學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效大全(18篇)

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學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-14 05:02:14     小編:MJ筆神

總結(jié)可以激勵(lì)我們?cè)诮酉聛?lái)的工作中更加積極主動(dòng),不斷進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作技巧和方法,如提前做好提綱、分段論述等。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,快來(lái)看看吧。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇一

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”會(huì)議精神,用心營(yíng)造全校關(guān)愛(ài)學(xué)困生健康成長(zhǎng)的和諧氛圍,深入探索關(guān)愛(ài)學(xué)困生工作的新路子,扎實(shí)開(kāi)展“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”相關(guān)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我們的幫扶工作持之以恒,做到每個(gè)學(xué)困生都有人輔導(dǎo),每個(gè)學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖。幫扶工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可,贏(yíng)得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)?,F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下:

開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作,直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,是社會(huì)禮貌進(jìn)步的具體體現(xiàn)。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作的重要好處。為了確保學(xué)困生幫扶落到實(shí)處,我校成立了以潘校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,并由副校長(zhǎng)王同志分管此項(xiàng)活動(dòng)。政教處具體組織學(xué)困生幫扶的全面開(kāi)展,力求建立一個(gè)以學(xué)校為主導(dǎo)、社會(huì)廣泛用心參與的學(xué)困生幫扶機(jī)制,使學(xué)困生幫扶工作長(zhǎng)期化、制度化。

我校在縣啟動(dòng)大會(huì)以后,及時(shí)召開(kāi)了全校扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”實(shí)施動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真實(shí)施扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”的意見(jiàn)》,并依據(jù)縣局的實(shí)施意見(jiàn),出臺(tái)了《xx中心初中扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”實(shí)施方案》,引導(dǎo)每一個(gè)教育工作者統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施學(xué)困生幫扶的自覺(jué)性和職責(zé)感。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體,加大力度宣傳開(kāi)展學(xué)困生幫扶的好處和具體要求。為營(yíng)造良好的輿論氛圍,我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細(xì)則印發(fā)到每位教師手中,方便每位教師學(xué)習(xí)、監(jiān)督和宣傳。

我校為不漏掉一個(gè)孩子,由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級(jí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、排查,將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點(diǎn)學(xué)困生逐一登記,摸清了他們的狀況(包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實(shí)際狀況),再透過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查的形式,弄清楚了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、健康狀況等方面的事宜,最后統(tǒng)計(jì)成冊(cè),作為全校幫扶的對(duì)象。

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同狀況,我校結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn),從關(guān)愛(ài)入手,特提出了幫扶的相關(guān)要求:對(duì)學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫忙和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,與學(xué)生本人和其中遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人持續(xù)“三溝通”,潘校長(zhǎng)率先垂范,主動(dòng)聯(lián)系了初一(3)班進(jìn)行幫扶,在他的影響下,每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生、留守兒童,建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制,實(shí)行班主任或任課老師和“代管家長(zhǎng)”協(xié)同管理的“雙管理”制度,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺(jué)地構(gòu)成了。

學(xué)困生成績(jī)暫時(shí)落后或行為習(xí)慣較差,在家庭、班上優(yōu)越感不強(qiáng),所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻,不愿意和別人交往,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這樣的狀況,我們采取了以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們改變的方法,讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1、讓他們找到知心朋友。每個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,號(hào)召學(xué)生主動(dòng)和他們做朋友,給他們以純真的友誼,讓他們覺(jué)得自己的有朋友作伴,不感到孤單。

2、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)。美術(shù)課上、音樂(lè)課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機(jī)會(huì),根據(jù)各自的特點(diǎn),有意識(shí)地讓他們展現(xiàn)自我,在他們各自擅長(zhǎng)的“領(lǐng)域”里張揚(yáng)自己,還將他們吸納到各種藝術(shù)團(tuán)地:泥塑、剪紙、舞蹈等,讓他們感覺(jué)到自己并不比別人缺少什么。

3、讓心理咨詢(xún)室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問(wèn)題,他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無(wú)常的,有時(shí)會(huì)懊惱,有時(shí)會(huì)亢奮,有時(shí)會(huì)冷漠,有時(shí)會(huì)放縱。為使他們的身心健康,我們學(xué)校成立心理咨詢(xún)室,刁仁紅老師對(duì)他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢(xún),及時(shí)地排除他們內(nèi)心的憂(yōu)慮,開(kāi)導(dǎo)他們以用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、為他們成立合唱團(tuán)。我校還特地成立了合唱團(tuán),學(xué)校的專(zhuān)職音樂(lè)教師教他們演唱感恩勵(lì)志的歌曲,讓他們?cè)谒囆g(shù)的氛圍中感受生活,感受群眾的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中,他們合唱團(tuán)榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

5、給他們營(yíng)造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了,首先明白的是老師,很快就會(huì)迎刃而解,生活上有困難了,首先明白的還是老師,很快也會(huì)煙消云散了。他們有難處時(shí),師生們會(huì)主動(dòng)幫忙,他們有收獲時(shí),師生們會(huì)及時(shí)祝賀。讓他們感覺(jué)到自己生活在這樣的一個(gè)群眾中感到溫暖,感到溫馨。

6、讓他們學(xué)會(huì)感恩,報(bào)恩。結(jié)合一些節(jié)日,我們透過(guò)組織學(xué)困生給家長(zhǎng)、親人寫(xiě)信,通話(huà)、表演等多種形式,讓他們把自己在學(xué)校生活的點(diǎn)滴、感觸傳達(dá)給家長(zhǎng)、親人、社會(huì),證實(shí)自己的成功和長(zhǎng)大。

重陽(yáng)節(jié)這天組織了“愛(ài)心奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)”活動(dòng),組織他們到望直敬老院開(kāi)展“敬老院、愛(ài)心行”、“手牽手義務(wù)勞動(dòng)”、“我行我表演”等多種活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了社會(huì)各界普遍關(guān)注和好評(píng),向社會(huì)展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信、自強(qiáng)的風(fēng)貌。

在教育教學(xué)工作中,xx中心初中始終堅(jiān)持幫扶重點(diǎn)學(xué)困生,實(shí)實(shí)在在開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

一是開(kāi)學(xué)初贈(zèng)送一本書(shū),并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下一句激勵(lì)的名言。

二是每周與學(xué)困生談心一次,幫扶老師選取課外時(shí)間找學(xué)困生談心,談心資料包括近期思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)中的不足及改善方法等方面,讓學(xué)生感受到老師在時(shí)刻關(guān)注著自己。

三是幫定一個(gè)近期目標(biāo),針對(duì)他們的實(shí)際狀況,每月制定一個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo),并鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒向小目標(biāo)奮斗。

四是幫忙實(shí)現(xiàn)一次成功的體驗(yàn),樹(shù)立自己的信心,如課堂中回答問(wèn)題、日行一善狀況等方面給予表?yè)P(yáng)和肯定,讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂(lè)。

五是幫找一個(gè)幫忙伙伴,在學(xué)困生的周?chē)乙粋€(gè)優(yōu)秀生,經(jīng)常參與討論、交流,讓其發(fā)表觀(guān)點(diǎn),逐步從研討中找回自信。六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪(fǎng)一次,了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn)、對(duì)待作業(yè)的態(tài)度、雙休期間學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

學(xué)校對(duì)學(xué)困生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生予以必須的經(jīng)濟(jì)幫扶,把幫扶工作落實(shí)到各班、各職責(zé)人,做到每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭都能感受到社會(huì)學(xué)校的溫暖。我校20xx年投放助學(xué)資金近20000元,一部分用來(lái)減免教輔用書(shū)等服務(wù)性收費(fèi),另一部分給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生當(dāng)生活補(bǔ)貼。

我校對(duì)這一工程實(shí)施狀況進(jìn)行每月一次的專(zhuān)項(xiàng)督查,每學(xué)期也將召開(kāi)一次總結(jié)交流會(huì)議,年終還將結(jié)合考核狀況,評(píng)選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人,以確保扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”扎實(shí)、順利實(shí)施。

“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨,也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)而做出的微薄奉獻(xiàn),在將來(lái)的日子里,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸楹⒆觽兺昝赖奈磥?lái)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的一份力量!

