在撰寫報告時，要遵循邏輯思維和論證的原則，使報告內(nèi)容有條不紊、清晰易懂。在報告撰寫的過程中，可以請教專家或同行的意見和建議，以提高報告質(zhì)量。通過不斷的練習(xí)和實踐，我們可以逐步提高自己的報告寫作能力。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇一
閱讀與學(xué)生的語言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動化地詞匯辨認和大量的詞匯認知。英語閱讀屬泛讀范疇，是學(xué)生在課堂教學(xué)以外的自覺閱讀行為。讓學(xué)生在其語言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語言材料，是提高學(xué)生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。
正文。
我于20xx年10月，在德利金秋小學(xué)進行為期一年的實習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的就業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬πW(xué)英語教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下英語教與學(xué)的情況。
好，基礎(chǔ)也好，不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴重。一、調(diào)查概況。
我于20xx年2月到6月初，對我實習(xí)的這所市重點小學(xué)的學(xué)生的英語閱讀狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標、對象、方法以及結(jié)果等。
(一)具體目標。
2、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點。
3、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因及對策。
(二)調(diào)查對象。
本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時代特點，展現(xiàn)先進的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)水平，問卷調(diào)查在德利金秋小學(xué)五六年級進行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷100份，有效率達100％。
（三）調(diào)查方法。
本調(diào)查問卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進行試調(diào)查，而后對問卷每一小題進行認真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學(xué)生進行小范圍試測，分析研究試測結(jié)果，再次修訂后才定稿問卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學(xué)生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達自己真實的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少廢卷，我們要求任課教師利用課前時間進行并在發(fā)放問卷之前對問卷作必要的講解。
（四）問卷及數(shù)據(jù)處理。
問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設(shè)定為遺漏值，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準。我們將477份有效問卷的信息進行描述性統(tǒng)計處理，計算出我校學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀各個部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對于缺失值則依據(jù)默認方式進行處理（用平均值代替）。
（五）數(shù)據(jù)分析。
基于篇幅的限制，本文省略了各項數(shù)據(jù)的具體處理過程，以及與本文現(xiàn)有問題類似的。
題項數(shù)據(jù)，只重點分析一些與《英語課標》和日常英語教學(xué)直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進一步的調(diào)查研究以探明究竟。
（六）調(diào)查結(jié)果。
通過調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學(xué)生對英語閱讀非常有興趣，56%的學(xué)生對英語閱讀的興趣一般，19%的學(xué)生對英語閱讀不怎么感興趣。從總體上來講絕大部分學(xué)生對英語閱讀學(xué)習(xí)的熱情不是特別高。經(jīng)過具體分析，學(xué)生們對英語閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細情況如下：
1.從閱讀量來看，學(xué)生的閱讀量相當(dāng)少,只有15%的學(xué)生是進行每天閱讀的，43%的學(xué)生每周的閱讀量僅為二到三次，剩下的部分同學(xué)是沒怎么進行適當(dāng)?shù)拈喿x的。由此可以看出，學(xué)生們需要大力提高其閱讀量才行。
2．從閱讀速度來看，學(xué)生的閱讀速度還是有待提高。52%的學(xué)生每分鐘的閱讀速度是50-60個單詞左右，19%的學(xué)生為沒分鐘20-30，只有16%的學(xué)生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達到60個以上。
3.從閱讀的材料來看，學(xué)生們的閱讀來源絕大部分是課本還有所訂閱的英語報紙，其中50%的學(xué)生閱讀材料來源于報紙，28%來源于課本教材，因此可以看出學(xué)生閱讀的來源還是相對狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務(wù)后。只有13%的學(xué)生會主動去尋找其他閱讀材料進行進一步的閱讀，63%的學(xué)生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學(xué)生不會去主動進行閱讀。所以，教師應(yīng)該尋找多渠道來增加學(xué)生的閱讀量，擴大學(xué)生各方面的知識積累。在閱讀材料方面還有一個表現(xiàn)，那就是66%的學(xué)生對故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學(xué)生對科普類的文章感興趣，17%的學(xué)生對其他社會文化類的文章感興趣。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。
4.從英語閱讀的障礙來看，50%的學(xué)生認為生詞是她們進行英語文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學(xué)生認為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學(xué)生認為整個文段的理解才是進行閱讀的障礙。由此看出，學(xué)生藥性提高英語閱讀水平，擴大詞匯量是一個必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。
已經(jīng)認識到英語閱讀的作用和影響是非常大的。
6.從進行英語閱讀的目的來看，56%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學(xué)生進行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學(xué)生進行英語閱讀時為了應(yīng)付學(xué)生的檢查。可見，學(xué)生進行英語閱讀目的都是想當(dāng)明確的。
二、結(jié)論與啟示。
本調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習(xí)慣和方法有待改進。總體來講，學(xué)生對英語閱讀持積極的態(tài)度；學(xué)生在閱讀需求和動機上略有差異，但對于閱讀材料的需求存在顯著差異。學(xué)生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學(xué)生非常需要老師對英語閱讀進行有效的指導(dǎo)。
調(diào)查顯示的學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當(dāng)前社會發(fā)展對英語的需求及《新課程標準》的要求差距較大。由此，我們的社會、家庭、學(xué)校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，促成學(xué)生自覺地閱讀。在學(xué)生閱讀英語讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時，及時幫助，不貪多求快，要循序漸進，持之以恒。在方法指導(dǎo)上，充分重視作為語言能力重要標志的閱讀速度和流利度，解決學(xué)生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。閱讀是為了得到樂趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學(xué)，英語閱讀的重要性更不可低估。
三、附：調(diào)查題目及結(jié)果。
調(diào)查題目:關(guān)于中學(xué)生英語閱讀情況的調(diào)查。
請把你選擇的答案填到括號里。
（）1.你對英語閱讀是否有興趣？
a非常有b一般c不怎么感興趣。
（）2.你一周進行閱讀的頻率是？
a每天b每周二到三次c很少。
（）3.你每分鐘能閱讀多少個單詞？
4.你有下列閱讀習(xí)慣么？
a指字閱讀b有聲閱讀c默讀。
（）5.你閱讀時會記下你剛剛讀過的好的英語詞組和句子？
a經(jīng)常b有時c不會。
（）6.在閱讀時如果碰到生詞，你會怎么辦？
a立刻查字典b跳過c盡量猜測詞義。
（）7.在做閱讀理解時，對完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會…？
a不予理會b自行重讀c主動向給老師或同學(xué)求助。
