高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（匯總24篇）

解決問題的能力是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)，我們應(yīng)該鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好！

面對(duì)高考，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問問自己：我在做什么呢？只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎？不，絕不僅如此，我們正在展開我們生命中的一場(chǎng)硬仗，12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開花結(jié)果，孕育成功。xx日之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這xx日中，你所執(zhí)有的態(tài)度。一句話：態(tài)度決定高度。

開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。

那么，具體說來，我們又該用怎樣的態(tài)度來面對(duì)這場(chǎng)硬仗呢？我想送給大家三個(gè)字，與各位同學(xué)共勉。

第一個(gè)字是勤字。常言道勤能補(bǔ)拙，又道天道酬勤。在未來的天中，我們將是這個(gè)學(xué)校中最勤勉的一群人，每個(gè)清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開始忙碌：或讀書，或教書；每個(gè)夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的'時(shí)候，我們還不能停止操勞：或挑燈夜讀，或深夜備課。

第二個(gè)字是謹(jǐn)字。未來的天中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。絕不疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)考試都做得盡善盡美，不留缺憾。

第三個(gè)字是靈字。在這天中，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為高三年級(jí)的老師，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。

我認(rèn)為高三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)是：自信、相信、緊張、苦干、嚴(yán)格。

自信。相信自己才有奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)力。自信能鼓舞斗志，自信能助長(zhǎng)豪氣。我們已是征戰(zhàn)高考的斗士，狹路相逢勇者勝，只有滿懷自信的人才有一種王者之氣，這樣的人才有一往無前的勇氣和戰(zhàn)斗力。

相信。我們的學(xué)校有60多年歷史，雖然我們學(xué)校級(jí)別、生源基礎(chǔ)都很低，但近幾年高考依然取得很好成效，在南安同級(jí)別學(xué)校中高考成績(jī)都是位居前列。而且我們的老師都是年富力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的人。而我要說：天地?zé)o私師生情??！親其師，才能信其道。相信老師，你才能保持清醒，有條不紊，少走彎路，提高效率。所以同學(xué)們要百分之百地相信班主任，相信科任老師。

緊張。充足的時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的根本。所以，緊張應(yīng)成為我們除學(xué)習(xí)、休息外做事的主旋律：做任何事都要抓緊時(shí)間，走路健步如飛；早讀鈴聲未響，所有教室已是書聲朗朗，晚自修，老師沒來早就鴉雀無聲；課堂上，神情專注，思維活躍，聽從指揮，動(dòng)作迅速。當(dāng)然，我說的緊張不是不要休息，更不是慌張，我們要充分利用晚上、午休保證睡眠，利用課間操、眼保健操來鍛煉，調(diào)整身心、放松心情。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學(xué)習(xí)。

苦干。吃得苦中苦，方為人上人。沒有堅(jiān)苦卓絕的奮斗，沒有勇猛頑強(qiáng)的拼搏，就不會(huì)有令人羨慕的成功。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險(xiǎn)阻，迎刃而上的人才能到達(dá)成功的頂峰。天氣再熱再冷，我們戰(zhàn)酷暑斗嚴(yán)寒；肚疼腦熱小感冒，我們輕傷不下火線；要記的太多題難做，我們敢拼敢鉆！態(tài)度決定高度?？铣钥嘀貙?shí)干，這就是我們高三學(xué)生的態(tài)度！我們要在老師的統(tǒng)一指揮下，夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透原理，探明過程，掌握方法，練熟技巧，一步一個(gè)腳印扎實(shí)地邁向高考，走向成功。

嚴(yán)格。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)己能礪志，嚴(yán)格管理出效率。老師對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，能保證較高的時(shí)效。同學(xué)們應(yīng)充分理解老師，絕對(duì)服從老師。學(xué)生對(duì)自己的嚴(yán)格要求能保證充足的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間，還能保證知識(shí)、技能落到實(shí)處。而年段和班級(jí)的嚴(yán)格管理，則能保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

信心。是成功的前提；方法，是成功的催化劑；狀態(tài)，是成功的保證。只要我們堅(jiān)守信心，講求方法，長(zhǎng)久保持良好狀態(tài)，就一定能奪取20__年高考的全面勝利！

總之，我們?nèi)w高三教師和20__屆的考生們是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)運(yùn)用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這天槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)，再次用我們的實(shí)際行動(dòng)去見證那句誓言：今日我以延中為榮耀，明日延中以我為驕傲。

各位老師、同學(xué)們，讓我們不要辜負(fù)社會(huì)的關(guān)愛，不要辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不要辜負(fù)青春的時(shí)光，讓我們一起奮進(jìn)吧！人生能有幾回搏??！謝謝大家！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

大家好!閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。眼看春節(jié)又過完，高考也在漸漸逼近。

我們尋尋覓覓，磕磕碰碰，在校園里度過了十幾個(gè)春秋，十幾年來的寒窗苦讀，總是帶著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊重?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)該樹立正確的高考意識(shí)。為了高考，必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚……也許高三的心情是復(fù)雜的，但不管怎樣高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的'，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們會(huì)動(dòng)搖，甚至?xí)艞?。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù)，是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣，只要你在最想停下來的時(shí)候再堅(jiān)持，勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話：挺住本身就意味著一切。面對(duì)不如意，我們不能失去信心。如果自己連自己都不相信，還有什么理由讓父母老師來相信你。更不能失去希望，要知道，眼淚里濾過的微笑更美麗，惆悵里浸過的歌聲更動(dòng)聽，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們，而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信，才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

人可以被打敗，但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無返顧的走向遠(yuǎn)方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊，把愛扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。

各位家長(zhǎng)，你們冒著寒風(fēng)來到這里，你們辛苦了，我能理解你們的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳。但誰又沒有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我們最親最愛的人，我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì)，失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí)，要想出頭，惟有埋頭這個(gè)道理我們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著我們學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。我們自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng)，毫無退路。我們需要的是你們的安慰和鞭策，這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生死之劫，親情在那一顆流淌著，洇濕所有時(shí)間和空間的距離，也終將啄開那個(gè)堅(jiān)硬的失望外殼。

梁?jiǎn)⒊f：天戴其蒼，地屢其黃，縱有千古，橫有八方，前程似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

最后，謝謝大家!

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

親愛的老師們，家長(zhǎng)們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！

今天，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我自我介紹一下。我叫xx，我來自xx，現(xiàn)在是班級(jí)組織委員會(huì)成員。

請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您的叔叔阿姨們表示最熱烈的歡迎，并衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，你可以來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這表明你對(duì)我們孩子的關(guān)心。謝謝你的到來，因?yàn)槟阌眯袆?dòng)表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心，這是我們前進(jìn)的力量。

親愛的家長(zhǎng)們，在這里學(xué)習(xí)讓我們遺憾的是學(xué)校缺乏一流的硬件條件，而我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的做法恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)不足。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“一切為了學(xué)生”和“為學(xué)生服務(wù)”作為學(xué)校宗旨的主要內(nèi)容之一，堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生在建設(shè)學(xué)校方面落后”的承諾。永遠(yuǎn)把我們放在心上，把我們放在實(shí)際工作的第一位。

今天，我看著父親早已微灰的鬢角，看著自己依舊平庸的人生，不禁一陣心痛。

其實(shí)和大家一樣，我是去年下半年帶著沖動(dòng)來到這所學(xué)校的，對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿了無限的想象和好奇?；剡^頭來，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這里快一年了。我在這里學(xué)到了很多，合理補(bǔ)充了以前的不足。就做人而言，從三年前離開學(xué)校，直接踏入社會(huì)，我真的體會(huì)到了很多。原來所謂的“人”就是這么回事。回想以前的自己，真的是令人發(fā)指。我曾經(jīng)被家人拋棄，永遠(yuǎn)留在學(xué)校。初中兩年被學(xué)校淘汰了。那時(shí)候我剛滿十六歲，假裝成一個(gè)公民，踏上了社交之旅。從此我過上了不該過的'生活。就這樣，一天天，一年年過去了。這個(gè)階段給自己帶來的不屬于自己的挫折是說不盡的。隨著時(shí)間的推移，我慢慢了解了社會(huì)，對(duì)自己也有了一定的了解，于是抱著一線希望來到了這里，來到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校，希望在這里找到屬于自己的環(huán)境。到了這里之后，我太沖動(dòng)了，對(duì)自己有很多計(jì)劃，大概每天，每周?，F(xiàn)在！我終于習(xí)慣了，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期里，我目睹了很多事情。一起來過這里的全班同學(xué)已經(jīng)開始一個(gè)個(gè)離開了。同學(xué)們，我似乎又從這里看到了以前的自己！我很想告訴你，從我們出生的那一刻起，我們的生活就已經(jīng)開始了。不管我們是怎么從以前的路走過來的，讓我們從現(xiàn)在開始走一條直路，走一條通往美好生活的直路。讓我們好好過好自己的日子，不要讓小事陷進(jìn)去，不要讓自己的生活永遠(yuǎn)充滿了外省的名字。讓我們從這里開始一起奮斗吧！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

親愛的老師們，家長(zhǎng)們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感覺非常的圓滿，所有的家長(zhǎng)都做來到了這里，很是感激，大家按時(shí)的參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先這次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為各位家長(zhǎng)是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個(gè)就是這一學(xué)期以來的表現(xiàn)，當(dāng)然我相信各位家長(zhǎng)也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步，也有部分學(xué)生成績(jī)下滑了，這些都是需要認(rèn)真看待的，我作為班主任，我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。

在管理班級(jí)上面這一點(diǎn)絕對(duì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備了，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的，沒有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著我的心，打造一個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級(jí)環(huán)境這是我一直在努力的，當(dāng)然管理好班級(jí)這些都是最基本的工作，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是必然的，各位家長(zhǎng)我想大家也是這么想的，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心在接下來的工作當(dāng)中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好整個(gè)班級(jí)，正常的學(xué)習(xí)。

