人際溝通是社會(huì)交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語(yǔ)言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)?lái)啟示。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的老師，在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將如下：
隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)、激活思維、激勵(lì)探討的課堂。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的'語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩(shī)歌，不易理解，怎樣引發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢?這是本課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我讓學(xué)生從網(wǎng)上整理自己知道的有關(guān)知識(shí)，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學(xué)生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學(xué)扎實(shí)。
由此可見(jiàn)，信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。所以充分的利用媒體資源，會(huì)為你創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的課堂。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
小課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深遂，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象，意義，情感。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育新浪潮。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇二
在這一學(xué)期我承擔(dān)本校三至六年級(jí)的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數(shù)有差異體質(zhì)也是不均衡。面對(duì)現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來(lái)，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè)?，F(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)：
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們和我的教學(xué)節(jié)奏同步進(jìn)行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì)課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會(huì)體育課堂不同的教學(xué)方式，以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學(xué)方式，從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習(xí)的興趣。
課余時(shí)間經(jīng)常請(qǐng)教老教師、老前輩們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)，加之又對(duì)學(xué)生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。
通過(guò)一年多的基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式，課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系，增進(jìn)情感，進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的.快樂(lè)。
良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了，學(xué)生們學(xué)習(xí)體育、鍛煉身體的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對(duì)我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了，學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現(xiàn)的更精神、更飽滿、從而也節(jié)省了許多時(shí)間，正好把國(guó)家體衛(wèi)藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成，整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多，自己感覺(jué)也非常充實(shí)，回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作，迎接新的挑戰(zhàn)！
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇三
本人于20__年x月任職以來(lái)，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。
近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)自己的觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了x年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展。
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場(chǎng)，保證了全所工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效。
無(wú)論在何地工作，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到，執(zhí)政為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐朽現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)。等等。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇四
