校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)（通用15篇）

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校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇一

各位代表：

大家好！金秋大地，丹桂飄香。在這美好的豐收季節(jié)里，我們積極認(rèn)真地籌備了七屆一次教代會(huì)，以此表明我校在推進(jìn)民主建設(shè)、維護(hù)教職工權(quán)益上的態(tài)度和決心。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位代表表示崇高敬意!下面，我代表學(xué)校向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議并提出寶貴意見(jiàn)。

一、一年來(lái)工作簡(jiǎn)要回顧

1、學(xué)校德育工作得到了加強(qiáng)和改進(jìn)。一年來(lái)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等突出了學(xué)校德育的首要地位，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師依法執(zhí)教，廉潔從教，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，先后制定下發(fā)了《趙中各部門(mén)對(duì)教職工平時(shí)思想與工作表現(xiàn)考核實(shí)施細(xì)則》、《趙中教師政治學(xué)習(xí)制度》、《趙中教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，在全體教職工中開(kāi)展學(xué)理論，學(xué)政策，學(xué)法規(guī)活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展以“敬業(yè)，愛(ài)生，奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”之規(guī)定，進(jìn)一步鑄師魂，磨師志，增師識(shí)，塑師表，使大家牢記使命，堅(jiān)定信念，做人民滿(mǎn)意的教育工作者，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做崇高師德的踐行者；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁，依法執(zhí)教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，從而強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。

2、教育質(zhì)量成績(jī)斐然。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，抓住素質(zhì)教育這條主線(xiàn)，以人為本，全面貫徹教育方針，狠抓“三個(gè)常規(guī)”管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益，教師實(shí)行集體坐班制度，學(xué)校實(shí)行封閉管理，強(qiáng)化了教育教學(xué)研究、畢業(yè)班的復(fù)課工作、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試及高中學(xué)業(yè)水平考試的管理，嚴(yán)了考風(fēng)，正了教風(fēng)，濃了學(xué)風(fēng)，樹(shù)了校風(fēng)。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的精神，使辦學(xué)效益日趨顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。今年本科上線(xiàn)63人，其中二本27人，三本36，專(zhuān)科上線(xiàn)196人，取得了較好成績(jī)；初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試有83人考入縣高級(jí)中學(xué)，與上年水平基本持平；高中學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率、合格率穩(wěn)步提高。素質(zhì)教育和學(xué)校管理富有成效，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。趙川中學(xué)先后被各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)評(píng)為“提高初中教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)”，“信息技術(shù)與優(yōu)等資源‘五進(jìn)三不漏’應(yīng)用示范?！焙汀扒嗌倌陼?shū)信大賽先進(jìn)單位”，這些成績(jī)的取得引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高了學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，廣大教師所傾注的心血，付出的艱辛勞動(dòng)，全鎮(zhèn)人民有目共睹、有口皆碑。

3、重視校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。校園建設(shè)時(shí)代化，教育設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段有效化，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，對(duì)此，全體教職工統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心、群策群力、積極參與、精誠(chéng)合作。一年來(lái)，為解決教工宿辦嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題，商南縣教育局出謀劃策，排憂(yōu)解難，先后撥款260萬(wàn)元，學(xué)校自籌80余萬(wàn)元，于2015年新建且啟用3340平方米的高標(biāo)準(zhǔn)教工宿辦樓及附屬工程，其內(nèi)部設(shè)施齊全，堪為上乘。這棟樓的建成與使用不僅大大緩解了趙中教工住房緊缺的問(wèn)題，而且為趙中教師隊(duì)伍的穩(wěn)定提供了有力的保障，同時(shí)，學(xué)校還更換和加固了教室及學(xué)生宿舍的門(mén)窗，將原有的木窗全部更換為塑鋼，這些設(shè)施的更換不僅美化了師生的生活和住宿條件而且還有力的保證了師生的財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)在學(xué)校已啟動(dòng)了舊宿辦樓的加層工程建設(shè)、衛(wèi)生廁所工程建設(shè)、操場(chǎng)及校園文化建設(shè)。其次，學(xué)校端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)，時(shí)刻關(guān)心師生生活。嚴(yán)格執(zhí)行縣局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的若干規(guī)定》，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，確保了有限的資金真正的服務(wù)于教學(xué)，投入到學(xué)校的發(fā)展之中。第三，本著廣辟財(cái)源，搞好校園經(jīng)濟(jì)，拓寬勤工儉學(xué)市場(chǎng)的宗旨，學(xué)校堅(jiān)持了勤工儉學(xué)申報(bào)制度，注重創(chuàng)收與育人并舉，積極調(diào)整思路，廣辟途徑，挖潛力，想辦法，在積極培植產(chǎn)業(yè)承包的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展“四小”活動(dòng)，抓住春季有利時(shí)機(jī)，組織師生采茶，僅此一項(xiàng)全校共收入2.1萬(wàn)元。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校面對(duì)教師達(dá)標(biāo)率低和教師嚴(yán)重不配套的實(shí)際，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教、科研興?！币庾R(shí)，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研，認(rèn)真組織開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)、“常規(guī)聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)和“一幫一”的傳、幫、帶活動(dòng)，趙川中學(xué)共制定校本課題130個(gè)，現(xiàn)有135名教學(xué)人員撰寫(xiě)了教研論文（或階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。為適應(yīng)教育信息化的要求，全體教師已全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，50余名教師分別參加了省、市、縣課改培訓(xùn)。

5、狠抓行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)安全防范。過(guò)去的一年，為進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，我們認(rèn)真貫徹縣局《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為的若干規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和高中擇校生“三限”政策，全面落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，從而增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，樹(shù)立了教育行業(yè)的良好形象。為保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，防患于未然，學(xué)校進(jìn)一步修訂完善了安全制度，強(qiáng)化了安全措施并層層落實(shí)了安全責(zé)任，學(xué)校結(jié)合地域、季節(jié)、工作實(shí)際，先后制訂印發(fā)了《趙川中學(xué)學(xué)生安全實(shí)施細(xì)則》、《夏季防汛工作安排》、《趙川中學(xué)學(xué)生汛期過(guò)河接送制度》、《考試期間安全工作預(yù)案》、《趙川中學(xué)安全管理及責(zé)任追究制度》，通過(guò)以上制度的實(shí)施，規(guī)范了學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)了師生防護(hù)能力，確保了正常教育活動(dòng)的開(kāi)展。堅(jiān)持了學(xué)校安全隱患排查制度，狠抓了學(xué)校食堂和小賣(mài)部的食品衛(wèi)生安全，校外住宿生安全和學(xué)生的交通安全，教育師生遵守交通規(guī)則，不乘坐農(nóng)用車(chē)和違章違規(guī)車(chē)輛。進(jìn)一步完善了危險(xiǎn)化學(xué)藥品的管理，深入開(kāi)展了創(chuàng)建“安全校園”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的綜合治理，從而有效地防止了流行病在學(xué)校傳播，提高了自我防范能力，優(yōu)化了育人環(huán)境。

6、貧困生救助工作富有成效。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“一補(bǔ)”政策，對(duì)高中特別貧困學(xué)生進(jìn)行每學(xué)年800至1000元的資助。為了真正把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到貧困學(xué)生心頭，過(guò)去的一年，學(xué)校堅(jiān)持政策標(biāo)準(zhǔn)，摸清底子，逐級(jí)審核，認(rèn)真落實(shí)，做到了“四公開(kāi)一監(jiān)督”，嚴(yán)格執(zhí)行“六不準(zhǔn)”之規(guī)定，通過(guò)嚴(yán)格的工作程序和紀(jì)律，確保了“一補(bǔ)”和高中生救助工作順利健康的發(fā)展。有效地控制了輟學(xué)率，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

7、黨員先鋒模范作用得以有效發(fā)揮。學(xué)校黨支部，在學(xué)校管理、教育教學(xué)諸方面都發(fā)揮了政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，而且發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，全校黨員教職工愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神帶動(dòng)了整個(gè)教師隊(duì)伍積極向上，勤奮工作，促進(jìn)了教育質(zhì)量的全面提高。

二、新學(xué)年工作計(jì)劃

1、強(qiáng)化學(xué)校的思想政治工作和德育工作，突出工作實(shí)效與創(chuàng)新。

（1）堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是堅(jiān)持經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)制度，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，要有科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記與心得體會(huì)納入常規(guī)考評(píng)。認(rèn)真貫徹十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”和“八條禁令”之規(guī)定，切實(shí)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，為進(jìn)步而學(xué)習(xí)、為發(fā)展而創(chuàng)新。在暑教會(huì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓好落實(shí)與考評(píng)，做到教師的言行指導(dǎo)有力，施教行為文明規(guī)范。二是以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“揚(yáng)師德、樹(shù)師表、鑄師魂”活動(dòng)，全面落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理規(guī)定》和商南縣教育局《加強(qiáng)教職工思想政治工作若干意見(jiàn)》，自覺(jué)踐行“政治堅(jiān)定、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重師長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”的師德標(biāo)準(zhǔn)，大興勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興腳踏實(shí)地、持之以恒之風(fēng)。嚴(yán)格對(duì)教職工進(jìn)行管理和考核，重點(diǎn)對(duì)教職工的華而不實(shí)、思想消極、工作浮漂、方法簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生、有令不行、有禁不止的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。積極開(kāi)展“我最崇敬的老師”評(píng)選活動(dòng)，讓教師真正能夠以良好的政治素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生，以崇高的思想境界感召學(xué)生，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能成就學(xué)生，以先進(jìn)的教育思想培養(yǎng)學(xué)生。自覺(jué)遵守師德規(guī)范承諾，做到令行禁止，自覺(jué)遵守，踐行承諾，確保實(shí)效。

（2）堅(jiān)持升掛國(guó)旗制度。本學(xué)年我校國(guó)旗下講話(huà)的重點(diǎn)突出對(duì)師生紀(jì)律、法制、理想、前途教育，號(hào)召師生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。樹(shù)雄心、立壯志、能吃苦、敢拼搏，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。在教職工中廣泛展開(kāi)“三比一實(shí)現(xiàn)”活動(dòng)（比形象、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值）。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)全校師生的主人翁意識(shí)，牢固樹(shù)立“校榮我榮，校衰我恥”的意識(shí)，使個(gè)人與學(xué)校真正能同呼吸共命運(yùn)齊發(fā)展，共同構(gòu)建民主和諧的新校園。

（3）、加強(qiáng)黨、團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)的監(jiān)督、協(xié)調(diào)作用。黨支部、團(tuán)委要通過(guò)納新工作來(lái)壯大黨、團(tuán)員力量，以老帶新，切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)員的管理，真正發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用，要加大班團(tuán)干部的管理、培訓(xùn)力度，定期辦好培訓(xùn)班，充分發(fā)揮其班級(jí)管理的助手作用。工會(huì)、教代會(huì)要經(jīng)常深入到師生當(dāng)中，關(guān)心師生生活，關(guān)注師生的熱點(diǎn)問(wèn)題，重視師生思想工作，培養(yǎng)師生講政治、講團(tuán)結(jié)、講大局的意識(shí)，搭建起學(xué)校與師生的交流平臺(tái)，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。黨支部要充分發(fā)揮基層堡壘作用，積極吸收骨干教師和優(yōu)秀高中生加入黨組織。

2、積極推行基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育，力促教育質(zhì)量上臺(tái)階。

（1）、深化初中新課改，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課改的實(shí)施。要嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)初、高中新課改幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極探索更為可行有效的課改新思路，在指導(dǎo)思想、施教過(guò)程、授課方法與技巧上多研究、多指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師大膽探索，積極創(chuàng)新。今年是高中新課改的深化年，縣局將今年定為“教師培訓(xùn)提高年”，教務(wù)處要充分調(diào)動(dòng)教研力量，抓好對(duì)新課程實(shí)施工作情況的調(diào)研和教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。深入研究高中新課改，做好宏觀指導(dǎo)和規(guī)劃，充分利用教研活動(dòng)，精心安排和組織，做到目的任務(wù)明確，活動(dòng)效果明顯。積極探索、深入思考破解新課改難題，真正讓新課改的理念在課堂教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。明年力爭(zhēng)在舉行一次新課程成果展示活動(dòng)，教務(wù)處要精心組織，靈活多樣，要求人人有成果，件件是精品。

（2）、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，邊教邊研，以研促教，努力提高教學(xué)水平。一是深入開(kāi)展“三聽(tīng)一賽”即了解性聽(tīng)課、示范性聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課和課堂技能賽教活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽(tīng)評(píng)兩節(jié)課，教師每周聽(tīng)評(píng)一節(jié)課，在聽(tīng)評(píng)課中學(xué)習(xí)、促進(jìn)和提高。二是要結(jié)合教研室“1 2 3 4 5 6”目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)安排各教研組確定教研專(zhuān)題，深入開(kāi)展校本研究，積極編寫(xiě)校本教材，認(rèn)真開(kāi)展“一人一題一文”活動(dòng)，要以教研課題為突破口，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)效果。三是進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。各部門(mén)必須達(dá)成“踏踏實(shí)實(shí)抓管理，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，科學(xué)管理謀發(fā)展”的共識(shí)，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更重要的是摸排問(wèn)題、破解難題、查漏補(bǔ)缺。各部門(mén)要從各自工作的角度，深入剖析，不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)常規(guī)管理辦法，在管理中要以人為本、嚴(yán)而有格、管而不死、尊重差異、尊重個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)教職工的參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（3）、加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育，穩(wěn)步推進(jìn)陽(yáng)光體育，廣泛開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。學(xué)校要全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，今年11月下旬學(xué)校將力爭(zhēng)舉行第二十一屆秋季中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由教務(wù)處牽頭，其余各部門(mén)各班級(jí)要積極主動(dòng)配合，及早動(dòng)手，認(rèn)真籌備，給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教務(wù)處還要指導(dǎo)各教研組積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)不少于一次，重視培養(yǎng)學(xué)生的'興趣愛(ài)好，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)積累、會(huì)運(yùn)用、會(huì)展示，以提高我校實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的能力。政教團(tuán)委要積極配合搞好校園文化建設(shè)的籌劃設(shè)計(jì)，體音美教研組要積極組織不同形式的文體活動(dòng)，陶冶師生情操，豐富校園文化生活，以更加飽滿(mǎn)的熱情積極投身于工作學(xué)習(xí)生活。

3、細(xì)化內(nèi)部管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，以確保各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

（1）、各部門(mén)要不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，在求實(shí)、求新上下功夫。一是在管理上要開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)修訂和完善各項(xiàng)管理制度，做到既科學(xué)合理，嚴(yán)格管理，又便于操作，更好地體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)作用。二是在管理上真正體現(xiàn)以人為本，科學(xué)發(fā)展。積極為師生創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，本學(xué)年已辦了教工食堂，在11月底前組織全體教職工體檢，年底前，對(duì)因病和子女上學(xué)等原因造成嚴(yán)重貧困教職工進(jìn)行一定的救助，同時(shí)，全力搞好學(xué)生救助工作，以人性化的管理，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展。

（2）、不斷完善校務(wù)公開(kāi)工作，擴(kuò)大民主監(jiān)督的力度。各部門(mén)要及時(shí)公開(kāi)政務(wù)，財(cái)務(wù)要月月公布，突出對(duì)教職工關(guān)心的學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況，年度考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、重大決策的公開(kāi)透明，不斷擴(kuò)大教職工的知情范圍，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督作用。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)設(shè)立校長(zhǎng)信箱，讓全體師生監(jiān)督學(xué)校工作，檢舉師生中的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，收集師生等方面的意見(jiàn)建議。

（3）、強(qiáng)化管理，層層把關(guān)，人人有責(zé)。各部門(mén)要強(qiáng)化管理，實(shí)行層級(jí)管理，堅(jiān)持主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體責(zé)任人主抓，做到層層把關(guān)，人人有責(zé)。管理干部要扎根教學(xué)第一線(xiàn)，率先垂范，身體力行，以身作則。教師要立足本職，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)深受學(xué)生歡迎，社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師、名教師。目前，我們的要著重樹(shù)立六種風(fēng)氣：一是學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題的風(fēng)氣?？朔母庠辍⑶蠊乃枷搿８母锇l(fā)展越來(lái)越需要理論思維；學(xué)科建設(shè)也需要一批教師甘于寂寞、面壁十年的耐心。二是勇于拼搏、迎難而上的風(fēng)氣?？朔桓遗鲇?、隨遇而安的思想。三是敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。克服得過(guò)且過(guò)，無(wú)所作為的思想。四是胸懷寬廣，虛懷若谷的風(fēng)氣?？朔饬开M隘、目光短淺的思想。五是奮起直追，只爭(zhēng)朝夕的風(fēng)氣。克服辦事拖拉、被動(dòng)應(yīng)付的思想。六是嚴(yán)格管理、依法治校的風(fēng)氣?？朔饔^隨意性。

4、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以有力的后勤保障推動(dòng)教育教學(xué)工作。

（1）、認(rèn)真全面落實(shí)好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將有限的教育經(jīng)費(fèi)用好、用活。學(xué)校將建立健全教育經(jīng)費(fèi)管理、使用、審計(jì)監(jiān)督制度。成立財(cái)務(wù)監(jiān)審小組，財(cái)務(wù)監(jiān)審小組對(duì)收支會(huì)審的結(jié)果以書(shū)面形式向縣局匯報(bào)，并向全體教職工通報(bào)。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。總務(wù)處對(duì)學(xué)校帳務(wù)要如期送達(dá)縣局進(jìn)行審計(jì)，實(shí)行重大開(kāi)支申報(bào)制度和收支票據(jù)“三簽”制度，實(shí)行財(cái)務(wù)“三公開(kāi)一監(jiān)督”，不斷提高教育經(jīng)費(fèi)管理的水平和使用效率。

（2）、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，減少財(cái)產(chǎn)損失，增收節(jié)支。本學(xué)年要在財(cái)產(chǎn)管理上動(dòng)腦筋，著重加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、各辦公室、宿舍財(cái)物的管理，財(cái)產(chǎn)管理要做到財(cái)物去向有記錄，損失情況有登記，責(zé)任追究有措施、有結(jié)果，謹(jǐn)防財(cái)產(chǎn)流失。要積極倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水和一度電，就是為校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)。開(kāi)展“學(xué)校是我家，愛(ài)校如愛(ài)家”活動(dòng)，開(kāi)源節(jié)流，減少人為破壞和損失。

（3）、搞好校建工程，一手抓質(zhì)量、一手抓進(jìn)度，做到教學(xué)、校建兩不誤。目前一號(hào)樓的維修加固已完成，三號(hào)樓新建第四層、兩層高標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所的修建、近百米文化長(zhǎng)廊和各種文化設(shè)施、操場(chǎng)的修建，工期緊、工程量大，校建領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處要統(tǒng)籌安排，抓好工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度，確保施工教學(xué)兩不誤。

5、加園安全、衛(wèi)生工作力度，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）、要利用多種形式開(kāi)展安全宣傳、教育活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校安全事故責(zé)任追究暫行辦法》， 及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)有關(guān)安全方面的文件精神，要善于利用時(shí)令特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及潛在隱患，下大氣力有重點(diǎn)、有針對(duì)地開(kāi)展諸多門(mén)衛(wèi)、違紀(jì)問(wèn)題的預(yù)防教育等工作。保衛(wèi)處要會(huì)同政教團(tuán)委等部門(mén)加大夜間巡邏、加強(qiáng)晚休管理，對(duì)私自外出賭博、酗酒、上網(wǎng)和小偷小摸等違紀(jì)學(xué)生要加大教育處理力度，以促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（2）、一如既往地抓好交通安全、財(cái)產(chǎn)安全。各班要充分利用班會(huì)安排安全教育學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富、記錄詳實(shí)、形式靈活。堅(jiān)持上路巡查制度，對(duì)違規(guī)騎車(chē)、乘車(chē)學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng)處理，堵絕有令不行、有禁不止現(xiàn)象的發(fā)生。各班要設(shè)立安全監(jiān)督員，協(xié)查校外安全、管理班級(jí)財(cái)產(chǎn)，重大節(jié)假日班級(jí)重要財(cái)產(chǎn)要妥善保管，嚴(yán)防丟失或偷竊。不斷提高師生的安全防范意識(shí)，切實(shí)維護(hù)好師生的權(quán)益。

（3）、不斷完善各項(xiàng)安全制度，建立健全安全檔案。要不斷完善各項(xiàng)安全管理制度，切實(shí)抓好落實(shí)，在落實(shí)上出新招，抓出實(shí)效。要會(huì)同政教團(tuán)委、年級(jí)組加大對(duì)思想表現(xiàn)差、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育力度，建立健全這類(lèi)學(xué)生的教育成長(zhǎng)檔案，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)參與教育和管理，以達(dá)到正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)的目的，既要防止簡(jiǎn)單粗暴，放任自由，又要做到有禮有節(jié)，成效顯著。

各位代表，趙川中學(xué)是我們大家休戚與共的集體，只要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，我們的工作就會(huì)邁上新的臺(tái)階。謝謝大家！

二00九年十月三十一日

尊敬的各位離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師：

大家新年好！

牛年將逝，金虎賀歲。在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，莆田第二中學(xué)舉行離退休教師迎新春茶話(huà)會(huì)，大家歡聚一堂，共享新年。在此，我謹(jǐn)代表全校師生向勞苦功高、功成身退的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示熱烈的歡迎，并致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和新年的祝福，祝各位身體健康、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！也借此機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)一下2015年學(xué)校的主要工作情況，并談一談2015年學(xué)校的工作設(shè)想。

回首2015年，我們付出了辛勞，也收獲了希望，更多了幾份精彩！過(guò)去的一年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和全校師生的共同努力下，學(xué)校在人才培養(yǎng)、高考、教科研、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了顯著成績(jī)。2015年，我們?nèi)Ｍ珖?guó)人民一起迎來(lái)新中國(guó)成立60周年，澳門(mén)回歸十周年，莆田二中也隨著祖國(guó)的昌盛不斷發(fā)展壯大，據(jù)統(tǒng)計(jì)至2015年止，學(xué)校共培育了8萬(wàn)多名高級(jí)人才。2015年高考，我們?cè)谥锌汲煽?jī)高分率僅占全市1.5%的不利情況下，頂住壓力，取得了全市第二的好成績(jī)，并成功承辦了莆田市第23屆許阿瓊獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)，我校10名學(xué)子以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲此殊榮。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本一線(xiàn)超過(guò)400人，本二線(xiàn)超過(guò)1500人。在2015年度我校還獲得“國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金‘科研先進(jìn)單位’” 、“國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金‘十一五’課題一等獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲“福建省第十屆文明學(xué)校稱(chēng)號(hào)”、“福建省奧林匹克教育特色學(xué)校”、“福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”等八項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲“中共莆田第二中學(xué)委員會(huì)第二支部先進(jìn)基層黨組織”、“莆田市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”等6項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校教師中有彭志強(qiáng)副校長(zhǎng)、林景輝主任等11位獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；許家豪主任、黃福群主任等23位獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；方祖禧副校長(zhǎng)、林永福副校長(zhǎng)等31位獲市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)；吳勁松團(tuán)委書(shū)記、林清龍教師等102位獲校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀工會(huì)積極分子等。我校教師在2015年共發(fā)表cn論文17篇，參加各級(jí)各類(lèi)科研課題有125人次。2015年學(xué)校全面實(shí)施了新課程改革，教育教學(xué)各方面運(yùn)轉(zhuǎn)良好。在工程建設(shè)方面，舊校區(qū)改造工程順利，新建了5800平方米的教室。我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)成績(jī)和進(jìn)步，都是與老領(lǐng)導(dǎo)和老教師打下的基礎(chǔ)分不開(kāi)的，都浸透著你們的心血和汗水。在此，我代表全校師生，向你們表示衷心的感謝！

春催千樹(shù)發(fā)，日染萬(wàn)象新。2015年注定是極具挑戰(zhàn)的一年，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵之年。面對(duì)千載難逢、時(shí)不再來(lái)、機(jī)不可失的發(fā)展機(jī)遇，面對(duì)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，我們一定要進(jìn)一步奮力拼搏，確立新標(biāo)桿，追求新境界，實(shí)現(xiàn)新突破；要以新的目標(biāo)、新的思路、新的工作方法和作風(fēng)，突破常規(guī)，超越自我，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)；要以只爭(zhēng)朝夕、加快發(fā)展的緊迫感、振興莆田二中人人有責(zé)的使命感，集中一切智慧，調(diào)動(dòng)各方力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，更好地為黨的教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。同時(shí)要勤政廉政、勵(lì)精圖治，杜絕腐敗現(xiàn)象，以全新的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)我們更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗。

