讀書活動的演講稿高中(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 17:02:09
讀書活動的演講稿高中(實用18篇)
時間:2023-11-13 17:02:09     小編:紙韻

演講稿的語速和語調(diào)應(yīng)該適中,以確保聽眾能夠理解和接受演講內(nèi)容。在寫演講稿時要注意時間控制,不要超出規(guī)定的時間限制。請大家仔細閱讀這些范文,體會其中的表達技巧和方法。

讀書活動的演講稿高中篇一

“書籍是人類進步的階梯。”“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!辈诲e的,讀一本好書,會讓人如沐春風,如飲美酒,不僅增長知識,開闊視野,更讓人回味無窮,受益終身。閑暇之余,我一遍又一遍讀了舒曼著的《每天進步一點點》這本書。該書作者為被中國使館譽為“最優(yōu)秀的中國留學(xué)生”的吳純的母親,這是一個含辛茹苦的母親為她孩子成長而編的教科書。它不僅是家庭教育的良好范本,更是全國青少年喜愛的優(yōu)秀圖書、勵志經(jīng)典,因為它告訴了我們從平凡到卓越的183個道理。

作為一名母親,誰不希望自己的孩子足夠優(yōu)秀?因此,茶余飯后,我經(jīng)常與讀初一的女兒一起討論人生的價值;作為一名老師,誰不喜歡自己的學(xué)生青出于藍而勝于藍?所以,課上課下,我常常與和女兒一般大的學(xué)生一起探討讀書學(xué)習(xí)的意義。這樣,《每天進步一點點》這本書中很多的名人名言、凡人故事蘊含的哲理潛移默化的影響著我和我的孩子們。

夜深人靜,我每讀一篇文章,每當讀完后面附的舒曼點評,我都感動得一次次的流下了淚水。因為我讀懂了:這分明是一個母親一顆拳拳的愛子之心??!我不斷思考,如何教育自己的女兒健康的成長,怎樣做一個稱職的母親;我時時反思,如何讓我的學(xué)生快樂的汲取知識的乳漿,怎樣讓這些孩子成為足夠優(yōu)秀的人,怎樣做好孩子成長的引路人。就這樣,我一有時間就讀,一遍遍的琢磨,經(jīng)常和女兒一起進行閱讀交流,許多經(jīng)典名句、故事哲理都牢記于心了。然后生活中學(xué)著去做,借助語文課堂這一舞臺在完成授課任務(wù)的同時,不失時機的和我的學(xué)生們一起分享。天長日久,學(xué)生就積累了大量的名言,明白了許多做人的道理,如:“自己的道路,再親密的人也不能替你走;真實的人生風雨只有自己能感受。”“人生必須背負重擔,一步一步慢慢地走,穩(wěn)穩(wěn)地走,總有一天,你會發(fā)現(xiàn)自己是那走的最遠的人?!薄皩W(xué)會欣賞別人,就是尊重自己;學(xué)會呵護別人,就是疼愛自己?!薄伴_啟智慧的一個方法是保持夢想的心?!焙芏嗪芏?,我的學(xué)生們已經(jīng)能熟練運用并寫到自己的日記中了。

更讓我感動、受益的是文后的點評。比如《獲得友誼必須具備的基本條件》一文的舒曼點評:

想獲得真誠的友誼,你就要多一些寬容,多一些真誠,多一些善良,多一些大度。

在平時的教學(xué)中,經(jīng)常有學(xué)生在日記中向我傾訴自己與他人發(fā)生的糾紛,我就是用這些道理來開導(dǎo)這些遇到煩惱的青春期的孩子的。這樣,自然而然的拉近了和學(xué)生的距離,學(xué)生有了心事愿意敞開心扉傾吐,把我當成了自己的母親一樣的知心朋友。師生關(guān)系和諧了,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

再如:《成功始于小事》一文的舒曼點評:

孩子:切莫輕視小節(jié)和小事。因為什么東西都有一個由量變到質(zhì)變的過程。要善于從小事做起,努力把它一件件做好,你將來就能做成大事。因為成功來自積累。

中國有句古話:“千里之堤,潰于蟻穴?!彼f的是:小的壞毛病不加以克服,任憑它肆意發(fā)展,終究有一天會毀掉你的一生。

千里之行,始于足下。好的習(xí)慣好的品行,要靠日積月累。成功的輝煌,它來自于平常的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。媽媽堅信:是金子無論放在哪里總會閃光的。你一定要有恒心和耐心,學(xué)會沉著冷靜,讓自己更有創(chuàng)造力!

針對一些學(xué)生看不起學(xué)習(xí)生活中的平凡小事,我常常給學(xué)生講述書中的名人名言、凡人事例和他們?nèi)〉玫某晒ΑR坏嗡梢苑从程柕墓廨x,一個個細節(jié)足以看出一個人的品質(zhì),成功來自于平時的積累。這樣,學(xué)生自然而然愿意接受并且加強了自我修養(yǎng)?!对O(shè)定目標堅持下去》、《年輕沒有失敗》、《幸福是靈魂的香味》、《如何培養(yǎng)積極的心態(tài)》、《時代要求我們必須足夠優(yōu)秀》、《關(guān)照別人就是關(guān)照自己》諸如此類,我和我的孩子們都從中受益很多。

每天進步一點點,日積月累才有群山的高度和厚度;每天進步一點點,日久天長才有大海的廣度和深度。優(yōu)秀的書會給你以勇氣,讓你不懼生活中的風雨;優(yōu)秀的書會給你以力量,讓你每走一步,都會發(fā)出一種鋼鐵般堅強的聲音。正因為此,才喜歡靜靜地沉浸在讀書中,讓自己的心靈不斷充盈。

讀書,伴孩子一起成長。

讀書活動的演講稿高中篇二

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

我是重慶市涪陵區(qū)**中****級*班的學(xué)生:田紅。這天我演講的題目的是:中華魂。

五千年的滄海桑田,五千年的華彩樂章,演繹了東方禮貌古國的燦爛與輝煌。我還記得有一場大型綜藝音?舞?詩《中華神韻》。

從演員們的表演中,我不自覺的想起:我國是一個文化古國,早在遠古時代出現(xiàn)了許許多多偉大的詩人和聞名中外的詩:李白的《靜夜詩》;蘇軾的《惠崇春江晚景》;孟浩然的《春曉》;杜甫的《春夜喜雨》……除了詩人,我國古代還有舉世聞名的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥四大發(fā)明。

而此刻,中華人民共和國已成為一個發(fā)展中的國家,我們的科學(xué)家們已經(jīng)實現(xiàn)了古代人們的夢想——飛天夢和奔月夢。

看完這臺演出,讓我明白:中華民族的文化傳統(tǒng)和民族精神是正在燃燒的火焰,我們務(wù)必學(xué)好文化知識打下堅實的基礎(chǔ),將雄雄燃燒的火焰,一代代傳下去。我一向堅信,我們偉大的國家將來必定是一個繁榮富強的國家!

