通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
雖然對(duì)自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購(gòu)進(jìn)物美價(jià)廉的商品，回家鄉(xiāng)開(kāi)批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬(wàn)元。此時(shí)他卻苦惱起來(lái)，“誰(shuí)都能做生意，可我是個(gè)大學(xué)生?。】傆X(jué)得有一種負(fù)罪感，高興不起來(lái)。”
一天，他和3個(gè)背書(shū)包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問(wèn)：“干啥去?”孩子們答：“去學(xué)校?！薄班l(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)！”
孩子們的話好像驚醒了庫(kù)爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開(kāi)放、重視教育，在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒(méi)有走出過(guò)烏什縣。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，語(yǔ)言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫(kù)爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場(chǎng)地確定后，庫(kù)爾班拿出60萬(wàn)元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開(kāi)始實(shí)施雙語(yǔ)教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言。
庫(kù)爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語(yǔ)言教育，彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問(wèn)題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任！”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
“前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)?！睅?kù)爾班回憶道，自己小時(shí)候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。”
兩種不同的文化沖擊著少年庫(kù)爾班，從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
“我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)！”后來(lái)，庫(kù)爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
托朋友介紹，庫(kù)爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶，不顧家人反對(duì)，和另外4名漢族教師加入了庫(kù)爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開(kāi)始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購(gòu)買肥料，說(shuō)明書(shū)看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒(méi)出過(guò)烏什縣，我們的國(guó)家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個(gè)星期里，庫(kù)爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開(kāi)始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于庫(kù)爾班尼亞孜的講座，這是一次引人入勝的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。講座內(nèi)容涉及了庫(kù)爾班尼亞孜的生平事跡、他的學(xué)術(shù)成就以及對(duì)社會(huì)的影響。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)庫(kù)爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)有了更深入的了解，并從中獲得了不少啟發(fā)。
庫(kù)爾班尼亞孜，一位著名的社會(huì)學(xué)家和民族學(xué)家，他的學(xué)術(shù)研究主要集中在社會(huì)變遷、民族關(guān)系以及沖突與和解等領(lǐng)域。這次講座主要介紹了庫(kù)爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就以及對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。講座內(nèi)容分為三個(gè)部分，首先是庫(kù)爾班尼亞孜的生平事跡，接著是他的學(xué)術(shù)成就和創(chuàng)新思想，最后是他在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族和諧方面所做出的貢獻(xiàn)。
在講座中，講者詳細(xì)介紹了庫(kù)爾班尼亞孜在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就。他提出了一系列關(guān)于社會(huì)變遷和民族關(guān)系的理論，創(chuàng)新性地將社會(huì)學(xué)和民族學(xué)進(jìn)行了有機(jī)融合。尤其針對(duì)民族沖突和社會(huì)和諧的問(wèn)題，庫(kù)爾班尼亞孜提出了"文化政治學(xué)"的概念，以及"多元文化主義"和"文化差異的和諧"等理論框架。這些理論的出現(xiàn)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)和民族學(xué)領(lǐng)域的空白，為研究者提供了新的思路和研究方法。
庫(kù)爾班尼亞孜提出的"文化政治學(xué)"概念，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了文化對(duì)于政治和社會(huì)的重要性，并主張文化的多樣性與政治的合法性并重。他的思想表達(dá)了一種重要觀念，即民族和諧和社會(huì)穩(wěn)定都需要建立在對(duì)文化多樣性的尊重和認(rèn)同之上。他的研究還對(duì)解決民族沖突和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供了重要的思路和方法。
庫(kù)爾班尼亞孜不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著重要影響，他的研究成果也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響。他的理論框架被應(yīng)用于解決一些復(fù)雜的民族沖突，推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。在中國(guó)，他的研究成果也為國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題的研究提供了重要的參考。他的成就不僅在于學(xué)術(shù)上的突破，更重要的是他通過(guò)自己的努力推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和民族的和諧。
第五段：我對(duì)講座的體會(huì)和收獲（250字）。
通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)庫(kù)爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就和思想有了更深入的了解，更重要的是從中獲得了許多啟示。我意識(shí)到文化的差異可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，在處理民族沖突和社會(huì)矛盾時(shí)應(yīng)采取尊重和包容的態(tài)度。此外，我也認(rèn)識(shí)到作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的進(jìn)步和民族和諧做出自己的貢獻(xiàn)。這次講座經(jīng)歷給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟發(fā)，我相信這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)這次關(guān)于庫(kù)爾班尼亞孜的講座，我對(duì)他的學(xué)術(shù)成就和影響有了更加全面和深入的了解。他的創(chuàng)新思想和推動(dòng)社會(huì)和民族和諧的貢獻(xiàn)將繼續(xù)影響并激勵(lì)著我們，成為我們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展和民族關(guān)系方面貢獻(xiàn)力量的重要參考。我相信，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究，我們才能更好地理解和借鑒庫(kù)爾班尼亞孜的思想，為社會(huì)的進(jìn)步和民族和諧做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書(shū)法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書(shū)記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫(huà)，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門(mén)至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門(mén)?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫(xiě)的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了20xx年?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西！”
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
庫(kù)爾班是烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)走出去的第一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后當(dāng)過(guò)教師，也做過(guò)生意。2003年，38歲的他作出一個(gè)決定：拿出家里的全部積蓄，在家鄉(xiāng)辦一所國(guó)語(yǔ)小學(xué)。
“前進(jìn)鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會(huì)說(shuō)普通話，很多人一輩子都沒(méi)有走出過(guò)烏什縣。在他們看來(lái)，世界就只有眼睛看到的那么大。只有走出去，才能看到更廣闊的世界，才能改變精神的匱乏和思想的愚昧。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字就是打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓孩子未來(lái)的路走得更遠(yuǎn)。”談及辦學(xué)初衷，庫(kù)爾班這樣說(shuō)。
庫(kù)爾班的國(guó)語(yǔ)小學(xué)是民辦寄宿制學(xué)校，教職工沒(méi)有編制，一年算下來(lái)只能干8個(gè)月，其他4個(gè)月教師們還得出去找工作。因此，建校15年來(lái)，先后有200多名教師流失。幾乎每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，庫(kù)爾班都要忙著到處招收新教師，盡管困難重重，但他辦學(xué)的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖。他堅(jiān)信：只有語(yǔ)言通，才能感情通;只要文化通，就能心靈通!
