"總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個重要環(huán)節(jié)。"寫總結(jié)時應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
高二競爭題目篇一
人生處處充滿了競爭，不管我們愿意不愿意，我們每時每刻都在競爭的氛圍中，關(guān)于競爭，有些人生感悟。
競爭無處不在，就如同空氣一樣，讀書時候要競爭名次，工作后要競爭一些發(fā)展的機會，只有在競爭中取勝，才有可能共進一步，如果不接受競爭，就會被社會淘汰。
社會資源只有這么多，有你的`，就沒有我的，我們固然需要與他人合作，但有些機遇需要自己把握。敢于競爭，才有活力，在某地出產(chǎn)一種特殊的魚，味道十分鮮美，但此地距離城市十分遙遠，當(dāng)?shù)厝瞬遏~后需要雇車長途跋涉拉到城市里販賣，但這種魚生命力很弱，路上很容易死去，到了城市往往賣不到大價錢，一位聰明的年輕人捕捉了鯰魚放到水箱里，有鯰魚的攪動，這些魚反倒變得生機勃勃，問題順利解決。
我們正如那些魚一樣，如果不接受競爭，就會變得死氣沉沉，整個人生也就失去了意義。不需要懼怕什么，哪怕競爭中失敗，也只會讓我們的意志力更加堅定，所謂的失敗，不過是磨礪而已，從某種意義上說，失敗都是財富，珍視這些財富，競爭中我們可以卷土重來。
不畏懼，勇往直前，是這篇人生感悟的重點，保持斗志，堅信自己是最好的，如此在競爭中就永遠不會失敗。讀懂這篇人生感悟，相信你會擁有旺盛斗志，一路拼搏，為自己拼搏出一個璀璨的未來。
高二競爭題目篇二
1、我感覺到了競爭給萬事萬物、各行各業(yè)帶來的活力，我體會到了人情對競爭的催化作用，我看到了競爭與人情的完美統(tǒng)一創(chuàng)造的美好的世界。
2、競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲！我想：只要努力學(xué)習(xí)就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。
3、彼此之間的正當(dāng)競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當(dāng)競爭，甚至?xí)|犯法律。
4、生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
5、敢于面對競爭，才能充分展現(xiàn)實力，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進，展現(xiàn)勝利的希望。
6、競爭使人勇敢；當(dāng)一個人在與他人競爭時，總會遇到相應(yīng)的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折。經(jīng)過無數(shù)次的挑戰(zhàn)后，不論結(jié)果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
7、古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒有競爭，人們的惰性就會顯現(xiàn)無疑。
8、這是現(xiàn)實世界的美景。每個人都在發(fā)展，都在進步；每個公司，每個單位都在發(fā)展，都在競爭。在商品市場競爭的大潮里，沒有欺詐，沒有假冒偽劣，都在出真品，出精品，各有各的特色，各有各的品味。大家各呈絕技，互相取長補短，充滿了人文關(guān)懷。競爭使大家各呈奇技，人情使競爭沿著正確的方向發(fā)展。競爭中的溫情與關(guān)愛，競爭中的親情與友情，使人們的才智得到了最大限度的發(fā)揮。競爭中大家互相提攜，互相促進，共同提高，競爭的結(jié)果是，水漲船高，提高了別人，也提高了自己。
9、競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
10、一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
11、只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
12、對于個人來說，競爭可以激發(fā)他的潛力；對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。
13、成功的競爭者，總是在思考中迎接風(fēng)險，而在行動中卻想方設(shè)法使風(fēng)險降到最低程度，或者是極其巧妙地避開風(fēng)險。
14、競爭使人積極向上；一個人在競爭的最后，無論是成功還是失敗，至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的'奮進。所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
15、競爭能讓我們更加努力、拼搏、進步，不管結(jié)果如何，快樂的競爭才是最重要的。
16、膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
17、競爭不論是對國家，對民族，對企業(yè)，還是對個人來言，他都起著促進作用。所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
18、競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！
19、競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
20、不要只喜歡看著別人去競爭，而自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的對手競爭，而不愿與比自己強的對手競爭。
高二競爭題目篇三
上帝召開了一次會議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎樣使用的。
鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無憂?！?/p>
鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o用處，它成為我沉重的負擔(dān)?！?/p>
企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?！?/p>
這時，上帝發(fā)現(xiàn)會場里還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？”
人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達腳步所不能到達的地方?！?/p>
要求選準角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
高二競爭題目篇四
走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。
在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅在植物界有競爭，動物界的競爭也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學(xué)生，在考大學(xué)時報了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。
這是多么殘酷呀!
競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭不過別人，至今沒有沖出亞洲……。
世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，催人拚搏，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。
朋友，讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧!