本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校六年級(jí)（5、6）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，我從培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的習(xí)慣入手，并要求每日一連。逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。一年來(lái)，成效顯著。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的'過(guò)程中，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式關(guān)系，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性高漲，但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，密切聯(lián)系家長(zhǎng)形成家校共同教育機(jī)制。一些家長(zhǎng)沒(méi)能對(duì)孩子形成監(jiān)督教育習(xí)慣，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。對(duì)孩子作業(yè)不聞不問(wèn)，使得一些孩子回家就像溜號(hào)一樣。針對(duì)這樣的家長(zhǎng)得在今后的時(shí)間中加強(qiáng)和他們的溝通交流。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來(lái)，家校共努力，不斷鼓勵(lì)孩子，耐心等待他們進(jìn)步。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇五
從畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)，到小學(xué)工作至今，四年時(shí)間我積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)“六認(rèn)真”，熱愛(ài)學(xué)生，享受講臺(tái)。把教學(xué)當(dāng)做一件特別享受的過(guò)程，有收獲，就有希望，更有動(dòng)力。
本學(xué)期完滿完成了既定的教學(xué)任務(wù)，拓展了相應(yīng)的課外知識(shí)，更進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們閱讀的能力和分析能力，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在20xx年11月份參加了由北京說(shuō)課信息研究院主辦的“做最好的班主任研討會(huì)”，20xx年6月剛剛參與了“開(kāi)口即美朗讀大會(huì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示暨區(qū)級(jí)培訓(xùn)會(huì)”，會(huì)后積極及時(shí)記錄收獲，滲透指導(dǎo)教學(xué)。在20xx-20xx學(xué)年教學(xué)過(guò)程中，兩個(gè)學(xué)期我班班級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量平均分都穩(wěn)居一二，及格率均為100%，更有幸是在20xx年5月黃校長(zhǎng)突然的隨堂“推門聽(tīng)課”中被評(píng)為“優(yōu)秀”，緊張而又驚喜，這是一份肯定，更是一股動(dòng)力。同學(xué)年，我的課程微課制作獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，在第十五屆基礎(chǔ)教育論文中榮獲二等獎(jiǎng)，我相信，如若未來(lái)更長(zhǎng)時(shí)間的積淀和成長(zhǎng)，一定會(huì)助力我在教學(xué)上琢磨出更優(yōu)秀的自己！
回顧20xx-20xx學(xué)年，上學(xué)期精彩紛呈的德育活動(dòng)給孩子們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示的.平臺(tái)，我班獲得四個(gè)項(xiàng)目三個(gè)學(xué)月的德育一等獎(jiǎng)，分別是“自律月”一等獎(jiǎng)（《弟子規(guī)》），“健體月”一等獎(jiǎng)，“研學(xué)月”一等獎(jiǎng)（《幸福是什么》），以及年級(jí)活動(dòng)內(nèi)操比賽一等獎(jiǎng)（《海草舞》）等，下學(xué)年在國(guó)旗班“春天的芭蕾”聲中開(kāi)啟，但卻緊接著投入到了“戰(zhàn)痘”過(guò)程中，頂著著外緊內(nèi)松的局勢(shì)，我班師生共同有條不紊，嚴(yán)格依據(jù)要求“早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療”，積極做好相關(guān)消毒工作，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)水痘“零感染”，但這也阻擋不了我們的熱情，在班級(jí)文化墻的布置中和孩子打成一片，獲得了二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有最好但也有了許多收獲，但被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的美篇足以證明了我們每月工作的用心，和孩子們?cè)谝黄疬M(jìn)步，一起分享喜悅，是最幸福的事。
時(shí)節(jié)如流，不得不說(shuō)時(shí)間真的很快，我真切地想分享下我的收獲：
我主動(dòng)申報(bào)學(xué)科小課題并積極起草，對(duì)于本人來(lái)說(shuō)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，過(guò)程很艱辛，但是卻發(fā)現(xiàn)了真問(wèn)題，真正從一個(gè)探究的角度解決孩子們出現(xiàn)的日?；瘑?wèn)題，從而也成長(zhǎng)了不少，這極大地啟發(fā)了我作為一個(gè)教師該思考的問(wèn)題，以及怎樣去思考問(wèn)題，受益匪淺。這也同樣映射在本學(xué)年我們四年級(jí)的學(xué)習(xí)力測(cè)試過(guò)程中，當(dāng)把孩子們兩個(gè)維度多個(gè)方面學(xué)習(xí)能力抽離出來(lái)量化考核的時(shí)候，“真問(wèn)題”就展現(xiàn)在眼前了，回想校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的那一幕幕，如電影的情節(jié)歷歷在目，忘不了，也沒(méi)法忘，每一個(gè)親手把關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，都能透射出我在教學(xué)中相關(guān)不足，區(qū)教研員的諄諄教導(dǎo)，那一刻，才明白什么才叫教書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是表現(xiàn)得那么淺顯，時(shí)代不斷在變遷，前方的路，任重而道遠(yuǎn)。
來(lái)年共勉：
1.多讀書，多積累，以身作則，終身學(xué)習(xí)，身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上引領(lǐng)自己向前。
2.著手抓“真問(wèn)題”，解決“真問(wèn)題”，落實(shí)“真問(wèn)題”，高效率辦事。
3.向前走，埋頭做，不問(wèn)是非，多反省，干實(shí)事，水滴石穿。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇六
說(shuō)起任老師的教學(xué)工作要從“匠心”兩個(gè)字說(shuō)起。很不好意思，任老師的祖上是做“木匠行”的，窮苦的手藝人出身，老家貧苦，來(lái)到了天津衛(wèi)，剛開(kāi)始他們過(guò)的日子比現(xiàn)在的民工苦十倍，最后創(chuàng)立了自己“木匠鋪”，掙的錢在天津買了好幾條街。
小時(shí)候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專注，他們不是生活中，有門手藝特牛的那一種，而是每次工作中都覺(jué)得這沒(méi)干好，哪沒(méi)干好，下回咱得怎么干。同行中，誰(shuí)這點(diǎn)兒比咱干的好，真佩服！“哎，這活兒，也就騙騙別人，騙不了自己呀?！薄氨仨氄娌膶?shí)料，做人要有良心，誰(shuí)也不是傻子呀。”