再有就是正確的教育學(xué)生，這一點(diǎn)是老師跟家長(zhǎng)共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個(gè)職責(zé)在老師們身上，教育好學(xué)生們爭(zhēng)取的三觀，傳授學(xué)生們知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校有足夠的.時(shí)間去消化這些，現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段，我想各位家長(zhǎng)也是非常在乎這一點(diǎn)，關(guān)于成績(jī)這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況，各位家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn)，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(zhǎng)，雖然高三的階段學(xué)生們不會(huì)在家里呆很久，但是各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的影響依然很多，爭(zhēng)取的教導(dǎo)學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時(shí)間，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，這一點(diǎn)沒有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們讓我們攜手一起做好這些。

最后就是在接下來我一定會(huì)做好我的工作，盡職盡責(zé)，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(zhǎng)放心，既然是作為班主任我一定管理好班級(jí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的所有生活，學(xué)習(xí)問題，我會(huì)耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個(gè)絕對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒有比這更加重要了，我也會(huì)繼續(xù)做好的，謝謝！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。一個(gè)星期之前，我們進(jìn)行了期中考試，這意味著高三上半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，也意味著高考留給我們的時(shí)間僅有199天，是的，你沒有聽錯(cuò)，倒計(jì)時(shí)的百位數(shù)字已經(jīng)由2變?yōu)?了。那么我想問大家?guī)讉€(gè)問題，在進(jìn)入高三后的這段時(shí)間里，你努力了嗎？你比以前更努力了嗎？你知道為什么要努力嗎？大家不必著急回答，我先來給出我的答案。

我努力了，我比高一高二的自己更努力了，我也知道了努力是為了什么。

努力是為了還過去欠下的債。一輪復(fù)習(xí)馬上結(jié)束，我相信有很多同學(xué)都會(huì)有這樣的感受：老師講得飛快，同學(xué)對(duì)答如流，成績(jī)飛漲，而自己卻還在模仿點(diǎn)讀機(jī)女孩，“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”變成了“哪里有洞補(bǔ)哪里”，并且發(fā)現(xiàn)自己的補(bǔ)丁不太夠。那么請(qǐng)你明白，你這是在還高一高二欠下的債。不要想著走捷徑，基礎(chǔ)才是提升成績(jī)最重要的部分。

努力是為了得到翻盤的唯一機(jī)會(huì)?！冻?jí)演說家》的冠軍劉媛媛出身寒門，按照她的話說，她都算不上寒門，因?yàn)樗腋緵]有門。父母都是農(nóng)民，上面還有兩個(gè)哥哥，依靠父母改變命運(yùn)是走不通的，唯一的方式是通過自己的努力。所以她拼盡全力考上了北大，參加了《超級(jí)演說家》并取得了冠軍，現(xiàn)在她出書，創(chuàng)業(yè)，慢慢學(xué)著做一個(gè)老板，她的命運(yùn)通過努力徹底改變了。

對(duì)于身處小縣城的我們來說，高考便是那個(gè)唯一的機(jī)會(huì)，努力便是得到機(jī)會(huì)的唯一途徑。就本身而言，高考毫無意義，意義是你創(chuàng)造出來，最后帶給它的。就像是一張白紙，不拿起筆畫些東西上去，白紙永遠(yuǎn)是白紙，但你可以為空白的天空添星加月，將黑暗中的人照亮。

這位學(xué)姐給出的回答是：不太有意義的存在。清華有自己校內(nèi)的英語畢業(yè)考試，大家都不太在意四六級(jí)，甚至有高中就讀于外國(guó)語學(xué)校或者附高的學(xué)生在去清華前就已經(jīng)通過了四級(jí)。而我認(rèn)識(shí)的一個(gè)哥哥，目前就讀于濟(jì)寧某學(xué)院，當(dāng)初他考四級(jí)的時(shí)候，全系只有他一個(gè)人通過。這種差距令人心驚，不同的環(huán)境會(huì)讓人有不同的狀態(tài)，一旦開始“內(nèi)卷”，你的狀態(tài)會(huì)大大提升。

龍應(yīng)臺(tái)曾在給兒子的信中寫過這樣一段話：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！睕]錯(cuò)，人生在世，總要讓自己的生活更有價(jià)值。

不知道大家現(xiàn)在對(duì)那三個(gè)問題有沒有自己的答案了。其實(shí)大家可以認(rèn)為我們現(xiàn)在每個(gè)人站在嶄新的屬于自己的起跑線上，雖然這條路不是人人相同，但我們所仰望的目標(biāo)都是前方的夢(mèng)想，向上生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不晚！

謝謝大家。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我是來自24班的李xx，很榮幸能和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。高三生活不知不覺中已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，每位同學(xué)都全力以赴地投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，但期中考試后，有些同學(xué)成績(jī)很不理想，有些同學(xué)對(duì)自己的成績(jī)不太滿意。下面我將從幾個(gè)最不容易做到位卻也最基本的方面介紹我的經(jīng)驗(yàn)。

一切好成績(jī)來源于上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)小學(xué)生都知道的道理，但我們這些高三學(xué)生卻很難做到位。一節(jié)課40分鐘，一天7節(jié)課，要保持聽清楚弄明白老師說的每一句話，確實(shí)不容易。所以我們上課聽講時(shí)一定要有策略、方法。首先，不要讓自己在上課時(shí)閑下來，上課時(shí)不僅要聽，更要思考，記筆記。這時(shí)，把握好思考和記筆記的時(shí)機(jī)尤為重要。不要只為了記筆記而記筆記，老師在寫板書時(shí)一定在講解知識(shí)點(diǎn)，一味記筆記，聽不到老師的講解，不思考老師說的話，得不償失。所以我建議，上課先保證聽清老師的講解，這是最重要的，可以先記下一個(gè)筆記的梗概，下課后再自己填入內(nèi)容，還可以起到復(fù)習(xí)的效果。

還有對(duì)于防止上課走神的方法，我的方法是緊跟老師思路思考問題，這是記住老師上課內(nèi)容的最快捷徑。而怎樣緊跟老師的思路呢？我的經(jīng)驗(yàn)是調(diào)動(dòng)自己所有的感官，老師畫一個(gè)圖，就跟著畫一個(gè)圖；老師提出一個(gè)問題，就思考一個(gè)問題，回答一個(gè)問題。老師在上面“手舞足蹈”，你在下面“手舞足蹈”，充分調(diào)動(dòng)自己。當(dāng)然，不要太過分，否則，破壞了上課秩序，老師是絕對(duì)不能允許的。

做作業(yè)一定要落實(shí)，但不僅僅是寫滿了那么簡(jiǎn)單。

作業(yè)不僅僅是用來完成的，更應(yīng)該是用來思考的，也是用來養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣的途徑。

作業(yè)是發(fā)人深思的，僅以一道簡(jiǎn)單的物理光電效應(yīng)題為例，他便可以引出你對(duì)光學(xué)的大量回憶。而且作業(yè)也可以讓你發(fā)現(xiàn)上課所學(xué)知識(shí)中掌握不到位的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。作業(yè)不應(yīng)該是束縛我們思想的枷鎖，而應(yīng)該是促進(jìn)我們思考的催化劑。如果做作業(yè)能做到舉一反三，一題多解，那么這作業(yè)也就真的做到位了。

作業(yè)也是我們養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。有些同學(xué)平時(shí)在作業(yè)和學(xué)科自習(xí)時(shí)表現(xiàn)出色，但一到考試便頭腦一片空白，毫無解題思路，這很有可能是平時(shí)缺乏獨(dú)立思考造成的，平時(shí)做作業(yè)過分依賴他人，做作業(yè)時(shí)頻頻向他人求助，被動(dòng)地接受他人思想，長(zhǎng)此以往便喪失了獨(dú)立思考的能力，考試時(shí)必然手忙腳亂。所以做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立思考，要有自己的思想。人是一根有思想的蘆葦嘛。

還有，獨(dú)立思考，我們對(duì)題的印象也會(huì)更深刻，更容易記住題型。在這里，我要說記題背題是很重要的，它可以在考試時(shí)幫助加快我們的做題速度，防止我們考試慌張，減少我們的失誤。高考考的是題，我們作業(yè)做的也是題。我們?yōu)槭裁床挥涀∥覀冏鲞^的題呢？所以認(rèn)真做作業(yè)，也有利于我們記憶題型。所以，作業(yè)之學(xué)，博大精深，作業(yè)一定要落實(shí)。

對(duì)待作業(yè)中的錯(cuò)題例題，要?？闯７？偨Y(jié)，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，總結(jié)題型與做題思路，在這里有一點(diǎn)要注意，復(fù)習(xí)時(shí)不僅僅要用眼看，更要親手去做，做和看完全是兩回事，會(huì)做，才有了自己的思路，培養(yǎng)了自己組織語言，表達(dá)的能力。錯(cuò)題例題，很有價(jià)值。

進(jìn)入高三，同學(xué)們生活節(jié)奏加快，一天要在教室里學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，有的同學(xué)去吃飯都要跑著去，在這種時(shí)間十分充足的情況下，高效學(xué)習(xí)，便成為成功的關(guān)鍵。我前面已經(jīng)說過了如何高效聽講，下面說一下如何高效上自習(xí)。自習(xí)占我們一天學(xué)習(xí)時(shí)間的很大一部分，由于沒有老師在講課，我們可以安靜地思考問題，當(dāng)然，也很有可能會(huì)走神浪費(fèi)時(shí)間，所以，對(duì)于防止自習(xí)課浪費(fèi)時(shí)間，我的經(jīng)驗(yàn)是給自己的自習(xí)時(shí)間做好安排，認(rèn)真嚴(yán)格地按照時(shí)間安排完成任務(wù)，提前完成要獎(jiǎng)勵(lì)自己，未能完成要懲罰自己。這樣我們就會(huì)像電腦程序一樣高效地利用自習(xí)時(shí)間。

