通過總結，我們可以記錄下自己在學習和工作中的點滴進步和經(jīng)驗積累，對今后的發(fā)展有很大的幫助?？偨Y應該具備可操作性，即在總結中提供具體的建議和行動計劃。以下是一些常見的總結范文，供大家參考借鑒。
學生實驗工作總結篇一
女大學生的`社會適應能力較差,是導致其就業(yè)難、發(fā)展難的內在核心因素.高校體育教學以其自身的特點,對于發(fā)展女大學生的社會適應能力有著積極的作用.本文論述了體育教學中培養(yǎng)女大學生社會適應能力的五個主要方向:自信心、競爭意識、合作意識、意志品質和創(chuàng)新意識,以期高校體育工作者在教學過程中能更清晰地把握教學重點,更優(yōu)化地設計教學內容,進而更有效地促進女大學生社會適應能力的發(fā)展.
作者：黃曉曉吳賓作者單位：黃曉曉(武漢體育學院體育藝術學院藝健教研室)。
吳賓(武漢體育學院研究生部)。
刊名：科技信息英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g64關鍵詞：體育女大學生社會適應能力培養(yǎng)方向藝術體操
學生實驗工作總結篇二
xxxx年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作為承擔公司技術開發(fā)和質量控制的職能部門，我們全體試驗人員堅持自己的團隊精神，本著對公司的產品質量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各責任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就xx年度試驗室的工作做以總結：
1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監(jiān)督、服務，把好產品的質量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執(zhí)行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質量意識。
2、為提高人員的業(yè)務技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位責任、健全了試驗儀器使用維修及保養(yǎng)記錄、規(guī)范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。
2、全面落實日常材料試驗任務，為合格的混凝土產品做好技術。
工作總結/計劃。
服務工作。xx年公司生產任務量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共xx多批次，混凝土抗壓強度試件xx組，混凝土抗壓強度檢驗合格率xx﹪，各類混凝土試配共xx組，出具各類檢驗報告共xx多份，各施工工程一年內無重大質量事故。圓滿完成了混凝土配合比的優(yōu)化，降低了水泥用量，節(jié)約了成本，增加了效益。根據(jù)顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業(yè)中補足了諸多欠缺。在本年度里對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份匯總統(tǒng)計，根據(jù)其標準差來判斷質量控制水平，對不理想的數(shù)據(jù)分析其原因，進行改進。
由于公司試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，作為為生產服務，為產品服務的技術部門，我們必須以質量好的產品去適應市場的選擇，在今后的工作當中，我們要努力地提高自身的業(yè)務水平和思想作風，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地為公司的發(fā)展服務。
學生實驗工作總結篇三
??20xx年上半年，檢驗科根據(jù)醫(yī)院年初工作安排及要求，堅持內強質量，外抓防控，在醫(yī)院黨委的堅強領導下，各項工作有序開展，現(xiàn)將上半年工作情況總結如下：
??一、工作任務完成情況。
??1.工作量數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
??20xx年上半年()，我科室總體業(yè)務較去年同期有所下滑，共完成各種檢驗萬人次，較去年同期下降，其中臨床基礎檢驗同比下降，生化檢驗同比下降，各種免疫檢驗同比下降，微生物檢驗同比增長，各項基因檢測共計3824人次，完成各種體檢8299人次，同比下降，上半年檢驗中心共完成業(yè)務收入萬元，同比下降，配合院感科完成本院及醫(yī)共體單位院感監(jiān)測741份。
??2.臨床用血情況。
??檢驗中心血庫上半年共抽查病歷145份，發(fā)現(xiàn)問題后及時反饋并與臨床溝通，通過與各臨床用血科室共同努力，輸血病歷質量明顯提高，臨床用血指標把控進一步規(guī)范。上半年共向臨床發(fā)送血液制品120600ml，其中紅細胞制品10500ml，病毒滅活血漿15600ml，血小板1個單位，成份輸血率100%，參與危重癥患者搶救性輸血2次，有力保證了臨床醫(yī)療安全。
??3.培訓學習情況。
??上半年組織科室參與新冠肺炎防控培訓、院內感染培訓、業(yè)務能力培訓30余次，加大了對科室工作人員的防控培訓力度，從實戰(zhàn)出發(fā)，模擬突發(fā)生物安全事故場景進行演練，保證每名員工能做到遇事不慌，條理清晰，隨時可投入疫情防控工作。
??4.實驗室質量管理。
??在20xx年二甲醫(yī)院復審基礎上，逐步規(guī)范實驗室管理，完善工作流程，轉變工作方式，理順科室發(fā)展，充分發(fā)揮科室質量管理小組職能，繼續(xù)擴大“管理提升年”取得成效，進一步明確實驗室人員分工，因人制宜，以人為本，充分調動人員主觀能動作用，按期申報參加國家及省級室間質量評價，重點做好各實驗室指標室內質量控制，優(yōu)化檢驗項目，提高檢驗時效。
??二、工作中存在問題與不足。
學生實驗工作總結篇四
這一學期，我們根據(jù)學校，制定實驗室的相關工作安排，以積極發(fā)揮實驗室的功能，為學校的理科課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室完成了課程規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗，實驗開設率為100%，出色地完成了學校相關的教育、教學任務。同時，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收獲頗多。
本學期，我們努力工作，積極地創(chuàng)造條件開放實驗室。努力做好自己的實驗室工作。在這中間，努力挖掘實驗室的資源和潛力，創(chuàng)造條件盡可能進行學生每人都可以獨立進行實驗，充分發(fā)揮學生的參與和動手能力。這樣一來，它不僅豐富了學生個人的實驗的內容，也強化了學生動手活動的時間，為全面提高學生的物理科學素養(yǎng)提供了機會和創(chuàng)造了條件。同時激發(fā)出學生學習物理的興趣，為物理教育、教學質量的提高，作出了自己應有的努力，贏得了領導和其他任課教師的肯定和一致好評。
實驗室在完成學科工作的同時，他們也積極接受各自學科的興趣小組活動安排。為學生的課外活動提供了有益的場所。
第一、規(guī)范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。
