每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
十年后的我小學作文360字篇一
1、培養(yǎng)學生敢于幻想、熱愛幻想，善于幻想的品質，點燃他們對未來幸福的期盼與神往，鼓勵他們?yōu)槊篮玫膲粝攵鴬^斗。
2、啟發(fā)學生大膽創(chuàng)新、巧妙創(chuàng)新，運用創(chuàng)新的方法與竅門，去精心設計未來的生活，并展開豐富合理的想象、具體生動地描繪20年后的情景。
3、指導學生開拓思路，精心選材，選取最感興趣的內容習作，做到語句通順，敘述有條理。
二、教學重難點：
展開想象，具體描繪未來的生活情景
三、教學課時：一課時
四、教學過程
（一）激趣導入
談話：同學們，時光消無聲息的從我們身邊溜走，然而留下的回憶卻是美好而甜蜜的。現(xiàn)在的我們是天真爛漫的，但過了二十年后我們又將是什么樣子，在做著什么呢？接下來我們先來看幾幅圖片，看看他們的成長變化。
（二）揭示本次作文主題
談話：時間在無聲無息的走著，我們也在慢慢成長著，五年過去了，十年過去了。那么20年以后你們將會變成什么樣子呢？大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象
作文（板書課題：二十年后的我）。
（三）小組討論：
1、20年的你是什么樣子？
2、20年后的你可能在做什么？
（四）匯報交流成果。
（五）確定習作題目，明確習作要求。
（六）學生自由寫作。
（七）同桌互評互改。
（八）展示學生寫作成果。
（九）課堂小結：
同學們，這節(jié)課我們敞開心扉，不但暢談了二十年后的我們，還將它完整的寫了出來，我們把今天的習作成果好好保存，等二十年后再拿出來看看是否你成長為今天作文中的你。希望同學們能在學習中健康成長，在成長中快樂學習！
五、板書設計：
十年后的我小學作文360字篇二
我想看看20年后的我。就這樣，我來到時光機前打開了機器的門，一股強大的吸引力把我給吸了進去。
20年后的我，已經(jīng)成了一個巨大的富翁。
有著豪華的別墅、帥氣迷人的太陽跑車。
別墅里的花園的景色讓人感覺自己已經(jīng)融入在這美麗的景色。每當閑著時，我可能在兵乓室里大顯身手；可能在花園里漫步；還有可能在游戲室里打會兒游戲。
別墅里有我爺爺珍藏的古董，我不僅沒有用保險柜，也沒有招保安，而是放在我的辦公桌的柜子里，并沒有上鎖。你們肯定會問：難道不怕小偷嗎？那當然不怕啦！因為在大門旁種著兩棵“保安樹”，所以不怕。朋友你們會問這樹有什么用？你可不要小看這樹，只要是晚上偷偷摸摸的人在靠近大門，“保安樹”就會對他進行掃描，是不是自己人，如果是的話，就把小偷給吸到樹干上，然后把小偷給關進無堅不摧的鐵籠子里，從地下通道送往警察局，很厲害吧！
20年后，我有了一漂亮善良的女兒。她的學習成績、體育項目和思想品德都很好。
每學期都被評為“三好學生”、“優(yōu)秀干部”。三好學生可以獲得魔力飛毯一個（是高科技），優(yōu)秀干部可以獲得羽毛筆一支。她學習很主動，不用我們大人操心，讓我們很省力。當然我們也會給他輕松啦！
20年后，我有了一家宇宙航空公司，可以航游宇宙。你們肯定會問航游一次會不會很貴的？其實只要16500元（那時工資，全世界最低20000元），所以說你們不用擔心錢包被掏空了！
希望閱讀者們能到我公司參觀，我會熱烈歡迎你們哦！
上海南匯區(qū)上海民辦博世凱小學五年級:陳子彥
十年后的我小學作文360字篇三
看！—一位輕松脫俗，長發(fā)飄飄，身穿白色西服，手提黑色公文包，帶著黑墨鏡的一位白領，哈哈！那就是我。
“李總好！”一位年輕的姑娘說道。
“你好！”我邊點頭點說。
那時，我正旺一座高于88層的大廈走去，這座大樓就是我工作的地方。大學時期，我毫不猶豫的選擇了經(jīng)濟管理。在以往的五年里，我起早貪黑的打拚，終于我的心血沒有白費！成立了一個全世界知名度的公司，業(yè)務像水一樣源源不斷的萊，忙的我是不亦樂乎！
“鈴鈴鈴”電話響了。里面?zhèn)鱽砹颂鹈赖穆曇簟袄羁?，有人找你?！边@說話的是我可愛的秘書。“請她近來。”我滿不在乎的說道?！芭?！”門是開了，我卻目瞪口呆?！皨屟?！這不是我死黨，李靜雯嘛，你怎么來了？”“我難道不能來看看你嗎？”這倒是，同學n年了。原來20年分別后，她也在經(jīng)營公司呀?，F(xiàn)在一副老板模樣。“我今天不光是為了來看你的，還要找你談筆生意！”她說道?！拔揖椭滥氵€有其他的事情?！倍际抢贤瑢W，我答應了這筆生意。我和她到了一家咖啡館。