此刻在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族構(gòu)成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。正是由于對祖國的深切熱愛,勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域,創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們,要熱愛祖國的大好河山,用心維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整,祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。這天,祖國已步入新的歷史時期,加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,機遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來越多的新狀況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè),加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程,更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣,中華民族才能重振雄風,為人類禮貌與進步做出更大的貢獻。

中國人的愛國精神、自強不息、團結(jié)一致……都是對中國精神最好的詮釋。悠悠中華魂,深深愛國。

其實,中華傳統(tǒng)美德總結(jié)起來就是八個字:忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥

忠——盡己報國的職責,孝——生生不息的愛心,

誠——求真務(wù)實的品質(zhì),信——立身興業(yè)的基點,

禮——人際禮貌的規(guī)范,義——人間正道的向?qū)В?/p>

廉——清白正氣的根基,恥——人之為人的底線。

古老的中華民族永遠屹立在世界之林。

謝謝!我的演講完畢!

讀書活動的演講稿高中篇三

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!睆男∥揖拖矚g讀書,喜歡沉醉在書的世界中,尋找快樂,獲得滿足。

沉醉在書的世界中,我認識了你,無畏的勇士,荊軻,一個被千千萬萬的中國人所贊頌的勇士;一個永遠留在人們心底的英雄。荊軻,面對燕太子的遲疑,你怒叱“今日往而不返者,豎子也?!鼻G軻,你本不是一個詩人,甚至你也不會作詩,然而,在一個特定的歷史場合,你有感而發(fā)的即興作品,卻成了千古絕唱,“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。”你毅然登車離去,去完成你的使命,秦王殿前,十二歲殺人的秦武陽驚慌失措,而你顧笑其曰:“北蠻之鄙人,未曾見天子,愿大王少假借之,使畢使于前,圖窮匕現(xiàn),你追趕秦王,欲迫其就范,群臣盡失其度。你被秦王八創(chuàng)之后,仍無所畏懼,箕踞大罵秦王的殘暴,縱然青史成灰,但你的無畏永留我的心中,你,是真正的英雄。

沉醉在書的世界中,我認識了你,豪放的詩仙,李白,一個才華橫溢的詩人;一個視名利為糞土的人間仙人。李白,看慣了你斗酒詩百篇的才華,聽慣了你戲弄權(quán)臣的故事。你愛國家,“愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!笨上В陔m愛你的才華,最終卻敵不過不絕的絮語流言,而你猶如一個在球場馳騁的英雄,當黑哨將你紅牌罰下,你干脆上演了完美的個人表演,“天生我材必有用,千盡散盡還復(fù)來?!笔悄銓η巴镜淖孕?;“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!笔悄銓κ送镜臉酚^。面對名利與金錢的誘惑,你卻選擇保存尊嚴,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!蹦銕е愕目袷幉涣b,游玩山水之中,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這不僅是你對大自然神奇力量的贊嘆,更是你奔放思想的宣泄,你瀟灑豪放不僅征服了詩壇,更征服了那個時代。

沉醉在書的世界里,我認識了你,忠誠的愛國者,魯迅,一個為了國家而不斷改變志向的人,一個見解獨到、矢志前進的革命者,你惜時,“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,還是有的?!蹦銏远?,“其實地上本沒有路,走的人多了,便成了路?!痹谀莻€黑暗的時代,你以筆為劍,把國人遮羞的彩飾,一層層剝離,只剩下赤裸裸的愚昧守舊的靈魂,雖然你的筆是冷的,但你的心是熱的,你用你的文章,劃開陰霾,尋找光明,讓大家真正看到國家的出路,你的志向一變再變,但始終不變的是那顆“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!钡膼蹏摹I蛟S已經(jīng)消失,但你那顆愛國的心仍不斷跳動。

沉醉在書的世界里,我們從中尋找快樂,獲得滿足,我愿付出余下的所有光陰,唯求書香一縷,得快樂一生。

讀書活動的演講稿高中篇四

今天我閱讀了《藏獒渡魂》這本書。

這本書的作者是動物大王——沈石溪。我們在第七單元學(xué)過他的《最后一頭戰(zhàn)象》。我十分喜歡他的文章,《狼王夢》,《第七條獵犬》,《斑羚飛渡》,《暮色》,《鳥奴》等經(jīng)典文章我都讀過,但惟有這一篇,令我深思了很久。

在西藏,傳說藏獒是因殘暴而被貶下天庭的將軍,所以藏獒生性殘暴,要在他出生后和一只生性嫻靜的羊羔一起生活一個月,這樣的藏獒不僅保留了勇敢的天性,還多了一份溫婉于忠誠。

而這只藏獒渡魂三次都未成功,最后因為一只母巖羊深沉的母愛而改變了性格。這篇文章讓我深刻的體會到了母愛的可貴。母愛感動了我,感動了兇殘的藏獒,能感化天地間的一切事物。母愛的力量是偉大的。試想一下,如果藏獒沒有成功渡魂,那么將度過一個何等可悲的一生?心中充滿著仇恨,在弱肉強食的叢林法則里,連自己孩子痛苦的呻吟都聽不到。

他勇猛,但他更可以返過身來一口咬斷主人的咽喉。這是一個多么啫血的結(jié)局啊。我看到過這樣一則故事:在以前,一個逃犯想要炸毀一個城市,他拿著炸彈站在一座兩層小樓上,冷冷的凝視著下面的警官以及不知逃了多遠的人群。

警官將他的兒子請了過來,他的兒子哭著喊他爸爸,他沒有一絲動搖,轉(zhuǎn)過身,凝視著藍天。警官請來了他的妻子,他看到了他的妻子情緒更加激動,說:“在我逃跑的時候,不就是你報的警嗎!滾!”他面紅耳赤,想要拉開炸彈的保險栓。這時,他的母親走了過來,喊了一聲:“我的兒子啊!”這時,罪犯的情緒平靜了,他跪了下來說:“母親,我對不起您!”母愛,是你走過的路,母愛,是你一生的財富,母愛,能重新塑造你的靈魂,母愛,是你困難時的支柱。

讀書活動的演講稿高中篇五

生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書,就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書,在研究了前人著作的基礎(chǔ)上,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想,假如沒有書籍傳播前人積累的知識,在當今時代,還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!

在浩瀚無邊的書海中,魚龍混雜,良莠難辯。在書的社會里,居住著貴族,也居住著庶民,既有善者,也有惡棍。這就要求我們在讀書時要擦亮雙眼,“取其精華,去其糟粕”,即:要讀書,讀好書,讀益書。

世紀老人冰心說“讀書好,好讀書,讀好書。”這是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……翻開一本好書,聞著它淡淡的墨香,與李白一起欣賞唐朝的明月;與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去,浪淘盡”的豪邁;與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年,縱橫幾萬里,穿越時空的隧道,與精英們一起分享精神的盛宴,這是一種多么美妙的情形啊!

書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會兒,竟然端起我的墨水瓶來了,他那么小,萬一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”

話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來,嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。

正急得沒主意的時候,我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。

過了一會兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了?!彼芍@奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”

讀書使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松……正因為有了書,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。

讀書活動的演講稿高中篇六

我最開心的事情之一就是讀書。

我愛看書。因為有知識,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中有趣的事,有幽默,有笑話,有漫畫,有腦筋急轉(zhuǎn)彎,有做人的道理。每當我有了新書,我就會抱著它放下,然后就忘了吃飯睡覺。吃飯的時候,我媽喊了七八聲,我還是舍不得放下心愛的書。所以我三天就能看完一本書,有些書半天就能看完。

就因為我喜歡讀書,我爸媽就一直給我買書。有《十萬個為什么》,《環(huán)游世界八十天》,《青少年百科知識大全》,《史記故事》等等?,F(xiàn)在,我的書被裝在幾個柜子里。

我會加快閱讀速度。

一年讀800本書。

讀書是我最開心的事。我讀書的時候很開心。

讀書活動的演講稿高中篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!

