德育會(huì)議講話(huà)稿（熱門(mén)23篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫(xiě)好一篇總結(jié)的關(guān)鍵，我們可以按時(shí)間順序、問(wèn)題分析、成果總結(jié)等進(jìn)行組織?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫(xiě)作模板。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇一

同學(xué)們：

回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。

同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)，午餐，上放學(xué)路隊(duì)等都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅巍?/p>

3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。

4、六年級(jí)的同學(xué)要高度注意，本學(xué)期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，更要給學(xué)校留下美好的印象。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)升學(xué)考試些同學(xué)還要提前接受一些高一級(jí)學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。我們相信成功一定屬于勤奮的人們！

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿(mǎn)意的成績(jī)。共同暢想我們xxx小學(xué)美好的明天！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開(kāi)一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無(wú)論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過(guò)的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。

(5)班，是我去年接手的班級(jí)。一開(kāi)始，我就遇到了這樣幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生愛(ài)插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見(jiàn)到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開(kāi)班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開(kāi)始時(shí)相安無(wú)事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽(tīng)到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂(lè)得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤(pán)：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來(lái)他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒(méi)有了。

插嘴問(wèn)題在每日的個(gè)別談話(huà)時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無(wú)所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。

記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話(huà)，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛(ài)的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話(huà)，常有個(gè)女生打電話(huà)叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門(mén)等等?？磥?lái)，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛(ài)的“戀愛(ài)”。

我先開(kāi)展了以“愛(ài)情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛(ài)情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛(ài)情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過(guò)早地摘取愛(ài)情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛(ài)情，才是完美的愛(ài)情?！蔽蚁耄瑹o(wú)論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。

我找來(lái)田某，笑著問(wèn)他：“知道我喊你來(lái)干什么嗎?”

他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛(ài)。其實(shí)我根本沒(méi)有。”

我笑了笑，不置可否。

他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛(ài)的?！?/p>

我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說(shuō)說(shuō)的?！皼](méi)有啊，誰(shuí)說(shuō)你談戀愛(ài)了?”

“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍?！边@小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧?！?/p>

我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。

班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開(kāi)學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開(kāi)始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問(wèn)，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話(huà)里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽(tīng)著，他雖然不講什么話(huà)，我們的關(guān)系卻好像親近起來(lái)，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。

在課堂上，我有意無(wú)意的讓他回答一些問(wèn)題，他說(shuō)話(huà)的方式很特殊，好像在自言自語(yǔ)，又好像字總含在嘴里吐不出來(lái)。有一次，我問(wèn)起：“你說(shuō)話(huà)的聲音不是很很好聽(tīng)嗎，為什么不多開(kāi)口呢?”他說(shuō)：“啊?”我說(shuō)：“我開(kāi)玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說(shuō)：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說(shuō)：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣?tīng)了大笑，他自己也笑。笑，說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來(lái)，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來(lái)成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話(huà)也變多了。

我想，教育，也許是不需要更多語(yǔ)言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來(lái)的喜憂(yōu)，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿(mǎn)足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。

在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無(wú)論這條路多么坎坷、多么漫長(zhǎng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來(lái)越從容，越來(lái)越穩(wěn)健。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇三

各位同志們：

今天教育工委、市教委在這里召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，這是貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院和、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神的一次重要會(huì)議。剛才表彰了106個(gè)德育工作先進(jìn)集體和379位德育工作先進(jìn)個(gè)人，在這里，我代表、市政府向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期在教育戰(zhàn)線(xiàn)上為中小學(xué)德育工作付出辛勤勞動(dòng)的全體教育工作者表示崇高的敬意！向關(guān)心支持首都中小學(xué)德育工作的教育部領(lǐng)導(dǎo)、首都的老干部、老同志、人大代表、政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

剛才善璐同志已經(jīng)就進(jìn)一步做好全市的中小學(xué)德育工作作了全面的部署，他講的這些意見(jiàn)我完全同意。我在這里著重就進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)文件精神，做好全市中小學(xué)德育工作講兩個(gè)問(wèn)題：