（）8.你英語閱讀的材料主要來自哪里？
a課本教材b課外閱讀c報紙。
（）9.你對那種閱讀材料？
a故事b科普文章c社會文化類。
（）11.你認為英語閱讀理解對提高英語寫作水平有關(guān)系嗎？
a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒有關(guān)系。
（）12.你認為英語閱讀對英語的作用是怎么樣？
a很大b一般c沒有。
（）13.你想努力在英語方面有所改變嗎？
a想b不想c無所謂。
（）14.你在進行英語文章閱讀訓(xùn)練時，首先想到的是。
a為我以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)。
b為各類英語考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)。
c應(yīng)付當(dāng)時老師的檢查。
（）15.在對英語語篇、語段的過程中，你最喜歡。
a選擇題b判斷題c問答題。
（）17.你覺得英語閱讀過程中最大的障礙時。
a生詞b對句子的理解c對整個文段的理解。
（）18.你在對英語文段閱讀時，一般。
a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二
根據(jù)xxx小學(xué)教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的`備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責(zé)任管理。
3、課業(yè)負擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇三
根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責(zé)任管理。
3、課業(yè)負擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。
專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇四
我?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語教師4人、科學(xué)教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、嚴格控制課時量和教學(xué)進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3、確保每天一小時體育活動。
陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇五
1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。
2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。
3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％；50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。
4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。
5：培訓(xùn)情況：參加過市級培訓(xùn)的教師152名，占80.％。
6：獲獎情況：在省市一級獲得各種獎勵的教師21人，僅占11％。
二、主要問題。
1．師資有較大缺口。
我市從開始為解決小學(xué)開設(shè)英語課程的師資問題，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學(xué)教師開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，相當(dāng)一部分其他學(xué)科的教師通過短時間的培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學(xué)或兼職承擔(dān)英語教學(xué)工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學(xué)都有一個英語教師，但英語教師的負擔(dān)重，頭多，一般村小就只有一個英語老師，一個老師要帶4個年級的英語，有時雖然課時不多，但備課量大，不利于老師的教學(xué)。從這個意義講，要想使小學(xué)英語教學(xué)落到實處，專職教師仍然有缺口。
2．學(xué)歷達標率低。
我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的`僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學(xué)生突擊一年英語然后作為英語教師到各個學(xué)校任教的；二是通過函授取得英語文憑。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學(xué)科教師，年紀較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學(xué)設(shè)計能力和語言表達能力等方面存在著較大的問題（省里的教學(xué)比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學(xué)。
三．建議：
1．保證小學(xué)英語的教學(xué)時間。
各級教育行政部門要充分認識到小學(xué)英語開設(shè)的重要意義，加強教學(xué)管理，首先從開設(shè)課時上予以保證。要求學(xué)校開足課時，增加教學(xué)活動時間，從而減少學(xué)生的遺忘，為完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)提供必要的保障。小學(xué)3－4年級開3節(jié)英語，5－6年級開4節(jié)英語。同時，給小學(xué)英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個班級為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時間備課，鉆研教材，自我提高。
2．更新觀念，重視小學(xué)英語教學(xué)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語教學(xué)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評價體系，客觀全面地評價考核小學(xué)英語教師，注重教學(xué)過程和工作態(tài)度，淡化考試成績，提高英語教師的課時津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學(xué)習(xí)，選拔英語教師擔(dān)任學(xué)校中層或校級干部，提高英語教師在學(xué)校的地位。
四．感想。
沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。教師的素質(zhì)是保證小學(xué)英語教學(xué)順利進行的關(guān)鍵所在。小學(xué)英語雖然知識不深，但對教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨著時間的推移逐步喪失，就更談不上語言運用能力的強弱。因此，應(yīng)該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學(xué)研究，走研培之路。通過一系列活動，激發(fā)、調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，提高小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇六
我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進度，并不定時進行督察，使相關(guān)計劃和進度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：
1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點準時休息，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇七
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)模鶕?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由教務(wù)處負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行，每月底，由教務(wù)員負責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進行目標責(zé)任管理。
3、課業(yè)負擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇八
根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就課程開設(shè)情況匯報如下：
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責(zé)任管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇九
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格控制課時量和教學(xué)進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的'要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十
為了認真貫徹國家課程標準，規(guī)范辦學(xué)行為，整個課程嚴格按照國家課程標準和計劃開設(shè)，根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標準》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進行自查。報告如下:。
