總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參與培訓總結篇1
為切實加強學習型組織建設，形成崇尚學習、善于思考的良好氛圍，不斷提升培訓部員工的綜合素質和服務效能，培訓部于20xx年2月15日至3月14日開展了為期一個月的“業(yè)務學習月”活動，取得了階段性成效?，F將工作情況總結報告如下：
一、基本情況
此次“業(yè)務學習月”活動為期1個月，培訓部15名工作人員全員全程參加。公文寫作能力提升是此次活動的重點，為此，培訓部邀請到有著豐富公文寫作經驗的專家分別就通知、請示、報告、總結、新聞為大家進行了精彩講授，各位專家結合自身成長經歷，深入剖析公文寫作技巧，生動形象的講授讓大家記憶深刻、獲益匪淺。同時還請相關人員就教學設備、培訓管理、策劃督導等業(yè)務技能給大家做了經驗介紹，具有很強的實用性。本次培訓班雖時間短，但準備充分，組織有序，成效明顯，是培訓部首次針對培訓能力提升舉辦的針對性強、內容豐富、效果突出的一次業(yè)務學習活動。
二、主要特點
（一）領導重視
在學院領導的關心支持下，培訓部領導高度重視，精心組織，20xx年新學期伊始，成立了由袁德副院長任顧問、由培訓部主任、副主任為負責人的“業(yè)務學習月”活動領導小組，結合培訓部實際，制定了活動實施方案，明確了這次“業(yè)務學習月”活動的指導思想、任務目標、活動內容、活動要求、組織領導等事項，確保此次活動落到實處。
（二）全員參與
2月10日，培訓部召開了“業(yè)務學習月”活動動員大會，拉開了“業(yè)務學習月”活動的序幕。會上，袁德副院長作了重要講活，他著重強調，學習目的是抓學習，重規(guī)范，促工作。袁院長要求增加學習的緊迫感，將能力提升與職業(yè)規(guī)劃結合起來，處理好學習與工作的關系，以此次學習月活動為契機，整體推進培訓工作上一個臺階。通過動員，進一步統(tǒng)一了培訓部職工的思想認識，大家一致認為，開展學習月活動很有必要，一定要積極投身到全局的學習月活動中去?；顒舆^程中，大家認真學習，深入思考，查找不足，不斷改進，受益匪淺。
（三）內容豐富
此次活動圍繞業(yè)務學習主題，邀請袁德副院長、丁偉鴻主任、王麗娟副主任、楊寶祥主任圍繞公文寫作的常用文種進行了“公文寫作知識專題”系列講座，講解范圍從常用公文的結構內容、格式體例到實際寫作中的標題、遣詞用句斟酌，都進行了詳細的講解；綜合科趙緒珍老師、培訓科王萍老師、策劃督導張柳清老師針對各自熟悉的培訓業(yè)務進行了經驗傳授；組織全員參加學院在“三八婦女節(jié)”舉辦的禮儀講座，培訓整體服務水平得到很大提升。
（四）形式生動
在公文寫作系列講座過程中，每位工作人員都結合自身工作，針對講授的文種提前寫好作業(yè)，由老師一一點評，指出存在的問題，言傳身教，這種授課方式形象生動，對提升公文寫作能力有著明顯的促進作用。在業(yè)務技能學習過程中，通過對教學設備、業(yè)務流程的實際操作，提高了每位工作人員的動手能力，有效提高了培訓業(yè)務技能熟練程度，為培訓工作的順利開展打下了良好的基礎。
三、主要成效
（一）統(tǒng)一了思想認識
在這一個月的學習中，每位工作人員都積極參加培訓，做到培訓工作和業(yè)務學習兩不誤。大家表示，業(yè)務學習月活動最大的收獲就是認識到“培訓無小事，培訓是門大學問，培訓大有可為?！蓖ㄟ^此次業(yè)務學習月活動，大家學習了知識，交流了經驗，提升了能力，明確了方向，堅定了信心。培訓部全體工作人員將在學院的領導下，凝心聚力，開拓進取，圓滿完成各項培訓任務。
（二）提升了寫作能力
活動中全面學習了公文的13種常用文種，并就“通知”、“請示”、“報告”、“工作總結”這四種常用公文進行了系統(tǒng)學習，授課老師結合員工課前撰寫的作業(yè)進行了點評，指出了存在的問題和不足，課后學員認真按照公文的規(guī)范模式進行了修改。通過學習，大家掌握了格式規(guī)范，明確了注意事項，公文寫作能力得到了很大的提高。
（三）強化了業(yè)務技能
培訓工作是全局性工作，要求很高的團隊協(xié)作和互相配合的能力。通過對現代化培訓設備的實操練習，培訓保障工作做到銜接有序，一人多能，提升培訓后勤保障能力，個人的綜合工作能力得到了加強和提升。
四、存在的問題及整改措施
開展活動月活動中雖然取得了較大成效，但仍存在一些突出問題，學習月活動仍有不盡人意的地方，比如學習時間有待延長，服務禮儀學習有待加強。下一步，我們將積極組織自查，發(fā)現問題及時補課，切實鞏固好學習月活動的成果。一是繼續(xù)抓好學習，努力建設學習型部門。二是搞好活動總結，總結經驗，查找不足，提出鞏固活動成果的措施。
