讀后感是我們對一本書或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和思考能力。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)來表達(dá)對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫出真實(shí)、感人的讀后感。以下是一些讀者撰寫的讀后感精選范文，希望對您的寫作有所幫助和啟發(fā)。
捅馬蜂窩讀后感篇一
大千世界，總有許多令我們驚訝的事情。在人類看來微不足道的一些動物，有時卻有令我們也十分敬佩的精神，例如馬蜂。它們在家園被毀壞時，會蟄傷來傷害它們的人。但馬蜂在蟄傷他人后自己也會死亡，為捍衛(wèi)家園不惜一切的精神值得我們敬佩。這樣的例子，在我們近期學(xué)習(xí)的《捅馬蜂窩》這一篇文章中有所體現(xiàn)。
這篇文章主要講述了作者因?yàn)楹闷嫘耐绷笋R蜂窩，結(jié)果挨蟄了。作者聽了爺爺?shù)囊环?，明白了不能做傷害旁人的事?/p>
這篇文章中，有許多描寫特色。作者對心理進(jìn)行了詳細(xì)描寫，捅馬蜂窩前的好奇心，捅馬蜂窩時的遲疑和膽怯，捅馬蜂窩后的吃驚、敬佩和罪孽感……文章描寫的淋漓盡致，這也使這件事被作者描寫得十分真實(shí)。并且文章中有許多四字詞語和成語，例如：又輕又薄、難以抑制、不顧一切、開顏而笑……等等。這些好詞都十分值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該從文章中把它們積累下來。以后，我在寫作中也可以增加心理描寫，這樣能使整個事情更加真實(shí)，也能記錄下來自己對這件事情的感悟。我也會多多閱讀，吸取其中的一些好詞，盡量將它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我的文章中，使文章更加生動明了。
“我脫下褂子蒙住頭，用系好衣扣的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，吧主關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住?！痹谕瘪R蜂窩這件事兒的計劃上，作者做出了十分周全的準(zhǔn)備。利用褂子做好自我防護(hù)，盡量避免被蟄。一根竹竿不夠長，就把兩根竹竿接綁起來。那進(jìn)不去門，怎么辦呢？作者又把妹妹安排在門里接應(yīng)。這個計劃可謂十分周全，但妹妹卻臨陣脫逃，不顧門外的作者。我想這個失敗的計劃對作者以后的人生也有不少的幫助。首先他以后會考慮的更周全，同時他還會學(xué)會為自己留多條后路。假設(shè)以后他再遇到這樣一件事情，就一定會考慮到：如果妹妹不開門放他進(jìn)來，那應(yīng)該怎么辦？如果他設(shè)計好這些，就不會被蟄了。
“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了。”前面有：“一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起”，是對馬蜂的集體描寫。這一段是對馬蜂的近距離描寫。作者把馬蜂比作“一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”，就意味著這是拼死一搏，一架戰(zhàn)斗機(jī)如果燃料耗盡就一定會墜落。而馬蜂這樣氣勢洶洶的來蟄傷作者，也知道做完這件事很快就會死去，兩者有很多相似之處。燃料耗盡的戰(zhàn)斗機(jī)自己一定會墜落，馬蜂如果保留生命還能重新筑巢，不一定要失去生命。我認(rèn)為除了同歸于盡之外，馬蜂更多的是把守護(hù)家園和報復(fù)仇人看的重于生命。
這篇文章中，令我印象最深刻的是作者的爺爺。我認(rèn)為這位爺爺十分聰慧，會懂得在恰當(dāng)?shù)臅r候提醒孩子，讓他懂得必須明白的道理。
我五六歲的時候，經(jīng)常踩螞蟻。每次下樓玩，看見螞蟻總要踩一踩。那時的我不懂事，覺得螞蟻踩死了也沒什么，這么做總給我?guī)順啡?。但這件事我現(xiàn)在想起來，總是有些愧疚。雖然我們的一些能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這些小蟲子，但又怎么說明我們就有著肆意殺死它們的權(quán)利呢？雖然我不能挽回以前做的這些傷害它們的事情，但以后我一定會對動物也報以尊重。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物從這一點(diǎn)來說是平等的，沒有誰可以肆意傷害他人。我們不能為了自己的快樂而做不利于別人的事情，雖然不至于“損人不利己”，但依然破壞了他人的生活。誰都沒有將自己的快樂建立在旁人痛苦之上的權(quán)力，如果這個世界都為你的快樂付出了代價，那樣的生活也不是令人期望的?？鞓返耐瑫r，要讓他人不因你的快樂而悲傷，這樣才是真正的快樂。
捅馬蜂窩讀后感篇二
最近，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，今天我就和大家分享我對這篇課文的理解感悟。
《捅馬蜂窩》主要講的是，“我”受好奇心的驅(qū)使去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，后來聽了爺爺?shù)囊环?，決定不做傷害旁人的事，同時馬蜂又回來重新筑巢。
