安全教育活動(dòng)教案大班(模板18篇)

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安全教育活動(dòng)教案大班(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-14 05:07:35     小編:曼珠

每一節(jié)課的教案都是教師精心準(zhǔn)備的。教案的語言要簡明扼要,能夠幫助教師和學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對(duì)教師備課有所幫助。

安全教育活動(dòng)教案大班篇一

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的`在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》。

一、談話活動(dòng):

教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論。

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

安全教育活動(dòng)教案大班篇二

教育學(xué)生外出郊游要注意安全,千萬不要單獨(dú)行動(dòng),也不能喜歡干舍就干舍,做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教給學(xué)生郊游要注意的事項(xiàng),有緊急情況要盡快告知父母或老師。

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋,也可以吃些水果。

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

(1)出外郊游千萬不要單人行動(dòng),這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

(2)外出郊游就要瀟灑自由,喜歡干舍就干舍,最開心不過了。

(3)難得野外一游,我一定得找棵樹刻上自己的名字,證明“到此一游”,作個(gè)紀(jì)念。

(4)外出活動(dòng)是認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì),新舊朋友多接觸,就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)郊游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒,為了減輕疲勞,可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋,也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書本。(用投影片出示)。

(1)擦傷或剌傷時(shí),用碘酒或者紅藥水消毒,貼上止血貼。

(2)蚊蟲叮咬時(shí),涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

(3)被蛇咬傷時(shí),擠出毒血,扎緊傷口以上部,防止血液上行,用時(shí)送醫(yī)。

(4)有緊急情況要盡快告知父母或老師,或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。

六、小結(jié):同學(xué)們,春游活動(dòng)既能使我們開闊眼界,增長知識(shí),還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。但千萬要注意安全。

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安全教育活動(dòng)教案大班篇三

1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。

2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。

課件、放爆竹圖片。

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片,提問:圖片里有誰?在做什么?這樣做對(duì)嗎?

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

師:把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問:“如果是你,你會(huì)怎么做?”

二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。

1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?

2、逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。

師:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。

2、選出每日安全員,確定職責(zé)。

3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。

可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。

安全教育活動(dòng)教案大班篇四

設(shè)計(jì)意圖:

古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

3、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。

難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂:感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動(dòng)過程:

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。

(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯。

(3)社會(huì):清潔工掃地、警察指揮交通???????。

三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)。

1、設(shè)計(jì)感恩卡。

2、制作感恩卡。

3、贈(zèng)送感恩卡。

安全教育活動(dòng)教案大班篇五

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2、大膽的表述自己的想法,學(xué)會(huì)預(yù)防走失的知識(shí)。

走丟錄象1段《烏拉走失》

一、開始部分:感知經(jīng)驗(yàn):

1、觀看視頻,引出走丟了怎么辦。

師:寶貝們,今天老師給你們帶來一個(gè)朋友,他的名字叫烏拉,可是他遇到問題啦!我們來看看他遇到什么問題了。

播發(fā)視頻前段。

2、提問。

烏拉遇到什么問題了?

我們?cè)鯓觼韼椭兀?/p>

我們來看看烏拉怎么解決問題的。

二、基本部分:講述經(jīng)驗(yàn):我們生活中還會(huì)在哪些情況下走失呢?

萬一你走失了怎么辦?

寶貝各抒自見。

學(xué)習(xí)兒歌。

寶貝們真棒,烏拉呀,聽了你們說的,要送一首好聽的兒歌給你們呢。我們一起來學(xué)吧!

《走失了怎么辦》

商場里,人太多,找不到媽媽真難過,

對(duì)陌生人不要講,售貨員阿姨來幫忙。

公園里,人真多,找不到媽媽真難過,

站在原地不要?jiǎng)?,等著媽媽來找你?/p>

大街上,車輛多,找不到媽媽真難過,

不哭不鬧不著急,找到警察幫助你。

講明電話和地址,定會(huì)安全回家里。

三、結(jié)束部分

寶貝們各抒己見。

請(qǐng)家長讓孩子熟記一個(gè)監(jiān)護(hù)人的手機(jī)號(hào)碼和家里的具體位置。

安全教育活動(dòng)教案大班篇六

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

安全教育活動(dòng)教案大班篇七

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2.增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。

自制課件

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對(duì)場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3.要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

游泳安全知識(shí)

一、游泳安全要點(diǎn)

1.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,以免抽筋;

2.下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;

3.若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳;

4.下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳;

7.在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記,留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),及時(shí)調(diào)整方向,確保安全。

二、游泳16忌

游泳是磨煉人的意志、鍛煉身體的良好方法,但游泳也有禁忌。

1、忌飯前飯后游泳。空腹游泳會(huì)影響食欲和消化功能,也會(huì)在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況;飽腹游泳亦會(huì)影響消化功能,還會(huì)產(chǎn)生胃痙攣,甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。