任老師在自己的美術(shù)教學(xué)工作中，繼承了他們的這種精神，用最笨、最實(shí)的方法做教學(xué)。
這個(gè)學(xué)期任老師接到總校三年級(jí)的教學(xué)工作。三年級(jí)共九個(gè)班，一個(gè)班兩節(jié)課，正課一共十八節(jié)+一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)+一次中午飯班，一共算是二十節(jié)課吧。同樣的白天收集教學(xué)資料，晚上做博客，不同的是這個(gè)學(xué)期又加了一個(gè)微信，我的朋友們都很喜歡聽(tīng)我講的教學(xué)故事，孩子們天真的笑臉，專注的表情，專業(yè)的講解，優(yōu)秀的作品感動(dòng)這我所有的朋友們。
與往年不同的是，這回的三年級(jí)教學(xué)工作是開(kāi)學(xué)前一天接到的通知，所以暑期備課的任務(wù)沒(méi)有做好，每一年都是暑假備課，開(kāi)學(xué)后就省了很多走心思的地方。
還有一個(gè)與往年的不同就是:回到了闊別兩年的美術(shù)教室。
一、干凈整潔的教學(xué)環(huán)境就是我的教學(xué)成績(jī)
這時(shí)的美術(shù)教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很慘烈：圍墻上的痕跡告訴我，這個(gè)夏天，雨水浸泡教室起碼有四十厘米深，圍墻上都是大大小小的霉點(diǎn)，房頂由于漏雨，墻皮脫落，到處懸掛的都是蜘蛛網(wǎng)；打開(kāi)柜門，不同的蟲(chóng)子從柜子里爬出來(lái)，真可怕，木頭凳子全部遭受了雨水無(wú)情的浸泡。
看到這樣的情況，任老師該怎樣做呢？是等、是靠還是要；思慮一番，決定用一個(gè)最笨、最實(shí)的方法：干！
干的過(guò)程中，有兩個(gè)方法，一個(gè)是個(gè)巧辦法：在美術(shù)課時(shí)間把學(xué)生都叫過(guò)來(lái)，指揮孩子干，畢竟也是三年級(jí)的孩子了，他們還是沒(méi)問(wèn)題的；還有一個(gè)方法就是在二十節(jié)課的課余時(shí)間自己干。我選擇自己干，為什么？因?yàn)閯倓傞_(kāi)學(xué)，孩子們的這幾節(jié)領(lǐng)路課很重要，任老師要利用這節(jié)課熟悉學(xué)生，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好知識(shí)鋪墊。學(xué)生光做衛(wèi)生了，心浮氣躁的怎么靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
任老師是個(gè)教師，更是一個(gè)母親。母親不是得到一切的人，而是付出、奉獻(xiàn)、承受一切的人，是那個(gè)天塌下來(lái)，也要為孩子們頂起一片天的人。于是我開(kāi)始干，利用二十節(jié)課的課余時(shí)間干！除蟲(chóng)、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個(gè)細(xì)節(jié)。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，2xx2xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以果膠教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)看準(zhǔn)版權(quán)所有!際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的'轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重看準(zhǔn)版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇八
九月，來(lái)到共青團(tuán)委員會(huì)已經(jīng)大半年了，工作也日漸熟悉，習(xí)慣了在忙碌中感受充實(shí)。為了在工作中不斷進(jìn)步，我嚴(yán)格要求自己做到及時(shí)總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，以便及時(shí)改進(jìn)。為此，我特將九月份的工作總結(jié)如下：
（一）希望工程助學(xué)結(jié)對(duì)幫扶----“青年文明號(hào)”在行動(dòng)為貫徹落實(shí)團(tuán)市委下發(fā)的《全市開(kāi)展希望工程助學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)》的文件精神，幫助更多學(xué)校改善教學(xué)設(shè)施和幫助更多貧困中小學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)，從而不斷增強(qiáng)希望工程品牌的吸引力、公信力和影響力,推動(dòng)我縣團(tuán)屬青少年公益事業(yè)健康有序發(fā)展。本月，在團(tuán)縣委的積極協(xié)調(diào)下，“青年文明號(hào)”—資源中峰收費(fèi)站站長(zhǎng)蔣桂生攜站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，來(lái)到資源縣車田苗族鄉(xiāng)海棠完小開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”，為該校的學(xué)生送去了慰問(wèn)金，并深入了解了該校所存在的實(shí)際困難，明確了今后繼續(xù)開(kāi)展幫扶工作的方向，蔣站長(zhǎng)指出：“此次到來(lái)只是一個(gè)開(kāi)始，今后將長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，為學(xué)校共謀發(fā)展?！?/p>
（二）將開(kāi)啟青年志愿者服務(wù)敬老院行動(dòng)9月20日，資源縣6個(gè)青年志愿者服務(wù)隊(duì)在團(tuán)縣委的聯(lián)系、見(jiàn)證下與6所敬老院簽訂了《愛(ài)心全覆蓋，福利機(jī)構(gòu)結(jié)對(duì)協(xié)議》。為我縣青年志愿者服務(wù)敬老機(jī)構(gòu)行動(dòng)拉開(kāi)了序幕，在未來(lái)的日子里，我們將加緊制定活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)持續(xù)有序地落到實(shí)處。
過(guò)去，我也清醒地意識(shí)到，我團(tuán)縣委的工作與上級(jí)黨團(tuán)組織的要求以及團(tuán)員青年的期望尚有一定的差距，今后我們將致力于解決以下幾個(gè)方面的`問(wèn)題：
一是加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員思想作風(fēng)建設(shè)。組織廣大青年干部參加專題座談會(huì)、觀看反腐倡廉警示教育片、進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì)，積極改進(jìn)其思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，以及青年干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，在理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉政建設(shè)等方面不斷提高。
二是發(fā)揮絕大多數(shù)團(tuán)員的模范帶頭作用。要在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范帶頭作用，要先以點(diǎn)帶面，要樹(shù)立更多的先進(jìn)典型，要把目光放在更多的團(tuán)員身上，要培養(yǎng)更多的團(tuán)員不斷進(jìn)步成為能影響人、教育人的代表。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇九