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇二

工會(huì)、鎮(zhèn)工會(huì)和私營(yíng)企業(yè)的關(guān)系,擴(kuò)大了工會(huì)在私營(yíng)企業(yè)的影響力,深受基層工會(huì)干部和私營(yíng)業(yè)主的好評(píng)。

二、深入基層,調(diào)查了解,認(rèn)真做好特困職工認(rèn)定工作去年7月開(kāi)始,區(qū)總工會(huì)按照市總工會(huì)文件要求,在全區(qū)開(kāi)展了特困職工證的認(rèn)定和審核工作,全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報(bào)。通過(guò)個(gè)人申報(bào)、基層工會(huì)審核公示、區(qū)總分組入戶(hù)調(diào)查認(rèn)定,最后認(rèn)定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工。

三、多方動(dòng)員,合力幫扶,結(jié)對(duì)幫扶工作有序開(kāi)展區(qū)委組織部、區(qū)人保局、民政局、總工會(huì),組織動(dòng)員區(qū)機(jī)關(guān)各單位黨員干部開(kāi)展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),組織機(jī)關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”,利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開(kāi)展各種形式的幫扶活動(dòng),讓困難職工過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。這項(xiàng)活動(dòng)走訪(fǎng)慰問(wèn)困難企業(yè)40余家,慰問(wèn)困難職工100余人。全區(qū)共計(jì)發(fā)放送溫暖資金200余萬(wàn)元。

元,全區(qū)共救助困難學(xué)子200余人,幫扶他們圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。同時(shí),區(qū)總還通過(guò)給特困職工辦理特困證,讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費(fèi)、申報(bào)助學(xué)金、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇,幫助學(xué)子克服上學(xué)困難。

五、助醫(yī)助困,緩解壓力,醫(yī)療救助活動(dòng)健康開(kāi)展區(qū)總工會(huì)與區(qū)人保局聯(lián)合,為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險(xiǎn),設(shè)立困難職工愛(ài)心醫(yī)院和特困職工定點(diǎn)醫(yī)院。特困職工及其家庭成員住院、醫(yī)療費(fèi)可報(bào)銷(xiāo)65%以上。其次是與民政局聯(lián)合,為特困職工辦理了住院二次救助。這項(xiàng)救助就是特困職工及其家人患病住院的,醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)后的自費(fèi)部分,民政部門(mén)再為其救助最高限額不超過(guò)10000元的醫(yī)療費(fèi)用。同時(shí)區(qū)總工會(huì)還于去年下半年拿出12萬(wàn)元,開(kāi)展了大病救助活動(dòng),共有80余名因患尿毒癥、白血病、癌癥等大病的職工獲得了救助。

六、積極協(xié)調(diào),努力爭(zhēng)取,幫助無(wú)房職工納入政府補(bǔ)貼范圍。

按照區(qū)政府有關(guān)文件精神,積極與房管部門(mén)協(xié)調(diào),把31戶(hù)無(wú)住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補(bǔ)助范圍。每戶(hù)職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補(bǔ)貼,解決了他們住房困難,基本實(shí)現(xiàn)了住有所居。

七、加強(qiáng)引導(dǎo),注重培訓(xùn),職業(yè)培訓(xùn)工作取得新成效。

開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓(xùn)資金9萬(wàn)元,舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)職工200余人,區(qū)各鎮(zhèn)工會(huì)也開(kāi)展了職工培訓(xùn),去年全區(qū)各級(jí)工會(huì)共培訓(xùn)職工1200余人,安置就業(yè)1100余人。

八、親情服務(wù),全力維權(quán),積極調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件開(kāi)展法律援助行動(dòng)。幫扶中心今年共接待職工勞動(dòng)爭(zhēng)議案件30余起,涉及職工120余人,80%以上的勞動(dòng)糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào),都得到了妥善解決,為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資。其他勞動(dòng)糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局,進(jìn)行了勞動(dòng)仲裁,切實(shí)維護(hù)了職工的合法權(quán)益。

九、強(qiáng)化措施,廣泛宣傳,推進(jìn)職工互助保障工作深入開(kāi)展去年,為了把職工互助保障工作做好,我們專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件,印發(fā)職工互助保障宣傳單,向各單位宣傳。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,區(qū)總工會(huì)隆重召開(kāi)了2014——2014年互助保障工作總結(jié)表彰大會(huì),會(huì)上表彰了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)努力,去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高,全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計(jì)劃。20余名患病住院職工獲得了賠付。

十、依據(jù)政策,落實(shí)待遇,勞模補(bǔ)充保險(xiǎn)及時(shí)辦理按照上級(jí)工會(huì)文件精神,去年共為30余名勞模先進(jìn)辦理了補(bǔ)充保險(xiǎn),為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險(xiǎn)金。

十一、按照要求,積極協(xié)助,認(rèn)真做好2014年全區(qū)工會(huì)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,我們于10月份,積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作,共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個(gè)辦事處工會(huì)在內(nèi)的1700余家工會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的匯總、錄入、上報(bào)工作,圓滿(mǎn)完成了這次工會(huì)統(tǒng)計(jì)工作。

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學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇三

鹽山縣政協(xié)主席付志敏同志出席本次活動(dòng)。圣佛鎮(zhèn)黨政班子成員及部分村支部書(shū)記、圣佛鎮(zhèn)學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)同志,圣佛鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢代表,圣佛籍當(dāng)年考入985、211、雙一流等重點(diǎn)院校的優(yōu)秀學(xué)子以及家庭困難急需幫助的部分學(xué)生代表參加此次活動(dòng)。

圣佛鎮(zhèn)黨委書(shū)記彭國(guó)星主持此次發(fā)放儀式。他對(duì)今天來(lái)參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人、以及老師和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的歡迎。彭國(guó)星向大家介紹了扶智基金發(fā)展、完善的過(guò)程,并表示將在今后的獎(jiǎng)扶過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷的修訂完善。

鹽山縣政協(xié)主席付志敏同志為本次活動(dòng)致辭。付志敏指出,教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。圣佛鎮(zhèn)歷來(lái)有重教興學(xué)的光榮傳統(tǒng),涌現(xiàn)出了趙延章、王金樹(shù)、王新民、于茂祥、王延召等一大批捐資助學(xué)的先進(jìn)典型,大家用實(shí)際行動(dòng)踐行了“好人圣佛”精神。付志敏希望:在黨的二十大即將召開(kāi)之際,大家要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用,多關(guān)心家鄉(xiāng)的`發(fā)展,多為家鄉(xiāng)謀發(fā)展之策,建發(fā)展之言,主動(dòng)在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、民生事業(yè)等方面展現(xiàn)新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為。

經(jīng)過(guò)圣佛鎮(zhèn)的鄉(xiāng)賢達(dá)人共同醞釀推薦,推選出圣佛鎮(zhèn)扶智基金管理委員會(huì)成員。主任:王金樹(shù)。副主任:趙彥章、于茂祥。委員:王新民、王新德、仉鳳梧、趙金勝、王明棟、崔譽(yù)超。

扶智教育基金管理委員會(huì)主任王金樹(shù)發(fā)言。王金樹(shù)表示,捐資助學(xué),功在當(dāng)代,利在千秋。作為圣佛人,我們要伸援手、獻(xiàn)愛(ài)心、行義舉,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì);今后將不負(fù)黨委政府的厚望,擔(dān)負(fù)起管理、使用好扶智教育基金的重任,讓這份愛(ài)心延續(xù)下去。

此次活動(dòng)全鎮(zhèn)共推薦、評(píng)選出12位貧困學(xué)子,全部被愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人認(rèn)領(lǐng),一對(duì)一進(jìn)行幫扶。

授人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心,收獲希望。此次活動(dòng),各企業(yè)單位、愛(ài)心人士給學(xué)生們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助,更重要的是從精神上給予了他們巨大的鼓舞。他們以實(shí)際行動(dòng)在全鎮(zhèn)倡導(dǎo)了良好風(fēng)尚,喚起了更多的人關(guān)注國(guó)家和民族的未來(lái),充分體現(xiàn)了心系教育、情系貧困生的高尚情懷。此善舉必將幫助貧困生堅(jiān)定人生信念,書(shū)寫(xiě)更加燦爛的人生篇章。

同時(shí),相信受捐助的學(xué)生也會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才,用豐厚的知識(shí)和愛(ài)心回報(bào)社會(huì),回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人。

雖然今天的發(fā)放儀式已經(jīng)接近尾聲,但圣佛鎮(zhèn)的獎(jiǎng)扶工作不會(huì)停止,今后將持續(xù)開(kāi)展下去。這就需要我們?nèi)?zhèn)的愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)的關(guān)注我們的教育事業(yè),用大家捐資助學(xué)的實(shí)際行動(dòng)踐行“圣佛好人’精神?;饡?huì)一定會(huì)在王金樹(shù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位副主任、委員的共同努力下,在各位鄉(xiāng)賢達(dá)人的大力支持下,規(guī)范運(yùn)作,成為圣佛鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)幫扶家鄉(xiāng)學(xué)子的平臺(tái),一定會(huì)成為圣佛最靚麗的一張名片,會(huì)成為全縣捐資助教的優(yōu)秀典型。我們相信,在大家的共同努力下,圣佛的明天一定會(huì)更加美好!

