總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識(shí)和教訓(xùn)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要對(duì)過去的經(jīng)歷、成果和不足進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。這些總結(jié)范文包含了對(duì)個(gè)人成長、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)等不同方面的總結(jié)。
雙帶頭人工作總結(jié)篇一
前我滿懷對(duì)教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺(tái)，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：
做好充分的課前準(zhǔn)備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內(nèi)容的擬定?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，備課前我都會(huì)仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。
2、教學(xué)對(duì)象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，實(shí)現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動(dòng)畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí)，下載了小火車、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動(dòng)畫；在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對(duì)話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說的話“明天百分之二百會(huì)下雨”讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計(jì)《直線、射線、線段》時(shí)，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì)帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對(duì)這節(jié)課的研究也會(huì)很認(rèn)真，小組討論也會(huì)非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會(huì)很顯著。
3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。簡單題留給學(xué)困生，答對(duì)了及時(shí)給與肯定，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。
總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：
20xx年，區(qū)說課大賽一等獎(jiǎng)。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。
20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。
20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，“迪愛生杯”創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng)。
20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng)；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”。
20xx年，區(qū)“卡西歐”杯說課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。
20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。
成績只能代表過去，我會(huì)再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”這是我畢生的追求，我會(huì)用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。
雙帶頭人工作總結(jié)篇二
被評(píng)為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí)，在高考中考出好成績，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié)。
1.作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下，實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很實(shí)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期！
2.有比較，才會(huì)有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。
教研方面：
3.《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。
4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)迅速成長的過程。
5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。
教學(xué)方面：
1.被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
2.在南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，相對(duì)于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79%，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自己。
雙帶頭人工作總結(jié)篇三
多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。
在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評(píng)和擁戴。
在課余，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段，能熟練應(yīng)用電子白板進(jìn)行輔。
助教學(xué)，并于******年被評(píng)為******，多次幫助競賽的教師制作課件，同時(shí)制作的課件也多次被評(píng)為******一、二等獎(jiǎng)。
為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的賽課比武活動(dòng)：******年獲得******教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，******教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)；******年獲得******教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)；******年被聘為******；******年被評(píng)為******學(xué)科帶頭人。
參加工作以來，工作量一直很飽滿，平時(shí)出全勤，按時(shí)上下班。
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校的九年級(jí)教學(xué)任務(wù)，還輔助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、學(xué)校工會(huì)、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，我取得了一些成績，每年所帶班級(jí)的教學(xué)成績總是名列前茅，******年被評(píng)為“******教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參加******大賽獲得******等獎(jiǎng)。在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，課余多次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作，對(duì)提高全市的教學(xué)成績起到一定的作用。平時(shí)撰寫的文章在多家報(bào)刊雜志發(fā)表。
“認(rèn)真做好每一件事”。通過******年的努力，迷茫，探索，進(jìn)取，我取得了一些成績，獲得了同行的肯定，但是未來教育，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
雙帶頭人工作總結(jié)篇四
星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲?；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。
本學(xué)期教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)備好課，適時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設(shè)計(jì)靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生能力，鞏固所學(xué)知識(shí)；認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高其積極性，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進(jìn)班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外，還能積極參與各級(jí)組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆等。
由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)工作，對(duì)教材的重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點(diǎn)就是沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動(dòng)，效果不好。極少數(shù)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有興趣。存有偏科思想。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動(dòng)，賦予《品德與社會(huì)》課堂新生命；其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系；最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，用激勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣?？傊?，為學(xué)生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。
雙帶頭人工作總結(jié)篇五
得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
雙帶頭人工作總結(jié)篇六
教研方面：
3．《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)迅速成長的過程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。
教學(xué)方面：
6．被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，相對(duì)于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79%，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足。可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，努力做到自己的，展現(xiàn)出更加豐富的自我。
雙帶頭人工作總結(jié)篇七
黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開、公正的民主評(píng)選和擇優(yōu)的`全面考核評(píng)價(jià)，被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人，中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
作為一名教師，從走向教育崗位的第一天起，他一直堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)?！皩W(xué)高為師，身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級(jí)主題班會(huì)的討論、主動(dòng)撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。
有耕耘就會(huì)有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不懈努力，他的教學(xué)成績?cè)谌?zhèn)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅，并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課，收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一直好評(píng)。
苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評(píng)永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
苗橋鎮(zhèn)中心校。
20xx年4月19日。
雙帶頭人工作總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。
作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)識(shí)水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的`提升，每學(xué)期，我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng)，中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自己，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
雙帶頭人工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，爭做一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將一學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。積極完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)校的教研工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校大膽引進(jìn)了“批注式閱讀教學(xué)”這一新的教學(xué)模式，在實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)真鉆研，在網(wǎng)絡(luò)上大量瀏覽有關(guān)批注式閱讀教學(xué)的資料，不斷總結(jié)和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，并努力在實(shí)驗(yàn)中起到積極的推動(dòng)作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在一年中，在校內(nèi)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在校外，20xx年5月到任家坪小學(xué)送教下鄉(xiāng)，20xx年9月，在與內(nèi)蒙林西活動(dòng)中承擔(dān)研究課。此外，對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫教學(xué)反思日記。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
回顧走過的路程，只感到自己如履薄冰。如何成為一名真正的名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，我做的還太少太少，我需要努力的地方還很多。在新的一年里我一定，充實(shí)行裝，一如既往，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
雙帶頭人工作總結(jié)篇十
得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎(jiǎng);。
20xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎(jiǎng);。
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧兩年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!