每次到了寫總結(jié)的時(shí)候，都像是要和“一個(gè)熟人”告別，會(huì)有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會(huì)想與大家分享。
今天我首先要說(shuō)的是“閱讀”?！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢(shì)。我經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實(shí)我們應(yīng)該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開(kāi)啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會(huì)上，這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書分享會(huì)。我們聆聽(tīng)了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享；有關(guān)于教師“成長(zhǎng)歷程的`修行”的感性分享；也有關(guān)于“親子共讀”的分享，還有對(duì)教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實(shí)在太小。
這也是我三歲的女兒教會(huì)我的，多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學(xué)期的五月初，我有幸開(kāi)展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級(jí)復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課，對(duì)“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而是要跟孩子們一起建立知識(shí)框架，嘗試去找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難，而是在復(fù)習(xí)的過(guò)程找找到新的思路、新的辦法、對(duì)數(shù)學(xué)有更深的體會(huì)。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁，是開(kāi)啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下?！保芯客感W(xué)的教材，才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。
我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會(huì)做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級(jí)畢業(yè)生，同時(shí)也收到了來(lái)自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說(shuō)“我不奢求每個(gè)人能精通數(shù)學(xué)，但我希望所有人能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯里保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情?！焙軜s幸今年我的一個(gè)學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，跟我說(shuō)想要填報(bào)“數(shù)學(xué)教育”專業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
畢業(yè)典禮上，有個(gè)孩子打趣的問(wèn)我：“數(shù)學(xué)老師，以后我們可能都不會(huì)見(jiàn)面了，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?！蔽腋麄冋f(shuō)，會(huì)感慨不會(huì)難過(guò)，因?yàn)椤澳阋?jiàn)或者不見(jiàn)，我就在那里。數(shù)學(xué)就在那里?！?/p>
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十
本人積極參加學(xué)校和系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。不斷提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以“開(kāi)拓、求是、創(chuàng)新”和“以人為本”的教學(xué)理念為創(chuàng)建文明、和諧學(xué)校，和諧社會(huì)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)與教改。
本學(xué)期承擔(dān)了單片機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用，周課時(shí)10。制訂了除基礎(chǔ)外的各門課程的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中并沒(méi)有因課程門數(shù)多、周課時(shí)多影響教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常利用休息時(shí)間，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極備課、備案、上課、輔導(dǎo)，無(wú)遲到、空堂現(xiàn)象。對(duì)并將自己對(duì)教學(xué)改革的思路、想法貫穿于教學(xué)中。
1、德育教育與課堂管理：在教學(xué)中注重教書育人，因材施教。對(duì)于畢業(yè)班根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的求職教育，班上的幾個(gè)后進(jìn)的學(xué)生也能以較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)于其他班級(jí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成和教給學(xué)習(xí)方法。課堂管理采用人性化管理，讓學(xué)生能夠充分享受教學(xué)資源。
2、教學(xué)內(nèi)容方法的改革情況：在電子技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)中運(yùn)用“問(wèn)題+探索”教學(xué)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在教學(xué)中引入虛擬平臺(tái)，充分利用多媒體教學(xué)手段，將課程中和幾個(gè)制作用虛擬平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。增加了直觀性，促進(jìn)了學(xué)生從原理圖到線路安裝的轉(zhuǎn)變，在制作中對(duì)基本技能嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)的制作的規(guī)范程度。
在單片機(jī)技術(shù)中，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，前面適當(dāng)加快進(jìn)度，后面進(jìn)行大量的練習(xí)，使提前就業(yè)的學(xué)生也基本學(xué)完了課程的主要內(nèi)容。注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，注重過(guò)程。總而言之，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，教改嘗試主要圍繞如何讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，學(xué)得輕松，做過(guò)的一些嘗試有些已形成文字。
