演講稿可以幫助演講者在演講過(guò)程中更加自信，減少緊張情緒的影響。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，充滿自信地面對(duì)觀眾和聽(tīng)眾。[范文9]
小學(xué)你好演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們，還有親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!
幾年前，我坐在講臺(tái)下;幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師?；叵脒@一路走來(lái)，是什么樣的力量讓我無(wú)怨無(wú)悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢?我想，這源于一篇文章《my teacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一屢溫暖的陽(yáng)光——她的老師安妮以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開(kāi)大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來(lái)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛(ài)國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约?，照亮著別人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年 ，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過(guò)了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫(xiě)下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過(guò)了青黃不接的新老交替，今天我想說(shuō)聲：“老師，你好!”
謝謝大家。
小學(xué)你好演講稿篇二
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《老師，你好！》
有人說(shuō)，老師是天空中最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最清涼的山泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師我崇拜你，我也說(shuō)不清這崇拜之情從何而來(lái)。
看著您在黑板上寫(xiě)下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻惦量不出其中所蘊(yùn)含著多少的奧妙和辛勤的汗水。原來(lái)這是你在為社會(huì)教育事業(yè)做無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)著你在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，每一句話。那是一種什么樣的聲音？是大自然里發(fā)出的清脆鳥(niǎo)鳴聲？是樂(lè)器里發(fā)出的溫和的旋律聲？不，都不是。那是一種獨(dú)特的天外之音，飽含著世間動(dòng)聽(tīng)的音律。那聲音不是一種簡(jiǎn)單的聲音，還是一種知識(shí)的信號(hào)聲，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)聲音，就感覺(jué)有無(wú)數(shù)知識(shí)想要擠進(jìn)我的腦中。
記得有一次，我們坐在熱鬧非凡的教室里，一位病號(hào)老師拖著沉重的身子，邁著步伐走進(jìn)教室，她的嗓子因?yàn)榻?jīng)常為我們講課變得無(wú)比的沙啞。她就是我們的英語(yǔ)老師——左老師。你將我們要做的事情一一給我們列在黑板上，小菜一碟！我迅速的完成了，望望其他的同學(xué)，還在那熱火朝天的讀書(shū)呢！于是我就玩了起來(lái)。左老師瞧見(jiàn)了，就拍了我一下，一點(diǎn)兒也沒(méi)有皮肉之痛。可是為什么我已經(jīng)完成了，你還要讓我繼續(xù)做呢？心里雖然是這樣想的，但也不敢違背你的圣旨，所以就又不情不愿地讀了起來(lái)。下課后你將我叫到講臺(tái)前，我生怕你會(huì)批評(píng)我，可是沒(méi)有想到。你不但沒(méi)有批評(píng)我，反而跟我和顏悅色講道理。我的心中不禁涌上了一股暖流。?。∪煜碌睦蠋煻际沁@樣。班集體就是我們的家，而老師就是我們的慈母。不會(huì)的題，你慢慢得一把手一把手的教。不同的是，你慢慢的跟我們講。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是黑夜中迷失方向的小鳥(niǎo)。每當(dāng)看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路途。還記得你在剛接我的時(shí)候，將我從一個(gè)充滿天真的小孩變成了一個(gè)一位有理想有作為的小學(xué)生時(shí)，你為我們付出了多少？在我們享受著自己的成功，自己的快樂(lè)時(shí)，卻不能忘記你。因?yàn)槭悄銈兘o予了我們這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
老師，你是茂盛的葉子，你用你強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。你從不為你感到很委屈。你總是默默的奉獻(xiàn)著你的一生。為了我們，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你用自己的才能讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
它高聳；我感恩我的老師，因?yàn)槭悄銈冇靡话呀馉N燦的鑰匙打開(kāi)了我智慧1的大門(mén)，讓我在智慧的海洋中暢游。有你才有我，有你才有祖國(guó)燦爛的明天。
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)你好演講稿篇三
演講稿。
對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的老師你好演講稿，希望能夠幫到大家。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛(ài)的老師!
