在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度
4月22日至26日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴上海各先進(jìn)幼兒觀摩研修，參加幼兒園園交流班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園，本溪幼兒園等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《現(xiàn)代文化和管理特色》，聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來自全國各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名老園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展。
說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
一位學(xué)者說過："對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。"這次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園"當(dāng)家人"是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇1
為貫徹上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)指示精神，加強(qiáng)消毒管理工作，改善托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生條件，防止疾病傳播，保障兒童身體健康，特制訂本制度。
一.設(shè)立由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的消毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查督促消毒工作。
二.在園教師應(yīng)身體健康，具有一定衛(wèi)生知識(shí)，每年體檢一次。急慢性傳染病（包括疑擬病人）及病源攜帶者，均不得從事幼教工作。
三.入托兒童必須提供免疫接種證， 防止傳染病人或病源攜帶者和近期急性傳染病密切接觸者入園。
四.值班老師加強(qiáng)對(duì)兒童日?；顒?dòng)的健康觀察，認(rèn)真做好晨、午間檢查工作，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告處理。
五.教師要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤理發(fā)，勤洗澡，勤剪指甲，勤服裝要大方整潔。
六.室內(nèi)要做到經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮。在傳染病流行季節(jié)，每日用84溶液噴霧消毒。
七.窗臺(tái)、地面、桌椅等每日用清水擦抹一次，每日用84溶液噴霧消毒一次。
八.幼兒馬桶每日清洗，每日用消毒液消毒。
九.每人原則上自帶水壺，讓幼兒按時(shí)喝水，便后要洗手。
十、教育幼兒要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇2
一、傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度
設(shè)立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及指定疫情報(bào)告人，統(tǒng)籌疫情報(bào)告工作。學(xué)校疫情報(bào)告人可由校醫(yī)兼任，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校疫情、疑似疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息的報(bào)告工作。
建立衛(wèi)生應(yīng)急協(xié)作機(jī)制，明確屬地疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)(定點(diǎn)醫(yī)院)、衛(wèi)生健康部門以及主管教育行政部門的聯(lián)系人及聯(lián)系方式，加強(qiáng)疫情信息溝通。
發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例、確診病例、無癥狀感染者等重大疫情(突發(fā)公共衛(wèi)生事件)時(shí)，立即向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)和主管教育行政部門報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。
二、晨檢制度
托幼機(jī)構(gòu)每天兒童入園進(jìn)入班級(jí)前，衛(wèi)生保健人員做好體溫檢測(cè)和晨檢工作，對(duì)兒童健康狀況進(jìn)行詢問與觀察;托幼機(jī)構(gòu)午睡前應(yīng)加測(cè)一次體溫。
中小學(xué)校在入校前完成體溫檢測(cè)。每天早晨第一節(jié)課上課前，班主任完成對(duì)學(xué)生健康狀況的詢問與觀察。高校和中職學(xué)校應(yīng)在早晨第一節(jié)課前完成體溫檢測(cè)和數(shù)據(jù)收集工作。幼兒和中小學(xué)生應(yīng)在晨檢后先洗手再入園(校)。教職員工(含廚工)也應(yīng)進(jìn)行晨檢。
詢問和觀察要點(diǎn)為：
(1)新冠肺炎相關(guān)癥狀：發(fā)熱(腋下溫度≥37、3℃或額頭溫度≥36、8℃)、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。
(2)其他傳染病相關(guān)癥狀：皮疹(含皮膚、口腔黏膜等)、嘔吐、腹瀉、黃疸、腮腺腫大等。
如果晨檢和日常觀察中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)各種感染癥狀，請(qǐng)立即向其發(fā)放一次性口罩，并將其轉(zhuǎn)至隔離房間等待，由校醫(yī)及時(shí)進(jìn)行排查。發(fā)現(xiàn)疑似病例立即告知學(xué)校疫情報(bào)告人及時(shí)報(bào)告，做好記錄并通知家長(zhǎng)。
校醫(yī)院/校醫(yī)室(保健室)應(yīng)做好晨檢工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，每天及時(shí)收集、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告。確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情并立即報(bào)告。
可使用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段做好晨檢日檢信息登記和上報(bào)工作。及時(shí)核實(shí)、報(bào)告和跟進(jìn)處理預(yù)警信息。
三、因病缺課登記、追蹤制度
學(xué)生和幼兒因事、因病不能到校上課者，應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任提出請(qǐng)假，因病請(qǐng)假要出具醫(yī)院證明。如因突然發(fā)病，無法由醫(yī)院開具證明者，應(yīng)及時(shí)向班主任(輔導(dǎo)員)口頭請(qǐng)假，事后補(bǔ)交假條或醫(yī)院證明。
班主任(輔導(dǎo)員)要關(guān)注本班學(xué)生出勤情況。對(duì)于因病缺課的同學(xué)，應(yīng)問明病因，填寫學(xué)生因病缺課登記表，及時(shí)報(bào)交校醫(yī)。
人事部門每日登記缺勤的教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄，及時(shí)報(bào)交校醫(yī)。
校醫(yī)(保健教師)對(duì)師生因病缺課登記表進(jìn)行匯總、分析，若發(fā)現(xiàn)聚集性情況，應(yīng)及時(shí)通報(bào)學(xué)校疫情報(bào)告人，向疾控機(jī)構(gòu)和教育主管部門報(bào)告。
四、復(fù)課證明查驗(yàn)制度
