編辦主任會議上的發(fā)言（模板12篇）

無論是在學習還是工作上，我們都需要不斷提升自己。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備批判性的思維能力和邏輯思維的清晰性?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)、語言和格式等方面的要求。

編辦主任會議上的發(fā)言篇一

各位領(lǐng)導、老師們大家好！

很榮幸能參加今天的班主任會議，借此機會，我首先把自己在上一學年的工作思路匯報一下，請大家多提寶貴意見。

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

第五，加強班干部隊伍建設(shè)，提升班級核心力量。

在本期工作中，我主要對學生抓“三個教育”。做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。

第一：養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎(chǔ)，所以學生要熱愛學習，學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力，而其中學習習慣的.養(yǎng)成尤為重要，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學期一開始，我就組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，然后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。

第二：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人，“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”、“我為人人，人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話語。

第三：養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律是一個班級的核心，為了讓學生養(yǎng)成良好的紀律，一開始我就制定了詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習，從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值日生記錄情況，一周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時引導，及時補救。

其次，要注重學生的思想教育，二十一世紀對人才的要求不僅要有知識，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我教育學生做一個有愛心的人，做一個對社會、對他人、對家人真正有用的人。

最后，要注重學生的激勵教育，在課堂上的你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，每一位學生都是一塊無價之寶。

在工作中，會有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在學校領(lǐng)導及其他任課老師的支持和幫助下，4（2）班會成為一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體的。

編辦主任會議上的發(fā)言篇二

1、學生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高。

(1)學生行為規(guī)范。

教育。

：這學期我們不斷細化各項規(guī)范的管理，提出全過程精細化管理，從學生路隊、衛(wèi)生、就餐、兩操課間紀律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進和強化細節(jié)，從而使學生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗和強化，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學們安靜地學習，可以看到放學后教室內(nèi)“三關(guān)”到位，值日工作到位，可以看到就餐路隊有條不紊，學生衛(wèi)生習慣水平不斷提高，衛(wèi)生習慣不斷進步，學生值日自覺責任意識得到較好訓練。

(2)學生。

文明禮儀。

：進行了學生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明。

禮儀知識。

競賽，一(5)、二(3)、三(6)班獲一等獎;文明禮儀宣誓簽字儀式，服飾發(fā)型整改，配戴校牌，單肩書包禁止等舉措，學生向教師問候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風。

2、學生安全意識，法制意識，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高。

本學期。

安全教育。

始終是貫穿全學期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班團隊課對各種。

安全知識。

進行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對學生上學方式進行調(diào)查，重點規(guī)范學生上放學時間安排，對租車學生進行摸排上報。此外，加強班級日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認識到學生安全問題的多發(fā)點在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，維護了校園的安全穩(wěn)定。

關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導，各班都結(jié)合班內(nèi)實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤、二(3)班朱紅恩、陳健、二(4)班井帥、朱文濤、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學在其班主任大量耐心細致的教育中，逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)進步。

3、開展豐富多彩的活動，有針對性地開展專題教育活動。

本學期的專題活動可以以月份來劃分，三月份“迎世博，講文明，樹新風”;四月份“珍愛生命，幸福生活”;五月份“勞動創(chuàng)造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動;三月份和五月份的兩次大型活動，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進行了宣傳，收到了預期的教育效果，引起了一定的社會影響，得到了一致的好評，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎;迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一(5)吳夢云，三(2)陳雨佳，三(3)張思瑤獲得了一等獎;在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉，二(1)王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎;在“。

母親節(jié)。

”短信評比中，各班參與熱情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班級利用網(wǎng)校專題平臺進行發(fā)送，效果較好;在“。

父親節(jié)。

”手工制作。

賀卡。

活動中，共寄出474封賀卡，給學生與父母感情增進創(chuàng)造了一次良好的機會，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動中，一(1)夏林銘，一(4)曹兢、陳紀月，一(6)王琬，二(3)陳英達，二(5)徐婉婷等同學積極參與，電子小報制作精美，內(nèi)容豐富，意義深刻。

4、搞好家校聯(lián)系，形成教育合力。

從校信通情況統(tǒng)計看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學生向家長發(fā)送短信達24.7條，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時溝通信息，第一時間摸清學生的思想狀況，情緒狀況和學習狀況，有效開展針對性的教育，收到了很好的效果。

5、關(guān)注人生挫折，奉獻愛心.

面對夏丹丹同學的不幸遭遇，初二(1)班全體同學的善舉感動了許多人，他們用自己的愛心喚回了就要輟學而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進，一定讓同學們從中學到團結(jié)、關(guān)愛、真誠、奉獻、感恩等豐富的情感。這學期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢同學，他們伸出了援助之手，幫助這些同學解決部分生活困難。

二、班主任工作需要改善的幾個方面。

1、不斷強化班主任角色的認同感。

最近有個領(lǐng)導經(jīng)常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”，細細品味，覺得疑問就來了，都是在工作著，為什么有人快樂著，為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多，不過我覺得不斷強化自身角色的認同感可能是增強工作快樂的一個比較重要的`要素。你愿意做一個班主任嗎?你愿意做一個好班主任嗎?你感覺自己很適合做一名班主任嗎”，不斷強化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認同有幫助作用，我們每個班主任都要過一關(guān)，認同感的不同就造成了你進入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索。

