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線上教育工作規(guī)劃篇一
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
1、開展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),并爭(zhēng)取收集到園本課程,突出本年級(jí)組科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,并能及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課,通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
我們以專題為中心,通過以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng):
(1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
線上教育工作規(guī)劃篇二
法定代表人:
乙方:
法定代表人:
經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商,本著互惠互利、共同發(fā)展的原則,就開展教育合作事宜,達(dá)成如下協(xié)議:
一、合作事項(xiàng)。
甲方授權(quán)乙方為省市縣“________________秘書學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益,乙方一次性向甲方交納履約保證金___________元。
二、甲方職責(zé)。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》。
2、向乙方頒發(fā)“_________秘書學(xué)院合作基地”的銅牌。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書”。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、_____許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者,由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放。
8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者,甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)。
2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄?、?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜,并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理,并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱,并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理,自負(fù)盈虧,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱。
精品秘書班項(xiàng)目:
1、生源定位:專科、本科畢業(yè)生(年齡在_________周歲以下)。
2、開班條件:每班不少于_________人。
3、合作模式:實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式。
4、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法:每年每生學(xué)費(fèi)_________元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)_________元,為保證教學(xué)正常進(jìn)行,乙方可以預(yù)留_________元,余款全部交于甲方,甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付_________元,直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)_________元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能_____開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí),則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
校際直升項(xiàng)目:
1、生源定位:初中畢業(yè)生。
2、開班條件:每班不少于_________人。
3、合作模式:“2+3”五年?;颉?+2+2”六年本。
4、招生與管理:乙方招生時(shí)可使用“校際合作,直升北秘”宣傳語(yǔ),學(xué)生前_________年在乙方學(xué)習(xí),期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè),甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前_________年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā),成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取,其后在甲方完成大?;虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備_____開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?!被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。
5、_____標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法:前_________年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取,同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的_________%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收?。?,為有利于雙方長(zhǎng)久合作,學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間,甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利。
現(xiàn)代辦公管理證書項(xiàng)目:
1、生源定位:在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生。
2、教學(xué)管理:甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材;乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)。
3、_____辦法:由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
劍橋辦公管理國(guó)際證書項(xiàng)目:
1、生源定位:在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等。
2、教學(xué)管理:乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理,如招生人數(shù)超過_________人(已交費(fèi)),甲方可協(xié)助申請(qǐng)開班。
3、_____辦法:由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定_____標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用;甲方每年一次性收取管理費(fèi)_________元。
合作代理招生項(xiàng)目:
乙方可作為甲方的招生代言人,為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作,學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間,甲方每年按學(xué)費(fèi)的_________%向乙方返利,直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的,甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加_________元支付給乙方(普通代理標(biāo)準(zhǔn)為:招收_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人每生_________元、_________人以上每生_________元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金,乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)_________元及_________元報(bào)名費(fèi),甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù),學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi),甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
五、發(fā)生以下情況之一,本合同自行終止,甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書:
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
2、乙方違規(guī)辦學(xué)。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款。
4、乙方為地市級(jí)合作方的,學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書班低于_________人,或總數(shù)低于_________人。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的,學(xué)歷班招生低于_________人、精品秘書班低于_________人,或總數(shù)低于_________人。
六、本協(xié)議未盡事宜,由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過程中,如發(fā)生糾紛,雙方協(xié)商解決,協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式_________份,雙方各執(zhí)_________份,自雙方正式簽字蓋章之日起生效,有效期_______年,屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
甲方:
地址:
聯(lián)系方式:
開戶行:
賬號(hào):
_________年_______月_______日。
乙方:
地址:
聯(lián)系方式:
開戶行:
賬號(hào):
_________年_______月_______日。
線上教育工作規(guī)劃篇三
地址:
郵政編碼:
校長(zhǎng):
乙方:
法定代表人:
通訊地址:
聯(lián)系方式:
二、合作項(xiàng)目。
1、選派華語(yǔ)教師。甲方遵照乙方提出的條件選派合格的華語(yǔ)教師,到乙方指定的地點(diǎn)、機(jī)構(gòu),按照乙方規(guī)定的方式從事華語(yǔ)教育。
2、培訓(xùn)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要,在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培訓(xùn)基地,按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限,培訓(xùn)已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的華語(yǔ)教師。
3、培養(yǎng)華語(yǔ)教師。甲方根據(jù)乙方的需要,在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立華語(yǔ)教師培養(yǎng)基地,按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限,為乙方培養(yǎng)合格的華語(yǔ)教師。
4、hsk考試輔導(dǎo)。甲方根據(jù)乙方的需要,在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))水平考試(hsk)輔導(dǎo)站,按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限,對(duì)乙方學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo),幫助其通過考試、獲取證書。