嚴(yán)格執(zhí)行患傳染病學(xué)生或幼兒復(fù)課前的查驗(yàn)工作，盡量避免續(xù)發(fā)病例的發(fā)生。
患傳染病的學(xué)生或幼兒病愈且隔離期滿后，班主任(輔導(dǎo)員)應(yīng)督促其先到醫(yī)院或社區(qū)開具病愈證明，復(fù)課前持醫(yī)院病愈證明到校醫(yī)院/衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，方可回課室上課。
若校醫(yī)復(fù)核結(jié)論與學(xué)生的醫(yī)院病愈證明不一致，以校醫(yī)的結(jié)論為準(zhǔn)，學(xué)生暫不返校上課，并遵照校醫(yī)的休假建議繼續(xù)休息。
校醫(yī)應(yīng)向家長(zhǎng)做好溝通解釋，若家長(zhǎng)對(duì)復(fù)核結(jié)論、休假建議存在爭(zhēng)議，校醫(yī)立即將情況報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和疾控機(jī)構(gòu)，協(xié)商后做出是否返校的決定，并通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
五、健康管理制度
疫情期間暫停師生常規(guī)年度體檢工作。
若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、氣促、干咳、腹瀉、嘔吐等癥狀，班主任要及時(shí)報(bào)告并對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離至痊愈，并通過校醫(yī)復(fù)核通過才能返回上課。
若發(fā)現(xiàn)教職工出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、氣促、干咳、腹瀉、嘔吐等癥狀，要及時(shí)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校醫(yī)復(fù)核通過才能返崗。
六、免疫接種證查驗(yàn)制度(托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)、初中使用)
在兒童入園入學(xué)(幼兒園、小學(xué)、初中)時(shí)，學(xué)校(含托幼機(jī)構(gòu))指定專人負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，收取兒童查驗(yàn)證明及接種證復(fù)印件，并在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免疫規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行建檔和查驗(yàn)。
對(duì)于需補(bǔ)種疫苗兒童，學(xué)校應(yīng)通知家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人帶兒童到接種門診補(bǔ)種疫苗，在入學(xué)入園后3個(gè)月內(nèi)完成疫苗補(bǔ)種工作。
查驗(yàn)工作完成后，學(xué)校應(yīng)將本單位的查驗(yàn)證及補(bǔ)種情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)轄區(qū)接種門診。
七、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度
建立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，制定衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，指定負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)工作。由學(xué)校主管衛(wèi)生人員每周進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查和督促，記錄每次檢查情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)并整改。
每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、廁所、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次。疫情期間每日對(duì)上述場(chǎng)所開窗通風(fēng)情況進(jìn)行檢查。
規(guī)范保潔衛(wèi)生操作，清潔人員需每日工作前接受體溫檢測(cè)，腋溫不超過37、3℃或額溫不超過36、8℃方可開始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。
規(guī)范相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作，衛(wèi)生保健室和獨(dú)立的隔離場(chǎng)所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專用袋嚴(yán)密包裝，并及時(shí)清運(yùn)。未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等;按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，做好不同垃圾分類處理。
八、傳染病防控的健康教育制度
利用多種形式，包括微信、公眾號(hào)、電視臺(tái)、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等，做好疫情防控知識(shí)普及工作，讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)，引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)疫情，消除不必要的緊張和恐懼。各職能部門注意做好輿情控制，杜絕個(gè)人通過自媒體或微信等傳播和擴(kuò)散，重大公共衛(wèi)生事件信息均以政府部門公布為準(zhǔn)。提醒廣大師生注意做到以下幾點(diǎn)：
1、出門戴口罩、勤洗手;
2、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻;
3、出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，佩戴口罩并及時(shí)就醫(yī);
4、不吃野味，將肉和蛋徹底煮熟;
5、避免與呼吸道感染患者密切接觸;
6、避免近距離接觸野生動(dòng)物或活牲畜;
7、不要隨地吐痰;
8、盡量不要去人多的地方;
9、非必要，不去疫情防控重點(diǎn)區(qū)域;
10、做好室內(nèi)環(huán)境通風(fēng)工作，保持空氣清新。
九、通風(fēng)、消毒制度
制定校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣制度和具體細(xì)則，各類場(chǎng)室應(yīng)盡量保持通風(fēng)，空氣流動(dòng)。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇3
1、園長(zhǎng)：園長(zhǎng)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。
作為第一責(zé)任人，園長(zhǎng)要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，把傳染病防治工作健康教育納入年度工作計(jì)劃。
建立健全園所傳染病預(yù)防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會(huì)議。
建立健全幼兒園各種傳染病防控工作制度和預(yù)案，明確崗位職責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制度。
2、幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)：
幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)分日值勤，負(fù)責(zé)一日全園傳染病防控工作，對(duì)幼兒園的整體傳染病防控工作負(fù)責(zé)。
3、主班教師（班主任）：
各班主任必須對(duì)本班的全部幼兒進(jìn)行早、午體檢并作好記錄，對(duì)因病缺勤的幼兒及時(shí)上報(bào)。