一、高度重視，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作

中小學(xué)的德育工作直接關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，是一項(xiàng)具有重大戰(zhàn)略意義的極其重要的工作。今年以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和、市政府作出了一系列重要部署。首先是今年的2月份，黨中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》，這個(gè)重要文件對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性以及各項(xiàng)工作部署都作了全面的安排，是我們加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的一個(gè)綱領(lǐng)性文件。文件頒布以后，黨中央、國(guó)務(wù)院又召開(kāi)了全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的會(huì)議，在會(huì)上作了重要講話(huà)。今年4月份，、市政府根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院文件的精神制定了北京市貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院文件精神的實(shí)施意見(jiàn)，并且制定了折子工程，對(duì)北京市如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求。4月底，我們召開(kāi)了全市的教育大會(huì)，提出了"實(shí)施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化"的任務(wù)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要把德育擺在學(xué)校教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。前不久，黨中央召開(kāi)了十六屆四中全會(huì)，會(huì)議作出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》?！稕Q定》的第六部分"關(guān)于提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力"有兩段重要的論述，與我們的德育工作密切相關(guān)，一段是："切實(shí)抓好青少年的思想品德和心理素質(zhì)教育，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò)，把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體地融入青少年成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的思想文化環(huán)境"。再一段就是："全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人"。抓好教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)的德育工作，是我們教育戰(zhàn)線(xiàn)黨組織提高執(zhí)政能力的一個(gè)重大問(wèn)題，也是對(duì)我們教育系統(tǒng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重大考驗(yàn)。最近，中共中央、國(guó)務(wù)院又下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，再一次體現(xiàn)了黨中央對(duì)學(xué)生思想政治建設(shè)的高度重視。我回顧一下今年中央關(guān)于學(xué)生德育工作的一系列重要文件精神和、市政府一系列重要要求，就說(shuō)明我們大家一定要從黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)中央的有關(guān)指示精神和、市政府的有關(guān)工作部署，切實(shí)提高對(duì)中小學(xué)德育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和的要求上來(lái)，把中小學(xué)德育工作擺到十分重要的位置，抓緊抓好。

今天的會(huì)議進(jìn)一步明確了今后一個(gè)時(shí)期首都中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)和工作措施，下一步的關(guān)鍵就是要按照中央的指示精神，按照、市政府的工作部署和今天的會(huì)議要求，認(rèn)真地研究中小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷探索和把握中小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)北京中小學(xué)德育工作方面存在的突出問(wèn)題，把加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。在抓落實(shí)方面，我著重強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：

一是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度。這是落實(shí)中小學(xué)德育工作的組織保障和制度保障。中央和、市政府的文件都明確提出，"各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。各級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起政治責(zé)任，注意了解和分析未成年人的思想道德?tīng)顩r，認(rèn)真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問(wèn)題"。按照這個(gè)要求，全市教育系統(tǒng)要從中小學(xué)實(shí)際出發(fā)，建立起中小學(xué)德育工作的有效的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度，統(tǒng)籌規(guī)劃，定期研究學(xué)生的德育問(wèn)題，并在政策上、投入上予以保障。教育工委、市教委要建立健全全市教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和幼兒園的德育工作。區(qū)縣教育工委、教委都要建立起一把手負(fù)總責(zé)、指派一名主管主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門(mén)參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃本區(qū)縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和幼兒園的德育工作。中小學(xué)校要建立和完善書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育干部、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制。

二是要切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。我們的思想政治工作，包括學(xué)校的德育工作，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段等各個(gè)方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫。要緊密結(jié)合首都改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)生活的實(shí)際，通過(guò)抓重點(diǎn)工作、抓重要活動(dòng)、抓基礎(chǔ)建設(shè)，努力在增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上取得明顯成效。大家都知道，鄧小平同志在講精神文明建設(shè)方面有一段非常精辟的話(huà)，"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"。我們中小學(xué)的德育也一定要從具體的工作抓起，從一件一件的事情做起。這里我要特別強(qiáng)調(diào)，從現(xiàn)在起到2015年是實(shí)現(xiàn)"新北京，新奧運(yùn)"戰(zhàn)略構(gòu)想的關(guān)鍵時(shí)期，我們將舉全市之力為之奮斗，還要?jiǎng)訂T全國(guó)人民的力量來(lái)關(guān)心、支持和參與奧運(yùn)。中小學(xué)德育工作要緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，大力提升首都中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并以此帶動(dòng)提升首都市民的素質(zhì)。今天在全市中小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童、青少年將成為北京奧運(yùn)會(huì)期間從事服務(wù)、建設(shè)或比賽活動(dòng)的參與者。我們將要組織10萬(wàn)人的志愿者隊(duì)伍，這10萬(wàn)人志愿者隊(duì)伍應(yīng)該是以學(xué)生為主體的?，F(xiàn)在的初、高中學(xué)生到時(shí)候就升入高中或是大學(xué)，他們都是將來(lái)奧運(yùn)會(huì)志愿者的主力軍。所以，他們的綜合素質(zhì)如何，代表著首都北京的形象，代表著我們中華民族的形象。我們要以"新北京，新奧運(yùn)"為主旨和動(dòng)力來(lái)切實(shí)抓好中小學(xué)生的思想道德教育。我特別提出來(lái)，每一所學(xué)校都要把奧林匹克知識(shí)的學(xué)習(xí)和文明禮儀的教育列為今后四年德育教學(xué)的正式教材和正式課程。小學(xué)和幼兒園要在運(yùn)用好已經(jīng)出版的《北京新童謠》的基礎(chǔ)上，還可以組織編寫(xiě)迎奧運(yùn)的新童謠、新兒歌。我們現(xiàn)在正在推進(jìn)人文奧運(yùn)的理念，、市政府和奧組委很快就要啟動(dòng)人文奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃，其中重中之重的就是文明禮儀的教育。明年從1月份起，在全市各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)部門(mén)、各個(gè)單位全面開(kāi)展文明禮儀教育。一定要經(jīng)過(guò)四年的引導(dǎo)、教育、培訓(xùn)，到奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，使北京呈現(xiàn)出文明有序、熱情禮貌這樣一種良好的形象，學(xué)校要在這個(gè)方面起帶頭作用。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)生德育的重任，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面成長(zhǎng)。