2、忌劇烈運(yùn)動(dòng)后游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上游泳,會(huì)使心臟加重負(fù)擔(dān);體溫的急劇下降,會(huì)抵抗力減弱,引起感冒、咽喉炎等。

3、忌月經(jīng)期游泳。月經(jīng)期間游泳,病菌易進(jìn)入子宮、輸卵管等處,引起感染,導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)量過多、經(jīng)期延長。

4、忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時(shí),切忌貿(mào)然下水。凡水域周圍和水下情況復(fù)雜的都不宜下水游泳,以免發(fā)生意外。

5、忌長時(shí)間曝曬游泳。長時(shí)間曝曬會(huì)產(chǎn)生曬斑,或引起急性皮炎,亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生,上岸后最好用傘遮陽,或到有樹蔭的地方休息,或用浴巾在身上保護(hù)皮膚,或在身體裸露處涂防曬霜。

6、忌不做準(zhǔn)備活動(dòng)即游泳。水溫通常總比體溫低,因此,下水前必須做準(zhǔn)備活動(dòng),否則易導(dǎo)致身體不適感。

7、忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食,否則會(huì)突然增加胃腸的負(fù)擔(dān),久之容易引起胃腸道疾病。

8、忌游時(shí)過久。皮膚對(duì)寒冷刺激一般有三個(gè)反應(yīng)期。第一期:入水后,受冷的刺激,皮膚血管收縮,膚色呈蒼白。第二期:在水中停留一定時(shí)間后,體表血流擴(kuò)張,皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色,膚體由冷轉(zhuǎn)暖。第三期:停留過久,體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā),皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期,應(yīng)及時(shí)出水。游泳持續(xù)時(shí)間一般不應(yīng)超過1.5——2小時(shí)。

9、忌有癲癇史游泳。無論是大發(fā)作型或小發(fā)作型,在發(fā)作時(shí)有一瞬間意識(shí)失控,如果在游泳中突然誘發(fā),就難免“滅頂之災(zāi)”。

11、忌心臟病者游泳。如先天性心臟病、嚴(yán)重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴(yán)重心律失常等患者,對(duì)游泳應(yīng)“敬而遠(yuǎn)之”。

12、忌患中耳炎游泳。不論是慢性還是急性中耳炎,因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳,等于“雪上加霜”,使病情加重,甚至可使顱內(nèi)感染等。

13、忌患急性眼結(jié)膜炎游泳。該病病毒,特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)即使是健康人,也應(yīng)避免到游泳池內(nèi)游泳。

14、忌某些皮膚病游泳。如各個(gè)類型的癬,過敏性的皮膚病等,不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎,而且易加重病情。

15、忌酒后游泳。酒后游泳體內(nèi)儲(chǔ)備的葡萄糖大量消耗會(huì)出現(xiàn)低血糖。另外,酒精能抑制肝臟正常生理功能,妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲(chǔ)備,從而發(fā)生意外。

16、忌忽視泳后衛(wèi)生。泳后,應(yīng)即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢,滴上氯霉或硼酸眼藥水,擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水,可采用“同側(cè)跳”將水排出。之后,再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15——20分鐘,以避免肌群僵化和疲勞。

三、什么情況下不宜游泳

1、單身一個(gè)人不能外出游泳。沒有同伴,單身一個(gè)人去游泳,最容易出問題。學(xué)生游泳應(yīng)該有家長或成年人陪同,否則,禁止外出游泳。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病等慢性疾病患者、及感冒、發(fā)熱、精神疲倦、身體無力者都不能去游泳。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒或意外。

4、被污染了的河流、水庫、有急流處、兩條河流匯合處以及落差較大的河流湖泊,均不宜游泳,一般來說,凡是水況不明的江河湖泊、山塘水庫都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

安全教育活動(dòng)教案大班篇八

1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

教學(xué)ppt。

1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳??(幼兒觀察并描述)。

2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

(2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染???它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3~4名幼兒講述)。

(4)除了你們做了調(diào)查,戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看:

調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè):水痘。

剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)。

3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

幼兒討論、講述。

(2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)。

(3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

安全教育活動(dòng)教案大班篇九

俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī),使我們的`生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識(shí),掌握必要的消防安全技能,對(duì)普及消防知識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。

了解消防安全常識(shí),自身逃離常識(shí)。

掌握逃離的方法。

1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。

2、小滅火器若干。

1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)(1)教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十

1、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動(dòng),了解一些安全常識(shí),學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

故事《白雪公主》vcd;"陌生人"的胸貼。

(1)回顧童話內(nèi)容師:"小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))(2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是"老巫婆"騙她的,是要毒害她的)。

4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話,不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人",對(duì)"陌生人"要小心警惕。

師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?