各位老領(lǐng)導(dǎo)、各位離退休老教師：你們是黨、國(guó)家和我校的寶貴財(cái)富。為離退休老教師做好服務(wù)，是我們的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視離退休干部、教師工作，盡可能地保障老干部、老教師的政治待遇、醫(yī)療待遇和生活待遇。今后，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族尊老敬賢的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞共建和諧社會(huì)的崇高目標(biāo)，一以貫之地重視離退休老干部、老教師的服務(wù)工作，傾聽(tīng)老教師的呼聲和要求，在政策和條件許可的范圍內(nèi)，為老教師多辦實(shí)事，多做好事，使老教師老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為，老有所樂(lè)。謝謝！

師生認(rèn)識(shí)高，全員警鐘長(zhǎng)鳴，大家一盤(pán)棋，為了一個(gè)目標(biāo)，齊抓共管。來(lái)個(gè)陌生人能主動(dòng)探問(wèn)，發(fā)現(xiàn)安全隱患能主動(dòng)報(bào)告，及時(shí)修補(bǔ)，未雨綢繆。各盡其責(zé)，凡事能把學(xué)生安全放在首位（各種教育教學(xué)活動(dòng)）。高年級(jí)的對(duì)口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及時(shí)聯(lián)絡(luò)等等都為孩子安全保駕護(hù)航。愛(ài)在心中，所有教工無(wú)私奉獻(xiàn)，恪盡職守，工作細(xì)致入微，各個(gè)層面熱情為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)。一天兩檢制，特殊學(xué)生的特護(hù)制，一日校長(zhǎng)的巡查值班制，大門(mén)口領(lǐng)導(dǎo)站崗制、中午體育教師的護(hù)衛(wèi)隊(duì)都在精心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

體育課上，學(xué)生骨折；午休，課件，學(xué)生跑動(dòng)腳部扭傷；七月份，高年級(jí)兩名女生迎面跑，撞在一起，高個(gè)子沒(méi)事，瘦小的鎖骨骨裂；11月份，午休低年級(jí)學(xué)生迎面跑，一名學(xué)生牙碰掉，另一名學(xué)生皮碰破。

有驚無(wú)險(xiǎn)；11月份，大風(fēng)將西面臨街護(hù)欄吹倒。正值休息日；12月份，學(xué)生踢球?qū)⒂變簣@小班窗護(hù)欄踢斷，玻璃碎，索性小班孩子沒(méi)在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

1、班級(jí)教育不利，值周管理不嚴(yán)，學(xué)生上下課、放學(xué)秩序存在隱患。班主任放學(xué)過(guò)于零散。

3、放學(xué)不利落，班主任早接（春夏秋），低年級(jí)午接，全體晚送制度實(shí)施缺少自主性。放學(xué)不及時(shí)清校，輔導(dǎo)不提前告之家長(zhǎng)。

4、教師缺少自我情緒調(diào)控能力，對(duì)學(xué)生缺少耐心，簡(jiǎn)單粗暴的教育方式給學(xué)生帶來(lái)師源性傷害。

5、個(gè)別教師過(guò)分關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理、視力、飲食、飲水衛(wèi)生及疾病預(yù)防。（不關(guān)注學(xué)生清緒變化，班級(jí)衛(wèi)生死角多，通風(fēng)換氣不及時(shí)，學(xué)生休息得不到保證）

6、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，任課教師上課不按時(shí)到崗，班主任教師下課不及時(shí)回教室。

7、設(shè)備、設(shè)施隱患嚴(yán)重。

有些隱患，需班主任老師協(xié)調(diào)解決。依靠家長(zhǎng)的力量。如凳子的釘子。（志愿者服務(wù)）

安全工作怎么抓都不過(guò)分，省什么錢(qián)，不能省安全投入錢(qián)，校園安全問(wèn)題往往可能演變?yōu)檎螁?wèn)題。安全工作做得再好，也不會(huì)有鮮花和掌聲，平日多操點(diǎn)心，多時(shí)才能安心，小題大做，關(guān)鍵時(shí)刻才能大事化小。每天，當(dāng)全部把學(xué)生送出校門(mén)，我們的心才踏實(shí)。安全工作做好了，就是在保護(hù)自己。

用電。未經(jīng)允許，不能私自安裝各種小電器，（手機(jī)、御寒設(shè)施、熱水壺）。下班后一定要切斷一切電源。離開(kāi)辦公室、專(zhuān)用教室回頭看看。

切實(shí)做好交通安全教育。過(guò)馬路，和家長(zhǎng)不見(jiàn)不散，制定好地點(diǎn)。學(xué)校正大門(mén)中間不許學(xué)生穿行。加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育。

全面管理，拒絕三無(wú)食品。

保持衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手。

加強(qiáng)盒飯廠家的檢查督導(dǎo)，確保飲食安全（留樣）。

上下樓梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.

放學(xué)及時(shí)清校，家校交接好，聯(lián)絡(luò)暢通。

臨近年末，教師上下班注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保安保衛(wèi)加強(qiáng)校園守護(hù)，守時(shí)交接班，恪盡職守，確保生命及財(cái)產(chǎn)安全。

及時(shí)報(bào)告，及時(shí)溝通，加強(qiáng)預(yù)防。

1、校外人員襲擊校園。校外矛盾波及校園。

2、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的矛盾傷害。輕生問(wèn)題，兩種家庭的孩子都容易出現(xiàn)。過(guò)分溺愛(ài)的，冷落型的。家教指導(dǎo)。

3、教師不規(guī)范的言行給學(xué)生帶來(lái)的傷害。

4、教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。（新年聯(lián)歡會(huì)、操作、實(shí)驗(yàn)、體育課、訓(xùn)練各活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)不明確的要再次通知簽字留檔）

5、硬件設(shè)施安全（多層面排查，人防、物防、技防）

做好安全教育工作，做好記錄、存檔。

第一時(shí)間要做六件事：

告知學(xué)生和教師相關(guān)安全注意事項(xiàng)，提供必要的緊急醫(yī)療援助，并讓大家盡快鎮(zhèn)定下來(lái)；

聯(lián)絡(luò)有關(guān)方面提供救援和幫助，并及時(shí)向老師和學(xué)生通報(bào)救援開(kāi)展的情況；

保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待有關(guān)方面的處理；

正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)媒體，準(zhǔn)備危機(jī)事件事實(shí)報(bào)告；

運(yùn)送傷員，確認(rèn)死亡情況；

同家長(zhǎng)或家庭成員進(jìn)行聯(lián)系。

如何幫助受傷后的孩子

留意孩子的如下反應(yīng)

關(guān)注以下可能在災(zāi)害中更容易受到心理傷害的兒童

保證兒童身體和環(huán)境安全、預(yù)防潛在的危險(xiǎn)方面

心理輔導(dǎo)

留意孩子的如下反應(yīng)

情緒反應(yīng)

n感到恐懼、害怕，有的會(huì)哭泣，有緊張、擔(dān)憂(yōu)、迷茫、無(wú)助的表情；有的逃生出來(lái)的孩子會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)老師的傷亡產(chǎn)生自責(zé)；警覺(jué)性增高，如難以入睡、淺睡多夢(mèng)易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對(duì)身體造成的傷害。

行為反應(yīng)

n發(fā)脾氣、攻擊行為；過(guò)于害怕離開(kāi)父母或親人，怕獨(dú)處；有些長(zhǎng)大的孩子好像又變小了，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會(huì)情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

快樂(lè)工作，認(rèn)真生活，確保我們天天安全、和諧、優(yōu)質(zhì)。

謝謝大家！

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇二

老師們、同志們、同學(xué)們：

大家好!

今天召開(kāi)的是一年一度的教學(xué)工作會(huì)議。參加這次會(huì)議的既有在家的全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，還有部分學(xué)生代表。會(huì)議的重要性不言而喻。我們要不斷凸顯教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位，不斷增強(qiáng)大家對(duì)教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。今天還對(duì)一年來(lái)在教學(xué)工作方方面面取得優(yōu)秀成績(jī)的代表進(jìn)行了表彰，這也表示了我們的敬意和尊重。我今天關(guān)于教學(xué)工作一般性的話(huà)語(yǔ)，包括如何重視教學(xué)、突出教學(xué)的中心地位，以及教學(xué)改革的意義、教學(xué)管理過(guò)程中的一些環(huán)節(jié)、教育教學(xué)改革的內(nèi)容等等，就不準(zhǔn)備講了。我想講幾個(gè)觀點(diǎn)，與大家一起討論。

第一個(gè)觀點(diǎn)：怎樣理解學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)系?

大家知道，學(xué)科的概念來(lái)源于科學(xué)研究。人們對(duì)未知世界的探索，對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新，對(duì)研究的深化，開(kāi)始了對(duì)學(xué)科的分類(lèi)。就國(guó)內(nèi)而言，現(xiàn)有13大學(xué)科門(mén)類(lèi)、110個(gè)一級(jí)學(xué)科。目前博士生、碩士生的招生或培養(yǎng)，科學(xué)研究的組織機(jī)構(gòu)和大學(xué)的管理，很大一部分是基于這樣的學(xué)科劃分。從某種意義上講，現(xiàn)代大學(xué)的建立是以學(xué)科的劃分作為起點(diǎn)的(在中國(guó)古代的學(xué)校里面，如私塾教育是沒(méi)有學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的概念的，只有所謂的門(mén)類(lèi)劃分，如經(jīng)、史、子、集、六藝之類(lèi)的;西方中世紀(jì)以前的大學(xué)也沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)科劃分)。所以學(xué)科建設(shè)，我的理解是基于科學(xué)研究，它構(gòu)成了大學(xué)的邏輯起點(diǎn)。

那么，專(zhuān)業(yè)建設(shè)該如何理解呢?專(zhuān)業(yè)建設(shè)是基于人才培養(yǎng)包括課程設(shè)置所帶來(lái)的一種組織形式，它主要通過(guò)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。那么，我們是不是可以簡(jiǎn)單的理解，我們講學(xué)科建設(shè)的時(shí)候，更多地是講科學(xué)研究的內(nèi)容;講專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)，更多地是講人才培養(yǎng)的內(nèi)容。當(dāng)然，在實(shí)踐中，也經(jīng)常把兩者混在一起用，如學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、學(xué)科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)等等。還有，它們也有很多相通的地方，如專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)對(duì)隊(duì)伍建設(shè)來(lái)講就是一樣的，沒(méi)有人，沒(méi)有很強(qiáng)的研究隊(duì)伍、教師隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)都無(wú)從談起。學(xué)術(shù)研究的水平、科學(xué)研究的深化，無(wú)異會(huì)為人才培養(yǎng)提供了很好的基礎(chǔ);專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才的培養(yǎng)、課程體系的改革與建設(shè)，無(wú)異會(huì)為學(xué)科實(shí)力的增長(zhǎng)提供人才儲(chǔ)備和知識(shí)儲(chǔ)備。

在長(zhǎng)江大學(xué)的有些學(xué)院，如地科的資工專(zhuān)業(yè)，它的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)就具有高度的一致性，都是比較強(qiáng)的。但是，學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)除了有相通的地方，更多的是不同的地方。講這種不同，對(duì)如何去理解像長(zhǎng)江大學(xué)這樣大學(xué)里面的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的質(zhì)量意義重大。如前所述，我們學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)，來(lái)自于科學(xué)研究，來(lái)源于學(xué)者對(duì)某一個(gè)未知世界領(lǐng)域的探索。但是，專(zhuān)業(yè)建設(shè)不一定是這樣的，它是按照人才培養(yǎng)、社會(huì)需求來(lái)做專(zhuān)業(yè)建設(shè)的工作的。我們大學(xué)里設(shè)置的很多課程，有100多個(gè)學(xué)分，三四十門(mén)課程，所謂的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課，必修課、選修課，通識(shí)課、職業(yè)教育課等等，這些都屬于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，但不一定是學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容。

另一方面，學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展的動(dòng)力也不太一樣，我們講學(xué)科建設(shè)，學(xué)者研究的動(dòng)力在于他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題的關(guān)注，包括對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)注和對(duì)這些問(wèn)題的解釋、研究和探討;同時(shí)還有學(xué)者的興趣，他一定是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有研究、有興趣，通過(guò)人與自然的規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的思考和研究，提出自己的想法。但是，專(zhuān)業(yè)建設(shè)可能不一定是這樣的。一個(gè)優(yōu)秀的教師是否有很多的精力去關(guān)注專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)呢，他不一定有這樣的一種動(dòng)力，或者即使有這種動(dòng)力也是出于一種良心所做的事情，沒(méi)有硬指標(biāo)去考核，他不一定是出于熱愛(ài)，可能是應(yīng)付差事。

是想說(shuō)明，教學(xué)工作在今天來(lái)講，——立足于專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展的人才培養(yǎng)工作是一項(xiàng)非常艱難的事情，是一個(gè)很艱苦的過(guò)程，是需要我們的教師和管理者，付出自己的聰明才智和極大熱情的。具體到專(zhuān)業(yè)建設(shè)來(lái)講，我們可能沒(méi)有給予太高的關(guān)注和太多的關(guān)心，教師可能也不自覺(jué)地忽略了這一方面。但是，我們可以肯定的講，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的工作沒(méi)做好，人才培養(yǎng)工作也不可能做好，學(xué)科建設(shè)的工作也同樣可能做的不太好，這是我想講的第一個(gè)觀點(diǎn)。

第二個(gè)觀點(diǎn)：長(zhǎng)江大學(xué)應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)確定位我們的專(zhuān)業(yè)建設(shè)?

另一方面，有些專(zhuān)業(yè)，比如招生排在比較前的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、護(hù)理等等，這些專(zhuān)業(yè)在長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)科實(shí)力并不是很強(qiáng)，但社會(huì)需求量很高，它們專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)又非常的重，所以我要談的第二個(gè)觀點(diǎn)是在長(zhǎng)江大學(xué)這樣一個(gè)學(xué)校里面，我們一定要對(duì)學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)保持清醒的頭腦，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，既有對(duì)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的改造，又有對(duì)新興專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，同時(shí)還要有對(duì)這兩種專(zhuān)業(yè)發(fā)展之間發(fā)展平衡的思考我們既要通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)來(lái)集聚一批人才，培養(yǎng)更多的合格的大學(xué)生，同時(shí)我們也要通過(guò)提高學(xué)科建設(shè)的水平為人才培養(yǎng)、為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成新的品牌，包括提供研究成果和師資保障，這是我們發(fā)展中面臨的一個(gè)比較大的困難所以我也多次提請(qǐng)學(xué)術(shù)委員會(huì)，要從學(xué)校發(fā)展的高度出發(fā)，結(jié)合學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，認(rèn)真研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展問(wèn)題。

在這個(gè)問(wèn)題上，我們要冷靜，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不能固守原來(lái)的那些學(xué)科發(fā)展思路，需要認(rèn)真加以分析。有些強(qiáng)的學(xué)科，有時(shí)候生源吸引力并不高，有一些不強(qiáng)的學(xué)科，專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需要又強(qiáng)烈，但它們?cè)趯?zhuān)業(yè)建設(shè)方面的問(wèn)題非常多，隊(duì)伍薄弱，培養(yǎng)目標(biāo)也不明確，教學(xué)體系還很落后。當(dāng)然，對(duì)學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展中共通的一些問(wèn)題，比如隊(duì)伍建設(shè)，基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，我相信在這一點(diǎn)上大家很容易達(dá)成共識(shí)，希望學(xué)術(shù)委員會(huì)和各個(gè)學(xué)院的專(zhuān)家老師們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上多做文章，這是學(xué)校發(fā)展的需要，也是長(zhǎng)江大學(xué)作為一所合并高校，實(shí)質(zhì)性融合的需要。

第三個(gè)觀點(diǎn)，如何把專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)工作做到有機(jī)統(tǒng)一?

首先，不能孤立的去講專(zhuān)業(yè)建設(shè)，從教學(xué)工作的重要性去講，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展也是需要并且可以體現(xiàn)研究力量和研究水平的。比如在職稱(chēng)評(píng)定中，談到科研的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在討論博士和碩士生導(dǎo)師的遴選的過(guò)程中，總是有些委員有些老師希望把條件放低一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自己專(zhuān)業(yè)的情況特殊性，我覺(jué)得恐怕不太合適。不同學(xué)科不同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展應(yīng)該把研究的水平放在一個(gè)重要的位置上，或作為自己的追求目標(biāo)。

在一些學(xué)科建設(shè)比較強(qiáng)的學(xué)院要注重用自己的研究成果、研究隊(duì)伍的力量來(lái)服務(wù)于教學(xué)工作，在一些學(xué)科實(shí)力不那么強(qiáng)的學(xué)院，這也是一個(gè)目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)在教學(xué)工作中如何發(fā)揮作用也是一種研究，教學(xué)本身也是可以作為研究來(lái)做的。今天國(guó)內(nèi)很多的教學(xué)改革成果，恕我直言，不只是我們這樣的學(xué)校，大多是做包裝，做表面文章，搞概念，對(duì)付國(guó)家的各種檢查。但是真正做專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究，如把課程體系或者教學(xué)研究的內(nèi)容，作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的課題來(lái)做，作為一項(xiàng)研究來(lái)做，還是沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。

其次，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要始終圍繞質(zhì)量環(huán)節(jié)，并以此為中心考慮教育教學(xué)的綜合改革。教育教學(xué)改革的核心就是圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，圍繞“立德樹(shù)人”。不把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重要的環(huán)節(jié)來(lái)抓，我們就無(wú)法有效理解并執(zhí)行學(xué)校制定的一系列管理措施：比如完全學(xué)分制的實(shí)現(xiàn)，對(duì)課程體系的改革，對(duì)教學(xué)方法的改革，對(duì)教學(xué)方式的改進(jìn);比如對(duì)基礎(chǔ)課通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合;比如我們強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)和學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，乃至于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全人教育、人格教育等等。如果不把質(zhì)量作為人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容來(lái)抓，那么任何教育教學(xué)的改革恐怕都是掛一漏萬(wàn)，甚至是失敗的。

我們經(jīng)常議論自己培養(yǎng)的少數(shù)學(xué)生，說(shuō)他們的道德水平下降，實(shí)際上就是背離了質(zhì)量這個(gè)環(huán)節(jié)，使我們所有的教育教學(xué)改革變得支離破碎，使所謂的大學(xué)教育走向了它的反面。今天，許多學(xué)者包括大學(xué)校長(zhǎng)都在講，要回歸大學(xué)教育的本性，回歸大學(xué)的初心，我理解，就是講人才培養(yǎng)，講“立德樹(shù)人”。因此，我講專(zhuān)業(yè)建設(shè)，要強(qiáng)調(diào)以質(zhì)量為核心的教育教學(xué)的改革，要進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。

最后，有效的管理如何實(shí)現(xiàn)?關(guān)于教學(xué)，我們有許許多多的管理制度，也有不少的考核體系。這些管理手段、考核體系、激勵(lì)政策最終靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)?包括我前面講到的一些目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?我想，恐怕還是要回到教育的本質(zhì)上，回歸到教師和管理者的本分上來(lái)。就是我經(jīng)常講到的：要滿(mǎn)足全體學(xué)生的需要，給每一個(gè)學(xué)生公平均等的教育機(jī)會(huì);就是開(kāi)展我們所提倡的完整的人格教育，實(shí)施”三百名師”計(jì)劃，助力學(xué)生的成長(zhǎng)成才和成功。

與此同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種激勵(lì)的方式，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們的一些教師，——不僅僅是制度方面的激勵(lì)。讓我們一起努力，喚起我們的教師、我們的學(xué)校、社會(huì)對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，對(duì)教師職業(yè)的摯愛(ài)，共同來(lái)做好這樣一份工作，更好服務(wù)于我們的教學(xué)工作。

老師們，同志們，在最后，我要再次特別感謝全體老師，特別是剛才受到表彰的老師和團(tuán)隊(duì)一起為長(zhǎng)江大學(xué)的人才培養(yǎng)所做出的重要貢獻(xiàn)!我相信，有大家這種高度的使命感和責(zé)任心，長(zhǎng)江大學(xué)一定會(huì)在人才培養(yǎng)方面取得更大的成績(jī);我更相信，有這么多默默無(wú)聞、堅(jiān)守在一線(xiàn)的老師、教學(xué)管理工作者，長(zhǎng)江大學(xué)一定會(huì)在中國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展上發(fā)出我們的聲音，創(chuàng)造出屬于我們自己的特色和經(jīng)驗(yàn)。

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇三

尊敬的x書(shū)記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情作為校長(zhǎng)代表發(fā)言。xx縣、縣人民政府在這里隆重召開(kāi)第28個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)，充分體現(xiàn)了xx縣黨委、政府對(duì)教育的高度重視。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位校長(zhǎng)，向長(zhǎng)期以來(lái)一直重視、關(guān)心、支持我們教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士、各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

今天xx縣黨委、政府授予我“優(yōu)秀校長(zhǎng)”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)，我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又惶恐，激動(dòng)的是我平凡的工作得到了黨委、政府的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心和勇氣；惶恐的是我深感肩負(fù)的責(zé)任更重大，擔(dān)憂(yōu)自己無(wú)法勝任，所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的神圣使命，更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé)。

近年來(lái)，在、縣人民政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣廣大教職工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，全縣教育大局和-諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)：素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校管理更加規(guī)范，師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展，全縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

開(kāi)德隆初中全體教職工的辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)、縣人民政府及教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)廣大教育同仁及社會(huì)各界的鼎力支持。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表德隆初中全體教職員工向你們表示衷心的感謝和深深的敬意。

成績(jī)只能代表過(guò)去。德隆初中今后的發(fā)展任務(wù)更艱巨，可以說(shuō)壓力是逐年遞增，呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。雖然這幾年我在抓學(xué)校常規(guī)管理和中考質(zhì)量方面取得了一些成績(jī)，但是常言說(shuō)得好，“做常勝難，高處更不勝寒”，因此我必須付出更多的努力，繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，積極尋找差距，努力改進(jìn)和完善自己。我一定不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，繼續(xù)努力，教好書(shū)，育好人，努力在校長(zhǎng)這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝各位教育同仁節(jié)日快樂(lè)！

開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)一個(gè)多月了，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，身邊涌現(xiàn)出很多典型人物、典型事跡，這些凡人小事影響著我們，感動(dòng)著我們，鞭策著我們。

新學(xué)期，物理組因劉妍娜老師城鄉(xiāng)交流，初四備課組比以往多承擔(dān)一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，四位老師課節(jié)多，壓力大，任務(wù)重，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不滿(mǎn)，教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色。

姜保娣新到歷史組，組內(nèi)全體老師伸出援手，讓她切切實(shí)實(shí)感受到組內(nèi)的溫暖和關(guān)愛(ài)。夏美娜老師的教案最詳實(shí)具體，就把教案提供給姜保娣做參考；梁素琴老師的教材上做了非常詳細(xì)的備注，就把自己的教材給了姜保娣；同級(jí)部搭檔的是柳華偉老師，每節(jié)課前帶著姜保娣一起研討這節(jié)課的重難點(diǎn)，歷史組全體老師對(duì)一位新手給予了最大限度的扶持和幫助。

近期，區(qū)里組織優(yōu)質(zhì)課比賽，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，凡參加優(yōu)質(zhì)課比賽的學(xué)科，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、生物、電教無(wú)一例外都傾注全組的智慧和力量精心打造，每節(jié)課研討四五遍，甚至更多。

數(shù)學(xué)組有三位老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽，從接到通知起，全組出動(dòng)，全力以赴，兵分三路，分組聽(tīng)評(píng)課，叢雪芹老師主動(dòng)幫助參賽的陳英麗打印教案，并陪同前往古寨中學(xué)講課，陳英麗老師倍加珍惜這次機(jī)會(huì)，修改教案到凌晨一點(diǎn)多。

語(yǔ)文組未雨綢繆，于巧玲老師先帶領(lǐng)兩位參賽老師到十三中進(jìn)行學(xué)區(qū)賽課，提前練兵，接到課題后，又反復(fù)聽(tīng)評(píng)。

物理組優(yōu)質(zhì)課劉妍娜老師參加，她今年到八中交流，參評(píng)前多次回校試講，每次王麗輝老師都組織老師一起聽(tīng)評(píng)課，大家都把劉妍娜老師的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)做，劉妍娜也不負(fù)眾望，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。

英語(yǔ)組接到任務(wù)后，叢文靜老師馬上與組內(nèi)骨干老師碰頭，研究教學(xué)方案。張冬梅、吳旭昌、張馥、董伶俐、王愛(ài)萍、王麗群等多位老師積極參與，利用一切可以利用的時(shí)間與她們商討，經(jīng)常深夜還在交流教學(xué)設(shè)計(jì)。優(yōu)質(zhì)課結(jié)束后，江寧由衷感慨：多虧了組內(nèi)的這些老師，大家在我最難的時(shí)候給了最無(wú)私的幫助，我想這次經(jīng)歷和這些感動(dòng)將是我一生的財(cái)富。

