因為需要向他人傳達信息，報告通常需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在撰寫報告時，我們要注意報告的可讀性和流暢度，避免出現(xiàn)語法和拼寫錯誤，保持段落之間的連貫性和過渡。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。大家一起來看看吧，相信會對你的報告寫作有所幫助。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇一
20xx年7月1日，是中國共產(chǎn)黨建黨93周年紀念日。在這個偉大而又神圣的日子里，公司召開了全體黨員大會，在會上公司黨委書記雍芳總經(jīng)理給我們上了“以職業(yè)素養(yǎng)根植專業(yè)精神”的黨課，雍總深入淺出的講解讓我這個在今天懷著激動心情加入中國共產(chǎn)黨的新黨員感觸很深，受益良多，“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進取”這凝結(jié)智慧的十六個，不僅是市分公司今年對全員提出的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神要求，更應(yīng)該是我們實現(xiàn)職業(yè)夢想和人生價值的踐行定位。
職業(yè)素養(yǎng)，我的理解就是實現(xiàn)自己夢想的方法和捷徑，雍總在黨課上用“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作”對職業(yè)素養(yǎng)進行了總結(jié)，這八個看似樸實實則是實現(xiàn)職業(yè)夢想的大智慧，當今社會競爭激烈，一個人要想在自己工作領(lǐng)域有所建樹，勤勉是必須的素質(zhì)，我們都知道“一萬小時定律”，意思是要成為某個領(lǐng)域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家至少需要五年的勤奮努力。回顧自己的經(jīng)歷正是因為高中三年的刻苦努力，我才考上心儀的大學，為實現(xiàn)職業(yè)夢想邁出了第一步。我理解的勤勉和認真細致也是分不開的，“天下大事終成于細”，勤奮是要在認真細致的基礎(chǔ)上的，表現(xiàn)在工作中就是在數(shù)據(jù)支撐工作的每個方面、每個流程、每個細節(jié)上下功夫，善于發(fā)現(xiàn)別人沒還沒發(fā)現(xiàn)的問題，善于總結(jié)，正如歌中所唱的“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好”；執(zhí)著，黨課中有這樣一句話“比你走得遠的人，不一定比你聰明，只是每天比你多走一點點”，是啊，很多時候取得成功的人不是因為它比別人聰明多少，而是因為他在最黑暗的時候，別人都看不到希望的時候，他選擇堅持自己的目標，馬云在做淘寶網(wǎng)的時候由于安全性、運輸、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等諸多問題，很多人都是不看好的，在最困難的時候甚至一起創(chuàng)業(yè)的伙伴也離他而去，可馬云就是憑著堅定的信念堅持住了，終成中國電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。從自身工作來說，在確定工作目標后，圍繞工作目標堅定不移的努力，就一定能取得長足的進步，提高自身的核心競爭力；自律，就是“通過樹立目標，強化目標，向自己的舊習慣挑戰(zhàn)”。從最平常的規(guī)范日常作息時間來說，不歸規(guī)律的作息時間，如晚睡的惡習，會使第二天的精神狀態(tài)不好，長此以往還會影響自己的身體，對職業(yè)發(fā)展極為不利，反之，如果能按時休息，保證睡眠，并長期堅持，必能提高身體素質(zhì)對個人事業(yè)的發(fā)展是極為有利的，自律不能只是偶爾為之，它必須成為你的生活方式。它“不是縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由”；“協(xié)作精神就是我們?yōu)檫_到既定的目標，實現(xiàn)資源共享和協(xié)同合作的精神?！崩畎渍f天生我材必有用，是這樣的，我們每個人都是有相應(yīng)的能力的，但是每個人的成就是不一樣的，為什么？因為我們每個人本身的素質(zhì)都需要外力的幫助才能彰顯出來，一如工作給我們提供了一個平臺，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負?！笆谌嗣倒?，手留余香?！惫ぷ龊蜕钪谐Ｊ沁@樣，對人多一份理解、寬容、支持和幫助，其實也是善待和幫助自己；職業(yè)素養(yǎng)就好比一棵大樹的根，枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。
專業(yè)精神，之前我對專業(yè)精神的理解只是從外在表象上，一直覺得“專業(yè)精神”這個概念比較抽象，對于怎樣才具備“專業(yè)精神”比較模糊，黨課中雍總的講話給了明確的闡述，專業(yè)精神是指“專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進取”四種精神。專業(yè)，“是指員工對于自己從事的工作了解的非常透徹”，包含內(nèi)在和外在兩個方面，從自身的工作來說，我主要從事數(shù)據(jù)支撐方面的工作，我的“專業(yè)”，首先要具備計算機數(shù)據(jù)處理的專業(yè)知識和能力并取得行業(yè)認可的學歷資質(zhì)，其次要對公司內(nèi)部開發(fā)的支撐系統(tǒng)有深入全面的理解和熟練的操作，第三要熟悉公司開展的各項業(yè)務(wù)及評價指標對于提供數(shù)據(jù)可以結(jié)合業(yè)務(wù)進行準確清晰的解釋，第四要準確理解業(yè)務(wù)部門的支撐需求并能提供針對性的解決方案，第五工作著裝和工作環(huán)境符合公司要求。以上五個方面并不是一成不變的，需要我不斷地學習和鉆研才能提高；專注，進入社會，我們時時刻刻面臨著很多選擇，一旦選定目標就需要具有一種專注精神。在競爭越來越激烈的今天，要想在工作中有所建樹，就必須要專注于一行一職，無論行業(yè)、人生如何起伏，始終把自己的精力、時間和所能調(diào)動的一切資源，都投入到所選擇的事業(yè)中，提升自身的能力，價值只會遲到，但不會缺席，堅持的結(jié)果一定會帶來事業(yè)上的成功。創(chuàng)新，就是不斷往更好的方向改變，喬布斯有一句話“活著就是為了改變世界”正是憑著這種極具創(chuàng)新的精神，他帶領(lǐng)著蘋果公司突破了傳統(tǒng)的手機和pc封鎖，成就了世界最具影響力的電子消費公司，同時也成就了全球市值最大的公司。在日常工作中，我的創(chuàng)新就是要不斷的尋求支撐效率和效果上的突破，把工作做細，在數(shù)據(jù)提取和分析的過程中注意總結(jié)提高查詢效率的方法，善于發(fā)現(xiàn)經(jīng)營流程中的漏洞，并及予以改進、修正，同時也要注意對現(xiàn)有成果的重新組合運用；進取，我的理解是要有上進心，要對自己有更高的要求，我身邊就很多老黨員用他們的實際行動在感染我，我很喜歡黨課中的這段分析“事物的兩面性告訴我們，積極的信念衍生積極的心態(tài)，積極的心態(tài)決定積極的行為，積極的行為產(chǎn)生良好的結(jié)果。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！?/p>
一個事業(yè)上成功的人他所表現(xiàn)出“優(yōu)秀”，一個業(yè)務(wù)上專業(yè)的人在工作中所體現(xiàn)出的“風采”，只是他職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神的很少一部分展示，就像浮在海面上的冰山八分之七是存在于水底，但正是這八分之七托起了海面上引人注目八分之一；每個人的成功背后都有不為人知積累和努力。在今后的日子里，我將按照“勤勉、執(zhí)著、自律、協(xié)作、專業(yè)、專注、創(chuàng)新、進取”的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神要求，努力提升自己，把工作崗位作為事業(yè)的舞臺，搭上公司快速成長的列車，與同志們攜手共創(chuàng)美好未來。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇二
通過幾天的學習培訓，我感受頗深，思想上、認識上都有很大的提升，可以說受益匪淺。中院黨組組織的此次培訓，無論是課程內(nèi)容的選擇、授課教授的選擇，還是培訓整體的組織，都做了精心的安排，主要的目的是通過大學習、大培訓、大討論使全市兩級法院干警司法理念上都有大的提升，職業(yè)素養(yǎng)上都有大的提高，達到整體工作要上臺階創(chuàng)一流的目的，為咸陽兩級法院再創(chuàng)輝煌打下一個扎實的思想基礎(chǔ)。
我認為這次培訓主要解決了兩個問題，一個是“知”，一個是“行”。
“知”就是通過一系列的授課進一步明晰思路，拓展思維，更新觀念。馮院長通過“相約公正與善同行”為題給大家講深講透講明如何做一個好法官、好干警，特別是馮院長提出的“職業(yè)素養(yǎng)的動能是激情”“職業(yè)素養(yǎng)的靈魂是良知”“做好工作的本質(zhì)是責任和擔當”等觀點令我感同身受，讓大家受到啟發(fā)、產(chǎn)生共鳴、好評如潮，激發(fā)全市法院積極向善勇創(chuàng)一流的信心和決心。其他教授的課程緊緊圍繞審判執(zhí)行工作實際，理念新穎、觀點鮮明、內(nèi)容豐富，極大地提升了干警們的法律技能和裁判水平。特別是分組討論和后面的基層法院交流發(fā)言，進一步統(tǒng)一了全市法官干警的.思想認識，進一步強化全市法院“開展四大工程，提升司法效能”的勇氣，為下一步市域社會治理工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“行”就是把思想理念付諸實踐，如何“踐行”是工作的落腳點?！爸灰枷氩换拢k法總比困難多”，在今后的工作中要少說“怎么樣”，多想“怎么辦”，我想應(yīng)該從以下三個方面抓好“行”的問題。
一是解決好“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的感受二字。從對人民群眾的情感上拉近距離，從對人民群眾的態(tài)度上善言善舉，從對人民群眾的期待上在法律許可范圍內(nèi)盡量滿足，不斷提升司法裁判的嚴謹性和公平性，提升裁判文書說理，改進轉(zhuǎn)變司法作風，提升人民群眾在司法領(lǐng)域的獲得感和幸福感。
二是強力推動“四大工程”的全面落實。要堅持問題導向、目標導向和效果導向，以高度的政治責任感和強烈的政治擔當，認真開展好“四大工程”，不斷提升司法公信和司法權(quán)威。各基層法院要成立領(lǐng)導機構(gòu)，院長要親自謀劃、親自安排、親自推動。市中院各部門要堅持工程化的推進辦法，倡導精細化的工作態(tài)度，完善差異化的考核辦法，一步一步扎實推進，把每一項工作都抓實抓細抓到位，通過扎實細致的開展活動，助推全市法院審判質(zhì)效實現(xiàn)新的飛躍。
三是努力在每一項工作中爭創(chuàng)一流。全市法院要堅持群眾路線，從人民不滿意的地方改起，從人民滿意的地方做起，從人民滿意的地方創(chuàng)起，強化班子建設(shè)，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)；提升司法能力，打造過硬專業(yè)隊伍；嚴格隊伍管理，強化紀律作風建設(shè)；營造良好氛圍，以法院文化凝聚力量，要積極參與社會治理，強化社會責任，大力弘揚發(fā)展新時代楓橋經(jīng)驗，努力培育和打造一批立得住、叫得響、受好評的司法品牌和亮點，為建設(shè)富強人文健康新咸陽提供有力司法保障。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇三
xxxx有限公司。
xx集團股份有限公司熱電廠。
（一）實習目的：
1、將自己同社會，同企業(yè)緊密結(jié)合起來，讓自己更好的適應(yīng)社會與企業(yè)的發(fā)展。
2、獲得專業(yè)知識相關(guān)的知識，擴寬自己的知識面，學習如何成為一個綜合性人才。
3、學會將理論運用在生產(chǎn)實踐，讓自己的知識更加牢固，調(diào)和理論與實際的關(guān)系。
4、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守，用于創(chuàng)新。
（二）要求：
1、遵守公司的各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
2、尊重師傅，虛心學習，將理論知識運用于實踐，嚴格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。
（三）實習內(nèi)容：
1、在海德曲軸，我們在工人師傅的帶領(lǐng)下進入車間，觀看曲軸的制造過程，聽師傅講解曲軸的相關(guān)知識。
2、在xxx有限公司，在工人師傅的帶領(lǐng)下，參觀了三個車間。并且給我們講解了活塞的加工，制造與使用情況。還向我們介紹了企業(yè)的歷史與成就。
3、在xx集團的熱電廠，工廠的師傅講解了鍋爐，講解了電廠的歷史，工人們還與我們交談，交流了工作的經(jīng)驗，工資等情況。
4、在xxxx有限公司，我們遵守工廠的制度，在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下，進入物流車間，制衣車間，漂洗車間進行參觀。