(情景模擬表演,分別請(qǐng)幼兒上來表演,給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。

a、 情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對(duì)策略:

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過多地于陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。

教師小結(jié):頒發(fā)"安全"的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門,說什么也不開,自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對(duì)策略:

1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……c、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略:

1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、開發(fā)幼兒想象思維,養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過高20——40cm的障礙物,發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:橡皮筋三條(長5m)。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分:

1、幼兒四路縱隊(duì)集合,師生問好。

2、變成一路縱隊(duì),聽信號(hào)慢跑、跑走交替,矮人走、側(cè)身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)操。

二、基本部分:

1、教師示范跨跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,幼兒模仿練習(xí)3---5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側(cè)前送的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、幼兒成四路縱隊(duì),教師在操場中間設(shè)一長5米高20cm的橡皮筋障礙物。

4、教師講解示范跨跳方法,幼兒一隊(duì)接一隊(duì)地輪流練習(xí)4次。

5、然后,加多一條高30cm的障礙物,練習(xí)4次。

6、再后,再加一條高40cm的障礙物,練習(xí)4次。

二、結(jié)束部分:

1、小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

2、放松操練習(xí)。

3、放松游戲:抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習(xí)。

效果分析:

活動(dòng),所以他們玩的特別的開心。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十二

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

(1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì),他們應(yīng)該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì)怎么做?

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

2、提問:我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

3、活動(dòng)反思。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十三

1、幫助幼兒了解簡單的地震知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、游戲等,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。

掌握地震來臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過地震的電視節(jié)目;

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)、《地震來了怎么辦?》課件;

(2)、家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險(xiǎn)視頻,地震后的圖片;

(3)、地震來臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。

一、 出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

二、 播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、 看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、 幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

4、 幼兒自由發(fā)表。

5、 播放《地震來臨時(shí)我們?cè)趺崔k?》課件,讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。

6、 幼兒再次交流。

7、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

8、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

9、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來。

10、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、 游戲演練:地震大頭怪來了。

1、 小朋友真愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都知道了地震來了該怎么做嗎?

2、 請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場,并放地震時(shí)刺耳的聲音。

老師大聲喊:“地震來了,地震大頭怪來了!小朋友快躲啊!快躲好,不要被地震大頭怪吃了?!庇變憾惚芫毩?xí)。

3、 教師提醒沒躲好的'孩子躲好。地震大頭怪沒找著小朋友,走了。

4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十四

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

2、透過這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。

一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的`錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。

提問:剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。

二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

師:下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害。

逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。

師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。

師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的。

師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)。

師小結(jié)錄像資料。

四、地震避難小常識(shí)。

1、出示幻燈片并提問,要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論??椿脽?,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)。

2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。

師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩,感受散文詩優(yōu)美的意境;。

2、理解詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭,進(jìn)一步體驗(yàn)春風(fēng)的特點(diǎn);。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、樹、花、草場景(其中枝葉、花、草可拿下來)、風(fēng)的頭飾、香水。

三、活動(dòng)過程:

(一)、游戲?qū)耄?/p>

(二)、學(xué)習(xí)散文詩:

1、老師有感情地朗誦散文詩。提問:散文詩的名字叫什么?你聽到散文詩里說了什么?

散文詩里問春風(fēng)在哪里?有誰回答了這個(gè)問題?它們是怎么說的?

2、分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)。

(1)、看畫面,理解學(xué)習(xí)第一部分。提問:

b、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說的'?理解:“頻頻點(diǎn)頭”花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的?(用動(dòng)作表現(xiàn))。

c、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的?(用動(dòng)作表現(xiàn))。

d、為什么說春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來朗誦一遍。

(2)看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問:

a、春風(fēng)吹來,大地變得怎樣了?

b、春風(fēng)送來了什么?還有誰也感受到了春風(fēng)的溫暖?

c、春風(fēng)飄來了什么?(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。

d、春風(fēng)帶來了什么?為什么說春風(fēng)帶來了希望?

把這一部分連起來朗誦一遍[評(píng)析:多媒體課件的運(yùn)用,把詩歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到了視、聽、講的高度統(tǒng)一,在詞語的學(xué)習(xí)上,老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果,同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替,為幼兒全面掌握散文詩奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、完整欣賞散文詩。

4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音,有感情地朗誦散文詩。

5、一邊做動(dòng)作,一邊有感情地朗誦散文詩。

(三)嘗試分角色表演散文詩。讓幼兒自由選擇角色,并從場景中取下枝葉、花草戴在頭上,邊朗誦邊表演。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和造型,并大膽表演。

(2)全體幼兒自愿選擇角色表演。

結(jié)束語:今天,我們學(xué)習(xí)了散文詩《春風(fēng)在哪里》,知道了春風(fēng)就在我們身邊,春風(fēng)給我們帶來了許多,許多……現(xiàn)在,讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問聲好!

