足球是全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
策劃書活動(dòng)意義篇一
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對(duì)于創(chuàng)建xxxx，推動(dòng)xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會(huì)上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
20xx年9月10日。
xxxx。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營(yíng)造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績(jī)突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對(duì)本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動(dòng)前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬(wàn)正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！薄?/p>
負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)記錄工作。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書活動(dòng)意義篇二
以下是由小編為大家整理出來(lái)的雷鋒月活動(dòng)。
策劃書。
及其意義相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
概括起來(lái)說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動(dòng)，所表現(xiàn)出的是一個(gè)革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個(gè)意義上，周恩來(lái)同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。江也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，‘是全心全意為人民服務(wù)’，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)?！?/p>
雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國(guó)工人階級(jí)和勞動(dòng)人民高貴品質(zhì)的生動(dòng)反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會(huì)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)，“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，做一個(gè)平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來(lái)同志曾對(duì)雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！崩卒h精神是我們時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號(hào)召下，全國(guó)人民掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)提高全國(guó)人民共產(chǎn)主義思想覺悟和道德品質(zhì)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展都起到了無(wú)可估量的推動(dòng)作用。二十多年來(lái)，在我們國(guó)家里涌現(xiàn)出數(shù)不完的雷鋒式的先進(jìn)人物。他們繼承和發(fā)展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的理想人格。
3月5日是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。在此之即，校團(tuán)委提出在全校青年中開展“3.5學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)月”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，校團(tuán)委以“3.5”學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)日為契機(jī)，組織發(fā)動(dòng)青少年開展志愿服務(wù)活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，組織協(xié)會(huì)會(huì)員于3月5日前后在社區(qū)及校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。
弘揚(yáng)雷鋒精神，關(guān)注校園文化，建設(shè)精神文明。
通過本次活動(dòng)，一方面增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升廣大團(tuán)員青年的思想境界，配合學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)建良好的環(huán)境。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，激發(fā)襄樊學(xué)院學(xué)子的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與社區(qū)、校園和我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來(lái)。
20xx年3月4日——20xx年3月31日。
本次活動(dòng)以青年志愿者為活動(dòng)主體，號(hào)召黨員、團(tuán)員及入黨積極分子，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性及先鋒模范，帶頭參加志愿服務(wù)活動(dòng)，并鼓勵(lì)我校其他學(xué)生加入到志愿服務(wù)的行列中來(lái)。
主題活動(dòng)一：學(xué)雷鋒義務(wù)整理圖書活動(dòng)。
活動(dòng)意義：在3月5日期間定期義務(wù)為校圖書館整理圖書，由我校青年志愿者協(xié)會(huì)組織120xx年志愿者定期分批走進(jìn)圖書館，開展整理圖書志愿服務(wù)活動(dòng)，通過在3·5學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日至3月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。
活動(dòng)方式：由各班級(jí)分別輪流進(jìn)行服務(wù)組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書，及維護(hù)場(chǎng)館公共衛(wèi)生。
活動(dòng)流程：
(1)活動(dòng)宣傳及組織報(bào)名：我校青年志愿這協(xié)會(huì)將活動(dòng)通知及志愿者名額由各班長(zhǎng)報(bào)到辦公室。
(2)由我校青年志愿者協(xié)會(huì)工作人員到圖書館聯(lián)系圖書館工作人員，并商量具體活動(dòng)細(xì)節(jié)。
(3)活動(dòng)實(shí)施：3月5日早上7點(diǎn)30分所有參加活動(dòng)的志愿者由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)在圖書館集合，8點(diǎn)全體志愿者參加活動(dòng)。
我們將對(duì)表現(xiàn)積極的志愿者進(jìn)行表彰。
主題活動(dòng)二：美化家園3·12義務(wù)植樹活動(dòng)。
1.將參加植樹活動(dòng)的行動(dòng)計(jì)劃及意義告知各部長(zhǎng)及各社長(zhǎng)汲取相關(guān)建議。
2.由各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)負(fù)責(zé)招募志愿人員，安排分內(nèi)各項(xiàng)工作事宜。
3.各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)將參加的組織人員交至組織部。由組織部確定最終人選。(共計(jì)150人)。
4.安排在3月12日上午8：00，全體人員在西門口集合并帶上水桶和鐵鍬等相關(guān)工具。
5.到達(dá)后成員在各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)的具體安排后開始行動(dòng)。
策劃書活動(dòng)意義篇三
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對(duì)于創(chuàng)建xxxx，推動(dòng)xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會(huì)上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月10日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
xxxx。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營(yíng)造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績(jī)突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
五、人員分工。
負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對(duì)本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動(dòng)前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬(wàn)正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！?。
負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)記錄工作。
六、費(fèi)用預(yù)估。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書活動(dòng)意義篇四
??2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
??(1)幼兒觀看視頻。
??(2)教師提問。
??師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
??3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
??師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
??幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
??4.介紹教師節(jié)。
??師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
??向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
??5.幼兒向老師表示感謝。
??幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
策劃書活動(dòng)意義篇五
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來(lái)臨之際，在學(xué)校中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，遇到教師親切送上一句問候“教師您辛苦了”，并用實(shí)際行動(dòng)為教師做一事。
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語(yǔ)：在教師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡，寫上自我的祝福語(yǔ)，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對(duì)教師的尊重與理解充分表達(dá)出來(lái)，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開展得有聲有色，資料豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以到達(dá)感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×xxcm。
2、資料：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請(qǐng)背面書寫班級(jí)、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
x月x日由x教師評(píng)審。
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開展示以資鼓勵(lì)。
策劃書活動(dòng)意義篇六
??a.贈(zèng)送鮮花：
??1.前期準(zhǔn)備.
