無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中生的作文要求篇一
春少女的腳步邁進(jìn)了我們這個小山村，讓我們嗅到溫暖的氣息。瞬間冰雪融化，山村的小河又露出可愛的一面。清澈見底的小河，每天它唱著歡快的歌，歌聲飄到正在勞動的農(nóng)民的耳朵里，給疲勞的農(nóng)民伯伯添加了點(diǎn)樂趣。
每天晚上，整個村莊的人們又聽著小河美妙的歌聲入睡。小河里許多可愛的生命在歡快地游來游去，有小魚、蝌蚪、螃蟹等。電桿上的電線倒映在水里，好像五線譜似地，電線上的一只只春燕似一個個音符，好像在演奏一首春天的贊歌。
春少女撒下神奇藥水，田野里，小草鉆出土地，柳樹發(fā)出新芽，長出新葉。果園里，果樹長出新芽，開出漂亮的花。田野里農(nóng)民伯伯忙著播種莊稼，麥苗過了幾天已經(jīng)冒出來了，它們像一群群孩子在歡笑，給大地媽媽穿上了綠色的衣裳，使大地媽媽格外漂亮。果園里，果樹開著漂亮的花朵，桃樹開著紅色的小花，梨樹開雪白的小花，杏子樹開粉紅的小花等，漂亮極了。
春少女用顏料筆染了小山村的山，使山變綠了，更青了。山上的酸花也開了，滿山遍野的酸花，摘一朵下來嘗嘗真酸吶！漂亮的酸花給漂亮的綠色添了點(diǎn)光彩，使小山變得更漂亮了！恐怕只有畫家才能畫出這么漂亮的畫。
??！家鄉(xiāng)的春天真美??！我愛家鄉(xiāng)的春天！
初中生的作文要求篇二
20xx年9月10日是新一年的教師節(jié)，是我們走入初中學(xué)習(xí)生活的第一個教師節(jié)，我感到非常的激動，我也在苦苦思索著自己為教師節(jié)獻(xiàn)一份什么禮物好呢?在教師節(jié)給我的各位新老師獻(xiàn)一份什么禮物才能表達(dá)我的心愿呢?
起初我本想按照小學(xué)時的習(xí)慣，給老師們分別寫一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻(xiàn)給老師，把自己對老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書店買了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫好后裝入書包，心里美滋滋的等待著教師節(jié)的到來。
學(xué)校教師節(jié)的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻(xiàn)花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級在動員捐款，再有班干部去統(tǒng)一買花來獻(xiàn)給老師;有的班干部干脆要求每個同學(xué)買一些花來交給他，由他收集起來再統(tǒng)一獻(xiàn)給老師，總之各班的鮮花準(zhǔn)備活動花樣翻新的不斷升級著，我如何是好?
獻(xiàn)花，我起初也想?yún)⒓踊ǘ?、花艷、花香的獻(xiàn)花競爭行列。給同學(xué)們下達(dá)買花的任務(wù)，我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影，我頓時冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節(jié)爭光，而是給教師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量?，我何增沒有體會，同學(xué)們的家長又是如何的忙碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長的一句豪言壯語將會給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺來……
教師節(jié)給老師的感激是每個同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的活動，強(qiáng)迫鮮花只能起到反作用，我要獨(dú)自承擔(dān)起這一重任，委托自己的爸爸請假出去買一束最鮮艷，最名貴的花來，讓我在學(xué)校的獻(xiàn)花儀式上好好出個風(fēng)頭，給我的老師好好一個風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。
我焦急的在家等候著爸媽的歸來，直到晚上8點(diǎn)鐘左右，爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來，精疲力盡的走進(jìn)家門。我想買花在教師節(jié)獻(xiàn)花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。
我默默的走進(jìn)書房靜神凝思，明天的獻(xiàn)花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻(xiàn)花活動后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過也就是幾天時間，我為什么就不能另外開辟一條思路呢,買一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻(xiàn)給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開放時，那時我的老師會有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)班級同學(xué)親手在隆重的教師節(jié)獻(xiàn)給自己的，花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情誼，那花里蘊(yùn)藏著多么深厚的師生情誼啊!