今年是李紅在國(guó)語(yǔ)小學(xué)工作的第15個(gè)年頭，現(xiàn)在她已是國(guó)語(yǔ)小學(xué)黨委書(shū)記、副校長(zhǎng)。“2003年，初見(jiàn)庫(kù)爾班校長(zhǎng)時(shí)，聽(tīng)著他用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話談創(chuàng)辦國(guó)語(yǔ)小學(xué)的想法，我心里很感動(dòng)，當(dāng)即決定支持他。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也一同見(jiàn)證了學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)。時(shí)間證明，他做了一個(gè)正確的決定?！碑?dāng)年初到國(guó)語(yǔ)小學(xué)的情景，李紅仍然記憶猶新。
李紅說(shuō)，這幾年黨和政府加大教育事業(yè)投入，國(guó)語(yǔ)小學(xué)的教育教學(xué)條件發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校建了新校舍，買了新桌椅，每個(gè)教室都有“錄播課堂”和“班班通”現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施?？h里從2016年起每年給學(xué)校撥70多萬(wàn)元用于發(fā)放教師工資。學(xué)校從最初的4名教師增至目前的32人;學(xué)生人數(shù)也從最初的80人增至850人。南疆掀起學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的熱潮，國(guó)語(yǔ)小學(xué)得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨日J(rèn)可，很多少數(shù)民族家長(zhǎng)都想把孩子送到國(guó)語(yǔ)小學(xué)上學(xué)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行；雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行；學(xué)雙語(yǔ)要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢；語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)半米高的門(mén)檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，以為老師要打娃娃，氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來(lái)找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫(kù)爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收！”
如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?
庫(kù)爾班·尼亞孜聘來(lái)的漢族老師，用唱漢語(yǔ)歌、背唐詩(shī)、說(shuō)快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫(kù)爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)漢語(yǔ)，僅6個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。80多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶外邊，輪流站了3個(gè)星期。從第4個(gè)星期起，來(lái)“觀察”的家長(zhǎng)開(kāi)始少了，后來(lái)全都回家了，沒(méi)人再對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過(guò)質(zhì)疑。
在庫(kù)爾班·尼亞孜看來(lái)，對(duì)于南疆的孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。
南疆的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
“按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語(yǔ)言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開(kāi)始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語(yǔ)言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語(yǔ)言為母語(yǔ)的教師，他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)和營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而，農(nóng)村教師留不住是個(gè)比較普遍的問(wèn)題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)也存在。不過(guò)，與其他學(xué)校相比，教師的流動(dòng)性小得多，這也是庫(kù)爾班·尼亞孜比較得意的一件事。“有不少公辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢問(wèn)其中的緣由。”
“很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。
“解決這個(gè)問(wèn)題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服；在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜；在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語(yǔ)言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
近日，在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜，作為改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員，受到黨中央、國(guó)務(wù)院的表彰。大會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”。當(dāng)天，庫(kù)爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺(tái)就坐。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，在人民大會(huì)堂，坐在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)的主席臺(tái)上，自己的眼眶一直是濕潤(rùn)的。
前，當(dāng)庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校，挨家挨戶勸說(shuō)孩子們來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，他沒(méi)想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽(yù)、這么大的肯定。
“沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我的今天，更沒(méi)有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書(shū)法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書(shū)記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫(huà)，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門(mén)至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門(mén)?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他2003年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫(xiě)的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
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庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
我有幸參加了一場(chǎng)以“探索未來(lái)之路”為主題的庫(kù)爾班尼亞孜講座，并從中受益匪淺。在這場(chǎng)講座上，庫(kù)爾班尼亞孜先生以詳實(shí)的案例和深度的思考，為我們揭示了許多有關(guān)未來(lái)發(fā)展的重要觀點(diǎn)。下面我將從三個(gè)方面與大家分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
第二段：知識(shí)更新。
庫(kù)爾班尼亞孜先生在講座中第一部分主要介紹了人工智能和大數(shù)據(jù)在未來(lái)的重要意義。他提到，隨著科技的迅速發(fā)展，人工智能將會(huì)在各行各業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。他還舉了一些案例，如自動(dòng)駕駛、智能醫(yī)療等，讓我明白了人工智能不僅能夠提高效率，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。而大數(shù)據(jù)則是人工智能的重要支持，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題，為未來(lái)的發(fā)展提供重要的依據(jù)。這些新的知識(shí)讓我重新認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類的重要意義，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和憧憬。
第三段：思考成長(zhǎng)。
在講座的第二部分，庫(kù)爾班尼亞孜先生分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)的心得。他說(shuō)道創(chuàng)業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種精神和態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)要有自己的追求和使命感，并希望大家都能夠找到自己熱愛(ài)并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，勇敢去追尋夢(mèng)想。他還提到了成長(zhǎng)的重要性，他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。這些思考增強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的重視，也讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。
第四段：人際交往。
第三部分是關(guān)于人際交往的內(nèi)容，庫(kù)爾班尼亞孜先生強(qiáng)調(diào)了交友和合作的重要性。他說(shuō)道，“一個(gè)人的能力是有限的，只有和他人合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價(jià)值?！彼€分享了自己與伙伴們合作的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了相互信任和共同目標(biāo)的重要性。通過(guò)他的講解，我意識(shí)到在人際交往中，溝通和合作是解決問(wèn)題的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵要素。這讓我更加注重與他人的良好溝通和合作，懂得團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的重要性。
第五段：未來(lái)展望。