總之，通過開展這次全員學習月活動，達到了提高認識，加強學習，促進工作，改善服務，轉變作風，活躍氣氛，增強凝聚力的目的，進一步增強了培訓部管理創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內在動力。
參與培訓總結篇2
一、培訓教師的敬業(yè)精神值得學習
這次培訓班的授課教師有青島市的專家學者、也有大學教授、還有青島市委黨校的老師，所有授課教師不管名氣大小都非常的敬業(yè)，每個教師都提前15分鐘到教室，對所講課題都做了精心準備，制作了演示文稿，多數授課老師為結合盈江實際還專門從網上查了我縣的縣情，對于學員提出的各種問題，他們都耐心、細致一一給予解答，特別值的一提的是周老師因身體不適在授課過程中發(fā)生較為嚴重的嘔吐，培訓中心管理教師請他休息一下再上課，卻被他拒絕了，周老師堅持帶病把課上完才休息。
二、干部之間的溝通與交流得到了進一步的加深，建立了友誼。
結交了一幫朋友是我在本期培訓中重要的收獲之一，這是我自參加工作以來第一次參加縣委組織部組織的干部外出培訓學習活動，因單位較小、業(yè)務單一，平時很小有機會外出學習培訓，與其它部門來往少，溝通交流少，許多部門的領導干部都不是很熟悉，通過這次8天的外出培訓，大家在學習中相互汲取，互相學習，在活動中學會關心和付出。特別是通過拓展訓練，來自不同單位的學員通過團隊訓練融化了一個個陌生的笑容，富有朝氣和戰(zhàn)斗力的團隊出現在我們面前，讓我們認識到集體的的力量、團結的力量，活動中許多新想法和新思路悄然產生，真真正正地體會到“辦法總比困難多”，真真正正體會到“團結就是力量”，這份珍貴的友誼，為大家今后更便利和更有成效地工作打下了基礎。
三、開拓了視野、增長了見識。
青島是一座美麗的海濱城市，這座從19世紀末頁才形成的城市隨起伏舒展的海濱丘陵地勢巧妙的構建。經過一百年的滄桑巨變，如今老市區(qū)仍然完好的保存著古樸典雅的歐陸風貌。紅瓦、綠樹、碧海、藍天，是對老市區(qū)的經典概括。山、每、城一體是青島獨特的風貌。以前只在電視上見過大海，這次親身看到了大海，感覺真的不一樣，真正感受到了大海的博大精神，大海的神奇?？疾炝饲鄭u啤酒、海爾集團才進一步了解到青啤、海爾是如何成長為今天全國和世界的知名品牌的?？疾炝饲鄭u市規(guī)劃館后，讓我感到驚訝的是一座“爛尾樓”竟然被改造成了集中展示青島市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設成果的平臺，而且是“全國第一個全市域規(guī)劃模型，首次采用1：2750的比利將所轄區(qū)市全域11282平方公里及約12000平方公里海域納入一模型”，模型面積足有半個足球大，模型后面建有巨大的LED屏幕，特別壯觀。伴隨著模型后面巨大的LED屏幕短片的動態(tài)演示解說，真有視覺的直觀和心靈的震撼的感受。
四、更新了知識。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉老師講授的《城市文化保護與特色街區(qū)建設——青島“市北現象”探析與借鑒》讓我們認識到城市文化的重要性和特色街區(qū)建設的關鍵在于文化特色；周老師講授的《當前國內外宏觀政治經濟熱點問題分析》使我們及時地了解了目前國際、國內宏觀政治經濟發(fā)展趨勢，周老師的講座非常生動，觀點鮮明、見解獨到；劉老師講授的《政府危機處理，構建良性互動的黨群干群關系》對目前開展的“四群”教育工作有非常好的借鑒和指導作用；呂老師講授的《領導干部情緒管理與壓力調控》讓我學到了如何調控壓力和如何管理好自身的情緒，對我今后的工作和生活非常有幫助；_授的《青島市招商工作談判技巧與案例》讓我了解了如何做好招商工作；程老師講授的《十八精神解讀》讓我重溫了十八精神，對十八大精神內函的理解更進了一步。
參與培訓總結篇3
一、思想觀點方面：
作為偏遠落后的少數民族教師，我深知自己肩負著少數民族雙語教育的神圣使命。因此，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。
聽到雙語教學培訓的消息，我心里很高興，我認為這樣的培訓模式，我實在很需要，一方面既可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。
二、實習態(tài)度方面：
培訓一開始，我便端正自己的學習態(tài)度，抓緊機會，認真聽課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學習中，嚴格遵守培訓的各種規(guī)章制度，積極配合培訓的安排部署，勝利完成了學習任務。實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務。認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。