這次實習，除了讓我對生產(chǎn)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，開拓了眼界，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心、在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責、如果沒有完成當天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負責糾正。
還有安全第一，這是老師給我們多次提到過的，對于任何機械廠安全始終是重中之重，所以在實習老師的帶領(lǐng)下，首先對我們進行了一些安全教育和以及在實習過程中的安全事項和需注意的項目。機加工實習的第一天我就和其他十名實習生通過觀看錄像帶了解了實習中易犯的危險操作動作和工作時的注意事項。比如在加工細長工件時一定要夾緊工件？還要用頂尖頂緊，不然工件飛出就會對自己或他人造成傷害。用沙紙打磨工件表面時一定要注意右手在前？左手在后？以免卡盤卷住左手衣袖造成傷亡事故等等。因為一個無意的動作或是一個小小的疏忽？都可能導致機械事故甚至人身安全事故。
事實上機加工實習目的有兩個，一是確保人身安全？設(shè)備安全；二是獲得機加工的基本知識為將來的發(fā)展做準備。在未發(fā)生安全事故前許多人對安全教育不重視？認為太煩瑣太枯燥。一旦發(fā)生了事故后悔就晚了。還停老師說，本校以前有同學在實習時候袖口長了又沒扣好袖口，結(jié)果不小心被卡盤從車床這頭帶到另一頭去了。還有女同學因為頭發(fā)長？有沒有戴安全帽一個沒注意就被車床卷住頭發(fā)而受傷。另外在工作進行時不要玩手機，以前一個大型工廠就有學生實習時玩手機，手機不小心掉到正在加工的大型工件上去了。同學去揀的時候造成亡事故的。雖然普通車床和銑床危險性比大型機床小，但同學們在操作過程中仍要按老師要求做，以避免發(fā)生不必要的傷害。
還有許多學校中沒見過的機械設(shè)備，在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。
再其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人。他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。比如在xxxx公司中，那邊的倉庫安檢，都是只認證件不認人。證件，代表著認證，代表著權(quán)利，企業(yè)的這種負責任的制度，給了我很大的震撼?？粗髽I(yè)的明顯部位寫著的那些標語“100—1=0”，“小責任，大擔當”等等，真心的教會了我很多。
我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的工作能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個大學生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。
我們的理論學習與現(xiàn)實操作確實有一定的差距，這是不爭的事實。課堂上學的一般都是通識的，在工作中，每一個公司、每一個崗位、甚至每一個職員都會有自己的風格，雖然如此，但不代表我們不需要學理論知識，在這樣的情況下，我們只能盡力學好通識，讓它日后與實際工作接軌，學以致用，發(fā)揮它的價值。
通過實習，我覺得我獲得了以下的成果：
1、擴展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補充；
2、真正腳踏實地進入到工廠生產(chǎn)重點地帶支了解生產(chǎn)過程，支認識工廠，了解設(shè)備；
3、對專業(yè)知識的學習打下有力的基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課學習埋下了伏筆；
4、深入全面了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導向作用；
5、對生產(chǎn)設(shè)備有了由感性到理性的認知，有種實實在在的深刻印象；
6、對工廠或企業(yè)的各個車間間的聯(lián)系，資源配置，生產(chǎn)流水線，企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有更為全面的理解。
很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇四
一、專業(yè)素質(zhì)：
專業(yè)素質(zhì)主要包括理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能。那么我們部門培訓方向就有兩個，一是知識類的培訓，二是崗位技能類的培訓，兩類培訓都將緊緊圍繞崗位要求展開。
二、職業(yè)素養(yǎng)
1、職業(yè)素養(yǎng)的概念
職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念，專業(yè)是第一位的，專業(yè)加上敬業(yè)和道德，體現(xiàn)在職場上的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，就是職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
2、職業(yè)素養(yǎng)包括六個方面：
（1）職業(yè)資質(zhì)
職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求，是能夠勝任本職業(yè)的基本標準，是對職業(yè)在必備知識和專業(yè)經(jīng)驗方面的基本要求。資質(zhì)是能力被社會認同的證明，如mba、注冊會計師、注冊醫(yī)師，注冊律師等就是一種資質(zhì)。獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標準能力的外在證明。
（2）職業(yè)意識
通過意識，我們分析因果關(guān)系，想象現(xiàn)時不存在的情景和可能性，計劃未來的行動，用我們預期的目標來指引行為。職業(yè)意識表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺，甚至是職業(yè)本能的思維過程。
（3）、職業(yè)心態(tài)
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。想改變自己命運的時候，從改變自己的態(tài)度開始。什么樣的心態(tài)將決定我們什么樣的生活。唯有心態(tài)解決了，你才會感覺到生活與工作的快樂。
（4）、職業(yè)道德
人類脫離的動物界，人就有了道德。早期原始社會，便生產(chǎn)了道德的萌芽。道德是隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的，沒有什么永恒不變的抽象的道德。
人生在世，最重要的有兩件事：一是學做人，一是學做事。做人和做事，都必須受到道德的監(jiān)督和約束。所謂道德，就是依靠社會輿-論、傳統(tǒng)習慣、教育和人的信念的力量去調(diào)整個人與個人、個人與社會之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)則。簡單地說，道德就是講人的行為“應(yīng)該”怎樣和“不應(yīng)該”怎樣的問題。
（5）、職業(yè)行為
行為是指機體種種外顯動作和活動的總和，具體來說是指一個人說了什么，做了什么和想了什么。根據(jù)社會倫理和組織所要求的行為規(guī)范，每個人的行為都可以分為正確的行為和錯誤的行為。職業(yè)行為就是成為職業(yè)人要堅守的正確行事規(guī)范。
職業(yè)行為包含職業(yè)人對工作、對企業(yè)、對老板、對同事、對客戶、對自己等方面的行為規(guī)范。堅守這些職業(yè)行為，就是你職業(yè)化素質(zhì)的成熟表現(xiàn)。
（6）、職業(yè)技能
職業(yè)技能是工作崗位對工作者專業(yè)技能的要求，職業(yè)化必備職業(yè)技能主要
3、職業(yè)素養(yǎng)的獲得
職業(yè)素養(yǎng)包含的六項內(nèi)容，前四項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)行為、職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。
在衡量一個人的時候，企業(yè)通常將二者的比例以http://進行劃分。
前四項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而后兩項，是通過學習、培訓比較容易獲得。在實踐運用中日漸成熟而成專家。
可企業(yè)更認同的道理是，如果一個人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠，比如說忠誠度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險越大。
所以，用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。
《關(guān)于專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇五
從月份至x年5月份通過學校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習目的。
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況。
1、實習的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專題。
2、實習的收獲。
(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務(wù)，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題，都有不同的與感想。
3、教學工作。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
1、意見與建議。
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)專業(yè)技能不扎實。
(3)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實習總結(jié)的與啟發(fā)。
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇六
編寫個人簡歷的主要就是針對的求職目標而來，基本上所有的用人單位在招聘信息上，都會對招聘的條件有所要求。那么在編寫個人簡歷的時候就要嚴格按照對方的要求而來，盡量做到在個人簡歷讓目標公司看到自己的誠意，以及自己對職位的契合度。
姓名：
性別：
男
***。
聯(lián)系電話：
學歷：
本科。
專業(yè)：
工作經(jīng)驗：
民族：
漢
畢業(yè)學校：
***民族大學。
住址：
***。
電子信箱：
/jianli。
自我簡介：
求職意向：
目標職位：
系統(tǒng)分析員|高級程序員。
目標行業(yè)：
電子·微電子|通信(設(shè)備·運營·增值服務(wù))|計算機軟件|it服務(wù)·系統(tǒng)集成。
期望薪資：
稅前月薪rmb25000。
期望地區(qū)：
***。
到崗時間：
面談。
工作經(jīng)歷：
2008.3-至今。
***中國研發(fā)中心。
系統(tǒng)設(shè)計與分析。
主要擔當系統(tǒng)分析員，參與***sdp平臺的設(shè)計，產(chǎn)品開發(fā)，集成等。并帶領(lǐng)團隊進行客戶化項目的需求分析、開發(fā)并進行多個國家項目的現(xiàn)場實施與割接。
運行平臺:soloary+jboss+oracle10+hibernate。
主要功能：***msdp產(chǎn)品線主要為全球運營商運營支撐平臺并提供wap、odp、messaging、widget、customercare等渠道來幫助管理業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、進行訂購、管理訂購關(guān)系、內(nèi)容管理：上傳、下發(fā)等。同時和愛立信的其它產(chǎn)品如網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)sig及原來運營商自己的計費、業(yè)務(wù)引擎集成、調(diào)試、割切上線。
2007.7-2008.2。
***中國研發(fā)中心。
technical。
外派到***參加***產(chǎn)品的開發(fā)。主要是節(jié)目上傳與分時、分段節(jié)目的審核、更新、轉(zhuǎn)換及多頻道節(jié)目預覽及點播。
2005.7-2007.2。
***中國研發(fā)中心。
系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計。
運行平臺:***。
主要功能：3g門戶網(wǎng)站的展現(xiàn)及管理，針對不同類型的手機進行適配并顯示。管理員、內(nèi)容提供商、服務(wù)提供商的業(yè)務(wù)管理包括：申請、申批、訂購及維護服務(wù)、產(chǎn)品、套餐，信息同步、號段管理、業(yè)務(wù)能力的管理等。
2000.7-2005.7。
***科技有限公司。
高級程序員、項目經(jīng)理。
負責項目的進度控制、項目計劃、需求調(diào)研和業(yè)務(wù)建模，詳細設(shè)計，實施，培訓。
采用cmm3的管理流程，精通數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計和物理設(shè)計，以及可視化界面設(shè)計及編程。