5、華語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。甲方根據(jù)乙方的需要,在甲方所在地或乙方指定的任何地點(diǎn)建立中國(guó)漢語(yǔ)(華語(yǔ))教學(xué)站,按照雙方協(xié)商同意的方式、標(biāo)準(zhǔn)、期限,對(duì)乙方學(xué)員(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練,使其能說標(biāo)準(zhǔn)、流利的漢語(yǔ)。
6、華語(yǔ)教育研究。甲方根據(jù)乙方提出的需求,組織研究人員,以合作研究或委托研究的方式,為乙方研制開發(fā)華語(yǔ)(或雙語(yǔ)、三語(yǔ))教材(含課外讀物、練習(xí)冊(cè)、課件、錄音帶等)、網(wǎng)站。
7、中華文化體驗(yàn)。甲方根據(jù)乙方提出之需求,在中國(guó)境內(nèi)組織“中華文化體驗(yàn)”活動(dòng),按照雙方協(xié)商同意的方式、期限,安排乙方學(xué)生(年齡、華語(yǔ)基礎(chǔ)不限)觀摩中國(guó)漢語(yǔ)教育,體驗(yàn)民族風(fēng)情,并對(duì)其進(jìn)行中華書畫、武術(shù)、針灸等短期訓(xùn)練。
三、步驟與程序。
1、合作方將擬開展合作的項(xiàng)目及基本設(shè)想書面表述成意向性文件,以傳真或郵遞方式送達(dá)甲方。同時(shí),用email與甲方聯(lián)系,索取相關(guān)資料,并約定進(jìn)一步商談的地點(diǎn)或形式。
(1)聯(lián)系人:(辦公電話:)。
(2)傳真:。
(3)郵寄地址:(郵政編碼)。
(4)email:。
2、簽訂《合作意向書》。甲乙雙方根據(jù)會(huì)談的初步成果簽訂《合作意向書》或《合作會(huì)談備忘錄》,書面約定雙方擬開展合作的項(xiàng)目、合作起止的時(shí)間、雙方的責(zé)任及權(quán)益等事項(xiàng)。
3、啟動(dòng)合作項(xiàng)目。甲乙雙方根據(jù)《合作意向書》(或《合作會(huì)談備忘錄》)所達(dá)成的初步協(xié)議開展項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)計(jì),形成合作方案,并草擬合作協(xié)議。
4、簽訂《合作協(xié)議》。甲乙雙方交流各自的調(diào)研結(jié)果,交換各自草擬的合作協(xié)議文本,通過談判,形成一致意見,在雙方律師的指導(dǎo)下,正式簽署《合作協(xié)議》。
5、正式展開合作。甲乙雙方根據(jù)《合作協(xié)議》的約定,履行各自的義務(wù),正式展開合作。
甲方:
法定代表人:
簽訂時(shí)間:年月日。
乙方:
法定代表人:
簽訂時(shí)間:年月日。
線上教育工作規(guī)劃篇四
甲方:
地址:郵編:
電話:傳真:
乙方:
地址:郵編:
電話:傳真:
甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,在公平、誠(chéng)實(shí)、信任、平等合作、互利互惠的基礎(chǔ)上,本著為加快中國(guó)教育現(xiàn)代化、信息化發(fā)展步伐,共同促進(jìn)教育事業(yè),為廣大學(xué)校提供優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品及完善的售后服務(wù)為宗旨,就乙方作為甲方正式授權(quán)的金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的代理事宜,達(dá)成如下協(xié)議。
一、授權(quán)區(qū)域和銷售任務(wù)。
1、甲方授權(quán)乙方為長(zhǎng)沙市金思維科技有限公司金思維圖書系列軟件產(chǎn)品地區(qū)的(普通代理/核心代理/總代理)。
2、乙方全年的銷售任務(wù)為萬(wàn)元。
3、乙方首次提貨金額不能少于萬(wàn)元。
二、代理期限。
甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年,自________年____月____日至________年____月____日。如雙方對(duì)合作滿意,可于本合同到期前三個(gè)月,協(xié)商繼續(xù)合作事宜。經(jīng)協(xié)商,雙方同意繼續(xù)合作時(shí),必須另行簽定代理合同,另行簽定合同時(shí)本合同自動(dòng)失效。
三、銷售方式和價(jià)格。
1、乙方在代理期限內(nèi)按照本合同規(guī)定的價(jià)格體系可以以批發(fā)或零售的方式銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品。
2、乙方的提貨折扣為_折。
3、乙方每季度提貨金額不得低于萬(wàn)元,否則按降級(jí)處理。
四、累計(jì)返點(diǎn)辦法。
1、乙方累計(jì)提貨金額到萬(wàn)元時(shí),甲方將差額返還給乙方,使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折,乙方以后提貨也可享受此折扣。
2、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到萬(wàn)元時(shí),甲方將差額返還給乙方,使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折,乙方以后提貨也可享受此折扣。
3、乙方累計(jì)提貨款額達(dá)到_萬(wàn)元時(shí),甲方將差額返還給乙方,使乙方以前的整體提貨折扣變?yōu)開____折,乙方以后提貨也可享受此折扣。5、累計(jì)返點(diǎn)金額在乙方下一次進(jìn)貨時(shí)從貨款中扣除。
6、乙方每次提貨金額不得少于_萬(wàn)元,否則將不能按目前級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算,只能按下一級(jí)別代理提貨折扣計(jì)算。
五、市場(chǎng)支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的市場(chǎng)費(fèi)用,以作為對(duì)代理商開拓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的支持。乙方做市場(chǎng)活動(dòng)或廣告之前須將市場(chǎng)方案報(bào)甲方備案,事后憑發(fā)票的復(fù)印件和廣告的原件到甲方報(bào)銷,甲方以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。乙方不做廣告或市場(chǎng)活動(dòng)則不能享受甲方市場(chǎng)支持費(fèi)用。
2、若乙方完成全年銷售任務(wù),甲方將給予乙方按提貨累計(jì)金額的%的年終獎(jiǎng)勵(lì)。甲方將于每年____月進(jìn)行年終結(jié)算,并將年終獎(jiǎng)勵(lì)以產(chǎn)品形式兌現(xiàn)。
六、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方為乙方每年提供對(duì)乙方銷售和技術(shù)人員培訓(xùn)一次,培訓(xùn)時(shí)間與培訓(xùn)地點(diǎn)由甲方統(tǒng)一安排。若甲方安排全國(guó)統(tǒng)一的集中培訓(xùn),則甲方負(fù)責(zé)乙方人員(不超過2名)在培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用,該費(fèi)用從下次貨款中扣除。
2、以上政策只針對(duì)核心代理和總代理,普通代理不享受此項(xiàng)權(quán)利。
3、甲方為乙方及時(shí)提供最新的產(chǎn)品培訓(xùn)教材。
4、甲方為乙方提供金思維圖書系列軟件產(chǎn)品相關(guān)宣傳資料。原則上金思維按提貨套數(shù)給代理商配備演示光盤和配套彩頁(yè)。若有重大活動(dòng)需要此方面的支持,乙方需打報(bào)告申請(qǐng)額外支持。
5、甲方有義務(wù)就乙方提出的技術(shù)問題通過電話、傳真、e-mail等方式進(jìn)行指導(dǎo)、解答。
6、甲方協(xié)助乙方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。
5、甲方負(fù)責(zé)按時(shí)備貨、驗(yàn)貨、向乙方發(fā)貨,并確保產(chǎn)品的完整性和完好性,對(duì)確屬質(zhì)量問題的貨物進(jìn)行免費(fèi)更換。
6、乙方作出有損于甲方利益的侵犯及盜版行為時(shí),甲方有權(quán)終止協(xié)議,并依法追究乙方的責(zé)任。
7、甲方認(rèn)證評(píng)估每季度進(jìn)行一次。經(jīng)綜合考核后,若考核不合格,則金思維科技公司將與代理商進(jìn)行充分溝通,并幫助代理商進(jìn)行改進(jìn);若乙方一直沒有改進(jìn),甲方保留對(duì)乙方降級(jí)的權(quán)利。
8、甲方軟件價(jià)格變動(dòng)應(yīng)提前15天通知乙方。
七、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、按協(xié)議要求及時(shí)向甲方支付貨款,完成本協(xié)議的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、積極拓展當(dāng)?shù)厥袌?chǎng),做到金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的銷售覆蓋其所轄的地區(qū),積極發(fā)展下一級(jí)經(jīng)銷商。
3、乙方嚴(yán)格按照甲方規(guī)定的價(jià)格銷售金思維圖書系列軟件產(chǎn)品,不得降價(jià)或提價(jià)銷售(零售價(jià)不得低于88折/套,展會(huì)價(jià)格不得低于85折/套,批發(fā)價(jià)不得低于______折/套)。如違反上述價(jià)格體系,將對(duì)代理處以罰款直至取消其代理資格。
4、協(xié)助甲方在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行市場(chǎng)宣傳和產(chǎn)品形象的樹立。
5、全面負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)赜脩舻氖酆蠓?wù)、技術(shù)支持工作,包括甲乙雙方發(fā)展的用戶。
6、積極協(xié)助甲方軟件升級(jí),積極提供用戶對(duì)產(chǎn)品的反饋意見和建議。
7、乙方有責(zé)任搜集甲方產(chǎn)品在當(dāng)?shù)乇I版的有關(guān)信息,提供有效線索,協(xié)助甲方打擊盜版活動(dòng)。
8、乙方應(yīng)及時(shí)提供最終用戶名單,使甲方在乙方的配合下及時(shí)能給用戶提供良好的售后服務(wù)。
八、訂貨、結(jié)算與退貨:
1、乙方須提前三天向甲方提出書面或口頭的發(fā)貨請(qǐng)求。
2、甲方將在收到乙方的正式訂單和電匯底單傳真件后對(duì)乙方發(fā)貨。
3、乙方如未能按時(shí)付款,以每天訂單貨款的2‰罰金進(jìn)行處罰。
九、供貨及運(yùn)輸方式:
1、甲方最遲在收到乙方訂單的5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)貨。
2、運(yùn)輸方式為乙方到甲方直接提貨或采用郵寄方式,費(fèi)用由乙方支付。
十、保密條款。
金思維圖書系列軟件產(chǎn)品的程序和相關(guān)文檔以及甲方的銷售計(jì)劃、價(jià)格政策和市場(chǎng)策略均為甲方有價(jià)值的商業(yè)秘密,乙方保證不泄露這些商業(yè)秘密,也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
乙方提供給甲方的有關(guān)產(chǎn)品、市場(chǎng)的文件均為乙方有價(jià)值的商業(yè)秘密,甲方保證不泄露乙方的商業(yè)秘密,也不為本合同規(guī)定以外的目的而使用這些秘密。
雙方應(yīng)在自己的職權(quán)范圍內(nèi)制定有關(guān)制度,以保證職員不泄密。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方的商業(yè)秘密有泄露的跡象,應(yīng)立即通知另一方,并盡可能地采取救濟(jì)措施,使損失最小。
在本合同終止時(shí),雙方應(yīng)向?qū)Ψ浇贿€(或銷毀)對(duì)方有關(guān)的全部資料及其備份并繼續(xù)負(fù)有保密的義務(wù),直到對(duì)方將其公開為止。
十一、違約處理。
如果一方違反本合同的任何條款,另一方在此后任何時(shí)間可以向違約方提出書面通知,違約方應(yīng)在____日內(nèi)給予書面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施,如果該通知發(fā)出____日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒有補(bǔ)救措施,非違約方可以終止本合同的執(zhí)行,并依法要求損害賠償。
十二、爭(zhēng)議處理。
1、對(duì)于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決;。
2、如果雙方通過協(xié)商不能達(dá)成一致,則提交仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁;。