1.開設(shè)所有的學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，我校認真實施了課程計劃。具體方法是在每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教學(xué)部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學(xué)校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學(xué)校課程總結(jié)、課表、教師計劃表，為開學(xué)做好充分準備。
在開設(shè)學(xué)科課程的過程中，我?？梢試栏駡?zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標準》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)安排各種學(xué)科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強各類學(xué)科群建設(shè)，在人員配備、教學(xué)設(shè)施、實驗場地等方面給予了相應(yīng)的政策傾斜。，并設(shè)立了負責(zé)學(xué)科的校長(管理員)專門負責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。
2.加強活動課程。
活動課是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項目。因此，我校在加強基礎(chǔ)學(xué)科課程建設(shè)的同時，重視特色課程的建設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標準的要求，利用地方和學(xué)校課程的課時，開設(shè)了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設(shè)數(shù)學(xué)活動課(每周一節(jié)課)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力，加強對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學(xué)校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學(xué)期，一至六年級每周利用當(dāng)?shù)睾托１菊n時開設(shè)一門“硬筆書法”課。
4.嚴格控制課時量和教學(xué)進度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴格按照《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標準》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補課，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生補充教材，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運動是為了改善學(xué)生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標準》，我校高一、高二每周開設(shè)四節(jié)體育課，高三至高六每周開設(shè)三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進行兩次運動訓(xùn)練，保證學(xué)生每天學(xué)習(xí)一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學(xué)科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學(xué)科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導(dǎo)致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設(shè)置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學(xué)科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內(nèi)實現(xiàn)嚴格達標，努力全面提高學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)水平。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十一
我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個教學(xué)點。現(xiàn)有四個教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進行了自查自糾。
組長：
成員：
1、開學(xué)時學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。
2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時數(shù)為30節(jié)。
教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
加強教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十二
編者按：為推進小學(xué)英語課程的開設(shè)，確保這項工作的順利實施，最近，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心制定了小學(xué)英語課程實施方案，對小學(xué)開設(shè)英語課程的步驟、教學(xué)安排、師資準備、教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源開發(fā)以及培訓(xùn)工作等進行了具體部署。日前，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心負責(zé)人就此接受本報記者采訪，回答了本報記者提出的有關(guān)問題。
問：“小學(xué)開設(shè)英語課程是21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，也是大家十分關(guān)注的一項工作，能否談一談此項工作的具體實施目標和實施步驟？”
答：“2001年秋季起，全國小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級，有條件的`地區(qū)和學(xué)校也可以從一年級起開設(shè)。根據(jù)我國城鄉(xiāng)小學(xué)師資、辦學(xué)條件的差異，開設(shè)小學(xué)英語課的實施步驟為：2001年秋季，全國城市和縣城小學(xué)開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)開設(shè)英語課程。邊遠民族地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學(xué)是否開設(shè)英語課程，由省級教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門決定，并報教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部備案。各省(自治區(qū)、直轄市)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門根據(jù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的總體實施目標和要求，結(jié)合實際，確定本地區(qū)開設(shè)小學(xué)英語課程的實施目標和步驟?！?/p>
問：“請具體介紹一下小學(xué)開設(shè)英語課程的教學(xué)安排？”
答：“為保證教學(xué)效果，凡開設(shè)英語課的小學(xué)原則上每周至少安排4次教學(xué)活動。教學(xué)安排遵循短課時、高頻率的原則，學(xué)校可根據(jù)師資、設(shè)備條件，靈活安排教學(xué)時間，長短課時結(jié)合，低年級以短課時為主。開設(shè)英語課程應(yīng)在不增加周課時總量的前提下進行，避免延長小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。短課時可以結(jié)合早讀和課外活動時間組織教學(xué)活動。開設(shè)英語課程的小學(xué)，從三年級起，語文課每周減少一課時，用于英語課程，其余英語課時安排在地方課時中調(diào)劑解決。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十三
調(diào)查工作是由專門的老師負責(zé)，隨機對全校30個班級的60位學(xué)生家長進行電話調(diào)查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認為學(xué)校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學(xué)生家長反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實行彈性托管;還有個別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十四
