當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的讀后感精彩篇子篇1
我平時(shí)是一個(gè)不愛讀書的一個(gè)人，爸爸媽媽讓我讀書我就發(fā)愁，但我讀了一本書——巴金先生的《家》，是我愛上了讀書。
數(shù)學(xué)書，使我拓展思維能力，使我變成能說會(huì)算的“小靈通”；語(yǔ)文書，讓我更喜歡了，里面的好詞好句使我的閱讀能力提高；英語(yǔ)書，可以使我流利的和外國(guó)人交流，無(wú)語(yǔ)言障礙；歷史書，是我和祖沖之、李世民、哥白尼、拿破侖……來(lái)了一次又一次的親密接觸；自然書，使我和大自然成了好朋友；品德與社會(huì)，使我知道做人的道理，還有要有公德心；科學(xué)書，使我在一次又一次的小實(shí)驗(yàn)中得到一個(gè)又一個(gè)道理；作文書，使我學(xué)到好詞好句，欣賞到范文，從而提高了寫作能力。
《三國(guó)演義》中有有情有意的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，聰明機(jī)靈的曹操等等，他們演繹了一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。
《西游記》有七十二變的孫悟空，憨厚搞笑的豬八戒，看似兇惡但又不厲害的沙僧，他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上遭受了九九八十一難。
現(xiàn)在我讀的書越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，我真是越來(lái)越喜歡讀書了！
讀書的讀后感精彩篇子篇2
今天上午第三節(jié)課，我們懷著激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們?nèi)胫袑W(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿溫馨和知識(shí)的小房子。閱覽室沒有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書的聲音。沉浸在書的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書的我，選擇了能培養(yǎng)我養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的書，名字叫做《愛上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國(guó)與歐美國(guó)家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國(guó)唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書香門第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書，從一年級(jí)的灶具開始就非常的有水平。三年級(jí)曾代表權(quán)限參加比賽獲得了一等獎(jiǎng)。他的作文都是圍繞著人們熟知的古詩(shī)詞而展開的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達(dá)出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的生命是有限的，但是知識(shí)的樂趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀(jì)念的彩虹。
讀書的讀后感精彩篇子篇3
翻開嶄新的語(yǔ)文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對(duì)我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書，更重要的是讀對(duì)自己有益的書。
作者讀《三國(guó)演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的評(píng)價(jià)?？梢?，讀書可以開闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》?？赐晁龑?duì)《聲聲慢》的評(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對(duì)很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對(duì)人物個(gè)性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書，寫作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
讀書的讀后感精彩篇子篇4
我原來(lái)是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，但爸爸媽媽總希望我快快樂樂地成長(zhǎng)，開開朗朗地生活。他們還經(jīng)常鼓勵(lì)我，帶我到不同的地方和不同的朋友玩耍，給我買一些好書。
今年暑假剛到，爸爸就特意給我買了《格林童話》和《牽手陽(yáng)光》這本散文集，讓我抽時(shí)間讀一讀，我被《牽手陽(yáng)光》所寫的事、所抒的情，深深地吸引了，收獲很多。
《牽手陽(yáng)光》這本書中有對(duì)自然的歌頌，有對(duì)歡樂的放飛，有對(duì)友情的抒發(fā)，也有民族風(fēng)情的展示和對(duì)美的向往。
在這飽含著童年的單純的書里，我看到了飛起來(lái)的鳥，閃著火紅的光芒；看到了被綠樹所圍抱的小溪；看到了泉邊，嫩草閃著碧玉般的閃亮的綠光，上面有著紅的、黃的、藍(lán)晶晶的、紫盈盈的小花，讓我飽嘗了色彩的宴席。但是我最戀戀不舍的還是那獨(dú)特的云南民俗風(fēng)情。
我們的云南真正地應(yīng)驗(yàn)了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這句古話。白族的“三月街”，讓我走進(jìn)了趣味盎然的賽馬場(chǎng)，與駿馬揚(yáng)蹄馳騁。男孩孔嘎·朋讓我體會(huì)到了獨(dú)龍族取名與“踩新路”的習(xí)俗。我也從兩個(gè)小姑娘賣茶葉的一天里明白了充滿生活情趣的德昂族種植茶的傳統(tǒng)，我似身穿著傣族服裝親自體驗(yàn)了西雙版納夏天炎熱中帶有清涼的潑水節(jié)。那漂亮的鮮花節(jié)、嗩吶聲中的“鬧春?！?，非常刺激的秋千會(huì)……一個(gè)又一個(gè)不同的民俗，讓我過足了節(jié)日癮。
書中，吳然爺爺從一匹小小的馬、一窩小燕子、一張爸爸媽媽童年的照片…… 找到了童年的快樂，這讓我領(lǐng)悟到了：我們今后寫習(xí)作，也應(yīng)該要注重細(xì)節(jié)的觀察，用真實(shí)的心靈去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面——哪怕再平常的生活中，我們也能沐浴同樣的童趣。
暑假快結(jié)束的一天，媽媽的一個(gè)朋友帶著來(lái)普洱一中支教的俄羅斯女孩來(lái)我家做客，我主動(dòng)地用普通話和她打了招呼?？粗也粩嗟剡M(jìn)步，爸爸媽媽很開心。
通過對(duì)這本書的細(xì)讀，加之生活中的鍛煉，使我明白了許多做人和學(xué)習(xí)的道理，不是說多一個(gè)朋友就多一條路嗎？今后，我將讀更多的書，交更多朋友，更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有陽(yáng)光般心態(tài)的男孩。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者聚焦成長(zhǎng)足跡的一個(gè)鏡頭，敘寫了父母教育自己的方法，展示了好書潛在的魅力，舒服了讀書的樂趣。
讀書的讀后感精彩篇子篇5
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，被周恩來(lái)總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來(lái)說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
在沒有學(xué)這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。自從學(xué)了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書目的還要為了國(guó)家的富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人，使我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大，再也不受像美國(guó)那樣的帝國(guó)主義的欺負(fù)。
我現(xiàn)在的讀書目的是：為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書。
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