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長(zhǎng)的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

一、具體幫扶措施。

1、加強(qiáng)思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話(huà)一次,每月月考結(jié)束談話(huà)一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度。

在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備。

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽(tīng)講,做到邊聽(tīng)邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂,但絕不能不會(huì)就算了,當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時(shí)完成,時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),不拖拉、最好要獨(dú)立完成,絕不能抄作業(yè)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生幫助。

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生,讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

二、總結(jié)體會(huì)。

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛(ài)他們,愛(ài)是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛(ài),而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,就是真正做到以情動(dòng)人:

(1)做到"真誠(chéng)"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之,一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀(guān)念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇五

東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報(bào)告2012年上半年,我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排,在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),積極主動(dòng)開(kāi)展扶貧幫困工作,扎扎實(shí)實(shí)地為鐵爐坑村及16戶(hù)幫扶對(duì)象辦實(shí)事。

在今年的工作中,我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個(gè)80%”的任務(wù),深入村戶(hù)摸清情況,結(jié)合實(shí)際,制定幫扶計(jì)劃,并針對(duì)工作中遇到的困難,做出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,取得了一定成效。

現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報(bào)告如下:

一、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)任落實(shí)到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書(shū)記呂琦元同志任組長(zhǎng),學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確、責(zé)任到人。

元月,學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開(kāi)展工作,實(shí)地推動(dòng)扶貧幫困工作。5月4日,校扶貧幫困“雙到”小組組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記呂琦元,東莞市第十三次黨代會(huì)代表、副校長(zhǎng)李忠紅率員到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問(wèn)。5月16日,校黨委書(shū)記周致納率隊(duì)到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村,周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥,鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級(jí)干部座談交流。座談中,鐵爐坑村干部匯報(bào)了近期扶貧幫困工作的進(jìn)展,并介紹了下階段的工作設(shè)想。聽(tīng)完匯報(bào)介紹后,周致納提了三點(diǎn)意見(jiàn):一是要加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié),二是要繼續(xù)加大力度減債收債,三是要利用優(yōu)勢(shì)加快發(fā)展。

(二)統(tǒng)籌安排,保障集體經(jīng)濟(jì)收入一是用好專(zhuān)項(xiàng)資金發(fā)展創(chuàng)收項(xiàng)目。鐵爐坑對(duì)該村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修,工程項(xiàng)目?jī)r(jià)格約180多萬(wàn),學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧?zhuān)項(xiàng)資金共60萬(wàn)元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村,另外,學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計(jì)劃,申請(qǐng)2012年市內(nèi)扶貧定點(diǎn)幫扶資金(30萬(wàn)元)。目前,鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一樓已以3萬(wàn)元/月出租,一年的出租費(fèi)約36萬(wàn)元;二樓尚待出租,估計(jì)可租2萬(wàn)元/月,年約24萬(wàn)。二是研究追討廠(chǎng)方拖欠款項(xiàng)。經(jīng)近10多年來(lái)的積累,鐵爐坑村仍有1000多萬(wàn)的債款沒(méi)有收回,主要是廠(chǎng)方拖欠的租金等,這也是目前村委會(huì)面臨的一大難題,學(xué)校也就此問(wèn)題多次與村委會(huì)研究對(duì)策追討欠款,現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收支管理。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟(jì)管理方面專(zhuān)業(yè)的老師到村進(jìn)行工作交流,進(jìn)一步弄清村級(jí)債務(wù)的結(jié)構(gòu)、收入項(xiàng)目、支出項(xiàng)目的明細(xì)情況,有效促進(jìn)了村經(jīng)濟(jì)收入的規(guī)范管理。

(三)加大結(jié)對(duì)幫扶力度,多方面促進(jìn)困難戶(hù)脫貧一是把準(zhǔn)致貧原因和難點(diǎn),積極采取應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)過(guò)調(diào)查摸底,困難戶(hù)致貧原因有多種,比如有些困難戶(hù)有勞動(dòng)能力的人少、收入低,而需要消費(fèi)的人員多、支出大;有些幫扶對(duì)象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對(duì)象中計(jì)劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多,個(gè)別家庭的子女因精神問(wèn)題,對(duì)父母或其他家庭成員間歇性使用暴力,家庭情況較為復(fù)雜等。針對(duì)以上問(wèn)題,我們主要采取智力扶貧、心理輔導(dǎo)、多方籌措資金、幫助子女解決讀書(shū)就業(yè)等措施,力所能及進(jìn)行幫扶。二是針對(duì)各困難戶(hù)的不同情況,幫助解決實(shí)際困難。分別派心理專(zhuān)家和大學(xué)生前往幫扶對(duì)象家里,開(kāi)展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),設(shè)身處地為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題,緩解家庭矛盾和壓力,使他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立脫貧信心,目前,共有7戶(hù)受益,效果比較明顯;到困難戶(hù)子女學(xué)校做工作,協(xié)調(diào)減免學(xué)費(fèi),提供生活便利,幫助在校的大中專(zhuān)學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位,減輕經(jīng)濟(jì)壓力,目前,減免學(xué)費(fèi)2人,勤工助學(xué)崗位6個(gè);通過(guò)做思想工作、報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,由各黨總支分別安排幫扶對(duì)象就業(yè),到學(xué)?;蚵?lián)系單位工作,工資水平均不低于2000元/月,目前,共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對(duì)象解決部分醫(yī)療費(fèi)用,緩解經(jīng)濟(jì)壓力;幫教幫學(xué),對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生,學(xué)校派出專(zhuān)人到困難家庭幫教幫學(xué),進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物,協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行贊助,想方設(shè)法增加幫扶資金,使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對(duì)象最需要的地方。三是完善工作機(jī)制,提升幫扶動(dòng)力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機(jī)制,學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,走訪(fǎng)慰問(wèn)群眾,實(shí)地查看幫扶成效,聽(tīng)取鎮(zhèn)村兩級(jí)的扶貧工作情況匯報(bào),詳細(xì)的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料,就建立健全對(duì)村內(nèi)扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了細(xì)致的交流與探討。二、存在問(wèn)題一是內(nèi)外因素制約。受宏觀(guān)環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約,村內(nèi)增收難度加大,該村主要經(jīng)濟(jì)收入所依靠的廠(chǎng)房、鋪位等陳舊,需要維修,融資改造比較困難,租金偏低,收入不可觀(guān),同時(shí)村公共開(kāi)支剛性增長(zhǎng)較快,個(gè)別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多,脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項(xiàng)目。且?guī)头鲑Y金來(lái)源和額度有限。三是債務(wù)負(fù)擔(dān)較重,償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費(fèi)等支出較大,年開(kāi)支往往大于收入。四是部分困難戶(hù)有勞動(dòng)能力的家庭成員少,甚至沒(méi)有,很難在近期實(shí)現(xiàn)脫貧。

三、下一步工作重點(diǎn)圍繞市委市政府工作部署,結(jié)合新的工作目標(biāo),下一階段要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作:

一是細(xì)化工作安排。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個(gè)黨總支要逐級(jí)分解扶貧任務(wù),落實(shí)“兩個(gè)80%”的年度目標(biāo),制定工作方案。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策,幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。

二是力抓項(xiàng)目落實(shí)。探討扶貧增收項(xiàng)目,積極幫助村委申請(qǐng)市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金,增強(qiáng)鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。

三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢(shì),加大技能培訓(xùn)、崗位介紹力度,幫助低保困難戶(hù)勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報(bào)市就業(yè)激勵(lì)補(bǔ)助資金,鼓勵(lì)貧困群眾自力更生,通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧。

四是脫貧不脫鉤。由對(duì)口幫扶村組與我校共同負(fù)責(zé),對(duì)于去年已經(jīng)脫貧的低保戶(hù)今年繼續(xù)幫扶,力爭(zhēng)早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢(shì),著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幫扶,使貧困群眾達(dá)到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo)。

五是深化宣傳報(bào)道。認(rèn)真總結(jié)工作亮點(diǎn),樹(shù)立扶貧工作先進(jìn)典型,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度,進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成,確保村和戶(hù)早日脫貧。

東莞理工學(xué)院二o一二年五月二十五日。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇六

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),今天本站小編給大家?guī)?lái)了教師幫扶學(xué)生。

希望對(duì)大家有所幫助。

我鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,大批青壯年農(nóng)民外出打工,致使大批未成年子女留守在家,其中絕大多數(shù)被寄托在爺爺奶奶家、外公外婆家,少數(shù)寄托在遠(yuǎn)親近鄰家。就我們學(xué)校而言,共有學(xué)生483名,留守學(xué)生就有358名,占學(xué)生總數(shù)的74%。

面對(duì)這一特殊群體,學(xué)校做了一些工作,盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,從生活上關(guān)愛(ài)他們。

1、從xx年秋季起,辦起了學(xué)生食堂,主要解決留守學(xué)生的午餐問(wèn)題。

2、建立了留守學(xué)生個(gè)人檔案,班主任或任課教師對(duì)這些學(xué)生傾注了更多的關(guān)心,在一定程度上彌補(bǔ)他們情感上的缺失,使之得到母愛(ài)或父愛(ài)。

3、在學(xué)生中開(kāi)展“手拉手、一幫一”活動(dòng),使留守學(xué)生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時(shí),與同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展“做愛(ài)心媽媽”活動(dòng),全校13名女教師和16名男教師愛(ài)人都分別對(duì)口幫扶2至3名留守學(xué)生,在一定程度上彌補(bǔ)了他們情感上的缺失,使之得到母愛(ài)和父愛(ài)。

5、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁。

為了讓留守兒童得到應(yīng)有的溫暖,減少親情缺失,我們經(jīng)常組織留守兒童給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母寫(xiě)信,通過(guò)寫(xiě)信來(lái)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)對(duì)父母的理解與問(wèn)候。信的內(nèi)容主要包括:對(duì)父母的思念之情,我的一件高興的事,我的進(jìn)步等?;顒?dòng)前,由班主任向?qū)W生講解他們父母在外務(wù)工的艱辛,讓他們懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,使他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,在父母背井離鄉(xiāng)、艱辛勞動(dòng)的條件下努力學(xué)習(xí),照顧和關(guān)心好在家的爺爺奶奶,做些力所能及的家務(wù)和農(nóng)活,發(fā)揚(yáng)中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德。