在實驗室的工作中，我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，實驗室的各項規(guī)章到已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有當事人的鑒字和，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。
第二、做到學生實驗與學生能力培養(yǎng)相結合。
現(xiàn)在，只要學生進入實驗室，我們就嚴格要求學生，學生實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學的態(tài)度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。每一次實驗完成后，都要求學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，自己整理實驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實驗過程也是學生成長過程。
第三、開源節(jié)流，用事實對學生進行傳統(tǒng)美德教育。
現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。如實驗用的金屬線，我們經(jīng)常利用廢電線等生活的物品來替代。對于一些可以回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學實驗中的低值降到最低限度。同時，也讓學生建立起勤儉節(jié)約的意識，也培養(yǎng)個人的良好美德。
同時，我們積極改進實驗裝置，設計最佳方案，減少環(huán)境污染。實驗室里進行改進的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環(huán)境保護意識。
第四、為學校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。
我們實驗室在完成實驗室方面的教育、教學工作外，平時抽空積極做好衛(wèi)生工作?；灸茏龅矫恐芤淮髵?、每天一小掃，時時以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。平時，只要你走進實驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。
本學期即將結束，我校物理實驗室在校領導及教研組全體物理教師的關心、配合下，物理實驗室管理工作取得了一定可喜成績，在某些方面可以說是上了一個新臺階。作為實驗室管理人員來說，我也從思想到行動，從理論到實踐等方面取得了一些進步。
我剛接手從事物理實驗工作，我認真學習了《物理實驗室規(guī)則》、《物理實驗室安全管理制度》、《實驗室崗位職責》、《學生實驗守則》等有關物理實驗方面的條例及規(guī)則，進一步規(guī)范了實驗室工作，提出了實驗室的工作目標：常規(guī)工作制度化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學正?；?，教具裝置創(chuàng)新化。完善實驗室方面的工作，把實驗室工作推向了一個新水平。
今年，我們把初中物理分為八年級、九年級兩個實驗室進行教學，這樣在進行物理實驗時，各年級各班時間上相互沖突得較少，為了使物理實驗室能夠達充分利用，在上午把實驗室讓給語文、數(shù)學、英語等學科利用，提高了實驗室的利用率。同時把原來破損的儀器和新儀器進行了分類。滿足了學校學生物理分組實驗和教師演示實驗的需要。
在加強建設實驗室硬件的同時，也強化了相關的實驗制度，根據(jù)物理教學需要制定學期實驗教學計劃，做到實驗預定有《學生實驗通知單》、《理化實驗器材領用單》，學生實驗有《學生實驗登記表》等。
以物理教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環(huán)20xx學年度第一學期，隨著新課程的教學，實驗教學任務量不斷加大。我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源，力所能及地保證實驗教學的順利進行，全年基本教學要求的演示實驗和學生實驗都能正常開展;在實驗教學中加強對學生的實驗基礎技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓練，為提高物理教學質量做出努力。
加強儀器設備管理，充分發(fā)揮儀器、設備的利用率，完好率。經(jīng)常做到對儀器的清點，整理，除塵，對損壞的儀器及時進行維修。
提高自身素質和業(yè)務水平，適應新任務、新形勢發(fā)展的需要。我十分注重自身素質和業(yè)務能力的提高，不斷適應新的形勢發(fā)展和新任務的需要，認真學習有關實驗室建設和管理的先進經(jīng)驗，對一些演示實驗和學生分組實驗進行了一些改進，以便其它物理教師更好地進行物理教學。
今后，我將不斷改進工作作風，繼續(xù)鉆研書本，深入實驗室，了解實驗還需要什么，還缺什么，怎樣解決等問題。并向其他兄弟學校實驗室學習取經(jīng)，向其它物理教師學習，更好地為我校物理教學服務。
學生實驗工作總結篇五
實驗組圍繞學校教育教學中心任務和^v^義教均衡^v^驗收，緊跟學校改革步伐，完善實驗室管理，更新和不斷完善實驗室軟件資料，健全實驗室制度，徹底清、理規(guī)劃實驗室、保管室等，改變了實驗室面貌，促進了實驗教學質量的提高，完成了^v^義教均衡發(fā)展^v^驗收的各項指標，實驗室工作成為全縣學習的樣板。為使實驗室工作更上一層樓，現(xiàn)將實驗組工作總結如下：
2、心緒學校發(fā)展，在初中實驗室還沒有建設完成之前，不計報酬開私家車到王官、馬家橋領器材到我校維持實驗教學。
3、改進實驗教學方法。如物理科的許多學生分組實驗大部分主要是通過實驗數(shù)據(jù)來得出結論，根據(jù)這一特點，為在有效地時間內讓學生更好的完成實驗及實驗報告，針對不同的實驗設計了不同的學生分組實驗報告單。這一創(chuàng)舉，受到物理組全體老師的稱贊；生物實驗，實驗員自己花錢買花生、黃豆、小魚等，還用魚缸養(yǎng)小魚，使生物實驗課生動有趣。在貴陽市^v^義教均衡^v^檢查時專家組授予生物實驗員^v^敬業(yè)精神可嘉^v^的榮譽。
4、把安全和衛(wèi)生擺在實驗教學的第一位。實驗組制定了實驗員、實驗室、危險化學品管理等安全條例，做好實驗前的防護工作；衛(wèi)生的好壞是展示實驗室、保管室亮麗與否的窗口，為了使實驗室、保管室干凈整潔，擬定了實驗室衛(wèi)生制度，物理和化學實驗員辛辛苦苦徹底整理了地面和墻面（特別是地面的清理，我們用打磨機、洗鍋球等躬著腰在地面上一點一塊的擦去多年的老污垢，展現(xiàn)出新的亮麗來）并按衛(wèi)生制度做好保潔工作。
5、清理實驗器材，科學入柜。實驗組先清理三校實驗器材，但三校實驗器材離^v^新兩基^v^配備要求差距甚遠，我們硬是在學校地下室和程關小學等找器材，通過對實驗器材檢查、維修、組裝、清理處理才入柜，使實驗器材總價值達187847。20元超一類學校配置的3萬多元。實驗儀器存放按照^v^分類、科學、美觀、下重上輕^v^的原則放置。在市檢、省初檢和全縣觀摩現(xiàn)場會上均得到專家和領導的好評。
6、建立了規(guī)范與科學的實驗儀器臺賬。實驗儀器臺賬中獨創(chuàng)了實驗儀器按分類總賬，實驗儀器實物經(jīng)多次復查做到了賬物相符，在6月14日省初檢中專家給予了很好的評價，彰顯了修文一中敢于創(chuàng)新的風范。
7、為學校制定了^v^新兩基^v^實驗室實施方案，并認真履行了各項工作職責。^v^新兩基^v^中，實驗組一心為學校的榮譽著想，工作中勤于思、善于行，有效的拓展工作思路和方法，吃透^v^新兩基^v^中^v^義教均衡^v^驗收政策、方法，對^v^義教均衡^v^驗收的各項指標進行了四次整改落實。
9、實驗教學。
