語法是語文學習的基礎，掌握好語法規(guī)則有助于寫出正確的表達。在總結中，我們可以適當?shù)匾靡恍嗤难芯亢陀^點，增加總結的可信度和說服力。閱讀下面的總結示范，或許能夠幫助你改善寫作水平。
教室打籃球檢討書篇一
敬愛的xx老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課打籃球這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。而我對錯誤的認識不足，所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己。作為逃課的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，要認清可能造成的嚴重后果。
我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，請我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步！
簽名：xx。
時間：20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇二
尊敬的老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對我這樣無視紀律行為向您表示深深的歉意與反省。
關于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應出我的紀律觀念太過淡薄了，其實我在校期間一直表現(xiàn)不好。
在平時我學習不認真，成績不理想，而最最可恨地是我沒有一個良好的'品質觀念。眾所周知，品質觀念是一個人的根本、核心，品質觀念一旦沒有養(yǎng)好，學習、工作各方面都會受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因為比較不喜歡上生物課，就無視紀律擅自外出。給班級學風造成了嚴重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經過班主任老師的深刻批評，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯誤。
向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮！
檢討人：
教室打籃球檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
我是小學五年級xxx，今天我對于自己在教室走廊上打籃球的事道歉，并通過寫檢討書來檢討自己這錯誤行為，我知道這樣做是不好的，很容易造成壞處，但是我也決心悔過，也請您原諒。
今天從家里帶了籃球來學校，本來是想等下課去學?；@球場打籃球的，但是從第一節(jié)課下課到課間操時間，都有人在打，而且還是滿人的狀態(tài)，他們都是高年級的學生，我又不敢去湊熱鬧，就只能待在教室了。可是我又不甘心，好不容易帶來了，卻不能玩，心里面總是感覺到不舒服，而且手總感覺癢癢，就想玩，所以心中太過想要打的念頭戰(zhàn)勝了理智，下了課拿起籃球就在走廊打起了，不停從教室穿過，完全沉浸在打籃球的樂趣中，不顧他人的安危。
我這樣打了一會，就在我玩的很起勁的時候，有同學受不了我占著走廊，而且這樣對他們造成了危險，所以就有同學告到老師您那去了，您來時，我籃球還差點砸到您，我這時渾身都變得冰冷了，也是嚇到我自己了，要是打到您，我是要瘋了的。這樣我也打不了了，又被叫去說了，我自然也就息了打籃球的興趣，而且也后知后覺的意識到我在教室的走廊里打籃球，是很危險的一個舉動，自己是玩的很開心，要是砸到別人了，那我是難辭其咎的啊。我不該顧著自己玩的心情，沒有去顧忌同學的感受，自私的只想滿足自己打籃球的心愿。
即使沒有地方打，也不能在走廊這么小的地方打，這是很危險的，而且還會影響同學的學習，我怎么就犯這樣的錯誤呢？如此過錯，我該慶幸有人舉報，不然我都不知道自己錯得離譜，要是等真的砸到了人，那時就沒辦法輕易的解決了。以后我都不會為了自己的一己之欲做這樣不劃算的事情了。不管有沒有地方打籃球，我都不會選擇在我們教室走廊玩這種危險的活動，這樣是對他人的生命造成傷害的。
我已知自己做錯，辛虧及時制止，也就沒有什么問題。我也跟同學們道過謙了，在他們面前悔過自己錯誤。我也是趁著自己年齡小，所以從現(xiàn)在起就要求自己做一個三思而后行的人，我也希望大家能夠幫助我，在以后的一起學習的時間里監(jiān)督著我行為，共同進步，望得到老師和同學的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教室打籃球檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