在講座的結(jié)尾，庫(kù)爾班尼亞孜先生展望了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并鼓勵(lì)我們要有勇氣去創(chuàng)新和探索。他認(rèn)為未來(lái)的世界將會(huì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的，只有敢于創(chuàng)新并主動(dòng)尋找問(wèn)題解決方案的人才能在未來(lái)立于不敗之地。通過(guò)他的演講，我明白了未來(lái)是被夢(mèng)想和行動(dòng)塑造的，只有不斷進(jìn)取、積極探索才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
結(jié)尾：
通過(guò)這場(chǎng)庫(kù)爾班尼亞孜講座，我深刻領(lǐng)悟到了科技的力量、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性、人際交往的價(jià)值以及未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我將會(huì)把這些觀點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)踐中，并不斷完善自己，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。我相信，只要我們以積極的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)，不斷追求進(jìn)步，我們一定能夠在這個(gè)變化萬(wàn)千的時(shí)代立于不敗之地，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
《感動(dòng)中國(guó)》，它使許多人熱淚盈眶，它譜寫(xiě)了真、善、美的樂(lè)章。我相信，只要看了《感動(dòng)中國(guó)》，每個(gè)人都會(huì)有所感悟。以下是小編整理了關(guān)于20xx庫(kù)爾班·尼亞孜感動(dòng)中國(guó)提名先進(jìn)事跡。
心得體會(huì)。
這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范，他是來(lái)自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫(kù)爾班·尼亞孜，為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面，20xx年前庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創(chuàng)辦國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，堅(jiān)持國(guó)家通用語(yǔ)言教育，為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城，獲得深造機(jī)會(huì)的起點(diǎn)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校走出去的，她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)?？汲鋈サ?，她現(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校出去的，她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
如今，在烏什縣以及周邊地區(qū)，許多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而，學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經(jīng)商多年的庫(kù)爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng)，他拿出全部積蓄，在前進(jìn)鎮(zhèn)開(kāi)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：我回來(lái)看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾?，整個(gè)世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時(shí)，庫(kù)爾班發(fā)現(xiàn)，不少孩子卻被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，最多時(shí)候，一天就走了十幾個(gè)。周圍不少人還說(shuō)庫(kù)爾班辦學(xué)是假，劃地掙錢(qián)是真，一時(shí)間，關(guān)于庫(kù)爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)黨支部書(shū)記副校長(zhǎng)李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無(wú)非告訴我們，說(shuō)他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅(jiān)持理想為孩子打造夢(mèng)想翅膀。
在這期間，庫(kù)爾班的父親因病去世，很多鄉(xiāng)親因?yàn)槁?tīng)到他辦學(xué)的謠言而沒(méi)有來(lái)。面對(duì)相親們的不理解，庫(kù)爾班·尼亞孜選擇了堅(jiān)持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個(gè)學(xué)校，是孩子們的未來(lái)。
20xx年6月，前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績(jī)揭曉，38名畢業(yè)生均成績(jī)優(yōu)異。庫(kù)爾班·尼亞孜的堅(jiān)持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀，學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)高校。20xx年，政府投入資金，為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時(shí)，烏什縣財(cái)政每年給學(xué)校提供76萬(wàn)元資金支持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：這個(gè)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是追夢(mèng)人的舞臺(tái)，讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)中華文化，成為最自豪最驕傲的中國(guó)人，這就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
讓穆薩不能理解的是：假期返校，老師怎么走了?小學(xué)6年，穆薩一共經(jīng)歷了7位數(shù)學(xué)老師和4位語(yǔ)文老師，他一度十分自責(zé)，“是不是我們做得不好?”
庫(kù)爾班深知教師隊(duì)伍的穩(wěn)定對(duì)學(xué)生的重要，但作為民辦學(xué)校，這所小學(xué)的漢族教師沒(méi)有編制，而很多人都渴望一個(gè)穩(wěn)定的鐵飯碗，加上小學(xué)地處鄉(xiāng)村，交通、生活不便，教學(xué)壓力大，教師的流失率很高。
每年的特崗教師考試都是庫(kù)爾班內(nèi)心最矛盾的時(shí)刻，他一邊言不由衷地對(duì)教師們說(shuō)，“好好準(zhǔn)備，希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態(tài)度”。20xx年，連最堅(jiān)定的李永紅也動(dòng)搖了，在家人的說(shuō)服下參加了考試。
被錄取決定離開(kāi)的那晚，所有人都睡著了，李永紅一個(gè)人坐在教室里哭，這個(gè)瘦弱精干的女子將她所有的教案和學(xué)生作業(yè)鋪在講臺(tái)上，心里默默地對(duì)庫(kù)爾班說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。
在四團(tuán)附近的公立小學(xué)工作，李永紅終于能夠每天回家照顧孩子，可她心里卻留有遺憾。20xx年，她辭職重返庫(kù)爾班的小學(xué)，再也沒(méi)有離開(kāi)。
20xx年6月28日，對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜來(lái)說(shuō)是極為煎熬的一天，第一屆小學(xué)畢業(yè)生報(bào)考“疆內(nèi)初中班”的成績(jī)即將揭曉，全校師生在電腦前守了一天。庫(kù)爾班甚至想，“如果失敗了無(wú)顏面對(duì)家鄉(xiāng)父老，干脆到內(nèi)地隱姓埋名再不回來(lái)了!”
大家從艾孜買提的分?jǐn)?shù)查起，滿分300分的卷子竟然考了227分，李永紅驚喜地從凳子上跳起來(lái)，38個(gè)孩子竟然有32個(gè)考入了“疆內(nèi)初中班”，錄取人數(shù)占了烏什縣錄取總?cè)藬?shù)的一半。
從此以后，這所小學(xué)再也沒(méi)有愁過(guò)招生。學(xué)校容納不了太多學(xué)生，有的家長(zhǎng)就在學(xué)校門(mén)口不走，甚至說(shuō)，“只要能進(jìn)這所小學(xué)，缺床我就搬床，缺課桌我就買課桌!”直到庫(kù)爾班收下孩子才放心離開(kāi)。一名曾經(jīng)阻礙他辦學(xué)的人為了自己的孫子上學(xué)，向庫(kù)爾班校長(zhǎng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，“以前我不該那樣對(duì)你，請(qǐng)你原諒我的無(wú)知吧!”
穆薩和同學(xué)們?cè)诓菟闹械摹敖畠?nèi)初中班”就讀時(shí)，庫(kù)爾班專程探望，得知上初二的穆薩學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，庫(kù)爾班又重復(fù)了一遍“你一定能考上清華大學(xué)”。
到了高三，幾次考試成績(jī)不理想，穆薩覺(jué)得自己離清華大學(xué)太遙遠(yuǎn)，庫(kù)爾班想找人為他補(bǔ)習(xí)，并勸說(shuō)他，“別放棄目標(biāo)!”
20xx年高考成績(jī)公布的那天，連穆薩自己都沒(méi)想到，他竟然超常發(fā)揮考了701分，順利被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)錄取，穆薩能感覺(jué)到，那天庫(kù)校長(zhǎng)和自己一樣激動(dòng)。那年，不少曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)的維吾爾族學(xué)生陸續(xù)被各地的高校錄取。
最令庫(kù)爾班驕傲的是，20xx年來(lái)將中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)貫穿于這所小學(xué)的教學(xué)管理中，將對(duì)中華文化的認(rèn)同注入孩子心中。春節(jié)吃餃子，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅;背誦。
三字經(jīng)。
論語(yǔ)，學(xué)習(xí)秧歌京劇二胡古箏國(guó)畫(huà)……中華傳統(tǒng)文化早已融入這所小學(xué)學(xué)生的日常生活之中。
自20xx年開(kāi)始，學(xué)生們每天都要朗誦一段誓詞：“我是中華民族的一分子，作為炎黃子孫我感到非常自豪，我愛(ài)偉大的祖國(guó)，我愛(ài)首都北京，我愿做民族團(tuán)結(jié)的小主人，弘揚(yáng)優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化，傳播民族團(tuán)結(jié)正能量，愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興……”
“看著畢業(yè)的孩子們走出封閉的鄉(xiāng)村，走出烏什縣、走出新疆，到更廣闊的世界學(xué)習(xí)生活，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。作為一名教育工作者，我的職責(zé)和義務(wù)是讓更多的孩子學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進(jìn)這所小學(xué)時(shí)，前進(jìn)鎮(zhèn)玉斯屯克和田村6歲的維吾爾族小男孩穆薩·圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍(lán)相間的彩色旋轉(zhuǎn)滑梯，被迷住的穆薩請(qǐng)求爸爸，“我要去那兒上學(xué)!”