3、在爭(zhēng)議處理過程中,除正在協(xié)商或仲裁的部分外,協(xié)議的其他部分應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。
十三、條款的完整性。
甲、乙雙方均承認(rèn),已閱讀過本合同,并同意:本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載,并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。未經(jīng)雙方書面修訂,不得對(duì)本合同加以變更。
甲方(簽章):_________乙方(簽章):_________。
簽訂地點(diǎn):_________簽訂地點(diǎn):_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
線上教育工作規(guī)劃篇五
乙方:________________。
一、甲方授權(quán)乙方為省市縣“北京高等秘書學(xué)院合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益,乙方一次性向甲方交納履約保證金元。
二、甲方職責(zé):_________________。
1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;。
2、向乙方頒發(fā)“北京高等秘書學(xué)院合作基地”的銅牌;。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國(guó)高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書”;。
4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作;。
6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查;。
7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者,由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放;。
8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者,甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。
三、乙方職責(zé):_________________。
1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù);。
3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理,并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施;。
4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱,并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況;。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任;。
6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理,自負(fù)盈虧,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
四、項(xiàng)目名稱:_________________。
(一)精品秘書班合作項(xiàng)目:_________________。
2、開班條件:_________________每班不少于40人;。
3、合作模式:_________________實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式;。
4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法:_________________每年每生學(xué)費(fèi)12800元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)5000元,為保證教學(xué)正常進(jìn)行,乙方可以預(yù)留__________元,余款全部交于甲方,甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付1000元,直至余款付清;后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收取。如乙方不能獨(dú)立開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí),則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(二)校際直升合作項(xiàng)目:_________________。
1、生源定位:_________________初中畢業(yè)生;。
2、開班條件:_________________每班不少于50人;。
4、招生與管理:_________________乙方招生時(shí)可使用“校際合作,直升北秘”宣傳語(yǔ),學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí),期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè),甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā),成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取,其后在甲方完成大?;虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?!被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。
5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法:_________________前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取,同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金(不足一萬(wàn)元按一萬(wàn)元收取),為有利于雙方長(zhǎng)久合作,學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間,甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。
(三)現(xiàn)代辦公管理證書培訓(xùn)項(xiàng)目:_________________。
(四)劍橋辦公管理國(guó)際證書項(xiàng)目:_________________。
(五)合作代理招生項(xiàng)目:_________________。
乙方可作為甲方的招生代言人,為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作,學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間,甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利,直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的,甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方(普通代理標(biāo)準(zhǔn)為:_________________招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生__________元)。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金,乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi),甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù),學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi),甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。
1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng);。
2、乙方違規(guī)辦學(xué);。
3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;。
5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的,學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人,或總數(shù)低于60人。
六、本協(xié)議未盡事宜,由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過程中,如發(fā)生糾紛,雙方協(xié)商解決,協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。
七、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自雙方正式簽字蓋章之日起生效,有效期兩年,屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。
線上教育工作規(guī)劃篇六
20xx年,全礦立足改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局,深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,以社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn),強(qiáng)化干部培訓(xùn),努力提高全礦管理干部的整體素質(zhì),培養(yǎng)造就一批政治理論水平高、經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍??茀^(qū)長(zhǎng)、總支書記、支部書記、礦處級(jí)干部等參加了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年累計(jì)完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次,全礦干部隊(duì)伍素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階,干部政治理論素質(zhì)顯著提高。
為提高井下員工的整體安全素質(zhì),按照集團(tuán)公司同煤經(jīng)培字〔xx〕102號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作的通知》文件精神,職工學(xué)校進(jìn)一步認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作。
(1)干部培訓(xùn)。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn),培訓(xùn)362人;9期班組長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn),培訓(xùn)480人。
(2)工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn),培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)2期,共122人。礦長(zhǎng)張存富、副礦長(zhǎng)宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠(chéng)、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長(zhǎng)等親臨職工學(xué)校講課,并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外,其余井下員工由單位根據(jù)自身工作情況組織培訓(xùn),職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核,并發(fā)放了《云岡礦安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本知識(shí)》資料5000冊(cè)供工人學(xué)習(xí)使用。