??a、9月9日去花店買好鮮花。將收集的瓶子進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，制作成我們需要的“花瓶”。
??b、將傳部制作小卡片，系在小瓶子上，署名“青年志愿者協(xié)會(huì)”，也可寫上簡(jiǎn)單的祝福。
??2.活動(dòng)流程：
??9月10號(hào)第一節(jié)課上課之前(也可選在9月9日晚)，將準(zhǔn)備好的鮮花，放在主樓有課的各個(gè)教室。
??b.金色九月，金色祝福：
??1.活動(dòng)地點(diǎn)。
??小足球場(chǎng)旁。
??2.前期準(zhǔn)備：
??有宣傳部制作一張海報(bào)，主題為“金色九月，感念師恩”。制作一個(gè)寫祝福用的展板(可以對(duì)5.12活動(dòng)時(shí)用的展板進(jìn)行改裝和使用)。
??3.活動(dòng)流程：
??安排第二節(jié)沒課的同學(xué)，抬桌椅，布置活動(dòng)場(chǎng)地。邀請(qǐng)路過的同學(xué)寫下他們對(duì)老師的祝福。(宣傳部的同學(xué)注意宣傳，同時(shí)，這也是一個(gè)向更多同學(xué)展示我們社團(tuán)的機(jī)會(huì))。
??4.物品清單：
??志協(xié)社旗.筆若干，便利貼，桌(2張)，椅子(3把)。
策劃書活動(dòng)意義篇七
“慶端午”
二、活動(dòng)主題。
端午購(gòu)物嘉年華__送禮獻(xiàn)真情。
三、活動(dòng)背景。
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天等，它是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
四、賣場(chǎng)布置。
1、場(chǎng)外布置。
(1)營(yíng)銷店各制作橫幅一條，懸掛于__店店招下。
(2)門口處用氣球進(jìn)行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。
2、場(chǎng)內(nèi)布置。
(1)商場(chǎng)內(nèi)主要是對(duì)專區(qū)進(jìn)行布置，配合商品合理布置。
(2)對(duì)主通道重點(diǎn)布置，可用氣球懸掛(見附圖)。
(3)專區(qū)可用粽子懸掛成形狀(如端午節(jié)快樂等)。
五、商品促銷。
1、商品陳列：各店在促銷期間，應(yīng)在主通道擺放x-x個(gè)粽子堆頭;要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳列各牌粽子，x月初三、四、五三天除冷柜之外各店應(yīng)在主通道擺放x-x個(gè)粽子堆頭銷售;各店在端午節(jié)當(dāng)天在不影響粽子質(zhì)量和銷售的情況下，可將大約x-x斤重的粽子用網(wǎng)袋裝成若干數(shù)量包(注意包裝要很難解開，避免顧客拆包多裝)，并打上價(jià)格，懸掛于各店貨架旁邊或顧客方便看到的地方，以便刺激顧客的購(gòu)買欲望，促進(jìn)粽子的節(jié)日銷售;要求各店美工和管理干部員工發(fā)揮水平，進(jìn)行創(chuàng)意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周圍用泡沫板刻上龍舟等圖案)。
3、商品要求：
(1)相關(guān)促銷商品品項(xiàng)不低于20個(gè)(食品生鮮15個(gè)，生鮮5個(gè))。
(2)商品價(jià)格普遍低于市場(chǎng)價(jià)。
(3)同類商品選擇價(jià)格較低商品。
(4)跟端午節(jié)一切有關(guān)連的商品，具體品項(xiàng)請(qǐng)參考如下(紅色字體為重點(diǎn)推薦商品)。
食品類。
散裝粽子包裝粽子包裝糯米散裝糯米火腿腸花生紅豆。
綠豆芝麻五香粉花椒白砂糖食鹽紅棗。
食用油麻油蝦仁黃酒紅酒米酒雞精。
糯米酒甜酒啤酒紅心咸蛋松花蛋咸鴨蛋雞蛋。
生鮮類。
五花肉雞肉牛肉蝦肉豆制品湯料紫菜紅棗蜜棗豆沙蘇打粉。
六、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)。
1、端午節(jié)期間送禮的顧客比較繁多，對(duì)當(dāng)?shù)氐恼块T及工會(huì)提前進(jìn)行拜訪，并表明意向，可增加營(yíng)銷店的銷售業(yè)績(jī)。
2、端午節(jié)前期__科組織對(duì)各區(qū)域的客戶進(jìn)行短信派送，并提前祝節(jié)日快樂。
3、__店均對(duì)顧客資料凡端午節(jié)及兒童節(jié)生日的小朋友(18歲以下)贈(zèng)送價(jià)值__元左右禮品一份。
策劃書活動(dòng)意義篇八
指其活動(dòng)以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。
2、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃。
如中國(guó)南方汽車展、2002國(guó)慶房產(chǎn)大聯(lián)展以及首屆廣東企業(yè)家vs中國(guó)明星足球賽。這些活動(dòng)策劃毋庸置疑也在提高報(bào)紙的品牌知名度，但主辦方的初衷往往是以活動(dòng)為引爆點(diǎn)，吸納企業(yè)客戶的廣告投放和讀者、目標(biāo)消費(fèi)者的門票資源。2002中國(guó)南方汽車展單門票一項(xiàng)就為主辦方帶來(lái)了數(shù)十萬(wàn)元的收入，此外還有大量前期與后續(xù)的.報(bào)紙廣告收入，營(yíng)銷業(yè)績(jī)令同行嘆服。此類型活動(dòng)的主要特點(diǎn)是活動(dòng)本身就是一塊“磁場(chǎng)”，具有足夠吸引客戶熱情和消費(fèi)者眼球的魅力。
