演講稿要簡明扼要地概括主題，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言和技巧吸引聽眾的注意力。在寫演講稿時(shí)，我們應(yīng)該注重節(jié)奏感和語調(diào)的變化，以增加聽眾的注意力和興趣。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題，適用于不同年齡和背景的聽眾。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇一
領(lǐng)導(dǎo)各位同志：
現(xiàn)在我主要就任護(hù)士長一職五年來，對護(hù)士長這一角色的認(rèn)識談幾點(diǎn)看法：
護(hù)士長是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者，在醫(yī)院管理工作中占有舉足輕重的地位，尤其在醫(yī)療市場激烈競爭的今天，護(hù)士長管理水平的高低，直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展，要想做一名稱職的護(hù)士長，我認(rèn)為應(yīng)該做到：
第一、學(xué)管理、懂管理、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造性地開展工作。
1、作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機(jī)會中去。
就我們兒科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長。其次，建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個(gè)人力量。再者要抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢和個(gè)人優(yōu)勢。
2、要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性的開展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績，而是要讓患者滿意。
3、逐步探索工作中量化考核標(biāo)準(zhǔn)，徹底打破中鍋飯，調(diào)動大家的工作積極性，變“被動護(hù)理為主動護(hù)理”使責(zé)任分明、優(yōu)劣可視，真正體現(xiàn)了多勞多得，同時(shí)也為病人提供了最隹報(bào)務(wù)。
第二、護(hù)士長應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論知識和技術(shù)水平，帥先接受新知識新技術(shù)，做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。
2、在日常工作中熱情、誠懇、寬容，經(jīng)常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達(dá)到下屬全身心的投入與支持。
3、不管在什么條件下都能有一個(gè)清醒的頭腦，一個(gè)平衡的心態(tài)，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、與科室護(hù)士之間建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關(guān)系，以便在護(hù)理管理工作中獲得最佳的心理效益。
5、醫(yī)院是一個(gè)整體，因此應(yīng)建立好科與科之間的協(xié)作關(guān)系。使科與科之間互幫互助，形成濃郁的合作氛圍。
總而言之，對于醫(yī)院實(shí)行公開競聘護(hù)士長，我表示擁護(hù)，時(shí)代造就人才，能者上，庸者下，如果我沒有競聘上護(hù)士長，我將是一名稱職的護(hù)士，如果競聘上了，那也是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志們的支持，我將努力、再努力!!
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇二
今天我們在這里贊揚(yáng)老師。我們贊揚(yáng)老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，贊揚(yáng)老師是“人類靈魂的工程師”，贊揚(yáng)老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P(yáng)呢？因?yàn)閭ゴ笏圆刨潛P(yáng)。為什么偉大呢？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌?，今?+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子“愛”的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對“師愛”是這樣描述的：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！蹦敲次艺f，沒有愛就沒有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。為什么呢？因?yàn)?，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈；因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土；因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！
親愛的朋友們，讓我們一起來向傳承人類文明的使者致敬吧，謝謝他們用他們最無私的愛，貢獻(xiàn)給人類最偉大的文明！謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇三
荷花，被賦予了仙子般的靈性，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔，無私地釋放著自己的芬芳。今天，我演講的題目是：潔白的荷花——天使的心!
記得一次值晚班時(shí)，一對夫妻外傷后前來就診，妻子腹痛得厲害。求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針，可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白，仔細(xì)詢問病史和初步體查后，發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫，血壓偏低，判定是脾破裂內(nèi)出血，在通知醫(yī)生前，立即把病人送入搶救室，迅速抽血合血，建立靜脈通道，輸入平衡鹽液?？刹∪思覍俨坏宦犪t(yī)囑，反而指著我的鼻子破口大罵：“我只要你打一針止痛就回家，而你卻是小病大醫(yī)，誰要你這個(gè)小護(hù)士來管東管西?”旁邊的其他病人的家屬實(shí)在看不過去，似乎在說：“這種人管他干啥，反正后果他自己負(fù)責(zé)，簽個(gè)字讓他走不就行了。”
可是，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn)，看看自己身上的白大衣，我任眼淚流濕了讓我憋悶得慌的口罩，繼續(xù)搶救病人。后經(jīng)b超檢查，證實(shí)了我的判斷，而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，抗休克措施得力，手術(shù)第二天病人就脫離了危險(xiǎn)。雖然，事后這位男子非常自責(zé)，專程前來道歉，他一連串“對不起”聲中，我相對無語，淚水流濕了我的衣襟，是委屈、誤解，激動還是崇高，神圣還是偉天，總之，各種情感轟擊著我的心靈，從病人來時(shí)的愁容滿臉，走時(shí)的眉開笑意中，我找到了自己的價(jià)值，我看到了護(hù)士的價(jià)值，我們整天做的是一件件小事，但從一件件小事過后，我體會到了平凡中的偉大，選擇了這一行，我無怨無悔!