——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
無(wú)論什么時(shí)候，遇見(jiàn)亳州幼師的陳士俊老師，我都會(huì)恭敬地對(duì)他說(shuō)一聲：“老師，您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的教室領(lǐng)導(dǎo)，更是我心目中一位難得的好老師!
人們常說(shuō)：“身教勝于言傳。”敬愛(ài)的陳老師就是如此，用自己的一言一行默默地影響著我們。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目，而班里的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有什么基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)就感覺(jué)比較吃力。為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹(shù)立信心，年過(guò)半百的陳老師，背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過(guò)新課程：樂(lè)理知識(shí)和琴法。每天早上和午休，陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符，一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此，陳老師不知付出了多少精力，流過(guò)多少汗水，有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒(méi)有退縮，反而愈加刻苦勤奮。正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，陳老師在短短一個(gè)月的時(shí)間里，不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂(lè)理常識(shí)，還能夠自如地演奏樂(lè)曲了。陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無(wú)難事，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了，再也沒(méi)人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷，主動(dòng)進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。三年里，陳老師最常說(shuō)的一句話就是：“只有現(xiàn)在苦練勤學(xué)，今后才能快樂(lè)工作!”于是，每天早讀他都會(huì)和我們一起練習(xí)視唱，熟悉樂(lè)曲的調(diào)式和五線譜;晚自習(xí)又帶著大家一起練琴法、學(xué)歌曲、背古詩(shī)，每一天都很忙碌，每一天都很充實(shí)，每一天又都很快樂(lè)!三年下來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，均名列前茅。從陳老師班里走出的學(xué)生，更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。這么多年，每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候，就不禁想起了敬愛(ài)的陳老師，還有他那樸實(shí)無(wú)華的諄諄教誨，用以時(shí)刻警醒自己，鞭策自己：要努力、要上進(jìn)!寒來(lái)暑往，如今我也成為了一名深受父母擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。細(xì)細(xì)品味：這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!
在這丹桂飄香的金秋九月，在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié)，在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想在這里心懷感激、無(wú)比真誠(chéng)地對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“老師，您好!!”
小學(xué)你好演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說(shuō)我們的x老師好。
記得一個(gè)星期x的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會(huì)來(lái)接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，外面的雨越下越有勁，周?chē)耐瑢W(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見(jiàn)爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門(mén)被推開(kāi)了，我還以為是爸爸來(lái)了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來(lái)的不是爸爸，而是我們的班主任x老師，他走到我身邊關(guān)切地問(wèn)“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f(shuō)：“今天沒(méi)有帶傘，希望爸爸媽媽來(lái)接，他們到現(xiàn)在還不來(lái)?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“不要急，我送你回家?！蔽沂帐昂昧藭?shū)，x老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的疾走累得他滿頭大汗?；氐郊?，見(jiàn)爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的愛(ài)和恨，我再三挽留x老師到家里坐一會(huì)，他說(shuō)什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的x老師真好!