體檢內(nèi)容包括檢查：
體溫、觀察幼兒面色和精神狀態(tài)、檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生等情況。各班班主任對(duì)于因病缺課的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒患病的缺課和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園的疫情報(bào)告責(zé)任人保健醫(yī)。班主任對(duì)邊治療邊要求上幼兒園的家長(zhǎng)要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在園期間如有不適要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報(bào)告幼兒園，并實(shí)行傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報(bào)告制。
4、配班老師：教師通過各種途徑對(duì)幼兒開展衛(wèi)生健康教育，普及傳染病預(yù)防知識(shí)，各班教師負(fù)責(zé)每天對(duì)因病缺課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)與登記，并做好與因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，各班班主任要密切配合，并做進(jìn)一步的家庭聯(lián)系。各班教師對(duì)班級(jí)內(nèi)各角落每日都進(jìn)行清洗消毒，圖書、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗外加日光暴曬；幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒；幼兒毛巾每天清洗暴曬
5、保育員（保健醫(yī)生）：在一日活動(dòng)中，要不定時(shí)到各班巡視觀察，各班教師密切觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)作出相應(yīng)處理。嚴(yán)格執(zhí)行教室、午睡室等場(chǎng)所的通風(fēng)制度，保持室內(nèi)空氣新鮮，要求教師每天給幼兒班級(jí)、午睡室、活動(dòng)場(chǎng)所開窗通風(fēng)。下午，全部孩子離園后，使用“84消毒液”對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒；指導(dǎo)各班教師對(duì)班級(jí)內(nèi)各角落每日都進(jìn)行清洗消毒，圖書、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗外加日光暴曬；幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒；幼兒毛巾每天清洗暴曬。對(duì)于已確診傳染病的學(xué)生，校醫(yī)要立即按程序上報(bào)，及時(shí)采取消毒、隔離措施，認(rèn)真做好傳染病登記。
6、幼兒園疫情報(bào)告人：
在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本園所傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作。
協(xié)助本園建立健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)及報(bào)告相關(guān)工作制度及工作流程。
定期對(duì)全園幼兒的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。
負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的疫情檔案收集整理歸檔工作。
一、開學(xué)前工作
（一）建立疫情防控工作機(jī)制
1.成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)學(xué)校疫情防控工作。幼兒園要成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
2.防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。全面負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦，明確防控工作分工和工作職責(zé)，全園教職工服從安排，人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)、人人盡責(zé)。
3.制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案。制定幼兒園新冠肺炎疫情防控工作方案、崗位工作責(zé)任制度（第一責(zé)任人、各部門、各班級(jí)、各老師）、防控工作流程、信息上報(bào)流程、家長(zhǎng)溝通機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案、防控工作臺(tái)賬等，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)和演練。
4.做到疫情防控工作全覆蓋。各市（州）、縣（市、區(qū)）可通過集團(tuán)園、教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，指導(dǎo)、督促區(qū)域內(nèi)幼兒園完成疫情期間的防控工作，確保公民辦幼兒園全覆蓋。
（二）全員排查和全面消毒
1.全員排查。全覆蓋、無遺漏、精準(zhǔn)摸排以下情況，確保信息的真實(shí)性。出現(xiàn)瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)情形的，要承擔(dān)紀(jì)律責(zé)任和法律責(zé)任。
（1）每日了解教職工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門報(bào)告具體情況。
（2）教職工及兒童返園前有疑似癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，需提供定點(diǎn)發(fā)熱門診出具的新冠肺炎排除診斷證明，治愈后方可返園，并由專人做好相關(guān)記錄工作。
（3）教職工和兒童及家庭成員、密切接觸者、居住地是否有確診病例、是否外出返回居住地后按要求醫(yī)學(xué)隔離觀察和居家隔離觀察，如有上述情況之一者入園時(shí)需提供居住社區(qū)（村）開具的，解除居家隔離或解除醫(yī)學(xué)觀察等相關(guān)證明材料方可返園。
（4）省外入黔返黔教職工生防控。對(duì)XXX、XXX入黔返黔教職工生，一律實(shí)行集中隔離觀察14天，并在觀察期間開展核酸檢測(cè)和胸部CT檢查。由各市（州）、貴安新區(qū)組織實(shí)施集中隔離觀察，并做好相關(guān)管理服務(wù)，確保集中隔離人員情緒穩(wěn)定、生活保障到位。對(duì)XXX以外其他?。ㄊ?、區(qū)）入黔返黔教職工生，全面掌握其來黔前14天內(nèi)活動(dòng)軌跡。屬于疫點(diǎn)（指生活的小區(qū)、單元樓或工作的單位、企業(yè)發(fā)生確診病例，由其本人進(jìn)行申報(bào)和承諾）的教職工生，全部開展核酸檢測(cè)和胸部CT檢查，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果由各地組織集中隔離觀察或居家隔離觀察14天；來黔前14天內(nèi)有XXX旅居史的教職工生，全部開展核酸檢測(cè)和胸部CT檢查，并由各地組織集中隔離觀察14天；屬非疫點(diǎn)的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測(cè)體溫，登記流動(dòng)去向，由所在社區(qū)（村）或單位按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理；來黔前14天內(nèi)無XXX旅居史的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測(cè)體溫，登記流動(dòng)去向，由所在社區(qū)（村）或單位按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理。
