總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。在總結(jié)中要突出主題并突出重點(diǎn)。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇一
教師是社會中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在面對復(fù)雜多變的教育環(huán)境和學(xué)生需求時，教師需要不斷提升自身的能力。強(qiáng)化教師素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。在教師強(qiáng)化的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，今天我將分享這些心得體會。
首先，獲取專業(yè)的知識是教師強(qiáng)化不可或缺的一環(huán)。教師作為學(xué)生的引路人，他們需要掌握堅實(shí)的學(xué)科知識。只有通過深入研究和學(xué)習(xí)，教師才能成為專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常參加專題研討會和學(xué)術(shù)講座，獲取最新的教學(xué)理論和方法。此外，閱讀專業(yè)書籍和期刊也是提高自身學(xué)科能力的有效方法。這些專業(yè)知識的補(bǔ)充不僅讓我更加了解學(xué)科的本質(zhì)，也能夠在教學(xué)中更加準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生。
其次，教師強(qiáng)化需要注重真實(shí)的教育實(shí)踐。理論知識是教師必備的基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)際操作往往會使得理論無法為學(xué)生所接受。因此，教師應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)際教學(xué)來鞏固并運(yùn)用所學(xué)的知識。在課堂上，我積極運(yùn)用各種教學(xué)方法，如小組討論，問題解決等，讓學(xué)生能夠更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。此外，我還與同行交流教學(xué)經(jīng)驗，通過分享彼此的教學(xué)案例，不斷完善自己的教學(xué)方法。
此外，關(guān)注個體差異也是教師強(qiáng)化的重要方面。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學(xué)中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方式。我會對每個學(xué)生進(jìn)行定期評估，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展并作出相應(yīng)調(diào)整。通過關(guān)注個體差異，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，教師強(qiáng)化中的一個重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調(diào)整。教師需要經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，并對自己的教學(xué)效果進(jìn)行評估。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常向同事、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生征求反饋意見。這些反饋意見可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，并及時調(diào)整教學(xué)策略。此外，我還會通過觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過反思和調(diào)整，我能夠更好地提高自己的教學(xué)效果。
最后，教師必須保持對學(xué)生持續(xù)的關(guān)注和支持。教師不僅僅應(yīng)該是學(xué)生智力發(fā)展的引導(dǎo)者，還應(yīng)該是他們情感成長的引領(lǐng)者。在我的教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生建立積極的關(guān)系，并提供他們需要的支持和關(guān)懷。我會定期與家長交流，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，并提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，教師強(qiáng)化是一項需要持續(xù)努力的過程。通過獲取專業(yè)知識，進(jìn)行真實(shí)的教育實(shí)踐，注重個體差異，不斷反思和自我調(diào)整，以及持續(xù)關(guān)注和支持學(xué)生，教師可以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。只有經(jīng)過不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對教師素質(zhì)的要求也越來越高。為了提升教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，學(xué)校普遍開展教師強(qiáng)化培訓(xùn)。在參加了一期為期一個月的教師強(qiáng)化培訓(xùn)后，我深刻體會到了學(xué)習(xí)和成長的重要性，并從中收益良多。
首先，培訓(xùn)讓我明確了自身的不足之處。在培訓(xùn)課程中，專家老師向我們介紹了最新的教育理論和教學(xué)方法，并與我們分享了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗。通過與專家的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些不足之處，比如教學(xué)思路不夠清晰，教書方式不夠靈活多樣等。這讓我意識到在教學(xué)上需要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自我。
其次，培訓(xùn)提供了我與同行學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同教育背景的同仁們。通過與他們的交流，我得以了解到不同學(xué)校之間的教學(xué)情況與經(jīng)驗，借鑒他們的成功經(jīng)驗與方法。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的東西。
再次，培訓(xùn)深化了我的教育理念。在培訓(xùn)過程中，專家老師向我們介紹了一些新興的教育理念和教學(xué)方法，如情感教育、啟發(fā)式教育等。通過學(xué)習(xí)這些新理念，我對教育的目標(biāo)和方式有了更深入的認(rèn)識，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地滿足他們的需求。這些新的教育理念和教學(xué)方法使我對自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識，讓我更加有信心和激情地投身于教育事業(yè)中。
最后，培訓(xùn)加深了我對學(xué)科知識的理解和掌握。作為一名教師，我要不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，不斷更新自己的學(xué)科知識。在培訓(xùn)中，專家老師為我們講解了一些新的學(xué)科知識和教學(xué)案例，并引導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。通過參與培訓(xùn)，我不僅加深了對學(xué)科知識的理解和掌握，而且學(xué)到了很多新知識和新技能，為我的教學(xué)提供了更多的支持和幫助。
綜上所述，教師強(qiáng)化培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。參加培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自身的不足，提供了與同行學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，深化了我的教育理念，加深了我對學(xué)科知識的理解和掌握。通過這次培訓(xùn)，我感到教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將把培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，并不斷追求進(jìn)步，提升自我。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇三
隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對工作紀(jì)律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀(jì)律整頓帶來的變化和影響。在這個過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，建立科學(xué)的工作計劃是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的關(guān)鍵。執(zhí)行一項任務(wù)之前，我會對任務(wù)進(jìn)行分解和量化，制定出可行的計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點(diǎn)。同時，我會根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務(wù)的順利進(jìn)行。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律是達(dá)成工作目標(biāo)的必備條件。在工作紀(jì)律整頓過程中，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。遵守工作紀(jì)律，不僅意味著要按時上班、準(zhǔn)時下班，更意味著要對自己的工作負(fù)責(zé)任。我要做到言出必行、行動有力，嚴(yán)格遵守組織制定的各項規(guī)章制度。只有做到紀(jì)律嚴(yán)明，才能使工作有條不紊地進(jìn)行，才能讓自己的工作更有動力和效果。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作是提高工作紀(jì)律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀(jì)律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個人力量的結(jié)合使得工作紀(jì)律整頓效果更加明顯。
接下來，科學(xué)合理地安排個人時間也是重要的經(jīng)驗之一。在工作紀(jì)律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個工作時間窗口，高效利用時間完成工作任務(wù)。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務(wù)。
最后，不斷的調(diào)整和反思是強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處，例如時間管理能力和任務(wù)安排的靈活性等方面。因此，我會不斷自我調(diào)整，尋找到適合自己的工作紀(jì)律整頓方法和策略。同時，我也會時刻反思自己的工作紀(jì)律整頓效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓對于個人和組織來說，都是一項具有重要意義的任務(wù)。通過建立科學(xué)的工作計劃、嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作、科學(xué)合理地安排個人時間以及不斷調(diào)整和反思，我深刻體會到了工作紀(jì)律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律，更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)，為組織的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇四
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會，歡迎借鑒參考。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實(shí)施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇五
開學(xué)到現(xiàn)在，自己帶過一個班一周的語文課，那時候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題，我上課有哪里講的不好，會不會讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如。但說實(shí)在的，講的效果應(yīng)該是很差，因為學(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么，而是在和實(shí)習(xí)老師玩，語文課過的很輕松活躍，卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課，靜靜老師很溫柔，因為我也是剛上講臺，怕打擊我的自信，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵我，但也指出了致命傷，就是不自信!當(dāng)然，一個實(shí)習(xí)老師要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風(fēng)吧，那是一種值得仰望的高度，老師為了讓我克服這個困難，也是一直夸獎我，還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場，讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思，老師說以后要多多把握機(jī)會講課，因為教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己實(shí)踐去積累。感謝老師的真心相待，感覺很幸福。
陳老師給的評價就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期，陳老師就開始進(jìn)行個人能力的提高和改善指導(dǎo)，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對性的建議。
首先在教學(xué)內(nèi)容上，太過于繁雜，一首詩歌點(diǎn)很全面，卻沒了重點(diǎn)，沒有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來，學(xué)生就感覺很空泛，沒有學(xué)到深刻的東西。
在教學(xué)過程中，因為內(nèi)容太多太雜，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個點(diǎn)都不能深入去分析，給學(xué)生一點(diǎn)的時間去預(yù)習(xí)思考，根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在叫學(xué)生回答問題的時候，也是太快的去給出答案，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案，其實(shí)這是不對的，只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時間去思考，即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理，就是多了一個挺好的思考方向，如果他自己說著都自相矛盾，也會自己改正，這樣有了一個思考的過程，更能印象深刻。
還有在教學(xué)氛圍上，不用刻意去保證可能的活躍，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實(shí)更應(yīng)該多留一點(diǎn)時間讓學(xué)生自己靜下來思考，保證時間的足夠，該活躍的時候活躍，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義，氛圍好的語文課。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上，口頭禪太多，緊張的時候會卡殼。課堂其實(shí)并不活躍，而是有些亂。
總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇六
在教育系統(tǒng)開展今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識，現(xiàn)將體會匯報如下:一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進(jìn)。
二、立刻改進(jìn)，從我做起。對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、求真務(wù)實(shí),重在行動。樹立務(wù)實(shí)形象，崇尚實(shí)干，定準(zhǔn)目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，少說話,多干事,讓事實(shí)說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實(shí)上。
腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。
五、顧全大局，服從安排。要增強(qiáng)大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。
六、改進(jìn)方法，突破創(chuàng)新。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在教學(xué)過程中，把新的教學(xué)思想和新教學(xué)手段能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。
通過這次學(xué)習(xí),我受益很多.在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),及時掌握黨的工作重點(diǎn)和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長滿意的人民教師。
航天小學(xué)。
陳斌。
交道中心小學(xué)——孟小芹。
教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我們教師隊伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、整改措施。
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，牢。
固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在這次“守紀(jì)律講規(guī)矩”集中教育活動中，通過學(xué)習(xí)，重溫黨員誓詞，我對新黨章有了更新更高的認(rèn)識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。我們要學(xué)黨章、守紀(jì)律，立足崗位，表現(xiàn)自覺性，保持先進(jìn)性，體現(xiàn)奉獻(xiàn)性。我決定從以下幾點(diǎn)做起：
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓創(chuàng)新。
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，教師傳授的都是新知識，而其教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。作為一名合格的黨員教師要以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)腐敗，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研水平。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導(dǎo)向，勇于投身教學(xué)科研創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，緊跟學(xué)科前沿，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠心誠意為學(xué)生、家長謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。
堅守黨的紀(jì)律，黨員教師要在思想行動上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。平時密切聯(lián)系家長和團(tuán)結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)。
樹立遠(yuǎn)大的事業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實(shí)現(xiàn)自己的個人價值。在踏實(shí)工作中勇于奉獻(xiàn)，有大局意識。在關(guān)鍵時刻，當(dāng)學(xué)校需要時不計個人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則?！弊鳛橐幻h員老師就應(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn);在物質(zhì)不富有時精神豐富一點(diǎn)。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
四、關(guān)愛學(xué)生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應(yīng)在關(guān)愛學(xué)生，學(xué)高為師、身正為范，在無私奉獻(xiàn)的過程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學(xué)生帶來光明，打開學(xué)生的每一個心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛學(xué)生的心，用自己的真愛去打動每一個學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時候，先要教自己，做學(xué)生喜愛的教師，真正做學(xué)生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個學(xué)生，使他們都能健康地成長，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份，堅定信念，明確責(zé)任。帶頭關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)黨的理論政策，在教學(xué)活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護(hù)黨的利益和榮譽(yù)，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過程中進(jìn)一步堅定思想信念。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇七
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?/p>
一、班級教師的配合。
一個班級就是一個集體，班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。
首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變旱挠^察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時機(jī)與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達(dá)成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對班上幼兒的具體表現(xiàn)，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作。
在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇八
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實(shí)現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強(qiáng)師德素質(zhì)修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴(yán)格要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大會議精神，落實(shí)黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學(xué)生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔(dān)著"育人"的重要責(zé)任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，落實(shí)行動求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動學(xué)校各項工作談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇九
近年來，中國各級政府及組織機(jī)構(gòu)紛紛加強(qiáng)工作紀(jì)律整頓，以提高工作效率、維護(hù)社會秩序。在這個過程中，我們都親身感受到了強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓所帶來的積極變化。下面，我將從落實(shí)工作制度、增強(qiáng)執(zhí)行力、加強(qiáng)監(jiān)督、樹立責(zé)任意識和培養(yǎng)職業(yè)道德五個方面，談一談我個人的心得體會。
