總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的過(guò)程，有助于我們不斷完善自己。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來(lái)一些啟示。
蘋果樹三年級(jí)篇一
主人公安迪沒有外婆和奶奶，他非常羨慕別的小朋友都有外婆可以領(lǐng)著他們到處玩，突然有一天外婆從天而降來(lái)到安迪身邊。她戴著一頂羽毛帽子，胳膊上挎著一個(gè)大花挎包身上穿著一件舊長(zhǎng)裙，群邊露出鑲著白色花邊的褲子。
她帶著安迪去草原套野馬，去印度捕老虎，去游樂場(chǎng)，還偷偷拉了警報(bào)繩。做許多安迪想做而沒做過(guò)的事。真是太棒了！
后來(lái)鄰居家搬來(lái)了一位老奶奶，她教會(huì)安迪好多事情給他煮土豆，教他種花，安迪又有了疼他的奶奶。安迪在外婆和奶奶的關(guān)心愛護(hù)下，懂得了許多道理度過(guò)了快樂的童年。
我也有疼我愛我的外婆和奶奶。我的外婆身體不好，我希望她健健康康，快快樂樂。如今我奶奶摔傷了，所以我要好好照顧她，讓她早日康復(fù)。
蘋果樹三年級(jí)篇二
我在我的老家種了一棵蘋果樹。
春天，土壤里冒出了一棵小苗，這就是蘋果樹苗，過(guò)了大概一個(gè)月左右，小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵亭亭玉立的小樹了，樹干是棕色的，葉子蔥蔥郁郁，在春風(fēng)的吹拂下?lián)u搖晃晃，像是在和我招手呢!又過(guò)了幾個(gè)月樹上開出了許多小花，蘋果樹的小花可好看呢，花瓣是粉白色的，花蕊是粉色的，就像一條條小女孩的花裙子，漂亮極了!
夏天，蘋果花凋謝了結(jié)出了一個(gè)個(gè)的小蘋果，只有我玩的玻璃珠那么大，渾身青綠，這時(shí)如果你咬上一口，又酸又澀。
秋天，蘋果成熟了，紅彤彤的，又圓又大，像妹妹紅撲撲的臉蛋兒，叫人忍不住就想“咬”上一口，我摘了一個(gè)最大的“咔嚓”咬上一口，頓時(shí)淡淡的果香滿溢在我的嘴里，那甜甜的滋味讓我回味無(wú)窮!
冬天，蘋果樹上的葉子紛紛掉落，只剩下光禿禿的樹干，平添了幾分凄涼，我在心里默默地期待著，明年我的蘋果樹能像今年一樣生機(jī)勃勃，結(jié)滿密密麻麻的蘋果。
我喜歡我的蘋果樹，讓我和它一同健康成長(zhǎng)!
