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加強教風建設的倡議書篇一
學生是本科教學審核評估最直接的受益者，作為昆工學子應積極發(fā)揚昆工精神，以高度負責的主人翁責任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務評估，人人貢獻評估，為學校本科教學審核評估貢獻自己的一份力量。
二、努力學習，刻苦鉆研，積極營造良好學風。
作為自強自立的昆工學子，我們更應秉承“明德任責，致知力行”的校訓，發(fā)揚“根植紅土，情系有色，堅韌不拔，赤誠報國”的精神，嚴于律己，刻苦學習，努力營造“勤奮、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風。以良好的學風和優(yōu)異的成績迎接本科教學審核評估。
三、提高素質，錘煉能力，迎接本科教學審核評估。
學生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質是教學水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實自身的專業(yè)基礎，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經過良好訓練的、有知識、有能力、有社會責任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學校圓滿完成本科教學審核評估。
四、遵規(guī)守紀，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學子良好形象。
自覺遵守學校紀律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，展現(xiàn)出昆工學子良好形象。
同學們，在我校本科教學審核評估的關鍵時期，讓我們攜起手來，團結一致，同心同德，榮辱與共，從嚴做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學審核評估，以優(yōu)異的成績和良好的精神風貌為母校的建設發(fā)展貢獻自己的青春力量!
加強教風建設的倡議書篇二
親愛的同學們：
優(yōu)良的班風為我們提供了安心學習的環(huán)境。優(yōu)良的學風給我們創(chuàng)設了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風學風，是我們的立班之本、求學之源。
加強學風班風建設，已成為xxx級當前一項極為重要而緊迫的任務。為深入開展文明班級創(chuàng)建活動，推進班級學風班風的進一步好轉，促進同學們自主學習、全面發(fā)展、健康成長，我們鄭重向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，確立自己的人生長遠目標和近期目標，并以實際行動為目標努力。
2、樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學風，從我開始，現(xiàn)在做起”的意識，營造“班風正、學風濃”的良好學習環(huán)境。
3、增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅持每天進行自我精神引領。
4、端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的積極性和主動性，“樂學、勤學、會學”;堅持入室即靜，入座即學。
5、嚴格遵守班級、年級、學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習自覺學習，按時完成作業(yè)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。
同學們，我們既是學風班風的建設者，又是學風班風的受益者，是學風班風建設的主體。優(yōu)良的學風班風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與學風班風建設，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學風班風，營造學習和成長的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇三
縱觀中國道教1800年歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風端正的時候，道教就會興旺發(fā)達，如魏晉南北朝經過寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動下，道風純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過授受戒律，清整道風，使道教“龍門中興”。當代社會，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風建設的新要求。
