生活中總有一些細小的瞬間，讓人不禁沉思和總結。如何處理好學習與生活的平衡？以下是一些時尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風格增添一些靈感。
杭州歷年題目篇一
有你真好，慢走“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。
有你真好，笑啦“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！?/p>
有你真好，再見“一看腸一斷，好去莫回頭。”
“秋風肅肅晨風飔”，終于你在秋高氣爽的日子，挾著“采菊東籬下，悠然見南山”之情東去了。你說過，星星是你的眼，月亮頂一片天。假如想你，就“把酒問青天”你在何處。我和著，或許還應該吹吹蕭，讓木的香氣，樂的美感，縈繞身邊，說著“但愿人長久，千里共嬋娟”。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！泵總€深夜，我都會與你促膝長談，聽你的高談闊論，聽你的“山河淚”、“天地寬”。我享受那時刻的一點一滴，如同芳草依賴大地，鳥兒依賴蒼穹那般。
我們一起走過，春天。看小園田壟的蝶舞翩翩，看小橋流水的佳木陰陰。是春雨——“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！?是春風——“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?賞春水——“春水碧于天，畫船聽雨眠。”
我們一起走過，夏天?？闯嗳崭邠P浩浩湯湯，看夏水淼淼泛井井波濤。是藕花——“興盡晚回舟，誤入藕花深處?！?是夏風——“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！笔窍臅煛熬G樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘?！?/p>
可，這個金秋呢。你的詩情在碧霄何處?徒讓我“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻”無影無蹤。
“相見時難別亦難，東風無力百花殘?！被蛟S，哪次還能再見吧。
緣起緣滅，夫復何求?
有你真好。
沒你。
也會好的。
杭州歷年題目篇二
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌”。
廣東高考作文題材料：一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助;一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還;一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：1、自選角度、確定立意,自擬標題,文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。4、不得套作,不得抄襲。
杭州歷年題目篇三
這是總的原則，脫離自身實際的志愿，要么不能達成，要么后悔莫及。
2、認真考察密切關注。
孩子中考也是一件大事兒，考生和家長都不能臨時抱佛腳，平時要多注意考試規(guī)則、錄取規(guī)則的變化，也要對自己有報考意向的學校的情況多加關注。
第一志愿填報原則：跳一跳夠得著。
無論學生自身真實的成績?nèi)绾?，第一志愿都可以填報比自身歷史最高成績搞一個檔次甚至兩個檔次的、自己最心儀的學校。
4、志愿順序不能顛倒。
總體來說，各個學校的錄取分數(shù)排名，一年之間變化不至于太大，所以，填報志愿的時候，一定要認真參考近兩三年來志愿學校的分數(shù)變化情況，志愿順序，一定是從高分到低分順序排列，否則，考生考出高分卻被更低一個檔次的學校錄取，肯定是大家都不愿意看到的......
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以下是杭州2017年全部科目的試題發(fā)布入口：
杭州歷年題目篇四
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。
要求：(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌。
杭州歷年題目篇五
2
陪伴我一起登上《尼摩船長》的艦艇，體味尼摩船長的正義善良，陪伴我一起周游《大人國》的國土，體驗大人國的淳樸風情;陪伴我一起領略《伊索》的無窮智慧，感悟心靈世界的真善美。是你，打開了我幻想的大門，帶來了知識的暖風：是你，讓黑夜有了明亮的眼睛，土壤空氣中彌漫著清新。我知道，有你陪伴，我的生命五彩繽紛。
在你的陪伴下，是你告訴我，做人要有一顆寬容之心?！敖馃o足赤，人無完人”，沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯誤時，要以“人非圣賢，孰能無過”之心去寬慰他，告訴他正確的做法，讓他改正錯誤，是你告訴我，“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?！泵織l通往成功的道路都不是平坦的，也沒有一個人會隨便成功，每個成功的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。有你陪伴，書香浸滿了我的理想，描繪著我變幻無窮的天空。有你陪伴，我的生命生機盎然。
有你陪伴，我看到了宋公明的大義，吳用的智慧，魯智深的嫉惡如仇，武松的勇而謀;有你陪伴，我看到了寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛意，人世間的陰晴冷暖;有你陪伴，我看到了三藏的堅韌頑強，悟空的行俠仗義，悟能的善良體貼，悟凈的忠貞不二，白龍的吃苦耐勞;有你陪伴，我看到了劉備的求賢若渴，孔明的神機妙算，關羽的知恩圖報，張飛的率真直爽……有你陪伴，我的生命淡而不凡。
書，因為有你陪伴，我知道，我并不孤單。靜靜地徜徉在墨香中，輕輕把書合上，香氣，漫了一屋。有你的陪伴，我的生命更加亮麗。
杭州歷年題目篇六
為了輔導小孩子中考作文，今天開始先收集資料，終于集齊2007年到2015年一共9年的作文題目，下來再總結分析，和各位有興趣的家長共同探討中考的作文規(guī)律。下面是歷年語文中考作文題目，按100分總分，考試時間100分鐘，作文占比40分，因此作文的時間安排約為40-60分鐘比較合適。
2007年。
四、作文能力考查（40分）20．作文：
一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風吹拂，牙牙學語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。
（1）請以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
2008年。
四、作文能力考查（40分）19．命題作文：
雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！
（1）請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
2009年。
四、寫作（40分）18．命題作文：
（1）請你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
18、作文。
一張獎狀，一座獎杯，是我們用汗水換來的獎品；一個微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎品；一米陽光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎品……這些獎品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈予，有的你還在期盼。請以“獎品”為話題，寫一篇文章。溫馨提示：
（1）“題好一半文”，請擬出一個你最滿意的題目。
（2）記敘文、說明文、議論文等是我們熟悉的文體，請選定你最擅長的來寫。
（3）內(nèi)容充實是作文評分標準之一，請你在600字以后才收筆，并盡量控制在900字以內(nèi)。
（4）文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用××代替。
2011年。
四、本大題共1小題，共40分18．半命題作文。
題目：給自己一些___________要求：
（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。
（3）文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請有xx代替。
2012年。
四．本大題共1小題，共40分18.命題作文。
你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程；你是呵護的春風，是關愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。
(1)請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
(2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分，如無法避免，請以××代替。
2013年。
1題，共40分。18.半命題作文。
題目：我最喜歡的一個詞：要求：
（3）文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用xx代替。
2014年。
四、作文（40分）18.命題作文。
作家高爾基說：“快樂是人生中最偉大的事”，音樂家瓦格納說：“快樂不在于事情本身，而在于我們自己?！笨鞓菲鋵嵑芎唵?；多一些付出，少一些索??；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅強樂觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質攀比……善于取舍，做好加減法，就能用于更多快樂！
請以“快樂加減法”為題寫一篇作文。要求：（1）書寫規(guī)范，內(nèi)容充實，思想健康。
（2）除詩歌外，問題不限，字數(shù)不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名，人名。
2015年。
家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂；回，是過程，是情結，是覺醒；回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托；回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟。題目：《回家》要求：
（1）不少于600字，900字以內(nèi)；（2）除詩歌外，文體不限；
2016年作文：我的“表情包”里沒有____。
杭州歷年題目篇七
親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。
春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是，在春風的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。啊!如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃!看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長大了些，甚至開出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。
炎炎夏日，太陽失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個惡毒的巫婆，使勁地煎烤著我們，我變得無精打采，聳肩垂耳，膽戰(zhàn)心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養(yǎng)料和水分，努力使自己變得強壯起來，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實屹立枝頭!