（5）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前15天到幼兒園組織開展防控工作。
（6）教職工、兒童需在開學(xué)前返回幼兒園所在地連續(xù)居家觀察14天，每天測(cè)量體溫，并向幼兒園報(bào)告情況。
2.衛(wèi)生設(shè)施及消毒物品的準(zhǔn)備
（1）各園需及早摸清疫情防控物資（口罩、體溫計(jì)或體溫槍、肥皂、洗手液、手消毒劑、手套、消毒液、嘔吐包、酒精、含氯消毒制劑、紫外線燈等）底數(shù)，在開學(xué)前做好防控物資采購儲(chǔ)備工作，確保防控物資準(zhǔn)備充足，并能正常使用。
（2）洗手設(shè)施到位。開園前逐一檢查洗手設(shè)施，能滿足兒童及教職工洗手需求，確保流動(dòng)水洗手。對(duì)下水道進(jìn)行檢修，確保排泄通暢。
（3）遠(yuǎn)離教學(xué)樓設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的“疑似新冠肺炎臨時(shí)隔離觀察室”，用于兒童及教職工暫時(shí)留觀，避免交叉感染。
（4）園內(nèi)設(shè)置有標(biāo)識(shí)的專用廢棄口罩加蓋垃圾桶，廢棄口罩須在社區(qū)集中處理，防止二次使用。
3.衛(wèi)生消毒工作要求
（1）做好園內(nèi)外大環(huán)境和戶外玩具的清潔與消毒，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，清潔有質(zhì)量。
（2）做好教室、睡房、各功能室、辦公室、隔離室、衛(wèi)生間開窗通風(fēng)和紫外線燈空氣消毒工作，做好室內(nèi)物品、教具、玩具的清潔消毒工作。
（3）食堂保證內(nèi)外環(huán)境整潔干凈衛(wèi)生，做好開窗通風(fēng)，和紫外線燈進(jìn)行空氣消毒，廚具炊具及餐飲具做好清潔消毒，確保兒童及教職工的健康與安全。餐（飲）具應(yīng)當(dāng)一人一具一消毒，餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。
（4）園內(nèi)廁所保持清潔衛(wèi)生無異味，每日消毒。如為旱廁，需用漂白粉覆蓋消毒，每日不少于三次。
（5）分管領(lǐng)導(dǎo)參與開學(xué)前衛(wèi)生消毒工作的準(zhǔn)備與檢查，督促各項(xiàng)清潔消毒工作按制度按流程執(zhí)行，確保幼兒園開學(xué)前各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作保質(zhì)保量完成。
4.預(yù)判教師返崗情況
提前統(tǒng)計(jì)教師返崗情況，如幼兒園教師（特別是民辦幼兒園）因疫情不能如期返園，教育局要提前做好人員調(diào)度安排，需臨時(shí)招聘人員的，要對(duì)招聘人員進(jìn)行嚴(yán)格體檢和假期活動(dòng)軌跡排查，確保開園后幼兒園整體工作正常開展。
（三）線上培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
組織全體教職工做好疫情防控相關(guān)文件、制度、基礎(chǔ)防控知識(shí)及應(yīng)急預(yù)案等線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
二、開學(xué)后工作
今年春季學(xué)期因新冠肺炎疫情影響，完善幼兒園衛(wèi)生保健工作制度，強(qiáng)化管理尤為重要，事關(guān)全園教職工及兒童生命安全和身體健康，除常規(guī)的衛(wèi)生保健工作外，以下事項(xiàng)要重點(diǎn)關(guān)注并嚴(yán)格執(zhí)行：
（一）組織全員學(xué)習(xí)
開學(xué)后幼兒園組織全體教職工（包括教師、保健人員、各部門負(fù)責(zé)人、保育員、食堂人員、保安及保潔人員等）強(qiáng)化學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置方案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園新冠肺炎防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。
（二）晨午檢及全日觀察
1.晨午檢人員保障。幼兒園要安排充足的人力，開展兒童入園體溫檢測(cè)工作，避免兒童和家長(zhǎng)在幼兒園門口滯留聚集，增加安全隱患。全體到崗教職工及兒童晨間入園前及午間由指定人員各測(cè)量體溫一次（晨、午檢時(shí)工作人員需佩戴口罩和一次性手套）；體溫（腋溫）≥37.3℃的發(fā)熱者，需及時(shí)佩戴口罩，并到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
2.疫情防控臺(tái)賬管理。分管領(lǐng)導(dǎo)、保健人員需加強(qiáng)晨午檢及全日觀察的督促和指導(dǎo)，對(duì)每日缺勤兒童及教職工進(jìn)行登記追蹤，做好病因追查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”，并做好相關(guān)記錄。安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解教職員工或兒童每日健康狀況。
3.活動(dòng)管理。疫情期間，嚴(yán)格幼兒園各類活動(dòng)的組織管理，建議停用功能室，如需使用，每批兒童進(jìn)入之前都要進(jìn)行一次消毒。不得舉行大型集體活動(dòng)，盡量縮小活動(dòng)范圍，避免在通風(fēng)不好的室內(nèi)開展活動(dòng)。
4.關(guān)注心理健康。疫情期間，關(guān)注教職工及兒童的心理健康，如有異常，及時(shí)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
（三）對(duì)家長(zhǎng)的要求
1.返園報(bào)到要求。家長(zhǎng)按照幼兒園要求通過網(wǎng)絡(luò)或分時(shí)段入園辦理相關(guān)入園手續(xù)，兒童無需隨同。
2.兒童接送要求。兒童由身體健康的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常接送，家長(zhǎng)需將兒童送到幼兒園指定的接送區(qū)域，家長(zhǎng)不得入園。如果幼兒園規(guī)模較大，家長(zhǎng)需按幼兒園劃定時(shí)間和班級(jí)錯(cuò)峰接送，避免人群聚集交叉感染。
3.兒童居家健康監(jiān)測(cè)。
（1）兒童在家身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時(shí)，家長(zhǎng)需及時(shí)帶兒童到指定醫(yī)院就診，在沒有明確診斷結(jié)果前，兒童居家隔離不得入園，并及時(shí)向幼兒園反饋，待排除傳染性疾病后根據(jù)兒童身體狀況酌情考慮返園。
（2）兒童家庭成員身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時(shí)，需及時(shí)到指定醫(yī)院就診，在沒有明確診斷結(jié)果前，其兒童需居家隔離不得入園，待家長(zhǎng)排除傳染性疾病后方可返園。
（四）洗手要求
把勤洗手作為對(duì)教職工及兒童的要求，并形成習(xí)慣。嚴(yán)格按照七步洗手法用肥皂或洗手液、流動(dòng)水洗手，入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等都要嚴(yán)格遵照七步洗手法洗手。整個(gè)洗手過程不少于30秒，揉搓時(shí)間不少于15秒（具體參照疾控推薦的七步洗手法執(zhí)行）。
（ 五）園內(nèi)就餐要求
結(jié)合教室的實(shí)際情況為兒童創(chuàng)設(shè)分散的就餐環(huán)境。教職工分批次就餐，控制人流量，有條件的幼兒園，教職工可在獨(dú)立辦公室就餐。每日“三餐兩點(diǎn)”前對(duì)兒童就餐桌面進(jìn)行常規(guī)消毒。
（六）幼兒園衛(wèi)生與預(yù)防性消毒
嚴(yán)格幼兒園衛(wèi)生與預(yù)防性消毒工作，按要求對(duì)環(huán)境、教室、睡房、活動(dòng)室、食堂、辦公室、隔離室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)換氣，保持空氣流通，具體操作方法見附表。