2、不斷增加班主任工作。

方法。

與藝術(shù)。

班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學生和不同學生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級，我們不能單一地利用自然權(quán)威，以“諷”代教，以“罰”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點再好，工作再辛苦，學生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾，或不加辯解，沉默應之，而背后卻滿腹牢騷，甚至會發(fā)生扭曲的抗變行為，如有意與班主任頂撞，曠課逃學，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此，豐富我們班主任工作方法，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法，陶治教育法，榜樣示范法，實際鍛煉法，指導自我教育法，品德評價法等方法，我們需要學習，并在實踐中靈活加以應用，只有我們增強班主任工作的本領(lǐng)，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題，我們做班主任工作的自信感才能得到增強，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應才有可能得以消除，從而能進入“我工作著，我快樂著”的工作狀態(tài)。

3、不斷增強班主任工作的自主性和創(chuàng)造性，營造富有特色的班級。

文化。

氛圍。

目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動性不強，系統(tǒng)性不夠，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引導性，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學校怎么說，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強，象個“傳聲筒”，刻板說教，拉大了與學生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題，我們再也不能做“救火隊員”，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了，努力做出自身的特色，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍。

編辦主任會議上的發(fā)言篇三

下午好！

首先，請允許我代表西馬村小學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，既是對孩子的關(guān)心，也是對我們學校工作的支持。我們召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的學習中能取得更佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、期中考試情況。

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。希望家長看到孩子成績時要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數(shù)做評論。這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快，這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，需要我們加強督促?；蛟S，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們的壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。

考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！我更想說的是，成績只代表過去，也只代表學生的一部分，我們要著眼于未來，關(guān)鍵在于以這次考試為契機，幫助孩子對過去一段時間進行分析、反思，總結(jié)發(fā)揚好的經(jīng)驗，更關(guān)鍵是引導學生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標，同時作為家長一定要鼓勵孩子努力，讓孩子樹立信心，給孩子以學習的動力。我相信，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會不斷地進步，獲得成功！

二、給家長的'建議。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

首先，多關(guān)心孩子的成長。每天抽出一定的時間和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。

其次，不吝惜您的夸獎。“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給足孩子面子。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。

面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？

1、熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍、資料、學習類的報紙要給他們隨時購買添置。讓孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷和對學習的重視。

2、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。早上到校后不知主動讀書，上課走神、說話、做小動作，聽講效率不高，課后不及時復習，家庭作業(yè)不能及時完成，更不知道主動自主學習。針對這種情況，我們老師會更進一步加強引導，同時希望家長在家也能督促子女每次回家后認真完成作業(yè)，也要經(jīng)常與子女交談學習情況，鼓勵他們進一步努力，引導他們學會主動自主地學習。

3、仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

三、結(jié)束語。

祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班級向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

編辦主任會議上的發(fā)言篇四

在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的在全體班主任會議上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大家好！

接到李主任通知，我先問的是，我班不是最優(yōu)秀的，怎么會讓我發(fā)言？李主任說，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會有機會說一說，我說，那好，就欣然接受了。我首先想的是，當班主任快8個年頭了，我說些什么呢？我做過哪些大事？我有哪些壯舉？想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非?，嵥?。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細節(jié)吧。

可見，學生的心理是非常脆弱的，是非?？释蠋煹墓膭钆c表揚的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

作為班主任，其實就是學生在外的父母，要對學生有足夠的關(guān)心，而對學生的關(guān)心不應僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應從實際出發(fā)，踏踏實實，關(guān)注學生日常生活和學習中的點點滴滴，想學生所想，急學生所急。比如，學生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當起了學生的保管員，每次放假回來學生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應個急呢！再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學生。教師從細微之處關(guān)心學生，學生才會覺得教師真正關(guān)心自己，從而“親其師，信其道”。

平時的管理，我有個習慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操的等等。我常找學生談話，談話后，也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下，下次談話的時候，我能準確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛××談話，我說，進入高中后，大型考試已經(jīng)9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎？他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結(jié)果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細了。

提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦？我用的辦法是每次上操時間先到教室轉(zhuǎn)一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機照下來，下了操就把責任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦？按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學生心服口服。堅持了一段時間，學生已形成了不亂扔的習慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。

學生遲到、請病假不上早自習是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題。現(xiàn)在我班學生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習捎假不來的，要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重？腫了嗎？他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎？吃沒吃藥？雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學生的感覺是老師是在關(guān)心他，而不是來查房的。時間長了，學生知道老師可能來宿舍，經(jīng)常找借口的就少了。

4月8號，又有學生違紀了，劉××（男生）中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉××說他的爸爸剛動完手術(shù)，擔心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術(shù)一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀的事呢？不過，學校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊，那你說怎么辦？他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎？他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信：李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領(lǐng)了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學生面前就沒有了尊嚴，這是學校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉××后，我說，協(xié)議必須簽，把東西讓你表哥提走，這是你進教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了？你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學習，爭取考個好大學。凡事要憑自己的實力，不要學社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當，不過我覺得我的做法既教育了學生，也維護了作為教師的尊嚴。