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強校”的興校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強學(xué)校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學(xué)活動，努力辦好“家長學(xué)?！?，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開展研究性學(xué)習(xí)，運用計算機輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長發(fā)展，開展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進學(xué)生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開設(shè)情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學(xué)校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時分配會直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點在于課程管理和課程評價，教師加強學(xué)科課程實施的學(xué)習(xí)。通過遠程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認識提高了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓(xùn)和自學(xué)，增強實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學(xué)校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會、學(xué)校校本課程開發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認定委員會、學(xué)生科學(xué)院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責(zé)。
（三）開齊開足課程課時。
學(xué)校嚴格按照國家規(guī)定的標準學(xué)時實施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學(xué)時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標準分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學(xué)條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學(xué)校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學(xué)校，每一學(xué)期都與家長進行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進訪萬家活動以前，學(xué)校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對重點學(xué)生進行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學(xué)生深入開展社會實踐活動，組織學(xué)生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動，促進學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
（五）課程實施。
教學(xué)研究深入扎實，教學(xué)活動科學(xué)高效，課程實施嚴謹規(guī)范。
1、教學(xué)研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學(xué)校實際。
教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動，有效地推動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。
3、教育活動豐富多彩。
學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學(xué)生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導(dǎo)，嚴謹務(wù)實、措施得力，堅持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進課改。課改工作取得一定的成績。
學(xué)業(yè)評價科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價規(guī)范嚴謹。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認定組織機構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認定指導(dǎo)意見》，建立嚴格的學(xué)分認定工作制度和學(xué)分認定誠信制度，從而使得學(xué)分認定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保障了每個考場都是嚴格規(guī)范的標準考場。
2、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學(xué)生建立《個人成長記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設(shè)與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學(xué)校課程設(shè)置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學(xué)的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價標準、操作辦法的科學(xué)性需要進一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實際需要，新課標精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學(xué)校一時難以滿足；大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷?。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學(xué)生問題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開設(shè)；追求升學(xué)率在社會上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十五
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況。
我校現(xiàn)有6個教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格控制課時量和教學(xué)進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十六
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的小學(xué)課程開設(shè)情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查范圍：
調(diào)查工作是由專門的老師負責(zé)，隨機對全校30個班級的60位學(xué)生家長進行電話調(diào)查。
調(diào)查問題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
三、調(diào)查反饋：
一年級能認真貫徹落實“零起點”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認為學(xué)校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時間認真地完成好作業(yè)。只有極個別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認為老師能夠按照課程表來上課，進度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細致地進行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學(xué)生家長反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實行彈性托管;還有個別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進和完善，真正做一個讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
一、基本情況。
我?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學(xué)教師15人、英語教師4人、科學(xué)教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準備。
在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、嚴格控制課時量和教學(xué)進度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3、確保每天一小時體育活動。
陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個教學(xué)點?，F(xiàn)有四個教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進行了自查自糾。
一、自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
1、開學(xué)時學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。
2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時數(shù)為30節(jié)。
三、存在問題：
教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
四、整改措施：
加強教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
一、基本情況。
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)模鶕?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由教務(wù)處負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行，每月底，由教務(wù)員負責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進行目標責(zé)任管理。
3、課業(yè)負擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