媽媽，請不要思念我，請不要牽掛我，在您的養(yǎng)育下，我已經(jīng)足夠強壯，我能適應惡劣的環(huán)境，我能抗擊風霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng)出一番新天地。
媽媽，我走了，帶著愛與希冀離去，去實現(xiàn)自己的夢想。
親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了!或許他會出現(xiàn)在詩人的贊歌里，或許他會出現(xiàn)在攝影師的作品里，或許他出現(xiàn)在人們的話語里……那么，請為他驕傲!
杭州歷年題目篇八
20國集團，又稱g20，它是一個國際經(jīng)濟合作論壇，于12月16日在德國柏林成立，屬于布雷頓森林體系框架內(nèi)非正式對話的一種機制，由原八國集團以及其余十二個重要經(jīng)濟體組成。峰會旨在推動已工業(yè)化的發(fā)達國家和新興市場國家之間就實質性問題進行開放及有建設性的討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟的持續(xù)增長。按照以往慣例，國際貨幣基金組織與世界銀行列席該組織的會議。6月，在墨西哥舉行的g20峰會上，中國宣布支持并決定參與國際貨幣基金組織增資，數(shù)額為430億美元。
二十國集團(group20)是199月25日由八國集團的財長在華盛頓提出的，目的是防止類似亞洲金融風暴的重演，讓有關國家就國際經(jīng)濟、貨幣政策舉行非正式對話，以利于國際金融和貨幣體系的穩(wěn)定。20國集團從起召開領導人峰會。隨著20國集團的架構日漸成熟，并且為了反映新興工業(yè)國家的重要性，20國集團成員國的領導人于宣布該組織將取代八國集團成為全球經(jīng)濟合作的主要論壇。
成員國。
二十國集團由美國、英國、日本、法國、德國、加拿大、意大利、俄羅斯、澳大利亞、中國、巴西、阿根廷、墨西哥、韓國、印度尼西亞、印度、沙特阿拉伯、南非、土耳其共19個國家以及歐盟組成。這些國家的國民生產(chǎn)總值約占全世界的90%，人口則將近世界總人口的2/3。
澳大利亞迎接“史上最重要會議”放假封路一樣不少。
這兩天，布里斯班又是放假，又是封路，為迎接遠方貴客所做的準備完全不亞于北京。這個據(jù)稱花費了東道主4億澳元(約合21億元人民幣)、被總理阿博特稱為“澳大利亞有史以來舉辦的最重要的會議”，值得拭目以待。
14日，布里斯班市中心如同空城一般，附近商場以及公共交通都清空為迎接各國領導人做準備。據(jù)悉，在美國總統(tǒng)、中國國家主席和俄羅斯總統(tǒng)普京這三位貴賓的專機抵達布里斯班時，澳方都會派出30輛警車作為護航。同時澳大利亞政府還租用了16輛防彈奔馳s系列，用來護送小國首腦。
雞蛋、罐頭、爬行動物和沖浪板在會議期間都不允許出現(xiàn)在布里斯班，作為g20峰會舉辦國，澳大利亞共投入6000名警力和1900名士兵參與安保，僅僅是15—16日峰會正式舉行日兩天的安保費用，就超過1億澳元。由于僅周五(14日)一天就有13個國家的領導人要到達這個城市，布里斯班給全城市民放假一天。
在《布里斯班時報》列出的“關于g20峰會你必須了解的20件事”中，第一件就是“這是全世界最重要的峰會，現(xiàn)在它的重要程度被認為已經(jīng)超過了g8”。g20占了全球2/3人口，85%的全球經(jīng)濟，超過3/4的全球貿(mào)易，阿博特告訴國民：“這是有史以來我們國家辦過的最重要的會議?！?/p>
保羅·馬丁認為，imf改革受阻，也違背了g20的基本原則。“這條原則就是，如果新興經(jīng)濟體能夠為全球經(jīng)濟的管理承擔起更多責任，那么其他國家就必須為它們提供更多的空間，賦予它們更多的話語權。我們不要再避重就輕了，無論是聯(lián)合國還是國際貨幣基金組織，不采取行動都是一種不可持續(xù)的做法。”保羅·馬丁呼吁。
保羅·馬丁還指出：“多邊組織的變革，不應僅限于金融和經(jīng)濟領域。二十國集團應該根據(jù)現(xiàn)實情況，及時調整自己的使命，不能僅僅局限于最初設定的目標?！痹谒磥?，人道主義救助、氣候變化、疾病防控都應該納入多邊合作機構關注的領域范圍之內(nèi)。
聯(lián)合國人道主義機構資金不足的問題，在保羅·馬丁看來也頗“令人費解”。他表示：“面對中東地區(qū)因戰(zhàn)亂產(chǎn)生的數(shù)千萬難民，二十國集團可以繼續(xù)置身事外嗎?從道德上講，不可以。從對二十國集團的未來負責任的角度來說，也不可以。因為，在難民營長大的無數(shù)年輕人，會對這個不公平的世界懷恨在心，他們的痛苦必定會由我們的子孫后代來買單?！北Ａ_·馬丁認為：“要把這些事情做成，必須借助世界上的多邊機構。但現(xiàn)在，大多數(shù)的多邊機構都缺乏必要的支持，在應對挑戰(zhàn)方面遭遇了困難。”
要應對多邊合作機構如今碰到的這些“瓶頸”，保羅·馬丁對中國寄予厚望。，g20峰會將在中國杭州舉行。他說：“如果你問我對中國峰會的期望，我希望，在中國舉行的g20峰會不僅是g20重生的契機，還將是真正的國際合作重生的契機?！?/p>
中國已經(jīng)不再是一個只依賴低成本發(fā)展經(jīng)濟的國家，而在向一個擁有高素質勞動力的國家轉變?！北Ａ_·馬丁認為，中國的改革在某種程度上說也是一種示范，在未來，其他發(fā)展中國家也會向中國一樣改變自己的經(jīng)濟增長方式。
在加強g20在多邊合作上的作用方面，保羅·馬丁為中國g20峰會提出了一些議程建議。比如，g20成員國必須帶頭行動，共同面對難民危機，共同支持世衛(wèi)組織等國際人道組織機構應對全球挑戰(zhàn);二十國集團智庫峰會的工作應該提速;在氣候變化議題上，應該將目前被忽略的海洋保護問題納入其中，等等。
“我希望中國g20峰會能夠讓各成員國達成共識，承諾加強對現(xiàn)有的國際多邊機構的資助和支持。各國之間當然可以有不同意見，但有一點是我們必須達成共識的，那就是——要幫助目前身處困境的兒童、青年人逃離他們現(xiàn)在所處的困境。如果能做到這一點，日后回過頭來看，人們一定會記住和感謝g20中國峰會的重要意義?！北Ａ_·馬丁說。
