語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫出正確的表達(dá)。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn)，增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。閱讀下面的總結(jié)示范，或許能夠幫助你改善寫作水平。
教室打籃球檢討書篇一
敬愛(ài)的xx老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)逃課打籃球這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。
早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得逃課。而我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。作為逃課的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，要認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。
我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，請(qǐng)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！
簽名：xx。
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇二
尊敬的老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對(duì)我這樣無(wú)視紀(jì)律行為向您表示深深的歉意與反省。
關(guān)于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應(yīng)出我的紀(jì)律觀念太過(guò)淡薄了，其實(shí)我在校期間一直表現(xiàn)不好。
在平時(shí)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不理想，而最最可恨地是我沒(méi)有一個(gè)良好的'品質(zhì)觀念。眾所周知，品質(zhì)觀念是一個(gè)人的根本、核心，品質(zhì)觀念一旦沒(méi)有養(yǎng)好，學(xué)習(xí)、工作各方面都會(huì)受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因?yàn)楸容^不喜歡上生物課，就無(wú)視紀(jì)律擅自外出。給班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了嚴(yán)重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經(jīng)過(guò)班主任老師的深刻批評(píng)，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯(cuò)誤。
向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮！
檢討人：
教室打籃球檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我是小學(xué)五年級(jí)xxx，今天我對(duì)于自己在教室走廊上打籃球的事道歉，并通過(guò)寫檢討書來(lái)檢討自己這錯(cuò)誤行為，我知道這樣做是不好的，很容易造成壞處，但是我也決心悔過(guò)，也請(qǐng)您原諒。
今天從家里帶了籃球來(lái)學(xué)校，本來(lái)是想等下課去學(xué)校籃球場(chǎng)打籃球的，但是從第一節(jié)課下課到課間操時(shí)間，都有人在打，而且還是滿人的狀態(tài)，他們都是高年級(jí)的學(xué)生，我又不敢去湊熱鬧，就只能待在教室了?？墒俏矣植桓市?，好不容易帶來(lái)了，卻不能玩，心里面總是感覺(jué)到不舒服，而且手總感覺(jué)癢癢，就想玩，所以心中太過(guò)想要打的念頭戰(zhàn)勝了理智，下了課拿起籃球就在走廊打起了，不停從教室穿過(guò)，完全沉浸在打籃球的樂(lè)趣中，不顧他人的安危。
我這樣打了一會(huì)，就在我玩的很起勁的時(shí)候，有同學(xué)受不了我占著走廊，而且這樣對(duì)他們?cè)斐闪宋ｋU(xiǎn)，所以就有同學(xué)告到老師您那去了，您來(lái)時(shí)，我籃球還差點(diǎn)砸到您，我這時(shí)渾身都變得冰冷了，也是嚇到我自己了，要是打到您，我是要瘋了的。這樣我也打不了了，又被叫去說(shuō)了，我自然也就息了打籃球的興趣，而且也后知后覺(jué)的意識(shí)到我在教室的走廊里打籃球，是很危險(xiǎn)的一個(gè)舉動(dòng)，自己是玩的很開(kāi)心，要是砸到別人了，那我是難辭其咎的啊。我不該顧著自己玩的心情，沒(méi)有去顧忌同學(xué)的感受，自私的只想滿足自己打籃球的心愿。
即使沒(méi)有地方打，也不能在走廊這么小的地方打，這是很危險(xiǎn)的，而且還會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，我怎么就犯這樣的錯(cuò)誤呢？如此過(guò)錯(cuò)，我該慶幸有人舉報(bào)，不然我都不知道自己錯(cuò)得離譜，要是等真的砸到了人，那時(shí)就沒(méi)辦法輕易的解決了。以后我都不會(huì)為了自己的一己之欲做這樣不劃算的事情了。不管有沒(méi)有地方打籃球，我都不會(huì)選擇在我們教室走廊玩這種危險(xiǎn)的活動(dòng)，這樣是對(duì)他人的生命造成傷害的。
我已知自己做錯(cuò)，辛虧及時(shí)制止，也就沒(méi)有什么問(wèn)題。我也跟同學(xué)們道過(guò)謙了，在他們面前悔過(guò)自己錯(cuò)誤。我也是趁著自己年齡小，所以從現(xiàn)在起就要求自己做一個(gè)三思而后行的人，我也希望大家能夠幫助我，在以后的一起學(xué)習(xí)的時(shí)間里監(jiān)督著我行為，共同進(jìn)步，望得到老師和同學(xué)的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教室打籃球檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
我是高二xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。因?yàn)樵谧蛱斓恼n余時(shí)間里，我不僅在走廊里嬉戲打鬧，還在走廊里打了籃球。導(dǎo)致我們班級(jí)外面的走廊里喧鬧一片，整個(gè)樓層里也響徹著我們的籃球的聲音。但是在我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，教導(dǎo)主任已經(jīng)趕了過(guò)來(lái)，不僅把我的籃球沒(méi)收了，還把我們叫去辦公室里，給狠狠批評(píng)了一頓，之后還讓我們面壁思過(guò)了一個(gè)小時(shí)。在這一個(gè)小時(shí)里，我對(duì)我在走廊外面打籃球的行為進(jìn)行了深刻的反思，在反思的過(guò)程里，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還下定了要改正自己的決心，也想出了很多改正自己的措施。所以，希望老師能看在我決心改正的態(tài)度上，原諒我這次的錯(cuò)誤。