梁莉麗老師參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，同組的王晶老師一直陪她一起準(zhǔn)備，先后聽(tīng)課達(dá)9次之多；物理組劉妍娜老師要參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課第二輪比賽，設(shè)計(jì)的課件需要找電教組幫忙，聯(lián)系于蓮花老師，她馬上答應(yīng)周五晚上開(kāi)始加班做，結(jié)果犧牲了整個(gè)雙休日的休息時(shí)間，在教導(dǎo)處的常規(guī)檢查中，于蓮花老師的聽(tīng)課記錄也最認(rèn)真。江寧老師準(zhǔn)備英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，請(qǐng)馬旭老師幫忙做“情景畫(huà)”，盡管難度很大，馬旭還是痛快的答應(yīng)下來(lái)，表示盡全力滿(mǎn)足江寧的要求，并體諒江寧剛剛動(dòng)完手術(shù)，身體沒(méi)有恢復(fù)，親自跑到五樓英語(yǔ)組幫忙，令其他英語(yǔ)老師感動(dòng)不已。

目前，教師的工作狀態(tài)可以用“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”來(lái)形容，大家都保持著飽滿(mǎn)高昂的工作熱情，在工作中努力扮演好自己的角色。

檔案室的宋文榮老師因工作需要，先替鄒立娜老師代課，之后又替江寧代課，每次接到代課任務(wù)都毫無(wú)怨言，而且認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。英語(yǔ)組的鄒立娜老師因腰椎突出在家休病假，聽(tīng)說(shuō)同組的江寧老師住院，英語(yǔ)教師師資緊張，學(xué)校很為難時(shí)，主動(dòng)找到校領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持帶病來(lái)上課，既減輕了學(xué)校壓力，也消除了同組老師代課的負(fù)擔(dān)。

張冬梅老師開(kāi)學(xué)以來(lái)身體一直不好，貧血引起心臟早搏，但她從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，每天趁沒(méi)課的間隙去打吊瓶。本學(xué)年初四政治備課組除邱煥英老師外，其他都是新手上路，其中許曉晶、孫凌燕對(duì)新教材不熟悉，同時(shí)還是班主任，事情多而雜，很多工作都幫不上忙，插不上手，邱老師經(jīng)常一個(gè)人整理材料，手指鼓膿了，腳腫了，也在硬撐著。

姜保娣老師因?yàn)樯眢w原因，不便于繼續(xù)從事體育教學(xué)，給學(xué)校提出申請(qǐng)，能否改換科目，當(dāng)學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置滿(mǎn)足了她的要求后，姜保娣老師非常珍惜學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)，懷著一顆感恩的心，非常勤勉、非常努力、非常主動(dòng)地去適應(yīng)新角色、新崗位，每天晚上回家都鉆研教材，備課，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有時(shí)備好課索性對(duì)著老公和孩子試講。

需要哺乳的楊?lèi)偫蠋煋?dān)任班主任，開(kāi)學(xué)后幾乎沒(méi)見(jiàn)中途回家過(guò)，每天下午在辦公室用吸奶器把奶吸出來(lái)，放在樓下餐廳的冰箱里保鮮，傍晚放學(xué)再帶回去。其實(shí)，楊?lèi)偯媾R著很多困難：公公得重病，婆婆需要照顧病人，沒(méi)辦法楊?lèi)倠寢屘崆巴诵菰诩規(guī)兔Ш⒆?，楊?lèi)偟膶?duì)象又剛剛考上研究生，在濟(jì)南讀書(shū)，一家重?fù)?dān)都在她的肩上，特別不容易。但從沒(méi)聽(tīng)她埋怨和訴苦，非常樂(lè)觀，干勁十足。同樣需要哺乳的還有桑田老師，剛剛休完產(chǎn)假，也擔(dān)當(dāng)班主任工作，可是她們每天都準(zhǔn)時(shí)到位，桑田經(jīng)常喂完奶12:30就趕回教室，監(jiān)督學(xué)生午睡。

江寧老師從畢業(yè)到現(xiàn)在，只有短短的三年，每年的教學(xué)成績(jī)都名列前茅，對(duì)于一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，非常不容易，也不簡(jiǎn)單，這是源自一個(gè)年輕教師對(duì)自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，源自對(duì)這份職業(yè)的敬畏感和責(zé)任感。這學(xué)期，因工作需要，已懷孕的江寧繼續(xù)擔(dān)任班主任，每天中午都留在教室，勸過(guò)幾次讓她回家休息，都微笑著拒絕了，唯恐因自己的疏忽而耽誤初一新生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。聽(tīng)教研員反映，江寧晚上回家備課時(shí)，遇到困惑和問(wèn)題主動(dòng)給教研員打電話(huà)請(qǐng)教。因唐愛(ài)玲老師休婚假，學(xué)校商量江寧老師同時(shí)組織兩班的家長(zhǎng)會(huì)，她沒(méi)有半點(diǎn)推辭，答應(yīng)得很爽快，準(zhǔn)備很認(rèn)真，講得很投入，一直到9點(diǎn)，在德育處動(dòng)員家長(zhǎng)離開(kāi)后才結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)。假前，江寧利用雙休日到醫(yī)院產(chǎn)檢，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)育出現(xiàn)異常，醫(yī)生要求住院引產(chǎn)，江寧一直記掛班級(jí)的學(xué)生，堅(jiān)持只休息一周，后在學(xué)校的要求下才繼續(xù)休息。

這樣的'事例每天都在校園里上演著，姜慧泉老師任教初四畢業(yè)班，教學(xué)，中文畢業(yè)的她首次任教初四英語(yǔ)，面臨著巨大的備課壓力，又非常要強(qiáng)，不容自己有絲毫的懈怠，經(jīng)常備課到凌晨，學(xué)校安排李霞老師接任初一數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)時(shí)，李霞老師沒(méi)有瞻前顧后，拈輕怕重，愉快接受并認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)的職責(zé)；梁莉麗備戰(zhàn)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，主動(dòng)邀請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo)了三四次……如果我們的年輕教師都有楊?lèi)偂⒔瓕?、桑田、姜保娣等老師的這種精神，這種干勁，我們有理由相信，假以時(shí)日，他們都會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。

張芬，賈玉靜、孫英慧、姜升、叢雪芹、徐冰潔、王建軍老師再次中途接-班，他們一貫任勞任怨，從不斤斤計(jì)較，從不挑三揀四，在崗位安排時(shí)不提個(gè)人要求，完全服從學(xué)校安排。

早晨要求班主任7:30到位，但張鵬云、叢文靜、楊思偉、于巧玲、姜升、宋慧潔、吳旭昌、張馥、叢昮光、孫英慧、鄒海燕、賈玉靜、張芬、王建軍、吳田芳、丁彥、王愛(ài)平、林鮮玲、劉志軍、張文清等老師經(jīng)常7:00就早早到位。

在辛勤付出的同時(shí)，講究工作方法，堅(jiān)持用心做事。王建軍老師新接手初三11班，想方設(shè)法加強(qiáng)班級(jí)管理，逐步取得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。初一級(jí)部要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，王老師聽(tīng)說(shuō)后主動(dòng)聯(lián)系德育處，申請(qǐng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。德育處布置學(xué)生準(zhǔn)備桌套，王建軍老師不是簡(jiǎn)單傳達(dá)學(xué)校的要求，而是創(chuàng)造性地完成這項(xiàng)工作，對(duì)桌套進(jìn)行改良。

劉葉、吳田芳等有經(jīng)驗(yàn)的老教師非常重視晚點(diǎn)，充分利用這段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的思想教育，在得知這種好的工作方法后，叢文靜、楊思偉、姜升、陳英麗、吳旭昌、叢雪芹、張馥、孫英慧、孫建英、賈玉靜等老師紛紛效仿，學(xué)以致用。

在例會(huì)中聽(tīng)到其他班級(jí)博客的使用，叢文靜老師馬上借鑒初三7班的做法，將班級(jí)日志上傳班級(jí)博客，并短信通知家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生在校動(dòng)態(tài)。

在德育處開(kāi)展的系列活動(dòng)中，初一級(jí)部張鵬云老師的4班、叢文靜老師的5班、江寧老師的10班榮獲勞動(dòng)技能競(jìng)賽前三名；初一級(jí)部曲婷婷老師的11班、張鵬云老師的4班、康金明老師的3班榮獲規(guī)范月知識(shí)競(jìng)賽前三名。

在九月份流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比中，初一級(jí)部張鵬云老師的4班、江寧老師的10班、曲婷婷老師的11班，初二級(jí)部張馥老師的8班、宋慧潔老師的5班、姜升老師的3班，初三級(jí)部鄒海燕老師的的2班、吳田芳老師的12班、孫英慧老師的1班，初四級(jí)部的王愛(ài)平老師的8班、姜慧泉老師的1班、徐冰潔老師的2班獲得流動(dòng)紅旗。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，新學(xué)期，因?yàn)榇蠹胰娜獾母冻龊团?，校園里秩序井然，各項(xiàng)工作逐漸步入正軌。在此，代表校委會(huì)對(duì)全體教職員工的辛勤付出表示感謝，謝謝大家。

各位老師：大家好！

度過(guò)了輕松、愉快、悠閑的暑假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一學(xué)期里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

一、簡(jiǎn)單回顧暑期工作

1.教育局暑期對(duì)學(xué)校進(jìn)行基建維修，截止目前，校門(mén)口甬路、實(shí)驗(yàn)室取暖管道、鍋爐房照明線(xiàn)路、廁所上蓋彩鋼瓦進(jìn)行了維修改造，還有各部門(mén)辦公室門(mén)、實(shí)驗(yàn)室門(mén)、警衛(wèi)室電炕沒(méi)有完成。

2.根據(jù)國(guó)檢要求，教育局給我們學(xué)校配發(fā)了體音美衛(wèi)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室備品和器材，崔主任、王老師犧牲了休息時(shí)間，到校卸車(chē)。

3.教育局配發(fā)了100套學(xué)生桌椅，全體男教師進(jìn)行了卸車(chē)。

4.暑期，于校長(zhǎng)、趙永梅、沙水到臨城、金礦賽利特、葫蘆套等地進(jìn)行了招生宣傳。

5.崔主任整個(gè)暑假?zèng)]有休息幾天，一方面按照教育局要求，為全體教師整理報(bào)表，另一方面對(duì)暑期校舍維修進(jìn)行監(jiān)工。

6.暑期值班教師都能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行值班，并認(rèn)真做好對(duì)校園的巡查、澆花等各項(xiàng)工作。

7.暑期學(xué)校對(duì)校舍上蓋的頁(yè)巖瓦進(jìn)行了維修，校門(mén)口安裝了磁力門(mén)，實(shí)驗(yàn)室后窗安裝了白鋼護(hù)欄。

8.暑期聯(lián)系臨江公安局對(duì)王昱琪進(jìn)行了救助，資助錢(qián)、衣服、學(xué)習(xí)用品、生活用品價(jià)值800余元。

二、新學(xué)期工作安排和要求

（一）存在的困難和不足。

當(dāng)前我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力：

1.教學(xué)質(zhì)量整體有待提高；

2.生源逐年減少；

3.教師素質(zhì)整體有待提高；

4.一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足；

5.個(gè)別教師畏難情緒比較重，工作推進(jìn)較慢。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程。

（二）做到五“要”。

一要有“學(xué)校有困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。（當(dāng)前學(xué)校處在最低谷時(shí)期，生源的嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量的滯后、教學(xué)環(huán)境極差等等，只要我們大家齊心協(xié)力，共同想辦法，一定會(huì)克服眼前困難，迎接未來(lái)的。）

二要有“學(xué)校即家庭”的主人翁責(zé)任感。（只有把學(xué)校當(dāng)成自己的家，你才會(huì)更加愛(ài)惜這個(gè)家。因此我們每一天應(yīng)該在這個(gè)家做些什么？我想大家都會(huì)很明白。比如每天早晨操場(chǎng)的清掃落葉、辦公室衛(wèi)生的清掃、擦凈辦公桌上的灰塵、辦公垃圾的清理等等，只要大家都動(dòng)起來(lái)，我想這個(gè)家一定會(huì)更好。）

三要站在學(xué)校發(fā)展的大局正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。有人這樣說(shuō)：“大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人?！?/p>

四要耐得住寂寞。俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教師要使出“十年磨一劍”的毅力，外修技能，苦練內(nèi)功。（這點(diǎn)上我每次都強(qiáng)調(diào)-教師的學(xué)習(xí)，不光是現(xiàn)在，將來(lái)也是如此，只有學(xué)好了，水平提高了，能力變強(qiáng)了，無(wú)論將來(lái)你到哪里，我想都是個(gè)強(qiáng)將。）

五要遵守紀(jì)律，恪守工作時(shí)間。（新學(xué)期，我希望大家都要遵守紀(jì)律，按照學(xué)校的一切規(guī)章制度去執(zhí)行。尤其是上班時(shí)間的遵守、教學(xué)常規(guī)的要求、師德師風(fēng)的規(guī)范等等，人人都要爭(zhēng)做優(yōu)秀的模范。）

（三）在新的一學(xué)期里，提幾點(diǎn)具體的要求，希望大家做好。

一是因?yàn)槲覀儗W(xué)生少，操場(chǎng)面積大，所以早晨清掃操場(chǎng)就比較困難。但是我們是一個(gè)學(xué)校，還要有干凈的環(huán)境，因此希望早晨全體教師都要早到學(xué)校會(huì)，來(lái)了我們就和學(xué)生一起動(dòng)手，爭(zhēng)取在上早自習(xí)前把操場(chǎng)衛(wèi)生清掃干凈。少先大隊(duì)把教師都打到各班級(jí)去，每天做好教師出勤的記錄。

二是每天各班級(jí)都要準(zhǔn)時(shí)做眼保健操（上下午）和廣播體操，平時(shí)班主任必須出勤，也希望全體教師間操時(shí)間都出去活動(dòng)活動(dòng)，不是有句話(huà)那樣說(shuō)嗎，利用公家時(shí)間，鍛煉自己身體。

三是各辦公室每天必須按時(shí)把辦公室衛(wèi)生清掃干凈，各功能室負(fù)責(zé)人必須保證功能室干凈整潔。

四是班主任每天都要對(duì)學(xué)生上放學(xué)及在校內(nèi)外的各項(xiàng)安全教育進(jìn)行叮囑，確保學(xué)生不出任何安全事故。

五是嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。

六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師和教師，都要建立在相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。

總之，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我希望全體教師共同努力，按照教育局工作部署，把本學(xué)期各項(xiàng)工作順利完成，同時(shí)也希望大家工作的同時(shí)，開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天。

謝謝大家！

老師們：

大家新年好!今年是中國(guó)農(nóng)歷的虎年，玉虎迎春。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快、寒冷而富有詩(shī)意的寒假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的**年春季。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂(lè)，家家幸福安康!

老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^(guò)去的一年，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線(xiàn)上，新學(xué)期中如何取得更好的成績(jī)?讓我們共同謀劃一下吧!

指導(dǎo)思想：

**年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破的策略，堅(jiān)持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅(jiān)持打造和-諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和-諧的發(fā)展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間、班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

“打造和-諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標(biāo)?！按蛟旌?諧校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和-諧：

一是校園環(huán)境的和-諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化;要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說(shuō)話(huà)”;要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。

二是人際關(guān)系的和-諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和-諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長(zhǎng)的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對(duì)待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛(ài)心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護(hù)。其次是教師與教師之間關(guān)系的和-諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)提高”(“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，努力為青年教師提供最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長(zhǎng)的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗(yàn)，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個(gè)性化的教育智慧?！昂献鞴策M(jìn)”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進(jìn)的航標(biāo)。我們要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專(zhuān)業(yè)共進(jìn)?！案?jìng)爭(zhēng)提高”——競(jìng)爭(zhēng)是追求卓越的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)奮斗目標(biāo)。我們要積極提倡在合作前提下的競(jìng)爭(zhēng)，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。)。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和-諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專(zhuān)業(yè)的進(jìn)步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。

三是教育的和-諧。(1)教育與教學(xué)的和-諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學(xué)、各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。(2)學(xué)科之間的和-諧。拓展課、藝體課等雖無(wú)抽查統(tǒng)測(cè)，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤。(3)學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)的和-諧發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“培育有用之才”首先要求我們樹(shù)立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價(jià)值，是我們必須要思考的問(wèn)題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和社會(huì)需求施以適切的教育，要讓不同的對(duì)象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任。

學(xué)校教育以德育為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是核心。必須強(qiáng)化以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育;必須強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育;必須強(qiáng)化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。獲取知識(shí)的能力比知識(shí)本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識(shí)更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會(huì)豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識(shí)與能力，一般與個(gè)別的關(guān)系，對(duì)不同的學(xué)生施以針對(duì)性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會(huì)有用之才。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好！

今天是第27個(gè)教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校工作、多年來(lái)一直情系少數(shù)民族貧困學(xué)子的王博先生、中國(guó)教育基金會(huì)和社會(huì)各界表示誠(chéng)摯的謝意！感謝大家對(duì)廣河中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)！同時(shí)，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對(duì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學(xué)年再創(chuàng)新的輝煌。

近年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校上下一心，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。廣河中學(xué)前進(jìn)的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家?jiàn)^斗的足跡。

建校以來(lái)，學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)貧乏，為此學(xué)校堅(jiān)持人性化管理，用嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的方式培養(yǎng)教師，一方面嚴(yán)抓制度管理，采用師德專(zhuān)題教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等多種形式教育、引導(dǎo)教師。另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政治上、業(yè)務(wù)上、生活上、心理上關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，幫助教職工解決實(shí)際困難，解除了他們的后顧之憂(yōu)。為了學(xué)校的快速發(fā)展，老師們起早貪黑，堅(jiān)持與學(xué)校共存亡思想?，F(xiàn)在，老師們的思想認(rèn)識(shí)提高了，理論水平提高了，業(yè)務(wù)能力提高了。近年來(lái)，學(xué)校共獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)30項(xiàng)，教師獲各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)270人次。

建校初，學(xué)校面對(duì)重重困難，縣上先后投資四千多萬(wàn)元，逐步完善校園建設(shè)，努力把廣河中學(xué)建成蘭郎線(xiàn)上的一道景觀。學(xué)校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、1個(gè)教師電子備課室、1個(gè)小型會(huì)議室和覆蓋校園的音響及電子監(jiān)控系統(tǒng)，接通了因特網(wǎng)，購(gòu)置了復(fù)印機(jī)、速印機(jī)。為了改善教師辦公條件差解決學(xué)生人數(shù)猛增現(xiàn)象，學(xué)校先后購(gòu)置教師辦公座椅150套，學(xué)生課桌凳300套，高低床350套。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)猛增，學(xué)生住宿緊張，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們停不下腳步，責(zé)任促使著我們?yōu)閷W(xué)生進(jìn)一步改變環(huán)境。今年，學(xué)校要積極爭(zhēng)取和多方籌資，再建一棟學(xué)生公寓樓，安裝高三其余班級(jí)和高一重點(diǎn)班的電子白板設(shè)施，此時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)，廣河中學(xué)的教學(xué)設(shè)施跟上先進(jìn)學(xué)校的步伐了，我們沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)及全縣人民的殷切期望。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，對(duì)于廣河中學(xué)來(lái)說(shuō)，能否創(chuàng)新關(guān)系到學(xué)校的前途和命運(yùn)。由于我校建校時(shí)間短，如果跟在別人后面爬行，就絕對(duì)沒(méi)有現(xiàn)在的成績(jī)。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀成份的同時(shí)，學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告等形式，樹(shù)立典型、抓點(diǎn)帶面的策略推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的開(kāi)展。通過(guò)深入課堂，發(fā)現(xiàn)素質(zhì)高，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教師著力培養(yǎng)，采取“聽(tīng)—評(píng)—改—再聽(tīng)—再評(píng)—再改”的方式，與他們一起研討創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使之成為課堂教學(xué)創(chuàng)新的示范者。對(duì)于典型課例，通過(guò)組織公開(kāi)課、觀摩課等形式供教師學(xué)習(xí)。在典型教師、典型課例的示范引領(lǐng)下，以教研組為單位開(kāi)展教師的“五項(xiàng)素質(zhì)”達(dá)標(biāo)和“五課教研”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施。

面對(duì)著較差的生源，靠走傳統(tǒng)的路子不行。我們著力進(jìn)行了三大改革：一是改革傳統(tǒng)的管理體制。學(xué)校實(shí)行“三線(xiàn)三級(jí)”管理制，從運(yùn)行的結(jié)果看，教師的工作積極性進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來(lái)了。二是改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，學(xué)校要求廣大教師樹(shù)立全新的理念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師只起一個(gè)導(dǎo)演作用，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要注重提高能力。通過(guò)幾年的改革，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。州內(nèi)許多學(xué)校前來(lái)學(xué)習(xí)。三是改革學(xué)生的教育方法，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過(guò)這種改革，學(xué)生的精神面貌改變了，自信心強(qiáng)了。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。學(xué)校建校前，全校本科上線(xiàn)人數(shù)不足10人，建校后的五年里，高考本科上線(xiàn)人數(shù)穩(wěn)步遞增。今年我校參加高考的學(xué)生472人，民本以上上線(xiàn)共計(jì)106人，上線(xiàn)率22.5%，共錄取348人，錄取率73.73%。實(shí)踐證明，那些中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)到學(xué)校得到了更大的重視，取得了更高的成績(jī)；并不理想的中等學(xué)生，來(lái)到廣河中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)教育，考上重點(diǎn)大學(xué)、普通大學(xué)的人數(shù)較多，真正創(chuàng)造了薄地創(chuàng)高產(chǎn)的佳話(huà)，成為全州高中學(xué)校提高幅度最大的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越。

老師們、同志們！此時(shí)此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，也算是一種自?shī)首詷?lè)。借此機(jī)會(huì)，我談三點(diǎn)感受：

第一，新學(xué)年新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們又迎來(lái)了850名高一新同學(xué)，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入廣河中學(xué)這個(gè)大家庭。在短短一周多的時(shí)間里，老師們之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透著每位老師的汗水，見(jiàn)證著每位老師的努力。廣河中學(xué)沒(méi)有在座的各位，又怎能發(fā)展和強(qiáng)盛呢！廣河中學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)因你們而更加精彩。作為校長(zhǎng)，我要感謝你們！感謝你們辛勤付出，任勞任怨；感謝你們堅(jiān)守崗位，孜孜不倦；感謝你們細(xì)致入微，不求索取。你們成就了廣河中學(xué)，也必將成就我們共同的事業(yè)。

第二，學(xué)校的發(fā)展是以每位教師的個(gè)人發(fā)展為基礎(chǔ)的，而當(dāng)前影響個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題是內(nèi)動(dòng)力不足。其實(shí)，最大的內(nèi)動(dòng)力是別人要求不出來(lái)的，是強(qiáng)迫不出來(lái)的，必須是從心底萌生的。人人自主發(fā)展了，學(xué)校就會(huì)以最快的速度持續(xù)發(fā)展。我們廣中近年來(lái)一直盡最大的努力營(yíng)造優(yōu)良的物質(zhì)條件和文化環(huán)境，為老師們職業(yè)生涯的發(fā)展鋪路搭臺(tái)，努力使老師們?cè)诜e極自覺(jué)追求學(xué)校最大價(jià)值的同時(shí)追求自己人生的最大價(jià)值。我認(rèn)為，學(xué)校對(duì)老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權(quán)益、創(chuàng)新精神，還應(yīng)該尊重老師們的工作成果。今天，學(xué)校對(duì)老師們的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)就是對(duì)老師們工作成果的尊重。

第三，教師既是一個(gè)職業(yè)，又是一項(xiàng)事業(yè)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定要為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四海桃李，我們樂(lè)在其中！可以說(shuō)，教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)。今天，我很高興看到老師們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了忠誠(chéng)教育、收獲希望的幸福，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著感動(dòng)并分享著幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當(dāng)教師是一種無(wú)悔的選擇和執(zhí)著的追求。

老師們，大家辛苦了！中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在此一并向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，祝全體教職工節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福！

廣河中學(xué)

2011年9月9日

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇四

尊敬的馬xx會(huì)長(zhǎng)、尊敬的各位校友、各位嘉賓：

大家好!值此廣州校友會(huì)第八屆理事會(huì)成立之際，我謹(jǐn)代表母校四千師生員工向廣州校友會(huì)新一屆理事會(huì)的圓滿(mǎn)換屆表示熱烈的祝賀!向上一屆理事會(huì)關(guān)心支持母校的發(fā)展，為母校所做的努力工作表示最衷心的感謝!