蘋果樹三年級(jí)篇三
最近我讀了一本書――《蘋果樹上的外婆》。這本書的作者是米拉?洛貝，他是一個(gè)出生于德國(guó)的猶太人，后來(lái)定居在奧地利的維亞納。
它講的是一個(gè)叫安迪的小男孩，它沒有外婆，又沒有奶奶。而格哈德有外婆，羅伯特有奶奶。安迪很孤單。有一天他孤單地坐在蘋果樹上，幻想他的外婆坐在旁邊，他的外婆帶他去玩旋轉(zhuǎn)木馬，去草原套馬，還去印度捕獵老虎，他很開心。
后來(lái)隔壁搬來(lái)了新的老奶奶，她雖然貧窮，但很和藹可親。老奶奶很喜歡安迪，安迪也很喜歡老奶奶。安迪喜歡到老奶奶家去，幫她搬家具，整理房間。安迪很高興，漸漸地安迪去蘋果樹上找外婆的次數(shù)少了。老奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送給安迪，還向安迪媽媽夸安迪是個(gè)很好的孩子。
蘋果樹三年級(jí)篇四
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小蘋果樹興高采烈地來(lái)到奶奶家，他驚奇地發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色有點(diǎn)發(fā)青，樹上的果子變紫了，葉子變黃了。奶奶愁眉苦臉地對(duì)小蘋果樹說(shuō)：“孩子，我有點(diǎn)不舒服，你可以給我請(qǐng)個(gè)醫(yī)生嗎？”小蘋果樹拉著奶奶的：“奶奶，你放心，我去找最好的醫(yī)生來(lái)給你治病?！?/p>
一只小喜鵲飛了過(guò)來(lái)，小蘋果樹急忙叫住他說(shuō)：“喜鵲哥哥，我奶奶病了，你可以給我奶奶治病嗎？”喜鵲紅著臉，不好意思地對(duì)小蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，你奶奶的病我看不了?！闭f(shuō)完小喜鵲就飛走了。
小蘋果樹在太陽(yáng)下等了好久，心急如焚，眼看天快黑了。一只貓頭鷹姐姐飛來(lái)了，小蘋果樹急忙叫住她，連忙問“貓頭鷹姐姐，我奶奶病了，你可以給我奶奶治病嗎？”貓頭鷹不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我是莊稼里捉蟲子的能手，這個(gè)我不會(huì)?！?/p>
”啄木鳥先生看了看奶奶，對(duì)小蘋果樹說(shuō)：“你奶奶身體里有許多小蟲子，要及時(shí)做手術(shù)才可以?！弊哪绝B先生在蘋果樹奶奶身上左一啄又一啄，一會(huì)兒許多小蟲子被取出來(lái)了，奶奶的臉色也越來(lái)越好了，果子也不紫了，葉子也不黃了。奶奶的病好了，小蘋果樹激動(dòng)地啄木鳥說(shuō)：“啄木鳥先生，太感謝你了，我請(qǐng)了吃蘋果吧?！弊哪绝B笑了笑說(shuō)：“不用了，這是我的本職工作，我還有更多的病人需要我的幫助呢?！?/p>
奶奶的病終于好了，小蘋果樹和奶奶一起快樂地唱起了歌，心里舒坦極了……。
蘋果樹三年級(jí)篇五
蘋果樹爺爺生病了。蘋果樹非常著急，突然，喜鵲飛了過(guò)來(lái)，蘋果樹忙問道：“喜鵲姐姐，能不能幫蘋果爺爺治病呀？喜鵲姐姐奇怪地說(shuō)：“你爺爺有什么病呀？”蘋果樹說(shuō)：“我爺爺身體里有蟲子”。喜鵲姐姐說(shuō)：“很抱歉，我不會(huì)”。說(shuō)完就飛走了。
蘋果樹可難受了。突然，有一只貓頭鷹大哥從這里飛過(guò)，蘋果樹連忙問：“貓頭鷹大哥，你能幫我爺爺治病嗎？爺爺身上有蟲子?！必堫^鷹說(shuō)：“對(duì)不起，我不能幫你爺爺治病。”說(shuō)完就飛走了。
蘋果樹很失望，他看見有一只啄朩鳥在飛，他興奮地問：“啄木鳥小姐，你能不能幫我爺爺治病，我爺爺身體長(zhǎng)蟲子了？”
啄木鳥聽了，馬上來(lái)到蘋果樹爺爺?shù)那懊娑挷徽f(shuō)的用它那尖尖的小嘴巴，把小蟲子全部啄了岀來(lái)。
最后，蘋果樹爺爺?shù)纳碜訚u漸地恢復(fù)了健康。
蘋果樹和他的爺爺非常感激啄木鳥小姐。
蘋果樹和爺爺一起說(shuō)：謝謝你，啄木鳥小姐你真好。”
啄朩小姐笑著說(shuō)：“不用謝，我和你們是伙伴?！闭f(shuō)著飛向遙遠(yuǎn)的地方。
蘋果樹三年級(jí)篇六
如果我可以變，那我就想變成一棵蘋果樹，因?yàn)榭梢越o大地帶生機(jī)，給人們奉獻(xiàn)果實(shí)。
春天，我就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開朦朧的雙眼，滿懷欣喜地張開雙臂擁抱春姑娘。逐漸，我長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，柔韌的枝條，身材更顯挺拔了。不多久，我便開出了白色的小花，雖然沒有桃花那樣?jì)善G，但我卻很喜歡，尤其是在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外迷人。勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了，我與它開心地打招呼，與它分享我最開心的事。