（1）加強課堂演示實驗和學生分組實驗。無論是演示實驗還是學生分組實驗，實驗教學開展前，均對實驗器材進行檢查，有問題的及時維修，確保每一件實驗發(fā)揮應有效果。老師們，每一節(jié)課前，都精心準備每節(jié)課的實驗，每一次都在實驗室里先做到實驗成功且效果好，確保到課堂上萬無一失（學生分組實驗也不例外）。這樣，在實驗教學中，教師充分利用實驗培養(yǎng)學生實驗操作技能，把實驗貫穿于課堂教學中，從而使學生獲得學科知識和實驗技能。
（2）改進實驗教學方法。在演示的基礎上，為了增強學生的動手能力，加強記憶，以便在學生的分組實驗中得到訓練，教師將部分演示實驗變?yōu)閷W生分組實驗，以學生為主體，充分讓學生動手操作，經(jīng)過學生的動手操作、觀察能力、創(chuàng)新意識等得到培養(yǎng)，實驗技能得以提高。
（3）加強課外活動和對比實驗。掌握了實驗操作的技能，這是目的之一，讓學生對比實驗也是必須達到的效果，所以在課外活動中不僅使學生掌握實驗操作，而且學會了對比實驗。為了推進學科實驗教學，組織每班學生聽了一次科普課、做科學小實驗，有效推動了我?？萍紕?chuàng)新活動的開展。
一學年來，理化生教師努力學習新形式下的^v^教育理念^v^和^v^學科教學目標價值觀的轉變及其教學方法^v^，克服各種困難，在全面推進素質教育的過程中，充分認識到實驗教學的重要性，用實際行動推動了我校實驗教學改革的進程。
一學年來，老師們實驗理論和實驗操作有了一個質的飛躍。教師們在實驗教學活動中，互相探討、學習、交流，許多實驗還有所創(chuàng)新。由于教師們對實驗教學的高度重視，理化生演示實驗和學生分組實驗完成率均為100%，學生會做實驗率在80%以上。成績的取得主要是實驗教學和學校制定了嚴格的規(guī)章制度，教師與實驗員認真?zhèn)湔n和組織實驗教學活動的結果。
存在的問題是，化學實驗室、保管室桌面、地板被化學藥品腐蝕，難以除去遺留痕跡，還有待于處理；實驗儀器是20xx年和20xx年配置的，大部分儀器成色不鮮，許多化學藥品已無商標，還沒有想出解決的辦法；由于八、九年級學生素質個體差異大，分組實驗操作任然是驗教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)，在今后的驗教學中還有待于探究和加強。
學生實驗工作總結篇六
――工作總結《數(shù)學課程標準》提出了：“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”等新課程理念。但在現(xiàn)實的課堂教學中往往還是“一刀切”的現(xiàn)象，對學生提出共同的要求，采取相同的手段，致使學生疲于應付、生吞活剝，從而導致教學效果兩級分化的現(xiàn)象。這種忽略學生學生在知識能力、學習態(tài)度、學習方法等方面存在著較大的差異教學思想與新課程理念是格格不入的。這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則。
2月，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、學校領導的支持和幫助下申請并著力實施《分層教學，分類推進，提高學生的數(shù)學能力》這一科研課題實驗，至今已經(jīng)有一年半的時間了，在這期間，我對教育科研工作由陌生到熟悉，由迷茫到衷愛，這一年半的時間我有了很大的收獲，個人的科研能力有了長足的發(fā)展。下面就我在課題實驗中所做的工作進行一下梳理和總結：
一、自立項以來所做的工作準備階段――理論學習。
1~2010、2。
1、學習材料。
（1）《維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論》。
（2）《皮亞杰兒童認知發(fā)展階段理論》。
（3）《分層教學的模式研究》。
（4）孔子的因材施教理論。
2、學習筆記。
3、體會有關分層教學的文章《分層教學的課堂教學模式》《分層教學的實施策略》。
4、制定小學數(shù)學分層教學的《實施方案》。
第一階段――實驗階段。
2010.3~2010.7。
（2010.3~2010.7四年級下學期）。
1、這一學期的課題實施計劃。（第一階段――初步實施階段）。
2、實驗班問卷調查（實驗前測）。
3、撰寫調查報告。
課題依次為《用字母表示數(shù)》。
《用字母表示加法運算律》。
《乘法交換律和結合律》。
《乘法分配律》。
《求復雜的平均數(shù)》。
課題實驗過程：1）實驗前學生分組，安排座次。實驗前座談調查。
2）撰寫分層教學教案；設計分層測試題、分層作業(yè)。
3）執(zhí)教《名數(shù)的改寫》分發(fā)分層測試卡、成績統(tǒng)計、評價，交流反饋。
4）寫分層教學反思，對下一步實驗提供一定經(jīng)驗。
5）期中考試質量分析。
6、個案分析：坐在講桌前的男孩。
7）學期實驗總結。
第二階段――實驗階段。
2010.9~.1。
（2010.9~2011.1四年級上學期）。
1、制訂課題研究學期計劃。
2、實施本學期的分層教學實驗，共9次。
《萬以上數(shù)的寫法》、《求一個整數(shù)的近似數(shù)》、《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》、《積的變化規(guī)律》、《相遇問題》、《垂線和平行線的畫法》、《商不變的性質》、《統(tǒng)計》，還有一次是分層復習的教學實驗：復習《平行與相交》。課題的研究行動積極，準備充分。實現(xiàn)了教學分層，體現(xiàn)了學習差別，較好實現(xiàn)了因材施教、教育公平。調動了廣大學生學習的積極性。
3、收集了有關過程性資料：分層練習、分層測試、及成績統(tǒng)計，分層教學作業(yè)設計、教學反思、教學設計、教學論文、相關圖片、評價表等資料。并做好學生期中、期末成績的統(tǒng)計及比較分析。
4、在《垂線和平行線的畫法》《統(tǒng)計》課題實驗中過程資料還制作了分層教學課件。
5、2011月為全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師提供分層教學觀摩課。
6、2010年11月為全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師提供公開課一節(jié)。
7、撰寫論文《對小學數(shù)學分層合作教學的新感悟》。
8、撰寫課題第二階段研究總結。
第三階段――深入研究實驗階段。
2011.2~2011.7。
（2011.2~2011.7四年級下學期）。
1、制定這一學期的課題實施計劃。
2、實施本學期的分層教學實驗，共8次。
《用字母表示數(shù)》。
《用字母表示加法運算律》。
《乘法交換律和結合律》。
《乘法分配律》。
《三角形內角和》。
《小數(shù)的性質》。
（求小數(shù)的近似數(shù)）。
《名數(shù)的改寫》。
《求復雜的平均數(shù)》。
復習《小數(shù)的意義和性質》與《小數(shù)的加法和減法》。
3、收集了有關過程性資料：分層練習、分層測試、及成績統(tǒng)計，分層教學作業(yè)設計、教學反思、教學設計、教學論文、相關圖片、評價表等資料。并做好學生期中、期末成績的統(tǒng)計及比較分析。
5、論文：《淺談小學數(shù)學分層分類教學的實施策略》。
6、撰寫第三階段工作總結。
2、2010年被評為鎮(zhèn)教育科研先進個人。
3、6月論文：《對小學數(shù)學分層合作教學的新感悟》獲市一等獎。
4、、20六月論文：《淺談小學數(shù)學分層分類教學的實施策略》獲省二等獎。
5、2011年9月被評為區(qū)教學優(yōu)秀教師。