三是要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此必須把教師職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的一個(gè)重點(diǎn)抓緊抓好。廣大教師要按照《教育法》、《教師法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以正確的思想政治觀念，以高尚的情操，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，要進(jìn)一步重視和做好學(xué)校班主任工作，一定要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師來(lái)?yè)?dān)任班主任。

二、全社會(huì)都要關(guān)心、支持中小學(xué)德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境

中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，做好中小學(xué)德育工作是全社會(huì)共同的責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，列入重要的議事日程，更加自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起中小學(xué)生教育和培養(yǎng)的光榮任務(wù)。社會(huì)各界都要對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作給予關(guān)心、支持和幫助。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要切實(shí)把德育放在學(xué)校教育的首位，貫穿于教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。每一個(gè)中小學(xué)，除了完成規(guī)定的德育課程以外，特別提倡從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)校校園的文化氛圍，來(lái)有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作。北京很多的中小學(xué)都有一整套從事德育工作好的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要繼續(xù)堅(jiān)持而且在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教委已經(jīng)匯編了一本冊(cè)子，我們要把全市各個(gè)中小學(xué)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)，再出一本書(shū)，來(lái)交流、推廣大家的好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也希望各個(gè)學(xué)校在今后的實(shí)踐中繼續(xù)不斷地創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)。

全市各級(jí)宣傳、文化、體育、科技、廣播影視、新聞出版、政法等各個(gè)部門(mén)和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，明確責(zé)任，加強(qiáng)與教育部門(mén)和學(xué)校的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的中小學(xué)德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在中小學(xué)德育工作中的重要作用，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)。學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)環(huán)節(jié)是未成年人健康成長(zhǎng)不可缺少的一個(gè)鏈條，任何一個(gè)方面工作做不好，都會(huì)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育的責(zé)任。通過(guò)創(chuàng)辦不同模式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式，把學(xué)校、家庭、社會(huì)密切聯(lián)系起來(lái)，形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)因素。我們每個(gè)中小學(xué)都有家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)就是一種溝通學(xué)校和家庭非常好的方法。

要加強(qiáng)對(duì)青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨。積極開(kāi)展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，把思想道德建設(shè)貫穿到活動(dòng)的過(guò)程中去，充分發(fā)揮這些兒童文化活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)未成年人的教育引導(dǎo)作用。各類(lèi)青少年的教育基地、教育活動(dòng)場(chǎng)所都要按照中央和、市政府的要求，積極創(chuàng)造條件實(shí)行中小學(xué)生團(tuán)體參觀免費(fèi)。教育部門(mén)還要加強(qiáng)督查，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有貫徹這個(gè)文件精神的，我們要提出批評(píng)。報(bào)刊、廣播電視等大眾傳媒要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，大力宣傳報(bào)道中小學(xué)德育工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，辦好適合中小學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的廣播影視節(jié)目，發(fā)揮輿-論的正面引導(dǎo)作用。要進(jìn)一步加大對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展掃黃打非活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化場(chǎng)所和網(wǎng)吧的管理，努力消除影響中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種不良因素。要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，堅(jiān)決制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為?？傊?，全社會(huì)都要高度重視、關(guān)心、支持中小學(xué)的德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作關(guān)系重大，意義深遠(yuǎn)。我們要高舉鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)谑姓念I(lǐng)導(dǎo)下，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力使北京的中小學(xué)德育工作走在全國(guó)的前列。

同志們：

今年德育建設(shè)工作會(huì)議的主題是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開(kāi)展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)，剛才田局長(zhǎng)講了很好的意見(jiàn)，我完全同意，會(huì)議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級(jí)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。

在去年的德育建設(shè)工作會(huì)議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋?zhuān)岢隽诵枰獙W(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，我就學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：

一、要準(zhǔn)確、全面理解班級(jí)文化

關(guān)于學(xué)校班級(jí)文化，有多種多樣的解釋?zhuān)瑲w納起來(lái)，我覺(jué)得它是“班級(jí)群體文化”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指作為社會(huì)群體的班級(jí)所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)成員的言行傾向、班級(jí)人際環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識(shí)，班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

