通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的軌跡。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？需要我們對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能幫助大家更好地寫出自己的心得體會(huì)。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇一
陜西書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其獨(dú)特的書法風(fēng)格在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。講好陜西書法故事，不僅是傳承漢字文化的一個(gè)重要方面，更是了解陜西文化的重要途徑，近日，我參加了一次主題為“講好陜西書法故事”的活動(dòng)，受益良多，感言如下。
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書法已經(jīng)有著兩千多年的歷史。其中，西漢時(shí)期的趙佗、東漢時(shí)期的張芝、魏晉時(shí)期的王羲之等以其卓越的書法藝術(shù)成就為后人所傳頌，也為陜西書法的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋唐時(shí)期，陜西曾出現(xiàn)了“六家書派”，其中還涌現(xiàn)出了世界聞名的大書法家懷素。
陜西書法是中國(guó)書法的重要流派之一，其書法特色主要有兩個(gè)方面。一是風(fēng)格凝重、沉著，具有強(qiáng)烈的歷史感和文化意蘊(yùn)；二是筆畫挺拔有力，大力畫法，漢字氣韻生動(dòng)，讓人看不忘記。老子的“大道至簡(jiǎn)”、王羲之的“天下第一行書”、懷素的“道法自然”等經(jīng)典名言，不僅代表了陜西書法特色的理念，也讓陜西書法成為了中國(guó)書法的瑰寶之一。
講好陜西書法故事，對(duì)于傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。通過(guò)傳遞陜西書法的歷史和文化特色，可以增強(qiáng)人們的文化自信，讓更多人了解和喜愛(ài)中國(guó)書法文化。同時(shí)，講好陜西書法故事也為人們提供了一種新的審美體驗(yàn)，讓人們更好地了解和感受書法藝術(shù)的美妙之處，讓人們更珍愛(ài)、維護(hù)和傳承這種文化寶藏。
第五段：總結(jié)。
在講好陜西書法故事的活動(dòng)中，我深刻感受到了陜西書法的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也更加深入地了解了陜西書法的歷史和特色。講好陜西書法故事，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種有效途徑，也是讓更多人了解和愛(ài)上中國(guó)書法文化的一種有效方式。希望通過(guò)這種方式，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)書法文化，讓這種傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)得到更好的傳承和發(fā)展。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇二
李鎮(zhèn)西先生是中國(guó)重要的散文家、小說(shuō)家、文化人。博學(xué)而淡泊，灑脫而嚴(yán)謹(jǐn)。他的作品滲透著對(duì)人生和人性的獨(dú)特思考，深刻而廣泛。讀完《李鎮(zhèn)西文選》的一些作品，我深感獲益良多，蘊(yùn)含著深深的啟示和領(lǐng)悟。
第一段：關(guān)于李鎮(zhèn)西的思想。
李鎮(zhèn)西先生思想獨(dú)特，能豁達(dá)灑脫，又能細(xì)膩入微，體察人生百態(tài)，深刻挖掘人性缺憾。一些文章表達(dá)了關(guān)愛(ài)生命，珍視生態(tài)環(huán)境的思想，體現(xiàn)了中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，彰顯了人道主義的價(jià)值。譬如《湘潭：金山銀山還是綠水青山》一文，就是寫出湘潭這個(gè)城市近期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的景象與生態(tài)問(wèn)題的矛盾。這盡現(xiàn)了他深入淺出、剖析事物點(diǎn)石成金的畫面感。同時(shí)，他不以一己之命求效益，而是為了世代相承的后代，為了對(duì)自然生態(tài)的孝敬付出的代價(jià)。
第二段：李鎮(zhèn)西文章的文藝性。
李鎮(zhèn)西文學(xué)成就顯著，他的文章有濃郁的文藝性。他的文字簡(jiǎn)潔明了，爽快干練，極具殺伐決斷的氣魄。他的硬朗筆觸，顯然是他視物如鑒的真實(shí)，看透事物本質(zhì)的見(jiàn)識(shí)所得。他的小說(shuō)筆墨生動(dòng)，思想性與文學(xué)價(jià)值共存。比如《朝圣》這篇短篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)下屠夫所進(jìn)行的朝圣之路的描摹，勾勒出老鄉(xiāng)們心中對(duì)生命、信仰、道德等方面的感悟。李鎮(zhèn)西通過(guò)寫作，彰顯了對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的深度和高度，讓他的作品富有了厚重的內(nèi)涵，內(nèi)斂而充滿了張力。
第三段：關(guān)于人性的思考。
通過(guò)李鎮(zhèn)西的作品可以看出，他的作品思想性非常強(qiáng)，發(fā)人深思。他的作品所寄托的目的旨在探究人類的本質(zhì)和人性卻下?！抖煽凇愤@篇文章或許是這個(gè)方面的代表作吧。這篇文章深描述了對(duì)生命的珍視和對(duì)死亡的態(tài)度。在人生的渡口，他思考著：“活著就是為了死，我們呼吸都代表著我們離不開(kāi)空氣，我們離不開(kāi)熟悉的場(chǎng)景，我們最終都離不開(kāi)死亡?！比藗兛倳?huì)壓抑、掩飾那些無(wú)法改變的憂愁，唯有盡力提升生命的品位、源源不斷地豐厚精神之光，從內(nèi)心深處釋放出來(lái)的思想，才能在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中承載起人們對(duì)生命的重要瞬間。
第四段：對(duì)艱辛人生的抗?fàn)帯?/p>
李鎮(zhèn)西的小說(shuō)和散文中許多關(guān)于人物的塑造，都展示了他對(duì)人性和精神世界的挖掘?！读拥隆愤@篇小說(shuō)，就描寫了以路強(qiáng)為代表的一些不肯向命運(yùn)低頭、堅(jiān)韌拼搏的人。在人類最為頹唐不振的心靈瑣事面前，他們始終洋溢著向上的斗志，用堅(jiān)韌的行動(dòng)向人世展示著人節(jié)和人品的光輝。這些幾乎已走過(guò)人生一半路程，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)人生和世事的把握更加準(zhǔn)確，在風(fēng)雨過(guò)后依然能堅(jiān)定目光，做清醒、理性和成熟的人，不因歲月而淡漠，不因苦難而失志。
第五段：李鎮(zhèn)西對(duì)生命的真摯態(tài)度。
李鎮(zhèn)西的藝術(shù)概念和創(chuàng)作理念中，皆貫穿著生命的真摯態(tài)度。他坦言“生命是永遠(yuǎn)追求理想與幸福的必經(jīng)之路，而青春是生命的春天?！边@一話熱愛(ài)生命，向往美好，企求卓越和完美?！读骼酥埂愤@篇小說(shuō)就表現(xiàn)了對(duì)野外生活，對(duì)人生走下去的恒定信念，以及在挫折面前堅(jiān)定勇氣的魄力。李鎮(zhèn)西的生命之路，將真諦與美學(xué)深刻結(jié)合起來(lái)，不但陶冶了自己的心靈，也是贈(zèng)與廣泛讀者的生命教誨。他不破不立的爽邁寫作，以蘊(yùn)含著深邃的內(nèi)涵，耐人尋味，頗有讓人心悅誠(chéng)服的風(fēng)致。
總之，李鎮(zhèn)西是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的杰出代表，他的作品涵蓋了哲學(xué)、文藝和人性等多個(gè)層次。他的文字具有高度的思想感染力，不僅揭示了作品背后強(qiáng)大的深度思考，同時(shí)還給人留下深刻的心理印象和精神啟迪。閱讀李鎮(zhèn)西的作品，既能提高閱讀素養(yǎng)，也能補(bǔ)充人生哲學(xué)的精神養(yǎng)分，更能啟迪人們對(duì)生命中真諦的深思。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇三