四、存在的問題。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。
五、整改措施。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
一、學(xué)校概況。
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強校”的興校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強學(xué)校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學(xué)活動，努力辦好“家長學(xué)?！?，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開展研究性學(xué)習(xí)，運用計算機輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長發(fā)展，開展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進學(xué)生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開設(shè)情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
二、課程實施。
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學(xué)校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時分配會直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點在于課程管理和課程評價，教師加強學(xué)科課程實施的學(xué)習(xí)。通過遠程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認識提高了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓(xùn)和自學(xué)，增強實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學(xué)校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會、學(xué)校校本課程開發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認定委員會、學(xué)生科學(xué)院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責(zé)。
（三）開齊開足課程課時。
學(xué)校嚴格按照國家規(guī)定的標準學(xué)時實施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學(xué)時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標準分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學(xué)條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學(xué)校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學(xué)校，每一學(xué)期都與家長進行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進訪萬家活動以前，學(xué)校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對重點學(xué)生進行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學(xué)生深入開展社會實踐活動，組織學(xué)生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動，促進學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
（五）課程實施。
教學(xué)研究深入扎實，教學(xué)活動科學(xué)高效，課程實施嚴謹規(guī)范。
1、教學(xué)研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學(xué)校實際。
教務(wù)處積極開展工作，學(xué)期之初制定教學(xué)教研計劃，學(xué)期末及時進行總結(jié)。為把課程方案的實施落到實處，更加扎實有效，學(xué)校又組織了很多不拘形式的教研活動，如新教師學(xué)習(xí)匯報課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學(xué)校還組織新聘教師入門課、青年教師過關(guān)課，全體教師撰寫教學(xué)案和教學(xué)反思等。學(xué)校還適時鼓勵表彰先進備課組教研組及個人。學(xué)校每學(xué)期舉行為期一個月的教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動，有效地推動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。
3、教育活動豐富多彩。
學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學(xué)生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導(dǎo)，嚴謹務(wù)實、措施得力，堅持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進課改。課改工作取得一定的成績。
三、課程評價。
學(xué)業(yè)評價科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價規(guī)范嚴謹。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認定組織機構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認定指導(dǎo)意見》，建立嚴格的學(xué)分認定工作制度和學(xué)分認定誠信制度，從而使得學(xué)分認定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保障了每個考場都是嚴格規(guī)范的標準考場。
2、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學(xué)生建立《個人成長記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設(shè)與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的'教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學(xué)校課程設(shè)置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學(xué)的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價標準、操作辦法的科學(xué)性需要進一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實際需要，新課標精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學(xué)校一時難以滿足；大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷?。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學(xué)生問題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開設(shè)；追求升學(xué)率在社會上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。
根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。
2、強化活動課程與地方課程。
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程。
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程。
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。
二、常規(guī)管理情況。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責(zé)任管理。
3、課業(yè)負擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理。
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進行整合。
三、存在的問題。
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
四、努力的方向。
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十七