對于“道士”的理解，應該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會，顯示其宗教功能和社會身份的重要標志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術傳教，方便傳教。《道德經》第六十七章所說的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”
“愛國愛教”是新時代政府對我們的要求，是“政治上靠得住，學識上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個應該是我們道士自覺行為準則，是道教徒修養(yǎng)的重要內容。對于“愛國”，自然有愛的道理。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個中國人，我們感到自豪。第一，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護宗教信仰自由政策；第二，遵守國家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國經濟建設的偉大事業(yè)中。對于“愛教”，第一，道心要堅，就是要有堅定的道教信仰；第二，道術要精，就是要刻苦學習道教學問，不論是道教知識、科儀修持或宮觀管理等，都學精學通；第三，道戒要嚴，就是要嚴格遵守戒規(guī)紀律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應篇》中所說：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖拢灰鰤氖?。這個“善”就是一切行為符合天地萬物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會規(guī)律的各種行為。具體地說：愛護自然環(huán)境。我們不僅要愛護自己的生命，而且要愛大自然一切生命，如花、鳥、蟲、魚等以及植物和微生命和它們賴以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國格、人格和道教形象的事。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會上追名逐利之風的影響，要保持清醒頭腦，堅持腳踏實地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對待榮譽和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學習、修行、持戒去成就功德，靠學養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿-論的監(jiān)督，真正做到“內強素質，外樹形象”。
加強教風建設的倡議書篇四
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實我院關于學風、考風建設的指導思想，學習部特向同學們發(fā)出“樹立優(yōu)良學風、嚴肅考風考紀”的倡議。希望每一位學生都能發(fā)揚“一份耕耘、一份收獲”的學習作風，誠信應考，以真實的成績證明自己的實力。
考試是一種評價手段，它能檢驗教師教學和學生學習的效果。同時，考試也是一種人格考驗，它讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足?？荚嚦煽円苍S只能反映一個學生的學習能力和學習效果，但考試作弊反映的卻是一個學生的品德問題。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準則。
關于考試紀律。
一、考生必須按照規(guī)定時間，進入指定考場，首場考試提前十分鐘入場，其他考試提前五分鐘入場?？忌M入試場，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動位置。違者監(jiān)考教師有權不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進入考場，該門課程以曠考論處;考場內必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場內及附近逗留、談論。
三、考生進入考場，除允許攜帶的必要文具外，不得將計算器，任何小靈通，手機、網易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對試題有疑難時，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手提問。
五、帶好學生證和身份證。
六、考試終了時刻，考生必須立即停止答卷，退出考場，拖延不交者，試卷作廢。退場時，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對違反考場紀律者按有關規(guī)定嚴肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關資料進入考場未主動交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關資料;。
3、請人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內的其他形式的作弊行為。
加強教風建設的倡議書篇五