昨天事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)是這樣子的。在第2節(jié)課語(yǔ)文課下課之后，便是體育課，我已經(jīng)早早的把籃球準(zhǔn)備好，只等著下課就打著籃球往操場(chǎng)上沖，我的一顆迫切打籃球的心已經(jīng)按耐不住了。但是沒(méi)有想到的是，剛一下課，體育委員就把我們給叫住，宣布了一件讓我痛心疾首的事情。那就是體育老師有事情去了，讓我們這節(jié)課留在教室里自習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我看了一眼手中的籃球，便不覺(jué)的煩悶了起來(lái)。好不容易等到一節(jié)體育課，一個(gè)星期才一節(jié)課。現(xiàn)在說(shuō)取消就這樣取消了。心里面覺(jué)得很不甘心，但是又很無(wú)奈。所以就一時(shí)沖動(dòng)的拿著手中的籃球，跑到了教室走廊外面，不由分說(shuō)的打了起來(lái)。
而且越打越猛，想以此來(lái)發(fā)泄自己心中的情緒。完全沒(méi)有考慮到我們樓層上下還有同學(xué)在教室自習(xí)，我這樣打，不僅給學(xué)校里面制造了噪音，還是耽誤其他同學(xué)學(xué)習(xí)的行為。這樣的舉動(dòng)是完全不計(jì)后果和沒(méi)有素質(zhì)的舉動(dòng)。所以是十分不對(duì)的。更何況，到了后面，不止我一個(gè)人在走廊外面打，還有其他同學(xué)也加入進(jìn)了打籃球的隊(duì)伍。場(chǎng)面一度失控起來(lái)，整個(gè)樓層都能被我們打籃球的聲音給震撼到，別鬧的不可開(kāi)交。可是我們卻投入在自己打籃球的世界里，全然不知自己的行為有多么的惡劣。直到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，教導(dǎo)主任已經(jīng)氣沖沖的趕了過(guò)來(lái)。
我現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?；@球是在操場(chǎng)上打的，不是在走廊上打的。以后我一定會(huì)吸取這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)。不再做出教室走廊外面打籃球的行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇五
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，我們要認(rèn)真地反思檢討，要注意檢討書不能寫成流水賬。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編幫大家整理的教室里玩籃球檢討書，歡迎大家分享。
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，但竟沒(méi)有考慮自身所處的場(chǎng)地和自身所做的行為，居然在教室里打起了籃球！這不僅讓原本安靜的教室變的非常吵鬧，甚至還給同學(xué)們帶來(lái)了危險(xiǎn)！對(duì)此，我真的非常后悔！
起初，我真的沒(méi)有意識(shí)到自己犯下的是多么危險(xiǎn)且的糟糕錯(cuò)誤，但如今回顧起來(lái)，卻依舊感到非常的慚愧?；叵氘?dāng)時(shí)，在下課休息的時(shí)間里，教室里本來(lái)也只有一些同學(xué)交談的聲音而已。但卻突然傳來(lái)了“砰——砰——砰”的聲音！那正是我，在因?yàn)橄抡n十分鐘不夠去操場(chǎng)上的打籃球，但我因?yàn)槿棠筒蛔?，竟順?shì)在教室后面一個(gè)人玩了起來(lái)！后來(lái)，有一起加入了幾個(gè)同學(xué)，我們一起運(yùn)球傳球，將本來(lái)安靜的教室變的非常喧雜！起中，也有同學(xué)出言制止過(guò)我們的行為，但我卻沒(méi)有太在意。最終，直到您的出現(xiàn)，才讓我意識(shí)到了自己犯下了非常不應(yīng)該的.錯(cuò)誤！
如今，反思了自己的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)了一連串的隱患和錯(cuò)誤。我真的很慚愧自己沒(méi)有注意這些，更對(duì)自己給班級(jí)的大家?guī)?lái)了影響和危險(xiǎn)而感到感到抱歉！作為一名學(xué)生，我應(yīng)該好好的反思一下在教學(xué)樓里，應(yīng)該您能做些什么，又不能做些什么！
如今，我進(jìn)行了深刻的反思，并寫下了這份檢討，希望您能原諒我的行為，我會(huì)認(rèn)真的改進(jìn)，絕不再犯！今后也一定會(huì)好好管理自己，絕對(duì)不會(huì)再次違反紀(jì)律！望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教室打籃球檢討書篇六
班長(zhǎng)啊！請(qǐng)?jiān)试S我先作一個(gè)深深的檢討，深深的一鞠躬。我是個(gè)酷愛(ài)籃球的小肥仔，可我卻不太喜歡把皮膚裸露在炙熱的陽(yáng)光下！請(qǐng)你體諒一個(gè)大男生希望擁有雪白肌膚的心情。我思前想后，覺(jué)得再?zèng)]有比教室更適合我玩籃球的場(chǎng)所了。人只要有勇氣邁出第一步，整個(gè)人就會(huì)變得無(wú)所畏懼了！我嘗試著拍了一下球，卻發(fā)現(xiàn)教室在球聲的襯托下更顯安靜。于是我開(kāi)始把自己孤立起來(lái)瘋狂地在教室地角落里拍球投籃。你先是向我投來(lái)一個(gè)極不和諧的眼光，我笑了笑，你也笑笑。第一次在教室打球遇到警示，可我就這樣的忽略過(guò)去了。。。第二次第三次。。。一次次的如臺(tái)風(fēng)襲擊般陸續(xù)的跟著來(lái)了，只是沒(méi)有太多的阻攔，我沒(méi)有落得遍體鱗傷，在同學(xué)的庇護(hù)下，我也每次躲過(guò)了你的捕捉。
直至今晚你真的火了！我是親眼目睹著有兩縷青煙從你頭上升起。你實(shí)在忍受不了我在你的領(lǐng)地內(nèi)囂張那么久了!你沒(méi)多說(shuō)一句，一步化九步從我手上奪走了籃球，并誓言要讓籃球永遠(yuǎn)躺在女生宿舍里。米六九很不識(shí)時(shí)地說(shuō)他要潛入女生宿舍盜回籃球。你還是一笑，不過(guò)在你黑色的發(fā)絲上又多了一縷青煙。你是徹徹底底地生氣了。大全臉上流露出從沒(méi)有過(guò)的害怕，可能我們也有這樣的`感覺(jué)。吵著你們了，對(duì)不起?。?！無(wú)知的我在這么和諧的年代里做了那么不和諧的一件事！
我檢討，我也保證，我以后再也不會(huì)在教室里打籃球了!班長(zhǎng)，相信我吧！不過(guò)前提是你得還我籃球。