我是高二xx班級里的一名學生，我叫xx。因為在昨天的課余時間里，我不僅在走廊里嬉戲打鬧，還在走廊里打了籃球。導致我們班級外面的走廊里喧鬧一片，整個樓層里也響徹著我們的籃球的聲音。但是在我們意識到這個問題的時候，教導主任已經趕了過來，不僅把我的籃球沒收了，還把我們叫去辦公室里，給狠狠批評了一頓，之后還讓我們面壁思過了一個小時。在這一個小時里，我對我在走廊外面打籃球的行為進行了深刻的反思，在反思的過程里，我不僅認識到了自己的錯誤，還下定了要改正自己的決心，也想出了很多改正自己的措施。所以，希望老師能看在我決心改正的態(tài)度上，原諒我這次的錯誤。
昨天事情發(fā)生的經過是這樣子的。在第2節(jié)課語文課下課之后，便是體育課，我已經早早的把籃球準備好，只等著下課就打著籃球往操場上沖，我的一顆迫切打籃球的心已經按耐不住了。但是沒有想到的是，剛一下課，體育委員就把我們給叫住，宣布了一件讓我痛心疾首的事情。那就是體育老師有事情去了，讓我們這節(jié)課留在教室里自習。聽到這個消息，我看了一眼手中的籃球，便不覺的煩悶了起來。好不容易等到一節(jié)體育課，一個星期才一節(jié)課。現(xiàn)在說取消就這樣取消了。心里面覺得很不甘心，但是又很無奈。所以就一時沖動的拿著手中的籃球，跑到了教室走廊外面，不由分說的打了起來。
而且越打越猛，想以此來發(fā)泄自己心中的情緒。完全沒有考慮到我們樓層上下還有同學在教室自習，我這樣打，不僅給學校里面制造了噪音，還是耽誤其他同學學習的行為。這樣的舉動是完全不計后果和沒有素質的舉動。所以是十分不對的。更何況，到了后面，不止我一個人在走廊外面打，還有其他同學也加入進了打籃球的隊伍。場面一度失控起來，整個樓層都能被我們打籃球的聲音給震撼到，別鬧的不可開交?？墒俏覀儏s投入在自己打籃球的世界里，全然不知自己的行為有多么的惡劣。直到反應過來的時候，教導主任已經氣沖沖的趕了過來。
我現(xiàn)在已經意識到了自己的錯誤?；@球是在操場上打的，不是在走廊上打的。以后我一定會吸取這次錯誤的教訓。不再做出教室走廊外面打籃球的行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇五
在學習、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，我們要認真地反思檢討，要注意檢討書不能寫成流水賬。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編幫大家整理的教室里玩籃球檢討書，歡迎大家分享。
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，我因為一時貪玩，但竟沒有考慮自身所處的場地和自身所做的行為，居然在教室里打起了籃球！這不僅讓原本安靜的教室變的非常吵鬧，甚至還給同學們帶來了危險！對此，我真的非常后悔！
起初，我真的沒有意識到自己犯下的是多么危險且的糟糕錯誤，但如今回顧起來，卻依舊感到非常的慚愧?；叵氘敃r，在下課休息的時間里，教室里本來也只有一些同學交談的聲音而已。但卻突然傳來了“砰——砰——砰”的聲音！那正是我，在因為下課十分鐘不夠去操場上的打籃球，但我因為忍耐不住，竟順勢在教室后面一個人玩了起來！后來，有一起加入了幾個同學，我們一起運球傳球，將本來安靜的教室變的非常喧雜！起中，也有同學出言制止過我們的行為，但我卻沒有太在意。最終，直到您的出現(xiàn)，才讓我意識到了自己犯下了非常不應該的.錯誤！
如今，反思了自己的問題，我發(fā)現(xiàn)了一連串的隱患和錯誤。我真的很慚愧自己沒有注意這些，更對自己給班級的大家?guī)砹擞绊懞臀ｋU而感到感到抱歉！作為一名學生，我應該好好的反思一下在教學樓里，應該您能做些什么，又不能做些什么！
如今，我進行了深刻的反思，并寫下了這份檢討，希望您能原諒我的行為，我會認真的改進，絕不再犯！今后也一定會好好管理自己，絕對不會再次違反紀律！望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教室打籃球檢討書篇六
班長??！請允許我先作一個深深的檢討，深深的一鞠躬。我是個酷愛籃球的小肥仔，可我卻不太喜歡把皮膚裸露在炙熱的陽光下！請你體諒一個大男生希望擁有雪白肌膚的心情。我思前想后，覺得再沒有比教室更適合我玩籃球的場所了。人只要有勇氣邁出第一步，整個人就會變得無所畏懼了！我嘗試著拍了一下球，卻發(fā)現(xiàn)教室在球聲的襯托下更顯安靜。于是我開始把自己孤立起來瘋狂地在教室地角落里拍球投籃。你先是向我投來一個極不和諧的眼光，我笑了笑，你也笑笑。第一次在教室打球遇到警示，可我就這樣的忽略過去了。。。第二次第三次。。。一次次的如臺風襲擊般陸續(xù)的跟著來了，只是沒有太多的阻攔，我沒有落得遍體鱗傷，在同學的庇護下，我也每次躲過了你的捕捉。
