義務教育階段教學質(zhì)量自查報告大全（23篇）

報告的目的是為了傳達準確且有條理的信息，以支持決策和進一步的行動。那么我們該如何撰寫一份清晰、準確且有說服力的報告呢？報告的體例結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點和語言風格都非常重要。下面是一份關于市場調(diào)研的詳細報告，請各位領導審閱。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇一

2019年，我縣被列入全省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估第一方陣?？h委、縣政府高度重視，將創(chuàng)建工作作為全縣教育的首要任務來抓。在省督導辦、駐地指導組和市教育局的精心指導下，堅持問題導向、目標導向和效果導向，聚焦重點，突破難點，扎實推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)要求，現(xiàn)將當涂縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作情況匯報如下：

全縣現(xiàn)有小學40所，初中16所，完中1所，小學教學點5所。2020-2021年度全縣義務教育階段學生32104人，其中小學23385人、初中8667人、特教送教上門學生52人。義務教育階段教職工2429人，其中小學1474人、初中951人、特校4人；專任教師2317人，其中小學1416人、初中897人、特校4人。

一是抓政府主體責任落實，加快創(chuàng)建工作步伐。成立縣長任組長的創(chuàng)建工作領導組，印發(fā)工作方案，召開全縣創(chuàng)建工作推進會、業(yè)務培訓會，明確了時間表和路線圖。印發(fā)工作文件19份，建立聯(lián)席會議制度，縣政府召開八次專題調(diào)度會，研究創(chuàng)建工作；建立工作包保制度、督查月報制度、重點問題交辦機制和考核問責機制。前后四次修改工作清單，摸排各類問題清單224項，制定措施清單54項。

二是抓項目建設推進，著力資源均衡配置。制定當涂縣教育布局專項規(guī)劃和標準化建設規(guī)劃方案。加大資金投入，近兩年投入建設資金近2.2億元，用于新建學校、薄弱環(huán)節(jié)改善和能力提升。加快教育重點項目建設，實驗學校北校區(qū)建成使用，完成師生分流；青蓮路學校項目建設全力推進，預計今年6月份交付使用；經(jīng)開區(qū)濱江學校項目已動工，預計2022年5月建成投入使用；督促年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學校推進項目建設，補齊創(chuàng)建短板。

三是抓教師隊伍建設，推進教師管理改革。強化師德師風建設，樹立教師隊伍良好形象。穩(wěn)步推進“縣管校聘”改革，采用學校聯(lián)盟辦學、支教、區(qū)域內(nèi)交流、帶編選調(diào)等方式，均衡學校師資配備。借助“國培”、“省培”、“市培”等三級平臺，突出骨干教師培養(yǎng)。充分保障教師權益，健全中小學教師工資增長機制，全面落實農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，職稱評聘向農(nóng)村小學教師傾斜。

四是抓教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。堅持五育并舉，深化素質(zhì)教育。加強文明校園、體育特色校園創(chuàng)建。積極探索勞動教育實踐活動，建立勞動教育試點基地4個。開展“推門聽課”和教學常規(guī)管理督查指導，促進學校提高常態(tài)化教學常規(guī)管理水平。加強課堂教學和學科課題研究，持續(xù)推進教育信息化，新建智慧學校32所，強化智慧學校常態(tài)化應用，智慧學校學科達標率及課時達標率均超過100%。實施教育質(zhì)量提升年、教學管理提升年和校園文化提升年活動，全面提升教育質(zhì)量。

五是抓評估監(jiān)測督查，推進問題整改落實。加強對全縣義務教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項指標的評估和監(jiān)測，組織開展專題調(diào)研、專項督導，督促學校做好臺賬資料建設，跟蹤問題整改，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍。

1.優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數(shù)達標情況。2020年教育事業(yè)統(tǒng)計顯示，全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡七項校級差異系數(shù)中，小學、初中生均體育運動場館面積單項差異系數(shù)分別為0.55和0.52，均超過規(guī)定區(qū)間不達標，其余六項指標均已達標。全縣小學、初中義務教育優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數(shù)分別為0.38和0.34，符合國家規(guī)定。

2.資源配置達標情況。

（1）全縣每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)、每百名學生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)、每百名學生擁有體育、藝術(美術、音樂)專任教師數(shù)三項指標，小學、初中全部達標，分別是5.95人和9.82人、1.48人和2.13人、1.09人和1.07人。

（2）生均教學及輔助用房面積指標，全縣小學達標37所，占比86.05%，初中全部達標。

（3）生均體育運動場館面積指標，全縣小學達標38所，占比88.37%，初中全部達標，但其中兩所學校無標準化運動場。

（4）生均教學儀器設備值指標，全縣小學達標41所，占比95.35%；全縣初中達標16所，占比94.12%。

（5）每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)指標，全縣小學達標40所，占比93.02%；初中全部達標。

3.政府保障程度達標情況。

按規(guī)劃逐步落實。

（2）嚴格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一。

（3）按照近三年評估標準，音樂專用教室全縣小學間數(shù)達標13所，占比30.23%，面積達標5所，占比11.63%，全縣初中間數(shù)達標15所，占比88.24%，面積達標9所，占比52.94%。美術專用教室全縣小學間數(shù)達標14所，占比30.59%，面積達標8所，占比18.60%；全縣初中間數(shù)達標13所，占比30.23%，面積達標10所，占比58.82%。

（4）全縣小學超過2000人的學校有3所，分別是團結(jié)街小學（在校生數(shù)2742人）和振興路小學（在校生數(shù)2407人）、實驗學校（在校生數(shù)2655人），全縣初中無超規(guī)模學校。

（5）全縣小學學段有570個教學班，其中超過45人的`有203個教學班，占小學學段班級數(shù)的35.61%；初中學段有207個教學班，其中超過50人的有12個教學班，占初中學段班級數(shù)的5.79%。

（6）全縣不足100名學生村小和教學點共有5所，全部按100人標準足額撥付公用經(jīng)費，按6000元標準撥付特殊教育學生公用經(jīng)費。

（7）嚴格執(zhí)行國家、省、市有關教職工工資政策，凡是政策范圍內(nèi)的工資全部按標準執(zhí)行到位。全面實施教師績效工資制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼制度。實行“同步考核、同步核算、同步發(fā)放”政策，按公務員標準發(fā)放各類考核獎勵，保證教師工資收入不低于本地公務員的工資收入。

（8）每年通過“國培、省培、市培、縣培”以及校本培訓，教師5年360學時培訓完成率達到100%。

（9）在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，完成中小學教職工編制動態(tài)調(diào)整，并報縣委編委和財政部門備案實施。在核定的不同類型學校專業(yè)技術崗位總量內(nèi)，完成中小學專業(yè)技術崗位核定工作。

（10）2021年，全縣教師交流輪崗工作將于暑期進行，確保交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。

（11）全縣專任教師均持有相應教師資格證，持證上崗率達到100%。

（12）城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學、初中就近劃片入學、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、留守兒童和隨遷子女教育等四項指標全部達標。

（2）全縣所有學校均制定學校章程，中小學均已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡建有率100%、師機比100%、班班通100%全覆蓋、網(wǎng)絡學習空間師生注冊率100%，實現(xiàn)了學校管理與教學信息化。

（3）全縣所有學校安排教師培訓經(jīng)費都達到年度公用經(jīng)費預算總額的５%及以上。

（4）絕大部分教師均能熟練運用信息化手段組織教學，將信息技術與學科融合創(chuàng)新發(fā)展、實驗教學納入對學校的目標考核，大部分學校設備利用率已達較高水平。

（5）制定了《當涂縣2021年德育工作要點》，出臺了《當涂縣2021年校園文化提升年實施方案》，各校設計“一校一品”正在謀劃、提煉中，德育活動豐富多彩，展現(xiàn)形式多樣，起到很好的育人效果。

（6）嚴格按照課程設置開齊開足國家和省規(guī)定課程，教學秩序規(guī)范有序，切實認真開展綜合實踐活動。

（7）嚴格執(zhí)行教育部《中小學生減負措施》，科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，積極開展課后延時服務。

（8）目前未接受義務教育質(zhì)量監(jiān)測，積極準備迎接國家和省有關部門開展監(jiān)測工作。

對照國家評估標準，我縣創(chuàng)建工作還存在一定的差距和不足，具體問題表現(xiàn)如下：

1.部分小學“生均教學及輔助用房面積”不達標。全縣平均值為4.39平方米（達標值為4.5），6所小學不達標，分別是團結(jié)街小學、振興路小學、石橋中心學校、新橋中心學校、湖陽均慶小學、鎮(zhèn)庵小學，共缺少1.4萬平方米。

2.少數(shù)小學“生均體育運動場館面積”不達標。其中，5所小學不達標，分別是團結(jié)街小學、振興路小學、石橋中心學校、新橋中心學校、湖陽中心學校，共缺少2.9萬平方米。

（對策：通過實施團結(jié)街小學南寺路校區(qū)改造、青蓮路學校建設，進行師生分流，可以解決團結(jié)街小學、振興路小學不達標問題，通過建設經(jīng)開區(qū)濱江學校，將新橋中心學校整體遷入，解決新橋中心學校不達標問題，將石橋中心學校幼兒園遷址重建，對原幼兒園進行改造，增加小學部教育資源，待土地指標審批后，啟動湖陽學校項目建設，確保上述兩項指標達標）。

3.個別學?！吧虒W儀器設備值”不達標。其中2所小學不達標，1所初中不達標，分別是振興路小學、石橋中心學校、姑溪初中，共缺少352萬元。

（對策：通過加大投入，給三所學校添置教學儀器設備，確保此項指標達標）。

4.“每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)”不達標仍然存在。其中3所小學不達標，分別是團結(jié)街小學、振興路小學、石橋中心學校，共缺少17間。

（對策：通過團結(jié)街小學南寺路校區(qū)改造、青蓮路學校建設和石橋中心學校改造，可以徹底解決3所學校網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)不達標的問題）。

5.音樂、美術專用教室不達標較為普遍。按照近三年評估標準，全縣小學音樂專用教室30所小學間數(shù)不達標、38所面積不達標，初中2所學校間數(shù)不達標，8所學校面積不達標，共缺少43間，面積缺少3312平米。全縣美術專用教室29所小學間數(shù)不達標，35所學校面積不達標，初中4所學校間數(shù)不達標，7所學校面積不達標。共缺少44間，面積缺少3006平米。

（對策：通過實施專項建設，挖掘整合校內(nèi)資源，按標準建設音樂美術教室，確保間數(shù)達標，面積達標，滿足音樂美術教學需求）。

6.超標準班額問題仍較為突出。2020年城區(qū)2所小學校額超過2000人，分別是團結(jié)街小學2742人，振興路小學2407人。小學學段大班額17個，大班額還未真正徹底消除。非標準班額占比較大，小學學段超過45人的有203個教學班，占小學學段班級數(shù)的35.61%，主要分布在10所學校，其中團小、振興路小學、石橋中心學校超標準班額問題嚴重。初中學段超過50人的有12個教學班，占初中學段班級數(shù)的5.79%，主要集中在護河初中、烏溪初中2所學校。

（對策：通過實施城區(qū)學校布局調(diào)整、相關學校項目建設、集團化辦學、師生分流等方式，多措并舉，嚴格控制消除超標準班額）。

7.部分教育用地沒有得到及時解決。少數(shù)學校因沒有土地指標，未完成土地調(diào)規(guī)報批手續(xù)，造成教育建設項目建設推進滯后，教育用地問題成了制約均衡發(fā)展的瓶頸之一。其中，龍山橋中心幼兒園、石橋中心幼兒園等新建項目因土地報批未完成，項目建設進展較慢；塘南初中、湖陽初中、湖陽中心學校及兩所村小、江心尚錦小學、烏溪中心學校等7所小學運動場土地未完成置換報批手續(xù)，運動場建設項目無法啟動；圍屏中心學校、馬橋中心學校無標準化運動場，需征用土地，建設標準化運動場，經(jīng)統(tǒng)計，共需解決用地135畝。

（對策：縣政府主要領導親自調(diào)度解決教育建設用地問題，對符合“兩規(guī)”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校直接完成申報審批，其余學校建設用地將結(jié)合國土空間規(guī)劃，切實保障用地需求。預計今年上半年，將完成全縣13宗教育用地審批，解決“教育用地”這一瓶頸問題）。

下一步，我縣將在省督導辦、駐地指導組和市教育局的指導下，充分借鑒海鹽、天長、徽州創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，加快創(chuàng)建工作步伐，發(fā)揚釘釘子的精神，將創(chuàng)建工作做實、做細、做深，攻堅克難，下足功夫，確保如期通過省級評估和國家驗收。

一是在強化創(chuàng)建工作合力上下功夫。加強全縣創(chuàng)建工作調(diào)度，落實工作會商制度，推動解決突出問題，部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實履行職責。教育系統(tǒng)嚴格落實調(diào)度、包保、月報和督查機制，機關股室部門緊盯指標創(chuàng)新謀劃工作，強化學校指導，把好指標達成關和資料建設關。強化學校創(chuàng)建主體責任，建立學校聯(lián)絡員制度，完善三級創(chuàng)建工作網(wǎng)絡。

二要在強化問題整改落實上下功夫。通過開展督查調(diào)研，動態(tài)摸排縣校兩級問題清單，實行創(chuàng)建工作問題清單“銷號式”管理。著力解決土地等“卡脖子”問題，全速推進學校重點項目建設，實施師生分流和資源整合，全面解決資源不足和大校額、超標準班額等突出問題。督促指導年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學校提升辦學水平，補齊創(chuàng)建工作短板。

三是在推動教育質(zhì)量提升上下功夫。扎實開展“教育質(zhì)量提升年”“教學管理提升年”“校園文化提升年”活動，強化體育、藝術、勞動教育，力求在學校精細化管理、特色辦學和內(nèi)涵發(fā)展上提質(zhì)增效。組織實施國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測，確保達標。

四是在推進教育改革創(chuàng)新上下功夫。全力推進教師“縣管校聘”管理改革，加大城鄉(xiāng)學校領導和教師交流輪崗，盤活教師存量資源，優(yōu)化師資配置。創(chuàng)新管理方式，合理配置體育藝術專任教師，滿足體藝類課程教學需求。推進集團化辦學，快速提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平，新建學校高起點快速發(fā)展。

五是在加強創(chuàng)建氛圍營造上下功夫。通過召開現(xiàn)場推進會、工作調(diào)度會、迎評工作動員會，加快形成全面推進、全力以赴的良好氛圍。加大創(chuàng)建工作宣傳力度，加強與媒體溝通聯(lián)系，利用多種媒介報道宣傳當涂教育發(fā)展的典型經(jīng)驗和成功做法，提升社會知曉率和滿意度。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇二

根據(jù)《安徽省教育廳關于開展2020年義務教育經(jīng)費保障機制績效評價的通知》和六安市教育局有關通知要求，我縣對照《安徽省義務教育經(jīng)費保障機制民生工程績效評價指標》，對2020年義務教育經(jīng)費保障機制民生工程實施情況進行了自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

1.補助公辦學校公用經(jīng)費。城鄉(xiāng)義務教育學生免除學雜費，對公辦學校補助公用經(jīng)費。2020年我縣公辦學校生均公用經(jīng)費基準定額為：普通小學每生每年685元、普通初中每生每年890元(根據(jù)《安徽省財政廳安徽省教育廳關于下達2020年城鄉(xiāng)義務教育補助經(jīng)費直達資金預算的通知》（皖財教〔2020〕628號）精神，從2020年春季學期起，城鄉(xiāng)義務教育學校生均公用經(jīng)費基準定額調(diào)整為年生均小學650元、初中850元，即生均公用經(jīng)費年上調(diào)50元，我縣執(zhí)行標準高于上級基準)、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元。在生均公用經(jīng)費基準定額基礎上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助，繼續(xù)落實農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學校按100人核定公用經(jīng)費和學校取暖費補助等政策。

2.免除民辦學校學生學雜費。我縣民辦學校學生和公辦學校學生一樣全面享受“兩免一補”政策。民辦學校學生免除學雜費標準按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準定額（普通小學每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元）執(zhí)行。為確保按照現(xiàn)行政策及時、足額落實，對收費的民辦學校在校學生學費減免資金由縣教育局按春秋兩個學期，分兩次直接打卡發(fā)放到學生家長賬戶；對不收費的民辦學校補助資金撥付到校，用于改善辦學條件和維持學校正常運轉(zhuǎn)。

3.免費提供國家課程教科書。免費提供城鄉(xiāng)義務教育階段學生國家規(guī)定課程教科書和免費為小學一年級新生提供正版學生字典?，F(xiàn)行具體標準為：小學生均每年90元、初中生均每年180元。

4.補助城鄉(xiāng)義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年1000元、初中每生每年1250元;家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年500元、初中每生每年625元。

5.校舍維修改造。校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務教育學校。2020年我縣校舍維修項目75個，維修改造面積16032平方米，投資1664萬元。

6.大別山革命老區(qū)中小學采暖保暖工程。采暖保暖工程是2020年“義保”民生工程新增項目。大別山革命老區(qū)農(nóng)村公辦義務學校實行一校一策，因地制宜采取安全有效的`措施防寒采暖保暖。補助學校采暖設備購置資金998萬元，我縣義務教育階段學校教室、學生宿舍空調(diào)安裝于2020年8月31日前完成。

根據(jù)《舒城縣2020年義務教育經(jīng)費保障實施方案》（舒教[2020]44號），以上所有資金按照經(jīng)費分擔機制，縣級應承擔資金全部納入縣財政預算并足額安排到位。沒有截留、挪用、擠占、平調(diào)上級“兩免一補”資金現(xiàn)象。

根據(jù)財教[2020]782號文件中央下達我縣義務教育貧困生生活補助306.5萬元，我縣按1：1比例足額配套306.5萬元，并及時撥入教育核算中心專戶。2020年我縣義務教育貧困生生活補助資助對象認定以《安徽省教育廳等六部門關于印發(fā)安徽省家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法的通知》(皖教〔2019〕2號)為依據(jù)，程序規(guī)范，分學期發(fā)放到人。春學期補助于5月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學生補助依據(jù)《安徽省教育廳安徽省扶貧辦關于做好2020年建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》（皖教秘〔2020〕74號）精神于4月底前發(fā)放到位。秋學期補助于11月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學生補助于9月25日前發(fā)放到位。

2020年家庭經(jīng)濟困難學生認定履行了學生申請、班級評議、審核認定、公示等規(guī)范程序。建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生全部納入資助范圍，享受“兩免一補”政策。家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放標準嚴格按照國家基礎標準執(zhí)行，并及時打卡發(fā)放到位。沒有扣發(fā)、漏發(fā)、晚發(fā)、少發(fā)、直接打入學生食堂飯卡等不按照規(guī)定方式發(fā)放問題。

我縣2020年春學期發(fā)放義務教育貧困生生活補助7247人，257.86萬元，其中建檔立卡6386人，223.66萬元；秋學期發(fā)放義務教育貧困生生活補助7738人，273.19萬元，其中建檔立5973人，213.25萬元。

資金到位情況：根據(jù)皖教財[2020]782號文件，核定我縣全年義保公用經(jīng)費中央部分4371.8萬元、省級部分874.3萬元，我縣縣級配套和保留資金329萬元，全年公用經(jīng)費實際到位5575.1萬元。