高二競爭題目篇五
“青青子衿，悠悠我心”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月”……每句詩詞中，都隱匿著淡淡的情緒，這是中國人獨特的表達形式，這是傳承千年的表達形式，這是中國獨特的詩意所在，或愛或恨、或惆悵、或思鄉(xiāng)。傳統(tǒng)文化無疑是我國國粹，需待我們守候與傳承。
近年來，我們羈絆于次次考試、升學(xué)，身形忙碌，靈魂卻無所適從。終有一天，我讀到了《莊子》，頓有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺。莊子的清凈、無為，以心感受世界，感受自然，無疑使我的路途豁然開朗。
我們總喜歡去和他人比較，越比越步履匆匆，生恐有絲毫落于人后，我們不斷效仿，卻終究失去了自我。然而，每個人都有自己存在的獨特價值，何必計較？我驚喜于莊子曳尾于涂中的生活，能專注于做自己的.事情，心無旁騖，樂此不疲。
莊周夢蝶，是對詩意的無限向往，他物我兩忘，達到了天人合一的無上之境；鵬擊千里，是他對美好生活的不懈追求，小智不及大智，他思涌如泉，為后世無數(shù)文人提供了心靈居所。
于是，我學(xué)會了從容，學(xué)會了放慢腳步。我不再執(zhí)泥于一物，也不再困于煩惱。人皆知有用之用，而不知無用之用，誰又知葫蘆遨游于四海，樗書極目于九天？于是，我學(xué)會了將目光放長遠，學(xué)會了堅強。莊子為我的心靈提供了一片沃土，讓我聆聽自然地清音。
“一花一世界，一葉一菩提。”一滴露水能折射出五彩的世界，一字一文中折射出人生的大智慧。傳統(tǒng)文化使無數(shù)人的靈魂得到了洗禮和升華。
我讀到了無數(shù)歷史名人?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠者，必固其根源。”魏征是我明白：生活中，我們常常抱怨命運弄人，“時不我與”，羨慕別人一帆風(fēng)順，如有神助，殊不知，每一朵綻放的花朵背后，除了陽光撫慰，泥土滋潤，還有自身笑對風(fēng)雨的堅強。我們沒有走的更高更遠，不是我們腳下的路比別人坎坷，而是我們自己還不夠堅強，這才是問題的關(guān)鍵所在。
因此，我學(xué)會了自助，自強，學(xué)會了直面風(fēng)雨。前方充滿荊棘，卻也蘊含了希望，我學(xué)會了提升自己，自信人生。
傳統(tǒng)，如一杯清茶，雖不刺激，然而平淡下，是靜水流深。不論古詩古詞，還是戲曲琴書，不論淡然文人，還是勇猛將領(lǐng)，總能給我們深刻的啟迪。與古人相遇，與古文化相遇，升華人生之品格。
高二競爭題目篇六
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>
當(dāng)我們離開媽媽懷抱進入幼兒園的時候，我們學(xué)會了冷靜，在那里，老師把我們?nèi)鰦傻男愿窀淖兞?，幼兒園剛開始我們是又哭又鬧，不會與其他小伙伴融合在一起，但是久了久了，我們便學(xué)會與人打交道了，幼兒園里的.“大朋友”也教會我們許多的知識，就這樣人生中的第一個知識點就被填滿了。
當(dāng)我們離開啟蒙老師的懷抱進入小學(xué)的時候，我們學(xué)會了做人的道理，在那里，可敬的老師教會我們許許多多人生的大道理。上小學(xué)的時候我們便知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有專心努力刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)，小學(xué)的生活有6年，在這漫長的學(xué)海無涯中，每個人有每個人的夢想，只有努力去實現(xiàn)自己的夢想，才能為自己代言。
當(dāng)小學(xué)生涯結(jié)束后，我們來到了中學(xué)，中學(xué)的任務(wù)比小學(xué)更重了，中學(xué)的老師管教得也更嚴格了，不像以前在小學(xué)或幼兒園那樣可以懶懶散散了，因為人生這是人生的第三個轉(zhuǎn)折點，以后還有更多的關(guān)卡在等著我們?nèi)リJ，只有闖過重重難關(guān)，夢想的大門就會向你打開。
人生是由自己來書寫的，書寫，我們需要一支筆。初學(xué)時，我們用的是鉛筆。錯了可以擦。用鉛筆其實并不好，特別是當(dāng)我們對一切都充滿學(xué)習(xí)的欲望時。鉛筆教會了我們反悔、后悔。也許教育者們認識到了自己的錯誤吧，進入高年級之后，鋼筆水筆才逐漸開始代替鉛筆。對于大多數(shù)人來說，放棄學(xué)習(xí)生涯中握的第一支筆談何容易。強求，也只是換來一身的不自在。錯了錯了又錯了。橡皮已經(jīng)成為了擺設(shè)，終于它被無情地扔出了它呆了一生的地方——鉛筆盒。有的人設(shè)法遮蓋錯誤，但是無論怎樣，本子上都會留下痕跡，誰都知道你錯了。也有人試圖用膠帶紙去掉那些錯誤?？墒沁@也是徒勞。膠帶紙往往會毫不留情地將作業(yè)弄破一個大洞。這是懲罰，輕易反悔地懲罰！人生就是這樣。人生是沒有鉛筆的。你做的每一件事都會被保存，而且是不可刪除的。所以，人生是不容反悔的。遮蓋，去除，都是無用的。能做的，是坦然面對。是錯是對都是自己，不是嗎？自己親手寫的，豈能反悔？也許鋼筆水會弄得你滿手臟。你的抱怨，煩惱，無時無刻。但是，你不能放下手中的筆，正如筆也認定了你一般。
人生之筆在每一個人的手中，既然已經(jīng)選好了自己的筆，那就認真寫吧！