管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學生是會經(jīng)常反復的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當然懲罰是少不了的?？赡苁瞧鹱饔昧税桑驮诎朐虑?，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認為無能為力了的學生突然交給我一封信，信上說，老師，可能是我的性格決定了我的做法，“江山易改，本性難移”是句古訓，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了！真情打動了心靈！老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著！我絕對要用行動去證明！我相信我可以做到。以后不論自習還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績！究竟達到哪個層次才是我的目標？我會證明給您看！我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機交給了我，說要好好學習，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。

編辦主任會議上的發(fā)言篇五

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像。

捕魚。

每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞經(jīng)過一次次的修補一次次的捕撈在下一次考的時候你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次期末考試我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮得到了磨練、反省和升華自我的機會這正是我們最大的收獲。

期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?平時有沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學把答題卡涂錯了。(細節(jié)決定成敗!)。

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀律，自習紀律，午休紀律，是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?同學們應牢記：紀律的好壞與成績的好壞是成正比的!

同學們，為了明天，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已。(班主任。

演講稿。

)我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好充分的準備!相信自己是最棒的!

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

只為成功想方法，不為失敗找借口?！獛熒裁恪?/p>

編辦主任會議上的發(fā)言篇六

班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負責一個班級學生的思想、學習、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學生的全面發(fā)展和身心健康。我認為班主任工作應該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。

班主任要用愛去關(guān)注每位學生日常行為及點滴成果，真正了解學生的內(nèi)心需求和真實想法，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”，尤其是對“學困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學習上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導，在情感上感化他們，激發(fā)學生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。

所謂的傳是言傳身教，班主任應該在各方面嚴格要求自己，做表率作用。小學生經(jīng)常把老師當成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學生做到的自己先做到，要求學生講究衛(wèi)生，我自己負責講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔，每次我在整理講臺時，學生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學生書寫認真，我就自己買了一個小黑板，經(jīng)常在家練習粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。

也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應該根據(jù)全班每個學生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學生做一件事情的方法，學生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當然學生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。

就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚，多鼓勵學生，樹立學生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學習別人的教學方法，結(jié)合自己的教學實際，寫一寫在教學中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生在生活和學習上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學習和生活的環(huán)境。

班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。

編辦主任會議上的發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育同仁：

大家好！

我作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比的榮幸和自豪，同時也感謝各位領(lǐng)導、老師對我的關(guān)懷和信任，并祝大家在虎年開心快樂、工作順利！在*一高從事教育工作已有十年，擔任班主任工作也已經(jīng)十年了。在長期的教育管理實踐中，我不斷汲取先進的教育經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變教育理念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，使自己的教育能力和水平得到提高?，F(xiàn)將我的班主任工作情況和對班主任工作的感觸一并向大家做個匯報，不當之處，敬請指正。

每一位學生都是滿懷希望來到我們班級的，他們將我們看成是可以幫他們實現(xiàn)理想的親人，因此，我們必須把他們視為自己的孩子，真心的關(guān)愛他們。只有心靈的關(guān)愛才能達到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“視網(wǎng)膜脫離”，視力極差，于是我將她的座位調(diào)到第一排以示關(guān)心，但是這個孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出現(xiàn)厭學、心理焦慮而致失眠等情況。我找她談話，始終不湊效。我很焦急，但從不厭煩，連續(xù)談了一個多星期，每天晚上一節(jié)課，旁敲側(cè)擊，爭取了解更多的信息，以便對癥下藥。到最后也不知是我的誠意還是我的某句話，終于使她撥開了生活中的陰霾，找到了自信，在下學期終于考入二本行列。

班里還有一位學習基礎(chǔ)較差、意志力薄弱的孫姓女生，行為極為散漫。開學初就屢次違紀，出現(xiàn)這種情況后我并沒有疾言厲色的批評，而是通過兩節(jié)課的耐心交流溝通和開導，了解到她在初一時還曾經(jīng)考過鎮(zhèn)中全級第*名，只是因為后來心理處于叛逆期，始終未能及時走出，才逐漸成績下滑，最終對學習喪失樂趣與信心。通過了解，知道她并非沒有夢想，于是以她想考*電影學院為契機，鼓勵她，并和她一起制訂了相應的追夢計劃，給她以關(guān)懷和信心。后來她主動找到我，希望我能對她嚴加管理，幫助她進步。在平時批改作業(yè)時，我經(jīng)常寫點鼓勵她的話和人生感悟；她有困惑時，也主動向我詢問，久而久之，我這個在學生心目中頗為嚴格甚至嚴厲的班主任，反而成了她的偶像，學習也逐漸用心了，并主動要求擔任班長職務(wù)，工作極為認真負責。其父母和其他教師也驚嘆她的變化如此之大。

嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，優(yōu)異成績?nèi)〉玫靡嬗诹己玫膶W習氛圍的形成。為了促進良好學風的形成，王校長在教師會、班主任會上多次強調(diào)教室文化建設(shè)并認真督察落實；我們?nèi)康膸孜活I(lǐng)導，尤其是陸校長，每天都多次到教學樓上了解學生學習情況和教師教學情況，嚴抓學生三養(yǎng)成教育和教師工作紀律；同時本教學組任課教師對全體學生實行全員包教，和自己及時對學生進行思想教育和紀律要求，使學生在學習時間里，自覺不做與學習無關(guān)的事情。