首先，在強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓中，落實(shí)工作制度是至關(guān)重要的。一項規(guī)范的工作制度，能夠為員工提供明確的工作指導(dǎo)，形成良好的工作秩序。在我所在的單位，通過引入一整套完善的工作手冊，明確了各項職責(zé)和工作流程，使得員工們在工作中知道應(yīng)該做什么、怎么做。這種落實(shí)工作制度的方式，不僅縮短了工作周期，提高了工作效率，而且為員工提供了更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。
其次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要增強(qiáng)執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到工作質(zhì)量和效率。在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常會遇到一些員工宣稱他們知道應(yīng)該怎么做，但實(shí)際上做得并不好的情況。對此，我們組織開展了系列的執(zhí)行能力培訓(xùn)，引導(dǎo)員工實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為行動，真正做到了目標(biāo)明確、有明確的計劃、高效和及時的執(zhí)行。增強(qiáng)執(zhí)行力不僅能夠提高團(tuán)隊整體工作效率，而且能夠為員工創(chuàng)造更多的機(jī)會和空間。
再次，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓離不開監(jiān)督。無論是組織內(nèi)部的自我監(jiān)督，還是從上級及社會各界的監(jiān)督都是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)，時刻對自己的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，避免出現(xiàn)錯誤或違規(guī)行為。同時，上級及社會各界的監(jiān)督能夠有效地規(guī)范員工的行為舉止，加大紀(jì)律整頓的威力。在我們單位，加強(qiáng)監(jiān)督的方式采用了多種手段，例如定期組織工作評比，設(shè)立匿名舉報箱等，既能夠有效地監(jiān)督員工的行為，又能夠使紀(jì)律整頓工作更加公正和透明。
另外，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓還需要樹立責(zé)任意識。作為一名員工，我們要時刻保持對工作的責(zé)任感，明確自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。責(zé)任意識不僅能夠激發(fā)員工的工作動力，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)部的合作和溝通。在我們團(tuán)隊中，每個人都有明確的工作任務(wù)，每天都會與同事進(jìn)行工作進(jìn)度的溝通和交流，這種責(zé)任意識的樹立使得整個團(tuán)隊每個人的工作都積極主動、高效有序。
最后，強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓要培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是工作紀(jì)律的重要組成部分，涉及到員工在工作中的誠信、奉公守法、敬業(yè)精神等方面。在我們單位，我們通過不斷加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育，使得員工們明白做好本職工作的重要性，懂得遵守公司規(guī)定和職業(yè)道德準(zhǔn)則，保持良好的工作態(tài)度和行為舉止。
通過強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我們看到了工作效率的提高、工作質(zhì)量的提升和團(tuán)隊合作的增強(qiáng)。然而，要持續(xù)推進(jìn)紀(jì)律整頓還需要各方面的共同努力：員工要時刻保持警醒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；組織要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高整體執(zhí)行力；政府要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和規(guī)范。只有通過共同努力，才能夠進(jìn)一步完善工作紀(jì)律，打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十
做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對此次申報優(yōu)秀中隊反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級、學(xué)校活動為抓手，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機(jī)與活力?；顒訒r，班中的每一個同學(xué)變得生動，充滿個性，極大地增強(qiáng)了班級的凝聚力，而一個團(tuán)結(jié)向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，頑強(qiáng)拼搏精神，甘于奉獻(xiàn)精神在活動中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動中發(fā)光發(fā)熱?；顒雍蟮目偨Y(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠(yuǎn)立于不敗之地的。通過幾次班級學(xué)校的大型活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊會;初二年級時的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻(xiàn)愛心等一系列集體活動使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽(yù)感得到空前的提高，形成了團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識和能力。
班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點(diǎn)，學(xué)生才會真正受益，才會從學(xué)生時代起，就培養(yǎng)起自己的獨(dú)立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進(jìn)一步鍛煉自己的能力。班級學(xué)校的一切大型活動，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻(xiàn)愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊的申報材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團(tuán)結(jié)向上的集體榮譽(yù)感，這一切在無形之中帶動了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。為了集體榮譽(yù)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子，利用課余的時間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進(jìn)步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績自初一年級以來，每學(xué)期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團(tuán)結(jié)向上的班級風(fēng)氣作為保障。
申報、準(zhǔn)備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十一
為大力倡導(dǎo)和踐行總書記提出的八個方面良好風(fēng)氣，切實(shí)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)和廣大民警作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立新時期公安的良好警風(fēng)，大隊開展決定紀(jì)律整頓通過一段時間的認(rèn)真整頓，本人就此次紀(jì)律整頓活動有以下心得體會：