三、生活方面：
我在學習期間，積極配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。在生活中，艱苦樸素，努力適應培訓地方生活。與室友保持友好、團結合作，保持良好的關系。
四、不足之處及努力方向：
在這短短的半個月的學習實踐表明，我完全可以適應雙語授課要求。但是，還存在較多不足。例如書寫苗文不標準，發(fā)音不夠準確，課堂教學的投入力度不完全，科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論等。但我會再以后的工作中加以改進。
培訓即將結束，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學習活動，回去后，我更要嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，為了少數民族雙語教育的發(fā)展做出一份力量。
參與培訓總結篇4
我參加了縣級小學語文學科培訓，有幸聆聽省級學科帶頭人燕小艷老師“怎樣上好微型課”的報告，讓我對微型課有了全面而深刻的認識，小學語文教師培訓學習總結。安亞妮老師“記敘文閱讀方法與解題策略”的報告，結合教材內容，給我們講述了如何指導學生閱讀理解記敘文，還有姚聰穎，朱小蘭老師的報告，都給我留下了深刻的印象，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現做小結如下：
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的教育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，
我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術，才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
總之，這次學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！
參與培訓總結篇5
一年時間的教師脫產提高班學習即將結束，回顧起這段脫產培訓學習的日子，雖然學習這段時間既緊張又辛苦，既忙碌又充實，但是通過學習，卻有了很大的收獲，現將個人一年來的學習總結如下：
一、理論學習階段
開完開班典禮后，接下來是兩天的團隊活動。團隊活動是理論學習階段中最輕松、最快樂的事情了，團隊活動不僅給我們帶來了快樂也讓我們受到了很多啟迪。在院里學習理論期間，我嚴格遵守培訓院的各項規(guī)章制度，按時完成各項任務。
早讀時間的硬筆、普通話訓練是我最最積極的。我很珍惜每天這短短的早讀時間。普通話的訓練要求自己做到認真聽辨、注意糾正發(fā)音、大膽朗讀。硬筆字的訓練要求自己做到認真聽講、仔細揣摩、多練并常常向老師請教指導。雖然我的硬筆字、普通話有了一點進步，但因訓練的時間太少，所以收效甚微而且所學的方法也難以鞏固。我決定回去后堅持按照老師傳授的方法去練，我相信我會把字寫得漂漂亮亮、普通話說得更好聽。
在學習教育學和心理學的理論知識時，注意摘錄主要的理論知識。以理論指導教學實踐，能為以后較好的進行育人工作。
在聽專家講座時，我認認真真地聽并及時做好筆記，寫好自己的心得與收獲，希望能運用到以后的教學工作中去。
在學習計算機這方面，我特別用功，因為在沒來培訓院之前，我對電腦的使用可以說是一竅不通，所以我不放過一切可以上機的機會，經過我的努力，我對電腦的操作進步了很多?，F在，我一有空就玩電腦。利用博客與學員、老師進行交流、學習。利用網絡查找相關的教學案例、優(yōu)秀的課堂教學案例以豐富自己的專業(yè)知識水平。電腦給我?guī)砹藷o窮的樂趣。但我對英特爾未來教育這一塊還是不太懂，我會不斷努力，不斷摸索，盡力把英特爾這一塊熟悉，好應用到我的教學實踐中去。
在培訓期間，我利用課余時間廣泛閱讀書籍、報刊，豐富自己的知識面，提高自己的文化素養(yǎng)與寫作能力，使自己有所發(fā)展，讓自己更加有內涵和氣質。培訓期間積極參與各項活動。與其他學員和睦相處、相互學習、共同發(fā)展。
二、跟班學習期間（6個周）
11月26日，我被分到?？谑旋埲A小學跟班學習。通過跟班培訓學習，與先進學校及指導老師全方位“親密接觸”，與指導老師溝通和對話，學習他們的教科研工作與管理工作，通過學習開闊了本人視野，獲取了很多信息。我積極認真地學習是為了提高本人能力，走向教育改革的前沿，并為成為我省農村優(yōu)秀小學教師打好基礎。在跟班期間我嚴格遵守跟班學校的各項要求和作息時間。虛心向跟班指導老師學習。在他的指導下完成聽課、上課、評課等一系列的跟班學習活動。積極參與到跟班學校的各項活動中，把自己當作他們學校的一分子融入到活動中去。學習他們對班級的管理、學習他們有效的教學方法等。平時有空時就做一些自己力所能及的事，我的積極和認真感動了該校的老師，受到了該校領導的好評。
