總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。如何發(fā)展繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力？以下是一些精彩總結(jié)的范例，供您借鑒和參考。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇一
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，佛教事業(yè)逐漸恢復(fù)并迎來(lái)了歷史上最好的時(shí)期，整個(gè)社會(huì)對(duì)佛教界關(guān)于自身建設(shè)的要求和呼聲也越來(lái)越高，而道風(fēng)建設(shè)是自身建設(shè)的基礎(chǔ)，佛教人才自身的問(wèn)題是根本性問(wèn)題。正如趙樸老曾經(jīng)指出的：伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和寺院財(cái)富的增多，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的負(fù)面影響也顯現(xiàn)出來(lái)。xx大勝利召開(kāi)，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”，都是說(shuō)自身的建設(shè)非常重要。武漢市佛教界道風(fēng)建設(shè)總體是良好的，絕大多數(shù)僧眾能勤修三學(xué)，嚴(yán)凈毗尼。但是，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊，我市佛教界也不同程度地出現(xiàn)了信仰淡化、戒律松馳、道風(fēng)不純等現(xiàn)象。為了純正道風(fēng)，切實(shí)維護(hù)我市佛教的良好形象，促進(jìn)佛教事業(yè)的健康發(fā)展，特發(fā)出如下倡議：
一、旗幟鮮明地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)教，自覺(jué)做到四個(gè)維護(hù)，爭(zhēng)做信仰堅(jiān)定、造詣精湛、學(xué)修并重的模范僧才。
二、大型活動(dòng)，如法如律；弘法講經(jīng)，契理契機(jī)；佛事活動(dòng)，遵章守法；內(nèi)部管理，公開(kāi)透明。
三、自覺(jué)保持佛教的清凈莊嚴(yán)。積極履行佛教服務(wù)社會(huì)、凈化心靈、完善人格、解脫煩惱、趨向菩提的重大責(zé)任。堅(jiān)持以戒為師，以法為師，正信正行，純正道風(fēng)。
四、勤修三學(xué)而不犯戒空談；和合大眾而不拉幫結(jié)派；感恩隨喜而不貪著嫉妒；謙虛謹(jǐn)慎而不驕奢浮躁；利樂(lè)有情而不損人利己。
五、繼承發(fā)揚(yáng)“慈悲喜舍、濟(jì)世利人”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“知恩報(bào)恩”的佛子情懷，服務(wù)和-諧，獻(xiàn)身發(fā)展；立足公益，關(guān)注民生；服務(wù)社會(huì)，回報(bào)大眾。
六、僧儀整潔，行坐端莊；禮貌坦誠(chéng)，言談?dòng)卸?；?jīng)濟(jì)交往，以誠(chéng)為先；培養(yǎng)人才，甘為人梯；教義闡述，推陳出新；對(duì)外交往，不失風(fēng)范。
教風(fēng)建設(shè)事關(guān)佛教形象，事關(guān)佛教的發(fā)展與興衰。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，勇猛精進(jìn)，大力踐行“人間佛教”理念，共創(chuàng)武漢佛教的美好明天！
武漢市佛教協(xié)會(huì)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們:。
為了全面提高本班同學(xué)自主參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我班開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨,它能體現(xiàn)一個(gè)班學(xué)生的精神面貌.良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想,能使同學(xué)們自強(qiáng),自律,自尊,自愛(ài)。為營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期開(kāi)始之際,我班班委和團(tuán)支部鄭重向全班同學(xué)發(fā)出倡議:。
一、樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹(shù)立正確的學(xué)生觀,成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.
三、同學(xué)們要樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹(shù)立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)!”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范帶頭作用。
四、開(kāi)展晨讀、讀書(shū)月等活動(dòng)，使廣大同學(xué)能走出宿舍，走向圖書(shū)館，走向教室。
五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)和證書(shū)考試為突破點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、等級(jí)考試和專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)!
六、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè);在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。
同學(xué)們，面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該信心百倍，豪情萬(wàn)丈，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)!為了我們班級(jí)和我們學(xué)院的將來(lái)而努力奮斗吧!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇三
縱觀中國(guó)道教1800年歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風(fēng)端正的時(shí)候，道教就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，如魏晉南北朝經(jīng)過(guò)寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風(fēng)得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動(dòng)下，道風(fēng)純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過(guò)授受戒律，清整道風(fēng)，使道教“龍門(mén)中興”。當(dāng)代社會(huì)，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風(fēng)建設(shè)的新要求。
對(duì)于“道士”的理解，應(yīng)該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會(huì)，顯示其宗教功能和社會(huì)身份的重要標(biāo)志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術(shù)傳教，方便傳教。《道德經(jīng)》第六十七章所說(shuō)的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?/p>
“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”是新時(shí)代政府對(duì)我們的要求，是“政治上靠得住，學(xué)識(shí)上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個(gè)應(yīng)該是我們道士自覺(jué)行為準(zhǔn)則，是道教徒修養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)于“愛(ài)國(guó)”，自然有愛(ài)的道理。我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個(gè)中國(guó)人，我們感到自豪。第一，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)宗教信仰自由政策；第二，遵守國(guó)家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大事業(yè)中。對(duì)于“愛(ài)教”，第一，道心要堅(jiān)，就是要有堅(jiān)定的道教信仰；第二，道術(shù)要精，就是要刻苦學(xué)習(xí)道教學(xué)問(wèn)，不論是道教知識(shí)、科儀修持或?qū)m觀管理等，都學(xué)精學(xué)通；第三，道戒要嚴(yán)，就是要嚴(yán)格遵守戒規(guī)紀(jì)律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應(yīng)篇》中所說(shuō)：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖?，不要做壞事。這個(gè)“善”就是一切行為符合天地萬(wàn)物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會(huì)規(guī)律的各種行為。具體地說(shuō)：愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，而且要愛(ài)大自然一切生命，如花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等以及植物和微生命和它們賴(lài)以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國(guó)家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國(guó)格、人格和道教形象的事。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機(jī)遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會(huì)上追名逐利之風(fēng)的影響，要保持清醒頭腦，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對(duì)待榮譽(yù)和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學(xué)習(xí)、修行、持戒去成就功德，靠學(xué)養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無(wú)言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺(jué)接受并經(jīng)得起社會(huì)輿-論的監(jiān)督，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇四
在期末考試即將來(lái)臨之際，為了更好地貫徹落實(shí)我院關(guān)于學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)部特向同學(xué)們發(fā)出“樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的倡議。希望每一位學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)“一份耕耘、一份收獲”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，誠(chéng)信應(yīng)考，以真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。
