最新中班語言過新年教案和說課(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-26 09:47:40
最新中班語言過新年教案和說課(五篇)
時間:2023-01-26 09:47:40     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

中班語言過新年教案和說課篇一

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

4.參與節(jié)日游戲。

5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

能大膽的與同伴交流、體驗過新年的`活動。

課件、剪刀、紙、紅包若干個。

歌曲表演《新年好》

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習(xí)俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4.欣賞故事《年獸來了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年,感受過年的歡樂。

“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?!?/p>

第一組:互相拜年。

第二組:包餃子。

第三組:剪窗花。

第四組:拼年畫。

過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

小百科:年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”(年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱)。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

中班語言過新年教案和說課篇二

:過新年

1、通過對如何過新年的討論,讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

:ppt課件,泡泡泥。

1、老師講故事,引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事,讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題

師:"新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?"

(引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗,大膽發(fā)言)

2、幼兒自由討論

師:請想好了的小朋友來講一講,去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

(要求小朋友用流暢的語言詳細描述當(dāng)時的情景,且描述當(dāng)時的心情是詞語要豐富)

3、出示ppt:包括年畫、對聯(lián)、團圓飯、守歲、爆竹等圖片),請小朋友看一看,這些都是什么?并說一說。

(對年畫的圖案和色彩進行描述,并說出年畫的含義,對春聯(lián)的.對稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等)

4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?

5、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子:

(1)泡泡泥揉成球體;

(2)把球體壓扁,做成餅狀;

(3)把球形的的餡放在餅上;

(4)把餅對折,把餡包在其中,餃子就做好了。

(引導(dǎo)幼兒表達積極的新年愿望)

中班語言過新年教案和說課篇三

快到20xx年了,又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新一年的開端,根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,激發(fā)幼兒的探究興趣,設(shè)計這一主題活動

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

3、能積極參與活動,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化

重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣

難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛

談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的'想象力,把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

5、游戲:通過 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛

通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來?;顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

中班語言過新年教案和說課篇四

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應(yīng)的.動作。

三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議:幼兒自由結(jié)伴進行表演。

兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

中班語言過新年教案和說課篇五

本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù),面向全體學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,采用游戲、比賽等適合低年級學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動參與音樂活動的興趣。把快樂教學(xué)引入課堂之中,便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情,積極主動的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,通過各種音樂活動陶冶學(xué)生美的情操,促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、認識并學(xué)習(xí)小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。

2、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》

1、《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍,五聲c宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

2、本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認識1、 2 、 3 、5 、 6 、1六個音,但在初學(xué)這首歌曲時就開始學(xué)唱歌譜,對學(xué)生來說依然有些困難,而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識譜教學(xué),所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主,不出現(xiàn)具體的唱名,以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

二年級的學(xué)生活潑好動,喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一,但他們注意力容易轉(zhuǎn)移,自我控制能力差,所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動、保持和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

1、本課淡化對識譜及演唱方法等音樂技能的學(xué)習(xí),重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點,以模仿、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到音樂學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生在欣賞歌曲、演唱歌曲的過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美、感受到音樂的美、體驗到音樂的美,使之想聽、愛唱、愿學(xué)、樂學(xué)。

2、本課努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍,使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗音樂帶來的樂趣。

3、本課中,學(xué)生一人一雙竹筷,一人一對手絹,大大提高了學(xué)生對音樂實踐活動的興趣。

第十一課 過新年

1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的.歡樂情緒。

2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲、模唱歌曲。

3、認識民民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏方法,并能為歌曲伴奏。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點創(chuàng)編、自編動作等音樂實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

1、歌曲教學(xué);2、三種樂器的認識及演奏方法

歌曲的三、四句

1、 2、鼓、鑼、镲 3、小竹筷若干雙,手絹、綢子若干;4、鋼琴

學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動

時間

隨音樂照鏡子

1、講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。

2、指導(dǎo)學(xué)生做游戲。

2分鐘

1、學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法。

2、練習(xí)屏幕上的節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法。

1、師:請你閉上眼睛仔細聽,是誰在唱歌呢?(師演奏小堂鼓)

2、講解小堂鼓的演奏方法

3、指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點。(展示歌曲里的鼓點。)

約6分鐘

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動

教師指導(dǎo)與點撥

時間

4、用三種樂器演奏屏幕上的節(jié)奏。

4、講解小镲和小鑼的演奏方法

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏。(展示)

1、學(xué)生回答問題

2、欣賞范唱。

3、隨音樂做動作。

4、做游戲《對對子》。

5、完整演唱歌曲。

6、加三種樂器伴奏,一起來演唱。

1、師:我們一起敲鑼打鼓真開心。那誰能告訴我,在什么情況下,人們要敲鑼打鼓?我們一起來欣賞一首好聽的歌《過新年》。(展示《過新年》的mtv。)

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