自習(xí)還有一大忌諱，就是上課時(shí)討論問題。兩個(gè)人激烈地討論問題，都以為自己在努力，在提高，但其實(shí)這一不利于我們獨(dú)立思考問題，二也浪費(fèi)了兩個(gè)人的寶貴時(shí)間，三也破壞了自習(xí)紀(jì)律，這是一種自我滿足，自我陶醉，自我欺騙的假學(xué)習(xí)，百害而無一利。所以，有問題，下課討論，或者去問老師，要比占用自習(xí)時(shí)間討論問題要好得多。

成功的路是漫長(zhǎng)而痛苦的，如蠶兒破繭成蝶般痛苦而艱辛。以我為例，我初中時(shí)全校排名百名開外，憑中考成績(jī)最后時(shí)刻來到二中。分班考試未進(jìn)入前400名，高中首戰(zhàn)便告負(fù)。高一第一次期中考試全校202名，僅列全班第6，高一時(shí)競(jìng)選校團(tuán)委干事、廣播站播音員從未成功過，我?guī)缀鯂L遍了各種失敗。但正是我沒心沒肺的樂觀精神，不服輸?shù)膭蓬^，腳踏實(shí)地地一步一步積累。終于，一步步地穩(wěn)步提高，在這次期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在黑暗破曉之前的長(zhǎng)夜里，我們失敗，困惑，迷茫。但這時(shí)，我們一定要堅(jiān)信，只要我們一天一天腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地去收獲，去積累，不要太在意眼前的成績(jī)，總有一天，我相信是不遠(yuǎn)的明天，厚積薄發(fā)的我們，必將看到勝利的曙光，必將看到成功希望，也必將漸漸地接近成功，最終達(dá)到成功的.彼岸。

高考，我們贏定了！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎大家來參加高三(一)班這天的家長(zhǎng)會(huì)，大家的到來既是對(duì)我工作的配合與支持，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。這天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)正確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，以便在距離高考僅剩七四天的狀況下和子女一齊制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。

一.我首先發(fā)給大家的是學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次狀況一覽表〉，里面有學(xué)生二零零七年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī)、當(dāng)時(shí)在學(xué)校七零零多名學(xué)生中的名次及就應(yīng)在班級(jí)的名次;還有上學(xué)期五次考試的成績(jī)冊(cè)，里面有各門學(xué)科的具體成績(jī)、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退狀況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成績(jī)及變化狀況。

可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上，每次放月假，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jī)、名次、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語，你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī)，也不是不負(fù)職責(zé)，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

三.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及三.一九;三.二一期間)作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。

放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中十分重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)----高考!多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級(jí)組還印發(fā)了告家長(zhǎng)書〉，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎樣樣呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。

有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字，但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了?說實(shí)話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多，假如你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)職責(zé)的話，又怎樣能苛求老師呢。

五.接下來發(fā)放的是高三(一)處罰學(xué)生狀況一覽表〉，從這個(gè)表上能夠看出，在處罰的九個(gè)人中，有七個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的職責(zé)。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但此刻仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(zhǎng)也明白、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他(她)的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的信息中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我以前檢查過一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話、信息記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一向拉倒教室后面，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與信息加起來但是三零來個(gè)。更何況，此刻的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)信息，還能夠上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的七零多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的治理，不要讓手機(jī)干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。

最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

負(fù)職責(zé)：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系(我的手機(jī)號(hào)碼是139****6678，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔(dān)心打攪?yán)蠋熁蛳嘈藕⒆铀^的老師很忙不期望被打攪的謊言。假如我沒有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附?，可能是在上課或開會(huì)，你能夠待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你。最好在早晨六：五零----七：一零;上午九：零五----九：二五;晚上一八：五零----二一：二零期間打電話與班主任聯(lián)系)，家校構(gòu)成合力，不能自己對(duì)子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長(zhǎng)的支持、配合，老師也無能為力!

講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(zhǎng)那兒說老師的壞話，但我能夠問心無愧地講，我班老師沒有理解過班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng)，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實(shí)證實(shí)我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，假如子女的高考成績(jī)不能令你滿足的話，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把職責(zé)推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

親愛的老師們，家長(zhǎng)們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！

很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是xxx，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃?，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

我們從早上起來，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽恕８咧性?jīng)的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚了，因?yàn)橛写?，吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來的時(shí)候，我們還是覺得考得不好，沒有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的`去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

謝謝！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家好！

很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是xxx，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃?，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

我們從早上起來，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的.辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽?。高中曾?jīng)的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚了，因?yàn)橛写?，吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來的時(shí)候，我們還是覺得考得不好，沒有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

謝謝！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我很高興也很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫xx，來自xx，現(xiàn)擔(dān)任班上組織委員。

請(qǐng)?jiān)试S我代表本班所有的同學(xué)對(duì)各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)！今天你們能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來說這就是前進(jìn)的力量。

尊敬的家長(zhǎng)們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。

其實(shí)和大家一樣，去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來到了這所學(xué)校，對(duì)這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時(shí)間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這里都快一年了，在這里我自身學(xué)到了很多，很合理的補(bǔ)充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里，我真的認(rèn)識(shí)到了好多、好多。

原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多。

現(xiàn)在！我終于開始適應(yīng)了這里，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們！我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào)，就讓我們從這里開始一起奮斗吧！

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

各位家長(zhǎng)，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們！

最后，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試，每位教師對(duì)自己的學(xué)生都滿懷期待，這也是對(duì)近一階段自己教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，心中或多或少的有些忐忑。

隨著評(píng)卷工作的結(jié)束，那顆懸著的心也隨之落下，看著成績(jī)單上那明晃晃的數(shù)字，我的內(nèi)心里多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，誰在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細(xì)節(jié)的變化。

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)有一些孩子的成績(jī)更理想。

看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來，這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該，到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程，在這個(gè)過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī)，但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語言訓(xùn)練方面，不能放任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來，讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

高三是重要的一學(xué)年，開家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的，那么在家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生的發(fā)言也是必不可少的。下面是小編為大家搜集的高三期中考試后家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生。

發(fā)言稿。

歡迎大家參考借鑒。

在這個(gè)親切溫暖的日子里，很高興能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達(dá)，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個(gè)幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學(xué)校的溫馨，也讓我體會(huì)到了人生，品嘗到了生活。還記得小時(shí)候，您把我抱在懷里，用您全部的愛呵護(hù)著我嗎?還記得稍大時(shí)，我向您撒嬌，您責(zé)罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長(zhǎng)大時(shí)，我因生活挫折，灰心喪氣時(shí)，您在背后鼓勵(lì)我，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時(shí)，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e;也許因?yàn)槲覀兊臒o知而埋怨您們。但現(xiàn)在我想說的是，都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”。也許是我們長(zhǎng)大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理，但并不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學(xué)向您們真誠(chéng)的說：“爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)徫覀円酝鶡o知與任性，對(duì)不起!

還記得嗎?當(dāng)我懷著真誠(chéng)的心向您們匯報(bào)成績(jī)時(shí)，也許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為失望，由溫和轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，但是請(qǐng)相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢(mèng)有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應(yīng)該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會(huì)做到更好!

在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí)，因挫折而氣餒時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，有一天，你會(huì)成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時(shí)，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。

我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請(qǐng)您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬于我!

在此，我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家。在平日的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都互幫互助。有問題，一起面對(duì)，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學(xué)們都競(jìng)相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識(shí)。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。課外活動(dòng)時(shí)，我們便會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨游在知識(shí)的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實(shí)而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識(shí)，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執(zhí)著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅(jiān)強(qiáng)意志。

也許有時(shí)，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應(yīng)的收獲，偶爾會(huì)難過，會(huì)傷心，甚至偷偷的哭泣，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望，辜負(fù)老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個(gè)女孩都滿懷夢(mèng)想與追求，迸發(fā)出女孩的活潑可愛;每一個(gè)男孩都胸懷大志與理想，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽光。在這個(gè)91人的大家庭里(班級(jí))，我們快樂充實(shí)地生活、學(xué)習(xí)，濃濃的團(tuán)結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個(gè)角落，每一位同學(xué)的心中，我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無限關(guān)愛。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭(zhēng)做最可愛的人，爭(zhēng)做別人心目中的英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主。所以，爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心!

最后，我想代表全班同學(xué)給您們說說我的學(xué)習(xí)歷程心得。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長(zhǎng)與閱歷積累，我已不再是個(gè)小孩子了，我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻?。在這個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會(huì)上生存的能力。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿?，我們長(zhǎng)大了，懂事了。

爸爸媽媽們，雖然我長(zhǎng)大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們?cè)谀睦锴笾?qǐng)記住，您們永遠(yuǎn)都在我們的內(nèi)心處，您們永遠(yuǎn)都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力!

在以后的人生路途中，請(qǐng)相信我們，您們最親愛的孩子。我會(huì)努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們，三年后，我會(huì)給你們一個(gè)交待，給老師一個(gè)交待，同時(shí)也給我自己一個(gè)交待!請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)成功的!

謝謝，我的講話完畢。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為中心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。

本學(xué)期，我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事很熱心，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，可也存在著自制力比較差，好動(dòng)、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學(xué)至今，由于各方面的原因，學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話。針對(duì)以上種種，我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn)：

一、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部。

我們班現(xiàn)有37人，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來了一定的難度。于是，我就在班級(jí)小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期，在班級(jí)試行了“班長(zhǎng)值勤制”，也就是每周指定兩個(gè)班長(zhǎng)做總值勤，天天輪換。然后，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的職責(zé)培養(yǎng)，把工作落到實(shí)處。通過這樣的一個(gè)過程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現(xiàn)實(shí)的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行“值日班長(zhǎng)”制，爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。二、在學(xué)習(xí)方面。

1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng)。我著重塑造典型的學(xué)生，在認(rèn)真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表揚(yáng)四個(gè)同學(xué)：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個(gè)同學(xué)從來沒有開小差的時(shí)候，我都有些佩服：一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!