曾有一件這樣真實(shí)的事情：有一個(gè)膽道結(jié)石的病人，他是一位書法愛好者，手術(shù)后咳嗽而導(dǎo)致傷口疼痛得厲害，做了超聲霧化效果不佳。這樣的病人單純依靠醫(yī)療手段是不夠的。于是我將病人扶起來，輕輕給他拍背，然后又用雙手捂在傷口兩邊并向中間托起，以減輕腹壓，同時(shí)鼓勵病人咳出了膿痰。
幾個(gè)回合下來，病人咳嗽就明顯好轉(zhuǎn)了，取得了較好的療效。病人出院后給我送來了一幅他親自作的的書法作品。在裝裱得非常精美的軸面上這樣寫道:“人間清品如荷極”。他把我們醫(yī)護(hù)人員比作潔白的荷花，他說:“你們穿著潔白的衣服，戴著潔白的帽子，真象一朵朵潔白的荷花，有出淤泥而不染的高潔，和那濯清漣而不妖的清純。
與人但求有益，與地不爭肥田，即便是生于淤泥沼澤，也固守著碧玉般的純凈，釋放著自己的芬芳。”這幅作品被我慎重地掛在家里顯眼的位置，那天夜里，我作了一個(gè)美夢：夢見自已真的變成了潔白的荷花仙子，在默默地向人們釋放著生命的芬芳!
親愛的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無聞地盛開，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心!
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。
大家晚上好!
生命對于每個(gè)人只有一次，人們熱愛生命，呵護(hù)生命，對于生命的珍視無以輪比。做為一名醫(yī)務(wù)工作者，我為有這樣的稱號而感到光榮和自豪，所以對于護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我是衷心地感到自豪的!
在高唱構(gòu)建和諧社會主旋律的今天，在軟環(huán)境建設(shè)如火如荼的今天，做為一名醫(yī)務(wù)工作者，我和我的同事們用愛和奉獻(xiàn)鑄就一道靚麗的風(fēng)景，用自己如脈如流的行動詮釋著白衣天使的深刻內(nèi)涵：面對患者渴求的目光，我們義無反顧。因?yàn)槲覀兊碾p臂撐起的是希望，我們的雙手托起的是明天的太陽。如果說，無私的奉獻(xiàn)精神是生命衛(wèi)士永恒的追求，那么高尚的醫(yī)德風(fēng)范則是我們珍視著生命，在平凡的崗位上成就我們不平。
小事情關(guān)系大責(zé)任，小事情關(guān)系大榮辱。我深深知道：患者在你心中有多少，你在老百姓心中就有多重，所以我時(shí)刻把南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無私奉獻(xiàn)”的精神和黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記在心，把愛心溫暖更多地獻(xiàn)給我們的父老鄉(xiāng)親，讓“新風(fēng)貌，走進(jìn)新醫(yī)院”，豐碑無語、行勝于言，雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，但我用自己的無言行動展現(xiàn)著醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀、價(jià)值觀。凡的業(yè)績，愛與奉獻(xiàn)是我們生命衛(wèi)士永恒不變的主題，愛與奉獻(xiàn)是我們生命衛(wèi)士無悔的選擇。
朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我和我的同事們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。醫(yī)院能有今天的發(fā)展，醫(yī)院能在群眾中樹立良好的形象，是我們眾多生命衛(wèi)士辛勤努力的結(jié)果，是眾多生命衛(wèi)士忘我工作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。
今天，當(dāng)你步入新醫(yī)院，你就會如沐春風(fēng)，無形中被一種精神，一種奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神所感染。在這里，大家都抱著“院興我興，院衰我恥”，“醫(yī)療工作無小事”“小事得失現(xiàn)榮辱”人生理念和工作信條，在這里，高揚(yáng)著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的團(tuán)隊(duì)旗幟，在這里，每時(shí)每刻都在譜寫著救死扶傷的璀璨華章，在這里，每個(gè)人都用實(shí)際行動展現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，那就是——燃燒自己，溫暖患者。
面對患者，面對事業(yè)，我們得失無悔，奉獻(xiàn)無悔，因?yàn)槲覀冎?，自己的付出換來的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，換來了千家笑語，萬戶歡聲!我們的汗水和心血時(shí)刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫著兩個(gè)字——親情。
我們的職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，很不容易。就像一位老前輩說的那樣，職業(yè)沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于他們的目的是否高尚，盡管我們沒有驚天動地的豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。盡管辛勞的痕跡悄然爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們在愛心依舊，奉獻(xiàn)依舊!
生命衛(wèi)生的光榮稱號不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫(yī)務(wù)工作者在與死神與病魔的抗?fàn)幹?，用無私的奉獻(xiàn)甚至是寶貴的生命鑄就的，它需要一代又一代醫(yī)務(wù)工作者用心呵護(hù)，用心血和汗水去洗禮。我們只有不斷努力再努力，才無愧于這一神圣的稱號!
