演講稿需要經(jīng)過充分的準備和練習，以確保演講的效果和流暢度。演講稿的結尾部分要簡明扼要地總結全文，強調(diào)主題，并給予聽眾一些具體的行動建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各個領域的主題，包括教育、科技、環(huán)境、健康等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們一起來欣賞和學習吧。
小學教師演講稿件篇一
教師給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。那你知道哪些小學教師。
演講稿。
下面本站小編為你整理了幾篇小學教師演講稿，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
但是，今天站在這里，我要堅定地說：風物長宜放眼量，教師生涯最幸福。
記得剛來的那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。
還記得在講第一堂公開課，我有點兒緊張，教學過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領導的關心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊!
記得今春開學，一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃!”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著。
在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急，每當我看到第二天他們看見學生平安進課堂時的笑容......我學會了，更懂得了肩上的責任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。
我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為。
座右銘。
的陶行知;癡心不改圓南夢，蘭畹清風欲何求的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波老師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻的老教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。
“一部停不下來的機器”，是周老師的真實寫照。她每天在校工作時間長達12至14個小時。常年超負荷工作使她身患多種慢性病，多次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅持工作。有一次，周老師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學生。周老師就是這樣，累倒了，爬起來;累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓練。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切?！敝芾蠋熑缡钦f，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時間，那么多愛，為什么就不能給我一點愛，我是您的親女兒呀!”是的，自己欠親人的確太多，在家庭最需要關照、女兒最需要關愛時，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。1982年，周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時光榮犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓在床。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后，她強忍心中的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子啊!”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。1997年，因積勞成疾，大弟也悄然的離開了人世，此時，年邁的父親再也經(jīng)不住這個沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心，她強忍心中的悲痛，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在學校，晚上的她在醫(yī)院，不足四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊照顧老人，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了，你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就這樣三十多年來，周建波老師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級各類表彰。先后榮獲全省十佳少先隊輔導員、省終身輔導員、國家級園丁獎、省科技創(chuàng)新領頭人、西雙版納州“十大杰出青年”、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號?！靶θ松?，科學工作”是周建波老師的人生哲學，是她，用一件一件的小事，去履行一名教師的職責;是她，用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩未來。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
小學教師演講稿件篇二
文章及格的帽子。心的魔力真大！
幾個家長擠過來：“陳老師，怎么就要走了呢？”“是啊，是??！”另外一些家長也附和著，我只能解釋說是領導信任，派我出去鍛煉取經(jīng)，很快就會回來的，家長們才逐漸散開。全班最貧困的那個學生的家長擠到我跟前，遞給我一個閃亮的水晶球：“陳老師，你那么關心孩子們，孩子們又那么喜歡你上課。走的時候我沒別的東西送給你，這個水晶球你帶著吧，看到它就想到孩子們！”
感謝你們，尊敬的師長們！
那個明麗的金秋，我真正感受到竇桂梅，被她的激情點燃，被她的才情激勵。一直以來都覺得孤獨的我，也同時為領導同事的關懷而動容。他們鼓勵我，指引我，讓我身在異鄉(xiāng)也找到了家的感覺。謝謝熱情洋溢的馮小人！
當年的春天不期而來時，我和另一位老師一起踏入了鼓樓路小學。濃厚的校園文化底蘊、先進的教育教學設施、入微的關心幫助指導、精細的教育教學管理……處處都有我們要取的“真經(jīng)”！
開學第一周，陳嵐校長就聽了我的課，百忙中還抽空給我評課，讓我大有“勝讀十年書”之感?？蒲酗L氣之盛，工作作風之實可見一斑。
也許真的是我的幸運年，因為我遇到了敬仰已久的尤梅主任和陳紅芳主任。她們的隨和大氣、嚴謹認真讓我折服。早就聽說尤主任是省特級教師，這次海陵之行可以說是慕名而來，巧的是我竟在尤主任負責的年級組！當我忐忑不安地撥通尤主任的電話希望能向她學習一節(jié)課時，尤主任爽快地答應了。起初的敬畏化為了尊敬！課堂中的尤主任似乎年輕了十歲，激情洋溢，層層推進，鉆研教材透徹，注重學法指導，關注學生感悟……學生的主體與教師的主導表現(xiàn)得淋漓盡致，上出了濃濃的語文味。我真后悔沒有用相機攝下當時的精彩！
這里的每一位老師都是一本厚實的書，我要慢慢地去品讀、去學習！
感謝你們，親愛的家人！
為了我，父母承擔了更多的家務；為了我，老公風里來雨里去，早送晚接；為了我，女兒要到一個陌生的環(huán)境中學習，每天起早?？粗麄兤v但無悔的面容，我心痛又心動，我只能用行動來回報他們！我愛你們！