直至今晚你真的火了！我是親眼目睹著有兩縷青煙從你頭上升起。你實在忍受不了我在你的領地內囂張那么久了!你沒多說一句，一步化九步從我手上奪走了籃球，并誓言要讓籃球永遠躺在女生宿舍里。米六九很不識時地說他要潛入女生宿舍盜回籃球。你還是一笑，不過在你黑色的發(fā)絲上又多了一縷青煙。你是徹徹底底地生氣了。大全臉上流露出從沒有過的害怕，可能我們也有這樣的`感覺。吵著你們了，對不起！??！無知的我在這么和諧的年代里做了那么不和諧的一件事！
我檢討，我也保證，我以后再也不會在教室里打籃球了!班長，相信我吧！不過前提是你得還我籃球。
20xx年10月8日高一（11)班某男至上。
教室打籃球檢討書篇七
尊敬的班主任老師：
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書，以此對我這樣無視紀律行為向您表示深深的歉意與反省。
關于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應出我的紀律觀念太過淡薄了，其實我在校期間一直表現(xiàn)不好。
在平時我學習不認真，成績不理想，而最最可恨地是我沒有一個良好的品質觀念。眾所周知，品質觀念是一個人的根本、核心，品質觀念一旦沒有養(yǎng)好，學習、工作各方面都會受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因為比較不喜歡上生物課，就無視紀律擅自外出。給班級學風造成了嚴重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的'錯誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經過班主任老師的深刻批評教育，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯誤。
向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：年月日
教室打籃球檢討書篇九
親愛的吳老師和親愛的同學們:。
你們好！
我是笑嘻嘻。今天我懷著無比沉重的心情對昨天上晚自習時玩手機的事情做出了深刻的懺悔，事情的經過是這樣的！我在在教室玩手機檢討書四月十七日晚自習沒有認真復習，做作業(yè)。在教室玩手機，后來我認識了我自己所犯的錯誤嚴重性和后果性！對于上課玩手機這種不良的行為我已經有了明確并且深刻的認識，以及再也不在上課的時候玩手機的決心。這是一次十分深刻的自我檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候玩手機，我不應該違背吳老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，何況現(xiàn)在的我已經是一名大學生了，而我這次沒有很好的重視到吳老師講的話，我感到很抱歉，我希望吳老師可以原諒我這次的錯誤。人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望吳老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，這次是因為我把其他同學的手機拿來看照片，完全沒有意識到這是在上課時間，所以才會有這種事情發(fā)生，吳老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我真的感到很慚愧。我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，希望吳老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚自習玩手機。經過一天的時間我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，吳老師對我們所提的要求都是為了我們學生好，所以我們不能挑戰(zhàn)老師的紀律，我們是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。犯了這樣希的錯誤，我相信對于父母對我的期望也是一種很大的打擊，父母辛辛苦苦的賺錢，讓我在學校認認真真的上學，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于父母心血的否定，我對此也感到很慚愧，父母的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從他們的話，他們是我最親的人，也是我在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我傷害到他們的心時，也是對于我自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉，希望吳老師可以原諒我。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很深刻。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候玩手機，這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著我自己的一時高興，和一時的想法，完全沒有考慮到這樣做是不正確的。