我們還和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,要求家長(zhǎng)要多給孩子打電話(huà)、寫(xiě)信,做到一個(gè)周打一次電話(huà),半個(gè)月寫(xiě)一次信,通過(guò)電波、信件這些媒介,傳達(dá)親情,教育孩子。

存在的問(wèn)題:

1、家庭教育幾乎一片空白。

監(jiān)護(hù)人是祖父母、外祖父母的,其本身教育程度有限,還要參加生產(chǎn)勞動(dòng),有的要同時(shí)監(jiān)管幾個(gè)家庭的孩子,可謂身心疲憊,力不從心,或是俳徊于隔代教育溺愛(ài)的誤區(qū)。

監(jiān)護(hù)人是其他親屬的,往往“深不是,淺不是”,無(wú)從下手,因而只顧吃、穿,而不管學(xué)習(xí)與思想教育。

2、家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)。

由于留守學(xué)生的父母在外,往往長(zhǎng)輩或親屬監(jiān)管不力,因而這些學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),學(xué)校難以與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,無(wú)法形成教育合力。加上現(xiàn)在農(nóng)村本身就沒(méi)有什么人在家里,社會(huì)教育這個(gè)網(wǎng)絡(luò)是比較疏漏的,只是學(xué)校孤軍奮戰(zhàn),顯得孤立無(wú)援,蒼白無(wú)力。

一、具體幫扶措施。

1.加強(qiáng)思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話(huà)一次,每月月考結(jié)束談話(huà)一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度。

在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備。

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽(tīng)講,做到邊聽(tīng)邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長(zhǎng)的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

一、具體幫扶措施。

1.加強(qiáng)思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話(huà)一次,每月月考結(jié)束談話(huà)一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度。

在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備。

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽(tīng)講,做到邊聽(tīng)邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂,但絕不能不會(huì)就算了,當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時(shí)完成,時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),不拖拉、最好要獨(dú)立完成,絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助。

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生,讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

二、總結(jié)體會(huì)。

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛(ài)他們,愛(ài)是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛(ài),而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,就是真正做到以情動(dòng)人:

(1)做到"真誠(chéng)"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之,一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀(guān)念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇七

xx小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的文件精神,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,以“面向全體學(xué)生”,“為了一切學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),結(jié)合“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不放下任何一個(gè)學(xué)生”的理念,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,經(jīng)過(guò)一年的努力取得了比較好的效果。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

(一)、根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)初及以往的學(xué)習(xí)狀況,確定學(xué)困生名單,并及時(shí)了解學(xué)困生構(gòu)成的原因,時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生的狀況,并及時(shí)整理、修改。

(二)制訂了學(xué)校幫扶學(xué)困生實(shí)施方案,開(kāi)展了幫扶學(xué)困生工作啟動(dòng)儀式。

(三)、明確學(xué)困生指導(dǎo)教師的名單、廣大教師根據(jù)工作實(shí)際制定了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

實(shí)行“一名教師結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)困生”制度。學(xué)校在黨員、干部中確定了學(xué)困生幫扶職責(zé)人,明確了職責(zé),確定了幫扶方式,透過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力保證了幫扶效果。另外值得說(shuō)明的是家長(zhǎng)與學(xué)校教師配合很融洽。

學(xué)校還根據(jù)每學(xué)期的學(xué)困生的表現(xiàn),對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列,然后與上學(xué)期進(jìn)行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),有進(jìn)步的學(xué)生,期末進(jìn)行了表彰,以示鼓勵(lì)。

透過(guò)學(xué)困生跟蹤考核表,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生已經(jīng)有所進(jìn)步??傊瑢?duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),它需要全體教師的共同努力,雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我學(xué)校在學(xué)困生的輔導(dǎo)工作上有起得必須的起色。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的初見(jiàn)成效,讓我們進(jìn)一步看到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)展空間,增強(qiáng)了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心和決心。但是,更困難的任務(wù)還在后面,但是,我們相信在老師們的共同努力下,學(xué)困生的學(xué)業(yè)必須會(huì)取得更大進(jìn)步。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇八

要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的`原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師陳紅老師。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們?cè)诮虒W(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:

剛參加工作的教師,對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人來(lái)靈魂的工程師,然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;有的自暴自棄,而未能為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己前途描繪的一片暗淡。

針對(duì)這種情況,我常常同他們促膝談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們?cè)谥T多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要扛得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。

我毫無(wú)保留的把自己的所想所為全部傳授給他們。大到章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,小到一個(gè)動(dòng)作。一年來(lái),我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流,甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學(xué)期,我們互相聽(tīng)課不計(jì)其數(shù),每次聽(tīng)完課我們都要認(rèn)真討論分析,肯定好的方面,指出不足的一面。當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼Щ髸r(shí),我會(huì)善意地開(kāi)導(dǎo)他們。例如在他們準(zhǔn)備的幾次公開(kāi)課中,大家聽(tīng)了他們?cè)囍v后,同行們一人說(shuō)一套,給他們提出了很多建議,大家共同的建議他們虛心接受,但對(duì)有分歧的建議,他們覺(jué)得大家講得都有道理,不知如何是好。我給他們講,就像排影視劇一樣,同一個(gè)劇本,可以排成故事片也可以排成歌舞劇等,達(dá)到教育目的就行。你們備課上課也是類(lèi)似的,你們要針對(duì)自己的學(xué)生來(lái)做出決定,大家僅僅是建議,只要達(dá)到教會(huì)學(xué)生知識(shí)的目的就是成功的課。

我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中,除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外,平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合,互相學(xué)習(xí)。例如,如何處理習(xí)題、如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序、如何命題等等,都能密切配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,為搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著??傊捎谒麄儗?duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的責(zé)任感,雖然他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師,但他們平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,虛心好學(xué),積極進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力工作。他們有相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力。所以他們所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)诿看慰荚囍屑案衤屎蛢?yōu)秀率都有較大的提高。

今后,希望陳紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇九

自精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校開(kāi)展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。這一學(xué)年以來(lái),學(xué)習(xí)上,對(duì)他們嚴(yán)格要求,生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來(lái),他們都在不同方面有所進(jìn)步。

在家訪(fǎng)中,我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對(duì)我后續(xù)的教學(xué),也是十分有幫助的。對(duì)于這些農(nóng)村的.貧困學(xué)生家里基本上沒(méi)有人輔導(dǎo)能夠輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),生活上也很少關(guān)心。對(duì)于這些孩子,我要在生活上給他們更多的關(guān)心,在學(xué)習(xí)方面,多多提升他們的基礎(chǔ)。讓他們與其他同學(xué)一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十

20xx年以來(lái),市發(fā)改認(rèn)真按照市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步做好市級(jí)單位定點(diǎn)扶貧工作的意見(jiàn)》(萬(wàn)委辦[20xx]47號(hào))和《關(guān)于對(duì)20xx年市級(jí)部門(mén)定點(diǎn)幫扶工作實(shí)行目標(biāo)管理的通知》(萬(wàn)委辦[20xx]61號(hào))文件精神,把定點(diǎn)幫扶工作納入了重要議事日程,經(jīng)過(guò)認(rèn)真組織實(shí)施,取得了明顯的成效?,F(xiàn)將我委20xx年定點(diǎn)幫扶工作的開(kāi)展情況總結(jié)于下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任明確。

發(fā)改委黨組、行政班子高度重視定點(diǎn)扶貧工作,按照《關(guān)于進(jìn)一步做好市。

級(jí)單位定點(diǎn)扶貧工作的意見(jiàn)》的要求,把定點(diǎn)扶貧工作納入重要議事日程,進(jìn)行專(zhuān)題研究,統(tǒng)一部署,建立了領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制,實(shí)行一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,并把工作任務(wù)落實(shí)到各股室,形成了一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保該項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

二、機(jī)構(gòu)落實(shí),保障有力。

為了扎實(shí)有效開(kāi)展好定點(diǎn)幫扶工作,我委充分發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢(shì),從信息、項(xiàng)目、規(guī)劃上對(duì)扶貧鄉(xiāng)予以?xún)A斜外,還最大限度地?cái)D出資金,組織職工捐款捐物對(duì)定點(diǎn)幫扶及特困村民進(jìn)行扶持,同時(shí),還成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),由發(fā)改委主任唐文同志任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人為成員的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)有專(zhuān)(兼)職工作人員負(fù)責(zé)日常事務(wù),按時(shí)向市委目標(biāo)辦、市政府目標(biāo)辦及市扶貧辦匯報(bào)工作情況。

(一)堅(jiān)持定點(diǎn)扶貧與為貧困群眾辦實(shí)事、辦好事相結(jié)合,認(rèn)真開(kāi)展“1+1”、“1+2”黨員干部幫扶特困戶(hù)活動(dòng)。即黨員干部“一幫一”、副科實(shí)職以上黨員干部“一幫二”活動(dòng)。幫助貧困農(nóng)民改善了生產(chǎn)生活條件。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十一

一年來(lái),中心設(shè)立“困難職工幫扶中心、職工法律援助中心、農(nóng)民工維權(quán)中心、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解中心”四位一體幫扶中心,我中心堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊緊圍繞“幫困、維權(quán)、服務(wù)”職能,認(rèn)真履行工作職責(zé),著力從“幫、扶、促”三方面拓展服務(wù),盡力為職工群眾辦實(shí)事好事,幫扶工作的能力和水平顯著提升,取得了新的成效,全體工作人員“全天侯”、“直面式”、“人性化”接待來(lái)訪(fǎng)和求助的困難職工,為他們提供快捷的幫扶和“一站式”的服務(wù)。