家庭教育是指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行的一種教育，它在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。李鎮(zhèn)西先生以自己在家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)和心得成為了廣大家長(zhǎng)們所仰慕的典范，讀他的家庭教育心得體會(huì)，不僅讓我從中獲得了關(guān)于教育的新思考，也使我清楚地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
二、注重品格的塑造。
李鎮(zhèn)西先生在家庭教育中非常注重孩子的品格培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的品格是決定其成功與否的重要因素。因此，他通過(guò)言傳身教，讓自己的子女從小就樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。他教育孩子要守信用、堅(jiān)守道義、正直無(wú)私。在他家庭中，孩子們的誠(chéng)實(shí)、友善、勤勞、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)得到了充分的培養(yǎng)，為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生在教育子女方面非常重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。他認(rèn)為，良好的家庭教育應(yīng)該注重孩子課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。他的子女除了掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)外，還培養(yǎng)了音樂(lè)、繪畫、運(yùn)動(dòng)等多方面的興趣和特長(zhǎng)。這樣的全面發(fā)展讓他的子女不僅成為了知識(shí)淵博的人才，更是形成了積極陽(yáng)光的性格和獨(dú)立自主的個(gè)性。
四、建立健康的家庭教育氛圍。
李鎮(zhèn)西先生懂得一個(gè)健康的家庭教育氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。他一直強(qiáng)調(diào)家庭成員應(yīng)該互相尊重、互相理解、互相支持。他認(rèn)為，良好的家庭教育氛圍能夠讓孩子們?cè)诩抑懈惺艿綔嘏c幸福。在他家庭中，每個(gè)人都有平等的發(fā)言權(quán)，家庭成員之間建立了良好的溝通和交流機(jī)制。這樣的家庭教育氛圍不僅增強(qiáng)了家人之間的親情，也有利于孩子們健康成長(zhǎng)。
五、著眼未來(lái)，注重孩子的終身發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生在家庭教育中一直著眼于孩子的終身發(fā)展。他認(rèn)為，好的家庭教育應(yīng)該使孩子們具備自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的能力。因此，他鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。他的子女們?cè)谒囊龑?dǎo)下懂得了如何面對(duì)困難，如何處理人際關(guān)系，如何制定明確的人生目標(biāo)。這種終身發(fā)展的思維讓他的孩子們?cè)谌松牡缆飞鲜冀K有著清晰的方向，并能不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總結(jié)：讀李鎮(zhèn)西家庭教育心得體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義與重要性。注重品格的塑造、培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、建立健康的家庭教育氛圍以及著眼孩子的終身發(fā)展，都是良好的家庭教育的重要方面。我將以李鎮(zhèn)西先生為榜樣，努力成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，為我的子女提供良好的家庭教育，助他們健康成長(zhǎng)、充滿自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇四
家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。近日，我有幸讀到了李鎮(zhèn)西先生的家庭教育心得體會(huì)，其中對(duì)于孩子培養(yǎng)獨(dú)立性、培養(yǎng)情商以及培養(yǎng)興趣的經(jīng)驗(yàn)尤為珍貴。在讀后的反思中，我深感受益匪淺，特此分享給大家，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所啟示。
首先，李鎮(zhèn)西先生提到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。他認(rèn)為，父母從小就要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)自己做事、自己決策，從而培養(yǎng)出獨(dú)立自主的品質(zhì)。他經(jīng)常將日?，嵤陆唤o孩子自己處理，比如，讓孩子自己穿衣、洗漱等，這個(gè)過(guò)程中即鍛煉了孩子動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立完成任務(wù)的自信心。我深感贊同，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中，孩子才能真正學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)。
其次，李鎮(zhèn)西先生還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子情商的重要性。他認(rèn)為，孩子的情商比智商更重要，對(duì)于孩子的成功來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，他鼓勵(lì)孩子在日常生活中多交際、多溝通，并注重培養(yǎng)孩子的自信心和同理心。我深感觸動(dòng)，自信心和同理心是人際交往的基礎(chǔ)，只有具備了這兩個(gè)品質(zhì)，孩子才能夠與別人和諧相處、解決問(wèn)題。因此，我決定從今以后更加重視培養(yǎng)孩子的情商，讓他們成為相互尊重、合作友善的人。
最后，李鎮(zhèn)西先生還分享了他如何培養(yǎng)孩子的興趣。他認(rèn)為，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。因此，他鼓勵(lì)孩子接觸不同的領(lǐng)域和活動(dòng)，幫助他們找到自己的興趣所在。他不強(qiáng)迫孩子選擇某個(gè)興趣，而是給予他們自由的選擇空間，并在他們新鮮感消磨后，提供更多的探索機(jī)會(huì)，以此來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和持久學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深感啟發(fā)，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并給予他們廣闊的發(fā)展空間。
綜上所述，李鎮(zhèn)西先生的家庭教育心得體會(huì)給我留下了深刻的印象。在他的教育理念中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、情商和興趣是極為重要的，這些品質(zhì)將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，并不斷調(diào)整方法，以幫助孩子成為有獨(dú)立思考能力、情商高、充滿興趣的人。希望通過(guò)我們的努力，每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)、展現(xiàn)出自己的才華和潛力。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)李鎮(zhèn)西的忠實(shí)粉絲，我一直被他的家庭教育方法所吸引。李鎮(zhèn)西是一位著名的教育家，他提出了一套獨(dú)特的家庭教育理論，他認(rèn)為父母應(yīng)該在家庭中扮演重要角色，給予孩子愛(ài)和關(guān)懷，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。通過(guò)閱讀李鎮(zhèn)西的家庭教育經(jīng)典著作和觀看他的講座視頻，我對(duì)他的家庭教育方法有了更深入的了解，并從中獲得了許多啟示。
第二段：家庭教育的重要性。