所以在工作中，我們只有把愛化為動力，才能為天使插上奮飛的翅膀，我們只有把奉獻(xiàn)付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍(lán)天，成就我們衛(wèi)生事業(yè)明天更大的輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：親愛的同事們：
大家好！
在每天上班前，我總是站在正裝鏡前，細(xì)細(xì)的整理衣裝，撫平那雪白的隔離服，隱去世間綺麗光華；戴正簡單而標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)士帽，束起各方牽絆，然后注視、點(diǎn)頭、微笑，樸實(shí)而溫暖人心，這就是我，內(nèi)三科一名普通的護(hù)理人員?！皭墼谧螅樵谟?，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！边@是我最愛的一句話，因?yàn)樗鼘⑽覀儗懙哪菢映捕撍住?/p>
拿起查房記錄本，輕邁著腳步，穿過走廊，推開每一位病患的房間。常規(guī)檢查，換藥、打針，囑咐注意事項(xiàng)，上傳資料……記不得有多少個(gè)這樣春夏秋冬，數(shù)不清有多少個(gè)這樣日日夜夜，我們都這樣重復(fù)著同樣單調(diào)而復(fù)雜的工作，可是我們從來不敢馬虎大意，因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽，就有可能關(guān)系到一大家子的幸福；我們不能不耐厭煩，因?yàn)槲覀円粋€(gè)真心的微笑，就可能是他們困境里唯一的安慰。
這幾年由于分工不同，科里住的大都是一些上了年紀(jì)的爺爺奶奶們，他們大都上了年紀(jì)，體質(zhì)虛弱，并且病情復(fù)雜，有些更是缺少家人的照看，這些特殊的情況，都意味著我們將會付出更多，可是我們沒有怨言，因?yàn)檫@是我們的工作，也是我們的責(zé)任。
掖好被角，告訴患有慢支、冠心病等慢性疾病，還雙目。
患疾的張大爺，說：“大爺，晚上家里人要是來不了，別擔(dān)心，有我們守著呢，端水倒尿，我們平日里慣了，別跟我們小輩們客氣”；拍松緊繃的脊背，告訴面紅耳赤情緒煩躁的李奶奶，“大娘，您別急，您是臥床時(shí)間有點(diǎn)久，造成的大便于結(jié)、排便不暢，不是大毛病，用藥要是再不行，咱們用手幫你”；清掃好地面，看著病床上一臉歉意的劉大爺和不住道歉的老大哥，說“沒事，真沒什么事，回頭我自己洗洗，一會就干了”。
這些小事情，就是我們向社會炫耀的唯一資本，沒有豐功偉業(yè)，沒有轟轟烈烈，有的只是潤物細(xì)無聲的溫暖情懷，而安慰我們疲憊身軀最大的回報(bào)，就是病人病情回穩(wěn)后，紅潤的臉龐；是老人康復(fù)后，子女高興的話語；是看見我們到來時(shí)，一句最真誠的感謝，這些對于我們來說就足夠了。
也是這些，讓我漸漸的明白了，“燃燒自己、照亮別人，無私奉獻(xiàn)”，這樣的精神或許這輩子我也做不到，但是我愿意并且一直努力著，撫上每一個(gè)緊皺的眉頭，輕輕的將它舒展；捧起每一雙冰冷的手，用體溫將它溫暖；架起一雙臂膀，永遠(yuǎn)愿意給他前進(jìn)的力量。然后就一直這樣下去，用執(zhí)著與堅(jiān)持在輪回中奪回時(shí)間，用善良與真誠守候每一位病患，一點(diǎn)點(diǎn)鑄就起捍衛(wèi)病人健康的屏障，真正的讓自己成為白衣天使，默默的守候在他們身邊。
在今后未知的日夜了，不管有多累，不管有多苦，我們愿意讓我們平凡的青春在護(hù)理這個(gè)崗位上，展示出異樣的光彩。我相信，這樣的光彩必定是艷麗的，必定是最絢麗而奪目的。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的朋友們：
大家好！
兒時(shí)的我們總是有許許多多的幻想，成為科學(xué)家、發(fā)明家、老師等等。隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長大，某一天我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)兒時(shí)成為教師的幻想已經(jīng)漸漸在我心中生根發(fā)芽，成為了我的理想。每當(dāng)看到講桌黑板；每當(dāng)看到老師那被汗水浸濕的脊背；每當(dāng)看到孩子們那透著渴望知識的眼睛，我心中總有某些柔軟地方被觸動，這觸動就如回音般在我心中久久不能平息，時(shí)刻提醒著我，我的理想——教師。
教師，一個(gè)神圣而單純的職業(yè)。老師，每個(gè)人都說你是培養(yǎng)祖國的棟梁。我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。您的品格可以用兩個(gè)字形容——燃燒。您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)仿佛在我面前打開一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您花園才這樣艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
我很慶幸我的大學(xué)專業(yè)是教育學(xué)，因?yàn)殡m然這個(gè)專業(yè)也許不會給我?guī)順s譽(yù)抑或是金錢，但它讓我離孩子們更近，離我的夢想更近。曾經(jīng)看到過這樣一段話“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。”這也正是我心目中理想的教師，我也要成為的教師。雖然我距離這種境界還很遠(yuǎn)，但我不會放棄，我會一路堅(jiān)持下來，因?yàn)槲矣欣硐耄业睦硐胱屛腋械綀?jiān)持是一種幸福。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
你們好！今天我演講的題目是《xxxxxx》。作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員我深深地知道護(hù)理工作的苦與樂，有的姐妹可能要說了，我每天工作時(shí)看到的只有病人的痛苦與呻吟，病人的生與死，我只看到了苦卻沒看到樂。其實(shí)這卻正是我們工作的意義所在。作為一名醫(yī)護(hù)人員要有一雙勤勞的手，更要有一雙發(fā)現(xiàn)美好生活的眼睛。我們就要用這雙手這雙眼睛去幫助病人克服病魔，重拾生活下去的信心。
現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的“三好一滿意”活動，我們要不斷的提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，大力弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，爭創(chuàng)人民滿意醫(yī)院。
在我剛進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，前輩們以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到廣大病人及家屬的尊重，而我們則會耐心傾聽病人的心聲，積極的鼓勵病人戰(zhàn)勝病魔。我們與病人朝夕相處，病人病情的好轉(zhuǎn)直接影響我們的心情。
有時(shí)候做某些無菌操作時(shí)，為了減少感染的機(jī)會，我們不提倡病人家屬在病人身邊，而在病人家屬不在病人身邊的時(shí)候，更要顯示出我們醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和職業(yè)道德。我們要讓病人感覺并不孤獨(dú)，家屬不在，但我們在。我們要比病人家屬更耐心更專業(yè)的去照顧病人。而且不僅僅是在生活上，心理上更是。
雖然常規(guī)治療工作繁重，但我們絕不能忽略病人的感受，平時(shí)要與病人多溝通，多了解，多鼓勵，只有這樣才能讓病人愉快的配合我們，對我們的治療也更有效。當(dāng)我們的付出讓那些脆弱的生命回歸健康，我們的行動得到病人及家屬的認(rèn)可，這個(gè)時(shí)候才能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
有人說護(hù)理工作是一門藝術(shù)，而我要說護(hù)理工作更是一種生活，一種價(jià)值，一種貢獻(xiàn)。我們要為從事這樣一份工作而感到榮幸，為病人實(shí)施護(hù)理工作，讓病魔遠(yuǎn)離生命是我們的職責(zé)。白衣天使不僅僅是一個(gè)稱號，更是人們對我們工作的肯定和贊譽(yù)，我們不能辜負(fù)這個(gè)純潔而偉大的稱號，要把我們的身心和精力投入到護(hù)理事業(yè)中去。
都說要以人為本，急病人之所急，想病人之所想，全心全意的為病人服務(wù)，以病人的高度滿意為最終目的?，F(xiàn)在全國上下正在深入貫徹落實(shí)三好一滿意活動，我們要進(jìn)一步使護(hù)理工作更貼近病人，通過我們的工作來充實(shí)我們的生活，完美我們的人生，體現(xiàn)我們的價(jià)值。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的朋友們，大家好！