彭湃中學(xué)(海豐中學(xué))廣州校友會(huì)自成立以來(lái)，在歷屆校友會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，秉承和發(fā)揚(yáng)彭湃中學(xué)的廣州及周邊地區(qū)校友提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、互助的平臺(tái)，同時(shí)也更好地為“聚彭中人之力，興海豐發(fā)展大業(yè)”提供了有力支撐。特別是第七屆理事會(huì)在馬世品會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位理事和校友們的關(guān)心支持下，校友會(huì)的規(guī)模和影響力進(jìn)一步發(fā)展壯大，校友會(huì)的活動(dòng)范圍、參加人數(shù)以及活動(dòng)的質(zhì)量得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，對(duì)珠三角地區(qū)校友的聯(lián)系，起到了很好的橋梁和紐帶作用，特別是組織了形式多樣的資助活動(dòng)，在促進(jìn)母校辦學(xué)、支持發(fā)展等方面做出了重要貢獻(xiàn)。例如在母校九十周年大慶和母校的示范性高中創(chuàng)建中，廣州校友會(huì)及廣州校友共計(jì)母校捐款達(dá)150多萬(wàn)元，在這其中，校友會(huì)的各位校友不顧年邁體弱，多方奔走，發(fā)動(dòng)各地的校友踴躍捐款，校友們的捐資報(bào)答母校的情懷，在學(xué)校師生中引起了轟動(dòng)，極大的影響了在校師生的愛(ài)校情感，激勵(lì)了學(xué)子奮發(fā)向上的志氣，借此機(jī)會(huì)，再次對(duì)第七屆理事會(huì)全體校友的努力工作表示衷心的感謝。

下面，我簡(jiǎn)單地介紹一下學(xué)校的發(fā)展情況，在過(guò)去的一學(xué)年，學(xué)校各方面的事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展：一是學(xué)校20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)：xx年高考彭中的多項(xiàng)指標(biāo)居全市第一。本科入圍人數(shù)481人，第二批入圍人數(shù)418人，第三批a線(xiàn)以上入圍人數(shù)745人，均居全市第一;其二是文理科考生奪得全縣狀元并居全市前三甲。高考總分600分以上有16人，其中劉惠嬌同學(xué)以651分的成績(jī)奪得全縣理科狀元并居全市第三名;吳文泳同學(xué)以總分622分的成績(jī)奪得全縣文科狀元，并居全市第二名。三是有11科次的單科成績(jī)進(jìn)入全市前三名?？梢哉f(shuō)，近年來(lái)母校的教育質(zhì)量、教學(xué)水平保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。

二是學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。學(xué)校自上學(xué)期以來(lái)，投資20萬(wàn)元建設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室各2間，共6間實(shí)驗(yàn)室，并購(gòu)置了實(shí)驗(yàn)儀器一批;針對(duì)學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足的問(wèn)題，學(xué)校投資30萬(wàn)元購(gòu)置了圖書(shū)館管理設(shè)施并添置了圖書(shū)1萬(wàn)冊(cè)，新建的圖書(shū)館正進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)和勘查工作，力爭(zhēng)于心上半年開(kāi)建;針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)不足的問(wèn)題，學(xué)校經(jīng)多方聯(lián)系，于近期與中國(guó)電信合作，采用分期付款的形式，投入資金350萬(wàn)元建設(shè)1000兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施，力爭(zhēng)在年底示范性高中復(fù)評(píng)前完工投入使用，此舉將使彭湃中學(xué)成為汕尾市首屈一指的信息化校園;同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了后勤社會(huì)化的步伐，與社會(huì)企業(yè)合作，在學(xué)生宿舍安裝了熱水系統(tǒng)，為內(nèi)宿生提供了生活條件的改善，同時(shí)，學(xué)校為改善教職工的居住條件，投入資金一百多萬(wàn)元，建設(shè)了教師集資房78套，8月份已經(jīng)投入使用，教師安居樂(lè)業(yè)。

三是創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中成功在望，20xx年6月學(xué)校以?xún)?yōu)秀成績(jī)順利通過(guò)了廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中的初評(píng)，成為汕尾市唯一的通過(guò)初期評(píng)估的高中學(xué)校。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我們針對(duì)評(píng)估專(zhuān)家組提出的寶貴意見(jiàn)和建議，進(jìn)行了積極地整改和建設(shè)，進(jìn)一步完善了校園文化設(shè)施、設(shè)備，改善了力學(xué)條件，現(xiàn)在，我們?cè)谏蟼€(gè)月底正式向省教育廳申請(qǐng)了示范性高中的驗(yàn)收確認(rèn)和廣東省向中教學(xué)水平評(píng)估，12月底，廣東處的評(píng)估專(zhuān)家組將對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。目前，準(zhǔn)備迎接評(píng)估的工作在有條不紊的開(kāi)展，由于資金的原因，雖然我們學(xué)校的硬件水平跟評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)仍有較大的差距，但我們有信心，在軟件方面盡量彌補(bǔ)，我們相信，彭湃中學(xué)成為創(chuàng)建示范性普通高中，必將提升學(xué)校的辦學(xué)層次，并為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

尊敬的各位校友、各位鄉(xiāng)賢，彭湃中學(xué)的發(fā)展壯大是全體彭中人共同努力的結(jié)果，彭中發(fā)展的歷史永遠(yuǎn)銘記著校友們?yōu)閷W(xué)校奉獻(xiàn)的足跡。加強(qiáng)校友與母校的聯(lián)系，增強(qiáng)校友與校友間的溝通，這是我們?nèi)w彭中人的心愿。校友會(huì)的傳承，更好地架起了溝通的橋梁、聯(lián)系的紐帶和交流的平臺(tái)。目前的彭湃中學(xué)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的更好發(fā)展，更需要我們廣大校友的鼎立支持和社會(huì)各界的關(guān)心。希望廣州校友會(huì)在新一屆理事會(huì)的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，進(jìn)一步做好校友的融合工作，把廣州校友會(huì)真正辦成“校友之家”;希望校友會(huì)始終堅(jiān)持以“服務(wù)校友、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，充分發(fā)揮廣大校友的積極性，為校友的成長(zhǎng)和發(fā)展做好服務(wù);希望校友會(huì)繼續(xù)為母校的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。深入發(fā)動(dòng)廣大校友為母校建言獻(xiàn)策，積極開(kāi)發(fā)校友資源，發(fā)揮各種優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，支持母校在各方面的建設(shè)與發(fā)展，尤其是今年校史館的建設(shè)。

親愛(ài)的校友們，把彭湃中學(xué)做強(qiáng)，辦成質(zhì)量一流的學(xué)校，是海豐父老鄉(xiāng)親的殷切期望，期望廣大校友一如既往地關(guān)心支持母校的建設(shè)與發(fā)展，攜手共創(chuàng)彭湃中學(xué)的輝煌。

最后，祝會(huì)議圓滿(mǎn)成功，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇五

首先請(qǐng)讓我為今天的誓師大會(huì)賦詩(shī)一首：

清平樂(lè)·中考在即。

校園春早，書(shū)聲料峭跑。登上人生一臺(tái)階，忙趁青春年少!哪個(gè)愿意服輸?誰(shuí)不希望更高?待到六月捷報(bào)傳，風(fēng)光這邊獨(dú)好。

同學(xué)們，如果我問(wèn)你，現(xiàn)在離中考還有多少天啊?你一定會(huì)笑我傻，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)人都知道的事。但是，如果我們到大街上拉住一個(gè)人問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題呢?我估計(jì)，百分之八十以上的人都不知道。這就告訴我們一個(gè)道理：會(huì)者不難，難者不會(huì)。即使對(duì)于太過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也是如此。而且，對(duì)于熱心關(guān)注的問(wèn)題往往知道得較多，而對(duì)于自己不感興趣的東西可能就知之甚少。

如果說(shuō)，之前的學(xué)習(xí)是線(xiàn)性的，那么轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)以后的學(xué)習(xí)將變?yōu)闄M向的。因?yàn)椴还苁悄拈T(mén)課程，都將會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)為歸類(lèi)。一個(gè)類(lèi)型一個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題解決。那么，只要我們有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)之后，將會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)化期，鞏固期，提升期，走向定型期，這樣很有可能很快地打破原來(lái)的成績(jī)定式，也就是說(shuō)，對(duì)于努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他將會(huì)很快破繭而出，也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的開(kāi)竅，并將迅速趕上甚至超過(guò)以前看來(lái)無(wú)法企及的同學(xué)。

這樣的例子可以說(shuō)是比比皆是，所以，你看，每一屆畢業(yè)的同學(xué)中都有不少后來(lái)居上者，當(dāng)然也有一些當(dāng)初成績(jī)很好的同學(xué)卻在中考時(shí)敗下陣來(lái)。因而，我們要切記：人生沒(méi)有定局，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。只要把握住今天，就一定會(huì)成就一個(gè)意想不到的明天。人生更不青睞放棄者，要知道“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！笔郎蠜](méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。你放棄了追逐，就永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)的驚喜;你放棄了前行，就永遠(yuǎn)無(wú)法看到柳暗花明的美景;你放棄了攀登，就永遠(yuǎn)無(wú)法擁有“一覽眾山小”的抱負(fù);我說(shuō)：你放棄了人生，就一切歸零。從現(xiàn)在開(kāi)始，再也不要抱怨他人，再也不要理會(huì)腳下的障礙。走一步，再走一步，直至到達(dá)人生的坦途。記得有人說(shuō)過(guò)：“什么是成功的路，就是走過(guò)了所有失敗的路后剩下的那條路?！敝?shī)人汪國(guó)真也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！倍肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運(yùn)就在我們自己的手中。

何況，人活著不僅為了結(jié)果，更為了過(guò)程，在過(guò)程中收獲開(kāi)心，收獲友誼，收獲人脈，就是最大的成功。我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的距離不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開(kāi)明朝的嬌艷之花。

青春賦予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?青春賜予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春教會(huì)我們思考，我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)!

中考百天，我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣;是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣;是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣;是獨(dú)占鰲頭、舍我其誰(shuí)的霸氣!曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路，昔日的夢(mèng)想在為我們引航。只要踏踏實(shí)實(shí)肯干，一定會(huì)碩果累累榮歸!因?yàn)槲覀兠靼祝盒量嗫嘁粫r(shí)，放棄毀一世。

們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們有一個(gè)共同的追求：考過(guò)高富帥，超過(guò)官二代。十年磨一劍，一朝試鋒芒。看,中考沖刺的戰(zhàn)旗獵獵飄揚(yáng)!聽(tīng),決戰(zhàn)中考的鼓角已經(jīng)吹響!想,師長(zhǎng)殷切的期盼銘記心上!思，父母期待的眼神還在久久凝望!

好男女不懼挑戰(zhàn)!是英雄彎弓射箭!三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人!到那時(shí)，我們?cè)倏矗瑑芍姓l(shuí)為摘星手，笑傲群雄登榜首!

我想借此機(jī)會(huì)，再把一首小詩(shī)贈(zèng)給所有執(zhí)著追求、無(wú)怨無(wú)悔的孩子們：

折翅的小鳥(niǎo)飛不到天空。

深邃的藍(lán)天只屬于雄鷹。

既然我們有過(guò)夢(mèng)想。

那就讓我們不斷前行。

哪怕前面有風(fēng)雨泥濘。

相信。

風(fēng)雨過(guò)后定會(huì)有彩虹。

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇六

同學(xué)們：

大家下午好!

明天就是元旦，新的一年又將開(kāi)始了。元旦既是一種傳統(tǒng)文化，又是一種自然現(xiàn)象。

大自然是奇妙的!

我們所生活的地球是一個(gè)半徑為6371千米的橢圓形的天體，是迄今為止科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的天體，受數(shù)倍于地球體積和質(zhì)量的太陽(yáng)天體的吸引和排斥，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，又以23.5度的傾角圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，因?yàn)樽赞D(zhuǎn)，有了白天和黑夜;因?yàn)楣D(zhuǎn)，有了春夏秋冬四季的更替。

感受自然，我們才能體會(huì)人生。因此，在新年到來(lái)之際，給同學(xué)們提三點(diǎn)希望。

一、珍惜時(shí)間。人生相對(duì)于宇宙，是太短太短。在有限的時(shí)間里，睡覺(jué)要占去我們一半的時(shí)間，童年、老年要占去我們剩余的1/3的時(shí)間，工作、娛樂(lè)也要占去我們剩余的1/3的時(shí)間。由此計(jì)算，供我們學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，貴之又貴。希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，勤奮學(xué)習(xí)，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

二、珍愛(ài)生命。宇宙恩賜地球，給了人類(lèi)生命;父母恩賜子女，給了我們生命。從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到婷婷玉立、知書(shū)達(dá)禮，一路上父母含辛茹苦，撫養(yǎng)我們成人成才。由此感悟，我們的生命來(lái)之不易，父母的愛(ài)偉大無(wú)私。希望同學(xué)們注意安全，健康成長(zhǎng)，讓生命充滿(mǎn)活力，擁有價(jià)值。

三、常懷感恩。相傳，小羊?qū)λ鼖寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮?duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚……小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩，這便是”羔羊跪乳“。據(jù)說(shuō)，烏鴉小時(shí)侯，都是由它媽媽辛辛苦苦地飛出去找食物，然后回來(lái)一口一口地喂給它吃。漸漸地，小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動(dòng)了，不能再飛出去找食物了。這時(shí)，長(zhǎng)大的烏鴉沒(méi)有忘記媽媽的哺育之恩，也學(xué)著媽媽的樣兒，每天飛出去找食物，再回來(lái)喂媽媽?zhuān)疹櫪蠟貘f，并且從不感到厭煩，直至老烏鴉自然死亡，這就是”烏鴉反哺“。動(dòng)物尚且知道知恩圖報(bào)，更何況我們?nèi)祟?lèi)。希望同學(xué)們常懷感恩之心，學(xué)孝、傳孝、行孝，做一個(gè)有孝心的學(xué)生，做一個(gè)文明的學(xué)生，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

最后，在新年到來(lái)之際，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇七

同學(xué)們：

大家好!新學(xué)期，新氣象。隨著學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)的舉行，我校學(xué)生會(huì)工作又迎來(lái)了新的活力和希望。一直以來(lái)，我校學(xué)生會(huì)所有成員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)有效地做了大量的工作，今天的會(huì)議標(biāo)志著新學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作即將全面展開(kāi)，也昭示著新一輪的學(xué)生會(huì)工作必將發(fā)揮出巨大的作用。

下面我想就學(xué)校學(xué)生會(huì)工作談幾點(diǎn)個(gè)人的想法：

學(xué)生會(huì)是學(xué)校學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)之一，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)下學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、生活、文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，積極創(chuàng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并能反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)和老師、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通了解。學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理尤其是常規(guī)管理中，毋庸置疑地發(fā)揮著不可替代的重要作用。

在座的各位都是從高一、高二年級(jí)各班級(jí)中挑選出來(lái)的德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，絕大部分還是班級(jí)上的干部?？梢赃@樣講，從今天開(kāi)始，你們就是學(xué)校學(xué)生管理的得力助手。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，我希望在座的同學(xué)在新的學(xué)期里要充分發(fā)揮以下幾個(gè)方面的作用：

一、模范帶頭作用。

作為學(xué)生會(huì)成員，尤其是學(xué)生會(huì)干部，必須以身作則、率先垂范，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，有效地做好我校的學(xué)生自主管理工作。學(xué)生會(huì)成員的表率作用，首先表現(xiàn)在思想政治上要積極追求上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)全校同學(xué)的楷模，以正立身、以誠(chéng)待人，公正處事、明禮誠(chéng)信，以良好的精神風(fēng)貌和一身正氣去感染和引導(dǎo)同學(xué)，努力形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其次，要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。在此，我也希望每一位學(xué)生會(huì)成員在認(rèn)真參與學(xué)校學(xué)生管理的同時(shí)，還要以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)贏得同學(xué)們的尊重與信任。第三，要模范遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格按照中學(xué)生文明行為規(guī)范來(lái)約束自己，注意儀表服飾端莊、規(guī)范佩戴學(xué)生工作證、文明用語(yǔ)、文明行走、與異性朋友交往得體等等。總之，要自立、自省、自律、自策、自勵(lì)，真正發(fā)揮學(xué)生會(huì)成員的模范帶頭作用。

二、核心骨干作用。

學(xué)生是學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)的主體，學(xué)生教育管理工作的最高境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。你們要在教育活動(dòng)中更應(yīng)充分發(fā)揮主體作用，不斷進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我激勵(lì)、自我控制、自我發(fā)展，讓每一位同學(xué)都變得優(yōu)秀。而要想調(diào)動(dòng)學(xué)生主體內(nèi)部的所有積極因素，必須通過(guò)主體內(nèi)部的骨干和核心，來(lái)團(tuán)結(jié)和凝聚整體力量。在座的各位就是學(xué)校學(xué)生管理中的得力助手和核心力量，我希望大家在新的一年里，要明確肩負(fù)的重任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，不斷提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，積極配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生管理工作。

三、橋梁紐帶作用。

學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)們之間的橋梁紐帶。發(fā)揮橋梁紐帶作用，是學(xué)生會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)重要職能。作為學(xué)生會(huì)成員，大家要在與廣大同學(xué)的相處和管理過(guò)程中，一方面可以直接通過(guò)你們積極引導(dǎo)，攜手幫助;另一方面，也可以通過(guò)你們及時(shí)將同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、反映的意見(jiàn)和要求等信息及時(shí)反饋給學(xué)校和老師，以期在第一時(shí)間內(nèi)切實(shí)有效地解決同學(xué)們中存在的問(wèn)題。

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步改革和完善“以學(xué)校行政班子和全體班主任為主體，全員管理、全程管理、全方位管理”的常規(guī)管理制度。同時(shí)，學(xué)校決定進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，實(shí)行“雙線(xiàn)并舉”的管理網(wǎng)絡(luò)，以不斷提高學(xué)校常規(guī)管理水平。最后，我想就今后的學(xué)生會(huì)工作提以下三點(diǎn)希望和要求，概括起來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)三個(gè)方面的意識(shí)：

一、學(xué)習(xí)鍛煉意識(shí)。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生群眾組織。這就要求我們的學(xué)生會(huì)成員要在參與學(xué)校學(xué)生管理中，不斷提升自我，完善自我，不斷提高組織、協(xié)調(diào)和管理能力，要在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面正確處理好關(guān)系，以學(xué)為主，學(xué)為所用，努力使自己成為與時(shí)俱進(jìn)的全面型人才。所以，我希望大家要珍惜擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的能力，完善自己的素質(zhì)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、服務(wù)他人意識(shí)。

我校的管理宗旨就是“為師生服務(wù)”，學(xué)生會(huì)是服務(wù)廣大同學(xué)的集體，是同學(xué)們的家，我們每一位學(xué)生會(huì)成員都是“公仆”，是“志愿者”。因此大家都要牢記宗旨，要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在服務(wù)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。并通過(guò)你們努力改善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活條件，關(guān)心并維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)同學(xué)、教師、學(xué)校的互相理解，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，維護(hù)教學(xué)生活秩序，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作就是要求我們學(xué)生會(huì)要搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，同時(shí)協(xié)調(diào)各方面的力量做好工作。有人說(shuō)“團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力、團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”，這句話(huà)告訴我們，團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)組織至關(guān)重要。學(xué)生會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的大家庭，希望每個(gè)成員都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，竭誠(chéng)服務(wù)同學(xué)，為學(xué)生會(huì)工作增光添彩。學(xué)生會(huì)各部之間加強(qiáng)溝通與合作，廣泛開(kāi)展讓同學(xué)們真正受益的活動(dòng)。同時(shí)在工作中要力求創(chuàng)新，開(kāi)動(dòng)腦筋，點(diǎn)燃智慧的火花，讓你的聰明才智得以充分發(fā)揮作用。

同學(xué)們：你們是學(xué)校的主人，能成為涇干中學(xué)學(xué)生會(huì)的一員是驕傲的，是光榮的，因?yàn)閰⑴c學(xué)校學(xué)生管理工作可以為你們搭建一個(gè)不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)造、充分施展才華、得到自我鍛煉的平臺(tái)。你們不但是參與學(xué)校教育活動(dòng)的管理者，更是全校同學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。希望在座的各位同學(xué)在新學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作中，能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)主人翁精神，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以身作則，完善自我，為涇中學(xué)子全面健康的成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)出自己一份力量，作出你們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇八

校長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者,教育方針政策的貫徹者,校長(zhǎng)在宴會(huì)上會(huì)想說(shuō)什么呢?下面是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)在宴會(huì)上的。

講話(huà)稿。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友，尊敬的各位鄉(xiāng)賢、朋友們：

今天，在這里薄設(shè)淡酌，答謝在座的參加xx中學(xué)建校100周年慶典活動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、鄉(xiāng)賢、朋友們，我謹(jǐn)代表我們學(xué)校的全體師生，對(duì)您們的光臨表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。

百年風(fēng)雨，鑄就百年輝煌。xx中學(xué)傳承百年精華，秉承嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的校訓(xùn)，形成了自己的辦學(xué)特色和風(fēng)格，贏得了社會(huì)各界和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。

xx中學(xué)的歷史總有您們心血的凝注，xx中學(xué)的成就總有您們業(yè)績(jī)的輝映，xx中學(xué)的發(fā)展總也離不開(kāi)您們的鼎力相助。在此，我代表全校師生員工向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!流金歲月已往矣，老樹(shù)春深更著花。前人已寫(xiě)就了xx中學(xué)過(guò)去的歷史，成績(jī)屬于過(guò)去。人民群眾對(duì)xx中學(xué)提出了更高的要求。我們要以百年校慶為契機(jī)，更加珍惜xx中學(xué)這一教育品牌，更加謙虛謹(jǐn)慎，銳意進(jìn)取。我堅(jiān)信，有省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社會(huì)各界和廣大人民群眾的關(guān)愛(ài)，有海內(nèi)外歷屆校友的支持，有xx中學(xué)廣大師生員工的努力，我們一定能開(kāi)啟xx中學(xué)燦爛的明天。

現(xiàn)在，我提議，請(qǐng)大家舉起酒杯，為xx中學(xué)百年的輝煌，為xx中學(xué)百年華誕慶典活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，為在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、鄉(xiāng)賢、朋友們的身體健康、事業(yè)騰飛干杯!謝謝大家。

尊敬的各位老師：

大家下午好，在這秋風(fēng)送爽，草木依舊蔥蘢，金色收獲的季節(jié)，我們十分高興地迎來(lái)了20xx年的教師節(jié)，在這美好的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政班子、學(xué)校黨委向全體教師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!對(duì)你們一年來(lái)為學(xué)校發(fā)展付出的辛勤努力表示由衷感謝。

一年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了明顯變化：學(xué)校管理(逐步)嚴(yán)格規(guī)范，教育質(zhì)量恢復(fù)提高，教學(xué)設(shè)備煥然一新，基本建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，后勤保障不斷提高，環(huán)境面貌不斷改觀，教工素質(zhì)明顯提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)改寫(xiě)紀(jì)錄，招生艱難取得進(jìn)展，學(xué)生管理認(rèn)真細(xì)致，安全防范有新舉措，鑒定所成省級(jí)示范，文體黨建活動(dòng)增多。今后，我們將繼續(xù)以建設(shè)文明校園和園林式單位為抓手，堅(jiān)持誠(chéng)信辦學(xué)，大力實(shí)施“質(zhì)量立校，文化潤(rùn)校，特色興校，管理強(qiáng)校”戰(zhàn)略。創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，繼續(xù)擴(kuò)大招生，強(qiáng)力推進(jìn)培訓(xùn)，狠抓教書(shū)育人，嚴(yán)格學(xué)校管理，搞好技能鑒定，重視就業(yè)安置，改善辦學(xué)環(huán)境，狠抓黨的建設(shè)，豐富文化活動(dòng)，凝神聚力發(fā)展。

教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)文明的使者，教師的言談舉止對(duì)學(xué)生影響大，對(duì)學(xué)校影響大，對(duì)社會(huì)影響大。請(qǐng)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，包容共事，牢固樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先、創(chuàng)新”意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，求真務(wù)實(shí)，少說(shuō)多干，攜手推動(dòng)我們學(xué)校的新發(fā)展，再塑學(xué)校的新形象。

最后，真誠(chéng)祝福各位老師教師節(jié)、中秋節(jié)快樂(lè)!祝全體員工快樂(lè)!