工程一期(網(wǎng)上辦公子系統(tǒng)、技術(shù)裝備子系統(tǒng)、要情子系統(tǒng))已經(jīng)完成，二期子系統(tǒng)正在調(diào)研中。
主要功能：案事件的管理、審批、環(huán)節(jié)自定義和跳轉(zhuǎn)，異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的整合和自定義報表的統(tǒng)計、打印。
整合遠程六個口岸***平臺上的數(shù)據(jù)采用tcp/ip協(xié)議與netbios協(xié)議雙網(wǎng)卡實現(xiàn)不同操作系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)的安全轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)vpn網(wǎng)絡(luò)上業(yè)務(wù)辦公的電子化，口岸數(shù)據(jù)的實時上傳，統(tǒng)計、分析和比對，敏感數(shù)據(jù)的監(jiān)控、報警，報表統(tǒng)計和打印。
教育培訓：
1996.9-2000.7。
***民族大學。
計算機基礎(chǔ)應(yīng)用與高等數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法和軟件開發(fā)、編程等。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇七
透過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本狀況；其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，潛力等。
第四，塑造師德風范，潛心練功。給孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
透過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇八
可以說，我的大一生活并不讓我自己滿意，也不會讓老師和家長滿意。這一年的時間里，我把學習給放在了次要的位置上，沒有把太多的精力投入到學習中去，也因此自食惡果，去年和今年的兩次期末考試中都各有一科的成績讓人失望。大把的時間被我荒廢掉了，現(xiàn)在想來，有點可惜了。畢竟，這么多的大好時間，可以用來做更多有意義的事??！總結(jié)一下自己一年的生活，又有了更深的認識。
1學習總結(jié)。
從必修課到選修課，我在這一年里適應(yīng)了這和高中完全不同的學習方式。從上一年的高數(shù)、英語、政治經(jīng)濟學、經(jīng)濟法概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、管理學，到下學期的西方經(jīng)濟學、近代史概要、會計學，加上體育，以及選修的大學語文及人際關(guān)系學，我學到了很多很多，必修課的專業(yè)知識自不必說，而選修的人際關(guān)系學也教給了我很多做人的道理。
這些課程中，我認為它們都很重要，比如，政治經(jīng)濟學和經(jīng)濟法概論教給了我們很多關(guān)于經(jīng)濟學的基本知識和相關(guān)法律等，相當于是對我們國貿(mào)專業(yè)的入門啟蒙！管理學交給了我們?nèi)绾稳プ鲆粋€合格的管理者和如何更好的配合管理者的工作等；而思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)則教給我們做人的道理和準則，告訴我們，學習知識重要，但學習做人更重要！每周一節(jié)的體育課讓我們不會把身體的鍛煉落下，畢竟身體是革命的本錢??！下半年的課程相當于是上半年的延續(xù)和加深，高數(shù)和英語一直是學習的重中之重，每個人都沒有理由忽視它們，老師也很重視我們對這幾門的學習，生怕我們學不好。會計學上我們學習了會計的基本原理和運作等，西方經(jīng)濟學則讓我們更深層的了解了“經(jīng)濟”這一復雜而又深奧的字眼。而選修的人際關(guān)系學我非常喜歡，它教給了我很多書本上學不到的知識，教給我們怎么去處理人與人之間的關(guān)系，如管理者與基層、家庭之間、男女關(guān)系、宿舍關(guān)系等等。
總之，學校給我們創(chuàng)造了很好的機會和條件，就看我們自己能不能、會不會把這些利用起來。我自己覺得自己就沒有能利用好這些資源，荒廢了好多的時間，也逃過一些課，有人說，沒逃過課的大學生不算大學生，可現(xiàn)在我覺得這是錯的，逃過任何一節(jié)課，都是一次損失，屬于你的損失！那么，以后的時間里，我一定會好好利用上課時間，不再放過一節(jié)課，學好老師講的每一個知識，決不讓屬于自己的東西損失掉！
2生活總結(jié)。
這一年的生活中，說真的，有很多讓我感動的地方。我們班這103個人，從軍訓開始就結(jié)下了兄弟姐妹之情，之后不斷加深，這一年來，雖然男生和女生之間的交流還是少點，同學之間的小摩擦也時常出現(xiàn)，但是趨勢確實好的，大家感情越來越深，接觸越來越多，距離越來越近，相對其他的班級，我認為我們班的同學間的感情是最深厚的！
從開學軍訓時的競相高歌，到送別教官的不舍之情；從甲流時的眾志成城，到有人住院時大家不顧安危的看望、送物品；從每次班會大家的競相發(fā)言，到班主任老師對我們的深情關(guān)注；從我們班承辦系元旦晚會時全體成員的傾力協(xié)作，到我們成功舉辦這一系級盛況并為我們班掙得偌大榮譽和贊揚；從春游前大家的積極準備，到春游時大家的驚險刺激、歡歌笑語；從大家每次給班級榮譽爭光而毫不推辭，到大家每次做值日時的毫不推諉。這一切的一切，都讓我深深地感動，我以我能留在這么一個優(yōu)秀的班級為榮！
3自我評價。
實際上，我對我上半年的作為表現(xiàn)還算滿意，但下半年因為一些瑣事有些喪失斗志，失去了上進心，對諸事都不想去盡力爭取，甚至有混天度日的想法！這個暑假里我想了很多，想通了一些事，認識到了自己的錯誤，看清了自己性格上的一些缺點，決定改掉自己的壞毛病。做事要果斷一些，不能畏首畏尾，對一些應(yīng)該爭取的東西，就盡力去爭取，不能給自己留下遺憾，最重要的是要改掉自己懶惰的習慣，機會不會留給懶惰的人！
二。對國貿(mào)專業(yè)的認識與思考。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)簡介。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(wto方向)本科培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿(mào)易和當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與wto規(guī)則，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學科研等工作的復合型、應(yīng)用型的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
1學習目標。
知識和能力。
1.掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本理論和方法；
2.掌握西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學的理論和方法；
3.能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；
4.了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況及其貿(mào)易政策；
5.了解國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；
6.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。
2學習框架。
主干學科：經(jīng)濟學、統(tǒng)計學。
主要課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、世界經(jīng)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查和專業(yè)實習等，一般安排6周。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：經(jīng)濟學學士internationaltradeandeconomy(economics)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具有開放的國際視野和寬廣的學科背景，突出的創(chuàng)新意識、開拓精神和實踐能力，能勝任外經(jīng)貿(mào)企業(yè)及政府部門的經(jīng)營、管理、咨詢服務(wù)、進出口貿(mào)易與網(wǎng)絡(luò)營銷等工作的復合型高素質(zhì)專門人才。
全英文教學課程：商務(wù)溝通英語、國際經(jīng)貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語選讀；
雙語教學課程：信息系統(tǒng)概論、國際營銷學；
模擬操作訓練課程：國際貿(mào)易實務(wù)；
研究型課程：國際貿(mào)易專題；
討論型課程：世界經(jīng)濟專題wto專題。
就業(yè)方面，最好是大的國際貿(mào)易公司了，有實體的，有進出口權(quán)的，有報關(guān)報檢資格，可以既接觸外國客戶又聯(lián)系國內(nèi)工廠。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。但前提是英語要好，非常好?？梢詮氖聢箨P(guān)、報檢，物流(貨貸)等工作。其實找什么樣的工作沒有定式，只是看個人的愛好興趣了。倘若口才好的話，也可以做營銷啊，很鍛煉人的。做什么并不重要，關(guān)鍵是能否從中學到東西，從課本上學不到的知識。經(jīng)歷很重要，有用的是歷練，沒用的是磨練，無論什么都是鍛煉。要把握每一個過程才對。
(1)從事專業(yè)外貿(mào)公司的進出口業(yè)務(wù)工作；
(2)從事各類自營進出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機構(gòu)等的進出口業(yè)務(wù)工作；
(3)從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務(wù)工作；
(4)從事各類專業(yè)的報關(guān)、承運貨物等國際物流工作；
(5)在各類涉外型的企業(yè)、機構(gòu)從事初級財務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；
(6)從事國際市場調(diào)研、策劃及國際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作；
進外企需要的證書接受的培訓？
證書：
(1)計算機國家二級證書；
(2)英語四級合格證書；
(3)商務(wù)英語初級證書；
(4)外銷員合格證書；
(5)書法相關(guān)等級證書；
(6)報關(guān)員資格證書；
(7)商務(wù)英語二級證書。
培訓：
(1)掌握計算機應(yīng)用能力，會使用相關(guān)軟件進行進出口業(yè)務(wù)操作。
(2)掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能，具備網(wǎng)上貿(mào)易的能力。
(3)具備初步識貨驗貨的能力。
(4)熟練掌握外貿(mào)單證的制作。
(5)熟悉進出口貨物報關(guān)、運輸、檢驗、結(jié)算等各項流程，并能熟練操作。
(6)掌握會計的運作程序，具備簡單財務(wù)核算的能力。
假期里我請教了同樣學經(jīng)濟類專業(yè)的在深圳一家外資企業(yè)工作的表哥和表嫂，聽取了他們對我這一專業(yè)的忠告和建議，受到了很大的啟發(fā)，感慨不少。
1.有關(guān)從業(yè)人員對情況的介紹。
他們向我介紹了一些情況：
首先，用人單位對應(yīng)聘者的英語要求頗高，最好過英語六級，口語要好，表達流利，計算機最好過三級。
普通學校畢業(yè)生與重點大學畢業(yè)生的差別，前者確實在一些硬性條件上低于后者，用人單位更熱衷于對后者的招聘。另外，企業(yè)更注重應(yīng)聘者的實際工作能力和內(nèi)在素質(zhì)及工作經(jīng)驗，大多數(shù)的企業(yè)都喜歡有工作經(jīng)驗的人。
當然，就業(yè)的過程中還有著這樣那樣的問題，還要我們隨機應(yīng)變。
2.從業(yè)人員的忠告和建議。
(1)在校期間，加強口語練習，并打好英語基礎(chǔ)，通過英語六級考試。
(2)如果有時間和精力，并且家庭允許，盡量深造考研。
(3)我們不應(yīng)因自己的學校而低人一等，要努力充實自己，增加自身實力，多學習一些專業(yè)知識，并考取一些資格認證。
(4)在校期間，可以利用業(yè)余時間打工，添加工作經(jīng)歷，為將來就業(yè)做好準備。
3.我的啟發(fā)與感受。
四。未來三年自己的學習規(guī)劃。
1.學習目標。
通過一年的學習，我對國貿(mào)專業(yè)有了進一步的認識與了解。了解到了國貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)目標，本專業(yè)需要了解和必須掌握的知識以及我們可以報考的證書或者是報關(guān)，報檢等，還對本專業(yè)的就業(yè)前景有了初步的了解。大學就是一個小小的社會，我們已經(jīng)踏入了半個社會，在其中，我們可以鍛煉我們的實踐能力，對于我而言，未來三年我的學習目標那就是全力以赴的準備考研，這是夢想，也是目標，而且是必須達到的目標，同時抓住機會鍛煉自己的實踐能力。
2.學習規(guī)劃。