作為一名當代大學生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業(yè)的我來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。其實當時我懷著一種吳老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，所以才釀成了現(xiàn)在的后果。晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候玩手機都是很不對的，違背了做學生的原則。魯迅先生說過：“不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和我自己一個交待，從而得以進步。”做為一名大學生我沒有做好我自己的本職，本應該在上課的時候決不玩手機，而我卻在上課的時候玩手機了，辜負了老師對我們一次又一次的期望。經過這么多個小時的深刻反思我已經認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們也是希望我們在以后的道路上能走得更好、走的更遠。所以我今后要謹遵吳老師的教誨，充分領會并理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。
一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？傊?，我為我自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請吳老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，今后絕不犯類似的錯誤。
我已經意識到我必須對我自己的人生負責，對社會負責，增強我自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應作的每件事，遵守課堂紀律，不辜負老師對我們的期望。放縱是件很容易的事情，對誘惑說不，擔負責任才是最困難的事，我愿意借此事給我自己提出挑戰(zhàn)，從而達到不斷的完善。
最后謝謝大家愿意接受并查看我的情況說明。
教室打籃球檢討書篇十
敬愛的x老師：
為了更好的認識錯誤，也是為了讓校長你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
2、對同學和自己的影響上的錯誤：我的行為如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有下課在課室打籃球這種想法的同學做出這種不理智的行為。
對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向校長檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師校長同學督促自己改正我的錯誤：
向校長認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向校長表明我認錯的決心。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十一
尊敬的教員：
您好！
我叫大學網，今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧！我保證這是第一次也是最后一次，事情的經過是這樣的！
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教室打籃球檢討書篇十二
尊敬的班主任老師：
在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討，我在教室打籃球的行為是確實錯誤的，而且是具備一定危害性質的行為。
經過您批評教育以后，我對于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識到了打籃球就應該是在下課時候的休息時間打，而不應該是在教室里打球。教室是學習的地方，而且還是公共場所，教室不是為我一個人所設的，是全班五十多名同學共同擁有的。我在教室里打球，一來就是違反了班級紀律，給班級紀律形象抹黑；二來影響其他同學學習，打球的“蹦蹦蹦”聲音會讓同學產生很強烈的厭煩感，影響同學下課休息。
無論如何，假如我喜歡籃球，就應該學會找準拿球的時間，而不應該是這樣荒唐的下課時間打球。我的錯誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質。
最后我鄭重地向老師保證：今后我決不再教室打籃球了。