三、實(shí)驗(yàn)室管理。
承擔(dān)電工電子實(shí)驗(yàn)室的管理工作，不斷提高管理水平，實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)良好，保證電子類課程的實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、教科研。
在省級(jí)刊物《讀與寫》上發(fā)表論文《基于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和仿真平臺(tái)的avr單片機(jī)的課程開(kāi)發(fā)》。
主持的省級(jí)課題《開(kāi)放式嵌入式實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)》已結(jié)題。
市級(jí)個(gè)人課題《電子技術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目教程的開(kāi)發(fā)與課堂教學(xué)的研究》順利開(kāi)題并進(jìn)入正式研究。
忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，在一學(xué)期中做了一些工作和有益的探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些未能實(shí)現(xiàn)的想法。今后將再接勵(lì)，按學(xué)校的要求和本人的三年發(fā)展規(guī)化做好工作。也希望系里能多給予學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十一
本期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，回顧本學(xué)期以來(lái)的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過(guò)還是該怪罪學(xué)生的不爭(zhēng)氣。總之一個(gè)學(xué)期以來(lái)總有許多話想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)開(kāi)去。現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)態(tài)度自認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的，每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。
但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說(shuō)：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。
2、在教學(xué)中較注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如議論文單元、小說(shuō)單元、說(shuō)明文單元?因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開(kāi)討論，讓學(xué)生有意識(shí)思考，有興趣思考。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的能力。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事，讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽(tīng)課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。
比如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了軍訓(xùn)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親眼所見(jiàn)的，寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄，寫一寫讀后感，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。
作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學(xué)做第一、二部分，一部分同學(xué)則需全部完成。
4、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
由于本地區(qū)學(xué)生受方言的影響，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)生有一定的局限性，對(duì)待語(yǔ)文科目較不重視，要讓學(xué)生樹(shù)立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。
5、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。
這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，歷時(shí)半月，雖然個(gè)中滋味無(wú)人知曉，但能積極參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開(kāi)心。同時(shí)也聽(tīng)了不少其他老師的課，感覺(jué)收獲頗多。
6、雖然做了許多的努力，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好像進(jìn)步不明顯。
本班學(xué)生比較好動(dòng)，課堂上話較多，真正聽(tīng)進(jìn)去課的人比較少，所以出現(xiàn)了兩級(jí)分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀率較高，但不及格率也高。這也是我教學(xué)中比較困惑的。但我也會(huì)比較積極的去面對(duì)，去改進(jìn)教學(xué)方式方法。找到自己的不足之處。
以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待下期學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步。自己以后也會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。
本備課組共五位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作。
每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。
二、導(dǎo)優(yōu)輔差工作。
初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對(duì)本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作。
繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共同努力，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語(yǔ)文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí)，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、寫字活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但是仍存在著一些不足，因此今后為了提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十二