小學(xué)你好演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！
三月桃李含苞欲放，園中芍藥粉得如霞。值“三八節(jié)”到來(lái)之際，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我要向從事教育事業(yè)的老師道一聲：老師，您好，您辛苦了！
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，人類的進(jìn)步和社會(huì)的文明，與老師的傳道、授業(yè)、解惑是分不開(kāi)的。老師不僅是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，更是倫理道德和社會(huì)規(guī)范的授業(yè)人。沒(méi)有老師、人類就難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)和渾渾噩噩的境地。老師是人類掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。
臺(tái)上臺(tái)下的你我他，都曾經(jīng)是一棵春日剛出土的嫩苗，是您把我們領(lǐng)進(jìn)課堂，把您的希望，把祖國(guó)的希望都寄托在我們身上。年復(fù)一年的春夏秋冬，年復(fù)一年的雪雨冰霜，您把美麗的青春、美麗的人生都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。多少個(gè)不眠之夜，窗戶里映出您伏案的身影；多少次燈光長(zhǎng)明，講臺(tái)上回蕩著您教學(xué)的聲音。您用友愛(ài)縮短了心與心的路程，您用陽(yáng)光融化了冷漠的冰霜。風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白寫(xiě)春秋。幾十年的嘔心瀝血，已將您滿頭青絲熬成如霜銀發(fā)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對(duì)您一生的真實(shí)寫(xiě)照。
老師，您好！您傳播知識(shí)，播種希望。您用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我們的心田，使我們的人生充滿春意，綠草如茵，繁花似錦！您深入淺出的授課，豐富多采。每講一課都仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶，寓教于樂(lè)，寓教于德，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您無(wú)私的心靈。您燃燒的是自己，照亮的是他人。
老師，您好！您是春風(fēng)，輕拂我們的臉龐；您是夏荷，安撫我們的心房；您是秋波，蕩漾在我們心底；您是冬日，熔化了我們心中的冰霜。您是一盞燈，照亮了我們奮進(jìn)的路程。您像那高掛的太陽(yáng)，送給我們一腔溫暖。您像嚴(yán)父慈母，獻(xiàn)給我們畢生的摯愛(ài)。
老師，您好！桃李滿天下，是您一生的夙愿。三尺講臺(tái)，展示了您一生的英姿颯爽，也傾盡了您一生對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。黑板上飛舞著你的汗水，筆尖上流淌著您的期盼。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心境。您用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰我們脆弱的心靈。我們多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您授課的聲音，多想再一次緊握您的雙手，感受您脈脈的溫情。
老師，您好！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。歲月易逝，真情難泯，無(wú)論近處，亦或天涯。我們無(wú)論是挺拔的白楊，還是低矮的小草，終生不忘恩師，師恩情重如山！
老師，您好！我們忘不了您的耿耿園丁意，忘不了您的拳拳育人心。您為了祖國(guó)的教育事業(yè)，犧牲了與家人花前的散步，月下的浪漫。您為了我們，常常放棄了與家人的團(tuán)聚而和我們?cè)谝黄?。您委身于教室里的三尺講臺(tái)，不計(jì)生活中的任何得失，精心孕育著我們這些桃李。您任憑歲月更迭世事滄桑，您任憑青春流逝紅顏憔悴，堅(jiān)定地守著“樹(shù)萬(wàn)世之師表、鑄不朽之師魂”這盞理想之燈。
老師，您好！我們忘不了是您在校園里為我們辛勤耕耘，忘不了您的循循善誘和諄諄教誨，忘不了您的耐心講解和細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了您燈下的嘔心瀝血和恨鐵不成鋼的遺憾心情。更忘不了您在三尺講臺(tái)前，留給我們的喜怒哀樂(lè)和人生的美麗風(fēng)景。您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧。大千世界，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋著人生的偉大內(nèi)涵。茫茫蒼海，是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生路程。
老師，您好！我們忘不了您兩眼深情的期望，期望我們能成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。您的話兒像春風(fēng)春雨滋潤(rùn)著我們的心房。為了把我們培養(yǎng)成未來(lái)的太陽(yáng)，您不懈地用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。我們忘不了您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。我們忘不了您十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理。我們忘不了您教育有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。我們忘不了您誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
老師，您好！美好的詞語(yǔ)難以贊美您敬業(yè)的精神，動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇難以歌頌?zāi)椒仓械膫ゴ蟆Ｇа匀f(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)您的感謝，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我愿以生命的翠綠，向您致敬！真誠(chéng)地再道一聲：老師，您好！您辛苦了！
小學(xué)你好演講稿篇六
大家好!