5品味人生。
人生多么遙遠而抽象的字眼啊，讓人琢磨不透，預(yù)測不到。但是能確定的是它永遠也不是1+1=2那么簡單，它需要你付出幾倍的艱辛超常的毅力，一路披荊斬棘，你才能夠初嘗它的味道。
因此，你需要不斷地拼搏與奮斗，你才能夠懂得人生，才能使你的人生更完美。
燦爛的人生從不缺少輝煌，他缺少的是當(dāng)你失去后才懂得的珍惜，離別后的悔恨，它缺少的是當(dāng)你遇到挫折和失敗后，仍能堅持不懈，奮發(fā)向上的精神。
人生的道路上不會完美，就好比廣闊無垠的大海一樣，平靜的海平面上總會在你不經(jīng)意間驟然翻起洶涌的浪花，蔚藍的天空中總會難免飄過一朵淡淡的白云，總之人生不會一帆風(fēng)順的，在平坦的道路上總會有坎坷的山路和難以逾越的洪峰，無法預(yù)料的挫折與失敗。但是，只要你有堅持不懈的精神和堅持到底的毅力，那么你一定會用你強有力的雙腳走過那坎坷的山路，翻過那難以逾越的洪峰，最終叩響那通往成功之路的大門。
其實人生也是一種另位的品茶，而生道路上的坎坷與挫折，就是那剛?cè)肟诘那宓c苦澀，成功后的喜悅與輝煌，就是那苦澀后清新怡人的芬芳。
其實人生中不應(yīng)所有的都要看重結(jié)果，你應(yīng)懂得享受其中的過程，不論成功與失敗，還是悲傷與憂郁，只有你懂得了失敗與成功，你才能真正的成長起來，才能使你的人生更接近完美。
人生中難免會遇到喜與悲，只要你堅持的走過了，那么你的人生就是成功的。就好比那果實，而風(fēng)吹日曬，驟雨交加，就是那人生道路上通往成功大門的困難與阻礙，而堅持過后，它就是那讓人垂涎欲滴的豐碩果實。
不要讓你的人生如那斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)任意的放縱飄蕩，因為那樣最終只能一落千丈。所以請緊握你人生中的那根風(fēng)箏線，無論它有多大的困難與阻礙，只要堅持走過后，你人生中的風(fēng)箏將會迎風(fēng)浮搖直上九重霄，翱翔直過九萬里，最終叩響那人人期盼的成功的黃金之門。
人生的路途遙遠，需要你不斷的奮斗與理解，才能讀懂，一個不經(jīng)過風(fēng)雨洗滌的人生不是美好的人生，只有失敗與成功的交替你才懂得其中的酸甜苦辣，才能理解成功后的喜悅。
讓我們一起奮斗，來體會人生中的美好，讓我們一起一路披荊斬棘，來使我們的人生更完美吧！
請珍惜人生中的每一刻，人生無言，大愛無邊。
高二競爭題目篇七
星期六，吃完晚飯，大家難得都聚在一起，卻不知做點什么，這時，弟弟興奮地喊：“比賽，比賽！”大家都頻頻點頭姐姐說：“對，我們今天就來個家庭競爭賽！”
成員有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、大媽媽、大爸爸。裁判員和出題員都是我，記錄員是弟弟。爸爸和媽媽一組，叫草莓隊；爺爺和奶奶一組，叫西瓜隊；大爸爸和大媽媽一組，叫蘋果隊；哥哥和姐姐一組，叫哈密瓜隊。
比賽開始了！我對大家說：“現(xiàn)在進入第一環(huán)節(jié)，‘腦筋急轉(zhuǎn)彎’，答對一題加一分，答錯不扣分。在說之前要先敲一下鉛筆盒。30秒后我將報出答案”然后，我看了一下大家，接著說，“第一道，請聽題：一只公雞在屋頂上下了一個蛋，請問——蛋會往哪滾？”題目一出，西瓜隊先敲擊鉛筆盒，然后說：“蛋會往下落！”“不對。不得分”我搖著頭說，大家又陷入沉思，27秒、28秒、29秒，“咚”又有敲擊鉛筆盒的聲音，我一看，原來是哈密瓜隊，只聽哥哥姐姐異口同聲地說:“不會往哪邊落。”此話一出，別的隊都感到疑惑，哥哥說：“因為公雞不會下蛋”，大家恍然大悟，我笑著說：“哈密瓜隊答對了，加一分！”說著弟弟在黑板上記了一分。“下面請聽第二題：一本書放在地上，為什么一個人總是跨不過去？”這可把大家難住了，爸爸直抓頭皮、媽媽皺著眉頭、大媽媽摸著嘴唇。就到我要報答案了，蘋果隊敲響了鉛筆盒，大爸爸說：“這是因為書在墻角?！薄芭丁贝蠹业哪X子突然通了，我沒說是對是錯，就讓正拍手叫好的弟弟記上一分。
第一環(huán)節(jié)分結(jié)束了，我讓大家休息一換兒，讓他們的腦子回到正軌。
過了一還兒，第二環(huán)節(jié)拉開了帷幕，這次是猜字謎，答對一題加兩分，答錯扣一分。“第一題：兩張口下一匹馬。”“咚咚咚咚”這次是草莓隊領(lǐng)先，媽媽迫不及待地說：“是‘罵’，罵人的‘罵’！這難不倒我！”就這樣，草莓隊加了兩分，“下面請聽第二題：三個口合并，但卻不是‘品’?！蔽乙詾檫@題會沒人答對，不料哈密瓜隊竟敲擊了鉛筆盒，接著還說：“是‘目’眼睛的意思。”大家紛紛在桌上比劃起來，大家恍然大悟。
最后，經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)的激烈競爭，草莓隊得了9分、西瓜隊得了8分、蘋果隊得了8分、哈密瓜隊得了10分。哈密瓜組獲勝，我將一只小熊玩具送給了哥哥和姐姐。
這次家庭競賽我們玩得都很開心！
高二競爭題目篇八
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發(fā)自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師評語：你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原來自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!
