用優(yōu)質(zhì)淡水魚經(jīng)生物技術(shù)提煉并配以多種調(diào)味物質(zhì)和風(fēng)味物質(zhì)精制而成，是制作魚湯、魚菜的調(diào)味佳品，這一成果填補(bǔ)了國內(nèi)淡水魚調(diào)味料的空白。
特點(diǎn)：
鮮度高：魚精的鮮度是普通99%味精的1.8倍以上，且鮮味醇厚。
魚味純正：用魚精制作的魚菜、湯，魚味更純正、更鮮美、風(fēng)味更獨(dú)特。
祛除腥味：魚精中含有核苷酸、海藻糖對魚的腥味有顯著的消殺作用，是您的魚香味更濃郁。
用途：
代替味精，可用于烹調(diào)各種魚類菜肴。
優(yōu)勢：
鮮度高、魚味純正、祛除腥味，填補(bǔ)了國內(nèi)淡水魚調(diào)味料的空白，是制作魚湯、魚菜的調(diào)味佳品。
在國內(nèi)市場極少有制作魚精的調(diào)味品企業(yè)，大多數(shù)企業(yè)還停留在做好雞精產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，有甚者還停留在理論和實(shí)踐當(dāng)中。在網(wǎng)上本人查閱了400多家做調(diào)味品或與調(diào)味品有聯(lián)系的企業(yè)。叢中只發(fā)現(xiàn)北京邦味調(diào)味食品有限公司有一種“燉魚鮮”與烹調(diào)魚有關(guān)的企業(yè)（配料：花椒、大料、肉蔻、胡椒、砂仁、干姜、枸杞、大棗、茴香、香葉、良姜等，用途：清燉、紅燜、清蒸等各種魚類的制作。）。由于其制作的產(chǎn)品運(yùn)用范圍小，有局限性，而且不是魚的提取物質(zhì)制作而成。所以至今無法達(dá)到有效的市場價(jià)值?！按髽颉碑a(chǎn)品優(yōu)勢在武漢市場有強(qiáng)大的優(yōu)勢。
所以，魚精上市計(jì)劃必須做到有效推動(dòng)“大橋”品牌、提出調(diào)味品行業(yè)新理念、占據(jù)其他品牌市場占有率的作用，彌補(bǔ)“大橋”產(chǎn)品在薄弱市場占有率的作用。
以“大橋”雞精為主產(chǎn)品，魚精作為輔助主產(chǎn)品的特點(diǎn)性產(chǎn)品定位。
戰(zhàn)略定位：前期以捆綁形式進(jìn)入市場，免費(fèi)品嘗為主，增加品嘗率，從而形成培育重復(fù)購買群體。后期用產(chǎn)品功能優(yōu)勢占據(jù)市場。
在湖北省以餐飲為主，消費(fèi)者為輔。盡量避免與大橋雞精，味精主產(chǎn)品爭奪市場。
湖北素來就有“魚米之鄉(xiāng)”的稱號，湖北的武昌魚響譽(yù)世界，南來北往的人士到湖北必嘗武昌魚不可。運(yùn)用湖北的交通便利、本地餐飲業(yè)和外來餐飲業(yè)的繁榮宣傳魚精的特點(diǎn)、優(yōu)勢。樹立品牌，做地方老大；強(qiáng)化品牌，做調(diào)味品名牌；延伸品牌，做餐飲調(diào)味、家庭烹調(diào)配料的領(lǐng)先品牌。
省外實(shí)行超市、餐飲為主。
鮮度高、魚味純正、祛除腥味，代替味精，可用于烹調(diào)各種魚類菜肴。
物以稀為貴。幾乎所有的復(fù)合調(diào)味品都在強(qiáng)調(diào)新鮮，但是沒有人去證明什么是新鮮，新鮮是什么實(shí)實(shí)在在的東西。在領(lǐng)導(dǎo)品牌把所有的廣告宣傳集中到新鮮的概念上去的時(shí)候，新鮮以及成為復(fù)合調(diào)味品的基本特性。如果我們?nèi)タ桃饣乇苄迈r，反而顯得太離譜。但是，我們把新鮮轉(zhuǎn)化為大家都知道的感覺，讓消費(fèi)者看得見，聞得到，我們等于借助了別人的廣告宣傳，從而達(dá)到站在巨人的肩膀上看世界的效果。同時(shí)，魚味純正、祛除腥味是魚精的另外一個(gè)重要的特性，提出這樣的價(jià)值是產(chǎn)品定位的重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)價(jià)值壟斷、競爭制勝的立足點(diǎn)。并提出吃魚對人產(chǎn)生的健康作用（多吃魚對人的大腦有好處、魚的營養(yǎng)、每周吃魚預(yù)防梗死、魚的美容、以魚代肉有利人體健康、孕婦吃魚越多嬰兒更健康、更精神《摘自中國營養(yǎng)網(wǎng)》）。怎樣找到產(chǎn)品特性與消費(fèi)者需求的吻合點(diǎn)呢？鮮、魚味純正、除腥、魚的營養(yǎng)價(jià)值！讓消費(fèi)者能夠相信并且愿意接受，因而是恰當(dāng)可行的。
以餐飲為突破口。餐飲注意調(diào)味品品質(zhì)，容易接受新產(chǎn)品，且用量較大。
充分考慮魚精的市場價(jià)值，定位為高檔的功能性調(diào)味品。具體價(jià)格以公司為主。
1.整個(gè)渠道讓利高達(dá)x元/箱，同時(shí)考慮年終獎(jiǎng)勵(lì)。