（七）應(yīng)急狀態(tài)下的衛(wèi)生與消毒
幼兒園出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例時(shí)，應(yīng)在疾控部門的專業(yè)指導(dǎo)下實(shí)施消毒。
（八）校車使用要求
1.校車嚴(yán)禁超員。疫情期間，校車管理按當(dāng)?shù)乜瓦\(yùn)或相關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行，乘坐人員需隔空坐。
2.校車衛(wèi)生消毒。校車使用前后按要求進(jìn)行消毒。校車內(nèi)需配備體溫測(cè)量?jī)x、口罩、免洗手消毒液、消毒劑、嘔吐包和專用垃圾袋等防控物資。
3.乘坐人員管理。乘坐校車的教職工和兒童需佩戴口罩（兒童口罩由家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備），上車前需測(cè)量體溫，體溫≥37.3℃，不予上車。駕駛員工作期間需佩戴口罩、手套等防護(hù)用品。
（九）個(gè)人防護(hù)
園內(nèi)教職工、兒童及家長(zhǎng)需做到以下要求：
1.個(gè)人衛(wèi)生。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，避免用手觸摸眼睛、口、鼻。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好，按照垃圾分類投入加蓋垃圾桶。疫情解除前，教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，建議佩戴口罩。
2.良好作息。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行居家運(yùn)動(dòng)，減少外出，不要去人群密集處，保持身體健康，提升自我免疫力。
3.居家衛(wèi)生。保持居家環(huán)境整潔衛(wèi)生、加強(qiáng)開窗通風(fēng)，防止病毒傳播。
（十）宣傳教育
盡快將官方途徑獲得的疫情防控知識(shí)通過QQ、微信、短信等途經(jīng)發(fā)送給教職工和家長(zhǎng)，普及新冠肺炎的特征、危害、傳播途徑、防治辦法等，引導(dǎo)教職工、兒童、家長(zhǎng)疫情期間盡量居家，避免走親訪友和聚會(huì)聚餐，不帶兒童去密集和空間密閉場(chǎng)所，尤其是空氣流通性差的地方。
（十一）膳食管理
1.合理膳食?？茖W(xué)合理的膳食營養(yǎng)，能有效改善營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)抵抗力，有助于新冠肺炎的防控。
（1）熱量充足，食物多樣，谷類為主。
（2）保證充足蛋白質(zhì)。
（3）多吃新鮮蔬菜和水果。
（4）堅(jiān)決杜絕食用野生動(dòng)物。
（5）保證充足飲水量。
2.規(guī)范操作。
（1）食品加工、貯存等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，確保食材不受污染及腐爛。
（2）生、熟食應(yīng)分開儲(chǔ)存和加工，加工流程合理，確保食用的蛋類、禽肉海鮮類等徹底煮熟。
（3）食堂工作人員在食品加工前，應(yīng)按幼兒園食堂衛(wèi)生操作流程取掉耳飾、手飾并將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽、口罩等。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇4
班主任每天通過電話的形式對(duì)當(dāng)天學(xué)生健康狀況進(jìn)行了解，讓每一名孩子在疫情防控之路上不掉隊(duì)、不落單，為了順利推廣學(xué)安APP在全縣各學(xué)校疫情防控工作中的廣泛應(yīng)用，積極推動(dòng)健康打卡，該局要求學(xué)校和教職工要特別關(guān)愛關(guān)心和幫助支持這部分學(xué)生家長(zhǎng)做好打卡工作。
， 情系廣大師生，為后期能夠嚴(yán)格按照省、市規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開學(xué)提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，緊盯患病師生醫(yī)院就診情況，即師生行蹤去向精準(zhǔn)。
師生健康狀況精準(zhǔn)；兩個(gè)緊盯， 為了深入貫徹落實(shí)日?qǐng)?bào)告零報(bào)告制度。
充分利用大數(shù)據(jù)和云服務(wù)開展師生健康監(jiān)測(cè)工作，要求各學(xué)校、幼兒園在師生健康監(jiān)測(cè)工作中必須做到兩個(gè)覆蓋，勉縣運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)每天監(jiān)測(cè)師生健康狀況，逐步規(guī)范打卡行為，分類完成打卡任務(wù)，未打卡師生清零；兩個(gè)精準(zhǔn)。
實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)平臺(tái)半天開戶、學(xué)校當(dāng)晚試用、師生第二天打卡、兩天內(nèi)未打卡學(xué)校和未打卡師生全部清零的目標(biāo)，緊盯健康狀況異常師生原因，該縣教體局明確工作目標(biāo)，。
即所有學(xué)校全覆蓋，實(shí)現(xiàn)省、市、縣、校、家五級(jí)無縫銜接， 該縣積極響應(yīng)省教育廳號(hào)召，扎實(shí)做好校園新冠肺炎疫情防工作， 明確工作目標(biāo)。
并在做好詳細(xì)登記后如實(shí)代家長(zhǎng)做好打卡工作，該縣教體局精心編制了學(xué)校開戶、職工注冊(cè)、學(xué)生打卡三步法，快速掌握154所學(xué)校5.2萬名師生的健康狀況， 針對(duì)個(gè)別未實(shí)現(xiàn)脫貧貧困戶學(xué)生家長(zhǎng)無智能手機(jī)或不會(huì)使用智能手機(jī)等情況，所有師生全覆蓋；兩個(gè)清零。
依托學(xué)安平臺(tái)， 為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》，逐步規(guī)范開學(xué)前師生健康狀況監(jiān)測(cè)行為，即未填報(bào)學(xué)校清零。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇5
為了普及傳染病防控相關(guān)知識(shí), 深入開展健康教育工作,使廣大師生掌握防控傳染病的方法,提高師生的自我防范能力，特制定本制度。
一、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長(zhǎng)要親自抓，分 管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。
二、切實(shí)開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)，升降旗儀式，校會(huì)等各種活動(dòng)開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。
三、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。
四、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。
五、高度關(guān)注學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。
六、學(xué)校要按照區(qū)教育局的安排，配合衛(wèi)生部門搞好預(yù)防疫苗注射工作。
七、學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。
八、堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。
九、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
十、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)，校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)力爭(zhēng)第一時(shí)間報(bào)告鄉(xiāng)政府和教體局，衛(wèi)生防疫部門，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇6