今天,我演講的題目是:讓我們讀書吧。

分局讀書演講活動的開展,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情,拓寬了我們的知識面,增強了我們的勇氣和信心。無論從民族進步還是人人發(fā)展的角度來說,都應(yīng)該提倡讀書。讀書使我們開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈,因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。

生命如同。

四季一樣花開花落,聚散離合,挽留與錯過,點點滴滴,真情回蕩在字里行間。那是千年滄桑鍛造出的不朽篇章,百年風雨滌蕩出的優(yōu)美文字。當歲月塵封了所有過往的時間與空間,切斷了一切回路,是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶,沉淀為永恒?是書籍,用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中,書承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧!讓我們來書寫自己的人生篇章!

讀書,為精神打底,為人生奠基。人能走多遠?這不要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高?這不要問雙手,而是要問意志;書能看多長多深?不要問眼睛,而是要問熱情、耐心與大腦。不只是星光璀璨的演員才鐘愛藝術(shù),不只是著作等身的作家才癡迷文學(xué),讓愛讀書的種子在我們的心里生根發(fā)芽吧!藍天為我們作證,智慧的行囊在我們的眼前,讓我們以書籍為伴,與高尚牽手,同成熟相連,為生命添彩!

古人有句話說:三日不讀書,便覺面目可憎,語言乏味。而我覺得,不讀書,則是一種生命中不能承受之輕。不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺無趣的生活,更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣暗淡無華的世界。

要知道,今天的我們生活在新世紀的陽光下,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高!

讀書吧!讀書正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續(xù)改變你的人生的話,讀書吧!世界每天都在變,你一樣可以改變!

讀書是一種生活方式,一種文化,更是我們成長的重要途徑。我是一名基層工商所的普通公務(wù)員,自參加工作以來,伴隨著我成長的最重要的書籍從教科書、教育教學(xué)理論、班主任工作經(jīng)驗和中小學(xué)生心理健康等變成了管理商品流通領(lǐng)域的法律法規(guī)書籍。雖然這些書發(fā)生了變化,但它們依然提高了我的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。書是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進步;書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!

如果把書籍看作是人類的精神糧食,那么,不讀書,便等于將自己推向了嚴重饑荒的境地。也許我可以依靠外部世界集金錢、地位、美貌于一身,但縱使如此也只不過金玉其外而已,我的內(nèi)心世界仍將是空洞和虛浮的,因為我仍然無法獲得足以讓心靈真正歸于寧靜與喜悅的精神財富。

不得不承認,我們正處于一個越來越浮華,越來越媚俗的時代,被時代催生和激勵出來的,對物質(zhì)永無止境的欲望和追求,正耗費著我們越來越多的時間和精力。也許我們不一定有能力改變現(xiàn)狀,但是,我們應(yīng)該有能力保持獨立的自己。那么,我們靠什么來保持獨立的自己,而不被這個庸俗的物質(zhì)時代磨去獨有的心靈的光輝呢?我的回答是——“讀書”。書是人性的凈化器,給人心靈蕩滌。書是一縷春風,它能消除你內(nèi)心的浮躁;書是一支蠟燭,它能使黑暗的心變得明朗,如果說我是一顆成長中的小草,書就是我生活中必不可少的一縷陽光。讀書,撥亮的是人的心燈。

讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但有可能改變?nèi)松慕K點。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面提高干部素質(zhì),加強干部的思想道德建設(shè),提高工作質(zhì)量,培養(yǎng)干部的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。

讀書激勵我們成長,讀書成就事業(yè),讀書改變?nèi)松|c燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的紅太陽。朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,請與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。朋友們,讓我們讀書吧!讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步得階梯,成為知識得富翁,精神得巨人,成為全面建設(shè)小康社會的高素質(zhì)的建設(shè)者!

我的演講完了,謝謝!

讀書活動的演講稿高中篇八

各位朋友:

今天我演講的題目是《氤氳書香,快樂成長》。

有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景,有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,有人喜歡踏雪尋梅的超然意境,有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨獨喜歡落霞孤鶩的秋水伊人,靜靜的吮吸中外文化的書香墨韻?!靶倪h地自偏”的恬淡,讓大學(xué)時代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡單而清貧的生活中,所以我時刻都是快樂和滿足的。

畢業(yè)時,我曾用單純的情懷去設(shè)計為人師的桃李滿園,用年輕的心,熱情的去描繪錦繡前程,憑著“做最好的教師”的執(zhí)著,沖破千山,跨越重重阻撓,來到著方帝王將相鄉(xiāng),夢想在這方圣地成就未來?;盍λ纳涞膶W(xué)生曾讓我激動不已,仿佛他們就是自己高中的風華正茂,只要和他們在一起我就會精神百倍,不吃飯不睡覺都不會疲憊的,對工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅定的走到現(xiàn)在,雖然教師的生活平凡而煩瑣,工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險峰帶給我的迷茫??偢杏X大學(xué)時認真研習(xí)的教育教學(xué)理論書籍在教學(xué)中無用武之地,自己渾身解數(shù)不知怎么用,又不知道如何去改進,向有經(jīng)驗的老師請教過,也沒發(fā)現(xiàn)有什么不當之處,也許教學(xué)這門藝術(shù)真的是可意會不可言傳的內(nèi)功嗎?課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松,試圖做一些努力,但效果并不明顯,在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。

就在我痛苦于無路可尋之時我縣開展了教師讀書活動,我校教研室和相關(guān)部門派專人定期組織學(xué)習(xí),其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書以教師課堂行為為研究重點,運用心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果,借鑒臨床診斷的方法,分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為,并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法,讓我的教學(xué)一下子走進了豁然開朗的桃花源。

在認真的學(xué)習(xí)后,對相關(guān)的理論進行了研究,本書的五部分無論是課堂教學(xué)行為分析,課堂交往指導(dǎo),還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率,課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示,尤其是在第二部分中關(guān)于教師角色定位著述,讓我正式審視自己,由以前純粹模仿想到了如何去突破,因為年輕沒有失敗,在新課改中關(guān)于教師角色轉(zhuǎn)變的話題屬老生常談,要求教師要由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進者,由教學(xué)過程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,由絕對權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,應(yīng)由“教書匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教,由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式。還要是一位主動的認識者;完全的接受者;熱心的建議者;積極的學(xué)習(xí)者;務(wù)實的實踐者;權(quán)威的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線的,承擔高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢?難道真的都能兼顧嗎?那么我豈不該是一位文理兼同的全才!恰好本書中結(jié)合教學(xué)實際為一線教師明確身份。對與我而言,首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實文化底蘊的指導(dǎo)者,于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的開拓者和研究者,和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴。

我首先做的是放下一個故作嚴肅的師者臉孔,從和學(xué)生做朋友開始,在充分備課的基礎(chǔ)上實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),打破我高高在上的講說,把講臺和說話的機會都“出租”給學(xué)生,而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮,我叫做禮上往來。學(xué)生們也樂意回饋我一份驚喜。