班級(jí)文化這一詞由來(lái)已久。美國(guó)教育社會(huì)學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會(huì)學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開(kāi)啟了班級(jí)文化研究之先河。20 世紀(jì) 50 年代與 60 年代，美國(guó)的科爾曼、克拉克與英國(guó)的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類(lèi)型的探討導(dǎo)致班級(jí)文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來(lái)，以英國(guó)教育社會(huì)學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識(shí)與班級(jí)互動(dòng)過(guò)程的實(shí)證分析，才促使班級(jí)文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫(huà)像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。

二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的重要性

一是新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的需要。國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級(jí)文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無(wú)法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生” 作為核心理念，要求我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級(jí)精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。

二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級(jí)的發(fā)展勢(shì)必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，也最終促成學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級(jí)文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長(zhǎng)。

三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來(lái)看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級(jí)文化，它對(duì)學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專(zhuān)制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級(jí)文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)需注意的幾個(gè)問(wèn)題

剛才我把班級(jí)文化的含義以及建設(shè)班級(jí)文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級(jí)文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個(gè)課題，各個(gè)學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際，努力營(yíng)造“和諧人文、文明高雅、生動(dòng)活潑”的班級(jí)文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨(dú)具特性的班級(jí)文化。在班級(jí)文化建設(shè)中，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級(jí)文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過(guò)程，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩樂(lè)，我們就會(huì)自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級(jí)活動(dòng)的主體，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識(shí)與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無(wú)論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識(shí)的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在?！?/p>

二是要站在育人的高度樹(shù)立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開(kāi)發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開(kāi)發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長(zhǎng)，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長(zhǎng)魏書(shū)生那樣，去成功開(kāi)發(fā)學(xué)生資源。

三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來(lái)。德育課程可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是顯性課程，一類(lèi)是隱性課程。顯性課程對(duì)于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無(wú)可否認(rèn)的。然而班級(jí)并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的場(chǎng)所，它是一個(gè)文化場(chǎng)。它的每一個(gè)角落，每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透著文化氣息，充滿(mǎn)著文化符號(hào)。學(xué)生生活在其中，無(wú)不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級(jí)作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來(lái)的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級(jí)文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級(jí)成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級(jí)這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會(huì)成為空洞的說(shuō)教、外部的強(qiáng)加。

同志們，文化育人是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來(lái)支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真踐行提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一終極目標(biāo)而共同奮斗。

謝謝大家！

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2015年全區(qū)學(xué)校德育工作會(huì)議，一是回顧2015年我區(qū)中小學(xué)德育工作開(kāi)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法；二是從思想上進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的重要性、必要性，促使區(qū)域德育工作序列化發(fā)展，切實(shí)為打造-愛(ài)生學(xué)校提供有力保障，使我區(qū)的德育工作走上科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感

近年來(lái)，在全區(qū)學(xué)校廣大德育工作者的共同努力下，我區(qū)學(xué)校的德育工作得到了全面推進(jìn)，部分學(xué)校的德育工作已初具特色。但是，我們也要清醒地看到，學(xué)校德育工作內(nèi)外環(huán)境的發(fā)展和變化，對(duì)我們工作提出了新的要求。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，當(dāng)今時(shí)代各種思想文化相互交融，各種價(jià)值觀念相互碰撞，知識(shí)和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值取向呈現(xiàn)獨(dú)立性、選擇性和差異性。從當(dāng)代中小學(xué)生的現(xiàn)狀看，在肯定他們思想道德?tīng)顩r主流的同時(shí)，也要看到出現(xiàn)在他們身上的種種問(wèn)題，如缺乏愛(ài)心、性格脆弱、任性蠻橫、以自我為中心、貪圖安逸等等。為此，我們必須要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感，德育工作的內(nèi)容、方法、途徑還需要?jiǎng)?chuàng)新拓展。

（一）德育是民族未來(lái)發(fā)展的迫切需要。德育工作直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族公民的素質(zhì)，關(guān)系未來(lái)。從我們教育自身所處的環(huán)境看，德育工作的成敗直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，甚至是社會(huì)評(píng)價(jià)教育的關(guān)鍵性因素。

（二）德育是深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“育人為本、德育為先、能力為重、面向全體”的新時(shí)期戰(zhàn)略主題?！坝藶楸尽本褪且呀逃?、培養(yǎng)人作為根本任務(wù)，作為一切教育工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；“德育為先”就是要在培養(yǎng)人、教育人的過(guò)程中始終把對(duì)人的理想教育、品德培養(yǎng)、思想政治教育放在育人的首要位置，黨提出把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。

（三）德育是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。教育不僅要使學(xué)生有知識(shí)，有能力，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“教育即生長(zhǎng)”，教育要培養(yǎng)的是一批“有知識(shí)和智慧、有目標(biāo)和信仰、有規(guī)范和道德、有欲望和理想”的人。教育應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生生命的成長(zhǎng)。一個(gè)人即便不懂琴棋書(shū)畫(huà)，不通語(yǔ)數(shù)理化，但他仍然可以是一個(gè)好公民。所以，教育不僅僅是知識(shí)的教育，更應(yīng)為生命奠基，健全每一個(gè)生命，豐富每一位學(xué)生的精神家園。