品牌宣傳普及為目的：指以品牌宣傳為主、盈利銷售為輔的策劃。如大型乙肝科普咨詢義診活動(dòng)、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主廣東行、小區(qū)電影巡回展、概念時(shí)裝秀暨客戶聯(lián)誼會(huì)、華語(yǔ)電影傳媒大獎(jiǎng)等等。這類活動(dòng)注重報(bào)紙形象的傳播，logo和報(bào)紙版面圖片以背景板、單冊(cè)(頁(yè))、海報(bào)、白皮書、禮品等形式出現(xiàn)，另外，報(bào)社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)開幕、頒獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)或閉幕儀式，往往帶來(lái)令人震撼的一刻。
策劃書活動(dòng)意義篇九
為響應(yīng)全球應(yīng)對(duì)氣候變化的主題，由世界自然基金會(huì)發(fā)起的此項(xiàng)活動(dòng)，將于3月28日晚上20:30舉行。
“能見蔚藍(lán)，代表了我們的建議和對(duì)未來(lái)的期待?！痹摶饡?huì)中國(guó)總干事盧思騁介紹說，“能”，意味著可再生能源能夠帶來(lái)改變，“蔚藍(lán)”代表每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待。今年的地球一小時(shí)將致力于推動(dòng)可再生能源的主流化應(yīng)用。
目前，化石能源的過度使用，是中國(guó)局地空氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝彩菍?dǎo)致全球氣候變化最主要的原因。據(jù)第五次氣候變化評(píng)估綜合報(bào)告顯示，溫室氣體排放以及其他人類活動(dòng)是自20世紀(jì)中期以來(lái)觀測(cè)到的氣候變暖的主要原因，二氧化碳濃度已升至過去80萬(wàn)年以來(lái)前所未有的水平，而使用化石燃料是二氧化碳主要來(lái)源之一。
盧思騁認(rèn)為，為治理霧霾，能源轉(zhuǎn)型已刻不容緩，推動(dòng)可再生能源主流化應(yīng)用與發(fā)展，改善空氣狀況、扭轉(zhuǎn)氣候變化，需要每個(gè)公民、每家企業(yè)、各級(jí)政府眾志成城，盡我所能，守護(hù)藍(lán)天。
策劃書活動(dòng)意義篇十
人類特有的思維形式，抽象思維法是人類思維的基本方法。在學(xué)習(xí)生活和工作中，人們大量地使用抽象思維判斷和解決各種問題。
抽象思維可分為經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維。人們憑借日常生活經(jīng)驗(yàn)或日常概念進(jìn)行的思維叫作經(jīng)驗(yàn)思維。兒童常運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)思維，如“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”，“果實(shí)是可食的植物”等屬于經(jīng)驗(yàn)思維。由于生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，經(jīng)驗(yàn)易出現(xiàn)片面性和得出錯(cuò)誤的結(jié)論。理論思維是根據(jù)科學(xué)概念和理論進(jìn)行的思維。這種思維活動(dòng)往往能抓住事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)。中學(xué)生應(yīng)該努力掌握科學(xué)概念，培養(yǎng)和發(fā)展理論思維。抽象邏輯思維還可以分為形式邏輯思維與辯證邏輯思維。
所謂形式邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，并按照形式邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。這種思維的形式是概念、判斷和推理。在學(xué)習(xí)中，形式思維的作用是十分重要的。任何一門學(xué)科中的公式、定理、法則、規(guī)律，都必須通過形式思維才能把握，其運(yùn)用和解決作業(yè)任務(wù)等也都離不開形式思維。所以，一定意義上說，掌握知識(shí)的過程，就是運(yùn)用形式思維即掌握概念、判斷和推理的過程。
所謂辯證邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，按照辯證邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。思維是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。而客觀現(xiàn)實(shí)有其相對(duì)穩(wěn)定、不大變化的一面，也有其不斷運(yùn)動(dòng)和不斷發(fā)展變化的一面。形式思維是對(duì)相對(duì)穩(wěn)定、不大發(fā)展變化的客觀事物的反映;辯證思維是對(duì)不斷發(fā)展變化的事物的反映。因此，辯證思維的形式即概念、判斷和推理的過程中，也都具有辯證性。如，牛頓的三定律屬形式思維;愛因斯坦的相對(duì)論屬于辯證思維范疇。辯證思維更擺脫了直觀性、具體性。
在學(xué)習(xí)中，要遵守邏輯思維的規(guī)則，但不能局限于形式思維，還要發(fā)展辯證思維，因?yàn)榭陀^事物是處于相互聯(lián)系和不斷發(fā)展變化之中，只有用辯證思維才有可能獲得新的理論、發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科。許多交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科都是通過辯證思維總結(jié)出來(lái)的。所以一些較高深的學(xué)科，缺乏辯證思維是學(xué)不好的，一些比較低級(jí)的學(xué)科也是離不開辯證思維的，如一題多解，理解概念的變式等，沒有辯證思維也是做不到的。一個(gè)人的辯證思維(國(guó)外也有人稱之為求異思維)比較發(fā)達(dá)，那么他的智力也是比較高的，創(chuàng)造能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也就必然會(huì)有效得多。如果不斷發(fā)展和堅(jiān)持運(yùn)用辯證思維，那么這個(gè)人有可能取得較大的成就。