開始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問題,慢慢的他們開始對我的問題進行補充和置疑,到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計問題并有條理的解決問題,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,小組之間有不同的分工,學(xué)習(xí)組長負責組織查找資料,各組可以以不同形式來展示成果,互相交流相互補充,學(xué)生們在花費盡量少的時間內(nèi)解決了問題,不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己,雖然學(xué)生在思考時有局限性,但經(jīng)過點撥學(xué)生們還是能很快的理解,學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識不如方法,方法不如啟迪智慧。課堂中,我除了必要的提示外更多的是聆聽,儼然自己是一位武功深厚的掌門人,但這對我綜合的要求也自然更高,有時,遇到把握不準的問題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂意和我一起解決和探索。

語文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬,而是讓他們更自信,學(xué)生對語文產(chǎn)生了期待,每天在下課前都會主動問我下節(jié)課內(nèi)容,都會和我就一個問題爭論的面紅耳赤,那是儼然我不是老師而是一個想擊敗的對手。身為班主任,平時學(xué)生對我是敬而遠之,但我的課堂卻是笑語歡聲,學(xué)生也是暢所欲言的,在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語文學(xué)習(xí)熱情確實是讓我欣慰的和快樂。高中學(xué)生有很大潛力的,有了學(xué)習(xí)興趣,那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成績也穩(wěn)中有進,總成績一直保持在年級前列。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗進行研究,完成很多有效的教學(xué)論文。

這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的,現(xiàn)在,每天都在進步的群體就在我的身邊,對與我無疑是最大的鼓舞。

讀書活動的演講稿高中篇九

老師、同學(xué)們:

經(jīng)歷苦難的高爾基曾說“書籍使我變成了一個幸福的人,想幸福嗎?捧起那散發(fā)著淡淡書香的書本吧!盯了許久屏幕的眼睛酸澀了吧?讀一本真正的好書吧!雖然已經(jīng)遠離了紅袖添香夜讀書的年代,但可敬的周總理那句為中華之崛起而讀書仍猶在耳,一杯清茶,一本好書,在喧囂之后讓自己的心靈平靜下來,在歷史與現(xiàn)實的碰撞中感受過去,暢想未來。書籍是全人類的智慧,我們是新時代的寵兒,關(guān)掉顯示器,丟掉快餐文化,讀一本震撼人心的作品吧,吸收那超越年代的智慧精華,細嗅那來自遠古的清香,給自己插一雙翅膀,在和煦的陽光下乘著時代的春風振翅飛翔!我們大家都知道:書籍是人類最好的朋友,古人也說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!書籍,帶給我們的是美的享受,是知識的提升!

可是現(xiàn)在在一個信息高速發(fā)展的年代,在一個不到一秒鐘的時間便能將《大不列顛百科全書》全部內(nèi)容從地球一端傳到另一端的時代,我們新時代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來越近,離書籍卻越來越遠,有人曾就網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查,結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點點的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài),在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng),而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過3小時但平均讀書時間不超過半小時,這是一個多么觸目驚心的數(shù)字!

讀書活動的演講稿高中篇十

大家好,在演講之前,我先給大家講個名人小故事:世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些葬身于火海。而事后他卻說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死?!眣es,knowledgeisthemind’seye!知識是心靈的眼睛,今天我演講的題目就是我為人師,情在書香!我是來自財經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師,我叫聶春嬌,能夠成為一名教師,整日與書籍相伴,時刻感受知識的氣息,我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題,記得我們敬愛的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過:“知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的希望?!边@是多么語重心長而富有哲理的一段話??!是的,讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福,讀書更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師,只有讀書才能讓自己乘上時代的風帆,只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝,只有讀書才能給學(xué)生更好的指導(dǎo)。我的專業(yè)是電子商務(wù),我熱愛我的專業(yè),更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專業(yè)課教師。代電子商務(wù)專業(yè)課已經(jīng)三年了,記得在剛剛從教的第一年,為了提高專業(yè)課水平、豐富專業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量,我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部重新溫習(xí)一遍。憑借對電子商務(wù)專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求,我利用課余時間讀了很多與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍,讀了這些書后我總結(jié)了一些自己的讀書小方法,現(xiàn)與大家分享一下:

以我個人為例,在剛開始讀書的時候,我采取的是精讀的方式,書讀的很慢,也有很多讀不懂的地方,遇到不懂的地方我便顯浮躁起來,書讀到這里此時如同錄音機乎卡了帶而進行不下去。然而幸好為了完成學(xué)習(xí)目標,我下意識的鼓勵自己:“這個地方不懂沒關(guān)系,先記下了,接著往下看,先完成數(shù)量上的目標。”就這樣我堅持的'帶著疑問的讀了下去,然而讀到了后面的知識內(nèi)容后,我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了,這或許就是知識學(xué)習(xí)的循序漸進性的奇妙之處。這時再回想,如果遇到難題那時我果真卡了帶而放棄閱讀,或許對這門課程的學(xué)習(xí)就永遠都停止了,我也無法感受到學(xué)習(xí)知識的循序漸進的樂趣了。

我們一生當中要讀的書很多,但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細閱讀和反復(fù)揣摩。所以我們在讀書過程中應(yīng)當祥有略。在這些方面我總結(jié)了以下心得體會:重點詳讀、非重點略讀;難點詳讀、易點略讀;新點詳讀、舊點略讀;陌生點詳讀、熟悉點略讀;與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無關(guān)略讀。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法就與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。

在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時代,面對如此琳瑯滿目的書籍,我們應(yīng)該如何來選擇呢?尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕,我們又應(yīng)當如何指導(dǎo)他們來讀書呢?我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學(xué)們介紹專業(yè)學(xué)科體系,羅列專業(yè)課程,以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書。與此同時,我還向同學(xué)們推薦好書。為了提高同學(xué)們的讀書興趣,在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》時,我先向同學(xué)們提出了這樣一個問題:那就是“你能用經(jīng)濟學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會面臨滅絕,而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎?”如果您想知道問題的答案,那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》這本書吧!

開卷有益,博覽群書不但可以讓我們知識淵博,身心得到陶冶,還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧,他教會了我們好多的溝通技巧,比方說如果一個人在回答你的問題時眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話,如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話,因為眼球向左轉(zhuǎn)代表著回憶,而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象;又比方說當客人與你談了一段時間話了,他口上說“你忙吧,我要走了!”,而這時如果你不知道他是否真的要離開,那么你可以觀察他的手勢,如果他的手心向下代表著他真的很忙,急于離開,這時你最好是起身送他,而如果你觀察到他的手心向上,則代表著他心口不一,其實他還想聊會兒,只是怕你忙,耽誤了你的時間,這時你便可以留他說:“我沒什么事,再聊會兒吧!”這會讓對方與你溝通起來感到很舒服。溝通的技巧很多,又如男女同志在對話時眼睛應(yīng)如何看對方最為恰當?隨便移動眼珠不好,這樣會顯得太隨意,而如果死盯著對方的眼睛也不好,會出現(xiàn)談話很尷尬,那究竟怎樣看對方最合適呢?記住是看對方的左面的臉部位置最佳,這樣既不會顯得隨意,也不會顯得尷尬。聽到這里,您感到很有趣吧?是的,書籍不但教給我們知識,更能給我們帶來歡笑和幸福!為我們生活帶來無比的樂趣!使我們的生活更加的多姿多彩!手里捧著書籍猶如捧著開心果、猶如捧著幸?;?,總是讓人樂于其中且享受其中!現(xiàn)階段,我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個詞匯,那就是“迷?!?,我想對這些年輕人說如果你迷茫的話,那么就請讀書吧,因為敘利亞有一位哲人曾說過“知識能使你增加一雙眼睛”,那么有了這雙眼睛你將越看越遠,不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,讓我們抓緊一切時間,趕快讀書吧!而身為人師的我,雖不可能成為一個書庫,但我卻愿做一把鑰匙,為同學(xué)們打開知識的寶庫,引導(dǎo)同學(xué)們走向知識的海洋!謝謝大家!我的演講完畢!