夏天，我的葉子就會(huì)更加茂密，我就會(huì)張開大大的手臂，遮住那炙熱的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)一片陰涼。人們會(huì)在我的庇護(hù)下歇息乘涼，還有三三兩兩的孩子你追我趕，真是熱鬧極了！
秋天，是我最美的季節(jié)，我向人們捧出了香甜可口的果實(shí)。人們看到我都會(huì)露出開心的笑容，都想摘下一個(gè)嘗一嘗。這時(shí)，我最喜歡聽的話就是“哇，這個(gè)蘋果好甜??！”我的心里就會(huì)甜滋滋的。
冬天，我的葉子漸漸凋零，失去了之前的活力與光彩，我感覺有點(diǎn)兒難過(guò)?？捎洲D(zhuǎn)念一想：枯木逢春猶再發(fā)，到了明年春天我又可以和以前一樣郁郁蔥蔥。于是，我就會(huì)振作了起來(lái)，相信來(lái)年的春天我一定會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。
如果我真的可以變成一棵蘋果樹，那該多有趣呀！
蘋果樹三年級(jí)篇七
書中的安迪不像其它孩子，他既沒有外婆又沒有奶奶，這令他很傷心。有一天，他想象中的外婆來(lái)到了蘋果樹上。外婆和他一起做了許多游戲：去游樂園、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。
外婆的打扮非常奇怪，頭上戴著一頂插滿羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷發(fā)，胳膊上挎著一個(gè)大繡花挎包，穿的是一件舊式長(zhǎng)裙，裙子下面露出白色的花邊褲。外婆總是有很多大膽而新奇的主意。
有一天，鄰居來(lái)了一個(gè)老奶奶。她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)不太方便。安迪就幫她做了許多事情，買東西、種花、收拾房間等等。老奶奶也教會(huì)了安迪用襪子存錢，為他做李子蛋糕。安迪發(fā)現(xiàn)原來(lái)幫助別人也能讓自己快樂。
安迪擁有了虛幻的外婆和真實(shí)的奶奶。虛幻的外婆給他幫助，他又幫助行動(dòng)不便的奶奶。
我從小也是外婆帶大的，外婆非常的疼愛我?，F(xiàn)在我的外婆年紀(jì)大了，我要好好孝順外婆，做外婆的小助手，讓她可以開開心心地生活。
蘋果樹三年級(jí)篇八
一個(gè)美麗的后園,一棵高大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了火紅火紅的蘋果……這種場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，這顆蘋果樹的味道很香，那是我最美好的童年。
我的媽媽在美容店工作，美容店后面有一個(gè)很大的院子。院子里的蘋果樹，因?yàn)槿藗児ぷ骱苊υ缫堰z忘了，那里成了我的樂園。春天，我在這里欣賞著滿樹盛開的蘋果花。夏天，我在這里乘涼。蘋果的花謝了，我癡癡望著那蘋果樹結(jié)出一個(gè)個(gè)小小的蘋果。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，滿樹的蘋果散發(fā)出濃濃的清香，十分誘人。于是，摘蘋果的游戲上演了。
朋友是我的助手，我從小就在蘋果樹下摸爬滾打，練就了一身絕技。我快速地爬上蘋果樹，摘下蘋果往下扔。地面上傳來(lái)朋友的一陣歡呼聲。我似乎得到了力量，繼續(xù)向上爬，繼續(xù)摘蘋果……當(dāng)我滿意的往下看，突然發(fā)現(xiàn)，我下不去了。
我看向樹下，樹仿佛被施了魔法一樣，變得更高了。我想一步一步的下去，可是太高了，不敢下去。我嚇得哇哇大哭起來(lái)。我的哭聲驚動(dòng)了大人，一個(gè)阿姨跑來(lái)說(shuō)：“孩子，你跳下，我接住你!”可是我不敢，無(wú)奈，最后是一個(gè)叔叔爬上樹把我抱了下來(lái)。
雖然這件事情過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
花開寄語(yǔ)：文章回憶了童年摘蘋果的事情。表現(xiàn)了童年生活的有趣和美好，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的熱愛和留戀。描述的生動(dòng)有趣，抓住了摘蘋果的動(dòng)作進(jìn)行描寫，把一個(gè)聰明頑皮、任性耍賴的自己真實(shí)而生動(dòng)地展示在讀者面前。
蘋果樹三年級(jí)篇九
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫得手酸，二是會(huì)寫得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級(jí)開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了?，F(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí)，我來(lái)啦……。