好久不見，有一肚子的話想跟他說，不知不覺跟她聊到同學們的事情了。原來，杜琛成了一名律師，他的口才本來就很好；郭歆成了幼兒老師；馬凱旋成了歌手，現(xiàn)在紅的不得了；而李嘉琦嘛，小時候就老簽字給我們，果然比姚明還厲害，紅遍了整個亞洲，他簽的字現(xiàn)在我還保存著呢；我們兩個一聊就聊了很長時間。
天漸漸的黑了，我戀戀不舍的推開咖啡屋的門，我拿著車鑰匙開啟著我那寶馬飛奔到公司！
十年后的我小學作文360字篇四
當我醒來，在透明的墻上，按了一下按鈕，一份帶有藝術氣息的早餐落在我的手上，這是用藍莓汁、蛋清、胡蘿卜與蛋黃做成的一副色香味俱全的"畫"。
吃完早餐，我心想，今天的氧氣肯定又不夠了，于是，我拿著裝氧氣的袋子，坐在了傳送電梯的座椅上，這電梯也是透明的，因為這樣可以讓我對途中的風景一覽無余，給我有更多的靈感。
到了海面，我把氧氣袋放在空氣中，本像一根鞋帶，馬上鼓成一個又大又長的氣球，并且氣球中吸收的都是新鮮的空氣，一切準備就緒后我又坐著電梯回到了自己的房間。
我的房間到處都粘著畫，有科幻的，可愛的，田園風的……這些顏料不僅不難聞，還會隨著畫發(fā)出一股淡淡的香味，比如森林、花草，它會發(fā)出清新的氣味。還有更多的是用海水中的垃圾制成的小船，它們不僅浮力好而且還十分美觀，有時我還會讓它帶著我的愿望浮上海面。
今天是特別的一天，我今天不作畫，因為我還在研制3d打印機。到了中午，我終于把它制造出來了，它似一個畫板，在上面畫完作品，只要一抖畫面就可以被打印出來。但它只可以制造出一個模型，而從模型變成實際的建筑就得由建筑師們來完成了。
夕陽西下，夜幕降臨后，我便在圓形的大床上呼呼大睡。"叮叮叮"一個電話把我從夢中拉回了現(xiàn)實，我接了電話："喂。""你是陳子約嗎？"電話中的人問，我驚奇地說道"是呀！怎么了？"她說："你的作品3d打印機獲得了世界級大獎。"我滿臉驚訝："是真的嗎？"我興奮得差點在床上蹦了起來。她說："是的，請你下周到海邊把作品交給科學家。"
我非常激動，直到交作品的那天，我穿上衣柜里最精美絕倫的衣服來到了海邊，把作品交到科學家手里，回到家里后我的心情才慢慢平復下來。
十年后的我小學作文360字篇五
致二十年后的自己：
你終于從一個懵懵懂懂的小女孩長大了。
現(xiàn)在的你，在工作上應該沒有多少煩惱吧，因為我知道自己的性格，只會選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語老師，教書育人；也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生，救死扶傷；也許你現(xiàn)在是一名翻譯官，周游世界；也許你現(xiàn)在是一名法官，維護正義……你要時刻記住，無論選擇哪一個職業(yè)，那永遠是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業(yè)帶給你的快樂。
還記得二十年前的你嗎？那時你還只是一名初中生，你當時有很多的缺點，也有很多優(yōu)點。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學習，寫作業(yè)好像也只是為了應付罷了。但是你對英語的喜愛是誰都比不過的，這也是你最大的優(yōu)勢！我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語，我猜你不會放棄，因為常常做事三分鐘熱度的你卻一直喜歡英語學習。
我有好多話想要給你講，你也要認真把它讀完，這應該會對你有很大的幫助。
如果有人說你哪里不好，你先想想ta說的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時改正；如果ta說錯了，你就不要在意，要相信自己！
如果有什么煩惱，可以傾訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風光，這樣也許心情會好一些，煩惱也許就會拋之腦后。
有些問題需要換位思考，畢竟每個人的想法不同，換位思考會使問題變得更簡單，也會化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。