經(jīng)過一年多年的實驗和摸索,我所實施“分層教學，分類推進，提高學生的數(shù)學能力”的實驗中，我大受裨益,我的教學的班級成績一直是全鎮(zhèn)的前幾名,上一學年度我班成績喜獲全鎮(zhèn)第一名的好成績。我所教的學生學習的興趣明顯增強,成績也因此都大大地得到提高，學習能力切實提高了許多。分層教學在促進學生的學習上的作用比較明顯。
在全鎮(zhèn)的期末測試中，最高分一直都是在我班產生的。優(yōu)生更優(yōu)的學習狀況更說明了這個班級是一個學習氛圍濃厚的集體。
尤其c類生四年級上學期是我班的任雪同學，數(shù)學總分是96分；四年級下學期是我班的孫曉涵同學數(shù)學總分是98分，戚小龍同學數(shù)學總分是95分。從中可以看出我班c層的學生的學習的進步很是明顯，大家互相比學習的勁頭非常足。
在這一年半的時間里，我班學生的流動情況也很大，轉入、轉出的學生有幾個，因此一些數(shù)據(jù)也都是在變化的。
三、課題研究中的問題及解決辦法。
在我研究這個課題的最初遇到了給學生分層標準找不準的問題。開始時，我憑借以前他們的測試成績和自己對他們的客觀認識來分層。每一冊教材的設計編排的內容都很全面，有計算類的、解決問題類的、有統(tǒng)計類的、有圖形類的等等。每一單元一個新內容，每個孩子都有自己在能力上的強項與弱項，比如說我班的孫錦濤同學他就是計算能力非常強，在學習計算類單元時，她的成績總是很高，這個單元測試之后，我就把她分為a層。可是到了解決問題比例占得多的一個單元，她的成績又會下滑很多，我又把她調整到b層。一個學期下來，他一段時間在a層，一段時間在b層，搖擺不定，在我們班像這樣的學生，有時學習努力一下可能成績就特別好，有時就馬馬虎虎，成績下降。不層找不到一個標準，當時我也很撓頭。漸漸地我就總結出一個用綜合能力分層的辦法，每一次單元測試都把前面學過的知識帶著一些，既對舊知進行了復查，對能對學生綜合能力得到檢查。這樣分層的標準就比較穩(wěn)定，對掌握學生的學習情況有了一個比較全面、全權的標準。因為對學生學習成績把握準確，對學生的輔導也就更有針對性，這樣學生的進步也就更大了。
在搞科研的初期還存在著一個問題。剛開始，我是按學生所在層次來分座位，以為這樣可以對不同層次的學生的課堂提問、課后輔導更好把握一些。沒想到適得其反，在課堂上由于過度觀注c層學生，給c層學生造成了心理上的壓力，總覺得自己與其它兩層學生之間有距離，學習興趣并沒有多大的提高。給b、a兩層學生造成了一種自我放松的心態(tài)，學習興趣也不夠濃。期中測試的成績出來了，和同年級平行班級對比，成績并沒有提高。后來，我想分層不是表面功夫，表面從座位分了a、b、c三個層次，不如把分層的學生名單暗藏在我的心里，只要我在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試上做到心中有分層學生的數(shù)就可以了。的確是這樣，座位又重新調整后，學生心中的隔膜也撤掉了，b、c層的學生更自信了。由于進行課題實驗的緣故，平時的課堂教學及練習、復習中，我也會自覺不自覺采用分層提問、分層評價、分層作業(yè)（練習的處理）等的實踐。如現(xiàn)行小學數(shù)學課本編入的選學內容，選做題和思考題，就是為優(yōu)等生提供的學習內容，應充分利用。如果優(yōu)等生仍學有余力，則可再加大難度，可再設計一些開放性與實踐性習題、或者設計難度較大智力題。讓優(yōu)等生在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展。
學生實驗工作總結篇七
數(shù)學課上實施分層教學，這對全面提高學生的素質是十分有效的，分層施教是以學生為核心，讓全體學生得到全面發(fā)展，在學生現(xiàn)有知識水平和心理特征的基礎上，最大限度地挖掘學生的潛力，使之得到充分的發(fā)展。在平時的教學過程中，要充分了解學生的實際情況，結合各種測試手段，根據(jù)學生的知識基礎、智力水平和學習態(tài)度等，對各層次學生給予不同層次的目標和不同要求的指導，使長者增長，短者補短，讓不同層次的學生都能得到充分發(fā)展，最終實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展。
在小學數(shù)學教學實踐中，學生由于“先天的遺傳因素”、“心理因素”和“社會文化因素”等方面的影響，對相同的學習內容，會出現(xiàn)有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的情況。如果課上實施分層教學，這對全面提高學生的'素質是十分有效的，分層施教是以學生為核心，讓全體學生得到全面發(fā)展，在學生現(xiàn)有知識水平和心理特征的基礎上，最大限度地挖掘學生的潛力，使之得到充分的發(fā)展。下面就談談我對小學數(shù)學分層教學的觀點。
一、了解學情，正確定位不同學生。
我在平時的教學過程中，充分了解學生的實際情況，結合各種測試手段，根據(jù)學生的知識基礎、智力水平和學習態(tài)度等，把全班同學每4人一組分成若干組，每組依成績暫定為1―4號，這樣做，為平時抽查作業(yè)，小組比賽提供了方便！有了小組分層，布置的作業(yè)也有了分層：1―4號學生的作業(yè)在難易程度及題量上是不同的，這也無時不刺激著孩子們的上進心！接下來的測試當然也有分層，同一張試卷，我提出不同的要求，尤其照顧到4號學困生，讓他們品嘗到勞動的喜悅，進步的美好。各種分層實施的同時，還有“一幫一”、“對手賽”的點綴，既有幫助，又有競爭。這樣，各個層次的學生相互鞭策，相互促進，充分調動了學生學習的積極性和主動性。
二、根據(jù)實際，制定不同學習目標。
不同學習目標的確定是實施分層教學的關鍵，也是實施分層教學的前提。備課時，要深入理解教學內容，注重新舊知識間的結構，抓住新知識點，把教學難點分成幾個小知識點；還有結合不同層次的學生，制定不同層次的教學目標，即基礎目標、深化目標、發(fā)展目標，使每一位學生通過學習都可達到一個或者多個教學目標，每節(jié)課都有所收獲，每節(jié)課都有成功體驗，激發(fā)他們努力上進的進取心。例如《分數(shù)大小的比較》這一課，基本目標是：會比較分母相同、分子是1的一組分數(shù)的大??；深化目標：掌握推導法則的過程，更進一步理解分數(shù)的意義；發(fā)展目標：利用學過的推導方法，加深知識間的聯(lián)系，試著比較異分母分數(shù)的大小。
三、課堂教學手段，采取不同的方法。
課堂中的分層教學是解決學生之間的差距、因材施教的有效方法。教師根據(jù)學習目標，對不同層次的學生采取不同的指導方法，才能更好地滿足各層次學生的需要，使他們都能得到發(fā)展。
1.小組討論。
小組討論，讓學生自行探討和研究，有利于培養(yǎng)中等生和優(yōu)等生的思維能力，同時給學困生提供了充分的學習時間。但是組內的人員來自不同的層次，因而處于不同的角色地位。一般的情況是高層次學生唱“主角”，中層次學生是“配角”，低層次學生是“觀眾”。長此以往，不利于中低層次學生積極的發(fā)揮，小組討論也會變成一種純粹的形式。鑒于這種情況，我采用“組長輪值制”來加強小組間的互動，由小組成員輪流擔任組長。每個學生在小組內的角色定期進行置換，這有利于發(fā)揮各層次學生的學習積極性，有利于提高小組討論的質量。
2.伙伴助學。
為學困生搭配學習伙伴，既有助于學困生成績的提高，又有利于優(yōu)等生對知識的復習與鞏固，使自己的知識得到升華。
3.個別輔導。
一般學生的許多知識和技能不需要老師的特別輔導就能學會，學困生缺乏掌握抽象概念的能力，沒有指導，他們往往不能自然地學會知識，需要提供具體的訓練，并且要及時給予表揚和鼓勵。教師在課上要擠出時間給學困生以具體的輔導。
四、課堂練習，恰當分層設計。