雙帶頭人工作總結(jié)篇十一
本文目錄。
樂昌廊田中學(xué)朱金鵬。
得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)。
課件。
出試卷，還是做研究課公開課示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田北鄉(xiāng)長來五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂。
教案。
在試教后提出建設(shè)性的意見幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思。
日記。
同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力使自己不斷的充實(shí)提高成長為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲。
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎(jiǎng)；
xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎(jiǎng)；
六、存在問題和努力方向。
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧兩年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
返回目錄。
樂昌廊田中學(xué)朱金鵬。
得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲。
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎(jiǎng)；
xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎(jiǎng)；
六、存在問題和努力方向。
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧兩年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
返回目錄。
作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。
本年度汽車專業(yè)中心組在濟(jì)南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下，積極開展有效課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮汽車中心組的團(tuán)隊(duì)作用，創(chuàng)新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大技能訓(xùn)練力度，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，積極組織濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了“教好教會(huì)，學(xué)好學(xué)會(huì)”的基本目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，這一年，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效。
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對(duì)于公開課的開展，濟(jì)南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師。
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
五、志在耕耘，少許收獲。
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
1、xx市職教工科五屆年會(huì)上作《開拓思路求進(jìn)步，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言；
2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委；
3、聘為全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；
7、完成濟(jì)南市汽車維修中級(jí)工的鑒定工作；
8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)；
9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。
團(tuán)結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟(jì)南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際，項(xiàng)目教學(xué)拉近專業(yè)實(shí)效，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，企業(yè)認(rèn)可檢測(cè)專業(yè)效果，學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求，這足以說明汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)“教好教會(huì)”、“學(xué)好學(xué)會(huì)”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的，可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和彰顯的。
我們堅(jiān)信“把簡單工作做好就是不簡單”，在今后的工作中，我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而努力。
第中等專業(yè)學(xué)校。
趙
雙帶頭人工作總結(jié)篇十二
隨著市區(qū)城市化進(jìn)程的不斷加快，共青團(tuán)的發(fā)展領(lǐng)域與服務(wù)對(duì)象在城市化發(fā)展的變革中都發(fā)生了很大的變化，這種變化不僅使共青團(tuán)組織面臨前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育著嶄新的機(jī)遇和廣闊的發(fā)展前景，共青團(tuán)組織如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，調(diào)整工作思路走社會(huì)化的道路已成為亟待研究和探索的課題。一、工作的做法和初步成效近年來，江岸區(qū)團(tuán)委為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在工作中本著理論聯(lián)系實(shí)際，一切從自身工作實(shí)際出發(fā)的工作方針，逐步探索團(tuán)的工作社會(huì)化思路，努力走出一條與江岸區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的共青團(tuán)工作新路子，以“雙帶”（即以整合帶聯(lián)合，以聯(lián)合帶聯(lián)動(dòng)）為途徑，達(dá)到“雙轉(zhuǎn)”（即團(tuán)的活動(dòng)領(lǐng)域由過去依托單位為主向依托社區(qū)轉(zhuǎn)變，團(tuán)的工作對(duì)象定位由傳統(tǒng)的單位所屬向職能涵蓋轉(zhuǎn)變）的效果，有效地延伸了團(tuán)的工作手臂，拓寬了團(tuán)的工作領(lǐng)域，擴(kuò)大了團(tuán)的工作范圍，取得了初步成效。一、以整合帶聯(lián)合，把團(tuán)的建設(shè)向多方位、全視角發(fā)散1、以黨建帶團(tuán)建工作為核心，抓好志愿者、關(guān)工委、少先隊(duì)等隊(duì)伍力量。團(tuán)區(qū)委爭取區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)委組織部的重視和支持，深入開展黨建帶團(tuán)建工作，大力推進(jìn)社區(qū)團(tuán)建，在全區(qū)158個(gè)社區(qū)中建立團(tuán)組織82個(gè)，建團(tuán)率超過了50%，其中一元街、上海街、大智街、四唯街、新村街等所轄全部社區(qū)全部建立團(tuán)組織，初步形成了以街道團(tuán)工委為核心、以社區(qū)居委會(huì)團(tuán)組織為主導(dǎo)、以社區(qū)團(tuán)校為補(bǔ)充、以地區(qū)共青團(tuán)工作促進(jìn)（聯(lián)誼）會(huì)為紐帶的大團(tuán)建工作格局，拓寬了團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)充分發(fā)揮青年志愿者、關(guān)工委、少先隊(duì)的配合補(bǔ)充作用，先后建立了醫(yī)療服務(wù)、法律維權(quán)、文化科技、綠色環(huán)保、支教和扶貧助困為代表的六支專業(yè)志愿者隊(duì)伍，建立了48支青少年“吳天祥小組”，同時(shí)還調(diào)整和充實(shí)了老干部報(bào)告團(tuán)的隊(duì)伍，形成了多層次、立體化、多年齡層次的資源網(wǎng)絡(luò)。2、以非公有制經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)為重點(diǎn)，不斷挖掘團(tuán)內(nèi)外資源。通過近幾年的逐步探索，我區(qū)非公有制經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作步伐進(jìn)一步加快。