今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。
雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長——一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。
那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：“來不及了，下午還有一個(gè)重要的會議?！闭f完三步并作兩步奔向客車。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個(gè)星期，老校長一直沒到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。
如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛。“給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高！因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說過的話。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；我要說山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰！
“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白。可聽得見愛的無聲蔓延，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的`不倒的信念墻！我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。
謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的朋友們：
大家好！
今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。
十多年前，在十八歲的花季，我走進(jìn)了大山，在那個(gè)純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。身居窮鄉(xiāng)僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑；在這里我切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與簡約清貧?？粗g人或跳槽，或調(diào)到繁華都市，我曾猶豫過，徘徊過。但是再看看身邊，那群默默無聞的山區(qū)教育工作者，他們堅(jiān)守清貧，扎根深山，無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，用他們樸實(shí)無華的生命演繹著山區(qū)教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達(dá)不了心中的感動，道不清他們對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛。
雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長，一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。
那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：“來不及了，下午還有一個(gè)重要的會議?！闭f完三步并作兩步奔向客車。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個(gè)星期，老校長一直沒到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。
如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛。“給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高！因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說過的話。
張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來沉穩(wěn)干練，是學(xué)校中低年級教學(xué)的中堅(jiān)力量。責(zé)任心強(qiáng)、有耐心是張老師最大的特點(diǎn)。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業(yè)已經(jīng)有幾天沒好好完成了，放學(xué)時(shí)她單獨(dú)留她下來準(zhǔn)備找她談?wù)?。沒等她開口，那個(gè)女孩子突然怯生生地說：“老師，我能早點(diǎn)回家嗎？”張老師看著她，頓了一下，突然意識到了什么，馬上跟她說：“好，回家寫一篇日記，題目是《我要早點(diǎn)回家》。明天給我，好嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。第二天，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順，但是大致意思是：她已經(jīng)有個(gè)妹妹了，媽媽又生了一個(gè)小弟弟，每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學(xué)了也白學(xué)。老師留她補(bǔ)課，媽媽就說她是放學(xué)后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個(gè)孩子的無助，張老師看了，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學(xué)習(xí)情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因，耐心地給家長講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時(shí)間給女孩補(bǔ)課，女孩的成績漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來孩子在日記中。
如果生命如風(fēng)，那么張老師是撲面而來最和煦的那一縷；如果微風(fēng)化雨，她是隨風(fēng)入夜最潤物的那一滴；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；我要說山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰！
慶元，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。80%以上的學(xué)生都是留守兒童，所以學(xué)生讀到四年級全部住校，在學(xué)校，老師既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽。在王老師的班上就有一個(gè)特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學(xué)，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門聲和學(xué)生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢中驚醒，直覺告訴她肯定是白天重感冒又無論如何不肯就醫(yī)的鄧真梅同學(xué)出事了。她來不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉(xiāng)醫(yī)院飛奔。醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉(zhuǎn)到區(qū)人民醫(yī)院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫(yī)生一定要救活她！醫(yī)生護(hù)士都被小王老師感動了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥、打開水王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子終于舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親，拖著疲憊的身軀回學(xué)校上課。正如孩子的父親寫的那封長長的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子第二次生命；是您，代替我給了孩子無私的愛；是您，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿溫馨。
什么樣的愛，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛潮，奔流不息；什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇?zhèn)グ兜纳碜耍怯篮愠ｑv的豐碑。