20xx年10月8日高一（11)班某男至上。
教室打籃球檢討書篇七
尊敬的班主任老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對(duì)我這樣無(wú)視紀(jì)律行為向您表示深深的歉意與反省。
關(guān)于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應(yīng)出我的紀(jì)律觀念太過(guò)淡薄了，其實(shí)我在校期間一直表現(xiàn)不好。
在平時(shí)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不理想，而最最可恨地是我沒(méi)有一個(gè)良好的品質(zhì)觀念。眾所周知，品質(zhì)觀念是一個(gè)人的根本、核心，品質(zhì)觀念一旦沒(méi)有養(yǎng)好，學(xué)習(xí)、工作各方面都會(huì)受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因?yàn)楸容^不喜歡上生物課，就無(wú)視紀(jì)律擅自外出。給班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了嚴(yán)重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的'錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經(jīng)過(guò)班主任老師的深刻批評(píng)教育，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯(cuò)誤。
向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。
由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。
每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：年月日
教室打籃球檢討書篇九
親愛(ài)的吳老師和親愛(ài)的同學(xué)們:。
你們好！
我是笑嘻嘻。今天我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)昨天上晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)的事情做出了深刻的懺悔，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的！我在在教室玩手機(jī)檢討書四月十七日晚自習(xí)沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)。在教室玩手機(jī)，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了我自己所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)重性和后果性！對(duì)于上課玩手機(jī)這種不良的行為我已經(jīng)有了明確并且深刻的認(rèn)識(shí)，以及再也不在上課的時(shí)候玩手機(jī)的決心。這是一次十分深刻的自我檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在晚自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，我不應(yīng)該違背吳老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，何況現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，而我這次沒(méi)有很好的重視到吳老師講的話，我感到很抱歉，我希望吳老師可以原諒我這次的錯(cuò)誤。人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望吳老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，這次是因?yàn)槲野哑渌瑢W(xué)的手機(jī)拿來(lái)看照片，完全沒(méi)有意識(shí)到這是在上課時(shí)間，所以才會(huì)有這種事情發(fā)生，吳老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我真的感到很慚愧。我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，希望吳老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在晚自習(xí)玩手機(jī)。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，吳老師對(duì)我們所提的要求都是為了我們學(xué)生好，所以我們不能挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。犯了這樣希的錯(cuò)誤，我相信對(duì)于父母對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，父母辛辛苦苦的賺錢，讓我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的上學(xué)，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于父母心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，父母的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從他們的話，他們是我最親的人，也是我在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于我自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉，希望吳老師可以原諒我。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很深刻。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候玩手機(jī)，這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著我自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全沒(méi)有考慮到這樣做是不正確的。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。其實(shí)當(dāng)時(shí)我懷著一種吳老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，所以才釀成了現(xiàn)在的后果。晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候玩手機(jī)都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和我自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。”做為一名大學(xué)生我沒(méi)有做好我自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不玩手機(jī)，而我卻在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，辜負(fù)了老師對(duì)我們一次又一次的期望。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)小時(shí)的深刻反思我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我們也是希望我們?cè)谝院蟮牡缆飞夏茏叩酶?、走的更遠(yuǎn)。所以我今后要謹(jǐn)遵吳老師的教誨，充分領(lǐng)會(huì)并理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。
一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。總之，我為我自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)吳老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，今后絕不犯類似的錯(cuò)誤。
我已經(jīng)意識(shí)到我必須對(duì)我自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)我自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應(yīng)作的每件事，遵守課堂紀(jì)律，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。放縱是件很容易的事情，對(duì)誘惑說(shuō)不，擔(dān)負(fù)責(zé)任才是最困難的事，我愿意借此事給我自己提出挑戰(zhàn)，從而達(dá)到不斷的完善。
最后謝謝大家愿意接受并查看我的情況說(shuō)明。
教室打籃球檢討書篇十
敬愛(ài)的x老師：
為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓校長(zhǎng)你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：
2、對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的行為如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有下課在課室打籃球這種想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。
對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向校長(zhǎng)檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見(jiàn)，好讓自己和老師校長(zhǎng)同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：
向校長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向校長(zhǎng)表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十一
尊敬的教員：
您好！
我叫大學(xué)網(wǎng)，今天我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)今天上課時(shí)的事情做出了深刻的懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯(cuò)的份上就原諒我這次吧！我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的！
閱讀了《教室上課玩手機(jī)檢討書》本站編輯還為您推薦更多。
教室打籃球檢討書篇十二
尊敬的班主任老師：
在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討，我在教室打籃球的行為是確實(shí)錯(cuò)誤的，而且是具備一定危害性質(zhì)的行為。
經(jīng)過(guò)您批評(píng)教育以后，我對(duì)于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識(shí)到了打籃球就應(yīng)該是在下課時(shí)候的休息時(shí)間打，而不應(yīng)該是在教室里打球。教室是學(xué)習(xí)的地方，而且還是公共場(chǎng)所，教室不是為我一個(gè)人所設(shè)的，是全班五十多名同學(xué)共同擁有的。我在教室里打球，一來(lái)就是違反了班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)紀(jì)律形象抹黑；二來(lái)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，打球的“蹦蹦蹦”聲音會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭煩感，影響同學(xué)下課休息。
無(wú)論如何，假如我喜歡籃球，就應(yīng)該學(xué)會(huì)找準(zhǔn)拿球的時(shí)間，而不應(yīng)該是這樣荒唐的下課時(shí)間打球。我的錯(cuò)誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質(zhì)。
最后我鄭重地向老師保證：今后我決不再教室打籃球了。
備注：素質(zhì)教育我們一直在提倡，學(xué)生不應(yīng)該只有成績(jī)，更應(yīng)該兼具全方面素質(zhì)，其中修養(yǎng)素質(zhì)就是關(guān)鍵一環(huán)，一個(gè)人若沒(méi)有品德修養(yǎng)，單純的成績(jī)是絲毫無(wú)意義的。
而我所住的一類鄉(xiāng)下地方，一些保守老婦人在公共籃球場(chǎng)上曬谷物、曬衣物，得到人批評(píng)以后，這些老婦人竟然會(huì)說(shuō)：“孩子，難道還你們打籃球重要??？”這也充分說(shuō)明在一些農(nóng)村地區(qū)的中老年人，他們的固有愚昧思想，也在一定程度上扼殺著孩子的積極成長(zhǎng)。
