電影是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊淮髪蕵?lè)方式，也是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。"在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到改進(jìn)的方向。"以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫(xiě)作增色添彩。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇一
演講的效果有三層含義：即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)行中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講結(jié)束后的實(shí)際效果，前者對(duì)后二者有著直接的影響．演講的預(yù)期效果的基本要求是集中和突出．正如一句廣告詞所說(shuō)：我不強(qiáng)迫你，但我誘惑你．實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章：
1.角度——。
2.深度——。
3.密度——。
4.力度——。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇二
一、活動(dòng)主題：
安東石油杯西安石油大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
二、活動(dòng)：
茫茫企海尋遠(yuǎn)帆，
規(guī)劃投資覓卓見(jiàn)。
創(chuàng)業(yè)構(gòu)思秀風(fēng)采，
披荊斬棘亮雄姿。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx12/10---20xx/05/01。
四、活動(dòng)目的：
本次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽由安東石油技術(shù)有限公司舉辦，響應(yīng)國(guó)家科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，意在通過(guò)比賽的形式吸引我校石油學(xué)子有志創(chuàng)業(yè)青年積極投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和風(fēng)采，并通過(guò)對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察，結(jié)合自身特色，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
五、活動(dòng)布置：
主辦：校團(tuán)委。
承辦：企海尋夢(mèng)社團(tuán)理財(cái)與投資協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)。
協(xié)辦：安東石油技術(shù)有限公司。
六、活動(dòng)形式：
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇三
企業(yè)經(jīng)常抱怨培訓(xùn)效果不好，員工在課堂上表現(xiàn)得很活躍，但課后工作中沒(méi)有顯著的提高，導(dǎo)致高額的培訓(xùn)費(fèi)用打了水漂。企業(yè)甚至將怨氣對(duì)準(zhǔn)了培訓(xùn)公司。實(shí)際上，多數(shù)企業(yè)在培訓(xùn)中忽略了員工對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度：往往擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的員工培訓(xùn)效果最好，而被動(dòng)意愿的員工效果則很差。盡管講師可以在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，因?yàn)閱T工對(duì)待培訓(xùn)的不端正態(tài)度，使得在培訓(xùn)結(jié)束后便將所學(xué)知識(shí)忘記。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)員工積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并將之融入到企業(yè)文化當(dāng)中。
2.針對(duì)性。
在培訓(xùn)市場(chǎng)中，沒(méi)有一家培訓(xùn)公司擅長(zhǎng)所有的領(lǐng)域，因此在選擇時(shí)，要了解培訓(xùn)企業(yè)所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是否與自身企業(yè)相同，在講師的選擇上，切莫因?yàn)橹v師的眾多頭銜而忽視工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在課程的選擇上，要考慮是為了讓員工的能力獲得更高的提升，還是為了彌補(bǔ)員工的不足，如果是后者，課程要根據(jù)每個(gè)員工的缺點(diǎn)有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。
3.系統(tǒng)化。
一個(gè)人，從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始到步入社會(huì)，要經(jīng)過(guò)十年左右的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，企業(yè)培訓(xùn)同樣如此。企業(yè)的培訓(xùn)不應(yīng)該僅僅針對(duì)員工的技能，還應(yīng)該涉及到企業(yè)文化、個(gè)人素養(yǎng)等其他領(lǐng)域，使員工獲得整體的提高。員工的成長(zhǎng)史一個(gè)緩慢而長(zhǎng)期的過(guò)程，因此企業(yè)對(duì)于員工的培訓(xùn)不要局限在一朝一夕，而是根據(jù)員工的不同階段進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。一家企業(yè)，并非培訓(xùn)的次數(shù)越多越好，相反，有目的、系統(tǒng)的培訓(xùn)才是核心。
4.統(tǒng)一性。
培訓(xùn)是為了提升員工潛力、使員工獲得能力上的提高，但培訓(xùn)價(jià)值的體現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，授訓(xùn)學(xué)員在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，需要在工作中不斷的磨練使用所學(xué)知識(shí)，最終能夠靈活運(yùn)用，使之成為一種習(xí)慣。如果一個(gè)企業(yè)在培訓(xùn)后忽視員工對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，那隨著時(shí)間的推移，員工可能會(huì)將培訓(xùn)內(nèi)容全部忘記，給企業(yè)造成不必要的浪費(fèi)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇四
你可能認(rèn)為努力工作、干好活兒并取得成果能保證一份好的年終總結(jié)和加薪?？赡茉谟行┕具@是真的。但是在很多公司，做好工作并不足以保證不錯(cuò)的加薪。甚至更糟的是，一直在一個(gè)公司的工作且沒(méi)有尋找其他公司工作邀請(qǐng)的雇員，相比于內(nèi)至少換過(guò)一個(gè)工作的同齡人，可能賺的更少。其實(shí)事情并不一定到這個(gè)地步。如果你傾入一些精力確保正確的人知道你工作真的做得不錯(cuò)，你可能就會(huì)得到表?yè)P(yáng)并伴隨薪水補(bǔ)償。以下是三個(gè)幫你發(fā)揮年終總結(jié)最大功效的小忠告。1．讓年終總結(jié)對(duì)上司來(lái)說(shuō)看起來(lái)輕松些上司們厭惡年終總結(jié)。把它們做好需要很多工作。而且，基本上除了你以外沒(méi)有人真的關(guān)心年終總結(jié)上寫(xiě)了什么。最重要的是，很多上司并不知道他們的員工每天日常工作是什么或者他們完成了什么。如果這一年年初有什么重要的事發(fā)生，很有可能你上司要么已經(jīng)忘了要么就認(rèn)為這件事是上一年發(fā)生的。所以拿一張總結(jié)表格。然后幫你上司寫(xiě)一個(gè)備忘或者發(fā)郵件列出你的成就，使得它們?cè)谀杲K總結(jié)中不被遺漏。2．早早開(kāi)始如果你在年終總結(jié)審核截止前幾個(gè)星期才發(fā)備忘，那不會(huì)起多大作用。這并不是因?yàn)槟闵纤驹缫呀?jīng)寫(xiě)好總結(jié)了。除非你公司的企業(yè)文化很注重總結(jié)流程，不然很多上司在截止那天才會(huì)開(kāi)始寫(xiě)。然而，加薪能加多少以及你在年終的評(píng)級(jí)早在幾個(gè)月前預(yù)算準(zhǔn)備好的時(shí)候就決定了。為了能影響結(jié)果，你需要在總結(jié)時(shí)期之前很久就采取行動(dòng)。你的上司需要知道全年的每個(gè)成就并且讓他知道的時(shí)候不要顯得你在吹牛。一種方法是發(fā)展一種允許你無(wú)論何時(shí)好事發(fā)生都能給上司打電話并告訴他的關(guān)系。習(xí)慣于找理由與你上司聊天并且非正式地見(jiàn)面。一周喝一次咖啡或者路過(guò)他的辦公室給他一些他需要的東西。另一種讓每個(gè)人都知道你很好的完成了工作且不讓人感到你在吹牛的方法，是給關(guān)鍵人包括你的上司發(fā)備忘或者電子郵件，表?yè)P(yáng)你的下屬工作做得好。這樣你不僅能因成就收到好評(píng)，也能被認(rèn)為是一名好經(jīng)理，因?yàn)槟愫蜑槟愎ぷ鞯娜朔窒砉凇?．表明為什么你的情況特殊記住加薪的預(yù)算總是有限的。如果你的上司想要給你一份高額加薪，要么他就得給別人少要么尋求特殊允許。這兩個(gè)都不是你上司愿意做的。所以你需要讓你的上司知道你的情況是特殊的，并且你期望比大多數(shù)雇員得到一個(gè)更好的加薪。首先要確保你整年都很好的完成工作。這意味著你上司看起來(lái)心情不錯(cuò)。并且使自己的優(yōu)先事項(xiàng)與上司匹配。抓住每一讓你能與眾不同的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)新的技能。負(fù)擔(dān)額外的責(zé)任。一旦你證明了你能承擔(dān)那些新職責(zé)并且做出成果，你才能因此讓你上司知道你應(yīng)得到一份不同的補(bǔ)償。