你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵孩子；操場上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂融融；乒乓臺旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動作要領(lǐng)；大樹下，一大群孩子正圍著馮老師講故事。
“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白?？陕牭靡姁鄣臒o聲蔓延，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的不倒的信念墻！我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。
謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十
有人說：“護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的兄弟姐妹;護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;護(hù)士的舉止像春風(fēng)，給人帶來溫暖驅(qū)散了病痛;護(hù)士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人?！弊o(hù)理事業(yè)是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻(xiàn)，需要默默的承受。誰都知道，病人是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的特殊群體，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者如何“急病人所急、想病人所想、做病人所做”，才能真正贏得病人的信任和愛戴。
因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士。是護(hù)士，就該為我們的病人營造生命的綠色;是護(hù)士，就該承擔(dān)起點(diǎn)燃生命，重塑生命的職責(zé)。在我的心中，病人就好比生了疾患的樹，但愿我們的幫助如陽光雨露，能給他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥，愿他們茁壯，愿他們健康;在我的心中，病人的愁苦如烏云漫天，愿我們的關(guān)懷如同和煦春風(fēng)，吹走愁云，展現(xiàn)陽光燦爛一片晴空。
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贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十一
其實(shí)，我只是一名普通的護(hù)士！
“每個(gè)人的青春僅有一次，僅有奉獻(xiàn)的青春才能永褒魅力”，帶著這個(gè)堅(jiān)定的誓言，懷著對白衣天使和社會職責(zé)的向往，我選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)，走上了護(hù)士這個(gè)辛苦、繁瑣但有價(jià)值，被人們稱為“白衣天使”工作崗位。工作快三年了，讓我真切的體會到我們的工作有多苦有多累，又有多重要。打針、輸液、搶救…在苦中感受呵護(hù)生命的歡樂；交班、接班、白天、黑夜…在累中體會自身價(jià)值的意義。記得那個(gè)夜班，我搶救成功了一個(gè)病人，那天上白班我灌了12個(gè)腸，那天前夜下班回家三點(diǎn)鐘，無數(shù)個(gè)寂靜的黑夜，我們在病人的鼾聲中迎來了新的一天，無數(shù)個(gè)寒冷的冬天的早晨，我們是行走在街頭最早的上班族。
其實(shí)，我只是一名普通的護(hù)士！
在工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，與許多護(hù)理前輩和老。
黨
員的愛崗敬業(yè)，將一生奉獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)相比，我倍感慚愧，我所做的這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。記得冰心老人寫過這樣一首詩：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿縱佛葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。我認(rèn)為這是對護(hù)士天職最好的詮釋，也默默地用自我的實(shí)際行動為她作出注腳。在工作中，努力使病人得到盡可能多的幫忙與照顧。護(hù)理工作或大或小的許多事，許多細(xì)節(jié)，在不斷地感染著別人，同時(shí)也激勵著自我。
其實(shí)，我只是一名普通的護(hù)士，
作為新世紀(jì)的青年人，我把護(hù)理事業(yè)當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，這是一種實(shí)現(xiàn)夢想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的。
精神。
狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最完美的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。
哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國興旺強(qiáng)盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻(xiàn)自我生命的綠色！
其實(shí)，我只是一名普通的護(hù)士……。
以護(hù)士的名義！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十二
我因冠心病第三次住進(jìn)心內(nèi)科一病房，這次我感受非常深刻的是不僅病房環(huán)境、工作秩序較前有所改善，護(hù)理方面的變化尤其明顯，我不會用華麗的詞藻表揚(yáng)她們，但不說出來，又如有梗在喉，有不吐不快之感。
心內(nèi)科一病房護(hù)理小組在顧護(hù)士長帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，工作安排的井井有條。所有護(hù)理人員，服務(wù)周到，耐心細(xì)致。
心內(nèi)科一病房在此次爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動中，為我國衛(wèi)生界做出了先進(jìn)的榜樣，為此，我向院領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝!
此致
敬禮!
感謝人：
20xx年x月x日。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛的姐妹們：
大家好！
伴隨著夏天的腳步，5、12國際護(hù)士節(jié)已經(jīng)來到了我們身邊。護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻(xiàn)上我真誠的心愿。其實(shí)我一直怕寫“護(hù)士”，我不知用怎樣的心境來書寫，更是找不到好的言語來表達(dá)這份天使情懷，平凡而偉大不足以唱出我心中的聲音！
的交響樂章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨；是護(hù)士與病魔抗?fàn)?；是護(hù)士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。
當(dāng)潔白的燕尾帽戴上了頭頂，當(dāng)別人贊你是白衣天使，真的，那一刻有說不出的激動，小時(shí)候就特別喜歡燕子，總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔，燕子還有一個(gè)習(xí)性挺戀家戀舊，從到你家安營之后，每年春天它都會回來！小時(shí)候很喜歡看燕子給小燕子喂食，燕子很少偏心于哪只，它總是不停的去尋找食物，用愛心來滿足兒女們的需要！快下雨的前夕，燕子會不停的在空中盤旋飛舞，很空靈的一種生物，有時(shí)我總想我們的護(hù)士是否就像燕子，每天不停的在病房中穿梭盤旋，醫(yī)院是我們戀著的那個(gè)大的家，而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對子女一樣的關(guān)愛，我們只有對他們一視同仁，用無私的愛來溫暖他們受創(chuàng)的心靈，用愛心一遍遍書寫著青春！