在課程方面，我要努力使自己每次的成績達到“優(yōu)秀”，一份優(yōu)秀的成績單，不光是對自己的肯定與鼓舞，也會對我的人生，對我以后的生活起到重大的作用。像英語，高數(shù)這樣的課程堅決不能放下，要不斷的復習，牢牢把握這兩門課程。英語作為世界通用外交語言閑的尤為重要。加大單詞的積累量，同時，多聽，多讀，多練，做到說得一口流利的英語，并且運用到實踐當中。還有對于剛才上面提到的那些課程，看起來好像很多，很難，但是我相信，在老師的指導和我自己的努力下，我會充滿信心，達到自己的目標。
學好專業(yè)課是非常必要的，不斷要求上進。專業(yè)課對大學生來說是至關(guān)重要的，所以不容忽視。
我認為，作為一個新時期的大學生，光學習自己課內(nèi)的知識是不夠的，所以我規(guī)劃在以后的大學三年中，自己學習點東西，如電腦啊、小語種啊之類的。在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應(yīng)這個社會。
3.規(guī)劃實施的措施。
上了大學，不代表我們要拋棄高中時優(yōu)良學習習慣，我們?nèi)匀恍枰炭嚆@研堅忍不拔的學習精神，另外還要掌握科學的學習方法，并且要端正學習態(tài)度。要有鉆研的精神，更要有刻苦的決心和毅力，上課認真聽講的同時更要做好課后鞏固和復習。我們是名副其實的大學生了，學習的科目多了，沒有老師的指導了，因此很難很好的掌握全部知識，因而我們更多的要靠自學。要學會獨立，善于抓住重點，學會學習。另外，要培養(yǎng)學習的興趣。只有當我們對一件事情感興趣時，我們才會付出精力與熱情去做好它，以此來證明自己的價值。因此呢，我在學習的時候，會多考慮我的興趣愛好，這樣我就不會對學習產(chǎn)生厭惡情緒啦！這樣學起來就會達到事半功倍的效果啦！
對于大學生而言，學習本專業(yè)的知識是第一位的，對各種學科知識有所涉獵也是非常必要的。所以呢，圖書館是我們最好的資源了！我們應(yīng)該充分利用好這個寶貴的資源，多去圖書館，多看一些書，查閱相關(guān)資料等。
五、結(jié)束語。
這一次認知實習，讓我接觸到很多學校沒教授過的知識，也懂得了一些為人處世的道理。在實習的這二十天內(nèi)，我每天的工作時間都在十五小時左右，甚至更多，有時碰上陰雨天氣會很疲勞，但我很珍惜這次實習工作，這不僅僅是為了寫這一份專業(yè)認知實習報告，更是為了鍛煉自己，增加工作經(jīng)驗，擁有吃苦耐勞的精神，所以無論風雨我都堅守在“崗位”上。這次實習，由于才疏學淺，我大部分時間都在干雜活，親身做的有較高技術(shù)性的工作很少，不過看得多了，多少也會對自身所處的崗位和工作有所了解，對以后自己的就業(yè)形勢有所認識，也對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)有了更深的認識，這是一次有重大意義的實習，我相信有了這次經(jīng)驗我以后會做得更好。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇九
我們作為大學生，即將畢業(yè)并且走進社會，在各種各樣的工作崗位上奮斗，實現(xiàn)自己的價值，職業(yè)離我們并不遠，而職業(yè)素質(zhì)、能力拓展更是與我們息息相關(guān)。
職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等） 。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。
從大學生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學生應(yīng)該從提升 自己的專業(yè)技能、通用技能和個人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學生的職業(yè)素質(zhì)對我們就業(yè)已經(jīng)越來越重要了。
一、調(diào)查目的：
主要了解我校大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門的設(shè)置和崗位對人才（特別是我們大學生的）素質(zhì)的要求，以便我們經(jīng)后能有個明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個或者某幾個方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機下)找到合適的工作， 在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實現(xiàn)自己的人生價值。通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。
二、調(diào)查對象和調(diào)查方法：
本次以問卷形式對我校的各個院各個年級的同學展開調(diào)查。針對不同院系、 不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價值觀取向，團隊合作意識為切入點。
三、問卷調(diào)查統(tǒng)計分析：
聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃且比較熟悉，17人聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉，0 人沒聽說過職業(yè)生涯 規(guī)劃。根據(jù)數(shù)據(jù)，聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉的占大多數(shù)，沒聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃的所占 比例最少，可以看出職業(yè)生涯規(guī)劃還是具有一定影響力的，并且高年級的學生相較低年級學 生而言，更為了解職業(yè)生涯規(guī)劃。
2．在是否參加過社交禮儀的講座、培訓或閱讀過相關(guān)的書籍該問題上，大一1 人經(jīng)常 參加，11 人參加過一兩次，5 人有興趣但從來不參加，3 人沒興趣。大二4 人經(jīng)常參加，23 人參加過一兩次，17 人有興趣但從來不參加，8 人沒興趣。大三1 人經(jīng)常參加，9 人參加過 一兩次，16 人有興趣但從來不參加，2 人沒興趣。根據(jù)數(shù)據(jù)，大部分人只是停留在興趣階段， 而很少付諸行動，我們應(yīng)該號召同學們在能夠提高自己職業(yè)素質(zhì)與能力的方面引起重視并積 極實踐。
3．對在校期間，是否做過兼職工作這個問題上，大一有9 人沒有做過兼職，11 人做過 兼職，大二有23 人沒有做過兼職，29 人做過兼職，大三有13 人沒有做過兼職，15 人做過 兼職。占半數(shù)以上的同學敢于實踐，其余的還未付諸行動。
4．在調(diào)查同學們是否想過大學期間自行創(chuàng)業(yè)的方面，大一有0 人想過并已有幾次嘗試， 14 人想過但未付諸實踐，6 人從未想過。大二有 3 人想過并已有幾次嘗試，37 人想過但未 付諸實踐，12 人從未想過。大三有 0 人想過并已有幾次嘗試，23 人想過但未付諸實踐，5 人從未想過。其中大部分人都想過自行創(chuàng)業(yè)，但可能受到各種條件限制未能嘗試自己的想法。
5．在是否參加過有關(guān)職業(yè)指導或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓或講座此問題上， 大一6 人參加過并受益匪淺，5 人參加過但只是為了拿學分，7 人沒參加過但有機會一定參 加，2 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大二12 人參加過并受益匪淺，13 人參加過但只是 為了拿學分，13 人沒參加過但有機會一定參加，14 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大三 10 人參加過并受益匪淺，6 人參加過但只是為了拿學分，10 人沒參加過但有機會一定參加， 2 人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。不管出于什么原因，大部分人還是很注重培養(yǎng)自己職業(yè) 素質(zhì)與能力的。
6．在與同學之間相處情況的問題上，大一7 人選融洽，10 人選較為融洽，3 人選一般， 0 人選不融洽；大二20 人選融洽，23 人選較為融洽，8 人選一般，1 人選不融洽；大三10 人選融洽，12 人選較為融洽，6 人選一般，0 人選不融洽。說明人際關(guān)系的問題上處理的是 比較好的。
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職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十
20xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理顧問公司濰坊分公司講師郭老師來公司授課。通過聽課，我很受啟發(fā)。在培訓課上，郭老師講到“員工可越級投訴，但不越級請示；領(lǐng)導可越級關(guān)心，但不越級指揮”這一企業(yè)管理原則。因“員工越級投訴，領(lǐng)導越級關(guān)心”關(guān)系到企業(yè)運行健康、人性化管理體現(xiàn)，是公司所提倡的，在此不作論述?，F(xiàn)僅就“員工不越級請示，領(lǐng)導不越級指揮”談一下自己的體會。
遵循“不越級”管理原則很重要。一般而言，企業(yè)管理離不開管理層級，因為一個人的精力和時間是有限的，一個人的能力再強，即使渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級管理，實際上就是讓居于不同層級上的人發(fā)揮不同的作用，理想的狀態(tài)是：高層謀劃戰(zhàn)略指明方向，中層制定方案組織實施，基層執(zhí)行方案達成目標。要實現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一條措施很重要：就是上級要抓好直接下級的工作，下級要及時向直接上級匯報工作。
破壞“不越級”管理原則有危害。在層級管理體系里，一個下級只能有一個上級，并對直接上級負責，這是組織體系得以健康運行的基本規(guī)律。如果下級越級請示，容易造就“特殊員工”，員工繞過直接上級領(lǐng)受任務(wù)，實際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的健康。如果領(lǐng)導越級指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的`組織肌腱，久而久之，也會影響組織體系的健康。
但是，在企業(yè)運營管理中，由于種種原因，“不越級”是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是如何正確地對待越級問題。企業(yè)中的“越級請示”、“越級指揮”，本質(zhì)上是由于工作反饋信息不對稱造成的。作為公司高層從各個層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時將工作情況匯報給高層，這是中層份內(nèi)之職責；作為基層及時將工作進度反饋給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。
那么，如何正確地對待越級問題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。
如果你是高層決策者，因推動工作需要作越級指示時，請同時將指示傳達至你的直接下級；如果認為直接下級工作已與職務(wù)不相稱，可擇機予以解聘。
如果你是中層管理者，你應(yīng)向下屬明確：不管是來自哪級領(lǐng)導的指示，應(yīng)在第一時間向直接上級匯報，并與直接上級共同確定工作方案，再付諸行動。如果越級接受上級指示、不向直接上級匯報而擅自行動，出了問題要自行承擔全部責任。
如果你是基層員工，當接到來自自己直接上級的上級指示時，首先要愉快接受，其次要確認指示無誤，第三要第一時間向自己的直接上級匯報。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了尷尬處境。
我想，只要公司各層擺正工作心態(tài)，反映工作情況實事求是，確保信息渠道暢通，企業(yè)管理中所說的“越級”問題，也就不再是什么大問題了。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十一
我們作為大學生，即將畢業(yè)并且走進社會，在各種各樣的工作崗位上奮斗，實現(xiàn)自己的價值，職業(yè)離我們并不遠，而職業(yè)素質(zhì)、能力拓展更是與我們息息相關(guān)。
職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。
從大學生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學生應(yīng)該從提升自己的專業(yè)技能、通用技能和個人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學生的職業(yè)素質(zhì)對我們就業(yè)已經(jīng)越來越重要了。
一、調(diào)查目的：
主要了解我校大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門的設(shè)置和崗位對人才（特別是我們大學生的）素質(zhì)的要求，以便我們經(jīng)后能有個明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個或者某幾個方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機下)找到合適的工作，在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實現(xiàn)自己的人生價值。通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。