一、發(fā)揮中心服務(wù)職能,為困難職工排憂(yōu)解難。

計(jì)8萬(wàn)余元慰問(wèn)品。對(duì)xx集團(tuán)、xx公司、xx公司、xxxxx公司等7個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)公司及開(kāi)發(fā)區(qū)搬遷戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn)。慰問(wèn)活動(dòng)過(guò)程中,工會(huì)主席xxx發(fā)表了講話(huà),鼓勵(lì)和動(dòng)員工業(yè)區(qū)全體職工努力奮斗,為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展建功立業(yè),以早日實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)縣目標(biāo)。年9月16日,我工會(huì)黨組書(shū)記xxx,xxx等一行4人,來(lái)到xx鄉(xiāng)參加了“抗旱救災(zāi)捐贈(zèng)儀式”,并代表xx工會(huì)全體員工,向xx鄉(xiāng)受災(zāi)的村民捐贈(zèng)了4萬(wàn)元人民幣,解決了部分村子喝水難的問(wèn)題,積極響應(yīng)了省總工會(huì)提出的不讓一位受災(zāi)災(zāi)民沒(méi)水喝的號(hào)召。

2、中心成立以來(lái),共接待困難求助、下崗求職、法律援助、政策咨詢(xún)等方面的來(lái)訪(fǎng)者和職工來(lái)電共11人次。

二、與時(shí)俱進(jìn)、探索創(chuàng)新,不斷提升幫扶服務(wù)。

1、窗口前移。中心本著面向職工、快捷準(zhǔn)確、因地制宜、長(zhǎng)期堅(jiān)持的原則做好困難職工的幫扶工作,不斷探索幫扶救助形式,力爭(zhēng)把幫扶中心窗口前移。在縣內(nèi)xx超市建立困難職工購(gòu)物優(yōu)惠制,面向特困職工長(zhǎng)期提供購(gòu)物價(jià)格優(yōu)惠政策,減輕他們的生活壓力,從而使救助工作日?;?/p>

2、擴(kuò)大。為了緩解特困職工因病致困的壓力,中心積極與醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通,在縣內(nèi)把縣xx作為我縣困職工醫(yī)療救助定點(diǎn)醫(yī)院,為特困職工提供一定醫(yī)療救助。

人等進(jìn)行日常和節(jié)日慰問(wèn),六一”期間我會(huì)本著為困難職工家庭和特殊困境兒童送去黨和政府的溫暖已及工會(huì)組織的關(guān)愛(ài),使她們從小感受到祖國(guó)大家庭的溫暖,我會(huì)出資xxx余元,慰問(wèn)各類(lèi)兒童177名,其中困難職工子女14名,單親困難女職工子女13名,xxxx小學(xué)學(xué)生150名;對(duì)考入高校的特困職工子女開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng),2014年8月29日xx工會(huì)根據(jù)文件要求,為使每一名符合資助條件的困難職工子女、農(nóng)民工子女上學(xué)都得到資助,對(duì)提出申請(qǐng)的131名的學(xué)生資料進(jìn)行逐一審核,本著確保“不讓一名考上大學(xué)的困難職工子女因家庭生活困難上不起大學(xué),不讓一名考上大學(xué)的困難職工子女因家庭生活困難而輟學(xué)”原則,最終篩選出119名符合條件的學(xué)生,其中困難農(nóng)民工子女69名,困難職工子女50名;本科78名,大專(zhuān)10名,高中31名。共發(fā)放助學(xué)金92300元。

中心通過(guò)一年多的運(yùn)作,打響了“工會(huì)維權(quán)”的品牌,也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但我們感到仍有許多工作需要進(jìn)一步研究和深化。在健全制度、規(guī)范運(yùn)作、延伸服務(wù)、擴(kuò)大籌資上積極探索,不斷創(chuàng)新,切實(shí)把幫扶中心建成我縣困難職工的“社會(huì)救急中心”。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十二

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”會(huì)議精神,用心營(yíng)造全校關(guān)愛(ài)學(xué)困生健康成長(zhǎng)的和諧氛圍,深入探索關(guān)愛(ài)學(xué)困生工作的新路子,扎實(shí)開(kāi)展“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”相關(guān)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我們的幫扶工作持之以恒,做到每個(gè)學(xué)困生都有人輔導(dǎo),每個(gè)學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖。幫扶工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可,贏(yíng)得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)?,F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下:

開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作,直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,是社會(huì)禮貌進(jìn)步的具體體現(xiàn)。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作的重要好處。為了確保學(xué)困生幫扶落到實(shí)處,我校成立了以潘校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,并由副校長(zhǎng)王同志分管此項(xiàng)活動(dòng)。政教處具體組織學(xué)困生幫扶的全面開(kāi)展,力求建立一個(gè)以學(xué)校為主導(dǎo)、社會(huì)廣泛用心參與的學(xué)困生幫扶機(jī)制,使學(xué)困生幫扶工作長(zhǎng)期化、制度化。

我校在縣啟動(dòng)大會(huì)以后,及時(shí)召開(kāi)了全校扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”實(shí)施動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真實(shí)施扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”的意見(jiàn)》,并依據(jù)縣局的實(shí)施意見(jiàn),出臺(tái)了《xx中心初中扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”實(shí)施方案》,引導(dǎo)每一個(gè)教育工作者統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施學(xué)困生幫扶的自覺(jué)性和職責(zé)感。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗、戧牌、橫幅等宣傳載體,加大力度宣傳開(kāi)展學(xué)困生幫扶的好處和具體要求。為營(yíng)造良好的輿論氛圍,我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細(xì)則印發(fā)到每位教師手中,方便每位教師學(xué)習(xí)、監(jiān)督和宣傳。

我校為不漏掉一個(gè)孩子,由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級(jí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、排查,將全校的66名學(xué)困生以及其中的.27名重點(diǎn)學(xué)困生逐一登記,摸清了他們的狀況(包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實(shí)際狀況),再透過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查的形式,弄清楚了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、健康狀況等方面的事宜,最后統(tǒng)計(jì)成冊(cè),作為全校幫扶的對(duì)象。

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同狀況,我校結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的意見(jiàn),從關(guān)愛(ài)入手,特提出了幫扶的相關(guān)要求:對(duì)學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫忙和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,與學(xué)生本人和其中遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人持續(xù)“三溝通”,潘校長(zhǎng)率先垂范,主動(dòng)聯(lián)系了初一(3)xx里進(jìn)行幫扶,在他的影響下,每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生、留守兒童,建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制,實(shí)行班主任或任課老師和“代管家長(zhǎng)”協(xié)同管理的“雙管理”制度,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺(jué)地構(gòu)成了。

學(xué)困生成績(jī)暫時(shí)落后或行為習(xí)慣較差,在家庭、班上優(yōu)越感不強(qiáng),所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻,不愿意和別人交往,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這樣的狀況,我們采取了以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)他們改變的方法,讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1、讓他們找到知心朋友。每個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,號(hào)召學(xué)生主動(dòng)和他們做朋友,給他們以純真的友誼,讓他們覺(jué)得自己的有朋友作伴,不感到孤單。

2、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)。美術(shù)課上、音樂(lè)課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機(jī)會(huì),根據(jù)各自的特點(diǎn),有意識(shí)地讓他們展現(xiàn)自我,在他們各自擅長(zhǎng)的“領(lǐng)域”里張揚(yáng)自己,還將他們吸納到各種藝術(shù)團(tuán)地:泥塑、剪紙、舞蹈等,讓他們感覺(jué)到自己并不比別人缺少什么。

3、讓心理咨詢(xún)室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問(wèn)題,他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無(wú)常的,有時(shí)會(huì)懊惱,有時(shí)會(huì)亢奮,有時(shí)會(huì)冷漠,有時(shí)會(huì)放縱。為使他們的身心健康,我們學(xué)校成立心理咨詢(xún)室,刁仁紅老師對(duì)他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢(xún),及時(shí)地排除他們內(nèi)心的憂(yōu)慮,開(kāi)導(dǎo)他們以用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、為他們成立合唱團(tuán)。我校還特地成立了合唱團(tuán),學(xué)校的專(zhuān)職音樂(lè)教師教他們演唱感恩勵(lì)志的歌曲,讓他們?cè)谒囆g(shù)的氛圍中感受生活,感受群眾的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中,他們合唱團(tuán)榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

5、給他們營(yíng)造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了,首先明白的是老師,很快就會(huì)迎刃而解,生活上有困難了,首先明白的還是老師,很快也會(huì)煙消云散了。他們有難處時(shí),師生們會(huì)主動(dòng)幫忙,他們有收獲時(shí),師生們會(huì)及時(shí)祝賀。讓他們感覺(jué)到自己生活在這樣的一個(gè)群眾中感到溫暖,感到溫馨。

6、讓他們學(xué)會(huì)感恩,報(bào)恩。結(jié)合一些節(jié)日,我們透過(guò)組織學(xué)困生給家長(zhǎng)、親人寫(xiě)信,通話(huà)、表演等多種形式,讓他們把自己在學(xué)校生活的點(diǎn)滴、感觸傳達(dá)給家長(zhǎng)、親人、社會(huì),證實(shí)自己的成功和長(zhǎng)大。