改革開放三十多年來，佛教事業(yè)逐漸恢復并迎來了歷史上最好的時期，整個社會對佛教界關于自身建設的要求和呼聲也越來越高，而道風建設是自身建設的基礎，佛教人才自身的問題是根本性問題。正如趙樸老曾經指出的：伴隨市場經濟的發(fā)展和寺院財富的增多，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的負面影響也顯現(xiàn)出來。xx大勝利召開，習總書記強調“打鐵還需自身硬”，都是說自身的建設非常重要。武漢市佛教界道風建設總體是良好的，絕大多數僧眾能勤修三學，嚴凈毗尼。但是，由于市場經濟和社會不良風氣的沖擊，我市佛教界也不同程度地出現(xiàn)了信仰淡化、戒律松馳、道風不純等現(xiàn)象。為了純正道風，切實維護我市佛教的良好形象，促進佛教事業(yè)的健康發(fā)展，特發(fā)出如下倡議：
一、旗幟鮮明地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持愛國愛教，自覺做到四個維護，爭做信仰堅定、造詣精湛、學修并重的模范僧才。
二、大型活動，如法如律；弘法講經，契理契機；佛事活動，遵章守法；內部管理，公開透明。
三、自覺保持佛教的清凈莊嚴。積極履行佛教服務社會、凈化心靈、完善人格、解脫煩惱、趨向菩提的重大責任。堅持以戒為師，以法為師，正信正行，純正道風。
四、勤修三學而不犯戒空談；和合大眾而不拉幫結派；感恩隨喜而不貪著嫉妒；謙虛謹慎而不驕奢浮躁；利樂有情而不損人利己。
五、繼承發(fā)揚“慈悲喜舍、濟世利人”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“知恩報恩”的佛子情懷，服務和-諧，獻身發(fā)展；立足公益，關注民生；服務社會，回報大眾。
六、僧儀整潔，行坐端莊；禮貌坦誠，言談有度；經濟交往，以誠為先；培養(yǎng)人才，甘為人梯；教義闡述，推陳出新；對外交往，不失風范。
教風建設事關佛教形象，事關佛教的發(fā)展與興衰。讓我們攜起手來，共同努力，勇猛精進，大力踐行“人間佛教”理念，共創(chuàng)武漢佛教的美好明天！
武漢市佛教協(xié)會。
加強教風建設的倡議書篇六
加強工程建設安全質量管理倡議書?2015-12-31 9:45:23?????中國經濟導報????基礎設施建設是我國國民經濟的重要支柱，在經濟社會發(fā)展的各個階段都做出了重大貢獻。改革開放以來，我國的基礎設施建設步入了快速發(fā)展時期，廣大工程建設者，在學習、借鑒發(fā)達國家和地區(qū)先進管理經驗和工程技術的基礎上，結合我國工程建設的實際情況，大膽創(chuàng)新，不斷探索，在較短的時間里，使我國的工程建設管理和技術水平在某些領域已達到或超過世界先進水平，建設了一大批規(guī)模大、技術含量高、在世界上有影響的建設項目，為我國國民經濟的又好又快發(fā)展起到了重要的基礎性作用。但由于我國工程建設規(guī)模和行業(yè)發(fā)展較快，先進的工程管理經驗、施工技術推廣應用不夠、人力資源積累不足，施工的安全質量管理不到位，工程管理不規(guī)范，部分管理人員責任意識差，致使工程建設安全質量事故時有發(fā)生，有的使國家和人民的生命財產遭受了重大損失。為不斷提高施工企業(yè)全體從業(yè)人員的安全質量意識，提高企業(yè)安全質量管理水平，最大限度地減少安全質量事故，保證國家投資和人民生命財產的安全，以實際行動履行施工企業(yè)的社會責任，中國施工企業(yè)管理協(xié)會會商部分工程建設行業(yè)協(xié)會，共同向全體施工企業(yè)提出以下倡議。
一、加強對從業(yè)人員的安全質量教育。企業(yè)管理人員帶頭認真學習國家的有關法律法規(guī)和新的管理理念，探索新的管理方法和手段，不斷增強對國家和人民生命財產的責任意識，牢固樹立安全質量是一切工程項目生命線的思想，建設“學習型企業(yè)”，逐步形成濃厚的學習風氣，并使其經?；椭贫然?。
加強對一線施工人員特別是農民工的管理和教育，提高安全質量分辨能力，增強安全生產的自覺性。在政府有關行業(yè)政策的指導下，積極推進具有完善法人治理結構的勞務公司的建設，使農民工的管理具有法律載體。逐步建立農民工教育培訓模式，不斷提高農民工的安全質量本領。
二、依法進行安全質量管理。認真貫徹落實《質量振興綱要》和國家發(fā)展改革委等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關于加強重大工程安全質量保障措施的通知》等有關法律法規(guī)、政策，把企業(yè)的安全質量管理工作納入法制化建設的軌道。以法律法規(guī)為準繩，對照、檢查企業(yè)的安全質量管理工作，修訂安全質量管理工作制度和措施，分析企業(yè)安全質量工作形勢，查找安全質量隱患，把安全質量事故消滅于未然。從業(yè)人員應依法規(guī)范自己的行為，逐步將企業(yè)的安全質量管理工作從觀念上、制度和行為上都納入法制化建設的軌道。