工作之后我才明白，當(dāng)個(gè)天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著是愛心和真誠，右邊是微笑和無私奉獻(xiàn)，不怕臟，不怕累……，用愛心一遍遍書寫著青春！青春在忙碌的腳步中不停的流失，你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山，煩重的護(hù)理工作憔悴了你們的容顏！面對著病人的不解你依然微笑著，渴望用微笑和真誠牽起護(hù)患之間的橋梁！你相信總有一天護(hù)士也能撐起半邊天，誰說護(hù)士是醫(yī)生的附屬品，你們一遍遍用精湛的技術(shù)贏得病人的掌聲，一次次從死神手里搶奪下鮮活的生命，再苦再累依然唱著無悔的歌！
走下來的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年呢？中國擁有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，登極之路，而我們所擁有的，是毫不遜色的用奉獻(xiàn)和犧牲刻寫的天使之路。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十四
老師，還記得在您剛見我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！?/p>
是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的.花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十五
護(hù)士同仁們：
你們好！
在陽光明媚的季節(jié)里，我們迎來了又一個(gè)“5.12”國際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里，護(hù)理部提前向默默工作在護(hù)理崗位的護(hù)士同仁們致以最誠摯的節(jié)日祝福。
我們醫(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，精湛的技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，精心護(hù)理每一位患者，用濃濃愛心將生命一次次從死神身邊挽回，用自己的實(shí)際行動履行神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，贏得了社會和患者的信賴和贊譽(yù)，你們?yōu)榱嗣癖姷慕】岛蛣?chuàng)造和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句“無私奉獻(xiàn)”難于概括你們精神品質(zhì)，護(hù)理工作看似平凡，沒有炫耀的輝煌，但你們的品格像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明，在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，以真情換理解，用奉獻(xiàn)贏人心，你們的歡樂在別人歡樂之后，你們的幸福在別人幸福之中，你們用燦爛的微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語撫慰病痛的折磨，用汗水，智慧和才能維護(hù)民眾的健康和生命，從美好的青春年華到兩鬢霜白，你們始終默默無聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命。你們?nèi)杖找挂?，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者提供溫馨、?yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士姐妹們，護(hù)理專業(yè)發(fā)展來自于不懈的奮斗，知識來自于勤奮學(xué)習(xí)，技能來自于實(shí)踐鍛煉，自強(qiáng)來自于信心和決心，護(hù)理榮譽(yù)來自于誠信。
愿我們?nèi)鹤o(hù)士姐妹們攜起友誼之手，奮發(fā)向上，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的.天使之歌，為保障人民健康，“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院”發(fā)揮作用，用你們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
在此，祝所有護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十六
生命的綠葉。
有一種關(guān)懷是無私的，有一種愛是偉大的，還有一種奉獻(xiàn)是平凡的。當(dāng)繁花盛開的春天，人們會贊美花的美麗、芬芳，可誰又會想到那一片片默默無聞的綠葉呢?如果把醫(yī)院比做生命之樹，那么，護(hù)士便是枝頭上那一片片翠綠的樹葉，沒有嬌艷的色彩，也沒有迷人的香味，只有默默的用自己的青春給大地帶去生命的光彩。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)病房，總能看見護(hù)士忙碌的`身影，她們細(xì)心的為每一位患者整理床鋪，時(shí)不時(shí)還與患者談心，了解他們的需求。當(dāng)走廊中回響起電鈴聲，是她們，不停的穿梭在病房，打針、換水、做治療;當(dāng)患者病重體弱，生活不能自理，也是她們，不怕臟、不怕累，擦身、換衣服、甚至還要親自幫患者處理大小便。
面對患者的不理解、不配合，她們?nèi)匀幻鎺⑿?、沒有一絲不耐煩，耐心的與患者溝通、解釋。
有時(shí)候，我在想，護(hù)士的工作那么累，壓力那么大，為什么還有那么多人做這份工作呢?可當(dāng)我看到一張張康復(fù)痊愈、面帶感激的臉，終于明白了，護(hù)士、是南丁格爾的繼承人、是人間的天使。她們用愛的付出換取他人的健康幸福、她們用青春實(shí)踐神圣的誓言，世界上所有的生命因她們而生機(jī)勃勃，千家萬戶的幸福因她們而擁有安詳。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十七
尊敬的各位、各位評委、各位老師、親愛的來賓朋友、護(hù)士姐妹們：
大家好！
在陽光明媚的季節(jié)里，我們迎來了又一個(gè)“512”國際護(hù)士節(jié)，在這個(gè)喜慶的日子里，我代表護(hù)理部及全院的護(hù)士姐妹們向關(guān)心和支持我們的院表示誠摯的感謝！同時(shí)向默默工作在護(hù)理崗位的護(hù)士姐妹們致以最誠摯的節(jié)日祝福。
我們醫(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，她們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，護(hù)理著每位患者，用濃濃的愛心將生命一次次從死神身邊挽回，用自己的實(shí)際行動履行著關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的品質(zhì)，贏得了社會和患者的信賴和贊譽(yù)，我們?yōu)榱嗣癖姷慕】岛蛣?chuàng)造和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句“無私奉獻(xiàn)”難于概括護(hù)理人員的專業(yè)和品質(zhì)，我們的工作看似平凡，沒有炫耀的輝煌，但我們的品格像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明，在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，以真情換理解，用奉獻(xiàn)贏人心，我們的歡樂在別人歡樂之后，我們幸福在別人幸福之后，我用燦爛的微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語撫慰病痛的折磨，用汗水，智慧和才能維護(hù)民眾的健康和生命，從美好的青春年華到兩鬢霜白，我們始終默默無聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命，我們雖然身體承受了超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，心理承受了巨大的壓力，付出與回報(bào)失衡，但仍日日夜夜，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者溫馨，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士姐妹們，護(hù)理專業(yè)發(fā)展來自于不懈的奮斗，知識來自于勤奮學(xué)習(xí)，技能來自于實(shí)踐鍛煉，自強(qiáng)來自于信心和決心，護(hù)理榮譽(yù)來自于誠信。愿我們?nèi)鹤o(hù)士姐妹們攜起友誼之手，奮發(fā)向上，在院委的下，繼承白求恩，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民健康，建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！最后，祝所有護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十八
尊敬的：
大家好!