為了吸引孩子，庫(kù)爾班和李永紅采購(gòu)了色彩艷麗的圖畫(huà)書(shū)和玩具，孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具，一旁看護(hù)的家長(zhǎng)稱呼漢族教師們?yōu)椤氨Ｄ贰薄鞍⒁獭薄?/p>
正式分班教學(xué)的第一天，庫(kù)爾班才發(fā)覺(jué)自己“想得太天真了”。漢族教師不懂一句維吾爾語(yǔ)，孩子們不懂一句國(guó)家通用語(yǔ)言，不到兩分鐘教室亂成一團(tuán)，一個(gè)孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家長(zhǎng)在外面更加焦急。有的孩子鉆門(mén)縫逃跑，李永紅趕緊追出去抱住了6歲的哈木拉提，掙脫不了的小男孩突然往老師的臉上咬了一口，血順著李永紅的臉頰流了下來(lái)。
李永紅委屈地哭了，嘴里卻說(shuō)“沒(méi)事”，教室里的庫(kù)爾班擔(dān)心留不住老師和學(xué)生，也難過(guò)地哭了。不一會(huì)，好不容易招來(lái)的孩子全被家長(zhǎng)領(lǐng)走了。
庫(kù)爾班不得不到87個(gè)孩子的家里逐一家訪，并向家長(zhǎng)承諾：“學(xué)費(fèi)一分錢(qián)都不用掏，兩個(gè)星期如果教不好，還要退給你600元!”
孩子們回到了校園，每天都有5位家長(zhǎng)在門(mén)口輪流值班監(jiān)督。庫(kù)爾班找到了一個(gè)打快板的退休老教師，孩子們喜歡玩，就給每個(gè)學(xué)生發(fā)一副快板，隨著快板有節(jié)奏的擊打聲，學(xué)唱自創(chuàng)的三字歌，“我來(lái)了，我走了，他睡了，我尿了……”
這所小學(xué)漸漸摸索出獨(dú)特的模仿式教學(xué)模式。每個(gè)班配兩名漢族教師，上課的時(shí)候，一名教師教語(yǔ)言，一名教師做動(dòng)作。一名教師說(shuō)“進(jìn)來(lái)”，另一名教師就走進(jìn)教室。李永紅準(zhǔn)備了很多小餅干和糖果，當(dāng)孩子們比劃出動(dòng)作、說(shuō)出正確的語(yǔ)言后，一邊說(shuō)“真棒”，一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發(fā)不出“喝水”的音時(shí)，會(huì)急得直跺腳。
兩個(gè)星期后，終于解決了教師和學(xué)生之間的交流問(wèn)題。家長(zhǎng)們不僅消除了警惕，不再輪流值班，還紛紛贊嘆，“漢族老師太好了!”
在穆薩的眼里，李永紅就跟媽媽一樣，師生之間的感情日漸深厚。學(xué)生的衣服臟了教師洗;學(xué)生生病了，教師把學(xué)生背去醫(yī)院看病;怕學(xué)生凍著，教師早早起床燒爐子……不少學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下養(yǎng)成了各種好習(xí)慣。
穆薩的普通話說(shuō)得越來(lái)越好，鄰居們經(jīng)常找他幫忙翻譯藥品。
說(shuō)明書(shū)。
當(dāng)他偶爾坐公交車用普通話和別人交流時(shí)常常有人羨慕地看著他。
小學(xué)三年級(jí)，全烏什縣統(tǒng)考，穆薩的數(shù)學(xué)考了滿分，庫(kù)爾班欣喜地鼓勵(lì)他：“好好學(xué)習(xí)，你一定能考上清華大學(xué)!”
有的孩子連晚上睡覺(jué)嘴里都在蹦普通話，家長(zhǎng)們疑惑不解，問(wèn)庫(kù)爾班：“你的小學(xué)有什么魔力?孩子不吃飯也要往學(xué)校跑。”
庫(kù)爾班則借機(jī)告訴家長(zhǎng)，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要性。
這所小學(xué)的口碑越來(lái)越好了。
自我評(píng)價(jià)。
只能得30分，而即使這樣的水平，我依然被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我覺(jué)得在耽誤學(xué)生的未來(lái)，并一直內(nèi)疚慚愧?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，當(dāng)了20xx年教師后，他決定去外面闖一闖。
雖然對(duì)自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購(gòu)進(jìn)物美價(jià)廉的商品，回家鄉(xiāng)開(kāi)批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬(wàn)元。此時(shí)他卻苦惱起來(lái)，“誰(shuí)都能做生意，可我是個(gè)大學(xué)生啊!總覺(jué)得有一種負(fù)罪感，高興不起來(lái)?！?/p>
一天，他和3個(gè)背書(shū)包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問(wèn)：“干啥去?”孩子們答：“去學(xué)校。”“鄉(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)!”