讀書活動的演講稿高中篇十一

各位評委老師:

大家好!

我演講的題目是《改革開放,富民強國》。

有首詩寫道:改革開放三十年,神州大地凱歌旋。民富國強頌盛世,中華兒女喜開顏。

是的!

三十年前的十一屆三中全會,堅決否定了“兩個凡是”的錯誤方針,果斷提出了解放思想、實事求是的新理論,從此,中國開始了史無前例的改革開放。

三十年來,改革開放的春風已吹遍了大江南北,吹綠了百姓家園,吹熱了民眾心田。

三十年來,翻天覆地的變化充分證明,改革開放利民利國、富民強國。

三十年的改革開放,富裕了百姓生活。

改革開放前,電燈電話、樓上樓下,曾是國人奢侈的夢想;國家經(jīng)濟也深陷泥潭、物力維艱,經(jīng)濟發(fā)展步履蹣跚、彳亍蝸行。改革開放解放了大家的手腳,激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的潛能,八仙過海,人盡其才。如今,經(jīng)濟繁榮,生活喜慶。富裕了的百姓造起了小洋樓,開起了私家車;富裕了的國家一邊進行城鎮(zhèn)化建設(shè),一邊打造“村村通”、規(guī)劃“新農(nóng)村”。正所謂樓房立筍城鎮(zhèn)美,阡陌如棋鄉(xiāng)村俏。百姓各有怡情樂,神仙云頭羨逍遙。

三十年的改革開放,振興了現(xiàn)代科技。

當鄧小平提出“科技是第一生產(chǎn)力”時,“知識越多越反動”的年代便一去不復(fù)返了。中國現(xiàn)代科技雖起步晚、基礎(chǔ)差,但經(jīng)過三十年的改革開放、三十年的引進吸收、三十年的切磋交流。中國部分科技已達世界先進水平:雜交水稻技術(shù)引領(lǐng)世界;基因圖譜測繪比肩歐美;三峽工程的建設(shè)讓驚濤平靜;青藏鐵路的開通讓蒼天低頭;神舟上天、嫦娥奔月,更讓國人開顏、普天同慶。

三十年的改革開放,增強了綜合國力。

改革開放前,中國雖有大國之名,卻無大國之實,衰微的國力使中國發(fā)不出高亢的聲音。但三十年的改革開放、三十年的韜光養(yǎng)晦、三十年的和平發(fā)展,已使中國的經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強,經(jīng)濟總量躍至世界第四位,進出口總額居世界第三位。強勁的國力使中國成功舉辦了北京奧運會;強勁的國力使中國可以造福百姓、服務(wù)世界。

三十年改革開放!僅僅三十年那!中國人民的生活已由貧窮發(fā)展到小康;僅僅三十年哪!中國已復(fù)興了民族、振興了國邦。三十年的改革開放富裕了百姓生活,三十年的改革開放增強了國家力量。

我們自豪,能趕上這如火如荼的改革開放;我們驕傲,能過上這富足快樂的幸福生活。但我們更要自省,要緊緊抓住這大好時機,充實自己,發(fā)展自己,將來更好地服務(wù)社會,服務(wù)人民!

我的演講完畢,謝謝大家!

讀書活動的演講稿高中篇十二

是的,這些都可稱作英雄。然而,這些英雄,卻總是讓人卻步,讓人感到自己的渺小,讓人神情激昂,卻又舉步心慌。常常,這些英雄只能用來敬畏,只能用來欣賞,因為我們只是平凡的人,在我們的生活中,找不到他們的影子,他們只活在我們的神話中。

于是,英雄在我們心中漸漸失落,失落成神話,用來訓(xùn)導(dǎo)小孩兒,失落成談資,供大人閑時消遣。

曾幾何時,英雄成了一個愛唱高調(diào)的威嚴的長輩。尊重他,是出于面子;念叨他,為教育孩子;歌唱他,是集體活動;學(xué)習(xí)它,是大會議程。似乎,英雄早已遠離了我們的生活,然而,讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,我竟一下子找到了我所認同的英雄。

在我看來,《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸,分擔他們的痛苦,失敗,也分享他們的誠摯,成功。在作者看來,真正的偉大是痛苦和孤獨,是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標尺,著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。

《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念:善良,高尚與擔當患難,不是豐功偉績,不是技壓群雄,不是獨占鰲頭,而是“神圣的苦痛的油膏”,是“一種長期的受難”,是“不愧為人的人”。

是啊,只有具有不畏艱難困苦,為了人類的幸福,堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄,不論他們最終是成功還是失敗,他們都是當之無愧的英雄。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫:一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生的,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來歡樂。

確實,“用痛苦換來歡樂”,便是我心目中的英雄本色。

讀書活動的演講稿高中篇十三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們。

大家好!

在開講之前,我想先說一個標語:知識改變命運,今天成就未來。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前,還沒拆遷,我家門口的小書店進門抬頭,迎面第一眼就是這句大標語。后來我就再也沒有留心過了。如今,那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓,國慶的時候,我還在里面吃的叔叔的喜酒。

但不管怎么樣,其實這標語和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的:知識是要學(xué)習(xí)才能得到的,未來是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是:學(xué)習(xí)技能知識,成就未來人生。當然,我的這個立論并不是妥妥的,凡事無絕對嘛!那些很二的二代們就不需要學(xué)習(xí)一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟,身在汽校的我們,老爸不是李剛,后面也沒有人,所以只能腳踏實地,勤勤懇懇的學(xué)習(xí)技能知識。更應(yīng)信仰之為真理!

當前的中國,欲建設(shè)創(chuàng)建型國家。不僅需要高層專業(yè)技術(shù)人才,更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關(guān)系是理論和實踐的關(guān)系。相輔相成,缺一不可。沒有實踐,理論只是紙上談兵,而沒有理論,實干家只會茫然而無頭緒。由此可見:技工類人才的重要性,可見一斑!我們的濤哥也是這么認為的,他說:沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品。

我們學(xué)校的不少班級應(yīng)該有發(fā)過這么一本書:《中國高技能人才楷?!论E讀本》。有心的大家應(yīng)該讀到,序言里是這么寫的:中央組織部,人力資源社會保障部,教育部,財政部,科技部,工業(yè)和信息化部等十個部門聯(lián)合開展了第二批中國高技能人才楷模推選活動,確定了以王洪軍,戴旭升,孔祥瑞,竇鐵成,楊杰,張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷模······他們在平凡的工作崗位上他是敬業(yè),潛心鉆研,勇攀技能高峰,勇于創(chuàng)新實踐,無私傳技帶徒,以高度的責任感和使命感,為企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。

這同一種調(diào)調(diào),你是否覺得熟悉到爛味?看完我怎么都覺得這應(yīng)該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話,附著特有的播音腔說!

