社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免使用模糊和抽象的詞匯。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們很有借鑒意義。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇一
在教育系統(tǒng)開(kāi)展今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到,教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下:一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進(jìn)。
二、立刻改進(jìn)，從我做起。對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)；愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
三、求真務(wù)實(shí),重在行動(dòng)。樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，崇尚實(shí)干，定準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，少說(shuō)話(huà),多干事,讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。
五、顧全大局，服從安排。要增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，自覺(jué)服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
六、改進(jìn)方法，突破創(chuàng)新。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在教學(xué)過(guò)程中，把新的教學(xué)思想和新教學(xué)手段能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我受益很多.在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針,與上級(jí)保持高度的一致；從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿(mǎn)意的人民教師。
航天小學(xué)。
陳斌。
交道中心小學(xué)——孟小芹。
教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)在我縣教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師隊(duì)伍開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
1、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢。
固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在這次“守紀(jì)律講規(guī)矩”集中教育活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，重溫黨員誓詞，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。我們要學(xué)黨章、守紀(jì)律，立足崗位，表現(xiàn)自覺(jué)性，保持先進(jìn)性，體現(xiàn)奉獻(xiàn)性。我決定從以下幾點(diǎn)做起：
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，教師傳授的都是新知識(shí)，而其教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。作為一名合格的黨員教師要以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)腐敗，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研水平。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導(dǎo)向，勇于投身教學(xué)科研創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，緊跟學(xué)科前沿，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生、家長(zhǎng)謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。
堅(jiān)守黨的紀(jì)律，黨員教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。平時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的事業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜心教書(shū)、潛心科研、熱心服務(wù)、專(zhuān)心育人，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，堅(jiān)守一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，在謀求國(guó)家和人民利益中去實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。在踏實(shí)工作中勇于奉獻(xiàn)，有大局意識(shí)。在關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)學(xué)校需要時(shí)不計(jì)個(gè)人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則?！弊鳛橐幻h員老師就應(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應(yīng)在關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)高為師、身正為范，在無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學(xué)生帶來(lái)光明，打開(kāi)學(xué)生的每一個(gè)心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，用自己的真愛(ài)去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時(shí)候，先要教自己，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，真正做學(xué)生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生，使他們都能健康地成長(zhǎng)，不愧對(duì)自己的師德，不愧對(duì)自己的靈魂。
堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時(shí)刻牢記第一身份，堅(jiān)定信念，明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的理論政策，在教學(xué)活動(dòng)中帶頭發(fā)言。時(shí)刻注意維護(hù)黨的利益和榮譽(yù)，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)工作紀(jì)律整頓的要求也越來(lái)越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀(jì)律整頓帶來(lái)的變化和影響。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，建立科學(xué)的工作計(jì)劃是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的關(guān)鍵。執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)之前，我會(huì)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解和量化，制定出可行的計(jì)劃，明確每個(gè)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級(jí)，合理安排工作順序。這樣一來(lái)，我不僅能夠更好地利用時(shí)間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務(wù)的順利進(jìn)行。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律是達(dá)成工作目標(biāo)的必備條件。在工作紀(jì)律整頓過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。遵守工作紀(jì)律，不僅意味著要按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)下班，更意味著要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任。我要做到言出必行、行動(dòng)有力，嚴(yán)格遵守組織制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。只有做到紀(jì)律嚴(yán)明，才能使工作有條不紊地進(jìn)行，才能讓自己的工作更有動(dòng)力和效果。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提高工作紀(jì)律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀(jì)律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對(duì)工作中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們共同解決了許多以前無(wú)法解決的難題，多個(gè)人力量的結(jié)合使得工作紀(jì)律整頓效果更加明顯。
接下來(lái)，科學(xué)合理地安排個(gè)人時(shí)間也是重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在工作紀(jì)律整頓過(guò)程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個(gè)工作時(shí)間窗口，高效利用時(shí)間完成工作任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)合理安排自己的休息時(shí)間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務(wù)。
最后，不斷的調(diào)整和反思是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，例如時(shí)間管理能力和任務(wù)安排的靈活性等方面。因此，我會(huì)不斷自我調(diào)整，尋找到適合自己的工作紀(jì)律整頓方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻反思自己的工作紀(jì)律整頓效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)。通過(guò)建立科學(xué)的工作計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)合理地安排個(gè)人時(shí)間以及不斷調(diào)整和反思，我深刻體會(huì)到了工作紀(jì)律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律，更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)，為組織的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇三