資金核撥情況：1月?lián)芨豆k學校第一批公用經(jīng)費1419.523萬元，3月?lián)芨豆k學校第二批公用經(jīng)費1501.991萬元，7月?lián)芨豆k學校第三批（直達資金）公用經(jīng)費251.725萬元，8月?lián)芨豆k學校第四批公用經(jīng)費1416.4265萬元，10月?lián)芨豆k學校第五批公用經(jīng)費287.4045萬元。6月打卡發(fā)放春學期民辦義務教育階段學生減免學雜費資金314.29萬元，7月打卡發(fā)放直達資金20.015萬元，10月打卡發(fā)放秋學期民辦義務教育階段學生減免學雜費資金363.725萬元。公用經(jīng)費撥付充分考慮不同學校的運行成本和實際需求，保證所有學校正常運轉(zhuǎn)，10月底前全部按序時進度將公用經(jīng)費核撥到校(截至9月底，核撥到校公用經(jīng)費占全年88.32%)。各中心學校沒有克扣、截留、擠占所屬村小學和教學點公用經(jīng)費。

學校經(jīng)費支出嚴格按照預算批復的支出項目和規(guī)定的標準執(zhí)行。學校內(nèi)部審核審批和財政、教育部門“雙審核”手續(xù)履行到位，嚴格按照財經(jīng)制度進行審核，不存在支出報銷原始單據(jù)缺漏、“白條入賬”、票據(jù)使用不規(guī)范、審核審批手續(xù)不全或資金支出不符合規(guī)定等問題。嚴格按照規(guī)定的使用范圍開支，沒有從公用經(jīng)費中開支代課教師工資、教職工加(值)班費、教職工福利津補貼等人員費用以及用于還債、基建支出等問題。沒有不按規(guī)定用途使用發(fā)票，沒有將一些商業(yè)零售發(fā)票或其他行業(yè)代替建筑行業(yè)發(fā)票報銷基建或維修支出，嚴格按照稅票分類使用報支。學?；ê唾徶妙愴椖繃栏褡袷卣少徍驼型稑艘?guī)定履行相關報批手續(xù)。11月份發(fā)現(xiàn)個別學校因培訓費報賬不及時，學校培訓費支出尚未達到公用經(jīng)費預算5%，已在12月整改結(jié)束?？h教育局經(jīng)常組織學校財會人員參加財務相關培訓，不斷提高業(yè)務水平。

縣教育局印發(fā)了《舒城縣教育局關于進一步規(guī)范全縣教育收費公示工作的通知》（舒教財〔2020〕5號），要求學校切實加強組織領導，采取有力措施，確保教育收費公示工作落實到位，做到清單之外無收費、公示內(nèi)容之外無收費。要求學校按照規(guī)定收取服務性收費和代收費，必須堅持學生或?qū)W生家長自愿原則。嚴禁強制或變相強制提供服務并收費。嚴禁將服務性收費和代收費與行政事業(yè)性收費捆綁收取。中小學向在校學生收取服務性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學期或按月?lián)嵔Y(jié)算，多退少不補。

自查未發(fā)現(xiàn)學校存在“一邊免費一邊亂收費”行為，沒有違背學生或?qū)W生家長自愿規(guī)則，強制或變相強制提供服務并收費，沒有在代收費中加收其他費用。各校代收費做到及時據(jù)實結(jié)算、多退少不補。沒有跨學期收取服務性收費和代收費。嚴格按規(guī)范要求實行服務性和代收費公示制度。我縣民辦學校減免學生學雜費由縣教育局直接打卡發(fā)放。印發(fā)了《舒城縣教育局關于做好新冠肺炎疫情防控期間學校收費管理的通知》（舒教財〔2020〕21號），要求全縣中小學、幼兒園要強化規(guī)范教育收費行為的主體責任意識，在新冠肺炎防控期間要嚴格按照皖教秘財〔2020〕66號、六教財〔2020〕9號文件要求，開展自我檢視和整改，進一步規(guī)范收費行為，規(guī)范收費公示，落實好退費政策。沒有學生家長舉報反映學校亂收費情況。

各學校按照《舒城縣中小學校財務制度》、《舒城縣中小學校內(nèi)部控制制度（試行）》等規(guī)范性文件要求，加強內(nèi)部控制和民主理財工作，學校成立了民主理財小組，有基層教師代表參與。民主理財小組定期或不定期召開會議對學校重大項目安排和大額資金使用進行研究，對學校財務情況進行稽核，有會議紀要記錄。大部分學校公用經(jīng)費使用及財務收支情況按月在財務欄進行公示，個別學校因記賬不及時沒有做到按月公開，已要求整改。

縣教育局會同縣財政部門根據(jù)各校情況編制到校、到項目的校舍維修改造年度實施計劃，2020年校舍維修項目75個、總面積16032平方米、總投資1664萬元，全部按計劃實施沒有擅自調(diào)整變更項目。9月份75個校舍維修項目全部完工，項目建設進度沒有落后于序時進度。對于完工項目，及時組織竣工驗收和決算審計，及時從在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)，并在財政國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中錄入固定資產(chǎn)卡片。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇三

一年來，在各級教育部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，溝峪灘小學正揚起理想的風帆，本，我校在各級領導的親切關懷，特別是在鄉(xiāng)中心校的具體指導下，學校牢固樹立以“健體尚德益智”為辦學理念，以“尊重理解平等和諧進取”為校訓，實施“以德立校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展策略，以“事事有人干,人人有事干,時時人在干”的管理機制。我校堅持“為了每一個學生發(fā)展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強校”的發(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想。積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。教育教學質(zhì)量不斷提高，逐步形成自己的辦學特色。我們從教學管理、課堂教學改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設，以此塑造了良好的學校形象，提高了學校威信，學校有了良好的聲譽。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。

學校對本工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將學校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、我校主要工作和措施。

（一）常規(guī)管理。

1.我校嚴格按照“調(diào)整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當?shù)陌才湃谓炭颇?。每學期在正式上課前3天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內(nèi)上交切實可行的教學計劃。

2.學校對備課、上課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。每學期組織3次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處和教研組組織，對檢查的結(jié)果做詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

3.學校制定了教學常規(guī)管理實施細則和分學期的教學活動計劃，教師每學期制定了教師個人任教學科的分學期教學計劃。

學校從教學計劃的制定、設計到備課、上課、學生的作業(yè)和導優(yōu)輔差、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

4.我校建立建全了以校為本的教研制度。我校把校本教研與課題研究進行整合，做到有課題研究方案，階段計劃。加強校本教研引領力量的培養(yǎng)：鄉(xiāng)中心校優(yōu)先選派年輕教師參加各級各類學習、培訓，參與各種教研活動，參與課堂教學競賽包括我縣新實施的教學方式：高效課堂競賽，充分發(fā)揮他們的示范、帶頭作用。讓他們成為校本教研的引領者，提高校本教研的實效性。我校主要領導帶頭進行課改教學，認真落實課改的各項任務。

5.學校每月舉行月檢，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進與提高，同時為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù)。月檢內(nèi)容包括備課筆記、反思、單元考卷、單元考試質(zhì)量分析、學生作業(yè)（包括作文）、政治業(yè)務學習記錄等。每次由教導把月檢的結(jié)果在全體教師例會上做反饋。

6.切實抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。教導處切實抓好各種資料檔案的歸檔，保證各種資料檔案齊全，并負責師生、學籍檔案、教學檔案及教育教學設施的管理工作。后勤處做好財產(chǎn)的保管工作，以保證學校的財產(chǎn)不受損失，負責財產(chǎn)檔案、學校財物的管理工作。真正做到了分工明確、各司其職。

（二）音樂、體育、美術、科技、衛(wèi)生教育常規(guī)管理。

1.認真落實音、體、美、科、衛(wèi)工作條例，認真貫徹落實學校音樂、體育、美術、科技、衛(wèi)生教育工作。嚴格按照規(guī)定開足音樂、體育、美術、衛(wèi)生課。我校積極開展校園文化藝術課及課外體育活動。目前，我校各種體育器械及設施雖不夠完備，但是我校盡量創(chuàng)造條件滿足體育教學和學生的活動需要。學校定期做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作和宣傳工作，保持校園和個人衛(wèi)生。及時預防各種常見病。

2.認真搞好衛(wèi)生保健工作。學校認真貫徹執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法，建立健全了衛(wèi)生管理制度，切實把健康教育納入教學計劃。認真做好學生近視、弱視、沙眼、寄生蟲、瘧疾等常見疾病的預防和矯治工作。

（三）校園常規(guī)管理1.合理配置校園設施。

雖然我校因條件有限，設施不夠齊全，但是我校初步形成了教學區(qū)、生活區(qū)兩大布局，初顯合理的校舍配置。

2.搞好校園綠化。

我校的校園綠化按照“綠化、美化、香化、知識化”的四化標準設計，目前我校的校園綠化能表現(xiàn)出“書香淡雅”之風格自然散發(fā)。

3.保持校園整潔美觀。

在保持校園整潔美觀方面，我們按照“校園花園書香怡人，學園樂園健康成長”的目標進行管理。

4.抓好校園文化建設。

我們圍繞辦學理念和校風校訓系列核心內(nèi)容，精心建立了文化長廊、宣傳板報、校園廣播等校級宣傳教育陣地；班級布置體現(xiàn)班級特色；開展內(nèi)容系列、形式新穎的少先隊活動教育、校園文化氛圍濃郁，教育功能發(fā)揮較好。

二、“兩基”鞏固提高工作。

根據(jù)威信縣教育局文件精神，做好“兩基”相關工作。我校為控輟保學，防止生源的流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校班子予以了高度的重視，把“兩基”工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領導，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在0以內(nèi)。努力提高教育教學質(zhì)量，我校各年級成績穩(wěn)中有升，畢業(yè)班畢業(yè)率為100%。

三、師資隊伍建設1.抓好政治業(yè)務學習。

我們長期堅持做好“教師集中學習安排表”工作，教師的政治學習和業(yè)務學習都按計劃落實并在實際操作中不斷增加時效性；堅持例會組織學習與專題自覺學習相結(jié)合，分專題開展；堅持抓好教師的繼續(xù)教育；堅持開展多種形式的學習活動為教師們提升自我搭建舞臺，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2.實行崗位目標責任制。

根據(jù)學校教職工編制，我們合理設置學科教學崗位、后勤崗位，制定出崗位職責，推行崗位責任制。學校各項規(guī)章制度完善，操作性較強；各部門分工明確，獎懲明晰。我們要求教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，注重激勵教師愛崗敬業(yè)，比較高質(zhì)量的完成了教育教學任務。

3.積極抓好師德師風工作。

本學期初，對師德師風的學習，我們抓得緊抓得嚴，并上交個人心得體會。嚴守校風校紀，加強黨風廉政建設，促使教師遵守職業(yè)道德、規(guī)范教育行為、嚴格工作紀律。探索學校內(nèi)部的教師評價機制，既有學校對教師的考核又有家長對教師的評價，促進了師德整體水平的提高。多渠道的鼓勵教師向?qū)W習型發(fā)展，做智慧教師。

4.加強教職工出勤管理。

我校教師的考勤管理規(guī)范。學校建立了符合教職工工作特點的考勤管理制度，實行病事假請假制度，并且要有個人書面請假條方能生效。

5.努力抓好普通話進校園工作，要求校園內(nèi)師生使用普通話，課堂上師生用普通話交流學習，實現(xiàn)普通話校園語言達標。

四、共性工作。

（一）綜合治理。

加強學校周邊環(huán)境的治理工作，學校領導和每個教師從實際出發(fā)，把學校周邊環(huán)境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，為此成立了校園綜合治理領導小組，并且制定了《校園綜合治理領導小組職責》，在職責中明確規(guī)定：及時對學校周邊環(huán)境予以整頓和清理；加強學校內(nèi)部值周教師工作的檢查和落實，做到心中有數(shù)。各位教師都能主動積極地開展工作，發(fā)揮各自的職能，使校園及周邊環(huán)境治安整體情況良好。

（二）黨風廉政建設。

學校堅持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實抓好。每個學期初專門召開全體教師會議，專題研究黨風廉政建設工作，積極探索我校教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗的紀檢監(jiān)察工作體系，把黨風廉政建設、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學校工作中去，要求全體教師要對黨風廉政建設全面負責。堅持系統(tǒng)的科學理論的學習，使各位教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。

健全學習制度是加強勤政廉政教育的保障。學校加強了對黨員干部和教職工學習黨風廉政建設的規(guī)定，進行科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的教育。建立健全黨員、教職工學習制度，把集中學習與平時自學結(jié)合起來，要求黨員和全體教職工要樹立高尚師德，自覺遵守黨紀政紀及國家法律法規(guī)，做到學習內(nèi)容、時間、形式、人員全落實。我校黨員干部、行政班子沒有任何以權謀私、損公肥私行為，全校教職工沒有發(fā)生任何違法違紀案件，收到了良好的效果。

（三）安全管理。

1.建立健全安全工作機構(gòu)和工作制度。

我校成立了學校安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和各種應急預案，工作責任落到實處，符合要求，為一切工作的正常開展做出保障。

2.加強對師生的安全教育。

我校對“安全第一”的教育和措施檢查等工作抓得很緊，凡做事第一要務就是強調(diào)安全。每學期都有固定的安全教育內(nèi)容，時刻強化師生的安全意識，堅持每學期至少開展一次災害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護能力。

3.做好安全防范工作。

學校落實值周人員，加強巡邏，正常巡邏制度，定期檢查對校舍、設備設施進行安全檢查，認真落實各項安全防范措施和應急預案；發(fā)現(xiàn)問題及時解決，排除安全隱患，做好記錄。

4.實行事故報告制度。

嚴格執(zhí)行事故報告工作規(guī)程，相關記錄齊全，無瞞報、漏報、延誤報告事故現(xiàn)象發(fā)生。

（四）道路交通安全工作。

道路交通安全工作是學校安全工作的重中之重。為進一步落實科學發(fā)展觀，加強學校安全工作，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。我校進行了全面的道路交通自查，報告如下：

1.學校建立健全了各項道路交通制度，組織領導健全，實行了安全責任制。

2.學校對學生進行了防火、防電、溺水、防地震等安全知識教育，開展了防地震逃生演練。增強了自我防范意識，進一步提高了師生自護自救和自我防范能力。學校無責任事故發(fā)生。

3.加強學生的交通安全教育。學校無校車，校門口交通秩序良好。學生上、下學時段，學校規(guī)定了學生禁止騎自行車上學，同時，通過家長會或致公開信等形式，告知學生家長，發(fā)動學生家長和社會共同監(jiān)督。

4.對教室、辦公室、宿舍等進行了消防檢查，嚴格按照長效機制達標建設要求，配齊滅火器和應急照明等設施，并確保處于完好狀態(tài)。

5.對教室、宿舍、辦公室等照明線路進行了徹底檢查，斑竹小學用電線路全面整改，符合安全用電標準。無安全隱患。

（五）我校收費情況。

開學前，學校召開全體教師會議，學年末沒有發(fā)生一起亂收費現(xiàn)象。學校按“兩免一補”政策，切實做好義務教育經(jīng)費保障機制工作和資助貧困生工作。我們嚴格執(zhí)行治理中小學亂收費和加強教育行風建設“十不準”制度約束行為，規(guī)范操作，做到?jīng)]有擅自設立一項收費項目，學校無一起強制學生訂購教輔材料、搭售教輔材料、課外讀物、報刊雜志、學習用具等現(xiàn)象的發(fā)生。由于學校收費工作做到安排具體、工作細致、按章辦事，目前沒有一起學生家長上訪事件。

（六）計劃生育。

我校認真貫徹落實計劃生育政策，大力開展計劃生育工作，維護廣大實行計劃生育的教職工的合法權益。

（七）考風考紀工作。

加強考試工作的組織管理，嚴肅考風考紀，是確保教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育培養(yǎng)目標的重要保障。學校完善考試管理制度，加大制度的執(zhí)行力度；加強規(guī)范化了考點（場）建設，做好了考前培訓和準備工作；巡考與定點督考相結(jié)合，強化考試過程的監(jiān)控；及時處理違紀事件，加大了成績異常試卷的處理力度；嚴肅考試工作紀律，嚴防違紀現(xiàn)象。

（八）現(xiàn)代遠程教育工程建設。

為了更好地利用現(xiàn)代遠程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用好管理好資源設備，建立了職責并上墻。每學期我校專門教師負責接收、下載、整理。

五、其它工作。

（一）校園文化建設深化年。

營造優(yōu)美環(huán)境，突出人文精神，體現(xiàn)辦學水平，是我校校園文化特色。學校緊抓機遇，加快學?；A建設，全面加強校園文化建設，提升辦學品位?！缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班訓、班級公約、名人名言張貼整齊規(guī)范，黑板報內(nèi)容每月更換一次，少先大隊部組織檢查評比。美化了育人環(huán)境，又激發(fā)了學生熱愛學校、刻苦學習、立志成才的愿望。調(diào)動了廣大師生參與校園文化建設的積極性。

（二）創(chuàng)先爭優(yōu)。

學校按照中心校的有關文件精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，結(jié)合學校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，學習了胡錦濤總書記的科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設”的總體目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”教師隊伍為重點，突出“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，辦好人民滿意的教育”這一主題，扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。綜上所述：溝峪灘小學正在發(fā)展中前進，各位教職工正勤勤懇懇、任勞任怨干教育，為溝峪灘學校未來的教育獻計獻策。針對在教育教學中的不足，我們會積極改進，避免發(fā)生不必要的失誤。

今后我們將秉承可持續(xù)發(fā)展的辦學思想，積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。使教育教學質(zhì)量不斷提高，逐步形成自己的辦學特色。在行動上提高責任心，樹立一切為了學生的思想，用自己的真誠之心培育人，只要我們不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平。相信溝峪灘小學將發(fā)展會更加美好。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇四

含山縣，位于長江中下游北岸，皖中東部，地處馬鞍山市與省會合肥對接前沿，總面積1028平方公里，轄8個鎮(zhèn)、96個村和24個社區(qū)，總?cè)丝?4萬人。截至，2019年底，全縣共有義務教育階段學校95所（不含50人以下村小教學點）；在校學生小學22441人，初中10687人；現(xiàn)有教職工小學1510人，初中1177人。

自2015年順利通過義務教育均衡發(fā)展國家級檢查認定以來，我縣繼續(xù)以實現(xiàn)教育公平為導向，以推進素質(zhì)教育為主線，以推動政府切實履行義務教育發(fā)展法定職責為核心，突出“均衡”、“優(yōu)質(zhì)”發(fā)展主題，加大教育投入，努力消除城鄉(xiāng)之間、校際之間義務教育資源配置存在的差異，推動域內(nèi)義務教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方向邁進。

（一）加強組織領導。

1.成立專項領導組織?？h長擔任組長，分管副縣長擔任副組長，縣政府辦、教育局、財政局、人社局、編辦、發(fā)改委、住建局、公安局等部門及各鎮(zhèn)人民政府主要負責人為領導組成員，負責領導和推進域內(nèi)義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。

2.專項工作納入規(guī)劃。制定《含山縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，明確全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方向和總體目標，政府及教育主管部門相應制定出臺了推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關文件制度。

（二）推進城鄉(xiāng)均衡。

1.實現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃合理。縣政府把縣域義務教育均衡發(fā)展納入縣域經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，制定中小學布局調(diào)整規(guī)劃，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育學校合理布局，逐步縮小義務教育學校城鄉(xiāng)差距和校際差距。

2.統(tǒng)一城鄉(xiāng)辦學標準。縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一，由縣教育局統(tǒng)一規(guī)劃、招投標；教師編制標準統(tǒng)一，按照初中1/13.5，小學1/19統(tǒng)一落實到校，同時給村小教學點每個班級增加0.8個系數(shù);生均公用經(jīng)費統(tǒng)一，按初中生均公用經(jīng)費800元/生/年，小學生均公用經(jīng)費600元/生/年劃撥到位;義務教育學校配置標準統(tǒng)一，均以國家一類標準配備。