成長(zhǎng)不可避免，既然不能逃過(guò)，那就只能微笑面對(duì)，對(duì)著明天說(shuō)一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當(dāng)我背著陳舊的書(shū)包踏出校門(mén)時(shí)，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學(xué)了!我長(zhǎng)大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過(guò)于嚴(yán)肅了。他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來(lái)!”我愣了神，連似懂非懂地點(diǎn)頭也沒(méi)有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復(fù)如常，笑著給我買(mǎi)吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深?yuàn)W的'對(duì)話，是我怎么也忘卻不了的。
小學(xué)畢業(yè)那天，當(dāng)我再次背著那不再嶄新的書(shū)包，最后一次踏過(guò)那一道門(mén)檻時(shí)，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長(zhǎng)大了……”沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我已經(jīng)明白，這是不可能重來(lái)的?；叵胫W(xué)同學(xué)的笑臉，我獨(dú)自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對(duì)成長(zhǎng)的期待，依舊壓過(guò)了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時(shí)光已逝，我上初中了。時(shí)間也太快了，快得讓人恐懼。七年級(jí)，一晃而過(guò)，八年級(jí)，也已過(guò)半。我有些慌了，成長(zhǎng)怎么這樣可怕。不像幼兒園時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的期待，也不像小學(xué)時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的淡淡憂愁，只有不愿。可是，這一切，能夠逃避嗎?爸爸說(shuō)，我能懂得這些，就已經(jīng)是成長(zhǎng)了。我心中又是一陣震顫，這已經(jīng)算是成長(zhǎng)了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對(duì)，不就是最好的答案嗎?當(dāng)親人一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)擔(dān)子砸在肩上時(shí)，成長(zhǎng)，便已經(jīng)到來(lái)了。那一瞬，我發(fā)現(xiàn)，我，長(zhǎng)大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說(shuō)了一句：“明天，你好。”
雖然有風(fēng)雨，但，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
小學(xué)你好演講稿篇七
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的老師你好我的好老師小學(xué)演講稿，希望能夠幫到大家。
愛(ài)的老師，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!
曾記得，
您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí);。
您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;。
您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;。
您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈。
為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上!
離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁，
我們長(zhǎng)得更快，我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，
在集體中成長(zhǎng)，您比媽媽更知冷暖。
有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開(kāi)交，您嚴(yán)厲的批評(píng)，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較。
有一次，有一次，還有一次，成千上萬(wàn)個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵泥;。
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;。
您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，
您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;。
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
感謝您——老師，您讓我們學(xué)會(huì)自信，超越自我，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂(lè)。
感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。
親愛(ài)的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛(ài)的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康!!!
尊敬的老師們、同學(xué)們，“老師，您好!”
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
小學(xué)你好演講稿篇八
各位親愛(ài)的同學(xué)：
很快，新年的鐘聲就要敲響了，過(guò)去的時(shí)光就像我們手中的書(shū)本，2021年即將成為翻過(guò)去的一頁(yè)，迎接我們的又是嶄新的一頁(yè)——2022年。
在這里，我向同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，玩得痛快，學(xué)得開(kāi)心！
在2021年里，同學(xué)們學(xué)守則，學(xué)規(guī)范，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，講文明，講禮貌，許多同學(xué)立志成為社會(huì)主義合格的公民。
在2021年里，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，勇于探索，許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，許多同學(xué)獲得了很大的進(jìn)步。
在2021年里，同學(xué)們講究衛(wèi)生，注意安全，愉快地度過(guò)了健康而又平安的一年。
同學(xué)們！2022年的腳步聲已經(jīng)傳來(lái)。我相信，此時(shí)此刻，大家的心里必定充滿興奮，充滿期待！
愿同學(xué)們用美妙的歌聲、優(yōu)雅的舞姿，送走豐收的一年，迎接美好的明天。
明天，就是元旦假期，在這三天假期里，希望同學(xué)們認(rèn)真做好作業(yè)，在玩好的同時(shí)要注意安全，別忘了安全事大，不要隨意外出，外出要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同同意，注意交通安全，在家做好防火防電措施，還有一些是平時(shí)老師經(jīng)常和大家講的安全問(wèn)題，總之，一句話，大家都要好！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)你好演講稿篇九
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說(shuō)聲:“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切，我要用:“老師，您好”來(lái)表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的.文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來(lái)表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私;它不是愛(ài)情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父?！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師，您好!”來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。
俗話說(shuō):“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
或許你們會(huì)覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。
無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員……。不論是什么樣的選擇，。只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的!你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛(ài)戴。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟:星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!