同志們：

秋風(fēng)送爽慶佳節(jié)，滴滴美酒鼓人心。值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之季，我們?cè)谶@里隆重舉行招待宴會(huì)，共同慶祝教師節(jié)，這是縣委、縣政府重視教育、支持教育、尊重知識(shí)、尊重人才的具體體現(xiàn)。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)和全縣35萬(wàn)人民，向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝并致以節(jié)日的問(wèn)候!百年大計(jì)，教育為本,教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)，我縣堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實(shí)施“科教興紫”戰(zhàn)略，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，整合教育資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍，加快基礎(chǔ)設(shè)施改善，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，使我縣的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，教育工作取得了顯著成就，也為今后的教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為廣大教師節(jié)日快樂(lè)。

為全體同志工作順利。

為紫陽(yáng)教育健康發(fā)展，干杯!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工26名，學(xué)生355名，八個(gè)教學(xué)班，這幾年的發(fā)展，是離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開(kāi)全體教職工的辛勤付出。近年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，(1)信息化建設(shè)速度加快教師可以利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作掌握電腦技能。(2)優(yōu)質(zhì)資源日益凸顯，我們建聯(lián)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái),直接用遠(yuǎn)程教育接收器與衛(wèi)星對(duì)接,能夠接收教育電視,可以下載遠(yuǎn)程教育課件，學(xué)生可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，2007年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第二名獲得獎(jiǎng)金30000元，2008年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第三名獲得獎(jiǎng)金10000元，受到了區(qū)委區(qū)政府的高度贊譽(yù)。中考考入一二中的學(xué)生人數(shù)也連年上升，2009年達(dá)到30人。學(xué)校的辦學(xué)效益博得社會(huì)、家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。今天我們又到了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上，我校全體教職員工能緊緊圍繞建設(shè)民族教育特色立校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件;進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革;堅(jiān)持“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生;依法執(zhí)教、廉潔從教;文明興校、共鑄和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的校園而努力奮斗。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題。我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，父母經(jīng)常賭博的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)厲的，孩子的習(xí)慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。

第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群;一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱，結(jié)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

另外還須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：

在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑，特別是雷雨、暴風(fēng)天氣，尤其是九年級(jí)的晚自習(xí)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子，一切為了學(xué)生的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免造發(fā)生意外事故。

在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。還有，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利的因素，如賭博或吸煙，等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。有少部分學(xué)偷著進(jìn)城打游戲，對(duì)自控能力較弱的孩子而言，過(guò)多地沉溺于游戲其中，會(huì)帶來(lái)視力下降、成績(jī)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校密切配合，相互協(xié)助，相互補(bǔ)充，一道共同教育好我們的學(xué)生---你們的孩子。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往;絕不能讓孩子與不良人員(逃學(xué)、開(kāi)除及閑散人員)交往;不讓孩子模仿不良的生活習(xí)慣，晚上沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍;在家里有節(jié)制地看電視。

飲食衛(wèi)生：在現(xiàn)我們的生活好了，我們的收入提高了，孩子的零食就多了，有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校，飲料瓶子，塑料口袋亂扔，直接影響了學(xué)校的衛(wèi)生，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。而且現(xiàn)在有許多的食品是不衛(wèi)生的也影響孩子健康。所以在此要求各位家長(zhǎng)，不要讓孩子盡量不吃或少吃零食。

再有一點(diǎn)，諸位家長(zhǎng)的子女在學(xué)校發(fā)生了糾紛，班主任或科任教師電話(huà)通知了家長(zhǎng)以后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)趕來(lái)學(xué)校，無(wú)論是受到傷害的學(xué)生家長(zhǎng)，還是致害的學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，以解決問(wèn)題為目的，而不是來(lái)學(xué)校興師問(wèn)罪，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生較多，教師管理的再緊，也不可能時(shí)刻跟在每一個(gè)學(xué)生后面。家長(zhǎng)有時(shí)候連自己的一個(gè)孩子都教育不好，更何況學(xué)校這么多的孩子呢?想像一下學(xué)校的工作，教師的工作有多難，故望相互理解，相互尊重。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十

老師們，同志們：

在全國(guó)人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神的大好形勢(shì)下，為依靠全體教職工辦好學(xué)校，xxx校第x屆教職工代表大會(huì)今天勝利開(kāi)幕了。這次教代會(huì)的召開(kāi)，是全校政治生活中的一件大喜事，它將載入xxxx學(xué)校史冊(cè)。為此，我代表莘縣教育局、莘縣教育工會(huì)，向大會(huì)致以熱烈的祝賀，向代表并通過(guò)你們向全校教職工致以親切的問(wèn)候。

幾年來(lái)，xxx校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教代會(huì)的工作非常重視，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神，高度重視民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，大力加強(qiáng)學(xué)校的民主管理工作，堅(jiān)持和不斷完善教代會(huì)制度，大大地增強(qiáng)了內(nèi)部活力，很好地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，學(xué)校的工會(huì)工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。尤其是在教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)方面，做到了服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)職工，把表達(dá)和維護(hù)職工群眾的利益作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，調(diào)動(dòng)、保護(hù)、發(fā)揮好廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，使工會(huì)成為黨政靠得住、學(xué)校離不開(kāi)、職工信得過(guò)的群眾組織，推動(dòng)了全校改革發(fā)展和穩(wěn)定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、工會(huì)組織的積極運(yùn)作和廣大教職工的積極參與下，xxx校廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，辛苦工作，迎難而上，勇于創(chuàng)新，教書(shū)育人，在短時(shí)間內(nèi)，從學(xué)校的面貌到教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，闖出了社會(huì)矚目的顯著成績(jī)，為全縣教育改革與發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，樹(shù)立了先進(jìn)典范。

似朝陽(yáng)騰空而起。這也是教育局希望之所在。

同時(shí)，希望xxx校以這次教代會(huì)為新的起點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)改革力度，緊緊依靠教職工，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為莘縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

這次xxx校教代會(huì)的召開(kāi)，必將為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)新的生機(jī)和活力，帶來(lái)和諧，形成共識(shí)，共謀發(fā)展。我深信，在全體代表的共同努力下，這次大會(huì)一定能開(kāi)成一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勝利的大會(huì)。預(yù)祝，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，再創(chuàng)輝煌!

預(yù)祝，大會(huì)圓滿(mǎn)成功!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十一

尊敬的校長(zhǎng)，尊敬的書(shū)記，尊敬的兄弟院校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20xx年是學(xué)校創(chuàng)辦整八周年，這一年，經(jīng)歷了很多坎坷，在全體員工的努力下，同舟共濟(jì)渡過(guò)了難關(guān)。學(xué)校招生創(chuàng)歷史新高，迎來(lái)3500名新生的同時(shí)，為全體員工漲了工資。

學(xué)生管理工作成績(jī)顯著：加強(qiáng)了安全檢查，成立護(hù)校隊(duì)，在校內(nèi)未發(fā)生群體的事件；修訂《班主任考核制度》，做到公正公平公開(kāi)，提高了班主任積極性；宿舍管理從內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面大幅提升，校容校貌大有改觀、學(xué)生儀容儀表規(guī)范得體，深受好評(píng)；加強(qiáng)“三自教育”、推行“尊師孝親”、評(píng)選“文明班級(jí)”等，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，德育工作著有成效。

教學(xué)管理和服務(wù)水平整體提高。專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)紅火，校企合作大力推進(jìn)。

從一百多所學(xué)校中脫穎而出，一舉奪得全省民辦技工學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)性分配資金160萬(wàn)元，用于汽修等實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。這是省廳對(duì)學(xué)校的支持和肯定，更是一份珍貴的榮譽(yù)。全省僅有五所學(xué)校得到。

學(xué)校辦學(xué)宗旨：管理令家長(zhǎng)放心——每個(gè)孩子都是家庭的寶貝，家長(zhǎng)把孩子交給我們，對(duì)我們既是一種榮譽(yù)又是一種責(zé)任。所以我們一定要讓家長(zhǎng)放心。這是我們對(duì)家長(zhǎng)的承諾，也是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

服務(wù)令師生滿(mǎn)意——隨著學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大，面對(duì)學(xué)生的是我們?nèi)w老師，整個(gè)服務(wù)不僅要讓學(xué)生滿(mǎn)意，更要讓老師滿(mǎn)意。

德能令企業(yè)信賴(lài)——針對(duì)我們調(diào)查，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求首先是品行端正，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，至于技能，企業(yè)有一套完善的培訓(xùn)體系，所以學(xué)校培養(yǎng)的方向是德能令企業(yè)信賴(lài)。教育令社會(huì)贊譽(yù)——即立口碑，給客戶(hù)帶來(lái)超預(yù)期的價(jià)值?？蛻?hù)包括我們的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、老師、用工企業(yè)。

核心價(jià)值觀：學(xué)校做大后，有很多機(jī)遇和平臺(tái)，這些機(jī)遇和平臺(tái)都是留給奮斗者的，我們要以?shī)^斗的師生為本，只要你想跑，高新給你一條高速公路；只要你有能力，你想發(fā)揮，高新可以讓你發(fā)揮得淋漓盡致。我們要讓愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生得到他們想要的東西。我們的很多老師勤奮又有思想，我們要讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

高新文化：作為一名高新人，能夠讓你們快樂(lè)地工作、保持好心情是我存在的最大價(jià)值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企業(yè)文化去做，任何時(shí)候一定不要背離。

創(chuàng)高技：20xx年工作主線(xiàn)是創(chuàng)建省內(nèi)第四所民辦高級(jí)技工學(xué)校，做學(xué)習(xí)型的高級(jí)技工學(xué)校，規(guī)模達(dá)到一萬(wàn)人。為2016年成為技師學(xué)院做好準(zhǔn)備。

德育是學(xué)校各項(xiàng)工作之首。全體老師要學(xué)為人師，行為世范。正人先正己，教師和教育工作人員要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，統(tǒng)一思想。德育為首，要以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)生的日常行為教育；以孝親尊師為教育路線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。以學(xué)習(xí)型班級(jí)為德育工作落腳點(diǎn)，提高班主任的工作能力，依靠班干部，使學(xué)生成為班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，增強(qiáng)歸屬感，用點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)。

突教學(xué)：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的高級(jí)技工學(xué)校為20xx工作主線(xiàn)，引進(jìn)高素質(zhì)的一線(xiàn)管理和教育人才，抓專(zhuān)業(yè)系的隊(duì)伍建設(shè)，除再教育、學(xué)歷等以外，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自我學(xué)習(xí)能力等思想教育也要大力加強(qiáng)，提高管理能力，把專(zhuān)業(yè)系打造成學(xué)校內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

要有意識(shí)地突破通用技能的教學(xué)，拔高教學(xué)要求，各專(zhuān)業(yè)做好相應(yīng)的規(guī)劃，在2—3年內(nèi)利用校企合作和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，打造適應(yīng)社會(huì)需求的高品質(zhì)專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)、幼兒教育專(zhuān)業(yè)等。

求經(jīng)營(yíng)：首先是出效益。學(xué)校是公益機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)人的地方，要讓它具有可持續(xù)性，一定要經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有經(jīng)營(yíng)，走不好也走不遠(yuǎn)?！叭魏尾毁嶅X(qián)的商業(yè)行為都是耍流氓”。所謂經(jīng)營(yíng)，一要擴(kuò)大影響，提高收入；二是要減少支出。以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。要與我們的客戶(hù)共同創(chuàng)造價(jià)值，共同分享，工作要讓他人贊譽(yù)。

其次是提效率。定標(biāo)準(zhǔn)、找節(jié)點(diǎn)、重檢查。

最后是顯效果。追求結(jié)果，杜絕沒(méi)有功勞也有苦勞的現(xiàn)象。每件事都要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。

張校長(zhǎng)還就學(xué)生管理、教學(xué)管理、行政與后勤服務(wù)、招生與就業(yè)四大板塊20xx年工作做了具體要求和部署。

20xx，各位同事，讓我們繼續(xù)攜手奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十二

第一，關(guān)于“十三五”的發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校“十二五”規(guī)劃中提出的發(fā)展目標(biāo)是20xx年初步建成高水平、有特色的教學(xué)研究型大學(xué)，現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)任務(wù)基本完成。這次規(guī)劃提出：“到，把學(xué)校建成綜合實(shí)力位列省屬高校前列、國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。”“特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”與“十二五”提出的“高水平、有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”是有區(qū)別的。“特色鮮明”不僅強(qiáng)調(diào)要有自己的辦學(xué)特色，而且要有優(yōu)勢(shì)、實(shí)力更強(qiáng)?！疤厣r明”與“有特色”相比，目標(biāo)要求更高。就是要求我們?cè)趯W(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)上花氣力，在突出特色和優(yōu)勢(shì)上下功夫。一方面，要繼續(xù)突出我們傳統(tǒng)輕工學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì);另一方面，不能僅僅滿(mǎn)足于傳統(tǒng)意義上的輕工特色和優(yōu)勢(shì)，還要立足學(xué)校實(shí)際，緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，拓展我們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在“新輕工”上做文章;在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，拿出實(shí)打?qū)?、過(guò)得硬的高水平學(xué)科和成果贏得社會(huì)認(rèn)可。這一目標(biāo)與“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)既是一脈相承的，體現(xiàn)了“十三五”規(guī)劃與“十二五”規(guī)劃的連續(xù)性，也是與時(shí)俱進(jìn)的，符合國(guó)家和陜西省對(duì)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的要求，以及對(duì)我們學(xué)校的定位。

對(duì)于該發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等方面進(jìn)行了具體闡釋。從學(xué)科建設(shè)角度講，即部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家一流學(xué)科行列，具備一定國(guó)際影響力，2-3個(gè)學(xué)科絕對(duì)排名全國(guó)前5名或名次百分位排名進(jìn)入全國(guó)前30%，力爭(zhēng)在esi排名中1個(gè)學(xué)科達(dá)到前1%。從人才培養(yǎng)的角度講，即取得標(biāo)志性成果，培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會(huì)廣泛認(rèn)同，新增國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目2-3項(xiàng)，建成具有全國(guó)領(lǐng)先水平的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)3個(gè)以上。從科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的角度講，即特色研究領(lǐng)域達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，新增1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研基地、5個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)科研基地，5年科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到4億元以上，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)以上、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)以上。

我也聽(tīng)到一些同志質(zhì)疑，這些目標(biāo)是不是定的太高了?關(guān)于學(xué)校定位，我思考過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。我們有沒(méi)有可能把學(xué)校定位放低，和以后新成立的本科高校一樣，轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用型高校?首先，國(guó)家和陜西給我校的定位是國(guó)家“中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校和陜西省屬高水平大學(xué)，不允許我們轉(zhuǎn)型為純應(yīng)用型本科高校，專(zhuān)門(mén)從事人才培養(yǎng)而不做科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。即便國(guó)家和省上允許，我們畢竟是輕工部第一所本科高校，是老牌全國(guó)重點(diǎn)，定位為應(yīng)用型大學(xué)，教職工是否答應(yīng)?形勢(shì)逼人，使命在肩。既然低不成，我們就只有高就，就只有堅(jiān)持上述的宏觀定位。可以說(shuō)，學(xué)校宏觀定位是國(guó)家和陜西給我們定位的邏輯延伸，是建立在全校教職工期許之上的。學(xué)校宏觀定位盡管只有一句話(huà)，但是卻一定要有學(xué)科、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等諸多成果來(lái)支撐。如果沒(méi)有一個(gè)學(xué)科esi排名達(dá)到前1%，具備一定國(guó)際影響力就是一句空話(huà);沒(méi)有一個(gè)學(xué)科絕對(duì)排名全國(guó)前5或名次百分位排名進(jìn)入全國(guó)前30%，怎么能夠叫做教學(xué)研究型大學(xué)?而如果僅有一個(gè)學(xué)科達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，怎么能夠叫做高水平教學(xué)研究型大學(xué)?又怎么能夠位列省屬高校前列?但是大家都知道，要取得這些成果，達(dá)到宏觀目標(biāo)，僅靠現(xiàn)有人才，是很難完成任務(wù)的。要完成這個(gè)幾乎完不成的任務(wù)，我們就要樹(shù)立新的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)換新的發(fā)展思路。而且我堅(jiān)信，只要我們解放思想，創(chuàng)造條件，構(gòu)筑平臺(tái)，匯聚人才，任務(wù)盡管艱巨，但并不是不可能完成的。只要我們眾志成城、勇往直前，我們的目標(biāo)就一定能夠達(dá)到。

第二，關(guān)于“十三五”期間的辦學(xué)理念。

規(guī)劃提出，學(xué)?！笆濉逼陂g的辦學(xué)理念是十二個(gè)字：“創(chuàng)新、開(kāi)放、共享、學(xué)科、人才、質(zhì)量”。我們提出的這一辦學(xué)理念，既符合中央精神，也切合我校實(shí)際。

創(chuàng)新是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。時(shí)不我待，不創(chuàng)新就沒(méi)有前途，不改革就沒(méi)有出路。我校近年來(lái)取得的成績(jī)就得益于改革，但改革永遠(yuǎn)在路上，現(xiàn)在高等教育發(fā)展的形勢(shì)發(fā)生了很大變化，必須與時(shí)俱進(jìn)大膽創(chuàng)新，深化綜合改革。去年，我們?cè)谌瞬乓M(jìn)與培養(yǎng)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面出臺(tái)了一系列改革舉措，在校內(nèi)外引起了一定的反響。今年的工作計(jì)劃中安排了一些改革，“十三五”期間還會(huì)涉及更多的改革。學(xué)校決定把改革創(chuàng)新擺在全校發(fā)展全局的核心位置，讓改革創(chuàng)新貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作，在深化改革中發(fā)展，在開(kāi)拓創(chuàng)新中前進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新，就必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念;要改革，就必然會(huì)打破舊的思維定式和行為習(xí)慣，就必然會(huì)觸及部分教職工的利益，希望同志們拋開(kāi)一己的利益得失，站在學(xué)校的大局上，繼續(xù)支持學(xué)校的各項(xiàng)改革。

開(kāi)放是學(xué)校繁榮發(fā)展的必由之路。這段時(shí)間以來(lái)，我校盡管加大了開(kāi)放力度，但學(xué)校整體內(nèi)向的品格還沒(méi)有改變。由內(nèi)向變開(kāi)放是我們的必由之路。首先，要向高等教育內(nèi)部開(kāi)放。要加強(qiáng)和國(guó)際高水平大學(xué)的交流，通過(guò)柔性和實(shí)質(zhì)性相結(jié)合的方式，積極引進(jìn)國(guó)外專(zhuān)家學(xué)者，要加大派出教師到國(guó)內(nèi)外高校學(xué)習(xí)進(jìn)修的力度，大幅提高教師海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷;要加強(qiáng)和國(guó)內(nèi)同等次高校特別是原輕工系統(tǒng)高校的學(xué)習(xí)交流;要建立與省內(nèi)高水平大學(xué)學(xué)習(xí)交流的有效機(jī)制，把向兄弟院校學(xué)習(xí)變成日常工作的一部分。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源向社會(huì)開(kāi)放，加強(qiáng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)融合，廣泛進(jìn)行協(xié)同育人，協(xié)同創(chuàng)新，把更多社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源、科學(xué)研究資源、學(xué)科建設(shè)資源，通過(guò)雙向交流、合作共贏，提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

共享是學(xué)校和諧發(fā)展的本質(zhì)要求。建設(shè)一所高水平的大學(xué)，不僅僅要求學(xué)科水平高、教學(xué)質(zhì)量好、科研能力強(qiáng)，而且需要學(xué)校方方面面的工作都要上水平。要更加主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)需求，更多關(guān)注師生員工所盼所需，推改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、上水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更高質(zhì)量、更大效益、更可持續(xù)的發(fā)展。要加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，優(yōu)化美化校園環(huán)境，提升校園文化品位，進(jìn)一步改善師生工作、學(xué)習(xí)和生活條件;堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的理念，加快構(gòu)建決策科學(xué)、管理規(guī)范、執(zhí)行有力、和諧有序的現(xiàn)代大學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成良好的校園文化，營(yíng)造和諧的校園氛圍，讓廣大師生快樂(lè)地工作、愉快地學(xué)習(xí)、幸福地生活，在參與學(xué)校改革發(fā)展的過(guò)程中成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，共享學(xué)校改革發(fā)展成果，使廣大師生員工對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的成果有更多獲得感。

學(xué)科是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)科關(guān)系大學(xué)的生存和發(fā)展，是大學(xué)的根基和細(xì)胞，學(xué)科建設(shè)是大學(xué)全面建設(shè)的核心，創(chuàng)建高水平大學(xué)，首先要建設(shè)高水平學(xué)科。國(guó)家“雙一流”和陜西“四個(gè)一流”的政策，核心指向就是一流學(xué)科。國(guó)家和省上的投入也將實(shí)行與學(xué)校學(xué)科排名掛鉤、與學(xué)校獲得的國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)和實(shí)際貢獻(xiàn)相掛鉤的政策。學(xué)科建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的龍頭地位絕不能動(dòng)搖，必須自覺(jué)把學(xué)科建設(shè)融入學(xué)校謀劃發(fā)展、制定政策、部署工作、落實(shí)任務(wù)的全過(guò)程，貫穿到工作的方方面面?！笆濉逼陂g，國(guó)家將進(jìn)行第四、第五輪學(xué)科評(píng)估。第四輪學(xué)科評(píng)估省上已經(jīng)開(kāi)過(guò)動(dòng)員會(huì)，在動(dòng)員會(huì)上，莊長(zhǎng)興副省長(zhǎng)明確講到，學(xué)科評(píng)估就像開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)學(xué)科排名就像爭(zhēng)金牌，10個(gè)銀牌也頂不上一個(gè)金牌。我們學(xué)校現(xiàn)在的實(shí)力，爭(zhēng)金牌，爭(zhēng)哪個(gè)學(xué)科排名全國(guó)第一，是不現(xiàn)實(shí)的，但是一定要在即將開(kāi)始的第四輪學(xué)科評(píng)估中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科絕對(duì)排名全國(guó)前5或名次百分位排名進(jìn)入全國(guó)前30%的突破，要不然，教學(xué)研究型大學(xué)的定位就失去了支撐，就成了一句空話(huà)。

人才是學(xué)校健康發(fā)展的根本保障。關(guān)于人才問(wèn)題，我后面還要專(zhuān)門(mén)講。這里我只想強(qiáng)調(diào)，再好的設(shè)想和規(guī)劃，都要由人來(lái)完成。高等學(xué)校的所有職能，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，離開(kāi)人才都無(wú)從談起。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)、過(guò)得硬的人才隊(duì)伍，這是形成學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)的根本，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校快速發(fā)展的保證。

質(zhì)量是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的必要條件。這里強(qiáng)調(diào)的質(zhì)量，不但包括本科生、研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，也是建設(shè)高水平大學(xué)的題中應(yīng)有之義。建設(shè)高水平大學(xué)與建設(shè)高水平學(xué)科、高水平專(zhuān)業(yè)密不可分?？梢哉f(shuō)，學(xué)科是源，專(zhuān)業(yè)是流，學(xué)科和專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系。從發(fā)展過(guò)程來(lái)看，學(xué)科發(fā)展盡管也要看人才培養(yǎng)，但核心是科研;專(zhuān)業(yè)發(fā)展盡管也要看科研反哺問(wèn)題，但核心是教學(xué)。大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是衡量大學(xué)水平和形成大學(xué)聲譽(yù)的關(guān)鍵。人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)必須完成好，這是一所大學(xué)之所以為大學(xué)的根本所在，但要建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，僅僅把質(zhì)量局限為人才培養(yǎng)質(zhì)量是錯(cuò)誤的，起碼是不全面的。一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于教好書(shū)就不是一個(gè)合格的大學(xué)教師，一個(gè)系主任僅僅搞好專(zhuān)業(yè)建設(shè)就不是一個(gè)合格的系主任，一個(gè)院長(zhǎng)放棄了自己的學(xué)科建設(shè)任務(wù)而把自己混同于一般的教學(xué)院長(zhǎng)就不是一個(gè)合格的院長(zhǎng)，同樣，一個(gè)把自己的精力全部投身到人才培養(yǎng)中的校長(zhǎng)，也不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。

堅(jiān)持“創(chuàng)新、開(kāi)放、共享、學(xué)科、人才、質(zhì)量”的辦學(xué)理念，事關(guān)我校發(fā)展全局，事關(guān)我校“十三五”發(fā)展目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。全校上下要充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持這一辦學(xué)理念的重要意義，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，深化改革，開(kāi)拓前進(jìn)，推動(dòng)我校發(fā)展邁上新臺(tái)階。

第三，關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)。

人才隊(duì)伍是制約我校發(fā)展的主要瓶頸，這是我們?cè)缫研纬傻墓沧R(shí)。我們現(xiàn)有專(zhuān)任教師不足，和省內(nèi)同層次的高校相比差距較大，與上級(jí)要求的合格師生比也有較大距離。總量不足、高水平領(lǐng)軍人才嚴(yán)重匱乏這個(gè)發(fā)展短板所形成的木桶效應(yīng)，使得我們學(xué)科建設(shè)隊(duì)伍后繼乏人，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)青黃不接，科學(xué)研究坐吃老本，學(xué)校追趕超越底氣不足、步伐緩慢。