2、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺得還可以怎么讀，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字?等等。這些充滿民主的、開放的問法培養(yǎng)了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子，我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上，課堂因此才有生動(dòng)與色彩。

3、著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程,注重的是孩子們的識(shí)字、寫字能力。我著重強(qiáng)調(diào)了寫字的姿勢(shì)和態(tài)度、從基本筆畫抓起，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書寫整齊，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫字練習(xí)，這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你們會(huì)更棒的4、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè)：生字本、組詞本、聽寫本、五星級(jí)練習(xí)冊(cè)。

開學(xué)至今，每天按時(shí)完成作業(yè)的有以下同學(xué)：

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有37個(gè)人，37個(gè)人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這些孩子來說實(shí)在是一件極不容易的事情。所以，說這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”。本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè)，學(xué)會(huì)寫250個(gè)，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測(cè)試)，還要去掉“五一”長(zhǎng)假。可想，我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重，其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子必定會(huì)在識(shí)字一塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是不可能的。因此，在這里呼吁家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”。怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議，希望可以幫助您。

其一，注意讓孩子在生活中識(shí)字(食品包裝上的字，商店招牌上的字，報(bào)紙、雜志封面上的字等)，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識(shí)字。

其二，幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽孩子讀讀生字，給孩子報(bào)報(bào)聽。

其三，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。

相信，有了您的幫助，孩子能順利度過識(shí)字難關(guān)，解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問題，孩子的語文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來越輕松的。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長(zhǎng)都很忙，也為了引起一些不必要的誤會(huì)，一般說來，我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。舉例，經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀，說謊騙家長(zhǎng)騙老師，造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。4、家長(zhǎng)配合的事：

1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。2、抓“聽寫”3、抓“背書”4、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔，做到不亂丟紙屑6、按時(shí)到校。

7、買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。8、把家里看過的書拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)。

校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，也有做得不夠的地方，?qǐng)家長(zhǎng)理解，并及時(shí)給我們老師指出，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對(duì)工作的支持和配合。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考。我是高三（1）班的班主任，姓余，教數(shù)學(xué)，電話是，歡迎大家以后聯(lián)系。首先，請(qǐng)讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任教師：物理老師陳理達(dá)老師，化學(xué)老師曾向芝老師。

高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人，共6個(gè)班，我們高三（1）班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向。

3、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神，遲交作業(yè)。

4、紀(jì)律：本學(xué)期高三（1）班紀(jì)律很好，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、成績(jī)情況：

進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。比如李俊華、陳奇?zhèn)ァ㈥惣芽?、林浩?qiáng)、黃沛鑫、林鵬、鄭佳鑾、林綺妮、魏婉霓、孫澤佳、林華淳、魏齡琪、楊錦鴻、劉乙麟、陳嘉霓、魏思婷、李創(chuàng)波、郭詩雯、陳凱義、李曼、鄭海鋒、楊群娟、楊媛、林嘉瑜、林銳城、黃凱敏、李杰鑫、黃曉敏、楊儀儀、林采妮、吳聰、林米容等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期待。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)無緊迫感、學(xué)習(xí)效率不高、不熱愛勞動(dòng)、輪值工作不盡力、考勤差等情況。

為此，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組pk制，具體實(shí)施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理，這樣可以體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又可以減少班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān)，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一起，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利，這無疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力！通過這一措施的實(shí)施，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且遵守紀(jì)律，所以自開學(xué)以來，高三（1）班紀(jì)律良好。

總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學(xué)，這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，如：黃凱敏、楊媛、林嘉瑜、林銳城、李杰鑫、黃曉敏、楊儀儀、林采妮、吳聰、李杰鑫、林米容、黃泓霖、林嘉瀅陳立航、林廣平、吳文博、許成暢、魏婉霓等。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)丟三落四，用潮汕話來說就是“天天”的同學(xué)，如：孫嘉男、陳騰進(jìn)、王佳卓、許梓洋、、鄺佳仕、黃沛文、林盛陽、陳炳佳這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞，最終導(dǎo)致成績(jī)不太理想，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

（4）成績(jī)狀況：高三（1）班是邱中重點(diǎn)班，據(jù)近幾年邱中理科班的成績(jī)來看，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的，特別是班里前十名的同學(xué)；另外，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)多多支持、關(guān)心、督促，應(yīng)該說，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有希望的。因此，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵(lì)、開導(dǎo)、交流（特別是女同學(xué)），相信在不久的將來這些人會(huì)得到提高。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。

2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，上課累了就走神甚至睡覺等。我通過抓教室衛(wèi)生，抓考勤，課桌書籍?dāng)[放、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念（限時(shí)訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。

這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；

3、迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀。

只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、物理。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

（一）老師（特別是班主任）方面

1、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，熱愛祖國(guó)。培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

（二）家長(zhǎng)方面

1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過四十，你們的經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。因此，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：

你們好！我是高三九班孫xx的家長(zhǎng)，接到這個(gè)和大家分享經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)，很榮幸、也很緊張，心情非常激動(dòng)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向辛勤育人的xx中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最真摯的感謝和問候，謝謝你們！你們辛苦了！

各位家長(zhǎng)，各位老師，在生機(jī)勃勃的xx中學(xué)，我的孩子并不是有多么優(yōu)秀，而是一名比較內(nèi)斂的男生，也有這樣那樣的不足。但在高三級(jí)部的科學(xué)管理下，在班主任劉菁老師營(yíng)造的充滿正能量的團(tuán)隊(duì)教育下，他的性格越來越開朗，成績(jī)也越來越進(jìn)步。作為他的父親，和在坐的所有家長(zhǎng)相比我也有這樣那樣的缺點(diǎn)，借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家來交流，不足之處還請(qǐng)大家多多包涵。

每一位家長(zhǎng)都可能和我有一個(gè)相同的感受，從我們的孩子出生起，初為人父母的我們都誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在如何教育孩子方面懵懵懂懂，感到力不從心。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過程也是我們家長(zhǎng)再一次成長(zhǎng)、成熟的過程。我認(rèn)為不管多大年齡的孩子，都是一個(gè)敏感獨(dú)立的個(gè)體，但凡我們有一丁點(diǎn)怠慢，孩子是能感受到的；所以就是在忍不住對(duì)孩子批評(píng)的時(shí)候，也不讓孩子感受到被懷疑、被羞辱！陪孩子一路走到高中，我愈發(fā)堅(jiān)定老師們傳遞給我的理念：就是信任、理解、鼓勵(lì)、陪伴和一起堅(jiān)持！

充分地尊重與理解孩子，是我對(duì)孩子步入高中交流的基本基調(diào)，這個(gè)階段的孩子，自我意識(shí)已非常強(qiáng)，他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。共識(shí)就是在信任的基礎(chǔ)上，平等的溝通協(xié)商達(dá)成的！我們都渴望孩子成績(jī)提高，但成績(jī)不是盯出來的，也不是講道理講出來的。有時(shí)要關(guān)注孩子的情緒變化，與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開心結(jié)；有時(shí)做一個(gè)好的傾聽者，成為孩子可以傾訴的朋友，比訓(xùn)斥孩子更有效。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒、好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

受老師們的影響，在孩子的成長(zhǎng)過程中，我也是不斷調(diào)整思路與心態(tài)。我們的心態(tài)受社會(huì)大環(huán)境的影響，對(duì)孩子的功利性要求太急。靜等花開是我學(xué)到的最基本的育子心態(tài)。如果孩子的策略是正確的，就鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，一定會(huì)有好結(jié)果；如果孩子的策略是錯(cuò)誤的，也不急于指出，而是等待時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子自己反思。我認(rèn)為讓孩子養(yǎng)成總結(jié)、反思、調(diào)整的能力是孩子上學(xué)過程中應(yīng)該學(xué)會(huì)的最基本的能力，遠(yuǎn)比成績(jī)重要！我們家在每次考試后，不管考好或是考差，首先與孩子做的是找個(gè)安靜的餐館吃個(gè)飯，以分析前一段的策略為主。分析與總結(jié)一下這次考試哪些策略對(duì)頭、那些不對(duì)頭，接下來需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面。平時(shí)每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)該通過這次考試，一同與孩子去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)、反思問題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來越投入，越來越有信心！

鼓勵(lì)與支持孩子勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，我和孩子學(xué)會(huì)了合理的時(shí)間分配，高效的時(shí)間利用。我的孩子喜歡籃球，甚至到了癡迷的地步，每周都要進(jìn)行一到二次的藍(lán)球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分喜愛與享受這些過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛和投入學(xué)習(xí)中。

我有時(shí)會(huì)回憶自己，我們學(xué)生時(shí)期也曾經(jīng)很郁悶、也曾經(jīng)糾結(jié)和苦惱。而現(xiàn)在的孩子所處的社會(huì)環(huán)境，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷的時(shí)代，遇到事個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的教訓(xùn)孩子一通：誰家的孩子怎么怎么樣、那家的兒子如何如何優(yōu)秀等等，這些隨口說出的話挑起了叛逆，消磨了自信，甚至造成了悲劇。我們家長(zhǎng)每當(dāng)想給他們發(fā)脾氣的時(shí)候，不妨問一下自己，自己上高中時(shí)有孩子學(xué)的好嗎，被訓(xùn)后自己是不是也會(huì)郁悶？我們要做的是感受他們的壓力，日常生活中教他們調(diào)節(jié)和緩解壓力，使他們不焦躁沮喪，不自卑自責(zé)。我們做家長(zhǎng)的就需要全面的了解他們的困惑和想法，及時(shí)的梳理引導(dǎo)，使他們更直接更正面的找到所有困惑的根源，使他們?cè)诿恳淮我苫笾笳业阶约旱奈恢茫{(diào)整自己的思路，做出自己的選擇和判斷；這對(duì)于孩子的身心都會(huì)有更陽光更明媚的放大，使他們更加健康更加快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