三、開展工程建設全過程質量控制。深刻認識工程建設質量和安全間內在的必然聯(lián)系和因果關系，認清許多重大事故是因工程建設質量差而誘發(fā)的。各行業(yè)和地方協(xié)會要加強工程安全質量標準化工作，制定具有可操作性的工程安全質量管理標準，把建立適合我國國情和企業(yè)實際的質量管理體系，作為保證工程建設質量、預防質量安全事故的重要措施。緊緊圍繞質量管理這個核心開展工作，把企業(yè)的各項工作、從業(yè)人員的各種行為、項目建設的重點領域、關鍵部門和重點環(huán)節(jié)，有機納入質量管理的范疇。根據建設項目的功能要求和技術標準，制定項目建設全過程質量控制規(guī)范，使影響工程建設質量的各要素，在規(guī)范的控制下科學、有序運轉，使工程質量達到優(yōu)質工程的水平，努力做到工程建設行業(yè)建一個工程，立一塊豐碑。認真貫徹技術創(chuàng)新以企業(yè)為主體、以市場為導向、產學研相結合的方針，不斷加強企業(yè)技術創(chuàng)新和加大技術創(chuàng)新投入，使技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新貫穿工程建設全過程，造就一大批技術創(chuàng)新優(yōu)秀人才。
四、弘揚安全質量文化。及時總結經驗教訓，升華企業(yè)優(yōu)良習慣，使之伴隨企業(yè)成長而產生，企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓“百年大計，質量第一”、“安全責任重于泰山”成為企業(yè)文化建設的重要內容，創(chuàng)設安全質量的良好環(huán)境和氛圍。敢于正視安全質量管理工作中存在的問題，在查找、分析問題中學習，在總結、解決問題中提高。加強企業(yè)信用建設，不斷提高履約能力，從自身做起，使工程建設市場在社會信用的監(jiān)督下不斷規(guī)范。
五、建立安全質量責任制。工程建設的各環(huán)節(jié)要落實工程質量終身責任制。企業(yè)領導和業(yè)務部門勇于承擔組織領導安全質量工作的責任，著重對項目部的管理，發(fā)揮服務、保障、指導和監(jiān)督的作用，最大限度地為項目部的管理和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺。在項目建設中，建立“項目經理安全質量第一責任人”和施工人員崗位責任制制度。建立施工現(xiàn)場早會制度，以此作為安全質量經常性教育的主要形式，真正使安全質量管理工作落到實處。
讓我們廣大工程建設者一起，以對黨、對國家、對人民的生命財產高度負責的態(tài)度，立足本職，胸懷全局，共同建設讓祖國放心、讓人民放心的安全優(yōu)質工程。為國民經濟的持續(xù)快速發(fā)展，為我國的昌盛和強大，繼續(xù)做出新的更大的貢獻。
中國施工企業(yè)管理協(xié)會
2015年12月25日
親愛的'同學們：
當你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。
優(yōu)良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。
為全面貫徹我?！耙匀藶楸?，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創(chuàng)建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設大會，加強學校學風建設。在此，我院向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，體現(xiàn)“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。
二、樹立優(yōu)良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。
三、樹立正確的學習動機。“要我學”變“我要學”，熟練掌握專業(yè)知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習動力，激發(fā)學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為經濟學院的建設與發(fā)展貢獻自己的一份力量!
加強教風建設的倡議書篇七
臨近期末，為了讓我們五(6)班繼續(xù)保持良好的班風，保持示范文明班的稱號，每位同學在學習生活方面更進一步，取得優(yōu)秀的成績，我給大家提出如下倡議：
1.做到見到老師叫聲好，做有禮貌的學生。
2.再見、謝謝、您等禮貌用語常嘴邊。熟練使用文明用語和鞠躬，握手，招手，鼓掌等體態(tài)用語。
3.虛心接受老師正確教導，有錯就改，與老師有不同的意見，主動找老師平等交流，如實向家長反映在校優(yōu)劣表現(xiàn)。
4.尊敬師長，課前，課后起立行禮，進校，留校時，主動與老師同學打招呼。進辦公室喊報告，經允許后再進入。
5.路隊紀律：放學時，應按自己的隊形站好，按照一條直線。
走。路隊長應管好自己的路隊。
6.上課：上課40分鐘應認真聽講，不要講話。提高課堂效率，做到學有所獲。因此我要在班上帶好頭，樹立一個榜樣。讓我們五六班在老師、學校眼中成為一個優(yōu)秀班級體。
五六班的班語是：讓五六班因我而精彩!五六班的同學們，讓我們共同攜起手來，把五六班變得更加輝煌，精彩，燦爛!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇八