小學(xué)你好演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們，還有親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!
幾年前，我坐在講臺(tái)下;幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師?；叵脒@一路走來(lái)，是什么樣的力量讓我無(wú)怨無(wú)悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢?我想，這源于一篇文章《myteacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一屢溫暖的陽(yáng)光——她的老師安妮以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開(kāi)大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來(lái)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛(ài)國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约海樟林鴦e人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過(guò)了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫(xiě)下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過(guò)了青黃不接的新老交替，今天我想說(shuō)聲：“老師，你好!”
謝謝大家。
小學(xué)你好演講稿篇十一
三月桃李含苞欲放，園中芍藥粉得如霞。值“三八節(jié)”到來(lái)之際，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我要向從事教育事業(yè)的老師道一聲：老師，您好，您辛苦了!
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，人類的進(jìn)步和社會(huì)的文明，與老師的傳道、授業(yè)、解惑是分不開(kāi)的。老師不僅是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，更是倫理道德和社會(huì)規(guī)范的授業(yè)人。沒(méi)有老師、人類就難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)和渾渾噩噩的境地。老師是人類掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。
臺(tái)上臺(tái)下的你我他，都曾經(jīng)是一棵春日剛出土的嫩苗，是您把我們領(lǐng)進(jìn)課堂，把您的希望，把祖國(guó)的希望都寄托在我們身上。年復(fù)一年的春夏秋冬，年復(fù)一年的雪雨冰霜，您把美麗的青春、美麗的人生都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。多少個(gè)不眠之夜，窗戶里映出您伏案的身影;多少次燈光長(zhǎng)明，講臺(tái)上回蕩著您教學(xué)的聲音。您用友愛(ài)縮短了心與心的路程，您用陽(yáng)光融化了冷漠的冰霜。風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白寫(xiě)春秋。幾十年的嘔心瀝血，已將您滿頭青絲熬成如霜銀發(fā)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對(duì)您一生的真實(shí)寫(xiě)照。
老師，您好!您傳播知識(shí)，播種希望。您用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我們的心田，使我們的人生充滿春意，綠草如茵，繁花似錦!您深入淺出的授課，豐富多采。每講一課都仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶，寓教于樂(lè)，寓教于德，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您無(wú)私的心靈。您燃燒的是自己，照亮的是他人。
老師，您好!您是春風(fēng)，輕拂我們的臉龐;您是夏荷，安撫我們的心房;您是秋波，蕩漾在我們心底;您是冬日，熔化了我們心中的冰霜。您是一盞燈，照亮了我們奮進(jìn)的路程。您像那高掛的太陽(yáng)，送給我們一腔溫暖。您像嚴(yán)父慈母，獻(xiàn)給我們畢生的摯愛(ài)。
老師，您好!桃李滿天下，是您一生的夙愿。三尺講臺(tái)，展示了您一生的英姿颯爽，也傾盡了您一生對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。黑板上飛舞著你的汗水，筆尖上流淌著您的期盼。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心境。您用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰我們脆弱的心靈。我們多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您授課的聲音，多想再一次緊握您的雙手，感受您脈脈的溫情。
老師，您好!沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。歲月易逝，真情難泯，無(wú)論近處，亦或天涯。我們無(wú)論是挺拔的白楊，還是低矮的小草，終生不忘恩師，師恩情重如山!