備注：素質教育我們一直在提倡，學生不應該只有成績，更應該兼具全方面素質，其中修養(yǎng)素質就是關鍵一環(huán)，一個人若沒有品德修養(yǎng)，單純的成績是絲毫無意義的。
而我所住的一類鄉(xiāng)下地方，一些保守老婦人在公共籃球場上曬谷物、曬衣物，得到人批評以后，這些老婦人竟然會說：“孩子，難道還你們打籃球重要?。俊边@也充分說明在一些農村地區(qū)的中老年人，他們的固有愚昧思想，也在一定程度上扼殺著孩子的積極成長。
籃球，是一項很好的運動，而應該學會合理運動，比如中午時候可以打球，下午放學以后打球，場地也非常有要求，一定最好是籃球場（一些地方連一個籃球場也沒有，如何確保孩子能夠適當運動，還天天抱怨說孩子身體素質不行，我們的家長們給孩子提供多少適合運動健身的場所了？顯然沒有，一些地方方圓幾十公里連個像樣籃球場也沒有，有些地方的籃球場竟然要被當?shù)啬切├咸拍萌褚路Ｒ恍┗@球場在學校里面，暑假期間就要拆下球框，讓不讓人糾結啊，真是火人。）。
體育是每個孩子都應該能夠盡情享受的。在放學以后盡情的運動、奔跑、馳騁，享受運動帶來的快樂，大人們絕不能夠奪去孩子這一快樂。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
現(xiàn)在的我只有后悔，后悔自己在籃球場上亂扔垃圾的行為，后悔自己現(xiàn)在才反省過來，后悔自己沒有管束好自己的行為。我為自己的壞習慣而道歉，更是會努力的讓自己有更多的成長的機會。
從這次的錯誤發(fā)生到現(xiàn)在我一直都是在反思自己，也就是希望自己能夠從這次的錯誤中明白更多的東西，更是找尋到心中更多需要去努力進步的地方。同時我也會盡可能的改變自己，讓自己更加優(yōu)秀，再也不會出現(xiàn)這樣的錯誤行為。
我明白這次的錯誤行為讓老師十分的生氣，而我也是明白自己確實是有些罪無可恕，但是現(xiàn)在我更加的希望自己能夠在生活中去成長，更是是為自己的生活而努力去奮斗。但是我亂扔垃圾的行為被老師您制止，我確實是有些不耐煩的，并且態(tài)度也是不好，我在此向老師道歉，如今我已經明確自己的錯誤了，所以我會努力去改進自己，更是盡可能的讓自己去有更多的成長，努力的提升自己，讓自己可以變得更加的優(yōu)秀。
在我對自己的錯誤進行反思之后，才明白我這樣的亂扔垃圾的行為是給清潔阿姨帶來了極為不好的影響，同時也讓自己的生活變得非常的糟糕。這次的事情讓我有很深的反思，讓我明白自己確實是有很多的地方都是需要去改正的，同時我也必須要努力的提升自己，爭取讓自己的生活可以更加美好與幸福。本來籃球場是大家的，而我們在使用時就是應該要保證場內的干凈整潔，不能夠因為自己的私心，甚至錯誤行為就傷害到大家的利益，同時我也是非常的需要去努力，更是爭取讓自己的不要產生一些錯誤的思想。
這一次的事情已經是完全的讓我更是明確了近期的錯誤，同時我也是有非常努力的讓自己在其中去成長，去更好的鍛煉自己。從現(xiàn)在開始我就會努力的改正自己，爭取讓自己可以在生活中更加的優(yōu)秀，不要再因為這樣的小事而受到責罰，我相信我是可以更好的讓自己在生活中去改變，更是讓自己更好的投身于學習中，不要再出現(xiàn)一些不好的行為習慣，甚至讓我的生活都受到不好的影響。
對于我亂扔垃圾的行為，已經是經過了深刻的反思，所以我更是非常的希望自己能夠在下一階段有更好的成長，我相信自己能夠改掉我自己的不好習慣，讓自己可以更好的融入到學習中，更是以非常優(yōu)秀的成績來為自己的錯誤而彌補，讓老師感受到我的成長與變化。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好，
在昨天晚上放學之后我沒有第一時間回家去寫作業(yè)，反而和同學王小明在操場上打籃球。老師十分擔心我們的安危最后終于在操場上找到了我們，并且對我們進行了思想教育?，F(xiàn)在想起來，我認為我當時這種做法十分不妥當。
首先，身為一個學生，我們的主要職責是完成學業(yè)，在學校上課是學習，下課后完成作業(yè)也是另一種學習，我們不能厚此薄彼。
其次我們是爸媽的孩子，是老師的學生，我們不按時回家，家長和老師都會擔心。這種做法是對老師和家長都不負責任的做法。我現(xiàn)在想起來十分后悔。
因此在此我向愛我的家長和老師道歉，希望你們能夠原諒我之前的不懂事，并且給我一個改正的機會。我保證以后絕對不會再犯。希望老師能夠相信我的決心。我會用行動來證明。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十五
各位評委：
大家好！
我說課的題目是：玩籃球（籃球的傳接球技術）。我為這節(jié)課設計的思路是這樣的。
一、教學理念：
依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，在教學中突出兩方面。
1、“新”字，即運用新的教育教學觀念，嘗試新的教法學法；