蘋果樹三年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程。
小河流過(guò)我門前。
一、讀一讀。
小河流過(guò)我門前，小河搖頭不答應(yīng)，
我請(qǐng)小河玩一玩，急急忙忙去發(fā)電。
小河搖頭不答應(yīng)，小河不肯玩一玩，
急急忙忙去澆田。小河不肯站一站，
小河流過(guò)我門前，一分一秒也不停，
我請(qǐng)小河站一站，日日夜夜奔向前。
1、借助漢語(yǔ)拼音自讀詩(shī)歌，同桌討論解決不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。
2、小組互讀、評(píng)議，推選朗讀優(yōu)秀學(xué)生，在班級(jí)競(jìng)賽。
3、評(píng)選朗讀能手。
4、集體朗讀。
二、討論：這首詩(shī)歌告訴我們了什么？說(shuō)明了什么？你今后應(yīng)該怎樣做？
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
3、積累諺語(yǔ)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀。
條條江河向東流去，流入大海。什么時(shí)候才能再會(huì)來(lái)呢？時(shí)間也是這樣一去不回??！如果年輕的時(shí)候不努力，到老年時(shí)再傷心后悔也來(lái)不及了。
1、借助漢語(yǔ)拼音自讀這段話，同桌討論解決不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。
2、小組互讀、評(píng)議，推選朗讀優(yōu)秀學(xué)生，在班級(jí)競(jìng)賽。
3、評(píng)選朗讀能手。
4、集體朗讀。
二、討論：這段話告訴我們了什么？說(shuō)明了什么？你今后應(yīng)該怎樣做？
三、讀一讀，背一背。
一年之計(jì)在于春，
一日之計(jì)在于晨。
一寸光陰一寸金，
寸金難買寸光陰。
蘋果樹三年級(jí)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音自主識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課的生字，并能正確、工整地書寫要求會(huì)寫的生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)老人的美好心靈。
3、了解重點(diǎn)詞句的意思，能用重點(diǎn)詞口頭造句。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的生字。
2、學(xué)會(huì)用“高興”口頭造句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：本課的生字卡片。
生：動(dòng)手制作蘋果圖形的生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、自主質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、讀課題，提出疑問。
二、自主識(shí)字，感知課文。
1、借助拼音讀課文，勾畫出本課的生字詞語(yǔ)。
2、把自己覺得容易讀錯(cuò)的字多讀幾遍，想辦法記住它們。
3、同桌交流檢查，說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，夸夸自己和同桌。
4、利用蘋果圖形的生字卡片做猜字游戲，鞏固生字詞語(yǔ)。
三、讀課文，感悟情感。
1、朗讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)這一段寫了誰(shuí)在干什么?！霸S多”還可以用哪些詞來(lái)表達(dá)（意在讓學(xué)生了解老人付出的勞動(dòng)多）。再讀這一句，讀出自己的體會(huì)。
2、自讀第二段，想想人家問了老人哪些問題，老人是怎樣回答的。
3、學(xué)生同桌交流學(xué)習(xí)，集體反饋，練習(xí)讀好人家的問話，讀出人們對(duì)老人的不解與擔(dān)心。
學(xué)習(xí)第三段。
1）齊讀老人說(shuō)的話。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些地方不明白。
2）引導(dǎo)學(xué)生討論練習(xí)一的問題，體會(huì)老人為自己的付出而快樂、幸福的心情，體會(huì)老人有一顆充滿陽(yáng)光的心。
3）學(xué)習(xí)用“高興”進(jìn)行口頭表達(dá)。
4）懷著對(duì)老人的崇敬心情朗讀課文。