李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)，家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。事實(shí)上，家庭是孩子最初接觸世界的地方，也是他們建立自我認(rèn)知和人際關(guān)系的基礎(chǔ)。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)與孩子建立積極的互動(dòng)關(guān)系，父母能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、健康的價(jià)值觀和能力，從而使他們成為獨(dú)立、自信和負(fù)責(zé)任的人。
李鎮(zhèn)西提出了許多實(shí)用的家庭教育方法，其中最重要的是父母的榜樣作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該以身作則，做出積極健康的行為模范，以培養(yǎng)孩子的道德觀念和社交能力。此外，他也強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境的重要性。為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們參與家庭事務(wù)，給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由空間。李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要給予孩子愛(ài)和關(guān)懷，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并理解和尊重他們的需要和個(gè)性。
第四段：我的體會(huì)和收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的家庭教育理論，我意識(shí)到父母的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更是教導(dǎo)和引導(dǎo)他們成為優(yōu)秀的人。在過(guò)去的一年里，我努力踐行李鎮(zhèn)西的教育理念，與我的孩子建立了更親密和積極的關(guān)系。我意識(shí)到，與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系是培養(yǎng)他們良好品質(zhì)的關(guān)鍵。此外，我也學(xué)會(huì)了以身作則，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子。當(dāng)孩子看到我堅(jiān)持健康的生活方式，堅(jiān)守原則和價(jià)值觀時(shí)，他們也會(huì)受到鼓舞并模仿我的行為。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)讀李鎮(zhèn)西的家庭教育經(jīng)典著作和觀看他的講座，我對(duì)家庭教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也收獲了很多。李鎮(zhèn)西的家庭教育理論強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)起到的積極作用，以及培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要性。在實(shí)際生活中，我努力踐行這些教育理念，與我的孩子建立良好的溝通關(guān)系，給予他們愛(ài)和關(guān)懷，并以身作則。這些努力不僅有助于培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也讓我成為一個(gè)更好的父母。我相信，只要堅(jiān)持這些家庭教育方法，我們可以幫助孩子成為自信、負(fù)責(zé)任和有價(jià)值觀的人。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇六
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，而陜西書法更是其代表。陜西書法歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，以行書、楷書和隸書為其代表作品，書法名家匯聚其中，這些都成為了陜西書法獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。講好陜西書法故事不僅可以讓我們了解到書法的意義和價(jià)值，還能夠增強(qiáng)我們的文化自信心。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講故事的重要性。
講故事在很多方面都是非常重要的，例如在教育、傳承、宣傳等方面都有很大的作用。講好陜西書法故事有助于我們了解書法的歷史、文化背景，以及每一位書法家在其作品中所表現(xiàn)出的精神境界。講故事還可以激發(fā)我們對(duì)文化的興趣，從而促進(jìn)我們的文化素養(yǎng)和情感認(rèn)同。
第三段：講故事的技巧。
講好故事需要一定的技巧，例如要有一個(gè)清晰的故事主題、生動(dòng)的情節(jié)描寫、精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)等。在講陜西書法故事時(shí)，可以通過(guò)描述書法家的生平、作品特點(diǎn)、精神內(nèi)涵等方面來(lái)深入講解。同時(shí)，注意選取適合聽(tīng)眾的故事類型，加強(qiáng)講述的感染力和可理解性，讓聽(tīng)眾對(duì)書法產(chǎn)生共鳴。
第四段：總結(jié)心得。
通過(guò)講述陜西書法故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到書法作為藝術(shù)形式，在傳遞文化、塑造人格、弘揚(yáng)民族精神等方面都有著重要的作用。在傳承陜西書法文化中，講好故事有助于我們了解書法背后蘊(yùn)含的文化和精神，也讓我們能夠更好地理解并欣賞書法的藝術(shù)魅力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
作為一名愛(ài)好書法的人，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)陜西書法文化。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)講述陜西書法故事，以傳承和宣傳書法藝術(shù)，讓更多的人了解到陜西書法的創(chuàng)作過(guò)程、意義和價(jià)值。我相信，在大家的共同努力下，陜西書法文化一定會(huì)得到更好的傳承和發(fā)展。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇七
作為當(dāng)代著名的文學(xué)大師，李鎮(zhèn)西的作品蘊(yùn)含著深刻的思想和情感，令人感悟良多。筆者最近讀完了李鎮(zhèn)西的幾篇小說(shuō)，深感受益匪淺，在此分享我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)李鎮(zhèn)西風(fēng)格的評(píng)價(jià)。
李鎮(zhèn)西的文學(xué)風(fēng)格充滿了文化底蘊(yùn)和思想深度，其作品具有深刻的反思和批判意義。在他的筆下，人物形象栩栩如生，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練卻富有感染力，令人如同身臨其境地感受到故事情節(jié)的跌宕起伏和人物命運(yùn)的變化。這種別具一格的寫作風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵令人贊嘆不已。
第二段：《海上花列傳》的思想內(nèi)涵。
《海上花列傳》作為李鎮(zhèn)西的代表作之一，其鮮明的時(shí)代背景和深刻的人物刻畫讓我深感震撼。作品中主人公妲己的人生歷程展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗和人性的悲歡離合，批判了社會(huì)的種種弊端，同時(shí)也表達(dá)出了對(duì)自由和平等的向往和追求，展現(xiàn)了李鎮(zhèn)西堅(jiān)定的人道主義思想。
第三段：《霸王別姬》傳達(dá)的價(jià)值觀。
《霸王別姬》是另一篇令人難以忘懷的小說(shuō)，它講述了兩個(gè)青年藝人的悲劇命運(yùn)。小說(shuō)中傳達(dá)了李鎮(zhèn)西對(duì)藝術(shù)價(jià)值和人性的思考，反映了社會(huì)的虛偽和人性的扭曲。同時(shí)，小說(shuō)中也有對(duì)情感的深刻描繪和對(duì)愛(ài)的呼喚，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。