做初二(2)班的班主任已有兩個(gè)年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺(jué)讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對(duì)此次申報(bào)優(yōu)秀中隊(duì)反響如此熱烈，作為班主任，感到無(wú)比的欣慰與滿(mǎn)足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級(jí)，只有在五彩紛呈的活動(dòng)中才能充滿(mǎn)生機(jī)與活力?；顒?dòng)時(shí)，班中的每一個(gè)同學(xué)變得生動(dòng)，充滿(mǎn)個(gè)性，極大地增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)是無(wú)堅(jiān)不摧的，它將會(huì)更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動(dòng)時(shí)，緊緊地抓住兩頭：活動(dòng)前的鼓動(dòng)，活動(dòng)后的總結(jié)。在活動(dòng)前的鼓動(dòng)中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動(dòng)中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。活動(dòng)后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒(méi)有被打敗，品質(zhì)有沒(méi)有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過(guò)幾次班級(jí)學(xué)校的大型活動(dòng)：初一年級(jí)時(shí)的“中國(guó)人，真了不起”主題中隊(duì)會(huì);初二年級(jí)時(shí)的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛(ài)心等一系列集體活動(dòng)使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級(jí)活動(dòng)和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識(shí)和能力。
班主任管理班級(jí)要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)真正受益，才會(huì)從學(xué)生時(shí)代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動(dòng)腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級(jí)與策劃集體活動(dòng)做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級(jí)一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來(lái)：大家輪換著做值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)就職演說(shuō)，形成自己管理的思路、模式，鼓勵(lì)班內(nèi)絕大部分班干部參加校長(zhǎng)助理的競(jìng)選，在校長(zhǎng)助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級(jí)學(xué)校的一切大型活動(dòng)，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級(jí)的幾次大型活動(dòng)，都搞得有聲有色，如充滿(mǎn)亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊(duì)的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛(ài)心的創(chuàng)意，也全都來(lái)自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊(duì)的申報(bào)材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒(méi)讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專(zhuān)注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無(wú)形之中帶動(dòng)了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級(jí)里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，利用課余的時(shí)間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績(jī)自初一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期都有大幅度提高，語(yǔ)、數(shù)、外、物四門(mén)學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)氣作為保障。
申報(bào)、準(zhǔn)備的過(guò)程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個(gè)個(gè)里程碑，我想這是最重要的。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一個(gè)社會(huì)成員，遵守工作紀(jì)律是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。然而，在實(shí)際工作中，很多人可能會(huì)出現(xiàn)態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象。為了提高工作效率和質(zhì)量，限期整頓工作紀(jì)律成為當(dāng)務(wù)之急。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多體會(huì)與感悟。
首先，我意識(shí)到工作紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作離不開(kāi)高度的紀(jì)律約束。在過(guò)去的工作中，我經(jīng)常遇到隊(duì)員推諉責(zé)任、拖延工作進(jìn)度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，也會(huì)降低團(tuán)隊(duì)的工作效能。通過(guò)整頓工作紀(jì)律，大家都明確了各自的職責(zé)和工作安排，遵守規(guī)定的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，從而大大提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀(jì)律讓我意識(shí)到個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)員工，遵守工作紀(jì)律是我們必須要執(zhí)行的責(zé)任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進(jìn)度，對(duì)于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀(jì)律的過(guò)程中，通過(guò)反思和反省，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。從那時(shí)起，我開(kāi)始加強(qiáng)自己對(duì)工作紀(jì)律的遵守，定期檢查自己的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，確保任務(wù)按時(shí)完成。這種轉(zhuǎn)變不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
再次，整頓工作紀(jì)律對(duì)于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀(jì)律的過(guò)程中，管理者提出了明確的要求和目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的紀(jì)律制度。通過(guò)培訓(xùn)和宣貫，員工們對(duì)于工作紀(jì)律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，大家都意識(shí)到只有在一個(gè)規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開(kāi)始相互監(jiān)督、互相配合，主動(dòng)糾正自己的不足之處。整個(gè)工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂(lè)意投入到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。
此外，整頓工作紀(jì)律還增強(qiáng)了我個(gè)人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過(guò)程中，我們要求自己嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。這就要求我們要有強(qiáng)烈的執(zhí)行力和自律能力。在開(kāi)始的時(shí)候，自律對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)較大的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)堅(jiān)持和努力，我的自律能力逐漸增強(qiáng)。我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意工作細(xì)節(jié)，避免了不必要的錯(cuò)誤和失誤。這不僅提高了我個(gè)人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀(jì)律使我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對(duì)待工作的態(tài)度。良好的工作紀(jì)律不僅是完成任務(wù)的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和價(jià)值的重要標(biāo)志。通過(guò)整頓工作紀(jì)律，我明白了一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)注，堅(jiān)持不懈地努力，才能在工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