一學(xué)期來(lái)，本人愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。具有先進(jìn)的教育觀念，能適應(yīng)教育的發(fā)展。
1、充分做足課前準(zhǔn)備：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，強(qiáng)調(diào)了每課書的知識(shí)要點(diǎn)。
2、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn)，我到處搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)。
3、落實(shí)培優(yōu)輔差工作：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的。
輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的.輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
4、做好檢測(cè)與評(píng)價(jià)工作：我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ)，通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生品嘗到自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十三
學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開(kāi)課；帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組；在本校以上做一場(chǎng)專題講座；參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極開(kāi)展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)活動(dòng)、教育教學(xué)專題研討講座活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課、青年教師觀摩課活動(dòng)、學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)，青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干教師和青年教師教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十四
在創(chuàng)建書香校園的過(guò)程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照“思考啟動(dòng)——營(yíng)造氛圍——開(kāi)發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開(kāi)卷有益，樂(lè)在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。
我校語(yǔ)文科組進(jìn)行了“課外識(shí)——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評(píng)價(jià)系列研究。我們見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識(shí)、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛(ài)上讀書后的可喜變化，不僅語(yǔ)文能力在潛滋暗長(zhǎng)，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長(zhǎng)期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長(zhǎng)進(jìn)步的.階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤(rùn)，促其成長(zhǎng)為一個(gè)“大寫”的人。
活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書》，學(xué)校召開(kāi)“讀書與養(yǎng)成教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。
此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級(jí)圖書角，各個(gè)年級(jí)開(kāi)辟了讀書長(zhǎng)廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。
同時(shí)，學(xué)校先后開(kāi)展了“讀書明禮”“樂(lè)在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，吸引同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。
就這樣，讀書活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)了。
1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃。
從06學(xué)年，我們開(kāi)始分年級(jí)制定全校性的讀書活動(dòng)方案，既配合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動(dòng)。一二年級(jí)，聽(tīng)感恩故事，說(shuō)寫感恩的話;三至六年級(jí)，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報(bào)，并開(kāi)展全校性的征文比賽，讓愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤(rùn)孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級(jí)還通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展讀書交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與體驗(yàn)活動(dòng)，就是與家長(zhǎng)有些隔閡的孩子，在活動(dòng)中也慢慢敞開(kāi)了心扉，加深了親情。
2、語(yǔ)文：立足課堂，開(kāi)發(fā)資源。
語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀?！罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊則為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了反饋評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。資源開(kāi)發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的過(guò)程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。
3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航。