考試是一種評(píng)價(jià)手段，它能檢驗(yàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，考試也是一種人格考驗(yàn)，它讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足?？荚嚦煽?jī)也許只能反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，但考試作弊反映的卻是一個(gè)學(xué)生的品德問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準(zhǔn)則。
關(guān)于考試紀(jì)律。
一、考生必須按照規(guī)定時(shí)間，進(jìn)入指定考場(chǎng)，首場(chǎng)考試提前十分鐘入場(chǎng)，其他考試提前五分鐘入場(chǎng)?？忌M(jìn)入試場(chǎng)，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動(dòng)位置。違者監(jiān)考教師有權(quán)不發(fā)試卷，該門(mén)課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進(jìn)入考場(chǎng)，該門(mén)課程以曠考論處;考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序;考試中無(wú)特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場(chǎng)內(nèi)及附近逗留、談?wù)摗?/p>
三、考生進(jìn)入考場(chǎng)，除允許攜帶的必要文具外，不得將計(jì)算器，任何小靈通，手機(jī)、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書(shū)籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對(duì)試題有疑難時(shí)，不得向監(jiān)考教師詢(xún)問(wèn)，但遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤，缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手提問(wèn)。
五、帶好學(xué)生證和身份證。
六、考試終了時(shí)刻，考生必須立即停止答卷，退出考場(chǎng)，拖延不交者，試卷作廢。退場(chǎng)時(shí)，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關(guān)資料進(jìn)入考場(chǎng)未主動(dòng)交出，無(wú)論得逞與否;。
2、答卷過(guò)程中傳遞紙條或有關(guān)資料;。
3、請(qǐng)人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內(nèi)的其他形式的作弊行為。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇五
根據(jù)國(guó)家宗教局和省、市民宗委，關(guān)于開(kāi)展以“教風(fēng)年”為主題的和-諧寺觀教堂創(chuàng)建活動(dòng)的部署要求，武漢市伊斯蘭教協(xié)會(huì)，號(hào)召全市穆斯林群眾積極響應(yīng)。我們將結(jié)合我市伊斯蘭教界工作實(shí)際，以開(kāi)展“教風(fēng)年”為主題的和-諧寺清真寺創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的愛(ài)國(guó)愛(ài)教的活動(dòng)，弘揚(yáng)伊斯蘭教優(yōu)秀文化，純正伊斯蘭教風(fēng)，以促進(jìn)社會(huì)和-諧、宗教和睦、民族團(tuán)結(jié)。在此，向全市各清真寺、阿訇、全體穆斯林同胞發(fā)出倡議：
正心正己，密切聯(lián)系穆斯林群眾，堅(jiān)持實(shí)行走訪制度，了解穆斯林群眾的愿望與訴求；加強(qiáng)清真寺民-主建設(shè)，進(jìn)行有效溝通，形成共識(shí)。
學(xué)習(xí)中共xx大精神，學(xué)習(xí)宗教經(jīng)典、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)科學(xué)管理，立足本職爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
加強(qiáng)各清真寺民管會(huì)和阿訇的團(tuán)結(jié)協(xié)作；安排好群眾的宗教生活，特別是重大節(jié)日期間的活動(dòng)，確保宗教活動(dòng)依法、安全、有序進(jìn)行；鞏固清真寺財(cái)務(wù)管理整改成果，加強(qiáng)清真寺財(cái)、物、賬目管理，做好清真寺財(cái)務(wù)監(jiān)督、審查及驗(yàn)收；有效消除安全隱患，進(jìn)行消防、治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生、防疫等方面的安全教育。
積極投身解經(jīng)工作，講好新“臥爾茲”；深入經(jīng)訓(xùn)研討，提高經(jīng)學(xué)水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)外交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教務(wù)水平；繼續(xù)辦好《武漢穆斯林》。
服務(wù)清真食品生產(chǎn)企業(yè)，宣傳民族政策法規(guī)、民族知識(shí)和穆斯林風(fēng)俗習(xí)慣；嚴(yán)格下刀阿訇自身管理、自我學(xué)習(xí)，提高自我責(zé)任意識(shí)；配合做好清真食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督工作；弘揚(yáng)伊斯蘭樂(lè)善好施優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)多種途徑多做慈善活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)。
全市阿訇、清真寺民管會(huì)和穆斯林同胞們：我們要團(tuán)結(jié)一心，始終高舉愛(ài)國(guó)愛(ài)教的旗幟，弘揚(yáng)伊斯蘭教優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做到，堅(jiān)定信仰、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格操守、正心正己、注重功修、艱苦樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定，為武漢建設(shè)國(guó)家中心城市、復(fù)興大武漢做出我們的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇六
加強(qiáng)工程建設(shè)安全質(zhì)量管理倡議書(shū)?2015-12-31 9:45:23?????中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)????基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段都做出了重大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步入了快速發(fā)展時(shí)期，廣大工程建設(shè)者，在學(xué)習(xí)、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)工程建設(shè)的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，不斷探索，在較短的時(shí)間里，使我國(guó)的工程建設(shè)管理和技術(shù)水平在某些領(lǐng)域已達(dá)到或超過(guò)世界先進(jìn)水平，建設(shè)了一大批規(guī)模大、技術(shù)含量高、在世界上有影響的建設(shè)項(xiàng)目，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)性作用。但由于我國(guó)工程建設(shè)規(guī)模和行業(yè)發(fā)展較快，先進(jìn)的工程管理經(jīng)驗(yàn)、施工技術(shù)推廣應(yīng)用不夠、人力資源積累不足，施工的安全質(zhì)量管理不到位，工程管理不規(guī)范，部分管理人員責(zé)任意識(shí)差，致使工程建設(shè)安全質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，有的使國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了重大損失。為不斷提高施工企業(yè)全體從業(yè)人員的安全質(zhì)量意識(shí)，提高企業(yè)安全質(zhì)量管理水平，最大限度地減少安全質(zhì)量事故，保證國(guó)家投資和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，以實(shí)際行動(dòng)履行施工企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)會(huì)商部分工程建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)，共同向全體施工企業(yè)提出以下倡議。
一、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全質(zhì)量教育。企業(yè)管理人員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)和新的管理理念，探索新的管理方法和手段，不斷增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立安全質(zhì)量是一切工程項(xiàng)目生命線的思想，建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并使其經(jīng)?；椭贫然?。
加強(qiáng)對(duì)一線施工人員特別是農(nóng)民工的管理和教育，提高安全質(zhì)量分辨能力，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。在政府有關(guān)行業(yè)政策的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)具有完善法人治理結(jié)構(gòu)的勞務(wù)公司的建設(shè)，使農(nóng)民工的管理具有法律載體。逐步建立農(nóng)民工教育培訓(xùn)模式，不斷提高農(nóng)民工的安全質(zhì)量本領(lǐng)。
二、依法進(jìn)行安全質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《質(zhì)量振興綱要》和國(guó)家發(fā)展改革委等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)重大工程安全質(zhì)量保障措施的通知》等有關(guān)法律法規(guī)、政策，把企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作納入法制化建設(shè)的軌道。以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，對(duì)照、檢查企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作，修訂安全質(zhì)量管理工作制度和措施，分析企業(yè)安全質(zhì)量工作形勢(shì)，查找安全質(zhì)量隱患，把安全質(zhì)量事故消滅于未然。從業(yè)人員應(yīng)依法規(guī)范自己的行為，逐步將企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作從觀念上、制度和行為上都納入法制化建設(shè)的軌道。