教育部決定在全國小學(xué)開設(shè)英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學(xué)開設(shè)英語課程、怎樣開展英語教學(xué)等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育部有關(guān)方面負責(zé)人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學(xué)習(xí)和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展，英語教育在中小學(xué)課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學(xué)英語教育的規(guī)模開始迅速擴大，小學(xué)開設(shè)英語課程的地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生已有1000余萬。小學(xué)英語教學(xué)水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學(xué)習(xí)外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學(xué)習(xí)外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學(xué)習(xí)，不與母語學(xué)習(xí)沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育工作會議的精神，進一步落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，在總結(jié)我國小學(xué)開設(shè)英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，從秋季開始，全國城市和縣城小學(xué)逐步開設(shè)英語課程；秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。
答：教育部正在組織專家研究制訂新的基礎(chǔ)教育英語課程標準，根據(jù)過去小學(xué)開設(shè)英語課的經(jīng)驗和這次研究的.結(jié)果，制訂了《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求(試行)》，按照這個要求，小學(xué)英語教學(xué)要重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣上。小學(xué)英語的評價應(yīng)按照課程目標的要求，以形成性評價為主。不允許對學(xué)生英語考試成績排隊，并作為各種評比和選拔的依據(jù)。
小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循短課時、高頻率的原則，學(xué)?？赏ㄟ^長短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開展豐富多彩的英語教學(xué)活動。要保證每周至少四次教學(xué)活動，學(xué)?？筛鶕?jù)具體條件，靈活安排。充分利用遠距離教學(xué)手段和英語教學(xué)音像資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。教師條件較好的城市或地區(qū)，在課堂教學(xué)中，應(yīng)積極利用英語音像媒體。
答：目前國內(nèi)已有相當(dāng)數(shù)量、各種版本的小學(xué)英語教材。教育部在組織專家，按照《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求(試行)》對現(xiàn)有教材進行審查，審查通過的教材將列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。20秋季開始，未列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄的小學(xué)英語教材將停止使用。新編小學(xué)英語教材須報教育部立項核準。鼓勵研制開發(fā)高質(zhì)量的英語教學(xué)軟件。
問：開設(shè)英語課需要大量英語教師，請問將采取哪些具體措施解決？
答：目前要重點搞好小學(xué)英語骨干教師和輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，以解決小學(xué)開設(shè)英語課程的急迫需要。可開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學(xué)教師，通過培訓(xùn)合格后，可轉(zhuǎn)崗從事英語教學(xué)或兼職承擔(dān)英語教學(xué)輔導(dǎo)工作。各級師范院校、教師進修院校、中小學(xué)教研室要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的規(guī)劃和指導(dǎo)下對在職小學(xué)教師進行培訓(xùn)。另外，加強各級各類師范院校英語教育專業(yè)建設(shè)，努力擴大和提高師范院校培養(yǎng)小學(xué)師資的規(guī)模和能力。要繼續(xù)辦好中等外語師范學(xué)校。鼓勵并支持有條件的中等師范學(xué)校舉辦英語專業(yè)班。中等師范學(xué)校要開設(shè)英語必修課。有條件的中等師范學(xué)?？筛慕橹械韧庹Z師范學(xué)校。
為吸引優(yōu)秀小學(xué)英語教師，各地可根據(jù)實際情況，采取適當(dāng)?shù)墓膭钫?。鼓勵非師范院校英語專業(yè)畢業(yè)生到小學(xué)任教。
英語師資條件暫不具備的地區(qū)，要積極利用英語電視節(jié)目、錄像帶、光盤和錄音帶等資源，在教師的指導(dǎo)和組織下開展教學(xué)活動。
問：是否2002年秋季，全國不分地域，所有城鎮(zhèn)以上的小學(xué)必須都開設(shè)英語課程？
答：要求從2002年秋季起，城鎮(zhèn)以上的小學(xué)逐步開設(shè)英語課程，但各地教育行政部門要充分認識推進小學(xué)開設(shè)英語課程的重要性，加強領(lǐng)導(dǎo)。要防止不講條件，不顧教學(xué)質(zhì)量，搞一刀切推進，也不應(yīng)畏懼困難，無所作為，要看到從小學(xué)學(xué)習(xí)外語，對拓展學(xué)生視野和終身發(fā)展的重要意義。要制定可操作的實施方案，講求實效，穩(wěn)步推進。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可結(jié)合實際，確定本地區(qū)小學(xué)開設(shè)英語課程的工作目標和步驟。少數(shù)民族地區(qū)，邊遠貧困地區(qū)小學(xué)是否開設(shè)英語課及開設(shè)英語課的年級，由省級教育行政部門確定。在積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的工作中，要保護和支持日語和俄語等其他語種的外語教學(xué)。
答：有條件的地區(qū)要為小學(xué)接收英語課程節(jié)目，提供必要的條件。特別是解決有線電視的接收，配備電視機、錄像機和錄音機等必要的設(shè)備。其他地區(qū)要充分利用“村村通電視工程”和“校校通工程”，加強小學(xué)英語課程與教學(xué)的科學(xué)研究。教育部將建立全國小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會，對全國的小學(xué)英語教學(xué)工作和科研工作進行指導(dǎo)。各級教研部門要配備專職的小學(xué)英語教研員，積極組織小學(xué)英語教師開展教學(xué)研究工作。各地要有計劃地建立若干“示范班”、“示范?！焙汀笆痉秴^(qū)”，開展教學(xué)改革實驗，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，為當(dāng)?shù)赝七M小學(xué)開設(shè)英語課程發(fā)揮示范作用。
(李建平《中國教育報》2001.03.12)。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十八
教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定在全國小學(xué)開設(shè)英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學(xué)開設(shè)英語課程、怎樣開展英語教學(xué)等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部有關(guān)方面負責(zé)人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學(xué)習(xí)和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在中小學(xué)課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀八十年代以來，我國中小學(xué)英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的規(guī)模開始迅速擴大，小學(xué)開設(shè)英語課程的'地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生已有1000余萬。小學(xué)英語教學(xué)水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學(xué)習(xí)外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學(xué)習(xí)外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學(xué)習(xí)，不與母語學(xué)習(xí)沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議的精神，進一步落實“教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，在總結(jié)我國小學(xué)開設(shè)英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學(xué)逐步開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十九
作為一名從事思想政治教學(xué)的教師黨員、我認真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
因為平時課時任務(wù)較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學(xué)年在《中國法學(xué)》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負責(zé)的課題研究，參編《科學(xué)發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負責(zé)人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。