讀書活動的演講稿高中篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

讀書,需要活著。

人為什么活著?有人說,活著為了吃飯。那吃飯吶?吃飯是為了活著。

有一個人他不是醫(yī)生,但他卻用手術(shù)刀一樣犀利冷峻的筆觸,給我們描繪一幅"活著"的景象。他叫余華,他寫的這本書書名就叫作《活著》,他的故事其實就是說明一條只有六個字的、說了似乎等于沒說的道理———"活著就是活著!",但留給我思想的印跡卻是別樣的深刻。

書中講述了這樣一個我每一次復(fù)述都痛苦不安的故事。主人公叫福貴,一個平常得不能再平常的名字,一個藏在每一個人心中關(guān)于活著的夢想。大福大貴,在他出場的時候,這福和貴似乎都已經(jīng)有了。衣食無憂的生活、賢惠溫柔的妻子。可漸漸地這一切都去了。他在給母親去買藥的路上被抓了壯丁,好容易逃了回來,母親死了,女兒因高燒沒有及時救治成了啞巴。但好在妻子還在,后來又眼看著兒子漸漸長大。他給兒子取了個名字叫"有慶",但他的生活中并沒有多少值得慶賀的事情來臨。相反,為了有錢讓兒子上學(xué),富貴決定將女兒送給有錢人家當丫鬟。但有一天聾啞女兒哭著跑回了家。女兒有苦說不出口,但富貴知道懂事的女兒一定是遭受了難以啟齒的苦難,他再也舍不得女兒走了??嗑涂喟?,好歹一家人在一起。好在兒子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,跑步還拿了冠軍。女兒和城里的一個雖有殘疾但本分厚道的人成了親。生活一時間好像烏云間透出了些許陽光,可惜這陽光轉(zhuǎn)瞬即逝。心愛的兒子在為產(chǎn)后大出血的縣長夫人輸血時,竟被抽干了血而死去。女兒因生孩子難產(chǎn)也離開人世。女兒留下了一個男孩,取名叫做苦根。苦啊但畢竟是根,這大概是富貴無奈至極時最后的希望。可生活的無情顯然沒有就此打住。他的妻子得了軟骨病不治而亡,他的女婿在工地被兩塊水泥板夾成了肉餅。最可憐的是和富貴相依為命的苦根,也因為太久沒吃到好東西,吃了富貴給他煮的豆子竟然被撐死了。富貴一生無富貴,他平靜地把死去的親人一個個埋葬,然后買了一頭很老很老的牛,一如風燭殘年的自己。他牽著老牛,朝田里走去,看著老牛,他一遍遍呼喚的卻都是親人的名字。

記得第一次讀這本書時,我無數(shù)次的祈禱上蒼、祈禱全能的作者,能讓這個故事快快地有些轉(zhuǎn)機,希望著千難萬險之后的艷陽天,相信著歷經(jīng)磨難之后的花好月圓。然而,我失望了,作者冷著臉,以那樣決絕冷峻的表情繼續(xù)著他的述說。我仿佛看到他擱筆收尾時的那個情景,他在說:這就是生活,這就是活著。

掩卷而思,禁不住淚眼婆娑?;钪钠D難又何止在書中,生活的多舛又何止于故事,我們、我們在座的每一個人誰沒有感到活著的重壓?所謂的重壓在這樣的背景下,活著、自己活著、為他人活著,每一天的生活都需要我們竭盡全力。我們身邊有人因為一次考試失利走向絕路,有人因為一臺蘋果手機而出賣自己的身體,有人因為一次懵懂的戀愛不著而萬念俱灰。但我還是要說,正因為活著的不易,正因為活著的去不再來,我們唯一可以選擇地就是:不加思索地活著!

活著就是活著,不是活了,也不是活過?;钪沁M行時、他不是可能的開始,也不是曾經(jīng)的過去。它是當下、是每一天必須直面的油鹽醬醋、是每一個人無法回避的生老病死。既然,還要活著,那就昂起頭來活著。我們今天經(jīng)歷的痛苦,早就有人經(jīng)過;我們以為過不去的坎,早就有人越過;我們認定的最苦最累最不堪的一切,在另一些活著的人心中可能正是最甜蜜最舒適最向往的追求。既然活著,就讓當前的每一分每一秒變得精彩!

讀書、或有黃金屋顏如玉的愉悅,但我還是推薦我們?nèi)臅写竽懙仄穱L一下生活本來的苦澀。這些粗糲硌人的思想正好可以化解我們的無病呻吟,正好可以激起我們一往無前的斗志。

同學(xué)們,加油,為了活著!

讀書活動的演講稿高中篇十五

大家好,在演講之前,我先給大家講個名人小故事:世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些葬身于火海。而事后他卻說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”yes,knowledgeisthemind’seye!知識是心靈的眼睛,今天我演講的題目就是我為人師,情在書香!我是來自財經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師,我叫聶春嬌,能夠成為一名教師,整日與書籍相伴,時刻感受知識的氣息,我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題,記得我們敬愛的溫在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過:“知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的希望?!边@是多么語重心長而富有哲理的一段話啊!是的,讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福,讀書更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師,只有讀書才能讓自己乘上時代的風帆,只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝,只有讀書才能給學(xué)生更好的指導(dǎo)。我的專業(yè)是電子商務(wù),我熱愛我的專業(yè),更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專業(yè)課教師。代電子商務(wù)專業(yè)課已經(jīng)三年了,記得在剛剛從教的第一年,為了提高專業(yè)課水平、豐富專業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量,我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部重新溫習(xí)一遍。憑借對電子商務(wù)專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求,我利用課余時間讀了很多與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的書籍,讀了這些書后我總結(jié)了一些自己的讀書小方法,現(xiàn)與大家分享一下:

第一、讀書要樹立一個良好的心態(tài)。

以我個人為例,在剛開始讀書的時候,我采取的是精讀的方式,書讀的很慢,也有很多讀不懂的地方,遇到不懂的地方我便顯浮躁起來,書讀到這里此時如同錄音機乎卡了帶而進行不下去。然而幸好為了完成學(xué)習(xí)目標,我下意識的鼓勵自己:“這個地方不懂沒關(guān)系,先記下了,接著往下看,先完成數(shù)量上的目標?!本瓦@樣我堅持的帶著疑問的讀了下去,然而讀到了后面的知識內(nèi)容后,我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了,這或許就是知識學(xué)習(xí)的循序漸進性的奇妙之處。這時再回想,如果遇到難題那時我果真卡了帶而放棄閱讀,或許對這門課程的學(xué)習(xí)就永遠都停止了,我也無法感受到學(xué)習(xí)知識的循序漸進的樂趣了。

第二、讀書要有祥有略。

我們一生當中要讀的書很多,但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細閱讀和反復(fù)揣摩。所以我們在讀書過程中應(yīng)當祥有略。在這些方面我總結(jié)了以下心得體會:重點詳讀、非重點略讀;難點詳讀、易點略讀;新點詳讀、舊點略讀;陌生點詳讀、熟悉點略讀;與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無關(guān)略讀。著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法就與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。

第三、讀書要有選擇的讀。

在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時代,面對如此琳瑯滿目的書籍,我們應(yīng)該如何來選擇呢?尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕,我們又應(yīng)當如何指導(dǎo)他們來讀書呢?我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學(xué)們介紹專業(yè)學(xué)科體系,羅列專業(yè)課程,以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書。與此同時,我還向同學(xué)們推薦好書。為了提高同學(xué)們的讀書興趣,在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》時,我先向同學(xué)們提出了這樣一個問題:那就是“你能用經(jīng)濟學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會面臨滅絕,而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎?”如果您想知道問題的答案,那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》這本書吧!