（三）促進教育公平。

1.落實就近入學政策。堅持義務教育就近、免試入學，高中入學落實指標到校政策，全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額總數(shù)1758人，分配名額1758人，占比100%。其中分配農(nóng)村學校的名額1120人，占分配名額總數(shù)的64%，全縣初中畢業(yè)鞏固率為97.3%。解決隨遷學生入學問題，全縣符合條件的隨遷子女數(shù)796人，在公辦學校就讀796人，占比100%。

2.關愛特殊學生群體。關心殘疾兒童和留守學生入學問題，全縣殘疾兒童少年為252人，入學252人，入學率為100%，其中，在特殊教育學校就讀18人，占比7%。制定《含山縣農(nóng)村留守兒童活動室管理考核辦法》，成立了含山縣關愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，構(gòu)建關愛網(wǎng)絡，校校（包括教學點）建立了留守兒童之家，落實專人負責，建立包保制度，服務留守兒童。

（四）落實經(jīng)費投入。

2.教師工資保障到位。落實教師待遇政策，及時發(fā)放教師工資和績效，全縣義務教育學校教師年平均工資收入為72348元，略高于當?shù)毓珓諉T年平均工資收入62908元水平。

（五）加強師資建設。

1.師資隊伍穩(wěn)定合理。每年招聘新教師補充師資隊伍，保持全縣教師隊伍穩(wěn)定，目前，全縣在崗專任教師2514人，其中持有教師資格證的專任教師2514人，占比100%。

2.開展教師培訓交流。全年完成360學時培訓的教師2542人，教師培訓完成率100%。教師教育信息化培訓成效明顯，全縣教師能熟練運用信息化手段組織教學。全縣義務教育學校預算安排教師培訓經(jīng)費180萬元，占公用經(jīng)費總額2385萬元的7.6%。全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)2027名，上一年度交流輪崗教師306名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的比例15.1%；交流輪崗骨干教師55名，占交流輪崗教師總數(shù)的比例23.3%，均超過指標要求。

通過對全縣學校的.摸底調(diào)查，對照指標要求來看，目前我縣在縣域內(nèi)義務教育學校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求；縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一；不足100名學生村小學和教學點按100名學生核定公用經(jīng)費；特殊教育學校生均公用經(jīng)費不低于6000元；全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量；教師5年360學時培訓完成率達到100%；縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量；全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%；專任教師持有教師資格證上崗率達到100%；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學、初中（均不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到100%、95%以上；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農(nóng)村初中傾斜；留守兒童關愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的比例不低于85%；全縣初中三年鞏固率達到95%以；全縣殘疾兒童少年入學率達到95%以上；所有學校建立章程，實現(xiàn)學校管理與教學信息化；縣所有學校按照不低于學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平；所有學校德育工作、校園文化建設達到良好以上；課程開齊開足，教學秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展等指標上達到或基本達到要求。

但同時我們也看到，我縣在所有小學、初中每12個班級配備音樂、美術專用教室1間以上；其中，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米；所有小學、初中學校規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規(guī)模不超過2500人；小學、初中所有班級學生數(shù)分別不超過45人、50人等三項指標上還沒有達到要求，表現(xiàn)在：音樂美術等功能室在城學校均有配備，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校音樂、美術室雖有，但不標準；城區(qū)四所小學規(guī)模超過2000人；全縣小學有59個班級超過45人。

從目前的短板來看，主要是學校資源配置標準不高，與優(yōu)質(zhì)均衡的標準還有一定的差距。突出表現(xiàn)城區(qū)學校現(xiàn)有規(guī)模過大和部分學校功能室缺乏、每百名學生擁有音體美專任教師的不足。我縣城區(qū)規(guī)劃新建1所小學，待建成后可分流環(huán)峰小學、環(huán)峰二小和環(huán)峰三小、環(huán)峰四小的入學壓力，解決城區(qū)小學規(guī)模過大問題。下一步我縣將對照標準逐校核實，找出差距，列出清單，編制規(guī)劃，加強農(nóng)村學校功能建設和音體美專任教師的聘任、培訓。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇五

根據(jù)《安徽省人民政府教育督導委員會關于印發(fā)安徽省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施細則的通知》精神，全面貫徹落實黨的十九大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以“政府主導、分類指導、分步實施”為原則，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量和大力提升教師素質(zhì)為重點，全力推進全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

為切實加強推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的組織領導，成立臨泉縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領導小組，由縣政府主要領導任組長，縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管或聯(lián)系教育同志任副組長，縣政府辦、財政局、發(fā)改委、編辦、重點工程建設服務中心、住建局、公安局、人社局、衛(wèi)健委、審計局、稅務局、自然資源和規(guī)劃局、文化旅游體育局、市場監(jiān)管局、教育局等部門主要負責人為成員。各相關部門成立相應組織機構(gòu)，明確工作目標和任務，細化職責分工，完善相關政策措施，有序推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

各相關部門全力落實工作職責，加強配合協(xié)作，合力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?？h教育局負責制定義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項規(guī)劃，并牽頭組織實施；縣財政局負責義務教育經(jīng)費的保障落實，做到足額預算，及時撥付到位，并指導、監(jiān)督教育經(jīng)費的合理使用；縣發(fā)改委、自然資源和規(guī)劃局、重點工程建設服務中心、住建局負責將中小學校建設納入城區(qū)建設、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建設和新農(nóng)村建設發(fā)展的總體規(guī)劃，確保與城區(qū)和新農(nóng)村建設同步規(guī)劃、同步建設；縣編辦、縣人社局會同教育局共同做好教師核編定崗工作，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；自然資源和規(guī)劃局保障學校用地納入土地利用規(guī)劃，落實學校用地計劃指標，依法辦理用地批準產(chǎn)權登記手續(xù)；縣審計局負責對涉教資金的監(jiān)督管理；公安局、市場監(jiān)管局、文化旅游體育局、衛(wèi)健委等部門負責制定方案和措施，切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）結(jié)合轄區(qū)學校實際制定推進計劃并認真落實；其他相關部門負責根據(jù)各自職能，支持推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（一）加強基礎設施建設，推進辦學條件優(yōu)質(zhì)均衡化。

1.校際差異系數(shù)有所降低。根據(jù)《安徽省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標體系》，臨泉縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展分年度規(guī)劃實施工作方案》，從資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量等方面分年度規(guī)劃實施，穩(wěn)步推進，逐年完成實施項目及進度，保證2028年完成全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡目標；2020年6月從辦學條件、儀器設備配備、教師隊伍建設等方面，對義務教育階段小學和初中校際間差異系數(shù)進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，2018年小學、初中綜合差異系數(shù)分別是0.3743、0.2400，2019年度小學、初中綜合差異系數(shù)分別是0.3733、0.2337，差異系數(shù)逐步減小，均低于規(guī)定指標0.50和0.45，我縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡逐步發(fā)展。

2.學?；A設施建設得到加強。按照《關于印發(fā)臨泉縣義務教育學校布局調(diào)整實施意見的補充通知》（臨政辦秘〔2017〕34號）和中共臨泉縣委辦公室臨泉縣人民政府辦公室印發(fā)《關于進一步整合全縣義務教育階段學校資源的實施方案》的通知（辦〔2018〕70號）要求，對全縣義務教育階段公辦學校布局進一步優(yōu)化，學校資源進行了整合。整合后，全縣義務教育階段公辦學校共有369所，其中初中36所、小學205所、教學點127所、特教學校1所。完善生均教學及輔助用房面積指標，2017年以來投入22.45億元，建設校舍面積111萬平方米，其中城區(qū)新建公辦三中、城中路小學等16所，擴建9所，建設校舍面積65.88萬平方米，新增學位43800個；全縣中小學教輔用房面積128.16萬平方米，小學、初中教輔用房生均7.39平方米、9.15平方米；全縣小學運動場館面積104.75萬平方米，初中48.38萬平方米，生均9.36平方米、9.74平方米，辦學條件明顯提高，基本達到省定標準。

3.加快教育信息化建設和教學儀器設備配備。目前全縣學生用計算機19136臺，生機比8.58：1，實驗儀器設備和音體美衛(wèi)器材全縣均已達標，全縣共有班班通設備4517套，已實現(xiàn)班班通全覆蓋，達到優(yōu)質(zhì)均衡標準；全縣現(xiàn)有圖書361萬冊，學生生均圖書超過基本均衡標準。另外，我縣還為部分學校裝備了科學探究室、電子閱覽室、數(shù)字化實驗室、創(chuàng)客教室、智慧教室、機器人教室、3d打印室、多功能錄播教室、云資源電子圖書館、專用書法教室等現(xiàn)代化的教育裝備。2020年正在為艾亭中心小學新校、陶老中心小學新校、滑集中心校分校、城南小學、城東小學、興業(yè)路實驗學校6所學校配備班班通120套，計算機490臺，錄播教室5個，音樂、體育、美術各6套，實驗室6套。

4.落實學校安全保障建設。積極開展平安校園創(chuàng)建活動，2020年底前，學校進出口道路警示標志等安全設施設備實現(xiàn)全覆蓋；縣教育局還聯(lián)合縣公安局交警大隊等單位組成聯(lián)合督查組，不定期進行上路督查，同時對全縣校車進行網(wǎng)絡化監(jiān)管，杜絕學生乘坐不安全車輛；落實校園“人防、物防、技防”等安保措施，投入270萬元為全縣公辦學校配備567套安保器材和488套微型消防站，安裝了375臺校園充電樁。投入1300多萬元為全縣學校配備專職安保人員597人，在全縣校園重點部位安裝視頻監(jiān)控和一鍵式報警系統(tǒng)。

（二）加強教育教學管理，推進辦學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡。

1.加強和改進德育工作。以踐行和培育社會主義核心價值觀、落實立德樹人為根本任務，充分尊重學生成長規(guī)律和德育課程特點，緊扣“民族精神教育、愛國主義教育、養(yǎng)成教育”三條主線，抓住“課堂、活動、校園文化”三個載體，密切“學校、家庭、社會”三個結(jié)合，通過日?；⑿蜗蠡蜕鷦踊男问?，形成全程、全員、全方位立體化育人格局，開展了大量卓有成效的工作。

2.深化義務教育課程改革。實施素質(zhì)教育，深化義務教育課程改革，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學安排學生的學習、生活和鍛煉，牢固樹立“健康第一”的思想，把體育擺到學校教育工作的突出位置，以“大課間”活動為載體，促進學生身心健康發(fā)展。開齊開足課程，規(guī)范教學秩序，綜合實踐活動有效開展。通過教師走教、發(fā)展一專多能教師、在線課堂等方式，全縣義務教育階段學校全部開齊課程、開足課時。目前，全縣在線課堂項目共有53個主講教室、116個接收教室，覆蓋所有師資配備不全的教學點，解決了農(nóng)村偏遠教學點師資不優(yōu)問題。

3.規(guī)范辦學行為。城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)義務教育階段學校嚴格實行劃片招生、免試入學，嚴格控制擇校擇班，不分設重點班和非重點班。嚴格按照《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》要求，規(guī)范各校作息時間，保證小學生每天在校時間不超6小時，初中生每天在校時間不超過7小時，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)，初中家庭作業(yè)每天控制在1個半小時之內(nèi)。加大“控輟保學”力度，確保全縣初中三年鞏固率達95%以上。進一步加強學生學籍管理，義務教育階段學校招生計劃由縣統(tǒng)一管理，嚴格控制大班額、大校額。

4.深化義務教育評價制度改革。完善中小學生成長記錄檔案，構(gòu)建學生成績評價新體系，建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測體系和素質(zhì)教育導向機制，對義務教育學校學業(yè)成績、學生體質(zhì)健康、師德師風、課程開設等進行科學評估。

5.保障特殊群體平等接受義務教育。穩(wěn)步、扎實推進第二期特殊教育提升計劃。對全縣殘疾兒童少年進行摸底，以中心校為單位逐村排查，與殘疾兒童家長溝通，動員其入學，對不能隨班就讀的重度殘疾兒童，為其辦理學籍，由縣特殊教育學校組織人員，采取送教上門的方式，保證每一位殘疾兒童少年入學。2020年全縣殘疾兒童少年入學率達95.3%。

6.依法規(guī)范民辦中小學校管理。按標準配備和管理教師，教育局先后出臺了《臨泉縣進一步加強民辦學校管理工作指導意見》、《臨泉縣教育局關于全縣民辦學校嚴格執(zhí)行“五不準”規(guī)定的通知》等相關文件，文件嚴格要求各校必須按國家規(guī)定的標準選配教師，并嚴格開展教育教學和教科研活動，依法加強對教師的管理和培訓。

（三）加強教師隊伍建設，推進師資水平優(yōu)質(zhì)均衡化。

1.落實教師培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。一是加強教師培訓體系建設，成立教師發(fā)展中心，承擔全縣教師專業(yè)發(fā)展任務和教師培訓工作；二是積極開展中小學教師繼續(xù)教育全員培訓，足額完成培訓任務。全縣中小學教師5年360學時培訓完成率100%；三是認真落實國培計劃，僅2020年就實施國培項目56項，共培訓中小學幼兒園教師721人；四是積極開展教育管理干部培訓，暑期舉辦面向小學校長、幼兒園園長、初中小學教務主任、優(yōu)秀班主任培訓四期，培訓學員6500人次，實現(xiàn)學校教師、管理人員培訓全覆蓋。

2.強化師德師風建設。修訂完善師德師風建設各項制度，深入開展教育行風和師德師風整治，全面開展師德考核，建立個人師德檔案，切實加大對群眾反映強烈的亂收費、有償補課、“吃空餉”、小病大養(yǎng)等問題整治力度；圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成教育，先后開展師德師風綜合提升年、“鑄師魂、守師道、立師表”、“守教育初心、擔育人使命”專題教育活動，加大師德師風宣傳，強化師德師風考核，不斷提高教師整體素質(zhì)，涌現(xiàn)一大批師德師風先進個人。如鄭莉、王海生、張文鳳等同志先進事跡被《安徽青年報》、《中安教育》等媒體報道。

3.加強教師隊伍建設。加大教師補充力度，推動教育人事改革，公開選聘中心（縣直）學校校長15名、副校長29名、局黨委委員2名、團工委書記1名，為管理隊伍注入了新的活力。開展城鄉(xiāng)教師流動工作，解決了400多名教師的實際困難；加強骨干教師隊伍建設，開展名師、名校長、骨干教師評選活動，2020年評選名師、名校長、骨干教師230余名，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了人才支持。

4.改善中小學教師待遇。為保障教師工資待遇，我縣嚴格落實教師待遇各項規(guī)定。一是全縣教師工資按國家規(guī)定標準，由縣財政按時足額發(fā)放;二是城鄉(xiāng)學校教職工與當?shù)毓珓諉T醫(yī)保和住房公積金等執(zhí)行標準、經(jīng)費來源和發(fā)放方式均一致；三是從2015年以來我縣開始發(fā)放教師一次性獎勵，2016年以來在職教職工年人均發(fā)放一次性獎勵20000元；四是農(nóng)村學校教職工同鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員一樣享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，標準一致，確保中小學教師平均收入不低于公務員水平。中小學教師工資、津補貼、醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入縣財政預算，落實偏遠地區(qū)教師生活補助，按地域不同分類實施。

（四）教育保障實現(xiàn)新加強，義務教育質(zhì)量實現(xiàn)新突破。

1教育保障得到加強。全縣各中小學校絕大部分規(guī)模都達到標準要求，小學、初中所有班級學生數(shù)分別不超過45人、50人；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學和初中就近劃片入學比例均為100%，做到了全覆蓋，確保每名適齡兒童都有公辦學位；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校比例達80%；留守兒童關愛體系逐步健全，建立留守兒童工作臺賬，與縣婦聯(lián)、團縣委聯(lián)合開展關愛留守兒童“六個一”活動，認真落實注重留守兒童心理健康及安全教育。

2.過程性督導作用凸顯?？h政府教育督導室每年對全縣義務教育學校進行過程性督導，對各校當年工作成果進行檢驗，督導結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和中心學?？冃Э己?、干部選拔的重要依據(jù)，提升了教育的'良好形象。

3.教育質(zhì)量實現(xiàn)新突破。印發(fā)《關于進一步提升全縣義務教育階段教育教學質(zhì)量的實施方案》、《關于在全縣教育系統(tǒng)建立全員抓教學質(zhì)量工作機制的通知》等指導性文件，落實包保責任，2020年全縣中考平均分提高21.8分，普通高中招生建檔線提高41分。全面加強素質(zhì)教育，陽光一小時校園體育活動的學校100%，縣教育局榮獲全國、安徽省第六屆中小學藝術展演“優(yōu)秀組織獎”。

各校嚴格按照義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，根據(jù)《安徽省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標體系》，縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡分年度規(guī)劃實施工作方案》，各校根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施，科學部署，分別建立已達標和未達標臺賬，自己能夠解決的，學校制定計劃分步實施，自己不能解決的，上報縣政府實施解決。切實推進教育資源的合理均衡配置，加大教育經(jīng)費投入，完善義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費保障機制，推動人事體制改革，強化教師隊伍建設，科學規(guī)劃布局，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)生源變化情況、教師學科現(xiàn)狀，對全縣教師編制實行動態(tài)管理，加大對緊缺學科教師招錄力度，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源作用，堅持“有編即補”的原則，通過全省公開招聘、特崗計劃招聘、自主招聘等形式和渠道補充教師，多渠道補充音、體、美、信息技術等緊缺學科教師。

（一）主要問題。

1.運動場館面積初中還達不到10.2㎡/生，個別學校占地面積較小，位置處在集鎮(zhèn)或城區(qū)，周邊擴建較為困難。

2.我縣中小學生均教學儀器設備值少數(shù)學校不達標，主要是規(guī)模較大的學校；每百人多媒體教室數(shù)初中還存在一定的差距。

3.個別義務教育學校辦學規(guī)模大，如小學超過2000人學校8所，初中超過2000人學校8所。

4.民辦學校運動場面積、功能室打造與標準還有一定的差距；

5.教育教學質(zhì)量有待進一步提升。

（二）保障措施。

1.加強標準化學校建設。多渠道籌措資金，加大投入力度，使學校逐步達到優(yōu)質(zhì)均衡辦學標準，專用教室更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2.加強教師隊伍建設。深入貫徹落實關于進一步加強新時期教師隊伍建設的意見，采取政策引導、投入傾斜、優(yōu)化配置、待遇保障等一系列舉措，吸引優(yōu)秀人才從教。深入實施“縣管校聘”改革，推進教師交流，實施校長職級制改革。規(guī)范教師從教行為，從嚴處理違紀教師，優(yōu)化教師資源配置，提升教師培訓質(zhì)量，教師隊伍管理更加科學規(guī)范。

3.全面提升教育質(zhì)量。大力推行素質(zhì)教育，堅持“依法辦學，科學治校”，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

4.加強校園安全工作。做好常態(tài)化疫情防控工作，確保師生身體健康和生命安全。推進校車平臺安裝，實現(xiàn)全縣校車監(jiān)管全覆蓋。構(gòu)建學校安全風險防控體系，科學研判校園及校園周邊安全管理等問題，以預防青少年兒童溺水、打擊非法接送學生車輛、防止食物中毒為重點，開展經(jīng)常性的安全隱患大排查大整治活動，加強防控，全面治理，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。

5.加強綜合性督導工作。以督查為手段促進學校規(guī)范辦學，以指導為目標幫助學校提速發(fā)展，堅持以考核指導為抓手，堅持“心系教育，服務教育”的原則，對學校綜合督導評估每年一次。督導評估結(jié)果與學校綜合績效掛鉤，與每一位教師績效銜接，讓督導成為教育質(zhì)量提升催化劑，確保督在點子上、導在要領上。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇六