一是對(duì)重視思想工作或者已建立了黨組織的企業(yè)，我們加強(qiáng)引導(dǎo)，充分指導(dǎo)其建立團(tuán)組織。如：武漢凱威啤酒屋有限責(zé)任公司、武漢雅庭裝飾有限責(zé)任公司以及亢龍?zhí)泳频甑纫慌枪兄平?jīng)濟(jì)組織就是在團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下建立健全了團(tuán)的組織；二是對(duì)企業(yè)規(guī)模小、團(tuán)員工人數(shù)少的企業(yè)，我們以區(qū)域、行業(yè)為依托，聯(lián)合建立團(tuán)組織。對(duì)于部分團(tuán)員隊(duì)伍較少，不具備建團(tuán)條件的單位，我們采取成立青年工作委員會(huì)等形式，凝聚青年。如：我們針對(duì)外灘商業(yè)門點(diǎn)團(tuán)員青年較分散這一特點(diǎn)，組織他們聯(lián)合成立了共青團(tuán)外灘工作委員會(huì)，使之成為我們的工作對(duì)象和利用資源。三是通過組織團(tuán)的活動(dòng)凝聚團(tuán)的力量。今年，我們組織了首屆武漢濱江（江岸）青年藝術(shù)節(jié)，通過《我的共青情結(jié)》新老團(tuán)干訪談、青年攝影創(chuàng)作大賽、社區(qū)青少年三人籃球賽以及“青春中華、魅力武漢”的大型文藝晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，既活躍了轄區(qū)青年文化氛圍，同時(shí)使各級(jí)非公團(tuán)組織縱橫向凝聚力增強(qiáng)。3、發(fā)掘優(yōu)秀青年人才資源的輻射點(diǎn)，儲(chǔ)備和利用好人才資源。我們還通過協(xié)調(diào)區(qū)國稅、地稅、工商、工商聯(lián)、經(jīng)委等部門，在全區(qū)范圍內(nèi)舉薦了50余名優(yōu)秀青年企業(yè)家，成立了武漢濱江（江岸）青年協(xié)作組織，并對(duì)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)作了充實(shí)和調(diào)整，將原本較松散的社會(huì)資源牢牢聯(lián)合起來，使一大批轄區(qū)單位的青年企業(yè)家和優(yōu)秀青年納入了區(qū)級(jí)團(tuán)的工作視野。我們還通過發(fā)揮區(qū)青聯(lián)和轄區(qū)社會(huì)單位企業(yè)家和優(yōu)秀青年的輻射作用，借助其資金、智力等優(yōu)勢(shì)，開展了軍營體驗(yàn)，動(dòng)力無限健康上網(wǎng)以及為江岸發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)以及外灘經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇等活動(dòng)。同時(shí)，我們大力推進(jìn)實(shí)施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，聯(lián)合區(qū)青聯(lián)、區(qū)青企協(xié)、區(qū)科技局舉辦了江岸地區(qū)首屆“青年科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，吸引了包括中央駐漢單位、國營企業(yè)、私營、民營企業(yè)等各類優(yōu)秀科技人才參評(píng)，并評(píng)選出以武漢正遠(yuǎn)鐵路電氣有限公司常務(wù)副總經(jīng)理陳貽坤為代表的5名“青年科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”和以武漢海創(chuàng)電子有限公司車間主任盧美芝為代表的5名“青年科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)，為全面推進(jìn)我區(qū)青年科技創(chuàng)新行動(dòng)，大力發(fā)掘青年科技人才資源，充分發(fā)揮青年科技人才智力優(yōu)勢(shì)做了積極的嘗試。二、以聯(lián)合帶聯(lián)動(dòng)，把團(tuán)的服務(wù)職能向社會(huì)化、體系化、功能化延伸。江岸區(qū)“心心橋”系列服務(wù)計(jì)劃就是我委在青少年教育與青年服務(wù)工作中相互延伸，融為一體的探索中打造的一套嶄新的社會(huì)化工作體系。這項(xiàng)活動(dòng)從20開展至今，逐步經(jīng)歷了起步、擴(kuò)大和深入發(fā)展的過程，已初步形成了“六心級(jí)”的服務(wù)體系?！靶男臉颉鼻嗌倌攴勺稍兎?wù)中心。團(tuán)區(qū)委通過整合發(fā)揮“12348”法律熱線的工作平臺(tái)，聯(lián)合區(qū)司法局成立了江岸區(qū)“心心橋”青少年法律咨詢服務(wù)中心，以“12348”法律熱線為樞紐，共同打造公、檢、法、司等部門的聯(lián)手聯(lián)動(dòng)，為廣大青少年提供法律咨詢、援助服務(wù)，依法保護(hù)他們的正當(dāng)合法權(quán)益，為大家辦實(shí)事、做好事，共同營造一個(gè)知法、守法、用法的良好社會(huì)環(huán)境?！靶男臉颉碧乩嗌倌杲Y(jié)對(duì)幫困助學(xué)活動(dòng)。團(tuán)區(qū)委通過發(fā)動(dòng)基層組織，聯(lián)合民政等職能部門，在對(duì)轄區(qū)特困青少年深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，建立特困對(duì)象資料臺(tái)帳。然后通過聯(lián)誼會(huì)等形式邀請(qǐng)社會(huì)單位和熱心人士參加“心心橋”“一助一”結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)，幫助特困家庭青少年完成九年制義務(wù)教育?；顒?dòng)開展以來，我區(qū)一批社會(huì)單位、基層團(tuán)組織、區(qū)青聯(lián)委員和杰出（優(yōu)秀）務(wù)工青年在愛心氛圍的感染下積極參與了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共解決了近400名特困青少年的上學(xué)學(xué)費(fèi)問題，協(xié)議助學(xué)資金達(dá)200余萬元?！靶男臉颉碧乩嗌倌陳坌某砷L資金?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。幫困活動(dòng)要取得實(shí)效，必須有經(jīng)濟(jì)實(shí)力作后盾。為此，團(tuán)區(qū)委通過調(diào)動(dòng)社會(huì)單位和各界人士關(guān)心青少年健康成長的積極性，募集了一批資金，設(shè)立了“心心橋”青少年愛心成長資金。目前，我們利用這筆資金，已對(duì)一批中考、高考取得優(yōu)異成績的特困家庭莘莘學(xué)子開展了特困青少年愛心成長資金的捐贈(zèng)儀式，捐贈(zèng)資金近8000元?！靶男臉颉眲?wù)工青年勞動(dòng)權(quán)益保障中心。我區(qū)外來務(wù)工青年達(dá)12萬余人，在個(gè)私企業(yè)從事餐飲、服裝和服務(wù)行業(yè)的占務(wù)工青年總?cè)藬?shù)的90％以上。近年來，團(tuán)區(qū)委積極尋求服務(wù)務(wù)工青年的社會(huì)化道路，先后創(chuàng)辦了“小阿姨之家”，成立了青年企業(yè)家、務(wù)工青年黨章學(xué)習(xí)小組，開展了免費(fèi)為進(jìn)城務(wù)工青年體檢、贈(zèng)送人身意外傷害保險(xiǎn)等活動(dòng)，深受廣大進(jìn)城務(wù)工青年喜愛。尤其是我們?cè)O(shè)立的“心心橋”務(wù)工青年勞動(dòng)權(quán)益保障中心，除了為廣大務(wù)工青年提供了“兩免，兩快，兩確?！钡姆?wù)承諾外（兩免：免費(fèi)受理案件、免收強(qiáng)制執(zhí)行費(fèi)；兩快：受理快，24小時(shí)內(nèi)立案。辦理快，三天內(nèi)給予明確答復(fù)；兩確保：依法確保務(wù)工青年（外來）合法勞動(dòng)權(quán)利、優(yōu)先確保弱勢(shì)青年的合法勞動(dòng)權(quán)利），還不斷尋求為務(wù)工青年服務(wù)的新途徑，探索出一套以勞動(dòng)權(quán)益保障；就業(yè)、再就業(yè)服務(wù)；團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接；崗位形象設(shè)計(jì)和人力資源開發(fā)為主體的服務(wù)于務(wù)工青年成長成才需求的新舉措。實(shí)現(xiàn)了區(qū)直屬各職能部門關(guān)心、幫助務(wù)工青年的聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使更多的進(jìn)城務(wù)工青年有了組織依靠，有了一個(gè)傾訴情感、交流打工體會(huì)、尋求權(quán)益保護(hù)的“大家庭”?！靶男臉颉眲?wù)工青年醫(yī)療服務(wù)中心。我們聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生局在市八醫(yī)院成立了“心心橋”務(wù)工青年醫(yī)療服務(wù)中心。為進(jìn)城務(wù)工青年免費(fèi)辦理“心心橋”醫(yī)療服務(wù)專用病歷，并奉行“兩免兩減”（兩免：免除普通門診掛號(hào)費(fèi)，肛腸手術(shù)免費(fèi)；兩減：常規(guī)體檢及各項(xiàng)檢查費(fèi)減免20%，普通病床位費(fèi)減免50%）的服務(wù)承諾，為提高務(wù)工青年提供了優(yōu)惠的醫(yī)療服務(wù)保障?！靶男臉颉碧厥馇嗌倌陝趧?dòng)教育基地。