2017年以來，我一直都擔(dān)任社會工作06(高)的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這一學(xué)年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學(xué)校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。(二)工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學(xué)院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學(xué)的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。(三)與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學(xué)年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二十
我校認真落實莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署。
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動。
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二十一
為了進一步規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學(xué)水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)課程設(shè)置及標準，我校認真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設(shè)執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學(xué)方向。
面向全體學(xué)生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標。
全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)校現(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班15個，學(xué)生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標準開齊開全了所有課程，班級課程表與學(xué)校課程表完全一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設(shè)的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設(shè)的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設(shè)置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學(xué)生每天在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學(xué)校亮點。
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學(xué)納入教學(xué)管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學(xué)時間“三落實”，即落實指導(dǎo)教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運動，我校進行打兵兵球運動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運動文化吸引學(xué)生。既注重學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、取得的效果。
1、我校每天隨機抽查一個班的課表與上課情況，并進行記錄；每周進行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學(xué)科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設(shè)置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學(xué)期的寫字規(guī)范練習(xí)，學(xué)生的寫字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運動，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)出熱愛體育、崇尚運動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問題及對策。
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學(xué)校的音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學(xué)校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學(xué)生準備的材料，家長不能及時配合，教學(xué)設(shè)備需進一步改善。
2、整改措施。
1）加強教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓(xùn)薄弱學(xué)科師資，盡快建設(shè)一支專職教師隊伍。
2）加強教學(xué)過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費雖然十分緊張，我們想方設(shè)法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學(xué)科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機等學(xué)科，由學(xué)校集中檢測，根據(jù)學(xué)科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進行，對于思品課、安全、校本課程學(xué)生全員參與檢測。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二十二
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步提升教-師隊伍的整體素質(zhì)，充分了解教師隊伍思想狀況，我校開展了一系列的教師隊伍思想政治教育活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
我?？h教育局主管部門和科學(xué)技術(shù)局的正確指導(dǎo)下，堅持“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)思想，堅持走質(zhì)量立校、特色興校辦學(xué)之路，辦學(xué)效益日漸提升。近年來，獲得了“德育達標校”、“花園式學(xué)校”等榮譽稱號。主要工作從以下幾點開展：
1、健全了政治學(xué)習(xí)制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認真組織教師學(xué)習(xí)國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達上級有關(guān)指示精神，把政治學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、規(guī)范化。
2、認真把握各種教育活動的契機，加強對教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進行師德大討論等。各種教育活動進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。
3、把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結(jié)合起來，與績效工資掛鉤，評選先進教師，民族團結(jié)工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進了教師良好思想的形成。
4、注重教師的交流活動，采用“走出去，請進來”方式，組織教師外出學(xué)習(xí)或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強了對教師的法制、教育理論等方面的教育。
5、關(guān)心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“教師節(jié)”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動。
我校教師主流是優(yōu)秀的。他們敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風(fēng)范得到學(xué)生、家長和社會的認可和尊重；他們自覺投身教育教學(xué)改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)不斷改善，受到了社會各界的好評。
（一）存在的問題。
1、個別教師在面對行為習(xí)慣差的學(xué)生缺乏足夠的耐心，與學(xué)生及家長的溝通不夠。
2、有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴肅認真、一絲不茍的工作態(tài)度，對教學(xué)工作責(zé)任心不到位。
3、個別教師不能潛心研究業(yè)務(wù)，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當(dāng)前的獨生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。
（二）形成原因分析。
1、個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關(guān)系認識不夠。
2、受市場經(jīng)濟大潮的沖擊和商品經(jīng)濟的影響，傳統(tǒng)的價值觀發(fā)生了改變，純粹的理論教育不能產(chǎn)生積極的作用，理論與現(xiàn)實產(chǎn)生了沖突，人們更注重勞動與報酬的關(guān)系，對“奉獻”有了不同的理解。