二、調(diào)查對象和調(diào)查方法：
本次以問卷形式對我校的各個院各個年級的同學展開調(diào)查。針對不同院系、不同專業(yè)、不同專業(yè)，以專業(yè)了解程度，價值觀取向，團隊合作意識為切入點。
三、
問卷調(diào)查統(tǒng)計分析：
聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃且比較熟悉，17人聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉，0人沒聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)數(shù)據(jù)，聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃但不熟悉的占大多數(shù)，沒聽說過職業(yè)生涯規(guī)劃的所占比例最少，可以看出職業(yè)生涯規(guī)劃還是具有一定影響力的，并且高年級的學生相較低年級學生而言，更為了解職業(yè)生涯規(guī)劃。
2．在是否參加過社交禮儀的講座、培訓或閱讀過相關(guān)的書籍該問題上，大一1人經(jīng)常參加，11人參加過一兩次，5人有興趣但從來不參加，3人沒興趣。大二4人經(jīng)常參加，23人參加過一兩次，17人有興趣但從來不參加，8人沒興趣。大三1人經(jīng)常參加，9人參加過一兩次，16人有興趣但從來不參加，2人沒興趣。根據(jù)數(shù)據(jù)，大部分人只是停留在興趣階段，而很少付諸行動，我們應(yīng)該號召同學們在能夠提高自己職業(yè)素質(zhì)與能力的方面引起重視并積極實踐。
3．對在校期間，是否做過兼職工作這個問題上，大一有9人沒有做過兼職，11人做過兼職，大二有23人沒有做過兼職，29人做過兼職，大三有13人沒有做過兼職，15人做過兼職。占半數(shù)以上的同學敢于實踐，其余的還未付諸行動。
4．在調(diào)查同學們是否想過大學期間自行創(chuàng)業(yè)的方面，大一有0人想過并已有幾次嘗試，14人想過但未付諸實踐，6人從未想過。大二有3人想過并已有幾次嘗試，37人想過但未付諸實踐，12人從未想過。大三有0人想過并已有幾次嘗試，23人想過但未付諸實踐，5人從未想過。其中大部分人都想過自行創(chuàng)業(yè)，但可能受到各種條件限制未能嘗試自己的想法。
5．在是否參加過有關(guān)職業(yè)指導或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓或講座此問題上，大一6人參加過并受益匪淺，5人參加過但只是為了拿學分，7人沒參加過但有機會一定參加，2人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大二12人參加過并受益匪淺，13人參加過但只是為了拿學分，13人沒參加過但有機會一定參加，14人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。大三10人參加過并受益匪淺，6人參加過但只是為了拿學分，10人沒參加過但有機會一定參加，2人沒參加過且一般不去關(guān)心這些。不管出于什么原因，大部分人還是很注重培養(yǎng)自己職業(yè)素質(zhì)與能力的。
6．在與同學之間相處情況的問題上，大一7人選融洽，10人選較為融洽，3人選一般，0人選不融洽；大二20人選融洽，23人選較為融洽，8人選一般，1人選不融洽；大三10人選融洽，12人選較為融洽，6人選一般，0人選不融洽。說明人際關(guān)系的問題上處理的是比較好的。
7．關(guān)于對心理承受和自我調(diào)節(jié)能力的重視程度的問題，大一14人選很重視，4人選。
一般，1人選不夠重視，1人選不清楚；大二26人選很重視，22人選一般，4人選不夠重視，0人選不清楚；大三14人選很重視，11人選一般，2人選不夠重視，1人選不清楚。絕大多數(shù)人都是關(guān)注自我心理素質(zhì)的，這也是職業(yè)素質(zhì)的一個重要方面。
8．在對待時間管理時，60%左右的同學時間觀念比較好，大多數(shù)時候能守時，并且介紹時間管理的書籍比較感興趣，但較少閱讀，因此他們對自己的時間管理持比較滿意態(tài)度。還有少數(shù)同學時間觀念不強，也不關(guān)心如何對自己的時間進行管理。
9．在評價自己創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)意中，大一1人選很好，參加過院、校級的創(chuàng)新設(shè)計比賽，11人選一般，偶爾會有創(chuàng)新的想法，8人選很差；大二6人選很好，參加過院、校級的創(chuàng)新設(shè)計比賽，43人選一般，偶爾會有創(chuàng)新的想法，3人選很差；大三3人選很好，參加過院、校級的創(chuàng)新設(shè)計比賽，21人選一般，偶爾會有創(chuàng)新的想法，4人選很差。由此看來，在校大學生對自己的創(chuàng)新能力不是很自信。
10．從大學生在校學習情況看，努力學習其專業(yè)所涉及的各門功課以及基礎(chǔ)學科知識并有意識的去拓展自己的知識面的有30%左右，而且都獲得過獎學金、助學金、以及學校的其他方面的榮譽證書。但是還有半數(shù)的人對自己專業(yè)知識的學習不夠努力或知識面不夠開闊，以至于很少獲得相應(yīng)獎金或證書，甚至沒有?？梢姡冻雠c得到成正比的！
11．在考證與實習方面，大一學生到目前為止很少有考過相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級考試證書的，參加過同自己專業(yè)相關(guān)的實習（非學校安排的）則少之又少；大二絕大部分都還沒有拿到相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級考試證書，參加過同自己專業(yè)相關(guān)的實習（非學校安排的）比大一多一些；大三占一半人數(shù)拿到相關(guān)職業(yè)證書及其他技能、資格證明、等級考試證書，至少有一兩本，自主安排實習還是很少。說明很多人都沒有做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對未來目標不明確。
12．在團隊合作意識方面，60%的人認為團隊合作可以提高工作效率，30%的人看工作而定，93%的人選擇在一個團隊中與別的成員分工協(xié)作，共同完成工作，對組織和團隊制定的規(guī)章制度，80%的人都有自己的主見和想法，自己認為合理的就遵守，對不合理的地方提出自已的意見。由此看來，大學生的團隊合作意識還是比較好的，喜歡與人合作工作。
13，50%以上的人基本了解求職前要具備的知識和能力，以下8項求職前所要具備的知識和能力中，42人選如何寫專業(yè)簡歷，64人選如何了解一個企業(yè)，64人選企業(yè)選人的標準，37人選如何面試如何談薪酬和福利專業(yè)知識，21人選參加名企入職培訓的證書，37人選如何著裝，51人選到企業(yè)長期實習的經(jīng)歷，55人選必要的資格證書。
四、調(diào)查結(jié)果分析。
1、對所學專業(yè)的認識調(diào)查顯示，大部分的學生對專業(yè)認識有充分的了解，35%的學生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本，25%的學生認為專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)。
2、個人能力在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，18%的學生適應(yīng)能力差，同時其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)力普通性都不盡如人意，其活躍度也不夠。對于這一結(jié)果，也許我們對學生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強，各方面的個人能力都在提高。特別大學里社團林立，每個學生都可以針對自己強項參加類似社團而精益求精，一樣的我們大學生可以針對自己弱項去參加一些社團，彌補不足。
3、價值觀念通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學生有自己清晰的事業(yè)藍圖，且精神充沛，學習的動機是為提高自己意識，完善自我，35%的學生精神不濟，不能認識到精神生活的重要性，沒有事業(yè)的目標。
4、對他人的態(tài)度及團隊合作通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的學生認為團隊合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團隊成員共同完成工作，同時調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學生對他人態(tài)度良好，樂于幫助他人，且積極聽取別人意見，但仍存在22%的學生無法理解團隊合作的快樂，以及幫助他人的樂趣。
五、調(diào)查結(jié)果思考。
(一)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，僅有30％的在校生認真考慮過自己的職業(yè)發(fā)展并制定過職業(yè)規(guī)劃，有65％的在校生考慮過但沒有制定職業(yè)規(guī)劃，這說明我校在校生雖然在畢業(yè)之前具有基本的職業(yè)意識，但沒有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃。并且，在調(diào)查問題“您是否參加過有關(guān)職業(yè)指導或職業(yè)素質(zhì)、能力拓展的課程、培訓或講座”時，有24%的在校生是“參加過，只是為了拿學分”，30%的在校生選擇“沒參加過，有機會一定參加”，18%的在校生選擇“沒參加過，一般不去關(guān)心這些”。這反映了，部分在校生已經(jīng)認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但是由于缺乏指導和技術(shù)，沒有制定自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己的職業(yè)規(guī)劃不夠重視。因此，在今后的就業(yè)指導工作中，要加強對學生進行系統(tǒng)、科學的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是個性化的職業(yè)發(fā)展指導。
一、兩次的占43%，有興趣但從不參加的占38%，沒興趣的占13%。我校舉辦的各種活動類型中，以文體活動為主，而在提高學生社會交際能力和職業(yè)技能培訓方面的活動和講座很少，學校沒有給學生提供充足的資源讓學生有充分發(fā)揮和學習的空間。
(三)在校生專業(yè)知識學習不夠努力。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“您是否努力學習您的專業(yè)所涉及的各門功課以及基礎(chǔ)學科知識”問題中，只有30%的人選擇“是”，56%的人選擇“一般”，14%的人選擇“不是”。這一情況反映出，學生在選擇專業(yè)時受來自家庭、學校、社會等多方面因素影響，處于被動地位，以至于帶有盲目性，目標不明確。學生對自己所學專業(yè)認識程度不夠，也沒有用心去了解自己所學專業(yè)今后的就業(yè)方向。也由于當今人才市場需求的不穩(wěn)定性，就業(yè)競爭壓力的增加，導致就業(yè)崗位與在校所學專業(yè)不對口，正是由于這個現(xiàn)實，學生學習專業(yè)課程積極性不夠高，造成了消極影響。
(四)在校生團隊合作意識和心理承受和自我調(diào)節(jié)能力較好在調(diào)查“團隊合作與對待團隊規(guī)章制度”時，58%的人認為團隊合作可以提高工作效率，93%的人選擇“與別的成員分工協(xié)作，共同完成工作”，對組織和團隊制定的規(guī)章制度，76%的人能夠有主見的遵守。由此看來，我校在校生喜歡團隊合作，團隊合作意識較強，在以后從事的職業(yè)中，相信我校學生更能適應(yīng)與同事間的合作關(guān)系。54%的人很重視理承受和自我調(diào)節(jié)能力，37%的人對此持一般態(tài)度，我校在學生心理健康輔導和教育方面的工作做的比較完善，提高學生應(yīng)對挫折和危機的承受能力。學生比較關(guān)注自我心理健康，對各種壓力有較好調(diào)節(jié)能力。
(五)在校學生求職準備較晚，競爭意識不強據(jù)調(diào)查，在“您是否了解求職前要具備的知識和能力是什么”的回答中，僅37%的人“了解，而且在努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)”，48%的人“一般，沒有特意去了解，順其自然”，15%的人選“不清楚”。在校生就業(yè)思想慢熱、在校生就業(yè)準備較晚將會造成今后整個就業(yè)工作的被動局面，到畢業(yè)時，學生和學校都會產(chǎn)生較大的就業(yè)壓力。
六、總結(jié)。
等，給學生創(chuàng)造一個培訓個人能力的舞臺，營造一種培訓個人能力的氣氛。讓尚未意識到個人能力重要性的學生們開始覺醒。