我們與區(qū)法院、區(qū)公安分局聯(lián)合實(shí)行“特殊青少年勞動(dòng)教育考察辦法”，經(jīng)過精心籌備，在百步亭社區(qū)建立了“心心橋”特殊青少年愛心成長基地。通過有組織、有紀(jì)律、有制度地安排罪錯(cuò)青少年參與社會(huì)公益勞動(dòng)和文體活動(dòng)，讓他們自覺接受勞動(dòng)教育考察，接受社會(huì)監(jiān)督，從而有機(jī)會(huì)讓他們以實(shí)際行動(dòng)凈化心靈，做好重新走向社會(huì)的準(zhǔn)備。目前，第一批在百步亭花園社區(qū)從事社會(huì)服務(wù)的三名緩刑未成年犯已經(jīng)并且結(jié)束了考察期，收到良好效果。在此基礎(chǔ)上，我們又分別在一元街岳飛社區(qū)、上海街同仁社區(qū)、車站街輔仁社區(qū)開辟了新的教育基地，使在我區(qū)試行的社區(qū)矯正工作取得進(jìn)展。二、工作中存在的問題和不足雖然我們?cè)趫F(tuán)的工作社會(huì)化的思路、對(duì)象、方式、途徑等方面做了一些探索與實(shí)踐，也取得了一定的成效，但是離全面社會(huì)化的要求還有一定差距。同時(shí)，與現(xiàn)階段我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市管理、社區(qū)功能和青年需要的要求相比，共青團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、滲透力、影響力還不相適應(yīng)，團(tuán)的社會(huì)化工作還存在諸多的不足和問題。歸結(jié)起來主要表現(xiàn)在：1、社區(qū)團(tuán)建生命力不強(qiáng)，社會(huì)化工作基本單元薄弱。社區(qū)團(tuán)組織是團(tuán)的`工作的最基層組織，是密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)地區(qū)青年的橋梁和紐帶，社區(qū)團(tuán)建薄弱直接影響到團(tuán)的社會(huì)化工作面，從而不能達(dá)到社會(huì)化資源的最大發(fā)掘和利用。目前存在的問題：一是團(tuán)干部思想認(rèn)識(shí)不到位。部分團(tuán)干部對(duì)我市城市化的進(jìn)程認(rèn)識(shí)不足，對(duì)團(tuán)的工作社會(huì)化的理解還存在盲點(diǎn)；二是社區(qū)建團(tuán)的面不廣。我區(qū)城市化進(jìn)程和社區(qū)發(fā)育的不平衡，給團(tuán)建工作造成了一定程度的制約。目前我區(qū)15個(gè)街道、一個(gè)鄉(xiāng)建團(tuán)率雖然達(dá)到50%以上，但是處于不平衡狀態(tài)，社區(qū)建團(tuán)的外圍環(huán)境尚待改善；三是運(yùn)行發(fā)展機(jī)制不暢。目前，有50%社區(qū)尚未建立團(tuán)組織，已建的團(tuán)支部生命力不強(qiáng)，缺乏吸引力和凝聚力，團(tuán)組織的社會(huì)化作用難以發(fā)揮。一方面，因?yàn)樯鐓^(qū)內(nèi)沒有從事共青團(tuán)工作的專職工作人員，兼職人員配備不能滿足共青團(tuán)工作的需要；另一方面，從社區(qū)內(nèi)各部門的工作職能來看，共青團(tuán)工作不是主要工作傾向，難以形成合力。2、團(tuán)組織活動(dòng)陣地的社會(huì)化運(yùn)作缺乏支撐，已成為制約共青團(tuán)工作社會(huì)化發(fā)展的“瓶頸”一是社區(qū)陣地資源明顯不足。在全區(qū)的社區(qū)中可以提供青少年活動(dòng)的陣地較少，有些社區(qū)有活動(dòng)陣地但設(shè)施不匹配或已老化，不能適應(yīng)青少年需要，新建的社區(qū)地價(jià)很高，在社區(qū)中尋找適合用于青少年活動(dòng)的場地十分困難，甚至根本沒有。二是整合資源運(yùn)作方式不健全。各級(jí)團(tuán)組織在整合社會(huì)資源方面功能還很有限，已有陣地的社區(qū)各類青少年活動(dòng)資源的開放率不足，有關(guān)職能部門尚未完全形成資源共享的社會(huì)化協(xié)調(diào)運(yùn)作方式，機(jī)構(gòu)項(xiàng)目的設(shè)置、工作運(yùn)行問題缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，工作的合力還不強(qiáng)。三是市場化運(yùn)作建陣地難度大。市場化運(yùn)作要考慮雙向受益的原則，企業(yè)投入資金建設(shè)活動(dòng)陣地要考慮企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，那么在社區(qū)本身陣地資源明顯缺乏的條件下，很難找到令雙方滿意的陣地，這給陣地建設(shè)造成一定難度。如：我們?cè)诨I建四唯街青年服務(wù)中心就遇到這樣的困難。三、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的目標(biāo)和對(duì)策根據(jù)我區(qū)共青團(tuán)工作的實(shí)際，我們將圍繞服務(wù)社區(qū)建設(shè)與發(fā)展，服務(wù)群眾基本需求，服務(wù)青年成長成才，鞏固黨在社區(qū)青年中的群眾基礎(chǔ)，以團(tuán)建為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目為主導(dǎo)，以陣地為依托，以機(jī)制為保障，努力走出一條具有江岸特色的共青團(tuán)社會(huì)化工作新路子。當(dāng)前我區(qū)社會(huì)化工作的重點(diǎn)是進(jìn)一步探索區(qū)域性的青年協(xié)作組織運(yùn)轉(zhuǎn)模式，目標(biāo)是建立新的青年工作項(xiàng)目，滿足不同層次青年需求，團(tuán)結(jié)和凝聚青年為江岸的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。1、健全組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑共青團(tuán)工作新的社會(huì)化組織架構(gòu)。一是要強(qiáng)化構(gòu)建以街道團(tuán)（工）委為核心，以社區(qū)團(tuán)支部為基礎(chǔ)，以社區(qū)共建委員會(huì)和各類青年社團(tuán)為紐帶和延伸的社區(qū)團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)；二是要確立街道團(tuán)（工）委的核心地位。負(fù)責(zé)指導(dǎo)街道內(nèi)的非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新型社會(huì)組織的團(tuán)建工作，協(xié)調(diào)隸屬關(guān)系不在街道的轄區(qū)內(nèi)各單位團(tuán)工作以及團(tuán)員青年的教育管理等工作。三是要采取多種模式建立青年組織。要從實(shí)際出發(fā)，不求同一模式，只要有利于青年工作的發(fā)展，有利于服務(wù)青年的成長成才的單位，都要引導(dǎo)和幫助其建立團(tuán)（青年）組織；對(duì)社區(qū)內(nèi)主管部門不在本地或沒有主管部門的單位或社區(qū)內(nèi)賓館、市場、個(gè)體私營企業(yè)、社團(tuán)、中介組織等非公有制企業(yè)和社會(huì)組織可以采取獨(dú)立、聯(lián)合、掛靠等形式建立團(tuán)（青年）組織；對(duì)在社區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等可采取共建形式成立共青團(tuán)社區(qū)共建委員會(huì)，從而構(gòu)建起跨行業(yè)、跨層次、跨部門的社會(huì)型青年組織網(wǎng)絡(luò)，從而為社會(huì)化工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、推進(jìn)社會(huì)化服務(wù)功能，完善共青團(tuán)工作新的項(xiàng)目體系。服務(wù)黨的中心工作，服務(wù)社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，服務(wù)青年成長成才，服務(wù)人民群眾生產(chǎn)生活基本需求，這是共青團(tuán)工作社會(huì)化的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做好“服務(wù)”這篇大文章，當(dāng)前就要進(jìn)一步完善青年志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)推進(jìn)社區(qū)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，把服務(wù)工作真正落到實(shí)處。要為美化環(huán)境服務(wù)。通過開展青年志愿者行動(dòng)、紅領(lǐng)巾“吳天祥”小隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合文明城市（鎮(zhèn)）創(chuàng)建和城市環(huán)境衛(wèi)生整治工作，開展植綠、護(hù)綠保潔等公益勞動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)組織活動(dòng)育人的特有優(yōu)勢(shì)。要為特殊群眾生活服務(wù)。組織轄區(qū)社會(huì)單位和團(tuán)員青年以結(jié)對(duì)救助形式幫扶孤、寡、病、殘等弱勢(shì)群體，建立“一助一”、“多助一”長期服務(wù)體制；組織專業(yè)志愿者發(fā)揮專業(yè)特長，進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生、修理家電等技能型服務(wù)；發(fā)揮青年文明號(hào)、優(yōu)秀青少年維權(quán)崗集體專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以集體到街道、社區(qū)報(bào)到的形式，為社區(qū)青少年和弱勢(shì)群體提供專業(yè)幫助和服務(wù)。