20xx年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來(lái)我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)情況,現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指定工人并比對(duì)被抽查者的`身份證,考核合格者前三名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元,不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)月,合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量,推動(dòng)井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真開展下去,我礦又下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好井下員工安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知》,職工學(xué)校每月定期召開培訓(xùn)工作例會(huì),對(duì)培訓(xùn)工作提出了具體要求,每月對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)進(jìn)行書面總結(jié),進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)室的直觀演示是(采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測(cè)量安全技術(shù))應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的實(shí)驗(yàn)室,分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面,工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行,災(zāi)害發(fā)生有了直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)于提高工人的安全知識(shí),安全意識(shí)幫助甚大。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),每位井下員工全部通過考試,成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí),職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量,做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè),會(huì)一個(gè)就沒有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表,經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查,受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為,達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。
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線上教育工作規(guī)劃篇七
甲乙雙方本著相互信任的原則經(jīng)過友好協(xié)商,就乙方學(xué)習(xí)項(xiàng)目事宜達(dá)成如下協(xié)議。
一、甲方為乙方代辦理的學(xué)習(xí)工作,學(xué)員所報(bào)層次為、專業(yè)。
二、第二條、費(fèi)用收取及相關(guān)政策。
第三條、保密事項(xiàng)。
甲、乙雙方有義務(wù)嚴(yán)守本協(xié)議所涉及的各種文件、協(xié)議本身、技術(shù)資料、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生信息等一切機(jī)密信息,且不得向第三方泄密。在未經(jīng)對(duì)方同意的前提下,任何一方有權(quán)拒絕和制止對(duì)方涉嫌泄露機(jī)密的要求和行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將追究其法律責(zé)任,并要求賠償。
第四條、違約責(zé)任。
一、合作期間不論發(fā)生何種情況與分歧,在雙方未能達(dá)到一致意見期間,雙方均應(yīng)從維護(hù)雙方利益出發(fā),首先按本協(xié)議規(guī)定繼續(xù)履行各自職責(zé)。已入學(xué)學(xué)員依然按原協(xié)議執(zhí)行,直到完成學(xué)業(yè)。除非另一方同意,不得以任何理由推卸這些職責(zé),否則將負(fù)責(zé)賠償有關(guān)損失和承擔(dān)相關(guān)的連帶責(zé)任。
二、甲方在執(zhí)行本項(xiàng)目過程中未按照本協(xié)議以及教育部、試點(diǎn)高校的有關(guān)要求進(jìn)行宣傳,出現(xiàn)不當(dāng)承諾和違規(guī)行為并造成不良社會(huì)影響,視為嚴(yán)重違約,甲方除承擔(dān)相關(guān)責(zé)任外,乙方有權(quán)索賠并提出解除合作關(guān)系的要求。
三、乙方在學(xué)習(xí)等重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大違紀(jì)、違規(guī)、失職和失誤行為時(shí),甲方有權(quán)責(zé)令乙方限期整改;限期不予整改或造成損失嚴(yán)重的,甲方有權(quán)終止本協(xié)議。
四、乙方在學(xué)習(xí)過程中無(wú)故停止學(xué)習(xí),如拒絕繳納學(xué)費(fèi)的余款、中途換專業(yè)等等。甲方有權(quán)終止本協(xié)議或終止學(xué)習(xí)的一切事宜。
五、若乙方持不符合條件的學(xué)歷證書或者假畢業(yè)證書報(bào)名者,在學(xué)習(xí)期間,一旦查出,則取消學(xué)籍,由此造成的費(fèi)用損失等,均由乙方本人自負(fù)!
第五條、協(xié)議附件。
對(duì)于本協(xié)議的未盡事項(xiàng),或在合作中需要補(bǔ)充的事項(xiàng),可以作為本協(xié)議的附件進(jìn)行約定,且該附件具有同等法律效力。
第六條、糾紛解決。
本協(xié)議履行過程中如發(fā)生糾紛,雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商途徑解決,若協(xié)商不成,向仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁,并且其裁決是終局。
本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)壹份,簽字蓋章生效。
協(xié)議附件:_________________。
線上教育工作規(guī)劃篇八
一場(chǎng)沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期,當(dāng)前的疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻,為積極配合市政府的疫情防控,減少由于疫情延期開學(xué)所帶來(lái)的影響,為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》要求,緊鑼密鼓組織開展線上教學(xué)工作,特制本方案。
no.1
線上教學(xué)期間,要確?!叭薄R獓?yán)格控制每天線上教學(xué)時(shí)間,初中不超過3小時(shí);要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量,勞逸結(jié)合,防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān),保護(hù)學(xué)生視力,保障學(xué)生身心健康;要根據(jù)工作實(shí)際,按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級(jí)課程計(jì)劃,確保線上教育教學(xué)質(zhì)量。
no.2
(一)組長(zhǎng)
總體部署統(tǒng)籌安排線上教學(xué)各項(xiàng)工作。
(二)副組長(zhǎng)
1、統(tǒng)籌學(xué)生線上教學(xué),制定線上自主學(xué)習(xí)方案。統(tǒng)籌各學(xué)科的內(nèi)容及進(jìn)度。
2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)就疫情防控、延遲開學(xué)、知識(shí)回顧、線上答疑、德育教育、勞動(dòng)教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發(fā)布告年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)書。
(三)教導(dǎo)處
討論并制定確實(shí)可行的線上學(xué)習(xí)方案,做好各科室各部門各成員間的組織協(xié)調(diào)工作,細(xì)化線上教學(xué)具體工作。
(四)教科室
組織調(diào)研,提出適合本校師生線上學(xué)習(xí)的最佳路徑,為老師提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)支撐。同時(shí),適時(shí)為班主任推送主題班會(huì)相關(guān)資料。
要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源,積極組織本校名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源,同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查,尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查,進(jìn)行資源優(yōu)化與整合,并形成本校校本教學(xué)資源。
(五)教研組長(zhǎng)
根據(jù)線上教學(xué)的相關(guān)要求,召集本組備課組長(zhǎng)制定各年級(jí)各學(xué)科線上教學(xué)方案,方案中需明確教學(xué)任務(wù),教學(xué)進(jìn)度等。
教研組長(zhǎng)收集備課組長(zhǎng)資料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。資料統(tǒng)一名稱為:x年級(jí)x學(xué)科線上教學(xué)方案
(六)班主任
1、根據(jù)學(xué)校總體方案,各班主任自主制定“一班一案”,便于本班線上教學(xué)有序開展。
2、組建各班學(xué)習(xí)群(如釘釘平臺(tái)、微信平臺(tái)),學(xué)習(xí)群內(nèi)加入班級(jí)全體學(xué)生和各學(xué)科教師。
3、明確學(xué)生作息時(shí)間,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每天按時(shí)提醒督促學(xué)生學(xué)習(xí),推送學(xué)習(xí)網(wǎng)址及相關(guān)學(xué)習(xí)資料,整理歸納學(xué)生反饋問題,并及時(shí)處理。
4、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生線上學(xué)習(xí),引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)保障工作。
5、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,對(duì)同學(xué)們居家期間的學(xué)習(xí)和生活深入了解,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,結(jié)合學(xué)校推送的資料,組織好本班學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、對(duì)因疫情等原因仍滯留在外學(xué)生、目前在隔離區(qū)學(xué)生、無(wú)法線上學(xué)習(xí)學(xué)生、需要特殊關(guān)愛學(xué)生等五類學(xué)生的學(xué)習(xí)保障情況要有跟蹤有記錄。
(七)學(xué)科老師
1、根據(jù)本班班主任制定的“一班一案”內(nèi)容,及時(shí)參與,認(rèn)真執(zhí)行,按時(shí)按量布置學(xué)習(xí)任務(wù),檢查學(xué)習(xí)完成情況,做好答疑輔導(dǎo)工作。
2、各科任教師要對(duì)線上教學(xué)工作的階段性情況作好周小結(jié)。
no.3
(一)對(duì)于七年級(jí)新生,不能因?yàn)闆]有報(bào)到而停止線上教學(xué)。教導(dǎo)處將具體學(xué)生人數(shù)平均分配到十三個(gè)初一班。原有的十二位七年級(jí)班主任每人抽出五名學(xué)生到xx老師班上,組建一個(gè)新的班級(jí),至此,七年級(jí)班主任迅速開展工作。
(二)各班主任利用班級(jí)微信群,借助有效的網(wǎng)絡(luò)信息工具安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況,更要指導(dǎo)學(xué)生在家科學(xué)健康地生活,積極參加運(yùn)動(dòng)鍛煉,參加家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;班主任還要開展疫情防控教育,指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),減少感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)上教育以生命健康、疫情防控、愛國(guó)主義、經(jīng)典誦讀、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容為主,向?qū)W生宣講中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感,增強(qiáng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代責(zé)任感和使命感。