（試行）。

一、目的意義。

通過對義務教育各學科進行不定期的質(zhì)量檢測，及時掌握各學校的教學狀況，引導學?？偨Y(jié)經(jīng)驗，分析教學管理和教師教學中存在的問題，以便調(diào)整策略，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，提高教學效率和質(zhì)量。

二、組織領導。

組長：李連申副組長：王子魯孔繁峰成員：徐世杰。

三、組織實施。

1、學科教學質(zhì)量檢測由義務教育教學質(zhì)量檢測領導小組統(tǒng)一安排。質(zhì)量抽測的命題、制卷、確定檢測學科、班級、學生、測試時間、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計分析、考核計算等由領導小組統(tǒng)一安排實施，學校協(xié)同配合。

2、實施范圍是縣內(nèi)所有實施義務教育的學校，2-8年級所有學生，所有國家課程計劃中要求開設的課程。

2、實行不定時、不定學科、不定年級、不定學生的隨機抽測方式。

3、抽測學校、學科由領導小組隨機抽取，抽測樣本班級、學生依據(jù)各學校學生學籍檔案隨機抽取決定。

4、抽測時間全縣統(tǒng)一，由領導小組臨時調(diào)派監(jiān)考人員攜帶密封的試卷到達指定學校，按要求對被測學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試。測試完畢，監(jiān)考人員當場密封試卷，學校核查簽字后，試卷由監(jiān)考人員帶回。

5、教研室抽樣檢測結(jié)果進行科學統(tǒng)計分析，分別從參考率、及格率、優(yōu)秀率等方面予以綜合評價，認真研究，診斷評析，研討對策。

四、結(jié)果應用。

1、抽測考核結(jié)果將作為縣教體局對學校教學質(zhì)量考核、校長績效工資考核、職務晉升等的主要依據(jù)之一。

以不低于平均及格率、平均優(yōu)秀率的5%為合格，不低于平均及格率、平均優(yōu)秀率的10%為基本合格。第一次抽測達不到基本合格的學校校長要在全體校長會上說明原因；第二次再不能達到基本合格的中心小學校長行政降級使用，縣直學校校長、中心校長扣發(fā)一年績效工資。

實考人數(shù)/應考人數(shù)=參考率；參考率達不到98%的學校核減及格率、優(yōu)秀率各一個百分點。

2、對監(jiān)測考評得出的有關分析數(shù)據(jù)、材料，尤其是薄弱學校教學質(zhì)量等問題，縣教體局將進行專項調(diào)研，切實解決存在問題，有效提升教育質(zhì)量。

五、保障措施。

1、加強指導，健全制度。

縣教研室要以教學質(zhì)量抽測為抓手，經(jīng)常深入學校指導，研究教學問題。教研室組建題庫和監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，提高命題質(zhì)量，保證科學、準確地對抽測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

學校要加強教學質(zhì)量管理，特別要加強和完善學生學籍檔案管理和教師教學業(yè)務檔案的管理，建立和健全相關制度，落實專人負責，確保檢測工作能有效實施。

2、狠抓管理，提高效率。

各學校要嚴格執(zhí)行國家學科課程計劃，挖掘本校本區(qū)域可利用的課程資源，開齊開全各門學科。教學管理中，要認真落實教學常規(guī)，使教學過程的每一個環(huán)節(jié)真正落在實處，特別要加強課堂教學研究，促進有效教學課堂的形成，提高課堂教學質(zhì)量。嚴禁以抽測為借口增加學生課業(yè)負擔。

3、強化紀律，保證信度。

教學質(zhì)量抽測過程中，必須實事求是，嚴禁弄虛作假。涉及到的相關人員，必須嚴格遵守保密紀律。若有違犯者，將按相關規(guī)定給予嚴肅處理。

4、協(xié)同配合，有效應用。

為促使教師加強課堂教學研究，提高學科教師的專業(yè)知識水平和教學技能，教學質(zhì)量抽測的結(jié)果不僅用于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、學校的教學質(zhì)量考核，同時，也適用于學校對教師教學業(yè)績考評、職稱評定和評優(yōu)評模等。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇七

根據(jù)《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》的要求，現(xiàn)就我區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡自評情況報告如下：

開發(fā)區(qū)下轄1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，京九辦事處。16個村（居、社區(qū)），總?cè)丝?，8萬，其中農(nóng)業(yè)人口1.4萬。2017年，全區(qū)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值21200元，年人均財政收入1900元，農(nóng)民年人均純收入9634元，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入24839元；全區(qū)公辦義務教育學校14所，其中小學10所，幼兒園2所初中2所。義務教育階段在校生8384人。全區(qū)教職工編制總數(shù)為377人，其中義務教育階段教職工356人。

根據(jù)安徽省義務教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展評估有關要求，我區(qū)對“縣域內(nèi)義務教育學校達到規(guī)定辦學基本標準情況”、“小學、初中綜合均衡差異系數(shù)”、“縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作”、“一票否決情況”等方面開展自查自評：

（二）小學、初中綜合均衡差異系數(shù)：小學0.436，初中0.376。

（三）區(qū)級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作自評得分98分。

（四）一票否決情況：我區(qū)不存在一票否決因素。

（一）加強組織領導，把義務教育發(fā)展基本均衡擺在區(qū)域社會事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置。

1.加強領導，完善政策。區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把推進義務教育均衡發(fā)展擺在突出位置，多次召開常務會議或?qū)ｎ}會議，將義務教育均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)域社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究部署教育工作，確定一批教育重點項目，制定具體落實措施。先后出臺了《開發(fā)區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《關于教育優(yōu)先發(fā)展的實施意見》、《開發(fā)區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡縣自評工作實施方案》，成立了義務教育發(fā)展基本均衡督導評估工作領導小組，明確各部門職責，要求各部門協(xié)同配合，確保全區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡自評工作的順利開展。

2.健全體制，明確分工。建立了推進義務教育均衡發(fā)展目標管理、考核評價、責任追究等制度。

3.科學評價，導向清晰。區(qū)政府始終堅持正確的教育理念，牢牢把握科學的教育觀念、評價機制和監(jiān)測手段，不以升學率和考試成績作為評價教育部門、學校的唯一依據(jù)，依法保障學校自主辦學權，以學校辦學水平評估作為學校考核的尺度和標準，同時下發(fā)了《規(guī)范中小學辦學行為減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案》，形成了推動學校發(fā)展和素質(zhì)教育實施的教育質(zhì)量監(jiān)測與綜合評價機制，對全區(qū)教育教學工作進行全面的綜合考核。

4.狠抓落實，強化監(jiān)督?！贩e極推動專職督學、兼職督學、特邀督學三類督學隊伍建設，教育督導機構(gòu)設置、人員配備到位，督導工作經(jīng)費均列入?yún)^(qū)年度財政預算。全區(qū)督學掛牌全覆蓋，督學工作網(wǎng)絡已遍布到我區(qū)每所村小以上的學校。啟動了義務教育均衡發(fā)展監(jiān)督問責機制，督導工作始終堅持督政與督學、綜合督導與專項督導、定性督導與定量督導相結(jié)合的原則，加強對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政領導干部履行教育工作職責督導、教師隊伍和教育信息化督導、學校辦學條件督導等。

（二）注重機會均等，把義務教育發(fā)展基本均衡作為實現(xiàn)社會公平的重要內(nèi)容。

5.義務教育階段適齡兒童免試就近入學基本普及。加強招生管理，按照“劃片招生、就近入學、控制總量、管控班額、陽光招生、校長承諾”六項原則開展招生工作，確保了學區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡兒童都有相應的學位，同時嚴格學籍審批制度，義務教育學校“擇校生”比例嚴格控制在5%以內(nèi)；省市示范普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于80%。

6.實施關愛工程，外來人員隨遷子女零障礙入學。積極落實教育惠民政策，高度重視進城務工等外來人員隨遷子女的'教育公平問題，積極采取措施，確保實現(xiàn)入學零障礙。始終堅持“兩為主”的要求，建立和完善了以政府為主導、社會多方參與的留守兒童關愛體系。

7.整體提升辦學水平，實現(xiàn)教育公平。一是建立聯(lián)盟。本著“資源共享、整體聯(lián)動、管理一體、共同提高、特色發(fā)展”的原則。開發(fā)區(qū)呈現(xiàn)勃勃生機。二是結(jié)對、捆綁。以優(yōu)質(zhì)校為核心，開展對薄弱學?！叭轿?、可持續(xù)”的結(jié)對幫扶，提升薄弱學?！败泴嵙Α薄Ｈ谴龠M學校內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“一校一品、校校有特色”創(chuàng)建活動，大力加強校園文化建設，加強美麗校園、書香校園創(chuàng)建等工作，整體提升了學校的辦學品位，如：潁南中學辦成書法特色學校，第一初中辦成足球特色學校。四是整體提升教育教學質(zhì)量。積極推廣課改經(jīng)驗，打造“自主、合作、探究”高效課堂模式，不分重點校和重點班，辦學規(guī)模和班額得到有效控制。

8.保障“三殘”兒童平等接受義務教育。制定《開發(fā)區(qū)關于進一步做好三殘兒童隨班就讀工作的方案》，強化教育等部門協(xié)調(diào)配合，保障殘疾適齡兒童就近入學。2016年，“三殘”兒童入學率達到了95%。

（三）加大經(jīng)費保障，把保障義務教育發(fā)展基本均衡作為政府公共財政投入給予優(yōu)先安排。

9.單列義務教育經(jīng)費，全額納入財政保障范圍。開發(fā)區(qū)建立以區(qū)為主體、“校財局管”財務管理模式，將教育及學校各項經(jīng)費全部納入財政年度預算，實行專戶管理，專款專用。

10.積極實施義務教育薄弱學校改造計劃。2014-2017年，共完成6所薄弱學校改造，投入資金1140萬元，薄弱學校改造任務完成率100%。此外加大薄弱學校經(jīng)費傾斜力度。

11.規(guī)范教育附加費和教育費附加征收和使用。全額撥付教育，改善辦學條件。

（四）加強隊伍建設，把優(yōu)化師資配置作為義務教育發(fā)展基本均衡的根本保障。

13.依法保障教師工資待遇。全面實施以崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和班主任傾斜的績效工資制度，全面落實教職工福利待遇，教師的醫(yī)療保險、住房公積金等執(zhí)行標準、繳納標準、資金來源和發(fā)放方式均與所在區(qū)的區(qū)直機關公務員保持一致。

14.強化教師隊伍建設。目前，我區(qū)義務教育學校教師學科、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，體育、音樂、美術、英語、信息技術教師基本滿足教學需要。同時堅持加大教師培訓經(jīng)費投入，近年來，我區(qū)積極組織教師外出學習、參加國培計劃與繼續(xù)教育，積極為教師搭建發(fā)展平臺，助推名師、名校長脫穎而出。全區(qū)推薦評選市級名校長1人、市級名師16人、市級學科帶頭人8人、市級骨干教師13人。

15.積極開展校長教師交流工作。近年來，我區(qū)進一步完善義務教育學校校長和教師交流制度，制定出臺了《潁州區(qū)關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》《潁州區(qū)義務教育階段學校校長、教師交流工作實施方案》，逐步建立了對口幫扶、名師帶徒、名師送教、上掛下派四種模式。

16.完善農(nóng)村和薄弱學校教師發(fā)展支持體系。制定方案、精心組織，確保了我區(qū)“國培計劃”各項目、省市級培訓在名額分配上盡量向農(nóng)村和薄弱學校傾斜，2016年國培計劃、省級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓中，農(nóng)村和薄弱學校教師參訓名額占比分別為76%、100%、62%。2012年，招聘的義務教育階段教師97名向農(nóng)村和薄弱學校傾斜。2016年，在職教師職務評聘方面，我區(qū)下達義務教育高級指標14名，農(nóng)村就有9名；義務教育中級指標共20名，農(nóng)村就有18名。義務教育績效工資農(nóng)村艱苦津貼每人每月分別是80元和150元兩個檔次。

（五）強化教學管理，努力打造人民滿意的教育。

17.規(guī)范課程開設和管理。嚴格落實省教育廳《關于嚴格執(zhí)行安徽省義務教育實驗課程安排表、規(guī)范教學時間和作息時間的通知》要求，規(guī)范學校教學計劃、課程設置和作息時間安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準，全區(qū)中小學校按要求開設音、體、美、信息、綜合實踐活動等課程。

18.不斷提升小學和初中鞏固率。大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，建立假期“防流控輟跟蹤”制度、學期初“控輟周”制度、輟學舉報制度、“防輟重點單位”管理制度，加強工作監(jiān)督，健全獎懲機制，切實做好義務教育階段學生“防流控輟”工作。2014年小學鞏固率99.2%；初中鞏固率105.5%。

19.切實提高學生體質(zhì)健康合格率。加強體育工作，大力開展陽光體育活動，促進學生身體素質(zhì)提高。

20.大力規(guī)范辦學行為。開發(fā)區(qū)嚴格教育行風治理，制定出臺了《關于在全區(qū)開展教育系統(tǒng)糾風專項治理工作的實施方案》，把收費、教輔征訂等納入治理范圍，每學期開學，區(qū)政府都組織糾風、物價等部門開展教育收費檢查；區(qū)教育局成立規(guī)范組和查處組，不定期到學校開展督查，嚴禁亂補課、亂收費、亂訂教輔資料等行為。同時加強師德師風教育，積極貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持續(xù)開展“以身邊事教育身邊人”教育實踐活動，提高了教師職業(yè)道德。

全區(qū)教育工作雖取得了顯著成績，但也有一些不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：

義務教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)、校際之間在軟、硬件方面存在著差距，如校舍建筑面積和運動場地生均占地面積不足，“擇校”“借讀”“大班額”現(xiàn)象依然存在；城鄉(xiāng)學科教師配備不均衡，農(nóng)村學校音、體、美教師短缺，影響學生整體素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，開發(fā)區(qū)教育分局將進一步采取強有力的措施，進一步提高教育教學質(zhì)量，推動教育強區(qū)、教育名區(qū)建設，努力辦好人民滿意的教育。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇八

本學期，我校認真貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于推進基礎教育綜合改革的意見》（魯辦發(fā)〔2014〕55號）、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字〔2007〕20號）和濟南市教育局《關于進一步減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》的要求，深入開展基礎教育課程改革實驗，積極推進實施素質(zhì)教育，開齊開足課程，切實減輕學生過重課業(yè)負擔?，F(xiàn)將我校對開齊開足課程和切實減輕學生過重課業(yè)負擔的實施自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃。

嚴格按照課程計劃組織教育教學活動，學校和教師堅決做到不隨意增減課程、課時，不隨意增加教學內(nèi)容和課程難度。樹立全面發(fā)展、健康第一的指導思想，合理安排體育課、藝術課和文體活動。按計劃認真上好體育課、藝術課，積極組織學生開展文體活動。確保每周上好一節(jié)班隊活動課，確保學生每天有一小時的體育活動時間。

二、嚴格控制學生在校活動總量。

嚴格控制學生在校活動時間。學生在?；顒涌偭繃栏窨刂圃?小時以內(nèi)。學校根據(jù)學生在?；顒涌偭康囊?guī)定確定作息時間表，并堅持嚴格按作息時間表開展教育教學活動。

三、嚴格控制課外作業(yè)量。

按規(guī)定合理布置學生課外作業(yè)：1～2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)總量不超過1小時?；丶易鳂I(yè)的布置在分層性、活動性、實踐性方面進行實踐探究。不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不用抄寫作業(yè)懲罰學生。保證學生每天有9小時以上的睡眠時間。

四、嚴格控制節(jié)(假)日補課。

學校組織多種形式的學習、培訓，幫助教師端正教育思想，加強教學研究，改進教學方法，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。確保學生雙休日、節(jié)假日（包括寒暑假）的休息和活動，學校不組織任何形式的文化課補習，堅決執(zhí)行上級教育部門關于不得收費上課、有償補課的規(guī)定。

五、嚴格學生用書管理。

學校嚴格根據(jù)教育部、山東省教育廳審定的中小學教學用書目錄和義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用書。學校和個人不組織學生統(tǒng)一購買書籍、學具和其它學生用品，也不為學生集體訂購各種復習資料、教學輔助讀物，嚴禁違反規(guī)定強行要求學生征訂各種報刊的行為。

六、嚴格教學秩序管理。

學校把建立并正常教育教學秩序作為常規(guī)管理的首要任務來落實，平時堅持加強對教學常規(guī)工作的檢查指導。嚴格教學秩序管理，未經(jīng)教育行政部門批準，學校和教師絕不隨意更改教育教學計劃，絕不隨意停課放假，更不組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。

xx小學。

xx年xx月xx日。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇九

為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，按照《汕頭市義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測與評價方案（試行）》及《汕頭市普通中小學常規(guī)管理若干意見》等文件的有關要求進行了認真地自查，現(xiàn)就有關情況匯報如下：

教學管理首先是教學思想的管理，重塑教學質(zhì)量觀，學校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學習常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學生的教學質(zhì)量觀。有了這一教學質(zhì)量觀，教學管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。

二、創(chuàng)新教學質(zhì)量評價體系。

評價各班教學成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

三、重視教學常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。

教學常規(guī)是教學工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學生學習常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。

1、明確教師教學管理要求。根據(jù)我校的具體情況，開學初召開教學管理工作研討會，討論、制定我校本學年教學工作思路，完善教學質(zhì)量評價方案和教學質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學常規(guī)管理辦法，領導、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。

2、嚴肅教學常規(guī)的檢查考核課程計劃的落實。認真落實課程計劃，是實施學生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學環(huán)節(jié)的考核管理。教導處組織教研組對教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進行評價，對優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助、指導。在對教學環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學質(zhì)量應切實做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補在課外”。

3、抓實校本培訓工作，提高教師整體素質(zhì)。

成就學校的關鍵是教師，成就教師關鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓是教學管理工作的又一重點。開學初制定學校校本培訓計劃，培訓模式是“培訓、實踐、考核”。培訓：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學實踐進行經(jīng)驗交流。根據(jù)需要送教師參加各級各類組織的教師培訓。實踐：教研組以課堂教學、教材教法為主的教學研究，通過觀摩、說課、評課、教學反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價是校本培訓過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓要求、內(nèi)容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓、實踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺學習教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。

四、存在的問題：

1、家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

3、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨干教師。

五、今后教學設想及對策。

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學校要加強組織教師加強業(yè)務學習，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結(jié)經(jīng)驗。教導處加強隨聽堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點。

結(jié)合每學期教學計劃和課程綱要交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。

課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

4、注意細節(jié)，培養(yǎng)習慣，提高質(zhì)量。

主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

××小學2017年12月8日。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十

為認真貫徹市教育局有關文件精神，全面規(guī)范辦學行為，促進我鎮(zhèn)和諧健康發(fā)展，為人民提供滿意教育，中心校先后召開領導會議和教師會議，認真學習通知精神，認真開展自查自糾和集中整改。自檢情況總結(jié)如下:。

1、中小學堅持義務教育免試制度，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊進行招生，遵循免試錄取原則，確保服務區(qū)內(nèi)所有適齡兒童均入學接受義務教育。學校還接受所有在當?shù)赜信R時住所的孩子，不收取任何擇校費、贊助費等。，以確保與該地區(qū)的兒童享有同等待遇。

2、新學年學生免試入學，不分重點班，編班過程公開透明規(guī)范公示。學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好換生和更新熱門數(shù)據(jù)工作。目前學籍管理制度健全。從來沒有違反過。

3、我們鎮(zhèn)學校有3所初中，13所小學，2個小學教學點，沒有開設快慢速班、專題班、興趣班或?qū)嶒灠?。教師配置根?jù)專業(yè)合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。

1、各學校嚴格規(guī)范考試行為。除了每學期期末參加市教育局組織的一次文化考試外，他們沒有組織參加其他考試、比賽等活動，也沒有對平時的考試進行規(guī)范管理。