讀完李鎮(zhèn)西的作品，我深感受益匪淺。他從社會(huì)生活和人性維度出發(fā)，深刻剖析了封建社會(huì)的種種弊端和人性的扭曲，在這樣的背景下，他提出的人道主義思想和對(duì)完美人生的追求，令人由衷敬佩。讀書不僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種思想的啟迪和情感的傳達(dá)。
第五段：對(duì)未來(lái)閱讀的展望。
在今后的閱讀中，我將更加注重對(duì)李鎮(zhèn)西作品的深度閱讀和思考，不僅僅是品讀文字，更是通過(guò)文字感悟生命意義和生命的價(jià)值。閱讀是一種美好的心靈交流，感受到李鎮(zhèn)西作品中所表達(dá)的思想和情感，不僅能夠自我啟迪，也能夠激發(fā)自身的創(chuàng)作熱情，讓自己的文字更好地傳遞人間真情。
總之，李鎮(zhèn)西的作品不僅僅是一種文字，更是一種情感和精神的傳遞。通過(guò)對(duì)他作品的閱讀，我們可以從他的手筆中汲取到思想的力量和情感的溫度，讓我們更加懂得人性的深刻和生命的真諦。在未來(lái)的閱讀中，讓我們攜手前行，共同探索人生的真諦。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇八
在閱讀《愛(ài)心與教育》時(shí)，一篇篇講真話，有感情，充滿愛(ài)心的文章時(shí)常讓我感動(dòng)。
這本書的作者是李鎮(zhèn)西，由四川少年兒童出版社出版。作者對(duì)“逆境”學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)“后進(jìn)”學(xué)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)“心理”教育的嘗試，對(duì)“有效”德育的探索，精要的教理闡述，精典的教例剖析，科學(xué)的研究方法，清晰的研究思路，研究的時(shí)效性令人佩服。
作者對(duì)愛(ài)的教育的升華是這樣說(shuō)的：“愛(ài)的教育，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無(wú)私的愛(ài)后，再把這種愛(ài)自覺(jué)的傳播給周圍的人，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家?！?/p>
班里一名學(xué)生劉某，稍有不順的就大發(fā)脾氣，希望通過(guò)發(fā)泄憤怒來(lái)引起別人的注意。我為他提供了釋放的空間，訓(xùn)練他學(xué)會(huì)用動(dòng)作釋放自己的情緒，訓(xùn)練他在情緒激動(dòng)時(shí)，能從自我的情緒中跳出來(lái)，更好的.觀察自己和他人，客觀的面對(duì)和分析所面臨的問(wèn)題，改變自己鉆牛角尖的思維方式。
為了幫助他學(xué)會(huì)如何愛(ài)別人，我召開(kāi)了一次班會(huì)，讓全班同學(xué)在教室里布置各種障礙物，我蒙上眼睛，讓他扶著我穿過(guò)障礙，其他同學(xué)觀察，他扶著我胳膊的手柔和而堅(jiān)定，他很輕聲的告訴我應(yīng)該怎么走，我的頭、膝蓋不時(shí)碰到他防止我撞上障礙物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的希望，而他卻是那么溫和、那么細(xì)心，我感到一種從未有過(guò)的暖流在我心中涌動(dòng)，但我的心卻在唱歌：他知道如何關(guān)心別人，愛(ài)別人，愛(ài)是人的本能。然后，我又讓以前與他關(guān)系比較惡劣的同學(xué)蒙上眼睛，讓他扶他們穿過(guò)障礙。幾個(gè)下來(lái)，同學(xué)們都反映他十分細(xì)心，值得信賴，他也表示以后與同學(xué)相處要互相寬容、互相體諒。從此以后，他變得愛(ài)同學(xué)了，愛(ài)老師了，相信他也會(huì)用同樣的愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。
當(dāng)愛(ài)與國(guó)家、民族的命運(yùn)連接起來(lái)的時(shí)候，這種愛(ài)變得偉大了，我們的職業(yè)也變得偉大了。師愛(ài)，并用這種無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生，就是愛(ài)我們的社會(huì)，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家。
書中深入淺出地講解，精彩的教學(xué)案例，讓我更系統(tǒng)地了解了提高課堂教學(xué)實(shí)效性的意義，更全面掌握了如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性的方法。
其中令我觸動(dòng)最大的是針對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的合作學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中，試著把幾個(gè)成績(jī)差又不甘落后的學(xué)生組織起來(lái)，建立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，每天一起學(xué)習(xí)，共同探討個(gè)人所碰到的問(wèn)題，分享大家的經(jīng)驗(yàn)，取得了不錯(cuò)的效果。
首先，提高了信心，獲得了群體認(rèn)同感。在學(xué)習(xí)小組中，同學(xué)們?cè)僖膊桓械阶约菏枪陋?dú)的，受人歧視的，而是感受到了集體的溫暖。由于沒(méi)有了先前那種怕被人看不起的畏縮心理，因此在小組交流會(huì)上每個(gè)成員都積極踴躍地發(fā)言，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己，一掃以前那種焦慮、沉悶、煩躁的心態(tài)。
其次，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)。在學(xué)習(xí)小組中，剛開(kāi)始我就要求他們做到“會(huì)的給不會(huì)的講，進(jìn)步快的給進(jìn)步慢的講，在某科目擅長(zhǎng)的給不擅長(zhǎng)的講，共同性的難題大家共同承擔(dān)”的互助性原則。比如你數(shù)學(xué)好，你就多承擔(dān)數(shù)學(xué)難題的主攻任務(wù)；他英語(yǔ)好，那在英語(yǔ)上就多當(dāng)當(dāng)小老師。這樣，講者為擔(dān)當(dāng)起光榮的使命往往“備課”認(rèn)真，講解耐心細(xì)致，結(jié)果讓自己也更加熟練透徹地掌握了所講的內(nèi)容；而聽(tīng)者為了對(duì)得起“老師”的一番苦心，不在“老師”面前丟臉獻(xiàn)丑，總是虛心求教、專心致志。
再者，互相督促，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)較差的學(xué)生身上往往存在著懶散、松懈的毛病，成立學(xué)習(xí)小組后，誰(shuí)都不愿意在這個(gè)新的小群體中落后，因而自我約束力大大加強(qiáng)。另外，在平時(shí)大家相互監(jiān)督的環(huán)境中，小組還選出了常務(wù)小組長(zhǎng)，由成員輪流擔(dān)當(dāng)，由他負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員中的懶散、松懈現(xiàn)象，并及時(shí)提醒和批評(píng)。
最后，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)形式豐富多彩，比如有演講、朗誦、辯論、抽簽答題、小組對(duì)抗、搶答等，大大多于單人學(xué)習(xí)的形式，其氣氛熱烈，輕松活潑，從而消除了精神上的疲勞感。
無(wú)論是哪種學(xué)習(xí)方法，最重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我要向那些優(yōu)秀的教師那樣，善于鉆研，勇于創(chuàng)新，找到適合自己特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際的有效提高課堂教學(xué)實(shí)效性的方法和途徑，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師馮夏冰拜讀了李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》一書，通過(guò)閱讀該書，感觸頗深，書中的內(nèi)容深深地吸引著我，李老師運(yùn)用許多學(xué)生的原話真實(shí)地寫出他怎樣地......
范文當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的讀李鎮(zhèn)......
