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陽(yáng)光高考網(wǎng)篇一
陽(yáng)光是我們最喜歡的自然元素之一，崇拜陽(yáng)光的習(xí)慣不僅表現(xiàn)在身體的健康和精神上，更表現(xiàn)在人們更加積極向上、充滿(mǎn)希望的心態(tài)上。毫無(wú)疑問(wèn)，陽(yáng)光有著深遠(yuǎn)的意義，我們應(yīng)該好好珍惜陽(yáng)光給予我們的一切。今天，我想分享的是我的陽(yáng)光心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章里，我將分享我從陽(yáng)光中得到的力量和啟迪。
第二段：身體的感受
陽(yáng)光可以改善人體免疫力和抵抗力，也能促進(jìn)維生素D的生成，有助于骨骼健康。當(dāng)我們身處大自然中，感受到陽(yáng)光溫暖的撫慰時(shí)，我們的心情不僅愉悅，更重要的是，我們的身體也能夠更加健康。在夏天的早晨，我喜歡在陽(yáng)光底下進(jìn)行晨練，感受到太陽(yáng)的溫暖和能量，這讓我感到愉悅，也讓我更加有動(dòng)力去開(kāi)始新的一天。身體的感受告訴我們，陽(yáng)光是健康和活力的源泉。
第三段：思維的啟示
陽(yáng)光的溫暖和明亮，給予了人們精神上的啟示。在陽(yáng)光的照耀下，人們的心情會(huì)變得更加開(kāi)朗、積極和樂(lè)觀。陽(yáng)光能夠燃起人們心中的希望和夢(mèng)想，也能讓執(zhí)念和煩惱遠(yuǎn)離。在陽(yáng)光下，我經(jīng)常會(huì)思考自己的生活和未來(lái)，感悟人生的意義和價(jià)值。因?yàn)殛?yáng)光是如此美好，因此我始終對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和勇氣。陽(yáng)光成為了我思維里永不熄滅的燈塔。
第四段：情感的釋放
陽(yáng)光的溫暖不但影響我們身體和思維，更能喚起我們內(nèi)心的情感。當(dāng)人們暴露在陽(yáng)光下時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)感到一種輕松、愉悅和滿(mǎn)足。陽(yáng)光給予我們的感受，能夠消除我們內(nèi)心的抑郁和孤寂，也能讓我們的情感得到宣泄和釋放。我曾經(jīng)花了一個(gè)下午來(lái)走在陽(yáng)光下，注意大自然的細(xì)節(jié)、感受草地的觸感和尋找小動(dòng)物。這樣一來(lái)，我的情感得到了釋放，內(nèi)心的平靜也漸漸降臨。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是光明、正向和積極的象征。陽(yáng)光給予我們的不僅僅是體力上的能量，更為重要的是，它提供了一種積極的心態(tài)和面對(duì)挑戰(zhàn)的思路。只要我們充分利用陽(yáng)光的力量，我們就能夠快樂(lè)地生活。讓我們一起跳出自己的舒適區(qū)，感受到陽(yáng)光的溫暖，去積極生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇二
“陽(yáng)光人”這個(gè)詞匯，似乎在我們的日常生活中已經(jīng)變得非常普遍。它給我們的印象是一種樂(lè)觀、積極、自信的心態(tài)。那么，什么樣的人可以稱(chēng)為“陽(yáng)光人”？是一種無(wú)悔、積極、勇往直前的生活態(tài)度。在我的生活中，也存在著一些不同的陽(yáng)光人，他們讓我感到感動(dòng)、鼓舞、振奮，這也使我自己更加成為一個(gè)陽(yáng)光的人。
第二段：陽(yáng)光人的定義
正如我之前所說(shuō)的，陽(yáng)光人是一種愉悅、無(wú)悔、積極、勇敢、自信的人。一個(gè)陽(yáng)光的人，總是對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和靈感。他們總是有一種積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活的每一個(gè)難題。無(wú)論在生命中遭受任何痛苦和挫折，他們總能保持頑強(qiáng)的生命力，始終如一地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三段：陽(yáng)光人的心得體會(huì)
我在生活中遇到了很多的“陽(yáng)光人”。那些人總是給了我很大的勇氣和力量。他們的影響讓我認(rèn)知到生活中唯一的支點(diǎn)——這就是自己必須保持一種積極、有活力的精神狀態(tài)。人生的時(shí)間雖然有限，但我們可以用積極的態(tài)度去創(chuàng)造自己想要的幸福。（1）積極樂(lè)觀地對(duì)待每一天。我們都可以在生活中找到一點(diǎn)快樂(lè)和樂(lè)趣。一旦有了樂(lè)趣，生活就變得有趣和幸福，選擇積極向上的態(tài)度，在一定程度上還能提高生活質(zhì)量。（2）走自己的路，不易隨波逐流。做一個(gè)獨(dú)立思考的人，不要盲從，做一個(gè)“有責(zé)任”的人，為自己的理想和目標(biāo)而努力，讓自己保持前進(jìn)的方向和追求的那種動(dòng)力。（3）堅(jiān)持做自己喜歡的事情。在人生過(guò)程中，我們不應(yīng)做自己不喜歡的事情，這有利于保持一種樂(lè)觀和積極的心態(tài)。因此，無(wú)論在生活中遇到什么挑戰(zhàn)，我們才能在艱難險(xiǎn)阻中堅(jiān)定前行。（4）關(guān)注他人，幫助他人。我們需要助人為樂(lè)，為他人建立信任和友誼。這些都會(huì)使我們?cè)谝欢ǔ潭壬铣蔀橐粋€(gè)陽(yáng)光人。
第四段：變?yōu)殛?yáng)光人的原因
變得陽(yáng)光，是因?yàn)槲以絹?lái)越意識(shí)到，人生需要有一個(gè)意義和目標(biāo)，并且在人生過(guò)程中必須與他人友好相處。而陽(yáng)光人就是為自己和他人創(chuàng)造幸福的人。我們還需要意識(shí)到，生命對(duì)于我們所有人都是有限的；因此，我們不能浪費(fèi)時(shí)間，必須為自己和他人生活得更好而努力。成為“陽(yáng)光人”，不僅僅是我們自己需要的，同時(shí)也是我們希望他人如何看待我們的體現(xiàn)。這意味著我們必須為自己創(chuàng)造一種愉悅的心態(tài)，能夠讓他人欣賞并敬佩我們。
第五段：結(jié)論
最后，我要說(shuō)的是，成為一個(gè)陽(yáng)光人需要持久的努力和奮斗。我們不能放低自己的要求，使自己陷入那個(gè)不可進(jìn)的境地。相反，我們必須堅(jiān)定不移地追求自己的理想，并始終保持積極、向上的心態(tài)。生命短暫，我們要好好享受它的每一天，不忘用積極向上的心態(tài)和幸福的心態(tài)對(duì)待生活，讓自己、他人都能體現(xiàn)出“陽(yáng)光人”的特質(zhì)。 要不斷專(zhuān)注于自己的內(nèi)心需要，文化自己，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，人世間最美好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)^(guò)于能夠不斷地學(xué)習(xí)和不斷地進(jìn)步。要學(xué)會(huì)算賬，不是為自己，也是為周?chē)娜?。建立自己的信念，才能擁有人生的目?biāo)和美好。為了這個(gè)目標(biāo)，我們必須要積極奮斗，并追求自己的第一個(gè)夢(mèng)想、第二個(gè)夢(mèng)想、第三個(gè)夢(mèng)想……成為一個(gè)真正的陽(yáng)光人。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇三