運(yùn)用和訓(xùn)練。
1.注意培養(yǎng)抽象思維能力。
在學(xué)習(xí)和運(yùn)用抽象思維時(shí)要注意以下五點(diǎn):(1)要學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用科學(xué)概念、理論和概念體系;(2)要掌握好和用好語(yǔ)言系統(tǒng);(3)要重視科學(xué)符號(hào)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;(4)與思維的基本方法密切配合運(yùn)用;(5)與抽象記憶法、理解記憶法及其派的方法聯(lián)合訓(xùn)練，可以起到互相促進(jìn)的較佳效果。
2.抽象思維法在學(xué)校學(xué)習(xí)中有其應(yīng)用特點(diǎn)。
抽象思維是大腦左半球的主要功能。在目前學(xué)校各門課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大量地進(jìn)行讀、寫、算，即閱讀、寫作、計(jì)算、分析、邏輯推理和言語(yǔ)溝通等，其過程主要是以語(yǔ)言、邏輯、數(shù)字和符號(hào)為媒介，以抽象思維為主導(dǎo)。這些活動(dòng)都是著重于左腦功能的發(fā)展。據(jù)有關(guān)方面的材料證明:在目前教學(xué)上，運(yùn)用抽象思維為形象思維的幾十倍。抽象思維在教學(xué)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。一方面，這說明抽象思維在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)中的重要作用，或者說離開抽象思維就無(wú)法進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要搞好學(xué)習(xí)必須發(fā)展大腦左半球的功能，重視言語(yǔ)思維能力，學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用抽象思維方法，這也是學(xué)習(xí)成功的基本條件。另一方面，也說明人們對(duì)形象思維和創(chuàng)造能力重視不夠，忽略了大腦右半球功能的發(fā)揮，這也是教育中的嚴(yán)重不足。
3.培養(yǎng)個(gè)人的統(tǒng)攝思維能力。
思維過程是一清晰邏輯的思考過程，也是一個(gè)不斷從一個(gè)環(huán)節(jié)過渡到另一個(gè)環(huán)節(jié)的、由淺入深和由少到多的認(rèn)識(shí)過程。在這種思考認(rèn)識(shí)過程中，就需要借助思維來(lái)把握事物的整體和全貌，及其發(fā)展的全過程。所謂統(tǒng)攝思維能力就是通過綜合和概括，借助概念反復(fù)把握事物整體及其發(fā)展的全過程的思考方式的表現(xiàn)。把大量的事實(shí)綜合在一起形成科學(xué)概念，再把更多的概念、事實(shí)和觀察概括為內(nèi)涵更集中的概念，并用清晰而簡(jiǎn)潔的符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，這是科學(xué)發(fā)展的形式。例如生理學(xué)中“新陳代謝”和“條件反射”，生物學(xué)中“動(dòng)物”和“植物”，社會(huì)發(fā)展學(xué)中的“生產(chǎn)力”和“生產(chǎn)關(guān)系”等概念都是包含一系列事實(shí)的概念。在學(xué)習(xí)過程中我們要盡力去領(lǐng)會(huì)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用概念和符號(hào)去把握事物的整體。不僅是在知識(shí)學(xué)習(xí)中，而且更重要的是在社會(huì)實(shí)踐中，如能自覺運(yùn)用統(tǒng)攝思維，經(jīng)常去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系，把握其整體特征和發(fā)展全過程，那將會(huì)大大提高抽象思維能力。
此外，配合十個(gè)思維方法的練習(xí)也將有助于促進(jìn)抽象思維能力的發(fā)展。
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映的過程。屬于理性認(rèn)識(shí)階段。抽象思維憑借科學(xué)的抽象概念對(duì)事物的本質(zhì)和客觀世界發(fā)展的深遠(yuǎn)過程進(jìn)行反映，使人們通過認(rèn)識(shí)活動(dòng)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出靠感覺器官直接感知的知識(shí)?？茖W(xué)的抽象是在概念中反映自然界或社會(huì)物質(zhì)過程的內(nèi)在本質(zhì)的思想，它是在對(duì)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析、綜合、比較的基礎(chǔ)上，抽取出事物的本質(zhì)屬性，撇開其非本質(zhì)屬性，使認(rèn)識(shí)從感性的具體進(jìn)入抽象的規(guī)定，形成概念?？斩吹摹⒁茉斓?、不可捉摸的抽象是不科學(xué)的抽象?？茖W(xué)的、合乎邏輯的抽象思維是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。
抽象思維深刻地反映著外部世界，使人能在認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)地預(yù)見事物和現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)言“生動(dòng)的直觀”沒有直接提供出來(lái)的、但存在于意識(shí)之外的自然現(xiàn)象及其特征。它對(duì)科學(xué)研究具有重要意義。