“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”在感恩中前行，我的腳步將更加堅實有力！
小學教師演講稿件篇三
《長大后我就成了你》這首歌曾經(jīng)在神州大地上廣為流傳，幾十年來仍然深受人們喜愛，我就是從小聽著這首歌長大的。之所以喜歡這首歌，不僅僅是因為它動聽的旋律，最重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻的情懷。
長大后，我就真的成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師。在學生面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，有人說我們教師是園丁，也有人稱之為綠葉，無論是那種形容，都能讓我從中感到幸福。
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學理念；有充滿個人魅力的教育教學藝術。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻。
我沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技術，也沒有引以為榮的教學實績。但是我有愛、有激情。是它們促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們xx小學做出更大的貢獻。我向教學經(jīng)驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我向品格高尚的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫；我要向愛生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。
作為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
當我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學生的活力才如此激情四射；在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng)；而我收獲的卻是幸福和快樂。
在教育工作中，我高揚“愛”的風帆“學生在我心中，我在學生心中”。當“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好。愛自己，才會愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
我感謝我的學生，是他們給予我自信、力量和幸福，使我的教學一步一步的走向成熟。我感謝學校的領導，是你們給了我機會、鼓勵和關心；我更要感謝身邊的同事們，是你們的支持、幫助和配合使我慢慢的進步！在今后的日子里，我將會在新的起跑線上繼續(xù)努力和各位老師共勉，做一個“讓學生因我的存在而感到幸福”的老師！
小學教師演講稿件篇四
大家好！
我演講的題目是“我愿意平凡，坦然，平凡”！
大家都知道一個道理:沒有小事的輝煌，就沒有大事的宏偉。由此我們會認為，宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)代代相傳的教育者的不懈努力，才能不斷前行。就像接力賽，每一代人都有自己要跑的距離。再比如一臺機器，每個零件和每個人都有自己的責任。
但是，在小地方平凡不代表平庸，在小地方平靜不代表平淡，在小地方平凡不代表可有可無。
今天，“三級”精神逐漸被世人忽視甚至遺忘。面對偉大的教育事業(yè)，我強烈主張我們堅持“三級”精神，身體力行，以小處之輝煌成就大處之宏偉！平凡中要有偉大的追求，平靜中要有滿腔熱血，平凡中要有強烈的責任感。
今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇旅行太空；劉翔選擇了110米跑道。而我，一個不甘平庸的人，選擇了平凡。因為我知道，只要和歷史同脈搏，和祖國同呼吸，平凡也能撐起偉大。
我喜歡這里的學生，喜歡他們調(diào)皮、天真的樣子；
我喜歡在課堂上看他們偷偷做一些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)的時候他們對我可愛的笑了笑；
我喜歡聽到學生用蕭縣話叫我老師。語氣很美，有種說不出的感覺?？傆X得是對我的一種稱呼。聽著那輕柔而又帶著旋律的音調(diào)，心里莫名地覺得暖暖的。
我喜歡看著學生明亮的眼睛，充滿求知欲；
我喜歡看到一些學生在課堂上發(fā)現(xiàn)自己走神時恐懼和驚訝的表情；
面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學教師，我愿意平凡，坦然，平凡！
我的演講結束了，謝謝大家！
小學教師演講稿件篇五
大家好！
青海省玉樹縣年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7。1級，地震震中位于縣城附近。截至4月20日下午17時，地震已造成2064人遇難，失蹤175人，受傷12135人，其中重傷1434人。傷亡數(shù)字還在繼續(xù)。蒼生泣血，淚眼橫陳，山河變色，草木同悲。4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。
同學們，聽了上述事例后你想到了什么呢？我想，你們至少就應想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者造成傷害，會給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，交通事故就能夠減少；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不在高空拋物……就能避免事件的發(fā)生。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。這周六就是同學們盼望已久的“五一”國際勞動節(jié)，學校放假三天，在節(jié)假日期間，我在此給大家提幾點要求：
1、飲食安全。要把住食品關，不吃不衛(wèi)生的食品，不在路邊無證攤販買零食，不到衛(wèi)生條件差的地方就餐，切忌暴飲暴食。
2、用電安全。電視機、影碟機、電腦、電飯煲、熱水器等的使用，必須要細心、規(guī)范，不使用不合格的電器，不要用濕手操作通電電器等。
3、活動安全。不和同學進行一些有危險、危害大的游戲或活動，不玩火、不玩水。
4、放假期間，不準到學校玩耍。若要到其他地方玩耍，須向父母打招呼，經(jīng)同意后才能夠去。
5、外出旅行安全。放假期間，外出旅行務必有家長帶領，必須注意交通安全，過馬路走人行橫道，外出時盡量減少一個人獨處的時間，防止不法分子有機可乘，同時要注意旅行過程中的用車、用船等交通工具時的安全。
6、自我保護。學會自我保護，不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。個性是一個人在家的時候，不要隨便給陌生人開門，遇到突發(fā)事件時能巧妙地處理，保證人身安全。
7、網(wǎng)絡安全。全校學生務必遠離“網(wǎng)絡垃圾”，不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳。
同學們，讓我們行動起來，提高安全防范意識，遵守學校安全八條的要求，時刻為自身和他人的安全著想，為做一名合格的少先隊員而努力吧！
最后，祝愿我們的校園中的每個人永遠平安、快樂！祝愿同學們和老師們節(jié)日快樂！
小學教師演講稿件篇六
尊敬的各位領導,親愛的老師:。
大家下午好！
我叫楊利芳，來自劉龍集小學。
今天我演講的題目是《付出與精彩同在》。站在這里，我很自豪，也很驕傲，因為有幸和大家一起分享三年來我作為一名特崗教師的點點滴滴。