2、每個學校也對學生的考試成績進行標準化管理，從不根據(jù)考試成績給學生排名，也從不根據(jù)考試成績給學生安排座位。各學校實行學生學習成績與成長記錄相結(jié)合，采用等級制綜合評價方法對學生進行評價。

1、每所學校每周上課5天，學生每天在校參與教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課的時間為40-45分鐘。嚴格執(zhí)行放假通知，不占用課余和節(jié)假日時間安排學生補課或集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學生在校體育活動每天不少于一小時，學校大量采購體育器材。大破活動保證了一件裝備，提高了大破質(zhì)量。體育教師非常重視體育課和健康課。

2、嚴格控制工作量。按照上級規(guī)定，學校一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級作業(yè)不超過40分鐘，五、六年級作業(yè)不超過一小時，周末、節(jié)假日作業(yè)不增加。教師可以根據(jù)課改要求選擇作業(yè)內(nèi)容，不安排機械、重復、難的`作業(yè)，學生作業(yè)量基本適中。教務處定期檢查每個班的作業(yè)，隨機抽查。

1、各學校可以嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家和省的課程計劃安排教育教學活動，堅持“五個堅持”:堅持標準課時，不隨意增減課時；堅持課程設置，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教案掌握進度，不任意提前結(jié)束課程，搞突擊教學；堅持考試要求，不隨意增加考試次數(shù)。

2、加強教師職業(yè)道德教育和專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)水平。學校制定了一系列師德建設的規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。教師可以自覺遵守學校的規(guī)章制度，不存在歧視、體罰或變相體罰。學校每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極創(chuàng)造教書育人、敬業(yè)奉獻的良好風尚。

3、加強對教師的管理，所有學校禁止教師利用工作之便對學生實行有償家教和有償補課；嚴禁教師私自在校外兼職、兼職上課；嚴禁教師舉辦或參加社會舉辦的各種收費培訓和補習班。教師不得組織學生訂閱補充教材。take“統(tǒng)一訂購補充教材的帶薪導師和教師的辦法。一票否決”處理方式，年度考核直接視為不合格。從目前的情況來看，不存在有償?shù)难a救行為，也不存在教師要求學生購買教材的現(xiàn)象。

4、所有學校學生使用的教材都是省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書?？茖W、音樂、藝術、信息技術等一些學科使用循環(huán)教材。

各校通過自查，認識到規(guī)范辦學行為責任重大，意義深遠。學校將嚴格遵守規(guī)范辦學行為的要求，改革課堂教學，創(chuàng)造以學生為本的快樂校園，真正減輕學生的課業(yè)負擔，努力辦好人民滿意的教育。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十一

一是高度重視，加強領導。區(qū)政府成立了由區(qū)長為組長、分管副區(qū)長和區(qū)教委主任為副組長、區(qū)政府相關部門一把手為成員的創(chuàng)建工作領導小組，領導小組下設辦公室在區(qū)教委，由區(qū)教委主任兼任辦公室主任，負責日常創(chuàng)建工作。同時成立建設項目協(xié)調(diào)工作組，確保工程項目順利推進。區(qū)委、區(qū)政府多次召開專題會議，研究制訂了創(chuàng)建工作實施方案，召開了全區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作推進會，明確了區(qū)政府各部門工作責任，分解了創(chuàng)建目標任務，按照均衡發(fā)展專項規(guī)劃抓落實。

二是制定方案，打表推進。區(qū)政府及時研究制定并下發(fā)了《關于印發(fā)綦江區(qū)創(chuàng)建國家義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)工作實施方案的通知》（綦江府發(fā)〔2015〕19號），對創(chuàng)建工作及時作出安排部署，確定了我區(qū)創(chuàng)建國家義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)項目推進的辦結(jié)時間，區(qū)級相關部門和單位（學校）嚴格按要求打表推進。

三是明確監(jiān)督、嚴格問責。我區(qū)建立了義務教育均衡發(fā)展責任、監(jiān)督和問責機制，由監(jiān)察局牽頭負責，嚴格落實各項工作措施。

在市、區(qū)各級政府的關心指導下，區(qū)教委敢于擔當，主動作為，認真貫徹十八大深化教育綜合改革戰(zhàn)略部署，在全市范圍內(nèi)率先以區(qū)委、區(qū)政府名義召開全區(qū)教育綜合改革報告會，將專項改革上升為區(qū)級戰(zhàn)略部署，爭取形成區(qū)域推進教育領域綜合改革的新模式，為全國農(nóng)村區(qū)縣教育改革探路。

一是變單一強力推進改革為多元化自主改革。

遵循“政府主導、教委主管、學校主體、教師主人”原則，由學校根據(jù)校情自主選擇項目，征集改革項目100余項，實現(xiàn)項目動態(tài)管理，定期優(yōu)化淘汰，增強了改革的自主性和有效性。尊重學校辦學自主權。將30%的獎勵性績效工資劃撥學校自主制定政策發(fā)放。精簡年度考核指標60%，減少對學校辦學行為干擾。指導南州中學等24所試點學校自主制訂發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)一校一目標，一年一診斷，一校一評價。區(qū)委、區(qū)政府牢固樹立了教育的出發(fā)點和歸宿點是為人終身學習、全面發(fā)展、愉快工作、幸福生活奠定基礎的科學教育政績觀；把教育綜合改革納入?yún)^(qū)委區(qū)府工作重點。區(qū)教委提出了“辦好每一所學校，關注每一位師生”的辦學指導思想；樹立了“健康尊嚴，張揚個性”的先進辦學理念。全力推進教育綜合改革的不斷深化，學校的教育觀得到了優(yōu)化、更新，校長確立了先進的辦學理念，教師樹立了符合素質(zhì)教育要求的教育觀，家長形成了正確的成才觀，達到了辦學理念的均衡。

二是提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量均衡。

推進課堂教學改革，建立有效課堂，提高課堂教學效益。經(jīng)過實踐，創(chuàng)造出了10多種自主、合作、探究的新型課堂，學生成了學習的主人。自主學習的課堂改變了學生的學習方式，學生不但愛學習，而且會學習，學習興趣空前高漲，大批農(nóng)村孩子的學習心理、學習品質(zhì)、學習方法都有了很大的變化，他們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表見解，敢于超越教材，敢于超越教師，敢于創(chuàng)造性地解決問題。

三是城鄉(xiāng)共享課程資源，促進課程開設均衡。

整合體育、藝術、科技、勞技等課程資源，課內(nèi)與課外相結(jié)合，選修與必修相結(jié)合，在所有學校廣泛實施2+x項目，培養(yǎng)伴隨學生終身的兩項體育技能、一項藝術特長，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新興趣、勞動和閱讀習慣。增強了學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。實現(xiàn)了農(nóng)村學生享受體育、藝術、科技、勞技專業(yè)教育的公平和學生個性發(fā)展的公平；編寫了校本教材，免費提供學生使用；充分利用網(wǎng)絡資源，構(gòu)建了全區(qū)城鄉(xiāng)教師共享的數(shù)字課程資源庫，做到每所學校有數(shù)字校園，每位教師有工作室，解決了農(nóng)村學校課程資源瓶頸問題，做到了優(yōu)勢互補，資源共享。經(jīng)過幾年的努力，城鄉(xiāng)學校開齊開足課程的比例大致相當。

四是改革學校評價制度，促進發(fā)展機會均衡。

“以入口定出口”，“從起點看變化”，全面實施了素質(zhì)教育質(zhì)量發(fā)展性增量評價，農(nóng)村學校有了奔頭，充分挖掘自身優(yōu)勢，深化課程改革，實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量明顯提升，30多所農(nóng)村薄弱學校在區(qū)教委的素質(zhì)教育質(zhì)量目標考核和辦學水平評估中獲得一等獎，成了硬件不優(yōu)辦學水平優(yōu)的學校。近兩年全區(qū)義務教育階段的.招生數(shù)據(jù)顯示，除農(nóng)民工子女入學和居住地變換正常轉(zhuǎn)學外，擇?，F(xiàn)象在我區(qū)已基本消失。實施“指標全到校、綜合素質(zhì)評價、多元錄取”的中考錄取制度改革。將高中學校計劃內(nèi)招生指標劃分為綜合錄取、多元錄取、誠信推薦錄取三類，各占88%、10%、2%。重點高中綜合錄取計劃內(nèi)指標均衡到校，城鄉(xiāng)學生升入重點高中機會均等，多元錄取、誠信推薦，特長學生升學機會公平，進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

五是成效初顯，示范引領。

綜合改革案例全國表彰?！秴^(qū)域推進農(nóng)村地區(qū)課程改革》教研成果被國務院評為基礎教育最高獎—國家優(yōu)秀教學成果二等獎?！抖嘣獏f(xié)同全面深化課程改革》案例被21世紀研究院評為第四屆地方教育制度創(chuàng)新最高獎—優(yōu)勝獎，是全市迄今唯一獲該獎項的單位；改革經(jīng)驗各級會議交流，《中國教育報》專題報道綦江探索。素質(zhì)教育督導工作經(jīng)驗6次在全國會議和國際會議上交流，并2次舉辦全國素質(zhì)教育督導評估研討會。創(chuàng)新課堂教學“五步教育督導法”，得到國務院督導辦充分肯定，市教委印發(fā)專報全市推廣。

在全國率先實施學區(qū)自治試點，得到教育部、市教委高度關注。

區(qū)規(guī)劃局在組織編制《綦江區(qū)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃》以及指導各鎮(zhèn)編制鎮(zhèn)總體規(guī)劃時，在用地布局上，保證優(yōu)先考慮中小學用地，并根據(jù)規(guī)劃人口合理確定各類中小學用地規(guī)模，確保學校滿足使用要求，推進教育均衡發(fā)展。區(qū)國土房管局堅持按照特事特辦、專人專辦、限時辦結(jié)原則，對學校教育用地予以大力支持。在解決學生就近入學時：

一是科學合理劃定招生區(qū)域。區(qū)教委統(tǒng)籌，各學區(qū)、學校提前半年調(diào)查轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學數(shù)據(jù)，及時劃分招生區(qū)域，及時制定招生程序、及時確定招生對象。

二是妥善解決流動人口子女入學。劃定就讀學校，解決隨遷子女、進城務工子女、拆遷戶子女、中途返回戶籍地子女入學問題。

三是保障殘疾兒童接受教育。推進全納教育，使每一個有接受教育能力的殘疾兒童少年均能接受合適的教育。特殊學校就讀、隨班就讀、送教上門三種方式確保殘疾兒童接受教育。

四是堅持普通高中招生指標到校。根據(jù)初中學校生源數(shù)量、學生就讀習慣等因素，把每年高中招生統(tǒng)招計劃85%劃分到初中學校，很大程度解決了義務教育擇校難題。

五是完善學生資助政策。義務教育階段學生入學實現(xiàn)“零收費”，為低保、貧困、孤兒、殘疾等貧困家庭的學生提供困難學生生活費補助，并實現(xiàn)義務教育營養(yǎng)改善計劃全覆蓋，建立起從學前教育到大學的資助體系，保障所有適齡兒童不因貧困而失學。

區(qū)政府將義務教育全面納入公共財政保障范圍，逐年提高區(qū)級財政支出中教育支出所占比重，確保教育經(jīng)費“三個增長”、“兩個比例”落實到位。落實教育費附加征收政策和政府土地出讓收益、城市建設配套費等政府性收入按一定比例計提取教育資金。區(qū)財政局千方百計拓展經(jīng)費渠道，保障全區(qū)義務教育基本均衡發(fā)展資金投入的同時加強資金監(jiān)管，發(fā)揮財政資金的最大效益，確保每一分錢都用到刀刃上。近三年，基本做到了教育經(jīng)費“三個增長”和“兩個比例”。每年財政按教職工工資總額的1.5%預算教師繼續(xù)教育經(jīng)費，學校按不低于公用經(jīng)費的5%安排教師培訓經(jīng)費，近三年累計投入教師繼續(xù)教育經(jīng)費1027萬元。在教育經(jīng)費使用上，重點向農(nóng)村邊遠薄弱學校傾斜。多渠道籌措教育經(jīng)費，近三年，累計征收撥付城市教育費附加9090萬元，征收撥付城市建設配套費8504萬元，從土地出讓凈收益中計提教育資金11743萬元。2015年11月市綜合督導指出2013年我區(qū)“實際欠撥教育經(jīng)費10680.2萬元”，現(xiàn)已全部整改到位。

我區(qū)在2015年政府投資項目的基礎上新增教育類建設項目11個，其中整體遷建項目4個，改擴建項目7個，總投資2.3億元，新增校舍面積約7.5萬平方米。該批項目于2015年5月啟動建設，目前有1所學校已完工，10所學校完成主體工程，預計2016年底即可完工。同時，按學校標準化建設的要求，本著高效節(jié)約的原則整合學校資源，以保證達到要求。在精細化管理學校附屬設施項目建設中，趕水中學、羊角學校等27個寄宿制學校建設項目加快推進，總投資6845萬元，可讓3000多名學生住宿，有效解決邊遠學生“就學遠”的難題。另外，還科學布局了蓮石中學、民族小學等24個教師周轉(zhuǎn)房建設項目，總投資2360.5萬元，可解決500余名邊遠學校教師住宿難題，讓邊遠學校教師“分得來”、“留得住”。

一是統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標準，建立教師補充長效機制。區(qū)教委根據(jù)生源變化情況，及時調(diào)整各中小學教職工編制標準報同級編制部門核定，城鄉(xiāng)統(tǒng)一按小學1：19、初中1：13.5的標準核定，村小及教學點按班師比1：2的標準據(jù)實配備。2015年印發(fā)《關于教育衛(wèi)計系統(tǒng)補充工作人員的意見》明確了通過公開招聘、考核招聘、特崗計劃招聘等形式每年補充教師300名左右的長效機制。2015年公開招聘補充教師272名（其中特崗計劃招聘音體美教師26名），2016年招聘教師219名（實驗員15名，信息技術、綜合實踐20余名），有效解決了中小學體藝學科教師緊缺矛盾。新進教師優(yōu)先向農(nóng)村學校和薄弱學校傾斜，充實和提高了基層師資力量和素質(zhì)，保證各學校開齊開足課程。

二是政策傾斜支持農(nóng)村，吸引教師留在基層。2009年實施義務教育階段學校績效工資時，結(jié)合綦江區(qū)情，根據(jù)學校地理位置、交通和艱苦程度，對邊遠農(nóng)村學校教師每月100—450元農(nóng)村教師津貼的基礎上，嚴格執(zhí)行國家鄉(xiāng)村教師崗位生活補助政策及街鎮(zhèn)工作補貼，全區(qū)鄉(xiāng)村教師津補貼最高達每人每月1200元，居全市最高水平，有力促進城鄉(xiāng)師資均衡配備。極大鼓勵了山區(qū)教師的工作積極性。此外，我們還在職稱評定、崗位晉升等方面向廣大基層學校傾斜，對有村小和農(nóng)村學校任教經(jīng)歷實行加分政策，鼓勵更多的優(yōu)秀人才留在基層，扎根山區(qū)。邊遠學校教師“招不來、派不去、留不住”的現(xiàn)象逐步得到改善。

三是骨干名師帶動成效顯著，促進教師專業(yè)成長。從2012年起，開展區(qū)級名師、學科首席教師和校級骨干教師評選，對評出的區(qū)級名師、學科首席教師、校級骨干教師實行嚴格的管理與考核，不搞“終身制”，并對三類骨干教師給予每年3000元、2000元、1000元的經(jīng)費鼓勵。組織特級教師、骨干教師每學期開展“送教下鄉(xiāng)”、“送課下鄉(xiāng)”等活動，帶動、引領和輻射基層學校和山區(qū)教師，促進共同成長。

四是率先探索教師管理模式，引導師資有序流動。2009年全區(qū)率先在全重慶市成立“教育人才管理服務中心”，將“學校人”變成“系統(tǒng)人”。2014年制定了《關于印發(fā)綦江區(qū)教育系統(tǒng)教職工調(diào)配管理辦法的通知》，對教師流動的原則、程序、辦法進行了明確。2015年通過支教、頂崗學教、巡回走教、校際交流等方式交流教師259名（其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)間調(diào)動25人、城區(qū)考調(diào)71人、秀山支教8人，校際交流155人），教師交流面已達5%。建立了“城鄉(xiāng)結(jié)對”、“聯(lián)盟學校”共同教研等“柔性交流”，開展了年輕后備干部異校提拔、掛職學習制度，鼓勵優(yōu)秀骨干教師到其他學校掛職鍛煉。

五是實行了校長任期制，建立了校長交流制度。2015交流輪崗校級干部114名，校級干部交流面達28.4%。我區(qū)還強化了綦江區(qū)教師進修學校建設，多方支持爭創(chuàng)教師進修學院，啟動教師繼續(xù)教育學分銀行管理，得到市教委和教育部的充分肯定。全面實施義務教育學校干部、教師集中80學時的集中培訓學習。

按照國家《教育督導條例》、《重慶市教育督導條例》的要求，區(qū)政府于2015年7月成立了綦江區(qū)教育督導委員會和區(qū)人民政府教育督導室，并在全區(qū)建立了督學責任區(qū)制度，確保教育督導長效推進。任命各類督學75名，建立起責任片區(qū)督學制度、督學公示制度，工作管理進一步完善。貫徹落實市教委“減負提質(zhì)”十項規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，促進課堂教學效益提高。依法依規(guī)開展鎮(zhèn)街教育督導和學校素質(zhì)教育綜合評估，促進義務教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十二

1、學期工作總結(jié)一份；教師考勤記錄，學期出勤率。1-。

2、教師工作量表。

2、專業(yè)水平。

1、學歷資格。教師學歷證書；學歷進修證明書。

2、教學技能。普通話證書；教具和課件獲獎證書等。2-。

3、教學能力。各級公開課、研討課獲獎證書等。

4、作業(yè)指導。作業(yè)反饋、矯正記錄（作業(yè)批改手冊）。2-。

5、教學質(zhì)量。教學質(zhì)量量化登記表，教學質(zhì)量分析報告書。

3、專業(yè)發(fā)展。

1、終身學習。學習計劃、學習資料；學習筆記、心得體會等。3-。

2、轉(zhuǎn)變觀念。新的課程觀、教學觀、學生觀相關筆記。3-。

3、反思交流。教學反思筆記。

4、研究行動。典型課例設計；聽課評課筆記；課堂疑難問題記錄和解答；教學論文、教學故事等。

5、研究能力。校本課程教材。

6、創(chuàng)新成果。指導學生實踐創(chuàng)新成果的證書。

4、課堂教學。

1、教學設計。設計的教學通案和個案。

2、教學實錄。典型的課堂教學實錄和評議。

3、課堂教學記錄。學校、教研組或備課組的對自己課堂教學評價。

聰明在于勤奮，天才在于積累。上面這10篇最新義務教育階段教師教學評估報告書就是為您整理的教師教學評估報告書范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十三

大力促進義務教育均衡發(fā)展，是維護教育公平的重大舉措。為加快推進我鎮(zhèn)各小學義務教育均衡發(fā)展，扎實做好迎檢工作，確保我鎮(zhèn)小學義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位，我校制訂了《破涼鎮(zhèn)中心小學推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》，經(jīng)過近三個月的奮斗，學校面貌發(fā)生了可喜的變化。根據(jù)《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》和宿松縣人民政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

破涼鎮(zhèn)中心小學成立于1993年9月，設有黨支部、政教處（少先隊大隊部）、教導處、總務處、辦公室、和工會等處室。下轄10所完?。夯鲂W、黃大小學、五谷小學、先覺小學、對橋小學、雪鎮(zhèn)小學、李河小學、車河小學、祝橋小學、新耕小學。全鎮(zhèn)小學義務教育階段在校學生3535名，共93個教學班，服務覆蓋11個村（社區(qū)），轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%，各校環(huán)境優(yōu)美，教育教學設施齊全。