開卷有益,博覽群書不但可以讓我們知識淵博,身心得到陶冶,還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧,他教會了我們好多的溝通技巧,比方說如果一個人在回答你的問題時眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話,如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話,因為眼球向左轉(zhuǎn)代表著回憶,而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象;又比方說當客人與你談了一段時間話了,他口上說“你忙吧,我要走了!”,而這時如果你不知道他是否真的要離開,那么你可以觀察他的手勢,如果他的手心向下代表著他真的很忙,急于離開,這時你最好是起身送他,而如果你觀察到他的手心向上,則代表著他心口不一,其實他還想聊會兒,只是怕你忙,耽誤了你的時間,這時你便可以留他說:“我沒什么事,再聊會兒吧!”這會讓對方與你溝通起來感到很舒服。溝通的技巧很多,又如男女同志在對話時眼睛應(yīng)如何看對方最為恰當?隨便移動眼珠不好,這樣會顯得太隨意,而如果死盯著對方的眼睛也不好,會出現(xiàn)談話很尷尬,那究竟怎樣看對方最合適呢?記住是看對方的左面的臉部位置最佳,這樣既不會顯得隨意,也不會顯得尷尬。聽到這里,您感到很有趣吧?是的,書籍不但教給我們知識,更能給我們帶來歡笑和幸福!為我們生活帶來無比的樂趣!使我們的生活更加的多姿多彩!手里捧著書籍猶如捧著開心果、猶如捧著幸福花,總是讓人樂于其中且享受其中!現(xiàn)階段,我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個詞匯,那就是“迷?!?,我想對這些年輕人說如果你迷茫的話,那么就請讀書吧,因為敘利亞有一位哲人曾說過“知識能使你增加一雙眼睛”,那么有了這雙眼睛你將越看越遠,不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,讓我們抓緊一切時間,趕快讀書吧!而身為人師的我,雖不可能成為一個書庫,但我卻愿做一把鑰匙,為同學(xué)們打開知識的寶庫,引導(dǎo)同學(xué)們走向知識的海洋!謝謝大家!我的演講完畢!

讀書活動的演講稿高中篇十六

記得從父母對我說:“是時候了,該去念書了”的那刻起,我就對“讀書”一詞特別興奮。因為那時候?qū)τ谝粋€農(nóng)村的娃能念書是多么“奢侈”的事情。所以,我毫不猶豫答應(yīng)了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的陪同下走進了村里的一所小學(xué)堂。坑洼的教室,破舊的桌椅,粗糙的黑板??,還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。

從進校那天起,爹媽就說“好好學(xué)習(xí)以后才會有出息,”老師也這么說??墒牵婚_始我學(xué)習(xí)很差還老受同學(xué)的欺負。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個月餅,結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了,而我只是哭;更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓,回家之后我一句話都不敢和大人說?,F(xiàn)在想起來真是天大的恥辱!但我要說的是正因為那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂,我以后每年度的考試都榜上有名。我想,我絕對沒有夸耀自己。只是想說明點什么罷了。

復(fù)著自己的夢,從小生活在大山深處的我一心只想通過學(xué)習(xí)來改變自己的命運。課堂上,我討厭那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來晃去。漸漸地,我也似乎厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室。于是,我開始尋找一個屬于自己的自由天地。我想我應(yīng)該能做到。最后,想到了我所住的背后那個小山。

時間不早了,我開始晨讀。偶爾卻會在不經(jīng)意間被鳥兒和松鼠給打斷。開始,我有點生氣,可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調(diào)皮的小動作竟會給我?guī)頍o限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂,你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個人與書呆在一起,猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠了。

我的心里開始有點失落和孤獨??

回到學(xué)校,我試著和同學(xué)溝通。但是在他們的心里我就是一個“書呆子”!于是,我只能把頭扎進浩瀚的書海,尋求書中的知己。但是,我發(fā)現(xiàn)我的想法總是太天真,我根本就無法和名家的思想對接?!拔疫@是怎么了?”我自問自己,可沒有人會給我答案。

我一直以為,在清晨,獨自一人,手捧一本書,瘋狂的讀著那些跳動的文字,便是我最摯愛的選擇。后來,直到上了大學(xué),我女朋友(就是一直陪我讀過來的同學(xué))在和我談心時憶起過去求學(xué)的經(jīng)歷時,她說:“你學(xué)習(xí)太瘋了,只知道學(xué)習(xí),還有點自傲,都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會還談什么學(xué)習(xí)嘛,我真是倒霉了遇見你!”我笑應(yīng)道:那你還和我這個“書呆子”在一起啊。但說句實在話,還真是她給了我機會讓我醒悟過來。學(xué)會做人才是讀書的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了,因為有了她,也有了更多的朋友。雖然有時有點“自傲”,可是我的生活卻很和諧很幸福。

想,是我學(xué)習(xí)真的太瘋了吧,我總是在自己的世界里活著。然而,在和同學(xué)朋友等人際交往方面我一直都很失敗。

如今,在曾經(jīng)憧憬過的美好大學(xué)的現(xiàn)實里。我卻不怎么愛學(xué)習(xí)了,就連晨讀的習(xí)慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會是什么樣的結(jié)果。大學(xué)了,老師和家長對學(xué)習(xí)的要求松了,而我學(xué)習(xí)的積極性也減少了很多。可對于做人。我想,我就是俗話說的:“不做人就不做人,做起人來人打人”。

于是,整理好凌亂的思緒,收拾好躁動的心情。我不敢隨便擺弄這些文字,因為好久都不認識她了。在讀書和做人這兩個公平的天平上,我只想用學(xué)校那副對聯(lián)來總結(jié):“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。只有把讀書和做人平衡起來,才能做真正的自己!