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了廣西地區(qū)舉辦的一場(chǎng)書展活動(dòng)。這次書展不僅展示了各種精彩紛呈的書籍，還舉辦了一系列有趣的文化活動(dòng)。通過(guò)參加這次書展，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和閱讀的快樂(lè)，還對(duì)廣西的文化產(chǎn)業(yè)有了更加深入的了解。
首先，我對(duì)這次書展的組織方式和規(guī)模深感贊嘆。整個(gè)書展分為幾個(gè)不同的展區(qū)，分別展示了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等不同類別的書籍。每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了專門的展示架和讀書區(qū)，人們可以盡情欣賞、閱讀各類圖書。此外，書展還特地請(qǐng)來(lái)了知名作家進(jìn)行簽售活動(dòng)，吸引了很多讀者前來(lái)親自和作家交流。這種方式使得書展不再僅僅是一個(gè)購(gòu)書的地方，更是一個(gè)與作家和書籍親密接觸的平臺(tái)。
其次，我對(duì)書展的文化活動(dòng)和互動(dòng)體驗(yàn)深感滿意。書展期間，主辦方舉辦了一系列的文化活動(dòng)，如書法比賽、演講比賽、讀書分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅能夠豐富讀者的文化生活，還能夠培養(yǎng)讀者們的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的求知欲望。我參加了一場(chǎng)讀書分享會(huì)，看到了許多同樣熱愛(ài)閱讀的人。在讀書分享會(huì)上，大家分享了各自最喜歡的書籍和閱讀體會(huì)，互相借鑒和交流。這種互動(dòng)體驗(yàn)不僅增進(jìn)了我和其他讀者的交流和了解，也讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次，我對(duì)廣西書展的參展圖書深感驚喜。廣西地處南方，地理環(huán)境優(yōu)越，擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光和人文資源。這次書展不僅展示了廣西本地的文化書籍，還展出了各類名家名著。我在書展上看到了許多我以前沒(méi)有接觸過(guò)的圖書，如廣西旅游景點(diǎn)介紹、廣西特色美食、廣西民間傳說(shuō)等。這些書籍不僅讓我更加了解了廣西的文化風(fēng)情，也讓我對(duì)廣西地區(qū)產(chǎn)生了更多的興趣和好奇心。
最后，我對(duì)廣西書展的組織者和參與者給予了由衷的贊賞。在書展期間，我看到了許多志愿者們忙碌的身影，他們幫助讀者找書、解答問(wèn)題，給予了讀者耐心的指導(dǎo)。同時(shí)，參展的出版社和書店也為讀者提供了許多優(yōu)惠活動(dòng)，如打折、贈(zèng)書等。這些舉措不僅吸引了更多的人參加書展，也讓我感受到了眾多人們對(duì)于書籍和文化的熱愛(ài)和追求。
通過(guò)參加廣西書展活動(dòng)，我對(duì)廣西地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)和閱讀氛圍有了更加深入的了解。書展不僅是一個(gè)展示書籍的地方，更是一個(gè)集知識(shí)、閱讀和交流于一體的平臺(tái)。我深感書展的重要性和意義，從而更加堅(jiān)定了自己愛(ài)書的決心。我相信，在廣西的積極努力下，書展將會(huì)越辦越好，為更多的人帶來(lái)文化的滋養(yǎng)和閱讀的快樂(lè)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)，為廣西的文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇十
近日，我參觀了在廣西舉行的書展活動(dòng)，此次書展集結(jié)了眾多出版社和作家的作品，給廣大讀者帶來(lái)了一場(chǎng)文化盛宴。通過(guò)參觀與閱讀，我深感廣西書展活動(dòng)的成功之處，并對(duì)自身的閱讀習(xí)慣有了新的思考與啟示。
首先，廣西書展活動(dòng)給我展示了廣闊的文化版圖。書展現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全國(guó)各地的出版社參展，琳瑯滿目的圖書種類引得我目不暇接?？v觀一圈，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是文學(xué)類書籍、科學(xué)類書籍還是兒童讀物，每一類書籍都有許多好書，給人一種耳目一新的感覺(jué)。這不禁讓我認(rèn)識(shí)到，世界是如此的廣大，知識(shí)的海洋是如此浩瀚，而我們每個(gè)人僅憑自身所讀的書籍是難以窮盡這一知識(shí)海洋的。因此，廣西書展活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理，那就是要保持謙虛與學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
其次，廣西書展活動(dòng)提供了與作家直接交流的機(jī)會(huì)。在書展中，我有幸遇到一些知名作家，與他們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。他們淵博的知識(shí)和靈感激發(fā)了我對(duì)書寫和創(chuàng)作的興趣。他們不僅在自己的作品中表現(xiàn)出文學(xué)才華，還在與讀者交流的過(guò)程中展現(xiàn)出了對(duì)讀者的熱愛(ài)和尊重。他們的言談舉止間散發(fā)著一種讓人愉悅的氣息，使我對(duì)他們的尊敬倍增。這使得我更加明白，作家是我們讀者靈魂的導(dǎo)師，他們的作品不僅是他們的心靈之作，更是我們的精神食糧。
此外，廣西書展活動(dòng)讓我深感閱讀的重要性。在書展中，我看到了許多熱血的少年，他們從書籍中汲取知識(shí)，走出了自己舒適的圈子，一步步接觸更廣闊的世界。他們對(duì)知識(shí)的渴望和閱讀的熱情令我感到慚愧，也讓我看到了自身在閱讀方面的不足。回顧自己的閱讀習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)過(guò)去只是為了完成作業(yè)而匆匆閱讀，沒(méi)有真正品味和領(lǐng)會(huì)書中的思想和感受。廣西書展活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅僅是為了應(yīng)試而存在，更是為了豐富自己的內(nèi)心世界、開(kāi)闊眼界。因此，我決定養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，讓自己從書籍中獲得更多的智慧和成長(zhǎng)。
最后，廣西書展活動(dòng)充實(shí)了我的課外生活。參觀書展，不僅是一次豐富的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，同時(shí)也是一次放松和享受的時(shí)光。我逛遍了每一個(gè)展廳，慢慢品味每一本書籍所帶來(lái)的思想碰撞和心靈震撼。在書展的休息區(qū)，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起交流著對(duì)書籍的喜愛(ài)和感悟。這些美好的記憶和感受讓我感覺(jué)到書展不僅僅是為了滿足知識(shí)需求，更是一種生活方式，一種豐富多彩的詩(shī)意生活。