文中有三個主要人物，分別是馬蜂、作者和爺爺。給我印象比較深的是作者。作者非常淘氣，還有一種逆反的心理，家長說不能做什么，他就偏要做。他也非常好奇，不知道這是什么東西，就像試試會有什么樣的后果，最后被蟄了，所以，不能濫用好奇心，更不能因?yàn)楹闷嫘亩J了禍，不要覺得這個東西新鮮我就去試，應(yīng)該先掂量掂量，會有什么后果。就像“我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！我被這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹”其中，“難以抑制”這個詞讓我感到作者的自制力不夠，壓抑不住突如其來的沖動?！拔颐撓鹿幼用勺☆^，用系好的衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好?！蔽覐倪@里看出作者考慮周到，不僅在物品上做了準(zhǔn)備，還讓人來接應(yīng)，只是沒有想得更遠(yuǎn)，如果妹妹走了，會毫無防備，所以什么是東應(yīng)該未雨綢繆、往遠(yuǎn)看，以防萬一，自己還有回旋的余地。
在我小時候，我奶奶家養(yǎng)了一只小貓，非常瘦弱，很讓人憐愛，由于我在家里沒事干，我便將目光投向了那只小貓，接著，我走過去，拎著它的尾巴尖兒，讓它頭朝下，我感覺非常有趣，絲毫沒有顧及它的感受，放他下來以后，他用憤怒的眼光看了我一眼就走了，我內(nèi)心有些愧疚，不應(yīng)該折騰他而讓自己快樂，損人不利己。讀了這篇課文后，我更知道了人與動物是平等的，不能把我們的快樂建立在別人的痛苦之上。
我印象最深的一個場面是：作者捅了馬蜂窩后，那只馬蜂沖向作者的時候。那時，我覺得馬蜂兇猛無比，似乎誰也阻擋不了它。“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了?！逼渲械摹皬街薄弊屛腋械搅笋R蜂的心理：今天我們非得一決勝負(fù)，誰讓你毀壞了我的家園。還讓我感覺到他不容阻擋的決心，因?yàn)閺街?，是呈直線的沖過去，速度最快最猛，更體現(xiàn)了馬蜂視死如歸的心情，甘愿為家園犧牲。還有“拼死”“決心相撞”。我從“拼死”體會到馬蜂炒作者撲過來那種勢不可擋的樣子，和一顆憤怒在熊熊燃燒的心。我從“決心相撞”中，體會到了此時，這只馬蜂心中非常強(qiáng)烈的偉大的精神：你毀了我們這個家庭的家園，哪怕我犧牲，也要報仇！有一種為了保衛(wèi)家園甘愿犧牲的精神，很讓我感動。
這讓我想起了保家衛(wèi)國的一些戰(zhàn)士，就像黃繼光，拿自己的胸膛去堵住敵人的胸口，這時他一直自身的安危于外，心里只想著忠心報國，為了國家，寧可去死，如果可以用自己的性命來換回國土，那是多好??！然而，一個小小的蜜蜂卻具有人都很少具有的英雄品質(zhì)，讓我非常感動。
總之，這篇課文教會了我尊重生命、尊重他人，善待自然，就算他是再小的一只蟲子，也不容歧視，我們都是平等的。
捅馬蜂窩讀后感篇三
暑假到了，我閑著沒事，就拿起一本《新語文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁，細(xì)細(xì)的品味起來。
原來故事是這樣的：在作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋€馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因?yàn)楹ε?，沒有按計劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮溃幌伦颖桓袆恿?，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。
讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲子，竟然會擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會饒恕你的，它會為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。
在平時看新聞時，我?？吹竭@樣的新聞：某戶人家的窗外有一個馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊員噴殺蟲劑后摘下來，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動啊!我有時候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過，人們有時候也是進(jìn)退兩難的。選擇“退”，每天都要過的提心吊膽;選擇“進(jìn)”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺得，我們和動物應(yīng)該和諧共處，盡量不傷害到它們，當(dāng)動物給我們的生活帶來危險的時候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。
捅馬蜂窩讀后感篇四
首先這是一套150萬字的大部頭，同樣也世界科幻界影響最大的小說，沒有之一。1965年世界科幻協(xié)會頒發(fā)了一個含金量非常高的獎項，叫人類歷史上最好看的系列小說，基地小說戰(zhàn)勝了《魔戒》（也就是指環(huán)王系列），拿下了這個獎項，獲得了科幻小說界最高獎項。這本書的社會影響力也是科幻小說中最大的，他影響了整正一代人的科學(xué)觀。我看過這樣一個記載：有一次nasa科學(xué)家開會，有人說是基地粉絲請舉手，結(jié)果所有人都舉起了手。
這是對科學(xué)家的影響。而另外一方面，這本書還影響一個特別的人，叫本._，911后當(dāng)時英國衛(wèi)報采訪了本._，本._明確的說，“基地的組織”就是受《基地》小說起名，因?yàn)樗约焊傻氖潞突刂鹘且粯?，是一個正義的事業(yè)。所以《基地》小說影響了這個世界上最聰明的大腦，同時影響了這個世界上最極端的大腦。
其次，這是一本寫了一生都沒有寫完的作品。寫了整整50年，主要分為三個階段，第一個階段是上個世紀(jì)三十年代末，一個叫《驚奇世界》的雜志的主編，發(fā)現(xiàn)一個叫做阿西莫夫的小伙子給雜志社投稿，九次都沒有成功。主編覺得這個小伙子有前途，就約他吃了個飯，覺得這個小伙子有才華，就鼓勵了他兩句，所以阿奇莫夫就投了第十次稿。1942年五月，一部叫基地的短片小說發(fā)表了。