練習鞏固是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，實踐證明，在分層教學中，對練習進行彈性處理，提供更多的選擇空間，有助于提升學生的學習興趣和學習效果。在教學中我充分利用好《配套練習》，對于學困生，可以只完成第一層“基礎練習”；中等生和基礎好的學生可以在完成基礎練習的同時，完成第二層“綜合練習”；基礎比較好的學優(yōu)生在完成前兩層練習的基礎上，可以挑戰(zhàn)第三層“拓展練習”。從而在一節(jié)課上，使不同層次的學生都有所得，都有所發(fā)展，都有成功的體驗。
五、靈活評價，激勵學生發(fā)展。
1.書面評價與口頭評價相結合。教師的一句“你真棒”，一個會心的微笑、一句贊揚的話語、一個鼓勵的眼神或動作都是對學生的評價。在教學中教師要把書面評價與口頭評價統(tǒng)一起來，把心理暗示與口頭刺激一致起來，才能真正起到分層教學的作用。
2.大膽嘗試，力求創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的評價中大多采用百分制來評價孩子的學習，形式過于單一，時間一長，孩子的興趣就不高了。在評價過程為各類學生穿插多種方式，比如“星星制”，紅花、紅旗等圖案為鼓勵方式，哪怕學生只做對一道小題，也會獲得相應的鼓勵，獲得成功的喜悅。
總之，教學中我對各層次學生給予不同層次的目標和不同要求的指導，使長者增長，短者補短，讓不同層次的學生都能得到充分發(fā)展，最終實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展。
學生實驗工作總結篇八
時間過地飛快，忙忙碌碌中又過了一學期，在這一學期里，我一直以一名優(yōu)秀實驗員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在教師修養(yǎng)上有提高，爭取做一名合格的實驗員。
熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的領導及路線、方針、政策；提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發(fā)展要求,強化“六個意識”：第一,強化自我充電意識；第二,強化科研意識；第三,強化信息網(wǎng)絡意識；第四,強化合作意識；第五,強化創(chuàng)新意識；第六,強化服務意識。
踏實進取、認真謹慎，盡職盡責，對自己負責、對單位負責、樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為學校服務”的宗旨體現(xiàn)在每個細節(jié)中；以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，積極努力，較好地完成了全年的各項工作任務。
（1）開學時，對實驗室進行徹底得大掃除，確保給教師、學生一個整潔的環(huán)境。
（2）由于學校規(guī)模的擴大，本學期采購的儀器、藥品特別多，按規(guī)定做好它們的入庫工作，做到按要求擺放，按規(guī)定入帳。
（3）平時做好各項臺帳的登記工作，包括實驗計劃、實驗通知單、實驗周日程安排、教師演示實驗、學生分組實驗、儀器借用以及危險品領用登記。年底做好儀器、藥品的總帳、分帳，及時將報廢的儀器、藥品登記報上級部門。
（4）積極參加實驗教師教研活動和學科教研活動，參觀并學習其它兄弟學校實驗室的優(yōu)良經(jīng)驗，他們的實驗室管理工作非常細致、到位，值得我學習，今后要加強對學生實驗后的及時管理。
（5）熟記本學期實驗計劃，做到心中有數(shù)，合理安排。做好教師演示實驗（19）和學生分組實驗（20）的準備工作，遇上認課教師授課進度不同，就需要我及時合理安排。
（6）平時主動協(xié)助認課教師上好公開課。積極開放實驗室，為學校各項活動提供場所。
能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，特別是優(yōu)秀實驗室管理工作方面還要對照標準進行反思。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作。
學生實驗工作總結篇九
轉眼一個學期即將過去，隨著九年級中考和七八年級期末考試的臨近，我校的學生社團活動也步入尾聲，現(xiàn)將我校本學期的學生社團活動總結如下：
一、基本情況。
本學期，我校學生社團只有兩個年級繼續(xù)開展，周二為八年級，周四為七年級。九年級臨近中考，不再參加。2月27日就開展了第一次社團活動，至本周共開展了13次活動。
社團數(shù)量和類別因種種原因也進行了微調。
七年級共20個社團，具體為：雅韻文學社、墨韻書法社、靈韻詩社、紙?zhí)偎囆g社、面塑藝術社、車模航模社、英語角、攝影社、科技博覽社、合唱團、舞蹈團、乒乓球俱樂部、排球俱樂部、圍棋社、象棋社、跆拳道、影視欣賞、歷史文化尋訪社、快樂成長吧、網(wǎng)絡時空。
禮儀社因為開展難度較大而暫停，教科、教務和政教人員為此在一起協(xié)商，大家感覺僅僅培訓國旗班和禮儀隊難以開展社團活動，對學生的吸引力小，培訓內容枯燥，且難以找到合適的指導教師。
八年級在七年級社團的基礎上，還有金石韻社(篆刻社)、籃球俱樂部和小家電俱樂部，共計23個社團。
二、成功之處。
1、社團活動上正軌。
2月27日，是七年級學生參加本學期第一次社團活動的日子，大家均興奮異常，早早趕往自己的社團集中點。秩序井然，一切已經(jīng)形成習慣，能夠按部就班地進行，幾乎不需要督促。
社團指導教師均能認真制定學期社團活動計劃，并及時上傳到校園網(wǎng)社團建設網(wǎng)頁。在日常巡視過程中，指導教師們均認真負責，及時到位、點名并與班主任溝通、認真指導、及時記錄。
2、師生基本認可活動的意義。
跟社團剛開始時不同，大家的觀念已經(jīng)發(fā)生了可喜的轉變，越來越認可社團活動對學生素質發(fā)展的意義。在工作中，不斷總結，廣泛學習，拓展自己的業(yè)務水平，增加社團的吸引力。
象棋社、圍棋社在對弈的基礎上，利用功能室剛配置的投影系統(tǒng)，組織學生觀摩名家的棋路和招數(shù)，實現(xiàn)理論和實踐的有機結合。
歷史尋訪社原本學生數(shù)在不斷減少，在指導教師的努力下，轉變了活動內容，用小組合作的形式模擬“百家講壇”講述學生自己感興趣的歷史，大大調動了學生的積極性，留住了孩子們的心。
墨韻書法社利用教師自己的人脈資源，積極組織社員參加書畫展、書法比賽，既調動了學生，又鍛煉了學生。學生們看見自己的作品掛在江鎮(zhèn)市書畫院，感到無比的自豪!
面塑社和紙?zhí)倩ㄋ嚿绺且越?zhèn)市優(yōu)秀社團的身份參加了“江鎮(zhèn)市社團秀”活動，得到市領導和教育局領導們的高度評價。
乒乓球俱樂部、跆拳道、籃球俱樂部等等運動類社團本身就極具吸引力，師生們更是活動興趣高漲。
三、不足之處。
1、社團發(fā)展良莠不齊。
雖然比之起始階段，目前我校的學生社團活動有了很大的發(fā)展，但是，因為種種主觀和客觀的原因，我校的學生社團發(fā)展不是很均衡，個別學生社團缺少吸引力，難以發(fā)展。需要在下階段結合市教育局提出的社團建設相關文件和學校實際情況進行指導、優(yōu)化和調整。
積極創(chuàng)造條件帶社團指導教師到兄弟學校去取經(jīng)、借鑒和學習，提供資金給指導教師配備裝備、購買圖書、下載資源等等，合理制定指導教師獎勵方案。聘請校外指導員，培養(yǎng)后備指導員，避免指導員一有事就得停社團的狀況。
2、管理還需精細。
一方面是學校對社團活動的開展需要進一步精細化管理。管理不能僅僅停留在工作量的檢查層面，需要在考核各指導員的工作質量上下功夫，真正發(fā)揮學生社團活動的作用，合理進行獎懲，讓學生社團活動走向成熟。
另一方面是各指導員對學生的管理還需要精細化。諸如：缺席社員的進一步教育問題;私自調社的問題;不認真參加社團活動的教育問題等等。
希望下學期，我校的學生社團活動能夠更上層樓!