高二競爭題目篇九
在每個人的生活中，合作與競爭是一種互相的關(guān)系，而有些人覺得競爭要比合作強還有些人的觀點就不同。他們就覺得合作比競爭強，而在我個人的觀點中，我覺得兩者兼?zhèn)?，其實沒有競爭就沒有合作，而沒有合作就沒有競爭，我們只有在競爭過程中才能會體現(xiàn)到了合作的意義。
而我說這些是因為我當(dāng)時就體會過合作與競爭的關(guān)系、在我開始學(xué)習(xí)的時候，我們班要每個人都要組成一個興趣小組來比賽，而我與一些好同學(xué)組成了一個小組，而我們遇到了一個比較難的問題，這時同學(xué)們都在考慮這個問題，有的人說這個問題，而有的同學(xué)說了另一個方案，每個同學(xué)說著自己不同的方案與他們自己的觀點，有時都不知道應(yīng)該聽誰的，這時我說了句話：“我們都應(yīng)該要通力合作，意見都必須統(tǒng)一，到現(xiàn)在為止誰的意見都必須要統(tǒng)一，這樣才不說話了，我們一直討論，最后我們通過我們自己的討論得出了結(jié)果，讓老師們個個贊賞我們，我們每個人的心里都很高興。
以上的這個事例是我合作中產(chǎn)生的，其實在我覺得合作是要比競爭好，俗話說得好，人心齊，泰山移，三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，這些言語都是表明了人們要合作，只有合作，才能更好，更快地把事情做好，做到完美。
其實我再說一說競爭，人們都說競爭都會存在一些不好的因素，其實競爭也是有一些好處，每個人都必須通過競爭來更加快自己進步的程度，從而更加快了自己要進步的腳步，這也是一個方法。
其實合作與競爭的關(guān)系是一種很小，很微妙的一個過程。你不能說有了合作就把競爭丟失，但是你也不能說有了競爭，就把合作給丟失了，這也是不行。它們總是這一種相互的過程，哪個也不能丟失。
高二競爭題目篇十
我知道，要當(dāng)作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實現(xiàn)我的夢想，我一直不停的努力奮斗著。我認真學(xué)好語文，認真打好文化基礎(chǔ)，認真聽老師講的每一節(jié)作文課;我堅持寫日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段;我每天都看課外書，用小本兒積累下優(yōu)美的詞語和好句，并用讀書卡寫下感受;我經(jīng)常會為了一本好書而忘了吃飯，忘了睡覺。記得有一次，媽媽給我買了一本故事書，放學(xué)回家，我扔下書包便一頭扎進自己的房間，迫不急待的閱讀起來，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒聽見，后來奶奶把飯菜端到我的書桌上，結(jié)果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無奈的說：“你這孩子，真是個書迷!”我喜歡暢游在書在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書海給我?guī)淼臒o限快樂!
我想擁有朱自清一樣好的文筆;我想將來有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上;我想寫下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話;我更想用我寫的故事給大家?guī)砜鞓贰嘏托腋?
這——就是我小小的中國夢。我知道，每一個中國人都有一個共同的中國夢，那就是--振興中華!少年強則國強，少年富則國富，只有先實現(xiàn)自己的夢想，我們才有機會實現(xiàn)祖國的夢。雖然這個夢有點遙遠，但巴金說過一句話：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會有實現(xiàn)理想的那一天?！蓖瑢W(xué)們，為了我們共同的中國夢，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢想騰飛!