xx年9月，可以說，我是既興奮又忐忑的來到了這里，從沒有想過自己會有這么一天，也像自己的老師一樣要站在三尺講臺上；也從沒有想過自己回來到距離縣城那么遠，又這么偏僻的地方；更沒有想到理想與現(xiàn)實的差距是那么的大?；蛟S只能說，這就是緣分！
在最初的教學中，我遇到了從沒想到過的困難，不知道該如何備課，如何上課，如何組織課堂，如何管理班級，甚至不知道該如何去批改作業(yè)……，工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦，是去是留，是甘于平庸還是迎難而上，我不斷的問自己。我是一個不輕易服輸?shù)娜?，別人能，我也能！于是，我努力鉆研教學，學習教學理論。令我幸運的是，我遇到了一個團結向上,開拓進取的集體。在學校里，有經(jīng)驗的老教師給我指點迷津，讓我不斷從迷茫走向成熟，學校領導對我的關懷無微不至，幫助我解決生活和工作上的種種困難，讓我倍感溫暖很溫馨，更給了我前進的動力。我不會備課，老師們就跟我講備課的各個環(huán)節(jié)；我不會上課，老師們都積極地讓我去聽他們的課；我不理解某節(jié)新課的教學重點，甚至某一道題的設計理念，他們都會給我細細講來。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作"，什么叫"創(chuàng)新"。
慢慢地，我融入到了這個新的充滿活力的集體，融入到了工作中去。
很快，xx—xx學年度開始了，這是我踏上教學崗位的第二年。在過去的一年工作中，我不僅對自己的教學有了新的認識，而且在面對學生時更多了一份疼愛與寬容之心。因此，學校在給我分配新任務時，我在心里暗暗地對自己說，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位愛心使者。
當有學生上課說話時，我不再大聲呵斥，而是會用無聲的眼神暗示他，他違反了課堂紀律，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們，用粗暴地言語訓斥他們，而是會耐心地傾聽他們的委屈和不滿；當有人未完成作業(yè)時，我不再只是簡單地當堂懲罰他，在大家的面前傷害他的自尊，而是會輕聲地問“作業(yè)怎么沒做完呢？”；當有人做錯題時，我不再十分煩躁地說：“這都不會嗎？老師沒講過嗎？”而是會耐心地一一講解，直到他弄明白為止?？傊?，我不斷地告訴自己，不要再像最初的教學日子里那樣，輕易對孩子們發(fā)火，他們是天真無邪的。要學會對孩子們寬容，因為對他們寬容，就是對自己寬容。
的確，慢慢地我真切感受到，學生們的心靈是純潔的，眼睛是天真無邪的。他們對老師的感情是最純真的，他們也是最懂知恩圖報。很多時候，那一瞬間幸福，那一絲絲甜蜜的滋味都會給人帶來無窮的回味。
我永遠記得那天的場景。上課鈴聲響了，我像往常一樣去上課。走在教室走廊上，我似乎感覺到空氣中彌漫著一絲奇怪的感覺，教室似乎比以往任何時候都要安靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了？當我快到教室門口時，“咣當”，教室的門突然關上了，我被關在了門外！我很生氣，想用力推開門，質(zhì)問學生“這是要干什么！”可是我并沒有這么做，我想：“也許是哪個孩子無意間的舉動，不能因為一件小事發(fā)脾氣，影響了一群孩子的心情?！庇谑牵矣米疃痰臅r間調(diào)整情緒，走進教室。
的確，教室里彌漫著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭，笑瞇瞇地瞅著我，我不知道他們在想什么。我竟然有些不知所措，心想：一定有什么好事情發(fā)生。于是，我也笑瞇瞇地，故作玄虛地對孩子們說：“不知哪個小搗蛋把門關上了，要干什么？”
孩子們哈哈大笑起來，紛紛用小手，指著黑板。我趕緊回頭看黑板，大吃一驚。黑板上貼滿了孩子們，手工制作的蝴蝶結和買來的各種各樣的氣球，上面還寫著好多話，“老師，您辛苦了”，“老師，我們都愛您”……一下子我的眼睛濕潤了，感動地不知道該說什么。
這是一件再也普通不過的小事，但就那一瞬間，我感覺自己是世界上最幸福的人！
短短2年多的教書生涯，讓我感受到：真愛—無價，教育孩子的同時也教育了自己。自從當上老師，我的人生觀得到徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號。我深深體會到愛學生，是超越親人和朋友間的真愛！
教育需要真心的付出，才能贏得會心的微笑；教師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會有教學的精彩；教師的一言一行，滲透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛，只要肯付出，我相信，我一定會成功！
我的演講完了，謝謝。
小學教師演講稿件篇七
各位領導、老師，大家好，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。
在這里進行師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學生！正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。
我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應該是一種活生生的感覺，它應該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規(guī)矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事，孩子，你是最堅強的了，老師給你揉一揉，一會兒就不疼了?！边^一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：“還疼嗎？”他就會說：“不疼了，謝謝老師！”說完，就又高高興興地跑出去玩了。其實我知道，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學生啊？我就會說：“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎？”是的，在我的心中，每一個孩子都是一個可愛的精靈，包括一些后進生。
有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經(jīng)濟收入沒有增加，身體卻透支了不少?？墒?，當看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。
在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福！
孩子們，讓我的愛，伴你們成長！
小學教師演講稿件篇八
尊敬的各位領導、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第二十七個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅如期而至，作為小學的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。
教師要學農(nóng)民——尊重個性，精耕細作。
農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標準化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。
小的時候學習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步。
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念?！敖逃且粋€‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養(yǎng)與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
小學教師演講稿件篇九
大家好!