籃球，是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)合理運(yùn)動(dòng)，比如中午時(shí)候可以打球，下午放學(xué)以后打球，場(chǎng)地也非常有要求，一定最好是籃球場(chǎng)（一些地方連一個(gè)籃球場(chǎng)也沒(méi)有，如何確保孩子能夠適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，還天天抱怨說(shuō)孩子身體素質(zhì)不行，我們的家長(zhǎng)們給孩子提供多少適合運(yùn)動(dòng)健身的場(chǎng)所了？顯然沒(méi)有，一些地方方圓幾十公里連個(gè)像樣籃球場(chǎng)也沒(méi)有，有些地方的籃球場(chǎng)竟然要被當(dāng)?shù)啬切├咸拍萌褚路?。一些籃球場(chǎng)在學(xué)校里面，暑假期間就要拆下球框，讓不讓人糾結(jié)啊，真是火人。）。
體育是每個(gè)孩子都應(yīng)該能夠盡情享受的。在放學(xué)以后盡情的運(yùn)動(dòng)、奔跑、馳騁，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，大人們絕不能夠奪去孩子這一快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
現(xiàn)在的我只有后悔，后悔自己在籃球場(chǎng)上亂扔垃圾的行為，后悔自己現(xiàn)在才反省過(guò)來(lái)，后悔自己沒(méi)有管束好自己的行為。我為自己的壞習(xí)慣而道歉，更是會(huì)努力的讓自己有更多的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
從這次的錯(cuò)誤發(fā)生到現(xiàn)在我一直都是在反思自己，也就是希望自己能夠從這次的錯(cuò)誤中明白更多的東西，更是找尋到心中更多需要去努力進(jìn)步的地方。同時(shí)我也會(huì)盡可能的改變自己，讓自己更加優(yōu)秀，再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤行為。
我明白這次的錯(cuò)誤行為讓老師十分的生氣，而我也是明白自己確實(shí)是有些罪無(wú)可恕，但是現(xiàn)在我更加的希望自己能夠在生活中去成長(zhǎng)，更是是為自己的生活而努力去奮斗。但是我亂扔垃圾的行為被老師您制止，我確實(shí)是有些不耐煩的，并且態(tài)度也是不好，我在此向老師道歉，如今我已經(jīng)明確自己的錯(cuò)誤了，所以我會(huì)努力去改進(jìn)自己，更是盡可能的讓自己去有更多的成長(zhǎng)，努力的提升自己，讓自己可以變得更加的優(yōu)秀。
在我對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思之后，才明白我這樣的亂扔垃圾的行為是給清潔阿姨帶來(lái)了極為不好的影響，同時(shí)也讓自己的生活變得非常的糟糕。這次的事情讓我有很深的反思，讓我明白自己確實(shí)是有很多的地方都是需要去改正的，同時(shí)我也必須要努力的提升自己，爭(zhēng)取讓自己的生活可以更加美好與幸福。本來(lái)籃球場(chǎng)是大家的，而我們?cè)谑褂脮r(shí)就是應(yīng)該要保證場(chǎng)內(nèi)的干凈整潔，不能夠因?yàn)樽约旱乃叫模踔铃e(cuò)誤行為就傷害到大家的利益，同時(shí)我也是非常的需要去努力，更是爭(zhēng)取讓自己的不要產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的思想。
這一次的事情已經(jīng)是完全的讓我更是明確了近期的錯(cuò)誤，同時(shí)我也是有非常努力的讓自己在其中去成長(zhǎng)，去更好的鍛煉自己。從現(xiàn)在開(kāi)始我就會(huì)努力的改正自己，爭(zhēng)取讓自己可以在生活中更加的優(yōu)秀，不要再因?yàn)檫@樣的小事而受到責(zé)罰，我相信我是可以更好的讓自己在生活中去改變，更是讓自己更好的投身于學(xué)習(xí)中，不要再出現(xiàn)一些不好的行為習(xí)慣，甚至讓我的生活都受到不好的影響。
對(duì)于我亂扔垃圾的行為，已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了深刻的反思，所以我更是非常的希望自己能夠在下一階段有更好的成長(zhǎng)，我相信自己能夠改掉我自己的不好習(xí)慣，讓自己可以更好的融入到學(xué)習(xí)中，更是以非常優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)為自己的錯(cuò)誤而彌補(bǔ)，讓老師感受到我的成長(zhǎng)與變化。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好，
在昨天晚上放學(xué)之后我沒(méi)有第一時(shí)間回家去寫作業(yè)，反而和同學(xué)王小明在操場(chǎng)上打籃球。老師十分擔(dān)心我們的安危最后終于在操場(chǎng)上找到了我們，并且對(duì)我們進(jìn)行了思想教育?，F(xiàn)在想起來(lái)，我認(rèn)為我當(dāng)時(shí)這種做法十分不妥當(dāng)。
首先，身為一個(gè)學(xué)生，我們的主要職責(zé)是完成學(xué)業(yè)，在學(xué)校上課是學(xué)習(xí)，下課后完成作業(yè)也是另一種學(xué)習(xí)，我們不能厚此薄彼。
其次我們是爸媽的孩子，是老師的學(xué)生，我們不按時(shí)回家，家長(zhǎng)和老師都會(huì)擔(dān)心。這種做法是對(duì)老師和家長(zhǎng)都不負(fù)責(zé)任的做法。我現(xiàn)在想起來(lái)十分后悔。
因此在此我向愛(ài)我的家長(zhǎng)和老師道歉，希望你們能夠原諒我之前的不懂事，并且給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。我保證以后絕對(duì)不會(huì)再犯。希望老師能夠相信我的決心。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十五
各位評(píng)委：
大家好！
我說(shuō)課的題目是：玩籃球（籃球的傳接球技術(shù)）。我為這節(jié)課設(shè)計(jì)的思路是這樣的。
一、教學(xué)理念：
依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中突出兩方面。
1、“新”字，即運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念，嘗試新的教法學(xué)法；
2、“改”字，改變傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主的教學(xué)為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從身體練習(xí)、心理體驗(yàn)和集體交往三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，通過(guò)玩籃球激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓絕大部分學(xué)生能積極參與到籃球活動(dòng)中來(lái)，并能掌握基本的傳接球動(dòng)作要領(lǐng)，少數(shù)學(xué)生能做出幾種不同方式的傳接球，并能大膽地向同伴展示，體驗(yàn)成功。