策劃書活動(dòng)意義篇十一
1.按內(nèi)容劃分。
(1)思想工作總結(jié)。
(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)。
2.按范圍劃分。
(1)地區(qū)工作總結(jié)。
(2)部門工作總結(jié)。
(3)單位工作總結(jié)。
(4)個(gè)人工作總結(jié)。
3.按時(shí)間劃分。
(1)月份工作總結(jié)。
(2)季度工作總結(jié)。
(3)年度工作總結(jié).
(4)三年以上工作總結(jié)。
4.按性質(zhì)劃分。
(1)綜合性總結(jié)。
(2)專題性總結(jié)。
(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).
2.典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī).
4.證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的`(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的,典型的材料來(lái)證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性.
(三)工作總結(jié)的內(nèi)容。
工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同,總的來(lái)說,一般包括以下幾個(gè)方面:。
1.基本情況。
包括工作的有關(guān)條件,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.
2.成績(jī),缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時(shí),須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律,使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)將來(lái)的工作.
策劃書活動(dòng)意義篇十二
中國(guó)設(shè)立中國(guó)植樹節(jié)的根本目的在于保護(hù)森林，增種樹木。
每一棵大樹的生長(zhǎng)都對(duì)人類社會(huì)有相當(dāng)大的積極作用。國(guó)外曾有學(xué)者對(duì)樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
成群的樹林能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到很好的保護(hù)作用。一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲(chǔ)水3000立方米。1萬(wàn)畝森林的蓄水能力相當(dāng)于造價(jià)千余萬(wàn)元、蓄水量達(dá)100萬(wàn)立方米的水庫(kù)。有專家預(yù)測(cè)，假如地球上失去了森林，約有450萬(wàn)個(gè)生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的'淡水將白白流入大海，人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失更會(huì)使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%~80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人可達(dá)數(shù)億。
在城市，行道樹同樣可對(duì)人類社會(huì)作出有益貢獻(xiàn)。一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。人口稠密缺少綠化的城市每立方米大氣中有細(xì)菌3.4萬(wàn)個(gè)，是森林的一萬(wàn)倍，而城市內(nèi)種植一定數(shù)量的數(shù)目后，大氣含病菌量可減少約80%?！俺鞘猩帧笨稍黾涌諝鉂穸?，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，使空氣濕度上升的同時(shí)，亦可降低城市的溫度，減緩熱島效應(yīng)。城市林帶、綠籬有降低噪音的作用，寬30米的林帶可降低噪音6~8分貝。城市防護(hù)林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10~20倍范圍內(nèi)可降低風(fēng)速50%。
策劃書活動(dòng)意義篇十三
今天，在穆院長(zhǎng)的批準(zhǔn)下，我參加了全院教職工的年度總結(jié)大會(huì)，這是我第一次參加這樣的會(huì)議，有一種感覺:上午聽得頭暈?zāi)X脹，下午卻聽得豁然開朗，年終工作總結(jié)的意義。
感謝穆院長(zhǎng)的栽培，讓我多了一份經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織的工作總結(jié)多了一些認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)分享如下:。
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。
一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書活動(dòng)意義篇十四
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,就是不斷指出斗爭(zhēng)的方向,規(guī)定斗爭(zhēng)的任務(wù),而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn),向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn),使正確的獲得推廣,錯(cuò)誤的不致重犯.