(三)建議教師通過線上學(xué)習(xí)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)(。cn)、安全教育平臺(tái)指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源。
(四)各科任教師根據(jù)本學(xué)科的知識(shí)回顧內(nèi)容和預(yù)習(xí)安排,每天每科進(jìn)行20分鐘左右的練習(xí),再由教師進(jìn)行群內(nèi)答疑指導(dǎo),學(xué)習(xí)資料可提前發(fā)到學(xué)習(xí)群里,也可以先做好ppt,適時(shí)推送進(jìn)群里。
(五)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師群內(nèi)推送每天的早讀內(nèi)容,做好引導(dǎo),讓學(xué)生在努力的同時(shí)看得見努力的方向。
(六)每天安排特定的時(shí)段給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,體育教師為學(xué)生安排鍛煉任務(wù)。
no.4
(一)教學(xué)方式到位
線上教學(xué)期間,初三盡量采用視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行直播教學(xué);其他年級(jí)鼓勵(lì)教師采用視頻互動(dòng)和課程推送相結(jié)合的方式進(jìn)行;要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源,積極組織名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源,同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查,尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查,進(jìn)行資源優(yōu)化與整合,并形成校本教學(xué)資源。
(二)課程設(shè)置到位
課程方案要充分考慮區(qū)域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異,兼顧網(wǎng)絡(luò)條件相對(duì)欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生,提高課程設(shè)置的針對(duì)性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度,增加復(fù)習(xí)梳理的課時(shí),力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習(xí)課程表。在課程規(guī)劃中,要有班會(huì)課、心理健康課,要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程,體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的體育活動(dòng)。
(三)教研組織到位
要針對(duì)線上教學(xué)存在的問題開展網(wǎng)絡(luò)教研,著重研究學(xué)科知識(shí)體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué),幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。要為線上教學(xué)內(nèi)容建立配套的線上校本教研渠道,分工協(xié)作,做好課程設(shè)置、教案設(shè)計(jì)、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測(cè)試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)程集體教研。
(四)課堂教學(xué)到位
按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評(píng)價(jià),學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過程,把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過程。要按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)開課,創(chuàng)新教學(xué)組織,倡導(dǎo)教學(xué)互動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)“備教學(xué)評(píng)”一體化的線上課堂教學(xué)。
(五)課后評(píng)價(jià)到位
要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測(cè)功能,加強(qiáng)對(duì)推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級(jí)的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑,實(shí)現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改,當(dāng)日作業(yè)及時(shí)反饋。
(六)學(xué)生管理到位
班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù),要及時(shí)向?qū)W生了解學(xué)習(xí)、生活情況,督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時(shí)間表,可適當(dāng)延長(zhǎng)課間休息時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。
(七)家校融合到位
加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合。建議家長(zhǎng)按照學(xué)校的課程安排,制定孩子居家作息時(shí)間表,做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo),督促孩子按時(shí)參加在線課堂學(xué)習(xí),關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式,調(diào)整好飲食,做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情,教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠,加強(qiáng)正面引導(dǎo),配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。
(八)過程把控到位
線上教學(xué)期間,各教師要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)做好情況記錄,對(duì)學(xué)習(xí)過程把控到位。
(九)人文關(guān)懷到位
對(duì)因疫情等各種原因仍滯留在外且一時(shí)無(wú)法返昌的學(xué)生,各班主任要主動(dòng)對(duì)接,保障其與本班學(xué)生同步參加線上教學(xué)。對(duì)因家庭不具備線上教學(xué)條件,無(wú)法通過電視或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,各班主任要做到“一生一案”,一個(gè)都不能掉隊(duì)。對(duì)抗擊疫情一線人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等,各班主任要厘清名單,給予特殊關(guān)愛。
no.5
從20xx年xx月xx日起至學(xué)生正常返校上課止。
no.6
1、對(duì)中學(xué)生來(lái)說,自學(xué)能力是學(xué)習(xí)能力的核心,是核心競(jìng)爭(zhēng)力,希望全體學(xué)生認(rèn)真參與,自主學(xué)習(xí),利用假期實(shí)現(xiàn)彎道超車。
2、希望全體同學(xué)注意疫情防控,積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,嚴(yán)禁以線上學(xué)習(xí)為由整天電子產(chǎn)品不離手。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)之余,多參與家務(wù)勞動(dòng),體會(huì)父母的不易。利用特殊時(shí)期的特殊時(shí)間多與父母進(jìn)行溝通與交流。
5、希望各年級(jí)、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行方案要求。
線上教育工作規(guī)劃篇九
疫情當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)課堂正如火如荼地開展,這是極大的便利和特殊時(shí)期最利于個(gè)人生命健康保護(hù)的方法。乍一想,這似乎對(duì)所有人都有益,可是它真的對(duì)你有益嗎?那可不一定。還得穿過現(xiàn)象,尋一尋本質(zhì)。
競(jìng)爭(zhēng)激烈,且愈演愈烈。如果你在想象,這是寒假的延長(zhǎng)外加上學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,輕松而有意義,那你就是錯(cuò)了。因?yàn)榭傆腥税炎约鹤サ煤芫o,總比你優(yōu)秀的人比你努力,你的寒假在延長(zhǎng)而他們的寒假在真正的寒假還沒結(jié)束時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了,數(shù)來(lái)距原計(jì)劃開學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)近45天了,還在寒假延長(zhǎng)的你,難道不會(huì)慌張嗎。都說機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人,但最可怕的不是你沒有準(zhǔn)備,而是你連有機(jī)會(huì)都不知道。所以這線上課堂沒有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,對(duì)自制力差的同學(xué)無(wú)疑十分致命,差距在無(wú)意間已經(jīng)拉開十萬(wàn)八千里了。想到這,你還能安穩(wěn)地自由地度過你“延長(zhǎng)的寒假”嗎。這將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的寒假,會(huì)有一些人,因?yàn)樽月啥鴽_出沙場(chǎng),也會(huì)有一些人因?yàn)閼猩⒍谎蜎]海底。網(wǎng)課的背后是,人才區(qū)分最有效最殘酷的手段。
反思自己,你在享用“奶頭樂”嗎?“奶頭樂”是美國(guó)一個(gè)國(guó)際戰(zhàn)略學(xué)家提出的理論,這原是1995年美國(guó)解決階級(jí)斗爭(zhēng)的理論方法。通俗來(lái)說就是世界上百分之二十的人占有者百分之八十資源,為了避免階級(jí)斗爭(zhēng),采用向底層人民投放大量娛樂產(chǎn)品如偶像劇、游戲等來(lái)填滿他們的生活,讓他們安于現(xiàn)狀。這是精英的詭計(jì),還是由于缺乏的誘惑抵抗力讓這些人成為了底層人民?你是否在網(wǎng)絡(luò)課上借一屏幕之隔,沉迷自己的樂趣?是否在作業(yè)時(shí),利用現(xiàn)代工具偷得便宜?是精英們天賜聰穎讓你落下很多,還是自己的小聰明讓自己成為不了精英?或許有時(shí)你抱怨時(shí)間太少了,可時(shí)間就是這樣悄悄溜走的,從來(lái)都抓得住時(shí)間的人,才是最后的贏家。別總是盲目從眾,喜歡抱怨卻又覺得是現(xiàn)實(shí)殘酷而個(gè)人束手無(wú)策。
撥開云霧,你才看得清路。“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”好像一句被大眾說爛的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào),而真正在選擇的叢林里,沒有多少人能鏟除荊棘,撥開云霧,卻只記得那句“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。周國(guó)平說過:“人們往往把樸素誤認(rèn)為淺顯,又把華麗誤認(rèn)作豐富?!睍r(shí)代是越來(lái)越發(fā)達(dá),眼前的也迷霧或許還遠(yuǎn)不止一層,不撥開云霧,你終將只能一直操縱。永遠(yuǎn)心懷志向,不忘初心或許能讓你更加堅(jiān)定,讓云霧消散,“為天地立心,為民生立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”的品質(zhì)始終必要。
這大浪淘沙的時(shí)代,倘若不堪如扁舟被大浪吞噬,便拿出甘將熱血沃中華的決心吧!