阿西莫夫回憶說，他當(dāng)時是受了《羅馬帝國興衰史》的啟發(fā)，能不能寫一步銀河帝國興衰史呢？然后在接下來的八年里，他圍繞這機(jī)器搭好的框架寫了很多中篇和短片小說。都在雜志上發(fā)表了，形成了一個基地的故事群落，就是后來的基地的前三部曲。寫完三步曲，阿西莫夫剛好30歲。之后阿西莫夫一直沒有寫這個系列，因?yàn)樗X的這個系列已經(jīng)完結(jié)?？勺x者不這么認(rèn)為，一直催稿，直到一個出版社給阿西莫夫拍了5萬稿費(fèi)，只要動筆了00稿費(fèi)就歸你。
阿西莫夫想，試試就試試唄。1982年時隔四十年之后，阿西莫夫開始續(xù)寫基地，把自己新的認(rèn)識寫到基地里去。這就寫了第四部和第五部，在一個超大的鬧洞里結(jié)束了文章。這是基地寫作的第二階段。第三階段是阿西莫夫人生的最后四年，他沒有選擇按照之前的系列繼續(xù)講故事，而是寫了兩部前傳。阿西莫夫離世的時候第七步第五章剛剛開了一個頭，后來找了一個大師補(bǔ)全了小說。就跟紅樓夢一樣是續(xù)寫完成的。至此基地七部終于寫完。
捅馬蜂窩讀后感篇五
今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓”我“去捅了馬蜂窩，結(jié)果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來聽了爺爺?shù)囊环捄螅ＭR蜂可以回來重建家園，最終馬蜂回來了，”我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動的地方是這里”我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會捅馬蜂窩，因?yàn)槟且彩且粋€生命啊。如果我要捅的話我一定會把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還會找一個我信得過的人、膽子大的人來把門。
課文中有很多好的寫作手法，如比喻，這里作者還很細(xì)膩的描寫了心理活動，因?yàn)檫@樣作文才會變得更加生動，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
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捅馬蜂窩讀后感篇六
《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。贊揚(yáng)了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他“決心不再做一件傷害旁人的事”。這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬不要因?yàn)楹闷娑龀鰮p人不利已的事。
捅馬蜂窩讀后感篇七
今天，我滿懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來分享一下。
捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時的樂園。突然，他發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來到了馬蜂窩下，準(zhǔn)備要捅了這個馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫的：“只聽嗵，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門關(guān)上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著蟄我的馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當(dāng)晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會死了，這時我才認(rèn)識到了自己的錯誤。
幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來。
捅馬蜂窩讀后感篇八
今天，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時我的心情就像一面波濤洶涌的大海。
當(dāng)我讀到作者想捅馬蜂窩的時候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認(rèn)為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達(dá)了作者對馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無辜的懺悔之情。
地球是動物的家園，人兒我們?nèi)祟悓τ谒麄內(nèi)狈﹃P(guān)愛。其實(shí)，每顆動物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量。所以我們要去懂得和動物相處，還要關(guān)愛它們。
這篇文章讀完后讓我受益匪淺。
捅馬蜂窩讀后感篇九
最近，我在我們暑假作業(yè)上的第六單元語文樂園上看到了《捅馬蜂窩》這篇文章，看到這篇文章的名字后，我非常感興趣，就細(xì)細(xì)的看完了這篇文章。