高二競爭題目篇十一
生活處處有競爭，這是無可否認的。國際競爭更激烈，使得人們的生活節(jié)奏加快，人之間的感情或許會因為個人精神壓力大而導(dǎo)致淡化。不僅是國際競爭，行業(yè)競爭，工作競爭等都有可能影響到人與人之間的體貼和關(guān)愛。競爭與人情在何種立場上都有一定的聯(lián)系。
世間固有人情冷暖，世態(tài)炎涼之時，只是看你是否能客觀的接受這一現(xiàn)實罷了，至于這種對待人的態(tài)度是一時還是許久。這些也很難讓人真正知曉，競爭必定是激烈的，競爭前后也會有不同的對待人的態(tài)度。倘若競爭的對象是你的朋友，你該如何是好？很多時候在競爭場上不能顧忌太多問題。競爭前，你對待你的朋友是友好的，競爭中，你對待你的朋友是得，蘋果勝負才肯放松的。競爭后，你待，你的朋友是冷漠的，那時，或許你勝利了，以后只是朋友勝利了，但彼此，已經(jīng)感覺因為一場競爭，友情已經(jīng)漸漸疏遠了，再也沒有以前的那份熱情了。
很多時候，競爭與人情，或許是二者不可得兼，有了競爭，人情一定會被競爭影響。激烈的競爭，導(dǎo)致人與人之間的體貼與關(guān)愛漸漸冷淡，漸漸減少?；蛟S是因為競爭花費了人們太多精力，使人的精神壓力增多，對待人與事物的看法變得越來越復(fù)雜，無動于衷，到最后，就因為一場競爭，導(dǎo)致了友情的最終結(jié)局，友情的淡化。
一對要好的閨密的競爭故事，因為一場英語競賽，一方想讓自己成為更好，在眾人心中得到好評，因為嫉妒閨蜜的成績優(yōu)異，什么基礎(chǔ)都比他好，在英語競賽中，他作弊了，她獲得了第一名，緊接著第二名便是閨密。當(dāng)好閨密知道自己同伴在競賽中作弊，好閨蜜不是包庇他，而是去接發(fā)同伴的所作所為，這才真相大白。事后，因為這場競爭，好閨蜜，再也沒有了這份要好的感情了，但為了維護正義，這樣的做法是值得贊揚和學(xué)習(xí)的。
競爭與人情有一定的聯(lián)系，無論競爭是如何激烈，都必須謹記，每個人都應(yīng)有個度，不能因為競爭而丟失了自己的誠信，自己的友誼，競爭在生活中，處處都有，這僅是讓你如何對待競爭，如何在競爭中既不失禮節(jié)又不缺人心。
高二競爭題目篇十二
“缺乏自信力的人，談不上競爭意識!缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)?！?/p>
競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉;而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著不擇手段，盲目地競爭只會使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點中學(xué)的一次座談會上，一個學(xué)生公開說：“人就是自私的，我會做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭?！?/p>
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會有知心朋友，成功也將離你而去?！傲己玫母偁幮睦?，正當(dāng)?shù)母偁幘?，這就是使事業(yè)成功與督促個人向上的動力?！?/p>
只有啟程，才會到達理想的目的地;只有播種，才會有收獲;只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
高二競爭題目篇十三
1、請你談一談領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。
（1）領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬應(yīng)該遵循帄等原則，民-主原則和寬容原則，有時應(yīng)遵循主動承擔(dān) 責(zé)任原則。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯 了錯誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語。
（3）領(lǐng)導(dǎo)者不要 斷然把下屬分成好的和壞的兩類，陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用，關(guān)鍵是在于揚 其長而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。
（4）來個換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者， 過去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對待他們。
1）某些不正的社會風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。
（2）領(lǐng)導(dǎo)在這 種情況下，要敢于堅持正確看法。
（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表揚和批語的方式。
（1）重點考察對本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。
（2）要樹立集體權(quán)威，也要提高個人威望。?
（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳 工作條件和充分施展才能的環(huán)境。
（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的基礎(chǔ)，是 個人素養(yǎng)和人格魅力。
（5）樹立權(quán)威的目的.，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義 上說，也來自于服務(wù)，服務(wù)越好，無形的權(quán)威也就越大。
（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的 片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。
（2）從美學(xué)角度看：和-諧產(chǎn)生于差異和比較。
（3）從領(lǐng) 導(dǎo)和決策角度看：不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo) 者，要集思廣益，善于聽取不同意見。班子成員要敢于發(fā)表不同意見，取長補短，協(xié)調(diào)配合， 形成共識。