規(guī)劃明確提出“堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并舉”的人才隊(duì)伍建設(shè)思路。關(guān)于引進(jìn)人才，我們出臺(tái)了一些政策，已經(jīng)有了一些社會(huì)反響。這里我想強(qiáng)調(diào)的是，“十三五”期間，除了每年引進(jìn)100名左右博士生補(bǔ)充教師隊(duì)伍以外，我們要把主要精力放在引進(jìn)拔尖人才上。要真正引進(jìn)高水平人才，首先要解放思想，大膽引進(jìn)，消除顧慮，不要怕引錯(cuò)人?！稇?zhàn)國(guó)策》中有一篇《郭隗說(shuō)燕昭王求士》，講到燕昭王向郭隗請(qǐng)教求才的秘訣，郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金?’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始;隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。其次，搞專(zhuān)業(yè)的同志要克服武大郎開(kāi)店的思想，不要對(duì)引進(jìn)的人求全責(zé)備，要千方百計(jì)為人才提供施展才華的舞臺(tái)。第三，不要和引進(jìn)來(lái)的人盲目攀比。我們學(xué)校名氣小，平臺(tái)低，影響力有限，子女教育條件有限，如果我們給人才和“985”“211”學(xué)校相同或者較低的條件，人家為什么不到那些學(xué)校去而要到我們這里來(lái)?要有求賢若渴、廣納賢士的決心，還必須要有優(yōu)于高水平大學(xué)提供的條件，栽下梧桐樹(shù)，才有可能引得鳳凰來(lái)。

關(guān)于現(xiàn)有人才培養(yǎng)提高，我們已經(jīng)出臺(tái)了一些鼓勵(lì)政策，已起到了一定作用。但是光有鼓勵(lì)這一手還不夠，除了學(xué)?；ㄥX(qián)、減免工作量鼓勵(lì)以外，還要出臺(tái)政策，把有無(wú)博士學(xué)位、有無(wú)海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)升級(jí)掛起鉤來(lái)。只有鼓勵(lì)和壓力并舉，師資的培養(yǎng)提高才能落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。

第四，關(guān)于科學(xué)研究工作。

科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)是一而二、二而一的事，是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面?？茖W(xué)研究質(zhì)量高了，成果多了，獲獎(jiǎng)層次和水平高了，學(xué)科排名自然就上去了;反過(guò)來(lái)，學(xué)科建設(shè)搞好了，也就不愁科研水平和成果等次了。

具體到科學(xué)研究，應(yīng)用性研究和基礎(chǔ)理論研究同樣是一而二、二而一的事，是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。我經(jīng)常聽(tīng)到一些同志給我講，某某某只會(huì)寫(xiě)文章，爛紙一堆，一點(diǎn)用都沒(méi)有。我也經(jīng)常聽(tīng)到另一些同志給我講，某某某只會(huì)小打小鬧，東一榔頭西一棒槌，一點(diǎn)理論水平也沒(méi)有。文人相輕，古已有之。在我們學(xué)校這種知識(shí)分子聚集的地方，有這種相輕的現(xiàn)象一點(diǎn)也不奇怪。奇怪的倒是，攻擊別人只會(huì)搞基礎(chǔ)理論研究的自己應(yīng)用研究也沒(méi)搞出什么大動(dòng)靜，攻擊別人只會(huì)搞應(yīng)用研究的自己基礎(chǔ)理論研究也沒(méi)搞出什么大名堂。只有基礎(chǔ)理論研究搞好了，應(yīng)用研究才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);基礎(chǔ)理論研究也只有面向國(guó)家重大需求，才能解決紙上談兵的問(wèn)題，才能獲得國(guó)家支持和重視。

一是要緊盯國(guó)家和陜西省重大科技需求，努力爭(zhēng)取政府資源，承擔(dān)高水平的縱向課題。趙正永書(shū)記在今年召開(kāi)的全省教育工作會(huì)上講了這樣一段話(huà)，對(duì)我們有很大的啟示。他講到：美國(guó)科學(xué)家亨利·奧古斯特·羅蘭1883年8月15日說(shuō)：“我時(shí)常被問(wèn)及這樣的問(wèn)題：純科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)究竟哪個(gè)對(duì)世界更重要。為了應(yīng)用科學(xué)，科學(xué)必須存在。假如我們停止科學(xué)的進(jìn)步而只留意科學(xué)的應(yīng)用，我們很快就會(huì)退化成中國(guó)人那樣，多少代人以來(lái)他們都沒(méi)有什么進(jìn)步，因?yàn)樗麄冎粷M(mǎn)足于科學(xué)的應(yīng)用，卻從來(lái)沒(méi)有追問(wèn)過(guò)他們所做事情中的原理。這些原理就構(gòu)成了純科學(xué)。中國(guó)人知道火藥的應(yīng)用已經(jīng)若干世紀(jì)，如果他們用正確的方法探索其特殊應(yīng)用的原理，他們就會(huì)在獲得眾多應(yīng)用的同時(shí)發(fā)展出化學(xué)，甚至物理學(xué)。因?yàn)橹粷M(mǎn)足于火藥能爆炸的事實(shí)，而沒(méi)有尋根問(wèn)底，中國(guó)人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界的進(jìn)步，以至于我們現(xiàn)在只將這個(gè)所有民族中最古老、人口最多的民族當(dāng)成野蠻人。”趙書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，“雖然現(xiàn)在的中國(guó)已不是晚清時(shí)期的中國(guó)，但這種刺激警示我們，基礎(chǔ)科學(xué)、創(chuàng)新精神是我們須臾不可丟棄的。我們的高校，有研究型，也有應(yīng)用型的，不管是哪類(lèi)學(xué)校，都應(yīng)該十分重視基礎(chǔ)和純科學(xué)研究”。從趙書(shū)記的講話(huà)我們可以看出，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的重要性。規(guī)劃提出要建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)，這就要求我們必須整合力量，凝練方向，在國(guó)家重點(diǎn)基金項(xiàng)目等重大基礎(chǔ)理論研究上實(shí)現(xiàn)突破，努力爭(zhēng)取政府資源，承擔(dān)高水平的縱向課題。

二是要提高社會(huì)服務(wù)能力，努力爭(zhēng)取社會(huì)資源，承擔(dān)重大橫向項(xiàng)目。要把橫向項(xiàng)目的重點(diǎn)放在國(guó)家、行業(yè)和陜西省的重大科技專(zhuān)項(xiàng)上。我們沒(méi)有能力作為首席科學(xué)家，但起碼要擠進(jìn)重大專(zhuān)項(xiàng)之中去，占有一席之地，發(fā)出聲音，分一杯羹。學(xué)校將和有關(guān)省市、行業(yè)簽訂科技合作協(xié)議，各位老師一定要各顯其能，將科研創(chuàng)新與推動(dòng)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，著力提高科研對(duì)輕工和地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)率;要不斷擴(kuò)大與企業(yè)合作的范圍和領(lǐng)域，提高科研選題的針對(duì)性和成果的適用性，多出能促進(jìn)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大項(xiàng)目、大成果。

各位代表，同志們!討論、修改“十三五”規(guī)劃，是這次教代會(huì)的主要任務(wù)之一。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。群策群力，集思廣益做好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步修改完善學(xué)?！笆濉币?guī)劃，對(duì)凝心聚力，引領(lǐng)“十三五”時(shí)期學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。請(qǐng)大家全面把握和深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)劃提出的目標(biāo)、理念、任務(wù)、舉措，認(rèn)真思考，深入討論，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，使規(guī)劃更加完善、科學(xué)、合理。

尊敬的各位教師代表：

大家好!今天我們審議通過(guò)了《鄭州中學(xué)附屬小學(xué)行動(dòng)綱要》和學(xué)校相關(guān)制度。按照行動(dòng)綱要的規(guī)則，一會(huì)我們還進(jìn)行校長(zhǎng)信任投票，并當(dāng)場(chǎng)公布投票結(jié)果。在投票之前，我想和大家交流一下自己的一點(diǎn)想法。

自從來(lái)到鄭州中學(xué)附屬小學(xué)后，我被老師們的教育熱情和敬業(yè)精神深深感動(dòng)，以和大家一起在教育的朝圣路上奮力前行而倍感幸福。同時(shí)，我也一直在思考自己能給附小帶來(lái)什么。我想，除了改善條件、豐富課程、優(yōu)化管理、營(yíng)造生態(tài)等等這些外顯的東西，還應(yīng)該帶來(lái)一些共同的價(jià)值取向和普世的精神信仰。所以，在繼承學(xué)校原有文化和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，由校務(wù)委員會(huì)起草，經(jīng)過(guò)全體教師深入討論，我們形成了學(xué)校的行動(dòng)綱要，試圖在學(xué)校工作的主要領(lǐng)域明確全體師生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值追求，為學(xué)校工作提供指引。

行動(dòng)綱要經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，需要我們每一個(gè)人去嚴(yán)格遵守和認(rèn)真踐行，千萬(wàn)不可將其束之高閣而只當(dāng)成標(biāo)榜的噱頭。遵守和踐行學(xué)校行動(dòng)綱要，不僅需要更加開(kāi)放包容的學(xué)校氛圍，更需要每一位教職工強(qiáng)烈的民主意識(shí)。我希望，通過(guò)我們的共同努力能夠讓民主的旗幟在每位教師心中高高飄揚(yáng)。

民主是什么?臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話(huà)或許可作為最生動(dòng)的注解。民主就是發(fā)表了任何意見(jiàn)不怕有人秋后算賬;民主就是養(yǎng)了孩子知道他們可以憑自己本事上大學(xué)，不需要有特權(quán);民主就是權(quán)利被侵犯的時(shí)候可以理直氣壯地討回，不管你是什么階級(jí)什么身份;民主就是享受各種自由而且知道那自由不會(huì)突然被拿走，因?yàn)樗皇莿e人賜予的;民主并非只是選舉投票，它是生活方式，是思維方式，是你每天呼吸的空氣、舉手投足的修養(yǎng)和個(gè)人回轉(zhuǎn)的空間。

我們國(guó)家不僅在黨的報(bào)告中提出“健全民主制度、豐富民主形式保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”，而且還將其寫(xiě)進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，無(wú)數(shù)的仁人志士，不惜生死以赴，追求民主，實(shí)現(xiàn)民主，這是無(wú)數(shù)的中國(guó)人共同的夢(mèng)想和追求!

自20xx年1月1日起實(shí)施的《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》以教育部文件的形式對(duì)學(xué)校教職工的民主職權(quán)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，以保障教職工討論審議規(guī)章制度，充分參與學(xué)校管理進(jìn)而影響學(xué)校發(fā)展決策。

然而，民主制度雖好，在學(xué)校進(jìn)行落實(shí)有時(shí)不易，恰如理想的豐滿(mǎn)和現(xiàn)實(shí)的骨感一樣。

一方面，我們部分教師的民主意識(shí)還需提高。在征集行動(dòng)綱要初稿時(shí)，有的老師不愿說(shuō)，有的老師不敢說(shuō)，有的老師說(shuō)了以后還要刻意強(qiáng)調(diào)要替她保密。其實(shí)，這是我們?cè)谛惺棺约簯?yīng)有的民主權(quán)利，有什么害怕和擔(dān)心的?原美國(guó)總統(tǒng)林肯有句名言：“有什么樣的人民，就產(chǎn)生什么樣的政府”。而在學(xué)校里，有什么樣的教師，就會(huì)有什么樣的文化氛圍。

民主本身就是一種文化，它是一種自由平等的價(jià)值觀，與國(guó)家形態(tài)、社會(huì)意識(shí)、政治制度沒(méi)有必然的聯(lián)系。在學(xué)校里，民主的核心就是“教師是學(xué)校的主人”，大家信仰這種共同價(jià)值，民主文化就會(huì)得以弘揚(yáng)，官僚文化、特權(quán)文化等必然衰退，學(xué)校民主的體制就能得以充分實(shí)現(xiàn)。

在民主的環(huán)境下，學(xué)校里教職工只有分工的不同，沒(méi)有階級(jí)的差異。教師可以與任何人平等相對(duì)，并能夠很淡定地說(shuō)：“我們是平等的，你必須尊重我，不然就請(qǐng)你離開(kāi)。”我希望每一位教師都能增強(qiáng)民主意識(shí)，懂得我們擁有哪些民主權(quán)利，如何維護(hù)和實(shí)現(xiàn)自己的民主權(quán)利。

另一方面，我們部分領(lǐng)導(dǎo)的公仆意識(shí)還需增強(qiáng)。有的過(guò)度依靠行政命令，不愿傾聽(tīng)大家的意見(jiàn);有的不能換位思考，進(jìn)而準(zhǔn)確把握老師們的所想所盼;有的不能俯下身子，讓老師們感覺(jué)距離疏遠(yuǎn)不夠親切。學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都必須懂得一個(gè)道理，有了學(xué)生才有了學(xué)校，有了教師才有了干部。沒(méi)有了學(xué)校教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就失去了存在的價(jià)值和意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力不是天賦的，而是向老師們借的，如果我們做的不好，時(shí)間到的時(shí)候，教師就會(huì)把借給我們的權(quán)力收回去。所以，我們要做到一切為了教師，一切依靠教師，一切歸功于教師。

學(xué)校管理不能靠行政專(zhuān)制，要靠營(yíng)造和諧民主的校園生態(tài)。像周厲王一樣只靠強(qiáng)權(quán)制度，致使“國(guó)人莫敢言，道路以目”，是不會(huì)有好的結(jié)果的，只能“流王于彘”。

專(zhuān)制學(xué)校隨意“任性”，民主學(xué)校敬重規(guī)則;專(zhuān)制學(xué)校淘汰的是不服從的人，民主學(xué)校淘汰的是不誠(chéng)信的人;專(zhuān)制學(xué)校講統(tǒng)治，民主學(xué)校講自治;專(zhuān)制學(xué)校大家從來(lái)不會(huì)批評(píng)你，但你內(nèi)心充滿(mǎn)不安和孤獨(dú)，民主學(xué)?？傆腥颂嵝涯闩u(píng)你，但你能感受到關(guān)愛(ài)和照顧。

為了限制權(quán)力的濫用，我們?cè)谛袆?dòng)綱要中明確提出讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，校務(wù)公開(kāi)制度對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督，滿(mǎn)意率評(píng)價(jià)決定干部是否繼續(xù)任職和信任投票決定校長(zhǎng)是否應(yīng)主動(dòng)辭職的制約規(guī)則。

民主不神秘，不高大，它隱藏在人們的衣食住行中，表現(xiàn)在每個(gè)人的舉手投足間，如一滴雨露，潤(rùn)物無(wú)聲。但民主也不是簡(jiǎn)單的“少數(shù)服從多數(shù)”和“投票選舉”，投票并不是民主的全部，只是民主的一種重要形式，它必須要有以自由為前提的公正。如果沒(méi)有了自由，投票可能就成了某一部分人謀取利益的方式，甚至淪為多數(shù)人對(duì)少數(shù)人的暴政。

民主是尊重自己，因?yàn)樽鹬刈约核圆黄埱?，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?民主是尊重他人，因?yàn)樽鹬厮怂圆粚?zhuān)制，因?yàn)椴粚?zhuān)制所以有道德。

民主是對(duì)人的極大關(guān)懷、是對(duì)人的極大尊重，人只有在社會(huì)中活得有尊嚴(yán)，才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，而一個(gè)學(xué)校只有讓老師過(guò)得有尊嚴(yán)，它才值得老師們的尊重和敬佩。

當(dāng)然，改變不會(huì)一步到位，但如果不走出這一步，那就永遠(yuǎn)不會(huì)到位。讓我們一起攜手，共同前行。

謝謝大家。

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十三

各位代表：

受學(xué)校黨政的委托，我向大家報(bào)告一下過(guò)去的工作。

這里有一個(gè)寫(xiě)好的稿子，請(qǐng)大家自己看一看，我不念了，主要講一點(diǎn)學(xué)校如何發(fā)展的思路。

一、本來(lái)沒(méi)想講成績(jī)，打算從問(wèn)題開(kāi)始講的。后來(lái)大家說(shuō)“十二五”已經(jīng)搞完了，成績(jī)一點(diǎn)都不講不太好。稿子里寫(xiě)了一些成績(jī)，我這里簡(jiǎn)要提幾個(gè)。

總的來(lái)講，在“十二五”期間，我覺(jué)得第一個(gè)可圈可點(diǎn)的就是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)提高了?！笆濉遍_(kāi)始時(shí)，學(xué)校的收入是23.7億?！笆濉苯Y(jié)束時(shí)，也就是，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是40.5億，凈增了16.8億。“十二五”期間，在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校化債15億，其中內(nèi)債約9個(gè)億，外債約6個(gè)億。現(xiàn)在學(xué)校外債沒(méi)有了，內(nèi)債只有3個(gè)億。這幾年，中央對(duì)學(xué)校的投入增加了，有了錢(qián)，我們辦事就好辦一點(diǎn)。

那么這些錢(qián)用來(lái)干了什么呢?

首先是改善民生。根據(jù)學(xué)校向教育部報(bào)的數(shù)據(jù)，包括社保等在內(nèi)，人均待遇是6.6萬(wàn)元。去年漲到了15.2萬(wàn)，這還沒(méi)有算上后來(lái)國(guó)家漲的。今年雖然沒(méi)有漲，但學(xué)校還是拿了多萬(wàn)。把這些算上，我估計(jì)今年人均超過(guò)16萬(wàn)。原來(lái)中央提的是十年工資翻一番，我們五年時(shí)間就已經(jīng)翻了不止一番了。從6.6萬(wàn)到16萬(wàn)多，人均增加了10萬(wàn)左右。要建高水平大學(xué)，要留住人才，吸引人才，沒(méi)有好一點(diǎn)的待遇是不行的。

其次，在“十二五”期間，基建投入了6個(gè)億，蓋了13.8萬(wàn)平方米的房子。這些房子包括教學(xué)樓、科研樓，也包括學(xué)生宿舍。修繕投入了4個(gè)億，用于維修舊樓、設(shè)備，等等。儀器設(shè)備投入了9.2個(gè)億?！皵?shù)字中南”的建設(shè)投入了3.5個(gè)億。安裝空調(diào)、食堂補(bǔ)助等純粹用于改善學(xué)生生活條件，投入2個(gè)多億。在醫(yī)口方面，學(xué)校投入了2個(gè)億。除“湘雅名醫(yī)”工程外，還有大數(shù)據(jù)、“最美護(hù)士”等。另外，在教學(xué)方面，改造實(shí)驗(yàn)室、教改經(jīng)費(fèi)等投入了3億多。在科研方面，學(xué)校投了5個(gè)億，都是校財(cái)政的直接投入，其中科研基本業(yè)務(wù)費(fèi)五年投入近2個(gè)億，去年創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)計(jì)劃又投入了1個(gè)億。

第二就是學(xué)校基礎(chǔ)研究在“十二五”期間有了較大改變。“十二五”開(kāi)始時(shí)，學(xué)校進(jìn)入esi世界前1%的學(xué)科只有4個(gè)，現(xiàn)在到了8個(gè)，其中還有1個(gè)進(jìn)了前1‰。很快我們還能有所突破。

第三是綜合改革。綜合改革主要是建章立制，按制度辦事。通過(guò)改革我們要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，還要建立制度文化。改革的目的一方面是為建一所好一點(diǎn)的大學(xué)打基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)不是今天或者明天就可以看見(jiàn)的，可能要經(jīng)過(guò)幾代人努力，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能真正建好。這是一件怎么把大學(xué)制度和大學(xué)文化傳承下去的事。這個(gè)事情我們已經(jīng)開(kāi)始做了，在磕磕碰碰中往前走，做得還可以。另一方面就是要推進(jìn)當(dāng)前的工作，大家可以從稿子的成績(jī)部分看到。

剛才我為什么沒(méi)講教學(xué)呢?學(xué)校對(duì)教學(xué)投入了不少，也很重視，但是從效果上看，現(xiàn)在不能說(shuō)好，也不能說(shuō)不好。為什么說(shuō)很難判定呢?有幾個(gè)指標(biāo)我現(xiàn)在一直琢磨不準(zhǔn)。例如，不及格學(xué)生的人數(shù)不是減少了，而是增加了。另外，關(guān)于作弊這種現(xiàn)象，一方面是有主動(dòng)要求不用監(jiān)考的學(xué)生，像軟件學(xué)院的一個(gè)年級(jí)，和學(xué)校簽了協(xié)議書(shū)，承諾只要發(fā)現(xiàn)作弊，馬上卷鋪蓋走人，也就是開(kāi)除學(xué)籍。另一方面，我們也收到不少來(lái)信，反映有些學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，部分學(xué)生考試作弊，數(shù)量還不少。學(xué)生的培養(yǎng)，特別是價(jià)值塑造，還面臨著比較大的問(wèn)題。

二、我今天主要想講問(wèn)題。我們現(xiàn)在有沒(méi)有危機(jī)感?我是感覺(jué)到前所未有的危機(jī)感，高書(shū)記同樣也有很強(qiáng)的危機(jī)感。但是各個(gè)學(xué)院、教師和在座的中南大學(xué)的骨干，有多大的危機(jī)感?大家想過(guò)沒(méi)有?危機(jī)在哪兒?有什么危機(jī)?沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力。如果沒(méi)有危機(jī)感，大家都還覺(jué)得日子過(guò)得挺好，這就有點(diǎn)問(wèn)題了。實(shí)際上，現(xiàn)在的外部條件和內(nèi)部條件，都給中南大學(xué)帶來(lái)很大的危機(jī)。

(一)外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力前所未有。

一是“雙一流”建設(shè)帶來(lái)的危機(jī)。國(guó)家建“雙一流”，即一流大學(xué)和一流學(xué)科，說(shuō)到底，是一個(gè)撥款機(jī)制的變化。原來(lái)的“985工程”、“211工程”是按學(xué)校整體進(jìn)行撥款。“十二五”期間，學(xué)校“985工程”建設(shè)的經(jīng)費(fèi)是5.5億元，當(dāng)然這跨了年度，也不完全是在“十二五”內(nèi)，一年也就1.1個(gè)億。加上“211工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，每年不超過(guò)1.5個(gè)億。這是專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。但是以后，“雙一流”建設(shè)可能不按照學(xué)校給錢(qián)了。按學(xué)校給的可能就一兩所學(xué)校，比如清華、北大，國(guó)家從整體上投入。對(duì)其他的學(xué)校可能按學(xué)科水平進(jìn)行投入。其中有一個(gè)很重要的指標(biāo)，可能就是進(jìn)esi世界前1%的學(xué)科數(shù)，進(jìn)前1‰的學(xué)科數(shù)，以及進(jìn)前萬(wàn)分之一的學(xué)科數(shù)。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，數(shù)字可能不準(zhǔn)確，如果進(jìn)esi前1%的一個(gè)給1個(gè)億，那進(jìn)前1‰的可能就是10個(gè)億，進(jìn)前萬(wàn)分之一的可能就是100個(gè)億。因此，我們要努力在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域進(jìn)入國(guó)際前沿，國(guó)家可能按照學(xué)科進(jìn)入國(guó)際前沿水平的程度，來(lái)決定投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)。另外一個(gè)因素可能就是學(xué)科評(píng)估情況。學(xué)科評(píng)估的幾個(gè)要素，就是人才、成果和向社會(huì)服務(wù)的轉(zhuǎn)化，還有學(xué)生在世界范圍內(nèi)的就業(yè)率。這幾個(gè)加起來(lái)，可能就會(huì)決定學(xué)校“雙一流”的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校現(xiàn)在進(jìn)esi世界前1%的學(xué)科數(shù)少，學(xué)科評(píng)估排前面的也少，而且學(xué)科總數(shù)太多!如果按上面的方式撥款，我們是拿不到多少錢(qián)的!大家可能明白了學(xué)校為什么在去年年底要進(jìn)行學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整。據(jù)說(shuō)今年的評(píng)估，會(huì)把學(xué)校的學(xué)科總數(shù)和參評(píng)學(xué)科的結(jié)果作除法。比如學(xué)校有66個(gè)一級(jí)學(xué)科，如果66個(gè)一級(jí)學(xué)科參評(píng)，評(píng)估的排位都在10位以下，把排位情況進(jìn)行加和，然后除以66，結(jié)果就可能只有零點(diǎn)零幾，那就慘了!