總之，通過(guò)強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了工作紀(jì)律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會(huì)和成長(zhǎng)。遵守工作紀(jì)律不僅是一種要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也是個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的體現(xiàn)。只有不斷強(qiáng)化工作紀(jì)律，才能提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇五
xxxx年10月26日在我校召開(kāi)教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過(guò)學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話(huà)，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話(huà)精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長(zhǎng)教師作風(fēng)整頓工作的講話(huà)，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話(huà)，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問(wèn)題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話(huà)精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會(huì)和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實(shí)現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中去，我對(duì)自己提出了一下兩個(gè)方面的要求：
一、提升思想政治覺(jué)悟，加強(qiáng)師德素質(zhì)修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，落實(shí)黨中央"八項(xiàng)規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，堅(jiān)持杜絕有償家教、推銷(xiāo)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。樹(shù)立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模和健康成長(zhǎng)的引路人。
二、堅(jiān)持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書(shū)育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔(dān)著"育人"的重要責(zé)任，但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人，這對(duì)新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"；第二、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以"樹(shù)正氣、講師德、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話(huà)，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話(huà)精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇六
教師是社會(huì)中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)一代的重任。然而，在面對(duì)復(fù)雜多變的教育環(huán)境和學(xué)生需求時(shí)，教師需要不斷提升自身的能力。強(qiáng)化教師素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。在教師強(qiáng)化的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我將分享這些心得體會(huì)。
首先，獲取專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是教師強(qiáng)化不可或缺的一環(huán)。教師作為學(xué)生的引路人，他們需要掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)。只有通過(guò)深入研究和學(xué)習(xí)，教師才能成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常參加專(zhuān)題研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，獲取最新的教學(xué)理論和方法。此外，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊也是提高自身學(xué)科能力的有效方法。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充不僅讓我更加了解學(xué)科的本質(zhì)，也能夠在教學(xué)中更加準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，教師強(qiáng)化需要注重真實(shí)的教育實(shí)踐。理論知識(shí)是教師必備的基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)際操作往往會(huì)使得理論無(wú)法為學(xué)生所接受。因此，教師應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)來(lái)鞏固并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在課堂上，我積極運(yùn)用各種教學(xué)方法，如小組討論，問(wèn)題解決等，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。此外，我還與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享彼此的教學(xué)案例，不斷完善自己的教學(xué)方法。
此外，關(guān)注個(gè)體差異也是教師強(qiáng)化的重要方面。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學(xué)中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行定期評(píng)估，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展并作出相應(yīng)調(diào)整。通過(guò)關(guān)注個(gè)體差異，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，教師強(qiáng)化中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調(diào)整。教師需要經(jīng)常回顧自己的教學(xué)過(guò)程，并對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常向同事、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生征求反饋意見(jiàn)。這些反饋意見(jiàn)可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。此外，我還會(huì)通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)反思和調(diào)整，我能夠更好地提高自己的教學(xué)效果。
最后，教師必須保持對(duì)學(xué)生持續(xù)的關(guān)注和支持。教師不僅僅應(yīng)該是學(xué)生智力發(fā)展的引導(dǎo)者，還應(yīng)該是他們情感成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。在我的教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生建立積極的關(guān)系，并提供他們需要的支持和關(guān)懷。我會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，并提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和支持，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，教師強(qiáng)化是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的過(guò)程。通過(guò)獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行真實(shí)的教育實(shí)踐，注重個(gè)體差異，不斷反思和自我調(diào)整，以及持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生，教師可以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇七
近年來(lái)，中國(guó)各級(jí)政府及組織機(jī)構(gòu)紛紛加強(qiáng)工作紀(jì)律整頓，以提高工作效率、維護(hù)社會(huì)秩序。在這個(gè)過(guò)程中，我們都親身感受到了強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓所帶來(lái)的積極變化。下面，我將從落實(shí)工作制度、增強(qiáng)執(zhí)行力、加強(qiáng)監(jiān)督、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)道德五個(gè)方面，談一談我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓中，落實(shí)工作制度是至關(guān)重要的。一項(xiàng)規(guī)范的工作制度，能夠?yàn)閱T工提供明確的工作指導(dǎo)，形成良好的工作秩序。在我所在的單位，通過(guò)引入一整套完善的工作手冊(cè)，明確了各項(xiàng)職責(zé)和工作流程，使得員工們?cè)诠ぷ髦兄缿?yīng)該做什么、怎么做。這種落實(shí)工作制度的方式，不僅縮短了工作周期，提高了工作效率，而且為員工提供了更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。
其次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要增強(qiáng)執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到工作質(zhì)量和效率。在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些員工宣稱(chēng)他們知道應(yīng)該怎么做，但實(shí)際上做得并不好的情況。對(duì)此，我們組織開(kāi)展了系列的執(zhí)行能力培訓(xùn)，引導(dǎo)員工實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到了目標(biāo)明確、有明確的計(jì)劃、高效和及時(shí)的執(zhí)行。增強(qiáng)執(zhí)行力不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)整體工作效率，而且能夠?yàn)閱T工創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。