正是由于我們是一個團結(jié)一致有戰(zhàn)斗力的集體，所以才能很快形成良好的班風、學風，為我們班取得優(yōu)異的成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。我感謝他們！

“細”“勤”“早”是班級管理的法寶。要細化學生的自我管理。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情、學生的自覺和教師的人格魅力，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就和班委制定了一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而在落實班規(guī)的過程中，也是細化學生管理的過程。教室日志的記錄，有班級紀律、衛(wèi)生的體現(xiàn)；班委每天的匯報，是對班級學生動態(tài)的掌握。對學生之間矛盾的發(fā)現(xiàn)和化解，是對班集體凝聚力的培養(yǎng)。優(yōu)良班風的形成，更多的依賴于平時的點滴工作、細節(jié)管理。

教室和寢室是班主任工作的主陣地，所以我經(jīng)常在早操前，早飯后、中午靜校、晚自習和晚寢時去教室和寢室了解情況，一天五到位，我必須到四次，只有這樣才能掌握學生的第一手資料。到班上去不僅要勤還要早，要在學生到位或穩(wěn)定之前，因為此時的學生狀態(tài)才是最真實的狀態(tài)。通過對最真實狀態(tài)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題；了解最真實狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，才能知道自己工作是否落到了實處。同時到位早，還能起到示范作用。每次站在教室門口，總能看到后到者略帶羞愧的神色，我就知道，學生會有進步的。班主任勤到班、早到班可以給學生在信心上給予鼓勵，讓學生感到自己在學習最困難、最艱苦的時候，自己并不孤單，有這么多的同學，有老師的陪伴，從而增加必勝的信念。下半學期學生成績的逐步提升就是這種行為的最好體現(xiàn)，期末質(zhì)檢考試的成功也就順利成章了。

個人魅力是教育學生的關(guān)鍵，是管理好班級的重要因素。言傳身教正在于此。因此，我在平時生活中注意嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣，遇事樂觀，以積極地心態(tài)面對困難。高二一年的班級成績呈現(xiàn)出低起點高走勢。在學年初，成績總是處于末尾，但是我并不氣餒，而是與班委進行討論，共同努力，終于在下學期，成績步步高升。另外自己也多讀書、看報，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點問題，了解他們的喜好，拉近與學生的距離，因勢利導，從而使學生能親近、相信自己而使自己的教育教學能夠更加順利地進行。

“變”的一面。隨著我們對教育事業(yè)的深度理解、對學生層面精神世界的細心挖掘、個人教育藝術(shù)水準在班級管理工作中的逐步提升，我們必將轉(zhuǎn)變對班主任工作常態(tài)的看法，逐漸能從苦累的班級管理工作中尋找到樂趣，進而成長為一名快樂而又成功的班主任。

厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展擔重任。作為班主任代表，我鄭重承諾，我們一定會恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，正直為人，坦蕩為師。為*縣的教育事業(yè)再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！

最后，再次祝愿領(lǐng)導和教育同仁節(jié)日快樂，工作順利！謝謝大家！

編辦主任會議上的發(fā)言篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

上周的文藝晚會和運動會把我們學校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學之道亦如此。何謂從學之道?此謂“學不可以已”。

學海無涯苦作舟。學無止境這句話就是對求學之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵志，最終寫成《資治通鑒》;華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學家;托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎(chǔ)。求學之路尚漫漫，莫道學已成。往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，深知學海無涯的道理。要記得：學不可以已，學海無涯啊。

學如逆水行舟，不進則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€有深度的人，而不是膚淺的人呢?就要不斷學習，作為高中生能不學習嗎?學習不進則退啊!講一個真實個案，有位同學語文考了123分，還是不錯的，偏偏數(shù)學考了29分。這位同學一下子成了全班的笑料，她沒有斥責那些笑她的同學，她深知學如逆水行舟，有退就會有進。在第二次段考中，她數(shù)學就考了88分。這絕對是真的，因為那同學就是我。學習真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學習不進則退。同學們，趕快收拾心情，捉緊學習。

光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?各位同學，高中三年，就要去拼搏，去努力。學習匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時間的長度不能延長，就擴寬時間的寬度。時不待人，珍惜時間，為理想大學而拼搏。xxxx為珍惜時間，把書掛在牛角上，在放牛的時候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時間，把握時間。所以希望高一高二的同學們盡快把心思投入到學習中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學校爭光。

最后，送同學一句話;學業(yè)尚未成功，同學，仍需努力!學不可以已!