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于高考、中考以分?jǐn)?shù)錄取，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)往往以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量教育的成敗，而忽視了思想品德教育。越是在這種情況下，教育工作者越要重視德育，否則，禍根就埋下了。所以，我們要從一個(gè)民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、一個(gè)人的全面健康成長(zhǎng)的高度來(lái)抓德育，要像抓教學(xué)一樣抓德育，像重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)一樣重視學(xué)生的道德品質(zhì)，讓抓德育成為學(xué)校和教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到教書(shū)與育人并重。

二、進(jìn)一步突出重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

（一）要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)合格的公民。家長(zhǎng)總是希望孩子都能上重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，使得我們的教育變成了“精英教育”。品德不行，分?jǐn)?shù)考得再高，也是不合格的。我們要面向每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)成才服務(wù)，讓他們擁有愛(ài)國(guó)愛(ài)家、誠(chéng)信禮讓、遵紀(jì)守法、敢于負(fù)責(zé)、善于交流、積極向上、德才兼?zhèn)涞幕舅刭|(zhì)。只有當(dāng)我們培養(yǎng)出的每一個(gè)學(xué)生都是合格公民的時(shí)候，我們的教育才算是成功的教育，我們的教育才算是完成了“立德樹(shù)人”的基本任務(wù)。這里，有兩條底線(xiàn)要守住，一是不出現(xiàn)在校生違法犯罪；二是校園不出現(xiàn)重大違紀(jì)案件。這是對(duì)學(xué)校德育工作的最低要求。

（二）要構(gòu)建“三全”體系。一是全員參與。我們必須要打破“德育就是德育工作者的責(zé)任”這種錯(cuò)誤觀念，樹(shù)立“每個(gè)教師首先是一個(gè)德育工作者”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校德育工作全員參與，共同推進(jìn)的大德育工作機(jī)制，讓學(xué)校全體教職員工在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中肩負(fù)起育人職責(zé)。二是全科滲透?！吨行W(xué)德育大綱》提出，要“寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，是每一個(gè)教師的職責(zé) ”。學(xué)校要敦促?gòu)V大教師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,不斷提高學(xué)生對(duì)德育課程的學(xué)習(xí)興趣，做到各學(xué)科有機(jī)滲透、有意強(qiáng)化。在平時(shí)教研活動(dòng)的聽(tīng)課評(píng)課中，要關(guān)注教師對(duì)教材中德育資源的挖掘和激發(fā)，要關(guān)注教師對(duì)德育教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要把這些作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，促進(jìn)教師參與德育工作，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。三是全程德育。學(xué)校要把德育工作貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)和教學(xué)服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)學(xué)科教學(xué)、黨團(tuán)教育活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)等各種德育途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中感受體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。要努力形成人人關(guān)心德育、事事滲透德育、時(shí)時(shí)體現(xiàn)德育和學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人氛圍。

（三）要加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)。一是抓好德育課程建設(shè)。課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。要開(kāi)齊開(kāi)足中小學(xué)思想品德、思想政治課等德育課程。充分挖掘各門(mén)課程蘊(yùn)涵的教育資源，把各門(mén)課程社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化，有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中，自然地進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的引導(dǎo)。同時(shí)，各學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的德育校本課程，提高德育工作的針對(duì)性。二是抓好德育基地建設(shè)。要充分發(fā)掘利用素質(zhì)拓展基地、社區(qū)、企業(yè)、科研院所、體育場(chǎng)館、公益服務(wù)場(chǎng)所等德育資源，開(kāi)展公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、素質(zhì)拓展等教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三是抓好校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。良好的校園環(huán)境有著潛移默化的育人效果，是學(xué)校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。各校要積極創(chuàng)設(shè)有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，利用好每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一棵樹(shù)木。要吸引學(xué)生參與到環(huán)境建設(shè)中來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)同感，努力讓校園成為雅致校園、書(shū)香校園、快樂(lè)校園、創(chuàng)新校園。還要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播電視等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主建立社團(tuán)組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。四是抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍是做好德育工作的保障。要抓好德育干部隊(duì)伍，有計(jì)劃、有步驟地做好德育管理干部的選拔、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮德育隊(duì)伍的主導(dǎo)作用，使德育干部隊(duì)伍朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。要抓好班主任隊(duì)伍，班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。各校要切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，采取激勵(lì)措施，選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力好、有奉獻(xiàn)精神、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任班主任；充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作；要引導(dǎo)班主任積極探索工作新模式，不斷改進(jìn)育人方法，做到教書(shū)育人、科學(xué)育人、藝術(shù)育人；要建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制，每年評(píng)選一次區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”，努力形成麻章中小學(xué)班主任品牌。要開(kāi)展全員德育工作技能培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)科教師的崗位德育責(zé)任，注重在學(xué)科教學(xué)和日常師生交往中做好德育，引導(dǎo)教師為學(xué)生樹(shù)好榜樣，做學(xué)生的人生導(dǎo)師。要充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴(kuò)展以老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等“五老”為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)德育工作志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