（一）辦學條件：

1、破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)105國道旁，破長公路從校門前通過。學校占地面積8238.4㎡。開設23個教學班，在校學生1725人。建筑面積2780㎡，生均1.61㎡；運動場地面積2200㎡，生均1.28㎡；圖書27945冊，生均16.2冊；計算機150臺，生機比11.5：1；接入帶寬200m；教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%；學校配有實驗室1個；專任教師57人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校有科學實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術室、體育器材室、心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。

辦學十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動場地面積嚴重不達標。學校大班額問題特別突出，正在新建九年一貫制學校加以解決。

2、李河小學：占地面積2848.95㎡。一至六年級6個班，學生110人。建筑面積704㎡，生均6.4㎡；運動場地面積1200㎡，生均10.9㎡；圖書2485冊，生均22.59冊；計算機20臺，生機比5.5：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%；學校建有留守兒童之家和心理咨詢室1個；專任教師6人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全，辦學十項指標將全部達標。

3、車河小學：占地面積1197.13㎡。一至六年級6個班，學生88人。建筑面積578㎡，生均6.57㎡；運動場地面積456㎡，生均5.18㎡；圖書2000冊，生均22.72冊；計算機18臺，生機比4.89：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%；建有科學實驗室1個；專任教師5人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校建有科學實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。

辦學十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動場地面積不達標。

4、花涼小學：占地面積3640.22㎡。一至六年級6個班，學生238人。建筑面積1587㎡，生均6.7㎡；運動場地面積1470㎡，生均6.18㎡；圖書4590冊，生均19.28冊；計算機47臺，生機比5.06：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率100%；建有科學實驗室1個；專任教師14人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校建有科學實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。十項辦學指標全部達標。

5、黃大小學：占地面積2628.71㎡。一至六年級6個班，學生165人。校舍建筑面積825㎡，生均5㎡；運動場地面積600㎡，生均3.63㎡；圖書2485冊，生均15.06冊；計算機39臺，生機比4.23：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；建有實驗室1個；專任教師5人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。

八室齊全，辦學十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動場地面積不達標。

6、祝橋小學：占地面積1323.37㎡。一至六年級6個班，學生101人。校舍建筑面積869.8㎡，生均8.61㎡；運動場地面積225㎡，生均2.23㎡；圖書2485冊，生均24.6冊；計算機23臺，生機比4.39：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；專任教師6人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。有留守兒童之家（心理咨詢室）和多媒體教室(班班通)各一個。

學校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學十項指標將全部達標。

7、五谷小學：占地面積4826.28㎡。一至六年級10個班，學生459人。校舍建筑面積1178.22㎡，生均2.56㎡；運動場地面積900㎡，生均1.96㎡；圖書11665冊，生均25.41冊；計算機65臺，生機比7.06：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；建有實驗室1各；專任教師20人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。

八室齊全，并定期開展活動。辦學十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動場地面積不達標。學校存在大班額現(xiàn)象。征地因是基本農(nóng)田而擱淺，下達690㎡的綜合樓將無地可建。

8、先覺小學：占地面積8333.49㎡。一至六年級6個班，學生254人。校舍建筑面積1686.52㎡，生均6.64㎡；運動場地面積2159㎡，生均8.5㎡；圖書4590冊，生均18.07冊；計算機51臺，生機比4.98：1；接入帶寬50m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師15人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校八室齊全，并定期開展活動。十項辦學指標全部達標。

9、對橋小學：占地面積3086.96㎡。一至六年級6個班，學生112人。校舍建筑面積788㎡，生均7㎡；運動場地面積800㎡，生均7.14㎡；圖書2485冊，生均22.19冊；計算機21臺，生機比5.33：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師3人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校建有科學實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。十項辦學指標全部達標。

10、雪鎮(zhèn)小學：占地面積2596.31㎡。一至六年級6個班，學生130人。校舍建筑面積799㎡，生均6.14㎡；運動場地面積400㎡，生均3.07㎡；圖書2485冊，生均19.11冊；計算機27臺，生機比4.81：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；實驗室1個，專任教師7人，教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個開齊了課程開足了課時。

學校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學十項指標將全部達標。

11、新耕小學：占地面積2470.4㎡。一至六年級6個班，學生119人。校舍建筑面積666㎡，生均5.6㎡；運動場地面積1000㎡，生均8.4㎡；圖書2485冊，生均20.88冊；計算機21臺，生機比5.67：1；接入帶寬20m；教師網(wǎng)絡學習空間開通率100%；實驗室1個；專任教師6人教師學歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。

學校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學十項指標將全部達標。

（二）、校園環(huán)境整治：全鎮(zhèn)各校徹底消除了危房，各校有傳達室，學生人人有符合要求的課桌椅，單人單桌，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。都有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各校十四類小型建設項目正在建設中。

（三）、組織領導。

破涼鎮(zhèn)中心小學成立了推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組：

組長：汪俊。

副組長：尹紅峰尹倫春齊澤文黃海義吳祥炎。

成員：燕媛高小蓮朱豐太朱素良祝定華朱健楊芳。

各完小校長。

領導小組下設五個工作組：

1、資料建設小組：組長齊澤文，責任處室：教導處。

2、規(guī)劃建設小組：組長尹紅峰，責任處室：總務處。

3、環(huán)境整治小組：組長尹倫春，責任處室：總務處、少先大隊。

4、經(jīng)費保障小組：組長黃海義，責任處室：總務處。

5、安全宣傳小組：組長吳祥炎，責任處室：辦公室、政教處。

（四）、機會均等。我鎮(zhèn)小學積極推進素質(zhì)教育，實行教育均等。各校加強了相關功能室的建設，制訂了相應的管理制度，廣泛開展了豐富多彩的活動，學生的綜合素養(yǎng)不斷提高。

1、招生。學校從不設置重點班，從不按照分數(shù)排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班；學校實行學齡兒童“零障礙”入學，同時嚴格控制劃片就近入學，依據(jù)就近入學要求招收生源?！皟蓚€為主”嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，無學生擇校情況。破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)所在地，由于近幾年城鎮(zhèn)建設步伐較快，學校發(fā)展較慢，出現(xiàn)了大班額現(xiàn)象，縣政府正在新建一所九年一貫制學校，加以解決。

2、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學校積極應對，成立留守兒童關愛委員會，創(chuàng)建了“留守兒童”之家，建立了留守兒童檔案，配備了相應設備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才。學校實施了殘疾兒童入學無障礙工程，各校無條件接受參加兒童隨班就讀，或送教上門，保證三殘兒童入學率100%。

3、圖書儀器設備：學校設有圖書室和科學實驗室。每周都對學生開放，完善了各項管理制度，管理科學規(guī)范。學校圖書室的開放，激發(fā)了學生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學生的知識。班級建有圖書角。科學實驗室及儀器室面積符合要求，實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實驗。

4、體、音、美及電教設備：學校體、音、美及心理咨詢室器材配備符合要求；各班有班班通設備，各校擁有計算機教室，各室開課正常，有制度、有記錄。各校網(wǎng)絡接入在20m以上的光纖，教學軟件課時有目錄、正常使用。

5、中小本部的少年宮興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”、“閱讀”、書法、繪畫、科學調(diào)查體驗等多個興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，特別是科學調(diào)查體驗活動，取得了豐碩的成果，有利于學生全面和諧發(fā)展。每年舉辦一次“校園文化藝術節(jié)”，學生熱情高漲，精彩紛呈。我們對本校藝術教育各個項目開展情況進行定期總結(jié)。這些活動開展，激發(fā)了學生的興趣愛好，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6、每年舉辦冬季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，學生體質(zhì)達標率為98%以上。破涼鎮(zhèn)中心小學被確定為全國啦啦操實驗學校。

（五）經(jīng)費保障。后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。公用經(jīng)費每生每學年625元，每年均全額到賬。學校嚴格按上級規(guī)定管理、使用公用經(jīng)費，?？顚Ｓ谩?/p>

財務管理中我們努力做到：厲行節(jié)約，嚴格財務開支，將資金投入到最需要的地方；合理配置，保證重點，加大對教科研等方面的投入，改善學校辦公條件，有力提升校園文化品位；對學校公共財物加強保護、維修，確保設備用好、管好。政府對學校的投入逐年上漲。學校有嚴格的財經(jīng)制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，各校設立報賬員，統(tǒng)一到結(jié)算中心報賬。支出單據(jù)實行“雙審制”，杜絕白條入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資按月足額發(fā)放?？冃ЧべY每學期根據(jù)學?？冃ЧべY方案按時打卡發(fā)放。

（六）資師配置。

中小設有校長1人，副校長3人，均取得了崗位培訓合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。

全鎮(zhèn)共有專任教師159人，學歷達標率100%，其中碩士研究生1人，本科學歷67人，占42.14％。普通話達標率100%。一級教師83人，占52.2％。市級骨干教師8人，縣級骨干教師15人。小學科教師通過轉(zhuǎn)崗培訓各校已配齊，各校開齊了課程開足了課時，并按課表上課。各校校長、教師定期交流，師資均衡配置。教師積極參加各級各類培訓，學校每學期組織三分之一的教師外出學習，培訓經(jīng)費由學校統(tǒng)一報銷。

（七）管理與質(zhì)量：

我校認真貫徹執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結(jié)合的大教育觀念，辦學水平不斷提高。

1、積極穩(wěn)妥地推進依法治校工作。

（1）貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務。我們把依法辦學、科學管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，保證入學率、鞏固率、完成率均達100%。

（2）千方百計營造良好氛圍。加強學校民主建設，推動教育改革與發(fā)展。我校堅持落實校務公開制度，擴大校務公開內(nèi)容，切實加強民主監(jiān)督，以增強學校工作的透明度，調(diào)動教師教書育人的積極性。我校適時舉行民主生活會，讓教職工“參政議政”，樹立“主人翁”責任感。通過活動的開展，提高教職工的責任感和使命感，大部分教師大膽諍言，參與學校管理，促進黨風廉政建設和教育改革與發(fā)展。

2、把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的學校。

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學校安全工作領導小組，確定一名副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

（2）層層落實安全責任。每學年都要修訂完善學校安全工作管理制度，應急預案，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的`原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學校同各部門和班主任層層簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《致家長安全工作責任書》。學校安全工作真正做到了學校、部門、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（3）強化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了法制安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。

（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設施等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值班領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責任險工作，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。四是每學期組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動，提高全體師生防護能力。

（5）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生度過安全有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施得當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來未發(fā)生任何責任事故。

3、加強教育教學管理，深化教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量。

一直以來，我校堅持以育人為本、教學為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為抓手，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。

（1）抓德育管理，做到管理育人。

我們根據(jù)《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。我校多次被評為縣級文明學校、文明單位。

二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。

三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》的教育和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從養(yǎng)成教育、文明禮儀教育著手，使學生形成良好的行為習慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“大家訪”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

（2）抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)。實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作。有明確的校風、教風和學風，有校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學校，嚴控學籍管理，控流防輟，為培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎。

（3）加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

（4）強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測評考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、科學調(diào)查體驗、鼓號隊等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。

六是面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的學困生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學質(zhì)量的提高。

天道酬勤，累累碩果見證了我們的努力。自2014年以來破涼中心小學先后被評為“宿松縣教育集體先進集體”、“全市教育系統(tǒng)先進集體”，多次榮獲安慶市文明辦、安慶市教育局、安慶市公安局“盈創(chuàng)杯”交通知識網(wǎng)絡競賽優(yōu)秀組織獎，2015年，被安徽省教育廳基礎教育處、安徽省青少年科技活動中心授予“變廢為寶從我做起”活動優(yōu)秀學校，同時被中國科協(xié)、教育部、中央發(fā)改委、中央文明辦、共青團中央五部委授予青少年科學調(diào)查體驗活動“優(yōu)秀活動示范單位”。2016年被宿松縣人民政府命名為“科普教育基地”，2017年被安丘市科協(xié)命名為市級“科普教育基地”。我校黨支部連續(xù)5年榮獲鎮(zhèn)“先進基層黨組織”光榮稱號。

成績已成歷史，未來我們一如既往！在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們未雨稠繆，積極探索，銳意進取，推動學校的教育教學向縱深發(fā)展。

（八）、學校特色。

幾年來全鎮(zhèn)11所學校在教育教學工作中逐步形成了各自的學校特色。中小本部以科技創(chuàng)新為特色，其他各校根據(jù)學校實際分別以國學、孝文化、養(yǎng)成教育、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、書法繪畫等為特色。

（九）、努力的方向。

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學工作規(guī)范化，德育工作日?；?，后勤工作標準化的“三化”管理。

通過本次自查自評，對照《安徽省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》10項核心指標、21項普通指標要求，我們認為學?；具_標。今后學校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十四

10月24日、25日，聯(lián)區(qū)組織了一次月考，這次月考中，我校四年級語文、六年級數(shù)學、六年級思品排列聯(lián)區(qū)第一名，五年級思品排列第二名，一年級數(shù)學、四年級英語、科學、五年級數(shù)學、六年級語文、英語各排列聯(lián)區(qū)第三名，其余年級科目均排列聯(lián)區(qū)中下游，通過教師試卷分析，召開教師大會，各教師做了認真反思，存在以下幾點問題：

四年級語文、六年級數(shù)學、五年級數(shù)學及英語教師固定，教師對教材比較熟悉。其余年級新教師占大多數(shù)，對教材重點、難點把握不準，在管理上欠缺，導致成績不理想。

排聯(lián)區(qū)中下游的科目原因在于出現(xiàn)不及格現(xiàn)象拉分，主要在于教師平時對差生沒狠抓知識落實，導致差生不及格。

改進措施：

為了讓新教師熟悉教材，抓住教材的重難點，我校每周四晚組織教師學習新課標，并以老帶新，通過聽課、教研，一對一結(jié)對子，老教師帶領新教師鉆研教材、分析教材，吃透教材中的重難點。

我校將培養(yǎng)優(yōu)生作為一項重要任務去做，各教師通過考試，了解學生的學情，注重培養(yǎng)優(yōu)生，真正給他們一個不斷提高和超越的平臺；同時，對差生也要進一步了解，因材施教，對他們再付出多一點的耐心，從而讓他們達到基礎知識全部落實的程度，給他們設定適當?shù)哪繕?，讓他們逐漸樂學并善學。

在知識落實上應對每一個學生嚴格要求，在學生平時的心理層面上則給予他們更多的關注、理解和鼓勵，讓學生在不背思想包袱的前提下輕松學習、快樂學習、智慧學習。

總之，希望通過以上這些措施，能夠提高我校的教育教學質(zhì)量，使我校上游科目穩(wěn)中求進，中下游科目能夠進入聯(lián)區(qū)前三名。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十五

xx月1號上午，北京師范大學物理系李春密教授做了題為《基于提升核心素養(yǎng)的物理教學》的報告，李教授指出：物理教學要強化物理知識與實踐情境的關聯(lián)，提高把物理知識與實踐情境進行聯(lián)系的自覺性，增強學生的實踐意識；堂教學就是依據(jù)教材內(nèi)容設計合適的問題情境，引導、刺激學生深度思考，在學習物理知識的同時促進學生必備品格和關鍵能力的形成；有意義的學習活動總是憑借一定的教學情境實施的，學生對知識的感悟、乃至素養(yǎng)的提升也只有在與情境的互動中才能達成。

1、把人類社會積累的知識轉(zhuǎn)化為學生個體的知識和觀念。

2、把前人從事智力活動的思想、方法轉(zhuǎn)化為學生的認識能力和思維方式。

3、把蘊含在知識載體中的觀念、態(tài)度轉(zhuǎn)化為學生的行為準則。

教師應當創(chuàng)設能促進學生深度學習的教學情境，時刻反思自己的某個物理教學設計或案例是否能促進學生的深度學習。

1、學習內(nèi)容—是否屬于物理核心知識（大概念）、實現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)化、體現(xiàn)了核心知識的教育價值與功能，承載并落實了物理學科的思想方法和核心素養(yǎng)。

2、學習活動—是否讓學生實施了具有挑戰(zhàn)性的任務，學生是否高度參與、深度思維、情感內(nèi)化。

3、學習結(jié)果—學生是否能夠深度理解物理概念，主動探究，體現(xiàn)物理思維及方法，以及物理核心素養(yǎng)的發(fā)展。

從知識獲得到學科素養(yǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從基于經(jīng)驗到基于學習進階的轉(zhuǎn)變；從知識點堂教學到主題整體教學的轉(zhuǎn)變；從教學孤立改革到程教材教學評價的系統(tǒng)改革的轉(zhuǎn)變；開展適應新標和新教材的堂教學；實行適應學業(yè)質(zhì)量標準的考試評價；主動適應適應新系統(tǒng)的教師成長和發(fā)展。

在進行教學設計和教學實踐時，心理上：角色換位；思維上：還原稚化；時空上：留有余地。要明確學生學習高中物理程后應形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，并圍繞物理學科核心素養(yǎng)的落實，精選、重組教學內(nèi)容，設計教學活動，提出考試評價的建議，目的是切實引導各學科教學在傳授學科知識過程中，更加關注學科思想、思維方式等，克服重教書輕育人的傾向，把立德樹人根本任務落到實處。

教學設計取向的改變。從知識記憶到知識理解，從基于習題訓練到面對實際問題解決，從具體性知識學習到核心觀念建構(gòu)，從知識解析到促進認識轉(zhuǎn)變和發(fā)展，從知識結(jié)論到彰顯知識的功能價值。德國物理學家勞厄說過“重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下的東西?！?/p>

高中物理程在義務教育的基礎上，幫助學生從物理學的視角認識自然，理解自然，建構(gòu)關于自然界的物理圖景；引導學生經(jīng)歷科學探究過程，學會科學研究方法，養(yǎng)成科學思維習慣，增強創(chuàng)新意識和實踐能力；引領學生認識科學的本質(zhì)以及科學·技術·社會·環(huán)境（stse）的關系，形成科學態(tài)度、科學世界觀和價值觀，為做有責任感的社會公民奠定基礎。

基于物理學科核心素養(yǎng)確定教學的目標和內(nèi)容，注重體現(xiàn)物理學科本質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的核心素養(yǎng)；注重程的基礎性和選擇性，滿足學生終身發(fā)展的需求；注重程的時代性，關注科技進步和社會發(fā)展需求；引導學生自主學習，提倡教學方式多樣化；注重過程評價，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

（1）以核心素養(yǎng)為目標。

（2）以創(chuàng)設情景為前提。

（3）以自主學習為基礎。

（4）以問題解決為導向。

（5）以探究活動為主線。

（6）以思維訓練為核心。

（7）以方法引導為準則。

（8）以后反思為策略。

（9）以持續(xù)評價為根本。

（10）以信息技術為手段。

通過對物理概念和規(guī)律的逐步學習、系統(tǒng)反思和遷移應用，促進物理觀念不斷發(fā)展，并學會應用這些觀念解釋自然現(xiàn)象，解決實際問題。引導學生經(jīng)歷物理概念的建構(gòu)過程和物理規(guī)律的形成過程，是發(fā)展科學思維的重要途徑?？茖W探究能力的培養(yǎng)，應滲透在物理教學的整個過程。通過增加聯(lián)系生活和現(xiàn)代科技的教學內(nèi)容、創(chuàng)設生動活潑的堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生保持旺盛的求知欲；盡可能為學生交流創(chuàng)造機會，讓學生體驗和享受合作的成果；引導學生在實驗中如實記錄、客觀對待所讀取的實驗數(shù)據(jù)，遵循基本的學術道德規(guī)范。