編辦主任會議上的發(fā)言篇九

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家下午好！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，主要是談一談班主任工作的點滴體會，不妥之處還請大家批評指正。

總結(jié)。

起來，我認為班主任應該做好以下四方面工作：

一、責任感應貫穿班主任的全部工作。

有人說“家長不負責任只是影響自己的孩子，而班主任不負責任則會影響一個班級，影響五六十個孩子，甚至影響五六十個家庭”，我覺得這句話很有道理。我們需要換位考慮，希望自己孩子在一個什么樣的班主任管理的班級里，自己就應該努力成為那樣的班主任。班主任的責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處，可以說班主任的責任心要時時有、事事有、處處有。比如經(jīng)常深入學生，了解關(guān)心每一位學生，掌握每一位學生的家庭情況，及時掌握學生的思想動態(tài)等等。很多人都認為班主任工作就是個“良心活”，我認為班主任增強了責任感，也就是在做好這份“良心活”，就是在做“良心教育”。

二、教好課是管好班的重要前提。

作為班主任，要想管好班，必須教好自己所任教的學科；

“畏”是讓學生畏懼你，害怕你，他害怕你，你不讓他干的事他才不敢去干。當然，要求學生做到的事情，自己必須首先做到，用自己的行動和人格魅力給學生以潛移默化的影響。實踐證明，努力教好課對班級管理會起到積極的促進作用。但在這方面，不能利用班主任的優(yōu)勢，靠搶時間，大量布置作業(yè)去提高所。

教學。

科的成績，如果這樣，學生就會怨聲載道，不利于在班級樹立自己的威信。

三、

建立科學有效的班級管理體制。

1、形成正確的班級輿論。根據(jù)是非標準，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵；

該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠弘揚正氣和增加正能量、制止錯誤思想及不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班絕大多數(shù)同學的正確認識與言論的基礎(chǔ)上，這樣才能對全班同學有感染力和道德上的約束力。具體做法有兩點，一是通過主題班會來給學生洗腦，班主任適當主持，讓學生多主持，爭取三年內(nèi)每位同學都主持一次班會。二是每天早自習安排一名同學演講，只要是弘揚正氣和給班級增加正能量的內(nèi)容均可。

2、實行全員參與班級管理。一個班級如果就靠班主任一人去發(fā)現(xiàn)問題、進行管理，不但累也管不好。班級管理需要發(fā)揮學生的主體作用，確認學生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，才能喚起學生的責任感、榮譽感，積極主動地參與班級管理。借鑒魏書生的經(jīng)驗，我把班中大小事務(wù)責任到人，切實做到“人人有事做，事事有人做”，“人人為我、我為人人”。對于班長，不是由一人擔任，否則牽扯精力過多，會影響該生學習。我的做法是由全體同學選舉產(chǎn)生7名班長，每周每人負責一天，這樣可減輕學生負擔，也給更多同學鍛煉的機會，促使學生通過自我教育、自我管理而不斷成長。

3、制定科學的評價制度。我?guī)У?014屆和2017屆學生都實行實行小組管理制度，建立學習小組，便于老師組織課堂教學，值日小組和學習小組是一體的，小組成員進行捆綁評價。每次大型考試后進行一次評價，給學生學習成績和一段時間的表現(xiàn)進行賦分，評選先進個人和先進小組，警示落后的個人和小組。根據(jù)小組成績的排名，選擇本組的座位。通過這種方式讓學生對一段時間自己的學習和表現(xiàn)有個定位，同時增強學生的集體責任感和榮譽感。

4、圍繞學習抓常規(guī)抓紀律。良好的常規(guī)習慣和紀律是提高學習成績的重要保證。讓學生必須時刻清楚自己來到學校的使命是學習，必須時刻清楚自己的中學生身份，什么該做，什么不該做。要求學生該做的必須做好，不該做的堅決不做。學習上要求的再嚴都不為過，紀律上不能存在特殊學生，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀律的學生，不管成績好與壞，一定要受到處理，但處理違紀學生的方法可以根據(jù)實際情況靈活多樣。以重視學生學習為出發(fā)點處理違紀，可以減少學生的逆反。

四、做好聯(lián)系與課任教師、家長的紐帶。

對于每屆學生我都有意地向他們介紹課任教師的一些優(yōu)點，如性格、特長、成績等，以博得學生對課任教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教，讓他們認為教自己的老師就是最好的老師。老師之間、師生之間相互配合，感情融洽了，教育效果就會事半功倍。應該高度重視大型考試之后的班級教務(wù)會，這是與課任教師溝通的良好渠道。上屆高三我還嘗試了老師和典型學生一起開教務(wù)會的做法，覺得還是有效果的。我每屆的課任老師都協(xié)助我管理教育學生，為班級成績的取得做出了巨大的貢獻，我非常感謝歷屆我的課任教師。

家長也會心情不好，容易出現(xiàn)打罵學生的行為，這樣不利于解決問題。

回想十幾年的班主任工作，做的不好的地方還有很很多，還需要在各個方面向在座的諸位班主任學習。面對新時代的學生及將來新的高考，面對新校園新環(huán)境出現(xiàn)的新問題，我們還需在實踐中不斷探索行之有效的工作方法，使圍場一中的班級管理工作再上新臺階。

謝謝大家！

編辦主任會議上的發(fā)言篇十

會議上發(fā)言（全文完整）。

2021年以來，在市政府辦公室的關(guān)心指導下，縣政府辦公室緊緊圍繞縣委、縣政府“×××”工作部署，切實發(fā)揮“橋梁紐帶、參謀助手、協(xié)調(diào)落實、保障運轉(zhuǎn)”職能作用，積極助力疫情防控與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)步推進，確?？h政府各項工作順利開展。