三、開(kāi)展工程建設(shè)全過(guò)程質(zhì)量控制。深刻認(rèn)識(shí)工程建設(shè)質(zhì)量和安全間內(nèi)在的必然聯(lián)系和因果關(guān)系，認(rèn)清許多重大事故是因工程建設(shè)質(zhì)量差而誘發(fā)的。各行業(yè)和地方協(xié)會(huì)要加強(qiáng)工程安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，制定具有可操作性的工程安全質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，把建立適合我國(guó)國(guó)情和企業(yè)實(shí)際的質(zhì)量管理體系，作為保證工程建設(shè)質(zhì)量、預(yù)防質(zhì)量安全事故的重要措施。緊緊圍繞質(zhì)量管理這個(gè)核心開(kāi)展工作，把企業(yè)的各項(xiàng)工作、從業(yè)人員的各種行為、項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵部門(mén)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有機(jī)納入質(zhì)量管理的范疇。根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的功能要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程質(zhì)量控制規(guī)范，使影響工程建設(shè)質(zhì)量的各要素，在規(guī)范的控制下科學(xué)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，使工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)工程的水平，努力做到工程建設(shè)行業(yè)建一個(gè)工程，立一塊豐碑。認(rèn)真貫徹技術(shù)創(chuàng)新以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方針，不斷加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和加大技術(shù)創(chuàng)新投入，使技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新貫穿工程建設(shè)全過(guò)程，造就一大批技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀人才。
四、弘揚(yáng)安全質(zhì)量文化。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，升華企業(yè)優(yōu)良習(xí)慣，使之伴隨企業(yè)成長(zhǎng)而產(chǎn)生，企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”、“安全責(zé)任重于泰山”成為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)安全質(zhì)量的良好環(huán)境和氛圍。敢于正視安全質(zhì)量管理工作中存在的問(wèn)題，在查找、分析問(wèn)題中學(xué)習(xí)，在總結(jié)、解決問(wèn)題中提高。加強(qiáng)企業(yè)信用建設(shè)，不斷提高履約能力，從自身做起，使工程建設(shè)市場(chǎng)在社會(huì)信用的監(jiān)督下不斷規(guī)范。
五、建立安全質(zhì)量責(zé)任制。工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)要落實(shí)工程質(zhì)量終身責(zé)任制。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)勇于承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)安全質(zhì)量工作的責(zé)任，著重對(duì)項(xiàng)目部的管理，發(fā)揮服務(wù)、保障、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，最大限度地為項(xiàng)目部的管理和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。在項(xiàng)目建設(shè)中，建立“項(xiàng)目經(jīng)理安全質(zhì)量第一責(zé)任人”和施工人員崗位責(zé)任制制度。建立施工現(xiàn)場(chǎng)早會(huì)制度，以此作為安全質(zhì)量經(jīng)常性教育的主要形式，真正使安全質(zhì)量管理工作落到實(shí)處。
讓我們廣大工程建設(shè)者一起，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，立足本職，胸懷全局，共同建設(shè)讓祖國(guó)放心、讓人民放心的安全優(yōu)質(zhì)工程。為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，為我國(guó)的昌盛和強(qiáng)大，繼續(xù)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)
2015年12月25日
親愛(ài)的'同學(xué)們：
當(dāng)你穿行于校園時(shí)，可曾想過(guò)在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻(xiàn)了什么?也許你從不曾為自己不經(jīng)意間的一次遲到感到羞愧;也許你對(duì)課堂上偶爾一兩句的談笑私語(yǔ)不以為然;也許你覺(jué)得在課堂上用餐是無(wú)傷大雅的行為，然而，作為學(xué)校的一員，作為班級(jí)的一分子，你的一言一行、一舉一動(dòng)不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質(zhì)，更深刻地影響著學(xué)校這個(gè)大家庭的整體學(xué)風(fēng)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們自強(qiáng)、自尊、自律、自愛(ài)。我院在過(guò)去的幾年中，通過(guò)各種努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)，但不容樂(lè)觀的是仍然存在一些不足：人生目標(biāo)不明確，理想追求不夠遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，文明素質(zhì)不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。
為全面貫徹我?！耙匀藶楸?，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，我院召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。在此，我院向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化，體現(xiàn)“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人”的大學(xué)生風(fēng)采。
二、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起楷模作用。
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！耙覍W(xué)”變“我要學(xué)”，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，立志成為競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的綜合型人才，并形成終身學(xué)習(xí)的理念。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在課堂上積極與老師互動(dòng)，活躍課堂氣氛。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。我們應(yīng)從自身做起，自覺(jué)自律、互相督促，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，真正承擔(dān)起嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)的重任，以滿腔熱情投入各項(xiàng)工作，為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是來(lái)自會(huì)計(jì)學(xué)院的沈卓，32號(hào)樓911寢室的寢室長(zhǎng)。我們的寢室有四個(gè)成員，別來(lái)自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市，我們畢業(yè)于學(xué)風(fēng)不同的高中，帶著各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累來(lái)到杭電，住進(jìn)了同一個(gè)寢室。在過(guò)去的七個(gè)月里，我們建立了寢室團(tuán)小組，制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調(diào)一致上，我們慢慢達(dá)成共識(shí)和懂得求同存異，上個(gè)學(xué)期七個(gè)月，不經(jīng)意間我們形成了一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)共同體，這個(gè)學(xué)期第一次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，我們中的3人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還有一位也非常接近。
一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走的更遠(yuǎn)。所以，今天我想在此倡議，讓我們一起共建寢室學(xué)習(xí)共同體：
1、相互包容，互相監(jiān)督。
選課讓我們每個(gè)人的課表不同，也讓生活方式的表達(dá)更為個(gè)性，作息時(shí)間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學(xué)悄悄完成洗漱，靜靜離開(kāi)寢室，互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計(jì)在一起，互相提醒，按時(shí)上課，相互監(jiān)督，不遲到、不早退。
2、制定寢室作息表。
為了保證每個(gè)人的休息，我貌同商議了寢室作息表，早睡早起不做熬夜“修仙黨”，自發(fā)購(gòu)買(mǎi)的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表，不做“上課周公黨”，提高課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、相互幫助、共同進(jìn)步。
我們寢室根據(jù)實(shí)際情況建立了寢室互助學(xué)習(xí)的辦法，我們會(huì)相約去圖書(shū)館看書(shū)或去自習(xí)，一起參加考研交流會(huì)、人力資源總監(jiān)沙龍，在臥談會(huì)上規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯。上周，我們聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)分流的宣講會(huì)后，彼此共享了對(duì)專(zhuān)業(yè)前景和優(yōu)劣的看法，為每個(gè)人的二次選擇出謀劃策。
盧梭說(shuō)身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，去陽(yáng)光長(zhǎng)跑，去開(kāi)展“三走”，享受酣暢淋漓的愉悅，為學(xué)習(xí)打下健康的基礎(chǔ)。
同學(xué)們!茫茫人海就像一片戈壁灘，我們都是其中的沙礫，不過(guò)室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來(lái)嘗試寢室學(xué)習(xí)共同體。
謝謝大家!