每年元旦，一般都是父母帶我上街游玩，久了感覺快沒有意思?？蛇@次元旦卻把我樂壞了，因為今年學校要舉行一場別具一格的“慶祝元旦喜迎g20”活動，我們很是期待。
活動前一天每個班同學們都精心地把教室根據(jù)認領的國家，從國家特色、人文歷史、風土人情等多方面進行了豐富多彩的布置。元旦那天早晨，同學們早早來到學校，大家興奮得不得了。教室里掛滿了五顏六色的氣球和金光閃閃的拉花，窗戶上貼滿了雪花和煙花等圖案，教室的講臺上方掛著“新年快樂!”的橫幅。啊!你看，過節(jié)的氣氛真濃呢。班主任老師給我們每個人發(fā)了一本小冊子，上面寫著“采荷二小g20護照”。老師說:這本護照是你們活動時要用的'，活動時你們要拿著它去g20里8個‘國家’，每去了一個‘國家’，都要在冊子上蓋章，完成了這個任務就可以去國際‘美食城’買東西吃和游玩。我們把自己的信息填在冊子上，然后我們翹首以盼活動開始的那一刻到來，巴不得活動馬上開始。
時間在一分一秒的流逝，活動還沒開始，我們都快等不及了。終于，所有人期待的時刻到了，下午一點時，校長通過喇叭大聲地宣布:20元旦慶祝活動，現(xiàn)在開始!頓時，班上炸了鍋，個個爭先恐后的沖出教室，我也加入這股大軍。一個個同學如同一股股泉水從教室涌出，在過道上形成了一條人的河流，震耳欲聾的腳步聲像潮水咆哮聲充滿整個教學樓，久久不散去。
我心想：每個班代表一個國家，我該去那幾個國家呢?對了，我的冊子上每頁都有一個國家的資料，反正都沒去過，就隨手一翻翻到了巴西。抬頭一看，呀，原來我站的地方旁邊就是表示巴西的班級。我剛想走進去，志愿者告訴我，要進去需要先抽題號紙條，答對了紙條上的題才能通關。我聽完，迫不及待的看墻上的資料，一張、兩張、三張，我像餓狼一樣貪婪地看著、記著。幾分鐘后，我信心滿滿地去抽題號，一抽抽到c，我一看，soeasy，立即秒殺了巴西在哪個洲的題目。可另一題，我卻卡了殼，題目問的是巴西國旗每種顏色象征著什么。我想了想，告訴考官：綠色代表森林的顏色，藍色代表礦石頭中鉆石，鉆石是藍色的，象征著森林和礦石。我緊張地等待考官的答復，還好謝天謝地，他點了點頭，我答對了。他在我的護照上蓋了印戳，我連蹦帶跳地跑了進去。之后，我前往了其他班，經(jīng)過一個多小時的奮斗，我去了‘美國、澳大利亞、韓國、巴西……’，看到了南非叢林探險、澳大利亞袋鼠跳、韓國舉辦的舞林大會、巴西的神射手、沙特阿拉伯勘探油井、美國的大寶庫等等。終于蓋好了8個“國家”的章，我如同出膛的子彈“飛”往“美食城”。
國際美食城真是熱鬧啊!同學們把場地圍得水泄不通，游人如織。玲瑯滿目的商品讓人目不暇接，誘人的食物令我垂涎三尺。有些同學大聲的叫賣自己“國家”攤位的東西，更多的同學在“各國”攤位上四處游玩，欣賞美景，挑選著東西，好不熱鬧。簡直真到了g20的各個國家。領略了各個國家的特色和美食，我被這氣氛所感染，情不自禁的來到中國區(qū)攤位上，買了一瓶酸梅湯和一個蛋撻，美美的吃著，真是享受啊!
今年九月，g20大會將在我們杭州召開。我們要做好東道主，先了解每個國家的歷史和特色，這可是基本禮儀，否則會很尷尬的。通過今天元旦活動，我們了解了g20各國人文歷史知識，覺得大會成功召開是杭州的大事，更是世界的大事!我們期待g20的召開，我希望作為一名小主人成為一名志愿者，為來自全世界的人們服務，為杭州，為中國爭光。
杭州歷年題目篇九
語文的靈魂是人文理念，人文理念的核心是以人為本，以人為本的要義是生命意識。假如有一天語文遠離了人文的內(nèi)蘊——生命意識，那么語文將淪落為“婢女”。
有誰愿意做“婢女”?于是在語文“本紀”抑或“世家”的“皇帝新裝”里發(fā)出了一個“天真的聲音”：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”一位小學生讀了很多成年人耳熟能詳?shù)奈膶W家朱自清的名篇《匆匆》，竟然在。
作文。
中寫道：“中國打仗時，有許多愛國烈士，他們?yōu)閲I身，但是，朱自清重病在身，寧可餓死也不要美國人的‘救濟糧’，很多人都說他有骨氣，但是我卻覺得這樣做一點意義都沒有。如果說不吃不喝，寧可餓死，可以換來別人一句‘有骨氣’，我就覺得朱自清死得輕于鴻毛。生命第一，這是我們老說的一句話，為什么有人寧可餓死，也不吃眼前的糧食呢。都說進攻是的防御，但是我認為不會防御，就無法進攻，打仗就是要有強勁的力量，你連飯都不吃，連槍都拿不動，怎么能……”
邏輯上有點“幼稚”，外加對歷史背景的無知，不理解“不食嗟來之食”的階級斗爭的政治內(nèi)蘊，使這段文字在一定程度上讓人啼笑皆非。然而，其把時間與生命鏈接且沖破意識形態(tài)執(zhí)著桎梏的讀后感，不要說那些無病呻吟的同齡人望塵莫及，即便時下的有些語文專家，可能也會難以“望衡對宇”。
倘若一個聲音高喊著：“說這話是要負責任的!”那么我就會撕去最后一片遮羞布高喊著：“不是‘可能’，而是絕對!”請看20xx年杭州中考作文題：“導演張藝謀18歲時迷上了攝影，可在當時連吃飯都困難，哪有錢買照相機學攝影呢?于是，他瞞著家人，偷偷跑到城里去賣血，一連去了5個月，終于攢夠了買一架照相機的錢。憑著那架照相機給他帶來的藝術積累，他考入了北京電影學院攝影系……可以這樣說，是那架照相機或者那段賣血的經(jīng)歷，給了他特殊的人生經(jīng)驗，鼓勵他不斷挑戰(zhàn)逆境，走上了成功之路，實現(xiàn)了人生價值。但當人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時候，往往忽視了他們成功的秘訣。請以‘成功的秘訣’為話題……”
人是什么?首先是一個生命體。生命意識，天賦人權，自古而然?！懊髟聨讜r有，把酒問青天”，蘇軾對有限的人生異常珍惜，史載他曾嘗試過坐禪，服藥，練瑜珈，煉內(nèi)丹外丹、陰丹陽丹，這些方法是否科學值得商榷，可無不表現(xiàn)他對生命的愛戀卻是事實。蘇軾的“貪生怕死”，避免“一不怕苦，二不怕死”的高尚的標語。
口號。