一直以來關于高職院校的教風、學風建設一直都是一個備受爭議的焦點，在各類高職院校激烈競爭的今天，怎樣做好教風、學風建設更是尤為重要。一所高職院校要想在眾多的高職院校中脫穎而出，成為標桿，只有在具有優(yōu)良教風的同時更要有濃重的學風，并將其建設成為特有的辦學特色。高職院校的學生是否能夠成為人才，教風、學風建設之間要相互配合、相互影響，共同進步，才能促進高職院校的良性發(fā)展。
隨著近年來高等教育的急劇擴招，管理力度不與之匹配，還有社會上的一些不正之風的盛行，對我們的教風、學風建設都帶來了很大的'影響。
(一)教風松散。
當今的高職院校的教師隊伍中，有些教師缺乏職業(yè)道德，工作不敬業(yè)，經常不在狀態(tài)，沒有關心學生的意識，和學生之間缺乏必要的交流。具體表現(xiàn)在“上課經常性的遲到、早退、隨意性的調停課或讓其他老師代課，嚴重影響了教學次序。進而影響到學生的學習興趣。還有些老師沒有正確的認識教師這個職業(yè)，將其和一般職業(yè)相提并論，沒有主動鉆研的精神，更談不上邊教邊學了。備課不認真、教學方法陳舊、教學內容枯燥、了無新意，更有甚者經常在課堂上播放一些完全與教學內容無關的視頻。還有些老師缺乏自我約束能力，不注重儀容儀表，奇裝異服、言行粗俗，缺失了教師這個職業(yè)應有的教儀端莊的形象。
(二)學風松懈。
高職院校的學生從從初級教育走進高等教育，對所學專業(yè)缺乏一個客觀的認識，沒有學習的興趣，缺乏學習目標，在校園環(huán)境中沒有危機感，不再像原來的學習中預習、復習、做作業(yè)、閱讀參考書籍、各種資格證書的考試，僅僅滿足于考試及格的一種狀態(tài)。從學生的學習狀況來看，學習紀律松散，自由散漫，上課不準時，遲到、早退、曠課、玩手機等現(xiàn)象屢禁不止，在學習上自由散漫，沒有學習之心，作業(yè)靠抄、考試靠猜、考試違紀現(xiàn)象嚴重，有些學生是沒有掌握到學習的方法，只知道跟著教師的節(jié)奏走，沒有自我學習的能力，不知道利用圖書館、網絡查閱資料，沒有主動學習，積極提問的學習技能。
(一)明確教學工作的主體地位，激發(fā)教師教書育人的責任感，優(yōu)化教風建設。
不管是哪所高職院校，教學工作都是學校工作的重中之重，大多領導都是親抓教學，合理增加教學投入，努力提升辦學條件，盡量將教師待遇的提升、職稱、工資等多方面問題落到實處，給廣大老師提供一個具有濃厚學術氛圍、崇尚科學、嚴謹教學的工作環(huán)境，通過對學校內部管理制度的不斷改進，確保教學工作在學院工作中的主體地位得到保證。與此同時，鼓勵較之積極承擔教學任務，特別是教學經驗豐富、學術水平較高的教授或者副教授，將學科的前沿知識傳授給學生，促使學生在學習上富于激情，使得教師教學更有激情和責任心，真正的做到為人師表，教書育人。在教風建設工作中重點工作應該為師德建設，不斷加強教師的職業(yè)道德和理想教育，使得教師樹立愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度，堅持自身嚴格執(zhí)教的道德底線，不管是課堂教學還是課外輔導、考試、閱卷等每一個教學環(huán)節(jié)都兢兢業(yè)業(yè)，為學生服務。使得學生不管是思想上還是行為上都被教師所鞭策，高效培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和方法，最終教學相長，帶動教風的發(fā)展。
(二)增強年輕教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。
高職院校要想形成良好的教風，需要教師擁有較好的專業(yè)素養(yǎng)。但是高職院校的年輕教師占的比例較大，要想有一個可持續(xù)的發(fā)展，高職院校需要有計劃、有系統(tǒng)的對年輕教師進行思想政治培訓，上崗前進行崗前培訓，強調教師這個職業(yè)的職業(yè)理想，使得盡快的進入自己的角色，同時以教師為主體，竭力推進年輕教師的專業(yè)發(fā)展。只有教師發(fā)展了，學生才能發(fā)展，整個學校才會發(fā)展和提升。高職院校要給年輕教師提供良好的環(huán)境，老教師帶新教師，將年輕教師的素養(yǎng)提高落到實處。
(三)不斷強化教學的過程管理，完善教學制度。
要想提高高職院校的教學質量最重要的方式就是從嚴執(zhí)教，科學的進行管理則是教風建設的充分條件。高職院校在對各項教學工作制度的完善的過程中，需要對教師從思想、道德、政治、品行等各方面行為進行統(tǒng)一的規(guī)范，以便于更好的發(fā)揮教學制度的作用，使得教風建設不再是一句空話。
(一)從思想上引導學生促進學風建設。
要做好高職院校的學風建設首要就是要增強大學生的思想政治教育工作。一個人如果沒有理想、沒有信仰、沒有目標是非?？杀?。這樣在學習過程中，智力的提升也是有限的。學風建設的主體是學生，要想形成良好的學生，根本上還是確定于學生。因此，高職院校的思想政治工作要圍繞學風建設來開展，用社會主義的核心價值觀來引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，明確自身的學習目標，端正學習態(tài)度，具體到確定自身的學習目標和長遠的發(fā)展目標，讓我們的學生都能成為一位有追求和社會競爭力的人才。
(二)用制度引導學生形成良好學。
高職院校良好學風建設的重要保障就是管理制度的切實落實，在管理中建立和完善學風建設的各種管理制度，達到推進學風建設的根本目的。具體可以從門禁制度的嚴格落實、多與家長聯(lián)系，取得家長的配合，爭取將教育效果提升到更高的高度。