一、認(rèn)識到紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性。所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。古今中外的實(shí)踐一再證明，具備什么樣的作風(fēng)，就成就什么樣的事業(yè)。在當(dāng)前社會治安日益嚴(yán)峻、各種刑事犯罪日趨復(fù)雜的形勢下，公安機(jī)關(guān)必將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟，不進(jìn)則退，如果我們不加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，如果我們作風(fēng)建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，這將嚴(yán)重影響公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)斗力的發(fā)揮和提高，如果任其發(fā)展，我們公安事業(yè)不僅不能與時俱進(jìn)，而且很可能與時俱退、與時俱變。
二、要注重學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹總書記的重要講話、部長在全國公安機(jī)關(guān)反腐倡廉工作會議上的重要講話，同時閱讀學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容的書籍、警示片、典型事跡等，使學(xué)習(xí)教育貫穿于公安隊伍作風(fēng)建設(shè)始終。
三、要深入查擺、整改問題。作為基層窗口單位的已經(jīng)工作人員，每天面對的是辦事的老百姓，認(rèn)真分析梳理本單位在特權(quán)思想方面存在的共性和個性問題，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，限時整改。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和民警的責(zé)任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學(xué)會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種公安機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的"三難"的衙門作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
四、要從嚴(yán)治警，建設(shè)高素質(zhì)的隊伍。從嚴(yán)治警重點(diǎn)抓兩條，一是要嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，把“五條禁令”作為每個民警最基本的行為準(zhǔn)則。二是嚴(yán)格執(zhí)行《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條例》，條例從警察內(nèi)部關(guān)系、警容風(fēng)紀(jì)、日常制度、接待群眾、辦公秩序等都作了具體的規(guī)定，每個民警要堅決執(zhí)行。各單位必須嚴(yán)格按照條例的要求來加強(qiáng)規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立起有效的內(nèi)部教育管理機(jī)制，培養(yǎng)公正廉明、英勇善戰(zhàn)、無私無畏、雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)，以此帶動整個隊伍作風(fēng)上一個新臺階。
五、要從嚴(yán)治所，樹立良好形象。要按照“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”這四句話來建設(shè)我們這一基層單位。一是人要精神。每一個民警都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽(yù)，做到紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、著裝整齊、動作規(guī)范、精神飽滿、昂揚(yáng)向上。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。每一個辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。每位民警對辦事的群眾要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。冷、硬、橫、推的現(xiàn)象必須堅決杜絕。四是辦事公道。每位民警無論執(zhí)法辦案，還是服務(wù)群眾，都要做到平等待人，不徇私情，不謀私利，主持正義，公正執(zhí)法，公平辦事，執(zhí)法不公的現(xiàn)象必須堅決杜絕。
為人民服務(wù)，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)是我們義不容辭的天職，選擇了這一行就是選擇了為人民服務(wù)，就要責(zé)無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣，不斷弘揚(yáng)公仆精神，飽含工作熱情和激情，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓人民滿意的好公仆。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一個社會成員，遵守工作紀(jì)律是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)。然而，在實(shí)際工作中，很多人可能會出現(xiàn)態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象。為了提高工作效率和質(zhì)量，限期整頓工作紀(jì)律成為當(dāng)務(wù)之急。在這個過程中，我收獲了許多體會與感悟。
首先，我意識到工作紀(jì)律對于團(tuán)隊的重要性。一個團(tuán)隊的有效運(yùn)作離不開高度的紀(jì)律約束。在過去的工作中，我經(jīng)常遇到隊員推諉責(zé)任、拖延工作進(jìn)度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個團(tuán)隊的時間，也會降低團(tuán)隊的工作效能。通過整頓工作紀(jì)律，大家都明確了各自的職責(zé)和工作安排，遵守規(guī)定的時間和標(biāo)準(zhǔn)，從而大大提高了團(tuán)隊的工作效率和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀(jì)律讓我意識到個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一個員工，遵守工作紀(jì)律是我們必須要執(zhí)行的責(zé)任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進(jìn)度，對于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀(jì)律的過程中，通過反思和反省，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處。從那時起，我開始加強(qiáng)自己對工作紀(jì)律的遵守，定期檢查自己的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，確保任務(wù)按時完成。這種轉(zhuǎn)變不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
再次，整頓工作紀(jì)律對于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀(jì)律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的紀(jì)律制度。通過培訓(xùn)和宣貫，員工們對于工作紀(jì)律有了更深入的理解和認(rèn)識。在這個過程中，大家都意識到只有在一個規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動糾正自己的不足之處。整個工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。