不論，似可理解為他對生命的熱愛和尊重。魯迅先生說：“小的時候，不把他當人，大了以后，也做不了人?！辈皇侨说娜耸邱斎寺犅劦摹?jù)說，少時蘇軾與朋友章敦同作山中游，偶見一獨木橫跨溝壑，章敦欲打賭過橋，蘇軾不愿拿生命作兒戲，章敦則獨自鋌而走險，蘇軾不禁感嘆道：“章兄來日定能殺人!”嗣后，兩人政治見解相異，各事其主，熱衷王安石“法家”或曰改革路線的章敦排斥異端果然殺伐兇殘毫不寬容。一個不珍惜自己生命的人，大抵是不會珍惜他人生命的?？磥碚Z文的人文教育真乃任重道遠，是從本原上構建和諧社會的關鍵舉措。
語文教育根據(jù)人的生命的本性，尊重生命的價值，促進生命的發(fā)展是“人間正道”。惟其如此，初中語文新課程所選錄的許多文章均不同程度上蘊含著對生命意識的體驗與思考。比如七年級(上、下)中的《生命生命》、《紫藤蘿瀑布》、《偉大的悲劇》、《荒島余生》、《真正的英雄》，八年級(上)中的《杜甫詩三首》，九年級(上)中的《故鄉(xiāng)》、《孤獨之旅》、《陳涉世家》等。這些課文均從不同角度折射出生命的燦爛光輝，如何揚積極棄消極，培養(yǎng)學生對生命意識的感性體悟和對生命價值的理性思索，是語文人文教育的重要任務。可惜的是我們的語文教材的良苦用心對一些語文教育專家來說卻是“對‘?！瘡椙佟?，有益積極幻化于無聊的消極之中，渺小的生命虛化成一種偉大的教唆。
遠離人文的語文必然成為“婢女”;“婢女”者，工具也。視語文為單純的語言工具，造就了手不堪筆的中國特色的“作文界”。這一界別的特點是*，準確地表述是玷污華夏民族“文以載道”的傳統(tǒng)。
時下年輕學子自毀生命與毀人生命的非人文事件不絕于耳，遠離人文的語文到底應不應該負責任?不跳出應試利益集團的小圈子，不但無法客觀地回答這個問題，還會成為一種集體無意識，堂而王之無視生命意識的“20xx年杭州中考作文題”即屬明證!
放下顧慮。
1887年9月2日，在武昌附近的一個小村莊當中，震天的哭聲突然響起，我知道，從我出生的那一瞬間，就預示著我的與眾不同。
在哪個戰(zhàn)火紛飛的年代，我的家庭還算富足，我出生在一個書香門第。父親在我小的時候就教育我說“萬般皆下品惟有讀書高”對此我深信不疑。天資聰穎的我，7歲會識字，八歲會斷文，9歲的時候已經(jīng)是十里八孫有名的小神童。我從小就立志，不鳴則已，一鳴驚人，考試，就要考個狀元回來。我精心研究四書五經(jīng)，讀八股文，在18歲那一年，已經(jīng)大有所成，決定報考院試，踏上考取功名的路途。
但隨著人來的消息是，科舉取消，隨之而來的是“洋科舉”，提出的口號是“師夷之長以制夷“我還有機會本著不鳴則已一命驚人的原則，我潛心學習，我要做第一，6年后，我的學術精進，時機已經(jīng)到來，那一年，是1911年，武昌起義爆發(fā)了。悲劇啊~~~老師們都去鬧革命了。再一次失去生存目標的我，已經(jīng)失去了生存的動力，不久，積極而終。死后的我怨氣很大，沒能投身陰曹地府，而是留在了陽間。憑著我的聰明才智，很快便掌握了作為一個鬼魂該有的能力。隱身，穿墻，透視，俯身以及恐懼心理學。我恨啊，我要報復武昌起義的發(fā)起人，我要恢復科舉，圓天下讀書人一個夢。我暗中觀察，最終決定附身在袁世凱身上，在辛亥革命勝利之后，我竊取了勝利果實，將孫中山取出，并且成功恢復了帝制，下一步我就要恢復科舉，我相信，會有很多像我一樣的讀書人支持我。怎曾料到，約百天時間之后，袁世凱的陽壽已盡，不過百天的皇帝計劃，就此失敗，我也因為擾亂陽間秩序，被地府通緝。經(jīng)歷了半年多的逃亡，期間我偽裝成一個落魄的讀書人，混跡于市井之間，整天裝瘋賣傻，滿嘴之乎者也。
后來聽說有一個叫魯迅的作家還將我的這段故事寫了下來以勉勵讀書人要減輕，也算是我為讀書人做的貢獻吧。終于，再一次偷窺書院的時候，被陰間的執(zhí)法人員抓到了，我很星愿，那一天，是2月2日。那是王母娘娘的誕辰，整個陰間都是大排筵宴，包括也貴也得到假期，席間我有幸遇到了一位老者，并且在酒席間進行了親切的交談，我給他講述了我的故事，我不禁哭訴：“我想考試。。嗚嗚嗚。我想考試?！彼f很同情我。后來在審判的時候，閻王說鑒于我沒有做出大惡之事，就此赦免我的罪過，允許我重返人間。并且會有機會重新圓夢。
后來聽說那個老人，好像叫地藏王菩薩。再一次出生，那是1948年，我投身在了北方，我從小就有一個執(zhí)念，我要考取功名1952年，國家推行了高考選拔制度，這一制度讓我感到莫名的親切，我專心讀書，我要考取狀元，終于，我決定參加高考，那一年，是1966年。悲劇啊*開始了，我感到了迷茫，我要發(fā)泄，我瘋狂的造反，不受控制的壓迫一切知識分子，終于在一個夜黑風到的夜晚，我被人一板磚拍暈了。當我再一次醒過來，已經(jīng)又回到了陰間，并且恢復了前世的記憶，我再一次找到了地藏王菩薩，他看著我，我也看著他。他感嘆了一句：都怪酒后失言啊，罷了，就讓你圓夢之后在重新輪回吧。到現(xiàn)在我也沒明白是什么意思。至少我可以實現(xiàn)夢想了?；氐疥栭g，學習新的知識，讓我沒想到的是，現(xiàn)在學習蠻夷的語言，居然比學習漢語還要重要，嗚呼哀哉，泱泱大國，豈不痛哉。
總之，我又重新投胎了。由于對孟婆湯的連續(xù)飲用，藥效產(chǎn)生了延遲。我已不想充錢，不再向一鳴驚人，不再有任何的顧慮，現(xiàn)在，我只想考試。
我又回到了考場，我成功的實現(xiàn)了我的百年的夢想，我要……。
杭州歷年題目篇十
用戶研究是用戶中心的設計流程中的第一步，它是一種理解用戶，將他們的目標、需求與您的商業(yè)宗旨相匹配的理想方法。
用戶研究的首要目的是幫助企業(yè)定義產(chǎn)品的目標用戶群、明確、細化產(chǎn)品概念，并通過對用戶的任務操作特性、知覺特征、認知心理特征的研究，使用戶的實際需求成為產(chǎn)品設計的導向，使您的產(chǎn)品更符合用戶的習慣、經(jīng)驗和期待。
2、用戶研究的價值。
用戶研究不僅對公司設計產(chǎn)品有幫助，而且讓產(chǎn)品的使用者受益，是對兩者互利的。
對公司設計產(chǎn)品來說，用戶研究可以節(jié)約寶貴的時間、開發(fā)成本和資源，創(chuàng)造更好更成功的產(chǎn)品。
對用戶來說，用戶研究使得產(chǎn)品更加貼近他們的真實需求。通過對用戶的理解，我們可以將用戶需要的功能設計得有用、易用并且強大，能解決實際問題。