重陽(yáng)節(jié)這天組織了“愛(ài)心奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)”活動(dòng),組織他們到望直敬老院開(kāi)展“敬老院、愛(ài)心行”、“手牽手義務(wù)勞動(dòng)”、“我行我表演”等多種活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了社會(huì)各界普遍關(guān)注和好評(píng),向社會(huì)展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信、自強(qiáng)的風(fēng)貌。

在教育教學(xué)工作中,xx中心初中始終堅(jiān)持幫扶重點(diǎn)學(xué)困生,實(shí)實(shí)在在開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

一是開(kāi)學(xué)初贈(zèng)送一本書(shū),并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下一句激勵(lì)的名言。

二是每周與學(xué)困生談心一次,幫扶老師選取課外時(shí)間找學(xué)困生談心,談心資料包括近期思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)中的不足及改善方法等方面,讓學(xué)生感受到老師在時(shí)刻關(guān)注著自己。

三是幫定一個(gè)近期目標(biāo),針對(duì)他們的實(shí)際狀況,每月制定一個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo),并鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒向小目標(biāo)奮斗。

四是幫忙實(shí)現(xiàn)一次成功的體驗(yàn),樹(shù)立自己的信心,如課堂中回答問(wèn)題、日行一善狀況等方面給予表?yè)P(yáng)和肯定,讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂(lè)。

五是幫找一個(gè)幫忙伙伴,在學(xué)困生的周?chē)乙粋€(gè)優(yōu)秀生,經(jīng)常參與討論、交流,讓其發(fā)表觀(guān)點(diǎn),逐步從研討中找回自信。六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪(fǎng)一次,了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn)、對(duì)待作業(yè)的態(tài)度、雙休期間學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

學(xué)校對(duì)學(xué)困生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生予以必須的經(jīng)濟(jì)幫扶,把幫扶工作落實(shí)到各班、各職責(zé)人,做到每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭都能感受到社會(huì)學(xué)校的溫暖。我校20xx年投放助學(xué)資金近xxxx元,一部分用來(lái)減免教輔用書(shū)等服務(wù)性收費(fèi),另一部分給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生當(dāng)生活補(bǔ)貼。

我校對(duì)這一工程實(shí)施狀況進(jìn)行每月一次的專(zhuān)項(xiàng)督查,每學(xué)期也將召開(kāi)一次總結(jié)交流會(huì)議,年終還將結(jié)合考核狀況,評(píng)選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人,以確保扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)工程”扎實(shí)、順利實(shí)施。

“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個(gè)孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨,也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)而做出的微薄奉獻(xiàn),在將來(lái)的日子里,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?,為孩子們完美的未?lái)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的一份力量!

為營(yíng)造和諧校園,讓困難生愉快地度過(guò)假期,xx初中采取四項(xiàng)措施扎實(shí)做好困難生資助工作,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),傳達(dá)文件精神。困難生是學(xué)校中的一個(gè)特殊群體,對(duì)這些同學(xué)援助是否到位,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,為將困難生援助工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,向這些特殊學(xué)生傳達(dá)了上級(jí)的有關(guān)文件精神,讓這些同學(xué)從不同側(cè)面了解了國(guó)家資助政策,從而為學(xué)校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù)。

二是確定幫扶對(duì)象,建立成長(zhǎng)檔案。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真排查班里的困難學(xué)生,要求將此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì),對(duì)排查出來(lái)的學(xué)生要耐心地對(duì)他們進(jìn)行談話(huà),鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,摒棄一切私心雜念,安心讀書(shū)學(xué)習(xí),從而消除了他們的后顧之憂(yōu)。各班主任還建立了困難生成長(zhǎng)檔案,對(duì)他們的成長(zhǎng)以及接受資助情況做好詳細(xì)的記錄。

三是召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,制定幫扶措施。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,研究制定了困難生資助措施,對(duì)符合條件的困難生按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)給他們發(fā)放資助金,對(duì)那些確實(shí)有困難但沒(méi)有建檔立卡的學(xué)生,學(xué)校要求各教師采取家訪(fǎng)的辦法,了解這些學(xué)生造成家庭困難的原因,并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰,逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。

四是采取多種形式,實(shí)施有效援助。為徹底打消困難學(xué)生的顧慮,學(xué)校在暑假來(lái)臨之際,采取了“承包援助”的方式,將這些特殊學(xué)生承包給各科任教師,或?qū)щy生進(jìn)行“精神援助”,或?qū)щy生進(jìn)行物質(zhì)幫助。為了豐富他們的暑假文化生活,學(xué)校還免費(fèi)贈(zèng)為品學(xué)兼優(yōu)的困難生贈(zèng)送了圖書(shū),這些做法受到了社會(huì)的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長(zhǎng)的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,教師。

1、加強(qiáng)思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話(huà)一次,每月月考結(jié)束談話(huà)一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的.信心。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度。

在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備。

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽(tīng)講,做到邊聽(tīng)邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十四

在這次的活動(dòng)中,我的幫扶對(duì)象是我的室友,接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng),談?wù)勎业囊恍└惺堋?偟膩?lái)說(shuō),我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。

1、思想上,加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

2、學(xué)習(xí)上,及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦,但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師,所以我和她保持合作性學(xué)習(xí),遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題一起討論結(jié)論,實(shí)在不懂時(shí)要一起去請(qǐng)教老師,與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

3、生活上,她家境一般,生活儉樸,不鋪張浪費(fèi),平時(shí)我們一起通過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi),還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng),努力爭(zhēng)取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù),我身為我們宿舍的室長(zhǎng),開(kāi)源節(jié)流,有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出,為室友們剩下一筆費(fèi)用。

4、溝通上,該同學(xué)除了是我的室友,也是我的執(zhí)友。我們無(wú)話(huà)不談,偶爾對(duì)方有情緒不高的時(shí)候,我嘗試著了解具體的情況,與其溝通,告訴她如果有心情不好的時(shí)候,要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。

剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我思考了很多,一方面怕自己做得不好。另一方面,作為一名學(xué)生,我覺(jué)得自己本身還有一些不足之處,覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà),會(huì)影響到同學(xué)的情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好,我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我,先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友,只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶,才好開(kāi)展下一步的工作;還有要積極向上,有上進(jìn)心,愿意接受別人的幫助,愿意改變自己的不足。

一學(xué)期以來(lái),我和該同學(xué)一起努力,我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī),我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。 這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,令我獲益良多。首先幫助別人感到很開(kāi)心,而且是一種傳統(tǒng)美德。而現(xiàn)在我理解到,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡欉^(guò)去,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了,我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的幫扶活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加努力,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作,也是對(duì)我們預(yù)備黨員的'考驗(yàn),在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。

匯報(bào)人:

2015年6月5日

一、專(zhuān)家引領(lǐng) 實(shí)踐指導(dǎo)

在xx年初,兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語(yǔ)文特級(jí)教師工作室和魏光明數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室”。建鄴區(qū)教育局易善平局長(zhǎng)和高淳區(qū)教育局張培成局長(zhǎng)全程參加了成立儀式。本次活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了以特級(jí)教師工作室為依托,進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式,充分發(fā)揮了特級(jí)教師工作室的引領(lǐng)作用。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)到中華附小,和中華附小的領(lǐng)導(dǎo)一起討論、交流本年度的工作計(jì)劃。

二、活動(dòng)開(kāi)展 扎實(shí)有效

自特級(jí)教師辦公室分站成立以來(lái),加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式,以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同年魏光明特級(jí)教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來(lái),兩校數(shù)學(xué)教師互動(dòng)頻繁。6月9日,椏溪小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表來(lái)到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);6月17日,參加南京、紹興兩個(gè)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間,雖然路途較遠(yuǎn),可是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅(jiān)持到最后,認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)記錄。

除了觀(guān)摩課堂教學(xué),為了更好、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式、管理模式,xx年10月20日到24日期間,高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師 攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級(jí)教師辦公室椏溪分站的成員。 通過(guò)這樣的教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),激活了教師的“教”與“學(xué)”,促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機(jī),攜手并肩,提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)向深度開(kāi)展。

三、攜手共進(jìn) 展望未來(lái)

一學(xué)年來(lái),我們雖然做了許多的工作,但是我們還是不滿(mǎn)足。與高淳區(qū)椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開(kāi)始,希望通過(guò)雙方的共同努力,項(xiàng)目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展,讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高,共圓發(fā)展夢(mèng)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十五

教師教師本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長(zhǎng)的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話(huà)一次,每月月考結(jié)束談話(huà)一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(。

1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好。

第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的.歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽(tīng)講,做到邊聽(tīng)邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛(ài),而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十六

根據(jù)省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好中、省直部門(mén)和單位定點(diǎn)幫扶工作的通知》和省政府《中、省單位支援抗春旱保春種工作方案》的要求,省審計(jì)廳、社保局定點(diǎn)幫扶明水縣。廳局黨組高度重視,行動(dòng)迅速,緊密配合明水縣委、縣政府中心工作,實(shí)實(shí)在在地幫忙解決了一些實(shí)際問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一年的努力,圓滿(mǎn)地完成了的幫扶任務(wù),為做好今后的定點(diǎn)幫扶工作奠定了良好基礎(chǔ)?,F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