這篇文章《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫的親身經(jīng)歷呢。主要講的是：作者的爺爺家后院里有著一個馬蜂窩，這個馬蜂窩為生活帶來了許多不便和麻煩，著就是作者要去捅馬蜂窩的原因呢。作者強(qiáng)烈的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼的心理。使他下定決心要去捅馬蜂窩。作者精心的準(zhǔn)備，他本來以為自己精心準(zhǔn)備是完美無缺對的，可在作者捅下馬蜂窩后出現(xiàn)了意外，我當(dāng)時為作者捏了一把汗，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)，在作者的眉心蟄了一個包，這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個小英雄。后來，作者的爺爺給他講了許多道理，使作者對馬蜂有了新的認(rèn)識，同時也為自己淘氣傷害的行為無辜而懺悔，期盼馬蜂回來重新建立新家園。
我開始不明白爺爺在和奶奶對話時為什么極力反對捅馬蜂窩了？再細(xì)細(xì)讀了這篇作者所寫的《捅馬蜂窩》，才明白其中另有深意呢：爺爺從愛護(hù)小動物的角度出發(fā)，對馬蜂的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會獻(xiàn)出生命，來保護(hù)它們自己的家園，其他怕馬蜂也就會無家可歸。爺爺不忍心傷害小動物，也不想看到別人被傷害它們，所以反對捅馬蜂窩。
其實(shí)作者會產(chǎn)生懺悔之意，還是因?yàn)樽髡哂袗坌?，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對馬蜂誓死保護(hù)家園的精神產(chǎn)生欽佩之情。對自己的莽撞行為更是懷有深深的自責(zé)，覺得自己犯了罪，是個“殺手”。心情無比后悔、沉重，面對死去的飛蟲，也有一種罪孽感。
其實(shí)地球是人類的家園，也是其它動物和植物的家園，所以我們要保護(hù)自然界的生態(tài)平衡。然而人類對于這些獨(dú)特的伙伴卻缺乏關(guān)愛。其實(shí)，每顆動物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量的。馬蜂蜇人是為了保護(hù)自己的家園，它可以用死來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動物都不主動傷人，但如果人類威脅到它們的安全，動物們是會不惜一切代價與人類斗爭和我們斗爭的。所以我們應(yīng)該懂得以平等垢姿態(tài)去和身邊的動植物相處，尊重和關(guān)愛大自然中的每一個生靈。向愛護(hù)自己一樣的去保護(hù)它們?nèi)圩o(hù)他們關(guān)心他們。
幼兒時，我們有過淘氣的愜意，有過冒失的懺悔，讀了這篇馮驥才所寫對的《捅馬蜂窩》，我從馬蜂保家護(hù)家的勇敢精神中懂得我們也應(yīng)該具備這種精神。挑戰(zhàn)將伴隨著我們的成長，我們要在挑戰(zhàn)中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅強(qiáng)、勇敢！
捅馬蜂窩讀后感篇十
今天，我在作文書上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。
一天，我上山拾干柴，來到半山腰的一個樹林里，突然一陣“嗡嗡”的聲音傳來，我很好奇，就找來幾個大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個大包。從那以后，我見到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對了。
笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當(dāng)我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯事。
捅馬蜂窩讀后感篇十一
每個人小時候都做過一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣?！锻瘪R蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時候捅馬蜂窩的故事。
這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使想去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，聽了爺爺?shù)囊环捀杏X很內(nèi)疚，最后作者決定不再傷害旁人。
這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。”這一段話。它把我深深地感動了。我覺得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無論是同類還是異類，只要被馬蜂盯上了，絕對是逃也逃不掉的。
這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會有這樣的氣質(zhì)，然而現(xiàn)在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲，它有著屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛(wèi)自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺得小馬蜂的目標(biāo)很準(zhǔn)確，并且我覺得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達(dá)了馬蜂要在最短時間內(nèi)盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲。
去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區(qū)里面昆蟲很多，時不時就會有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀。可是笑笑她們朝老師微微一笑，就開始踩螞蟻。看到她們踩完螞蟻后欣喜的笑容，我似乎看到了螞蟻們在悲傷地哭泣。我沒有上前阻止，也沒有和她們一起這樣做。這件事直到現(xiàn)在我還難以忘懷，通過這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。