線上教育工作規(guī)劃篇十
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí),首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái),我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的.選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語(yǔ)音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解,直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看。
總之,線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!
線上教育工作規(guī)劃篇十一
精心做好備課工作。實(shí)施“停課不停學(xué)”,跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別,不可能與學(xué)生面對(duì)面地交流互動(dòng),隨時(shí)把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動(dòng)有趣。認(rèn)真鉆研教材,把握重難點(diǎn),努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源,視頻錄播、微課、ppt課件,結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式。
明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求。將語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求以學(xué)習(xí)單的形式發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性,教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,明確語(yǔ)文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求。結(jié)合集體備課的要求,提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有抓手,學(xué)有目標(biāo)。同時(shí),要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力,嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),形成家校共育的合力。
認(rèn)真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,上課前五分鐘,提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前,將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在企業(yè)微信群里發(fā)布,讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí),以課堂直播或在線課堂視頻進(jìn)行上課。力求避免枯燥的'講解,講在精彩處、困惑處,增強(qiáng)趣味性。適時(shí)做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控。
做到每天及時(shí)反饋糾正。
每天通過批改孩子們上交的作業(yè),掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們有些對(duì)每日交作業(yè)的小程序操作不熟練,作業(yè)提交率不高,有幾個(gè)學(xué)生一次也沒有提交過作業(yè)。我們就逐個(gè)打電話詢問情況,給家長(zhǎng)們技術(shù)指導(dǎo),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能提交。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后我們會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),要求學(xué)生寫在練習(xí)本上,傳到每日交作業(yè)小程序里。我們一個(gè)一個(gè)檢查批改,做的全對(duì)的同學(xué)評(píng)優(yōu),作業(yè)工整、干凈、整齊的會(huì)推薦給全班,有錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)把它指出來(lái)錯(cuò)在哪里。當(dāng)天作業(yè)要求當(dāng)天完成,不拖拉,每天上交后及時(shí)看老師的反饋信息,及時(shí)糾正錯(cuò)題。努力做到學(xué)校要求:上課率百分之一百,作業(yè)完成率百分之一百,作業(yè)訂正率百分之一百。
最初學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃了語(yǔ)文微課的課型,90后小將——郭貞君老師,郭老師快樂地接受了任務(wù)。她的硬件設(shè)備都有,自身素質(zhì)也不錯(cuò)。只是設(shè)計(jì)課程信心不足,我就反復(fù)修改她的文字稿,給她提供了一些參考。錄好了之后,她又多次傳過來(lái)給我看,讓她提出修改意見。錯(cuò)了一個(gè)字重錄,就這樣經(jīng)過了無(wú)數(shù)次嘗試摸索,終于成功了。結(jié)果這節(jié)《看圖寫話五要素》微課在學(xué)校公眾號(hào)推出,獲得好的評(píng)價(jià)。她感悟到:錄課的過程真是艱辛,但結(jié)果是美好的,心情是愉悅的。
我自己隨后也錄制了一節(jié)語(yǔ)文微課,我告訴語(yǔ)文老師們:其實(shí)錄制技術(shù)并不難,設(shè)計(jì)好文本,制作好課件,錄制技術(shù)問題可以視頻請(qǐng)教先行者。一節(jié)、兩節(jié)慢慢地,語(yǔ)文組老師交上來(lái)的微課多了起來(lái),我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師們的選材都極好:有關(guān)于識(shí)字的《“的地得”的故事》,有古詩(shī)詞學(xué)習(xí)《詠柳》,有口語(yǔ)交際《打電話》《注意說話的語(yǔ)氣》《長(zhǎng)大以后做什么》,有關(guān)于習(xí)作指導(dǎo)的《仿名篇佳句,架寫作橋梁》《看圖寫一段話或幾段話》,還有從語(yǔ)文的一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)說開去,如《提示語(yǔ)的位置和標(biāo)點(diǎn)》《陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換》《夸張句的練習(xí)》,特別是劉慶玲老師的《說新聞》,跟當(dāng)前疫情深度融合,指導(dǎo)孩子說新聞要說明來(lái)源,說清內(nèi)容,說出看法。老師們交來(lái)的微課,我都一一細(xì)致地看了又看,既要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)也要指出問題,再跟老師交流指導(dǎo)修改,保證推向?qū)W校的都是符合要求的精品課程。
“停課不停學(xué),停課不停研”雖說是網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但是老師們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教研一直都沒停過。我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有什么好的資源第一時(shí)間就推送給語(yǔ)文老師們。網(wǎng)絡(luò)公益語(yǔ)文直播很受老師們的歡迎,她們看了之后,還求告知下一次的收看時(shí)間。我還精心策劃分校語(yǔ)文組老師,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。連教研簽到都是那么具有語(yǔ)文味呢!“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”一句句描寫春的詩(shī)詞句的引用,讓老師們感受春天的風(fēng)情。表彰積極參加微課錄制的老師,進(jìn)行微課設(shè)計(jì)及錄制技術(shù)的指導(dǎo),同時(shí)曬出學(xué)習(xí)筆記!