孩子們的話好像驚醒了庫(kù)爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開(kāi)放、重視教育，在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒(méi)有走出過(guò)烏什縣。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，語(yǔ)言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫(kù)爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場(chǎng)地確定后，庫(kù)爾班拿出60萬(wàn)元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開(kāi)始實(shí)施雙語(yǔ)教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言。
庫(kù)爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語(yǔ)言教育，彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問(wèn)題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任!”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
“前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)?！睅?kù)爾班回憶道，自己小時(shí)候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！?/p>
兩種不同的文化沖擊著少年庫(kù)爾班，從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
“我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)!”后來(lái)，庫(kù)爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
托朋友介紹，庫(kù)爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶，不顧家人反對(duì)，和另外4名漢族教師加入了庫(kù)爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開(kāi)始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購(gòu)買肥料，說(shuō)明書(shū)看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒(méi)出過(guò)烏什縣，我們的國(guó)家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個(gè)星期里，庫(kù)爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開(kāi)始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
與孔子“對(duì)話”的習(xí)慣，維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經(jīng)保持了6年。
每天早操前，她都要面對(duì)校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，認(rèn)真地朗誦一段愛(ài)國(guó)誓詞。周而復(fù)始的儀式中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等。
名言。
已開(kāi)始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次，遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營(yíng)時(shí)，她參觀了“夢(mèng)想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了，她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”，走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過(guò)80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率，讓這所小學(xué)的名氣越來(lái)越大。
每到開(kāi)學(xué)季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門(mén)口等待入學(xué)報(bào)名，盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué)，但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。
20xx年，庫(kù)爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn)(原依麻木鎮(zhèn))辦學(xué)，鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)不會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言，辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾，但庫(kù)爾班·尼亞孜堅(jiān)持了下來(lái)。他堅(jiān)信：只有語(yǔ)言通，才能感情通;只要語(yǔ)言通，就能心靈通。
20xx年年底，庫(kù)爾班·尼亞孜成為全國(guó)100名“改革先鋒”之一，獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱號(hào)。
一路走來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
與孔子“對(duì)話”的習(xí)慣，維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經(jīng)保持了6年。
每天早操前，她都要面對(duì)校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，認(rèn)真地朗誦一段愛(ài)國(guó)誓詞。周而復(fù)始的儀式中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等名言已開(kāi)始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次，遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營(yíng)時(shí)，她參觀了“夢(mèng)想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了，她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”，走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過(guò)80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率，讓這所小學(xué)的名氣越來(lái)越大。
每到開(kāi)學(xué)季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門(mén)口等待入學(xué)報(bào)名，盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué)，但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。
庫(kù)爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn)(原依麻木鎮(zhèn))辦學(xué)鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族絕大多數(shù)不會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾但庫(kù)爾班·尼亞孜堅(jiān)持了下來(lái)。他堅(jiān)信：只有語(yǔ)言通才能感情通;只要語(yǔ)言通就能心靈通。
年底，庫(kù)爾班·尼亞孜成為全國(guó)100名“改革先鋒”之一，獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱號(hào)。
一路走來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
“既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民?！睆埡５系倪@句話用在朱麗華身上或許再合適不過(guò)。
18歲失去光明，卻依靠自身努力成為嘉興首位盲人中醫(yī)師，為22萬(wàn)多人次患者緩解病痛;28年來(lái)資助貧困學(xué)生480人次，捐款達(dá)333萬(wàn)元，帶動(dòng)100多名殘疾人就業(yè)……當(dāng)62歲的朱麗華站上講臺(tái)娓娓道出自己的初心時(shí)，人們說(shuō)：“她失去了光明，卻用愛(ài)與溫暖照亮了許多人前行的路?！?/p>
黑暗中追光：身體殘疾人生不能殘疾。
“一個(gè)人可以沒(méi)有視力，但不可以沒(méi)有事業(yè)。我叫朱麗華，是一名盲人黨員，也是嘉興市目前唯一的盲人中醫(yī)師……”在千余名聽(tīng)眾的注視下，年過(guò)六旬的朱麗華由志愿者攙扶著緩緩走上嘉興大劇院的講臺(tái)。
朱麗華并非先天失明。18歲，是她人生的一道分水嶺。兩次意外事故讓她徹底看不見(jiàn)了。
“那是一種生不如死的絕望。我就是想死，覺(jué)得自己活著就是家人的負(fù)擔(dān)?！睍r(shí)隔40多年，當(dāng)時(shí)的彷徨、無(wú)助和絕望，朱麗華還記憶猶新。家人無(wú)微不至的照顧、榜樣“海迪姐姐”的激勵(lì)，讓朱麗華漸漸明白：“眼前的黑暗并不可怕，可怕的是內(nèi)心甘愿淪為黑暗的奴隸?！彼龥Q定走出家門(mén)，用行動(dòng)尋找心中的光明。
1985年，浙江省舉辦第一屆盲人中醫(yī)推拿培訓(xùn)班，朱麗華報(bào)名成為嘉興市第一個(gè)“吃螃蟹的盲人”。從學(xué)習(xí)時(shí)第一次碰觸到患者身體，蹲在地上哭得不能自已，到對(duì)骨骼、經(jīng)絡(luò)、穴位、手法等技能了然于心，學(xué)成歸來(lái)后，精湛的技術(shù)讓她贏得眾多回頭客。
“要做就做嘉興最好的盲人推拿師!”在朱麗華心中，這個(gè)目標(biāo)從未改變。拿到中醫(yī)師證書(shū)的那一刻，她潸然淚下：“我終于能靠自己的雙手安身立命了!”這是浙江省第一次向優(yōu)秀的盲人推拿工作者頒發(fā)中醫(yī)師證書(shū)，也見(jiàn)證了在希望與失望的決斗中，朱麗華用勇氣與雙手“推”開(kāi)的人生新大門(mén)。
為盲人造光：讓他們活得有尊嚴(yán)。
經(jīng)歷過(guò)痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。
上午9點(diǎn)左右，位于嘉興市區(qū)和興北路353號(hào)的麗華推拿診所內(nèi)，已經(jīng)忙碌起來(lái)了。診所有13位推拿師，全都是盲人。
“因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛?！敝禧惾A說(shuō)，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對(duì)她來(lái)說(shuō)已不成問(wèn)題，但她明白：“僅僅滿足個(gè)體的謀生，絕不是生命的意義。一個(gè)被社會(huì)需要的人，生命才有意義?！庇谑?，她希望用診所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。
“如果當(dāng)年沒(méi)有碰到朱醫(yī)師，我真不知道自己的人生會(huì)是啥模樣。”在福利院相識(shí)后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了?！皬男蔽鹘帧鲬?zhàn)’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫(yī)師走到哪里就把我?guī)У侥睦?，比自己親姐妹還親?！?/p>
吳阿姨說(shuō)，診所的工作不僅讓她生活上有了穩(wěn)定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴(yán)，“真正體會(huì)到一個(gè)人只有自己足夠強(qiáng)大，才不會(huì)被生活踐踏?！?/p>
1991年，朱麗華開(kāi)始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學(xué)費(fèi)。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業(yè)崗位。
“朱醫(yī)師，就不怕教會(huì)徒弟，餓死師傅嗎?”每當(dāng)有人不解發(fā)問(wèn)時(shí)，朱麗華總會(huì)淡然答道：“賬，不能這樣算。安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。再說(shuō)，我無(wú)兒無(wú)女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己?！?/p>
朱麗華對(duì)自己很摳，一件白大褂穿了10多年實(shí)在破舊才壞。 。
用余生發(fā)光：夢(mèng)想的傳遞是一輩子的事。
除了盲人，在朱麗華的生命中，還有一群十分重要的人：“我有一大幫孩子。”
1991年，朱麗華第一次在廣播里聽(tīng)到“希望工程”這個(gè)詞，一下子被觸動(dòng)了。當(dāng)時(shí)月工資只有58元的她，一口氣拿出近3個(gè)月的工資140元，資助了云南兩名貧困學(xué)生，也開(kāi)啟了她的助學(xué)之路。
在朱麗華居住的20平方米屋子內(nèi)，“藏”著一沓沓匯款單，以及受助孩子們給她寄來(lái)的成績(jī)單和感謝信?！斑@才是我最珍貴的無(wú)價(jià)之寶?！敝禧惾A摸著一張張信紙，不自覺(jué)地笑了。
對(duì)于即將從浙江大學(xué)碩士畢業(yè)的朱麗霞來(lái)說(shuō)，朱麗華是她夢(mèng)想的領(lǐng)路人。20__年，品學(xué)兼優(yōu)的朱麗霞如愿考上大學(xué)，卻因?qū)W費(fèi)發(fā)愁，好在朱麗華伸出了援助之手。每年5000元的學(xué)費(fèi)，為朱麗霞的夢(mèng)想插上了翅膀。
“6年了，與朱阿姨沒(méi)有血緣，勝似血緣?！敝禧愊颊f(shuō)：“我知道張海迪是朱阿姨仰慕已久的人，她對(duì)朱阿姨的人生有著重要影響，而我想對(duì)朱阿姨說(shuō)：‘朱阿姨，您也是我仰慕已久的榜樣!’”