人的生命只有一次，而青春則是易逝的一段，我們的青春應當怎樣度過才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻中閃光》。
記得還是在張掖師專念書的時候，天天聽著、看著師專的校訓“學高人之師，身正人之范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師。五年前，我從師專數(shù)學系畢業(yè)，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索、推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
三尺講臺是我馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪，我們榮幸。聽，新課改的號角已經(jīng)吹響;看，“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進。20xx年9月，學區(qū)安排我負責學校的教導工作，我深知這是組織對我的信任，更是對我的考驗，與此同時我還承擔兩個初中畢業(yè)班的數(shù)學教學，“責任重于泰山”，面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候，我才拖著疲憊的身體走回宿舍，又有多少次當我走進食堂的時候，面對的只能是一些殘羹冷炙。一份耕耘，一份收獲。當我看到一開始數(shù)學只能考20幾分的王靜思同學到中考居然考出102分的優(yōu)異成績時，當我看到學校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時，我眼中充滿了激動和幸福的淚花，我知道我沒有白干，這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍。由于一心撲在工作上，長期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體。每況愈下，終于在20xx年暑假補課中我病倒了。我躺在病床上，望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的都是學生的身影，我經(jīng)常通過電話了解學校和學生的情況，我渴望自己盡快康復重返校園，和學生們一起度過幸福的時光。在這期間學校領導、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我，鼓勵我放下思想包袱，安心養(yǎng)病。當幾個學生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時候，各位老師，你們能體會到我當時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領導、多好的同事、多好的學生呀!這一切，難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候，一個朋友問我：“你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上，你值嗎?”面對這樣的問題，我問自己：是啊?我值嗎?最后，我堅定地對自己說：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！苯衲?月，在我還沒有完全康復的情況下，我便迫不及待地回到了工作崗位，因為我離不開學生，在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語。我將虔誠地守望一個關于教育永遠不滅的夢想而無怨無悔。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光!
謝謝大家!
小學教師演講稿件篇十
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
可現(xiàn)實的殘忍，激起層層漣漪，逐漸擾亂內(nèi)心的平靜，差一點將當初的夢撕得支離破碎?？粗磉叺娜?，一個個脫了貧，致了富，我好不羨慕。特別是兒時的玩伴兒，他家那別墅式的小洋樓，彰顯著財富的無限魅力；脖子上那沉甸甸的金項鏈，在陽光下閃現(xiàn)出耀眼的光輝；其貌不揚的`他，居然娶了個如花似玉的女大學生，現(xiàn)實像千層浪一樣，沖刷著我的夢想，夜深人靜時，我一遍又一遍地追問自己：如果不是因為“孩子王”，我會不會比他發(fā)展得還好呢？一個可怕的念頭在我心底悄然萌芽。
“孩子們，今天是老師跟你們上的最后一節(jié)課?！蔽覄傄徽f完，孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑：老師怎么了？“我準備辭職，走廣東去打拼?！薄袄蠋?，別走，我不讓你走！”一個胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起來，小臉漲得通紅通紅。要知道，他可是班上最不擅言辭的，如果不是情急之下，他絕不會這樣脫口而出。“老師，是不是我平時太調(diào)皮了，惹你生氣了？以后我一定改，好嗎？”班上的調(diào)皮大王也按捺不住，還難過地流下了眼淚?！袄蠋?，別走！”“老師，別走！”……孩子們將我團團圍住，有幾個女同學，因為失控，早就泣不成聲了，我被一種莫名的情緒控制著，孩子們用他們純真無瑕的愛，與金錢進行了一場拔河，將徘徊不定的我，留了下來。
時光荏苒，二十年的青春青春歲月，二十年的執(zhí)著追求，二十年的堅持守望，都被我揮灑在了三尺講臺上。我很慶幸，因為事實一再證明，我并不喜歡狂熱地追求金錢，做一名物質(zhì)上的富翁。我更愿意每一天，看著那一張張朝氣蓬勃的小臉，像蓓蕾般逐漸怒放，在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲“老師”，覺得這是天底下最美妙的稱呼，而我要用言行來撐起這個稱謂：“學高為師，德高為師”。每逢教師節(jié)，那一封封信件，像一片片花瓣，盛開在我的心間：或是溫馨的祝福；或是點滴的牽盼；或是善意的提醒……那一刻，溫暖與感動填滿心田，我是精神世界的超級大富翁。