學生實驗工作總結篇十
“健康第一”的內涵主要是身體健康、心理健康和社會適應能力。從增進學生的健康這一目的出發(fā)，我國體育教學的課程不僅只關注學生基本運動技能的學習和掌握，更要重視讓學生懂得如何通過科學鍛煉身體的方法去增進身體、心理和社會適應能力等方面的健康。
體育教學中要把增進學生的健康作為主要任務。首先，在體育教材的實施應用，選擇運動項目進行學習，其教學目標的定向必須將增進學生的健康貫穿于教學的全過程，把培養(yǎng)學生的健康體魄，確保“健康第一”的思想落在實處。其次，教學內容的選擇要把發(fā)展體能作為教學的重要內容。比如教材中安排相關的發(fā)展體能的練習內容課課練，促使學生的身體素質增強和身心健康成長。因此，學生體能的發(fā)展與掌握體育技能是相關密切的。學生的身體素質和體能的提高使體育的技術技能就會更快更好的掌握。另次，體育課的教學內容的選擇要符合學生的身心發(fā)展的特征。一般少選擇競技化、成人化很強的項目，多選擇大眾化、趣味強的運動項目。教學的手段和方法要多樣化，切忌采用死板的、教條的、程序化的教學方法，努力營造輕松、愉快和諧的課堂氣氛。有效的教育方法更有利促進學生更加努力的學習，更好地發(fā)展，掌握運動的知識技能，學會體育鍛煉的'方法，品嘗體育運動帶來的樂趣，從而培養(yǎng)學生參與體育的興趣愛好，使學生健康成長。特別在教學中必須重視學生練習過程中的生理負荷，要合理安排練習的時間，練習的數(shù)量，練習的組合，防止對學生造成身體的傷害和不良反應。再次，現(xiàn)代社會發(fā)展對體育與健身的迫切要求，就是要增進青少年一代的身心健康，強調要求學生通過體育學習，了解體育運動對心理健康的作用，提高調節(jié)自身情緒的能力，增強自信心和自尊心，培養(yǎng)頑強的意志品質，促進學生形成健康的生活方式和良好的健身習慣。同時需要我們在體育教學中必須考慮把體育文化和體育精神融入學生的體育教學實踐中，創(chuàng)設一定的練習環(huán)境，有意識地培養(yǎng)學生的抗挫能力，提高其適應能力，使學生在遭受挫折或困難時，能正確面對并逐步理解什么是不畏困難，敢于拼搏。什么是樂觀開朗，熱愛生活。從而幫助學生樹立愛祖國、愛集體、愛自己的觀念，大大提高學生的社會適應能力。
總而言之，要貫徹“健康第一”的指導思想，教師必須多渠道、多元化通過形式多樣的體育教學方法和手段的運用，才能使學生掌握體育雙基，學會體育鍛煉的方法，增強學生體質，培養(yǎng)學生參與體育的興趣和愛好，形成適合自己的專長，樹立終身體育意識，讓體育教學真正為增進學生的健康服務。
學生實驗工作總結篇十一
??這一年，我本著“把工作做的更好”這個目標，我在領導、同事們的支持和幫助下，用自己所學知識，在自己的工作崗位上，盡職盡責，較好的完成了各項工作任務。同時，身為一名化驗員我也在從思想到行動，從理論到實踐，進一步學習，提高自己的工作水平?，F(xiàn)將本人本年度工作總結如下：
??一、工作內容與體會。
??我的工作主要是配合液相色譜儀有關的檢測項目樣品處理、數(shù)據(jù)分析、出具報告。在領導和同事的悉心關懷和指導下：我共完成食用油中苯并（a）芘檢測610個樣品；飼料谷物中黃曲霉毒素檢測82個樣品、嘔吐毒素檢測57個樣品；鹽霉素含量檢測64個樣品；蔬菜中丁醚脲檢測10個樣品；食品中山梨酸鉀、苯甲酸檢測2個樣品，以及零散的單項檢測。
??作為一名食品檢測員深知檢測數(shù)據(jù)準確性、可靠性對檢測結果的重要性。在樣品檢測過程中嚴格按照有效的檢測規(guī)程操作；檢測的同時利用檢測樣品添加回收、添加“spike”的方法，對檢測過程進行嚴格的質量監(jiān)控。同時積極參于外部機構組織的能力驗證提高自身業(yè)務水平：我本年度參加國家認監(jiān)委組織的葡萄酒中的山梨酸含量的檢測能力驗證項目為滿意結果。
??化驗工作精細瑣碎，我們會經(jīng)常遇到不同的新問題。所以為了把工作做的更好，我不怕麻煩，細心觀察實驗現(xiàn)象，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。
??二、努力學習，完善自我。
??隨著科學技術的發(fā)展，檢測技術更新。為了更好的完成工作，積極利用業(yè)余時間收集并學習最新的檢測方法和了解最新儀器。在公司里積極參加每周五下午組織iso/iec17025體系的學習及實驗室安全常識等培訓活動。
??總結這一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但是一些方面還存在著不足。比如部分實驗只是停留在簡單的操作而忽視了工作原理；個別實驗做得不夠熟練，不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。
??我熱愛自己的.本職工作，正確認真對待每一項工作，在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時完成各項工作。熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
??再揮手昨天的時刻，將迎來新的一年。對過去取得的成績，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去；對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好。我將會用行動來證明我的努力，我更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好。爭取成為一名更加優(yōu)秀全面實驗檢測人員，為公司的發(fā)展獻出自己的一份力量！
學生實驗工作總結篇十二
實驗室：xx中心學校生物實驗室一間，面積50平方米，準備室一間，6個立方米，儀器柜10個，儀器擁有2453件，品種配備率達到100%儀器價值34962元。完全能滿足實驗教學的要求。
學生和實驗情況：本學期我校七八年級共八個班級，七年級有九個分組實驗、三個演示實驗、八年級有兩個分組實驗、一個演示實驗。在實驗室里共完成的有47次，實驗內容有練習使用顯微鏡、觀察植物細胞、觀察葉片結構、種子結構、觀察青霉和曲霉等共11個，其中七年級學生9個，對于做實驗他們是零基礎，因此任務重，需要認真做出規(guī)劃。
根據(jù)開學初擬定的計劃表，實驗老師根據(jù)自己的實際情況協(xié)調，分別對七八年級的學生進行實驗教學，實驗教師由科任教師代替，當擔實驗教學，八年級全部由馬明珍老師全權負責，七（1）七（2）班由趙健老師負責，七（3）七（4）班由柳祥老師負責，指導學生，收集實驗報告單，填寫實驗預約單、通知單，打掃衛(wèi)生。
1.檔案建設情況：根據(jù)冊亨縣中小學實驗檔案目錄的要求，完成了檔案建設，收集了各類資料裝檔。
2.實驗完成情況：七年級9個分組實驗完成8，綠色植物在光下制造有機物未完成，完成率88%，八年級2個分組實驗，完成率100%。
3.另外：本學期用手機拍照了寫學生的動手實驗的過程、實驗成果、拍照完之后老師對圖像進行了整理，打印成冊收集起來。
1.開學擬定的計劃與老師的實際教學情況在時間上有很大的誤差。
2.儀器保養(yǎng)、清點、填寫儀器件數(shù)不仔細。3.檔案中有幾項是空表，沒有內容。
1.根據(jù)縣教育局的指導，完善儀器借還登記，分組和演示實驗都要進行登記。
2.實驗前老師要充分準備，為了保證實驗的效果，先教學后實驗，老師的教學流程清晰，并且要打印貼在墻上。
3.完善實驗室的美化，在墻上顯目的地地方貼學生實驗步驟的案列、或者是某種儀器的使用方法。
4.改善檔案建設，分組實驗報告單與縣教育局要求的一致；把繁瑣的實驗預約表和實驗通知單改成電子打印，老師只填寫日期和所需的儀器數(shù)量。
學生實驗工作總結篇十三
在深化課題實驗的過程中，在學校領導的大力支持與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號?，F(xiàn)將本期實驗工作總結如下：
1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程。
本期以來，課題組結合學生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內容。實驗班級結合語文課的單元主題進行教學。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學生準備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內容，讓學生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩詞，并讓學生自己創(chuàng)作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了學生的文化素養(yǎng)，又為學校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩為學生開啟每一天的黎明。
在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學生用繪畫的形式想象故事的結局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕?！?、《人鴉》等，實驗教師根據(jù)學生的`閱讀情況，精心設計了教案，并認真上了導讀、主題推進課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學生寫出讀后感，每個學生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學生之間的關系，從而建立了一種新型的師生關系。
2、教師的三專發(fā)展。
開學以來，課題組根據(jù)新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動，根據(jù)各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學實踐中的經(jīng)驗和困惑寫成教學反思、個案分析，并發(fā)在學校的博客里，使教育理論與教學實踐相結合，同時使實驗教師的教學實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動。
本期以來，實驗教師的隨筆已達70余篇。通過專業(yè)實踐、專業(yè)學習，再進行反思和總結，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業(yè)成長。同時，新教育實驗共同體成為學校的一支學習型、研究型的教師團隊。
為了迅速提高教師的教學水平，課題組還開展了同題異構、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實驗教師的教學水平得以不斷提升。
雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學校沒有足夠的圖書為實驗班級的學生提供，學生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學與晨誦課的關系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動；教師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領。
在下學期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進一步扎實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領學校的整體發(fā)展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。
學生實驗工作總結篇十四