四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字。
1、抽讀本課的生字。
2、觀察要求寫的字，提出難寫的字。
3、教師范寫，學(xué)生觀察。
4、學(xué)生書寫，互動(dòng)評(píng)價(jià)。
蘋果樹三年級(jí)篇十二
蘋果樹上掛滿了水靈靈的大蘋果，它圓圓的，大大的，看上去像一盞盞美麗的小燈籠。今天小編就來(lái)分享與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到什么麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹陰下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒錢買?！碧O果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒有錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒來(lái)。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，樹很興奮地邀請(qǐng)他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，那去搭房子?！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲Γ吒吲d興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來(lái)了。樹再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹太快樂了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀?！蹦泻s說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說(shuō)：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的樹干，造了一艘船，然后駕船走了，很久都沒回來(lái)。樹好快樂，但不是真的。
許多年過(guò)去了，男孩終于回來(lái)，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！?/p>
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?/p>
蘋果書又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來(lái)了?！?/p>
男孩又說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了?！?/p>
“我再也沒有什么東西給得出手了……，只剩下枯死下去的樹根，”樹流著眼淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想要一個(gè)休息的地方。”
在一個(gè)荒無(wú)人煙深山里，有片不為人知的蘋果林，如果從周圍的某個(gè)山頂向下望去，一望無(wú)際的蘋果林郁郁蔥蔥，當(dāng)然，不包括樹林中央那棵高大卻枯萎的蘋果樹。
那棵蘋果樹是樹林所有樹的`老祖宗，說(shuō)起來(lái)也有100多歲了，它的周圍是它的子女，子女的周圍是它的孫子女，然后是曾子女……這樣，就有了這個(gè)蘋果林。說(shuō)到它怎么枯萎的，還要從今年初夏說(shuō)起。
今年初夏，正是它枝繁葉茂的時(shí)候，不僅結(jié)了青色的蘋果，春天的小花兒也有些“留”了下來(lái)，樹干和根也特有精神。就在這個(gè)時(shí)候，它的枝葉、小蘋果、小花一致決定舉辦個(gè)“選舉會(huì)”，說(shuō)要選一個(gè)為整個(gè)大樹立功最大的部分做大樹的領(lǐng)導(dǎo)人，來(lái)指揮、管理其他部分的工作。深謀遠(yuǎn)慮的樹根和樹干，也以“少數(shù)服從多數(shù)”的理由勉強(qiáng)答應(yīng)了。
3天后，“選舉會(huì)”開始了，先發(fā)言的是小蘋果中選出的領(lǐng)導(dǎo)候選，它說(shuō)：“你們知道這棵蘋果的媽媽是誰(shuí)，就是我……肚子里的籽?！?/p>
“別自大了?！毙』ù碚f(shuō)“你知道你是誰(shuí)變成你，是老娘。就你，這個(gè)不認(rèn)娘的東西，誰(shuí)會(huì)讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?”
“你……”
“別爭(zhēng)了，我作用比你們大”一片葉子沙沙的嘶叫的“我用光合作用為你們呼吸，你們才活下來(lái)?！?/p>
“咳咳，我也吸收營(yíng)養(yǎng)的嗎!”年老的樹根吃力的說(shuō)。
樹干不服：“我還傳送呢!”