2.渠道利潤高，經(jīng)銷商、分銷商、零售終端都可以獲得足夠大的利潤空間。
以健康、自然、純正、環(huán)保的概念著手。體現(xiàn)企業(yè)對產(chǎn)品和消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度。顏色以綠色和蘭色為主，外包裝高檔、精美，給消費(fèi)者視覺沖擊感和親切感，貼近大眾生活的感覺。
調(diào)味品市場發(fā)展迅速，從豪吉、太太樂和家樂的發(fā)展可以看到調(diào)味品的市場增長前景。也就是說，這三個(gè)企業(yè)的年增長率，基本上就是該行業(yè)的市場增長率。
多數(shù)調(diào)味品品牌知名度、美譽(yù)度不高。以傳統(tǒng)渠道、傳統(tǒng)經(jīng)銷商為主，主要在餐飲渠道依靠層層分銷進(jìn)入市場，網(wǎng)絡(luò)長，管理、控制難度大，對終端的需求不明確，缺乏現(xiàn)代分銷管理體系，缺乏職業(yè)化經(jīng)理人和終端管理控制技術(shù)。
1.用大橋魚精的優(yōu)勢與經(jīng)銷商建立戰(zhàn)略同盟關(guān)系，而不是純利益關(guān)系，從而在一些地區(qū)形成優(yōu)勢。
2.建立完善的銷售管理和執(zhí)行系統(tǒng)，便于魚精產(chǎn)品在市場上的順利銷售。
3.避免價(jià)格混亂對大橋產(chǎn)品的沖擊，增強(qiáng)經(jīng)銷商對大橋產(chǎn)品信心的。
4.用大橋魚精在選擇區(qū)域占領(lǐng)中、高檔調(diào)味品企業(yè)的市場，讓大橋魚精成為企業(yè)新的增長點(diǎn)。
5.對大橋魚精試銷后的區(qū)域進(jìn)行核查、跟蹤制度。隨時(shí)掌握市場信息，便于隨時(shí)調(diào)整。有效提高魚精在各地市場的銷售網(wǎng)絡(luò)的建立，提高“大橋”品牌的推廣。
無市場調(diào)查，無廣告宣傳，消費(fèi)者憑什么相信大橋魚精，憑什么拋棄太太樂？因此，消費(fèi)者對它無興趣，經(jīng)銷商也沒信心。
1.對魚精在所投放市場制訂市場調(diào)查、分析、執(zhí)行的規(guī)范性操作程序。
2.對魚精調(diào)查、分析進(jìn)行整理與和建檔。
3.以了解市場為前提，做實(shí)事求是的宣傳活動(dòng)，針對不同的市場進(jìn)行不同的宣傳。
4.努力配合經(jīng)銷商做好魚精的宣傳活動(dòng)。
調(diào)味品行業(yè)是市場競爭最激烈的行業(yè)之一，而魚精面對的最強(qiáng)勁的競爭對手—雞精、味精非常強(qiáng)大；魚精就像在狼群里爭奪一塊肉。如何去爭奪這一片市場，必須要從傳統(tǒng)消費(fèi)觀念以及等待教育的消費(fèi)者下手。打出魚精的性能牌，體現(xiàn)出魚精的健康、環(huán)保、鮮美的概念。
第一鮮美：第二味道純正：第三除腥：第四選用優(yōu)質(zhì)、無污染淡水魚原料制作。
三口之家或注重生活質(zhì)量，注重健康與飲食的品位的人群。
魚精：吃魚新概念！
選用優(yōu)質(zhì)、無污染淡水魚原料制作。
大橋魚精，步步領(lǐng)“鮮”！
以感性訴求為主，以理性訴求為輔。注重廣告創(chuàng)意的娛樂性、沖擊力和針對競爭對手的隱蔽攻擊。
出售調(diào)味品，大橋魚精調(diào)眾口；同時(shí)出售健康，出售自然，給您飲食文化新概念。
不僅滿足調(diào)味基本需求，同時(shí)提供其它品牌無法提供的價(jià)值；讓消費(fèi)者能在方便、愉快的情況下得到滿足。
以生產(chǎn)基地和巨大的科研開發(fā)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造大橋魚精“連升三級”概念。
第一級：鮮味科學(xué)。
第二級：魚精的特點(diǎn)宣傳。
第三級：建立優(yōu)質(zhì)、健康的飲食文化新概念。
（1）主題活動(dòng)目的：塑造品牌形象，擴(kuò)大知名度，提高美譽(yù)度。
（2）主題活動(dòng)創(chuàng)意原則：創(chuàng)新，雙向溝通，緊緊把握時(shí)代脈搏，制造或引發(fā)社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)飲食文化新時(shí)尚。
試銷活動(dòng)：略。
主推代理制：重點(diǎn)推廣地區(qū)實(shí)行集市餐飲批發(fā)、直銷相結(jié)合；
協(xié)助經(jīng)銷商對市場鋪市，三個(gè)月省內(nèi)a類終端市場鋪貨率達(dá)90%；
對集市、餐飲、超市，以張貼大橋宣傳海報(bào)為條件，送其魚精小包裝產(chǎn)品；
略
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