自從毛毛蟲的故事在xx一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，**年是xx一小新教育實驗之年，這一年來那些所經(jīng)歷過的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節(jié)即將到來之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實，現(xiàn)對這一年來的新教育實驗工作作如下總結：
年初課題組就建立了以校長張澤禮為課題組組長領導班子，副校長楊xx，教導主任張xx、劉xx為課題組副組長，課題組內按照實驗項目進行了詳細的分工合作;下半年還從大石完小抽調實驗教師用以加強教師實驗組的力量;實驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公。
在這一年來，xx一小課題組堅持實驗為日常教育教學服務的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學校的繼續(xù)教育工作相結合;把理想課堂與學校的課堂大練兵相結合;把兒童課程與學校課外輔導相結合;這些措施把實驗融入了日常的教育教學，推動學校教研興校目標的達成。
xx一小的新教育實驗立足于本校實際，立足于日常教育教學需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學校博客、教育在線論壇以及學校網(wǎng)絡qq群、學校的教研活動，課間休息開展討論學習。本年度的理想課堂主要以同題異構的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進行觀課，我們分了目標的達成度，學生整體的參與度，學生個體的參與度，課堂的有效性……等進行觀課議課，這一年來分低年級組語數(shù)科，中高年級組語數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個體之際的探討更多。為了研課更準確，更有實效，課題組還利用網(wǎng)絡攝像頭對課堂進行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實錄;遇到疑難問題及時向研究中心專家請教，尋求追佳的解決辦法。通過一系列活動的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實處，學校教研之風陡然上升，教師自告奮勇來上探討課，教師掙著要上探討課。
課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉向全國的新教育實驗著，他們從榜樣身上學習實驗操作方法，利用網(wǎng)絡上的資源為自己的教育教學服務，我校教師完全實現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動學習新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進行備課，在網(wǎng)絡上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現(xiàn)代詩，高年級選取中華經(jīng)典詩文給孩子們，與孩子們一起用詩歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動圖書館聯(lián)系，為孩子們借來了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級不僅把實驗情況發(fā)到學校的博客，還把自己的實驗情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。
為了教師的專業(yè)成長，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了xx一小新教育實驗教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會與全國的新教育實驗教師專業(yè)閱讀團隊進行了交流，進一步明晰教育理論。
**年的4月，新教育研究中心再次來到xx一小，全國新教育現(xiàn)場會既西部教育工作論壇在xx一小順利召開，來自《現(xiàn)代教育報》、《公益時報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪報道，省市縣領導以及部分教育工作者也參加了這一盛會，xx一小的新教育實驗模式得到了與會者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質的教育》《一個鄉(xiāng)村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉載。
xx一小的實驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實驗學校的交流，課題組自制了實驗通訊五期，整理實驗資料30多冊，近80多萬字;實驗教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動，學習其他學校的先進經(jīng)驗，介紹本校實驗經(jīng)驗，下學期xx市五馬中心小學，務川縣牛塘小學，本縣xx二小，龍臺完小分別派教師到我校學習新教育實驗經(jīng)驗，在我校順利開展了xx一小新教育實驗經(jīng)驗交流會，全面展示了我校的實驗情況。
由于學校的實驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實驗團隊的打造等都需要進一步的強化，但是xx一小新教育實驗課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動就有收獲。
學生實驗工作總結篇十五
本年，我校新教育實驗工作及教科研工作依據(jù)昆山市教育局教科室、教研室的工作意見，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持走科研興教，科研興校，向教育科研要質量之路，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，通過科研解決問題，讓教學科研真正為教學服務，為教師和學生更好地成長服務。從而推進課程改革，促進學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展。發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校教科研工作的實效，提高教育教學質量。
現(xiàn)代化教科研隊伍建設，從要形成合理的人才結構，提高教科研水平和研究能力，凝聚科研人才，培養(yǎng)教育專家著手。本學年我們有重點地抓好教師隊伍建設。
1、抓好學術型科研隊伍建設。我?，F(xiàn)有兩位昆山市學術帶頭人，按照學術帶頭人的工作條例，引導有關人員努力工作，發(fā)揮好應有的模范作用。
2、抓好研究型教師隊伍建設。加強兼職教科員、課題組組長、骨干教師培訓，開展教科研工作研討，擴大研究型教師隊伍，從而提升科教研水平。同時要求有關人員，不遺余力、堅持不懈地創(chuàng)造機會，催生催長，力促更多的骨干早日成為學科（學術）帶頭人、教學能手，成為我們學校各學科的引領者。
3、加大青年教師科研能力培養(yǎng)力度。根據(jù)學校工作意見，結合實際，為青年教師量身定做，制定了《青年教師教科研三年發(fā)展規(guī)劃》，并與他們簽定了教科研合約；采取請進來與走出去相結合的辦法，多層次、多渠道地開展各類學術交流活動。本學年，派出100多人次到本市各兄弟學校聽課學習，參加課改研究活動，派出多名教師外出聽課聽講座等。20xx年5月23日——25日，我校三人專程赴新教育實驗的發(fā)源地昆山玉峰學校和昆山國際學校參觀學習，親身感受這些學校新教育實驗的做法與經(jīng)驗。20xx年4月30日———5月7日，我校先后派出兩批4人參加了在蘇州靜思書院舉辦的20xx慈濟新教育兩岸書香交流研習活動。20xx年7月15日———16日，我校一人參加了在山西運城新港新教育實驗學校舉辦的新教育實驗第七屆研討會。20xx年7月8———9日，我校兩人參加了蘇州在昆山玉峰實驗學校舉行的20xx梅子涵昆山玉峰童書閱讀高級研習班。20xx年11月23日———25日我校一位老師參加了新教育研究院在海門市舉辦的新教育優(yōu)課展示會。
為全面提升我校教科研工作水平，我們總結了十一五經(jīng)驗，采取典型引路，整體推進的策略，努力構建充滿活力學校教科研體系。
1、堅持教育科研的針對性、實效性和應用性。從新的高度，全面提高和發(fā)揮教育科研在整個學校教育中的重要功能。
2、完善教育科研科學管理體制。加強校本研究、學習，提高我校教科研工作的廣度和深度，推進教科研網(wǎng)絡管理，提高教科研現(xiàn)代化管理水平。
3、積極進行課題研究與學科教學有效整合探索，切實提高課堂教學效益。
4、引導撰寫教育心得。本學年學校曾多次檢查老師的完成情況。檢查發(fā)現(xiàn)許多老師都能按照要求認真撰寫教育心得，水平在不斷提高，特別一批中青年老師能做到寫自己的教學實踐，從中積累教育經(jīng)驗。教導處及時地做好檢查反饋工作，將檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教育敘事、教學反思等進行表揚。
1、做好課題管理工作。十一五課題及新教育實驗課題由牟校長具體負責，做好課題研究工作。
2、抓好子課題研究工作，使研究更好地為課堂教學服務。
（1）本學期，語文、數(shù)學、英語綜合等課題組積極開展在課堂教學中教師理想角色扮演的實踐研究工作，分別結合實踐課、研究課、公開課等探索實踐的規(guī)律。通過研究課，大家實踐著多種個性學習和開放教學的有效途徑，并收到很好的效果。
（2）圍繞課題展開活動，展示科研效果。本學期4月份我們舉行了省級藝術課題的終期鑒定會，蘇州市領導等驗收組人員對徐貞華老師執(zhí)教的'《多彩的面具》作了肯定。5月份，我校承辦了昆山市有效教學課堂展示活動，市領導、30多所學校100多人參加了活動，觀摩了我校語文、數(shù)學、英語、藝術體育等8節(jié)公開課，課后進行了分組評課，各位來客對8堂課作出了高度的評價。6月份，學校舉行了全校性的古詩文大賽。11月7日，在全市范圍內進行了課題研究實驗課展示活動。期間，另有兩位青年教師分別在兄弟學校上了課題研究展示課。
在上述幾項活動中，各條線的領導和老師做了大量的工作，總務后勤等部門通力合作，確保了活動的順利開展。這些項活動的承辦，從多方面展示了我們學校的情況，提高了學校一定的聲譽。
學生實驗工作總結篇十六
學校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務的，是校領導和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務的，是學校的綜合管理部門，是學校領導的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調左右的重要位置，是學校的窗口。一學年來，在校長的正確領導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學年度的工作任務，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結如下：
作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執(zhí)行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協(xié)調統(tǒng)一。注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績，關鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據(jù)，切實做好助手，當好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協(xié)調有關部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對教職工做好學校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質服務。