2、“改”字，改變傳統(tǒng)的以傳授運動技能為主的教學為關注學生全面發(fā)展，從身體練習、心理體驗和集體交往三個方面促進學生的健康成長，通過玩籃球激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，為終身體育打下基礎。
二、教學目標：
1、讓絕大部分學生能積極參與到籃球活動中來，并能掌握基本的傳接球動作要領，少數(shù)學生能做出幾種不同方式的傳接球，并能大膽地向同伴展示，體驗成功。
2、通過籃球練習，促進學生上下肢運動的協(xié)調發(fā)展，增強體質。
3、初步具備勇敢頑強的意志品質，并通過游戲培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神，通過學生自練、自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進學生身心的健康發(fā)展。
三、教材分析：
籃球是廣大青少年學生十分喜愛的一項運動，它所具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以激發(fā)學生積極進取、勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀守法、刻苦頑強、團結協(xié)作的道德品質。同時它所獨有的游戲性、趣味性容易吸引學生，能很好的體現(xiàn)新課標下的體育教學理念，所以我選擇了玩籃球這一教材。
四、學習情況分析：
初中一年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們依賴性強、自我約束能力差，模仿能力強，好奇心強。他們已經具備了較強的運動能力，他們對體育運動充滿好奇和向往，有強烈的表現(xiàn)欲。大部分學生對籃球有一定的基礎，球感較好，也有部分學生不愿意活動，對練習可能會產生抵觸情緒，根據(jù)學生的這一特點，在教學中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師適時引導，參與學生練習，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動激情，達到預期的教學目標。
五、教法、學法分析：
一、教法：根據(jù)本課的教學目標、內容，結合學生的特點，我采用了如下的方法：
1、首先采用了情景教學法進行教學，通過設定學生感興趣的情景以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的去學習。
2、我采用了師生互動教學法，教師親身與學生交流，既拉近了師生關系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，給學生樹立學習的榜樣。
3、我還采用了示范法、游戲法、糾錯法等練習方法。
二、學法：結合教學內容及學生特點，本節(jié)課主要采用了自學模仿法、討論學習法、多球練習法和游戲競賽法，讓學生多觸球、多練習、多思考，發(fā)揮學生自主學習能力，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在小組討論中悟出動作要領，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運用所學的技能，最終解決問題，激發(fā)其學練熱情和求知欲望。
六、場地器材準備：
本節(jié)課需要籃球場地一個、籃球每人一個，錄音機一臺。“圖”
七、教學過程：
環(huán)節(jié)一：游戲開課（2——3分鐘）。
師生問好，教師設置情景“圖”：現(xiàn)在我們的前面有一條小河，河對岸有一堆“西瓜”需要運過河。現(xiàn)在各組同學派一名同學趟過河，將西瓜一個個拋過河，由本隊隊員接住，看哪一組同學最先每人手里有一西瓜。游戲結束后可能出現(xiàn)的情況是：
有的學生完成的又快又好，有的可能沒有接住籃球。
教師及時總結：
由此引出今天的課題：傳接球。
環(huán)節(jié)二：自由玩球，活躍身心（4——5分鐘）。
1、語言引導學生運用籃球進行練習：大家想不想玩一玩手里的球啊，讓學生自由玩球，各種運球、拋接球、傳球都可以。
2、讓學生自由玩球，隨音樂節(jié)奏和老師一起做籃球韻律操。
做練習的時候教師及時肯定學生的成就并加以引導，以激發(fā)和保持學生繼續(xù)學習的興趣。
環(huán)節(jié)三：探究、討論、練習、改進、提高（25——27分鐘），主要內容是：
練習1、同學們能不能要左右手交換拋接球啊，我們能不能把球拋的再高一些啊。通過語言引導學生練習，逐漸增加練習難度。
練習3、教師巡回輔導，并請學生展示，引導學生分析評價。“請同學們說一說，他們的配合好在哪？不好又在哪？”
這時學生可能總結出：傳的太高了，力量太大了，傳到腳上了等容易犯的錯誤，如果學生沒有找出問題，教師可以請學生配合示范，與學生一起總結出動作要領：傳球的高度在胸前，接球要緩沖。同時提醒學生注意練習時的安全。