再次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓離不開(kāi)監(jiān)督。無(wú)論是組織內(nèi)部的自我監(jiān)督，還是從上級(jí)及社會(huì)各界的監(jiān)督都是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)，時(shí)刻對(duì)自己的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或違規(guī)行為。同時(shí)，上級(jí)及社會(huì)各界的監(jiān)督能夠有效地規(guī)范員工的行為舉止，加大紀(jì)律整頓的威力。在我們單位，加強(qiáng)監(jiān)督的方式采用了多種手段，例如定期組織工作評(píng)比，設(shè)立匿名舉報(bào)箱等，既能夠有效地監(jiān)督員工的行為，又能夠使紀(jì)律整頓工作更加公正和透明。
另外，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。作為一名員工，我們要時(shí)刻保持對(duì)工作的責(zé)任感，明確自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。責(zé)任意識(shí)不僅能夠激發(fā)員工的工作動(dòng)力，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和溝通。在我們團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有明確的工作任務(wù)，每天都會(huì)與同事進(jìn)行工作進(jìn)度的溝通和交流，這種責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的工作都積極主動(dòng)、高效有序。
最后，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓要培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是工作紀(jì)律的重要組成部分，涉及到員工在工作中的誠(chéng)信、奉公守法、敬業(yè)精神等方面。在我們單位，我們通過(guò)不斷加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育，使得員工們明白做好本職工作的重要性，懂得遵守公司規(guī)定和職業(yè)道德準(zhǔn)則，保持良好的工作態(tài)度和行為舉止。
通過(guò)強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我們看到了工作效率的提高、工作質(zhì)量的提升和團(tuán)隊(duì)合作的增強(qiáng)。然而，要持續(xù)推進(jìn)紀(jì)律整頓還需要各方面的共同努力：?jiǎn)T工要時(shí)刻保持警醒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；組織要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高整體執(zhí)行力；政府要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和規(guī)范。只有通過(guò)共同努力，才能夠進(jìn)一步完善工作紀(jì)律，打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇八
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛(ài)心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)教師的配合。
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。
首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以班級(jí)工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話(huà)說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心。總之，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過(guò)和幼兒談話(huà)，培養(yǎng)幼兒好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長(zhǎng)工作。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是開(kāi)展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會(huì)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇九
司吉峰。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)上的講話(huà)精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對(duì)我工作中存在的十個(gè)問(wèn)題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問(wèn)題與不足：
一、理論學(xué)習(xí)較松懈。
其主要原因是思想認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對(duì)于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，所以只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致。
教學(xué)。
過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周?chē)炯袄辖處煴龋约旱慕?jīng)驗(yàn)匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來(lái)雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項(xiàng)教研活動(dòng)，但總覺(jué)得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績(jī)不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫(xiě)出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在工作中不能開(kāi)拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯(cuò)誤，有不求有功但求無(wú)過(guò)的思想存在，工作不積極主動(dòng)，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。
有問(wèn)題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識(shí)武裝頭腦，對(duì)待教育事業(yè)要忠誠(chéng)熱愛(ài)，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、多反思教學(xué)過(guò)程，
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷反思來(lái)促進(jìn)自身成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做，要做就盡最大努力做好。對(duì)待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動(dòng)，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。
五、要樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂(lè)于奉獻(xiàn)，通過(guò)奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無(wú)愧于心的教育工作者。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以"樹(shù)正氣、講師德、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十一
樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認(rèn)真做到"五實(shí)"：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話(huà)，解決問(wèn)題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十二
教師強(qiáng)化是指教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的一種行為。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時(shí)代，教師強(qiáng)化顯得尤為重要。以下是我對(duì)教師強(qiáng)化的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強(qiáng)化要始于自我意識(shí)的覺(jué)醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責(zé)任感。教師不僅是知識(shí)傳遞者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我們要時(shí)刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有深入了解自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，取得更好的教學(xué)效果。
其次，教師強(qiáng)化需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新觀念。教育是一個(gè)不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮。作為教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的最新知識(shí)和研究成果。不僅要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的更新，還要關(guān)注教育心理學(xué)、教育發(fā)展趨勢(shì)等方面的新成果。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新自己的觀念，才能夠適應(yīng)時(shí)代的變化，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第三，教師強(qiáng)化需要注重反思和總結(jié)。教師教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，每一堂課都應(yīng)該是一個(gè)小的完整的教學(xué)實(shí)踐。每當(dāng)一堂課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)反思和總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。為什么這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果不如預(yù)期？是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不合理？還是因?yàn)榻虒W(xué)方法不恰當(dāng)？還是因?yàn)閷W(xué)生的興趣沒(méi)有得到激發(fā)？通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進(jìn)的方向。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四，教師強(qiáng)化需要積極互動(dòng)和合作。教育工作者是一個(gè)龐大的群體，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)講座，與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們還可以參與教育研究和教學(xué)改革的討論和實(shí)踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動(dòng)和合作，我們才能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的新思路和新方法。