6、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學習和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創(chuàng)新、讓實驗學校的明天更美好。
學生實驗工作總結篇十七
開學初，根據(jù)學校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學教師專業(yè)發(fā)展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學習、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學科研工作?，也方便了學校對老師教學科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學實踐中，我們深感提高老師素質的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學習與研究之風，努力通過建造學習型學校，達到提高老師素質的目的。
1、加強檢查，常規(guī)教學開展地扎實有效
9月1日和11月26日，由學校領導、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。
2、加強引導，開好每月一次的教學小結會
本學期召開了兩次教學月工作小結會。月小結會上，或通報教育教學情況，或學習相關教學經(jīng)驗和教學隨筆，或探討教育教學中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學習，共同提高
本學期組織多種形態(tài)的公開課：有新調入老師的展示課，校本研討課、教學檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學作文優(yōu)質課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學學具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學課獲得了荊門市教研室領導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平
鼓勵教師多讀書多寫教育教學論文，提高教育教學理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學質量，提高教學效益是學校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實，本學期在要求老師堅持寫教學隨筆的基礎上，又對老師的教學隨筆進行了一次評比。在這次教學隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學生寫數(shù)學日記》發(fā)表在《中小學數(shù)學》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學習、交流。我校的博客受到了我校老師的關注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤柵c教師專業(yè)成長》已擬定申請結題?！掇r村中小學校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結題。
為了豐富學生的課余生活，滿足學生的不同需求，學校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數(shù)學奧賽”活動。為了響應“陽光體育”活動，結合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。
回顧這一學期的工作，我想用這“感謝和感動”
感謝老師對教學工作的支持。教務處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學生身體素質測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學老師的輔導、出題、改卷，數(shù)學奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學生掉隊，低年級的老師手把手教學生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務、為學生的成長服務。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
學生實驗工作總結篇十八
實驗室工作是培養(yǎng)學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學設施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。
教師對于學生發(fā)展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優(yōu)化調整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質的科學教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類的教學研討活動。
學校領導組織科學教研組先后學習了《中小學標準化實驗室建設標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。建立了科學實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學設備和儀器等，完全可以讓學生進行實驗教學。另外還添置了多媒體設備，更豐富了教學手段，使得我校的科學教學條件又上了一個檔次。
由于學校重視實驗管理工作，因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發(fā)，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
2、用好自然實驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執(zhí)行。
3、實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學校科學教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。
學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
1、利用實驗室積極組織輔導，參加科技創(chuàng)新大賽。
2、積極作好教師演示實驗和學生分組實驗，實驗結束之后撰寫一定的心得，輔導學生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學小論文獲獎。
同時，我們學校還充分發(fā)揮科學老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，出色的學校管理、出色的學科成績、出眾的學生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。
學生實驗工作總結篇十九
轉眼一學期的工作即將結束，回顧本學期參加新教育實驗的工作，在我們成長的生命歷程中，蘊含著成功的歡笑，失敗的思考?，F(xiàn)將本期以來所做的工作總結如下：
良好的環(huán)境能對人起到潛移默化的教育作用。所以在本學期初，我就帶領學生設計具有我們自己特色的班級文化：辦好每一期手抄報，并擇優(yōu)張貼在班級文化走廊中。辦好每一期黑板報，把它作為班級文化建設的一項重要舉措來抓。
本學期我們班以《小學生必背古詩70首》這本書為晨頌教材，為每首詩制作了幻燈片，以便學生閱讀。每周選取兩首古詩詞，充分利用晨誦課，和學生一起吟誦。每周五晨頌復習上一學期學過的《三字經(jīng)》，通過一學期的努力，全班學生能在20分鐘內將完整的三字經(jīng)全篇背誦下來，既鞏固了舊知識，也積累了新的詩詞。學生們本學期積累了70首古詩，收獲很大。其次，為了提高學生的讀書興趣，我采取了以下幾種方法：a、分組賽讀，比一比哪小組讀得好；男生讀得好還是女生讀得好；b、找讀得最好的學生領讀；c、用自己喜歡的方式誦讀或背誦；這些方法大大調動了學生讀書的積極性。第三，結合重大節(jié)日讀：春節(jié)前、清明節(jié)前后、端午節(jié)前后讀一些相關民俗方面的古詩。“六一”兒童節(jié)前就將富有童趣的古詩挑出來誦讀等等。通過熟讀精背詩歌，提高語感，積累文學素養(yǎng)，為孩子們的成長打好底色。孩子們也在欣賞別人詩歌的同時，還能有感而發(fā)，為詩配畫，進行寫繪活動。
學會閱讀對一個學生的一生都非常有用，學會閱讀才會獨立的學習，才能使自己的視野更寬。下午進校后，我要求學生打掃衛(wèi)生效率提高，堅持每天的午讀時間讓學生讀書，決不無故占用午讀時間。每周五兩節(jié)大閱讀，我會與學生一起共讀，上好閱讀指導課，以保證學生"會讀"。本學期我們一起閱讀了《安徒生童話》、《一、二、三年級的小豆豆》、《大林和小林》等一些兒童書籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對所讀的內容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點。
我在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，促進超越自我，在這一學期來我堅持每周寫教育隨筆，并堅持指導學生讀寫繪，進行批閱。對于孩子們的不斷成長和點滴進步，我都及時地給予肯定和表揚，并不時地給他們打氣，加油！一學期下來，大部分的孩子都有很大的進步。
本學期，我校組織了“讀書節(jié)活動”。作為書香班級，我班學生利用課余時間，編排的經(jīng)典誦讀展示“三字經(jīng)”在本次讀書節(jié)活動中受到全校師生的一致好評。
本學期我校舉行兩次掛牌課，我都積極聽課，認真做筆記，反思自己在教學中存在的不足，向同行們學習，并依此為契機，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把每節(jié)課都作為掛牌課來上，為打造高效課堂而不懈努力。
竇桂梅著的《玫瑰與教育》，《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》等，真是收益匪淺啊，書可以讓人有思想、有氣質、有內涵，所以下學期我要讀更多的書，不斷充實自己，提高自己！
在工作中，還存在著許多問題。以后的工作，我要不斷提高自己和學生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，不斷提高教育教學質量，努力打造我校 “書香校園”品牌，極力拓展教室的寬度，不斷演繹完美教室的精彩。
學生實驗工作總結篇二十
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。
在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
科學實驗室管理員
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