我是一個(gè)普普通通的人。
此時(shí)的我正坐在窗前，以前我是討厭陽(yáng)光的，劇烈的陽(yáng)光，使我睜不開(kāi)眼，（也許是在陰暗處呆慣了吧。）
這時(shí)已是初冬，天灰暗灰暗的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，讓人感到些許的凄涼。但從三天前開(kāi)始，這奇怪的天，卻透出一絲光芒出來(lái)。果不其然，那一縷光越來(lái)越亮，越來(lái)越亮…“出太陽(yáng)啦！”不知是誰(shuí)喊了一句。
我正好是坐在窗前的位置上，這不免讓我有些憂(yōu)傷，但奇怪的是：坐在窗前，拉開(kāi)窗簾，那光芒像一件衣裳，披在我的身上，暖暖的，卻讓我感受到了前所未有的愜意與舒適感。從這時(shí)候我就開(kāi)始愛(ài)上了陽(yáng)光。
但有些人卻不是，他們和我以前一樣，討厭陽(yáng)光，喜歡呆在陰暗處。這讓我很是為難。迫不得已我只能把窗簾拉在中間用桌子夾住，過(guò)上了各自向往的生活。（盡管我和他們交談少啦，出入也不方便，但我很樂(lè)意。）
借著這晴朗的好天氣，透過(guò)窗戶(hù)看著外面的風(fēng)景一眼望去，有一座座高山，連綿不絕，有許多的松樹(shù)和竹林，青翠欲滴，還有一些座落在山腳下不一的泥坯房。只有一些白發(fā)蒼蒼的老人居住。山與山之間隔著一條條清澈見(jiàn)底的溪流，溪流里有著鮮肥的魚(yú)蝦，經(jīng)常有小朋友去捉著玩?？偟恼f(shuō)，窗戶(hù)就是一扇奇妙的門(mén)，門(mén)外是一派山清水秀的景象：陽(yáng)光明媚，綠草如茵；而門(mén)內(nèi)，確是一副死氣沉沉、除了讀書(shū)看書(shū)，沒(méi)有什么其他的事情，讓人覺(jué)得枯燥，乏味。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇四
第一段：引言 (誘人讀者的話(huà)題培養(yǎng)興趣）
陽(yáng)光是大自然的禮物，它的到來(lái)總能帶給人們溫暖和希望。陽(yáng)光不僅能夠給予我們舒適的溫度，更重要的是它能照亮我們內(nèi)心的黑暗角落，給予我們無(wú)盡的力量和勇氣。下面我將分享一些關(guān)于陽(yáng)光在內(nèi)心的體會(huì)，希望這些經(jīng)歷能夠給您帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段：陽(yáng)光的力量
陽(yáng)光有著獨(dú)特的能量，它能讓人們感受到生命和希望的存在。每天早上，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)臥室時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的溫暖和舒適。那一刻，我仿佛感受到了大自然的擁抱，所有的困難和煩惱都被瞬間拋諸腦后。陽(yáng)光還有治愈的力量，每當(dāng)我感覺(jué)壓力大、沮喪時(shí)，只需躺在陽(yáng)光下靜靜地曬太陽(yáng)，我心情就會(huì)如同被洗滌一般重新煥發(fā)出來(lái)。陽(yáng)光讓人們感到幸福和滿(mǎn)足，它給予我們勇氣去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，無(wú)論生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨如何，陽(yáng)光總能提醒我們，除了陰暗的時(shí)刻，還有光明與希望。
第三段：陽(yáng)光與積極心態(tài)
陽(yáng)光不僅有著獨(dú)特的能量，還與積極心態(tài)息息相關(guān)。正如朝陽(yáng)的出現(xiàn)預(yù)示著全新的一天的開(kāi)始，陽(yáng)光也同樣帶給我們希望和動(dòng)力。有時(shí)我們會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)，陽(yáng)光就會(huì)一直陪伴著我們。陽(yáng)光可以讓我們看清問(wèn)題的本質(zhì)，思考解決的方法，幫助我們迎接挑戰(zhàn)并取得成功。同時(shí)，陽(yáng)光也教會(huì)了我如何樂(lè)觀面對(duì)失敗，它告訴我們，失敗只是一次嘗試的結(jié)果，我們只需重新調(diào)整自己的心態(tài)和方向，陽(yáng)光就會(huì)重新照耀在我們的內(nèi)心深處。
第四段：陽(yáng)光的啟示
陽(yáng)光在心的體會(huì)還給了我很多啟示。陽(yáng)光告訴我，無(wú)論遭遇多少困難和挫折，我們都要堅(jiān)持前行，相信自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)。陽(yáng)光告訴我，無(wú)論是成功還是失敗，都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)努力，就一定能夠越來(lái)越好。陽(yáng)光還啟示我要感恩生活中的種種美好，不要總是抱怨和埋怨，要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜。陽(yáng)光讓我明白，只有擁有一顆善良、寬容和充滿(mǎn)愛(ài)心的心，我們才能照亮自己及他人的生活。
第五段：結(jié)論
陽(yáng)光在心的體會(huì)使我明白，無(wú)論是物質(zhì)上的陽(yáng)光還是精神上的陽(yáng)光，都有著無(wú)與倫比的力量和獨(dú)特的意義。它提醒我們，要始終保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)論遭遇何種困境和挫折，都要相信自己，堅(jiān)持努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。陽(yáng)光讓我們看到生活中的美好和希望，它是我們內(nèi)心的舒適和力量的來(lái)源。無(wú)論何時(shí)何地，讓我們都向陽(yáng)光更靠近，以充滿(mǎn)希望和光明的心情迎接每一天的到來(lái)。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇五
第二段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難
陽(yáng)光人的第一個(gè)特點(diǎn)就是積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。人生充滿(mǎn)了不確定性，有時(shí)候我們很難避免遇到挫折和失敗。但是，陽(yáng)光人能夠正確看待這些問(wèn)題，從中尋找學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己變得更強(qiáng)大。如果我們把困難看作是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我們就能夠更加深刻地理解自己的能力，也會(huì)在完成這種挑戰(zhàn)后感到更自信和成就感。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