價值觀是文化的核心，具有導向的作用，是一種行為動力。在生活實踐中，人們無不重視價值觀的作用和影響。通過這次調(diào)查表明：大部分大學生自身已經(jīng)意識到大學生價值觀評價的重要性和社會意義。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，傳統(tǒng)價值觀念經(jīng)過市場經(jīng)濟的滌蕩后，已不再以一個完整的觀念與規(guī)范體系存在于社會生活。在社會轉(zhuǎn)型的價值困境和價值選擇中，大學生除從傳統(tǒng)中尋找支撐更傾向于以新時代的價值體系解決當下的價值問題。但我們在面對新事物新情況時會因社會準則是否明晰、新的領(lǐng)域是否符合時代發(fā)展以及價值觀念是否先進等因素對某些問題認識模糊甚至存在誤區(qū)。此刻就需要行之有效的價值觀的宣傳教育要把思想教育、輿論導向、政策調(diào)節(jié)、法律約束結(jié)合起來。價值觀教育需要以理服人也需要以情感人將理性教育與情感教育結(jié)合起來才能獲得最佳的效果。價值觀也必是以人類的個體和全體的幸福為終極目的，以人類的個體和整體的全面發(fā)展為必經(jīng)手段以獨立和協(xié)作自由和寬容尊重和仁愛為道德以勤奮、堅韌、遠見、明智、富于熱情和創(chuàng)造力為品質(zhì)。正是這樣我們才既能獲得個體的幸福又擁有他人的幸福從而達到人類共同的幸福。
一、兩個人能決定的借助團隊的力量才能更好更快的得到發(fā)展。隨著新時代的到來社會的發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才更需要綜合素質(zhì)高、知識面寬、基礎(chǔ)雄厚、具人格魅力的高精尖復合型人才以能應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成學生的主動性和積極性尤為重要。首先必須認清當前社會需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深刻認識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠利益養(yǎng)成主動力、積極的習慣，其次必須克服思想障礙大膽探索創(chuàng)新認真學習實踐注重形成特色，最后自覺主動培養(yǎng)堅定信仰、矢志不移的堅強親和力品行高潔、才學逸群的吸引力沉著果斷、瀟灑自如的感召力寬以待人、嚴于律己的親和力舉止得體、言談機智的感染力勇于開拓進取的創(chuàng)造能力。未來大學生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會的易難，為了更好的生活也為了更好的發(fā)展社會，提高大學生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。
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職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十二
作為一名學生，我不僅要學習課程知識，還要培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。學校為了更好地塑造學生的素養(yǎng)，開展了一系列的活動，讓我深刻地認識到了專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
第二段：知識和技能方面的素養(yǎng)。
要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，必須具備足夠的專業(yè)知識和技能。在學校的課程中，我學到了大量的專業(yè)知識和技能，通過實踐項目的實踐，我不斷加深了對專業(yè)知識和技能的理解和掌握。同時，我也積極參加各種各樣的課外活動，拓展自己的視野和知識面，并參加各種比賽鍛煉自己的技能。這些經(jīng)驗不僅增強了我的實踐能力，還開發(fā)了我的主動學習和分析的能力。
第三段：溝通和合作能力方面的素養(yǎng)。
溝通和合作是一名職業(yè)人才必須具備的核心素養(yǎng)之一。要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，必須具備良好的溝通和合作能力。在學校的實踐項目中，我和團隊成員進行了充分的討論和交流，制定了詳細的計劃和方案，提高了團隊合作的效率和產(chǎn)品品質(zhì)。同時，在學校的課程中，老師會給我們安排小組項目，寓教于樂地鍛煉我們的溝通和合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我更好地理解了團隊合作的意義和效果。
第四段：創(chuàng)新和思維能力方面的素養(yǎng)。
在當今競爭激烈的時代，創(chuàng)新和思維是非常重要的職業(yè)素養(yǎng)。在學校的實踐項目中，我積極嘗試嘗試創(chuàng)新，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，提高項目的質(zhì)量并增加更多的特色。課堂上老師經(jīng)常會安排思維導圖和分組討論，鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。我們也通過愛好和興趣進行自由學習，這也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和能力，激發(fā)了我進一步開發(fā)自我潛力的信心和勇氣。
第五段：結(jié)論。
作為一名大學生，學習后必須具備一定的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，這對于未來的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。學校為我們提供了一個多元化的環(huán)境，讓我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)自我、提高自我素養(yǎng)。相信在未來的職業(yè)生涯中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，展現(xiàn)出自己的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，為自己和社會作出更大的貢獻。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十三
機械專業(yè)作為工科中的重要一支，對于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)有著極高的要求。作為一名機械專業(yè)學生，我在學習和實踐中深感職業(yè)素養(yǎng)的重要性，以下是我對機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，對于機械專業(yè)學生來說，專業(yè)知識的掌握是非常重要的一項職業(yè)素養(yǎng)。機械專業(yè)的知識體系龐雜且復雜，只有深入學習并牢固掌握相關(guān)知識，才能在實踐中做出準確的判斷和應(yīng)對。因此，我們需要耐心學習，多做實驗和練習，提高自己的專業(yè)水平。同時，我們也要注重信息的更新，不斷學習行業(yè)前沿知識，保持與時俱進。
其次，團隊合作能力也是機械專業(yè)學生必備的職業(yè)素養(yǎng)之一。在機械工程領(lǐng)域中，很少有一個人可以獨立完成一個工程項目，團隊合作成為必然選擇。良好的團隊合作能力意味著可以與他人進行有效的溝通和協(xié)作，能夠共同解決問題并達成共識。在大學期間，我們可以通過參加課程項目和實習實踐等活動來鍛煉自己的團隊合作能力。通過這些實踐，我充分認識到只有團結(jié)合作，互相配合，才能更好地完成工作任務(wù)。
第三，高度的責任心和敬業(yè)精神也是機械專業(yè)學生必備的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個機械工程師，我們的工作可能涉及到大型設(shè)備的設(shè)計、制造和維護，因此我們必須對自己的工作負責，對自己的工程項目負責。在實踐中，我們要養(yǎng)成良好的工作習慣，細心負責地對待每一個細節(jié)，以確保工程質(zhì)量和安全。在工作中我深感到的是，只有將責任心貫徹到每一個細節(jié)中，才能贏得同事和上級的認可和信任。
第四，不斷提升的學習能力也是機械專業(yè)學生必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。機械工程領(lǐng)域的技術(shù)和理論都在不斷更新和發(fā)展，作為機械專業(yè)學生，只有不斷學習和進步，才能在職業(yè)道路上不被淘汰。因此，我們要學會學習，不僅僅滿足于書本知識，還要善于自主學習和批判性思維。通過積極主動地學習和實踐，我逐漸發(fā)展了自己的學習方法和分析問題的能力，不斷提高自己的學習效率和能力。
最后，對于機械專業(yè)學生來說，工作態(tài)度和職業(yè)道德也是非常重要的職業(yè)素養(yǎng)。在與同事和上級的交往中，我們要保持良好的禮貌和溝通技巧，不僅要尊重他人的觀點和意見，還要善于傾聽和表達自己的想法。同時，我們也要遵循職業(yè)道德的規(guī)范，在工作中保持誠信和公正，不做虛假宣傳和損害利益的行為。在大學期間，通過參與各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，我逐漸形成了積極向上的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。
總之，機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是我們作為機械專業(yè)學生必須面對的挑戰(zhàn)。通過學習和實踐，我逐漸認識到專業(yè)知識的重要性，團隊合作能力、責任心和敬業(yè)精神的必要性，學習能力的重要性，以及良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德的重要性。我相信，只有具備這些職業(yè)素養(yǎng)，才能在職業(yè)道路上不斷前進，為機械工程事業(yè)做出貢獻。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十四
隨著社會的快速發(fā)展，機械專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)對于工程師們來說顯得尤為重要。作為機械專業(yè)的學生，我深切體會到職業(yè)素養(yǎng)在工作中的重要性。在這段時間的學習和實踐中，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，專業(yè)知識是職業(yè)素養(yǎng)的基石。作為機械專業(yè)學生，我們首先要熟練掌握專業(yè)課程知識，包括數(shù)學、力學、材料等方面的基礎(chǔ)知識。只有通過牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，才能逐漸深入了解機械工程的各個領(lǐng)域。此外，由于機械工程涉及到復雜的機構(gòu)、系統(tǒng)和流程等，我們還需要通過實踐來鍛煉我們的動手能力和解決問題的能力。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能成為真正的機械專業(yè)人才。
其次，溝通能力和團隊合作是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。在機械工程領(lǐng)域中，我們很少能夠獨自完成一個項目。團隊合作能力和與他人進行有效的溝通是我們成功實施項目的關(guān)鍵。在團隊工作中，我們需要充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并且要學會傾聽他人的觀點和建議。只有懂得協(xié)調(diào)和合作，才能夠更好地完成各項任務(wù)。在我之前的一次團隊項目中，我意識到溝通不僅僅是說話，更重要的是要能夠傾聽和理解他人的意見。通過與團隊成員的積極互動和相互支持，我們得以成功地完成了項目。
再次，工程倫理和職業(yè)道德對于機械工程師來說是至關(guān)重要的。作為機械專業(yè)學生，我們在學習和工作中都要遵守一定的職業(yè)道德規(guī)范，保持誠實、守信和負責任的態(tài)度。在機械工程領(lǐng)域，我們要始終堅持以人為本的原則，保障產(chǎn)品質(zhì)量和人身安全。在我們之前的一次實驗中，一名同學因為不負責任的態(tài)度導致實驗中發(fā)生了一起不可預料的事故，對設(shè)備和人員造成了嚴重的損失。這個案例讓我深刻認識到職業(yè)道德的重要性，我們必須時刻維護工程倫理和職業(yè)道德，以保護用戶利益和維護社會安全。
最后，終身學習和不斷創(chuàng)新是提高職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。機械工程是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域，我們必須保持學習的態(tài)度，不斷跟上新技術(shù)和新知識的發(fā)展。只有通過不斷地學習和創(chuàng)新，我們才能在工作中保持競爭力，迎接各種挑戰(zhàn)。在我之前的一次實習中，我發(fā)現(xiàn)學過的課程只是理論知識，實際工作中還存在許多未知和難題。在解決這些問題的過程中，我意識到只有不斷學習和創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
總之，機械專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)對于工程師們來說是至關(guān)重要的。通過本次學習和實踐，我深刻體會到了專業(yè)知識、溝通能力、團隊合作、職業(yè)道德和終身學習的重要性。只有不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，我們才能在機械工程領(lǐng)域中取得更好的成果，為社會做出更大的貢獻。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十五