老師，您好!我們忘不了您的耿耿園丁意，忘不了您的拳拳育人心。您為了祖國(guó)的教育事業(yè)，犧牲了與家人花前的散步，月下的浪漫。您為了我們，常常放棄了與家人的團(tuán)聚而和我們?cè)谝黄?。您委身于教室里的三尺講臺(tái)，不計(jì)生活中的任何得失，精心孕育著我們這些桃李。您任憑歲月更迭世事滄桑，您任憑青春流逝紅顏憔悴，堅(jiān)定地守著“樹(shù)萬(wàn)世之師表、鑄不朽之師魂”這盞理想之燈。
老師，您好!我們忘不了是您在校園里為我們辛勤耕耘，忘不了您的循循善誘和諄諄教誨，忘不了您的耐心講解和細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了您燈下的嘔心瀝血和恨鐵不成鋼的遺憾心情。更忘不了您在三尺講臺(tái)前，留給我們的喜怒哀樂(lè)和人生的美麗風(fēng)景。您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧。大千世界，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋著人生的偉大內(nèi)涵。茫茫蒼海，是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生路程。
老師，您好!我們忘不了您兩眼深情的期望，期望我們能成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。您的話兒像春風(fēng)春雨滋潤(rùn)著我們的心房。為了把我們培養(yǎng)成未來(lái)的太陽(yáng)，您不懈地用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。我們忘不了您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。我們忘不了您十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理。我們忘不了您教育有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。我們忘不了您誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
老師，您好!美好的詞語(yǔ)難以贊美您敬業(yè)的精神，動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇難以歌頌?zāi)椒仓械膫ゴ?。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)您的感謝，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我愿以生命的翠綠，向您致敬!真誠(chéng)地再道一聲：老師，您好!您辛苦了!!!
小學(xué)你好演講稿篇十二
各位敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽(yáng)光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的`照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師，更是我們親愛(ài)的知己！
我忘不了，您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽(yáng)光和暴虐的風(fēng)雨勇敢的成長(zhǎng)。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場(chǎng)拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊(duì)列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過(guò)來(lái)，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛(ài)心。
我更忘不了，那次我月考成績(jī)下降，您過(guò)來(lái)輕拍著我的肩膀說(shuō)著鼓勵(lì)我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽(yáng)，給了學(xué)生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識(shí)的海洋，乘風(fēng)破浪，去迎接未來(lái)的遠(yuǎn)航，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問(wèn)一聲好，“老師您好，我的好老師”！
小學(xué)你好演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“大家好，我是你們xx年級(jí)x班的班主任，希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級(jí)的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細(xì)注視著老師的一舉一動(dòng)，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的.衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸，流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱;戴上一副透明無(wú)框的眼鏡，便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后，開(kāi)始正式上課，感到無(wú)聊的我，開(kāi)始轉(zhuǎn)起筆來(lái)，一個(gè)不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過(guò)神來(lái)。老師在黑板上寫(xiě)上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個(gè)黑板——重點(diǎn)筆記，字里行間全都是她對(duì)我們這群學(xué)生滿滿的愛(ài)。
也許，因?yàn)槲沂墙枳x生，對(duì)于許多事物都很陌生，當(dāng)時(shí)，是x老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時(shí)，我掙脫了心中的桎梏，更解開(kāi)了心中的結(jié)。我開(kāi)始勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn)，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢(mèng)土終于開(kāi)花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過(guò)三年的相處，我才驚覺(jué)一個(gè)道理：看一個(gè)人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律，但其實(shí)內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然x老師不可能一直帶領(lǐng)我們，但卻是我永遠(yuǎn)的恩師，也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學(xué)習(xí)旅程;老師，就像建筑師，辛苦的替每位學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點(diǎn)的推手，“老師，感謝您!”x老師也就是我心目中的好老師。
小學(xué)你好演講稿篇十四
尊敬的老師們、同學(xué)們，“老師，您好!”