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇八
臨近期末，為了讓我們五(6)班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，保持示范文明班的稱(chēng)號(hào)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面更進(jìn)一步，取得優(yōu)秀的成績(jī)，我給大家提出如下倡議：
1.做到見(jiàn)到老師叫聲好，做有禮貌的學(xué)生。
2.再見(jiàn)、謝謝、您等禮貌用語(yǔ)常嘴邊。熟練使用文明用語(yǔ)和鞠躬，握手，招手，鼓掌等體態(tài)用語(yǔ)。
3.虛心接受老師正確教導(dǎo)，有錯(cuò)就改，與老師有不同的意見(jiàn)，主動(dòng)找老師平等交流，如實(shí)向家長(zhǎng)反映在校優(yōu)劣表現(xiàn)。
4.尊敬師長(zhǎng)，課前，課后起立行禮，進(jìn)校，留校時(shí)，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。進(jìn)辦公室喊報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
5.路隊(duì)紀(jì)律：放學(xué)時(shí)，應(yīng)按自己的隊(duì)形站好，按照一條直線。
走。路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)管好自己的路隊(duì)。
6.上課：上課40分鐘應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話。提高課堂效率，做到學(xué)有所獲。因此我要在班上帶好頭，樹(shù)立一個(gè)榜樣。讓我們五六班在老師、學(xué)校眼中成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。
五六班的班語(yǔ)是：讓五六班因我而精彩!五六班的同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，把五六班變得更加輝煌，精彩，燦爛!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良的班風(fēng)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們的立班之本、求學(xué)之源。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，已成為xxx級(jí)當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。為深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，確立自己的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為目標(biāo)努力。
2、樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)文明守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)班榮班意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念和紀(jì)律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅(jiān)持每天進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”;堅(jiān)持入室即靜，入座即學(xué)。
5、嚴(yán)格遵守班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自律意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認(rèn)真聽(tīng)講、自習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。
同學(xué)們，我們既是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)者，又是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的受益者，是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，用我們的熱情和實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十
20**年是我院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏的精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，進(jìn)一步推進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，在此，我們向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的`意識(shí)，積極參與學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，做到不曠課，不遲到、不早退，嚴(yán)格作息時(shí)間，堅(jiān)持自習(xí)制度。
三、不剽竊、不抄襲他人的學(xué)術(shù)成果，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守考試紀(jì)律、不作弊，維護(hù)教學(xué)秩序，不做任何有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，努力為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)作貢獻(xiàn)。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園環(huán)境。
五、多聽(tīng)有益的報(bào)告和講座，多讀有益書(shū)籍，豐富文化內(nèi)涵，提升知識(shí)層。積極參加各種文體活動(dòng)，加強(qiáng)溝通交際能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，提高心理和身體素質(zhì)。
六、健康上網(wǎng)，不沉溺虛擬時(shí)空，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
七、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互交流學(xué)習(xí)心得，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。各學(xué)生干部、黨員及入黨積極分子要積極發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，從自我做起，帶動(dòng)全校同學(xué)全力以赴地投入到“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中。
同學(xué)們，學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是今天激勵(lì)我們奮發(fā)向上、努力成才的精神力量，更是我們?nèi)蘸鬄槿俗鍪碌某晒ΡＵ?。讓我們從自身做起，推?dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種不良風(fēng)氣，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識(shí)來(lái)回報(bào)學(xué)院的培養(yǎng)。讓我們踐行“現(xiàn)代精神”，秉承“知行合一，止于至善”的校訓(xùn)，為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十一
縱觀中國(guó)道教18歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風(fēng)端正的時(shí)候，道教就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，如魏晉南北朝經(jīng)過(guò)寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風(fēng)得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動(dòng)下，道風(fēng)純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過(guò)授受戒律，清整道風(fēng)，使道教“龍門(mén)中興”。當(dāng)代社會(huì)，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風(fēng)建設(shè)的新要求。
一、做有“道”之士。
對(duì)于“道士”的理解，應(yīng)該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會(huì)，顯示其宗教功能和社會(huì)身份的重要標(biāo)志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術(shù)傳教，方便傳教?！兜赖陆?jīng)》第六十七章所說(shuō)的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”
二、做一個(gè)“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”之士。
“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”是新時(shí)代政府對(duì)我們的`要求，是“政治上靠得住，學(xué)識(shí)上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個(gè)應(yīng)該是我們道士自覺(jué)行為準(zhǔn)則，是道教徒修養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)于“愛(ài)國(guó)”，自然有愛(ài)的道理。我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個(gè)中國(guó)人，我們感到自豪。第一，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)宗教信仰自由政策；第二，遵守國(guó)家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大事業(yè)中。對(duì)于“愛(ài)教”，第一，道心要堅(jiān)，就是要有堅(jiān)定的道教信仰；第二，道術(shù)要精，就是要刻苦學(xué)習(xí)道教學(xué)問(wèn)，不論是道教知識(shí)、科儀修持或?qū)m觀管理等，都學(xué)精學(xué)通；第三，道戒要嚴(yán)，就是要嚴(yán)格遵守戒規(guī)紀(jì)律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
三、做“有善”之士。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應(yīng)篇》中所說(shuō)：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖?，不要做壞事。這個(gè)“善”就是一切行為符合天地萬(wàn)物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會(huì)規(guī)律的各種行為。具體地說(shuō)：愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，而且要愛(ài)大自然一切生命，如花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等以及植物和微生命和它們賴(lài)以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國(guó)家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國(guó)格、人格和道教形象的事。
四、做“修煉”之士。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機(jī)遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會(huì)上追名逐利之風(fēng)的影響，要保持清醒頭腦，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對(duì)待榮譽(yù)和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學(xué)習(xí)、修行、持戒去成就功德，靠學(xué)養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無(wú)言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺(jué)接受并經(jīng)得起社會(huì)輿-論的監(jiān)督，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，是當(dāng)代大學(xué)生修身成才的關(guān)鍵?？茖W(xué)的精神在于求真，學(xué)術(shù)的生命在于創(chuàng)新，為加強(qiáng)我?？茖W(xué)道與學(xué)風(fēng)建設(shè)，華僑大學(xué)研究生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)起如下倡議：
一、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。潛心科研，崇德尚學(xué)，時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，勇攀學(xué)術(shù)高峰。
二、堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、努力鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度。尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，追求卓越創(chuàng)新。謹(jǐn)記校規(guī)校訓(xùn)，增強(qiáng)公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。增強(qiáng)時(shí)間觀念、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