28年來(lái)，朱麗華累計(jì)捐助貧困優(yōu)秀學(xué)子480多人次，助學(xué)款達(dá)333萬(wàn)元。可對(duì)自己，她摳到了極致：腳上穿的布鞋18元，白大褂穿了10多年實(shí)在破舊了才換一件。“自己少花一元錢(qián)，就能多捐出一元錢(qián)?！敝禧惾A說(shuō)。
去年4月27日，在母親去世25天后，朱麗華還簽下了器官捐獻(xiàn)書(shū)。她說(shuō)：“活著從醫(yī)幾十年，死后器官捐醫(yī)學(xué)，我愿骨灰撒大海，不占人間一寸土，將把此生獻(xiàn)祖國(guó)?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
9月10日上午，在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，安徽和縣古井業(yè)務(wù)中心代表張連輝、李倫倫等，專程前往和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校，向近日榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)的該校92歲退休教師、“中國(guó)好人”葉連平致以節(jié)日問(wèn)候，并向“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì)捐款1萬(wàn)元，用實(shí)際行動(dòng)踐行“做真人，釀美酒，善其身，濟(jì)天下”的古井企業(yè)核心價(jià)值觀，向?yàn)樨暙I(xiàn)者致敬!和縣縣委宣傳部副部長(zhǎng)張代標(biāo)陪同前往。
退而不休、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的葉老師，如今是不折不扣的“網(wǎng)紅”：20xx年9月10日，新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)三家主流媒體同時(shí)報(bào)道葉老師事跡。20xx年7月29日，央視“面對(duì)面”以《葉連平：與時(shí)間賽跑》為題報(bào)道葉老師事跡，次日央視“焦點(diǎn)訪談”以《一位九旬老人的初心》再次報(bào)道葉老師事跡。
據(jù)了解，葉連平1920xx年9月生，祖籍河北滄州。16歲時(shí)，上高中不久成績(jī)優(yōu)異的他遭遇戰(zhàn)亂輟學(xué)，只得隨從當(dāng)“洋廚”的父親到南京國(guó)民政府時(shí)的美國(guó)大華使館，做三年多勤雜工。解放后，因這段經(jīng)歷，他孤身一人，輾轉(zhuǎn)漂泊，歷盡坎坷，飽受磨難。1978年11月，他由一名生產(chǎn)隊(duì)豬倌，變成當(dāng)?shù)卮n教師，從此與和縣農(nóng)村教育結(jié)下不解之緣。
任教后，他忘卻歷史恩怨，以只爭(zhēng)朝夕的精神苦鉆業(yè)務(wù)。不久，他創(chuàng)造的語(yǔ)文“四步教學(xué)法”轟動(dòng)一時(shí)，在省內(nèi)外推廣，進(jìn)而榮獲省優(yōu)秀教師、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人。
1991年底，超齡三年的他從從卜陳學(xué)校退休。接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極，令身邊人無(wú)不動(dòng)容。后來(lái)，周邊學(xué)校每遇教師病事假或其他原因人手不夠時(shí)，他總是招之即來(lái)，短則幾天，長(zhǎng)則三年，從不推辭。
20xx年，看到農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)水平差，嚴(yán)重拖后腿，甚至導(dǎo)致孩子輟學(xué)的狀況，他非常著急，于是利用在美使館時(shí)工作的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)家庭英語(yǔ)課堂。
每天放晚學(xué)后，數(shù)十名學(xué)生直奔他家，搬起長(zhǎng)短不一、高低不同的桌椅，在屋子里或院子外做作業(yè)。他則一旁巡視指導(dǎo)，悉心解疑惑。
每逢雙休日或寒暑假，他便根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平混合編班，分時(shí)段授課，因材施教，對(duì)癥下藥。學(xué)生數(shù)少則三四十，多則六七十，有時(shí)縣城學(xué)生也趕來(lái)聽(tīng)課，簡(jiǎn)陋的小屋常?！叭藵M為患”。
一些離校較遠(yuǎn)、家庭特別困難的學(xué)生，葉老師便留在家中吃住，最長(zhǎng)的達(dá)三年，前后有30多個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，葉老師不僅不收一分錢(qián)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，還免費(fèi)供應(yīng)學(xué)生茶水、墨水稿紙，并且每年自掏腰包，花上數(shù)千元，帶學(xué)生到南京雨花臺(tái)、安徽科技館等地參觀。他究竟為學(xué)生花了多少錢(qián)，他從未算過(guò)，他也不想算。
葉老師無(wú)兒無(wú)女，他把所有學(xué)生都視作自己的孩子。他說(shuō)“我希望自己的最后一口氣是在講臺(tái)上呼出”，并留下遺囑，將遺體交給國(guó)家用作醫(yī)學(xué)解剖。他的感人事跡還曾感動(dòng)香港大學(xué)學(xué)生，以及加拿大、俄羅斯友人，專程前來(lái)近距離學(xué)習(xí)葉老師的教學(xué)方法和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
葉老師的辛勤汗水，改變了無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子的命運(yùn)。從這里走出的大學(xué)生、研究生，甚至清華、北大等名校生也不再少數(shù)。
葉老師因此獲得很多很高榮譽(yù)：1988年被國(guó)家教委授予“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”，20xx年榮獲“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，20xx年榮登“中國(guó)好人榜”，20xx年被中央組織部評(píng)為“全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為“安徽省十大新聞人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日，葉連平當(dāng)選第七屆“全國(guó)道德模范”，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)，并成為馬鞍山市榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)第一人。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書(shū)法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書(shū)記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫(huà)，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門(mén)至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門(mén)。”