2、通過(guò)籃球練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、初步具備勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，通過(guò)學(xué)生自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、教材分析：
籃球是廣大青少年學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它所具有的集體性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、刻苦頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、趣味性容易吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念，所以我選擇了玩籃球這一教材。
四、學(xué)習(xí)情況分析：
初中一年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們依賴性強(qiáng)、自我約束能力差，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。他們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。大部分學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，對(duì)練習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
五、教法、學(xué)法分析：
一、教法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了如下的方法：
1、首先采用了情景教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)設(shè)定學(xué)生感興趣的情景以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、我采用了師生互動(dòng)教學(xué)法，教師親身與學(xué)生交流，既拉近了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
3、我還采用了示范法、游戲法、糾錯(cuò)法等練習(xí)方法。
二、學(xué)法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課主要采用了自學(xué)模仿法、討論學(xué)習(xí)法、多球練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿趣味和競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。
六、場(chǎng)地器材準(zhǔn)備：
本節(jié)課需要籃球場(chǎng)地一個(gè)、籃球每人一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)?！皥D”
七、教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：游戲開(kāi)課（2——3分鐘）。
師生問(wèn)好，教師設(shè)置情景“圖”：現(xiàn)在我們的前面有一條小河，河對(duì)岸有一堆“西瓜”需要運(yùn)過(guò)河。現(xiàn)在各組同學(xué)派一名同學(xué)趟過(guò)河，將西瓜一個(gè)個(gè)拋過(guò)河，由本隊(duì)隊(duì)員接住，看哪一組同學(xué)最先每人手里有一西瓜。游戲結(jié)束后可能出現(xiàn)的情況是：
有的學(xué)生完成的又快又好，有的可能沒(méi)有接住籃球。
教師及時(shí)總結(jié)：
由此引出今天的課題：傳接球。
環(huán)節(jié)二：自由玩球，活躍身心（4——5分鐘）。
1、語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用籃球進(jìn)行練習(xí)：大家想不想玩一玩手里的球啊，讓學(xué)生自由玩球，各種運(yùn)球、拋接球、傳球都可以。
2、讓學(xué)生自由玩球，隨音樂(lè)節(jié)奏和老師一起做籃球韻律操。
做練習(xí)的時(shí)候教師及時(shí)肯定學(xué)生的成就并加以引導(dǎo)，以激發(fā)和保持學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
環(huán)節(jié)三：探究、討論、練習(xí)、改進(jìn)、提高（25——27分鐘），主要內(nèi)容是：
練習(xí)1、同學(xué)們能不能要左右手交換拋接球啊，我們能不能把球拋的再高一些啊。通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，逐漸增加練習(xí)難度。
練習(xí)3、教師巡回輔導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生展示，引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)?！罢?qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，他們的配合好在哪？不好又在哪？”
這時(shí)學(xué)生可能總結(jié)出：傳的太高了，力量太大了，傳到腳上了等容易犯的錯(cuò)誤，如果學(xué)生沒(méi)有找出問(wèn)題，教師可以請(qǐng)學(xué)生配合示范，與學(xué)生一起總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)：傳球的高度在胸前，接球要緩沖。同時(shí)提醒學(xué)生注意練習(xí)時(shí)的安全。
練習(xí)4、進(jìn)一步增加難度，教師用語(yǔ)言激勵(lì)“同學(xué)們能不能加快傳球速度，增大傳球距離呢”。教師適時(shí)參與學(xué)生練習(xí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
練習(xí)5、拓展練習(xí)：同學(xué)們還會(huì)別的傳球方法嗎？師生同練，展示交流背后傳球、跨下傳球等方法。
練習(xí)6、教師根據(jù)練習(xí)情況，調(diào)整練習(xí)：同學(xué)們能不能四人或者五人小組練習(xí)傳接球，看誰(shuí)傳的快又好。教師參與學(xué)生練習(xí)，并增加防守人，引出“四人傳、三人搶”的籃球游戲，將課堂練習(xí)氛圍推向高潮。
環(huán)節(jié)四：放松總結(jié)（8——10分鐘）。
2、學(xué)生們散開(kāi)站立，教師將籃球高高拋起，學(xué)生們隨球反彈的節(jié)奏放松大笑。
3、教師講評(píng)，師生再見(jiàn)，回收器材。