四、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。杜絕校園不文明行為，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)、拓展實(shí)踐能力，廣泛學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責(zé)任，不在他人，全在我華園學(xué)子。讓我們秉承“并育德才”的校訓(xùn)，以品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，把學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在首位，為華僑大學(xué)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
華僑大學(xué)研究生會(huì)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十三
組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：通科學(xué)管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職工樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、精益求精”的良好教學(xué)風(fēng)氣。
調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽(tīng)取師生對(duì)教風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。教研室、實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學(xué)工作能力，鼓勵(lì)和鞭策教師愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)。
（二）提高教師教學(xué)能力與素質(zhì)。
教師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺(jué)履行學(xué)校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績(jī)管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
具體措施如下：
1、鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；
2、鼓勵(lì)年輕教師到國(guó)內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平；
4、鼓勵(lì)教師申報(bào)和開(kāi)展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果。
圍繞理論授課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及命題批卷等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法，制定相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵(lì)教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。
（三）落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度：開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少聽(tīng)課兩次以上，聽(tīng)課時(shí)注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師教學(xué)水平及對(duì)課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報(bào)制度：要求教師認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，實(shí)行信息通報(bào)制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過(guò)學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過(guò)者方可具備授課資格，并對(duì)新開(kāi)課、上新課的教師同時(shí)開(kāi)展試講，不合格者不能授課。
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書(shū)育人過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)公共課教研室，定期參與教研室的教研活動(dòng)，具體為：李久會(huì)負(fù)責(zé)大學(xué)物理教研室，趙星負(fù)責(zé)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教研室，李樹(shù)有負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)教研室，王賀元負(fù)責(zé)工程數(shù)學(xué)教研室。
（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度及評(píng)價(jià)。
學(xué)院將通過(guò)專(zhuān)家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果可作為教師職稱(chēng)、崗位聘任，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重要依據(jù)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師崗位津貼掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、專(zhuān)家聽(tīng)課出現(xiàn)一次d或兩次c（中年以上教師出現(xiàn)一次c）；
2、學(xué)生評(píng)教滿意率兩次低于60%；
程教學(xué)課時(shí)酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學(xué)院從課程教學(xué)的課堂管理、作業(yè)與輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學(xué)、教學(xué)研究等方面對(duì)教師的"課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)在下面各可觀測(cè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎(jiǎng)勵(lì)（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無(wú)教學(xué)事故）。
1、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之一：課堂管理（學(xué)生遲到、早退、出勤，考勤冊(cè)、管理力度）。
2、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用及效果）。
3、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之四：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師教風(fēng)考核：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改革，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的貢獻(xiàn)。
5、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之五：畢業(yè)設(shè)計(jì)（題目、開(kāi)題、中期檢查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核）。
6、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項(xiàng)、論文、示范課、公開(kāi)課）。
以上六點(diǎn)由學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
7、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之六：監(jiān)考（由學(xué)院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復(fù)查由教研室考核）。
學(xué)院將加大對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度，將學(xué)院可支配資金的5%用于獎(jiǎng)勵(lì)教師。
理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)從事教育工作，保證正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念；為人師表；鉆研業(yè)務(wù)、精益求精；熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十四
社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會(huì)行為、評(píng)判是非曲直的重要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為在我省科技界培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)踐行浙江精神和當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，努力為我省深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”、建設(shè)“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻(xiàn)，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)。作為科技知識(shí)的承載者，廣大科技工作者應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)老一輩科技工作者科技報(bào)國(guó)的高尚情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷，熱愛(ài)科技事業(yè)，追求科學(xué)真理，立足科技崗位，樹(shù)立雄心壯志，努力把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值作為報(bào)效祖國(guó)的精神引領(lǐng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)，切實(shí)肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學(xué)精神的引領(lǐng)者，廣大科技工作者應(yīng)立足科技崗位，樹(shù)立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路經(jīng)，在克難攻堅(jiān)中追求卓越，在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應(yīng)努力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信合作、寬容失敗的科學(xué)文化氛圍。應(yīng)尊重事實(shí)，樹(shù)立不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)的獨(dú)立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)缺乏科學(xué)依據(jù)、未經(jīng)嚴(yán)格科學(xué)驗(yàn)證的現(xiàn)象和觀點(diǎn)，不在公共場(chǎng)合或大眾媒體進(jìn)行傳播。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)民主。作為科學(xué)方法的實(shí)踐者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，密切協(xié)作，遵循誠(chéng)信和互利原則，開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢(xún)、服務(wù)等技術(shù)交易活動(dòng)，在公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中促進(jìn)科技進(jìn)步。應(yīng)遵守科研道德，堅(jiān)決抵制科研活動(dòng)中的浮躁風(fēng)氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實(shí)署名等學(xué)術(shù)不端行為，努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。應(yīng)尊重學(xué)術(shù)自由，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、理性質(zhì)疑，對(duì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)開(kāi)展平等爭(zhēng)論，不得武斷壓制，更不能進(jìn)行人身攻擊。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者和合作者做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)給予恰當(dāng)認(rèn)同和評(píng)價(jià)。在科研活動(dòng)中應(yīng)尊重人的自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)，在搜集、存儲(chǔ)和使用受試者樣本和資料時(shí)，應(yīng)妥善保存受試者可識(shí)別的個(gè)人信息，不得將涉及隱私的資料向無(wú)關(guān)第三方披露。