此外，整頓工作紀(jì)律還增強(qiáng)了我個人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時完成任務(wù)。這就要求我們要有強(qiáng)烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時候，自律對我來說是一項較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力，我的自律能力逐漸增強(qiáng)。我制定了詳細(xì)的工作計劃，合理安排時間，注意工作細(xì)節(jié)，避免了不必要的錯誤和失誤。這不僅提高了我個人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀(jì)律使我認(rèn)識到紀(jì)律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對待工作的態(tài)度。良好的工作紀(jì)律不僅是完成任務(wù)的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)個人素質(zhì)和價值的重要標(biāo)志。通過整頓工作紀(jì)律，我明白了一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴(yán)謹(jǐn)和專注，堅持不懈地努力，才能在工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
總之，通過強(qiáng)化工作紀(jì)律整頓，我深刻認(rèn)識到了工作紀(jì)律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會和成長。遵守工作紀(jì)律不僅是一種要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時也是個人素質(zhì)和職業(yè)能力的體現(xiàn)。只有不斷強(qiáng)化工作紀(jì)律，才能提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，為個人和團(tuán)隊的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十三
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，落實(shí)行動求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動學(xué)校各項工作談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十四
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代的發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十五
教師強(qiáng)化是指教師通過不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的一種行為。在這個充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時代，教師強(qiáng)化顯得尤為重要。以下是我對教師強(qiáng)化的心得體會，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強(qiáng)化要始于自我意識的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責(zé)任感。教師不僅是知識傳遞者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動地探索和學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有深入了解自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，取得更好的教學(xué)效果。
其次，教師強(qiáng)化需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新觀念。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮。作為教師，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，主動學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的最新知識和研究成果。不僅要關(guān)注學(xué)科知識的更新，還要關(guān)注教育心理學(xué)、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新自己的觀念，才能夠適應(yīng)時代的變化，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第三，教師強(qiáng)化需要注重反思和總結(jié)。教師教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，每一堂課都應(yīng)該是一個小的完整的教學(xué)實(shí)踐。每當(dāng)一堂課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程和教學(xué)效果。為什么這個環(huán)節(jié)的教學(xué)效果不如預(yù)期？是因為教學(xué)設(shè)計不合理？還是因為教學(xué)方法不恰當(dāng)？還是因為學(xué)生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進(jìn)的方向。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
第四，教師強(qiáng)化需要積極互動和合作。教育工作者是一個龐大的群體，每個教師都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗和智慧。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動和專業(yè)講座，與其他教師進(jìn)行交流和互動。同時，我們還可以參與教育研究和教學(xué)改革的討論和實(shí)踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動和合作，我們才能夠借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的新思路和新方法。
最后，教師強(qiáng)化需要耐心和毅力。教育是一個長期而復(fù)雜的過程，教師的成長和進(jìn)步也需要時間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經(jīng)驗，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對待每一個學(xué)生，給他們充分的時間和機(jī)會去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅持不懈地提升自己的教學(xué)能力和教育水平。
總之，教師強(qiáng)化是一個全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識的覺醒，持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新觀念，注重反思和總結(jié)，積極互動和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地滿足學(xué)生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十六
教師是神圣的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命。為了更好地履行教育使命，教師們常常需要強(qiáng)化自己的責(zé)任心。我也是一名教師，通過實(shí)踐和思考，我深深感到了強(qiáng)化責(zé)任心的重要性和必要性。在教育教學(xué)過程中我注意到，強(qiáng)化責(zé)任心對于教師的成長和學(xué)生成長都有著積極的影響。本文將從理論、實(shí)踐和心得三個方面論述強(qiáng)化責(zé)任心的重要性，并分享我的體會和感悟。
第一段：認(rèn)識強(qiáng)化責(zé)任心的重要性。
教師是社會的建設(shè)者，教育事業(yè)的承擔(dān)者。教師的責(zé)任是培養(yǎng)有德有才的人才，為社會培養(yǎng)人才資源。只有責(zé)任心強(qiáng)的教師才能更好地履行其使命。強(qiáng)化責(zé)任心意味著教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展。只有與學(xué)生形成緊密聯(lián)系，才能更好地幫助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、發(fā)掘?qū)W生潛能。