12月24日下午第一節(jié)課是本人的教學展示課，為了上好這節(jié)匯報課，我多次找校長（我的指導老師）研討，在他的指導下，我不斷對我的教案進行修改然后就在四（5）班試教，試教后，我積極地找聽課老師給我提意見，然后我再次對教案進行修改，最后才在四（6）班正式上課。在大家的共同幫助下，我順利地完成了此次的攝像匯報課。雖然我上的課效果并不是很好，但從中也讓我對課堂教學的有效性有了進一步的認識和了解。
跟班期間，雖然我是被安排在龍華小學跟班學習，但我還是盡量找機會跑去?？谑衅渌麑W校觀看公開課，參觀各個學校。這次實地考察的學習機會，讓我走出跟班學校全面地了解?？诮逃默F狀。如英才小學、第二十五小學、第九小學等都是具有代表性的學校，這些學校在辦學體制、硬件建設、管理水平、課堂教學改革、辦學特色、校園文化、師生精神風貌等方面都有著不同的特點。通過課堂觀摩、參觀校園、經驗介紹等一系列的實地考察，讓我充分感受到了?？诟餍庵氐男@文化氣息。
培訓院的領導這樣有計劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓活動。通過這些培訓活動讓我們獲得了全方位的信息和體驗，使我們在獲得新的教育教學理論與辦學經驗的同時，也提高了個人的教育教學技能。我不會辜負領導們對我的厚望，我將以我所學的方方面面運用到以后的教學實踐中，我深信，只要我們對教育事業(yè)始終抱著一顆熱忱的心和執(zhí)著的態(tài)度，我們的教育就不會比別人差，我們的教育前景就會一片光明。
三、校本研修階段
20xx年三個月的校本實踐學習將結束，本人在校本研修學習期間，通過聽評課、上公開課、讀書、小組集中、網絡研討等不同的方式，努力學習，認真實踐，從而順利地完成了校本研修學習任務，現將個人校本研修學習情況總結如下：
校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順利進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。
（一）聽課評課
我每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇。聽評課除了在本校進行，還在校外進行。比如縣里的音樂課堂教學大賽（韓仙老師），我們全組的組員都去參加聽課，在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)現別人有的而自己沒有的優(yōu)點，也可以發(fā)現自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互交流，促使雙方都得到進步。
（二）公開課
公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，“當局者迷旁觀者清”，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修期間共上公開課3節(jié)。
（三）在線研修
在校本研修期間，第五期提高班的在線研修很積極，我都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺上，不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經驗。
（四）個人讀書
我在研修期間也用心讀了一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》，還有《方與圓》并寫了讀后感。
（五）教研論文
在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經驗，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自己在校本經驗，寫了一篇論文。
（六）個人博客
為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真地記錄了我的具體情況，把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，每月至少4篇文章。
學無止境，只有懂得學習的人才能成為合格的教育人，在校本研修中，我積極的向有經驗的老師學習，并讓他們幫我解決課堂中的問題及教學中的困惑！
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