四、注重公益，服務(wù)民生。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，廣大科技工作者應(yīng)充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用，應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，注重公益，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)民生放在首位，用科技知識(shí)服務(wù)社會(huì)、造福人民。應(yīng)依法依規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)，從事科研活動(dòng)，應(yīng)用科研成果，自覺(jué)放棄和抵制與社會(huì)倫理相違背的研究項(xiàng)目和成果應(yīng)用?？蒲羞x題時(shí)應(yīng)對(duì)其合法性、合理性、可行性和可控性等進(jìn)行嚴(yán)密論證，充分考慮和預(yù)測(cè)有無(wú)倫理風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)程度。科研成果在推廣應(yīng)用和商業(yè)化推廣之前應(yīng)進(jìn)行倫理預(yù)測(cè)和論證，及時(shí)回應(yīng)與科技相關(guān)的重大社會(huì)關(guān)切，主動(dòng)為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時(shí)應(yīng)把握適度原則，對(duì)自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)荷能力，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)不斷增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進(jìn)文化的傳播者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)尊老敬老的良好風(fēng)尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專(zhuān)長(zhǎng)和成果，虛心接受教誨。應(yīng)破除論資排輩的陳舊觀念，甘當(dāng)人梯、親賢愛(ài)才，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔(dān)當(dāng)重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)變革與發(fā)展共存的時(shí)代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心，既蘊(yùn)含著科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的物質(zhì)力量，又蘊(yùn)含著科學(xué)理念作為先進(jìn)文化的精神力量。廣大科技工作者要切實(shí)肩負(fù)起實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)科技人才成長(zhǎng)、提高公眾科學(xué)質(zhì)素的時(shí)代重任，自覺(jué)把學(xué)術(shù)自由與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，把求真與求用結(jié)合起來(lái)，打通從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值得到充分發(fā)揮，用科技?jí)糁浦袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著信息化程度的不斷提升，我國(guó)智能手機(jī)的使用已達(dá)到比較高的普及程度。智能手機(jī)和便捷的網(wǎng)絡(luò)在給我們生活帶來(lái)改變和便捷的同時(shí)，豐富的娛樂(lè)、社交、獲取信息功能越來(lái)越受到青少年學(xué)生的青睞，生活中機(jī)不離手、沉迷“吃雞”等網(wǎng)絡(luò)游戲和“抖音”等短視頻軟件的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。尤其是將手機(jī)帶入校園后，出現(xiàn)了上課發(fā)信息聊天、徹夜打游戲、相互攀比、考試作弊、寫(xiě)作業(yè)照抄答案等問(wèn)題，影響了正常教育教學(xué)秩序和學(xué)生身心健康尤其是視力健康，助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣的形成，影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。
為了促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，營(yíng)造良好的育人和成長(zhǎng)環(huán)境。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中省市相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況從2019年4月27日起，在學(xué)校全面禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。在此，米脂中學(xué)德育處向全校學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1.自覺(jué)落實(shí)學(xué)校管理要求，主動(dòng)引領(lǐng)新風(fēng)尚，不攜帶手機(jī)進(jìn)校園。
2.自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽涉黃、涉爆、煽動(dòng)民族仇恨等內(nèi)容的網(wǎng)站和信息，自覺(jué)抵制社交、直播等軟件的不良誘惑，不制作、發(fā)布不良信息。
3.自覺(jué)抵制利用手機(jī)照抄作業(yè)答案、考試作弊等行為。自覺(jué)抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電子小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)社交等行為。積極參加體育鍛煉、志愿者服務(wù)、社團(tuán)等有益身心的活動(dòng)，按照正確的方法做好眼睛保健操，提升體質(zhì)體能，保護(hù)視力。
4.加強(qiáng)對(duì)子女的教育和監(jiān)管，耐心細(xì)致給學(xué)生講解過(guò)度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的危害和正確使用的方法，引導(dǎo)督促子女養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。
5.為學(xué)生定制合理的學(xué)習(xí)和休息、社交等計(jì)劃，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，豐富孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。
6.承擔(dān)對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，當(dāng)好學(xué)生的榜樣。
7.積極主動(dòng)配合學(xué)校工作，經(jīng)常與老師特別是班主任老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，凝聚育人合力。
8.不主動(dòng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，及時(shí)糾正孩子之間炫耀攀比的不良風(fēng)氣，確實(shí)需要使用的要落實(shí)好監(jiān)管人員責(zé)任，嚴(yán)格限制使用時(shí)間和場(chǎng)所。
9.我校教師辦公室、公寓樓固定電話非常方便，有事可以便捷與家長(zhǎng)聯(lián)系，每班都有家長(zhǎng)微信群等，不存在學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系困難。
米脂中學(xué)德育處。
2019年4月26日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十六
大家好。
在我們身邊，也許有這樣一種現(xiàn)象。在經(jīng)歷高中緊張和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度后，我們進(jìn)入了相對(duì)自由的大學(xué)，沒(méi)有人來(lái)強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)，卻因此而變得消極懶惰。曾經(jīng)的夢(mèng)想忘記了去追求，定下的目標(biāo)忘記了去實(shí)現(xiàn)，課想上就上，書(shū)愛(ài)讀不讀，豪言壯志轉(zhuǎn)頭空，游戲消愁愁更愁。由此可知，學(xué)風(fēng)建設(shè)，必不可少更迫在眉睫。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神力量，更是學(xué)校育人樹(shù)人，培養(yǎng)人才的'必要要求。古只有四書(shū)五經(jīng)，卻已讓學(xué)子十年寒窗苦讀。今更是文化科技高度發(fā)展，我們又怎能松懈怠慢肆意頹廢？古有蘇秦懸梁刺股，祖逖聞雞起舞，他們以刻苦求學(xué)，以汗水求知，成就了歷史上一代又一代仁人大儒，作為新時(shí)代學(xué)子的我們，更應(yīng)樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌建設(shè)好學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，這需要我們大家的共同努力，也是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們向?qū)W院全體同學(xué)發(fā)出倡議：
三、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，同時(shí)帶動(dòng)和感染身邊人，一起為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)而努力。
四、樹(shù)立“誠(chéng)信考試”的觀念，做到自尊、自愛(ài)、自省、自警。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，誠(chéng)信應(yīng)考。
五、樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們每一名同學(xué)要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
千里之行，始于足下。不積跬步，更無(wú)以至千里。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)起優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，以知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)。為人生目標(biāo)和理想而奮斗！
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十七
一直以來(lái)關(guān)于高職院校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)一直都是一個(gè)備受爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，在各類(lèi)高職院校激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，怎樣做好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)更是尤為重要。一所高職院校要想在眾多的高職院校中脫穎而出，成為標(biāo)桿，只有在具有優(yōu)良教風(fēng)的同時(shí)更要有濃重的學(xué)風(fēng)，并將其建設(shè)成為特有的辦學(xué)特色。高職院校的學(xué)生是否能夠成為人才，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)之間要相互配合、相互影響，共同進(jìn)步，才能促進(jìn)高職院校的良性發(fā)展。
隨著近年來(lái)高等教育的急劇擴(kuò)招，管理力度不與之匹配，還有社會(huì)上的一些不正之風(fēng)的盛行，對(duì)我們的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)都帶來(lái)了很大的'影響。
(一)教風(fēng)松散。
當(dāng)今的高職院校的教師隊(duì)伍中，有些教師缺乏職業(yè)道德，工作不敬業(yè)，經(jīng)常不在狀態(tài)，沒(méi)有關(guān)心學(xué)生的意識(shí)，和學(xué)生之間缺乏必要的交流。具體表現(xiàn)在“上課經(jīng)常性的遲到、早退、隨意性的調(diào)停課或讓其他老師代課，嚴(yán)重影響了教學(xué)次序。進(jìn)而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有些老師沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)，將其和一般職業(yè)相提并論，沒(méi)有主動(dòng)鉆研的精神，更談不上邊教邊學(xué)了。備課不認(rèn)真、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)內(nèi)容枯燥、了無(wú)新意，更有甚者經(jīng)常在課堂上播放一些完全與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的視頻。還有些老師缺乏自我約束能力，不注重儀容儀表，奇裝異服、言行粗俗，缺失了教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)有的教儀端莊的形象。
(二)學(xué)風(fēng)松懈。
高職院校的學(xué)生從從初級(jí)教育走進(jìn)高等教育，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，在校園環(huán)境中沒(méi)有危機(jī)感，不再像原來(lái)的學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、閱讀參考書(shū)籍、各種資格證書(shū)的考試，僅僅滿足于考試及格的一種狀態(tài)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，自由散漫，上課不準(zhǔn)時(shí)，遲到、早退、曠課、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不止，在學(xué)習(xí)上自由散漫，沒(méi)有學(xué)習(xí)之心，作業(yè)靠抄、考試靠猜、考試違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些學(xué)生是沒(méi)有掌握到學(xué)習(xí)的方法，只知道跟著教師的節(jié)奏走，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的能力，不知道利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)的學(xué)習(xí)技能。
(一)明確教學(xué)工作的主體地位，激發(fā)教師教書(shū)育人的責(zé)任感，優(yōu)化教風(fēng)建設(shè)。