3、部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。
4、班額過大，給教師工作增加了很多負擔(dān)，尤其班主任始終處于高強度的勞動狀態(tài)之下，教學(xué)一線教師面臨著巨大的升學(xué)壓力，造成了一定的心理負擔(dān)，表現(xiàn)出過分注重教學(xué)成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。
1、把政治理論學(xué)習(xí)與培養(yǎng)教師遠大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學(xué)校重要工作，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、廣大黨員教師以身作則，爭當(dāng)師德楷模。
2、緊緊圍繞“為學(xué)生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻精神和科學(xué)精神，樹立“育人”意識。加大教師中先進事跡的宣揚力度，樹立先進典型，弘揚正氣。
3、鼓勵教師加強學(xué)歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓(xùn)和自學(xué)研修，以提高自身的認知能力、審美能力。
4、加大師德建設(shè)工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。
5、繼續(xù)完善教學(xué)配套設(shè)施，優(yōu)化教師工作環(huán)境，隨時了解教師的思想狀況和要求，聽取他們的意見和建議，關(guān)注他們的工作和生活，盡可能為教師創(chuàng)造寬松、愉快的工作環(huán)境，營造公平、公正、和諧的教學(xué)科研氛圍，讓他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作。
總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師思想政治工作經(jīng)驗，進一步加強管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導(dǎo)教師樹立科學(xué)發(fā)展意識，積極探索新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學(xué)校特色的教學(xué)名師及師德楷模，開創(chuàng)學(xué)校教師思想政治工作新局面。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二十三
12月15日上午，梅江區(qū)區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長羅紅葆在梅江區(qū)教育局劉智強副局長、黨群政府系統(tǒng)副書記楊志輝的陪同下，到黃遵憲紀念中學(xué)調(diào)研思想政治課及意識形態(tài)的建設(shè)工作。黃遵憲紀念中學(xué)校長熊慶龍等學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、思政課老師、班主任等近20人參加了此次調(diào)研座談會活動。
會上，首先由熊校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報黃遵憲紀念中學(xué)思政課建設(shè)及意識形態(tài)工作情況。熊校長以《加強學(xué)校思政課建設(shè)，培育新時代有為學(xué)生》為主題，從主要工作情況、存在問題、今后的思路三個方面作詳細匯報。著重介紹了主要工作情況：一、堅定信仰，加強思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)；二、鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設(shè)；三、加強和改進意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)。四、抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實效；五、豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色；六、加強考核評價，逐步建立好思政課教育工作的長效機制。
隨后，學(xué)校思政課老師代表、班主任代表紛紛發(fā)言，匯報了自己結(jié)合實際如何開展思政課的教學(xué)工作及一些困惑和思考等。
接著，劉智強副局長發(fā)表講話，表示區(qū)教育局非常重視思政課建設(shè)，要求學(xué)校每位老師要根據(jù)各自學(xué)科特點滲透思政教育，并結(jié)合黃遵憲先賢精神教育學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)。
最后，羅紅葆常委作了指導(dǎo)性講話，她對黃遵憲紀念中學(xué)積極有效開展思政課建設(shè)工作作出充分肯定。她指出思想政治工作是我們黨各項工作的“生命線”，學(xué)校要學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話精神，圍繞新形勢加強思政課建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
對如何落實好學(xué)校思政課教育的效果，羅常委強調(diào)了四點要求：一、要讓每位老師都成為思政課老師，圍繞“為誰培養(yǎng)人才？”、“培養(yǎng)怎樣的人才？”、“怎樣培養(yǎng)人才？”，落實立德樹人的根本任務(wù),為國家培養(yǎng)出建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的接班人。二、要結(jié)合實際，可通過歷史事例、身邊的生活事例引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，把社會主義核心價值觀貫穿到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。三、要提高教師的思想意識，打造強硬的教師隊伍，與時俱進引導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)言論的是非、真?zhèn)?，遠離邪教或非法宗教組織的滲透影響，要堅守道德底線、法律底線，為黨、為國家培養(yǎng)“四有”新人。四、要完善機制和制度，開展多種形式的思政教育活動，灌輸學(xué)生愛國思想，使中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)更加輝煌。
此次區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研,為黃遵憲紀念中學(xué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要講話精神,加強學(xué)校思政課建設(shè)及意識形態(tài)工作作出了重要的指導(dǎo),學(xué)校將進一步豐富思政課的教學(xué)方式，提高思政課的教育效果，努力辦好人民滿意的教育，為國家的社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)好建設(shè)者和接班人。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二十四
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見（試行）》[?鄂教基（2016）13號]精神，幫助學(xué)生家庭解決實際困難，促進學(xué)生健康成長。我校于本學(xué)期2017年4月3日起開展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想??提高認識???學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全體教師會議，進行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導(dǎo)小組??修訂實施方案???學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負責(zé)，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預(yù)案。
3，部門責(zé)任分工我校利用學(xué)校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務(wù)試點工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項工作。
?1，堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學(xué)生參與在?！巴泄堋狈?wù)。
?2，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
?3，加強日常管理“托管”服務(wù)以學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。“托管”期間學(xué)校安排中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
?5，嚴格資金管理學(xué)生的“托管”服務(wù)費由學(xué)校設(shè)立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
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?????嚴禁違背學(xué)生及家長意愿強制推行“托管”服務(wù)、嚴禁學(xué)校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、安全管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
????由于“托管”服務(wù)屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預(yù)設(shè)性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務(wù)工作。
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