練習4、進一步增加難度，教師用語言激勵“同學們能不能加快傳球速度，增大傳球距離呢”。教師適時參與學生練習，加強輔導，及時糾正動作。
練習5、拓展練習：同學們還會別的傳球方法嗎？師生同練，展示交流背后傳球、跨下傳球等方法。
練習6、教師根據(jù)練習情況，調整練習：同學們能不能四人或者五人小組練習傳接球，看誰傳的快又好。教師參與學生練習，并增加防守人，引出“四人傳、三人搶”的籃球游戲，將課堂練習氛圍推向高潮。
環(huán)節(jié)四：放松總結（8——10分鐘）。
2、學生們散開站立，教師將籃球高高拋起，學生們隨球反彈的節(jié)奏放松大笑。
3、教師講評，師生再見，回收器材。
八、學習評價：
本課教學評價主要有。
1、師生評價：教師做出示范以后，由學生自主練習，并對教師給予評價；
2、組內互評：在小組練習中，相互評定，共同提高；
九、課程資源的開發(fā)與利用：
1、充分調動學生的主動性和積極性，發(fā)揮體育小骨干的作用，讓他們展示、示范，指導其他同學練習，起到了事半功倍的效果。
2、多種小游戲前后呼應，既引出課題，又達到了練習的目的，
3、編排了籃球韻律操，既活躍了課堂氣氛，又達到了熱身的效果。
4、利用了籃球的多種用途，，它不僅可以用作球類活動練習，也可以開發(fā)游戲功能，提高學生的練習熱情。
5、教學中突出教師主導作用的同時，體現(xiàn)出學生的主體地位。教師與學生共同學習、探討，引導學生通過親身體驗總結出動作要領。不再是傳統(tǒng)的技術教學，使學生成為課堂上真正的主人。
以上就是我對本節(jié)課的設計思路，有不足之處希望各位評委指正。
謝謝大家！
教室打籃球檢討書篇十六
尊敬的班主任：
您好！
我們在上自習課的時候，沒有復習其他課程，因為我沉迷了手下，我是走讀生，沒有在學校住宿，所以我也就偷偷的拿手機到教室。
平時上課的時候我不敢拿手機玩，因為畢竟我不敢當著老師的面在課堂里玩。所以遇到了這次自習課，沒有了老師來坐鎮(zhèn)，讓我心中蠢蠢欲動的玩樂之心，躁動起來，從口袋里面拿出了一直關機的手機，悄悄的打開，就這樣，一堂課浪費在了手機上，其他同學卻在認真復習，或者背課文，默寫。就只有我特立獨行，玩手機。
太過特立也是容易讓人察覺，很顯然我的蹊蹺神情，讓路過的老師看到了，最終在辦公室辦公的.您被迫來了，沒有說任何話，也直接朝著我走來，當我聽到周圍的讀書聲，筆身都已經停下，好奇的抬頭，正好撞見了班主任您那雙炯炯有神的眼神。充滿了憤怒與無奈。從中我看到了老師對我的生氣，對我不爭氣的無奈。
我明白了這就是我自己的問題，老師明令禁止不準在教室里面玩手機，不管是不是上課，甚至不準帶手機進入教師，前面一個放手機的布袋我沒有按照規(guī)定方進取，說一套做一套與老師暗地做對。這樣有什么用，手機沒有被老師拿走我沒有心思去學習，也沒有認真的去努力聽課，這就是我的問題。
老師的話很多都是對的，因為老師所說的都是經過了一代代學生考驗最后才告訴我們。我不想在犯錯了也不敢犯錯了。今后進入教室絕不會在哪手機，再加上這次我?guī)謾C到學校也已經讓我爸媽知道，爸媽很生氣，對我的管教更加嚴厲，不讓我隨意接觸手機，手機被收繳之后爸媽也沒有讓老師退給我也是不希望我在玩手機。
我一定會聽話，也會認真考慮的，不會在做這樣沒有意義的事情，遠離手機，自己不能控制自己就不接近不靠近，多思考，多做一些選擇避免聽楊的錯誤多次再犯，好好學習，以后發(fā)現(xiàn)有同學在教室玩手機，我也就會及時制止，如果制止不了也會通知老師，避免同學如我一樣犯錯，最后鬧得不可收拾。
畢竟初中學業(yè)還是比較緊迫的，我必須要為我的學習任務分出更多的知識做出更多的努力，而不是玩手機，做一些無趣的事情，一定會認真學習好好聽話。不在偷玩手機，不在犯錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十七
親愛的班長：
你好！
請允許我先作一個深深的檢討，深深的一鞠躬。我是個酷愛籃球的小肥仔，可我卻不太喜歡把皮膚裸露在炙熱的陽光下！請你體諒一個大男生希望擁有雪白肌膚的心情。我思前想后，覺得再沒有比教室更適合我玩籃球的場所了。人只要有勇氣邁出第一步，整個人就會變得無所畏懼了！我嘗試著拍了一下球，卻發(fā)現(xiàn)教室在球聲的襯托下更顯安靜。于是我開始把自己孤立起來瘋狂地在教室地角落里拍球投籃。你先是向我投來一個極不和諧的眼光，我笑了笑，你也笑笑。第一次在教室打球遇到警示，可我就這樣的忽略過去了……第二次第三次……一次次的如臺風襲擊般陸續(xù)的跟著來了，只是沒有太多的阻攔，我沒有落得遍體鱗傷，在同學的庇護下，我也每次躲過了你的捕捉。
直至今晚你真的火了！我是親眼目睹著有兩縷青煙從你頭上升起。你實在忍受不了我在你的領地內囂張那么久了！你沒多說一句，一步化九步從我手上奪走了籃球，并誓言要讓籃球永遠躺在女生宿舍里。米六九很不識時地說他要潛入女生宿舍盜回籃球。你還是一笑，不過在你黑色的發(fā)絲上又多了一縷青煙。你是徹徹底底地生氣了。大全臉上流露出從沒有過的害怕，可能我們也有這樣的感覺。吵著你們了，對不起?。。o知的我在這么和諧的年代里做了那么不和諧的一件事！