強(qiáng)化責(zé)任心需要教師付出努力，通過多種途徑來實(shí)踐。首先，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師只有不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能更好地開展教育教學(xué)工作。其次，教師要與學(xué)生保持良好的溝通，傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心學(xué)生的心理健康。最后，教師要不斷跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，幫助他們解決困難。
第三段：體驗強(qiáng)化責(zé)任心的重要性。
在我自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會到了強(qiáng)化責(zé)任心的重要性。一次，我在班級宣布考試成績時發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的成績明顯下降。我并沒有簡單地責(zé)怪學(xué)生，而是主動約談他，詢問他的學(xué)習(xí)情況和問題所在。通過了解，我發(fā)現(xiàn)他遇到了困擾，于是制定了針對性的教學(xué)計劃，并積極與他互動，鼓勵他克服困難。最終，他取得了明顯的進(jìn)步。這次親身經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有強(qiáng)化責(zé)任心，教師才能真正幫助學(xué)生解決問題，促使學(xué)生成長。
通過一段時間的試驗，我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)化責(zé)任心讓我的教育教學(xué)工作更加有動力和意義。強(qiáng)化責(zé)任心的同時，我也更加關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注課堂氛圍和學(xué)生情緒。我的學(xué)生也感受到了我的關(guān)懷和認(rèn)真，他們更加積極參與，學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。我也愈發(fā)堅定了自己在教育教學(xué)中的信念和責(zé)任感，更有動力迎接教師生涯中的困難和挑戰(zhàn)。
在教育事業(yè)中，強(qiáng)化責(zé)任心是教師必備的品質(zhì)之一。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，提高自身的責(zé)任心。我將積極與同行交流和分享，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。我也會分享我的體會和心得，鼓勵更多的教師強(qiáng)化自己的責(zé)任心，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過對強(qiáng)化責(zé)任心這一主題的論述，我們可以看到，教師強(qiáng)化責(zé)任心對于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長都起著至關(guān)重要的作用。只有教師們懷有責(zé)任心，才能真正做好教育工作，履行好自己的職責(zé)。因此，我們要不斷強(qiáng)化自身的責(zé)任心，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和學(xué)生的發(fā)展。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十七
教師是國家的棟梁，也是學(xué)生的引路人。他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命，教育是祖國的未來的希望，因此，教師的責(zé)任更加重要。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備強(qiáng)化責(zé)心。本文將探討教師強(qiáng)化責(zé)心的重要性以及我的個人體會。
教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，教師是這項事業(yè)中最重要的推動力量。強(qiáng)化責(zé)心的教師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們的家庭背景和個人成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)和幫助。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能建立起師生之間的信任關(guān)系，使學(xué)生更愿意傾聽和接受老師的教育。
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有不同的缺點(diǎn)和問題。作為教師，我們應(yīng)該用心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的需求和困惑。通過了解學(xué)生的個體差異，我們能夠更好地制定教學(xué)計劃，因材施教，使每個學(xué)生得到充分的發(fā)展。
教師強(qiáng)化責(zé)心意味著不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該積極地鼓勵學(xué)生，讓他們敢于嘗試，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時，也要與學(xué)生建立良好的溝通渠道，耐心傾聽他們的困惑和問題，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。只有通過與學(xué)生的有效溝通和指導(dǎo)，我們才能幫助他們更好地成長。
第五段：總結(jié)。
教師作為我們社會中最重要的群體之一，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。強(qiáng)化責(zé)心是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異和促進(jìn)他們的成長，我們可以實(shí)現(xiàn)更好地教育效果，使學(xué)生在知識和品德方面都得到全面的發(fā)展。希望每位教師都能夠具備強(qiáng)化責(zé)心的品質(zhì)，為我們祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十八
司吉峰。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書記全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓大會上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學(xué)習(xí)較松懈。
其主要原因是思想認(rèn)識不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致。
教學(xué)。
過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進(jìn)，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學(xué)過程，
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻(xiàn)，通過奉獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇十九
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。然而，面對如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強(qiáng)化自己的能力和思維模式，以更好地適應(yīng)時代的需求。在本文中，我將分享我在教師強(qiáng)化中得出的心得體會。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
教師的學(xué)習(xí)永無止境。只有通過不斷學(xué)習(xí)，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會是增進(jìn)自己的有效途徑。通過這些活動，我能深入了解最新的教學(xué)方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學(xué)習(xí)機(jī)會，以強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。
第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系。
教師和學(xué)生之間的關(guān)系對教學(xué)成效有著重要影響。當(dāng)學(xué)生和教師之間建立起良好的關(guān)系時，學(xué)生更容易接受教師的指導(dǎo)，教師也更容易了解學(xué)生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，我注重和他們進(jìn)行互動交流，鼓勵他們表達(dá)想法和疑問。此外，我也盡量了解學(xué)生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關(guān)系，這使得我的教學(xué)工作事半功倍。