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫(xiě)的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年。“小時(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者——庫(kù)爾班·尼亞孜?！碑?dāng)這樣的評(píng)語(yǔ)在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上響起時(shí)，庫(kù)爾班·尼亞孜熱淚盈眶、百感交集。他說(shuō)：“沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我的今天，更沒(méi)有祖國(guó)邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”
庫(kù)爾班·尼亞孜是新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)。他20xx年如一日，在祖國(guó)邊疆地區(qū)推廣中華民族傳統(tǒng)文化，用教育為孩子們搭建起一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。
父親為他取名“庫(kù)爾班”，是希望他做一個(gè)像庫(kù)爾班·吐魯木一樣的人。
“毛主席曾接見(jiàn)過(guò)庫(kù)爾班·吐魯木大叔，因?yàn)樗麗?ài)黨愛(ài)國(guó)、甘于奉獻(xiàn)，我也要向他學(xué)習(xí)，成為新時(shí)代的‘庫(kù)爾班’?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜是依麻木鎮(zhèn)走出的第一個(gè)大學(xué)生。因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，大學(xué)畢業(yè)后，他走遍了大半個(gè)中國(guó)?？僧?dāng)他回到家鄉(xiāng)，看到的卻是鄉(xiāng)親們貧窮的面貌和落后的思想。
有一次，一位老奶奶帶著患病的孫女去藥店買藥。他告訴老奶奶，孩子需要進(jìn)一步治療，卻遭到了老奶奶的斥責(zé)：別人是妒忌我的孩子漂亮，遭到了詛咒才變成這樣。這件事深深地觸動(dòng)了他。
“語(yǔ)言不通是制約邊疆地區(qū)發(fā)展的最大障礙，決不能讓它再困擾下一代，必須要讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言和文字，接受更高層次的教育?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
20xx年，他拿出全部積蓄60萬(wàn)元，在依麻木鎮(zhèn)創(chuàng)辦了幼兒園和小學(xué)。
學(xué)校自行編寫(xiě)中華文化教材、開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課堂、設(shè)立孔子像、教孩子們讀唐詩(shī)、唱京劇、練書(shū)法……庫(kù)爾班·尼亞孜要讓孩子們從小在心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子，加深他們對(duì)國(guó)家和中華民族的認(rèn)同感。
教育是光，光明多了，黑暗就少了。20xx年來(lái)，他創(chuàng)辦的依麻木鎮(zhèn)小學(xué)為近100個(gè)家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，累計(jì)培養(yǎng)了1000多名學(xué)生。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)：“我們的教育事業(yè)，就是要讓孩子們走出封閉的天地，走向外面的世界，用知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)老先進(jìn)，朱麗華在嘉興頗有名氣，她是麗華推拿診所的所長(zhǎng)，是連續(xù)五屆的市政協(xié)委員，還是省盲協(xié)副主席、市殘聯(lián)副主席、市盲協(xié)主席。
“投身公益事業(yè)是我夢(mèng)想的傳遞?！?/p>
“安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片?！?/p>
“自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)?！?/p>
“讓幫助過(guò)的人活得有尊嚴(yán)，是我最大的快樂(lè)?！?/p>
……。
在擔(dān)任這些社會(huì)職務(wù)的過(guò)程中，她用心用情投入，主動(dòng)積極作為。她30年堅(jiān)持分毫不取地為現(xiàn)役軍人義務(wù)推拿，吸納帶動(dòng)100多名殘疾人就業(yè)。她連續(xù)五屆擔(dān)任市政協(xié)委員，在特殊教育學(xué)校教師退休后的特殊冿貼、為殘疾人推出的愛(ài)心公交卡等實(shí)事好事的落實(shí)中，都有她的建議與呼吁。
人的名氣越大，社會(huì)責(zé)任也就越大。她以擔(dān)當(dāng)和使命，使“朱麗華”同樣成為一張響亮的公益名片。
在朱麗華的公益故事中，因?yàn)樗墓饬?，點(diǎn)燃我們共同對(duì)美好的向往，我們讀到的是，從一己的生存自強(qiáng)到發(fā)出更多光熱、照亮他人的人生超越;從一個(gè)人謀發(fā)展到為殘疾人群體代言、服務(wù)大眾的公益跨越。
在朱麗華的公益故事中，因?yàn)樗陌l(fā)揮，社會(huì)響應(yīng)，政府作為，我們讀到一個(gè)令人振奮、使人勵(lì)志的人生故事，我們也同樣讀到了一個(gè)城市的溫暖，一個(gè)社會(huì)的和諧幸福。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
獎(jiǎng)牌有三種顏色，傳奇的寫(xiě)法卻只有一種?；仡櫯诺睦锛s征程，可謂跌宕起伏。開(kāi)局不利，小組賽連續(xù)失利，跌跌撞撞晉級(jí);淘汰賽越勇，一路突破終奪冠，演繹逆襲傳奇。
這讓人想起那句古語(yǔ):河出潼關(guān)，因有太華抵抗，而水力益增其奔猛;風(fēng)回三峽，因有巫山為隔，而風(fēng)力益增其怒號(hào)。與強(qiáng)大的對(duì)手抗?fàn)帯⑴c自己的狀態(tài)抗?fàn)?，可謂有志氣、有銳氣，更讓人激情澎湃、熱血沸騰。