另一個(gè)讓我們變成陽(yáng)光人的方式是建立良好的人際關(guān)系。經(jīng)常與樂(lè)觀開(kāi)朗的人交往可以讓我們的情緒更加明朗，從而提升我們的心態(tài)。同時(shí)，有良好的人際關(guān)系也可以讓我們更加容易和他人溝通，更加容易獲得他人的幫助和指導(dǎo)。在我們的生命旅途中，很多時(shí)候是靠著他人的支持和鼓勵(lì)才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此，建立良好的人際關(guān)系不僅是人際交往的一個(gè)要素，更是讓我們成為一位陽(yáng)光人的關(guān)鍵所在。
第四段：從生活中積累幸福感
無(wú)論我們身處何處，無(wú)論我們所面對(duì)的局面如何，我們都可以從生活中獲得幸福感。我們可以通過(guò)做一些自己喜歡的事情來(lái)放松自己，并融入到我們自己的世界中。我們可以找到一些生活習(xí)慣的改變，讓生活變得更加積極。比如長(zhǎng)時(shí)間做勞累的工作之后，我們可以安排自己的假期，并在假期中去旅行或是其他的娛樂(lè)活動(dòng)中尋找快樂(lè)。通過(guò)調(diào)整我們的生活方式來(lái)讓我們的生活變得更加美好，這是陽(yáng)光人的另一個(gè)特點(diǎn)。
第五段：用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生
最后，陽(yáng)光人的一個(gè)特點(diǎn)就是他們用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)人生。在人生的道路上，雖然我們會(huì)經(jīng)常遇到挫折和困難，但是我們不要失去信心和勇氣。即使在難以接受的事情發(fā)生時(shí)，我們也應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，并尋找解決問(wèn)題的方法。我們的生命是有限的，不能因?yàn)榧?xì)小的不愉快而使它失去色彩。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都需要用陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)人生，去過(guò)上一個(gè)輝煌的人生。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇六
陽(yáng)光是大自然最美的禮物之一，它給予我們溫暖和光明。陽(yáng)光灑落在大地上，溫暖地照耀著萬(wàn)物，給予了它們生機(jī)和活力。陽(yáng)光還能帶給我們愉悅和舒適的感覺(jué)。當(dāng)我們感受到陽(yáng)光的溫暖和光明時(shí)，心情也會(huì)因此變得愉悅和明朗。陽(yáng)光的美好給我們帶來(lái)了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：陽(yáng)光的力量
陽(yáng)光不僅給予我們溫暖和光明，還有著無(wú)窮的力量。陽(yáng)光是植物生長(zhǎng)的能量源之一。在陽(yáng)光的照耀下，植物進(jìn)行光合作用，將陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使得植物得以茁壯生長(zhǎng)。同樣，陽(yáng)光也給予了人類(lèi)無(wú)盡的力量。當(dāng)我們感受到陽(yáng)光的照耀時(shí)，身體和心靈都會(huì)得到充盈和激發(fā)。陽(yáng)光的力量能夠驅(qū)散我們的憂(yōu)愁和疲憊，激勵(lì)我們積極向前。
第三段：陽(yáng)光的作用
陽(yáng)光在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧Ｊ紫?，?yáng)光有助于身體和心理的健康。適當(dāng)?shù)年?yáng)光照射，有助于合成維生素D，增強(qiáng)骨骼的健康。同時(shí)，陽(yáng)光還能提高人體免疫力，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病的發(fā)生。其次，陽(yáng)光也對(duì)我們的情緒起著重要作用。當(dāng)我們暴露在陽(yáng)光下時(shí)，腦內(nèi)會(huì)釋放出更多的血清素，這是一種能夠提高情緒的化學(xué)物質(zhì)。因此，陽(yáng)光不僅有助于身體的健康，還能夠調(diào)節(jié)我們的情緒，讓我們更加愉悅和積極面對(duì)生活。
第四段：陽(yáng)光帶給我的體驗(yàn)
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，陽(yáng)光給予了我很多寶貴的體驗(yàn)和感受。每當(dāng)早晨起床時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落在被子上，我感到一種溫暖和寧?kù)o。這種感受讓我心情愉悅，精神煥發(fā)。而當(dāng)我在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，陽(yáng)光的照射讓我感到活力四溢，充滿(mǎn)了無(wú)限的能量和動(dòng)力。無(wú)論是欣賞著陽(yáng)光灑滿(mǎn)花海的景色，還是在陽(yáng)光下奔跑、嬉戲，都能夠讓我忘卻煩惱和壓力。陽(yáng)光的美好和力量以及它給予我的溫暖和活力，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和感激。
第五段：陽(yáng)光的啟示
從陽(yáng)光中我得到了許多啟示。首先，陽(yáng)光告訴我要積極向上，永不放棄。無(wú)論多么困難和挫折，陽(yáng)光都不會(huì)停止灑落。它從東方升起，照耀整個(gè)大地，為我們帶來(lái)光明和溫暖。其次，陽(yáng)光也告訴我要學(xué)會(huì)感激和珍惜。陽(yáng)光的美好給予了我們?cè)S多寶貴的體驗(yàn)和感受，我們應(yīng)該感激大自然給予我們的一切，并珍惜每一個(gè)美好的瞬間。最后，陽(yáng)光還告訴我要傳遞溫暖和希望給他人。就像陽(yáng)光可以照耀萬(wàn)物一樣，我們也應(yīng)該給予他人溫暖和光明，用自己的力量去影響和改變世界。
總結(jié)：
陽(yáng)光在心得體會(huì)，讓我深刻地感受到了陽(yáng)光的美好和力量。陽(yáng)光不僅給予我們溫暖和光明，還能帶給我們力量和希望。它對(duì)我們的身體和心理健康起著重要作用，同時(shí)也能調(diào)節(jié)我們的情緒，讓我們更加愉悅和積極面對(duì)生活。陽(yáng)光給予我許多寶貴的體驗(yàn)和感受，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和感激。陽(yáng)光的啟示告訴我要積極向上，學(xué)會(huì)感激和珍惜，并傳遞溫暖和希望給他人。陽(yáng)光在心，帶給我無(wú)盡的美好。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇七