(三)不斷推進教學改革。
建設良好學風的根本措施就是不斷推進教學改革，從教師觀念、教學內容、教學形式、教學手段以及教學方法，多利用現(xiàn)代的科學手段為教學服務，激發(fā)學生的學習積極性。同時增強學科的實踐性和綜合性，將學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新性復合型人才。
參考文獻:。
加強教風建設的倡議書篇九
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來_學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現(xiàn)打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現(xiàn)和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關學風建設的各項活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯(lián)系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現(xiàn)象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：_。
日期：_年_月_日
加強教風建設的倡議書篇十
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關鍵。科學的精神在于求真，學術的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術誠信原則，加強學術自律，勇攀學術高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術規(guī)范，把學術質量和學術創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術創(chuàng)新和學術繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強教風建設的倡議書篇十一
全體同學：
優(yōu)良學風，是學生綜合素質的集中反映和現(xiàn)代大學的靈魂，是我校培養(yǎng)合格人才、加強精神文明建設的重要組成部分。大學生的一言一行無不代表著學校的整體形象，加強優(yōu)良學風建設，直接關系著我校提高教學質量、提高社會聲譽。
我校歷來重視學風建設，校園文化環(huán)境優(yōu)良，整體學習氛圍濃厚。但也存在個別學生學風差、不思上進的現(xiàn)象，如不遵守課堂紀律，遲到早退，課堂上玩手機接電話、打游戲，在教室吃東西，課堂上睡覺等不良現(xiàn)象屢禁不止。這些現(xiàn)象讓我們意識到：改善當前學風迫在眉睫，加強學風建設任重道遠!
為優(yōu)化我校學風建設，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。主動學習，勤奮刻苦，嚴格做到上課不遲到、不早退、不曠課、不玩手機，不看與課程無關的書籍，不影響其他同學聽課及老師講課，專心聽講，認真完成作業(yè)。每節(jié)課提前10分鐘進教室，按照要求關閉手機或調成靜音模式。
二、誠信為榮，失信可恥。樹立“誠信是立身之本”的觀念，自尊、自愛、自省，勇于面對挑戰(zhàn)。嚴格遵守考場紀律，不抄襲他人作業(yè)和論文。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示當代大學生的青春風采。
三、遵守校規(guī)校紀，加強自我約束。不沉迷于網絡，不抽煙酗酒，不打架斗毆;嚴格請銷假制度，如有特殊情況，可先向輔導員或任課老師說明情況，事后及時補辦請假手續(xù);加強寢室文明建設，養(yǎng)成良好的作息習慣，保持寢室衛(wèi)生;樹立公德意識，愛護公共資源。
四、積極參與社會實踐，爭做時代“六有”新人。勉勵大學生，爭做“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)”的時代青年。積極參加校、院、班級組織的校園文體活動、社團活動，全面提升個人素質;加強學習、工作、生活的交流，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成為引領現(xiàn)代社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。
五、加強班級學風建設，團結友愛共同進步。班委團支部在班級學風建設中發(fā)揮著重要的作用，班團干部要做好表率，積極組織主題班會和主題團日活動，并做好監(jiān)督;班級成員要團結友愛，共同進步，共建優(yōu)良學風。
學風不是空話，良好的學風是學校精氣神的重要體現(xiàn)，也是我們成長成才的重要保證。學風建設是事關我們切身利益的偉大工程，我們應以高度的責任感和使命感積極投身到學風建設中去。
同學們，勿以善小而不為。讓我們行動起來，為我們人生目標的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)，做一個自律奮進的師大人!