揠苗本不助，花開須逢時(shí)；無聲如春雨，秋收果滿枝。

愿每一個(gè)孩子都茁壯成長(zhǎng)，愿每一個(gè)家庭幸福歡樂；愿我們的xx中學(xué)生機(jī)無限，明天更輝煌。謝謝大家。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的各位同學(xué)：

你們好！

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能坐在這里和大家共同探討、交流高考沖刺階段培育孩子們的方法，我甚感榮幸！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心和熱情、汗水和智慧的老師們表示衷心的感謝！離高考只有短短80天時(shí)間，在這分秒如金時(shí)段，讓孩子們保持良好的心態(tài)、旺盛的精力、昂揚(yáng)的斗志、冷靜睿智的頭腦是高考取勝的關(guān)鍵，就此，我和大家也交流兩點(diǎn)想法，和家長(zhǎng)朋友共勉。怎樣培育孩子，大家都比我優(yōu)秀，說得不到之處， 敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

現(xiàn)在的孩子，都有自己的豐富的思想、遠(yuǎn)大的理想，獨(dú)特的個(gè)性，特別是高中生，正處青春期和叛逆期，在理想和現(xiàn)實(shí)、付出和回報(bào)、努力和挫折相沖突時(shí)，會(huì)困惑、會(huì)煩躁、會(huì)逆反，這時(shí)他們特別希望理解和支持、交流和溝通、寬容和親情，我想，作為家長(zhǎng)，我們要利用一切機(jī)會(huì)、創(chuàng)造各種條件和孩子好好溝通、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，在孩子遇到挫折和失敗時(shí)，千萬不要置之不理，這樣會(huì)讓孩子感到冷落、無助和迷惘，我們要向和自己的成年知心朋友一樣交流、開導(dǎo)，不要不好意思，覺得有代溝難以出口，只要是話語投機(jī)，孩子們還是愿意和我們談心的；在孩子做一些和家長(zhǎng)愿望相悖、對(duì)學(xué)習(xí)有影響的事情時(shí)，比如上網(wǎng)打游戲、花費(fèi)過多時(shí)間玩耍交友等，我們也不能不問青紅皂白，橫加呵斥、強(qiáng)加限制，我們可以一方面曉之以理、動(dòng)之以情，另一方面還可以找一些有影響力的同事、親戚、朋友加以誘導(dǎo)，再者，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)放松一下，有益身心，未嘗不可。高三時(shí)，我和很多家長(zhǎng)一樣，在學(xué)校附近租有房子，孩子的媽媽陪讀，可能是我教師的職業(yè)讓孩子和我的共同語言多一些，和他的媽媽話語不多，所以，我經(jīng)常利用星期天或中午回家吃飯的機(jī)會(huì)打電話和孩子交流一些學(xué)習(xí)、生活情況，寬慰一下他復(fù)習(xí)緊張的心情。在他讀高一高二時(shí)，只要沒有特殊情況，我也利用星期天，從七十多公里的萬和搭車到學(xué)校來，要么在外面給他炒一個(gè)菜，要么帶他出在校外小飯館里一起吃頓飯，我想通過這種方式讓孩子感受到親情、多一些和孩子面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，盡做父親之能，解決一些孩子一的困惑，給孩子一些鼓勵(lì)和支持。何世軒高一入校時(shí)在年級(jí)占二十五位，雖然分在小班，但他還是深深感受到同學(xué)們的優(yōu)秀、高中學(xué)習(xí)的沉沉壓力，高一高二時(shí)思想、成績(jī)都頗有波折，但每當(dāng)在考試失利、成績(jī)下滑、思想波動(dòng)時(shí)，他都能把自己的情況告知給我，我也是盡力給他一些鼓勵(lì)、幫他分析一下原，因想一些辦法，幫他走出困境；當(dāng)然，即使我再努力，因?yàn)闆]有切身的高中生活經(jīng)歷，自己的再多說辭難免空洞，但我擔(dān)任初三班主任教過的一個(gè)叫張秋月的學(xué)生彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，他是我們班石煜碩的表姐，和石煜碩一樣是當(dāng)年萬和鎮(zhèn)的中考狀元，隨州二中畢業(yè)，華科大碩博連讀8年，現(xiàn)在武漢協(xié)和醫(yī)院工作，她對(duì)我很尊重，近幾年每年放假，她都要到我家里和xx促膝談心，以一個(gè)過來人的身份，修正他偏頗的認(rèn)識(shí)，教誨他備考的經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)他前行的方向。

家長(zhǎng)朋友們，我們都人到中年，上有老人要奉養(yǎng)，下有子女要教育，再加上我們自己的工作壓力，氣不順、事不平的時(shí)候很多，但我們一定不能把臉色帶回家，讓孩子感受到生活的壓力，孩子們對(duì)父母發(fā)脾氣、父母的爭(zhēng)吵很敏感，每當(dāng)這時(shí)候，孩子也變得暴躁、心神不寧，甚至感到恐懼，所以，作為父母，特別在高考前的這段時(shí)間里，不管工作上有多大的壓力、生活中、家庭里有多大的矛盾，我們都要笑顏以對(duì)，竭力營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，努力讓孩子身心愉悅。給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境還要求我們不要在孩子面前絮絮叨叨，孩子的壓力很大，一個(gè)意思表達(dá)完了，即使孩子沒按要求立馬完成，也不要再重復(fù)要求幾次，那樣讓他們很煩躁，甚至?xí)l(fā)脾氣。我們的孩子都很優(yōu)秀，他們都有宏大的名校理想，甚至很多孩子清華北大情節(jié)很重，這些都是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然，也會(huì)成為他們沉著的壓力，他們會(huì)為自己的理想失眠多夢(mèng)、為考試的失利寢食難安，作為家長(zhǎng)，我們就不能把孩子的分?jǐn)?shù)看得過重，只要孩子努力了就行。何世軒九年級(jí)時(shí)是我的學(xué)生，作為父親和老師，我那時(shí)就教導(dǎo)他對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待中考，要只問耕耘莫問收獲，只要盡心盡力就無怨無悔。高三時(shí)我更是多次跟他講，你只要盡力了，不管你高考時(shí)考多少分、考到哪所大學(xué)，我都高興，即使萬一高考失誤，讀了大學(xué)，只要勤奮還有考研的機(jī)會(huì)，你只管用心學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心會(huì)考入哪所大學(xué)，我是這樣說的，心里也是這樣想的。這次考試，何世軒考得不很理想，上周三知道消息后我連續(xù)兩晚上給他打電話安慰他，我怕他承受不了成績(jī)一直很穩(wěn)定但這次卻不理想的打擊，昨天和他散步時(shí)我還在勸慰他，好在何世軒也很豁達(dá)，還在批評(píng)我：就是這一次考差了，你老是安慰我，哪有一次不失誤的？想想也是，中考也好高考也好，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的最后幾個(gè)月，總有一段時(shí)間犯迷糊，不過馬上會(huì)清醒，就是我們常說的黎明前的黑暗，再者，人不可能一帆風(fēng)順，偶爾一次失誤經(jīng)受一次挫折也許是件好事，它會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

同時(shí)，我也要對(duì)同學(xué)們說幾句：同學(xué)們，不管你們現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，最終高考結(jié)果怎樣，你們都是父母的驕傲，父母永遠(yuǎn)是你們支持者！同學(xué)們，相信是一種力量，你們都是最棒的！在最后的沖刺階段，我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，作為家長(zhǎng)，我們將靜靜地陪你們走過這段不平凡的征程！我相信，有了老師們的精心輔導(dǎo)，有了孩子們奮力拼搏，有了家長(zhǎng)們?nèi)ε浜希瑢W(xué)們都能笑傲高考、美夢(mèng)成真、金榜題名！

最后敬祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！更祝我們高三（2）班所有同學(xué)在今年高考中取得輝煌成績(jī)！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

尊敬的xxx：

非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們?cè)诖私涣?，探討家庭教育心得，這無疑將會(huì)使我們大家獲益匪淺。

未來一年，一定是對(duì)我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里，我們將會(huì)承受壓力，付出努力，看到希望，獲得快樂!為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說出來與大家共同探討。

第一點(diǎn)：面對(duì)高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問題。應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：作為試驗(yàn)一班的學(xué)生，他們享有著一流的教育資源，具備著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擁有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標(biāo)、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨"你要努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上呀"等等。這么說不但沒有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我們家長(zhǎng)需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問題，多鼓勵(lì)，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂樂地過每一天!