處理后。
1.用鋼筆摳出需要的部分，得到圖層1（為了方便觀察新建一個(gè)黑色圖層2）這時(shí)發(fā)現(xiàn)有2塊需要透明處理的地方（紅圈所示）。
2.先扣上面一處（注意扣的時(shí)候，挨著主體的那一邊稍微往里面去一點(diǎn)，如圖紅線為小喇叭邊實(shí)際所在位置）。
4.然后調(diào)節(jié)圖層3的不透明度，如圖（根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié),某些背景可直接將其刪除）。
5.按照上面的方法處理下面那一處，得到圖層4，并調(diào)節(jié)其不透明度。
6.換上自己喜歡的背景完成最終效果圖:。
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畢業(yè)論文預(yù)期效果篇五
由于講座持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，需要注意各個(gè)方面來(lái)使講座達(dá)到最好效果，因此我們希望達(dá)到如下成效：
1、通過(guò)前期的宣傳，許多同學(xué)來(lái)報(bào)名參加“學(xué)術(shù)淘金”系列講座活動(dòng)。
2、講座過(guò)程進(jìn)行的溫馨而順利，同學(xué)們敢于質(zhì)疑學(xué)術(shù)問(wèn)題，教授能就其問(wèn)題給出滿意回答。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇六
如何實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果？觀點(diǎn)來(lái)源于生活，但它又高于一般的生活，演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層，“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，便是對(duì)這一特性的最好寫(xiě)照。
演講的效果有三層含義：即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)行中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講結(jié)束后的實(shí)際效果，前者對(duì)后二者有著直接的影響。演講的預(yù)期效果的基本要求是集中和突出。正如一句廣告詞所說(shuō)：我不強(qiáng)迫你，但我誘惑你。實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章：
切入演講的巧妙程度 巧妙的切入角度與聽(tīng)眾熟悉的事理或心理定勢(shì)形成反差，而后通過(guò)演講者高超的引申和發(fā)揮，能達(dá)到讓聽(tīng)眾恍然大悟、刻骨銘心的效果。如有一位大學(xué)生在“時(shí)代呼喚雷鋒精神”的演講賽上，演講開(kāi)頭講了一段自己的親身經(jīng)歷：有一天，我在校門(mén)口，看見(jiàn)一位七十來(lái)歲的老大爺，背著一個(gè)大包裹，吃力地走著。我主動(dòng)走上前去，熱情地同他打招呼，問(wèn)他要不要幫忙。沒(méi)想到老大爺用疑惑的眼光警覺(jué)地瞪著我，把包裹移到胸前用雙手緊緊抱住，根本就不跟我搭腔。我想，他一定是把我當(dāng)成騙子或者小偷了。演講者由此說(shuō)開(kāi)去，感嘆生活中雷鋒不是多了，而是少了，少得人們都不敢相信了，并從雷鋒精神是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要雷鋒精神等層面闡明了演講的主題。他的這種切入角度的確讓人耳目一新，效果倍增。
觀點(diǎn)提煉的獨(dú)到程度 觀點(diǎn)來(lái)源于生活，但它又高于一般的生活，演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層，“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，便是對(duì)這一特性的最好寫(xiě)照。例如：按照通常的理解來(lái)說(shuō)，為國(guó)家的利益作出犧牲是一種奉獻(xiàn)，一種付出，而羅斯福在演講中卻對(duì)此作出了全新的闡釋，他說(shuō)：往后的日子，每一天，每一夜，每一個(gè)小時(shí)和每一分鐘都是困難重重……我們?nèi)w所必需的犧牲，可是我必須說(shuō)，用犧牲一詞并不妥當(dāng)，美國(guó)并不把那些盡心于國(guó)家，在國(guó)家為生存和前途而戰(zhàn)時(shí)，不惜把他的一切貢獻(xiàn)給國(guó)家的人，稱之為犧牲。對(duì)任何人，老的或年輕的，現(xiàn)役的陸軍或海軍，這并不叫做犧牲，而應(yīng)稱之為特權(quán)?！盀閲?guó)犧牲是一種特權(quán)”，這一觀點(diǎn)深刻而新穎地闡明了國(guó)家和個(gè)人之間的`關(guān)系。
支撐材料的密集程度 有時(shí)演講者為闡明某一觀點(diǎn)，不惜使用大量的支撐材料，對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行“信息轟炸”。支撐材料的稀密程度反映出某一段演講在整個(gè)演講中分量的輕與重，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行效果強(qiáng)化，材料的密集是重要的方法。以斯大林的一段演講為例：蘇俄歷史的特征之一就是它因?yàn)槁浜蠖粩喟ご?，蒙古的可汗打過(guò)它，土耳其的貴族打過(guò)它，瑞典的封建主打過(guò)它，波蘭和立陶宛的地主打過(guò)它，英國(guó)和法國(guó)的資本家打過(guò)它，日本的貴族打過(guò)它，大家都打過(guò)它，就是因?yàn)樗浜螅驗(yàn)樗能娛侣浜?，文化落后，?guó)家制度落后，工業(yè)落后，農(nóng)業(yè)落后。上述演講片段是以密集的材料支撐觀點(diǎn)的一個(gè)典型的縮影，第一個(gè)判斷之后的六句話以及承上啟下的第二個(gè)判斷之后的五句話，使得“落后就要挨打”的觀點(diǎn)得到有力的證明，這樣不但不使人感到？嗦，反而使人感到歷史真理的強(qiáng)大的說(shuō)服力。
聽(tīng)眾情感的共鳴程度 列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“作者所體驗(yàn)的感情感染了聽(tīng)眾或觀眾，這就是藝術(shù)。”演講藝術(shù)也應(yīng)追求這種效果，沒(méi)有感情的勁風(fēng)，就無(wú)法招展觀點(diǎn)的旗幟，聽(tīng)眾情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴，也就難以接受演講者的觀點(diǎn)。表達(dá)感情演講者可以用直接、間接抒情的方法以及修辭方式的選擇，表達(dá)豐富多彩的情感，以打動(dòng)聽(tīng)眾，達(dá)到演講的最佳效果。請(qǐng)看下面一段演講：什么是美？美就是給予，美就是奉獻(xiàn)，美就是周恩來(lái)總理辦公室深夜的燈光，美就是焦裕祿拔掉輸液管奔赴災(zāi)區(qū)的足音，美就是田校長(zhǎng)翻山越嶺穿破的草鞋，美就是劉老師辛勤耕耘收獲的白發(fā)……像一幅畫(huà)可以欣賞，像一首詩(shī)可以吟詠，美的概念越來(lái)越清晰，美的形象越來(lái)越具體，相信聽(tīng)眾心中美的感受和美的向往也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。席勒說(shuō)過(guò)：“美的最高理想要在內(nèi)容與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到?！钡拇_，強(qiáng)化“四度”，不僅符合思維的規(guī)律，而且適應(yīng)演講的內(nèi)在本質(zhì)要求，通過(guò)這種方法，我們一定可以找到內(nèi)容與形式盡量完美結(jié)合與平衡的“演講之美”。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇七