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺,來到新華最大的一個(gè)感覺就是時(shí)間過的特別快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個(gè)人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會(huì)變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個(gè)多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性。對(duì)于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時(shí)，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會(huì)主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時(shí)，就會(huì)使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么;應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做;以及自己的主要職責(zé)是什么，它對(duì)整個(gè)園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，成為推動(dòng)幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個(gè)性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時(shí)候，要時(shí)刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度.內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識(shí)，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動(dòng)幼兒教育工作者的積極性時(shí)，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時(shí)存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評(píng)委砸錢，如果制度作得太多太碎，會(huì)讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢(shì)必會(huì)影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇7
（一）面向教職工開展宣傳教育
1. 及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)疫情防控工作部署的通知、宣傳鏈接。
2. 密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息并向教職工傳達(dá)。
3. 組織教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)和幼兒園疫情防控制度要求，并進(jìn)行相關(guān)考核。
4. 指導(dǎo)教職工加強(qiáng)個(gè)人護(hù)理，做好個(gè)人防護(hù)。
5. 督促和組織教職工加強(qiáng)體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
（二）面向幼兒開展宣傳教育
1. 通過故事、游戲等幼兒喜聞樂見的方式向幼兒普及疫情防控知識(shí)。
2. 結(jié)合疫情防控組織幼兒開展預(yù)防新冠肺炎專題教育和生命健康教育。
3. 日常生活中注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識(shí)。
4. 合理安排幼兒體育鍛煉和戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒抵抗力。
（三）面向家長(zhǎng)開展宣傳教育
1. 為家長(zhǎng)提供豐富有趣的家庭互動(dòng)游戲活動(dòng)資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育，豐富家庭文化生活，增進(jìn)親子感情。
2. 向家長(zhǎng)介紹幼兒園疫情防控各項(xiàng)管理制度、開園工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3. 通過微信公眾號(hào)、電話聯(lián)絡(luò)等方式做好延遲入園幼兒的家教指導(dǎo)和心理撫慰。
4. 從防疫知識(shí)、防疫工作情況、黨政工作、衛(wèi)生保健、親子教育指導(dǎo)等各方面進(jìn)行宣傳報(bào)道，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園防疫工作的成效。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇8
根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為預(yù)防傳染病的發(fā)生、流行，保障師幼的身體健康，特制定本工作制度：
一、托幼機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照衛(wèi)生部門和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病治措施的落實(shí)。
2、幼兒園設(shè)立專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專人(保健員)具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。
3、主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。
二、傳染病防治
1、督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。
2、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)(農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報(bào)告。
3、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園(所)疫情報(bào)告人。園(所)疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。
4、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園(所)內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
5、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。
6、發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園(所)手續(xù)。
7、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。
8、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要，來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過后方可入園(所)。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇9
2月2日，記者從梧州市教育局獲悉，連日來，市教育局采取措施應(yīng)對(duì)疫情。截至1月31日，全市教育系統(tǒng)已對(duì)44517名教職員工、693474名學(xué)生進(jìn)行了排查，確定監(jiān)控對(duì)象238人。