當(dāng)黑暗中還滲透著一縷陽(yáng)光，我想那定是一種美麗。
——題記
夜，已經(jīng)深了，任由黑暗籠罩著大地，窗外一片沉寂，或許是有些悶吧，小女孩打開(kāi)了窗戶(hù)。
她13歲。這樣如花似玉的年紀(jì)本該要讀書(shū)，可是，炮火把她的學(xué)?；钌恼Я?。是啊，炮火可沒(méi)有人性。
又是一片沉寂，女孩有些頭疼，她似乎很是想念她的學(xué)校。以前，從未有過(guò)這樣的難受。她眸里的神色不像個(gè)13歲姑娘該有的神色，它是那么清澈，那么冰冷。
女孩的父親是個(gè)將軍，她家也住得偏僻而又隱密。所以她家沒(méi)受到任何的摧毀，更不用像那些難民一樣無(wú)奈搬家。女孩的母親十分傳統(tǒng)，她想讓女孩與丈夫幸福。于是她每天親自下廚，為女孩與丈夫操碎了心，但她卻不知道自己女兒心中的幸福到底是什么，最近，父親在兵荒馬亂中領(lǐng)軍守城，女孩與母親在家中卻“戰(zhàn)爭(zhēng)”連連。
可女孩也在思考著另一個(gè)問(wèn)題。敵人走了就會(huì)幸福了嗎？哪怕是自己這邊勝利了，敵人被擊退了，戰(zhàn)爭(zhēng)所留下的卻還是一座受了傷的城和受了傷的人。
陽(yáng)光能永恒嗎？不能，總會(huì)有黑暗。陽(yáng)光是美好的，是耀眼的，是幸福的，人們都渴望它能永恒。但人們也都明白，不可能。這個(gè)渴望是奢望。
女孩趴在窗口上睡著了，夢(mèng)里的陽(yáng)光璀燦得如同不含任何雜質(zhì)鉆石所發(fā)出來(lái)的光亮一般，醒來(lái)時(shí)，她相信，以后的太陽(yáng)也會(huì)像夢(mèng)里的一樣。都是那么的璀燦，那么的溫暖。
就好像從沒(méi)消失過(guò)，哪怕是在黑夜。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇八
教育一個(gè)成功的孩子，不僅僅是讓其有高的智商，更加重要的還是要讓孩子有一種陽(yáng)光般的心態(tài)，用一種積極向上的態(tài)度去生活，以下就來(lái)詳細(xì)的了解下如可才能夠培養(yǎng)出陽(yáng)光心態(tài)的寶寶吧！
早在20世紀(jì)90年代初，在留學(xué)美國(guó)的第一個(gè)暑假，我曾在麥當(dāng)勞做前臺(tái)出納員。每天，工作人員要忙碌服務(wù)，打卡記錄時(shí)間，還要提醒自己努力參加麥當(dāng)勞的“微笑服務(wù)”競(jìng)賽。當(dāng)人們微笑的時(shí)候，人們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、服務(wù)的態(tài)度也變得和善起來(lái)。就如人們穿上高雅的時(shí)裝時(shí)，他們的舉止神態(tài)上也隨之協(xié)調(diào)起來(lái)。當(dāng)人們真誠(chéng)微笑的時(shí)候，緊繃的面部肌肉就得到了有益的放松：笑一笑，十年少，人們就不用自打耳光，給臉部尋找鍛煉機(jī)會(huì)了。
美國(guó)人在孩子進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)或開(kāi)始課程前，經(jīng)常讓孩子們各講一個(gè)笑話(huà)。在我所處的房地產(chǎn)公司每星期銷(xiāo)售會(huì)議上，無(wú)論當(dāng)時(shí)房子在升值還是在掉價(jià)，經(jīng)理首先帶頭講一個(gè)笑話(huà)以調(diào)動(dòng)大家一天的工作情緒。
幾年后，我又托朋友買(mǎi)來(lái)了一百多集《我愛(ài)我家》的多媒體光盤(pán)，也向周?chē)娜A人朋友推薦《我愛(ài)我家》。我看了其他一些中國(guó)式喜劇，發(fā)現(xiàn)“效(笑)應(yīng)”不如我初看《我愛(ài)我家》時(shí)。女兒長(zhǎng)大后，在美國(guó)學(xué)了幾年中文的她又無(wú)數(shù)次重溫《我愛(ài)我家》。她“胎教”時(shí)的“中文課本”又多次在她的記憶里活靈活現(xiàn)。她在課后、飯前、飯后、節(jié)假日，至少又看了50遍。每一遍她都能隨著劇里的笑聲而笑。她練了中文聽(tīng)力，甚至把一些臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。
《我愛(ài)我家》的胎教笑聲效果顯著。女兒一歲多時(shí)，坐在餐館的高腳凳上，她總要對(duì)周?chē)某钥屯髢A下她的娃娃頭，確證左邊的吃客笑了；然后向右，傾下她的娃娃頭，確證右邊的吃客也笑了，如此勞心地“左顧右盼”后，她這才放心地用胖嘟嘟的小手吃起美食來(lái)。她確信周?chē)h(huán)境有笑聲或大家臉上有笑容之時(shí)，一切才是熟悉、安全和正常的。
在朋友家一次聚會(huì)上，女兒和其他一些小朋友一起玩耍。在另一間小房間里，我們能聽(tīng)到小孩子在一起玩耍發(fā)出的聲響。后來(lái)，一位音樂(lè)家新客聽(tīng)到一陣很爽朗的笑聲傳來(lái)，贊賞地問(wèn)：“哪家小孩發(fā)出這么好聽(tīng)的笑聲？”我正和別人談?wù)撘粋€(gè)話(huà)題，另一個(gè)媽媽幫助我做了回答。
女兒自小喜愛(ài)收集報(bào)紙上的漫畫(huà)，尤其是動(dòng)物漫畫(huà)。女兒也喜歡所有的“五顏六色”。我去幼兒園、學(xué)校接送她時(shí)，如果有一張不寫(xiě)名字，卻畫(huà)得像彩虹一樣鮮艷的圖畫(huà)讓大家認(rèn)領(lǐng)，我知道那一定是女兒畫(huà)的。
在和女兒一起閱讀、欣賞這些漫畫(huà)、卡通后，我也分享著兒童世界中的美國(guó)式幽默。久而久之，我逐漸忘了亞洲家長(zhǎng)式的威嚴(yán)。是呀，我們?cè)S多大人自己也有很多可作笑料的言行，有什么可“假正經(jīng)”的？這些畫(huà)漫畫(huà)的人有著無(wú)限的智慧。
例如，在豐子愷的漫畫(huà)《取蘋(píng)果》里：寫(xiě)字臺(tái)上放著紅綠鮮亮的蘋(píng)果，兩歲的小女孩看到身邊沒(méi)有其他可攀援的椅子，就把寫(xiě)字臺(tái)左邊的三個(gè)抽屜全打開(kāi)，這就構(gòu)成了一個(gè)梯子。她借用這“梯子”上去取蘋(píng)果！這一招令大人都自嘆不如。
后來(lái)，在為女兒買(mǎi)來(lái)的名叫《garfield貓》的幽默畫(huà)集里，“garfield”貓“正襟危坐”地坐在公交車(chē)上，司機(jī)對(duì)貓的女主人重申“寵物不得入內(nèi)”的原則。女主人從容地說(shuō)：“這是我的‘兒子’，我的‘兒子’只是患了一種‘皮毛病’而已。”
在美國(guó)書(shū)店、圖書(shū)館等舊書(shū)大甩賣(mài)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有此類(lèi)大小適合放在口袋里的小書(shū)。它們通常是有關(guān)某個(gè)主題的名言、警句或幽默對(duì)話(huà)，其文句富有悟性和哲理，有些還被配上漫畫(huà)插圖。它們比長(zhǎng)篇巨著更吸引我去閱讀。在這些“紅寶書(shū)”中，我總能讀到幾句“放之四海而皆準(zhǔn)”的幽默語(yǔ)錄：