通過(guò)參觀廣西書展活動(dòng)，我對(duì)書籍和閱讀有了新的認(rèn)識(shí)與啟示。書展不僅提供了廣泛的圖書資源，還提供了與作家交流和分享的機(jī)會(huì)，讓我深感閱讀的重要性和樂(lè)趣。它不僅豐富了我的課外生活，更讓我明白了在知識(shí)面前應(yīng)保持謙虛和勇于學(xué)習(xí)的態(tài)度。在未來(lái)的日子里，我將更加珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步努力奮斗。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇十一
隨著人們對(duì)于教育的重視和閱讀的普及，書展逐漸成為了一個(gè)受人矚目的活動(dòng)。近期，在廣西舉辦的一次書展活動(dòng)中，我有幸參與其中，收獲頗豐。以下，將從書展的規(guī)模、展館布置、書籍種類、參與感受以及對(duì)閱讀的啟發(fā)這幾個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，這次書展的規(guī)模令人嘆為觀止。書展分為多個(gè)展廳，包括大型展廳、小型展廳和專題展廳。大型展廳內(nèi)匯集了各大出版社的優(yōu)秀圖書，小型展廳則精選了一些特色圖書。專題展廳則按照不同主題劃分了不同展區(qū)，每個(gè)展區(qū)都有相應(yīng)的主題書籍。無(wú)論是學(xué)科類書籍還是文學(xué)類書籍，無(wú)論是兒童讀物還是青少年讀物，書展都提供了豐富的選擇。來(lái)自各地的書商和作者也展示了他們的作品，為讀者們帶來(lái)了不同的閱讀體驗(yàn)。
其次，書展的展館布置非常用心。展館內(nèi)每個(gè)展廳都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和主題色調(diào)。大型展廳寬敞明亮，書架上擺滿了五光十色的書籍，吸引了眾多讀者前來(lái)一探究竟。小型展廳則設(shè)置了舒適的休息區(qū)，專門為讀者提供休憩和交流的空間。每個(gè)展區(qū)都有專門的導(dǎo)購(gòu)員，為讀者提供咨詢和推薦，并且還設(shè)有試讀區(qū)，讀者可以在那里直接閱讀書籍，共享閱讀的樂(lè)趣。
第三，書展提供了豐富多樣的書籍種類。無(wú)論是中國(guó)古典文學(xué)還是現(xiàn)代外國(guó)文學(xué)，無(wú)論是科普讀物還是藝術(shù)書籍，書展的每個(gè)角落都能找到自己喜歡的書籍。而且，書展還具有時(shí)效性，展出了一些最新的熱門圖書，吸引了眾多讀者前來(lái)購(gòu)買。在書展期間，還舉辦了一些特色活動(dòng)，如簽售會(huì)、講座和朗讀比賽等，使讀者們更加深入地了解圖書內(nèi)容和作者的創(chuàng)作心得。
第四，參與書展給我?guī)?lái)了很多感受。首先，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和力量。在書展上，我花了很多時(shí)間去閱讀不同種類的書籍，有的讓我陶醉在其中，有的讓我受益良多。閱讀是一種心靈的享受，能夠開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)。其次，我感受到了與書友們的交流互動(dòng)。在書展期間，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書籍熱愛(ài)的書友，我們相互分享自己的閱讀體驗(yàn)，互相推薦著喜歡的圖書。與他們的交流讓我受益匪淺，也很開(kāi)心能與志同道合的人一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。
最后，這次書展對(duì)我閱讀的啟發(fā)很大。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷閱讀，才能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。閱讀可以讓我們拓寬視野，了解更多的世界和人類的智慧。我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定題材的偏好，通過(guò)閱讀，我可以深入了解并探索這些主題。書展也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，我開(kāi)始思考如何通過(guò)書寫表達(dá)自己的想法和感受，開(kāi)展創(chuàng)作的旅程。
通過(guò)這次書展活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的魅力和價(jià)值。閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種能夠啟迪我們思想、陶冶我們情操的良好習(xí)慣。書展不僅給了我選擇書籍的機(jī)會(huì)，還為我提供了與書友交流的平臺(tái)，拓展了我的視野。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇十二
2019年6月13日至17日，廣西壯族自治區(qū)第二十屆書展在南寧國(guó)際會(huì)展中心隆重舉行。作為廣西地區(qū)盛大的文化活動(dòng)之一，該書展吸引了許多文學(xué)愛(ài)好者和讀者前來(lái)觀展。今年的書展活動(dòng)更是規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富，讓我深受啟發(fā)和感悟。
第二段：展品。
在這次書展中，我看到了很多新近出版的圖書及文學(xué)作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等眾多方面，在國(guó)內(nèi)外出版社及各大出版機(jī)構(gòu)展臺(tái)上隨處可見(jiàn)。這些書籍各具特色，不僅內(nèi)容翔實(shí)，而且形式更為新穎多樣，大大豐富了我的知識(shí)積累和文化素養(yǎng)。
第三段：文藝表演。
書展現(xiàn)場(chǎng)還有不少優(yōu)秀文藝演出和文化廟會(huì)等活動(dòng)。我在書展現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到了著名作家的講座，參加了書畫展和文學(xué)論壇，還有很多文藝表演，讓我身臨其境地感受到了廣西的文化氣息。例如，我參與了現(xiàn)場(chǎng)由本地知名樂(lè)隊(duì)表演的音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)到了他們演奏出的優(yōu)美旋律，使我深受感動(dòng)。
第四段：人物交流。
在廣西書展中，我還結(jié)交到了不少志同道合的朋友，我們一起分享了讀書的感悟和閱讀體驗(yàn)，一起討論了書展中的書籍和文化氛圍。和一些文化名人或作家互動(dòng)交流，則讓我除了提高視野，也獲得了很多文學(xué)方面的啟示。
第五段：總結(jié)。
在這次廣西書展中，我感受到了文化的繁榮和文學(xué)發(fā)展的活力。廣西作為一個(gè)全國(guó)性的文化大省，在保護(hù)本民族文化的同時(shí)，也不斷吸收借鑒世界其他文化，讓這種文化交融成為廣西一道獨(dú)特的文化藝術(shù)風(fēng)景線。此次廣西書展，讓我確信了讀書的重要性，并且我還將繼續(xù)為發(fā)揚(yáng)民族文化作出自己的努力。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇十三