要為青年文化建設(shè)服務(wù)。利用街道和社區(qū)現(xiàn)有文化陣地，廣泛開展廣場文化、家庭文化、樓幢文化等豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)，要不斷創(chuàng)新社區(qū)青年文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，不斷賦予社區(qū)文化新的內(nèi)涵。廣泛開展社區(qū)間文化交流，組織優(yōu)秀文化進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)文化展示，以先進(jìn)文化為載體，使廣大青年成為先進(jìn)文化的參與者和受益者，使社區(qū)成為先進(jìn)文化傳播、繁榮的沃土。要為青年就業(yè)服務(wù)。各級(jí)團(tuán)組織以武漢濱江（江岸）青年商會(huì)、“青年文明經(jīng)營示范店”為依托，聯(lián)合勞動(dòng)等有關(guān)部門，舉辦青年企業(yè)家（創(chuàng)業(yè)者）江岸地區(qū)招商推介會(huì)，為社區(qū)內(nèi)的下崗、失業(yè)、外來務(wù)工青年以及軍轉(zhuǎn)干部人員提供職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)信息、就業(yè)政策咨詢等服務(wù)，并協(xié)調(diào)各方面力量，幫助其拓寬就業(yè)渠道，為社區(qū)青年提供實(shí)實(shí)在在的就業(yè)與再就業(yè)服務(wù)。3、合理整合利用社會(huì)資源，共同建設(shè)團(tuán)的工作陣地網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)陣地要本著“不求所有，但求所用”的思路，積極整合社會(huì)資源，不斷加強(qiáng)轄區(qū)青少年工作陣地的建設(shè)，構(gòu)建起以社區(qū)青少年服務(wù)中心為核心，以社區(qū)原有的活動(dòng)場所為基礎(chǔ)，以社區(qū)內(nèi)單位、學(xué)校的設(shè)施為輔助的陣地網(wǎng)絡(luò)。要建設(shè)一批社區(qū)青少年服務(wù)中心，吸引社會(huì)單位的參與。一方面根據(jù)雙向受益的原則，爭取社會(huì)各單位在資金、場地、人員等方面的支持，以市場化運(yùn)作的形式引入資金建設(shè)。目前我區(qū)已興建起青少年圖書館1個(gè)。另一方面要爭取部門支持，在新建社區(qū)配套設(shè)施時(shí)，力爭擁有一個(gè)融志愿服務(wù)、維權(quán)、娛樂于一體的社區(qū)青少年服務(wù)場所，大力借鑒一元街小伙伴俱樂部的建設(shè)工作模式，為社區(qū)居民和青少年提供學(xué)習(xí)、互助娛樂、交往等服務(wù)。要建立一批社區(qū)志愿者服務(wù)站，吸引廣大青年的參與。要借助社區(qū)服務(wù)中心建立青年志愿者服務(wù)站，并設(shè)立聯(lián)系點(diǎn)，采取低償與無償相結(jié)合的方式，向社會(huì)公開招募志愿者，建立志愿者服務(wù)隊(duì)，完善長期運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制，為社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)群體服務(wù)。同時(shí)，還要廣泛社區(qū)內(nèi)動(dòng)員各單位團(tuán)組織力量，發(fā)揮其專業(yè)特長，借助六支專業(yè)志愿者服務(wù)隊(duì)，大力開展“四進(jìn)社區(qū)”、“校區(qū)共建”等形式的活動(dòng)，為社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展多做實(shí)事、多辦好事、多謀大計(jì)，達(dá)到“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的目的。
雙帶頭人工作總結(jié)篇十三
作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。
本年度汽車專業(yè)中心組在濟(jì)南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下，積極開展有效課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮汽車中心組的團(tuán)隊(duì)作用，創(chuàng)新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大技能訓(xùn)練力度，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，積極組織濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了“教好教會(huì)，學(xué)好學(xué)會(huì)”的基本目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
雙帶頭人工作總結(jié)篇十四
文章正文：
被評(píng)為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功。
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí)，在高考中考出好成績，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的'歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、重實(shí)踐，提課效。
本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié)。
1．作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究、各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下，實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很實(shí)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期！
2．有比較，才會(huì)有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲。
教研方面：
3．《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)迅速成長的過程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。
教學(xué)方面：
6．被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，相對(duì)于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79%，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。
············（更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)咨詢演講稿之家客服！）。
雙帶頭人工作總結(jié)篇十五
兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的.前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎(jiǎng)；xx年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改成果二等獎(jiǎng)；xx年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng)；xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎(jiǎng)。
六、存在問題和努力方向我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人?；仡檭赡曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
雙帶頭人工作總結(jié)篇十六
為了全面貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，縮小城鄉(xiāng)差距，解決“三農(nóng)”問題，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，_鎮(zhèn)按照縣十二屆十一次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，尊重農(nóng)民意愿，開展了以“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌、村容整潔、管理民主”為目標(biāo)，以加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活質(zhì)量和自身素質(zhì)為重點(diǎn)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。我們采取因地制宜、分類指導(dǎo)、典型示范、逐步推進(jìn)和國家投入、鎮(zhèn)村自籌、部門扶持、農(nóng)民參與的方式建設(shè)一批社會(huì)主義新農(nóng)村的典范，培育一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、講禮貌、守法制的社會(huì)主義新型農(nóng)民，促進(jìn)了全鎮(zhèn)物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌與和諧社會(huì)建設(shè)又快又好的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立健全“三抓”工作機(jī)制。