第二點(diǎn)：關(guān)于未來一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不具有太多資格來指導(dǎo)孩子們，因?yàn)樗麄儽任覀兏私庾约旱那闆r，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們?cè)诜椒▽用嫔辖o孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補(bǔ)齊弱項(xiàng)，比如注重細(xì)節(jié)。我們更應(yīng)去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛好和習(xí)慣而使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。

第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，通過交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及在家中的表現(xiàn)，配合老師針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因?yàn)樗麄兌际欠浅Ｓ薪?jīng)驗(yàn)且責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀教育工作者。

第四點(diǎn)：家長(zhǎng)要做好生活后勤保障，我們應(yīng)在飲食上保證孩子攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，保證足夠的休息，營(yíng)造和睦的家庭氛圍，我們不應(yīng)要求孩子加班、熬夜，應(yīng)允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只需按照正常的、習(xí)慣的節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度過未來緊張的一年。另外，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我覺得我們不必對(duì)孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對(duì)待，那樣反而無形中給孩子施加了額外的壓力，我們?nèi)绻茏尯⒆右哉５?，平穩(wěn)的，自信的心態(tài)面對(duì)高考，相信他們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

第五點(diǎn)：家長(zhǎng)在孩子報(bào)考環(huán)節(jié)應(yīng)盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長(zhǎng)搜集信息的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以從高考書刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、本地報(bào)紙和招生咨詢會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長(zhǎng)生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過就無法參加。及時(shí)了解20xx年高考形勢(shì)和專業(yè)情況，對(duì)于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。但不能過早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情，避免孩子分心。

以上只是我的一些看法，不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成長(zhǎng)中，我們也會(huì)遇到諸多困惑，例如孩子的青春期叛逆，例如溝通障礙等，期待著能從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)。

最后，預(yù)祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習(xí)，高考考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。謝謝大家。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長(zhǎng)同志們：

大家好，感謝大家萬忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。

發(fā)言前，我想和大家算兩筆帳，一則：假如人的平均壽命是 100 歲，那么辛苦求學(xué)的時(shí)間是 20 年，而參加工作輕松享受生活的時(shí)間是 80 年，您是希望您的孩子先享受 20 年，再吃 80 年的苦；還是先吃 20 年的苦，再享 80 年的福；二則，您的孩子在高中的時(shí)間不是三年，而只有 800 多天，因?yàn)橛薪?300 天要參加專業(yè)培訓(xùn)及聯(lián)考。也就是說：孩子們辛苦求學(xué)的 20 年中最苦的也就只有一千多天。為此，我希望在座的家長(zhǎng)同志能和我們攜起手來，共同陪孩子們順利度過這段時(shí)期，考上理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生理想。

雖然今天是我們這屆學(xué)生第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，但是很多的家長(zhǎng)我們已經(jīng)不是第一次見面了。從你們平時(shí)那些關(guān)切的話語中，我深深感到“可憐天下父母心”的含義。在這里我首先想說的是，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)盡自己最大努力關(guān)心你們孩子的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，學(xué)生生活多于自己家里的生活，與這些孩子的交往多于和自己孩子交往。在久而久之的交往中，我們和孩子們建立的感情，也不再是純粹的師生感情。在我心目中，他們就是我的孩子。他們有進(jìn)步我會(huì)高興，會(huì)警示他繼續(xù)努力；他們有不足我會(huì)傷心，想著辦法幫助他們解決困難。

我對(duì)學(xué)生一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，有時(shí)近乎嚴(yán)厲，可能有極個(gè)別學(xué)生感覺受不了，向你們?cè)V求，請(qǐng)你們多體諒。我的想法是“嚴(yán)師出高徒”，只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練、教育，才能出“優(yōu)等品”，不然三年之后充其量只能算個(gè)“次品”。所以我說，寧愿他們現(xiàn)在罵我，也不愿三年后罵我。不知在座家長(zhǎng)同不同意。

當(dāng)然，你們的孩子也很爭(zhēng)氣，雖然來這里僅兩個(gè)月，但是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活自理能力都有了快速提高。

曾記得，剛開始的住宿生活時(shí)，每天進(jìn)寢室檢查，不是洗臉臺(tái)上亂成一團(tuán)，就是地上拖鞋滿地；不是蚊帳沒塞好，就是床上東西亂套 …… ；然而，短短兩個(gè)月時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)能很好地做好自理工作。早晨走進(jìn)宿舍，你會(huì)看到干凈的地面，整齊的床鋪，連刷牙用的杯子也齊刷刷地排列著。

曾記得，剛開始進(jìn)入高中，同學(xué)們極不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一下子無所適從，手忙腳亂，有不少同學(xué)開始出現(xiàn)漫不經(jīng)心、玩世不恭的苗頭；上課不認(rèn)真聽講，自習(xí)時(shí)講話、打鬧、頂撞老師，不服管理、任性撒嬌 …… ；在這種情況下，我分期分批與學(xué)生說話疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式。同時(shí)發(fā)動(dòng)科任老師改變教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化成績(jī)對(duì)藝術(shù)生的重要性，幫助他們迅速改變學(xué)習(xí)方法，各自找到一條適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)之路。其中考試中，取得了比較令人滿意的成績(jī)：全班一半以上同學(xué)總分過 400 分，全班同學(xué)總平均分 404 分，超過所有普通班及一個(gè)重點(diǎn)班文科總分平均分，并有張雙冬同學(xué)語文、鄧紅芹同學(xué)數(shù)學(xué)、陳茂蓮?fù)瑢W(xué)英語、楊彩嬌同學(xué)政治、鄭珂同學(xué)歷史成績(jī)均進(jìn)入全年級(jí) 20 名，很多同學(xué)進(jìn)步非常顯著。剛?cè)雽W(xué)時(shí)頻頻出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象沒有了。自習(xí)紀(jì)律、課堂秩序一日一個(gè)變化。

代敏同學(xué)在周記中有這樣一句話：“一天天開心起來，一天天適應(yīng)起來，一天天成熟起來，我為自己的成長(zhǎng)感到自豪！”

在這里還有很多同學(xué)要提出來表揚(yáng)，如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中很多同學(xué)奮勇拼搏，女子拔河獲全年級(jí)第一名，男子拔河獲第四名，這樣的成績(jī)?cè)诮迥牦w育節(jié)中從未有過。還有徐子鈞、向磊、張俊飛、楊蒙、覃怡、陳芮、胡怡、肖云文、施維、潘夢(mèng)佳、肖丹妮等同學(xué)獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。好人好事層出不窮，其中謝天玉、杜媛媛、鄧紅芹、姚旭、胡曉強(qiáng)等同學(xué)拾金不昧受到校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)表揚(yáng)，楊彩嬌、李宇、孫強(qiáng)、張靜、陳芮等同學(xué)是班級(jí)黑板報(bào)的先鋒和骨干。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終生，而不僅僅是現(xiàn)在。正是由于我們一（ 15 ）班有著一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)著一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的新團(tuán)體，所以我們班極在進(jìn)步，我們所有人都在進(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，我們的進(jìn)步也會(huì)越來越來明顯。

當(dāng)然，關(guān)注進(jìn)步是重要的，因?yàn)樗芙o予我們自信，給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。但是，分析存在的問題也是必要的。只有認(rèn)識(shí)并屏棄不足，進(jìn)步才會(huì)更大。目前，我們的孩子身上也存在一些不足，這就需要我們老師、我們家長(zhǎng)所重視。

問題一：有小部分學(xué)生只重視專業(yè)學(xué)習(xí)，而疏于文化課學(xué)習(xí)，以為特長(zhǎng)生只要學(xué)好專業(yè)即可，文化成績(jī)好壞無所謂，只要多交錢就行，這種思想非常危險(xiǎn)。如果專業(yè)成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線，而文化成績(jī)沒上線，是不能做為藝術(shù)生錄取的，而只能作為文科生參加其他專業(yè)錄取。我建議大家回去找 20xx年 12 月 3 日《三峽日?qǐng)?bào)（教育周刊）》好好研究研究 20xx 年我省報(bào)考藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章，現(xiàn)在就作準(zhǔn)備，到時(shí)候才不至于吃虧，即便到我們的孩子報(bào)考時(shí)，變化也不會(huì)很大。

問題二：可能在座家長(zhǎng)也有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子不知感恩，不能用一棵感恩的心看待老師家長(zhǎng)為他們所做的一切。作為班主任，對(duì)這個(gè)班我是化了大氣力，付出了極大的心血的，尤其是開學(xué)兩個(gè)月，我每日早晨 5 ： 30 起床趕到學(xué)校，晚上十一點(diǎn)多鐘才回家睡四五個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都在學(xué)校，和學(xué)生在一起。勞動(dòng)要帶頭搞，學(xué)生才會(huì)搞；體育鍛煉要在旁參加，他們才會(huì)動(dòng)。稍有不到位，他們便我行我素。即使是這樣，我們學(xué)生反映出來的言行確實(shí)不能令人滿意。有一句話叫“細(xì)節(jié)決定你的高度”。舉例子，大家都看到了你們孩子給你的信，每封信我都寫上了簡(jiǎn)短評(píng)語，以利于家長(zhǎng)同志們更好地了解孩子在校表現(xiàn)。學(xué)生拿到寫上評(píng)語的信后，只有盛紫璇一人跑來說：“謝謝”。再此，我希望家長(zhǎng)同志平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)情感健全的人。

問題三：少數(shù)學(xué)生不重視個(gè)人形象，意思是穿戴打扮不符合中學(xué)生應(yīng)有的形象。尤其是開學(xué)初男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，帶手機(jī)、 mp3 、 mp4 進(jìn)校園，甚至耳環(huán)、胸飾也武裝起來，關(guān)于這個(gè)問題我羅嗦幾句，希望家長(zhǎng)同志配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，不要到時(shí)搞得學(xué)生處境尷尬。近期學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委進(jìn)行檢查，三令五申要符合標(biāo)準(zhǔn)，不然檢查出來當(dāng)場(chǎng)糾正剪掉。具體標(biāo)準(zhǔn)是：男生頭發(fā)前不及眉，后不抵領(lǐng)，旁不遮兒尖。女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不留披肩發(fā)或其他怪異發(fā)型，帶手機(jī)進(jìn)校沒收并記大過處分，禁止帶耳環(huán)、戒指或其他飾物。在新生入學(xué)須知上寫得很清楚，希望您能留意，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)子女教育，可避免今后很多麻煩。至于學(xué)校為什么這樣做，我想大家應(yīng)該可以理解。我要羅嗦的是時(shí)間問題，藝術(shù)生聯(lián)考提前，去年是 20xx 年 12 月 9 日考的，到今天元月到三月還要加試，所以我們的孩子高中學(xué)校生活不是三年，而只有 800 多天，正當(dāng)高三復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，我們的孩子沒有復(fù)習(xí)，所以，我們應(yīng)將缺失的時(shí)間用在現(xiàn)在，也就是說現(xiàn)在一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)要有兩節(jié)課的收獲才行，時(shí)間不允許穿戴打扮，時(shí)間不允許我們玩物喪志，不知家長(zhǎng)們是什么態(tài)度。