須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書活動(dòng)意義篇十五
一、活動(dòng)意圖：
在植樹節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，我園開展了植樹節(jié)——“種出來(lái)的春天”的活動(dòng)。讓孩子們將種植園中的雜草拔除，并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子，讓孩子們給園內(nèi)的樹木掛上標(biāo)簽，體驗(yàn)種樹的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)主題：
“種出來(lái)的春天”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月11日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班：“播種春天的希望，中班：“珍愛綠色”，大班：“多片綠葉多份溫馨”。
2.各種植物標(biāo)識(shí)卡片。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容：
1.小班活動(dòng)主題“播種春天的希望”
流程：給校園內(nèi)的種植區(qū)拔出雜草，播種農(nóng)作物種子。
2.中班活動(dòng)主題“珍愛綠色”
流程：給校園內(nèi)的樹澆水、修枝——給樹掛牌，與小樹合影。
3.大班活動(dòng)主題“多片綠葉多份溫馨”
在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植桃樹——給心愿樹掛牌并合影。
策劃書活動(dòng)意義篇十六
一個(gè)好的活動(dòng)策劃一定會(huì)注重大眾的參與性及互動(dòng)性。有的活動(dòng)策劃會(huì)把公益性也引入活動(dòng)中來(lái)，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)活動(dòng)在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動(dòng)的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
好的策劃書必須具備以下幾點(diǎn)：
1深層詮釋性。
一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，可以將客戶的需求表達(dá)的清清楚楚。它極強(qiáng)的深層詮釋性能是傳統(tǒng)廣告所無(wú)法比擬的。
2公關(guān)性。
一般活動(dòng)策劃大都是圍繞一個(gè)主題展開的。通過這些標(biāo)題可以很好的樹立品牌的形象。使消費(fèi)者在產(chǎn)品使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，獲得精神上滿足。它的公關(guān)性能是非常強(qiáng)的。
3大眾傳播性。
據(jù)了解，一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，一定都會(huì)對(duì)大眾的參與及互動(dòng)格外的重視，這可以在無(wú)形中促進(jìn)品牌在群眾中的知名度。
4延時(shí)性。
好的活動(dòng)策劃是可以進(jìn)行二次傳播的。為什么這樣說呢？因?yàn)楹玫幕顒?dòng)策劃在發(fā)布之后，會(huì)被很多媒體，在紛紛轉(zhuǎn)載的過程中，活動(dòng)策劃的影響就被慢慢的延時(shí)了。
社團(tuán)活動(dòng)策劃書格式要求。
寫清策劃書名稱，簡(jiǎn)單明了，如活動(dòng)策劃書為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書”等模糊標(biāo)題。
2活動(dòng)背景、目的與意義。
活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。活動(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
3活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
4活動(dòng)開展形式。
協(xié)會(huì)須注明所開展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
5活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分?；顒?dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的`消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
6活動(dòng)開展。
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。活動(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);。
(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);。
注：須注明開展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動(dòng)開展情況總結(jié)等);。
注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。
7活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動(dòng)需要資金贊助。
8活動(dòng)安全。
對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。
標(biāo)準(zhǔn)策劃書電子版格式要求。
1.標(biāo)題：隸書，初號(hào)，加粗。
2.“主辦承辦”：隸書，小二，加粗。
4.正文部分：正文用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、（一）、1、（1）.（以上都是指非正文部分）。
段落格式：1.5倍行距；
頁(yè)眉頁(yè)腳：活動(dòng)名稱；
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)；
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對(duì)不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件（表格、人員分工、工作制度、其他策劃……）。
2、調(diào)查（數(shù)據(jù)、價(jià)格……），更精確。
3、最重要三部分（可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
策劃書活動(dòng)意義篇十七