最后，活動(dòng)運(yùn)營(yíng)最終是需要分析活動(dòng)的效果，如果沒(méi)有得出效果，那么就沒(méi)有必要做活動(dòng)了，活動(dòng)的投入成本是比較高的，所以，需要通過(guò)一些數(shù)據(jù)來(lái)分析整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的成本，用戶的成本，用戶的參與，最終就是用戶有沒(méi)有消費(fèi)了。
活動(dòng)方案格式：
1、活動(dòng)標(biāo)題。
2、活動(dòng)的目的及意義。
3、活動(dòng)參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員。
4、活動(dòng)內(nèi)容概述。
5、活動(dòng)過(guò)程。
6、活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn)(如社區(qū)意見(jiàn)等)。
7、結(jié)果與討論。
8、結(jié)論與建議。
詳細(xì)：
主題：（大標(biāo)題）。
前言：（概述）。
開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）。
活動(dòng)內(nèi)容：（詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目）。
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：（包括時(shí)間段）。
活動(dòng)范圍：（觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域）。
人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）。
前期準(zhǔn)備：（做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等）。
工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）。
活動(dòng)目的：（做出所想達(dá)到的效果）。
效果評(píng)估（效益分析）：（預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）。
物料清單：（對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）。
活動(dòng)目的是活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的起點(diǎn)元素，只有以清晰、明確的“目的”為導(dǎo)向的活動(dòng)，才能有序地進(jìn)行和把控。更重要的是，活動(dòng)的效果取決于“目的”的定位，以及針對(duì)“目的”達(dá)成而展開(kāi)的策劃。
1、活動(dòng)目的：比如學(xué)校組織外出游玩的目的，就是讓同學(xué)們近距離地接近自然，并懂得保護(hù)我們的家園。
2、參與人員：任何一個(gè)活動(dòng)，都是需要有人員參加的。例如需要不需要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，或者是組織哪些人來(lái)參加。
3、活動(dòng)時(shí)間：要具體到幾點(diǎn)幾分鐘，需要怎樣的集合，或者是怎樣的出行。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：要告訴參與者，活動(dòng)的地點(diǎn)，也就是路線，到哪里集合觀景等。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇八
變質(zhì)的選擇。
無(wú)效的承諾。
我不祈求。
遲到的溫柔。
我不藐視。
過(guò)期的守候。
只是。
我們?cè)凇?/p>
正確的時(shí)間。
度過(guò)了錯(cuò)誤的歲月。
一次次。
我陷入無(wú)端的夢(mèng)。
變幻莫測(cè)的場(chǎng)景。
瞬息萬(wàn)變的人情。
唯一不變的。
是對(duì)噩耗的恐怖。
與其安慰自我。
說(shuō)我在等待。
不如直接嘲諷。
我在白日做夢(mèng)。
我相信，19歲。
有著。
屬于19歲的感傷。
連云港市東?？h房山鎮(zhèn)中學(xué)高三：周婷。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇九
它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
二、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：（一）課題名稱（二）課題研究的目的、意義（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。
開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
（四）課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
（五）課題主要研究?jī)?nèi)容、方法（六）研究工作的步驟（七）課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。主要看參加。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十
演講的效果有三層含義：即演講構(gòu)思時(shí)的預(yù)期效果、演講進(jìn)行中的現(xiàn)場(chǎng)效果、演講結(jié)束后的實(shí)際效果，前者對(duì)后二者有著直接的影響.演講的預(yù)期效果的基本要求是集中和突出.正如一句廣告詞所說(shuō)：我不強(qiáng)迫你，但我誘惑你.實(shí)現(xiàn)演講的預(yù)期效果應(yīng)該在“四度”上做好文章：
1.角度——
切入演講的巧妙程度巧妙的切入角度與聽(tīng)眾熟悉的事理或心理定勢(shì)形成反差，而后通過(guò)演講者高超的引申和發(fā)揮，能達(dá)到讓聽(tīng)眾恍然大悟、刻骨銘心的效果.如有一位大學(xué)生在“時(shí)代呼喚雷鋒精神”的演講賽上，演講開(kāi)頭講了一段自己的親身經(jīng)歷：有一天，我在校門(mén)口，看見(jiàn)一位七十來(lái)歲的老大爺，背著一個(gè)大包裹，吃力地走著.我主動(dòng)走上前去，熱情地同他打招呼，問(wèn)他要不要幫忙.沒(méi)想到老大爺用疑惑的眼光警覺(jué)地瞪著我，把包裹移到胸前用雙手緊緊抱住，根本就不跟我搭腔.我想，他一定是把我當(dāng)成騙子或者小偷了.演講者由此說(shuō)開(kāi)去，感嘆生活中雷鋒不是多了，而是少了，少得人們都不敢相信了，并從雷鋒精神是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要雷鋒精神等層面闡明了演講的主題.他的這種切入角度的確讓人耳目一新，效果倍增.
2.深度——
觀點(diǎn)提煉的獨(dú)到程度觀點(diǎn)來(lái)源于生活，但它又高于一般的生活，演講者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比聽(tīng)眾更新一些、更深一層，“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，便是對(duì)這一特性的最好寫(xiě)照.例如：按照通常的理解來(lái)說(shuō)，為國(guó)家的利益作出犧牲是一種奉獻(xiàn)，一種付出，而羅斯福在演講中卻對(duì)此作出了全新的闡釋，他說(shuō)：往后的日子，每一天，每一夜，每一個(gè)小時(shí)和每一分鐘都是困難重重……我們?nèi)w所必需的犧牲，可是我必須說(shuō)，用犧牲一詞并不妥當(dāng)，美國(guó)并不把那些盡心于國(guó)家，在國(guó)家為生存和前途而戰(zhàn)時(shí)，不惜把他的一切貢獻(xiàn)給國(guó)家的人，稱之為犧牲.對(duì)任何人，老的或年輕的，現(xiàn)役的陸軍或海軍，這并不叫做犧牲，而應(yīng)稱之為特權(quán).“為國(guó)犧牲是一種特權(quán)”，這一觀點(diǎn)深刻而新穎地闡明了國(guó)家和個(gè)人之間的關(guān)系.
3.密度——
支撐材料的密集程度有時(shí)演講者為闡明某一觀點(diǎn)，不惜使用大量的支撐材料，對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行“信息轟炸”.支撐材料的稀密程度反映出某一段演講在整個(gè)演講中分量的輕與重，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行效果強(qiáng)化，材料的密集是重要的方法.以斯大林的一段演講為例：蘇俄歷史的特征之一就是它因?yàn)槁浜蠖粩喟ご?，蒙古的可汗打過(guò)它，土耳其的貴族打過(guò)它，瑞典的封建主打過(guò)它，波蘭和立陶宛的地主打過(guò)它，英國(guó)和法國(guó)的資本家打過(guò)它，日本的貴族打過(guò)它，大家都打過(guò)它，就是因?yàn)樗浜?，因?yàn)樗能娛侣浜螅幕浜螅瑖?guó)家制度落后，工業(yè)落后，農(nóng)業(yè)落后.上述演講片段是以密集的材料支撐觀點(diǎn)的一個(gè)典型的縮影，第一個(gè)判斷之后的六句話以及承上啟下的第二個(gè)判斷之后的.五句話，使得“落后就要挨打”的觀點(diǎn)得到有力的證明，這樣不但不使人感到嗦，反而使人感到歷史真理的強(qiáng)大的說(shuō)服力.