看到全國(guó)名師李鎮(zhèn)西的《教有所思》時(shí)，我也在思索。一個(gè)學(xué)期又一次畫下句號(hào)，作為教師，我的生命歷程又刻寫了許多或難忘或短暫，或明晰或困惑，或開(kāi)心或郁悶的痕。我用了一天的時(shí)間總結(jié)整理下來(lái)，我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。借到書后，我沒(méi)有像看其他書一樣一睹為快，而是把它輕輕地?cái)R置到書架的最頂層，幾乎每天都能看到“教有所思”這四個(gè)字。我想激勵(lì)自己利用假期這段寶貴的時(shí)間來(lái)反思自己的教學(xué)。于是，有了很多更明朗積極的想法、更客觀理智的評(píng)價(jià)。
當(dāng)思緒處于“山窮水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，我捧起了《教有所思》。
剛開(kāi)始，我還有空閑將書中精美的語(yǔ)句抄下來(lái)，后來(lái)，幾乎忘記了做筆記。因?yàn)槔罾蠋煹奈淖秩缫粔K神奇的魔石引領(lǐng)我忘情地讀著，二十一萬(wàn)字的書竟然只用了五天全部讀完。當(dāng)讀完最后一篇時(shí)，心中生出些許遺憾。合上書靜靜思索，竟有口留余香、余音繞梁之感。
全書分為六輯：邊教邊想、胡言亂語(yǔ)、師恩難忘、心動(dòng)時(shí)刻、說(shuō)語(yǔ)論文、凝望窗外。分別從語(yǔ)文教學(xué)、教育現(xiàn)象、與名師交流、自己的人生經(jīng)歷、語(yǔ)言文字、時(shí)事評(píng)論等方面，選取不同的觀察點(diǎn)進(jìn)行闡述。有的文章清秀雋永，如海面上一朵輕盈的浪花；有的文章熱情澎湃，如熊熊燃燒著的烈焰；有的文章慷慨激昂，如那只與暴風(fēng)雨搏斗的海燕；有的文章發(fā)人深省，如一支穿透腐朽思想的利箭……李老師熟讀各種教育經(jīng)典，與葉圣陶、蘇霍姆林斯基等教育大師對(duì)話，很多文章引用大師的名言幾乎是信手拈來(lái)；他尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、寫作，提高自己的水平，拓展自己的視野，增強(qiáng)自己的領(lǐng)悟力。因此，書中文字讀來(lái)甘之如飴。
李老師選了這樣一段話放在書的封面，十分鮮明地表明自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也是他整個(gè)教育思想的濃縮：今天的中國(guó)，需要什么樣的教育？我認(rèn)為，需要一種把人當(dāng)成人的教育！我們向往并為之奮斗的教育，應(yīng)該是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育，是充滿著民主精神，散發(fā)著科學(xué)芬芳，閃爍著個(gè)性光芒的教育！
在教學(xué)中，他也是這樣執(zhí)著地實(shí)踐著，并且時(shí)時(shí)自省著。李老師由向?qū)W生借筆，發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)先恐后地雙手奉送，反思作為老師的自己沒(méi)有親自將水杯送到學(xué)生手中，而深深地自責(zé)源于自己根深蒂固的潛意識(shí)：師生是不平等的。又從五千年的封建意識(shí)挖掘開(kāi)去，呼吁大家（包括學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們）摒棄“師道尊嚴(yán)”的落后思想，追求師生在人格和感情上的天然平等。試想，這樣的老師，怎能不被學(xué)生尊崇？這樣的老師，怎能不使家長(zhǎng)感動(dòng)？這樣的老師，怎能不被同行敬佩？由此，我想到自己，作為一名有良知的教師，自認(rèn)為做得很好了。可是與李老師卻有天壤之別。
“我從來(lái)認(rèn)為，作為知識(shí)分子的特質(zhì)是思考，是批判，是創(chuàng)造。因此，我從來(lái)認(rèn)為，作為知識(shí)分子的教師，同時(shí)也就是一名思想者，他應(yīng)該站在人類精神文明的制高點(diǎn)俯瞰自己的每一堂課，他的心中應(yīng)該裝著整個(gè)世界——國(guó)際風(fēng)云、時(shí)代變化、社會(huì)焦點(diǎn)……”正是這種使命感和責(zé)任感，使已經(jīng)身居名師之位的他，時(shí)時(shí)牽掛著那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的普通教師，為千千萬(wàn)萬(wàn)的普通教師吶喊呼吁；使已經(jīng)身居名師之位的他，常?；氐搅愠霭l(fā)點(diǎn)上思考當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注、對(duì)教師的重視程度；使已經(jīng)身居名師之位的他，敢于發(fā)現(xiàn)教育的弊病，并很尖銳地提出“萬(wàn)炮齊轟假教育”，教育科研：警惕‘偽科學(xué)’”，大聲地質(zhì)疑“儒學(xué)”能夠“救中國(guó)”，十分堅(jiān)決地反對(duì)從上到下“表演”公開(kāi)課的做法。
班里有一個(gè)小女孩，入學(xué)的第一天是爸爸抱著送到教室的，家長(zhǎng)如此嬌慣孩子，讓我大跌眼鏡。后來(lái)的表現(xiàn)更讓我連連叫苦。上課三心二意，下課卻生龍活虎；學(xué)習(xí)起來(lái)心猿意馬，對(duì)同位漂亮的鋼筆卻幾次據(jù)為己有；家庭作業(yè)幾乎不做，但說(shuō)起謊話來(lái)一點(diǎn)不臉紅。家長(zhǎng)對(duì)老師的要求表現(xiàn)出極端的不配合，每每強(qiáng)調(diào)自己的工作忙，甚至還認(rèn)為自己身居官位女兒的各種表現(xiàn)給自己丟人。這樣的一個(gè)學(xué)生，幾次三番的教育引導(dǎo)都沒(méi)有丁點(diǎn)進(jìn)步，從一年級(jí)到三年級(jí)的每一次考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都穩(wěn)居最后一名。學(xué)?？己税嗉?jí)成績(jī)時(shí)每次都會(huì)把她的成績(jī)?nèi)∠?，如此一?lái)，更縱容了我對(duì)她的放任。上課時(shí)，她的作業(yè)沒(méi)完成，我會(huì)很“寬容”地讓她下課補(bǔ)上，至于補(bǔ)上還是沒(méi)補(bǔ)上根本沒(méi)有去看；早晨，她遲到了，我也會(huì)很“和氣”地讓她回位上坐，而沒(méi)有進(jìn)一步詢問(wèn)遲到的原因；晚上的.作業(yè)又沒(méi)做，我會(huì)在第二天晚上適量地給她減些作業(yè)，美其名曰“異步作業(yè)”，實(shí)際上實(shí)在不愿意與她多生氣。
看李老師的書，我很慶幸還能感受到自己的面頰滾熱、心跳加快。李老師專門申請(qǐng)將全年級(jí)最差的學(xué)生集中到一個(gè)班，由他來(lái)帶。他與學(xué)生朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼，并將自己的教育隨筆集結(jié)成書，《愛(ài)心與教育》《走近心靈》《心靈寫詩(shī)》《民主與教育》……一本本凝結(jié)著愛(ài)與責(zé)任、付出與汗水的著作給了多少人以智慧的點(diǎn)撥和實(shí)踐的證明？我不可能與這樣的名師相提并論，但我可以以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)一種精神——對(duì)學(xué)生充滿著人性化的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，對(duì)教育充滿著昂揚(yáng)的熱情和理想，對(duì)社會(huì)充滿著強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感。