最后，教師強(qiáng)化需要耐心和毅力。教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步也需要時(shí)間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展和成長(zhǎng)。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅(jiān)持不懈地提升自己的教學(xué)能力和教育水平。
總之，教師強(qiáng)化是一個(gè)全方位的、綜合性的過(guò)程。我們要始于自我意識(shí)的覺(jué)醒，持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新觀念，注重反思和總結(jié)，積極互動(dòng)和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅(jiān)持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十三
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長(zhǎng)教師作風(fēng)整頓工作的講話(huà)，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話(huà)，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問(wèn)題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話(huà)精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會(huì)和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)省公司領(lǐng)導(dǎo)在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)上的講話(huà)，個(gè)人思想受到洗禮，精神得到升華，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)分享如下。
提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
作風(fēng)就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力，作風(fēng)事關(guān)成敗，只有作風(fēng)硬，才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神。作為公司的一員，要干事有熱情，把奉獻(xiàn)放在第一位，要堅(jiān)持“在崗必須愛(ài)崗，在職一定稱(chēng)職，在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事，靠勤奮造就業(yè)績(jī)，靠業(yè)績(jī)展現(xiàn)風(fēng)采。辦公室工作錯(cuò)綜復(fù)雜、交織疊加，面對(duì)瑣碎事、麻煩事更要有此精神，才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學(xué)慎思精神。重視學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新快、棘手問(wèn)題多，在實(shí)踐、探索中總會(huì)遇到新課題和面臨新問(wèn)題，要在探索未知中增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、增強(qiáng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)，就必須多學(xué)習(xí)掌握主動(dòng)權(quán)。干好工作的同時(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)齊短板，提升自身素質(zhì)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論，更要講政治重實(shí)踐。作為青年員工更應(yīng)如此，要向書(shū)本學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向群眾學(xué)，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)更要學(xué)精神學(xué)作風(fēng)。要加強(qiáng)知識(shí)修養(yǎng)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高個(gè)人素質(zhì)、立足自身所在企業(yè)實(shí)際，做好風(fēng)險(xiǎn)防控，維護(hù)企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實(shí)干精神。最初面對(duì)復(fù)雜棘手的工作難題時(shí)會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才明白事業(yè)是干出來(lái)的，成就是拼出來(lái)的，只有苦干實(shí)干才是硬道理。應(yīng)該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力，沒(méi)有過(guò)不去的坎。面對(duì)困難，要有一種孜孜以求的實(shí)勁，有百折不撓的韌勁，有迎難而上的拼勁，在千磨萬(wàn)擊中歷練人生、收獲進(jìn)步。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，錘煉工作本領(lǐng)。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，歸根結(jié)底是更好地工作服務(wù)，而個(gè)人工作能力強(qiáng)不強(qiáng)是檢驗(yàn)作風(fēng)硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強(qiáng)實(shí)踐、不斷總結(jié)，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔(dān)負(fù)著承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就要促進(jìn)團(tuán)結(jié)、搞好服務(wù)，確保單位中樞機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；做好統(tǒng)籌就要協(xié)調(diào)好公司各部門(mén)間的關(guān)系，提高信息、指令傳遞質(zhì)量。面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作，要合理安排時(shí)間，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，有序高效推進(jìn)工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要，組織會(huì)談、收集證據(jù)、撰寫(xiě)應(yīng)訴材料，需要協(xié)調(diào)各方、溝通內(nèi)外，良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動(dòng)力，也是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑，要在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不因循守舊，不固步自封，勤于思考、不斷鉆研，為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于行業(yè)內(nèi)先進(jìn)的思想要及時(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)新的做法要大膽嘗試，為我所用。對(duì)于自己工作中的成果，要及時(shí)總結(jié)形成典型經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。三要錘煉精品意識(shí)。要始終追求一流標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，要時(shí)時(shí)處處走前列、爭(zhēng)示范，不在任務(wù)落實(shí)中打折扣。省公司“兩會(huì)”中提出“打贏安全翻身仗，業(yè)績(jī)考核重返國(guó)家電網(wǎng)公司第一方陣”的目標(biāo)，作為普通員工也要有這種意識(shí)，小局并非弱局，要在對(duì)標(biāo)考核中、在業(yè)績(jī)排名中求提高、勇?tīng)?zhēng)先。在工作的各個(gè)方面力求細(xì)致、精致、極致，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)打造一流精品業(yè)績(jī)。
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)守法律紅線(xiàn)。