問題四：極個(gè)別學(xué)生不懂得尊重老師，自以為是，甚至頂撞老師，開學(xué)到現(xiàn)在已有 3 起頂撞老師事件，作為班主任，我不希望再看到、聽到類似情況和現(xiàn)象，希望引起我們家長(zhǎng)注意。

問題五：家長(zhǎng)和老師要互相為對(duì)方積極地在孩子面前樹立良好的形象。孩子尊重你，才會(huì)信任你，而學(xué)生的信任是你引導(dǎo)他成才的關(guān)鍵。鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷，或者當(dāng)著孩子提出與老師不一致的見解，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。舉個(gè)例子：有個(gè)班級(jí)老師要求星期一人人穿校服，一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就有意見了：怎么其他班級(jí)不是個(gè)個(gè)都這么要求，就你們班這樣呀，你們老師怎么、怎么 …… ，雖然家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，也不是批評(píng)老師什么不好，但仔細(xì)想想，你感覺一直在這樣的影響下，孩子會(huì)怎樣想老師？一定也漫漫地對(duì)老師有類似的怨恨，那大家想一想，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有影響？如果真的由于我們工作的失誤，而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)。當(dāng)然，我們老師給孩子的教育時(shí)也都能盡量讓孩子們向著崇尚父母的方向進(jìn)行，你們大家看了信后的評(píng)語也應(yīng)有所感受。

問題六：多配合學(xué)校工作，多與老師溝通，保持信息渠道暢通。我們近期打算成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立這個(gè)組織的目的，就是為家長(zhǎng)、學(xué)校交流搭建一個(gè)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，使家長(zhǎng)和學(xué)校之間如何更好地教育子女上取得共識(shí)，形成合力。經(jīng)常到?；虼螂娫捖犅爩W(xué)生在校情況，反映孩子在家、在社會(huì)情況。電話如果更換，請(qǐng)及時(shí)告知班主任聯(lián)系方式，最好有兩個(gè)聯(lián)系方式，防止有急事聯(lián)系不到家長(zhǎng)。我和科任老師的聯(lián)系方式，同學(xué)們寫在黑板上，請(qǐng)大家記一下。

問題七：如何正確看待分?jǐn)?shù)。我們大家平時(shí)對(duì)孩子在學(xué)校表現(xiàn)了解的不是很多，所以把每次考試的分?jǐn)?shù)看成了唯一檢驗(yàn)孩子在校讀書、表現(xiàn)的反饋，其實(shí)，孩子考試的分?jǐn)?shù)由種種原因引起，可能是學(xué)習(xí)不用功了，可能是考試中偶爾的發(fā)揮不好，看錯(cuò)題，漏做題，也可能是心理壓力導(dǎo)致等等。比如這次期中考試，政治、歷史、地理三門課是閉卷考試，同學(xué)們還沒有適應(yīng)過來，所以成績(jī)不太理想。針對(duì)考試分?jǐn)?shù)，試卷，我們就給孩子找找原因。錯(cuò)在什么地方了？為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤？孩子對(duì)這次考試的情況是什么反應(yīng) ? 而不是一昧地批評(píng)孩子最近又不認(rèn)真了，怎么考試就考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù) ? 我想要經(jīng)常地與孩子交流，一起幫著他解決問題，讓他感覺你能幫助他把分?jǐn)?shù)提高上去，至少讓他感覺到在他遇到困難的時(shí)候，還有一個(gè)溫暖的港灣。孩子自信了，學(xué)會(huì)找問題、找差距了，自然而然就不需要太費(fèi)心了。因?yàn)槌煽?jī)不好的同時(shí)，孩子自己心里也有壓力，沒有那個(gè)孩子因?yàn)榭嫉贸煽?jī)不好而高興的。

家長(zhǎng)同志們，我們一 (15) 班作為目前一年級(jí)唯一的藝術(shù)特長(zhǎng)班，由最初的 52 人逐步增加到 60 人，近期還有學(xué)生要求轉(zhuǎn)到藝術(shù)班，如果有緣分也許我門要一起生活、學(xué)習(xí)、工作三年美好時(shí)光。我真心希望也迫切要求在今后的日子里，我們能攜起手來，共同把我們的孩子送進(jìn)藝術(shù)地最高殿堂，一個(gè)也不落下，使他們都能健康成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)德藝雙馨地藝術(shù)家。

最后，讓我們以一個(gè)真實(shí)的故事結(jié)束我們的講話：一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院里看一看”。在回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么 ? 她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?30 位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有他被老師批評(píng)了。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了”。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說：“全班 50 名同學(xué)這次數(shù)學(xué)考試你的兒子排第 49 名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院去查一查”?；厝サ穆飞?, 她流下了淚。然而當(dāng)回到家里看到恐慌的兒子，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景，便整著精神，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你地同桌，這次你地同桌排在 21 名”。說這話時(shí) , 她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時(shí) , 兒子去的比平時(shí)都要早。孩子上初中了 , 又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位置上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)他兒子的名字在差生的行列中總是會(huì)點(diǎn)到。然而這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束都沒聽到，她有些不習(xí)慣，臨別去問老師 , 老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)”。她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有種說不出的甜蜜 , 她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了只要你努力很有希望考上重點(diǎn)高中”。高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋戆岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您 …… ”，這時(shí)她悲喜交加在也按奈不住十幾年來凝聚在心中的淚水任它滴在手中的信封上。

這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日，不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。我希望在座的各位和我三年后能成為這位母親，而我們地孩子三年后能成為這個(gè)兒子，讓我們來合拍這部續(xù)集吧 ! 謝謝大家 !

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八

晚上好！

家長(zhǎng)們今天來學(xué)校,我想心情多少都有些忐忑，一模成績(jī)出來了，你們對(duì)后一段孩子的學(xué)習(xí)可能有些茫然，當(dāng)然更多的是一種期待。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問題，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績(jī)。以下我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

一、匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

二、匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

三、對(duì)我們學(xué)生和家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

第一方面：匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

1、考試情況介紹。

一模考試二班第一名年級(jí)第三562.8分鄭xx，年級(jí)前10名3人，年級(jí)前50名13人，年級(jí)前100名17人，年級(jí)前150名26人。

2.本次考試存在的問題及解決措施。

（3）考試中情緒緊張，不能沉著應(yīng)付考試，導(dǎo)致失誤出現(xiàn)，其實(shí)只要學(xué)生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績(jī)。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)能多疏解孩子情緒，多鼓勵(lì)。

（4）文綜答不完，這也是一個(gè)普遍現(xiàn)象，這就需要平時(shí)多做定時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)速度。同時(shí)對(duì)文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小分，抓能做分，放難做分針對(duì)以上問題，我準(zhǔn)備采取一些方法：

（1）與科任教師交流，做到拔尖補(bǔ)弱。

（2）與成績(jī)落后較大的同學(xué)交流，進(jìn)行方法指導(dǎo)。

（3）針對(duì)綜合科弱的情況，準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出錯(cuò)題本的整理要求第二方面匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

現(xiàn)在，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，所以就不可能面面俱到，對(duì)于成績(jī)較好，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)，要緊跟老師計(jì)劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上可以下載）；成績(jī)較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。

4月底二?？荚囍?，5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是回歸教材，查漏補(bǔ)缺，陸續(xù)進(jìn)行一些月考測(cè)驗(yàn)，鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察，最后九中還會(huì)有三套押題卷，需要家長(zhǎng)督促學(xué)生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。

1、培養(yǎng)自信。

2、必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來、能力庫(kù)遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

3、做錯(cuò)的題必須重視。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯(cuò)的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集（看舊卷）是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

4、不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

最后，我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意：三點(diǎn)建議。

1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的'心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

2、多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，其實(shí)很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。

3、多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。

離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：

誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。但陪讀例外。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的任何事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。

誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

要制造良好的家庭氣氛：把考前的時(shí)間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這段時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做考卷。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。

不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要說后悔：目前孩子成績(jī)不理想，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，不利于高考。

功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績(jī)。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的關(guān)心和支持表示感謝！隨著高考的臨近，這一屆學(xué)生高二年級(jí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，很快會(huì)成為真正的高三學(xué)生。也就是說離高考不遠(yuǎn)了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作穩(wěn)步推進(jìn)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人與成材。

1、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成

我班是文科普通平行班，全班47人，男生12人（其中一人即將到澳大利亞留學(xué)），女生35人。住校生：13人，走讀生：33人。

2、任課教師情況：

語文：卞老師（電話號(hào)碼）；數(shù)學(xué)：周老師（電話號(hào)碼）；

英語：張老師（電話號(hào)碼）；歷史：葉老師（電話號(hào)碼）；

政治：本人（電話號(hào)碼）。

我校20xx年的小高考，在老師和同學(xué)們的努力下，取得了歷史上的最好成績(jī)，得益于嚴(yán)格的管理和認(rèn)真的教學(xué)。我班在此次小高考中，也取得了較好的成績(jī)。姜可翊、金文菲、楊國(guó)慧、高洋、周雪、張?jiān)隆㈥愑牿?、丁婉婷、吳麗娟?人獲得4a,加5分；劉夢(mèng)崎、成雅琪、馮雨心、夏雪、秦雯、王靜、洪霞、曹陳垠等8人獲得了3a,加3分；加2分的有，王倩倩、孔維哲、王杰、蔣偉偉、吳敏雯、吳方、胡智琳、熊英等，加1分的有陳昕、徐沈昕、李晶、馬曉雯、徐粲、謝賢宇、張蕾、周國(guó)林、王巧君等，一共有34人獲得了加分。原本一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生，通過努力也取得了進(jìn)步，一次通過。小高考成績(jī)?cè)谖目瓢嘀形痪忧傲校煽?jī)的取得，說明高二入學(xué)以來，我班班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)較以前更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。小高考成績(jī)突出，為高考的成功打下了重要的基礎(chǔ)。

