在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
海底兩萬里讀書心得800～1000篇一
——題記
海底兩萬里?海底兩萬里有什么?捧起《海底兩萬里》一書，我就隨著腦海中的問號(hào)，跟著作者開始遨游海底，開始充滿傳奇色彩的海底之旅。從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，旅途中，大如椰子的珍珠、身像人形的儒艮、一產(chǎn)卵便會(huì)死的大馬哈魚……瑰麗的海底世界，如同一幅徐徐打開的巨幅畫卷，讓我大開眼界;海底狩獵、參觀海底森林、探訪沉沒的文明古城亞特蘭蒂斯廢墟……驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)更是讓我如癡如醉，沉浸其中，反復(fù)品味!
當(dāng)然，如春風(fēng)拂過胸前，似甘霖滋潤(rùn)心田的，還是書中的主人公——“鸚鵡螺號(hào)”的尼摩船長(zhǎng)，他知識(shí)淵博、遇事頭腦冷靜，沉著機(jī)智，特別打動(dòng)我的，是尼摩船長(zhǎng)身上的那種崇高的正義感，就像是駐守在我精神家園中的一代“大俠”。俠之大者，為國(guó)為民。為了反對(duì)殖民統(tǒng)治，面對(duì)著海底沉船里的千百萬金銀，他沒有見錢眼開、據(jù)為己有，而是傾囊而出，用來支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。為了被壓迫的種族，為了需救濟(jì)的窮人，為了要報(bào)仇的犧牲者，他視金錢如糞土，如同一名反抗壓迫的戰(zhàn)士，竭盡所能貢獻(xiàn)自己的力量，雖潛伏深海，卻頂天立地，給人滿滿的正能量。
無情未必真豪杰，重情如何不丈夫。尼摩船長(zhǎng)的那份悲憫、重情重義更是讓他的形象變得偉岸高大。面對(duì)遇到的素不相識(shí)的采珠人受到兇猛鯊魚的襲擊，作為船長(zhǎng)，他深知鯊魚襲擊的兇險(xiǎn)，但卻毅然選擇出手相救。當(dāng)艇上的船員重傷離世后，鐵漢柔情，淚灑深海，內(nèi)心豐富的情感，如何不令人動(dòng)容?
作為一部科幻小說，作者凡爾納在那個(gè)連電燈還沒有出現(xiàn)的年代，塑造出領(lǐng)先時(shí)代的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇;雖然沒有到過海底，可是，大膽新奇、美麗如畫的幻想與科學(xué)的結(jié)合是如此巧妙，那是怎樣的一種預(yù)見力和想象力!書中還傳遞出愛護(hù)海洋生物、譴責(zé)濫殺濫捕的觀念，又透露著兩百年前先知者的一種怎樣的智慧!
《海底兩萬里》，如詩(shī)如畫，讀你的感覺像春天，再讀千遍也不厭倦!
海底兩萬里讀書心得800～1000篇二
《海底兩萬里》這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。后他受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這部小說不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書，我不僅在想，假如我是他們中的一員會(huì)怎樣呢?
假如我是龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，我是不可能象他那樣因其順變，積極自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游，但失去自由我會(huì)瘋的，如果一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢?
假如我是龍納斯的仆人，當(dāng)龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，我會(huì)被下傻，不知怎樣辦而耽誤時(shí)間，但我會(huì)的。
假如當(dāng)龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我不會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒……
如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
海底兩萬里讀書心得800～1000篇三
甘心做奴隸的人，不知道自由的力量?！逗５變扇f里》這本充滿科幻色彩的小說，令我置身于書中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。
這本書主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……
其間，艇長(zhǎng)追逐自由的夢(mèng)想，以及主角充滿好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開敵人，躲開世俗的目光，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，尋找夢(mèng)想，開創(chuàng)屬于自己的一片天地，與世間不平說“不”?！靶挪恍?，到底有什么關(guān)系?”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹我驗(yàn)槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢?生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，到底與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，能否通過未來之路有何相干?
沒有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)：“探索才能知道答案?！敝挥胁活櫵说挠绊懀咦约旱牡缆?，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，滿足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開或留下時(shí)充滿了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因?yàn)樗庾R(shí)到只有滿足自己探索的欲望，完成自己一生的夢(mèng)想，才是自由!對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)
更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才是脫離困境，追逐夢(mèng)想便是探索自由，踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他出生貧窮，卻擁有一顆堅(jiān)定的愛國(guó)之心。他希望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由;同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛的國(guó)家中朗誦自己充滿愛國(guó)之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔?所以，只有擁有屬于自己的凈土，夢(mèng)想才能隨之揚(yáng)帆起航!
要知道，受拘束的地方不會(huì)有快樂，避開世俗的目光，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧!
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