4.力度——
聽(tīng)眾情感的共鳴程度列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“作者所體驗(yàn)的感情感染了聽(tīng)眾或觀眾，這就是藝術(shù).”演講藝術(shù)也應(yīng)追求這種效果，沒(méi)有感情的勁風(fēng)，就無(wú)法招展觀點(diǎn)的旗幟，聽(tīng)眾情感上沒(méi)有產(chǎn)生共鳴，也就難以接受演講者的觀點(diǎn).表達(dá)感情演講者可以用直接、間接抒情的方法以及修辭方式的選擇，表達(dá)豐富多彩的情感，以打動(dòng)聽(tīng)眾，達(dá)到演講的最佳效果.請(qǐng)看下面一段演講：什么是美?美就是給予，美就是奉獻(xiàn)，美就是周恩來(lái)總理辦公室深夜的燈光，美就是焦裕祿拔掉輸液管奔赴災(zāi)區(qū)的足音，美就是田校長(zhǎng)翻山越嶺穿破的草鞋，美就是劉老師辛勤耕耘收獲的白發(fā)……像一幅畫(huà)可以欣賞，像一首詩(shī)可以吟詠，美的概念越來(lái)越清晰，美的形象越來(lái)越具體，相信聽(tīng)眾心中美的感受和美的向往也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈.席勒說(shuō)過(guò)：“美的最高理想要在內(nèi)容與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到.”的確，強(qiáng)化“四度”，不僅符合思維的規(guī)律，而且適應(yīng)演講的內(nèi)在本質(zhì)要求，通過(guò)這種方法，我們一定可以找到內(nèi)容與形式盡量完美結(jié)合與平衡的“演講之美”.
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十一
激情創(chuàng)造夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)贏得未來(lái)。
二、活動(dòng)目的。
三、參賽對(duì)象。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生。
四、主辦單位：學(xué)工處、就業(yè)辦。
五、策劃承辦單位：院學(xué)生會(huì)、“xxx”創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
六、組織機(jī)構(gòu)。
1、成立大賽組委會(huì)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、大賽決賽評(píng)委。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx.....
七、活動(dòng)內(nèi)容。
(二)參賽方式。
1、報(bào)名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目;*月1*日至*月2*日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對(duì)所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn);*月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。
2、初賽：*月30日，工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)提出建設(shè)性建議。
3、總決賽：*月*日，由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
(三)參賽項(xiàng)目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對(duì)工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
*、動(dòng)漫工作室。
*、設(shè)計(jì)小組(打印、平面設(shè)計(jì)等)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十二
績(jī)效考核之我見(jiàn)績(jī)效考核的說(shuō)法和做法不是新鮮內(nèi)容，在國(guó)內(nèi)的管理理論和實(shí)踐也至少有十幾年的歷史了。
此處筆者試圖結(jié)合實(shí)踐中的情況簡(jiǎn)要談?wù)剛€(gè)人的見(jiàn)解和體會(huì)。其實(shí)每一個(gè)小標(biāo)題提都可以展開(kāi)來(lái)舉例說(shuō)明、分析論述。
但是篇幅所限，可能沒(méi)有新意、也可能有謬誤，或者掛一而漏萬(wàn)，權(quán)做交流吧。一，從定義出發(fā)，理解績(jī)效考核的意義所謂績(jī)效的考核當(dāng)然是指對(duì)績(jī)和效的考核。
績(jī)，應(yīng)該是指成績(jī)、政績(jī)；效，應(yīng)該包含效能、效力、效率等含義。所以績(jī)效考核就應(yīng)該是對(duì)考核對(duì)象工作的全面而實(shí)際的考核。
管理上有句名言，叫沒(méi)有考核就沒(méi)有管理。通過(guò)考核，對(duì)人員的績(jī)效進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，讓有才能的人脫穎而出，讓有貢獻(xiàn)的人得到合理回報(bào)。
這樣就會(huì)逐步形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、崇尚績(jī)效、崇尚執(zhí)行的企業(yè)文化。綜上來(lái)說(shuō)，績(jī)效考核既保證企業(yè)核心目標(biāo)達(dá)成，又能給人員充分的激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人員的雙贏，這就是為什么績(jī)效考核的說(shuō)法和做法一再被人們稱道，眾多企業(yè)趨之若騖的原因。
然而雖然績(jī)效考核名噪一時(shí)，許多企業(yè)紛紛聘請(qǐng)咨詢公司或親自操刀，或全面指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行績(jī)效考核設(shè)計(jì)。老總們視績(jī)效考核為靈丹妙藥，排除萬(wàn)難，強(qiáng)力推行。
但時(shí)過(guò)境遷，事與愿違，許多企業(yè)的績(jī)效考核逐漸偃旗息鼓，或者流于形式。這是為什么呢？二、考核的出發(fā)點(diǎn)和方法一位管理大師說(shuō)，“管理必須遵循一個(gè)原則：每一項(xiàng)工作都必須為達(dá)到總目標(biāo)而展開(kāi)”。
績(jī)效考核就是通過(guò)對(duì)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的逐層分解和對(duì)目標(biāo)完成情況的檢查、評(píng)價(jià)，促使人員朝著企業(yè)期望的方向去努力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總目標(biāo)?？己瞬皇悄康模ㄟ^(guò)考核實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，才是真正的目的。
通過(guò)考核，可以發(fā)現(xiàn)阻礙企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的原因，認(rèn)清企業(yè)自身的不足和人員存在的差距；通過(guò)設(shè)計(jì)合理的提升和改進(jìn)方式，彌補(bǔ)差距，改善業(yè)績(jī)，從而為企業(yè)獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。出發(fā)點(diǎn)明確了關(guān)鍵的就是方法了。
其成敗的關(guān)鍵是有沒(méi)有一套科學(xué)的、實(shí)用的指標(biāo)體系，和科學(xué)的、有效的管理體系。任何體系都不可能完美，但必須至少保證切合實(shí)際和因地制宜、保證有效和有激勵(lì)作用。
三、不同的企業(yè)、不同的崗位應(yīng)該有不同的考核體系有人把企業(yè)劃分成資金密集型、勞動(dòng)力密集型、技術(shù)密集型、或者服務(wù)型等等類(lèi)型，或著幾種類(lèi)型的組合。有人把企業(yè)的崗位劃分成一線的和管理的、服務(wù)的和監(jiān)督的、關(guān)鍵的和輔助的、綜合的和相對(duì)單一的等等。
那么，不同的企業(yè)、不同的崗位就應(yīng)該有不同的考核體系。比如學(xué)校就應(yīng)該主要是教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率；酒店就應(yīng)該主要是上座率和利潤(rùn)，物資部門(mén)就應(yīng)該主要是資金的周轉(zhuǎn)率，辦公室或者叫綜合部就應(yīng)該是辦會(huì)、辦文、辦事的效能、效力和效率。
考核體系的建立是管理者管理水平極好的體現(xiàn)?，F(xiàn)在，由于因?yàn)榭己说慕Y(jié)果會(huì)與收入掛鉤，往往把績(jī)效考核的工作放在人勞部，或者叫人力資源部。
但是很少有從事人勞的人員對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)能做到足夠的熟悉，所以指標(biāo)的制定就從一開(kāi)始就有了問(wèn)題。比如項(xiàng)目的設(shè)置是否是關(guān)系企業(yè)的主要因素、比如分值的分配是否合理、比如定額的確定是否科學(xué)等等，都對(duì)管理者的水平是極好的檢驗(yàn)。
如果制定考核標(biāo)準(zhǔn)的人對(duì)生產(chǎn)過(guò)程一無(wú)所知，對(duì)部門(mén)的組成和各自的職責(zé)聽(tīng)都聽(tīng)不明白，怎么可能制定出好的考核標(biāo)準(zhǔn)呢？許多考核人員只會(huì)考核打分，作加減乘除匯總，這樣的事情，小學(xué)生都會(huì)做。很多企業(yè)的考核就處于這樣的小學(xué)生的水平。
四、定量指標(biāo)和非定量指標(biāo)最簡(jiǎn)單的考核就是計(jì)件制。說(shuō)好了拉一車(chē)土多少錢(qián)，他就會(huì)積極去拉。
或者要求必須完成多少多少，然后根據(jù)實(shí)際完成的情況算出個(gè)百分比，根據(jù)這個(gè)百分比打分，這就是定量的指標(biāo)。事實(shí)上，一個(gè)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展可以用一些數(shù)字來(lái)描述，但是并不能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字就可以完全涵蓋。
有許多東西是不容易或者干脆不能簡(jiǎn)單用數(shù)字來(lái)衡量的。比如企業(yè)職工隊(duì)伍的精神面貌、比如可持續(xù)發(fā)展的后勁、比如在困難環(huán)境下某個(gè)業(yè)務(wù)主管開(kāi)拓進(jìn)取的精神等等，就需要用文字，而不是數(shù)字來(lái)描述。
所以如果指標(biāo)都是籠統(tǒng)的文字、顯然就不好打分；如果都是簡(jiǎn)單的數(shù)字，也不能真實(shí)全面地反映實(shí)際情況。好的指標(biāo)體系應(yīng)該是定量的和非定量的兩部分內(nèi)容，描述的方法應(yīng)該是數(shù)字和文字的結(jié)合。
五、絕對(duì)指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)有這樣一組數(shù)字，描述世界幾個(gè)汽車(chē)廠商在在中國(guó)的銷(xiāo)售額與利潤(rùn)所占的比例。其中福特公司在中國(guó)的銷(xiāo)售額占總銷(xiāo)售額3%，但利潤(rùn)占到25%。
這說(shuō)明中國(guó)市場(chǎng)對(duì)與福特公司來(lái)說(shuō)是何等重要。這里就是用相對(duì)數(shù)字即百分?jǐn)?shù)來(lái)描述的福特的業(yè)績(jī)。
所以績(jī)效考核的體系指標(biāo)中同樣是可以有絕對(duì)數(shù)字也可以有一定相對(duì)數(shù)字。企業(yè)大小不一樣，不能都用一把尺子來(lái)量。