三、進(jìn)一步完善做法，提高德育工作的感召力和科學(xué)性

各校務(wù)必要進(jìn)一步完善德育工作的形式和手段，增強(qiáng)德育工作的感召力，提高科學(xué)育人水平。

（一）要降低重心，注重規(guī)范。要切實(shí)降低德育工作的重心，把德育工作從“高空作業(yè)”中降下來(lái)，回到“近小實(shí)”（貼近生活、小處著眼、講究實(shí)效）上去。德育教育的內(nèi)容要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，從基本的道德規(guī)范抓起，使德育教育更能讓學(xué)生接受。要研究中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、道德發(fā)展和心理特點(diǎn)、家庭和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，要讓德育教育者真正掌握學(xué)生思想、情感、需求，成為學(xué)生朋友。要切實(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范的'養(yǎng)成，開(kāi)展好“文明禮儀示范崗”、“文明禮儀實(shí)踐周”等活動(dòng)。哪怕讓學(xué)生一學(xué)期形成一二個(gè)好的行為習(xí)慣，只要持之以恒，就能夠培養(yǎng)起學(xué)生良好的言行舉止，塑造起良好的道德品質(zhì)。

（二）要虛功實(shí)做，有機(jī)整合。如何讓德育工作虛功實(shí)做、與教學(xué)有機(jī)整合，助力教學(xué)質(zhì)量的提升，真正發(fā)揮德育工作的實(shí)效，是值得我們深入思考的問(wèn)題。要明晰德育與教學(xué)的關(guān)系，兩者應(yīng)當(dāng)并駕齊驅(qū)，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同提高。良好的學(xué)風(fēng)來(lái)源于正確的、系統(tǒng)的德育教育。學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)教學(xué)工作意味著事半功倍。抓德育要深入班級(jí)，接觸學(xué)生，不能只停留在講臺(tái)上、廣播里，要放下架子，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生心靈。

（三）要結(jié)合實(shí)際，分段施教。學(xué)校德育工作要依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認(rèn)知能力和年齡結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。小學(xué)主要抓習(xí)慣、重引導(dǎo)。要充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中推廣文明禮儀教育，引導(dǎo)小學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。初中要重體驗(yàn)、重實(shí)踐。要求教師了解學(xué)生處于青春期心理、生理變化較大的特點(diǎn)，加強(qiáng)初中生心理健康教育，加強(qiáng)“五愛(ài)”教育，加強(qiáng)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、揚(yáng)善棄惡的能力，逐步完善人格。高中要求深化，重內(nèi)涵。要充分利用“成人宣誓儀式”等活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（四）要拓寬渠道，形成合力。對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，也是全社會(huì)的事。各學(xué)校要密切學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，發(fā)揮校外育人功能。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通，取得黨委、政府對(duì)德育工作的支持，多開(kāi)辟青少年校外德育實(shí)踐基地；要繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)教育子女的能力；要密切與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ穆?lián)系，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，創(chuàng)辦并完善“警民共建學(xué)?！?，開(kāi)展“法制宣傳進(jìn)校園”活動(dòng)，建立健全學(xué)校法律顧問(wèn)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育；要發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》，多關(guān)懷青少年學(xué)生的生活狀況，為青少年學(xué)生排憂(yōu)解難；要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織、文化部門(mén)及社區(qū)等單位的合作，多開(kāi)展富有德育內(nèi)涵，豐富多彩的文化和實(shí)踐活動(dòng)。

（五）要強(qiáng)化引領(lǐng)，科學(xué)考評(píng)。把學(xué)校的德育工作納入“德育示范學(xué)校”等考核評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的統(tǒng)籌引領(lǐng)。各個(gè)學(xué)校要進(jìn)一步完善德育工作制度，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，制定相應(yīng)的細(xì)化措施，開(kāi)設(shè)、落實(shí)學(xué)校德育課程，關(guān)注教師對(duì)教材中德育資源的挖掘，引導(dǎo)教師多研究德育課題，以理論研究推動(dòng)德育工作實(shí)踐。要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)，提高學(xué)生參與德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

同志們，德育是一門(mén)科學(xué)，只有根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，按教育規(guī)律辦事，才能掌握主動(dòng)權(quán)。我們要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要性、緊迫性，站在學(xué)生的視角審視教育，站在學(xué)生的立場(chǎng)思考德育，回歸德育本真，追求德育實(shí)效，為“辦人民滿(mǎn)意的教育”作出努力。