小學(xué)生在閱讀中會(huì)遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級(jí)，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累詞或簡(jiǎn)單的句子，鼓勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡;中年級(jí)，學(xué)生閱讀水平有所提升，開(kāi)始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段，書寫簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開(kāi)始;高年級(jí)，則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書，鼓勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語(yǔ)錄”，倡寫讀書感受。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十五
回顧是為了發(fā)展，總結(jié)是為了更好的奮進(jìn)。一學(xué)年以來(lái)，我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的引領(lǐng)、關(guān)懷和支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到了穩(wěn)步、有序、健康的發(fā)展。全體領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政高效，牢固樹(shù)立質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立全新的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)全校教職工的團(tuán)結(jié)努力和勤奮工作，本學(xué)期我校較好的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
學(xué)校的管理工作應(yīng)當(dāng)有章可循，要有切實(shí)可行的管理制度。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，結(jié)合我校具體情況，制定了《學(xué)校行政人員管理實(shí)施方案》《教職工規(guī)范管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》及《團(tuán)支部、少先隊(duì)管理細(xì)則》等。由于分工明確，職責(zé)清楚，所以工作扎實(shí)、到位、有效。同時(shí)建立健全教育教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果給予較客觀的評(píng)價(jià)，使學(xué)校逐步走向規(guī)范化、制度化。我們還切實(shí)認(rèn)識(shí)到“布置不等于完成”，要求管理工作中做到：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。并將檢查中形成的過(guò)程資料，在月末考核時(shí)逐項(xiàng)量化打分，提高教師的重視程度和自覺(jué)意識(shí)。
二、加強(qiáng)班子思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。
半年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為生命，緊緊圍繞上級(jí)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清思路，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，達(dá)成共識(shí)，不斷加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)，以和諧的理念和方法促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。樹(shù)立了以人為本和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)施以關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一位教師發(fā)展，讓每一位師生得到賞識(shí)、成功、歡樂(lè)，讓校園每一個(gè)角落充滿活力為辦學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們立足于規(guī)范化管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮教師主人翁作用，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，做到重大決策公開(kāi)，不斷提高學(xué)校民主管理水平。
三、強(qiáng)化教學(xué)工作精細(xì)化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的永恒主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度，在教學(xué)常規(guī)管理上根據(jù)學(xué)校實(shí)際，依據(jù)區(qū)教育局精神和中心校的“立足實(shí)際、以人為本、重在發(fā)展”的目標(biāo)為指導(dǎo)，力求抓細(xì)、抓實(shí)，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)步提升。
第一，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。
第二，狠抓教研工作的落實(shí)。
第三，抓其他活動(dòng)。
一是依托豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是依托傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。我校在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中，開(kāi)展了“開(kāi)展了國(guó)旗下演講”、“慶一二九文藝匯演”、“祖國(guó)在我心中”等多項(xiàng)活動(dòng)。
三是通過(guò)一些特殊節(jié)日來(lái)開(kāi)展一些教育活動(dòng)，例如開(kāi)展“推廣普通話”、“少先隊(duì)、團(tuán)支部知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。
學(xué)校教師的師德教育是一個(gè)永恒的主題。半年來(lái)，我校不定時(shí)地利用周會(huì)的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，同時(shí)，學(xué)校利用教師放假前的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織廣大教師進(jìn)一步規(guī)范教師行為。學(xué)校每周五中午開(kāi)一次全體教師例會(huì)，總結(jié)本周的工作和布署下周工作要求。我們組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師及時(shí)了解并參與其討論，引導(dǎo)教師在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”般的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”的形象。做一個(gè)受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)歡迎的教師。營(yíng)造良好的校風(fēng)教風(fēng)，構(gòu)建和諧文明校園。我們力爭(zhēng)培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。學(xué)校大力提倡學(xué)科對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修，截止本學(xué)期期末，我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)88%。此外，學(xué)校非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，我們不僅給予他們充分表現(xiàn)才能的舞臺(tái)，而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、幅射作用?/p>