一千萬(wàn)對(duì)一個(gè)大企業(yè)可能是個(gè)小數(shù)字，對(duì)小企業(yè)來(lái)說(shuō)極可能是一個(gè)天文數(shù)字。相對(duì)指標(biāo)可以形象地反應(yīng)變化中的情況，形象地反應(yīng)考核對(duì)象努力的程度。
六、關(guān)于崗位說(shuō)明書(shū)崗位說(shuō)明書(shū)的是考核的基礎(chǔ)和依據(jù)。崗位說(shuō)明書(shū)的編制，牽扯到整個(gè)管理體系和管理機(jī)制。
所以不能在沒(méi)有明確崗位體系的時(shí)候確定崗位說(shuō)明書(shū)。有的企業(yè)因人設(shè)事，或者分工出現(xiàn)空擋，或者職責(zé)本身不明確，就對(duì)著人頭來(lái)進(jìn)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十三
邕江大學(xué)將教學(xué)理念與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密接觸，按照“注重基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐，立足應(yīng)用”的原則培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生總?cè)藬?shù)有4000多人，約500間宿舍，共有二十一個(gè)社團(tuán)組織，總?cè)藬?shù)約1800人(其中多數(shù)直接聯(lián)系展銷(xiāo)，間接影響將覆蓋整個(gè)學(xué)校)我校地處南寧市郊，據(jù)市中心約1小時(shí)車(chē)程，只有18路公車(chē)直接到達(dá)學(xué)校，交通不便和消費(fèi)能力較高導(dǎo)到致學(xué)校存在極大的市場(chǎng)和潛在的.顧客等待挖掘。
二.協(xié)會(huì)文化。
1.協(xié)會(huì)定位：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的先鋒社團(tuán)組織，鼓勵(lì)并協(xié)助協(xié)會(huì)成員參加實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合能力。
2.協(xié)會(huì)宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3.協(xié)會(huì)理念：求知?jiǎng)?chuàng)新，追求卓越。
4.協(xié)會(huì)文化：在求知中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中求知。
5.業(yè)務(wù)范圍：市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告宣傳策劃、產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、校風(fēng)產(chǎn)品代銷(xiāo)、校外產(chǎn)品推廣、學(xué)生兼職、假期兼職聯(lián)系等。
三.大賽目的。
為同學(xué)提供一種全新的社會(huì)實(shí)踐形式，讓同學(xué)們?cè)趨①惖倪^(guò)程中進(jìn)一步挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的潛力，施展才華。培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，責(zé)任感的同時(shí)，鍛煉他們的膽量，禮貌，口才，緊急應(yīng)變，人際交往等方面的能力，從最基本的技術(shù)知識(shí)到營(yíng)銷(xiāo)購(gòu)物知識(shí)，每一位參賽者都面臨著巨大學(xué)習(xí)任務(wù)。
求實(shí)、進(jìn)娶自信、拼搏。
五.活動(dòng)形式。
全方位模擬實(shí)踐。
六.活動(dòng)對(duì)象。
南寧各高校大學(xué)生。
七.活動(dòng)時(shí)間。
十一月二十四。
面試：協(xié)會(huì)理活動(dòng)地點(diǎn)。
邕江大學(xué)校園第三教學(xué)樓前的空地。
八.活動(dòng)內(nèi)容。
事或公司的相關(guān)人員作為面試官，對(duì)參賽者進(jìn)行全方面的提問(wèn)，如對(duì)公司的了解，對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，面試目的等，即時(shí)淘汰，選出優(yōu)勝者。
營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)：
(2)活動(dòng)式推銷(xiāo)：參賽者在比賽場(chǎng)地內(nèi)自由的行走，尋找目標(biāo)，我協(xié)會(huì)理事或公司相關(guān)人員，超市相關(guān)人員將會(huì)以行人身份在賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)，對(duì)參賽者可自由性考核。
兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，將會(huì)統(tǒng)計(jì)參賽者的最終成果，以獲利最多及得分最多者為本次大賽的冠軍，利潤(rùn)全部統(tǒng)計(jì)交到創(chuàng)協(xié)籌備組，依此類(lèi)推，將評(píng)出二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、并舉辦頒獎(jiǎng)晚會(huì)，邀請(qǐng)公司人員、超市人員作為本次晚會(huì)的嘉賓，我們還會(huì)邀請(qǐng)媒體進(jìn)行采訪報(bào)道。
十.合作方案。
1、對(duì)貴公司進(jìn)行校園海報(bào)，校園橫幅的宣傳。
2、為貴公司發(fā)宣傳單。
3、今后貴公司需要兼職人員，校園業(yè)務(wù)代理，廣告宣傳等創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)竭誠(chéng)為您服務(wù)。
4、在比賽開(kāi)幕中，穿插介紹贊助企業(yè)或產(chǎn)品宣傳。
5、其他事宜另行協(xié)商。
十一.活動(dòng)流程;。
1.開(kāi)幕式[早上9點(diǎn)]。
介紹嘉賓。
領(lǐng)導(dǎo)講話[社團(tuán)代表]宣布開(kāi)幕。
會(huì)長(zhǎng)講話[為贊助商家出節(jié)目]。
2.面試[早上9點(diǎn)半]。
地點(diǎn)在一教教室[選出參賽選手]。
3.各參賽小組進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)大比拼階段[早上10點(diǎn)到下午6點(diǎn)半]。
5.禮儀小姐現(xiàn)場(chǎng)走秀[早上10半到11點(diǎn)]。
6.閉幕式[下午7點(diǎn)到8點(diǎn)]。
文娛節(jié)目。
頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
領(lǐng)導(dǎo)[外校代表]講話。
活動(dòng)畢。
十二.友情展銷(xiāo)。
時(shí)間是二十五日[大賽第二天]。
本協(xié)會(huì)會(huì)員做為銷(xiāo)售人員。
銷(xiāo)售地點(diǎn)在三教前。
獎(jiǎng)金：
一等獎(jiǎng)80元。
二等獎(jiǎng)50元。
三等獎(jiǎng)30元。
注：1、符合我們活動(dòng)的要求可參與合作，
2、具體情況具體商談，在雙方滿意的情況下確定。
3、合作雙方以誠(chéng)信為原則。
十四.合作單位(社團(tuán))。
合作商家：
廣西萬(wàn)超禮品公司。
廣西圣雅網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)公司。
廣西恒豐科技電腦公司。
贏取世界2元加盟公司。
紅興自選平價(jià)超市。
來(lái)一煲餐廳。
承辦社團(tuán)：
紅十字分會(huì)。
音樂(lè)協(xié)會(huì)。
工商管理協(xié)會(huì)。
鳴謝：
邕江大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)及各兄弟社團(tuán)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十四
一、活動(dòng)背景及目的：
據(jù)人力和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長(zhǎng)空間。我院為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛(ài)好，增長(zhǎng)同學(xué)們創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的知識(shí)，鍛煉同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助的能力，學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐的吃苦耐勞的精神，所以有院團(tuán)委主辦，學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)部舉行第一屆大學(xué)生“城市商業(yè)大戰(zhàn)”比賽。
二、活動(dòng)名稱：
“城市商戰(zhàn)大賽”——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽。
三、活動(dòng)宗旨：
讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
四、活動(dòng)時(shí)間：
**。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
重慶市主城區(qū)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院巴南校區(qū)**屆同學(xué)。
七、活動(dòng)評(píng)審。
（1）初賽：邀請(qǐng)部分學(xué)院老師及各部門(mén)部長(zhǎng)。
（2）決賽：部分學(xué)院老師及領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動(dòng)方案。
一活動(dòng)宣傳。
1、前期宣傳：**.10.30---**.11.1。
（1）通過(guò)部門(mén)微博、qq群、飛信等。
（2）到大一各班宣傳。
（3）由宣傳部制作宣傳海報(bào)和宣傳展板。
（1）宣傳部公布比賽進(jìn)度。
（2）展示優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)策劃方案。
3、后期宣傳：**.11.04---**.11.05。
（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示比賽實(shí)況及賽程。
（2）制作獲勝團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享語(yǔ)錄。
（3）開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。
二活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、由宣傳部制作宣傳展板、海報(bào)及活動(dòng)宣傳。
2、由各班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)參賽人員**.10.31下午17：30將名單交于4410教室。
3、由新聞部負(fù)責(zé)活動(dòng)照相、新聞稿撰寫(xiě)。
4、由創(chuàng)業(yè)部及數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)外聯(lián)部拉比賽贊助。
5、由文秘部通知初賽、決賽觀眾。
6、由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)全場(chǎng)布置、物品安放等。
7、由創(chuàng)業(yè)部邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老師。