定點(diǎn)幫扶工作,在明水縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)幫扶工作組的用心工作,并與明水縣干部群眾的共同努力,抗春旱保春種、落實(shí)生產(chǎn)及建設(shè)項(xiàng)目等方面工作取得了較好的效果。主要是:

扶單位的不一樣需求,多次與幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組一道,共同研究確定不一樣階段的幫扶重點(diǎn),及時(shí)指導(dǎo)幫扶工作組的工作,并將各個(gè)具體的幫扶任務(wù)落實(shí)到廳局內(nèi)有關(guān)處室,與有關(guān)部門(mén)搞好銜接,兩廳局的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)按照主要領(lǐng)導(dǎo)的要求,帶領(lǐng)工作組深入幫扶現(xiàn)場(chǎng),了解掌握基本狀況,幫忙解決一些急需解決的困難問(wèn)題,同時(shí)經(jīng)過(guò)銜接協(xié)調(diào),信息、技術(shù)和項(xiàng)目上對(duì)被幫扶縣給予了大力支持。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),兩廳局領(lǐng)導(dǎo)和工作組成員在幫扶地和往返于省城之間落實(shí)幫扶項(xiàng)目時(shí)光達(dá)170天之多,同志們既完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)又得到了鍛煉。

(二)全員發(fā)動(dòng),注重實(shí)效。在抗春旱期間,根據(jù)明水縣春旱實(shí)際,省審計(jì)廳和省社保局黨組,全員發(fā)動(dòng),落實(shí)具體工作任務(wù),協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題。在兩天的時(shí)光內(nèi),全體職工自愿捐款8。5萬(wàn)元,為貧困戶(hù)解決運(yùn)水水桶170個(gè),幫忙協(xié)調(diào)解決抗旱資金100萬(wàn)元,解決50噸救災(zāi)化肥,解決了10萬(wàn)株松樹(shù)苗、解決了1000袋抗旱劑等。在清明過(guò)后,針對(duì)旱情緩解的實(shí)際,在配合搞好抗春旱保春種工作的同時(shí),注重扶貧開(kāi)發(fā)的研究,主動(dòng)與縣有關(guān)部門(mén)溝通,對(duì)已達(dá)成意向性協(xié)議的發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行了逐項(xiàng)調(diào)研分析,并用心與省直部門(mén)單位協(xié)調(diào),先后落實(shí)了速豐生產(chǎn)林項(xiàng)目5000畝,資金300萬(wàn)元;退耕還林項(xiàng)目2萬(wàn)畝;繁榮鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目資金60萬(wàn)元;畜牧獸醫(yī)服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目資金100萬(wàn)元;民政廳救災(zāi)資金40萬(wàn)元;興仁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建設(shè)項(xiàng)目資金20萬(wàn)元;勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)資金10萬(wàn)元等7個(gè)項(xiàng)目。明水縣間公路修復(fù)建設(shè)所需的500萬(wàn)元資金正在協(xié)調(diào)之中。

(三)腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)。兩個(gè)廳局的幫扶工作組,以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度,雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),幫忙不添亂,主動(dòng)配合,較好地完成了工作任務(wù),得到縣委、縣政府的充分肯定。一是深入鄉(xiāng)村實(shí)地搞調(diào)研,掌握春種生產(chǎn)的實(shí)際狀況。今年4-5月近2個(gè)月的時(shí)光內(nèi),幫扶工作組走訪(fǎng)了全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),幾十個(gè)村屯和部分貧困戶(hù),實(shí)地勘察旱情及春耕生產(chǎn)準(zhǔn)備狀況,確定幫扶工作計(jì)劃,提出了幫扶工作重點(diǎn)解決的問(wèn)題。二是組織召開(kāi)了座談會(huì),與縣政府有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了具體對(duì)接。幫扶工作組在聽(tīng)取全縣總體狀況的基礎(chǔ)上,又與縣十幾個(gè)部門(mén)座談,提出了協(xié)調(diào)解決一些具體項(xiàng)目的意見(jiàn),具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,為項(xiàng)目審批奠定了基礎(chǔ)。三是用心做好貧困戶(hù)春種物資下擺工作。為了解決貧困戶(hù)缺少春種物資問(wèn)題,用職工捐款制造了大水桶170個(gè),為5個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的478個(gè)貧困戶(hù)解決了春種生產(chǎn)的運(yùn)水工具問(wèn)題。與有關(guān)部門(mén)用心協(xié)調(diào),幫忙無(wú)償帶給化肥50噸、抗旱劑1000袋,為507個(gè)貧困戶(hù)解決了所需化肥問(wèn)題,1000袋抗旱劑,全部下?lián)?0個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分村屯作為試點(diǎn)。

(四)廣泛宣傳,取得省直有關(guān)部門(mén)單位的支持和配合。兩個(gè)廳局用心協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)單位,廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng),取得了有關(guān)部門(mén)單位的理解和支持。省直有關(guān)部門(mén)單位在自身承擔(dān)幫扶任務(wù)的同時(shí),在資金、物資、信息等方面給予明水縣用心的支持和幫忙。省財(cái)政廳充分思考了明水縣遇到的實(shí)際困難,在資金的安排上給予大力支持,增加了100萬(wàn)元的抗旱扶貧資金。省供銷(xiāo)社、省林業(yè)廳、省教育廳等單位,對(duì)貧困縣也十分關(guān)心,無(wú)償帶給了化肥、樹(shù)苗、抗旱劑等,充分體現(xiàn)了省直單位與省委、省政府持續(xù)高度一致,用實(shí)際行動(dòng)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,為基層辦實(shí)事、辦好事。

明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱,相當(dāng)一部分農(nóng)戶(hù)還處于貧困狀態(tài),實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。

(一)從講政治和貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度,認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作,把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求,是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施,也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,作為省政府職能部門(mén),貫徹落實(shí)黨的方針政策,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是我們義不容辭的職責(zé)。因此,要把扶貧開(kāi)發(fā)工作作為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重要資料,做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備,堅(jiān)定信心,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),努力為基層服好務(wù)、辦好事。

(二)立足本職、盡己所能,充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是“到位不越位,幫忙不添亂,協(xié)調(diào)不包辦”。為基層辦實(shí)事,自然越多越好,但由于各單位狀況千差萬(wàn)別,因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā),立足本職,各盡所能,各盡其力。作為審計(jì)部門(mén),要發(fā)揮監(jiān)督部門(mén)的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督,努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶(hù),減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí),發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì),為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào),在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì),用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自力更生、艱苦奮斗,同心協(xié)力,樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想,不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。

(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),勇于探索,揚(yáng)長(zhǎng)避短,找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法,以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出,要注意研究市場(chǎng)的變化,根據(jù)市場(chǎng)需求,探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái),以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。

(四)以幫扶為契機(jī),加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要資料,也是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑,做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定,把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái),全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè),是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀(guān)要求。透過(guò)幫扶工作,深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,有利于我們更新觀(guān)念,改善作風(fēng),強(qiáng)化職能,更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn),做到一切從實(shí)際出發(fā),深入基層,腳踏實(shí)地,調(diào)查研究,扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題,一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地,要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系,保證信息暢通,工作聯(lián)系不斷,在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部,并作為制度定期輪換,使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾,提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù),務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志,有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志,決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話(huà):“態(tài)度決定一切”,也就是事在人為,只要我們恒下一條心,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,艱苦創(chuàng)業(yè),就沒(méi)有干不好的工作,就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái),才能真正發(fā)揮作用。因此,要變“輸血”為“造血”,在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫,闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng),增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。

三、明年工作打算。

今年是我國(guó)加入世貿(mào)組織的第一年,既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),個(gè)性是糧食生產(chǎn)將會(huì)受到嚴(yán)重的沖擊,也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇,促使我們加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度,加速產(chǎn)業(yè)化升級(jí),發(fā)揮本地產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),努力與國(guó)際接軌,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。明水縣委根據(jù)新時(shí)期國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)要求,提出了“五縣”建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略,即,建設(shè)工業(yè)強(qiáng)縣、牧業(yè)大縣、非國(guó)有經(jīng)濟(jì)主體縣、綠色特色農(nóng)產(chǎn)品基地縣、生態(tài)農(nóng)業(yè)縣。這是明水縣發(fā)展經(jīng)濟(jì)的總體戰(zhàn)略構(gòu)想,也是遠(yuǎn)近結(jié)合同步推進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)。作為幫扶單位,我們要緊緊圍繞黨的十六大提出的“奔小康”的目標(biāo),配合抓好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快明水縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。突出抓好以下幾項(xiàng)工作:

三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,個(gè)性是推進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)由家庭副業(yè)向主業(yè)轉(zhuǎn)變,盡快把畜牧業(yè)建設(shè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