不管是哪所高職院校，教學(xué)工作都是學(xué)校工作的重中之重，大多領(lǐng)導(dǎo)都是親抓教學(xué)，合理增加教學(xué)投入，努力提升辦學(xué)條件，盡量將教師待遇的提升、職稱(chēng)、工資等多方面問(wèn)題落到實(shí)處，給廣大老師提供一個(gè)具有濃厚學(xué)術(shù)氛圍、崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的工作環(huán)境，通過(guò)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理制度的不斷改進(jìn)，確保教學(xué)工作在學(xué)院工作中的主體地位得到保證。與此同時(shí)，鼓勵(lì)較之積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教授或者副教授，將學(xué)科的前沿知識(shí)傳授給學(xué)生，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)上富于激情，使得教師教學(xué)更有激情和責(zé)任心，真正的做到為人師表，教書(shū)育人。在教風(fēng)建設(shè)工作中重點(diǎn)工作應(yīng)該為師德建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和理想教育，使得教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持自身嚴(yán)格執(zhí)教的道德底線，不管是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)、考試、閱卷等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生服務(wù)。使得學(xué)生不管是思想上還是行為上都被教師所鞭策，高效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，最終教學(xué)相長(zhǎng)，帶動(dòng)教風(fēng)的發(fā)展。
(二)增強(qiáng)年輕教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
高職院校要想形成良好的教風(fēng)，需要教師擁有較好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但是高職院校的年輕教師占的比例較大，要想有一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展，高職院校需要有計(jì)劃、有系統(tǒng)的對(duì)年輕教師進(jìn)行思想政治培訓(xùn)，上崗前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師這個(gè)職業(yè)的職業(yè)理想，使得盡快的進(jìn)入自己的角色，同時(shí)以教師為主體，竭力推進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，整個(gè)學(xué)校才會(huì)發(fā)展和提升。高職院校要給年輕教師提供良好的環(huán)境，老教師帶新教師，將年輕教師的素養(yǎng)提高落到實(shí)處。
(三)不斷強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理，完善教學(xué)制度。
要想提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量最重要的方式就是從嚴(yán)執(zhí)教，科學(xué)的進(jìn)行管理則是教風(fēng)建設(shè)的充分條件。高職院校在對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作制度的完善的過(guò)程中，需要對(duì)教師從思想、道德、政治、品行等各方面行為進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范，以便于更好的發(fā)揮教學(xué)制度的作用，使得教風(fēng)建設(shè)不再是一句空話。
(一)從思想上引導(dǎo)學(xué)生促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
要做好高職院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)首要就是要增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。一個(gè)人如果沒(méi)有理想、沒(méi)有信仰、沒(méi)有目標(biāo)是非常可悲的。這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，智力的提升也是有限的。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，要想形成良好的學(xué)生，根本上還是確定于學(xué)生。因此，高職院校的思想政治工作要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)開(kāi)展，用社會(huì)主義的核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，具體到確定自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，讓我們的學(xué)生都能成為一位有追求和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
(二)用制度引導(dǎo)學(xué)生形成良好學(xué)。
高職院校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障就是管理制度的切實(shí)落實(shí)，在管理中建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各種管理制度，達(dá)到推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的。具體可以從門(mén)禁制度的嚴(yán)格落實(shí)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取將教育效果提升到更高的高度。
(三)不斷推進(jìn)教學(xué)改革。
建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的根本措施就是不斷推進(jìn)教學(xué)改革，從教師觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)手段以及教學(xué)方法，多利用現(xiàn)代的科學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性和綜合性，將學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新性復(fù)合型人才。
參考文獻(xiàn):。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十八
**學(xué)院全體師生：
**學(xué)院是學(xué)校有重大影響力的院系之一，學(xué)院始終為建設(shè)高水平、有特色的一流院系而不懈努力!而學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)的重點(diǎn)之一。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，所以汽車(chē)工程學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)既是當(dāng)務(wù)之急又是長(zhǎng)久之計(jì)。為此，汽車(chē)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：塑造刻苦勤奮精神，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中能做到如下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)、從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮，努力進(jìn)取，獨(dú)立思考，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和良好的校園環(huán)境。
4.從身邊小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到不遲到、不曠課，考試不作弊，誠(chéng)實(shí)守信;遵守作息時(shí)間，不做影響他人學(xué)習(xí)、生活的事;健康上網(wǎng)，不“泡”網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，不通宵上網(wǎng)。
同學(xué)們，讓我們以此次學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我院的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十九
親愛(ài)的學(xué)生黨員同志們：
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，立身以立學(xué)為先。大學(xué)生共產(chǎn)黨員應(yīng)是立身立學(xué)的模范。黨的十九大對(duì)青年給予厚望，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員提出了新要求，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設(shè)、迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估等背景下，特向全校學(xué)生黨員發(fā)出如下倡議：
1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模范。
堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)合格”，提升理論素養(yǎng)，做忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，崇尚科學(xué)，勇于探索，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升動(dòng)手技能，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實(shí)踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。
2.“帶”字當(dāng)頭，以?xún)?yōu)帶眾，做以身示范的模范。
做思想認(rèn)識(shí)上的引領(lǐng)者，主動(dòng)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，用自覺(jué)學(xué)習(xí)行為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。做組織紀(jì)律方面的表率，遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)于律己，以身作則，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)提供保障。做學(xué)生工作的骨干，履行駐班黨員工作職責(zé)，做好老師的助手，推動(dòng)班團(tuán)、宿舍文化建設(shè)。
3.“幫”字為堅(jiān)，以行幫扶，做服務(wù)奉獻(xiàn)的模范。
牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貼近群眾，服務(wù)群眾。深入群眾，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。踐行學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，聯(lián)系一間寢室，聯(lián)系一個(gè)班團(tuán)，盡其所能，幫扶他人。
黨性在我心，落實(shí)在行動(dòng)。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二十
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本，良好的學(xué)風(fēng)也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要前提。早在古代，就有先輩們車(chē)胤囊螢、懸梁刺股的故事，也正是他們夙興夜寐、焚膏繼晷的學(xué)習(xí)態(tài)度成就歷史上一代代學(xué)識(shí)淵博、精忠報(bào)國(guó)的仁人志士。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，有更多的知識(shí)和能力需要我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代去掌握;因此，我們短暫的大學(xué)時(shí)光無(wú)疑是極為寶貴的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)尚不明確，學(xué)習(xí)積極性有待提高;另有部分同學(xué)忽視學(xué)院相關(guān)。
規(guī)章制度。
和課堂紀(jì)律，影響自己和他人學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不可小視，促進(jìn)全院學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是迫在眉睫。因此，我們鄭重向?qū)W院全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立目標(biāo)，成就理想。
樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、成才目標(biāo)，準(zhǔn)確的自我定位，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。倡導(dǎo)“勤奮學(xué)習(xí)、知行合一”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造刻苦鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。腳踏實(shí)地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)己律人。
嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)章制度和課堂紀(jì)律，不曠課、不早退、不遲到。保持課室衛(wèi)生，不帶零食及早餐進(jìn)課堂。誠(chéng)實(shí)守信，不違反考場(chǎng)紀(jì)律;遵守宿舍管理規(guī)定，不違章使用電器具;遵守社會(huì)公德，遵守作息時(shí)間，杜絕晚歸、不歸;健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。增強(qiáng)防火、防盜、防意外事故發(fā)生等安全防范意識(shí)。