應把物理程中所形成的物理觀念和科學思維用于分析、解決生活中的問題，在解決問題中進步提高探究能力、增強實踐意識、養(yǎng)成科學態(tài)度，促進物理學科核心素養(yǎng)的形成。利用生活中的情景生成有價值的科學探究問題。關心大眾傳媒信息，有利于提高學生的物理核心素養(yǎng)。應鼓勵并引導學生基于物理學科核心素養(yǎng)解決生活中的問題。應通過習題教學，使學生在科學思維、探究能力、實踐意識、科學態(tài)度等方面得到有效提升，全面提高學生的問題解決能力。

把跟學生生活聯(lián)系密切的問題、社會熱點中的物理問題、現(xiàn)代科技成果等有實踐情境的教學內(nèi)容引進物理堂；用生活中的器具做物理實驗，加強物理知識與生活的聯(lián)系；創(chuàng)設真實情境、并通過對真實情境的思維加工建立物理概念；用物理規(guī)律分析和解決真實情境中的問題；養(yǎng)成估計生活中有關物理量大小的習慣，樂于對媒體消息中物理量的大小進行審視，勇于對媒體信息中的不合理數(shù)據(jù)進行質(zhì)疑。

從學術形態(tài)到教育形態(tài)，深入挖掘物理教學內(nèi)容中蘊含的核心素養(yǎng)，突出物理教學的育人價值。教師必須認識到，學科知識只是形成學科素養(yǎng)的載體，學科活動才是形成學科素養(yǎng)的渠道。為此，要轉(zhuǎn)變知識學習方式，倡導深度學習與合作學習等。一切知識，惟有成為學生探究與實踐對象的時候，其學習過程才有可能成為素養(yǎng)發(fā)展過程。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十六

為學習、貫徹、落實《xx省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》及縣教育局印發(fā)的《xx縣中小學規(guī)范辦學行為集中整治年活動實施方案》等文件精神，端正我校辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領導小組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。學校定期召開例會和全鎮(zhèn)完小校長會，及時傳達和學習了《xx省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》、《xx縣中小學規(guī)范辦學行為集中整治年活動實施方案》，并根據(jù)我校實際，制定了孚玉中心小學規(guī)范辦學行為實施方案。定時和不定時對各處室及村完小進行督查，實行自查自糾?，F(xiàn)將自查情況匯報如下:。

我校堅持義務教育免試入學制度，按照免試就近入學的原則招生，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好了學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

1、我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到:開足課時、開全課程，不隨意增減科目、課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學目標;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。

2、我校每周上課5天，學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行國家節(jié)假日放假的規(guī)定，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。

4、嚴格規(guī)范日常考試。我校未組織參加未經(jīng)上級教育部門批準的各種考試，堅持按規(guī)定要求考試，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。

1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。學校與每一位教師簽訂了師德承諾書。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。

1、學校沒有利用寒暑假，雙休日組織學生集體補課。

2、學校沒有開辦有償收費的興趣班、特長班、輔導班、提高班。

3、學校不準教師組織學生參加各種補習班行為。

1、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支。

2、實行收費公示制度，做到收支公開。

3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務公開工作。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與教育局的要求還存有差距。下一步我校將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十七

1、根據(jù)學校實際和教育學生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負責家長委員會工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學生會，朱光亮負責團支部工作。

3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動，促使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;通過行動軍事化，定時吃飯，定時到班，使學生養(yǎng)成守時惜時的好習慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成做事細心認真的好習慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的好習慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學生敬老愛老的好風尚。

4、打造校園文化，重視育人環(huán)境。為了充分發(fā)展學生的個性特長，我校開設了藝術必修課和選修課，招收了工藝美術班、音樂班、體育特長班，積極參加各類比賽和演出。"校園之聲"廣播站每周二、四、六播音，學生自編、自采、自創(chuàng)、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學、團結(jié)友愛、樂于助人”的良好風氣，好人好事層出不窮，學生拾到錢物主動交到政教處，xx年來風雨無阻，從不間斷。xx年級、每個班的每一個同學見到他都主動為他讓路，并幫助他推輪椅，拿雙拐，攙扶他上、下樓，四年(復讀一年)如一日，他的家長非常感動，多次到學校向?qū)W校領導、老師、同學表示感謝。

5、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放松。政教通過學生會、班干部、樓層干部了解學生情況，年級主任、班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。

6、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的了解，教育學生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報演出活動，充分發(fā)揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。成立了學生心理咨詢室、校長信箱，搞好學生的心理咨詢工作。

7、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環(huán)境建設作了規(guī)劃。學校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學生提供優(yōu)美潔凈的學習生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。

2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學質(zhì)量目標。為抓好這一學校的中心工作，教務處創(chuàng)新執(zhí)行學校質(zhì)量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優(yōu)、評模、獎金發(fā)放依據(jù)，真正實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。教務主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業(yè)批閱開展情況，且將結(jié)果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現(xiàn)個人技能，發(fā)揮特長，學有所用。

4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數(shù)，減輕學生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現(xiàn)有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優(yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實做到把現(xiàn)代教學手段落在了實處。

6、在教務政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當?shù)慕逃椒?，例會強調(diào)，會后個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

7、教務處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結(jié)隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務提高工作做到實處。每周基本都有青年教師匯報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創(chuàng)造相互學習共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度，教師聽課情況及時匯總當月公示。

8、實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規(guī)范。標準設備齊全的實驗室在教學中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機，高招成績連續(xù)多年我校榮獲安陽市教育教學優(yōu)良獎，獲縣教體局教學質(zhì)量優(yōu)秀單位，教學教學管理受到市縣領導大力表揚及社會各界人士的認可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學校。

1、認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條件，堅持開展體育健康教育，促進學生健康發(fā)展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學生每天體育鍛煉不低于一小時，按照學年工作安排，舉辦各類運動會、音樂匯報演出、美術畫展、硬筆書法比賽等，各班成立了籃球隊、學校成立體育隊、美術班、音樂班，促進了學生身心的健康成長，張揚了個性，發(fā)揮了學生的特長，提高了學生的參與積極性。

2、實行自治管理，落實養(yǎng)成教育。在實行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容來抓，從對學生的養(yǎng)成教育抓起、從細節(jié)入手、從小事做起、從簡單做起。因此，我們對學生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個樣兒，臉盆擺成一個趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，背包放置擺成面兒。細化管理取得了良好效果，受到社會各界和各級領導的好評。

3、利用班會、宣傳欄、校園廣播站對學生進行講衛(wèi)生、習慣養(yǎng)成教育，學生基本形成“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識，做到了垃圾入桶，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習慣。

4、安全工作無小事。特別是學校的食品衛(wèi)生安全工作，學校嚴格把關、總務副主任王少純專門負責、全員監(jiān)督檢查，定期對食堂人員健康檢查，定點定人采購面、油等食品并做好記錄以備檢查。切實為學生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生。

5、定期舉行音樂聲匯報會演，美術畫展，硬筆書法比賽等，培養(yǎng)學生的藝術情操、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會人才。

xx三中以先進的辦學理念，風格獨具的辦學特色，嚴明的校紀，嚴格的管理，醇正的校風，嚴謹?shù)慕田L，篤實的學風，一流的追求，優(yōu)異的成績贏得了崇高的社會聲望。受到社會各界的廣泛贊譽，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、教體局領導的充分肯定和表揚。市教育局喬建華局長到我校調(diào)研工作，市教育局黃峰一副局長多次到我校調(diào)研指導工作并給予很高的評價。學校自xx年以來所獲得的國家、省、市、縣級榮譽二十多項：

(一)存在主要問題。

1、生源素質(zhì)差如何提高教育教學質(zhì)量質(zhì)量的問題。

隨著全縣高中的擴招，作為農(nóng)村高中，交通不如縣城，學生的教育與管理以及教育教學質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學生相互間學習能力和學習水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個差距，達到學生學校共同發(fā)展，是擺在我們面前的一個重要課題。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學經(jīng)驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結(jié)對和校本培訓活動，促使他們早日成長為教學骨干，是我們迫切要解決的問題;個別學科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題。

3、教育科研整體水平有待進一步提升。

學校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠，科研意識不強，課程改革、課堂教學實效性探究工作需進一步加強。

(二)今后的努力方向。

今后在抓好學校硬件建設的同時，注重促進學校內(nèi)涵發(fā)展，加大力度推進學校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續(xù)抓好課堂教學改革，深入研究和開發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學的課程體系，按照“機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的要求，把學校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學校，把學校辦成在本地區(qū)有一定聲譽的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規(guī)模效應的同時，優(yōu)化學校管理，特別是加強常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平，強化“質(zhì)量”意識，以管理促效益，更多地關注和追求整體質(zhì)量的提高。

2、對青年教師高標準嚴要求，與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，促使他們多聽課，多請教，多傾聽，多實踐，引導他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學新模式。學校針對各教師的實際情況，給他們制定成長計劃，適當給他們壓擔子，給任務，積極提供發(fā)展平臺和鍛煉機會。

3、繼續(xù)做好學校安全工作和硬件建設工作，提高安全工作意識，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計為師生辦實事，要把好事辦實，把實事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓經(jīng)費，做好教師培訓的各項準備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念，解放思想、大膽實驗。要多角度、全方位、腳踏實地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實到實處，做出成效，大面積提高教育教學質(zhì)量。

5、加強學校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學校，學校要加大加強音體美教學的質(zhì)量管理，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務進修，力爭多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十八

1、組織建設。學校成立了以王艷校長為組長、教導處6位教導主任為副組長的教育科研領導小組，各學科分設教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡。

2、制度建設。學校建立了教學工作檢查制度、教學能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學習、學科專業(yè)知識學習納入學校常規(guī)工作。

二、課程和教學計劃管理。

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。

我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學校教學工作計劃。

每學期開學初通過召開領導班子會議、教研組長會議，反復討論擬訂《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣，開學前或開學后第一周就擬訂好學科教學計劃和個人教學計劃，按照規(guī)定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、a4紙打印，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。

三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。

1、重視集體備課。認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學科備課組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。

2、課堂教學。課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風的吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，大部分教師都能利用多媒體進行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學，關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，推動著課改前進的步伐。大部分教師逐步重視教學反思，反思教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，能寫一些實在的得與失。

3、作業(yè)批改。教師根據(jù)年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救工作。

4、課業(yè)輔導。教師重視培優(yōu)扶差工作，開學初每位教師都根據(jù)。

本班學生實際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既面向全體，又分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

5、考試考核?；A學科教師都能認真做好平時的單元檢測，有一定數(shù)量的隨堂檢測，檢測實行等級制。檢測結(jié)束后，進行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報告；學期末，由學校組織一次語文、數(shù)學、英語學科的期末檢測，其他課程按學校制定的《繡惠鎮(zhèn)中心小學考察科目檢測實施方案》組織考察。

6、聽課。學校一直保持相互聽課的好常規(guī)。領導干部隨機聽課，中層及中層以上領導干部每周隨機抽取1-2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學期聽課校長不少于30節(jié)，分管校長和中層教學管理人員不少于40節(jié)，任課教師不少于40節(jié)。聽課后必須研討，關注教師課堂表現(xiàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

教導處負責做好教學常規(guī)的`檢查與落實工作。教導處各位主任在王校長的帶領下不定期對教師進行抽查，抽查內(nèi)容包括：備課、作業(yè)批改、聽課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學期分期中、期末兩次進行業(yè)務檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。

四、加大教育科學研究，尋求課堂教學有效途徑。

式多樣的教研活動，組織教師學課標、學理論、上示范課、評課等活動，真正解決老師們教學中的熱點問題、疑難問題。

2、為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，組織廣大教師積極學習新的《課程標準》、《構(gòu)建“有效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學服務。

3、外出學習，實現(xiàn)資源共享。每學期，學校都選派部分教師到外校、名校進行學習，如派楊慶芬、姜長霞、梁紅、張?zhí)脳潯ⅠR淑明等教師到清照小學聽取上海市教師培訓機構(gòu)教授的評課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟陽參加“濟南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學研討會”，派梁紅、石麗華、張靜三位教師到上海參加骨干教師培訓等等。這些老師回來后都把自己的所學所感及時的傳達給相關的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。

4、學校開展了每人一節(jié)課、骨干教師及行政干部示范課、新分配新調(diào)入教師匯報課，在自愿申報的基礎上進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書設計比賽等豐富多彩的活動，為老師們搭建了提高課堂教學的平臺。

再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學，研究學生，努力構(gòu)建高效率輕負擔的教學模式，營造教師規(guī)范教學，學生規(guī)范學習的良好氛圍。

6、加強教學反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標，為此學校要求a每周工作結(jié)束，要對某節(jié)課或一周的教學進行反思，并在業(yè)務筆記上寫出來,每學期不少于10個反思。b每學期末要反思一學期的教學，寫出自己的收獲和體會。通過反思，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。

五、存在的問題：

1、班額過大，每班都在50人以上。

2、部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低。

3、部分教師認識不到聽課的重要性，只注重數(shù)量，不注重質(zhì)量。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇十九

三中作為一所市級示范性農(nóng)村普通高中，在上級教育主管部門的正確領導下結(jié)合學校實際狠抓教育教學管理，以教學為中心實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)《安陽市普通高中教育教學質(zhì)量評估方案》，依據(jù)各項評估細則，我校自查評估匯報如下：

1、根據(jù)學校實際和教育學生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超 謝啟甫 段好闖 穆建芳 宋素君朱光亮為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級(或處室)并督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負責家長委員會工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學生會，朱光亮負責團支部工作。

3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動，促使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;通過行動軍事化，定時吃飯，定時到班，使學生養(yǎng)成守時惜時的好習慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關測試，作業(yè)檢查評比等環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成做事細心認真的好習慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的好習慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學生敬老愛老的好風尚。

4、打造校園文化，重視育人環(huán)境。為了充分發(fā)展學生的個性特長，我校開設了藝術必修課和選修課，招收了工藝美術班、音樂班、體育特長班，積極參加各類比賽和演出。"校園之聲"廣播站每周二、四、六播音，學生自編、自采、自創(chuàng)、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學、團結(jié)友愛、樂于助人”的良好風氣，好人好事層出不窮，學生拾到錢物主動交到政教處，xx屆學生張美英由于身體殘疾、行動不便，同學們主動幫她買飯買菜，她到教室、去餐廳、回宿舍、上廁所均有固定學生幫助，三年來風雨無阻，從不間斷。xx屆五班學生周 強，行動全靠輪椅，每個年級、每個班的每一個同學見到他都主動為他讓路，并幫助他推輪椅，拿雙拐，攙扶他上、下樓，四年(復讀一年)如一日，他的家長非常感動，多次到學校向?qū)W校領導、老師、同學表示感謝。

5、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放松。政教通過學生會、班干部、樓層干部了解學生情況，年級主任、班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。

6、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的了解，教育學生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報演出活動，充分發(fā)揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。成立了學生心理咨詢室、校長信箱，搞好學生的心理咨詢工作。

7、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環(huán)境建設作了規(guī)劃。學校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學生提供優(yōu)美潔凈的學習生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。

2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學質(zhì)量目標。為抓好這一學校的中心工作，教務處創(chuàng)新執(zhí)行學校質(zhì)量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優(yōu)、評模、獎金發(fā)放依據(jù)，真正實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。教務主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業(yè)批閱開展情況，且將結(jié)果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現(xiàn)個人技能，發(fā)揮特長，學有所用。

4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數(shù)，減輕學生壓力，提高考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現(xiàn)有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優(yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實做到把現(xiàn)代教學手段落在了實處。

6、在教務政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當?shù)慕逃椒ǎ龝娬{(diào)，會后個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

7、教務處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結(jié)隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務提高工作做到實處。每周基本都有青年教師匯報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創(chuàng)造相互學習共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度，教師聽課情況及時匯總當月公示。

8、實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規(guī)范。標準設備齊全的實驗室在教學中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機，高招成績連續(xù)多年我校榮獲安陽市教育教學優(yōu)良獎，獲縣教體局教學質(zhì)量優(yōu)秀單位，教學教學管理受到市縣領導大力表揚及社會各界人士的認可，被教體局指定為唯一一所音體美特色學校。

1、認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條件，堅持開展體育健康教育，促進學生健康發(fā)展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學生每天體育鍛煉不低于一小時，按照學年工作安排，舉辦各類運動會、音樂匯報演出、美術畫展、硬筆書法比賽等，各班成立了籃球隊、學校成立體育隊、美術班、音樂班，促進了學生身心的健康成長，張揚了個性，發(fā)揮了學生的特長，提高了學生的參與積極性。

2、實行自治管理，落實養(yǎng)成教育。在實行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容來抓，從對學生的養(yǎng)成教育抓起、從細節(jié)入手、從小事做起、從簡單做起。因此，我們對學生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個樣兒，臉盆擺成一個趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，背包放置擺成面兒。細化管理取得了良好效果，受到社會各界和各級領導的好評。

3、利用班會、宣傳欄、校園廣播站對學生進行講衛(wèi)生、習慣養(yǎng)成教育，學生基本形成“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識，做到了垃圾入桶，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習慣。

4、安全工作無小事。特別是學校的食品衛(wèi)生安全工作，學校嚴格把關、總務副主任王少純專門負責、全員監(jiān)督檢查，定期對食堂人員健康檢查，定點定人采購面、油等食品并做好記錄以備檢查。切實為學生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生。

5、定期舉行音樂聲匯報會演，美術畫展，硬筆書法比賽等，培養(yǎng)學生的藝術情操、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會人才。

三中以先進的辦學理念，風格獨具的辦學特色，嚴明的校紀，嚴格的管理，醇正的校風，嚴謹?shù)慕田L，篤實的學風，一流的追求，優(yōu)異的成績贏得了崇高的社會聲望。受到社會各界的廣泛贊譽，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、教體局領導的充分肯定和表揚。市教育局喬建華局長到我校調(diào)研工作，市教育局黃峰一副局長多次到我校調(diào)研指導工作并給予很高的評價。學校自xx年以來所獲得的國家、省、市、縣級榮譽二十多項：

(一)存在主要問題

1、生源素質(zhì)差如何提高教育教學質(zhì)量質(zhì)量的問題

隨著全縣高中的擴招，作為農(nóng)村高中，交通不如縣城，學生的教育與管理以及教育教學質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學生相互間學習能力和學習水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個差距，達到學生學校共同發(fā)展，是擺在我們面前的一個重要課題。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題

我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學經(jīng)驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結(jié)對和校本培訓活動，促使他們早日成長為教學骨干，是我們迫切要解決的問題;個別學科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題。

3、教育科研整體水平有待進一步提升。

學校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠，科研意識不強，課程改革、課堂教學實效性探究工作需進一步加強。

(二)今后的努力方向

今后在抓好學校硬件建設的同時，注重促進學校內(nèi)涵發(fā)展，加大力度推進學校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續(xù)抓好課堂教學改革，深入研究和開發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學的課程體系，按照“機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的要求，把學校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學校，把學校辦成在本地區(qū)有一定聲譽的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規(guī)模效應的同時，優(yōu)化學校管理，特別是加強常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平，強化“質(zhì)量”意識，以管理促效益，更多地關注和追求整體質(zhì)量的提高。

2、對青年教師高標準嚴要求，與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，促使他們多聽課，多請教，多傾聽，多實踐，引導他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學新模式。學校針對各教師的實際情況，給他們制定成長計劃，適當給他們壓擔子，給任務，積極提供發(fā)展平臺和鍛煉機會。

3、繼續(xù)做好學校安全工作和硬件建設工作，提高安全工作意識，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計為師生辦實事，要把好事辦實，把實事辦好，使三中真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓經(jīng)費，做好教師培訓的各項準備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念，解放思想、大膽實驗。要多角度、全方位、腳踏實地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實到實處，做出成效，大面積提高教育教學質(zhì)量。