夏雪、成雅琪、馮雨心、秦雯、姜可翊、馬楓馨、王靜、金文菲、周雪等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？拙S哲、周國(guó)林、陳昕、陳雨雯、徐粲等同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著的進(jìn)步，他們的成功為我班提供了"努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利"的典型范例；劉夢(mèng)崎、楊國(guó)慧、洪霞、高洋、朱恒越、王杰等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)上還有繼續(xù)提升的空間。部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)較為薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高。

五、學(xué)習(xí)中存在的不足

1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)安排較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)超前意識(shí)。不能正視斷腿學(xué)科，學(xué)習(xí)上有畏難情緒。

3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，學(xué)習(xí)效率不高，畏懼學(xué)習(xí)中的困難，浪費(fèi)的時(shí)間較多。

作為小高考后的第一次考試，4月的月考能夠在一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。本次考試，模擬線本一331分，本二303分。

4月月考，我班馮雨心、成雅琪達(dá)到本一線，馮雨心在文科中排27名，顯示了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；張?jiān)?、王倩倩、丁婉婷、陳昕、周雪、秦雯、蔣偉偉、夏雪、吳敏雯、姜可翊、吳麗娟、金文菲、楊國(guó)慧、陳雨雯、洪霞、孔維哲、王靜、徐沈昕、劉夢(mèng)崎等19位同學(xué)達(dá)線，但其中孔某、吳某、吳某等同學(xué)因等級(jí)不合格出局。

本次期中考試為儀征統(tǒng)考，經(jīng)歷了小高考后一段時(shí)間的適應(yīng)，完全能證明學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。本次考試模擬線本一348分，本二310分。

本次考試，我班孔維哲、夏雪達(dá)到本一線；成雅琪、姜可翊、馬楓馨、王靜、馮雨心、金文菲、秦雯、周雪、陳雨雯、吳敏雯、王倩倩、楊國(guó)慧、王巧君、吳麗娟、劉夢(mèng)崎、高洋、洪旺、張?jiān)?、洪霞、周?guó)林、王杰、胡智琳、高敏、徐粲、蔣偉偉、徐沈昕、吳方、裴文鵬、張蕾等29位同學(xué)達(dá)本二線，但仍是高某、陳某、張某等幾位同學(xué)因選修等級(jí)不合格出局。這次考試，達(dá)本二以上分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，為歷史上最高，34人，也是同類班級(jí)最高的，說明小高考到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是穩(wěn)定的、持續(xù)發(fā)展的，我們將繼續(xù)保持這個(gè)勢(shì)頭。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)起床，六點(diǎn)四十左右到班級(jí)看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。課間經(jīng)常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，晚上沒有特殊的事情，大部分時(shí)間都在學(xué)校陪著學(xué)生，應(yīng)該說和學(xué)生有著很深的感情。下面談?wù)劙嗉?jí)管理方面的各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，定期找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做他們的貼心人；談話有記錄，定期有跟蹤了解，及時(shí)督促和鼓勵(lì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍。定期開展時(shí)政播報(bào)，讓每個(gè)同學(xué)有上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也開拓了學(xué)生的視野和眼界；定期召開主題班會(huì)，增強(qiáng)凝聚力，明確目標(biāo)方向；創(chuàng)設(shè)文化角，購(gòu)買書架和花草，增加班級(jí)人文氣息。通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

3、制定班級(jí)公約，大家共同維護(hù)；制定"班訓(xùn)",提出了"人人都能上本科，人人都要去拼搏".通過不斷地強(qiáng)化學(xué)生的本科意識(shí)，實(shí)踐證明，本科達(dá)線率逐步升高，效果顯著。

在強(qiáng)化班級(jí)管理方面，初步形成了一下構(gòu)想，以期在帶有一定強(qiáng)制性的氛圍下，依法治班，從嚴(yán)治班。根據(jù)班級(jí)的情況，提出以下建設(shè)性的措施。

1、手機(jī)問題。學(xué)生使用手機(jī)的弊端實(shí)在是太多了。從現(xiàn)在起，我班學(xué)生不得以任何理由帶手機(jī)進(jìn)班。只要發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)進(jìn)班，該學(xué)生一律回家反省。住宿生其實(shí)也不需要手機(jī)，遇到特殊情況，我們老師的手機(jī)可以借用，學(xué)校公用電話，因?yàn)檗k理了家校通，可以直接撥到家里的電話上。手機(jī)帶到學(xué)校，只有一個(gè)目的，就是上網(wǎng)打游戲。

2、考試作弊問題。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，一律計(jì)入學(xué)生誠(chéng)信檔案，在綜合測(cè)評(píng)中為d等級(jí)，高校將不予錄取。當(dāng)然，此情況在我班目前尚未發(fā)生，但是還是提出來，以儆效尤。

3、遲到、早退問題。個(gè)別學(xué)生遲到現(xiàn)象還是比較普遍，在此申明：無特殊理由，只要被學(xué)校通報(bào)遲到的，一律由家長(zhǎng)帶回反省2天。也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠做好后勤保障工作，維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律。

4、作業(yè)不交以及抄襲問題。5門學(xué)科的作業(yè)，累計(jì)不交達(dá)3次的，停課3天反省。

5、上課睡覺問題和早戀問題。對(duì)學(xué)生而言，上課睡覺是絕對(duì)不允許的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，停課3天反省。存在早戀現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，通報(bào)家長(zhǎng)，帶回家反省一周，直至轉(zhuǎn)校。

6、快遞問題和午休問題。任何學(xué)生不得把快遞寄到學(xué)校，否則一律沒收。中午午休禁止在操場(chǎng)打籃球，以免影響休息。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案

應(yīng)注意階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。與其他同學(xué)作比較的同時(shí)更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

5、抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

6、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期零花錢太多，導(dǎo)致外出花錢時(shí)間過多，因此，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。給多了不是愛，反而是害！

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。希望家長(zhǎng)能夠一如既往地支持我們的工作，和我們保持溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。

謝謝大家！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十

下午好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1.匯報(bào)五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。

2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過問。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：

古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求的組合達(dá)成最理想的效果。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

（一）抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一

下面是本站為大家提供的高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿：各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，百忙中來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表初三一班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(一)

各位家長(zhǎng)：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成高三共有文科學(xué)生近900人。我們高三(33)班共有學(xué)生61人,文科特色，女多男少。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師是本人。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業(yè)班，且成績(jī)優(yōu)秀。其中英語、歷史老師是去年我校實(shí)驗(yàn)班的老師，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補(bǔ)習(xí)班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨(dú)厚。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹Ｔ绯?點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：

這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：

他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)。

總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點(diǎn)率本科率問題。

1.文科重點(diǎn)錄取數(shù)少;2.有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。

三、班級(jí)目前存在的問題

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。

其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開會(huì)時(shí)不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

3、早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

四、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是13776469718。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三（11）的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉，是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在08年的高考中能取得的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我堅(jiān)信，通過此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。

下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：

一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，08年高考中學(xué)生將要參加語數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。

數(shù)學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的`前茅。

英語教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。

物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。

生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說他年輕是，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說他是老教師，是因?yàn)樗麕н^多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念；平時(shí)的語言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。

我，本班的語文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無聲；為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

二、班級(jí)情況介紹：

從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過三個(gè)多月的接觸，覺得高三（11）班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表揚(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。

但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題。

1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十三

各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝您在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。為他們?cè)?0xx年高考出好成績(jī)做最有效的努力。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

班上基本情況

科任老師介紹：

班主任：

高三b（11）班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)78人，是一個(gè)大家庭。 我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃，積極性高，和諧向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體?，F(xiàn)在高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā)，朝著明年的高考前進(jìn)........

各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有半個(gè)個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管時(shí)間短暫，但我們很多同學(xué)吃個(gè)莫夾菜，有的同學(xué)就叫同學(xué)帶飯回來吃，我去教室時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯，有部分同學(xué)卻邊吃飯邊看書， 把時(shí)間省出來學(xué)習(xí)?？粗@些學(xué)生我既欣慰又心疼，是的，他們?cè)谄床?、在付出、在用自己的?shí)際行動(dòng)來證明自己，像這樣的學(xué)生我們班有很多的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的````````等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神。看著他們勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。還有很多學(xué)生雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣。負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。 我們班的奮斗目標(biāo)是：

1、成為平行班中最優(yōu)秀的班級(jí)；

2、讓所有學(xué)生都能有明顯進(jìn)步；

3、讓所有的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此而努力；

4、最終讓所有學(xué)生考上讓自己和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

管理班級(jí)理念是：

堂堂正正做人

踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)

給家長(zhǎng)的一些建議

“八不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

3、不要嘮叨不休，要多開導(dǎo)。

4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。送飯要適當(dāng)，愛護(hù)要看能力。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

8、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

尊敬的各位家長(zhǎng)還有160多天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，說實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所做所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望。

教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè)，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí)，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來對(duì)待，我們是把它當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營(yíng)。我們?cè)缫寻炎约旱南才放c學(xué)生連接在一起，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)相信我們，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人！

各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！

祝愿我們班的同學(xué)人人上好大學(xué)。

謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！

高三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三（11）的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉，是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在08年的高考中能取得的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。我堅(jiān)信，通過此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。

下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：

一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，08年高考中學(xué)生將要參加語數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。

數(shù)學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的前茅。

英語教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。

物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。

生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說他年輕是，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說他是老教師，是因?yàn)樗麕н^多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念；平時(shí)的語言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。

我，本班的語文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無聲；為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。

二、班級(jí)情況介紹：

從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過三個(gè)多月的接觸，覺得高三（11）班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表揚(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。

但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題。

1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。

2、從學(xué)生個(gè)體而言，冒尖的學(xué)生少，甚至沒有；學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語數(shù)外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響；學(xué)生課堂的聽課效率不高，部分學(xué)生由于習(xí)慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)思考的習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

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