（1）人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)，二句話并不矛盾。
（2）組織有序，任務(wù)分 配合理，就會眾人拾柴火焰高，積壓自為政，缺乏團隊合作精神，沒有好的制約機制，人多 反而誤事。
6、決策是困難是哪一類決策，基本要求，舉例你最困難的一次決策。
（1）最困難的決策是風(fēng)險決策。
（2）基本要求：盡可能詳盡準確掌握決策依據(jù)，有較強 的預(yù)測能力，足夠的膽識，清醒評估最壞結(jié)果并有相應(yīng)的對策，及時跟蹤實施情況和及時修 訂決策。
（3）所舉的例子要深刻而復(fù)雜，并要真可信?；卮鹨羞壿嬓裕呗孕?，創(chuàng)新性。
高二競爭題目篇十四
競爭，在我們的身邊每天都在上演。小編收集了以競爭為題目。
作文。
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朋友，你是否發(fā)現(xiàn)，我們正生活在一個充滿競爭的社會。大到綜合國力的較量、首腦選舉，小到百米沖刺、單元測試，無一不是由競爭在幕后操縱著。
從原始社會、奴隸社會到封建社會的演變，再到資本主義、社會主義的崛起，乃至將來共產(chǎn)主義社會的實現(xiàn)，這些歷史進程中無不充滿競爭。從原始生命物質(zhì)的出現(xiàn)，到各式各樣生物的繁衍，進而到人類的誕生，生物的進化史屮也同樣充滿競爭、從這些五花八門的競爭中，我們不難發(fā)現(xiàn)，競爭就像一個巨人,時刻推動著歷史的車輪前進。沒有競爭,人類可能還在過著茹毛飲血的日子;沒有競爭，就不會有今天的大道通途;沒有競爭，人類社會必將停滯不前。
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才會知其是否為棟梁。競爭是一名嚴格的“守門員”，確有才能的人可以順利通過，而那些飽食終日、胸?zé)o點墨的家伙則永遠會被拒之門外。程咬金三斧頭定瓦崗，勇不可當(dāng)，終成一番事業(yè);毛遂勇于自薦，當(dāng)仁不讓，也名傳千古。紙的發(fā)明，使人們丟掉了笨重的竹簡;電燈的出現(xiàn)，更使長夜不再黑暗。這些在競爭中崛起的人和物，在歷史長河中都將永遠閃光。
競爭不僅能使真正的人才脫穎而出，而且能增強人們的危機感和挑戰(zhàn)意識。畏懼競爭的人無法在當(dāng)今社會立足，討厭競爭的人更難以在當(dāng)今社會生存。每個人都渴望成功。然而，成功就像一朵晶瑩的玉蓮，要想擁有她、就必須經(jīng)歷無數(shù)的艱難險阻，不要說頹廢的人注定與她無緣，即便是勤奮的人也不一定能夠如愿…所以，在競爭的壓力下，人人都會奮力拼搏，掃除自己前進路上的妖魔鬼怪，以獲取那夢中的花朵。
現(xiàn)代社會的競爭越來越多，方式也愈加復(fù)雜多樣，不免有些人會魚目混珠、投機倒把甚至以權(quán)謀私。這種競爭方式當(dāng)然是不可取的。我們提倡的是公平競爭，憑的是真才實干，我們反對那種為達目的不擇手段的競爭方式。真正的競爭應(yīng)服從于法律規(guī)范和職業(yè)道德，任何不法的競爭都應(yīng)像沙礫一樣被堅決摒棄。只有這樣，淘出的真金才會光彩奪目。
競爭紿優(yōu)勝者帶來歡樂，但同時又給失敗者帶來痛楚。競爭失利的人不免沮喪，但懂得競爭真諦的人絕不會因某次失利而永遠耿耿于懷，浸沒在憂傷之中難以自拔的人只是一個懦夫，而敢于競爭的人則必須具備頑強的斗志和不屈的韌性，決不能在失利中消沉卻步。
同學(xué)們，我們即將面臨的是一場考驗自身知識與能力水平的競爭—高考，考場是我們競爭的戰(zhàn)場，考題是我們競爭的對象，成績是我們競爭的裁判。面對眾多莘莘學(xué)子的競爭，你和我都不能卻步。因為，只有勇敢地面對，才有成功的可能。不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，力爭上游理應(yīng)是我們共同的目標。
一條小溪也會爭著向前流入大海，而我們更應(yīng)駕起理想的小船，揚起競爭的風(fēng)帆，駛向美麗的彼岸。同學(xué)們，努力競爭吧!只有在競爭屮，我們才能領(lǐng)略人生路上所有的精彩!
競爭，在我們的身邊每天都在上演。比如：在自然界，一批小樹苗被同時齊刷刷的植入了大地母親的懷抱里，從這時起一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——競爭，就悄然無聲的開始了。每顆小樹苗，為了更好的吸收到充足的陽光，比別的樹苗長得更高大，更粗壯……它們使勁的撐直了身軀不干落后，爭先恐后的奮力地生長，這樣的競爭結(jié)果就讓我們看到有的樹長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥長得筆直。
動物也是一樣。動物為了生存，就難免會有競爭。為了填飽肚子互相打架的場面天天在上演;為了成為王者而斗毆的場景連續(xù)不斷;為了爭奪領(lǐng)土而群起攻之的畫面時時發(fā)生…….你不競爭就只有失敗。
在自然界中動物、植物們有競爭，那么我們?nèi)祟惪隙ㄒ惨粯由俨涣烁偁?。記得前不久看過一部日本的知名電視連續(xù)劇《排球女將》，這個成為人們心中不能忘懷的經(jīng)典。
勵志。
片就是這樣。生長在日本北海道的主人公小鹿純子從四歲起，她爸爸就讓她和純種馬比賽跑;每天，都要跳起來無數(shù)次，去擊打一個吊得很高的圓形盒子。直到純子初三讀完的一天，她終于跳起來打著了那個遙不可及的“圓球”，這時從圓球里飄出來一張紙，上面寫著“東京”兩個字。就這樣純子開始了她的背井離鄉(xiāng)的求學(xué)生活。來到東京后純子加入了東京的白富士女子排球隊，因為，有了先前爸爸的訓(xùn)練純子在球隊的彈跳力、持久力和爆發(fā)力都很厲害，所以一進去就有人在暗地里和她爭。純子入排球隊后打的第一場比賽是和花田高中隊打的。純子所在的白富士高中隊被花田高中隊南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”和“游動掩護”打的一敗涂地。純子不甘心天天猛練加大自己的訓(xùn)練難度和訓(xùn)練時間。最后在全東京女子高中排球賽上用實力戰(zhàn)勝了老對手花田高中隊，破了“游動掩護”，接住了南鄉(xiāng)小雄的“流星趕月”，還用自己的必殺絕技“晴空霹靂”打得她們暈頭轉(zhuǎn)向，所以就取得全日本女子高中排球賽的決賽權(quán)。從古至今我們就開始在競爭。誰都不想輸，誰都不想敗于別人，失敗后總結(jié)了經(jīng)驗就都在猛練，苦練。一個個絕技就是在這樣的不服輸?shù)沫h(huán)境下練習(xí)成功的，并且讓它變得變化無窮，變得更加強大，讓對手一敗涂地。
我覺得，只要世界上除你以外還有另一個生物的存在，競爭就會永恒的存在。因為誰也不想落后，輸了就要趕上，不然你就會被世界所丟棄，被人給排擠!總之心中要有一種向上的勁!