在這透著勃勃生機(jī)的日子里，我們迎來了5.12國際護(hù)士節(jié)，它既是對我們職業(yè)的認(rèn)可，也是對從業(yè)者的贊譽(yù)。
多年來，在南丁格爾精神的感召下，護(hù)士們始終恪守著自己的職業(yè)道德，謹(jǐn)遵著諄諄教誨，每天穿梭于病床間，她們面帶微笑、輕言細(xì)語，邁著輕盈的步伐，處理著各種繁雜的工作，如生活上的照顧：洗漱、喂飯、翻身按摩;治療護(hù)理如輸液、打針、喂藥等;心理上的安撫如傾聽、交談等。
護(hù)士承受著各種壓力，卻表現(xiàn)得耐心、細(xì)心、精心、熱心，她們的行為感染著身邊的患者、家屬，她們呼喚健康、驅(qū)散病痛，讓愛充滿心間。護(hù)士總是以飽滿的熱忱投入工作，卻總是拖著疲累的身軀回家，她們的角色無人替代，有時(shí)甚至被人誤會，但她們一如既往，無怨無悔，抒寫著感人至深的。面對榮譽(yù)，她們總是一句話，這是我們應(yīng)該做的。
護(hù)士們坦言，自從在南丁格爾畫像面前宣誓的那一刻起，她們就堅(jiān)定了自己的人生選擇，有了自己的信仰，有了自己的追求，不管前面有什么困苦、坎坷、委屈，她們都會勇往直前，這就是我們的護(hù)士，新時(shí)代的護(hù)士，歷史賦予的使命在她們身上體現(xiàn)，她們詮釋著護(hù)士的真正含義。
我們的護(hù)士姐妹，是人間的守護(hù)神，是光明希望的使者，因?yàn)橛心銈?，世間才會美麗，痛苦才會遠(yuǎn)離。正如《護(hù)士之歌》所唱：中國護(hù)士，大愛無疆，用生命守護(hù)生命，用奉獻(xiàn)澆灌生命，讓青春永遠(yuǎn)綻放，讓真情地久天長。
謝謝大家！
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇十九
道路充滿驚險(xiǎn)，險(xiǎn)象環(huán)生，扶著石巖，弓著身子，行進(jìn)在懸崖陡峭的山坡，那是怎樣的一條路只能容1、2人通過的山路，余震不定時(shí)的再度來襲，頭頂上的山坡隨時(shí)有滾落下來的石塊，腳下一片亂石。
然而，就是在這樣的一條路上，我們的救援護(hù)士、醫(yī)務(wù)人員還要抬著傷病者，手里舉著吊瓶，深一腳，淺一腳艱難行進(jìn)。在我們救援護(hù)士前行的過程當(dāng)中，就有一位武警戰(zhàn)士被滾落下來的石塊砸中頭部，鮮血濺濕了武警的帽子，是我們的救援護(hù)士幫助包扎救治，包扎完后，沒有休息，沒有等待，因?yàn)樗齻円獱幏謯Z秒趕到山路的另一鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如果她們不去，那邊重災(zāi)區(qū)的傷員得不到救治。甚至那邊的生命受到威脅。這條路就是通往重災(zāi)區(qū)的唯一通道。這是發(fā)生在半個(gè)多月前雅安地震的救援場面。2008年5-12汶川地震當(dāng)中，我們救援護(hù)士搶救生命的畫面還沒有從腦海中退去，在時(shí)隔5年的5-12護(hù)士節(jié)前夕，雅安地震再次成為四川之痛。我們的救援護(hù)士再次走在救治生命的前緣。每個(gè)行業(yè)有每個(gè)行業(yè)的職責(zé)，對，護(hù)士的職責(zé)是救死扶傷，給每一位正在受病痛折磨的患者帶來醫(yī)療上的治療，帶來心理上的安慰。護(hù)士是一個(gè)遠(yuǎn)離死神，點(diǎn)燃生命之光的名字。有人曾說：拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。在我上班的地方，經(jīng)?？吹阶o(hù)士用平車、輪椅推著病人前往醫(yī)技科室做檢查。
特別是核磁共振室門前那條陡坡，是我們的護(hù)士用那柔弱的`雙手，克服體力上的不足，用那種霸得蠻的勁頭將病人送往檢查科室。下班了，夜深了，放射科的ct室依然燈光明亮，是在為一急診病人做增強(qiáng)ct，這檢查需要靜脈推注碘海醇注射液，在家休息的ct室護(hù)士接到電話通知需要立即出發(fā)，患者的病情需要你奔向病人的身邊。病房里，不管是白天還是夜晚，我們的護(hù)士24小時(shí)守候，不論是疾病上的治療，還是心靈上的安撫，不管是病情上的基礎(chǔ)護(hù)理，還是患者的生活護(hù)理，只要是病人的需求，我們的護(hù)士總會在第一時(shí)間出現(xiàn)在病人的身邊。在2013年度護(hù)士節(jié)即將來臨之際，我由衷的贊美你——護(hù)士，人類生命的白衣天使。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇二十
踏著春天的腳步，“5,12”護(hù)士節(jié)又來了。我借來五月的智慧，期待著！精彩的文字能為我們的節(jié)日披上盛裝；我借來百靈鳥的歌喉，期待著！護(hù)士的贊歌能在五月的上空飄蕩。
千千萬萬個(gè)護(hù)士姐妹用一顆顆普通而又善良的心彈奏出一曲最美妙的《五月飛歌》，這歌曲跳動的音符充滿了無私、愛心、執(zhí)著，奉獻(xiàn)，忍耐，奮斗，進(jìn)取……這歌聲如春風(fēng)吹遍世界每個(gè)角落，帶給患友蒸蒸日上的健康??！漫漫人生路，悠悠天使情，姐妹們，讓我們高歌一曲《五月飛歌》！讓歌聲灑滿這個(gè)幸福的夜晚！讓醫(yī)學(xué)之父希波克拉底先生和護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾女士，攜起手來，一起飛翔，共同為人類的健康保駕護(hù)航。我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。