“在美國(guó)，受中央空調(diào)控制的大辦公樓全部關(guān)閉著窗戶(hù)，只有比爾·蓋茨的‘窗戶(hù)’開(kāi)著。”
“女人若要一生穩(wěn)固的婚姻，其丈夫最好是考古學(xué)家，這樣的話(huà)，女人越老，越有價(jià)值。”
……
我從別人那里經(jīng)常聽(tīng)到對(duì)女兒的如下評(píng)語(yǔ)：“很陽(yáng)光”有“一種好的幽默感”。這些評(píng)語(yǔ)聽(tīng)上去比說(shuō)“你孩子的數(shù)學(xué)得了100分”還令我們高興。因?yàn)閭€(gè)人的榮辱富貴、功成名就都是暫時(shí)現(xiàn)象，而開(kāi)朗、“陽(yáng)光”的性格和態(tài)度是孩子一生幸福的基礎(chǔ)。
美國(guó)人把幽默感作為衡量一個(gè)人情商高低的指標(biāo)。人們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人、一節(jié)課、一個(gè)講座、一個(gè)“脫口秀”的質(zhì)量時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“‘他(她)’很風(fēng)趣！”“此‘講座’很有意思！”“此‘脫口秀’很好笑！”
高級(jí)搞笑是評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)之一。不同于低等搞笑的惡作劇，這種好的幽默感是從知識(shí)淵博、經(jīng)歷豐富、人情練達(dá)的“后現(xiàn)實(shí)主義”發(fā)展而來(lái)的智慧或美德。人們?cè)凇靶Α敝畜w諒了別人，更洞察了“自以為是”的武斷、荒唐，更容易在娛樂(lè)中反省和提高。這大概是美國(guó)式的幽默對(duì)全球性格的一大貢獻(xiàn)。
前幾天，在一家辦公文具店內(nèi)，我看到一對(duì)華裔夫妻在和美國(guó)店員核對(duì)賬單時(shí)，大聲用中文爭(zhēng)吵著……當(dāng)時(shí)，店內(nèi)顧客沒(méi)有多少，而我是另一個(gè)黑眼睛、黑頭發(fā)的人，我感覺(jué)到其他美國(guó)店員和顧客好像也在注視著我！幾十美元的賬單“糾紛”用不著如此大動(dòng)干戈，它完全可以用另一種幽默的方式化解，同樣得到解決問(wèn)題的效果。雖然美國(guó)店員聽(tīng)不懂中文，但他們讀得懂神態(tài)。
我十分欣賞梁左的劇作《我愛(ài)我家》。他的幽默之作是他在簡(jiǎn)陋的斗室沒(méi)日沒(méi)夜地辛勤耕耘出來(lái)的。這個(gè)劇作家?guī)Ыo特定歷史環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)人以“文革”、改革開(kāi)放后人性的洞察和反省。他給我們帶來(lái)了與“高大全”虛偽主張相悖的誠(chéng)實(shí)幽默。作家們需要把他未盡的幽默事業(yè)進(jìn)行到底，這樣才能看到他“在天堂里的微笑”(劇作家的母親諶容所言)。
笑！笑！笑！笑給全球帶來(lái)健康、和平、安全。早期教育
幼兒教育小編總結(jié)：想要孩子有一個(gè)陽(yáng)光般的心態(tài)，首先父母就應(yīng)擺正自己的態(tài)度，畢竟父母的言行舉止對(duì)于孩子的性格心態(tài)等等都有著重大的影響，希望以上的文章也能夠感染勞累的父母擁有一個(gè)陽(yáng)光般的心境！
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇九
陽(yáng)光是自然界中最慷慨的禮物之一，它給予生命以溫暖和能量。陽(yáng)光可以照亮一切并驅(qū)散黑暗，它的力量讓我們感到寧?kù)o和歡愉。無(wú)論是在大自然中還是心靈深處，陽(yáng)光都扮演著重要的角色。在繁忙的都市生活中，我們往往忽略了陽(yáng)光的存在，而當(dāng)我們開(kāi)始關(guān)注它時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光不僅僅是一束照射到地表上的光線(xiàn)，更是一種美好的心靈境界。
第二段：陽(yáng)光的溫暖
陽(yáng)光的溫暖能夠溫暖人們的身心和靈魂。當(dāng)陽(yáng)光明媚的時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。陽(yáng)光的溫暖可以帶給人們積極的正能量，讓我們感到愉悅和放松。無(wú)論是在戶(hù)外的公園里，還是坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的沐浴，我們都可以感受到陽(yáng)光帶給我們的溫暖。陽(yáng)光的溫暖不僅僅是物質(zhì)上的，更是一種精神上的撫慰。
第三段：陽(yáng)光的正面影響
陽(yáng)光有著積極的影響力，它可以改變?nèi)藗兊那榫w和心情。當(dāng)我們感受到陽(yáng)光的照耀時(shí)，我們會(huì)感到愉悅和幸福。陽(yáng)光可以減輕壓力，緩解疲勞，并帶給我們快樂(lè)的心情。它還可以激發(fā)我們內(nèi)心的力量，幫助我們積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。陽(yáng)光的正面影響不僅僅在我們的情緒上，更是在我們的思考和行動(dòng)上。當(dāng)我們心情愉悅時(shí)，我們更有動(dòng)力去追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：陽(yáng)光的啟示
陽(yáng)光不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種靈性的啟示。在陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)我們迎著溫暖的陽(yáng)光起床時(shí)，我們會(huì)感受到一種新的開(kāi)始和希望。陽(yáng)光給予我們勇氣去面對(duì)困難，給予我們力量去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。它啟示我們，即使在黑暗中，陽(yáng)光還是存在的；即使遇到困難和挫折，我們也可以找到陽(yáng)光，找到希望。陽(yáng)光讓我們相信，只要堅(jiān)持，一切困難都可以克服。
第五段：陽(yáng)光在心得得體會(huì)
陽(yáng)光在心得的體會(huì)不僅僅是對(duì)陽(yáng)光的感激，更是對(duì)生活的感激。在陽(yáng)光照耀下，我們會(huì)看到生活中的美好和幸福。它使我們更加珍惜身邊的一切，感激每一天。陽(yáng)光在心得讓我們更加積極向上，更加樂(lè)觀向前。它教會(huì)了我們?nèi)绾涡蕾p生活的每一個(gè)瞬間，體驗(yàn)幸福的源泉。陽(yáng)光在心得的體會(huì)是一種智慧，它告訴我們，只有保持心靈的明亮，我們才能擁有真正的幸福與快樂(lè)。
總結(jié)：
陽(yáng)光的力量是無(wú)窮的，它給予我們溫暖、愉悅和幸福。陽(yáng)光在心得體會(huì)中，我們不僅僅是感恩陽(yáng)光的照耀，更是感恩生活的每一個(gè)瞬間。陽(yáng)光讓我們看到希望和勇氣，教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p生活的美好和珍貴。只有保持心靈的明亮，我們才能擁有真正的幸福與快樂(lè)。讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)在我們的心中閃耀，讓我們的心靈永遠(yuǎn)被陽(yáng)光溫暖和照耀。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇十