“你!”“怎么?”………。
就這樣，它們吵了好久，最后決定“分家”，各不幫忙――根不吸收營(yíng)養(yǎng)了，干想輸送也不行了，葉兒不呼吸了，整個(gè)樹沒了營(yíng)養(yǎng)，不幾天就枯萎了。
這棵蘋果樹就是這樣枯萎的，其實(shí)，它們一起可以過(guò)的很好，只不過(guò)它們不服從集體，不一起工作，而枯萎的。小蘋果樹們都用枯萎這的大樹做自己警告，互相幫助、一起工作，所以這樣的事再?zèng)]發(fā)生過(guò)。
我的家鄉(xiāng)在東北，我愛家鄉(xiāng)的蘋果樹。
細(xì)雨如絲，一顆顆蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著那細(xì)長(zhǎng)的枝條，在雨霧中歡笑著。
勞動(dòng)節(jié)過(guò)后，樹上開滿了小花。白色的花瓣真惹人喜愛，幾篇花瓣組成的小花好像一把白色的小傘，有的含苞欲放露出粉紅色的花蕊。這時(shí)樹上也長(zhǎng)出許多新芽。
花漸漸地凋謝了，結(jié)出了像黃豆粒大的果實(shí)，葉子也漸漸長(zhǎng)大了，葉序?yàn)閱稳~互，橢圓形，葉緣有鋸齒。
到了九月份，蘋果長(zhǎng)大了，圓圓的蘋果，有的淡紅了，有的紅了，有的深紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭上，招來(lái)鄰居家的孩子們，他們?nèi)轮蕴O果，我爬上樹，給他們摘了幾個(gè)蘋果，我也忍不住吃了一個(gè)，果肉白里透黃，又甜又脆，真爽口。
我愛我家的蘋果樹，更愛吃剛摘下來(lái)的大蘋果。
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到什么麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹陰下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒錢買?！碧O果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒有錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒來(lái)。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，樹很興奮地邀請(qǐng)他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來(lái)了。樹再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹太快樂了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀?！蹦泻s說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說(shuō)：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的樹干，造了一艘船，然后駕船走了，很久都沒回來(lái)。樹好快樂，但不是真的。
許多年過(guò)去了，男孩終于回來(lái)，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！?/p>
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?/p>
蘋果樹三年級(jí)篇十三
幾乎所有的小孩子都有外婆和奶奶。但是，小男孩安迪他卻沒有。這讓他極傷心有苦惱。終于有一天安迪日思夜想的外婆終于從天而降，安迪的外婆不像其他小孩的外婆，她允許安迪想做的事情以及大人們都不讓小孩做的事情都可以讓安迪做。安迪的外婆很幽默又特別大膽，和安迪做著一想不到的事情，例如：和安迪去逛游藝場(chǎng)，去套野馬，甚至去海上打敗海盜的精彩冒險(xiǎn)。
直到有一天，搬來(lái)了一位新的老奶奶，安迪熱情的幫老奶奶收拾屋子和幫奶奶做飯，幫她買東西。忙的不亦樂乎?，F(xiàn)在，安迪覺得：“起初，我一個(gè)奶奶也沒有，現(xiàn)在我有兩個(gè)了：一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶，而且可以給一個(gè)講領(lǐng)一個(gè)的故事了......”
我覺得這個(gè)故事的安迪的外婆還是一個(gè)急性子因?yàn)樗幸痪湓捝线@樣說(shuō)的：“我開車從來(lái)都不下兩百碼”要知道上高速都才一百二十碼呢!
我特備喜歡這個(gè)句子：貝洛的毛也會(huì)整天亂早早的，想一只長(zhǎng)滿鐵絲般硬毛的獵狐犬，而不像現(xiàn)在這樣，是一只漂亮的，閃著絲一般光澤的長(zhǎng)毛獵獾了。
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