5、加強學校特色教育。我校是普通高中的音體美特色學校，學校要加大加強音體美教學的質(zhì)量管理，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務進修，力爭多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇二十

學校10月24日、25日，聯(lián)區(qū)組織了一次月考，這次月考中，我校四年級語文、六年級數(shù)學、六年級思品排列聯(lián)區(qū)第一名，五年級思品排列第二名，一年級數(shù)學、四年級英語、科學、五年級數(shù)學、六年級語文、英語各排列聯(lián)區(qū)第三名，其余年級科目均排列聯(lián)區(qū)中下游，通過教師試卷分析，召開教師大會，各教師做了認真反思，存在以下幾點問題：

四年級語文、六年級數(shù)學、五年級數(shù)學及英語教師固定，教師對教材比較熟悉。其余年級新教師占大多數(shù)，對教材重點、難點把握不準，在管理上欠缺，導致成績不理想。

排聯(lián)區(qū)中下游的科目原因在于出現(xiàn)不及格現(xiàn)象拉分，主要在于教師平時對差生沒狠抓知識落實，導致差生不及格。

改進措施：

一、帶領教師學習業(yè)務，提高教師自身素質(zhì)。

為了讓新教師熟悉教材，抓住教材的重難點，我校每周四晚組織教師學習新課標，并以老帶新，通過聽課、教研，一對一結(jié)對子，老教師帶領新教師鉆研教材、分析教材，吃透教材中的重難點。

二、培優(yōu)補差，提高整體成績。

我校將培養(yǎng)優(yōu)生作為一項重要任務去做，各教師通過考試，了解學。

生的學情，注重培養(yǎng)優(yōu)生，真正給他們一個不斷提高和超越的平臺；同時，對差生也要進一步了解，因材施教，對他們再付出多一點的耐心，從而讓他們達到基礎知識全部落實的程度，給他們設定適當?shù)哪繕耍屗麄冎饾u樂學并善學。

三、要求教師對學生寬嚴相濟。在知識落實上應對每一個學生嚴格要求，在學生平時的心理層面上則給予他們更多的關注、理解和鼓勵，讓學生在不背思想包袱的前提下輕松學習、快樂學習、智慧學習。

總之，希望通過以上這些措施，能夠提高我校的教育教學質(zhì)量，使我校上游科目穩(wěn)中求進，中下游科目能夠進入聯(lián)區(qū)前三名。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇二十一

為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，按照《汕頭市義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測與評價方案（試行）》及《汕頭市普通中小學常規(guī)管理若干意見》等文件的有關要求進行了認真地自查，現(xiàn)就有關情況匯報如下：

教學管理首先是教學思想的管理，重塑教學質(zhì)量觀，學校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織教師學習常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學生的教學質(zhì)量觀。有了這一教學質(zhì)量觀，教學管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。

評價各班教學成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

教學常規(guī)是教學工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學生學習常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。

1、明確教師教學管理要求。根據(jù)我校的具體情況，開學初召開教。

1學管理工作研討會，討論、制定我校本學年教學工作思路，完善教學質(zhì)量評價方案和教學質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學常規(guī)管理辦法，領導、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。

2、嚴肅教學常規(guī)的檢查考核課程計劃的落實。認真落實課程計劃，是實施學生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學環(huán)節(jié)的考核管理。教導處組織教研組對教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進行評價，對優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助、指導。在對教學環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學質(zhì)量應切實做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補在課外”。

3、抓實校本培訓工作，提高教師整體素質(zhì)。

成就學校的關鍵是教師，成就教師關鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓是教學管理工作的又一重點。開學初制定學校校本培訓計劃，培訓模式是“培訓、實踐、考核”。培訓：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學實踐進行經(jīng)驗交流。根據(jù)需要送教師參加各級各類組織的教師培訓。實踐：教研組以課堂教學、教材教法為主的教學研究，通過觀摩、說課、評課、教學反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價是校本培訓過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓要求、內(nèi)容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓、實踐、考核”的培訓模式，引導教師自覺學習教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。

1、家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

3、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨干教師。

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學校要加強組織教師加強業(yè)務學習，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結(jié)經(jīng)驗。教導處加強隨聽堂課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學目標和重點。

結(jié)合每學期教學計劃和課程綱要交流，讓全體教師學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，制定詳細單元教學策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標注哪部分是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。

3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。

3訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

4、注意細節(jié)，培養(yǎng)習慣，提高質(zhì)量。

主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇二十二

為了深入貫徹落實《瓊州學院20xx年工作要點》（瓊院黨辦[20xx]8號）和學院20xx年本科教學工作會議精神，根據(jù)教育部《高等學校教學管理要點》和《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高[20xx]21號）的有關規(guī)定和要求，我院組織開展了全院教學質(zhì)量檢查工作。

不斷提高教學質(zhì)量，強化教學質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。對此學院高度重視，質(zhì)量觀念堅定不移。本次全院教學質(zhì)量檢查，學院成立了以魏應彬副校長為組長，由教務處、教學督導室和各教學部門主要負責人組成的教學質(zhì)量檢查領導組。各教學系（部）也組織了相應的部門教學質(zhì)量檢查小組，由系（部）領導任組長，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務骨干、教學秘書。并積極發(fā)揮在本部門任教的校務委員的專家指導作用。

本次教學檢查的重點是教師課堂教學。檢查內(nèi)容和方法包括：

1、聽課：檢查教師的教學態(tài)度、教學方法、執(zhí)行教學計劃、教學內(nèi)容、教學條件、課堂教學紀律。

2、查閱教學要件：檢查教案或課稿、教學進度表、教學大綱。

3、了解教學效果：通過行政、專家、督導、學生等四個渠道了解教學反映。

本次聽課范圍包括全院公共必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)選修課，公共選修課和實踐教學課本學期暫未安排聽課。為了促進師資隊伍迅速成長，有針對性地對新教師傳幫帶，做好專業(yè)培養(yǎng)和質(zhì)量提高工作，聽課重點是中青年教師。

根據(jù)《教學檢查工作的安排》（瓊院教[20xx]3號），各部門制定教學質(zhì)量檢查方案并進行教學質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日（校歷第十四周至十六周）集中聽課。第二階段填報《教學聽課評價表》、《教學檢查聽課統(tǒng)計表》，截至期末，絕大多數(shù)教學部門完成了教學聽課、表格的填寫報送工作。第三階段：暑假期間，教務處根據(jù)各部門資料報表進行匯綜統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

本次教學質(zhì)量檢查工作，受到各教學部門的充分重視和積極響應。據(jù)報表統(tǒng)計，全院共有78位部門領導和專業(yè)對114名教師進行聽課檢查教學。累計聽課298人次，并填寫和上報了《專家聽課評價表》（詳見附表1）。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規(guī)模，全院范圍教學質(zhì)量檢查活動。據(jù)聽課專家綜合評價，被聽課教師課堂教學評優(yōu)秀116人，約占38.9%；良好169人，約占56.7%；中等12人，約占4%；及格1人，約占0.03%。反映同行專家對被聽課的教學情況基本是肯定和滿意的。

本次教學質(zhì)量檢查工作是學院升本后重要的教學質(zhì)量工程與教學改革舉措，基本達到了預期目標，有力地推動了學院教育教學和質(zhì)量管理的發(fā)展。其成功的主要原因是：

1、學院領導不斷強調(diào)和狠抓教學質(zhì)量提高工作。教學質(zhì)量意識深入人心，尤其是受到各教學部門的高度重視，各教學部門領導不僅深入領會，認真貫徹學院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門領導還帶頭以身作則、率先垂范，做狠抓教學質(zhì)量的榜樣，勇?lián)負?，親自聽課，充分發(fā)揮了領導表率作用。如中文系主任楊茲舉聽課14節(jié)，副主任魏桂英聽課14節(jié)，郝福偉教授聽課11節(jié)。旅游系主任劉艷明教授聽課8節(jié)。政史系主任符泰光教授聽課8節(jié)，副主任潘家雄聽課10節(jié)，陳誠聽課10節(jié)。計算機系主任李壯聽課12節(jié)，還接受他人聽課，發(fā)揮教學相長、擇善而從的積極作用。一些校務委員和老教授也表現(xiàn)出高度的事業(yè)心、強烈的責任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應耀教授等都以誨人不倦精神，做出自己的貢獻，有力地支持了提高教學質(zhì)量工作。

2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)發(fā)展的生命線。經(jīng)過學校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀念已成為廣大教師的共識，因此本次教學質(zhì)量檢查工作有濃厚的思想基礎，得到廣大教師的擁護支持和積極響應。許多教師不僅自覺接受教學檢查，而且認真?zhèn)湔n，銳意改革，把教學檢查當作教學展示和取長補短、改善提高的良機，從而保證了教學質(zhì)量檢查的順利完成。

3、各部門經(jīng)過長期辛勤建設、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，建立較良好的教風、學風，教學質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較規(guī)范的運行機制，為本次全院教學質(zhì)量檢查打下良好基礎。如中文系、政史系、旅游系等長期堅持領導和專家聽課檢查制度，不斷強化教學質(zhì)量監(jiān)控。全院教學質(zhì)量檢查工作啟動后，他們立即成立了本部門教學質(zhì)量檢查組，認真制定了本部門教學質(zhì)量檢查工作方案、聽課安排表，并按時認真撰寫教學檢查工作總結(jié)，填報聽課統(tǒng)計表。他們不僅檢查課堂教學，還檢查教學要件。在總結(jié)中一分為二地客觀、公允、如實地分析教師教學情況。既充分肯定廣大教師認真?zhèn)湔n，保持良好的教學精神狀態(tài)，積極投入教學，熟悉教學內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注意教書育人、為人師表，以師德和學識贏得學生的肯定、愛戴和信任。同時指出青年教師中較普遍地存在的在教學中對問題分析不深入，理論功底不扎實，板書設計不夠合理，講課激情和感染力不強，聯(lián)系實際的針對性不足，師生的教學互動不夠，教學特色不明顯，對教學重點、難點把握不夠準確，強調(diào)突出不充分，傳遞本科教學和科研的新成果、新觀點和新動態(tài)偏少等問題。并衷懇地提出強化本科課堂教學規(guī)范，大膽改善教學方法，傳授自己的學習方法、研究方法和分析方法，突出教學特色，更好地運用現(xiàn)代教育技術和設備等。從而有針對性地解決每個教師的具體問題。以檢查促提高，切實發(fā)揮教學質(zhì)量檢查的實效。

本次教育質(zhì)量檢查活動中，各教學部門開展不平衡，相對差距較大。具體如：

1、個別部門領導同志重視不足，有的簡單敷衍，前期沒有檢查方案、聽課安排，后期沒有分析總結(jié)，甚至教學檢查聽課統(tǒng)計表也未填報。有的對教學質(zhì)量檢查工作只當簡單的“二傳手”，未深入教室聽課，直接掌握第一手教學新狀況。

2、少數(shù)部門教學檢查聽課覆蓋率偏低，發(fā)揮的實效有限。由于各種原因，有的系聽課人數(shù)僅占教師總數(shù)的約三成。

3、聽課總評側(cè)重表揚肯定，提出存在問題和改進要求不足，對教學進步的推動作用不夠。

4、據(jù)所在本部門一些師生反映，極個別教學檢查有應付差事，甚至有弄虛作假現(xiàn)象。

5、有的部門上報資料不完整，存在漏洞、差錯和矛盾，留下明顯硬傷，經(jīng)不起本科評估專家的審查和推敲。

教學質(zhì)量工作是學校教育事業(yè)發(fā)展的永恒課題，我院將繼續(xù)常抓不懈。我們將在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入分析探索的基礎上，繼續(xù)提高思想、統(tǒng)一認識、更新觀念、改善方法，同時吸取借鑒先進經(jīng)驗，推廣現(xiàn)代管理技術和設備，盡快使我院的教學質(zhì)量和管理水平提升到更高層次，以實現(xiàn)學院發(fā)展規(guī)劃中提出的奮斗目標和工作任務。

義務教育階段教學質(zhì)量自查報告篇二十三

xx小學屬于河底聯(lián)校轄區(qū)內(nèi)一所較小規(guī)模的完全小學，現(xiàn)有在校生41名，專任教師5名，村派代課教師4名。附設幼兒園混合班一個，幼兒教師1名，在園幼兒16名。學校始建于19xx年，至今已有30年的歷史，在長期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、村政府、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育的奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求，現(xiàn)將我校義務教育階段辦學標準情況報告如下：

我們學校按照“一年一個樣，三年大變樣”辦學規(guī)劃，辦學條件得到逐年改善。xx年8月粉刷校園，整理洞頂、操場，豎起旗桿、籃球架等;xx年修建乒乓球臺，清理垃圾;xx年重新粉刷校園，噴繪影壁，書寫標語，裝備遠程教育工程;xx年村投資6萬余元，整改了南面教室，新建圍墻20多平方米。xx年9月，整改加固東教室，消除了安全隱患。學校校園建設布局更加合理，有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環(huán)境良好。校園文化建設方面，充分利用墻壁標語和學生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、“流動紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監(jiān)督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評的評價機制，從點滴做起，徹底實現(xiàn)“視線內(nèi)無臟、亂、差”，促進學生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，使校園的每一個角落都成為德育的實施地。禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

1、校園、校舍基本情況。

學校占地總面積3022平方米、生均75平方米，校園綠化面積100多平方米，花壇面積30多平方米，校舍總建筑面積925平方米，生均23平方米。學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。其中教師辦公室66平方米，教室面積220平方米，農(nóng)村遠程教育計算機室44平方米。圖書室22平方米，儀器室44平方米，體育活動室占地面積22平方米，食堂22平方米，宿舍22平方米，廁所30多平方米，12個蹲位，1個小便池。學校操場1600多平方米，有約150米環(huán)形跑道和50米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要。教師人人有固定的辦公室和專用的辦公桌椅。

2、教育技術裝備情況。

學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農(nóng)村遠程教育播放教室(含光盤播放教室)、行政辦公室各一間。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書1300多冊，生均圖書30冊。儀器室體育器材室配有自然科學、體育、教學等儀器器材設備。農(nóng)村遠程教育播放室配有微機3臺，34英寸彩電一臺，dvd2臺，以及其他遠程教育播放設備，達到模式二的配備標準。辦公室配備有資料柜、儲物柜、計算機、打印機等設備，學校網(wǎng)通網(wǎng)絡運行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要。教師可以充分的利用網(wǎng)絡資源學習英語、上網(wǎng)查閱資料、電子備課等。

3、教師隊伍情況。

(1)校長。

校長李潤青，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學本科學歷，小學一級教師，任教20年，xx年7月經(jīng)過校長崗位培訓，并領取校長培訓合格證。校長有較高道德修養(yǎng)，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，有較強的業(yè)務素質(zhì)和較高的教育理論水平。

(2)教職工。

學校現(xiàn)有專任教師5名(包括校長)，大學本科學歷1名，?？茖W歷1名，中師3名，中級職稱1名，全體教師具備相應的小學教師資格，全體教職工都在教學第一線，繼續(xù)教育參與率100%，效果良好。

學?，F(xiàn)有代課教師4名，(我校代教現(xiàn)象的存在是根據(jù)學校、村實際，應村委領導、學生家長的迫切要求而存在，學校代教人員是一支業(yè)務能力較強，甘心教育，樂于奉獻的教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。代教人員都在積極努力的進行自身的學習進修，取得了大專學歷，普通話水平測試合格證，甚至繼續(xù)參加本科學歷的深造。)堅決杜絕教師自雇代教。

學校有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人的發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標。同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次的全校性的專題性的校本培訓和教研組不定期的業(yè)務培訓，效果明顯。

4、教育經(jīng)費情況。

學校財務工作實行聯(lián)校統(tǒng)一核算制度，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和經(jīng)費的收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，帳物清楚?！叭庖谎a”操作規(guī)范，無亂收費現(xiàn)象，在上級領導和村委領導的支持下，學校水、電、煤炭每年(約23000元)基本能得到保障。

5、教育管理情況。

學校認真組織師生學習教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。并于xx年經(jīng)學校教職工大會認真修訂并審議通過了《學校章程》，嚴格按章程進行管理。

學校按照國家的有關規(guī)定認真規(guī)范辦學行為。學校取消留級制度，嚴禁開除學生。嚴格學籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，課外活動時間不少于1小時(課間操和下午課外活動)，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。

學校全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，開足課時。按規(guī)定開設英語課和信息技術課，認真落實國家、地方(寫字課)和校本課程(1、2年級一節(jié)安全教育或文明禮儀教育，3——6年級2節(jié)，安全教育和文明禮儀教育)，并積極開展綜合實踐課(班會、信息技術教育、研究性學習共3節(jié))。

學校始終把德育工作放在首位，建立德育管理機構(gòu)，由德育處具體抓，各處組圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，寓德育于教育教學之中。德育系列活動禮儀教育、讀書活動、生旗活動、四好活動、人生夢想設計、十星級少年文明班級評選活動等針對性實效性明顯，師生滿意率高。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。

學校實行全區(qū)統(tǒng)一的教職工聘任制，建立了學校教師崗位責任制，有比較科學的中心校教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結(jié)合，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度——三評一量化獎懲制度，考核比較科學規(guī)范，公平合理，建立了教師業(yè)務檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。(中心校保存相關資料)。

學校建立健全了校本教研制度和教學質(zhì)量監(jiān)控制度。教學常規(guī)做到六“認真”，課堂教學認真落實聯(lián)?！皹藢W講練測”環(huán)節(jié)要求，做到“隨堂測試堂堂清、課后輔導日日清、家庭輔導周周清”，寓教學監(jiān)控于日常的教學管理活動之中，及時把握指導，及時反思整改，教學效率明顯提高，結(jié)合導師承包制，真正落實了學校沒有“差生”的辦學理念。

學校按照上級統(tǒng)一部署，每學期實施學生綜合素質(zhì)評價，建立了學生成長檔案，記錄了學生的成長歷程。

學校建立健全了學生健康檔案，定期組織學生健康體檢。

學校嚴格規(guī)范財務制度，無亂收費現(xiàn)象，做到收支合理;建立健全了學校財產(chǎn)管理使用制度，提高了學校財產(chǎn)使用率。

學校安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全日志記載具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園(校園仍是土院)的硬化和室內(nèi)(室內(nèi)破損嚴重)美化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

2、師資短缺和年齡老化問題相當嚴重，導致學校好多工作無法正常開展，甚至嚴重阻礙正常的教育教學。

3、學校沒有一位音體美或者英語專職教師，研究性學習和綜合實踐活動課的實踐缺乏專業(yè)的指導，導致課程開齊開全了，但不能正常教學，出現(xiàn)不上或擠占現(xiàn)象。

4、學校專任教師5人，除校長39歲以外，3人55歲以上，1人43歲，年齡結(jié)構(gòu)極不均衡，老年教師大多體弱多病，教學思想老化，方法陳舊，知識能力勝任不了甚至承擔不了現(xiàn)在的'工作，更何況擔當課程改革之重任。

5、教育技術裝備需進一步加強，原有的教學儀器、器材老化，適應不了現(xiàn)代教學的需要。儀器室面積狹小，部分實驗器材沒有地方擺放。學校至今沒有配備實驗室，大部分實驗無法正常開展。

6、體育用地嚴重短缺，操場達不到規(guī)定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。

7、圖書資料也是我校的重點問題，我校圖書室自“雙基”驗收建立以來，再沒有大批量添置，圖書資料比較陳舊，分類比例不合理，與標準要求相差甚遠。

8、教育經(jīng)費嚴重不足，學校至今沒有多媒體電教設備，計算機等設備和專業(yè)技術人員嚴重不足。

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。

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