陽(yáng)光城是一座美麗的城市，這是我的第一次來(lái)到這個(gè)城市，給我留下了深刻的印象。陽(yáng)光城城市建設(shè)維護(hù)完善，商業(yè)繁榮，人民生活幸福。在這里，我感受到了陽(yáng)光城的人文風(fēng)情，也領(lǐng)悟到了陽(yáng)光城的發(fā)展理念。
第一段：奇跡般的城市建設(shè)
陽(yáng)光城城市建筑的美麗是一場(chǎng)奇跡。在我眼前，拔地而起的高樓大廈，一棟又一棟擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)的別墅，給我留下了深刻的印象。陽(yáng)光城的城市規(guī)劃非?？茖W(xué)，交通便利，道路寬敞。城市綠化也非常出色，到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和花卉，使整個(gè)城市都充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。此外，陽(yáng)光城的環(huán)保工作做得也非常出色，清新的空氣讓人呼吸舒暢。我深深被這座城市的美麗景觀所吸引。
第二段：商業(yè)繁榮帶來(lái)的繁榮
陽(yáng)光城的商業(yè)環(huán)境是極其繁榮的。這里有各種各樣的商場(chǎng)、超市、餐廳和娛樂(lè)設(shè)施。購(gòu)物中心里琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引了許多人前來(lái)購(gòu)物。商場(chǎng)里的品牌店更是讓我目不暇接。而且，陽(yáng)光城還有很多咖啡館和酒吧，各種文化活動(dòng)頻繁舉辦。在這里，人們可以盡情享受購(gòu)物和娛樂(lè)帶來(lái)的幸福。陽(yáng)光城的商業(yè)繁榮是這座城市快速發(fā)展的標(biāo)志之一。
第三段：人民生活幸福的見(jiàn)證
陽(yáng)光城的人民生活水平普遍較高，他們生活得幸福而安寧。這里醫(yī)療設(shè)施完備，教育資源豐富。人們的就業(yè)率較高，收入穩(wěn)定，很少有人貧困。此外，陽(yáng)光城對(duì)于文化教育的重視也是該城的一大優(yōu)勢(shì)。這里有各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和圖書(shū)館，人們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并提高自己的修養(yǎng)。陽(yáng)光城為人們提供了一個(gè)舒適、安靜和富饒的生活環(huán)境。
第四段：陽(yáng)光城的人文風(fēng)情
陽(yáng)光城以其濃郁的人文風(fēng)情而著稱(chēng)。這里有古老的寺廟和廟會(huì)，有傳統(tǒng)的年俗和民俗活動(dòng)，吸引了許多游客前來(lái)觀光。特色的美食和手工藝品也是陽(yáng)光城的亮點(diǎn)之一。每年都有各種各樣的文化節(jié)慶活動(dòng)舉辦，包括舞龍舞獅、賞花燈、品民俗美食等。陽(yáng)光城人民的熱情好客和文化傳統(tǒng)讓我感到非常溫暖。在這里，我不僅感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，還結(jié)交了許多友善的陽(yáng)光城市民。
第五段：陽(yáng)光城發(fā)展理念的啟示
陽(yáng)光城的繁榮和發(fā)展離不開(kāi)陽(yáng)光城的發(fā)展理念。陽(yáng)光城堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，注重環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡，致力于提高人民生活質(zhì)量。同時(shí)，陽(yáng)光城也注重文化傳承和創(chuàng)新，為人們提供了廣闊的發(fā)展空間。從陽(yáng)光城的發(fā)展理念中，我學(xué)到了許多有關(guān)城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)，這將對(duì)我日后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，陽(yáng)光城是一座美麗的城市，不僅有著奇跡般的城市建設(shè)，還有繁榮的商業(yè)環(huán)境和幸福的人民生活。陽(yáng)光城的人文風(fēng)情和發(fā)展理念也值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)于我而言，這次來(lái)到陽(yáng)光城是一次美好的經(jīng)歷，也讓我更加了解了這座城市的魅力及其背后的故事。陽(yáng)光城的發(fā)展給了我許多啟示和思考，也為我樹(shù)立了一個(gè)信念：只有在陽(yáng)光下，才能感受到城市的溫暖和美麗。
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)筆畫(huà)“、”和1個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力、自主探究學(xué)習(xí)的能力以及合作能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感受陽(yáng)光的美好和寶貴。
知識(shí)能力檢測(cè)：讀拼音，寫(xiě)筆畫(huà)。
shuti(? )? shuzhe(? )? hengzhe(?? )
教材分析：“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴?！眴螐淖置嫔侠斫膺@句話(huà)的含義對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也許會(huì)有一定的難度，然而，課文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)的生機(jī)與美麗——禾苗更綠了，小樹(shù)更高了，河面也成了長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞……有形、有色，一幅色彩斑斕的景象，這些會(huì)讓學(xué)生明白這一切都是因?yàn)橛辛岁?yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的世界，也就能讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光的美好與寶貴。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字和朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓學(xué)生理解“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”這句話(huà)。