讓我們駕起探索的飛舟，揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會，奉獻(xiàn)人生絢麗的青春吧！謝謝大家！“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！边@段話是冰心老人對我們白衣天使做的詮釋，也是對護(hù)士工作的最好解說。
記得幼年時(shí)，從電影鏡頭和小說情節(jié)中獲得的護(hù)士印象總是那么美麗，端莊、面帶微笑、頭戴白帽、身穿白衣、邁著輕盈的步伐，如蝴蝶般在病房里飄來飛去。耳邊不時(shí)傳來感激不盡的話語，周圍全是充滿期待的眼神，真感覺浪漫而幸福。
但直到6年前，帶著彷徨與緊張的心情，我踏進(jìn)了xx醫(yī)院，帶著種種顧慮，開始了婦產(chǎn)護(hù)理的工作。自己成為了“天使”，才知道“天使”的浪漫和幸福中包涵了多少辛苦、多少無奈。
剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)，正值花季年華。整潔是我們的天性，雖然自己的小屋收拾得干干凈凈、舒適溫馨，可一來到觀察室、病房、聽到的卻是疾病痛苦的呻吟，看到的是血水、膿液、排泄物。
尤其中給重病人導(dǎo)尿、灌腸、插引流管，其臟其臭想而知，真是難為了我們剛來的護(hù)士姑娘。在業(yè)外人看來，護(hù)士的工作較清閑。
可誰知道，一個(gè)盡職的護(hù)士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽手腳并用，全力以赴與死神抗?fàn)帲鼌s了時(shí)間和空間，那緊張、那忙碌、那繁重、那瑣碎，只有自己最清楚。
個(gè)別對醫(yī)院某些制度不理解、不滿意，而正要找人出氣的人，常會把護(hù)士作為首選對象，而我們護(hù)士姑娘卻要忍氣吞聲，耐心解釋，承受著較大的心理痛苦。常言道，世間最寶貴的是生命。
護(hù)士是生命的守護(hù)神，責(zé)任重于泰山！每一個(gè)動作、每一項(xiàng)操作、每用一種藥物都有嚴(yán)格的要求，出。
贊揚(yáng)護(hù)士的演講稿篇二十一
各位評委、各位朋友：
粉紅色的五月，在護(hù)士的眼中最美麗，因?yàn)橛忠粋€(gè)護(hù)士節(jié)正以嶄新的姿態(tài)從春天迷人的風(fēng)景中向我們走來，她鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。
五月是快樂的，她總是在護(hù)士的歌聲中穿行;五月是愜意的，她總是在護(hù)士的足跡中溜跶;五月是無私的，她的心總是和護(hù)士的心貼得很近。
自從護(hù)理先驅(qū)南丁格爾女士提著一盞小馬燈點(diǎn)燃生命之光，使我們擁有了一個(gè)共同的名字——白衣天使。僅憑這個(gè)名字，人們似乎看到了西施的俊美，也賦予了護(hù)士這種職業(yè)太多太多的企盼。但‘天使’的背后卻有著鮮為人知的苦和累：每天在白色的病房里奔波，年復(fù)一年重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作；節(jié)假日遠(yuǎn)離外面的喧囂和親人的守望，堅(jiān)守在病房；在白、夜班的頻繁交替中，我們的青春時(shí)光在悄悄的溜走，留下的——是付出后的一絲慰籍和滄桑！
的雙手去溫暖別人的雙手，卻是人間一種最原始、最真誠的——奉獻(xiàn)。面對渴求的目光，我們義無反顧；面對一慣的平凡，我們從容不迫；面對神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對時(shí)代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，詮釋是勝利的誓言。
踏著春天的腳步，“5，12”護(hù)士節(jié)又來了。我借來五月的智慧，期待著！精彩的文字能為我們的節(jié)日披上盛裝；我借來百靈鳥的歌喉，期待著！護(hù)士的贊歌能在五月的上空飄蕩。千千萬萬個(gè)護(hù)士姐妹用一顆顆普通而又善良的心彈奏出一曲最美妙的《五月飛歌》，這歌曲跳動的音符充滿了無私、愛心、執(zhí)著，奉獻(xiàn)，忍耐，奮斗，進(jìn)取……這歌聲如春風(fēng)吹遍世界每個(gè)角落，讓患者聽到了生的召喚、看到了陽光燦爛！漫漫人生路，悠悠天使情，我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。讓我們駕起探索的飛舟，揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆，滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會，為演繹我院美好明天，去奉獻(xiàn)人生絢麗的青春吧！
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