20xx年9月10日上午，我雙手捧著一束精美的仿真花束，在莊嚴(yán)而又隆重地獻(xiàn)花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻(xiàn)給了班主任朱老師，臺下立即傳來一陣嘻嘻的笑聲，因?yàn)槲耀I(xiàn)的這束鮮花實(shí)在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過頭頂，甜蜜的微笑著走下主席臺，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭芳斗艷。
一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開放著一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給他的花，全班同學(xué)們那些可愛的笑臉一個個從眼前活龍活現(xiàn)的閃過……
9月10日教師節(jié)，您的真諦，您的內(nèi)涵，你的花絮，您的生命將會以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動將會以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻(xiàn)。
初中生的作文要求篇三
彼此傳遞溫暖，讓陽光灑滿這一整個蕩漾溫馨的星期天。
——題記
執(zhí)父母之手。漫步于林間小路，透過斑駁的梧桐葉間的通路，凝望被分割得支離破碎的藍(lán)天。那蒼藍(lán)的近乎透明的藍(lán)天掠過幾只白鳥，應(yīng)著林間的蟬鳴，交織成一曲溫和的古典樂，柔美而浪漫。初升的朝陽斜射于前方，曲折綿長的小路便金光一片，鍍上金邊，熠熠生輝。鞋跟踏上瀝青澆鑄的路面發(fā)出清亮的撞擊聲，就這樣我們一路走去。
駐足于路旁的花叢，看粉白色的蝴蝶挑逗嬌艷的花苞，起舞在飽滿的花瓣，添著了無限的趣味，仿佛都有了人的思維與行為。
母親在前方招手，面帶微笑，一剎那間她的笑頰迷了我的雙眼，那是比太陽還要攝人心魂的奪目與美麗。她只是微笑，唇角上揚(yáng)，我一路小跑過去，挽住她的手臂，似乎是挽住了世界上最值得依靠的事物。才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比母親高了半頭，能清楚地看到她的每一絲銀發(fā)，每一道皺紋。渲染了歲月的滄桑與苦難。
一只粗糙的大手撫上我的頭頂，溫暖得似乎連發(fā)梢都懶怠了起來，我握住父親的右手，感覺著血液流動的速度與溫度。我有多久沒有看過這雙手，手指上有裂開又愈合而后又裂開的傷疤，手心的紋路深深的，凹凸不平，可我卻沒有這樣踏實(shí)過，我那缺失的安全感，似乎筑起空曠城堡的它，竟蕩漾了無限的愉悅。彼此的手互相傳遞的溫暖透過皮膚傳入骨髓，竟也使得乏味的心臟有了活力。
漫步著時間的步跡，當(dāng)站在星期天的尾巴時，我突然明白，我所貪戀的不是純的風(fēng)景，而是風(fēng)景里的人和愛。
初中生的作文要求篇四
升上初中后的第一次回校，與以往并無多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達(dá)同樣的地點(diǎn)。在歸途中，細(xì)細(xì)找尋年少時光遺留下來的點(diǎn)點(diǎn)足跡，詩意和情趣即在心頭蕩漾開來。
細(xì)數(shù)每一塊斑駁的磚瓦，傾聽耳畔清晰的鳥鳴和犬吠，張開臂膀擁抱那被夕陽染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。
在飽嘗發(fā)現(xiàn)的歡欣時，困惑和迷惘也穿過心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風(fēng)景竟然被錯過和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點(diǎn)和校園的終點(diǎn)，在意的只有出發(fā)和抵達(dá)，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯(lián)著兩點(diǎn)的線段；現(xiàn)在畢業(yè)了，我們才能擁有這般悠然的姿態(tài)和閑適的心情?！坝腥珲囗敚倚闹械拿造F頓時散開。
是啊，走過這段路是為了抵達(dá)深巷里的校園，這看來似乎是無可辯駁的理由。我們似乎已經(jīng)默認(rèn)了這段路程只是一種可有可無的過渡。不只是過去的我們，幾乎路過的同學(xué)都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現(xiàn)在的我們看來，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補(bǔ)，終是沒有錯過這一路風(fēng)景。
感覺人生就是一個趕路的過程，每一個人自出生脫離起點(diǎn)的那一刻起，就在奔赴擇取或預(yù)定的遠(yuǎn)方，是風(fēng)光無限的人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無目的的徘徊。這似乎都是每個人難逃的宿命。正因?yàn)槿绱?，許多人認(rèn)為人生就是昂揚(yáng)的出發(fā)加上完美的抵達(dá)。那么，他們就在自己的追夢歲月里與沿途風(fēng)景一次又一次的.失之交臂。
當(dāng)一個人走完人生的最后一程，與世長辭，人們懷念他時，最惦念不忘的是他人生或事業(yè)的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績。從這點(diǎn)看來，我們似乎不該怪誰的淺薄或愚鈍，只能說他們過于世故和隨波逐流了。的確，終點(diǎn)的設(shè)置具有它不可否認(rèn)的作用，它可以提升人生的價值，升華人的靈魂，甚至許多勢利的人還看到了金錢、名譽(yù)等一切衍生品。那些生活在兩點(diǎn)一線間的人，都未必能細(xì)閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢想的人。誰又能抵擋得住那來自遠(yuǎn)方的強(qiáng)烈呼喚和誘惑呢？
也許你會抱怨，人生的歷程過于平凡、漫長，甚至繁復(fù)了，沒有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問問那些功成名就的人了。當(dāng)他登上歲月舞臺時，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語，有的只是對探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達(dá)、步履從容的人，才能發(fā)現(xiàn)沿途的美，也才能活出無悔無憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點(diǎn)朝著終點(diǎn)的奔赴，而在于充實(shí)地活過。
停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩意、曼妙的方式去追尋、去抵達(dá)。別辜負(fù)了那一路風(fēng)景!
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