八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
本課教學(xué)評(píng)價(jià)主要有。
1、師生評(píng)價(jià)：教師做出示范以后，由學(xué)生自主練習(xí)，并對(duì)教師給予評(píng)價(jià)；
2、組內(nèi)互評(píng)：在小組練習(xí)中，相互評(píng)定，共同提高；
九、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮體育小骨干的作用，讓他們展示、示范，指導(dǎo)其他同學(xué)練習(xí)，起到了事半功倍的效果。
2、多種小游戲前后呼應(yīng)，既引出課題，又達(dá)到了練習(xí)的目的，
3、編排了籃球韻律操，既活躍了課堂氣氛，又達(dá)到了熱身的效果。
4、利用了籃球的多種用途，，它不僅可以用作球類活動(dòng)練習(xí)，也可以開(kāi)發(fā)游戲功能，提高學(xué)生的練習(xí)熱情。
5、教學(xué)中突出教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探討，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)。不再是傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。
以上就是我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，有不足之處希望各位評(píng)委指正。
謝謝大家！
教室打籃球檢討書篇十六
尊敬的班主任：
您好！
我們?cè)谏献粤?xí)課的時(shí)候，沒(méi)有復(fù)習(xí)其他課程，因?yàn)槲页撩粤耸窒?，我是走讀生，沒(méi)有在學(xué)校住宿，所以我也就偷偷的拿手機(jī)到教室。
平時(shí)上課的時(shí)候我不敢拿手機(jī)玩，因?yàn)楫吘刮也桓耶?dāng)著老師的面在課堂里玩。所以遇到了這次自習(xí)課，沒(méi)有了老師來(lái)坐鎮(zhèn)，讓我心中蠢蠢欲動(dòng)的玩樂(lè)之心，躁動(dòng)起來(lái)，從口袋里面拿出了一直關(guān)機(jī)的手機(jī)，悄悄的打開(kāi)，就這樣，一堂課浪費(fèi)在了手機(jī)上，其他同學(xué)卻在認(rèn)真復(fù)習(xí)，或者背課文，默寫。就只有我特立獨(dú)行，玩手機(jī)。
太過(guò)特立也是容易讓人察覺(jué)，很顯然我的蹊蹺神情，讓路過(guò)的老師看到了，最終在辦公室辦公的.您被迫來(lái)了，沒(méi)有說(shuō)任何話，也直接朝著我走來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到周圍的讀書聲，筆身都已經(jīng)停下，好奇的抬頭，正好撞見(jiàn)了班主任您那雙炯炯有神的眼神。充滿了憤怒與無(wú)奈。從中我看到了老師對(duì)我的生氣，對(duì)我不爭(zhēng)氣的無(wú)奈。
我明白了這就是我自己的問(wèn)題，老師明令禁止不準(zhǔn)在教室里面玩手機(jī)，不管是不是上課，甚至不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入教師，前面一個(gè)放手機(jī)的布袋我沒(méi)有按照規(guī)定方進(jìn)取，說(shuō)一套做一套與老師暗地做對(duì)。這樣有什么用，手機(jī)沒(méi)有被老師拿走我沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)，也沒(méi)有認(rèn)真的去努力聽(tīng)課，這就是我的問(wèn)題。
老師的話很多都是對(duì)的，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的都是經(jīng)過(guò)了一代代學(xué)生考驗(yàn)最后才告訴我們。我不想在犯錯(cuò)了也不敢犯錯(cuò)了。今后進(jìn)入教室絕不會(huì)在哪手機(jī)，再加上這次我?guī)謾C(jī)到學(xué)校也已經(jīng)讓我爸媽知道，爸媽很生氣，對(duì)我的管教更加嚴(yán)厲，不讓我隨意接觸手機(jī)，手機(jī)被收繳之后爸媽也沒(méi)有讓老師退給我也是不希望我在玩手機(jī)。
我一定會(huì)聽(tīng)話，也會(huì)認(rèn)真考慮的，不會(huì)在做這樣沒(méi)有意義的事情，遠(yuǎn)離手機(jī)，自己不能控制自己就不接近不靠近，多思考，多做一些選擇避免聽(tīng)楊的錯(cuò)誤多次再犯，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在教室玩手機(jī)，我也就會(huì)及時(shí)制止，如果制止不了也會(huì)通知老師，避免同學(xué)如我一樣犯錯(cuò)，最后鬧得不可收拾。
畢竟初中學(xué)業(yè)還是比較緊迫的，我必須要為我的學(xué)習(xí)任務(wù)分出更多的知識(shí)做出更多的努力，而不是玩手機(jī)，做一些無(wú)趣的事情，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)好好聽(tīng)話。不在偷玩手機(jī)，不在犯錯(cuò)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十七
親愛(ài)的班長(zhǎng)：
你好！
請(qǐng)?jiān)试S我先作一個(gè)深深的檢討，深深的一鞠躬。我是個(gè)酷愛(ài)籃球的小肥仔，可我卻不太喜歡把皮膚裸露在炙熱的陽(yáng)光下！請(qǐng)你體諒一個(gè)大男生希望擁有雪白肌膚的心情。我思前想后，覺(jué)得再?zèng)]有比教室更適合我玩籃球的場(chǎng)所了。人只要有勇氣邁出第一步，整個(gè)人就會(huì)變得無(wú)所畏懼了！我嘗試著拍了一下球，卻發(fā)現(xiàn)教室在球聲的襯托下更顯安靜。于是我開(kāi)始把自己孤立起來(lái)瘋狂地在教室地角落里拍球投籃。你先是向我投來(lái)一個(gè)極不和諧的眼光，我笑了笑，你也笑笑。第一次在教室打球遇到警示，可我就這樣的忽略過(guò)去了……第二次第三次……一次次的如臺(tái)風(fēng)襲擊般陸續(xù)的跟著來(lái)了，只是沒(méi)有太多的阻攔，我沒(méi)有落得遍體鱗傷，在同學(xué)的庇護(hù)下，我也每次躲過(guò)了你的捕捉。
直至今晚你真的火了！我是親眼目睹著有兩縷青煙從你頭上升起。你實(shí)在忍受不了我在你的領(lǐng)地內(nèi)囂張那么久了！你沒(méi)多說(shuō)一句，一步化九步從我手上奪走了籃球，并誓言要讓籃球永遠(yuǎn)躺在女生宿舍里。米六九很不識(shí)時(shí)地說(shuō)他要潛入女生宿舍盜回籃球。你還是一笑，不過(guò)在你黑色的發(fā)絲上又多了一縷青煙。你是徹徹底底地生氣了。大全臉上流露出從沒(méi)有過(guò)的害怕，可能我們也有這樣的感覺(jué)。吵著你們了，對(duì)不起！?。o(wú)知的我在這么和諧的年代里做了那么不和諧的一件事！