活動(dòng)開(kāi)展。
1、初賽：有報(bào)名個(gè)團(tuán)隊(duì)（三人1隊(duì)）上交比賽計(jì)劃書(shū)做初賽評(píng)定材料。
（2）各隊(duì)進(jìn)行介紹后，由評(píng)委給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
（3）統(tǒng)計(jì)比較后排列出分?jǐn)?shù)較高團(tuán)隊(duì)5個(gè)進(jìn)入決賽（決賽隊(duì)伍數(shù)量待定）。
（4）評(píng)審點(diǎn)評(píng)。
2、決賽：初賽中勝出團(tuán)隊(duì)參加決賽。
決賽規(guī)則：
（2）每團(tuán)隊(duì)可向主辦部門(mén)借貸100—400元，但賽后需歸還本金及借貸利息10%。
（3）活動(dòng)比賽時(shí)間為11.03—11.04，期間不允許用自身錢(qián)財(cái)，且不得用自身錢(qián)財(cái)用于比賽所賺錢(qián)中。
（4）結(jié)果評(píng)定：以除去本金、利息外掙錢(qián)多的組獲勝。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：比賽獎(jiǎng)勵(lì)前三名、最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)、最佳風(fēng)尚團(tuán)隊(duì)。
第一名：活動(dòng)比賽各隊(duì)所賺錢(qián)數(shù)總和30%獎(jiǎng)勵(lì)禮品和證書(shū)。
第二名：活動(dòng)比賽各隊(duì)所賺錢(qián)數(shù)總和10%獎(jiǎng)勵(lì)禮品和證書(shū)。
第三名：獎(jiǎng)勵(lì)禮品和證書(shū)。
最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)：證書(shū)。
最佳風(fēng)尚團(tuán)隊(duì)：證書(shū)。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、介紹初賽規(guī)則。
3、各隊(duì)進(jìn)行預(yù)定比賽描述。
4、評(píng)審評(píng)價(jià)。
5、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)后續(xù)通知入圍決賽人員名單。
1、決賽開(kāi)幕式合影。
2、宣講相關(guān)比賽安全和注意事項(xiàng)。
3、開(kāi)始正式比賽。
4、比賽總結(jié)。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、各隊(duì)代表3分鐘活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，并宣布團(tuán)隊(duì)成績(jī)。
3、由xx宣布比賽結(jié)果。
4、由xx發(fā)放證書(shū)、獎(jiǎng)品。
5、由xx總結(jié)發(fā)言。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、宣傳橫幅：40元。
十、活動(dòng)安全。
十一、附件（報(bào)名表、承諾書(shū)）。
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十五
一、執(zhí)行總結(jié)。
本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的簡(jiǎn)述(包括公司、項(xiàng)目產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等基本情況)，
二、項(xiàng)目介紹。
項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)(創(chuàng)意)的描述和前景分析。
三、市場(chǎng)分析。
1、行業(yè)及市場(chǎng)概述(國(guó)內(nèi)行業(yè)狀況、市場(chǎng)容量);。
2、項(xiàng)目的市場(chǎng)需求程度(分析項(xiàng)目市場(chǎng)的可接受容量、主要市場(chǎng));。
3、項(xiàng)目的目標(biāo)市場(chǎng)(結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)，確定該產(chǎn)品的細(xì)分市場(chǎng)定位);。
4、項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析(從項(xiàng)目的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)、行業(yè)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理優(yōu)勢(shì)等多方面分析與市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì))。
四、總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略。
1、項(xiàng)目總體安排(描述項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、操作周期、階段目標(biāo));。
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
1、核心團(tuán)隊(duì)：教育背景(學(xué)習(xí)及培訓(xùn)經(jīng)歷)、工作業(yè)績(jī);。
2、創(chuàng)業(yè)發(fā)起人：自我評(píng)價(jià)(創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓能力、經(jīng)營(yíng)理念)。
六、資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)。
1、項(xiàng)目資金來(lái)源與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃;。
2、投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析;。
3、預(yù)測(cè)近3年的財(cái)務(wù)狀況，列出主要財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)。
七、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)。
關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)分析(財(cái)務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、競(jìng)爭(zhēng)、資金撤出、政策等風(fēng)險(xiǎn))，提出應(yīng)對(duì)措施。
八、遠(yuǎn)景規(guī)劃。
未來(lái)1-5年的定位及發(fā)展規(guī)劃。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十六
選題依據(jù):。
技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)和評(píng)估，可以使企業(yè)對(duì)未來(lái)的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢(shì)有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過(guò)程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開(kāi)展，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力才能得到不斷加強(qiáng)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運(yùn)，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)和評(píng)估提出了更高的要求。
二、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法可分為趨勢(shì)外推法、相關(guān)分析法和專家預(yù)測(cè)法三大類(lèi)。
(1)趨勢(shì)外推法。指利用過(guò)去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢(shì)和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過(guò)去和現(xiàn)在的趨勢(shì)向未來(lái)推演。生長(zhǎng)曲線法是趨勢(shì)外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)方法，美國(guó)生物學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家raymondpearl提出的pearl曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國(guó)數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學(xué)模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長(zhǎng)曲線，其預(yù)測(cè)值y為技術(shù)性能指標(biāo)，t為時(shí)間自變量，l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長(zhǎng)曲線預(yù)測(cè)法，但它假定新技術(shù)的成長(zhǎng)速度與熟悉該項(xiàng)技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴(kuò)散預(yù)測(cè)。
(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預(yù)測(cè)對(duì)象與影響因素的因果關(guān)系模型，預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認(rèn)為，一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應(yīng)用的擴(kuò)展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過(guò)已知因素的分析就可以對(duì)該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn)積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標(biāo)與手段的相關(guān)分析等方法。
(3)專家預(yù)測(cè)法。以專家意見(jiàn)作為信息來(lái)源，通過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見(jiàn)，分析和整理出預(yù)測(cè)結(jié)果。專家預(yù)測(cè)法主要有:專家個(gè)人判斷法、專家會(huì)議法、頭腦風(fēng)暴法及德?tīng)柗品ǖ龋渲?，德?tīng)柗品ㄎ樟饲皫追N專家預(yù)測(cè)法的長(zhǎng)處，避免了其缺點(diǎn)，被認(rèn)為是技術(shù)預(yù)測(cè)中最有效的專家預(yù)測(cè)法。