六、抓學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生思想道德水平。
我們一直把這項(xiàng)工作作為學(xué)校常規(guī)管理來(lái)抓，讓學(xué)生的素質(zhì)和文明在一言一行中體現(xiàn)出來(lái)。依托少先隊(duì)工作開(kāi)展學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過(guò)形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和自我管理能力的提高。為了更好的完善這項(xiàng)工作，學(xué)校在原來(lái)基礎(chǔ)上制定了文明禮儀與日常行為規(guī)范的實(shí)施方案，各班級(jí)在學(xué)校方案基礎(chǔ)上，制定本班級(jí)學(xué)生的文明禮儀與日常行為規(guī)范細(xì)則。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)工作，值周同學(xué)在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，每天加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)違反規(guī)定的現(xiàn)象當(dāng)日下發(fā)扣分通知單，要求各班級(jí)及時(shí)糾正不足之處。在每周一校務(wù)會(huì)議上輔導(dǎo)教師總結(jié)上一周以來(lái)學(xué)生在文明禮儀與行為規(guī)范方面出現(xiàn)的問(wèn)題，加以強(qiáng)調(diào)并提出整改意見(jiàn)。每周一利用升旗儀式后的時(shí)間，輔導(dǎo)員針對(duì)上周的情況，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行文明禮儀與行為規(guī)范方面教育。同時(shí)少先隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)比制度，每周評(píng)選出紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗班級(jí)，每月評(píng)選出規(guī)范生和規(guī)范班級(jí)，并頒發(fā)規(guī)范生和規(guī)范班的標(biāo)志，并且在公示欄中向全體師生公布。
七、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。學(xué)校不僅明確由校長(zhǎng)主管學(xué)校的科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責(zé)任教師，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。特別是體育活動(dòng)，每個(gè)月一個(gè)活動(dòng)：會(huì)操、隊(duì)列、踢毽子、拔河、長(zhǎng)跑、跳繩、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，師生積極參與，收到了良好的效果，增加了學(xué)校師生的向心力和凝聚力。
八、“關(guān)工委”工作。
學(xué)校關(guān)工委在20xx年的工作中先后完成了貧困家庭學(xué)生及留守兒童的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)工作；配合學(xué)校完成了上級(jí)下達(dá)到校的各類助學(xué)金的申報(bào)與發(fā)放監(jiān)督工作；配合學(xué)校完成了家長(zhǎng)學(xué)校的建立和家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi)工作；配合學(xué)校完成了全校師生的思想教育工作等。在今本學(xué)期的關(guān)工委工作中，結(jié)合了上級(jí)關(guān)工委的要求，實(shí)際地解決了部分貧困學(xué)生的實(shí)際困難。對(duì)學(xué)校教師的生活及工作情況也作了深入的了解及關(guān)注，并開(kāi)展了相應(yīng)的體、藝活動(dòng)，豐富了學(xué)校教職工的課余生活。同時(shí)結(jié)合了部分關(guān)工委工作做得好的縣市為參照，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂了下一步關(guān)工作的方向和目標(biāo)。
九、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
十、存在的問(wèn)題和下一步打算。
1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。
2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
回顧本學(xué)年，我們深知，我們的工作離上級(jí)要求還有很大差距，同兄弟學(xué)校相比也有很多方面不足，下一年我們將再接再勵(lì)，以規(guī)范辦學(xué)為總目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，更新觀念，強(qiáng)化管理，努力把我校辦成人民滿意的學(xué)校，我們將繼續(xù)努力、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面辦好人民滿意的樓納學(xué)校而努力奮斗！
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教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十六
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
教師學(xué)年度工作體會(huì)篇十七
在教育積極推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，一直能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。通過(guò)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己，客觀的對(duì)待事務(wù)，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。對(duì)扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，積極參與。教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終，并積極主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)做好宣傳工作。
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