我檢討，我也保證，我以后再也不會(huì)在教室里打籃球了！班長(zhǎng)，相信我吧！不過(guò)前提是你得還我籃球。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十八
敬重的教師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，今日我犯了一個(gè)非常嚴(yán)峻的過(guò)錯(cuò)，我違反了校園的規(guī)章制度，在第五節(jié)課英語(yǔ)課的時(shí)分，我曠課了。盡管曠課了，但我也沒(méi)有特別想去的當(dāng)?shù)兀∏稍诓賵?chǎng)看到近鄰班是上體育課，所以我也跑曩昔，加入了他們打籃球的部隊(duì)。
我之前是沒(méi)有曠過(guò)課的，這點(diǎn)您應(yīng)該也知道，我的成果很差，每次考試都排在班上里的結(jié)尾。我周圍的人都在非常盡力的學(xué)習(xí)，就我一個(gè)人整日無(wú)所事事，那些爬滿文字的書本，一旦我專注看了一會(huì)兒，一股困意向我襲來(lái)，這點(diǎn)我一直無(wú)法戰(zhàn)勝，致使于我對(duì)上課這件工作越來(lái)越不放在心上。再加上英語(yǔ)課這門課程，教師一般辦理的都非常懈怠，因而，我忍不住萌生了曠課的想法，我是一個(gè)想到什么就去干的人，所以下一節(jié)的英語(yǔ)課我逃課了。
逃課出來(lái)后，我有一會(huì)兒的蒼茫，盡管計(jì)劃要逃課但我并沒(méi)有想著出來(lái)后要逃到哪里去，我一邊走著，一邊可慮著接下來(lái)的行程。不知不覺(jué)中，我走到了校園的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有著六七個(gè)人在打籃球，其間一個(gè)人向我招手，我認(rèn)出來(lái)那是近鄰班的人，他們今日是體育課?？吹接腥讼蛭艺惺?，無(wú)聊的我立馬曩昔加入了他們的隊(duì)伍，跟他們班的人開(kāi)端打籃球了，他們中，有人問(wèn)我怎樣在上課期間出來(lái)了，我的心忽然有些不安靖，但仍是回答道：“我逃課了”。這句話立馬收成到他們仰慕的目光，讓我的心忍不住有些飄飄然，但我的心中仍是感覺(jué)到有些空蕩蕩的。
不論空蕩蕩的心里，我持續(xù)和他們打著籃球，在我投籃的那個(gè)瞬間，我的視野穿過(guò)籃板，看到了一個(gè)了解的人影——班主任。他看著曠課的我在操場(chǎng)上打著籃球，我的心里感到一陣驚慌，我放下了籃球，走到班主任身邊，垂頭認(rèn)錯(cuò)，班主任看著我，沒(méi)有過(guò)多的批判言語(yǔ)，但我卻被我自己心中的那股罪惡感壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
我真的知道錯(cuò)了，曠課去打籃球這不是一個(gè)學(xué)生該干的工作，我的心里大約也很清楚，所以即使是在打籃球的時(shí)分，我的也覺(jué)得我的心中空蕩蕩的。作為一名高中生，很快咱們就要面臨人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考，咱們應(yīng)該把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，我確保，我今后不會(huì)在曠課了。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十九
尊敬的老師：
您好！
老師，對(duì)不起。我一不留神就把自己丟進(jìn)了破壞環(huán)境的壞學(xué)生隊(duì)伍里，真的非常對(duì)不起您的教導(dǎo)。對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了！
這一次我在籃球場(chǎng)亂扔垃圾的事兒，一開(kāi)始我都沒(méi)有意識(shí)到，直到您把我扔垃圾的事復(fù)述給我聽(tīng)時(shí)，我才看到一個(gè)不講衛(wèi)生亂扔垃圾的形象出現(xiàn)在我的眼前，而這個(gè)人竟然是我自己。要知道過(guò)去在您的教導(dǎo)下，我可是非常痛恨那些在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)亂扔垃圾的人的，沒(méi)想到這一次，我的一個(gè)不留神，把自己也丟進(jìn)了這樣我討厭的人的隊(duì)伍里。
現(xiàn)在我還記得您當(dāng)初接手我們班時(shí)向我們介紹的，您是一個(gè)業(yè)余的專業(yè)環(huán)保人士，您常年在做著的環(huán)保事業(yè)是您認(rèn)為可以改變世界的事情，您跟我們提起這些也是為了把環(huán)保事業(yè)帶入到我們的生活中，讓我們這些學(xué)生從小就懂得環(huán)保的重要性，也讓我們從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做亂扔果皮紙屑這些破壞環(huán)境的事情。我真的現(xiàn)在還清楚記著這些，竟然在籃球場(chǎng)看比賽看得起勁就把自己手里的垃圾給隨地亂扔了。
我見(jiàn)過(guò)很多活動(dòng)過(guò)后的現(xiàn)場(chǎng)，滿地的垃圾，讓我都以為那些人是在隨地大小便，現(xiàn)在這次我犯了這個(gè)錯(cuò)誤，我才意識(shí)到，人是真的會(huì)在看見(jiàn)精彩的比賽或者活動(dòng)時(shí)忘記手里還拿著一些垃圾袋的，一不留神，那些垃圾就會(huì)從我們的手里滑落到地上了。針對(duì)這次出現(xiàn)的問(wèn)題，也以防我下次看得激動(dòng)地時(shí)候再犯這樣的錯(cuò)誤，我決定下次看比賽或者參加什么大型活動(dòng)時(shí)，我都背著自己的書包去，把喝完的飲料瓶直接往書包里扔，把吃完的包裝袋直接往書包里扔，一吃完一喝完就扔進(jìn)去，免得自己再一不留神就變成一個(gè)破壞環(huán)境的壞學(xué)生！
老師，請(qǐng)您原諒我這次的過(guò)錯(cuò)。我真的不是故意的，真是一種無(wú)意識(shí)的行為。我對(duì)于這件事的發(fā)生，我感到非常的內(nèi)疚和抱歉，我希望您懲罰我，讓我在這種內(nèi)疚和抱歉中解脫一點(diǎn)點(diǎn)。讓我深刻記得這一次犯錯(cuò)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，讓我下一次絕不敢再犯。
如果您還是不太滿意我的檢討的話，我愿意正式加入您的環(huán)保隊(duì)伍，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保人員，為我們祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)盡一份力，也為我這一次的過(guò)錯(cuò)贖回一點(diǎn)您對(duì)我的信任。您說(shuō)這樣怎么樣呢？請(qǐng)您看在我平常是個(gè)好學(xué)生的份上原諒我吧！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
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