今年是大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的第十個(gè)年頭，今年社會(huì)實(shí)踐的主題就是“踐行榮辱觀服務(wù)新農(nóng)村”。推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快現(xiàn)代化進(jìn)程具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。各個(gè)高校大學(xué)生們根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，因地制宜開展了各種形式的活動(dòng)，如送科技、文化、醫(yī)療下鄉(xiāng)，參與鄉(xiāng)村規(guī)劃等。
作為信息學(xué)院的學(xué)生，我們“新農(nóng)村，新民主”臺(tái)州調(diào)研小分隊(duì)以“走進(jìn)新農(nóng)村，感受新民主”為主題，以服務(wù)“法制浙江”建設(shè)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為目的，以民主懇談為切入點(diǎn)，走訪了溫嶺的多個(gè)新農(nóng)村，并且通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)宣傳以及技術(shù)指導(dǎo)等多種活動(dòng)形式為新農(nóng)村建設(shè)和新民主建設(shè)貢獻(xiàn)了在校大學(xué)生的微薄之力。通過宣傳黨的“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”精神和黨的十六屆四中全會(huì)精神，響應(yīng)國(guó)家“大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”的號(hào)召，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀，服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。給大家一個(gè)深入接觸社會(huì)，深刻了解國(guó)家政策，感受社會(huì)主義建設(shè)的機(jī)會(huì)，也希望能用我們自己的所學(xué)來(lái)回報(bào)社會(huì)，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，雖然我們做的事情可能很微不足道，但這代表了青年學(xué)子的一份心意。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞我們的主題，我們開展了一系列活動(dòng)，其中既有理論意義層面的社會(huì)調(diào)查和相關(guān)部門走訪也有實(shí)踐鍛煉層面的系列活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨(dú)特，使得我們整個(gè)實(shí)踐過程都始終保持著生氣勃勃的激情。
我們通過參觀新農(nóng)村，指導(dǎo)農(nóng)民信箱來(lái)了解溫嶺的新農(nóng)村建設(shè)情況；又通過與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉行座談會(huì)，旁聽民主懇談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，舉辦簽名活動(dòng)的形式來(lái)了解民主懇談制度及民主懇談制度在新農(nóng)村中的運(yùn)用；我們通過“活泥雕”這一極有意義的活動(dòng)來(lái)宣揚(yáng)“八榮八恥”，倡導(dǎo)大家知榮辱，樹新風(fēng)；當(dāng)臺(tái)風(fēng)“碧利斯”即將到來(lái)時(shí)，我們還組建了“抗臺(tái)小分隊(duì)”，幫助農(nóng)民做好抗臺(tái)準(zhǔn)備；在活動(dòng)的八天中，大家齊心配合、團(tuán)結(jié)一致、吃苦耐勞，充分發(fā)揮大學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神，圓滿完成了此次以“新農(nóng)村，新民主”調(diào)研為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
具體活動(dòng)行程如下：
三、活動(dòng)總結(jié)。
在這短短的八天的實(shí)踐中，我們的足跡踏遍了半個(gè)溫嶺。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束的那一刻，每個(gè)隊(duì)員的心里都有些很難以用言語(yǔ)表述的感覺：是興奮、是釋然、是欣喜抑或是對(duì)獲益良多的感慨！我們不負(fù)學(xué)校的期望,學(xué)習(xí)了兩會(huì)精神，成功的完成了任務(wù)。經(jīng)歷了這一次次,我們體會(huì)到做好一件事不是我們想象中的那么容易，也使我們感受到了同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼。通過八天的鍛煉，我們隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神更加牢固，隊(duì)員之間的友誼變得更加深厚。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們真正的走入了社會(huì),為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
回顧八天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是成功或是失敗都教會(huì)了我們不少東西。一次成功活動(dòng)的開展不僅是要有前期周密的策劃準(zhǔn)備工作，活動(dòng)期間豐富新穎的活動(dòng)形式，活動(dòng)結(jié)束后的認(rèn)真總結(jié)，以及強(qiáng)大的后勤保障，更重要的是要有一支好的團(tuán)隊(duì)。隊(duì)伍是建設(shè)好了，可是一支隊(duì)伍要想讓他發(fā)揮更大的作用，就必須保持他強(qiáng)大的凝聚力，這就能使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有一個(gè)良好的人員分工，使每個(gè)人都有所作為，相互協(xié)助以團(tuán)隊(duì)利益為大個(gè)人利益為小，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備是很花時(shí)間和精力的。這次我們提前做好了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，包括隊(duì)服、宣傳板、橫幅、一些藥品。每次活動(dòng)，當(dāng)我們定好了活動(dòng)的地點(diǎn)，我們就會(huì)提前與當(dāng)?shù)氐恼块T、主管部門及團(tuán)委取得聯(lián)系，告訴他們我們的活動(dòng)目的內(nèi)容以及方式以爭(zhēng)取得到他們的支持，還有幫我們安排好活動(dòng)的場(chǎng)所和人員。最重要的還有就是和當(dāng)?shù)孛襟w取得聯(lián)系并提前和他們打好招呼，告訴他們我們的行程，以便活動(dòng)中配合報(bào)道，這些準(zhǔn)備在后來(lái)的活動(dòng)過程中也得到了肯定，是很有必要的?；顒?dòng)前期工作的開展取得了很大成效，我們的活動(dòng)得到了很多政府領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的支持，使我們的活動(dòng)得以順利地開展，與媒體的聯(lián)系也讓我們爭(zhēng)取到了上報(bào)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備唯一的遺憾就是沒有拉到贊助。