我們把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，進(jìn)一步建立健全“三抓”工作機(jī)制：一是鎮(zhèn)村重點(diǎn)抓。年初，我們成立了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了專門辦公室，建立健全了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專門抓的工作機(jī)制。我們根據(jù)_鎮(zhèn)的實(shí)際狀況制定下發(fā)了新農(nóng)村實(shí)施方案，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，即“明確七個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)五個(gè)提高，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)”。認(rèn)真做好試點(diǎn)村建設(shè)規(guī)劃，采取目標(biāo)化管理的方式推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，在具體工作中要把各項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化為每一個(gè)具體指標(biāo)，逐一進(jìn)行落實(shí)。二是工作隊(duì)指導(dǎo)抓。鎮(zhèn)里成立了_支新農(nóng)村建設(shè)駐村工作隊(duì)，負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，下鄉(xiāng)工作隊(duì)隊(duì)員與原單位徹底脫鉤，堅(jiān)持常年深入基層、深入農(nóng)戶督促指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)工作，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作中遇到的各種問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。三是禮貌單位結(jié)對(duì)抓。
民辦實(shí)事、辦好事，真正體現(xiàn)了禮貌共建。
二、突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持把握“四項(xiàng)”原則。
在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專項(xiàng)推進(jìn)工作中我們把握“四項(xiàng)”原則：一是政府引導(dǎo)，以農(nóng)民為主體的原則。各村兩委班子充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，進(jìn)一步加大投入力度，透過資金支持、項(xiàng)目扶持等形式，引導(dǎo)農(nóng)民用心參與新農(nóng)村建設(shè)。切實(shí)尊重農(nóng)民意愿，主要依靠農(nóng)民開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)不誤導(dǎo)，領(lǐng)辦不包辦，真正把農(nóng)民愿意不愿意、高興不高興作為衡量新農(nóng)村建設(shè)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。二是科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排的原則。我們本著“因地制宜、量力而行、民主商議、注重實(shí)效”的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，明確工作思路，提出建設(shè)任務(wù)，搞好建設(shè)布局，突出建設(shè)重點(diǎn)，強(qiáng)化建設(shè)措施，健全建設(shè)機(jī)制，用心穩(wěn)妥有序地開展新農(nóng)村建設(shè)工作。三是突出產(chǎn)業(yè)、全面發(fā)展的原則。透過招商引資上項(xiàng)目，大力發(fā)展村辦企業(yè)，壯大群眾經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。
切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村精神禮貌建設(shè)和民主法制建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村走上生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好、生活富裕的禮貌發(fā)展道路。如_村構(gòu)成了以煙葉種植，_村以蛋雞養(yǎng)殖，_、_、_村以大田制種，_、_、_、_村以露地蔬菜為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，逐步構(gòu)成了一村一品的發(fā)展格局。四是多元投資，齊抓共建的原則。采取“政府拿一點(diǎn)、部門幫一點(diǎn)、社會(huì)各界捐一點(diǎn)、村群眾經(jīng)濟(jì)籌一點(diǎn)、農(nóng)民群眾出一點(diǎn)”、項(xiàng)目資金_使用并給予重點(diǎn)傾斜的辦法，加強(qiáng)各村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步建立健全投資主體多元化、資金來源多渠道、投資方式多樣化的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)投入機(jī)制。今年鎮(zhèn)財(cái)政出資25萬元，村出資5萬元扶持煙葉、奶牛、冷棚建設(shè)，鎮(zhèn)出資70萬元，村出資60萬元用于各村村級(jí)公路建設(shè)，開通了_x、_x、_、_x、_x、_x、_x、_x、_x、_等村的鎮(zhèn)區(qū)外圍環(huán)路，到達(dá)了國家三級(jí)砂路標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們用心協(xié)調(diào)縣級(jí)幫扶單位出資3萬元支持聯(lián)系村的農(nóng)村建設(shè)，我們還強(qiáng)化農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)農(nóng)民自愿出資出勞，以勞代資開展新農(nóng)村建設(shè)，折合資金40萬元。
三、基礎(chǔ)先行、務(wù)求實(shí)效，突出抓好“四基”建設(shè)。
我們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)中從農(nóng)村目前急需解決的問題入手，突出抓了“五基”建設(shè)。即：農(nóng)村基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)民基本素質(zhì)提高，農(nóng)民基本生活改善，農(nóng)村基層民主完善。把農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作為新農(nóng)村建設(shè)的落腳點(diǎn)，下大力量抓好新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村規(guī)劃和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
葉、蔬菜，_x煙葉等五個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì)，構(gòu)成了支部抓協(xié)會(huì)、協(xié)會(huì)帶大戶，大戶帶群眾的良好格局。
務(wù)，完成了_x社區(qū)就業(yè)局、運(yùn)管所等單位建設(shè)用地的征地任務(wù)。七是加大城市管理力度，堅(jiān)決查處違法違章建筑，維護(hù)城市規(guī)劃的性和嚴(yán)肅性。
3、在提高農(nóng)民素質(zhì)，培育了新型農(nóng)民。各村建立了農(nóng)民文化活動(dòng)室，試點(diǎn)村_社區(qū)在用地十分緊缺的狀況下，投資5萬余元建設(shè)了一處占地近400平方米的群眾健身文化活動(dòng)廣場，購置了藍(lán)球架、跑步機(jī)、搖臂機(jī)等10套健身器材，該廣場的建成為社區(qū)居民乃至鎮(zhèn)區(qū)居民帶給了一處休閑娛樂健身的場地，豐富了居民文化生活，受到了居民的一致好評(píng)。另外_社區(qū)還投資近6000余元，建設(shè)了居民圖書閱覽室和農(nóng)民夜校，該閱覽室有120平方米，圖書資料近600冊(cè)，配有電教設(shè)備，今年集中培訓(xùn)農(nóng)民6次到達(dá)530多人。圖書閱覽室和農(nóng)民夜校的建立在必須程序上滿足了農(nóng)民需要科學(xué)致富知識(shí)的需求，為提高農(nóng)民素質(zhì)，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)起到了必須的作用。