為加強(qiáng)對(duì)全市各中小學(xué)、幼兒園全體師生員工的宣傳工作，市教育局及時(shí)將相關(guān)疫情防控知識(shí)、假期生活提示等信息通過家長(zhǎng)群、微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)送給師生及家長(zhǎng)。同時(shí)，該局將《致梧州市民朋友的一封信》《自治區(qū)教育廳致全體學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》，以及《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等宣傳資料，通過市教育局微信公眾號(hào)、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）工作群、教師工作群、家長(zhǎng)聯(lián)系群、手機(jī)短信等形式進(jìn)行推送。
由于有不少梧州籍在湖北讀大學(xué)的大學(xué)生返鄉(xiāng)過年，因此，市教育局對(duì)這些大學(xué)生也進(jìn)行了逐一排查，將這些大學(xué)生的信息分區(qū)域分學(xué)校加密傳輸給各縣（市、區(qū)），協(xié)助地方政府、社區(qū)、村委開展調(diào)查了解工作，跟蹤掌握返鄉(xiāng)大學(xué)生目前的健康狀況和行蹤。此外，對(duì)教育系統(tǒng)近期從武漢回來或曾停留武漢的回來人員，該局也做好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)和備案工作。
從1月24日起，市教育局及下轄各單位已實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至1月31日，全市教育系統(tǒng)對(duì)44517名教職員工、693474名學(xué)生進(jìn)行了排查，確定監(jiān)控對(duì)象238人。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇10
為扎實(shí)做好我園秋季學(xué)期開學(xué)工作，進(jìn)一步壓實(shí)幼兒園疫情常態(tài)化防控責(zé)任落實(shí)，確保全園師生身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。
20xx年9月1日(周二)，全園所有班級(jí)及班級(jí)同步開學(xué)。
開學(xué)時(shí)間如有變動(dòng)，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會(huì)公布。
幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、園長(zhǎng)是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責(zé)任人，各班主任為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。
(一)人員組成
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng) 教務(wù)主任 后勤負(fù)責(zé)人
成員：各班班主任、生活老師
(二)主要職責(zé)
1、建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況;
2、貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情常態(tài)化防控期間開學(xué)工作要求，做好20xx年秋季開學(xué)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門及幼兒園通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序;
3、認(rèn)真做好開學(xué)前全園師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必梳理出暑假期間有出游高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生;
4、提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開學(xué)前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作;
5、收集匯總學(xué)生報(bào)到時(shí)和開學(xué)后幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)信息，根據(jù)安全預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施;
6、開展校園隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū);
7、把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài);
8、在開學(xué)前與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全園教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開展防控應(yīng)急演練。
開園前工作
1、完善常態(tài)化工作制度機(jī)制。
主要包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。
2、認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”工作。
督促家長(zhǎng)每日做好幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu)，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)督促及時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。
3、做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。
做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行報(bào)告。衛(wèi)生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對(duì)全體教職員工等開展防疫制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能宣教。
4、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。
設(shè)立觀察室或臨時(shí)隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，設(shè)置提醒標(biāo)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備，洗手處配備足量的洗手用品。
5、做好校園內(nèi)清潔消毒。
開園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，對(duì)戶外大型玩具、門把手等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，對(duì)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場(chǎng)所開窗通風(fēng)。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇11
幼兒園是孩子生活與游戲的集體場(chǎng)所，為保證每一名幼兒的生理衛(wèi)生，幼兒園必須做好相應(yīng)的消毒工作，具體消毒工作指導(dǎo)如下：
一、消毒的方法
機(jī)械消毒法(開窗通風(fēng)、刷洗、利用水的機(jī)械作用、肥皂擦手沖洗等)、物理消毒法(利用空氣和日光中的此外線，起到消毒作用。如開窗空氣流通、曝曬)、高溫消毒法(消毒柜、蒸氣、煮沸)、化學(xué)消毒法(常用84消毒液，次氯酸納、來蘇爾、溶液等)、消毒燈消毒法(紫外線燈和臭氧燈)。
消毒的種類
1、房屋空間的消毒：一般每周一次，傳染病流行期間每天一次，可選擇在每天上午或下午幼兒園起床以后，，關(guān)好門窗，用紫外線或臭氧燈消毒30分鐘。每周用臭氧燈消毒一次，每次30分鐘。
2、毛巾消毒：先用肥皂浸泡搓洗，如果蒸煮消毒要浸沒水后蒸煮20-30分鐘。另外可放在陽光下曝曬，兩巾之間的矩離要間隔10公分。上、下、左、右不能碰到一起。