按照這個(gè)辦法，根據(jù)上一次學(xué)科評(píng)估的情況，我們比湖南大學(xué)還低了8位。我們是三十幾位，湖南大學(xué)是二十幾位，因?yàn)樗麄儗W(xué)科總數(shù)少。如果所有學(xué)科都是1，66個(gè)學(xué)科加起來(lái)再除以66不是等于1嗎。上一次評(píng)估學(xué)校排第一名的只有1個(gè)，參評(píng)的排在幾十名的好多個(gè)。要是不參評(píng)就是0，所以，只要是一級(jí)學(xué)科，就必須參評(píng)。參評(píng)起碼能得到一點(diǎn)分，否則就是0分。我們要通過(guò)學(xué)科調(diào)整，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，否則所有的學(xué)科都下去了。所以外部的壓力首先就是“雙一流”撥款方式的改變，沒(méi)有錢(qián)，什么都干不成。對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的危機(jī)，我們說(shuō)明的不到位，非常非常不到位。例如esi，學(xué)校很多工科的老師認(rèn)為自己就是搞工程的，不要寫(xiě)文章、不會(huì)寫(xiě)文章。而要成果呢?也沒(méi)有多少成果;要人才沒(méi)多少人才，青年千人少，千人少，新評(píng)院士少;要轉(zhuǎn)化，專(zhuān)利轉(zhuǎn)移也很少!這樣的學(xué)科就是個(gè)四流學(xué)科。

另一個(gè)壓力來(lái)自科技體制的變化。大家原來(lái)都習(xí)慣了申請(qǐng)863、973，但是現(xiàn)在國(guó)家科技體制變了，變?yōu)榱恕耙粋€(gè)體系、三個(gè)支柱、一個(gè)系統(tǒng)”。一個(gè)體系是什么呢?就是部際聯(lián)席會(huì)議，科技部、教育部、衛(wèi)生部、發(fā)改委等一起來(lái)決定國(guó)家支持哪些科技項(xiàng)目。國(guó)家還成立了專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)。專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)預(yù)先給部際聯(lián)席會(huì)議提出項(xiàng)目建議。如果我們學(xué)校有很多教授能進(jìn)專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，多好啊!如果進(jìn)不去，提不出我們學(xué)校想要干的項(xiàng)目，那基本可能就沒(méi)戲了。另外，除了國(guó)家自然基金委的錢(qián)外，剩下的主要是國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)和科技重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃?？萍贾攸c(diǎn)研發(fā)計(jì)劃把原來(lái)的863、973等都全部放在了一起。這個(gè)變化很大。聽(tīng)說(shuō)以后還有預(yù)申報(bào)。我們的教授都不是寫(xiě)本子的人，預(yù)申報(bào)什么啊!預(yù)申報(bào)時(shí)就會(huì)被刷下來(lái)。關(guān)于評(píng)審，聽(tīng)說(shuō)會(huì)交給專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，正式申報(bào)和評(píng)審都交給專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。還有一個(gè)評(píng)估系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)對(duì)之后的監(jiān)管通過(guò)信息化系統(tǒng)來(lái)公開(kāi)，是哪些專(zhuān)家評(píng)的、效果怎么樣都會(huì)公開(kāi)。所以，國(guó)家的科技體制正在發(fā)生重大的變化。我們的教師、科研人員，知道這個(gè)變化的、關(guān)心這個(gè)變化的、適應(yīng)這個(gè)變化的，有幾個(gè)人?大家重視了沒(méi)有?參加進(jìn)去了沒(méi)有?學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)，是7.2個(gè)億，經(jīng)過(guò)幾年的努力，去年是9.1個(gè)億，大概漲了不到2個(gè)億，當(dāng)然這與我有主要關(guān)系，說(shuō)明科技工作我沒(méi)抓好，我要負(fù)主要責(zé)任。學(xué)校原來(lái)認(rèn)為，科研是下坡，跟滾石頭一樣，自己有很大動(dòng)力，所以學(xué)校沒(méi)有下大力氣去推。但學(xué)校的投入還是挺大的。李夕兵當(dāng)了科研部長(zhǎng)之后，他把科研的績(jī)效一算，說(shuō)給了這么多錢(qián)啊!一篇文章就獎(jiǎng)上萬(wàn)塊錢(qián)，沒(méi)想到。其實(shí)，學(xué)校給科研的獎(jiǎng)勵(lì)和投入還是很大的。

但是，這幾年國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)投入翻了幾倍，學(xué)校沒(méi)跟上。下一步，科研體制發(fā)生了大的改變以后，假如我們還是繼續(xù)跟不上，還怎么建一流大學(xué)和一流學(xué)科，我們就往下走吧。

另一個(gè)危機(jī)感來(lái)自于區(qū)域發(fā)展的不平衡。國(guó)家提出建“雙一流”，東部地區(qū)等拿出了大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行支持。配比的資金要超出國(guó)家給的錢(qián)。例如，聽(tīng)說(shuō)上海一年拿出了幾十個(gè)億專(zhuān)門(mén)給上海的大學(xué)建高峰或高原學(xué)科，復(fù)旦、交大、同濟(jì)等都能拿到不少錢(qián)。我去年年底去了一趟上海工程技術(shù)大學(xué)，一所規(guī)模不大的學(xué)校，上海市也給他們投了一個(gè)億建設(shè)一個(gè)高原學(xué)科，搞虛擬現(xiàn)實(shí)的。我們從湖南省拿了多少錢(qián)?浙江大學(xué)校長(zhǎng)前幾天告訴我，浙江省對(duì)浙江大學(xué)的“985工程”、“211工程”和“雙一流”建設(shè)經(jīng)費(fèi)是配套的，而且浙江省對(duì)浙江大學(xué)還有不少優(yōu)惠政策。例如，浙江大學(xué)在杭州有一塊不到200畝的地，政府同意其土地使用性質(zhì)從教學(xué)科研用地變更到住宅用地，賣(mài)地的錢(qián)全部給浙江大學(xué)。相比之下，我校湘雅校區(qū)老校門(mén)，幾千萬(wàn)都進(jìn)了國(guó)庫(kù)，學(xué)校想收回這塊地，費(fèi)了天大的勁。

學(xué)校地處中部，責(zé)任很重，但做點(diǎn)事情很不容易。比如西大門(mén)拆遷，學(xué)校費(fèi)了很大的勁，省委省政府、市委市政府、岳麓區(qū)委區(qū)政府都很重視，但拆起來(lái)還是很難。其主要原因之一是大學(xué)在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心地位意識(shí)還沒(méi)有完全樹(shù)立起來(lái)。杭州市有三張名片，第一是浙江大學(xué)，第二是西湖，第三是阿里巴巴。為什么第一張名片是浙江大學(xué)呢?我想是因?yàn)槲骱乃锌赡軠p少，但是浙江大學(xué)是永遠(yuǎn)存在的。只要有人類(lèi)，只要中國(guó)人還在，就一定有浙江大學(xué)。因?yàn)橛辛苏憬髮W(xué)，杭州市熠熠生輝。長(zhǎng)沙的名片是什么?我不知道是不是中南大學(xué)?所以我們面臨的外部壓力非常大。

另外，就是新常態(tài)。新常態(tài)開(kāi)始是對(duì)經(jīng)濟(jì)提出來(lái)的，它要求我們創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，要求整個(gè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整。我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)是以資源經(jīng)濟(jì)為主的，土地、礦產(chǎn)、人、空氣、水、環(huán)境都是資源的重要組成部分。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)要用高附加值的高科技產(chǎn)品拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這個(gè)靠誰(shuí)?供給側(cè)改革靠誰(shuí)?主要是人，靠具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人。人從哪兒來(lái)?得從大學(xué)來(lái)。大學(xué)是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。但是，目前大學(xué)的創(chuàng)新跟不上國(guó)家新常態(tài)發(fā)展的需要，所以才會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)痛苦。如果大學(xué)有很多的創(chuàng)新產(chǎn)品，能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)上行，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就能又上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校的西大門(mén)，湘江新區(qū)拿了4億元，其中2億元補(bǔ)助拆遷，2億元建科技園。我們承諾三年拉動(dòng)gdp100億元，這一點(diǎn)還是有信心的，但需要大家努力。

總的來(lái)說(shuō)，“雙一流”建設(shè)、科技體制、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及新常態(tài)，都給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)巨大的外部壓力和發(fā)展上的危機(jī)。

(二)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部壓力也非常大。

一是思想認(rèn)識(shí)跟不上。比如績(jī)效分配的時(shí)候，學(xué)校政策明確、規(guī)則清楚，但是某些學(xué)院在分配時(shí)還是不透明、不公開(kāi)，“行政人員拿得多、一線(xiàn)人員拿得少”還沒(méi)有杜絕。學(xué)校放權(quán)給二級(jí)學(xué)院，原因在于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)院發(fā)展情況最了解，最有利于促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展，但是為什么仍然存在這些現(xiàn)象呢?這就說(shuō)明學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有把人民群眾利益放在心上。所以在認(rèn)識(shí)水平、在怎么樣關(guān)注中南發(fā)展水平方面，我們要改進(jìn)的地方太多太多。

二是在制度方面，我們定了很多制度，但是否真正尊重、執(zhí)行這些規(guī)章制度，包括我本人(你們要向我指出來(lái))，還存在一定的問(wèn)題。遵守制度、按規(guī)定辦事、按程序辦事，同時(shí)心里裝著老百姓，這是一個(gè)成熟大學(xué)、一流大學(xué)的重要標(biāo)志。

三是學(xué)科建設(shè)，怎么樣讓老樹(shù)發(fā)新芽，怎樣跟上新興科技的發(fā)展，我們想得不多，成果少、項(xiàng)目少。最近看到一個(gè)事例，美國(guó)有個(gè)學(xué)生叫杰克·安卓卡，在13歲時(shí)因?yàn)槭迨寤家认侔╇x世，開(kāi)始對(duì)胰腺癌檢測(cè)與治療產(chǎn)生興趣。后來(lái)一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，他將碳納米管的研究和胰腺癌檢測(cè)治療關(guān)聯(lián)了起來(lái)，于是便設(shè)計(jì)了一個(gè)研究計(jì)劃，并寄給了200位教授，其中199位教授都忽略或者拒絕了，只有一位來(lái)自霍普金斯大學(xué)的教授給予了回應(yīng)，并為其提供了研究條件。四年之后，他成功研發(fā)出了一種只需3美分的胰腺癌診斷試紙，比現(xiàn)有檢測(cè)手段成本低了2萬(wàn)多倍，準(zhǔn)確度提升了400倍。學(xué)校很少有老師去想基礎(chǔ)研究的東西。這個(gè)孩子打破了常規(guī)，沒(méi)有從醫(yī)學(xué)的角度去考慮這個(gè)問(wèn)題，而是從材料的角度來(lái)考慮。我們學(xué)校出了個(gè)劉路，我一直希望還有第二個(gè)劉路。

我們學(xué)校是以有色、選礦、材料、醫(yī)學(xué)、鐵道等傳統(tǒng)學(xué)科為主的。我們的新學(xué)科不強(qiáng)，傳統(tǒng)學(xué)科又面臨調(diào)整。怎樣把夕陽(yáng)學(xué)科調(diào)整好?或者在夕陽(yáng)學(xué)科中發(fā)掘出新的東西來(lái)，是非常重要的。我們不能只安于現(xiàn)狀，要有一批人在思考、在思想。人類(lèi)要是沒(méi)有思想，那還有什么呢?學(xué)校有很多原來(lái)在國(guó)內(nèi)外都非常知名的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)被國(guó)內(nèi)很多學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了。地球物理和空間科學(xué)是連在一起的，我們學(xué)?？臻g科學(xué)沒(méi)搞，國(guó)內(nèi)其他很多高校都在開(kāi)展相關(guān)的研究。

上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰有一次談到，為尋找暗物質(zhì)，他們一些科學(xué)家在地下很深的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)工作了七八年，這些科學(xué)家可能一輩子根本尋找不到暗物質(zhì)，可能一輩子不知道外面的世界怎樣變化，就是為了科學(xué)?？茖W(xué)是一種興趣，成了就成了，不成也沒(méi)關(guān)系。我們有多少老師還有這樣的精神?再比如引力波，連愛(ài)因斯坦本人都說(shuō)不可能發(fā)現(xiàn)。一百多年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代代科學(xué)家們不斷地努力，終于由mit組織的世界科學(xué)家團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了，國(guó)內(nèi)清華大學(xué)也參與了這個(gè)項(xiàng)目。引力波發(fā)現(xiàn)后，物理學(xué)家們說(shuō)：物理才剛剛開(kāi)始。我想，很多領(lǐng)域也是才剛剛開(kāi)始。比如，人有的時(shí)候可以感知后面有人在看你，這是什么原因?很多稀奇古怪的問(wèn)題還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在失去了對(duì)新問(wèn)題進(jìn)行探討的興趣。學(xué)校不斷提高大家的待遇，就是想讓大家過(guò)上一個(gè)較體面的生活，不用為生活犯愁，然后可以集中精力去搞好教學(xué)、科研，搞好自己想干的事情。但是，學(xué)校很多人的思想認(rèn)識(shí)還停留在原來(lái)的程度。還有我們的行政管理服務(wù)，有所改善，但是距離一所好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)。

四是教學(xué)，雖然費(fèi)了很大的勁，但還有不少問(wèn)題。如用方言教學(xué)的現(xiàn)象一直存在，學(xué)生適應(yīng)老師的方言可能就需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。所以學(xué)校一直提倡讓學(xué)生自己上講臺(tái)、老師提問(wèn)題。東京大學(xué)有一個(gè)著名的物理學(xué)家寫(xiě)了一本書(shū)叫《思考力》，他認(rèn)為現(xiàn)代教育整個(gè)都存在錯(cuò)誤，只培養(yǎng)考試力，不培養(yǎng)思考力。有一次我去理發(fā)，理發(fā)師傅告訴我，他女兒13歲，已經(jīng)有一縷指頭粗的白發(fā)。我問(wèn)是不是天生的?理發(fā)師傅說(shuō)是讀書(shū)讀的。所以大家要反思教育的問(wèn)題。美德、傳統(tǒng)文化等都沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)了，玩也沒(méi)有時(shí)間了。玩其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。由于小時(shí)候沒(méi)時(shí)間玩，所以我們大一的學(xué)生就會(huì)有“18歲以前沒(méi)玩過(guò)，19歲上大學(xué)了還不抓緊玩”的想法。大學(xué)一年級(jí)稍抓得不好，不少學(xué)生就在由高中向大學(xué)的轉(zhuǎn)變上出問(wèn)題，“大一病”就是這么來(lái)的。部分學(xué)生晚上不睡覺(jué)，早上不起床，白天不上課。還有教學(xué)方法的問(wèn)題，有些老師一直沒(méi)有搞清楚高中和大學(xué)授課的差別，講課內(nèi)容陳舊，灌輸為主，不理解學(xué)生和社會(huì)需求。

所以，學(xué)校外部競(jìng)爭(zhēng)壓力前所未有，內(nèi)部治理沒(méi)有跟上發(fā)展的需要，小富即安、缺少危機(jī)意識(shí)、缺少學(xué)術(shù)意識(shí)、缺乏想象意識(shí)，想象是打開(kāi)科研大門(mén)的鑰匙，這些都嚴(yán)重制約了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

因?yàn)槿狈Υ缶忠庾R(shí)，在人才引進(jìn)方面，雖然學(xué)校和我負(fù)主要責(zé)任，但是各學(xué)院也沒(méi)有把這一工作放在首位。大家捫心自問(wèn)，在引進(jìn)人的時(shí)候，是否存在“優(yōu)先考慮自己的朋友、熟人，其他的人哪怕優(yōu)秀一點(diǎn)也不予考慮”的現(xiàn)象?學(xué)校在人才引進(jìn)方面，一直都非常重視和支持，我們也不是拿不出錢(qián)來(lái)。學(xué)校年輕老師的工資相比國(guó)內(nèi)已處于較高的位置，“26”人才的薪酬也不少，對(duì)于青年千人，學(xué)校很早以前就將年薪定為35萬(wàn)。最近湖南師范大學(xué)將標(biāo)準(zhǔn)提高到了45萬(wàn)，學(xué)校會(huì)相應(yīng)地調(diào)整。但是，學(xué)院沒(méi)有主動(dòng)去引進(jìn)人才。

我們要把人才放到第一位，今年各個(gè)學(xué)院要想點(diǎn)辦法，現(xiàn)在就要想，看看在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生中，哪些比較優(yōu)秀、比較好，你們先聯(lián)系好，然后學(xué)校帶隊(duì)去跟他們談。我們不知道誰(shuí)好，我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，高書(shū)記原來(lái)的專(zhuān)業(yè)是地質(zhì)，后來(lái)教育管理工作多一點(diǎn)，讓我們?nèi)フ夷銈冾I(lǐng)域的人才怎么找得到?你們一定要先做好工作。華中科技大學(xué)去年引進(jìn)了好幾十個(gè)青年千人，我向他們討教方法，他們說(shuō)還是院里先把工作做好，也不需要太高的條件。我們也不能太高，但是多給點(diǎn)個(gè)人待遇，多提供點(diǎn)公共平臺(tái)是可以辦到的。我個(gè)人的指導(dǎo)思想是，待遇大家都要好，然后他們適當(dāng)稍高一點(diǎn)。不能像原來(lái)他們拿80萬(wàn)，我們拿5-6萬(wàn)，那就有點(diǎn)過(guò)分?，F(xiàn)在引進(jìn)千人、院士的標(biāo)準(zhǔn)還是80萬(wàn)，但對(duì)于青年千人，我覺(jué)得如果其他學(xué)校如湖南師大提到了45萬(wàn)，我們咬咬牙提高到50萬(wàn)，引進(jìn)100個(gè)也就5000萬(wàn)，這點(diǎn)錢(qián)學(xué)校還是拿得出來(lái)。

三、這部分我想講一講辦一所什么樣的大學(xué)和怎樣辦中南大學(xué)的問(wèn)題。

辦一所什么樣的大學(xué)?在思想上討論非常重要。一流大學(xué)有不少討論，舉兩個(gè)典型定義。一是人民大學(xué)提出的定義：一流大學(xué)就是一流的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、一流的學(xué)生質(zhì)量、一流的科研成果和一流的社會(huì)服務(wù)。此外，還聽(tīng)說(shuō)有人有個(gè)非正式的說(shuō)法：世界頂尖大學(xué)是不寫(xiě)論文的大學(xué)，一流大學(xué)是教授偶爾想發(fā)議論時(shí)寫(xiě)點(diǎn)論文的大學(xué)，二流大學(xué)是青年學(xué)者拼命寫(xiě)論文的大學(xué)，三流大學(xué)是要求所有學(xué)生拼命發(fā)論文的大學(xué)。這個(gè)定義我覺(jué)得很有道理。頂尖大學(xué)比一流大學(xué)要高一個(gè)檔次。在頂尖的大學(xué)，如哈佛、mit，不存在校長(zhǎng)要求教授干什么的，都是教授要求校長(zhǎng)干什么。教授們認(rèn)為創(chuàng)造和工作是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。頂尖大學(xué)的很多教授走出去就是國(guó)家要員，或世界銀行行長(zhǎng)，或國(guó)際貨幣基金組織理事長(zhǎng)。在美國(guó)，不少重要崗位出缺時(shí)，總統(tǒng)經(jīng)常會(huì)直接任命大學(xué)的教授、院長(zhǎng)等。原美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯，以前就是斯坦福大學(xué)的一個(gè)教授，現(xiàn)在又回斯坦福大學(xué)了。

頂級(jí)大學(xué)不要求寫(xiě)文章，但寫(xiě)出來(lái)的就是文章。一流大學(xué)的頂尖教授要寫(xiě)點(diǎn)文章，以便保持一流的位置。青年教師拼命寫(xiě)文章的就是美國(guó)的二流大學(xué)。下指標(biāo)要求研究生寫(xiě)出好文章的是三流大學(xué)。針對(duì)這個(gè)說(shuō)法，我們學(xué)校還不入流，三流都不到，因?yàn)橹两駴](méi)有在nature、science等頂級(jí)刊物上發(fā)表的文章。

我原來(lái)講過(guò)，一流大學(xué)要有世界原創(chuàng)性的成果，還要能拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)的學(xué)生能到世界任何國(guó)家就業(yè)。目前，我們國(guó)家的博士畢業(yè)生很少能直接申請(qǐng)到哈佛大學(xué)、mit或者斯坦福等頂尖大學(xué)的assistantprofessor，大多還要經(jīng)過(guò)博士后階段的鍛煉。楊振寧先生在清華帶的一名學(xué)生申請(qǐng)到了斯坦福大學(xué)assistantprofessor。我有個(gè)學(xué)生在清華拿了博士學(xué)位，沒(méi)做博士后，直接在德國(guó)哥廷根大學(xué)申請(qǐng)到了副教授，兩年后被評(píng)為教授。此外，一流大學(xué)還要有在國(guó)際社會(huì)上活躍的教授，能在國(guó)際學(xué)會(huì)、國(guó)際學(xué)術(shù)組織中當(dāng)選為委員或主席，能經(jīng)常作大會(huì)報(bào)告，能投票而且很有影響，當(dāng)然這是很難的。另外，還要有跨越時(shí)空的文化。后來(lái)我又加了一條，就是能深深植根于中國(guó)大地，傳承中國(guó)文化。大學(xué)的首要任務(wù)是傳承人類(lèi)的良知，不是創(chuàng)新，創(chuàng)新是第二位，創(chuàng)新是人類(lèi)的自發(fā)行動(dòng)。大學(xué)不是教學(xué)生怎么創(chuàng)新，只能通過(guò)科研活動(dòng)和教學(xué)讓他們體會(huì)到解決問(wèn)題的方法。

為什么講這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人體會(huì)，對(duì)學(xué)生的價(jià)值塑造是貫穿大學(xué)全過(guò)程的。有人說(shuō)，馬英九最大的失誤是沒(méi)有及時(shí)修改教科書(shū)，沒(méi)有對(duì)臺(tái)灣中小學(xué)生進(jìn)行有效的價(jià)值塑造。民進(jìn)黨從小學(xué)課本就開(kāi)始搞去中國(guó)化運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了太陽(yáng)花運(yùn)動(dòng)。大家說(shuō)香港也是回歸后沒(méi)有修改教科書(shū)，學(xué)習(xí)的還是老一套，這些孩子成長(zhǎng)起來(lái)后，他們的價(jià)值觀受到了較大影響。中國(guó)的大學(xué)一定要傳承中國(guó)的文化，過(guò)去的、現(xiàn)在的優(yōu)良中國(guó)文化都要傳承。一定要接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一定要實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。這要成為大學(xué)的自覺(jué)文化。我們現(xiàn)在很多說(shuō)一套做一套，表面上覺(jué)得好，內(nèi)心里不一定接受，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到好的重要性。我們國(guó)家如果發(fā)展不好，西方國(guó)家能把我們當(dāng)回事?梁彼得案件就是例子。

建一所什么樣的大學(xué)?“一流大學(xué)”是我們努力的方向，對(duì)我們是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，怎么做?我覺(jué)得我們要一步步來(lái)?？偟膩?lái)講，第一是建制度，第二是調(diào)動(dòng)教師的積極性，第三是大力吸引優(yōu)秀人才，第四是傳承和建設(shè)優(yōu)秀文化，第五是把民生放在第一位。這幾條怎么實(shí)現(xiàn)?首先要全員育人，把我們的良知、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國(guó)特色社會(huì)主義等等這些好的東西，不要通過(guò)口頭說(shuō)教，而要通過(guò)每個(gè)教師自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)正能量的方式傳承給學(xué)生。然后在基礎(chǔ)研究方面，我們要加強(qiáng)。數(shù)學(xué)、化學(xué)進(jìn)步都很大，化學(xué)一直是學(xué)?；A(chǔ)研究的領(lǐng)頭羊，但缺領(lǐng)軍人物，鐘宏院長(zhǎng)也很著急，不往上走不行。湖南大學(xué)分析化學(xué)有幾個(gè)院士，還引進(jìn)了一個(gè)“超千人”，國(guó)家對(duì)“超千人”一年撥款上億，研究條件比我們好多了。物理學(xué)科要加油鼓勁，落后是沒(méi)錢(qián)沒(méi)地方嗎?不是，是沒(méi)人?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。我們?cè)诨A(chǔ)領(lǐng)域一定要上去，要補(bǔ)課。我們要在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域有些獨(dú)創(chuàng)性的成果。同時(shí)，要在為社會(huì)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面為長(zhǎng)沙和湖南省做貢獻(xiàn)。要在信息、大數(shù)據(jù)、醫(yī)療，鋰鋁合金、難熔金屬、污染治理等方面爭(zhēng)取做到在全國(guó)有地位。另外，在教授委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)方面，在吸引人才和提高待遇方面，我們要做更多的工作。