敢擔(dān)當(dāng)是一種負(fù)責(zé)的行為，是一種自覺(jué)的狀態(tài)，敢擔(dān)當(dāng)就是要用鐵的肩膀負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，做好該做的事情。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也要嚴(yán)守紅線(xiàn)，在事關(guān)原則、事關(guān)方向的問(wèn)題上始終保持政治上的堅(jiān)定和清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在日常事務(wù)中立場(chǎng)堅(jiān)定，提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂(lè)。在辦公室工作，加班時(shí)間多、工作任務(wù)重、心理壓力大，時(shí)常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，確實(shí)有苦的一面。離開(kāi)校園后，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了，更多的時(shí)候是邊學(xué)邊干，利用工作機(jī)會(huì)提升自我，提高個(gè)人素質(zhì)，苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正，把艱苦付出當(dāng)作成就事業(yè)的過(guò)程，當(dāng)作個(gè)人難得的成長(zhǎng)機(jī)遇，就會(huì)以苦為榮、以苦為樂(lè)。二要正確看待得與失。投入工作時(shí)間久，就意味著放棄部分個(gè)人休息時(shí)間。但這些“失”，換來(lái)的是單位整體工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，換來(lái)的公司業(yè)績(jī)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，換來(lái)的是個(gè)人能力的提高。所以，一事之失、一時(shí)之失，不是真正的“失”，而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來(lái)，對(duì)待工作時(shí)要愿意付出，要有迎難而上的恒心、勇于擔(dān)當(dāng)決心，要主動(dòng)挑起擔(dān)子。三要正確看待快與慢。在工作學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)時(shí)期可能進(jìn)步得快一些，一個(gè)時(shí)期可能慢一些，這是常態(tài)。不能因?yàn)榭匆?jiàn)別人進(jìn)步，就心里別扭；不能因?yàn)闆](méi)有被及時(shí)安排，就心生怨氣，要用正當(dāng)手段提升自我得到進(jìn)步。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，要堅(jiān)持“法治思維引領(lǐng)，法治方式運(yùn)行”的工作體系，運(yùn)用法治思維、法治手段推動(dòng)工作、解決問(wèn)題。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十五
我今天作報(bào)告的題目叫《啟航“十四五”做清廉為民務(wù)實(shí)有為干部》。我們知道，隨著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的深入推進(jìn)，黨和國(guó)家對(duì)xx工作越來(lái)越加重視，xx工作的內(nèi)涵日益豐富，外延不斷擴(kuò)大，服務(wù)對(duì)象日趨多元化，xx工作領(lǐng)域越來(lái)越寬、任務(wù)越來(lái)越重。“十四五”期間，隨著精準(zhǔn)扶貧的深入實(shí)施，xx工作在社會(huì)建設(shè)中的骨干作用將愈發(fā)凸顯，下面，我就如何樹(shù)立新的從政觀念、做清廉為民務(wù)實(shí)有為的xx干部，談三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)官德修養(yǎng)，提高思想境界。
古人講：“人無(wú)德不立，官無(wú)德不為?！弊龉俦仨毾葘W(xué)會(huì)做人，為官必須先修身，身正才能官正。
（一）深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部官德修養(yǎng)的重要意義。
“百行德為首，德為官之魂”，做人要講人品，為官要講官德。所謂官德，就是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、道德品行、思想作風(fēng)，是為官者從政德行的綜合反映。德與才是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)不可或缺的兩個(gè)方面，與才相比，德是前提，決定著才發(fā)揮作用的方向，德能勵(lì)志養(yǎng)性，德能濟(jì)事利己，德能潤(rùn)才啟智，德能律己化人。很多干部出問(wèn)題主要不是出在才上，而是出在德上；主要不是能力不足，而是官德缺失。所以，要不斷加強(qiáng)黨員干部的官德修養(yǎng)，自覺(jué)增強(qiáng)黨員意識(shí)，是每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。
加強(qiáng)官德修養(yǎng)是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。從政重德，是我國(guó)古代政治文明的一大傳統(tǒng)。古人早就提出了“為政以德”的思想，并把修身正己作為齊家、治國(guó)、平天下的前提，強(qiáng)調(diào)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”?？鬃诱J(rèn)為：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睔v史反復(fù)告訴我們：官德建設(shè)始終與政權(quán)安亂緊密聯(lián)系在一起，官德興，政權(quán)安；官德衰，政權(quán)亂。我們黨歷來(lái)高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)，作為執(zhí)政黨，要提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位，就必須在治國(guó)理政的實(shí)踐中不僅制定出正確的路線(xiàn)方針政策，而且把全體人民的力量和智慧凝聚起來(lái)、發(fā)揮出來(lái)，從而不斷推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。而能不能把群眾的力量和智慧凝聚起來(lái)，把方方面面的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)和人格魅力至關(guān)重要。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只要具有高尚的官德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，就必然會(huì)具有強(qiáng)大的人格魅力、產(chǎn)生無(wú)窮的鼓舞作用，把人民群眾緊緊地團(tuán)結(jié)在黨和政府的周?chē)?。這樣，我們黨的執(zhí)政能力就會(huì)不斷提高，執(zhí)政地位就會(huì)不斷鞏固。
加強(qiáng)官德修養(yǎng)是提升黨和政府形象、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的需要。為官者的道德水平如何，在一定程度上反映著一個(gè)社會(huì)或地區(qū)的整體道德水平。俗話(huà)說(shuō)，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來(lái)?！币粋€(gè)社會(huì)、一個(gè)地方風(fēng)氣正不正，領(lǐng)導(dǎo)干部就是風(fēng)向標(biāo)。所以說(shuō)，官德好壞事關(guān)黨和政府的整體形象。領(lǐng)導(dǎo)干部施政以德，正直清廉，忠于職守，多為人民做好事，黨和政府在人民群眾中的形象就會(huì)提升，公信力就會(huì)提高。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，當(dāng)前大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的官德是好的，涌現(xiàn)出許多人民公仆和大批親民愛(ài)民、清正廉潔的時(shí)代先鋒。但也毋庸諱言，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部包括高級(jí)干部在道德修養(yǎng)上放松了要求、出現(xiàn)了問(wèn)題：有的濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，有的欺上瞞下、報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，有的貪圖享樂(lè)、玩物喪志，有的官氣熏天、橫行霸道，等等。這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象，引起了人民群眾的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)就是加強(qiáng)官德修養(yǎng)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培育高尚的道德情操、養(yǎng)成高尚的生活情趣、樹(shù)立高尚的人生追求，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀、人生觀、價(jià)值觀，真正把黨和人民賦予的權(quán)力用在為黨分憂(yōu)、為民造福上。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)干部才能以自身的良好德行提升黨和政府的形象，引領(lǐng)全社會(huì)的思想道德進(jìn)步。
加強(qiáng)官德修養(yǎng)是從源頭上預(yù)防腐敗、增強(qiáng)免疫力的需要?，F(xiàn)在一些干部出問(wèn)題，主要不是出在才上，而是出在德上。從十八大以來(lái)查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案件來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)干部滑向腐敗的第一步往往是從生活作風(fēng)開(kāi)始的，是從官德出問(wèn)題開(kāi)始的。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的行為舉止不僅脫離了官德的正常水準(zhǔn)，而且突破了做人的道德底線(xiàn)。為什么在同樣的社會(huì)條件下、在同樣的崗位職務(wù)上，有的人能潔身自好、清正廉潔，而有的人則身陷泥潭、腐化墮落?一個(gè)重要原因就在于官德修養(yǎng)、思想境界不同?，F(xiàn)實(shí)警示我們，當(dāng)前加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加突出、更加緊迫。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷提高道德操守水平，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味和不健康的生活方式，才能從根本上增強(qiáng)拒腐防變的能力，做到一身正氣、一塵不染。
（二）正確把握加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部官德修養(yǎng)的基本要求。
加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，首先要依靠自身努力。做到“吾日三省吾身”，把“官德”修養(yǎng)作為自己的一門(mén)必修課，把修德變成自覺(jué)的行為和習(xí)慣。官德修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。要有堅(jiān)定信念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針、政策，立志改革開(kāi)放，獻(xiàn)身現(xiàn)代化事業(yè)，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實(shí)績(jī)。要正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，自覺(jué)地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。