要實現(xiàn)以人為本的設計，必須把產(chǎn)品與用戶的關系作為一個重要研究內(nèi)容，先設計用戶與產(chǎn)品關系，設計人機界面，按照人機界面要求再設計機器功能，即“先界面，后功能”，同時二者要協(xié)調配合。我們的用戶研究能夠幫助改善網(wǎng)站、軟件應用、手機、游戲等等交互式產(chǎn)品，包括消費類電器產(chǎn)品。
3、用戶研究的方法。
3.1用戶研究開展時間和作用。
a.在功能框架已被定義完整的項目開發(fā)過程中（國內(nèi)大部分企業(yè)的現(xiàn)有開發(fā)流程）：
用戶研究幫助定義目標用戶群，確定用戶策略；幫助細化功能，使功能與用戶需求相符合；提供ui(gui)設計的依據(jù)；幫助可用性測試：選擇被試、具有針對性地制定測試計劃、支持數(shù)據(jù)分析。
b.在新概念產(chǎn)品的項目開發(fā)中（未來的項目開發(fā)模式）：
用戶研究幫助完善完整產(chǎn)品概念；定義產(chǎn)品功能。
圖1。
3.2用戶研究常用方法。
圖2。
3.2.1可用性測試。
組織8-10個人的做可用性測試就可以了解到相當多的信息。在評測維度上，如果我們標準就只有成功/失敗兩類，那么了解測試者完成的比例就可以有效的衡量可用性。
我們也可以把任務分成幾個節(jié)點，并按照用戶完成的節(jié)點數(shù)來確定完成率，那么我們可以更準確的進行衡量，但是要注意，這個時候參與人數(shù)應該增加到10-20個人，同時使用簡易的啟發(fā)式評估來統(tǒng)計用戶在每個個環(huán)節(jié)失敗的比例還可以分析可用性問題的優(yōu)先級。
3.2.2a/b測試。
通常會從用戶，產(chǎn)品，運營等幾個方向來做這個研究。研究的維度有：
l產(chǎn)品的功能。
l操作步驟。
l完成時間。
l視覺吸引力。
l滿意度。
l易用性。
3.2.3可用性測試與a/b測試結合使用。
根據(jù)項目的目標，你可以用兩種不同的做法來結合這些測試方法。如果a/b測試為主，你可以在準備a/b測試之前先進行小規(guī)模的可用性研究，以便能為a/b測試提供更好的設計選擇，有著堅實的用戶輸入為基礎。如果以可用性測試為主，你可以對來自可用性測試發(fā)現(xiàn)的新設計做一個或多個a/b測試，輕而易舉地證明可用性測試的優(yōu)勢所在。我們通過創(chuàng)造性地使用這兩種方法，取得了成功。
3.2.3.1如何使用。
按下面這些步驟來實施兩種方法：
1.實施可用性測試來收集用戶輸入及定性的反饋。如果a/b測試為主，可用性測試就不必太正式，并且主題非常集中，聚焦于帶有最重要變化的網(wǎng)頁。跟少數(shù)目標用戶談一下他們對這個頁面的反饋，能為你實現(xiàn)最優(yōu)的設計提供很大的啟發(fā)。
2.仔細過一遍從可用性測試得來的發(fā)現(xiàn)，并提出優(yōu)秀的設計選擇。關鍵是要把可用性測試的來的發(fā)現(xiàn)放在優(yōu)先級最高的地方，并且聚焦于一次只改一頁或一個區(qū)域?；诳捎眯詼y試對一個特定頁面的發(fā)現(xiàn)，可能有多種改法；不管怎樣，你需要在團隊內(nèi)部甚至與團隊外人員進行討論以便達成一致。關鍵是一次只聚焦一個區(qū)域。在一個頁面上一次改太多東西，會讓人很難衡量結果。
3.一旦團隊達成一致，你可以畫草圖、線框圖甚至設計可選版本，并且把它們推向a/b測試。你可以用預先定義好的kpi來比較結果。
4.密切關注兩個選擇版本的kpi，并且比較結果。
3.2.3.2結果。
如果你是基于可用性測試來產(chǎn)生a/b測試的備選網(wǎng)頁設計，那這種方式就比傳統(tǒng)的a/b測試更容易識別出哪些元素能增加轉化率——傳統(tǒng)的a/b測試通常采取的是猜猜看的做法。而且，因為a/b測試能夠帶來迅速的反饋，你也可以隨時通過檢驗來確認你的可用性測試所提供的價值。因此，兩種方法結合使用之后，都能更加有效，比單獨實施更有效率得多。
3.2.4導航和信息架構測試。
很多用戶研究關注于改進產(chǎn)品的導航和信息架構，確保用戶可以快速輕松的找到想要的內(nèi)容，例如電子商務類網(wǎng)站商品類目。一般來說，我們使用的方法是給定任務的用戶測試，讓參與者完成一些尋找關鍵信息的任務。評測維度包括：
l成功率/迷失率。
l找到信息的步驟。
l完成時間。
l模塊間的切換。
l當前位置和操作。
除了用戶測試，我們還可以用卡片分類的方式來了解用戶如何組織信息，并分析我們的信息結構是否符合用戶的認知。另外還有一種叫閉環(huán)分類的卡片分類方法適合這個研究，就是讓參與者將信息條目放入已經(jīng)定義好的分類中。評測維度是放入正確類別中信息條目的比例。
4、用戶研究內(nèi)容。
用戶群特征。
產(chǎn)品功能架構。
用戶任務模型和心理模型。
用戶角色設定。
根據(jù)用戶研究內(nèi)容和項目大小作調整。
5、用戶研究基本文檔。
問卷調查：《問卷設計報告》《問卷調查表》《問卷調查結果分析報告》。
項目最后：《用戶研究分析報告》。
杭州歷年題目篇十一
一段時間以來，文案和內(nèi)容逐步成為了用戶研究和設計研究的一個熱門話題，以前的用戶研究很少關注網(wǎng)站文案和內(nèi)容的相關問題，很多時候，內(nèi)容和文案更多屬于運營、翻譯等部門的工作。但是，隨著用戶研究的逐步深入，文字的問題逐步成為了一個影響用戶體驗的核心問題所在。一個圖標設計是否和真實意義一致是一個層面的問題，而如何正確對其真實意義——即文案進行表述，似乎更能影響用戶。另外，通過內(nèi)容的分析，可以更好了解產(chǎn)品本身，對用戶研究具有重大的意義。因此，就用戶研究來說，內(nèi)容分析和文案分析對用戶研究關鍵的作用。
這5點中，前面3點屬于技術層面的工作，后面2點屬于運作層面的操作，都很重要。
不可否認的是，文案和內(nèi)容分析遇到的挑戰(zhàn)也是很大的。因為文字這個東西除了少數(shù)文盲外，估計大家都知道，都對這個問題有發(fā)言權。如何專業(yè)化，如何讓別人信服，這是擺在用戶研究面前的難題之一。
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杭州歷年題目篇十二