兒時的無憂無慮，總不把考試放在心上。如今，面臨小升初，學(xué)習(xí)也變得格外重要，同學(xué)們暗地里排兵布陣，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉響了警鈴。
槍聲發(fā)起的挑戰(zhàn)。
“老師今天出的練習(xí)可真夠難!”我小聲地嘟囔著,看著滿滿寫了一頁的演草紙，嘆了口氣。趕緊搬來救兵老爸，終于把這道題搞定了。我沾沾自喜地想，這個硬骨頭恐怕沒有人能啃下來，我先留著做個小手槍，明天可要好好打擊一下對手。第二天，老師講到這道題時，我驕傲地拿起手槍，準備大顯身手。沒想到對手競舉起機關(guān)槍迎戰(zhàn)，一陣瘋狂掃射，使大家口服心服。連老師都嘖嘖贊嘆：“橙子同學(xué)的方法即簡單又準確，值得學(xué)習(xí)?！蔽以谝慌詺獾靡а狼旋X，戰(zhàn)斗還沒正式開始，敵軍就來個下馬威。既然對手有了動靜，我也要做好隨時出擊的準備。于是，天天挑燈夜戰(zhàn)，召集腦細胞大軍進行奧數(shù)訓(xùn)練和老爸的獨家集訓(xùn)。
顧此失彼釀大錯。
正當(dāng)我編制著數(shù)學(xué)精英部隊時，好朋友的語文上等兵突然殺入。我一下子著急了，要知道好友的語文在班里也算得上是一員虎將，憑著天才的理解力和飛揚的文采，倍受老師寵愛。最近幾次小戰(zhàn)也總是和我不相上下，幾天沒見，人家的閱讀領(lǐng)域又擴展了一圈，作文武器也升級為大炮—狀元文了。更要命的是，整日在數(shù)字堆里教練，課外書躲了個清閑，外出休假去了?；A(chǔ)知識營隊的士兵溜了號，這意味著我的最后一道防線也沒有了。開戰(zhàn)時，臨時糾集些散兵游勇勉強上陣了。結(jié)果，基礎(chǔ)知識敗在錯別字上;閱讀理解自然慘改在理解力上;作文勉強打個平局。最后我只好單槍匹馬，落荒而逃。
出乎意料的落馬。
語文主戰(zhàn)場沒什么指望了，我只好把期望全部寄托在英語上。英語戰(zhàn)場上我還算是個常勝將軍，所以英語一直讓我得意、自豪。結(jié)果一驕傲，聽什么都覺得soeasy!聽力大軍有些偷懶，一個單詞讓我輸給弱小的，一直被我輕視的對手。事后，傳說人家天天在家里做聽力訓(xùn)練，原來有秘密武器呀!人外有人，天外有天，對手們都在努力，過份看高自己，犯了輕敵大忌。
20xx，我失改了，但失敗讓我看清了自己，更了解了這場戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)斗的時局不像我想象的那樣固定，它總在不斷變化，唯一不變的勝利屬于有所準備的人。競爭要靠實力說話，實力來源于平時的積累和堅持不懈的毅力。20xx，我已整裝待發(fā)，為最后的大戰(zhàn)做沖刺，語數(shù)外全面出擊。盡管我被無情的平底鍋摔出了前十的城堡，但我還是要說：“我一定會回來的!”
高二競爭題目篇十五
競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長。在競爭當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗，飽受著挫折的洗禮，體驗著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中!
始終無法忘記那一次的成長歷練：運動會上曾信心滿滿地報考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準許，競爭不準許，成長不準許!勇敢地堅持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長。
我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著!
享受競爭。
縱觀中華競爭最為厲害之時，莫過于春秋戰(zhàn)國。因為西秦東齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒有南面六強的競爭，又何來燕昭王誠心所鑄的黃金臺?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國誓掃六合!