第四段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為教師，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力非常重要。自主學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的思維獨(dú)立性和學(xué)習(xí)自覺性，使他們能夠在遇到問題時主動尋找解決方案。因此，我盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如，我會給學(xué)生提供自學(xué)資源和指導(dǎo)材料，并鼓勵他們進(jìn)行課外閱讀和獨(dú)立思考。此外，我也會給學(xué)生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進(jìn)。
在教師強(qiáng)化中，反思和改進(jìn)是非常重要的一環(huán)。每一次教學(xué)都是一次機(jī)會，從中我們可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的方法。因此，我在每一次教學(xué)結(jié)束后都會反思自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也會向同事和學(xué)生征求反饋意見，并根據(jù)他們的建議進(jìn)行調(diào)整。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能更好地強(qiáng)化自己的教學(xué)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
教師強(qiáng)化需要持續(xù)學(xué)習(xí)，與學(xué)生建立良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并不斷反思和改進(jìn)。通過不斷努力，我們可以更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強(qiáng)化，才能為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責(zé)任心的人才。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二十
在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣"、構(gòu)建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二十一
作為一名教師，責(zé)任感是我們的核心素質(zhì)之一。只有不斷強(qiáng)化責(zé)心，才能更好地履行我們的使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我深切體會到教師強(qiáng)化責(zé)心的重要性，并獲得了一些心得體會。
首先，責(zé)心需要內(nèi)在驅(qū)動。教師職業(yè)是一份充滿熱情和責(zé)任的工作，而要想在這個職業(yè)中做好，責(zé)心需要源自內(nèi)心的驅(qū)動。我常常告誡自己，要對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。作為學(xué)生的引路人，我們要盡力把他們引向正確的道路，讓他們在學(xué)習(xí)和人生的道路上受益終生。只有明確了自己的使命和責(zé)任，才能更加積極地投入工作，不懈追求教學(xué)的進(jìn)步。
其次，責(zé)心需要不斷學(xué)習(xí)和提升。責(zé)心并不僅限于對學(xué)生的責(zé)任，還包括對自己的責(zé)任。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生。教育領(lǐng)域的知識和理論在不斷發(fā)展和更新，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊跟教育的前沿。通過參加培訓(xùn)、研討會和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，我們可以不斷拓寬自己的視野，提高自己的能力，為學(xué)生提供更好的教育資源。
第三，責(zé)心需要與學(xué)生交流和溝通。作為一名教師，我們要與學(xué)生建立良好的溝通和互動關(guān)系。只有了解學(xué)生的需求、關(guān)注學(xué)生的情感和思想，我們才能更好地幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。我常常在課堂上和學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們發(fā)言、表達(dá)自己的想法，同時也會主動向?qū)W生傾聽，了解他們的困惑和需求。通過與學(xué)生的交流和溝通，我能更好地把握他們的特點(diǎn)和心理變化，幫助他們克服困難，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
第四，責(zé)心需要與家長密切合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長是學(xué)生的第一位教師。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)與家長密切合作，形成更好的育人共同體。我會定期與家長進(jìn)行家長會或者面談，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時傾聽他們的意見和建議。通過與家長的交流和合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，有針對性地開展教育工作，同時也促進(jìn)了家庭和學(xué)校的良好合作關(guān)系。
最后，責(zé)心需要有自我反思和改進(jìn)的意識。責(zé)心是一個長期的過程，要時刻保持責(zé)心的活躍，我們需要不斷地反思和改進(jìn)自己。每一次工作結(jié)束后，我都會做一個反思和總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的得失，并尋找改進(jìn)的空間。我會問自己，是否盡到了最好的努力？是否有更好的方法和方式？通過自我反思和改進(jìn)，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的短板和不足，不斷提高自己的教學(xué)水平，提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，教師強(qiáng)化責(zé)心是一項需要不斷努力和提升的工作。要做好教師工作，我們需要有內(nèi)在驅(qū)動的責(zé)心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系，時刻保持自我反思和改進(jìn)的意識。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二十二
樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認(rèn)真做到"五實(shí)"：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對上對下說實(shí)話，解決問題想實(shí)招，評價工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二十三
在我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負(fù)面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的.必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識到教師的地位和作用，認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學(xué)生的自習(xí)情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點(diǎn)酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師強(qiáng)化工作紀(jì)律心得篇二十四
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
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