一、抓黨建、明制度、強宗旨，打造忠誠為民的“先鋒鐵軍”

”工作，為××街道××村協(xié)調(diào)資金××余萬元，修建“戶戶通”公路×××平方米，置辦新垃圾桶××個。定期到×××鎮(zhèn)×××村開展幫包工作，為貧困戶送去米面油及生活必需品，并積極為他們打造美麗庭院。

二、抓實干、重實效、創(chuàng)實績，銘刻擔當作為的“鐵痕石印”

報告。

重點任務(wù)等省、市重要會議精神，對縣政府工作報告、全縣經(jīng)濟工作會議等全縣重要會議安排的重點工作進行梳理分解，逐項落實。共印發(fā)《政務(wù)督查》25期，下發(fā)《督辦通知》90件，立項督查工作190項，跟蹤督辦領(lǐng)導批示192件。95件人大代表建議、129件政協(xié)委員提案辦結(jié)率和答復率均達到100%。“閃電新聞”客戶端問題線索全部落實辦結(jié)。三是爭當戰(zhàn)役先鋒。疫情期間，將辦公室精干力量充實到縣疫情防控工作專班，陪同接待上級來××督導調(diào)研××余次，陪同縣領(lǐng)導走訪督導疫情防控重點人群、場所、社區(qū)、鎮(zhèn)村××余次，積極落實社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控、群防群控等工作，研究出臺了疫情期間加強企業(yè)用工保障意見、支持中小企業(yè)平穩(wěn)健康運行實施意見等政策性文件，有效保障了疫情防控和企業(yè)復工復產(chǎn)雙推進。

三、抓精品、優(yōu)服務(wù)、提效能，強固發(fā)展大局的“前哨后院”

一是文件制發(fā)規(guī)范高效。嚴格落實上級精減文件要求，2021年共制發(fā)文件××件，其中縣政府文件（函）××件、縣政府辦公室文件（函）××件。整理縣政府常務(wù)會議紀要××期、專題會議紀要××期；

編發(fā)《信息月報》××期、《辦公室大事記》××期。與縣委辦、縣委編辦聯(lián)合制發(fā)《關(guān)于規(guī)范縣級議事協(xié)調(diào)機構(gòu)管理的通知》，實行清單管理，嚴格控制議事協(xié)調(diào)機構(gòu)數(shù)量。二是文稿起草精益求精。今年以來，共起草文稿×××余篇，其中縣政府主要領(lǐng)導同志講話、匯報、發(fā)言材料×××篇；

先后起草了全市招商引資大會、全市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興現(xiàn)場會議等重大會議上的典型發(fā)言材料以及全市觀摩、全縣觀摩和上級領(lǐng)導來××調(diào)研等活動材料；

實施辦公室全員調(diào)研，形成調(diào)研報告×××余篇。三是會務(wù)接待細致周到。組織籌辦國務(wù)院、省市級電視電話會議等各類會議活動×××余次。其中，參與組織全市國省干線公路大中修項目集中開工儀式、全市2次現(xiàn)場觀摩會、首屆×××縣非遺文化節(jié)、×××工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺上線發(fā)布會等各類重大會議活動××余次，保障了各項活動的順利進行。四是輿情信息及時準確。積極發(fā)揮信息服務(wù)決策作用，今年以來，上報信息被國辦、省辦和市辦采用×××篇，其中《×××》被×××副市長批示?！?021年全市政務(wù)信息培訓會”在我縣召開，信息工作取得長足進步，得到全市的肯定和認可。

打造過硬隊伍上下功夫。堅持集中。

學習。

制度。

強化理論wz推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展打造政治強、業(yè)務(wù)精、作風正、紀律嚴的辦公室隊伍。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十一

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

大家好！

剛才，我們對上學期的工作進行了總結(jié)，對本學期的工作進行了布置。上學期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厲，做好本學期的各項工作。

班主任是班級教育教學的領(lǐng)導者，是學校管理工作的主力軍，決定著學校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目標就是培養(yǎng)學生自主學習能力和自我管理能力，促進學生自我發(fā)展。班主任對班級的領(lǐng)導是通過對學生思想上引導，心靈上疏導，行為上督導，學法上指導，學科上輔導來實現(xiàn)的。

一、思想上引導，增強學生信心。

班主任要引導學生正確認識自我，只有真正認識自我，才能突破自我，完善自我，發(fā)展自我。在認識自我方面，最重要的是樹立信心，讓學生明白兩個道理。

第一，每一個人的內(nèi)心深處都有取之不盡，用之不竭的心靈寶藏，人人都有成功的條件，成功就是不斷挖掘這個潛力。挖掘的深度決定成功的高度，許多學生不知道這個道理，往往是自我設(shè)限，對自己的成功沒有信心，認為考進了二高中，還有什么大出息呢？這是一種可怕的思想，其實學生的提升空間很大，只要不斷挖掘自己的潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會提升心動力和智慧。人與人之間的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差別沒有那么大，真正的差距在心力上，要告訴學生，提升信心，提振精神，提高勇氣，就一定能夠成功。