“我要感謝用‘三本書’作為作文題的那位老師，他是我的知音，說明他知道其中的真諦。”昨天下午4點多，盧新華在電話那頭這樣說道。
盧新華是此次浙江高考作文題中所說的那位作家。2010年12月6日，他的短文“論三本書主義”，發(fā)表于《人民日報》的副刊。2015年12月10日，《光明日報》又發(fā)表了他的《讀三本書走歸零路——我的人生三昧和“讀書感悟”》。
他的“三本書”：行萬里路并不斷反思。
“我也是接到采訪電話，才知道‘三本書’論成了浙江高考作文題。我很高興，因為這樣，我能與更多的年輕人分享我的感悟?！北R新華說，他一直在用自己的生命去實踐“三本書”的感悟。
“三本書是我用生命實踐得出的人生感悟，‘有字之書’是指書本知識，我讀得很多了，尤其是在復旦大學、美國加州大學洛杉磯分校求學時;‘無字之書’是指自然社會，我通過這幾年的經(jīng)歷一直在觀察、體會社會百態(tài);‘心靈之書’則是‘吾日三省吾身’，我經(jīng)常在思考自己，探索心靈?！北R新華說：“‘三本書’很簡單，主要是行，行萬里路，并不斷反思。”
“我曾經(jīng)在日記中寫過一句話：聰明的人要準確、及時、迅速地找到自己在自然界的位置。”盧新華說。
怎么找?就是通過讀“三本書”來找?！翱忌洗髮W的同學，要讀‘有字之書’，它能給人以啟發(fā)。沒考上大學的同學，有得天獨厚的條件去讀‘無字之書’，在行動中感悟生活，尋找自我。而最關鍵的是，兩者都要讀‘心靈之書’，時常自我審視、批判、反省?！北R新華打了個比喻，自然社會“無字之書”是父，人類的“心靈之書”是母，他們的結合產(chǎn)生了“有字之書”，所以人們應該透過書本去尋求本源，而不是舍本求末，停留在文字表面。
他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代社會很多人都忘了去讀“心靈之書”，比如那些貪官，專業(yè)能力很強，卻不懂得反省自身，不肯放下對物欲的執(zhí)著。
杭州歷年題目篇十三
西湖位于浙江省杭州市，那里晴天水瀲滟，雨天山空蒙。無論早霞晚輝，無論雨雪晴陰，都能變幻成景，在春花，夏荷，秋菊，冬雪各具美態(tài)。是我國著名的旅游勝地。
春天，西湖五彩繽紛，令人陶醉。這兒的花兒可多了！有黃澄澄的迎春花，有紅彤彤的小紅花，有粉嘟嘟的粉色櫻花，雪白雪白的百合花，還有紫撲撲的紫玉蘭。柳樹的枝條隨風飄蕩，像小姑娘的小辮子在晃動。
夏天，當你走到荷花池邊的時候，你就能聞到荷花發(fā)出的陣陣清香。荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，亭亭玉立的荷花從這些大圓盤之間冒出來，一陣微風吹來，荷花就翩翩起舞，可美了！
秋天，樹葉黃了，一片片得落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。這時，百花都凋零了，只有菊花孤獨地站在那兒。有火紅的有桔黃的，有桃紅的，有雪白的，有天藍的，還有淡紫的。真是五顏六色呀！
冬天下雪的西湖，到處白雪皚皚。地上的雪，像是給大地鋪上了一層厚厚的棉被。有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，還有的人在雪地上跑步，下雪天的西湖也別有一番滋味。
啊！杭州西湖，你景色宜人，令人陶醉，是一個令人向往的地方。
杭州歷年題目篇十四
早上，我們起床后就開始趕往下一個景點——美麗的杭州。
杭州到了之后，我們并沒有急著去坐船游西湖，而是先去品嘗有名的西湖龍井茶，不對！應該是吃西湖龍井，導游叔叔告訴我們杭州人都叫吃茶。坐在座位上，手里端著一杯暖暖西湖龍井茶，聽著講解員阿姨的話，我知道了西湖龍井有著很好的作用，可以起到減肥作用、仰制動脈硬化作用、還具有抗菌作用。我們開始品西湖龍井，第一口，有些苦澀，第二口，有些淡淡的苦，第三口，竟然不苦了！突然，我一不小心喝到了一片茶葉，試著吃了一口，太苦了，我臉上的表情都變色了，再吃一口，雖然有些苦但是淡了很多，吃完一片茶葉后，我把茶水喝光，我們大家都圍到講解員身邊，講解員阿姨對我們說：“桌子上的兩大包茶葉，大家看看哪一包更嫩！”我們看了看，大家一致認為講解員右手邊的茶葉好，講解員阿姨笑著對我們說：“大家說對了，我右手邊的茶葉叫姑娘茶，是三種茶當中最嫩的茶，我左手邊的茶葉叫媳婦茶，也是一種茶，與姑娘茶相比，稍微老了一些，因為出嫁的媳婦嗎！當然比小姑娘時候老一些了，還有一種茶，就是婆婆茶了，婆婆茶比起媳婦茶和姑娘茶當然是老了許多了！”我們品完茶后，又趕往下一個目標——杭州西湖。
下了車，我們徒步走向坐船的地點，我們漫步在蘇白兩地上，大家都在贊嘆這美如畫的風景，聽著導游叔叔的講解，我知道了西湖是有一個美麗的傳說的：相傳有兩位仙子一位叫玉龍還有一位叫金鳳，他們把一塊石頭打磨成一顆珍珠，可王母娘娘喜歡這顆珍珠，便偷了去，玉龍和金鳳去搶，王母護住珍珠，可是珠子卻一不小心掉到了人們，觸到地上變成了美麗的西湖。我們上了船后，再看看西湖的水，清澈見底，欣賞湖風陣陣，令人心曠神怡，船的兩側掀起陣陣浪花，如同一個個跳舞的小精靈，美麗極了，海風漸漸退了，我們也游覽完西湖了，大家下了船，集合后我們趕往下一個目標——絲綢展演館。
我們進了館后，一位講解員阿姨就開始為我們講解，先講解了造絲綢的一臺大機，我摸了摸，那機器非常的粗糙，后來，我們又去看了蠶絲，那些蠶絲都是家蠶，那里工作的人親手讓我們拉了一次蠶絲，蠶絲拉不壞，然后我們又去了蠶絲做的被子，阿姨教會我們怎樣識別蠶絲是不是真正的蠶絲，阿姨告訴我們，要用打火機燒一下，真正蠶絲冒出的煙是白色的，對人體沒有害處，看完了蠶絲，就該看最著名的絲綢了。我們看了一些阿姨表演走秀，穿著的就是蠶絲做的絲綢衣服，大家大開眼界之后，就該走了。
然后，我們大家又去了宋城，在路上，老天真是眷顧我們呀！讓烈日當空的太陽休息了一會兒，下起了傾盆大雨，我們進了宋城后雨停了，我仿佛置身于宋朝，大家看到了一個牌子——拋繡球招婿，這只是一個游戲，一位扮成新娘子的阿姨拋下一個繡球讓那些叔叔去搶，誰搶到了就換上衣服與新娘“拜堂成親”，這個游戲很多叔叔都想?yún)⒓?，可是已?jīng)招完婿了，下一場的時間大家記好了，因為我們的導游叔叔就讓我們在這里集合。