回顧30多年來(lái)寫(xiě)入國(guó)人記憶的中國(guó)女排，又何嘗不是如此，兩起兩落，一路掙扎，卻始終目光堅(jiān)毅望著前方。上世紀(jì)八十年代，從“三連冠”到“五連冠”，振奮了一個(gè)時(shí)代;九十年代后，新老換代，成績(jī)滑坡，女排在低谷中尋找未來(lái)的方向;新世紀(jì)初的十年，中國(guó)隊(duì)臥薪嘗膽再出發(fā)，重新回到世界一流強(qiáng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)列，雅典奧運(yùn)會(huì)逆轉(zhuǎn)勝俄羅斯奪冠，讓舉國(guó)皆若狂;接下來(lái)，女排再陷低谷，一路掙扎;里約奧運(yùn)，簽運(yùn)不佳，卻是“緊緊咬住”，戰(zhàn)勝了自己與對(duì)手，終于讓國(guó)歌為自己奏響。
在國(guó)人眼里略顯沉悶的里約奧運(yùn)，在后半段被“女排精神”點(diǎn)亮，正是因?yàn)榕殴媚飩冏屓丝吹剑跉v經(jīng)繁華、走過(guò)低谷后，“女排精神”在里約寫(xiě)下了最新的版本。沒(méi)有一場(chǎng)勝利是唾手可得，沒(méi)有一個(gè)冠軍不是經(jīng)歷風(fēng)雨，恰如歌中所唱的，“夢(mèng)想需要多久的時(shí)間，多少血和淚，才能慢慢實(shí)現(xiàn)”。多少人說(shuō)著夢(mèng)想，卻不過(guò)是空想，唯有挫折中前行、不磨滅初心，夢(mèng)想才有價(jià)值、才有意義。
郎平說(shuō)，女排精神與勝敗無(wú)關(guān)，它一直在那里。的確，女排精神，并不在勝負(fù)，而是從每一場(chǎng)球中摳出來(lái)的。說(shuō)贏了才有“女排精神”，是一種結(jié)果論，是忘記了贏得這荊棘之冠充滿血淚的過(guò)程。但，可以贏得瀟灑，但一定要輸?shù)貌桓市摹⑤數(shù)糜袃r(jià)值;滿足于輸，就可能永遠(yuǎn)也不會(huì)贏。我們說(shuō)快樂(lè)體育、享受比賽，但最高的快樂(lè)、最好的享受，可能仍是戰(zhàn)勝對(duì)手的那一刻。
今天，我們正需要重新叫響“女排精神”。從個(gè)人看，處身一個(gè)盛大的時(shí)代，有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)，但也要看到，只有一步步地往前走，才能抵達(dá)遠(yuǎn)方;從國(guó)家看，發(fā)展不易，前行惟艱，擊水中游之時(shí)，更需要鼓起精神與意志。的確，我們不能無(wú)限拔高“女排精神”，這對(duì)于平均年齡24歲的姑娘們可能不公平;但我們也需要理直氣壯地贊美這種精神，因?yàn)橹挥杏辛藦?qiáng)大的“精神力”，才能迎接光輝歲月，寫(xiě)下?tīng)N爛詩(shī)篇。
不止為冠軍，不止于冠軍!30多年，女排一直都在，我們一直都在。
庫(kù)爾班·尼亞孜先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
里約奧運(yùn)女排決賽打響，中國(guó)女排對(duì)陣塞爾維亞，這場(chǎng)比賽吸引了全中國(guó)電視觀眾的目光，收視率達(dá)到了夸張的56.78%。同一時(shí)期，湖南衛(wèi)視、北京衛(wèi)視等熱門(mén)電視臺(tái)的收視率僅女排的1/50。
這個(gè)夏天，如果中國(guó)在里約最大的收獲只是傅園慧的“洪荒之力”和秦凱的浪漫求婚，那將是一種殘缺。當(dāng)人們普遍以“葛優(yōu)躺”的姿勢(shì)癱在沙發(fā)上，目光偶爾從手機(jī)屏幕上移開(kāi)掃一眼電視的時(shí)候，還好有郎平和中國(guó)女排，讓中國(guó)人得以守候在電視節(jié)前，等待一場(chǎng)直播的開(kāi)始。
中國(guó)女排，是一個(gè)讀起來(lái)就沉甸甸的名字。國(guó)人對(duì)于中國(guó)女排的期許和關(guān)注，或許要追溯到上世紀(jì)80年代，世界上第一個(gè)獲得五連冠的中國(guó)女排前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。而姑娘們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出來(lái)的“不拋棄、不放棄，敢打敢拼，勇往直前”的精神激勵(lì)和鼓舞了整整一代人。這也是為什么中國(guó)體育世界冠軍、奧運(yùn)冠軍數(shù)不勝數(shù)，而“女排精神”只有一個(gè)的原因所在。
這些年，我們很難再為一支球隊(duì)歡呼、瘋狂、感動(dòng)。我們已經(jīng)習(xí)慣了中國(guó)男足、中國(guó)男籃一次又一次的折戟沉沙。因此當(dāng)中國(guó)女排再一次用拼搏和頑強(qiáng)戰(zhàn)勝對(duì)手的時(shí)候，那些深埋在心底的光榮與夢(mèng)想突然煥發(fā)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。我們每一個(gè)人，似乎都能從中國(guó)女排的身上找到自己的影子:備受期待地踏出步子，但沒(méi)走兩步就被困難絆倒，跌跌撞撞地來(lái)到強(qiáng)敵面前，別人說(shuō):你沒(méi)戲。但你拼了，你贏了。你搖搖晃晃地站起來(lái)，雖然傷痕累累，可眼睛里滿是堅(jiān)定。
如果真的有女排精神，這種精神到底是什么?中國(guó)乒乓球隊(duì)后來(lái)稱霸乒壇很多年，成績(jī)遠(yuǎn)比女排出色，但是人們更懷念的還是女排。中國(guó)女排從來(lái)沒(méi)有過(guò)“統(tǒng)治地位”，幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成的，在最困難的時(shí)刻，呈現(xiàn)出最頑強(qiáng)的精神，或許這就是女排精神的實(shí)質(zhì)。
是的，中國(guó)女排能夠坐上頭條，刷爆你的朋友圈，也并不僅僅是因?yàn)橼A了巴西，也不僅僅是因?yàn)檫M(jìn)入四強(qiáng)，而是因?yàn)槟莻€(gè)看不見(jiàn)摸不著，卻又從懂事的年紀(jì)就開(kāi)始影響我們的女排精神。事實(shí)上，女排的崛起，是讓人懷念的80年代的一部分。在那個(gè)時(shí)代，彌漫著一種理想主義氣息和開(kāi)放精神。微博上有不少網(wǎng)友感嘆，很多父母輩的朋友，都守著電視在看這場(chǎng)女排比賽，言下之余的感動(dòng)，也許只有經(jīng)歷過(guò)80年代那個(gè)五連冠的女排黃金時(shí)代的人才能懂。那個(gè)時(shí)候，為了看一場(chǎng)女排姑娘的比賽，大家集體圍著一部小電視，一起歡呼、一起喝彩。
再看看男足、男籃這些曝光率很高的項(xiàng)目，雖然實(shí)力上的差距明顯，但是能夠拼出態(tài)度和風(fēng)格已經(jīng)算是成功和超越了，只可惜他們連這一點(diǎn)都很難做到，少了拼搏、缺乏霸氣的他們只能默默地站在原地目送著對(duì)手一路向前。中國(guó)女排身上的精神，恰恰是中國(guó)三大球最需要的。
隔了這么多年，女排仍然是中國(guó)三大球中最爭(zhēng)氣的隊(duì)伍——因?yàn)?，有種精神叫中國(guó)女排。
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