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。
在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。
師者，傳道、授業(yè)、解惑。
教師，多么神圣的字眼。
這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。
他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。
趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。
擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。
他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。
一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。
民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。
教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大。
記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。
晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師。
在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開(kāi)心了。
最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。
輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡?！闭f(shuō)完，捧著口琴吹奏起來(lái)。
旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。
我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。
我們熱烈鼓掌致謝。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。
不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。
譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。
因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。
當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。
太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。
嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。
他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的.表情和動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。
他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致。
讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。
他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。
曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。
是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。
老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。
此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)你好演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是四年級(jí)一班的xx。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師說(shuō)一句“老師，您好！”今天我演講的題目是——老師，您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是多么光榮而崇高的稱呼！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)老師，您是園丁，而我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的卡片。同學(xué)們，讓我們趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！讓我再次對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)你好演講稿篇十六
老師是祖國(guó)的園丁，培育了滿園的桃李。下面是語(yǔ)文迷為大家整理提供的老師你好的演講稿，供大家參考。
三月桃李含苞欲放，園中芍藥粉得如霞。值“三八節(jié)”到來(lái)之際，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我要向從事教育事業(yè)的老師道一聲：老師，您好，您辛苦了!
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，人類的進(jìn)步和社會(huì)的文明，與老師的傳道、授業(yè)、解惑是分不開(kāi)的。老師不僅是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，更是倫理道德和社會(huì)規(guī)范的授業(yè)人。沒(méi)有老師、人類就難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)和渾渾噩噩的境地。老師是人類掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。
臺(tái)上臺(tái)下的你我他，都曾經(jīng)是一棵春日剛出土的嫩苗，是您把我們領(lǐng)進(jìn)課堂，把您的希望，把祖國(guó)的希望都寄托在我們身上。年復(fù)一年的春夏秋冬，年復(fù)一年的雪雨冰霜，您把美麗的青春、美麗的人生都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。多少個(gè)不眠之夜，窗戶里映出您伏案的身影;多少次燈光長(zhǎng)明，講臺(tái)上回蕩著您教學(xué)的聲音。您用友愛(ài)縮短了心與心的路程，您用陽(yáng)光融化了冷漠的冰霜。風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白寫(xiě)春秋。幾十年的嘔心瀝血，已將您滿頭青絲熬成如霜銀發(fā)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對(duì)您一生的真實(shí)寫(xiě)照。
老師，您好!您傳播知識(shí)，播種希望。您用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我們的心田，使我們的人生充滿春意，綠草如茵，繁花似錦!您深入淺出的授課，豐富多采。每講一課都仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶，寓教于樂(lè)，寓教于德，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)。桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您無(wú)私的心靈。您燃燒的是自己，照亮的是他人。
老師，您好!您是春風(fēng)，輕拂我們的臉龐;您是夏荷，安撫我們的心房;您是秋波，蕩漾在我們心底;您是冬日，熔化了我們心中的冰霜。您是一盞燈，照亮了我們奮進(jìn)的路程。您像那高掛的太陽(yáng)，送給我們一腔溫暖。您像嚴(yán)父慈母，獻(xiàn)給我們畢生的摯愛(ài)。
老師，您好!桃李滿天下，是您一生的夙愿。三尺講臺(tái)，展示了您一生的英姿颯爽，也傾盡了您一生對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。黑板上飛舞著你的汗水，筆尖上流淌著您的期盼。您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心境。您用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰我們脆弱的心靈。我們多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您授課的聲音，多想再一次緊握您的雙手，感受您脈脈的溫情。
老師，您好!沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。歲月易逝，真情難泯，無(wú)論近處，亦或天涯。我們無(wú)論是挺拔的白楊，還是低矮的小草，終生不忘恩師，師恩情重如山!