當看到桃李滿天下時，我知道了自己存在的價值與意義，是的，我們就是人梯，是春蠶，是紅燭……我們心甘情愿、樂此不疲、義無反顧！
這輩子，我是一名教師；如果有來生，我還當一名教師！
小學教師演講稿件篇十一
我在設計近似數(shù)一課時，力求發(fā)揮我自己的優(yōu)勢，加入自己對數(shù)學教學的一點理解，讓學生學習生活化的數(shù)學，在情景中主動建構知識，在學習中體會人文。
數(shù)學是客觀的。因為數(shù)學里沒有優(yōu)美的故事，少有動人的情節(jié)，也沒有美妙的音樂和絢麗的色彩。數(shù)學惟有與學生熟悉的生活相融合，才會綻放生命的活力。把數(shù)學還原于生活，讓學生感覺到數(shù)學的親切，體會到數(shù)學知識能切切實實地解決生活問題，這樣才能提升數(shù)學的真實魅力。本堂課中，我先讓學生介紹我們學校，進而自然而然地引出學生身邊的數(shù)據(jù)：學校的班級數(shù)、學生數(shù)、教師數(shù)。讓學生在自己熟悉的事物中進行比較、學習，初步感知近似數(shù)。接著出示一系列的非常接近我們學生生活的數(shù)據(jù)，讓學生在分析信息中體驗近似數(shù)。整個學習過程把學生置于現(xiàn)實生活情境中，讓學生體會到數(shù)學就在身邊，做到把生活經(jīng)驗數(shù)學化，把數(shù)學問題生活化。只有學生將生活與數(shù)學聯(lián)系起來，才能切實體會到數(shù)學的應用價值，學生學習數(shù)學的積極性才能被真正激發(fā)。
關注學生的情感也是新課標的教學目標之一。在本節(jié)課中，通過“20xx年吉林省5782起”這一條信息來順勢進行安全教育，一句“多么驚人的數(shù)字啊，一年就有5782起，所以我們不管在什么地方都要時時刻刻注意交通安全?！薄鞍踩逃钡娜宋难赵瓉硪部梢栽谶@樣的氛圍中悄然完成。情在學之中，學更有情。也就在此時，學生對學習數(shù)學的興趣油然而生，自然而然的就會用數(shù)學的眼光去觀察生活，提出數(shù)學問題，進而用數(shù)學知識解決問題。
小學教師演講稿件篇十二
各位領導、老師，大家好，今天我演講的.題目是：讓我的愛伴你們成長。
在這里進行師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學生！正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。
我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應該是一種活生生的感覺，它應該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規(guī)矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事，孩子，你是最堅強的了，老師給你揉一揉，一會兒就不疼了?！边^一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：“還疼嗎？”他就會說：“不疼了，謝謝老師！”說完，就又高高興興地跑出去玩了。其實我知道，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學生啊？我就會說：“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎？”是的，在我的心中，每一個孩子都是一個可愛的精靈，包括一些后進生。
有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經(jīng)濟收入沒有增加，身體卻透支了不少?？墒?，當看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。
在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福！
孩子們，讓我的愛，伴你們成長！
小學教師演講稿件篇十三
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好。
去年的這個時候，我與在座的很多同事一樣，踏進了實驗學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開學半個月的惆悵迷茫之后，終于豁然開朗了。當初一直教兩百多學生，教得好好的，現(xiàn)在人這么少，教好是責無旁貸的。由于對城區(qū)學校的學生情況拿捏不清楚，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時，我不假思索地當著很多同事的面說：我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基于自己多年來一直從事初三政治教學，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。
我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參與，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎。
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質(zhì)量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先。
當中考成績獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài)，頑強拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家！
小學教師演講稿件篇十四
我是淄博師范附屬小學一名普通的語文教師、班主任，自從步入教壇，便與學校天真爛漫的孩童結下了不解之緣。中師畢業(yè)時，我19歲，當上了一年級的.班主任，學生們齊刷刷都7歲，論屬相，我們都屬狗，我是一群“小汪汪”的頭兒。他們整天圍在我的身邊，問不完的為什么，唱不完的歌，道不完的小秘密，訴不盡的悄悄話……讓我盡情分享他們的歡樂，分擔他們的憂怨。我打心眼里喜歡他們，并用我的身心和著那一顆顆稚嫩的童心，為他們編織金色的童年，用我的知識、我的人格，教給他們?nèi)プ鋈恕⑷デ笾?、去辦事、去健體，盡我教師的職責，奉獻我教師的真愛！