這篇課文好在它的心理描寫很突出。心理描寫就像作者一樣用“捅不得，捅不得！”爺爺說。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！”這段話表達(dá)出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現(xiàn)在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，卻始終沒等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。”。因?yàn)椤拔摇钡攘撕荛L時間，在第一年的時候一只馬蜂都沒有來過，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺?shù)拇伴芟拢懒艘魂囎?，跟著飛走了不再回來。這樣則使作者更加失望了。
讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
捅馬蜂窩讀后感篇十二
今天，我從書柜里拿出了一本書叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測試》。
里面的一個故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼闖進(jìn)屋來。奶奶總為這個馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!就找來了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我本來是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我立刻跑回家門口時，妹妹很害怕所以一早把門關(guān)了，我在門口被蟄了一下，然后不知被誰拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽了爺爺?shù)脑?，我不敢惹馬蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會蟄你。
捅馬蜂窩讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文講的是：“我”因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，去捅了馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，爺爺說過一段話，我感覺非常的愧疚，在來年的時候又有馬蜂來“我”們家建立家園，“我”發(fā)誓以后再也不做傷害別人的事情。
這篇課文中的“我”因?yàn)楹闷嫘亩茟蚜讼x兒的家園，而又因?yàn)闋敔數(shù)囊欢卧?，開始后悔，開始敬佩蟄他的那只蟲兒，拿著蟲兒又有怎樣的精神呢，我們從課本里來找依據(jù)?！拔乙换仡^，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的.戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了。”戰(zhàn)斗機(jī)是非常的兇猛，而把一只非常非常小的蟲兒比作一個戰(zhàn)斗機(jī)，而且這只小蟲的氣勢還使作者驚呆了，可見這小蟲當(dāng)時的兇猛，讓比它大百倍的人都感到驚訝和害怕，我從“燃料耗盡、決心相撞”中感受到那只小蟲的勇敢，決心更讓我感受到了，小蟲的思想，不是你死就是我亡，要不咱們倆個人同歸于盡，讓作者和我不得不敬佩起這只很小很小的蟲兒。
而捅過馬蜂窩后，作者又開始想念馬蜂，盼望著馬蜂回來從建家園，“在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心?！笨磥斫窈笤僖膊荒茏鰝ε匀说氖虑榱?，那樣心里也就不會舒坦，會提心吊膽的生活著。
記得有一次暑假的時候在奶奶家玩，因?yàn)橄奶煊泻玫奈米?，在我的身體上咬了一個又一個的皰，因?yàn)榉浅５陌W癢，我就摘了很多的三七的葉子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不癢癢，也不被蚊子咬了，現(xiàn)在讀完這篇課文后，感覺當(dāng)時做的非常的不好，我雖然滿足了自己，自己舒服了，可三七卻少了很多葉子。
這篇課文的作者因?yàn)閭ε匀耍獾搅藞髴?yīng)，由此看來，傷害旁人是一件很不好的事情。
捅馬蜂窩讀后感篇十四
地球上，生活中，有許許多多小動物是冤死的，小螞蟻會慘死在我們無意的掃帚下，鞋底下，有時候還會因?yàn)槲覀兊暮闷姘阉鼈兊募覉@灌上水或是直接挖掉，多少只小生命就這樣被踐踏！
家里有個大馬蜂窩，奶奶看著心煩就想去捅掉，爺爺不讓。因?yàn)轳R蜂會用生命保護(hù)它的家園，在它蟄了你的同時它的生命也就到此結(jié)束了，等幾年它的子孫后代還會來這里筑巢。讀了這篇課文我才直達(dá)生命是多么的可貴。
生活中有很多動物因?yàn)槲覀円匀舛チ烁改负秃⒆?，還有很多是因?yàn)槲覀冇憛捇蛴X得它礙事就傷害了它們。
家里養(yǎng)著幾條金魚，皮膚又亮又滑，有紅的有黑的還有花的'，媽媽每次來喂食的時候它們都狼吞虎咽的上下翻騰，我好奇的看著它們想：魚不是光喝水就行了難道它們還長著牙嗎？好奇心作祟我決定想盡一切辦法也要打開魚的嘴巴看看它長沒長牙，趁媽媽不在我撈了一條最小的出來，小魚身上溜滑在我手里翻來覆去，我好不容易把它摁住，小心翼翼的捏住它的嘴巴，小魚太柔弱了，我稍一用力氣就把它的嘴巴掰出血了，雖然我得到了自己想要的答案，可是小魚卻在我的手里慢慢的是去了生命，我覺得自己想一個劊子手，為了滿足自己的好奇心，殘忍的傷害了小金魚，我在心里懺悔為什么要這樣的迫不及待，我可以上網(wǎng)查，或是問老師媽媽，實(shí)在是沒有辦法可以等到金魚去世的時候我在研究呀！