讀書活動的演講稿高中篇十七

一杯清茶,一段音樂,徐徐的清風,此時加上一本好書,就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。下面是讀書活動。

演講稿。

歡迎閱讀。

開卷有益,這是我對自己讀書的最深、最明了的體會。

從古人的“萬般皆下品,唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”,無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個知識爆炸的時代,“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書,把活到老學(xué)到老作為至理。

名言。

可是在讀書的過程中許多人只體會到讀書的無比之苦我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務(wù)而是把讀書當成一種心靈之旅當成一種消除疲憊洗去煩惱的過程。

書,是良師,更是益友。要讀書首先是選書。雖說是開卷有益,但是時間有限,所以必須有選擇的讀書,把有限的時間放在好的,適合的書籍上。讀書如交友,只是呆在一個小圈子里,很容易自我封閉,自我限制,所以要廣交朋友,經(jīng)史子集,古今中外,各種書都要盡可能涉獵一下。二是隨時備書,沒有大片的時間可用來讀書,有時間就拿出來翻上兩頁,享受一下。就算是一本很厚的書籍,只要日積月累,持之以恒,總會在不知不覺中,輕松搞定;三是有計劃,雖說讀書的時間少,但是,不能找借口,不能放任,每天必須要擠出一段時間讀書,四是要用腦讀書,用眼讀書,獲得一種簡單的快樂,用心讀書,贏得一片安寧,一種豐潤,用腦讀書,在思考中完成和作者的對話,那么收獲的除了快樂,安寧,更是一種洗禮和升華的過程。

子曰:“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆?!白x書學(xué)習(xí)和獨立思考必須結(jié)合起來,才能收到最優(yōu)化的效果。讀書也要有目的性,讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水,澆灌了很多,但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀,但千萬不能讀死,所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書成為我們的良師益友,成為我們學(xué)習(xí)生活中前進的階梯。

親愛的同學(xué),如果你熱愛你的祖國的話,那么,認真讀書吧!書籍是全人類的智慧,它可以幫助你跟上時代的步伐,你的祖國母親正等著你去為她增加力量。

親愛的同學(xué),如果你熱愛生命的話,那么,認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候,生命之花才能開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話:為中華民族的偉大復(fù)興而讀書。

老師們、同學(xué)們:

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”可是年幼的我并沒有領(lǐng)會其中的真意,便把那些書籍束之高閣。從沒有想過要去看看它們,甚至是碰它們的念想都沒有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說鼓勵我讀書。我才喜歡上了閱讀,對書籍愛不釋手。

我愛上了朱子清對時間匆匆而去便不回頭的感慨同時也欣賞一池亭亭玉立的荷花風姿優(yōu)雅。我學(xué)會品“曲徑通幽處,禪房花木深的”詩意。我陶淵明對菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪壯。我暢游在書籍的海洋中。

我愛上了閱讀,因為它給我?guī)砹丝鞓罚∈撬屛翌I(lǐng)會了人生的坎坷;是它帶著我走進了中華上下五千年的燦爛的歷史;是它帶領(lǐng)我世界各地游覽;是它……是它讓我從一個懵懂無知的小女孩長成了一位亭亭玉立的大家閨秀,雖然有時會害羞,但從扭怩,落落大方。

愛上了閱讀,從此我不在孤獨。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事,從生邊的小事悟出一個大道理,感受人生之樂。

愛上了閱讀,因為它給我?guī)砹藷o窮的樂趣!愛上了,愛上了閱讀,閱讀給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

有人說,如果人生是一只帆船,那么讀書就是海風,也許帆船可以脫離風而劃槳前行,但始終沒有風吹,人生終將擱淺在某個島嶼。

作為教師,我們更需要讀書,更需要終身讀書。我們都說,要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽讀書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí),每天的思考,每天在讀書?然而,“一些出色教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識?!?/p>

蘇霍姆林斯基說:“讀書時最好的備課?!比魶]有平時的廣取博覽,就沒有對文本的深刻認識,也沒有課堂上的旁征博引,更沒有對課堂運籌帷幄的能力。

讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會使教師不再自甘平庸。有人說,人品即文品。對教師來說,人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進課堂時,他的教學(xué)就會非同凡響,產(chǎn)生直達學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語世界,其實正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進行充分的自我設(shè)計、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,抓緊時間讀書,讀新近的書,讀有思想力的書,讀富有創(chuàng)意的書。書永遠是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧,它會使你的生活輕松,會友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會睿智地啟迪你人生的方向。

讀書活動的演講稿高中篇十八

各位老師、同學(xué)們:

你們好!

自幼酷愛讀書,一度被師長和同學(xué)稱為書迷、書蟲。因為,讀書的時候,我整個人的身心不但可以松弛下來,而且,還可以在自己的世界里任由理想飛揚。

從上學(xué)開始,老師就告訴我,多讀書是件好事,不但可以豐富知識,而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是,隨著不斷奔跑的青春步伐,除了幾個要好的同學(xué)和閨中密友,書,就成了我青春路上最親密的朋友。

在書的陪伴下,我漸漸退卻青澀,漸漸成長;在書的哺育下,我視野不斷擴展,羽化心靈。有時會有很特別的感覺,有了書,我的生活是那樣的多姿多彩,沉醉與大千世界并有諸多向往。

曾經(jīng)記得有個女作家說過,愛讀書的孩子學(xué)不壞。愛讀書的女孩子,更溫和并具有內(nèi)涵。從我自己的感受看,的確如此,在書海中徜徉,被書滋潤過的女孩,不但更富靈動氣質(zhì),而且,在待人接物、為人處事方面,更有好的人緣,惹人喜愛。

剛開始讀書的時候,由于客觀原因,課外書的資料比較少,并沒有一定的方向和目標,也還沒有自己特別喜好的類型,只是,拿來就看,廣泛涉獵。言情小說、偵探小說、漫畫圖書、世界名著等。

這樣的階段,一度保持了很長時間。雖然并沒有因此幫助學(xué)業(yè),但是,確使自己的眼界和心志開闊不少。

讀好書,做好人。這是一個期許,也是一個人生追求的目標。但是不是只要愛讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說過的話,可以對此做直白的解釋,他曾說,受客觀因素影響,人很難做到行萬里路,實現(xiàn)自己的抱負。但,任何人都可以讀萬卷書,在書中找到自己心靈的港灣。他告訴我們,書是朋友又是助手,運用好了,書還是大家走向成功的催化劑。作為知識的載體,書沒有多少是壞的,關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,怎么去汲取和受用。位置放對了,讀的書自然就是好書了。做好人,不是讀書人的專利,是社會的道德要求。但,讀了書的人,有了豐富的知識源泉,也就順理成章,成為人生的一個追求目標。

曾經(jīng)追問,在這個物欲橫流的社會,有惟利是圖的商人,有渴望個性的作家,有充滿理想渴望的青春等等,我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書,作為難得的凈土,成為現(xiàn)代社會認知自我,健康成長的搖籃。

我是個書迷,我的許多知識從書本來,我對待好書就像饑餓的人對待面包。我深知書對人的影響實在是太重要!

我只是社會中普通的一個單體,我知道我無法和“潮流”抗衡,我無法肅清“時尚”的影響,我只能用自己的方式,去看書用書。用自己最純粹的感受,告訴大家,書中未必有黃金屋,但書中卻有言如玉。

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的情感,表面上他們是漠不關(guān)心的,實際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛,被人認可,被人同化,可惜這是一個永遠無法實現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來實現(xiàn)自我,我們用自己最溫柔的部分掙脫社會復(fù)雜的藩籬。

時髦的東西總是短命的,真實的生活確是永恒的。而,書正是給了我們體驗不同生活的機會,盡管,許多我們不曾經(jīng)歷,卻同樣可以用心去理解和感知。

嘗試著許自己一個理想和目標吧,可能也會做到,讀好書,做好人!

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