學(xué)生，首先是一個(gè)享有平等教育權(quán)利的人，而教育首先是教學(xué)生做人的教育。像我這樣做，是多么自私和不負(fù)責(zé)?。〗窈?，我會(huì)想辦法將過(guò)去遺失的找回來(lái)。如果她再不完成作業(yè)，我會(huì)摟過(guò)她來(lái)輕輕地詢問(wèn)她：“為什么不做完？有什么困難需要老師幫忙？”然后針對(duì)她的情況幫助她。如果她再一次遲到了，我會(huì)了解情況后，和她約好老師會(huì)一直關(guān)注她，期待她的進(jìn)步；如果……是啊，一定會(huì)出現(xiàn)許多許多種令我想不到又心煩意亂的情況，我會(huì)記住李老師的叮嚀，用愛(ài)心和耐心，用寬容和責(zé)任。我也能把這些比較特殊的孩子當(dāng)成一種幸運(yùn)的教育資源，把我的關(guān)愛(ài)、理解和寬容給他們，讓他們和我相伴的日子成為一生寶貴的財(cái)富。
寫這些時(shí)，我接到學(xué)生的一個(gè)電話：“老師，我們小組明天到商場(chǎng)門口賣報(bào)紙，您會(huì)來(lái)支持我們嗎？”怎么會(huì)拒絕呢？和學(xué)生們討論研究社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，很多學(xué)生選擇較難的“賣報(bào)紙”。我感到欣慰，孩子們?cè)谖业臐撘颇拢矚g挑戰(zhàn)，喜歡實(shí)踐，喜歡從多方面提高自己的素質(zhì)。
上學(xué)期，學(xué)校安排我參加“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，課已經(jīng)準(zhǔn)備好了，為了挑戰(zhàn)自我，又調(diào)整教案，分別在四個(gè)班進(jìn)行“一課多教”，到其他班級(jí)試課過(guò)程中進(jìn)行橫向比較。盡管很累，但自己在教學(xué)方法和課堂駕馭能力等方面更上一層樓。尋找到差距，又有了很多新的感悟，并寫下教學(xué)反思。另外，我設(shè)計(jì)了一次和沐浴店中心小學(xué)學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一封信或小卡片進(jìn)行交換，使學(xué)生有了一次新的體驗(yàn)，在這次體驗(yàn)中增加了對(duì)農(nóng)村教育和同齡學(xué)生的了解，從而加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和感知。這是一節(jié)課帶給我和孩子們的新體驗(yàn)和新超越，也是在讀《教有所思》時(shí)，能想到的為自己驕傲的一點(diǎn)。
“多年來(lái)，正是抱著這種信念，我一邊教書，一邊讀書，一邊思考，一邊寫作。教育與文學(xué)共進(jìn)，思想與激情齊飛，青春與童心為伴，生命與使命同行。”這是我讀書時(shí)一直在默記的一段話，也是李老師教育思想的精髓。我會(huì)銘記心中，將生命與使命同行，使我的教育教學(xué)工作更有意義，讓我及與我共度時(shí)光的孩子們的生命綻放更多絢麗光彩。
讀李鎮(zhèn)西書心得體會(huì)篇十四
最近，我參加了一次廣西書展活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我有幸擔(dān)任了學(xué)校的志愿者，負(fù)責(zé)籌備工作。為了確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)花了很多時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。我們找來(lái)各種圖書出版商，邀請(qǐng)作家參加活動(dòng)，并與書店合作，確?；顒?dòng)期間有足夠的書籍供參觀者購(gòu)買。我們還設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)，通過(guò)社交媒體和學(xué)校廣播來(lái)宣傳，并為活動(dòng)制作了宣傳冊(cè)。這一切讓我對(duì)即將開(kāi)始的書展充滿了期待。
第二段：開(kāi)展活動(dòng)。
書展活動(dòng)的第一天終于到來(lái)。我和其他志愿者們?cè)缭绲貋?lái)到會(huì)場(chǎng)，為參觀者們準(zhǔn)備好一切。當(dāng)門開(kāi)放的瞬間，參觀者們涌入會(huì)場(chǎng)，這令我感到非常興奮。我看到了很多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們，他們都充滿了對(duì)閱讀的熱情。許多人跟著地圖來(lái)到我所負(fù)責(zé)的展區(qū)，并積極地參與各種活動(dòng)和互動(dòng)。我與他們交流的過(guò)程中，他們表達(dá)了對(duì)書展的贊賞，并且給予我們很多鼓勵(lì)和支持。
第三段：活動(dòng)特色。
這次書展的一個(gè)特色是我們舉辦了一系列的講座和研討會(huì)。著名作家、教授和專家們來(lái)到我們學(xué)校，與參觀者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我參加了幾場(chǎng)講座，其中印象最深的是一位作家分享了他的寫作過(guò)程。他向我們講述了他如何汲取靈感，如何構(gòu)思故事情節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。聽(tīng)完這些講座后，我受益匪淺，對(duì)寫作充滿了更大的熱情。
第四段：互動(dòng)與交流。
書展活動(dòng)期間，我們還安排了一些互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)，以便更好地吸引參觀者的注意。我們組織了一場(chǎng)寫作比賽，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作才能。此外，我們還設(shè)立了一個(gè)讀書角，為參觀者提供閱讀場(chǎng)所，并邀請(qǐng)一些作家現(xiàn)場(chǎng)簽售書籍。這些互動(dòng)活動(dòng)豐富了書展的內(nèi)容，吸引了更多人參與其中。我觀察到許多學(xué)生們?cè)谶@種氛圍下充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了興趣。
第五段：收獲與感悟。
在廣西書展活動(dòng)結(jié)束之際，我不禁回想起這段時(shí)光中的種種收獲和感悟。通過(guò)參與籌備工作，我學(xué)會(huì)了組織和合作的能力。通過(guò)與作家和專家的交流，我汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和參觀者的互動(dòng)，我感受到了閱讀的魅力和書籍的力量。這次書展活動(dòng)不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也改變了我對(duì)閱讀和寫作的看法。我決心更加努力地讀書和寫作，將這種熱情傳播給更多的人。
總結(jié)：
廣西書展活動(dòng)是一次充實(shí)且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣和書籍的力量。我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到寫作是一種需要堅(jiān)持和努力的活動(dòng)。我希望將來(lái)還能有機(jī)會(huì)參加更多這樣的書展，與更多的人分享我的熱愛(ài)和激情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次書展活動(dòng)將成為我人生中寶貴的記憶。
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