不要強迫別人，因為每個人的選擇權都是自由的，無論是哪一方面。對于你職業(yè)上的選擇，也應該是自由的，是自己喜歡的！
對于過去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對自己的未來要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時已經(jīng)晚了。
請珍藏好這封信，它會給你陽光，它會提醒你很多，也會讓你回憶很多。
十年后的我小學作文360字篇六
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，春去秋來，青春年華剎那方休。
十年后的我，或許是一名歷史學家。時間的年輪不停地轉動，五千年漫長的時光，淹沒了多少盛世王朝，放置在歲月深處。我輕輕地翻看那一本本史書，好似故人來，陪我一起笑看五千年的世間沉?。哼h古的洪荒、商周的禮樂、秦漢的威武、盛唐的華美、明清的衰敗……仿佛穿越千年，在內心深處共鳴。
十年后的我，也許是一位像老舍一樣的作家。用筆尖勾勒出回憶：用文字傳播最真實的情感，用真情記錄感人的瞬間，用理智嘲諷黑暗的現(xiàn)實。首先，我要寫我的中學生活，用筆墨勾勒出年少時的溫暖記憶：同窗友誼、恩師教導……其次，我要寫一本自傳體小說《豆蔻年華》來回顧我的少女時光。那人、那事、那情，在我的心中蕩漾著，如夢、如幻……我的手賬本變得松散、泛黃，可其中千金難換的情感，都留在了讀者心中。
可能，我會“棄文從醫(yī)”，做了一名醫(yī)生。每天身披白色戰(zhàn)袍，戴上口罩，拿起我的武器——手術刀，邁著堅定的步伐，走向我的工作崗位——手術臺。在那里，我與時間賽跑、我與病魔較量、我與死神爭奪生命。患者們渴望康復的眼神，家屬們在門外等候的焦急心緒，都給了我無窮的力量。不忘初心、醫(yī)德至高，這便是我畢生的追求。
再或許，我會去實現(xiàn)自己的另一個理想，作一名悠然自得的旅行者，開始一段說走就走的旅程：我穿越原始森林，去尋訪一個個未知的境地;我登臨名山大川，感受祖國非凡的壯美;我浪跡海洋，欣賞著湛藍之海和水面上那一盞盞魚燈;我要去中國的各個城市，去了解、品味那些傳統(tǒng)文化。風吹過我的耳邊，浮云從我的頭頂掠過，我宛如一只閑鶴，無拘無束、逍遙自在。
十年后的我，會是什么樣的一個人呢?讓時間去告訴未來吧!我只管一路勇往直前!
十年后的我小學作文360字篇七
花開花落，時間匆匆的與我檫肩而過，當我伸出手抓住時間時，它便從手邊偷偷的溜過。
轉眼間，我?guī)捉?jīng)度過了二十個春秋了，時間將一去不復返了，翻看桌面上的日歷，今年幾經(jīng)十二零三零年了，我也是中年人了——三十四歲了（虛歲）。
我有一個，美滿的家庭，衣食無憂，還請了個保姆照顧我的孩子。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的中學教師了，在一所叫“繁榮中學”里教書，校長十分的器重我，因為我經(jīng)常上電視，每一年都被評為省里的“優(yōu)秀中學教師”。
我所教的每個班級的學生，每個都是十分認真地聽我講課的，沒有一個或半個學生背著我在于奇特同學在互相說話的，因為他們都是我所教出的學生，每個人都知道做人的道理和珍惜時間，他們絕對不會浪費一點時間的，因為他們都知道浪費的不是別人的時間，而是他自己的時間。
我教過的學生的家長，總是恨不得每天和我說上同樣一句話：“林老師，我真想您一直教我的子女啊”。哎，我也沒辦法了，誰說我教書這么棒呢，哎——
我所教出的學生沒有一個考不上重點大學的，看——，那位背著背包的大學生，她就是我教過的學生，我最器重她了，因為她既聰明，又可愛，既活潑，又乖巧，她現(xiàn)在就是在清華大學里念大學，趁著放假的時間回來探望她的家人！
我真為我自己而感到自豪啊，因為作為他們的老師當然是有點面子的啦！
看，大街小巷的人，用的交通工具啊什么的，全都是我的老同學們發(fā)明的，現(xiàn)在我無論是放學回家，還是買菜回家，坐著這輛超級汽車，都是在十秒鐘之內回到家的，可真方便啊。
哎，你看，我光在說了，都忘了做飯了，下次再和你們聊吧 .. . . . .
這就是二十年后的我，充滿歡樂的我?。?！
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