(二)配合縣委、縣政府做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)。抓調(diào)整結(jié)構(gòu)務(wù)必把產(chǎn)業(yè)化抓好,把龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)是產(chǎn)業(yè)調(diào)整的源泉和基礎(chǔ),做大做強(qiáng)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的龍頭企業(yè),就能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè),富裕一方群眾??h委、縣政府為了做大做強(qiáng)龍頭企業(yè),選取了一批科技含量高、市場(chǎng)前景好、回報(bào)率高的新項(xiàng)目、大項(xiàng)目,招商引資。在前不久召開(kāi)的哈爾濱經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)上,明水縣取得了豐碩成果,共簽訂8個(gè)投資項(xiàng)目,總投資額3。3億元,達(dá)產(chǎn)后可創(chuàng)產(chǎn)值8。3億元,利稅1。4億元。這些項(xiàng)目的建成,經(jīng)濟(jì)效益十分突出,不僅僅可增加財(cái)政收入,而且能夠帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加快明水縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。為了配合縣委、縣政府工作,我們要在做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)上帶給服務(wù),個(gè)性是與之相配套的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和原材料基礎(chǔ)建設(shè)上帶給幫忙。我們下一步工作中,繼續(xù)在項(xiàng)目立項(xiàng)、資金、信息等方面,用心協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)給予強(qiáng)有力的支持和服務(wù),為明水縣龍頭企業(yè)建設(shè)做出我們用心的貢獻(xiàn)。

技術(shù),普及科學(xué)知識(shí),培育和改良品種,為發(fā)展綠色特色產(chǎn)業(yè)增加技術(shù)含量。鼓勵(lì)綠色食品企業(yè)與科研院所、大專(zhuān)院校合作,研究、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新綠色食品技術(shù),加快綠色食品特有的生產(chǎn)資料開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。一方面是增加資金投入,在財(cái)政資金上給予支持,還要用更優(yōu)惠的條件吸引更多的資金投入,盡快把有地方特色的品牌樹(shù)立起來(lái)。鼓勵(lì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村群眾經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資參與投資建設(shè)綠色食品基地。同時(shí),加強(qiáng)規(guī)范管理,實(shí)行“環(huán)境-種養(yǎng)-收獲-貯運(yùn)-加工”的全程質(zhì)量監(jiān)督,確?;禺a(chǎn)品貼合綠色食品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诠ぷ髦幸o予用心的支持和幫忙,利用我們接觸省直部門(mén)多的優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)解決遇到的具體問(wèn)題,幫忙搞好綠色食品認(rèn)證、監(jiān)測(cè)和營(yíng)銷(xiāo)服務(wù),加快綠色食品基地建設(shè)。

方面進(jìn)行認(rèn)真的研究,配合縣委、縣政府做好工作,用心向有關(guān)單位協(xié)調(diào),帶給必要的支持和幫忙,加快“五縣”發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展步伐。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十七

今年來(lái),我縣以推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總攬,以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn),以壯大農(nóng)村群眾經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo),深入推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作,著力改善貧困村生產(chǎn)生活條件,大力幫忙貧困村發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力,定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效?,F(xiàn)將上半年的工作狀況總結(jié)如下:

一、高度重視。

3月26日,我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開(kāi)2015年定點(diǎn)幫扶工作會(huì)議,縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好2015年農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的通知》(成扶貧辦[2015]4號(hào))文件精神,并對(duì)2015年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)上,縣農(nóng)工辦領(lǐng)導(dǎo)就此項(xiàng)工作提出四點(diǎn)要求:一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作,千方百計(jì)籌措資金,抽調(diào)必要的人力、物力、財(cái)力,確保市委、市政府下達(dá)給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成;二是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)用心、友愛(ài)的工作作風(fēng),深刻體會(huì)彭州市災(zāi)區(qū)人民在5。12大地震中喪失家園,親人離散的切膚之痛,投入真摯的感情開(kāi)展工作;三是要進(jìn)一步創(chuàng)新扶貧機(jī)制,拓寬工作思路,以產(chǎn)業(yè)扶貧,項(xiàng)目支持為重點(diǎn),著力增強(qiáng)貧困村的造血功能;四是要進(jìn)一步明確任務(wù),落實(shí)職責(zé),建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機(jī)制,確保幫扶工作取得實(shí)效。

二、落實(shí)職責(zé)。

市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達(dá)以后,縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好2015年農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》(郫委辦52號(hào)),將定點(diǎn)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)分解下到達(dá)全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位,并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標(biāo)考核資料。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制,探索扶貧新路,保障資金投入,重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧,力爭(zhēng)在2015年年末,使貧困村生產(chǎn)生活條件、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)施、農(nóng)村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。

三、嚴(yán)格督查。

為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村,就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮(zhèn)、村進(jìn)行磋商和交流;檢查幫扶項(xiàng)目的落實(shí)和扶貧資金的使用狀況,并對(duì)幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)并予以解決,有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。

四、進(jìn)展順利。

截止2015年6月24日,我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項(xiàng)目16個(gè),到位幫扶資金39萬(wàn)元;慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶(hù)195戶(hù),發(fā)放慰問(wèn)金4。5萬(wàn)元;圓滿(mǎn)完成時(shí)光過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標(biāo)。

學(xué)生幫扶工作總結(jié)及幫扶成效篇十八

本人從201x年4月開(kāi)始抽調(diào)至xx鎮(zhèn)xx村從事扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”工作,任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。從事駐村工作以來(lái),我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神,按照省、市、縣的部署要求,在xx局扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣、鎮(zhèn)“雙到”辦的正確指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守駐村工作制度,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃住在村,進(jìn)取與幫扶單位、縣鎮(zhèn)“雙到辦”、村加強(qiáng)溝通聯(lián)系,做好了“紐帶”的作用。在本人的進(jìn)取協(xié)調(diào)下,xx村“雙到”工作開(kāi)展有序,取得了明顯的成效。現(xiàn)就一年工作總結(jié)如下:

一、千方百計(jì),帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì),致富奔小康。

一是借助此次扶貧“雙到”工作的東風(fēng),本人上下奔走,進(jìn)取協(xié)調(diào),爭(zhēng)取省級(jí)資金8萬(wàn)元專(zhuān)門(mén)用于該村貧困戶(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二是加強(qiáng)與單位的聯(lián)系溝通,爭(zhēng)取各幫扶單位投入1.57萬(wàn)元為61戶(hù)貧困戶(hù)購(gòu)買(mǎi)了生產(chǎn)肥料,切實(shí)解決了貧困戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)資金不足的問(wèn)題,幫忙貧困戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)。三是進(jìn)取聯(lián)系單位與鎮(zhèn)政府在xx村開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和鎮(zhèn)農(nóng)技員到村到戶(hù)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),并深入田間地里切實(shí)解決貧困戶(hù)生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。共舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班3期,為貧困戶(hù)培訓(xùn)226人次。

經(jīng)過(guò)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷努力,201x年xx村人均收入達(dá)5567元,比增長(zhǎng)10.4%;貧困戶(hù)201x年人均收入達(dá)2356.6元,比09年增長(zhǎng)52.9%,有48戶(hù)貧困戶(hù)年人均純收入超過(guò)2500元,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,占總貧困戶(hù)數(shù)的41.02%。

二、心里裝著百姓,真情投入,為民辦實(shí)事。

我始終認(rèn)為,僅有用真情投入、為民辦實(shí)事,才能取得群眾和村兩委的信任。一是組織協(xié)調(diào)利用省級(jí)資金15.5萬(wàn)元、市級(jí)財(cái)政資金20萬(wàn)元,按照有關(guān)文件要求,制定了省級(jí)和市級(jí)幫扶資金的使用方案,在全村新建了60個(gè)垃圾池、硬化了430米水圳、維修了610平方米道路、新建了300米機(jī)耕道、修建了2座陂頭;二是充分組織協(xié)調(diào)利用xx扶貧資金79萬(wàn)元,用于村莊整治、入股扶貧電站、產(chǎn)業(yè)扶持、危橋改造、貧困戶(hù)危房改造等項(xiàng)目建設(shè)。投入資金15萬(wàn)元,搞好了...村小組的村莊整治工作,改善了群眾的居住環(huán)境;投入資金15萬(wàn)元(恒大集團(tuán)10萬(wàn)元,縣財(cái)政資金5萬(wàn)元)幫忙xx村入股縣扶貧電站,經(jīng)過(guò)入扶貧電站,每年可獲得8%的紅利,增加貧困村團(tuán)體穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入,201x年,xx村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)3.2萬(wàn)元;投入資金17.45萬(wàn)元,對(duì)xx村三座危橋進(jìn)行了改造,改善了村民的出行條件;投入資金9萬(wàn)元,用兩年時(shí)間對(duì)全村10戶(hù)住房困難戶(hù)進(jìn)行危房改造,今年已完成7戶(hù)危房改造,切實(shí)解決了無(wú)房戶(hù)、危房戶(hù)住房困難問(wèn)題。三是組織協(xié)調(diào)利用始興縣扶貧基金會(huì)捐助的2萬(wàn)元用于修繕七北村委會(huì),改善了村委會(huì)的辦公環(huán)境。四是加強(qiáng)與單位的溝通聯(lián)系,進(jìn)取爭(zhēng)取資金3.34萬(wàn)元幫忙貧困戶(hù)解決生產(chǎn)生活困難。

生活作風(fēng)正派。以嚴(yán)格的黨性要求自我,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),做政治上的“明白人”,經(jīng)濟(jì)上的“清白人”,作風(fēng)上的“正派人”,較好地維護(hù)了單位與自身的形象。

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