線上教育工作規(guī)劃篇十二
以“開學(xué)第一天,安全第一課”為主題,圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?!钡葍?nèi)容開展系列活動(dòng)。
學(xué)校通過主題班會(huì)、安全知識(shí)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式組織全體師生開展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí),認(rèn)真排查隱患、防范事故,確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果,幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性,樹立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念,使廣大師生牢固樹立了安全意識(shí),提高了安全防范能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子在校門口進(jìn)行對(duì)學(xué)生體溫檢查。
2、3月1日舉行國(guó)旗下安全教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、要求各班上好第一節(jié)以“開學(xué)第一天,安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其強(qiáng)調(diào)了春季飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)?!钡葍?nèi)容開展系列活動(dòng)。
4、各班組織學(xué)生讀好一本書――《濟(jì)南市中小學(xué)安全常識(shí)》讀本,并以班級(jí)為單位開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織一次觀看安全教育。
6、致家長(zhǎng)一封信。
線上教育工作規(guī)劃篇十三
打破疫情困境,讓知識(shí)線上流傳一、線上教育情況介紹線上教育是指依托網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,在多媒體迅速發(fā)展的大時(shí)代背景下,在此次新型冠狀肺炎的疫情防控中,有學(xué)者們利用網(wǎng)絡(luò)視頻將幼兒需要掌握的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒能夠在家里按照《大綱》和《指南》的要求,進(jìn)行有序的知識(shí)接收和理解,從而打破疫情困境,達(dá)到“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)效果。
二、線上教育存在問題(一)很難掌握幼兒的實(shí)際狀態(tài)線上知識(shí)傳播的發(fā)起端是教師,主動(dòng)權(quán)掌握在幼兒老師的手中,老師制作指導(dǎo)視頻和課件的過程中,只能依托于以往對(duì)幼兒的熟悉和了解,以《指南》和《大綱》為基準(zhǔn),對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的活動(dòng)的指導(dǎo)。幼兒老師通過錄制微課小視頻和網(wǎng)絡(luò)直播的方式,每天對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的指導(dǎo),這種方式能夠?qū)⒂變盒枰莆盏闹R(shí)進(jìn)行傳遞,起到一定的知識(shí)促進(jìn)作用,提升幼兒在家里的接收知識(shí)的效果。
雖然線上教育有著一定積極促進(jìn)作用,但隨之而來(lái)的問題也比較突出,對(duì)幼兒的實(shí)際狀態(tài)很難掌握,主要原因有兩個(gè)方面:一是每個(gè)幼兒的家庭環(huán)境不同,在不同的家庭環(huán)境中,孩子們的想法和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也不同,即便有視頻的引導(dǎo),但幼兒究竟能夠按照視頻的指導(dǎo)完成多少,能夠達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn),這些都是有學(xué)者們無(wú)法掌握的,而且幼兒對(duì)于視頻里的話語(yǔ)是否接受,活動(dòng)方式能否與實(shí)際情況相吻合,這些都是教師在網(wǎng)絡(luò)的另一端無(wú)法掌握的內(nèi)容;二是幼兒受到疫情的影響,在家里不能出門,在一段時(shí)間后,孩子們的心理發(fā)生不同變化,孩子們表現(xiàn)出的問題也各不相同,這些原因都會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)在線視頻的學(xué)習(xí)效果較差。
差的孩子和基礎(chǔ)較好的孩子無(wú)法通過視頻進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和能力的提升。
對(duì)線上教學(xué)個(gè)性化方案的設(shè)計(jì)問題,在原因有學(xué)者們可以。
總結(jié)。
以下兩個(gè)方面:一是時(shí)間受限。一般的視頻錄制都是每日更新,錄制前,老師要制定計(jì)劃和實(shí)施方案,要共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),討論教學(xué)方案的可行性,這些都需要時(shí)間。當(dāng)前期的準(zhǔn)備方案都完成以后,然后要錄制,錄制結(jié)束后,要對(duì)視頻進(jìn)行處理,整個(gè)過程的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng),而沒有時(shí)間再進(jìn)行其他視頻的錄制。視頻數(shù)量的受限使得幼兒只能共同觀看一個(gè);二是資料較少。由于以前的網(wǎng)上視頻并沒有這樣系統(tǒng)和具體,線下的教學(xué)占主體,這就導(dǎo)致了這部分的網(wǎng)絡(luò)視頻模板非常少,教師在制作的過程中,很難進(jìn)行更多的拓展,這也是有學(xué)者們當(dāng)前線上知識(shí)傳播受限的主要原因之一。
(三)很難讓孩子們參與互動(dòng)游戲互動(dòng)是幼兒進(jìn)行相互間溝通和交流的主要載體平臺(tái)。然而,在線進(jìn)行知識(shí)傳播就很難讓孩子們之間進(jìn)行有效互動(dòng)。幼兒在家里觀看視頻,一般能夠陪伴在身邊的是家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)也不能保證全程陪伴,這就導(dǎo)致了幼兒一方面對(duì)視頻的內(nèi)容不感興趣,另一方面,身邊沒有小朋友聊天,很多想法不能表達(dá),游戲的時(shí)候也不夠盡興,影響線上活動(dòng)的效果。
幼兒的互動(dòng)無(wú)法進(jìn)行,問題的原因一是幼兒沒有機(jī)會(huì)見面和交流,受疫情的影響,幼兒只能呆在家里,和家長(zhǎng)的溝通只能隨著家長(zhǎng)的意愿和想法進(jìn)行,很難表達(dá)自己的想法;二是幼兒在自己喜歡的事物面前、熟悉的人面前才會(huì)真正地有意愿交流,而針對(duì)不熟悉的人,他們不喜歡表達(dá),幼兒相互間很久沒有見面,見面比較生疏,這些都導(dǎo)致幼兒對(duì)其他小伙伴的交流想法較少,進(jìn)而形成了不想去說、不知道怎樣說的結(jié)果,對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)思維的培養(yǎng)產(chǎn)生一定得阻礙。
三、
線上幼兒教育的改進(jìn)與提升(一)每日視頻展示,掌握幼兒狀態(tài)將線上活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行豐富,注重幼兒的活動(dòng)效果的反饋,通過家長(zhǎng)微信群,積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)將幼兒的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)成果進(jìn)行錄制,并且在錄制的過程中,對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行解釋,讓教師能夠在第一時(shí)間掌握幼兒的活動(dòng)效果,從而對(duì)幼兒的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)分析,在原有的方案基礎(chǔ)上,對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整和修改。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大存儲(chǔ)功能,幼兒能夠開展的活動(dòng),有學(xué)者們及時(shí)將視頻作為影像資料存儲(chǔ),轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱摹耙咔槠陂g成長(zhǎng)記錄”,方便對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過程進(jìn)行及時(shí)的分析,為今后的教育和培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
(二)分組收集資料,豐富視頻內(nèi)容加大對(duì)視頻豐富性的力度,實(shí)行分工同步進(jìn)行的方式,在原有的主體視頻錄制基礎(chǔ)上,新增加不同難度和不同內(nèi)容的視頻,讓線上教育更加豐富多彩。比如,在美術(shù)活動(dòng)中增加線上顏色調(diào)制方法,與科學(xué)學(xué)科充分融合,對(duì)每個(gè)板塊的活動(dòng)內(nèi)容更細(xì)化一層。這個(gè)過程中就需要教師整體制作的一個(gè)統(tǒng)籌和每個(gè)不同部分的相互配合。通知加大對(duì)視頻效果的監(jiān)督,成立專門的小組,對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和評(píng)估,保證視頻的質(zhì)量,能夠真正地讓幼兒從視頻中受到啟發(fā),擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)涵,提升不同程度的視頻效果,讓線上教育顯得更加成熟、更加絢麗多彩。
任務(wù)的統(tǒng)一提交。比如,幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn),觀看折射效果,孩子們就可以在網(wǎng)上進(jìn)行討論,說出自己知道的內(nèi)容,然后,將自己觀看到的和自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行交流,幼兒相互間交流和補(bǔ)充,最后在反饋的視頻中進(jìn)行結(jié)果的提交。這個(gè)過程中,孩子們能夠真切地交流,也能在彼此的溝通和理解中增進(jìn)友誼,雖然不能見面,卻不會(huì)影響相互間的情感,這也是有學(xué)者們開展線上交流的最主要目的。
四、結(jié)束語(yǔ)新型冠狀病毒感染的肺炎的突然出現(xiàn),雖然打亂了有學(xué)者們?cè)械挠變航逃?jié)奏,但也帶給有學(xué)者們了新的意義,至少有學(xué)者們都發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便利,感受到了當(dāng)前有學(xué)者國(guó)電子科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。通過對(duì)線上知識(shí)的傳播,有學(xué)者們能夠有更多的時(shí)間思考與引導(dǎo),也能夠?qū)τ袑W(xué)者們以往的傳統(tǒng)教育進(jìn)行深刻反思。發(fā)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的利弊的同時(shí),有學(xué)者們也能更好的掌握其中的內(nèi)容,在有學(xué)者們重歸線下教學(xué)為主體的教學(xué)模式后,能夠更好地取線上線下教學(xué)之長(zhǎng),不斷豐富和完善有學(xué)者們當(dāng)前的幼兒教育。轉(zhuǎn)變疫情為契機(jī),讓知識(shí)在線上流傳。