我檢討，我也保證，我以后再也不會在教室里打籃球了！班長，相信我吧！不過前提是你得還我籃球。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十八
敬重的教師：
您好！
我是您的學生xxx，今日我犯了一個非常嚴峻的過錯，我違反了校園的規(guī)章制度，在第五節(jié)課英語課的時分，我曠課了。盡管曠課了，但我也沒有特別想去的當?shù)?，恰巧在操場看到近鄰班是上體育課，所以我也跑曩昔，加入了他們打籃球的部隊。
我之前是沒有曠過課的，這點您應該也知道，我的成果很差，每次考試都排在班上里的結尾。我周圍的人都在非常盡力的學習，就我一個人整日無所事事，那些爬滿文字的書本，一旦我專注看了一會兒，一股困意向我襲來，這點我一直無法戰(zhàn)勝，致使于我對上課這件工作越來越不放在心上。再加上英語課這門課程，教師一般辦理的都非常懈怠，因而，我忍不住萌生了曠課的想法，我是一個想到什么就去干的人，所以下一節(jié)的英語課我逃課了。
逃課出來后，我有一會兒的蒼茫，盡管計劃要逃課但我并沒有想著出來后要逃到哪里去，我一邊走著，一邊可慮著接下來的行程。不知不覺中，我走到了校園的操場，操場上有著六七個人在打籃球，其間一個人向我招手，我認出來那是近鄰班的人，他們今日是體育課。看到有人向我招手，無聊的我立馬曩昔加入了他們的隊伍，跟他們班的人開端打籃球了，他們中，有人問我怎樣在上課期間出來了，我的心忽然有些不安靖，但仍是回答道：“我逃課了”。這句話立馬收成到他們仰慕的目光，讓我的心忍不住有些飄飄然，但我的心中仍是感覺到有些空蕩蕩的。
不論空蕩蕩的心里，我持續(xù)和他們打著籃球，在我投籃的那個瞬間，我的視野穿過籃板，看到了一個了解的人影——班主任。他看著曠課的我在操場上打著籃球，我的心里感到一陣驚慌，我放下了籃球，走到班主任身邊，垂頭認錯，班主任看著我，沒有過多的批判言語，但我卻被我自己心中的那股罪惡感壓的喘不過氣來。
我真的知道錯了，曠課去打籃球這不是一個學生該干的工作，我的心里大約也很清楚，所以即使是在打籃球的時分，我的也覺得我的心中空蕩蕩的。作為一名高中生，很快咱們就要面臨人生最大的轉折點——高考，咱們應該把更多的心思放在學習上，我確保，我今后不會在曠課了。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教室打籃球檢討書篇十九
尊敬的老師：
您好！
老師，對不起。我一不留神就把自己丟進了破壞環(huán)境的壞學生隊伍里，真的非常對不起您的教導。對不起，我知道我錯了！
這一次我在籃球場亂扔垃圾的事兒，一開始我都沒有意識到，直到您把我扔垃圾的事復述給我聽時，我才看到一個不講衛(wèi)生亂扔垃圾的形象出現(xiàn)在我的眼前，而這個人竟然是我自己。要知道過去在您的教導下，我可是非常痛恨那些在活動現(xiàn)場亂扔垃圾的人的，沒想到這一次，我的一個不留神，把自己也丟進了這樣我討厭的人的隊伍里。
現(xiàn)在我還記得您當初接手我們班時向我們介紹的，您是一個業(yè)余的專業(yè)環(huán)保人士，您常年在做著的環(huán)保事業(yè)是您認為可以改變世界的事情，您跟我們提起這些也是為了把環(huán)保事業(yè)帶入到我們的生活中，讓我們這些學生從小就懂得環(huán)保的重要性，也讓我們從小學會愛護環(huán)境，不做亂扔果皮紙屑這些破壞環(huán)境的事情。我真的現(xiàn)在還清楚記著這些，竟然在籃球場看比賽看得起勁就把自己手里的垃圾給隨地亂扔了。
我見過很多活動過后的現(xiàn)場，滿地的垃圾，讓我都以為那些人是在隨地大小便，現(xiàn)在這次我犯了這個錯誤，我才意識到，人是真的會在看見精彩的比賽或者活動時忘記手里還拿著一些垃圾袋的，一不留神，那些垃圾就會從我們的手里滑落到地上了。針對這次出現(xiàn)的問題，也以防我下次看得激動地時候再犯這樣的錯誤，我決定下次看比賽或者參加什么大型活動時，我都背著自己的書包去，把喝完的飲料瓶直接往書包里扔，把吃完的包裝袋直接往書包里扔，一吃完一喝完就扔進去，免得自己再一不留神就變成一個破壞環(huán)境的壞學生！
老師，請您原諒我這次的過錯。我真的不是故意的，真是一種無意識的行為。我對于這件事的發(fā)生，我感到非常的內疚和抱歉，我希望您懲罰我，讓我在這種內疚和抱歉中解脫一點點。讓我深刻記得這一次犯錯會帶來什么樣的后果，讓我下一次絕不敢再犯。
如果您還是不太滿意我的檢討的話，我愿意正式加入您的環(huán)保隊伍，做一個愛護環(huán)境的環(huán)保人員，為我們祖國的環(huán)保事業(yè)盡一份力，也為我這一次的過錯贖回一點您對我的信任。您說這樣怎么樣呢？請您看在我平常是個好學生的份上原諒我吧！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
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