5月26日至5月28日，有幸作為學校輔導員代表與學工部潘老師一起參加了20xx年北京高校輔導員職業(yè)素養(yǎng)專題培訓。我本人十分感謝學校、學院提供的寶貴機會，在做好主責學生工作的基礎(chǔ)上，認真參加培訓，虛心請教學習，就一些不成熟的體會向大家交流。不妥不當之處，請大家批評指正。
首先，能參加此次專題培訓班并順利結(jié)業(yè)，我要向北京市委教工委、向首都師范大學、向全體授課老師、向研修基地的會務(wù)組老師致以崇高的敬意和由衷的感謝！
在三天短暫而充實的培訓中，首師大的領(lǐng)導、老師高度重視、精心組織，培訓課程涵蓋了高校危機管理、學生意識形態(tài)工作與應(yīng)對、民族宗教觀、學生心理危機干預與深度輔導、輔導員科研素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)等方面，內(nèi)容全面豐富，學員們一致反饋培訓體驗良好，培訓收獲滿滿。
培訓班的學員（包括每一位輔導員老師）都經(jīng)歷了多年的大學校園生活，一定是接受了各個學校的專業(yè)課老師、輔導員老師等多年無私的關(guān)心和幫助，很多前輩、老師在我們成長、進步與成熟的道路上付出了巨大的心血，無論是學生時代還是工作時期。也正是得益于此，我們現(xiàn)在都在為了做好學生工作這個神圣的事業(yè)而努力奮斗，為了落實立德樹人根本任務(wù)不斷貢獻著自己的力量。作為高校輔導員老師中的.普通一員，我們理應(yīng)心懷感恩之心、仁愛之心將我們的精神和希望傳遞下去。
在培訓期間，北師大任老師分享到了“身教勝于言傳”，并舉例闡釋了其重要性。其實，作為一名輔導員老師，我們的一言一行、一招一式，都是學生學習、模仿的對象，這就要求我們在品德、學識、能力甚至生活上都要成為他們學習的榜樣。我想，我們也應(yīng)該通過各個方面的身教、言傳，在潛移默化中在點滴之中潤物細無聲，示范、引領(lǐng)、帶動學生健康、快樂地成長、成熟、成才。
通過三天的培訓，進一步明確了工作職責，明晰了工作重點，也更認清了工作難點和自身的短板與不足。在面對“00后”的新時代新青年，在面對新時代輔導員工作的機遇與挑戰(zhàn)，在面對千頭萬緒相對繁重但是極其重要的工作時，我們更應(yīng)該全面、理性、客觀、深入地認識問題、分析問題、解決問題，沉心靜氣，穩(wěn)扎穩(wěn)打。爭取將培訓的收獲，入腦入心，既時刻加強理論學習，又結(jié)合實踐摸索著開展工作，以知促行、以行促知，爭取做到知行合一。
一個人的力量是有限的，獨行快、眾行遠。希望不僅能認真總結(jié)、吸收此次培訓的內(nèi)容，還能以此次培訓為契機，不斷向首都高校、兄弟院校的老師、同仁請教學習，切實以學生為中心做好本職工作！
不妥之處，敬請指正。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十六
20xx年5月13至14日，九州職業(yè)技術(shù)學院教職工前往xx體驗式培訓基地，開展了主題為“凝聚團隊力量，提升職業(yè)素養(yǎng)”，為期一天半的素質(zhì)拓展活動。這次拓展活動雖然時間短暫，但是每個參與者都獲益匪淺。收獲的不僅僅是疲憊身體的放松，戰(zhàn)壕情誼的升華，團隊力量的凝聚，更多的是以拓展活動為契機，讓每個參與者放慢腳步，學會思考如何突破各種“攔路虎”，在提升職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高核心競爭力，實現(xiàn)華麗逆襲。
首先，從九州學院oa系統(tǒng)中素質(zhì)拓展訓練日程安排（包括注意事項）、補充通知的發(fā)布以及微信討論組“凝聚團隊力量，提升職業(yè)素養(yǎng)”的建立，到湛曉蕾老師、劉洋老師、王志國老師和李德才老師的精心策劃和周密組織，整個拓展活動有條不紊的開展。特別是這次活動，學校用心準備了古色古香的四合院以及潘安湖特色美食（重點是全魚宴哦，好吃到難以想象）等，都讓我們每個參與者充分感受到學校的良苦用心。
其次，整個素質(zhì)拓展活動從前期“破冰”團隊建設(shè)，到鼓動人心、神筆馬良、漢諾塔和呼吸的力量等活動的開展，所有環(huán)節(jié)的設(shè)立都讓每個參與者深刻感受到團隊力量的凝聚和團隊精神的發(fā)揮是戰(zhàn)勝困難和迎接曙光的制勝法寶。
（一）在團隊建設(shè)中，為了保證團隊攻無不克、無堅不摧，每個參與者要心往一塊想，勁往一處使，全力以赴發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在我們四組的整個團隊素質(zhì)拓展活動中，褚青青老師發(fā)揮了她唱歌和舞蹈的優(yōu)勢，編輯歌曲和調(diào)整隊列。錢榮老師運用他寫字的特長，繪制隊旗和執(zhí)掌運筆。龐力源老師利用他的專業(yè)知識和技能，從容應(yīng)對和輕松架構(gòu)等。為了共同的目標，我們四組每個成員都不遺余力地發(fā)揮自身優(yōu)勢，使得團隊一次次實現(xiàn)突破，在努力付出后收獲成功的喜悅。風雨后的彩虹最美麗，努力后的笑容最燦爛。
（二）在“鼓動人心”項目中，一個鼓，一個網(wǎng)球，十幾根繩，要求在3分鐘內(nèi)完成顛球150個以上。在接收到任務(wù)的`那一刻，我覺得這個任務(wù)根本是無法完成的。在我內(nèi)心忐忑的同時，四組隊員們開始齊心協(xié)力去一遍遍嘗試。大家在演練中總結(jié)經(jīng)驗，互相配合，控制平衡。人的潛力真是無窮的，雖然我們在練習的過程中成功率特別低，但是在實戰(zhàn)場合，每個人都聚精會神，互相配合，我們竟然奇跡地一次性堅持了100多次彈跳。雖然第二天我的胳膊酸酸的，但是回想在拓展活動中我們共同創(chuàng)造的成就和滿足感，那種自豪無以言表。除此之外，在鼓動人心活動中，四個團體的成績是逐漸遞加的，并且差距都不是很大。我們組是第二個出場，所以我們的定位很低，只要超越第一組我們就成功了，所以在超越他們的成績后，我們心態(tài)上就松懈了，后期并沒有做到全力以赴。比賽后我在思考，如果我們組是最后一個出場，可能我們還可以再創(chuàng)造一個奇跡。
所以，整個拓展活動帶給我的啟示是只要愿意付出努力和創(chuàng)新思考，再困難的問題也會迎刃而解，關(guān)鍵是個人愿意投入十足的時間和精力去思考和解決問題。還有世間事，作于細，成于嚴。嚴要求才有高質(zhì)量，嚴管理才有好習慣。除此之外，“千里堤壩，潰于蟻穴”。在團隊建設(shè)中，要注重團隊力量的凝聚和團隊精神的發(fā)揮，嚴禁出現(xiàn)濫竽充數(shù)或南轅北轍現(xiàn)象，個人的力量也是不可小覷的。
在整個素質(zhì)拓展活動中，“破冰”環(huán)節(jié)隊旗、隊徽、隊歌以及隊形的設(shè)計，時間緊、任務(wù)重，如何合理分配時間，并確保任務(wù)高效、及時完成，這就要考驗參與人員的文化知識底蘊、藝術(shù)細胞以及團隊協(xié)作能力等。從漢諾塔的排列到呼吸的力量中pvc管的搭建，體現(xiàn)著參與者的邏輯思維能力、溝通交流以及信息整合等綜合能力。想要完美展現(xiàn)整個素質(zhì)拓展活動，不能僅靠蠻力，更主要的拼的是智慧和技能。
對于每個參與者來說，由于知識儲備和專業(yè)技能有限，因此，難免在活動中存在游戲黑洞，無法保證樣樣精通。而為師者，傳道授業(yè)解惑，要想做好教育管理工作，我們更要不斷強化自身知識儲備，提升綜合的職業(yè)素養(yǎng)，多讀書、勤思考，利用課題和論文等平臺，全面夯實自身專業(yè)素養(yǎng)，以保證給學生一杯水，自己要有一桶水，并且是源源不斷的活水。
（二）創(chuàng)新和豐富載體，提高核心競爭力。
一天半的時間，簡單的幾項活動，讓我們團隊成員之間的心靠攏在一起，大家為了一致的目標，共同成長和進步，結(jié)下了深厚的友誼。這次活動不僅放松了疲憊的身體，更主要的是結(jié)交了很多新朋友，看到很多老朋友身上“不一樣”的地方，也挖掘了自身的無限潛力。這樣的活動希望學校以后可以多開展，更希望更多的同事可以跟上大部隊的節(jié)奏，共同開啟不一樣的校園生活。
在活動中，每個參與者都是獨一無二的，都有無限的潛力和可能。同樣，我們的學生也個個都是璞玉，需要我們園丁工匠們精心雕琢。經(jīng)過拓展活動的開展，更讓我意識到學校里的各種計劃和安排要接地氣，從學生的角度思考問題，想學生所想，解學生所難，給學生所需，真正做到為了一切學生、一切為了學生以及為了學生一切。
我們要相信我們的學生，在給予硬件知識的基礎(chǔ)上，給他們提供各種平臺，夯實自身專業(yè)技能。開展學生樂于接受和參與的形式多樣的特色和品牌活動，真正的讓學生們提升語言表達能力、文筆寫作能力、團隊協(xié)調(diào)能力以及危機處理能力等各種“軟實力”。
素質(zhì)拓展活動雖然結(jié)束了，但是我們的思維活動不能間斷，我們要以此為契機，深入思考，如何方能做到凝聚團隊力量，提升職業(yè)素養(yǎng)。
最后，送給九大的小伙伴們我們團隊原創(chuàng)隊歌，“山知道我，江河知道我，九大的未來書寫著我們的拼搏。”
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十七
在參加公司組織開展的員工職業(yè)素養(yǎng)的學習培訓之前，我相信有很多像我這樣剛參加工作的人對自己的職業(yè)素養(yǎng)是沒有想法的。通過職業(yè)素養(yǎng)培訓課程的學習，讓我更深層次的認識到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
任何一種職業(yè)都有自己的職業(yè)道德，不管從事什么職業(yè)、也不管能力、職位及成就的高下，對于基本職業(yè)道德的要求是一樣的。員工的職業(yè)道德如何，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，特別是在關(guān)鍵崗位工作的員工，更需要有很高的職業(yè)道德修養(yǎng)，若不能廉潔自律。企圖通過自己的職權(quán)而謀取個人私利，滿足個人的不良欲望，終將會成為權(quán)、財?shù)呐`。
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達，所以職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的的關(guān)鍵因素?！八刭|(zhì)冰山”理論認為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣；水下部分的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。
凡事，預則立，不預則廢?，F(xiàn)如今職業(yè)半衰期越來越短，所有高薪者若不學習，不出五年就會成為底薪者。登高莫問遠，途中耳目新。如果同時做兩件事，結(jié)果就是哪件事也做不成。在工作當中，要保持持續(xù)學習的心態(tài)，活到老，要學到老，只有不斷的學習，不斷的提升，才不會被社會淘汰，工作要一件一件的去完成，在保證效率的同時還要保證質(zhì)量。我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經(jīng)驗的人學習、向行業(yè)專家學習；同時應(yīng)該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
高度的責任心。在企業(yè)，責任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的過失。責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，那他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽、保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)，正是這一切，才保證了企業(yè)的競爭力。
優(yōu)雅文明的舉止禮儀。舉止禮儀就是人們在各種社會的各種交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定成俗的共同認可的規(guī)范。用優(yōu)美的體資表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。人不僅應(yīng)該有美好的內(nèi)心，而且也應(yīng)該有美好的外表。禮儀美不僅是物質(zhì)軀體的外殼，它也能從一個側(cè)面反映人的思想修養(yǎng)，精神氣質(zhì)，甚至反映社會文明的發(fā)展水平。心靈美與儀表美是不可分割的，只有它們互為表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要時刻注意自己的儀表，用最好的狀態(tài)去迎接每一天的工作，而且要禮貌待人，這樣，才能更好的和同事相處，搞好工作關(guān)系。
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也是屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
先做人，后做事。一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有更好的發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工的職業(yè)素養(yǎng)，將是公司整體風貌的展現(xiàn)。在工作、生活中，要積極努力的去學習職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好的完善自己，從而更好的為公司的發(fā)展做出貢獻。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十八