四、或是“十三五”期間重點(diǎn)考慮以下幾件事：

(一)廣招天下英才。校務(wù)會(huì)已通過(guò)有關(guān)措施，今年各學(xué)院要大量招博士后，博士后待遇實(shí)行“月薪1萬(wàn)、住房免費(fèi)、工作自由”政策。學(xué)校準(zhǔn)備在南校區(qū)新建的三棟宿舍中留一棟給博士后。此外，給博士后的工資補(bǔ)到1萬(wàn)，國(guó)家給多少不論。招進(jìn)來(lái)后想跟誰(shuí)做工作都可以，自己干也行?！?6”原來(lái)是從博士畢業(yè)生中選拔，博士后擴(kuò)招后，“26”最好從博士后里面再選拔，而且要廣泛選拔優(yōu)秀人才。不是沒(méi)人來(lái)，是學(xué)?；A(chǔ)工作、宣傳工作、摸底工作做得不夠。再就是對(duì)“青年千人”，原來(lái)實(shí)行的35萬(wàn)年薪，50萬(wàn)安家費(fèi)，還有1:1的科研啟動(dòng)配套費(fèi)，如果有需要可以討論，根據(jù)周邊學(xué)校情況進(jìn)行修改，但是有一條原則，先跟候選人談好，請(qǐng)他們申報(bào)，申報(bào)成功了就給予相關(guān)待遇條件，申報(bào)不成功按其他方式給待遇。

(二)營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。這點(diǎn)要靠大家。新常態(tài)講制度，教授委員會(huì)成立了，但是不要成為少數(shù)人控制學(xué)術(shù)的工具，要相對(duì)公開(kāi)公正公平，要成為監(jiān)督院黨政聯(lián)席會(huì)議、群眾參與學(xué)院民主管理的委員會(huì)。不要搞成又去打擊一部分、排擠一部分，這樣不好，現(xiàn)在已經(jīng)有這樣的苗頭?；镜膶W(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)良心還是要有的，不然你還當(dāng)什么大學(xué)教授。教授本來(lái)就是知識(shí)分子，知識(shí)分子是最有良心和正義感的。要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，大家都尊重人，平等待人，有問(wèn)題講道理解決。

(三)不斷提升廣大教師員工收入水平。大家努力干活，學(xué)校努力開(kāi)拓財(cái)源，盡管學(xué)校地處中部，有很大的經(jīng)濟(jì)壓力和危機(jī)。我們一方面省錢(qián)，一方面花錢(qián)，把錢(qián)花在該花的地方。

(四)抓好學(xué)生培養(yǎng)模式改革。特別是要抓好本科生教育，要把中國(guó)文化、中國(guó)正能量傳遞下去，要以?xún)r(jià)值塑造為中心，以交互式的討論為主，形成價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維和學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)和中學(xué)教學(xué)的區(qū)別是什么就在這。我們的大學(xué)教學(xué)還是滿(mǎn)堂灌，跟中學(xué)一點(diǎn)區(qū)別都沒(méi)有，要交互式學(xué)習(xí)，不是開(kāi)放式教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校本來(lái)就沒(méi)有圍墻，本來(lái)就是開(kāi)放的。老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生都要交互。

(五)進(jìn)一步加大對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)計(jì)劃支持和科技成果獎(jiǎng)勵(lì)力度。要使創(chuàng)新成為一種可持續(xù)發(fā)展的自覺(jué)行動(dòng)。今年，學(xué)校要繼續(xù)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)也在啟動(dòng)大型儀器設(shè)備的采購(gòu)摸底和論證，學(xué)科辦武明花一直在組織抓。大家假期可能沒(méi)做這個(gè)工作，現(xiàn)在預(yù)算來(lái)不及跟上。各個(gè)單位要提出公共大型儀器設(shè)備的需求，論證完了進(jìn)行采購(gòu)。不要像上次，誰(shuí)買(mǎi)的核磁共振都不清楚，誰(shuí)都不認(rèn)?，F(xiàn)在誰(shuí)提出來(lái)、誰(shuí)買(mǎi)的就誰(shuí)負(fù)責(zé)。

(六)加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)。把學(xué)生的事真正當(dāng)成自己的事，學(xué)生不容易，我們要關(guān)心他們，幫助他們，和他們一起成長(zhǎng)。他們也不都是對(duì)的，但是不關(guān)心他，他錯(cuò)的永遠(yuǎn)還是錯(cuò)的。

(七)提高行政為大家服務(wù)的水平和態(tài)度。水平是次要的，態(tài)度是最重要的，行政機(jī)關(guān)的同志要好好的為大家服務(wù)。

講的不對(duì)的請(qǐng)批評(píng)指正，以校長(zhǎng)工作報(bào)告為準(zhǔn)，謝謝大家!

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十四

同志們，首先借此機(jī)會(huì)給大家拜個(gè)晚年，祝同志們?cè)谛碌囊荒昀铮那槭鏁?，工作順利，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。春節(jié)已經(jīng)過(guò)去，再過(guò)兩天學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了，希望同志們從現(xiàn)在開(kāi)始就要緊張起來(lái)，踏下心來(lái)，按照縣局的工作要點(diǎn)，結(jié)合本地、本單位實(shí)際認(rèn)真謀劃好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保20xx年各項(xiàng)工作目標(biāo)順利完成。所以，從某種意義上講，這次中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議既是收心會(huì)，也是動(dòng)員會(huì)，剛才，永杰書(shū)記宣讀了《縣局20xx年工作要點(diǎn)》，并就20xx年學(xué)校管理工作提出了具體意見(jiàn)和要求，柏石局長(zhǎng)就如何抓好教學(xué)工作也講了具體意見(jiàn)。我完全同意。下面，我就如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，確保提出的各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)到位講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、堅(jiān)持不懈地抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前，人民群眾對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，而教育的改革力度不斷加大，所以，校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，責(zé)任越來(lái)越大，全面提高校長(zhǎng)自身素質(zhì)也顯得越來(lái)越重要。在新形勢(shì)下，做一名校長(zhǎng)，要自覺(jué)成為黨的教育方針的堅(jiān)定貫徹著、成為科學(xué)教育理念的引領(lǐng)著，成為先進(jìn)教育方法的倡導(dǎo)者，成為教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)者，成為勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的示范者。

第一，要理清思路，創(chuàng)新方法。思路決定出路，創(chuàng)新才能創(chuàng)優(yōu)。一所學(xué)校要發(fā)展進(jìn)步，校長(zhǎng)必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，在此基礎(chǔ)上形成正確的辦學(xué)思路。首先要重視思路?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，大家身處教育一線(xiàn)，教學(xué)、后勤、黨團(tuán)工會(huì)樣樣要抓、事事要管，工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)十分繁重。如果沒(méi)有明確的思路，工作缺乏預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性、科學(xué)性，分不出輕重緩急，“眉毛胡子一把抓”，勢(shì)必造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的無(wú)序狀態(tài)，影響教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。所以，大家一定要在開(kāi)學(xué)前夕，真正靜下心來(lái)，按照縣局的總體安排，認(rèn)真制定本地、本單位的工作思路和打算，為全年工作打下良好的基礎(chǔ)。其次要善于謀劃思路。校長(zhǎng)是學(xué)校的“舵手”，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)會(huì)因人、因地、因時(shí)制宜，通過(guò)“多聽(tīng)”、“多聊”、“多悟”去醞釀工作思路，找到一條明晰且富于特色的工作思路，并善于用這個(gè)工作思路去凝聚人、引導(dǎo)人。這是校長(zhǎng)的基本素質(zhì)和干好工作的前提。去年以來(lái)，縣局提出了“抓小學(xué)、促初中、重高中”的總體思路，將小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展擺上了重要位置。今年我們將從政策、資金等方面給予重點(diǎn)扶持，但這只是保證小學(xué)發(fā)展的外部條件，對(duì)農(nóng)村小學(xué)而言，要真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，主意還要大家出，辦法還要大家想。必須吃透校情，準(zhǔn)確定位，研究謀劃切合本地、本單位實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)和思路，制定具體可行的方法措施，才能使學(xué)校走上科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展的道路。

第二，要抓好班子，帶好隊(duì)伍。我在年前一次校長(zhǎng)會(huì)上曾經(jīng)講過(guò)，現(xiàn)代意義上的校長(zhǎng)只是一種職業(yè)，不是一種官職，作為校長(zhǎng)一定要克服“官本位”思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，要嚴(yán)于律己、寬以待人，以身作則、言傳身教，通過(guò)自我約束，真正成為學(xué)生的師長(zhǎng)、教職工的表率，班子的核心。俗話(huà)說(shuō)“人心齊、泰山移”，把人管好了，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，各項(xiàng)工作就會(huì)開(kāi)展的卓有成效。因此我們?cè)趯W(xué)校管理中必須處理好三種關(guān)系。一是校長(zhǎng)與其他班子成員的關(guān)系。二是校長(zhǎng)與教師的關(guān)系。三是教師與學(xué)生的關(guān)系。真正處理好上述關(guān)系，我認(rèn)為關(guān)鍵的一條就是講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，做到情法并重。一方面要與班子成員、教職員工、學(xué)生建立親密感情，尊重教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，實(shí)行人性化管理;另一方面，健全規(guī)章制度，依法辦事、照章辦事，用制度管人，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)。以此構(gòu)建起尊重、信任、平等的人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)起全體師生的積極性和自覺(jué)性。

第三，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。

當(dāng)前，教育改革的步伐愈來(lái)愈快，傳統(tǒng)的教育觀念、教育方法與新的教育形勢(shì)不相適應(yīng)，這就要求我們必須適應(yīng)新形勢(shì)的要求，更新傳統(tǒng)的陳舊觀念。具體工作中，要處理好以下三種關(guān)系：一是繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。舊的的東西不革除，新的東西就立不起來(lái)，好的東西不繼承，創(chuàng)新就沒(méi)有了基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)教育創(chuàng)新是揚(yáng)棄，而不是全盤(pán)否定，推倒重來(lái)。比如，我們實(shí)施新課程改革，迫切需要廣大教師更新觀念，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法，盡快樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，提高教育教學(xué)技能。同時(shí)，我們也要保持清醒地認(rèn)識(shí)，把握方向，循序推進(jìn)，特別是對(duì)于在長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐中積累的一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法要繼承下來(lái)，并在新形勢(shì)下不斷豐富和完善，使教學(xué)工作更能貼近實(shí)際，貼近學(xué)生。因此我們要善于辯證的看問(wèn)題，正確處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，既要勇于打破思維定勢(shì)和條框束縛，以創(chuàng)新求發(fā)展;也要避免脫離實(shí)際，標(biāo)新立異，走入華而不實(shí)的誤區(qū)。二是“提質(zhì)”與“減負(fù)”的關(guān)系?！皽p負(fù)”的真諦應(yīng)該是在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得更有價(jià)值的發(fā)展?！皽p負(fù)”的真功夫應(yīng)該體現(xiàn)在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，為學(xué)生提供更有價(jià)值的服務(wù)?！皽p負(fù)”的關(guān)鍵在于教師的有效教學(xué)。學(xué)生要“減負(fù)”，教師則應(yīng)“增壓”——增加信息量，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力，增強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心。沒(méi)有教師的“增壓”，學(xué)生的“減負(fù)”極可能付出沉重的代價(jià)。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要從實(shí)際出發(fā)，在提高課堂效益上下功夫，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中得到全面和諧發(fā)展。三是教育活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系。豐富、合理的教育活動(dòng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有不可替代的作用，它能使學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、開(kāi)啟智慧、發(fā)展特長(zhǎng)，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。但在個(gè)別校長(zhǎng)由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，對(duì)教育活動(dòng)的開(kāi)展不夠重視，認(rèn)為活動(dòng)過(guò)多，必然消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。因此便一味拼時(shí)間、耗體力，教師教得疲憊不堪，學(xué)生學(xué)的枯燥乏味，最終導(dǎo)致事倍功半的局面。當(dāng)然，對(duì)學(xué)校而言，教學(xué)是中心工作，課堂是教育的主陣地，如果我們開(kāi)展的教育活動(dòng)量多質(zhì)次，缺乏計(jì)劃性、目的性，的確會(huì)影響課堂教學(xué)的成效。這就要求我們要遵循教育規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧，精心謀劃，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)要做到有收有放，松弛有度，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園文化氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的真實(shí)需求。

二、堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

當(dāng)前，我縣教育正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的提質(zhì)增速，必須以師為本，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

一要始終把師德放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。德為師之本，師者需德高，這是教師這一特定職業(yè)所決定的。

我們強(qiáng)調(diào)師德教育不能僅停留在口頭上，而要真正抓實(shí)，抓出成效。各學(xué)校要按照《要點(diǎn)》中提出的總體要求，以“五講五重”和“愛(ài)與責(zé)任”教育為主線(xiàn)，采取多種形式，全方位開(kāi)展好師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為自覺(jué)的道德要求，外化為教書(shū)育人的實(shí)際行動(dòng)，全面提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平。要緊密結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，著眼于建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，制定切實(shí)可行的師德考核評(píng)價(jià)體系，確保師德建設(shè)真正落實(shí)到位。二要切實(shí)提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。高素質(zhì)的教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。要以提高實(shí)施素質(zhì)教育和新課程能力為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)新一輪教師全員培訓(xùn)，扎實(shí)做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)和中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能。要堅(jiān)持科研興師理念，高度重視教科研工作。當(dāng)前，特別要針對(duì)農(nóng)村教師素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，在搞好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好校本教研和校本培訓(xùn)，大力推行集體備課、集體教研等多種模式，有針對(duì)性地解決教育教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)和教學(xué)成績(jī)的雙豐收。三要繼續(xù)深化人事制度改革。按照科學(xué)合理，精簡(jiǎn)效能的原則，穩(wěn)步推行教職工崗位設(shè)置管理制度，科學(xué)設(shè)崗，擇優(yōu)聘用，建立充滿(mǎn)生機(jī)活力的用人機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師內(nèi)在的積極性。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師建設(shè)和管理，采取對(duì)口支援、送課下鄉(xiāng)、送教研下鄉(xiāng)、校校結(jié)隊(duì)幫扶等多種形式，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師合理配置。要進(jìn)一步加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)校專(zhuān)任教師短缺的矛盾，提升農(nóng)村教育整體水平。

三、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校管理，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。

前面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，這是學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。目的在于追求高效優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。達(dá)到上述目標(biāo)的手段之一就是加強(qiáng)學(xué)校管理，靠管理出質(zhì)量，靠管理出效益。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，管理是學(xué)校教育永恒的主題，沒(méi)有高水平的管理，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生，要全面提高教育質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，就必須始終把學(xué)校管理擺在極其重要的位置，毫不松懈，一抓到底。去年以來(lái)，通過(guò)分片觀摩、全縣精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建等一系列活動(dòng)，有力推動(dòng)了這項(xiàng)工作的開(kāi)展，也收到了明顯的效果。但是，應(yīng)當(dāng)看到，與市內(nèi)其他兄弟縣區(qū)相比，我們還有一定的差距。就全縣而言，也存在一些問(wèn)題。正如永杰同志所講的，比如，管理水平不均衡的問(wèn)題。各學(xué)段之間管理水平不均衡，義務(wù)教育階段學(xué)校管理有了明顯起色，而部分高中和幼兒教育學(xué)校管理相對(duì)滯后;鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間、校與校之間管理水平也不均衡，全縣存在一批管理滯后的薄弱學(xué)校。部分學(xué)校管理制度不健全，措施不到位，出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。以上問(wèn)題都需要在新的一年中認(rèn)真加以解決。同時(shí)，20xx年，我們將迎接省政府對(duì)縣政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，一年多的時(shí)間，我們的工作量很大，任務(wù)很重。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的規(guī)范管理，是確保順利通過(guò)驗(yàn)收的主要任務(wù)。

基于上述考慮，今年我們?cè)诠ぷ饕c(diǎn)中明確提出，把20xx年定為“學(xué)校管理提高年”，希望同志們按照縣局安排部署，認(rèn)認(rèn)真真地抓好落實(shí)。關(guān)于“學(xué)校管理提高年”工作，我要著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

一是思想上位,工作到位。所謂思想上位，就是一要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的重要性，切實(shí)將思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣局的總體要求上來(lái);二要克服消極厭戰(zhàn)情緒。多年來(lái)，由于個(gè)別學(xué)校在管理上“欠賬”很多，所以推行精細(xì)化管理，便加大了教師的工作量，使部分教師產(chǎn)生了消極厭煩情緒，我們一定要注意引導(dǎo)，善于疏導(dǎo)，變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)，保證學(xué)校管理工作有效推進(jìn);三要克服自滿(mǎn)情緒。推行精細(xì)化管理以來(lái)，通過(guò)各地積極探索和實(shí)踐，取得了一些成效。但在經(jīng)歷縣局兩次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收后，個(gè)別學(xué)校認(rèn)為工作已經(jīng)很到位，可以告一段落，思想松懈，沾沾自喜，產(chǎn)生了自滿(mǎn)心理。我們一定要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的長(zhǎng)期性和艱巨性，頭腦中始終繃緊管理這根弦，一如既往、再接再厲，使學(xué)校管理在原有基礎(chǔ)上取得新的突破。工作到位，是指在落實(shí)上下功夫，從大局著眼，細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)過(guò)程管理，真正做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有評(píng)比、有落實(shí)。

二是抓住重點(diǎn)，整體推進(jìn)。一要立足實(shí)際，吃透校情，找準(zhǔn)學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從自身最急于解決的問(wèn)題入手，制定個(gè)性化的管理方案和措施，將其做精做細(xì)，逐步提高管理層次和水平;二要注意發(fā)揮典型的示范引路作用。對(duì)于先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和模式，我們要認(rèn)真借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)部也要注意發(fā)現(xiàn)和培育典型人物，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)起到以點(diǎn)帶面，整體提高的作用。

三是完善制度，落實(shí)規(guī)程。去年以來(lái)，縣局從教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理等方面入手，相繼制定下發(fā)了一系列規(guī)章制度，這是指導(dǎo)學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。各學(xué)校要按照規(guī)程、細(xì)則的要求，結(jié)合學(xué)校工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，研究制定個(gè)性化的量化考評(píng)方案，保證各項(xiàng)制度落實(shí)到位。同時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，規(guī)范管理行為，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程管理，充分發(fā)揮規(guī)章制度對(duì)師生員工的激勵(lì)和約束作用，使學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依、有章可循。四是強(qiáng)化督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。為鞏固和深化學(xué)校管理成果，今年縣局將采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)”的方式，一方面要加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)前兩批基本達(dá)標(biāo)學(xué)校的管理，實(shí)施名校創(chuàng)建工程，切實(shí)發(fā)揮名校的示范輻射作用;另一方面對(duì)管理薄弱學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶、督導(dǎo)，對(duì)中間部分學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)檢查指導(dǎo)，促使其創(chuàng)優(yōu)進(jìn)位。各中心學(xué)校也要加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，引入獎(jiǎng)懲競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校管理的積極性和自覺(jué)性，縮小校際間管理水平差距，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡快速發(fā)展。

四、堅(jiān)持不懈地抓好教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾的滿(mǎn)意度。

一是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。要認(rèn)真落實(shí)縣局關(guān)于學(xué)校辦學(xué)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間;特別要規(guī)范學(xué)校節(jié)假日補(bǔ)課、社會(huì)力量辦學(xué)行為。教育科、民辦教育管理辦公室等相關(guān)科室要加大對(duì)違規(guī)補(bǔ)課和違法辦學(xué)的檢查力度，嚴(yán)肅處理有關(guān)學(xué)校和個(gè)人，依法取締不達(dá)標(biāo)的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。三中、實(shí)小等學(xué)校要在落實(shí)縣局精神方面起到表率作用。二是嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。各校要嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”規(guī)定，不得超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)和搭車(chē)收費(fèi)。要嚴(yán)格執(zhí)行“一證一卡三統(tǒng)一”制度，增加收費(fèi)的透明度;要加強(qiáng)收費(fèi)前的宣傳，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)、告家長(zhǎng)的一封信等方式，把收費(fèi)的具體內(nèi)容宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)堅(jiān)決禁止借機(jī)把違規(guī)收費(fèi)“合法”化;計(jì)財(cái)、紀(jì)檢等科室要加大對(duì)學(xué)校收支的監(jiān)督和審計(jì)力度，嚴(yán)厲查處各種亂收費(fèi)行為。三是嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。義務(wù)教育階段要繼續(xù)堅(jiān)持“劃片招生、就近入學(xué)”政策;繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)小、三中、育英、銀河、極光等學(xué)校的寄宿班招生管理;堅(jiān)持招生廣告?zhèn)浒钢贫?，確保各類(lèi)招考工作規(guī)范有序。四是加大信訪治理力度。要深挖根源，講求工作方法，把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)?？h局將繼續(xù)實(shí)行信訪通報(bào)制度，及時(shí)督導(dǎo)有關(guān)單位擔(dān)負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。五是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理。要把安全工作作為學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，一時(shí)也不能放松。要繼續(xù)實(shí)行安全責(zé)任制、責(zé)任追究制。要進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)消防安全、食品衛(wèi)生、學(xué)生接送車(chē)輛等要結(jié)合相關(guān)部門(mén)，繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。要繼續(xù)抓好校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

同志們，新的一年，全縣教育工作的目標(biāo)已經(jīng)確定，能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在落實(shí)。衷心希望大家要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，只爭(zhēng)朝夕的精神，全身心地投入到各項(xiàng)工作中去，創(chuàng)新進(jìn)取，奮力拼搏，使我縣教育邁出新的步伐，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上的講話(huà)篇十五

時(shí)間已進(jìn)入農(nóng)歷十一月了，按照管理慣例，我們每年這個(gè)時(shí)候都要召開(kāi)各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)聊一聊孩子的教育問(wèn)題，我講話(huà)的題目是《家校溝通，教育互補(bǔ)，共同培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)》。

一、家庭最重要的事是什么？

我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？夫妻和睦？老人健康？物質(zhì)豐富？這些事都重要，其實(shí)以上條件都滿(mǎn)足了，抵不過(guò)一件事的砝碼——孩子爭(zhēng)氣！我們身邊有過(guò)太多的教訓(xùn)，去年發(fā)生在六屯的入室搶劫殺人案，其中兩個(gè)兇手都不滿(mǎn)20歲，一個(gè)案件，帶給所有家庭都是無(wú)盡的痛苦。古人云“四十而不惑”，當(dāng)人的`年齡過(guò)了40歲后，吃、穿都不是重點(diǎn)了，子女的教育、成人成才才是最重要的事。家里蓋上三間兩層樓房是大事，那么耽誤了孩子成才，十年后，房子還是房子，孩子的培養(yǎng)卻不可能重來(lái)。現(xiàn)在沒(méi)有房子，把孩子培養(yǎng)成功了，十年后孩子就是你永遠(yuǎn)的財(cái)富！他可以蓋房子，可以為你養(yǎng)老，可以為社會(huì)、為國(guó)家做很多事！因?yàn)楦扇魏问?，人的因素是最重要的因素，因此，?duì)于家庭，最重要的事是孩子的教育。

二、家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)誤區(qū)。

1、孩子大了，學(xué)校有吃有住，我們父母去掙錢(qián)，爺爺奶奶照顧自己，或者自己照顧自己。

有人說(shuō)，十六七歲的孩子，學(xué)校有吃有住，又不是三歲娃，要管什么！其實(shí)三歲以?xún)?nèi)的幼孩才是有奶便是娘，要讀書(shū)了就必須正規(guī)管。

管孩子絕不是只給他吃飯、穿衣，如果只解決溫飽，那是最低層次的問(wèn)題。祖輩管孩子可不可以呢？對(duì)于個(gè)別孩子可以，因?yàn)楹⒆佣?，自理能力?qiáng)，我們大多數(shù)孩子正是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成自覺(jué)、自理、自立、自學(xué)的習(xí)慣，才更需要家長(zhǎng)管理。

2、放羊式粗放管理。

每周給生活費(fèi)，周末做頓好吃的，其余不問(wèn)。

我想和孩子交流，可是不知道問(wèn)啥；一問(wèn)三不答，也就生氣了，人家不說(shuō)，管他呢，只要不惹事，就行了。

3、溺愛(ài)放縱管理。隨意滿(mǎn)足孩子的任何要求，孩子犯了錯(cuò)誤偏袒護(hù)短，看自己的孩子哪方面都是好的。

三、高中孩子的教育，家長(zhǎng)可以做哪些工作？

1、要管他的思想、行為，管他的健康成長(zhǎng)！

高中階段正是孩子形成優(yōu)秀性格、良好品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)意志的重要階段，如果家長(zhǎng)在這個(gè)重要階段缺席了，那么你的孩子就是沒(méi)有規(guī)格的人。還不要說(shuō)我們一些家長(zhǎng)已經(jīng)欠賬了，高中以前孩子的好習(xí)慣就沒(méi)培養(yǎng)成！出口說(shuō)臟話(huà)，隨地亂扔紙屑，不講個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)不按時(shí)完成，聽(tīng)課不專(zhuān)心，做事拖拖拉拉等等。

可以準(zhǔn)確的說(shuō)，如果你的孩子思想好了，他的行為也會(huì)端正。他知道體貼你，有感恩思想，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，節(jié)約簡(jiǎn)樸。他學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，知道這個(gè)家庭未來(lái)要靠他，他就有了責(zé)任意識(shí)，在學(xué)校就絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，混日子。

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