教具設(shè)計(jì)：生字卡、多媒體
教法設(shè)計(jì)：自主合作探究學(xué)習(xí)法、情景探索法
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，引出課題
小朋友們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？“一個(gè)球，熱烘烘。落在西，出在東?！闭l(shuí)知道謎底是什么？（太陽(yáng)）太陽(yáng)有什么作用呢？那個(gè)小朋友給大家講講？引導(dǎo)學(xué)生感知：太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)了光明，太陽(yáng)可以把衣服曬干，陽(yáng)光曬在身上暖洋洋的，沒(méi)有太陽(yáng)，植物就不能生長(zhǎng)等。
今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《陽(yáng)光》，讓我們一起來(lái)看看陽(yáng)光給我們帶來(lái)了什么？
二、激發(fā)閱讀興趣，朗讀課文，整體感知
1、提出讀書(shū)要求：今天這首兒歌老師打算讓小朋友們自己來(lái)朗讀，你有沒(méi)有信心？初次來(lái)讀，大家不要著急，你可以放慢速度，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字你可以先標(biāo)出來(lái)，快點(diǎn)請(qǐng)教一下咱們的拼音朋友，如果你還是讀不夠準(zhǔn)確，還有老師和其他的學(xué)習(xí)伙伴來(lái)幫助你。
2、學(xué)生自主探索著學(xué)習(xí)兒歌，老師巡視檢查并指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難惑需要幫助的學(xué)生，尤其重視學(xué)生的拼音識(shí)字方法的運(yùn)用。
3、多種形式朗讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
a、老師剛才聽(tīng)到有個(gè)小朋友把這首兒歌都讀下來(lái)了聲音真好聽(tīng)、一個(gè)字也沒(méi)有讀錯(cuò)，大家想不想聽(tīng)聽(tīng)他讀讀？（走到學(xué)生面前）老師剛才聽(tīng)到你讀得真好，真想再聽(tīng)你讀一讀，你愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生朗讀）怎么樣？（學(xué)生評(píng)價(jià)）
b、我知道還有的小朋友讀的也不錯(cuò)，想不想讀一讀？想讀的小朋友一起接著往下讀?？磥?lái)這首兒歌特別有意思很受大家的歡迎，讀的真不錯(cuò)！還想不想再讀一讀？想讀的小朋友一起來(lái)。（多讀幾遍課文，達(dá)到讀通順）
c、以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，幫助有困難的小朋友，糾正說(shuō)錯(cuò)的學(xué)習(xí)伙伴。老師巡視檢查并知道每個(gè)小組的學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
三、生字、文本緊密結(jié)合，精讀兒歌、感悟兒歌
1、交流生字。
老師剛才看到有的小朋友一直都沒(méi)有讀書(shū)，可能是因?yàn)槲闹械纳钟械牟徽J(rèn)識(shí)，在讀的過(guò)程中起了阻擋的作用，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)我們一起來(lái)解決。通過(guò)剛才的讀書(shū)你都還有哪些生字沒(méi)有記住呢？（學(xué)生交流：把認(rèn)識(shí)的生字一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行交流。老師將這些生字一一寫(xiě)到黑板上）
2、多種形式認(rèn)識(shí)生詞
（1）集體看黑板，借助兒歌中生字頭上的拼音來(lái)識(shí)記生詞。
灑遍??? 因?yàn)??? 長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞??? 窗簾??? 寶貴
金子??? 陽(yáng)光??? 田野、高山??? 拉開(kāi)??? 跳進(jìn)
（2）老師手中的生字卡片，集體朗讀。
（3）小組之間利用生字卡片合作學(xué)習(xí)
3、多讀多悟，理解兒歌（老師點(diǎn)擊課件）
（1）請(qǐng)看多媒體課件，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流，老師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的句子。
4、有感情的進(jìn)行朗讀
（1）老師示范朗讀
（2）學(xué)生跟隨老師練習(xí)朗讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間的停頓
（3）配上優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生自己試著朗讀
（4）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演兒歌
（5）集體展示自己小組的作品。大家進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、括展延伸練習(xí)
小組之間交流一下：你知道陽(yáng)光還會(huì)給萬(wàn)物生靈帶來(lái)什么？
五、課堂小反饋
讀一讀，口頭組詞語(yǔ)
早：早上、早晨……???????????? 星：星星、行星……
春：春天、春風(fēng)……???????????? 香：香味、香氣……
陽(yáng)：陽(yáng)光、太陽(yáng)……???????????? 晚：晚上、早晚……
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們一起了解了陽(yáng)光，因?yàn)橛辛岁?yáng)光我們的大自然更佳的絢麗多彩，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的生活更加美麗，希望我們都來(lái)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們幸福的生活。
七、開(kāi)放性作業(yè)
課后，想一想陽(yáng)光還會(huì)給我們帶來(lái)什么？
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
8? 陽(yáng)光
禾苗————更綠了
小樹(shù)————更高了?????????? 陽(yáng)光比金子更寶貴
小河————錦緞
第二課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)字，說(shuō)說(shuō)看你都認(rèn)識(shí)那些字？學(xué)生交流，老師小結(jié)：看來(lái)大家認(rèn)識(shí)的字可真不少，相信你有了前面的基礎(chǔ)，這節(jié)課的幾個(gè)字一定難不倒大家。