我們先去了鬼屋，聽說里面有真人，我們在排隊的時候，陰森森的氣息就傳遍了我的身體，剛剛進了鬼屋，我和思雨姐姐就被媽媽拉了出來，我一直都是看著地，所以沒有注意，出來之后我們又去了斜屋、倒屋，然后大家就去集合了，我們又去看了表演，宋朝的表演，人物栩栩如生，里面的人把感情都融入進來了，那些表演的叔叔阿姨都極為的認真，在戰(zhàn)斗時，很多叔叔騎著真馬沖上舞臺，表演的場面宏偉壯觀！
看完精彩的表演后我們?nèi)チ藭r空隧道，進入時空隧道我感到自己仿佛正在倒著走一樣，出了時空隧道，我和外國的叔叔阿姨還有一位小朋友照了一個像，我們大家就去集合了。
今天的旅途結束了，在趕往賓館的途中，我看到了夜晚的錢塘江，真盼望著明天精彩的旅途。
杭州歷年題目篇十五
在很多時候，公司未必給予我們提供充足的條件讓我們專門從事用戶研究；抱怨之余，我們應該積極的為設計找些支撐點，在此分享一下，我們在沒有專門的用戶供研究的情況下是如何做用戶研究的，那就是：分析同類產(chǎn)品的用戶。因為不是直接研究自己的目標用戶，所以在此稱為“曲線”用戶研究。但這些方法僅適用于有經(jīng)驗并且有分析能力的設計師，因為有經(jīng)驗的設計師知道自己需要什么，有分析能力的設計師可以敏感的發(fā)現(xiàn)信息，并準確的分析出有用信息。
1、分析同類產(chǎn)品的用戶案例。
在做音頻編輯產(chǎn)品的時候，我就通過視頻搜索，搜索到很多關于視頻編輯的教學短片，有些是用戶自錄的使用視頻，觀看這些視頻，設計師可以直觀的看到用戶是如何操作的，在操作的時候，那些感覺麻煩，哪里常犯錯，那些功能是經(jīng)常使用的，等等。通過分析之后，我們可以得到主要功能列表和簡短的使用場景。在接下來的設計中，我們可以以此為支撐點，通過思考加工，變成有價值的設計依據(jù)。起碼我們有靠譜的資料做支撐，比起拍腦門做設計要強很多吧！
2、分析同類產(chǎn)品的反饋論壇。
要不然，我們不可避免的還要像我們的對手一樣再次走這些彎路，既然我們有了可以避免的途徑，為何不“以史為鑒”呢。在同類產(chǎn)品的反饋論壇中同樣有著很多用戶提出的需求，很多需求很值得采納，還可以基于用戶的描述來構建需求的使用場景，甚至勾畫出簡單的使用原型。同時用戶提出這些需求表明，對手還未做到，我們通過“對手的信息”，以此來超越對手。對用戶關注程度是根本，因為關注用戶，我們能得到更貼切的功能，更多的需求，設計出更易用的產(chǎn)品；同時意味著產(chǎn)品能掙更多的錢，因為用戶會因此而“買賬”。
3、觀察同類產(chǎn)品的用戶。
如果是在線的產(chǎn)品，我們可以憑經(jīng)驗選擇幾個典型用戶進行觀察，觀察“典型用戶”使用最多的功能、操作方法、組織內(nèi)容的習慣、喜好等，我們可以從中分析出那些功能對用戶是有用的，那些操作更有效。如果有充足的時間，我們可以進行稍長時間的觀察，通過統(tǒng)計，從而得出用戶的使用習慣及規(guī)律，而這些在以后的設計中，將直接影響產(chǎn)品的結構。
小結：這些方法僅適用于你有對手，這些觀察和分析，不但可以讓設計師得到想要的原始用戶素材，還能分析出對手的優(yōu)缺點，為產(chǎn)品的定位和如可切入市場提供了有效幫助。
注意：沒有分析能力的設計師慎用，搞不好會被帶進溝里。
來自：“曲線”用戶研究。
杭州歷年題目篇十六
1.想了解該應用市場的用戶評價、遇到哪些問題、怎么改進。請設計一個用研方案(要包括問題的關注點、研究方法、詳細調研提綱or問卷內(nèi)容)。
2.怎么改進q+應用市場。
3.列舉其他的appstore，并分析優(yōu)缺點。
用研二。qq該不該出個中老年用戶版本。
1.列舉中老年用戶常用的網(wǎng)站，并分析其優(yōu)缺點。
2.如果出中老年版本，你希望增加or刪除哪些功能，怎么設計之類的吧。
3.你是否支持出中老年版本，并給出理由。
杭州歷年題目篇十七
我們由此可以產(chǎn)生一個假設，如果vip用戶存在，則意味著產(chǎn)品服務可以進行分級，而且存在一些高級用戶愿意為了某些特殊服務（主要是定制服務）付出更高的代價，這個在各個行業(yè)都是普遍的，比如高級成衣制作，銀行貴賓卡服務，vip游戲玩家等等。
那么我們可以將核心問題轉移到：為什么那些高級用戶愿意為特殊服務付出更高的代價。對于這個問題,尼爾.雷克漢姆的提出：“沒有需求，沒有銷售?！庇脩舻男枨笥钟捎脩羰褂迷摲斋@得的價值而決定。我們可以歸納為一個公式：
“用戶購買高級服務的期望=用戶使用高級服務獲得價值-用戶付出的價值”
“定價×用戶使用率×alpha=vip業(yè)務商業(yè)價值”
所以，提高定價和提高用戶使用率是獲得vip業(yè)務商業(yè)價值的兩個主要途徑，但是定價與用戶使用率總是成反比例關系，而這個問題主要通過產(chǎn)品設計來解決，即通過提高vip服務用戶可獲得價值來提升定價和用戶使用率，而不是向相反的方向來延伸。
二、如何進行vip用戶角色模型構建？
vip用戶絕非有錢的用戶，而是愿意為高級服務買單的用戶。
vip用戶研究和普通的用戶研究有明顯的差異，vip用戶研究需要基于產(chǎn)品概念假設進行研究。比如當大眾普遍免費郵箱的標準是1g時，我們可以假設vip用戶可能使用海量郵箱、個性化郵箱，基于此進行用戶研究，了解該項vip業(yè)務的市場規(guī)模以及高級用戶愿意為之付出的價格。即vip用戶篩選模型為：
一般，用戶角色形成需要根據(jù)大致的目標用戶特征進行市場調查、訪談（比如焦點小組）研究，最終可以得到一些用戶情感特征、行為特征以及用戶期望，我們可以將這些歸納成為用戶角色：
最終，可以將用戶歸納如下：
有很多人提出模型過于標準化可能導致功能覆蓋面不全以及概念提取不完全的問題，事實上如果后期的用戶研究可以基本解決這些問題，而針對persona進行設計避免了產(chǎn)品設計中容易焦點分散的問題，能夠有效的提升產(chǎn)品設計的質量。
三、如何進行vip業(yè)務規(guī)劃。
vip業(yè)務設計和普通設計的功能業(yè)務不同，vip業(yè)務設計需要考慮更多的市場因素和產(chǎn)業(yè)發(fā)展因素。比如當google開始1g免費郵箱時，yahoo的郵箱業(yè)務（尤其是vip業(yè)務）自然會受到市場沖擊，所以yahoo不得不進行整體的郵箱業(yè)務升級，提出海量郵箱概念，事實證明這些產(chǎn)品升級活動都是有效的，尤其是升級后的vip業(yè)務在其后給yahoo帶來了大量的利潤。