夏日炎炎，暑氣正盛，在這一年中最熱的季節(jié)里，20xx年第四期全員職業(yè)素養(yǎng)提升培訓班暨交通運輸執(zhí)法領(lǐng)域突出問題專項整治培訓班為我們準備了量身定做、清涼消暑的“避暑”良方，通過為期四天的培訓，達到祛除內(nèi)心浮躁，保持清醒狀態(tài)，以飽滿的熱情為干事創(chuàng)業(yè)增添強勁動力。
烈日當空，暑氣難耐，人們常常心浮氣躁，寢食難安。蔡老師的一節(jié)《健康管理課》，把日常健康管理同交通執(zhí)法現(xiàn)實工作環(huán)境相結(jié)合，通過培養(yǎng)良好生活習慣、飲食習慣和加強運動鍛煉，促進健康生活，用安心寧神“解乏力”。同時培訓班還通過每天清晨的隊列操練，強化嚴明的隊列紀律，培養(yǎng)隊伍良好作風，用作風優(yōu)良“消暑氣”。
“暑氣”正盛時要常抹“清涼油”保持清醒的頭腦。陳老師深入淺出的帶我們回顧中華民族偉大復興之路，闡明了七一重要講話的豐富內(nèi)涵、深邃思想，是新時代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言。結(jié)合每晚必修課——黨史教育觀影，接受了一次次深入人心的革命傳統(tǒng)洗禮和愛國主義教育。作為一名基層黨員，要秉承以黨和人民的利益為重的“初心”，政治上保持清醒，筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵、補足精神之鈣，始終做到越是艱難“酷暑”，越要堅定信念、擔當作為。
夏季的高溫才能讓瓜果更甜美地成熟。對于正在奮斗的我們而言，要不斷充電，時刻保持理論學習“在線”，不斷刷新知識“庫存”。通過吳教授的《福建省行政執(zhí)法條例解讀》和《新行政處罰法解讀》，一個個生動案例和要點講解，確保了我對條例和新修訂處罰法內(nèi)容的學懂弄實悟透，提升今后的.執(zhí)法水平，豐富法律知識儲備，“頂住驕陽”實干為上，為人民群眾保駕護航。
“良藥苦口利于病”，藿香正氣水雖苦，卻清神醒腦，是去暑良方。通過陳老師的《公職人員政務(wù)處分法》講解，了解了處分法彌補了過去部分政務(wù)處分“政紀不適用，黨紀管不了”的制度缺陷，是對監(jiān)察法的進一步明確和細化，讓監(jiān)督處理和程序有章可循。李琳老師通過接地氣的語言，從滴滴事件引出《國家安全觀教育》，明白了國家安全事關(guān)人們安居樂業(yè)，事關(guān)中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。作為黨員，更要時刻保持清正廉潔的政治本色，把增強黨性修養(yǎng)作為終生課題，嚴格自律、慎獨慎微，知敬畏、存戒懼、守底線，用清正廉潔的苦味讓頭腦保持清醒。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇十九
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，機械專業(yè)逐漸成為人們矚目的職業(yè)之一。作為一名機械專業(yè)的學生，在學習和實踐中，我深刻體會到了機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性。本文將從專業(yè)知識的學習、實踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的塑造、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及團隊合作能力的提升五個方面，對機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)心得體會進行探討。
首先，專業(yè)知識的學習是機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。機械工程領(lǐng)域是一門理論與實踐相結(jié)合的學科，需要學生掌握廣泛且深入的機械知識。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)重視基礎(chǔ)知識的學習是非常重要的。只有建立起扎實的基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對復雜的實際問題。同時，還要不斷學習新的知識，了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，以便能夠跟上時代的步伐。通過不斷地學習和實踐，我逐漸掌握了機械專業(yè)所需的專業(yè)知識，這為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，實踐能力的培養(yǎng)是機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。在工程實踐課程和實習實訓中，我意識到理論知識的運用與實踐經(jīng)驗的結(jié)合是解決問題的關(guān)鍵。通過實際操作，我學到了如何使用機械設(shè)備、進行工藝設(shè)計與生產(chǎn)組織，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。實踐能力的培養(yǎng)需要勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我，同時也需要不斷的反思和總結(jié)經(jīng)驗。通過實踐的磨礪，我的實際操作能力和解決問題的能力得到了明顯的提升，這對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。
第三，職業(yè)道德的塑造是機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。作為一名專業(yè)人士，我們必須具備誠實守信、責任心強、團隊合作精神等職業(yè)道德素養(yǎng)。在學習過程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德觀念，并在實際工作中不斷強化。首先，我要保持學術(shù)誠實，遵守學術(shù)規(guī)范，嚴守學術(shù)道德，不抄襲、不剽竊。其次，我要具備良好的職業(yè)道德作風，如保護機密，遵守職業(yè)規(guī)范，不接受或提供賄賂等。通過時刻提醒自己和與同事合作的實踐，我的職業(yè)道德有了明顯的提高，讓我在工作中更加得到他人的信任和認可。
第四，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。隨著科技的進步和行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新精神已經(jīng)成為了機械專業(yè)人員不可或缺的素質(zhì)之一。在學習中，我注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。我積極參加科技創(chuàng)新活動，參與競賽項目，培養(yǎng)了解決問題的創(chuàng)新思維和方法。同時，也注重自主學習，善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，開闊視野，關(guān)注學術(shù)前沿，與時俱進。通過創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，我在解決問題時能夠主動思考和尋找新的解決方案，這為我未來的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的優(yōu)勢。
最后，團隊合作能力的提升是機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。機械工程領(lǐng)域是一項需要團隊合作的工作，沒有一個人能夠完成一項完整的工程。在學習和實踐中，我不斷培養(yǎng)自己的團隊合作能力，學會與他人相互合作和支持。我通過組織團隊項目、參與團隊比賽等方式，鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。在團隊中，我能夠虛心聽取他人意見，承擔自己的工作責任，并與其他成員緊密配合，共同完成任務(wù)。通過團隊合作能力的提升，我不僅更好地適應(yīng)了團隊工作環(huán)境，也更懂得了與他人合作的重要性。
綜上所述，機械專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面的努力和實踐，其中專業(yè)知識的學習、實踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)道德的塑造、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)以及團隊合作能力的提升是其中的重要方面。在今后的學習和工作中，我將不斷提高認識和能力，全面發(fā)展自我，為機械專業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)報告篇二十
近年來大學畢業(yè)生就業(yè)壓力日益增強他們苦于找尋不到中意的落腳點；企業(yè)等用人單位卻頻繁流連于各類招聘市場苦于找不到中意的所需人才。人才供需雙方不對接的現(xiàn)狀已成為近年來大學畢業(yè)生就業(yè)壓力日益加大的突出問題之一。
職業(yè)素養(yǎng)包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，個體職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。
大學畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會問題。對于很多畢業(yè)生來說，找工作已經(jīng)比較困難了，更不用說去找一份體面地、令自己滿意的好工作了?！皾M足社會需要”是高等教育的目的之一。從社會的角度來看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實表明，這種現(xiàn)象的存在與學生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)。
近年來企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行評價的重要指標。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時，要綜合考察畢業(yè)生的5個方面：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，對應(yīng)聘者的要求逐年提高。
做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學生，在大學期間應(yīng)該學會自我培養(yǎng)。雷恩·吉爾森說：“一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時?！敝袊鐣{(diào)查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調(diào)查顯示，75％的大學生認為壓力主要來源于社會就業(yè)。50％的大學生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標；41．7％的大學生表示目前沒考慮太多：只有8．3％的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。
現(xiàn)在的大學生大多生活早“6+1”的家庭模式下，對家庭以來性過強，以致于他們很難適應(yīng)社會殘酷的競爭。因此，大學期間，每個大學生應(yīng)認識自己的個性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據(jù)此來確定自己的個性是否與理想的職業(yè)相符。對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識，結(jié)合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。其次，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。
在大學期間，每個大學生首先應(yīng)該清楚的自我認識。包括自己的個性，特征，氣質(zhì)，性格以及能力。據(jù)此來確定自己的個性與理想的事業(yè)是否吻合。對自己的優(yōu)勢和不足有個充分的認識，結(jié)合環(huán)境如市場需求，社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)的選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。其次，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識，技術(shù)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。再次，有意識的培養(yǎng)職業(yè)道德，職業(yè)態(tài)度，職業(yè)作風。
2、在工作中有條件的要干，沒有條件的要創(chuàng)造條件干。
3、工作中的事，當作自己的事來做。
4、地低為海，人低為上。
5、工作中不找任何理由，不塘塞。
6、努力才可能成功，不努力很難成功。
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