老師，您好!我們忘不了您的耿耿園丁意，忘不了您的拳拳育人心。您為了祖國(guó)的教育事業(yè)，犧牲了與家人花前的散步，月下的浪漫。您為了我們，常常放棄了與家人的團(tuán)聚而和我們?cè)谝黄?。您委身于教室里的三尺講臺(tái)，不計(jì)生活中的任何得失，精心孕育著我們這些桃李。您任憑歲月更迭世事滄桑，您任憑青春流逝紅顏憔悴，堅(jiān)定地守著“樹(shù)萬(wàn)世之師表、鑄不朽之師魂”這盞理想之燈。
老師，您好!我們忘不了是您在校園里為我們辛勤耕耘，忘不了您的循循善誘和諄諄教誨，忘不了您的耐心講解和細(xì)心輔導(dǎo)，忘不了您燈下的嘔心瀝血和恨鐵不成鋼的遺憾心情。更忘不了您在三尺講臺(tái)前，留給我們的喜怒哀樂(lè)和人生的美麗風(fēng)景。您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧。大千世界，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋著人生的偉大內(nèi)涵。茫茫蒼海，是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生路程。
老師，您好!我們忘不了您兩眼深情的期望，期望我們能成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。您的話兒像春風(fēng)春雨滋潤(rùn)著我們的心房。為了把我們培養(yǎng)成未來(lái)的太陽(yáng)，您不懈地用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。我們忘不了您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。我們忘不了您十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理。我們忘不了您教育有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。我們忘不了您誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
老師，您好!美好的詞語(yǔ)難以贊美您敬業(yè)的精神，動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇難以歌頌?zāi)椒仓械膫ゴ?。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)您的感謝，在今天的這個(gè)演講臺(tái)上，我愿以生命的翠綠，向您致敬!真誠(chéng)地再道一聲：老師，您好!您辛苦了!!!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好!
幾年前，我坐在講臺(tái)下;幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師?；叵脒@一路走來(lái)，是什么樣的力量讓我無(wú)怨無(wú)悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢?我想，這源于一篇文章《myteacher》，海倫在出生19個(gè)月后，因病喪失了視、聽(tīng)、說(shuō)的能力。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。她7歲那年，在她暗淡無(wú)聲的世界里射入了一屢溫暖的陽(yáng)光——她的老師安妮以超常的愛(ài)心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手聽(tīng)說(shuō)，并在24歲那年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院，創(chuàng)造了教育上的碩果。
讀完這篇文章，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛(ài)心的老師是學(xué)生的生命陽(yáng)光。海倫感覺(jué)到陽(yáng)光雨露的真實(shí)，走走出了生活的低谷，因?yàn)閹煇?ài)是她的眼睛。
好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝、高尚的師德。知識(shí)是老師的外衣，師德則是靈魂，技藝是手段。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。只有將三者有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造教育上的成功，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累，在品格上得以升華，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高。
走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。
我想起了陳景潤(rùn)的老師，是他在燈光下的長(zhǎng)談激發(fā)了陳景潤(rùn)對(duì)科學(xué)的極大興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的奮斗，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。
我想起了南開(kāi)大學(xué)的老師，是他們的循循善誘，諄諄教誨使周恩來(lái)樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我想起了的居里夫人的老師，是她以濃濃的愛(ài)國(guó)激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國(guó)的信念，經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，取得了物理學(xué)上的成績(jī)，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們不能忘記廣州的一位女老師，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命。
我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约海樟林鴦e人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長(zhǎng)期耕耘在三尺講臺(tái)，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化，他擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年，取得了高考的輝煌。
我想起了我們的宇文棟，王建軍等年輕老師，他們?cè)谵k公室里度過(guò)了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月，為我校教育寫(xiě)下了光輝的一筆。
“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富，在工作是一絲不茍，在學(xué)業(yè)上精益求精，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，正是有了他們的精心培養(yǎng)，才有了我們的今天，使我學(xué)校順利地度過(guò)了青黃不接的新老交替，今天我想說(shuō)聲：“老師，你好!”
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