三、端正動(dòng)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。
四、培養(yǎng)良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，全面提高自身的基本技能與綜合能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
積極參加學(xué)院的各類(lèi)活動(dòng)努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)“青藍(lán)相繼，知行合一”的院訓(xùn)，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，以學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，弘揚(yáng)刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚。讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，具體講是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、意識(shí)品質(zhì)等各方面的綜合表現(xiàn)，既體現(xiàn)著學(xué)生外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而學(xué)風(fēng)是一種積淀，是一種氛圍，需要我們長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和保持。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大精神力量，是對(duì)教師工作和人類(lèi)思想尊重的體現(xiàn)。因此，每一位理工學(xué)子，都應(yīng)該為保持和繼續(xù)營(yíng)造我校學(xué)風(fēng)做出努力，我們應(yīng)牢固樹(shù)立“萬(wàn)丈高樓平地起”的意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)、嚴(yán)于律己，從每一天的學(xué)習(xí)生活做起，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)積蓄能量。
一、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極開(kāi)展主題團(tuán)課，深入學(xué)習(xí)主題團(tuán)課精神，形成正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。合理分配時(shí)間，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自控能力，培養(yǎng)公德意識(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念;刻苦鉆研，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平;在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力成為厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力應(yīng)用型人才，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@學(xué)習(xí)氛圍;課余時(shí)間廣泛涉獵各類(lèi)知識(shí)，擴(kuò)大自身知識(shí)面。
四、感恩師長(zhǎng)，感恩父母，認(rèn)真做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)會(huì)感恩，用一個(gè)微笑、一句問(wèn)候表達(dá)對(duì)老師的感恩之情;學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不再依賴(lài)?yán)蠋?、父母的管教和約束，自覺(jué)做好每件小事，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣;學(xué)會(huì)體諒，關(guān)心老師的身體，送上一盒金嗓子，遞上一杯水，舉手之勞是溫暖;學(xué)會(huì)理解，正確對(duì)待老師的批評(píng)、父母“喋喋不休”的嘮叨，換位思考，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、父母，用良好的品德感謝老師、父母。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)保證，遵章守紀(jì)是大學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則，不曠課、不遲到、不早退，是尊師重教的表現(xiàn);考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，樹(shù)立“誠(chéng)信是立身之本”、“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的觀念，自覺(jué)維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，守住心靈家園，勇于面對(duì)挑戰(zhàn);在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中自我激勵(lì)、誠(chéng)信應(yīng)考，展示當(dāng)代大學(xué)生真我風(fēng)采。
六、積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)內(nèi)求深度;積極參與課外科技文化活動(dòng)，充分利用公選課課堂，在專(zhuān)業(yè)外求廣度。努力在社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)活動(dòng)中提高自己的綜合素質(zhì)，拓展自己的能力;在參與課外科技文化活動(dòng)中廣泛學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)和技能，擴(kuò)大自身知識(shí)面，努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)初步的科技本領(lǐng)。
七、積極參與學(xué)院“公寓樹(shù)新人”公寓社區(qū)化建設(shè)活動(dòng)，按時(shí)熄燈，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不抽煙酗酒，不打架斗毆，不使用大功率電器，努力營(yíng)造良好的宿舍文化環(huán)境，為建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍貢獻(xiàn)一份力量。
八、積極發(fā)揮學(xué)生組織、學(xué)生黨員和學(xué)生干部模范帶頭作用，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與能動(dòng)性，參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)活動(dòng)。學(xué)院學(xué)生會(huì)成員、各班班干部要積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，督促同學(xué)按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo);學(xué)生黨員、干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到表率作用，成為班級(jí)創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”的倡導(dǎo)者，在創(chuàng)建和推進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮骨干作用;黨員骨干、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶、幫學(xué)。
這是一個(gè)以知識(shí)為本的時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，時(shí)代賦予我們青年學(xué)生新的壓力和挑戰(zhàn)。青年學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。在不斷完善自我的同時(shí)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與同學(xué)們共同進(jìn)步。今年，我校將學(xué)風(fēng)建設(shè)列為學(xué)生工作重點(diǎn)，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是每個(gè)理工學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。清晨，朝霞因?yàn)橛形覀兝世实淖x書(shū)聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上，老師的諄諄教誨因?yàn)橛形覀兊淖鶡o(wú)虛席和全神貫注而更無(wú)價(jià);自習(xí)室里，安靜的氣氛因?yàn)橛形覀冚p輕的翻書(shū)聲和沙沙的寫(xiě)字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們要信心百倍，從身邊的每一件小事做起，從每一天的生活學(xué)習(xí)做起，上好每一堂課，學(xué)好每一門(mén)知識(shí)，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力整頓課堂秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，我們看到依然存在著同學(xué)上課遲到、早退、曠課、課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、考試作弊等現(xiàn)象，這些問(wèn)題必須引起我們的重視，我們需要自覺(jué)遵守紀(jì)律，并督促同學(xué)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)。在這里，學(xué)生會(huì)就學(xué)風(fēng)建設(shè)向同學(xué)們提出以下倡議：
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上手機(jī)關(guān)機(jī)，不影響其他同學(xué)聽(tīng)課及老師教學(xué)。
二、嚴(yán)格遵循考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)信考試，遵循考試管理規(guī)定，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決抵制考試作弊現(xiàn)象。
三、嚴(yán)格遵循教室管理規(guī)定，不帶食物進(jìn)教室，不在課堂上飲食，保持教室清潔衛(wèi)生。
四、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面相互交流、互幫互助。
五、發(fā)揮學(xué)生干部的作用，嚴(yán)于律己起帶頭表率作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立典范。
六、養(yǎng)成文明的生活方式和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育，自我管理，按時(shí)作息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。
七、積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
我們還呼吁，當(dāng)你身邊有影響我們的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的行為發(fā)生時(shí)，希望你能夠站出來(lái)及時(shí)制止這些違反校紀(jì)校風(fēng)的行為，為維護(hù)我們良好的學(xué)習(xí)氛圍貢獻(xiàn)一份力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)代要求我們必須成為高素質(zhì)的人才，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，這不僅為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，也是我們良好素質(zhì)的直接體現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本，是學(xué)院的氣質(zhì)與靈魂，更是每一位學(xué)生成功道路上的基石。
我院素以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)，但是尚有部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，成為了大家成才路上的“攔路虎”。“揚(yáng)樂(lè)讀好問(wèn)之風(fēng)，樹(shù)勤學(xué)多思之才”，是我院每一位同學(xué)的首要任務(wù)。為此，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.在社會(huì)實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)。我們號(hào)召同學(xué)們?cè)诜e極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2.利用暑假集中學(xué)習(xí)。我們號(hào)召有補(bǔ)考或重修任務(wù)的同學(xué)，提前兩周返校集中學(xué)習(xí)。學(xué)院會(huì)做好相應(yīng)的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時(shí)刻注意自身生命財(cái)產(chǎn)安全。我們同學(xué)在參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻警惕人身和財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)伴同行，相互幫助。在遇到危機(jī)或可疑危險(xiǎn)情形時(shí)，請(qǐng)及時(shí)尋求警方幫助。
學(xué)風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從每一天的生活和學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)工作和競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。
20xx年6月。
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