第二，每一個人的心靈都有萬畝良田，種瓜得瓜種豆得豆?？梢酝ㄟ^播撒良種，揮灑汗水，收獲累累碩果，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，成為一片荒蕪的雜草。每一個人都要善于經(jīng)營自己心靈土地，播下理想的種子，并不斷耕耘，收獲累累碩果，獲得幸福人生。每一個人都可以播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，提升自己的心靈品質(zhì)，不斷超越自我，不斷走向成功。

二、心理上疏導，增強心理素質(zhì)。

許多學生處于青春期，他們強烈要求人格獨立，認為自己已經(jīng)明白了許多道理，不喜歡老師和家長更多的干涉，心情煩躁，壓力和大，容易產(chǎn)生心理問題。因此要從兩個方面進行疏導。

第一，不要怨天尤人，一切反求諸己。每一個人都是自己生命的主人，但每一個人的成長都離不開家長和教師的教誨，不要以為自己什么都懂，要融入這個大的家庭中來，不要成績不好，心情不好就怨天尤人，要一切向內(nèi)求，反求諸己，從自己身上找原因，這是最正確的人生態(tài)度。每一個人都可能成功，也都可能不成功，關(guān)鍵在自己，要善于聽取別人意見，學會換位思考，不要為失敗摘借口，要為成功找方法。

第二，走進學生心靈，讓學生打開心門。由于種種原因，學生可能會產(chǎn)生一些心理問題，這些問題雖然有一定的普遍性，但每一學生的問題也都具有自己的特殊性，作為教師一定要能夠走進學生心靈，真正了解學生的問題，知道心門在什么地方上了鎖，幫助學生分析，最后告訴學生，打開你心門的鑰匙就在自己的衣袋里，因為每一個人的心門都是在內(nèi)部緊鎖著，教師不可過度批評，強制學生改變行為。

三、行為上督導，增強規(guī)范意識。

紀律約束是學生健康成長的重要外部條件，要讓學生養(yǎng)成良好的習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度，為學生健康成長創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。

第一，要讓學生熟知學校的各項規(guī)章制度。每一個學生都要明確必須遵守的各項制度，學校在執(zhí)行各項規(guī)章制度的時候，一定要體現(xiàn)制度的剛性，對違反紀律的學生一定要根據(jù)具體情景給予嚴肅處理，保證學校井然有序。

第二，提倡班級制定班級公約，實行民主管理。民主管理是學生自主管理的有效途徑，這是由他律轉(zhuǎn)向自律的有效辦法，通過討論制定出學生自己認可的公約，實行小組管理，促進學生不斷從自覺走向自主和自由，實現(xiàn)學生自我成長。

四、學法上指導，提高學習效率。

為什么同樣教師教，學生的成績不一樣，甚至差距很大，因為同樣教，不等于同樣學，許多學生學習成績長期徘徊不前，往往是沒有科學的學習方法，因此成績沒有突破，沒有跨越，有的學生就失去了信心，造成惡性循環(huán)，因此教會學生學習是教師的根本職責。

第一，聰明就是專注，只有專注才能真正提高學習效率。許多學生的學習都是淺度學習，而不是深度學習，精神的專注度不夠，精神的流失率太高，因此學習效率就很低，然后就把希望放在課外補課方面，一定要讓學生明白，所謂聰明就是專注的程度。

第一，學習就是建構(gòu)，建構(gòu)的過程就是學、思、悟、用。通過學掌握知識點，通過帶著問題思考，找到知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓知識成為一個結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系；通過感悟，掌握學科方法，學科思維，學科文化，通過使用知識和思維方法進行練習和考試提高解決問題的能力。

五、學科上輔導，狠抓薄弱學科。

抓薄弱學科是提高教學成績的有效途徑，我們要狠抓雙上線，即總分上線和單科上線，提高學科的貢獻率和命中率。

第一點，要不斷研究學情。每一次考試都要對學情進行分析，確定不同層次的邊緣生，邊緣生除了精神引導，心理疏導，學法指導，更重要的是要對這些學生進行學科輔導，班主任教師要召集學科教師進行分析，制定學科輔導計劃，有針對性的對一些學生進行輔導。

第二點，要在課堂教學中高度關(guān)注。關(guān)注對每一個學生的成長都相當重要，如果一個學生得到了關(guān)注，他就會產(chǎn)生一種動力，這種動力就會轉(zhuǎn)化為學習行動，產(chǎn)生良好的效應，學科教師在上課的時候要高度關(guān)注這些邊緣生，促進他們不斷提高學習成績。

以上，我講了具體的五點意見，這些要求，歸根結(jié)底還是要提高學生的自信心，提高學生自主學習和自我管理的能力，實現(xiàn)自我成長，關(guān)于班主任的常規(guī)管理，學校已經(jīng)做了具體安排，希望大家很抓落實，不斷總結(jié)，不斷提高，做一名學生喜歡，家長放心，學校滿意的優(yōu)秀班主任。