趨勢(shì)外推法的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)時(shí)，只能利用過(guò)去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標(biāo)來(lái)預(yù)測(cè)它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢(shì)，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測(cè)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為產(chǎn)品過(guò)去技術(shù)性能指標(biāo)按時(shí)間的進(jìn)展來(lái)類(lèi)推，而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對(duì)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，但由于它是利用過(guò)去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測(cè)式，而所得到的回歸預(yù)測(cè)模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對(duì)實(shí)際問(wèn)題的表達(dá)能力也不夠準(zhǔn)確，預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專家預(yù)測(cè)法是一種定性預(yù)測(cè)方法，依靠的是預(yù)測(cè)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開(kāi)展做出了很大的貢獻(xiàn)，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測(cè)提供了科學(xué)的方法論，但在新的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測(cè)的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開(kāi)展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。
目前，在我國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估中，一般只考慮如下四個(gè)方面的因素:(1)技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續(xù)性；(2)經(jīng)濟(jì)效果；(3)社會(huì)效果；(4)風(fēng)險(xiǎn)性，在對(duì)此四方面內(nèi)容逐個(gè)分析后，再作綜合評(píng)估。在綜合評(píng)估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評(píng)估法、決策樹(shù)法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)估是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時(shí)變性和不確定性，同時(shí)，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等諸多復(fù)雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估的研究，在我國(guó)的歷史還不長(zhǎng)，無(wú)論是指標(biāo)體系還是評(píng)估方法，均處于研究之中，我們認(rèn)為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估方面應(yīng)做的工作是:(1)建立一套符合我國(guó)實(shí)際情況的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)估指標(biāo)體系；(2)建立一種適應(yīng)于多因素、非線性和不確定性的綜合評(píng)估方法。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十七
20xx年12月，我校承擔(dān)了綜合實(shí)踐研究課題綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究的研究任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年多的研究，已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù)，現(xiàn)將研究工作向總課題組匯報(bào)如下。
自主性學(xué)習(xí)是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，是國(guó)際社會(huì)比較認(rèn)同和實(shí)踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動(dòng)能力、活動(dòng)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整自己的活動(dòng)策略，全面提高自身素養(yǎng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求，促使教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程教學(xué)觀、學(xué)生觀，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法，進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性地判斷以及更好的解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識(shí)、關(guān)心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種課程其實(shí)是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，融開(kāi)放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性，打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性，它把學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自身生活中的知識(shí)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)放在首位，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，這一切都為開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)提供了最佳土壤。所以本課題，嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索，期望能在探索過(guò)程中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生為自我個(gè)體的發(fā)展獲取一個(gè)開(kāi)放的生成性的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
二、研究工作的具體過(guò)程。
(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，全力支持課題研究。
為了確保課題研究的順利開(kāi)展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，安排參加過(guò)國(guó)家綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作；接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，按教師個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行具體分工，同時(shí)還建立完善的課題制度，如經(jīng)費(fèi)保障制度、人員獎(jiǎng)懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。
(二)分析整合學(xué)校資源，搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。
20xx年12月，課題組成員對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校成立于1983年，歷史較為悠久，連續(xù)多年均被評(píng)為榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位。近年來(lái)學(xué)校非常重視硬件建設(shè)，加大了投資力度，使教學(xué)設(shè)施達(dá)到了市一流水平，被評(píng)為“山東省教學(xué)示范?！?。除了擁有豐厚的物力資源外，學(xué)校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力資源。另外我校的環(huán)境資源也具有特殊性，在學(xué)校周?chē)植贾鴺s成市的各大商場(chǎng)、自來(lái)水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)資源。經(jīng)調(diào)查研究，課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種資源開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系，在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開(kāi)展搭建好了校外平臺(tái)。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實(shí)踐活動(dòng)室，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課這一新課程的亮點(diǎn)真正亮起來(lái)。
(三)抓好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教研力度。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十八
開(kāi)題報(bào)告中，”預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)“指的是預(yù)期成果。
開(kāi)題者把自己所選的課題的概況（即xxx開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容xxx），向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。
亦可采用xxx德?tīng)柗品▁xx評(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
擴(kuò)展資料：開(kāi)題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。
提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。參考資料來(lái)源：百度百科——開(kāi)題報(bào)告參考資料來(lái)源：百度百科——部分預(yù)期目標(biāo)反應(yīng)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇十九
1通過(guò)對(duì)企業(yè)環(huán)保戰(zhàn)略的研究，了解目前企業(yè)主要存在那些污染，針對(duì)這些污染再進(jìn)行調(diào)查對(duì)于這些污染是否已經(jīng)有相應(yīng)的治理方案。同時(shí)我們可以就這些問(wèn)題，提出自己的環(huán)保方法，促使企業(yè)提高生產(chǎn)效率，以減少污染。