加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，要依靠組織引導(dǎo)和教育。重點(diǎn)進(jìn)行德治教育和反腐倡廉教育，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都認(rèn)識(shí)到“官德”修養(yǎng)乃利國(guó)利民利己的大事情，是構(gòu)建和諧社會(huì)工作的重中之重。堅(jiān)持進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，進(jìn)行理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育，把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對(duì)和防止腐化墮落，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)經(jīng)受社會(huì)各界的監(jiān)督和考驗(yàn)。
加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，要緊緊依靠制度約束。首先要把好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，要從沒(méi)有當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)干部就開(kāi)始下功夫。要在培養(yǎng)階段就做好做領(lǐng)導(dǎo)干部的“官德”教育，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)仍然無(wú)法相應(yīng)的“官德”修養(yǎng)的，堅(jiān)決不予提拔任用。司馬光說(shuō)：“是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無(wú)不至矣。挾才以為惡者，惡亦無(wú)不至矣。愚人雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！”對(duì)于有“才”而無(wú)“德”者，如果經(jīng)過(guò)教育、培養(yǎng)仍然沒(méi)有提高的，堅(jiān)決不提拔任用，以免“挾才以為惡”。其次要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督。這樣既可以防止原來(lái)“官德”就好的領(lǐng)導(dǎo)干部失修，也可以檢驗(yàn)選拔任用關(guān)是否把嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)補(bǔ)救。我們不能象司馬光說(shuō)的那樣，寧愿任用無(wú)才無(wú)德者也不任用有才無(wú)德者。我們要在管理中依靠制度來(lái)教育和幫助領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，要依靠制度監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行“官德”修養(yǎng)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理、監(jiān)督都要有規(guī)范，要以制度來(lái)促進(jìn)“官德”建設(shè)。
加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，還要加大對(duì)失德行為的懲處力度。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。要注意監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部是否正確地貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，是否遵守黨紀(jì)黨規(guī)國(guó)法，是否正確運(yùn)用權(quán)力，其中要特別注意領(lǐng)導(dǎo)干部是否有違法違紀(jì)行為。要堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等，法律面前人人平等。對(duì)于敢于目無(wú)法紀(jì)、以身試法的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)懲不貸。對(duì)于“官德”敗壞，甚至違法違紀(jì)的，要堅(jiān)決予以查處，決不姑息。
每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要自覺(jué)加強(qiáng)官德修養(yǎng)，在執(zhí)政從政中把進(jìn)取之心施于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展上，勇于拼搏；把對(duì)權(quán)力的敬畏轉(zhuǎn)化為對(duì)人民的敬意與尊重上，用對(duì)用好手中權(quán)力，更好地為人民謀利益；淡泊個(gè)人名利，把心思用在全心全意為人民服務(wù)上，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用，做到真心實(shí)意地不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，積極促進(jìn)社會(huì)和諧，更好服務(wù)人民群眾。
二、守紀(jì)律講規(guī)矩，有權(quán)不可任性。
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！奔o(jì)律和規(guī)矩都是規(guī)范社會(huì)運(yùn)行的行動(dòng)指南和準(zhǔn)則。俗話(huà)說(shuō)“閉門(mén)造車(chē)，出門(mén)合轍”，不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。作為一個(gè)擁有眾多黨員的世界最大執(zhí)政黨，我們黨在90多年的艱難求索中，許多行之有效的規(guī)矩，無(wú)不是一代又一代共產(chǎn)黨人探索、試錯(cuò)和創(chuàng)新的結(jié)晶，無(wú)不是奮斗智慧、經(jīng)驗(yàn)得失的積淀，有些規(guī)矩，還是付出慘重代價(jià)后痛定思痛總結(jié)形成的。無(wú)論是血雨腥風(fēng)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，還是激情澎湃的改革發(fā)展年代，黨員是否講紀(jì)律守規(guī)矩，直接關(guān)乎黨的事業(yè)的興衰成敗。
中國(guó)共產(chǎn)黨最寶貴的品質(zhì)，不僅在于始終和人民在一起，還在于始終以嚴(yán)明的組織紀(jì)律做堅(jiān)強(qiáng)保證，確保我們黨不變質(zhì)不走偏。無(wú)論是黨章這個(gè)全黨必須遵循的總章程、總規(guī)矩，還是政治紀(jì)律這個(gè)全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束；無(wú)論是黨員、干部必須遵守的國(guó)法，還是作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例的黨內(nèi)規(guī)矩；無(wú)論是成文的剛性規(guī)矩，還是未明文列入紀(jì)律的自我約束規(guī)矩，都是管黨治黨的重要財(cái)富，都需要全黨長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺(jué)遵循?？傊?，黨內(nèi)規(guī)矩是剛性和軟性的合集，既包括黨紀(jì)國(guó)法這樣的“硬約束”，也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等未成文的“老理兒”。沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩作保證，全面從嚴(yán)治黨只是空中樓閣。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要大力加強(qiáng)包括黨章黨紀(jì)、法律法規(guī)等在內(nèi)的制度建設(shè)，增強(qiáng)制度執(zhí)行力，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。在黨的十八大通過(guò)新修訂的黨章不久，習(xí)總書(shū)記即要求全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩?！贝撕鬅o(wú)論是到各地考察還是在中央主持會(huì)議，習(xí)總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律講規(guī)矩?？倳?shū)記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把深入改進(jìn)作風(fēng)與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌”“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺(jué)按原則、按規(guī)矩辦事”。
在談到如何“守紀(jì)律講規(guī)矩”時(shí)，習(xí)總書(shū)記一針見(jiàn)血地提出了“五個(gè)必須”：必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
漠視政治紀(jì)律往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。從近年來(lái)陸續(xù)查處的腐敗窩案看，一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗、整體性淪陷，充分暴露出在某些領(lǐng)導(dǎo)干部眼中，黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩已被視若無(wú)物。這并不是說(shuō)黨的紀(jì)律和規(guī)矩發(fā)生了變化，而是這些人的腦子里已經(jīng)根本沒(méi)有了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦。這些人，自以為上有保護(hù)傘作靠山、下有黑金當(dāng)后盾，將自己的前途命運(yùn)捆綁在“幫主”身上，沆瀣一氣、貪贓枉法，一榮俱榮、一損俱損。這些人把黨和人民賦予、只能用于為黨和人民做事的權(quán)力，變成效忠“幫主”的私器，自身淪為某些人豢養(yǎng)的家奴，上下協(xié)同、共趟渾水，互相借力、互相庇護(hù)。這些人的權(quán)力越大、地位越高，其腐敗和破壞的程度越大，給黨和人民造成的危害也越大。不守紀(jì)律不講規(guī)矩，權(quán)力如脫韁之馬，正是一些人最終在腐敗面前敗下陣來(lái)的重要原因?？追蜃釉赋膺@些人是“同而不和”的丑類(lèi)，我們黨豈能容忍！以刮骨療毒的決心和勇氣除惡務(wù)盡，徹底割除黨內(nèi)的腐敗毒瘤，才能形成和鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
守紀(jì)律講規(guī)矩，這就是我們黨的規(guī)矩。對(duì)黨忠誠(chéng)，是講政治的首要原則，是管黨治黨的前提。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想和行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，確保在政治方向上不走岔、走偏。始終聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，愛(ài)黨憂(yōu)黨、興黨護(hù)黨，為國(guó)干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策和中央的決策部署。要把制度治黨落到實(shí)處，提高制度的執(zhí)行力。要以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)和“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，選拔那些公道正派有能力的干部到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利，堅(jiān)決鏟除“小圈子”滋生、蔓延的土壤。對(duì)不守紀(jì)律不講規(guī)矩的人和事，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，勤滅蠅、勇打虎，絕不手軟。