二、鞏固生字的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)字
（一）生字的認(rèn)識(shí)
1、老師出示字卡，大家共同說(shuō)出字卡中寫(xiě)的是什么？讀出它們的讀音。大家共同來(lái)評(píng)價(jià)。
2、小組之間通過(guò)字卡，合作交流學(xué)習(xí)。誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？其他小朋友共同來(lái)評(píng)價(jià)。
（二）合作學(xué)習(xí)生字的書(shū)寫(xiě)
老師講授每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)講授“打”、“拍”
打和拍兩個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁部首都是“提手旁”，在田字格中書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，要注意寫(xiě)在左邊格中。
2、談一談。學(xué)生交流，把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，共同來(lái)學(xué)習(xí)，看看誰(shuí)的方法最好，就作為典范，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)記憶。
3、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。在書(shū)中描一描，注意要正確的書(shū)寫(xiě)生字的筆順，尤其是注意生字的間架結(jié)構(gòu)的安排。然后照著樣子在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。老師巡視指導(dǎo)生字的書(shū)寫(xiě)。
4、評(píng)一評(píng)。以小組為單位評(píng)一評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，好的字用你喜歡的方式畫(huà)上記號(hào)，寫(xiě)的不是很好的字請(qǐng)你給他指出不足。老師適時(shí)指導(dǎo)。
5、改一改。按照剛才小組的小朋友給你提出的不足，進(jìn)行修改。還有不太明白的地方，再請(qǐng)教一下。虛心接受小朋友的合理化建議。
6、再進(jìn)行評(píng)一評(píng)。把剛才書(shū)寫(xiě)的生字小組內(nèi)再進(jìn)行評(píng)一評(píng)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)生字都得上小紅花。
7、練習(xí)給這幾個(gè)生字娃娃分別組幾個(gè)詞語(yǔ)，并會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。大家共同來(lái)交流，共同來(lái)學(xué)習(xí)。
三、拓展延伸練習(xí)（作品展示）
四、課堂小反饋
我會(huì)背誦：小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)看看那個(gè)小朋友背誦的最有感情。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了書(shū)寫(xiě)生字，老師發(fā)現(xiàn)大家都非常的用心，相信有了這份信心，你的字一定會(huì)的越來(lái)越好。
六、實(shí)踐性作業(yè)
課后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)身邊的拼音朋友。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
8? 陽(yáng)光
ye? zhang? shan? chu? zao? yang
也?? 長(zhǎng)???? 山??? 出?? 早?? 陽(yáng)
陽(yáng)光高考網(wǎng)篇十二
徐徐地，太陽(yáng)被烏云袒護(hù)，消散。天空中落下了絲絲雨點(diǎn)，紛歧會(huì)兒，那絲絲雨點(diǎn)似乎成了一個(gè)個(gè)吃胖了的娃娃臉，圓潤(rùn)潤(rùn)的，胖嘟嘟的。彈指間，天上的雨點(diǎn)越聚越多，最終演變?yōu)榘蹴绱笥辍?/p>
天上的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)的跳水健將，絕不遲疑的滲入大地母親的器量。可才剛過(guò)了一會(huì)兒，腳下的路就已經(jīng)變的泥濘，路面上也開(kāi)始呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)水洼。腳步艱巨的向前移動(dòng)，每走一步，總認(rèn)為腳下的路似乎被安上了吸鐵石，雙腳被地面緊緊吸住。額頭上沁出一滴滴的汗水，與天上的雨水和在一路，順著脖頸向下面賤，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底是本身的汗水照舊天上哪位仙子掉落的淚水了。
大顆大顆的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，濺起了一朵朵袖珍版的浪花，就連我的身上也開(kāi)起了一朵朵花骨朵大的白蓮。天上的雨滴濺起的似乎不是水花，而是萬(wàn)萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。但北風(fēng)的砭骨，雨水的冰冷讓我沒(méi)有閑情文雅來(lái)瀏覽這樣的良辰美景。
暴風(fēng)在我的耳邊吼叫著，酷寒的雨滴在我的身材上漸漸滑過(guò)。滿(mǎn)身的酸痛，路途的艱苦以及精力上的壓力，都迫使我想到了放棄。滿(mǎn)身的細(xì)胞這時(shí)辰也都在叫囂著：放棄吧!放棄吧!
我停駐不前，籌備放棄那遙不行及的夢(mèng)時(shí)，不經(jīng)意間，我看到那嫩綠色弱小的身軀在暴風(fēng)暴雨中艱巨的挺起家板，就像是一位好漢，在揮劍長(zhǎng)歌：“問(wèn)渺茫大地，誰(shuí)主沉浮?”你那敢于挑釁上天，在暴風(fēng)暴雨中仍舊面不改色，僵持本身信心的崇高精力，令我感覺(jué)到亙古未有的震撼。以至于你那鍥而不舍的身影在我的腦海里不絕地顯露，揮之不去!
一道閃電劃過(guò)天涯，清亮的水面，映照出了我狼狽的邊幅。兩旁的楊柳這時(shí)辰也贊許似地在雨中搖曳著優(yōu)柔的身軀，似乎是在譏笑我的脆弱，心中的羞愧這時(shí)辰如泉水般一齊涌了出來(lái)，令我萌發(fā)了無(wú)與倫比的悔意。
心中的迷霧徐徐被一種叫做信心的對(duì)象驅(qū)散，它像一個(gè)個(gè)的螢火蟲(chóng)，披發(fā)著薄弱的熒光，引領(lǐng)我從頭踏上那一條大道。
看著這美不勝收，似人世瑤池的景致，我似乎也被傳染，嘴邊不自主的哼唱出歡暢的小調(diào)“總在風(fēng)雨后，請(qǐng)信托有彩虹……”
風(fēng)雨事后，從頭灑滿(mǎn)路面。天際掛起一道炫爛的彩虹，就像是我們顛末風(fēng)雨洗禮后坦然、奔放的笑臉。愿灑在我們心中，大道在我們心中延長(zhǎng)。
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