編辦主任會議上的發(fā)言篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來，市委辦公室緊緊圍繞“提高理論素養(yǎng)、提高政策水平、提高業(yè)務(wù)技能，爭當對黨忠誠表率、爭當落實決策表率、爭當服務(wù)發(fā)展表率、爭當敬業(yè)奉獻表率、爭當嚴守紀律表率”的總要求，緊緊圍繞市委重大決策和工作部署，盡心當參謀，盡職抓協(xié)調(diào)，盡力強保障，取得了一定的成績。

制訂了區(qū)委辦公室工作制度，進一步規(guī)范細化辦公室干部的日常行為，逐一明確各科室工作職責，定人定責定崗，嚴防推諉扯皮，并組建綜合服務(wù)、文字材料、督查落實、機要保密四個工作專班，分工不分家，團結(jié)協(xié)作，提升服務(wù)水平。制定了區(qū)

每周召開一次科室負責人會議，實打?qū)崊R報本周工作完成情況，面對面明確下周工作任務(wù)，讓各位干部緊起來、忙起來、干起來。每月召開一次辦公室主任會議，對區(qū)委大事要事提前進行謀劃，明確牽頭副主任和責任科室，增強服務(wù)的主動性。每季度召開一次以“曬成績、找差距、談打算”為主題的作風整建會議，梳理亮點工作增信心，反思疏漏不足早警醒，暢談下步打算明目標。通過壓實壓緊工作責任，倒逼每位干部苦干實干，初步形成了搶前爭先的氛圍，辦文辦會辦事質(zhì)量有了新的提高，服務(wù)差錯率大幅下降，領(lǐng)導落意率明顯提高。

在區(qū)委組織開展的“抓學習、抓作風、抓項目，苦干實干促升級”活動中，辦公室既當推動者，又當實踐者，帶頭參加“干部講壇”“大眾講堂”學習培訓，帶頭整治學風不濃、作風不實、履職不力、協(xié)作不力等方面的苗頭，教育每位干部有一顆赤膽忠心、有強烈的責任心，有旺盛的進取心、有一顆平常心。同時，本著“事業(yè)留人、感情留人、適當?shù)拇隽羧恕钡脑瓌t，積極向區(qū)委匯報辦公室干部的成長情況，經(jīng)過層層推薦考核，名內(nèi)設(shè)科室人負責人得到重用，解決了正科級待遇；名優(yōu)秀青年干部提拔為區(qū)直部門或辦公室副科級干部，一次性提拔重用干部名，樹立了讓實干者得實惠的鮮明導向，使辦公室既出成果又出人才，增強了干部隊伍的生機與活力。

下一步，我們將按照本次會議精神，進一步增強大局意識、效率意識、服務(wù)意識，努力做區(qū)委充分信賴的助手、努力做服務(wù)推動發(fā)展的桿桿、努力做全市黨辦系統(tǒng)的標兵。

第一，把準政策出文件。帶頭學習好市委、市政府重大決策部署，努力使出臺的文件推進有政策依據(jù)、操作有指導意見。第二，把準方向搞調(diào)研。圍繞市委、區(qū)委下達的重大調(diào)研課題安排計劃，指導全區(qū)做好調(diào)查研究，努力為區(qū)委創(chuàng)新思路、完善舉措提供有價值的參考。把準特色抓推介，及時總結(jié)全區(qū)亮點工作、特色工作，每周向市委辦報送2－3條高質(zhì)量的信息，每季度向市委辦送報2—3篇有見底的調(diào)研文章。同時，辦好區(qū)委《工作簡報》、《信息》，大力推廣相關(guān)部門、單位的好做法。

第一，緊抓綜合協(xié)調(diào)。加強與市直部門、區(qū)直部門的溝通協(xié)調(diào)，做到活動組織無盲點、會議安排無瑕疵、應急處置無差錯。第二，勇抓督促檢查。緊緊圍繞市委、區(qū)委領(lǐng)導的關(guān)注點，堅持嚴督實查，緊盯不落實的事，追查不落實的人，做到督則必辦，辦有實效。第三，勤抓信息反饋。辦好《每日要情》，第一時間通報上級重大政策、第一時間介紹外地有益經(jīng)驗，第一時間匯總?cè)珔^(qū)緊急信息。

堅持把優(yōu)質(zhì)服務(wù)當作辦公室的第一職責，以深入開展“三抓一促”活動為契機，深化學習型、創(chuàng)新型機關(guān)創(chuàng)建，鍛煉隊伍，規(guī)范管理。第一，引導辦公室干部提高執(zhí)行力。牢固樹立“不找任何借口”的工作理念，發(fā)揚“馬上就辦、辦就辦好”工作作風，勤勉敬業(yè)、只爭朝夕，高效完成好每項工作。第二，引導辦公室干部提高創(chuàng)新力。養(yǎng)成主動學習的習慣，增強學習的自覺性和緊迫感，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，“勤于學、善于思、敏于行”，努力讓工作出彩、人生出彩。第三，引導辦公室干部增強自制力。自覺適應全面從嚴管黨治黨的新形勢、新要求，嚴格自制，自我約束，模范遵守黨規(guī)黨紀，以身作則廉潔自律，不踩“紅線”、不碰“底線”。

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