正是因為這看似殘酷的競爭，才有了日后一統(tǒng)的強盛。所以說，是秦國的威脅導(dǎo)致了東方的圖強，是對方的競爭帶來了大秦的萬里長城!因此，競爭也是另一種形式的合作。享受競爭，才會使人在反省中進步，使企業(yè)在追逐中強大，使國家在憂患中富強。
享受競爭，和對手在砥礪中增強自己的實力。
漢高祖原來不過是一個帶著流氓習(xí)氣的亭長，但“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競爭中成為“大風(fēng)起兮云飛揚”的英主;子房原來不過是一個隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競爭中成為開巍巍大漢的元勛!享受競爭，讓自己成才。
享受競爭，讓我們從卓越走向卓越。
沒有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競爭，就沒有肯德基其精益求精的服務(wù);沒有電影行業(yè)越來越多元化的競爭，就沒有“夢工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒有中國移動和中國聯(lián)通的相互砥礪，就沒有通信服務(wù)的日益完美。競爭，讓企業(yè)強大。
享受競爭，民族在憂患中自立自強。
是什么讓中國從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強的競爭。
是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強烈的競爭意識。
是什么讓人類的足跡踏過月球的土地?是世界各國對航天的競爭。
競爭，讓民族富強。
相反，如果我們不懂得享受競爭，誤把對手當(dāng)敵人，只會陷入無窮的苦惱之中。
高二競爭題目篇十六
送去了炎炎的夏日，迎來了新的學(xué)期。同時，也給我們帶來了有趣的綜合實踐活動。不知是不是綜合實踐問題太多，一開始，就迎面撲來了一個傷腦筋的問題：競選組長和確定組員。
我心頭一緊，心想:上次我當(dāng)?shù)慕M長當(dāng)?shù)梅浅Ｊ。@次，我到底能當(dāng)好這個組長嗎?我在心中暗暗發(fā)誓，只要下決心要做好，就一定能成功!我一拍桌子，毫不猶豫的舉起了手?！袄蠋?，快選我呀!怎么還沒選到我?！蔽夷椭宰?，焦急地跺著腳，心中忐忑不安。
高二競爭題目篇十七
武銘華是一個地地道道的富家子弟，可與那紈绔子弟不同的是，他不僅天資聰穎，而且七八歲時變精通鋼琴、象棋、游泳，當(dāng)之無愧地成了許多家長和孩子眼中欣羨的“別人家的孩子”。
然而，天有不測風(fēng)云，高考那年，他發(fā)揮失常，只考上國內(nèi)一所本二學(xué)校。他不愿意讓爸媽花錢把他送到國外的名牌大學(xué)，便毅然決然地踏進了英國一所不算頂尖的大學(xué)。
進入大學(xué)，他的心簡直跌入谷底，那里不論校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都讓他大失所望。他走馬觀花地看完教材，草草地說了句“太簡單了”便隨手丟下了。
于是，他開始變得浮躁、落寂，在校園里開跑車、逃專業(yè)課……一學(xué)期下來，他本胸有成竹的專業(yè)考試總分已排到了全校二百多名。
試卷上鮮紅的分數(shù)如一支支無形的大手，一次次狠抽他的巴掌，他幡然醒悟過來，回想當(dāng)初自己的種.種行為，他臉紅了，羞愧地低下了頭。他自己也不曾料到，曾經(jīng)在師長、同學(xué)面前的“好學(xué)生”，竟如此叛逆，荒廢了太多太多珍貴的時光。
從此，他開始努力補回曾經(jīng)卻的課。由于天資聰穎，他補起來，吸收很快。雖如此，但還是每日忙到凌晨三兩點，他又自費買了許多的課外教輔資料，每日每夜如饑似渴地學(xué)習(xí)。課間、食堂、午后、清晨……無時無刻不看到他行色匆匆的身影。他曾說：“我更喜歡在午夜學(xué)習(xí)，因為在這樣人口密度小的空間內(nèi)，我更覺得輕松、自在。”
那一年，學(xué)校突然貼出一份公告：學(xué)校將選拔一名保送生至劍橋大學(xué)。武銘華興奮得幾天幾夜睡不著覺。
正是在那一年，武銘華班上轉(zhuǎn)來一名叫趙興的同學(xué)?；蛟S是命運的機緣巧合，趙興正是與武銘華旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ?，每次的年級排名，第一不是武銘華，就是趙興，他們的分數(shù)總是死咬不放，難分伯仲。
他們本該是“仇人相見，分外眼紅”的競爭對手，而趙興和武銘華卻做成地地道道的好哥們。他們買不同的輔導(dǎo)資料，做完了共同探討。有人問他們?yōu)槭裁聪嗤模麄冋f：“我們互相討論，這樣一來，相當(dāng)于一人做了兩份習(xí)題，效率可是大大提高??！”
終于，到了最后考試那一天，人們認為他們不得不互相角逐?？伤麄兊谋砬樗坪鹾芷降⒆匀?。
最后，考試成績出來了，他們以相同的分數(shù)共同被劍橋大學(xué)破格錄取，他們真是既驚訝又歡喜！
無論你的家境是否殷實，你終將自己去面對人生。遭遇困境，為什么不選擇迎難而上、奮力狂奔；面對競爭，為什么不化干戈為玉帛，享受競爭帶來的無窮力量。
孟子說得好：生于憂患，死于安樂。愿每個青年學(xué)子，做一個貧窮、困境磨折不了、壓彎不了、越挫越勇的斗士。
高二競爭題目篇十八
我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現(xiàn)象的存在。
我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。
而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。
另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。
我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的.光彩，促進社會的進步。
從個體來說，競爭影響人生。
競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。
一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。
競爭意味著對人的潛能的釋放。
勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。
合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。
合作是人類社會得以形成的根基。
合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。
合作是人生力量的源泉。
沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個人的力量是有限的，人是需要幫助的。
個人只有與他人合作，才有力量。
良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。
但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。
一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業(yè)成功的土壤。
科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。
競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。
只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
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