線上教育工作規(guī)劃篇十四
最近,我在網(wǎng)上瀏覽教育網(wǎng)站時(shí),深感現(xiàn)代化的線上教育首頁(yè)為人們帶來(lái)了很多便利,讓我有了一些啟示和體會(huì)。
首先,線上教育網(wǎng)站大多是由專業(yè)人士設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)的,它們能夠很好地整合各種教育資源,包括線上課程、學(xué)習(xí)資料、考試輔導(dǎo)等等,非常適合不同階段、不同需求的學(xué)生使用。通過在線學(xué)習(xí),無(wú)論是學(xué)習(xí)速度還是學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠受到不同程度的個(gè)性化調(diào)整,極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和興趣。
其次,在線教育網(wǎng)站為學(xué)生提供了極大的自由度。它們不受時(shí)間和空間的限制,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),不需要趕去學(xué)?;蛘甙磿r(shí)完成作業(yè)。線上教育也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程,提高了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性。這些都是傳統(tǒng)教育所不具備的優(yōu)勢(shì)。
再次,線上教育網(wǎng)站的開放程度讓人眼前一亮。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和其他學(xué)生進(jìn)行交流與討論,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。而且,大家都是來(lái)自不同地區(qū)、不同文化背景、不同學(xué)習(xí)狀況和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,這些多樣的因素使得學(xué)生們的交流更為豐富和有趣,也可以順利地消除一些溝通障礙。
綜上所述,現(xiàn)代化的線上教育首頁(yè)帶來(lái)了很多好處,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和自我反思,為人們提供了更加靈活和自由的學(xué)習(xí)方式。它對(duì)于非常匆忙或者需要長(zhǎng)期出差的學(xué)生尤其有意義。相信這種趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越流行,成為人們學(xué)習(xí)生活的一部分。
線上教育工作規(guī)劃篇十五
今年是特殊的一年,因?yàn)樾鹿跔畈《靖腥痉窝滓咔橛绊?,我們延遲開學(xué),學(xué)生上課的地點(diǎn)從教室變成了家里,教師教學(xué)地點(diǎn)從三尺講臺(tái)變成電腦,師生的方式從面對(duì)面變成了網(wǎng)絡(luò)直播空間。雖然地點(diǎn)變了、方式變了,但是教師教學(xué)的態(tài)度沒有變,學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的熱情沒有變,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心程度沒有變。
因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面交流,也無(wú)法看到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這對(duì)我們老師的教育教學(xué)工作要求就更為嚴(yán)格了。首先,在備課方面,老師們無(wú)教材無(wú)課本,學(xué)生無(wú)課本,無(wú)作業(yè)的情況下。我選擇了對(duì)于學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),靈活發(fā)揮的科目《道德與法治》。上課的素材來(lái)源于在校同事的拷貝、教研員網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、網(wǎng)站收集等等。七年級(jí)下冊(cè)道法書主要還是圍繞學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)方面展開,居于我校學(xué)生在個(gè)人品格,道德風(fēng)尚良好情況下,科目學(xué)習(xí)情況得以發(fā)展。第二,在上課方面,短時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況還行,長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)老師們與學(xué)生斗智斗勇的故事。比如上課喊麥,發(fā)起課程簽到等等的.方式,讓學(xué)生們可以集中聽課。第三,在作業(yè)布置方面,學(xué)生沒有練習(xí)冊(cè),疫情期間出門困難,所以把作業(yè)分?jǐn)傇诿抗?jié)課后面5分鐘。但也有布置周末作業(yè),在釘釘群里家校本布置作業(yè),比現(xiàn)實(shí)紙質(zhì)作業(yè)更為方便,批改方式勝于傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式??梢赃x為優(yōu)秀作業(yè)向全班展示,可以把寫的不好的作業(yè)打回訂正,評(píng)語(yǔ)通過私聊發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),這些比傳統(tǒng)批改更高效更快速更簡(jiǎn)潔。
停課不停學(xué),相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。疫情總會(huì)過去,讓我們一起加油,靜待春暖花開,校園再聚首。
線上教育工作規(guī)劃篇十六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)為進(jìn)一步落實(shí)省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(x教電傳字〔20xx〕xx號(hào))和全省中小學(xué)20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)視頻會(huì)議精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源,啟動(dòng)線上教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下:
構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái),強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的`計(jì)劃,確保停課不停學(xué),停課不停教。做到停課不停學(xué),防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
全校師生。
第一階段:xx期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成作業(yè)等原來(lái)布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起,“x教云”平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容;從xx月xx日起,推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期;每天下午3時(shí)推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段:x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播(公益免費(fèi))。
1、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,讓學(xué)生通過厚外&厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南,確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間(附件1)。
2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),按時(shí)完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置,有個(gè)別解答、群答,定期公布答案,供學(xué)生自批自改,同時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。
4、基礎(chǔ)年級(jí)備課組長(zhǎng)線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)制定近期教學(xué)計(jì)劃,組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況,通過厚外&厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。
5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),通過班級(jí)qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè),采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評(píng)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,滿足學(xué)生的不同需求。
1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。
2、教學(xué)組織。線上課程播出后,全體教師利用班級(jí)qq群、班級(jí)微信群等,組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè),進(jìn)行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式,及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(zhǎng),做到一個(gè)都不漏。
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
成員:xxx各備課課長(zhǎng)、班主任。
具體由教務(wù)處牽頭,由各年級(jí)負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭,根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃,保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
3、加強(qiáng)技術(shù)保障?,F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭,為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
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