活動(dòng)開展的時(shí)間可以說并不長(zhǎng)，前期成功的準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)一帆風(fēng)順，但是活動(dòng)中還是有很多的突發(fā)事件和預(yù)料不到的問題會(huì)出現(xiàn)。例如，在一次活動(dòng)中有隊(duì)員遲到，沒有及時(shí)匯合，從而影響了隊(duì)伍整體活動(dòng)行程，并影響到了預(yù)約單位的安排，造成了單位領(lǐng)導(dǎo)的不滿。這次失敗給了我們很大的教訓(xùn)，讓我們深刻明白了遵守時(shí)間的重要性，并在以后的活動(dòng)中再也沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象?；顒?dòng)中總會(huì)遇到種種問題，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我們需要的是通過一種制度來(lái)及時(shí)解決，這樣才不會(huì)留下隱患。在困難中，通過隊(duì)員們的互相幫助，隊(duì)員間也建立了深厚的友誼，我們的團(tuán)隊(duì)也團(tuán)結(jié)得更緊密了。
后。活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)未知情況，因此在活動(dòng)開展的過程中，我們要隨時(shí)做好應(yīng)變的準(zhǔn)備。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，僅僅是我們邁入社會(huì)大門第一步，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們還將參與許許多多的活動(dòng)，希望我們能在每次活動(dòng)中提高自己，不斷成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)感受。
這次活動(dòng)鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，加深了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)過程中中一個(gè)很難得的經(jīng)歷。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。整個(gè)活動(dòng)過程中，大家每天都用心記錄每一滴感受，見證我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)。翻看我們每個(gè)人的活動(dòng)日記，里面都有很多感動(dòng)和收獲。
聽完他的講話，我心中感慨萬(wàn)分。既感慨中國(guó)農(nóng)村的復(fù)雜性讓農(nóng)村的發(fā)展問題變得棘手，又感慨中國(guó)農(nóng)村的干部能夠如此有責(zé)任心并堅(jiān)持著自己的原則啊！”
“國(guó)澤國(guó)，福澤中國(guó)，而澤國(guó)人也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，在這里產(chǎn)生的協(xié)商民主懇談的形式引起了國(guó)內(nèi)外的轟動(dòng)，不僅國(guó)內(nèi)各傳媒。連美國(guó)的《時(shí)代周刊》等全球知名媒體也用大板塊介紹了澤國(guó)的創(chuàng)舉。然后朱文江一一介紹了澤國(guó)的選舉民主，澤國(guó)的決策民主以及完備的監(jiān)督體系，麻雀雖小，五臟俱全，與西方研究的協(xié)商民主異曲同工，讓人不得不佩服澤國(guó)人的聰明智慧。陳科長(zhǎng)說，農(nóng)村，作為整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家的神經(jīng)末梢，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針政策，而又在工作中創(chuàng)新，代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，反過來(lái)有益于國(guó)家的建設(shè)發(fā)展?！?/p>
“在指導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)，要讓文化程度不高的農(nóng)民學(xué)習(xí)使用“農(nóng)民信箱”并不是簡(jiǎn)單的事，讓他們接受這一高科技的新事物，需要我們付出極大的耐心和細(xì)心的教導(dǎo)。指導(dǎo)“農(nóng)民信箱”考驗(yàn)了我們這群小老師，同時(shí)我感到付出努力之后，農(nóng)民們的微笑是我最大的快樂?！?/p>
“今天的心情并不是很積極，但收獲還是挺多的。雖然在不經(jīng)意間有過消極的想法，但我相信我們隊(duì)的所有成員都會(huì)一直堅(jiān)持下去，不管前面等待我們的是什么，我們一定會(huì)堅(jiān)持初衷，堅(jiān)持自己，一直走下去。今天以平淡結(jié)束！卻堅(jiān)定了信念！”
“在烈日之下，我們終于完成了今天神圣的任務(wù)，在自己親身實(shí)踐中，我們得到的啟發(fā)會(huì)更多，終于體會(huì)到農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的艱辛，也感到當(dāng)代大學(xué)生只是一個(gè)大學(xué)生，不能深入到社會(huì)中去體驗(yàn)，去真正地放下身上的“包袱”，這還是要不斷學(xué)習(xí)的，我們不僅要學(xué)好課堂上的知識(shí)，也要學(xué)會(huì)社會(huì)上的一些知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能真正立足于社會(huì)。畢竟當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，經(jīng)過今天的暑期社會(huì)實(shí)踐，這才體會(huì)到暑期實(shí)踐的必要性。”
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