我們知道愛惜自己的生命，螻蟻它也貪生，從這件事以后我再也不會隨意踐踏小生命，要愛護(hù)保護(hù)它們，不管是植物還是動物。讓我的家園更和諧更美麗！
捅馬蜂窩讀后感篇十五
捅馬蜂窩可不是一件小事，小時候我也曾經(jīng)因調(diào)皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現(xiàn)在，我仍然對事后被馬蜂追著跑的場景歷歷在目。說來也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時候無憂無慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。
《捅馬蜂窩》的故事簡單，但情節(jié)卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛”的轉(zhuǎn)變過程，領(lǐng)悟了生命的真諦。本事無憂無慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧。“捅馬蜂窩”這個民間俗語真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當(dāng)然不堪設(shè)想?！澳銡Я怂募遥?dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺?shù)脑捳Z讓作者幡然醒悟，再小的生命也會為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護(hù)幼崽，與強(qiáng)大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽懂了作者的內(nèi)心，重新回到開始的地方。
尊重自然，對生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類要必須要做的事情，你對自然的所作所為總將會受到報復(fù)，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動物身上檢測到了，這還不能說明問題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強(qiáng)，嚴(yán)重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結(jié)等功效，可以用來治療毒蟲咬傷。我們?nèi)祟悜?yīng)該很好地善待同樣生活在一個地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。
捅馬蜂窩讀后感篇十六
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說的是我的家里的窗邊上長出一個馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說將它們捅掉會很危險。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來不及了；從馬蜂窩掉出來的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來，我被刺了一個大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過7天，高燒才退。
第一年，沒有馬蜂飛來；第二年，只有幾只馬蜂飛過；第三年，馬蜂又開始在樹上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的`家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
捅馬蜂窩讀后感篇十七
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫了他小時侯捅馬蜂窩的事：
這真是不聽老人言，吃虧在眼前??！其實(shí)我和作者也經(jīng)歷過同樣的遭遇。
記得我6歲時，爺爺家有一個特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀(jì)還小，千萬不要去爬梯子，不然要摔下來的?！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒有把爺爺?shù)脑挿旁谛睦?。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強(qiáng)烈愿望。趁著爺爺午睡時，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開始往上爬，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，一只拿放在較高的'樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來，我感覺爬梯子太簡單了，就大起膽子來，加快了爬梯子的速度，誰料到，我腳沒踩穩(wěn)，一下子就摔了下來，疼得我動彈不了，爺爺聽到“呯”的一聲，立刻從床上起來，看我倒在地上，生氣地說：“叫你不要爬，你不聽，這下好了，摔到了。”最后，爺爺把我送到醫(yī)院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個道理：不聽老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
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