這種愛是綠葉對花的忠誠。面對一雙雙渴求知識的眼睛，從1+1=2的算式,a,o,e的發(fā)音，從一拳、一尺、一寸的書寫習慣到抗挫折教育的開展……備課、上課、批改作業(yè)、交談、家訪……日復一日，年復一年。
這種愛是一顆心給予另一顆心的溫暖。每到冬天，小楊帥的手總會腫得像個小面包，膿瘡斑斑，也難怪，他的父母太忙，實在顧不上他。當他的雙手戴上我用了兩個晚上為他精心編織的露手指頭的純羊毛手套時，我分明看到了孩子眼里的那種感動的目光。
班里的孩子劉亮身患股骨頭壞死癥，長達三個小時的手術他一聲未吭。病床前，我心疼地問：“劉亮，疼嗎？’，孩子眨著眼睛說：“刁老師，我記著您講的張海迪大姐姐的故事，咬著牙就不疼了，還有您總在我的身邊?！爆F(xiàn)在這個孩子已經(jīng)勇敢地站起來，落下了一年的功課也已門門達到優(yōu)秀。可不幸的事又突然降臨到這個孩子的頭上，就在上個月，他的媽媽因身患絕癥，永遠地離開了他?！皨寢?，媽媽”，一陣陣撕心裂肺的哭喊再也喚不回他那相親相依的母親。原以為通過我的補課、我的鼓勵、我的攙扶，可以幫助一個孩子度過難關，可如今，我如何去撫平一顆突然失去母親的受傷孩子的心呢乎劉亮，多吃菜，對你身體有好處?！蠘翘菪⌒摹碑a(chǎn)老師—媽媽！”劉亮硬咽著撲倒在我的懷里。我的心顫抖了，我也是一個做母親的人了，這一聲“媽媽”喊得我心酸。我知道，這是一個學生對我，一名人民教師最最真誠的信任，我將義無反顧，把我的生命融進學生的生命里，盡我教師的天職，母親的責任，讓老師、母親、姐姐、朋友的角色任孩子們挑選！
這種愛是火種，只要老師給學生點燃愛心的燭火，那一片燭火就會放射出更加強烈的火焰。自1995年以來，全班56個孩子在“春蕾行動”中救助了魯南貧困山區(qū)的三名失學女童：李玉娟、楊貌英、任福艷。四年了，他們用一顆顆火熱的童心，幫助遠方的小伙伴奪回了因貧困而失去暢游知識海洋的權力。四年來，孩子們手拉手，心心相系，肩并肩，練就本領，時刻準備與那塊本不應該貧瘡的土地進行挑戰(zhàn)。永遠難忘，1997年9月1日新學期開始，全班同學帶著全校1200多名學生的心愿，部分書、書包和捐款，赴臨沂地區(qū)蒼山縣看望一直讓孩子們掛念的助學伙伴。激動和喜悅使孩子們忘掉了顛簸了一天的疲勞，剛剛見面，他們便迫不及待地把新書放進新書包，給小伙伴背上。不知是深切的渴盼、信中的熟識，還是剛剛見面的陌生，孩子們手拉手彼此都不說話，只有那幸福的淚花在眼眶里打轉。我至今難以忘懷那天臨別時的情形：車上的孩子們哭了，車下的孩子也泣不成聲。就在我剛要邁步上車的時候，一直沒有說話的三個孩子一起開口喊了一聲老—師！”我站住了，還有什么比那一聲呼喊更能打動我的心！
愛是涓涓細流，絲絲春雨，是星星之火，可以燎原。班里的孩子少了幾分嬌慣，多了幾分對社會對將來的責任；昨日的調(diào)皮大王也己獲得了友愛、勞動、科技數(shù)枚獎章！這就是愛所能迸發(fā)出的巨大的力量。
愛是無私的奉獻，但愛更多地是不期然而然的回報。嗓子啞了，講桌上堆上了草珊瑚、金鳴片；下雨了，一雙小手悄悄為我撐起一把雨傘。忘不了，教師節(jié)賀卡雪片般飛來；忘不了，他們悄悄地蒙上我的雙眼，簇擁著來到教室，睜開眼睛，那跳動著紅蠟燭的生日蛋糕上“祝大汪汪生日快樂”的情形；忘不了，拆開的信封里，兩板螺旋霉素、三元六角錢和一封短短的信箋：刁老師，知道您病了。媽媽說，這藥消炎最有效。這三元六角錢，是我賣酒瓶換來的，您買點好吃的。
這就是我要打一輩子交道的孩子，我的心被深深地打動了。送往迎來中，沐浴著這份溫馨的情感，我還有什么苦累煩惱，還有什么不甘心，還會有什么奢想！師生間這種純真的情懷，更加堅定了我的人生追求！
小學教師演講稿件篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
有一種職業(yè)，人們都用神圣來形容它；有一種職業(yè)，它有自己的節(jié)日；有一種職業(yè)，我在這個崗位上已經(jīng)工作整整三年了。我始終認為在各位老教師面前我跟學生們一樣是個學習者、探索者、更是個求知者。我認為當老師，能讓我學著大氣、寬厚、慈愛和公正。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著孩子們稚嫩的雙腳；有人說，老師是燭，以不滅的信念為孩子們照亮前進的道路；有人說老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌滿園的新綠。當老師帶著成熟和自信來幫助關懷她們的時候，她們內(nèi)心充滿了信服。她們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，正因為如此，老師們更加有勇氣和信心，讓孩子每每回想起老師說過的每一句話時,無一不讓她們感到熟悉而親切。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己的功績，但那遍地盛開的桃李，不就是對您最高的評價嘛！試想：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！看這遍地怒放的`鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！在這特別的日子里，千言萬語怎么能表達出孩子們對老師們的愛呢！
最后我想說，也要說的是：我們的學校有潛力，我們的領導有魄力，我們的老師有能力，我們的同學有活力。有了這些，還有什么理由不讓我們努力工作呢！
小學教師演講稿件篇十六
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
今天第一次在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數(shù)學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念，＂人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。＂這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式，創(chuàng)新的'教學方法，靈活的教學內(nèi)容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。