安全教育活動(dòng)教案大班篇十六

課題生成:

保護(hù)大自然,保持生態(tài)平衡,保護(hù)地球已是當(dāng)務(wù)之急,同時(shí)也是我們教育孩子認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起,熱愛大自然,保護(hù)大自然,樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠西河生活的動(dòng)植物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?,甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,祿豐人民已經(jīng)意識(shí)到了治理西河的重要性,但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解,作為我們祿豐的小主人,他們更是不理解,于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),通過參觀西河,觀察以前的西河,保護(hù)西河等環(huán)節(jié),并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,應(yīng)從小做起,更加懂得保護(hù)西河的重要性,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)形式:集體。

時(shí)間安排:25—30分鐘。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解祿豐西河的近況,知道環(huán)境污染對(duì)人們及動(dòng)植物的危害。

2、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解,并積極與同伴和老師進(jìn)行的交流。

3、初步懂得保護(hù)西河的重要性,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):目標(biāo)1。

活動(dòng)難點(diǎn):目標(biāo)2。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒參觀西河被污染最嚴(yán)重的一段河流。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看,你們?cè)谖骱由峡吹搅诵┦裁??(河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等)?/p>

2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?(惡心、想吐、難過)。

3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎?為什么?

4、小朋友西河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?

5、讓幼兒聽錄音:小朋友,我是受污染的西河啊,這幾年來我變得又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清澈的了,生活在我這里的小動(dòng)物也找不到它們自己的家了,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

6、你們聽了有什么感受?

二、觀看課件。

1、觀看課件清澈、美麗的西河。

2、師:以前的西河美嗎?美在哪里?

師小結(jié):我們祿豐以前山青水秀,樹木蔥郁,環(huán)境幽雅,空氣清新,西河的水美麗、清澈見底,河里還生活著許多的小動(dòng)物,是一個(gè)美麗的小縣城。可是,近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化,現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Wo(hù)西河,怎樣才能讓西河變得更美。

三、如何保護(hù)西河,讓西河更美。

1、請(qǐng)小朋友們想一想,我們有什么辦法可以讓西河的水變清?幼兒自由回答。

師小結(jié):要使西河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,都加入到治理西河的活動(dòng)中。

3、好,哪我們就將自己心中的西河畫下來,帶回去送給你周圍的人們,讓他們加入到保護(hù)西河這一活動(dòng)中來。

四、活動(dòng)延伸。

5、請(qǐng)小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人,請(qǐng)所有的人們一切來建設(shè)我們美好的家園吧。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望。

指導(dǎo)夢想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

有對(duì)美好生活的向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪畫筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。

活動(dòng)過程:

1、通過提問的方式引出主題。

教師:小朋友,你們做過夢嗎?在夢里你夢見了什么?你喜歡這個(gè)夢嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟?。

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢是真的嗎?夢能變成真的嗎?

鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的`見解和看法。

3、通過討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢想成真。

《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)。

4、組織幼兒討論:我的理想。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢想,并說說如何去做。

小結(jié):你們的夢想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識(shí)和道理,將來長大后就能為大家多許多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的夢想才能實(shí)現(xiàn)。

5、延續(xù)活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。

幼兒繪畫《我的理想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的夢想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽。

安全教育活動(dòng)教案大班篇十八

活動(dòng)名稱:

語言《夢是什么》。

活動(dòng)地點(diǎn):

大三班執(zhí)教人:張序錦。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在理解兒歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步感受語言和意境的美。

2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

夢的課件、《夢幻曲》的音樂。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:以談話形式導(dǎo)入。

(2)出示課件。

幼兒欣賞:小花、小草、露珠、小朋友的夢是什么樣的?

(3)你做的什么夢,你夢見自己怎樣了?

(二)過程。

1、教師自己朗誦。

詩歌:夢是什么。

及欣賞詩歌錄音。

提問:老師的夢是什么?小朋友你聽到了什么?(使幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容有個(gè)初步的了解)。

2、出示課件。

(1)集體欣賞詩歌。

(2)分段欣賞詩歌。

提問:亮亮做了一個(gè)什么樣的夢?(為幼兒創(chuàng)造較多的獨(dú)立思考、充分表達(dá)的.機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒分析、理解詩歌內(nèi)涵。)。

3、通過視聽完整地欣賞。

提問:你喜歡兒歌的什么地方?為什么?并能運(yùn)用簡單的語言表述自己對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

4、師生集體朗誦。

5、延伸活動(dòng):啟發(fā)幼兒運(yùn)用柔和的色調(diào)畫下自己甜美的夢境。

(三)結(jié)束。

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