通常，我們可以通過業(yè)務狀態(tài)研究（currentproductstatus）進行分析，從而進行業(yè)務規(guī)劃。
如圖所示，我們可以明顯地看到，業(yè)務狀態(tài)研究得出的vip業(yè)務的設計區(qū)域，（當然用戶付出的價值標尺不一定是錢），我們可以通過業(yè)務狀態(tài)研究得到各個業(yè)務的價值對比，從而得到產(chǎn)品和服務的差異化數(shù)據(jù)。此外，我們也可以用業(yè)務狀態(tài)研究方法來對其它企業(yè)的相似產(chǎn)品線的用戶體驗進行桌面研究。
vip業(yè)務規(guī)劃的重點在于：基于基礎業(yè)務設計，分析競爭對手以及用戶可獲得的相對價值，估計vip增值業(yè)務可能的范圍，從而進行vip業(yè)務規(guī)劃。
四、從規(guī)劃到立項。
從規(guī)劃到立項有幾個關鍵因素需要進行深入的研究：市場容量分析、盈利性研究、vip業(yè)務對其它業(yè)務的影響（產(chǎn)品整合度研究）、成本研究、以及內(nèi)部提供的技術準備方案。
市場潛力和盈利性潛力估計。
我們首先要調查幾個因素（當然，如果有市場部門幫助你的麻煩會少很多）：
1.業(yè)務購買者和使用者確定（目標用戶）。
2.購買者和使用者數(shù)目。
3.估計購買率和使用率。
4.競爭者市場份額。
我們可以得到公式：
“市場潛力=目標用戶數(shù)目×購買率×目前的市場份額（如果是新產(chǎn)品則該項為1）”
例如：假設目標對象是白領用戶（約1000萬人），購買率為4%，目前的市場份額為50%，那么我們可以估計市場潛力為1000萬×4%×50%，約為20萬。
由此可得。
“盈利性潛力=市場潛力×每個產(chǎn)品或者服務的利潤”
vip業(yè)務對其它業(yè)務的影響（產(chǎn)品整合度研究）。
并不是所有的vip業(yè)務都可能促進其它業(yè)務的，vip業(yè)務同樣有可能對其它業(yè)務產(chǎn)生負面影響。通常我們需要評價一個新業(yè)務對產(chǎn)品線帶來的綜合影響，如果該業(yè)務可以極大的促進普通業(yè)務發(fā)展，那么即使該業(yè)務盈利特征不明顯，也對產(chǎn)品線完整度有重要影響。
開發(fā)成本與內(nèi)部技術準備分析。
產(chǎn)品經(jīng)理的首要責任就是通過產(chǎn)生超過可變成本的利潤來彌補屬于他們的產(chǎn)品的固定成本。一般情況下，成本考慮需要在公司內(nèi)部收集大量的數(shù)據(jù)，主要包括以下因素：
2.固定成本：例如服務器，軟件，工廠廠房等等可用于長期生產(chǎn)使用的成本；
3.間接成本：比如行政管理等成本。
這些成本共同形成成本報告，同時也有助于項目風險評估。
五、從立項到設計。
當我們心中有大概的用戶模型，大致的vip業(yè)務規(guī)劃時，我們已經(jīng)具備了基本的設計條件了。從規(guī)劃到設計的過程主要包括了幾大塊內(nèi)容：業(yè)務立項、概念設計、用戶研究、交互設計、原型測試、原型交付。主要我們可以參考以下流程圖。
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杭州歷年題目篇十八
在“人間天堂”杭州，有一處美景——西湖。西湖的景，有參天大樹，也有小小的蓮花，它的春夏秋冬也各不相同。那美景會使人陶醉。
春天的西湖是安靜的。蘭花開放，發(fā)出淡淡的幽香。那花兒，就像有魔力似的，讓人們經(jīng)過時都會停留一會，欣賞著蘭花的美麗。春天的柳樹露出了嫩芽，那長長的柳枝，隨風飄揚，好像長辮子一樣。
夏天的西湖是喧鬧的。青蛙在荷葉里呱呱大叫著，好像一個音樂家在演奏著夏天的樂曲。那荷花粉粉的，那粉白色的水滴狀的花瓣，層層包裹著它的花蕊。你看，有的荷花半開半閉；有的荷花已經(jīng)開放；有的荷花還是花骨朵，看起來馬上要破裂似的。
秋天的西湖是繽紛的。金黃的柳葉紛紛揚揚地飄落到水中，猶如葉葉小舟在西湖上漂行。一只螞蟻看到一葉“小舟”停留在水面上，就跳了上去，開始它的西湖之旅。
冬天的西湖是銀色的。斷橋在飛雪里顯得更加柔美。雪積了一地，白茫茫的，映白了半邊天，把人們的笑臉也照亮了。
啊，西湖，你的春夏秋冬使多少人流連忘返。我愛你！美麗的西湖。
杭州歷年題目篇十九
“人際關系就像氣象，互相影響互相塑造。給你熱帶高壓，回報的就是熱情。給你冰川，回報的就是寒冷。給你溫暖氣流，回報的就是溫暖。根據(jù)材料自己命題寫一篇600到800字的作文。”
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。
所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的`身心健康發(fā)展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦;可以分享自己的所見，所聽，所感;可以解決自己不懂的問題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰?，為什么人們又會對它如此無奈呢?這正是因為，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當?shù)目臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創(chuàng)造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎?所以，這時間和空間是必要的。
通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風景!增添了一點一滴美好!
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