回顧過去6年，我一直熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業(yè)務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。
我主要擔任數(shù)學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數(shù)學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在“名師”x老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。努力創(chuàng)新教學，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數(shù)學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數(shù)學情感體驗和數(shù)學思想方法，經(jīng)過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高，在xx區(qū)數(shù)學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發(fā)后進生的學習興趣。
給我一次機會，還你一個滿意?！?/p>
謝謝大家！
小學教師演講稿件篇十七
各位代表：
大家下午好！
新年的鐘聲剛剛敲響，在難忘的20xx年和我們揮手告別之際，我們隆重地迎來了合肥光華學校第二屆教工代表大會的勝利召開，這是全校的一件大喜事。首先我代表小學部全體師生向大會表示衷心的祝賀！受小學部全體代表委托，我站在這里發(fā)言，內(nèi)心十分激動。
我是一位老光華，也是一位老代表，看著學校蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在心中涌動。六年來，學校在集團的熱心關懷，領導的科學管理和全體教師共同努力下，長風破浪，不斷前行。學校全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，得到了學生家長和社會各界的認可和矚目，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我們每一位教師都感到無比自豪和高興。
今天下午，我們小學代表團對學校的工作報告、工會工作報告、學校第三個三年發(fā)展規(guī)劃進行了認真的學習討論。我們一致認為，學校工作報告、工會工作報告實事求是地對前面三年的工作進行了回顧，既看到成績，也分析了存在的問題，對今后的工作提出了明確的工作思路。學校第三個三年發(fā)展規(guī)劃更是令我們歡欣鼓舞。規(guī)劃從總體目標到階段目標，從學校管理、規(guī)模、人力資源到教育教學、科研，目標的`制定符合實際，采取的措施、監(jiān)評的手段切實可行，體現(xiàn)了規(guī)劃的科學性、可操作性。學校把對教師的激勵措施明確寫進了規(guī)劃，把教師的切身利益放在非常重要的位置，讓我們感受到學校對教師的關愛與尊重，體現(xiàn)了學校以人為本的治校思想。無論是學校三年規(guī)劃，還是學部三年規(guī)劃，以及學部制定的目標實現(xiàn)后的獎金分配方案，都在教師中進行了深入廣泛的探討、論證，是我校民主管理的體現(xiàn)。三年規(guī)劃如燈塔指明了我們前進的方向。規(guī)劃體現(xiàn)的人性化、民主化和科學化必將進一步激發(fā)廣大教職員工的積極性、進取心與創(chuàng)造性。
作為教師，我們耕耘在教育教學第一線，既教書又育人，一直以教學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標，認真貫徹落實“質(zhì)量、管理、服務”的六字方針，努力開創(chuàng)學校發(fā)展新局面。在新的三年里，我們將樹立強烈的責任感和為人師表的敬業(yè)精神，加強師德修養(yǎng)，弘揚師德風尚，注重學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，在課堂教學中注重學法指導，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，樹立師生共同發(fā)展，終身學習的思想，努力做一名新時代德才兼?zhèn)涞膱@丁。在新的三年里，我們將繼續(xù)凝心聚力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，大力弘揚主人翁精神，充分發(fā)揮“只爭第一，永不滿足，把自己的生命潛能發(fā)揮到極至”的光華精神，為把我校建設成為安徽省優(yōu)秀民辦學校而努力奮斗！
回首過去，展望未來，機遇與挑戰(zhàn)并存，信心與責任同在。我們深知發(fā)展才是硬道理，實力才是真功夫。只有抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，我們才會有發(fā)展；只有艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強拼搏，與時俱進，我們才會更具實力。在此，我代表小學部全體教師鄭重承諾：我們一定在學校董事會的正確領導下，以此次大會為契機，團結一致，踏實進取，和衷共濟，相互信任，互相支持，逐年實現(xiàn)學部目標，為學校三年規(guī)劃的全面實現(xiàn)做出貢獻。我們堅信：有這樣一群有魄力、有學識、有凝聚力的干群隊伍；有這樣一套科學的、民主的、人性化的管理體制；有這樣一系列明確的、精細的、切實可行的規(guī)劃目標，我們的合肥光華學校明天一定會更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
小學教師演講稿件篇十八
各位領導、各位老師、各位親愛的同學們：
上午好!