“舉頭三尺有綱紀(jì)”，領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能有權(quán)不“任性”，始終對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏。古人說(shuō)：“凡善怕者，必身有所正、言有所規(guī)、行有所止”“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”，領(lǐng)導(dǎo)干部唯有敬畏法紀(jì)，恪守“三嚴(yán)三實(shí)”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。
三、堅(jiān)守清正廉潔，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人。
“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是習(xí)近平總書(shū)記在提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求之后，對(duì)作風(fēng)建設(shè)作出的新概括、提出的新準(zhǔn)則，彰顯了共產(chǎn)黨人的政治品格和價(jià)值追求。
（一）堅(jiān)守“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的立身之本。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次提出好干部標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，而“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，這“三句話(huà)”正是對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)的高度概括和樸素表達(dá)，也是新時(shí)期xx干部的實(shí)踐準(zhǔn)則和奮斗方向。xx工作是黨執(zhí)政為民的重要工作，在整個(gè)民生保障中發(fā)揮最兜底的作用，在發(fā)展民主中承擔(dān)著最基礎(chǔ)的任務(wù)。xx工作主要服務(wù)兩種人：一是最可憐的人，二是最可愛(ài)的人，服務(wù)的內(nèi)容涵蓋生老病死，是最直接面對(duì)群眾，解決的是群眾最為關(guān)注的民生問(wèn)題。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的xx工作宗旨，與“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的精神實(shí)質(zhì)是一脈相承的。xx干部的工作怎么樣、xx干部的作風(fēng)怎么樣，xx服務(wù)對(duì)象說(shuō)了算。因此，xx工作的性質(zhì)和任務(wù)，要求我們必須強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支“對(duì)黨忠誠(chéng)、清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)”的xx干部隊(duì)伍，讓人民群眾深切體會(huì)到黨和政府的溫暖。
（二）踐行“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代要求。
錘煉黨性，堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。習(xí)近平總書(shū)記指出：“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，始終把黨放在心中最高位置，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德?！睂?duì)黨忠誠(chéng)，是黨的事業(yè)順利發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保證，也是打造xx干部隊(duì)伍必須解決的重大原則問(wèn)題。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，絕對(duì)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民，不管面臨什么艱難險(xiǎn)阻，不管遇到什么大風(fēng)大浪，都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終堅(jiān)定馬克思主義的信仰，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，始終一心向黨，齊心協(xié)力做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。要以焦裕祿和身邊的典型楊善洲為榜樣，徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命。要堅(jiān)持“革命理想高于天”，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民利益犧牲一切，言行一致、表里如一，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)同志講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，絕不能說(shuō)一套做一套、陽(yáng)奉陰違、口是心非。要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。
管住自己，守住個(gè)人干凈的為官底線(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”，“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”。黨員干部貪污腐化，就是對(duì)黨和人民事業(yè)的背叛。個(gè)人干凈是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本，廣大黨員干部，任何時(shí)候都要“三省吾身”，自覺(jué)做到敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏權(quán)力，始終堅(jiān)守個(gè)人干凈的為官底線(xiàn)，守住自己的政治生命線(xiàn)。一是思想上必須清醒。要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)定崇高理想信念，任何時(shí)候都把黨和人民利益放在第一位。要思想純正，品行端正，在各種誘惑面前把握住自己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，牢記規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。二是經(jīng)濟(jì)上必須清白。要正確看待利與義的關(guān)系，算清腐敗七筆賬，算清“政治賬”，算清“經(jīng)濟(jì)賬”，算清“名譽(yù)賬”，算清“家庭賬”，算清“親情賬”，算清“自由賬”，算清“健康賬”。讓頭腦冷靜下來(lái)，剎住車(chē)、掉轉(zhuǎn)頭、找新路、走對(duì)路。三是生活上必須清新。倡導(dǎo)高尚正派、恬淡健康的生活方式，做到慎言、慎行、慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友，時(shí)刻防止“貪欲纏身”、“人情腐敗”、“權(quán)力尋租”和“溫水煮青蛙”陷阱，切實(shí)管住嘴、管住手、管住腳，筑起防線(xiàn)、抗拒誘惑。
責(zé)任上肩，堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹恼?zhǔn)則。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。”當(dāng)前，我市xx事業(yè)快速發(fā)展，這就要求xx系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練提高，在真抓實(shí)干中建功立業(yè)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。要敢想敢做敢當(dāng)，牢固樹(shù)立責(zé)任重于泰山的意識(shí)，自覺(jué)消除私心雜念，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，做時(shí)代的勁草、真金。無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。黨員干部要有無(wú)私情懷，大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，把宗旨深深烙在“心”里，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)做到為黨分憂(yōu)、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，絕不能打著“公”字的旗號(hào)謀私利之實(shí)。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線(xiàn)思維和法治思維觀察分析問(wèn)題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實(shí)招實(shí)干實(shí)績(jī)樹(shù)形象、聚民心、促發(fā)展。要提高群眾工作能力，深入群眾，摸實(shí)情、聽(tīng)真話(huà)、解難題。要提高調(diào)查研究能力，使各項(xiàng)決策和各方面工作更加符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
（三）建設(shè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的骨干隊(duì)伍。
“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，既為黨員干部成長(zhǎng)成才指明了方向，也為選用干部、從嚴(yán)管理干部樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo)。全市各級(jí)xx部門(mén)要選賢任能，選對(duì)人、用好人，從嚴(yán)監(jiān)督管理干部，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。
一要鮮明樹(shù)立“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的選人用人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨管干部原則，健全干部考核評(píng)價(jià)體系，按照“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求培養(yǎng)人、選拔人、使用人，堅(jiān)持五湖四海、四面八方，公道正派用人、用公道正派的人，讓作風(fēng)正、敢擔(dān)當(dāng)、肯干事、能成事的干部有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)，讓阿諛?lè)暧?、弄虛作假、不干?shí)事、會(huì)跑會(huì)要的干部真正沒(méi)市場(chǎng)、受懲戒，彰顯用人正氣，以用人導(dǎo)向引領(lǐng)干事導(dǎo)向。
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