3、茶杯的消毒：幼兒的茶杯專人專用，每日在幼兒園入園后必須放好已消毒的茶杯。如果喝牛奶后，必須在吃完后立即清洗消毒。清洗時(shí)先沖洗，再放入消毒柜消毒。茶杯箱每天早晨用消毒液抹一遍。
4、餐巾消毒：同毛巾。冬天餐巾冰涼，可在餐巾中沖一些熱水。
5、保溫桶消毒：保育員將保溫桶四周及蓋子、壺嘴用消毒液擦一遍，每周清洗桶的內(nèi)膽，先用肥皂水清洗一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。傳染病流行季節(jié)保溫桶要每天消毒。
6、玩具的消毒：玩具消毒一般每周一次，先清洗再放在陽光下曬2小時(shí)，根據(jù)玩具的質(zhì)地采用適當(dāng)?shù)南镜姆椒ā?/p>
7、被褥的清潔消毒：幼兒園用的墊被和蓋被可每?jī)芍軙褚淮危看螘?小時(shí)，如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時(shí)，幼兒園床要擺放整齊，注意間隔距離40到50厘米，如果床靠得較緊，可讓幼兒園頭對(duì)腳睡，被面每月清洗一次，枕頭可每?jī)芍芮逑匆淮巍?/p>
二、戶外活動(dòng)時(shí)，小蟲進(jìn)入幼兒的耳朵后的處理方法。
在幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，常會(huì)發(fā)生小蟲子進(jìn)入幼兒耳朵的事情，嚴(yán)重者會(huì)損傷耳膜，導(dǎo)致耳聾。小蟲子進(jìn)入耳朵后，應(yīng)該怎樣安全取出呢?下面給老師們提供幾種有效的方法：
1、用手使勁按住沒有蟲子的那只耳朵，以促使蟲子倒退出來。
2、用手電光照射耳內(nèi)，就可把蟲子引誘出來。
3、用香煙煙霧把蟲子熏出。
4、向耳內(nèi)滴少許麻油或色拉油，就可使小蟲淹斃或逃出。
三、在幼兒園日常活動(dòng)中，異物進(jìn)入幼兒鼻子的處理方法。
由于幼兒的好奇心特別強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)有個(gè)別幼兒將身旁的東西如豆類、扣子、紙屑、彈球、橡皮擦等放入自己或他人的鼻孔里，異物進(jìn)入鼻子，若時(shí)間太久容易導(dǎo)致鼻子發(fā)炎，所以應(yīng)盡快將異物取出。碰到這樣的情況，老師可以采取以下幾種方法：
1、若異物在鼻內(nèi)深處，從外面無法看見時(shí)，不要勉強(qiáng)想辦法取出，應(yīng)請(qǐng)耳鼻喉科醫(yī)師幫忙。
2、若異物有一部分露出孔外，先讓小孩安靜坐好，再用圓頭小鉗子輕輕地取出。不過要注意的是若小孩亂動(dòng)很容易傷到鼻粘膜，或是把異物推入更深處，所以對(duì)于好動(dòng)的小孩，最好不要使用上述方法。否則可能會(huì)有反效果。
3、堵住沒有異物進(jìn)入的鼻孔，用力鼻子，或用紙捻刺激鼻粘膜，使小孩借著打噴嚏將異物噴出鼻外。
幼兒園通風(fēng)換氣、消毒制度篇12
疫情期間幼兒進(jìn)餐、午睡、如廁環(huán)節(jié)組織與實(shí)施細(xì)則
1. 餐具送達(dá)班級(jí)后教師需使用蓋碗布進(jìn)行遮蓋，裝碗提籃每日用流動(dòng)水清洗干凈，下班后放于紫外線燈下方進(jìn)行消毒。所有用于就餐的點(diǎn)心盤、筷子、勺子均需經(jīng)過流動(dòng)水清洗、高溫消毒，于打餐前取出使用。
2. 就餐前注意事項(xiàng)：
（1） 保證幼兒進(jìn)餐環(huán)境干凈、整潔，營造良好進(jìn)餐氛圍，打餐教師提前做好個(gè)人防護(hù)，清潔雙手，帶好圍裙、口罩、手套，開餐前 30 分鐘進(jìn)行餐桌消毒， 使用 500-1000mg/L 的含氯消毒液即 84 消毒液進(jìn)行消毒，每次作用時(shí)間 15-30 分鐘，再用清水擦拭干凈。
（2） 確保班級(jí)有一扇門敞開，方便食堂工作人員送餐，活動(dòng)室窗戶處于對(duì)流通風(fēng)狀態(tài)，就餐環(huán)節(jié)減少空調(diào)開放時(shí)間，為幼兒進(jìn)餐做好充分準(zhǔn)備。
（3） 當(dāng)班教師組織幼兒將椅子放于餐桌前，錯(cuò)位而坐，每張桌子坐四名幼兒。于開餐前五分鐘五個(gè)幼兒一組組織進(jìn)行盥洗，所有幼兒均需涂抹肥皂在流動(dòng)水下使用七步洗手法清潔雙手，每一步洗手作用時(shí)間不少于 20 秒，洗手后使用專用擦手毛巾擦干雙手。組織盥洗后的幼兒分批排隊(duì)打餐，最多 5 名幼兒一組，排隊(duì)幼兒需拉長(zhǎng)間距，中間至少間隔 2 名幼兒。
3. 就餐過程中注意事項(xiàng)：
（1） 密切關(guān)注幼兒就餐狀況，指導(dǎo)幼兒就餐中不可交頭接耳，針對(duì)個(gè)別幼兒打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情況需告知其使用紙巾遮擋，未及時(shí)找到紙巾
者可用手肘處衣袖進(jìn)行遮擋。對(duì)就餐過程中出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹痛等緊急情況的幼兒及時(shí)送至保健室進(jìn)行隔離，同時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，通知幼兒家長(zhǎng)，將情況如實(shí)登記于冊(cè)。
（2） 指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好就餐習(xí)慣，正確坐姿和使用餐具，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食、不隨地吐食、不撒飯菜、不剩飯菜，保持桌面、衣服、地面干凈，獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)嚼慢咽、專心就餐的幼兒。
4. 就餐結(jié)束后注意事項(xiàng)：
（1） 指導(dǎo)幼兒餐后使用紙巾擦嘴和飲用水漱口，提醒幼兒將自己身旁桌面飯菜殘?jiān)貌妥滥ú挤湃胪雰?nèi)，將餐具放回分餐桌，將椅子放入指定位置。
（2） 打餐教師清理餐桌，收拾和整理餐后場(chǎng)地，待幼兒離開后清掃地面。
5. 午睡前注意事項(xiàng)：
（1） 做好通風(fēng)消毒，確保班級(jí)有一扇門敞開，保證幼兒午睡環(huán)境干凈、整潔，營造良好就寢氛圍。
（2） 班級(jí)教師組織幼兒做好入睡前準(zhǔn)備，五個(gè)一組排隊(duì)進(jìn)入寢室，協(xié)助幼兒脫衣，并進(jìn)行睡前檢查。一是查看幼兒情緒；二是查看幼兒口中是否還有食物； 三是查看幼兒手中是否有細(xì)小物品。
（3） 指導(dǎo)床鋪挨在一起的幼兒按頭和腳錯(cuò)開的方向睡下。
6. 午睡過程中注意事項(xiàng)：
（1） 檢查寢室溫度及空調(diào)風(fēng)向。密切關(guān)注幼兒的睡姿，被子不要蓋過頭， 關(guān)注特殊幼兒。
（2） 行政值班和保健醫(yī)生巡查全園幼兒午睡的情況，并進(jìn)行記錄。
7. 午睡起床后注意事項(xiàng)：
（1） 指導(dǎo)幼兒穿衣，保育教師整理床鋪。
（2） 組織幼兒五個(gè)一組有序出寢室，進(jìn)行盥洗。盥洗后組織幼兒午檢。教師為幼兒測(cè)量體溫，并登記在體溫監(jiān)測(cè)臺(tái)賬上。查看幼兒精神狀態(tài)，是否有感冒、咳嗽等現(xiàn)象。
8. 如廁前注意事項(xiàng)：
（1） 做好盥洗室的通風(fēng)和衛(wèi)生消毒工作，確保有一扇窗戶打開。保證室內(nèi)清潔地面無水漬，便池清潔、洗手臺(tái)無污漬，洗具用品擺放整齊。
（2） 班級(jí)教師組織幼兒五人為一組，男女分開如廁。
（3） 排隊(duì)如廁幼兒需拉長(zhǎng)間距，中間至少間隔 2 名幼兒。
9. 如廁過程中注意事項(xiàng)：
（1） 關(guān)注如廁幼兒的情況，防止滑倒，教師對(duì)有需要的幼兒提供幫助和指導(dǎo)。
（2） 指導(dǎo)幼兒正確使用衛(wèi)生紙。便后提好褲子，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。
10. 如廁后注意事項(xiàng)：
（1） 教育幼兒便后及時(shí)沖廁所。
（2） 提醒幼兒便后及時(shí)用七步洗手法洗手，注意節(jié)?加盟?
（3） 幼兒如廁后，保育教師對(duì)盥洗室進(jìn)行清潔消毒。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/118433.html】