兩年前，我從xx學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任x年級xx班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!
每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是教師的全部。
今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。
謝謝大家！
小學教師演講稿件篇十九
尊敬的各位領導,各位評委,各位老師：
大家好!
我是來自開江縣普安小學的一名教師,我叫楊梅,今天我的演講題目是:帶著師愛一起飛。
我出生于一個書香門第的教師世家，但我總覺得我的成長并不快樂。小的時候，常常獨自與身邊的洋娃娃為伴,總是很羨慕別的小朋友有爸爸媽媽的呵護；讀書的時候，甚至開始有些怨恨工作繁忙的父母，不能給我更多的關愛和陪伴；參加工作以后卻漸漸的把父母做為自己學習的榜樣，從心底尊重起我們共同的職業(yè)來。
媽媽是一名普通而平凡的小學教師。在她的教師生涯中，雖然沒有發(fā)生過驚天動地的大事，但她總是十年如一日的快樂工作著，在平凡的崗位上默默地奉獻著。
如果說小學教師的工作煩瑣而崇高，那中學教師的工作就稱得上是：累并快樂著。作為高三畢業(yè)班的班主任，爸爸很少有休息的時間，每天總是要等到學生們都安然休息了才拖著疲倦的身體回到家里，再備好第二天的課以后才肯休息。在我家書房里有一個高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是爸爸從教26年來學生畢業(yè)寫給他的留言和來自全國各地的信件，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。爸爸把它們像寶貝一樣珍藏著，有空的時候總喜歡拿出來翻翻。書柜上方，掛著一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面，都有著一段動人的故事。
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊每當我看到自己與學生們一同成長，心中就會升騰起一種成就感。我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
孔子曰:三人行,必有我?guī)熝?。我很幸運,身在這個教師世家中,能時時刻刻耳目蘊染，把爸爸媽媽作為自己學習的榜樣和奮斗的目標?！按河隄櫸锛殶o聲”大愛無聲，大德無形。其實我們身邊每個老師身上都有著最質(zhì)樸的故事，那都是一首首平凡的頌歌。愿好人一身平安，愿默默監(jiān)守在自己崗位上的各位教育工作者，健康快樂！愿所有的教壇新人攜著前輩們的諄諄教誨，帶著師愛一起飛！
注:這就是我準備參加市上比賽的演講稿,寫得不好,希望各位路過的朋友指正批評
小學教師演講稿件篇二十
那是發(fā)生在美國家庭的真實的故事。家庭的女主人名叫米歇爾。一天，她一進門就不知不覺地拉長了臉，因為她下班剛回家就看見女兒梅根又木樁似地呆坐在電視機前。這已經(jīng)是這個星期的第四次了。她為什么就不能拿起一本書來讀讀呢？米歇爾無法理解，總覺得梅根情愿在那個熒光屏前耗盡一生。五歲時倒還很喜歡提問，什么都問，看上去對學習很入迷，現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動不動地坐著看電視。
當天深夜，米歇爾的丈夫馬克問妻子為什么這樣不開心。她說：“我是為梅根擔心。她在學校里學習還不錯，但閱讀作業(yè)太少，幾乎沒花她什么功夫。要是再這樣下去，她不就是要一直看電視劇、打電腦過一輩子嗎？我像她這么大的時侯，總是一連幾個小時待在自己的房間里入迷地看書，媽媽要連叫我三次，我才下樓去吃飯。可是我一次也沒有看到梅根出于興趣主動拿出前面書看。她讀的都是學校里的書，而且還總要同時看電視。她讀書從來不像我們那樣，我們純粹是因為喜歡。我怕這樣下去對她今后明天什么好處?！?/p>
米歇爾的擔心確實不無道理，喜歡讀書的孩子無論是在學校還是在平時的生活中都顯地十分突出。無數(shù)研究結果表明，孩子的閱讀活動與他們的學習成績、智商以幾他們的學習動機有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書的孩子實際上就是喜歡學習的孩子，也是學習成績較好的孩子，因為他們課聽得更明白，記得更清楚。他們知道該如何去解決問題，如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富，講起話來顯得少年老成?？傊@類孩子知道廣泛，博聞多見，而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識更多用。另外，喜歡讀書的孩子，學起寫作來也比一般的孩子更快、更有效。他們的作文顯得很有意思。無論是好學習還是好的寫作，都是始于良好的閱讀習慣，閱讀為孩子打開了生活的大門。
讀了這一個內(nèi)容，你是否對閱讀有了更深的認識。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12042838.html】