2通過(guò)此次的環(huán)保研究，我們可以充分了解企業(yè)的環(huán)保問(wèn)題，從而以小見(jiàn)大，對(duì)全球的環(huán)保問(wèn)題有個(gè)概括性的了解，讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性。3提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)調(diào)研，我們找出企業(yè)存在的環(huán)保問(wèn)題，與環(huán)保局聯(lián)手，為企業(yè)指出問(wèn)題所在，讓環(huán)保局與其他相關(guān)部門(mén)組織宣傳教育活動(dòng)，提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)可以給相應(yīng)的企業(yè)科學(xué)性的建議，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)提供安穩(wěn)、安全的發(fā)展環(huán)境。
4通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果的分析總結(jié)，以及與常州環(huán)保局的溝通交流，我們將與其合力想出幾套合理性的方案，并請(qǐng)環(huán)保局將我們的方案上交到其他相關(guān)部門(mén)，希望對(duì)環(huán)保工作的進(jìn)展有所幫助。
5通過(guò)媒體宣傳，擴(kuò)大河海大學(xué)的影響力。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們要利用可利用的一切媒體力量，例如我們常用的人人等交流工具，宣傳我們河海大學(xué)的水利精神，并讓社會(huì)大眾及相關(guān)部門(mén)看到我們河海學(xué)子將水利精神的發(fā)揚(yáng)光大，讓其了解河海的優(yōu)勢(shì)，從而擴(kuò)大我們河海大學(xué)的影響力。
6通過(guò)建立實(shí)踐基地，讓項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)此次實(shí)踐，我們建立了社會(huì)實(shí)踐基地，讓我們的這個(gè)研究課題在以后得以繼續(xù)，讓那些有共同興趣的人，可以繼續(xù)進(jìn)行研究，得出更多有利的解決方法，造福企業(yè)，造福社會(huì)。
7形成一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，各成員寫(xiě)一份實(shí)踐心得，總結(jié)實(shí)踐中的得失，為以后的實(shí)踐累積經(jīng)驗(yàn)。
8對(duì)我們自己個(gè)人的影響。
此次實(shí)踐是我們步入大學(xué)的第一次實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備、進(jìn)行，我們每個(gè)人都參與其中，為整個(gè)活動(dòng)出自己的一份力。這次活動(dòng)將培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)或?yàn)槲覀兿乱淮位顒?dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
9、對(duì)個(gè)體人的影響。
這個(gè)點(diǎn)我想不到，有點(diǎn)寫(xiě)不出來(lái)。
10、對(duì)政府的影響。
我們將通過(guò)調(diào)研結(jié)果給出建設(shè)性建議，并通過(guò)環(huán)保局將其轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)，讓政府了解到我們對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注，同時(shí)可以讓政府重視環(huán)保問(wèn)題，能夠就有關(guān)問(wèn)題采取可行性措施。
11、對(duì)社會(huì)的影響。
通過(guò)我們的調(diào)研，宣傳環(huán)保問(wèn)題，讓社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)保成為社會(huì)的一個(gè)主題。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇二十
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。
2、電腦軟件。
開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。
畢業(yè)論文預(yù)期效果篇二十一
隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，培訓(xùn)已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)所接受和運(yùn)用。管理學(xué)上的一句名言已經(jīng)成為眾多企業(yè)信奉的綱領(lǐng)：管理是嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是最大的福利。據(jù)美國(guó)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)投入一美元，回報(bào)達(dá)三美元。所以說(shuō)培訓(xùn)還是一種“雙贏”投資，即培訓(xùn)不僅增加了企業(yè)的效率和價(jià)值，使企業(yè)受益，而且增加了企業(yè)員工自身的素質(zhì)和能力，使員工收益，進(jìn)而可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
為了達(dá)到以上“雙贏”目的，培訓(xùn)熱從90年代末到現(xiàn)今幾乎吹遍了中國(guó)大大小小所有企業(yè)。不管是國(guó)有大中小型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是私企，一時(shí)間內(nèi)對(duì)培訓(xùn)的重視達(dá)到了空前白熱化的程度。所有的企業(yè)老總都在考慮如何才能使培訓(xùn)的作用發(fā)揮到及至。于是轟轟烈烈的各種企業(yè)培訓(xùn)一波接一波的開(kāi)展起來(lái)，各種花樣層出不窮。
企業(yè)外包培訓(xùn)是目前炒的比較火的培訓(xùn)形式之一，原因之一是一些小企業(yè)沒(méi)有更多的人力、物力搞好培訓(xùn)，原因之二則是認(rèn)為“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”，希望通過(guò)一些理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的外部培訓(xùn)師來(lái)提升自身實(shí)力。許多培訓(xùn)公司乘機(jī)打出了“一流師資授課”的招牌，聲稱自己對(duì)師資進(jìn)行過(guò)嚴(yán)格的考查和培訓(xùn)，所招聘的培訓(xùn)講師都具備了以下條件：國(guó)內(nèi)博士或海龜、豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、授課技巧嫻熟等等。然而，在培訓(xùn)師隊(duì)伍中，卻仍然存在魚(yú)龍混雜現(xiàn)象，“南郭先生”不在少數(shù)。
某廣告公司為了增強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍的專業(yè)性和技巧性，專門(mén)花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)外包培訓(xùn)公司聘請(qǐng)了一位自稱有輝煌戰(zhàn)績(jī)的“銷(xiāo)售大帥”為其營(yíng)銷(xiāo)人員培訓(xùn)。上課氣氛很好，這位“銷(xiāo)售大帥”把自己的經(jīng)歷吹的天花亂墜，學(xué)員聽(tīng)的津津有味，但是卻對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的自身素質(zhì)提升和銷(xiāo)售技巧只字未提，這樣的培訓(xùn)效果可想而知。最后廣告公司經(jīng)理才得知，這位所謂的“銷(xiāo)售大帥”，研究生畢業(yè)之后就一直沒(méi)有工作，根本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，是典型的紙上談兵。
這樣的案例不勝枚舉，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的“南郭先生”呢？業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)師的需求很大，再加上在如今的職業(yè)排行榜上，培訓(xùn)師已經(jīng)赫然成為一個(gè)“鉆石行業(yè)”，其身價(jià)不斷看漲，很多社會(huì)中的“南郭先生”正是看中培訓(xùn)這塊誘人的“蛋糕”，不管是否自身有實(shí)力都花大力氣包裝自己，于是頭銜強(qiáng)、資歷高、出書(shū)和發(fā)表論文多、要價(jià)高的一批培訓(xùn)“南郭先生”誕生了。他們夾雜在為數(shù)不多優(yōu)秀培訓(xùn)講師中在市場(chǎng)上招搖撞騙，不僅嚴(yán)重影響沖擊著培訓(xùn)師隊(duì)伍的整體質(zhì)量，更給企業(yè)培訓(xùn)的效果帶來(lái)直接的副作用。
如何讓這些“南郭先生”遠(yuǎn)離培訓(xùn)市場(chǎng)，遠(yuǎn)離企業(yè)培訓(xùn)呢？
第一步：培訓(xùn)公司的選擇。
企業(yè)在外包培訓(xùn)時(shí)，一般是全權(quán)委托培訓(xùn)公司進(jìn)行方案策劃和講師選配的，企業(yè)本身只是最后拍板敲定。所以培訓(xùn)公司選擇的重要性首當(dāng)其沖。一定要選擇業(yè)內(nèi)知名或者信譽(yù)良好的培訓(xùn)公司，這樣的培訓(xùn)公司一般會(huì)站在企業(yè)客戶的立場(chǎng)上，根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求來(lái)選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)講師，講師的高端或者中端完全按照企業(yè)需求來(lái)定。千萬(wàn)不要為了節(jié)省成本選擇一些小的培訓(xùn)公司，事實(shí)證明，很多小培訓(xùn)公司不僅不可能減少成本，時(shí)間和人力的浪費(fèi)反而會(huì)加大培訓(xùn)成本。
第二步：培訓(xùn)方案的追蹤。
一些企業(yè)認(rèn)為，培訓(xùn)項(xiàng)目外包出去，自己就可以高枕無(wú)憂，等著培訓(xùn)公司的策劃和實(shí)施就可以了。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一定要及時(shí)跟蹤培訓(xùn)公司的策劃方案，尤其是培訓(xùn)講師的選擇。要在培訓(xùn)前就拿到培訓(xùn)講師的資料，不要被培訓(xùn)講師的華麗簡(jiǎn)歷迷惑，一定要先聯(lián)系一下，在溝通中觀察講師的氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)和理論知識(shí)等，必要時(shí)也可請(qǐng)培訓(xùn)講師提供證明。如果覺(jué)得不合適，可以留出時(shí)間讓培訓(xùn)公司替換。不要等到培訓(xùn)師已經(jīng)開(kāi)始培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)不合適，那時(shí)后悔就來(lái)不及了。
第三步：培訓(xùn)后的調(diào)查。
培訓(xùn)后的調(diào)查同樣至關(guān)重要。課堂氣氛好是一回事，培訓(xùn)是要達(dá)到“雙贏”目的的，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程都是要為“雙贏”這一目的服務(wù)。目的沒(méi)有達(dá)到，過(guò)程再好也白搭。只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，培訓(xùn)后調(diào)查學(xué)員的意見(jiàn)，把意見(jiàn)反饋給培訓(xùn)公司，如果確認(rèn)培訓(xùn)師冒牌，可以向業(yè)內(nèi)其他企業(yè)或者媒體反映，把濫竽充數(shù)者徹底踢出培訓(xùn)師行列。
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