山西師范大學學生會。
20xx年8月29日。
加強教風建設的倡議書篇十二
組長：
組員：
領導小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設的領導。
理學院教風建設的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
調研，通過召開教師、學生座談會、現(xiàn)場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
（二）提高教師教學能力與素質。
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控實施辦法，制定相應的質量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度。
領導聽課制度：開學初制定本學期領導聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導師制度：進一步完善本科生導師制度導師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領導負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數學教研室，王賀元負責工程數學教研室。
（四）主要教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控制度及評價。
學院將通過專家評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、專家聽課出現(xiàn)一次d或兩次c（中年以上教師出現(xiàn)一次c）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的"課堂教學質量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網絡教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質疑及作業(yè)（質疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設領導小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控制度建設，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設帶動學風建設，切實達到提高人才培養(yǎng)質量。
加強教風建設的倡議書篇十三
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會行為、評判是非曲直的重要價值標準。為在我省科技界培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行浙江精神和當代浙江人共同價值觀，倡導良好的學術道德和學術風氣，努力為我省深入實施“八八戰(zhàn)略”、建設“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠，愛崗敬業(yè)。作為科技知識的承載者，廣大科技工作者應志存高遠，愛崗敬業(yè)，弘揚老一輩科技工作者科技報國的高尚情操和無私奉獻的愛國情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實現(xiàn)個人價值作為報效祖國的精神引領，讓社會主義核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動，切實肩負起為實現(xiàn)中國夢提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學精神的引領者，廣大科技工作者應立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路經，在克難攻堅中追求卓越，在實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應努力營造勇于創(chuàng)新、敢于競爭、誠信合作、寬容失敗的科學文化氛圍。應尊重事實，樹立不唯書、不唯上、只唯實的獨立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權和優(yōu)先權。對缺乏科學依據、未經嚴格科學驗證的現(xiàn)象和觀點，不在公共場合或大眾媒體進行傳播。
三、團結協(xié)作，學術民主。作為科學方法的實踐者，廣大科技工作者應發(fā)揚團隊合作精神，密切協(xié)作，遵循誠信和互利原則，開展技術開發(fā)、轉讓、咨詢、服務等技術交易活動，在公平有序的競爭環(huán)境中促進科技進步。應遵守科研道德，堅決抵制科研活動中的浮躁風氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實署名等學術不端行為，努力成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術道德的傳承者。應尊重學術自由，提倡學術爭鳴、理性質疑，對不同學術觀點開展平等爭論，不得武斷壓制，更不能進行人身攻擊。對競爭者和合作者做出的貢獻，應給予恰當認同和評價。在科研活動中應尊重人的自主性、知情權和隱私權，在搜集、存儲和使用受試者樣本和資料時，應妥善保存受試者可識別的個人信息，不得將涉及隱私的資料向無關第三方披露。
四、注重公益，服務民生。作為先進生產力的開拓者，廣大科技工作者應充分發(fā)揮科技是第一生產力的作用，應自覺承擔社會責任，注重公益，把促進經濟發(fā)展、服務民生放在首位，用科技知識服務社會、造福人民。應依法依規(guī)使用科研經費，從事科研活動，應用科研成果，自覺放棄和抵制與社會倫理相違背的研究項目和成果應用?？蒲羞x題時應對其合法性、合理性、可行性和可控性等進行嚴密論證，充分考慮和預測有無倫理風險及風險程度?？蒲谐晒谕茝V應用和商業(yè)化推廣之前應進行倫理預測和論證，及時回應與科技相關的重大社會關切，主動為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時應把握適度原則，對自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，實現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應不斷增強知識產權意識。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進文化的傳播者，廣大科技工作者應發(fā)揚尊老敬老的良好風尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長和成果，虛心接受教誨。應破除論資排輩的陳舊觀念，甘當人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔當重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當今世界正處在一個變革與發(fā)展共存的時代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅動發(fā)展的核心，既蘊含著科學技術作為第一生產力的物質力量，又蘊含著科學理念作為先進文化的精神力量。廣大科技工作者要切實肩負起實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技進步、促進經濟社會發(fā)展、促進科技人才成長、提高公眾科學質素的時代重任，自覺把學術自由與社會需求結合起來，把求真與求用結合起來，打通從科技強到產業(yè)強、經濟強、國家強的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經濟社會價值得到充分發(fā)揮，用科技夢助推中國夢的實現(xiàn)。
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