4、在農(nóng)民基本生活得到了改善。我們圍繞“五清”(清垃圾，清糞堆，清路障，清柴垛，清院落)、“五改”(改水，改路，改廁，改灶，改圈)、“五建”(建集中供水網(wǎng)，建村路綠化帶，建沼氣池，建綜合活動(dòng)室，建村民娛樂場所)、“五上”(上無線電廣播，上有線電視，上電話，上移動(dòng)通訊設(shè)施，上網(wǎng)絡(luò)寬帶)，搞好人畜飲水、公路建設(shè)、沼氣能源綜合利用、文化活動(dòng)中心等建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的落實(shí)。今年共集中開展衛(wèi)生整治活動(dòng)4次，重點(diǎn)清理了主街路的五堆，到達(dá)了主街路兩側(cè)無垃圾、無糞堆、無路障、無柴草垛，院內(nèi)干凈整潔。全鎮(zhèn)有線電視入戶率到達(dá)95以，電話普及率到達(dá)60以上，手機(jī)普及率到達(dá)70左右。全面普及九年義務(wù)教育，輟學(xué)率控制在5‰以內(nèi)，100的實(shí)現(xiàn)了“兩免一補(bǔ)”政策，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)了部分中小學(xué)的撤并。衛(wèi)生醫(yī)療方面，農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)工作已全面展開，到12月10日各村完成率平均到達(dá)95，全面完成縣里下達(dá)的完成指標(biāo)數(shù)。
四、發(fā)動(dòng)群眾，強(qiáng)化宣傳，努力營造新農(nóng)村建設(shè)工作的良好氛圍。
農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍，做好農(nóng)民群眾宣傳發(fā)動(dòng)工作是關(guān)鍵。一是透過召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、村組干部、全體黨員會(huì)、村民代表會(huì)等形式廣泛宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目的、好處、目標(biāo)、任務(wù)、政策等，用心動(dòng)員廣大農(nóng)民參與建設(shè)。要以切實(shí)提高農(nóng)民思想道德文化素質(zhì)為切入點(diǎn)，大力優(yōu)化城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，擴(kuò)大招商引資成果。二是深入開展調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，真正把新農(nóng)村建設(shè)工程建設(shè)成群眾滿意工程。三是舉辦各類培訓(xùn)班，組織廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大、十六屆六中全會(huì)有關(guān)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的精神。四是在鎮(zhèn)、村主要街道、主要路口設(shè)立宣傳牌、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語，開設(shè)“建設(shè)新農(nóng)村”宣傳專欄，集中宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和重大好處、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)模式等，及時(shí)向社會(huì)公布新農(nóng)村試點(diǎn)工作的狀況。
總之，20_年透過一年來的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展。截止到11月末全鎮(zhèn)完成gdp6、5億元，超額完成了縣里下達(dá)的任務(wù)。全鎮(zhèn)財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)2400萬元，其中地方稅收完成1050萬元，完成任務(wù)的107，國稅收入完成1350萬元，完成任務(wù)的100、農(nóng)民人均純收入4314元，比去年人均增長500元，完成招商引資1、43億元，完成任務(wù)的120，新建財(cái)源項(xiàng)目9個(gè)，新增稅收500萬元。以上成績的取得是_鎮(zhèn)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣新農(nóng)村建設(shè)辦公室的指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的支持下，按照新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)要求，扎實(shí)工作，努力拼搏下取得的成果，我們計(jì)劃下一步發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用心完成新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，得天義鎮(zhèn)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧進(jìn)步。
雙帶頭人工作總結(jié)篇十七
接到xxx字〔〕46號(hào)文件后，根據(jù)文件精神，區(qū)委組織部組織力量用了近一個(gè)月的時(shí)間，采取聽、查、看、訪的方式對(duì)我區(qū)xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自底以來“雙培雙帶”先鋒工程實(shí)施情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一|、認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)行目標(biāo)管理。
從自查的情況來看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均能按照市區(qū)統(tǒng)一部署，對(duì)區(qū)委組織部x組字［xxxx］x號(hào)《xxxx區(qū)2004－“雙培雙帶”先鋒工程實(shí)施規(guī)化》結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了完善，并制定了年度工作計(jì)劃。在制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)先鋒工程實(shí)施規(guī)化時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大都組織了鎮(zhèn)村干部對(duì)鎮(zhèn)情和村情進(jìn)行了一次深刻的了解，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和對(duì)外發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)形式，找出經(jīng)濟(jì)落后和發(fā)展底氣不足的原因，傾聽村骨干和發(fā)展能手的意見，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了規(guī)劃。同時(shí)，將“雙培雙帶”先鋒工程納入黨建工程五年規(guī)劃和年度目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任部門，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化，層層分解到村組，實(shí)行了目標(biāo)管理。根據(jù)自查情況，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培植的典型都達(dá)到了xxx5個(gè)以上，區(qū)培植典型xxx余個(gè)，超額完成xxx年度計(jì)劃任務(wù)。
二、調(diào)查摸底造冊(cè)，健全創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。
一是對(duì)人員進(jìn)行了摸底。按照規(guī)劃要求，在區(qū)委組織部的具體指導(dǎo)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村黨員、干部的文化水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、致富幫帶能力以及致富能手的`政治表現(xiàn)和思想狀況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放調(diào)查表進(jìn)行摸底、分析，登記造冊(cè)，建立“雙培雙帶”檔案和登記表。其中對(duì)有幫帶能力的黨員、干部和愿意幫帶的發(fā)展能手，建立了幫帶檔案和“雙帶”目標(biāo)任務(wù)登記表，明確幫帶任務(wù)、措施和時(shí)限。二是組成了創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。在幫扶具體措施上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛建立和落實(shí)包村、包點(diǎn)責(zé)任制。xxxx將“雙培雙帶”工程納入了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包掛和機(jī)關(guān)站所包抓責(zé)任制，抽調(diào)干部xxx名，組成xx個(gè)工作組，按照鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村、站所包組，鎮(zhèn)村干部包培養(yǎng)對(duì)象的方法，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每年要包抓并建成1個(gè)“雙培雙帶”示范點(diǎn)，包掛1項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)，每人每年聯(lián)系幫扶1戶貧困戶脫貧，幫扶5戶典型戶發(fā)展，培養(yǎng)1名產(chǎn)業(yè)化帶頭人積極向黨組織靠攏，并以此向下層層責(zé)任目標(biāo)，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭干群參與，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，保證了各項(xiàng)關(guān)鍵措施的落實(shí)。三是對(duì)“雙培雙帶”載體進(jìn)行了創(chuàng)新。xxxx黨委開展了“黨員帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展”“黨組織帶領(lǐng)致富能人不斷進(jìn)步”活動(dòng)。把黨組織、黨員、群眾三者的關(guān)系緊緊的聯(lián)系在了一起，形成了一個(gè)共興共富的關(guān)系鏈，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。在具體實(shí)踐中，有一名黨員幫一戶群眾的“一幫：黨群幫帶”，黨員、致富能人聯(lián)系一戶貧困戶的“二幫；黨群幫聯(lián)”，黨員對(duì)群眾幫教育、幫科技、幫收入的“黨群連心橋”，黨員帶富戶、富戶幫窮戶的“群致富鏈”，以黨支部為核心，黨員聯(lián)系產(chǎn)業(yè)帶頭人帶領(lǐng)群眾共建產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)業(yè)鏈”等，都收到了很好的效果。區(qū)委在xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃轉(zhuǎn)后，重新調(diào)整了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)班子和區(qū)直部門幫扶聯(lián)系點(diǎn)，并建立了xxxx鎮(zhèn)對(duì)口幫扶制度，有效的促進(jìn)了各項(xiàng)工作的交流和開展。截至目前，全區(qū)共建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)xxx個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)xxxx個(gè)。
三、抓好示范帶動(dòng)激發(fā)參與熱情。
xxx本人也被村支部培養(yǎng)成入黨積極分子。四是發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用。一方面積極鼓勵(lì)“雙帶”典型以老帶新以新促新通過“鏈接”、“嫁接”等方式帶動(dòng)其他黨員、干部創(chuàng)辦實(shí)業(yè)。如：xxxxxx村落選村干部xxx落選不落志打算回家搞養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)鎮(zhèn)黨委得知情況后經(jīng)過調(diào)查扶持其3萬元上馬波爾山羊養(yǎng)殖項(xiàng)目現(xiàn)在他已發(fā)展種羊近100頭帶動(dòng)農(nóng)戶20余家其中4戶脫了貧。另外在xxx鎮(zhèn)還接合“雙培雙帶”先鋒工程開展了“xxxx”農(nóng)業(yè)科技示范戶活動(dòng)以扶持十個(gè)庭院經(jīng)濟(jì)示范戶、十個(gè)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范戶、十個(gè)畜禽養(yǎng)殖示范戶、十個(gè)年產(chǎn)萬斤優(yōu)質(zhì)糧示范戶為抓手以線帶面帶動(dòng)了全村600多戶走上了致富路。
通過典型的帶動(dòng)和影響，近兩年來，全區(qū)5000元以上從事農(nóng)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目或創(chuàng)辦“種養(yǎng)加”經(jīng)濟(jì)實(shí)體的黨員干部新增400多人，有100余名黨員、干部追加投資擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模。共培養(yǎng)“雙帶”能人987名，其中黨員、干部174名；有32名發(fā)展能手光榮加入中國共產(chǎn)黨，有82名發(fā)展能手被確定為建黨培養(yǎng)對(duì)象、470名發(fā)展能手成為入黨積極分子，建立示范基地31個(gè)，示范項(xiàng)目65個(gè)，示范戶215個(gè)。
四、多方進(jìn)行服務(wù)加大政策扶持。
在服務(wù)扶持方面，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)在以下三個(gè)方面進(jìn)行了努力，推進(jìn)了工作。一是技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校、農(nóng)技、科委、科協(xié)等單位通力合作，采取課堂“輸灌”、現(xiàn)場培訓(xùn)、電化教學(xué)、邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家講座、組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種方式，加大新技術(shù)培訓(xùn)力度。近兩年，先后邀請(qǐng)市、區(qū)農(nóng)技專家舉辦科技講座6場，對(duì)全區(qū)新任村黨支部書記和村主任進(jìn)行了一次輪訓(xùn)；組織了100多名鄉(xiāng)村干部赴外地參觀學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)特色項(xiàng)目和科技示范園建設(shè)；為全區(qū)近一半的行政村配齊了vcd機(jī)，下發(fā)了科技vcd光盤200余張。二是優(yōu)惠政策幫扶。區(qū)直有關(guān)部門在“雙培雙帶”先鋒工程項(xiàng)目審批、資金投入、土地使用、稅收減免等方面制定優(yōu)惠政策。農(nóng)林科技等部門積極組織力量開展送科技下鄉(xiāng)、科技承包等活動(dòng)，為黨員、干部和發(fā)展能手傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和適用技術(shù)，提供咨詢、服務(wù)和指導(dǎo)。金融部門在發(fā)放小額貸款等方面予以傾斜，2004，僅xxxx一個(gè)鎮(zhèn)就發(fā)放小額貸款17萬元。三是農(nóng)業(yè)信息扶持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了鎮(zhèn)農(nóng)村科技信息服務(wù)中心或信息服務(wù)站，利用安徽農(nóng)網(wǎng)不定期下載供求、技術(shù)等多方面信息；區(qū)科技局開通了xxx油菜等新品種20多個(gè)，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。同時(shí)，區(qū)委宣傳部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)“雙培雙帶”先鋒工程實(shí)施中的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡采取了電視、報(bào)紙、xxx公眾網(wǎng)等形式進(jìn)行了報(bào)道和弘揚(yáng)。xxxx崗鎮(zhèn)還采取在村務(wù)公開欄表彰的方式對(duì)在“雙培雙帶”中作出突出事跡者進(jìn)行了表揚(yáng)，通過宣傳，通過更多的典型引路，擴(kuò)大了“雙培雙帶”的覆蓋面，有力的推進(jìn)和深化了這項(xiàng)工作的開展。
取得成效：
一是黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。我區(qū)“雙培雙帶”先鋒工程實(shí)施以來，全區(qū)農(nóng)村黨員支部培養(yǎng)入黨積極分子108人，其中發(fā)展能手76人，當(dāng)年發(fā)展黨員46人，從致富能手中發(fā)展黨員37人，占全年農(nóng)村新發(fā)展黨員總數(shù)的73.6。
二是黨員干部的“雙帶”能力進(jìn)一步提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“雙培雙帶”活動(dòng)開展以來，全區(qū)已有520多名農(nóng)村黨員干部掌握1門以上致富技術(shù)，120多名黨員干部帶頭領(lǐng)辦、創(chuàng)辦或承包種養(yǎng)、加工項(xiàng)目，2500多個(gè)農(nóng)戶直接受益，戶均年增收500元以上。通過典型示范，目前我區(qū)圍繞種植、養(yǎng)殖、加工，建立“雙培雙帶”先鋒工程示范基地31個(gè)，帶動(dòng)農(nóng)戶2398戶。
三是村級(jí)組織的凝聚力和號(hào)召力進(jìn)一步增強(qiáng)。各地實(shí)施“雙培雙帶”先鋒工程過程中，重點(diǎn)抓好黨員干部“雙帶”能力的發(fā)揮，黨員干部在幫扶貧困戶和帶動(dòng)其它農(nóng)戶發(fā)展經(jīng)濟(jì)增加收入過程中，為民服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，因此村級(jí)組織的凝聚力和號(hào)召力得到提高，黨群、干群關(guān)系明顯改善。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12082728.html】