同志們：

今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭(zhēng)先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長(zhǎng)期以來(lái)在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績(jī)，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，擔(dān)當(dāng)使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國(guó)家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹(shù)人”寫(xiě)入報(bào)告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用。二是十八屆三中全會(huì)指明了學(xué)校德育工作的努力方向。十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《決定》明確提出：“堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，以德立人，樹(shù)人以德，將學(xué)生的成長(zhǎng)成才與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)按照習(xí)要求的“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來(lái)新契機(jī)。去年9月《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》下發(fā)，全國(guó)上下正在全面推進(jìn)考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來(lái)，也給加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校德育工作提供新的契機(jī)。四是湘潭經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展對(duì)學(xué)校德育工作提出新要求。xx、市政府在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，提出加快推進(jìn)“兩個(gè)率先”、提前建成全面小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標(biāo)，將“科教興市”“教育強(qiáng)市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的關(guān)鍵，這不僅會(huì)為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林去年12月8日主持召開(kāi)全市教育優(yōu)先發(fā)展會(huì)議，明確指出“要德育為先、立德樹(shù)人，樹(shù)立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，辦好黨和人民滿(mǎn)意的教育”，今年《政府工作報(bào)告》也將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革”列入了政府工作重點(diǎn)，落實(shí)、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn)。近年來(lái)，在、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，全市各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校，在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國(guó)的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點(diǎn)。同時(shí)，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對(duì)學(xué)生的影響；隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運(yùn)用，低俗有害信息對(duì)學(xué)生的侵蝕；部分學(xué)生道德價(jià)值判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在；還沒(méi)有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長(zhǎng)效機(jī)制。在組織推動(dòng)上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問(wèn)題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過(guò)于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說(shuō)教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會(huì)”的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評(píng)價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。

二、創(chuàng)新抓手，注重實(shí)效。一要抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園。認(rèn)真組織開(kāi)展好11項(xiàng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”既定活動(dòng)，組織開(kāi)展全市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，使之長(zhǎng)效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時(shí)德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機(jī)制，制定實(shí)施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，在制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)科德育元素，將德育目標(biāo)與課程教學(xué)的目標(biāo)相融合，并有機(jī)滲透到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，并將學(xué)科德育的實(shí)施效果作為衡量和評(píng)價(jià)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。三要抓好“書(shū)香校園”活動(dòng)深入開(kāi)展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動(dòng)方案，統(tǒng)籌策劃和組織實(shí)施，采取有效措施推動(dòng)工作落實(shí)，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭(zhēng)今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣（市）區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，開(kāi)展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開(kāi)展。六要抓好德育科研認(rèn)真開(kāi)展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的研究，為更好地開(kāi)展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過(guò)中小學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓主流價(jià)值通過(guò)樸素的、簡(jiǎn)明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。

三、強(qiáng)化保障，形成合力。進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制?！耙话咽帧币H自過(guò)問(wèn)，定期聽(tīng)取學(xué)校德育工作匯報(bào)，組織開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問(wèn)題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要形成責(zé)任單位合力，進(jìn)一步理順德育工作管理機(jī)制；要提供必要的財(cái)力、物力支持，確保德育活動(dòng)順利開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。教育行政部門(mén)和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國(guó)有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱(chēng)評(píng)聘、推優(yōu)樹(shù)先、年終考核、績(jī)效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。新形勢(shì)、新常態(tài)，對(duì)德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評(píng)價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開(kāi)展學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見(jiàn)，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開(kāi)展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大師生自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營(yíng)造德育工作良好氛圍。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門(mén)，以及與共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好人文環(huán)境。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識(shí)、宣傳意識(shí)，學(xué)會(huì)用“新聞眼”看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。

同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹(shù)人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開(kāi)創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)！

同志們：

今天這次會(huì)議是研究部署新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)德育工作的一次重要會(huì)議。會(huì)議的主要目的是以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，會(huì)上對(duì)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，5個(gè)單位作了經(jīng)驗(yàn)介紹，全民同志對(duì)近年來(lái)全市中小學(xué)德育工作情況作了簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)今后工作做了安排部署,這些意見(jiàn)我都同意，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感

近年來(lái)，全市教育部門(mén)和學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入研究學(xué)校德育工作的新情況、新問(wèn)題，努力把握德育工作規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我市青少年思想道德建設(shè)水平得到明顯提高。一是育人為本的辦學(xué)理念進(jìn)一步確立，德育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，德育內(nèi)容進(jìn)一步拓展，德育的功能不斷強(qiáng)化。二是德育管理體系初步形成，德育工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，社會(huì)育人環(huán)境明顯改善。三是教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，德育工作隊(duì)伍不斷壯大，工作水平不斷提高。四是廣大青少年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮貌、思想上進(jìn)。我市學(xué)生思想主流健康、學(xué)校秩序穩(wěn)定。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，更離不開(kāi)廣大的教育工作者的不懈努力。在此，我代表、市政府向辛勤工作在教書(shū)育人第一線(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期關(guān)心支持我市教育工作各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到，我市中小學(xué)德育工作還存在許多亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，研究不深，重視不夠，“育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育”的思想、觀念需要進(jìn)一步強(qiáng)化，工作力度需要進(jìn)一步加大。二是全社會(huì)關(guān)心支持青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育的機(jī)制有待繼續(xù)完善。三是我們的文化產(chǎn)品、活動(dòng)場(chǎng)所還不能滿(mǎn)足青少年學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，適合學(xué)生成長(zhǎng)需求的社會(huì)文化資源、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)教育的條件還需要進(jìn)一步挖掘、整合、利用。四是社會(huì)發(fā)展給德育工作帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。五是學(xué)校德育工作在體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面，還存有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的問(wèn)題。這些都需要我們認(rèn)真研究，盡快解決。

隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的不斷推進(jìn)和科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，全社會(huì)的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提升，以人為本、德育為先理念進(jìn)一步強(qiáng)化，中小學(xué)德育工作面臨的機(jī)遇前所未有。同時(shí)，新形勢(shì)新情況也給中小學(xué)德育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是從國(guó)際大背景看，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化日趨明顯。這些因素在帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使西方敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)更為尖銳復(fù)雜，西方國(guó)家的意識(shí)形態(tài)、政治制度、價(jià)值觀念、思想文化、生活方式正在潛移默化地影響著我們的青少年學(xué)生，這就要看我們能不能通過(guò)有效工作，在改革開(kāi)放的大背景下引導(dǎo)我們學(xué)生更健康的發(fā)展。二是從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化，在為青少年學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊的空間的同時(shí)，也使他們面臨政治信仰、理想信念、價(jià)值取向的極大考驗(yàn)。社會(huì)發(fā)展中的一些深層次矛盾和問(wèn)題必然反映到學(xué)生的思想之中，影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。社會(huì)生活中也出現(xiàn)了一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，如一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺詐活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，都給青少年學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。三是從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響看，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運(yùn)用，使得人們接受信息的方式方法和渠道發(fā)生了很大變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳播媒體，在提供迅捷信息服務(wù)的同時(shí)，也為有害信息的傳播提供了便利，含有色情、暴-力、賭博、愚昧、迷信等腐朽落后文化和有害信息，嚴(yán)重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。少數(shù)青少年癡迷網(wǎng)吧，精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的道路。四是從多樣化家庭環(huán)境的影響看，獨(dú)生子女家庭和居住環(huán)境的日趨封閉，使學(xué)生的交往范圍縮小，同伴關(guān)系缺失；家長(zhǎng)對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)和過(guò)高期望，導(dǎo)致學(xué)生以自我為中心，缺乏同情心，心理脆弱，承受挫折能力差；單親家庭增多，孩子缺少關(guān)愛(ài)，造成一部分孩子心理的創(chuàng)傷和性格變異；家庭背景、貧富差距的強(qiáng)烈反差，影響了學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康。

我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德方面的突出問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，廣大群眾迫切希望黨和政府采取有力措施改變這種狀況。我們一定要以對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把青少年思想道德建設(shè)作為事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系千萬(wàn)家庭切身利益的民心工程，作為建設(shè)人民群眾幸福之都的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實(shí)抓緊抓好。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新

用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，就是要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的道德需求；以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，正確認(rèn)識(shí)和處理好教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系，教育與教學(xué)的關(guān)系，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育之間的關(guān)系；按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進(jìn)一步解放思想大力推進(jìn)德育創(chuàng)新，著力解決好制約學(xué)校德育工作的突出矛盾和問(wèn)題。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我市中小學(xué)德育工作的基本思路是：以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為中心，全面落實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷在教育內(nèi)容、教育理念、教育方式方法和體制機(jī)制等方面改進(jìn)創(chuàng)新，把握規(guī)律性、提高針對(duì)性、增強(qiáng)實(shí)效性。

一是要更新德育觀念。教育部門(mén)和中小學(xué)校，一定要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“德育為首”的思想和“德育就是質(zhì)量”的觀念。我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首，必須全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持“德育就是質(zhì)量”的思想，要明確德育質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，把塑造人的思想、品德、行為規(guī)范的教育，作為教育質(zhì)量中最重要的、必不可少的組成部分。要向德育要質(zhì)量，把人的意志力、責(zé)任心、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、不怕挫折的心理等等，作為學(xué)習(xí)文化知識(shí)的動(dòng)力支撐，為學(xué)生成才奠定良好的基礎(chǔ)。要切實(shí)落實(shí)德育為首的地位，把德育落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的一切工作中去，使全體教育工作者真正確立起“以學(xué)生為本”的理念、“全面發(fā)展”的理念、“實(shí)踐育人”的理念、“全員育人”的理念、“全面滲透”的理念，并成為自覺(jué)行動(dòng)。

二是要完善德育體系。在思想品德教育內(nèi)容方面，要按照人文德育的思想，在以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的導(dǎo)向下，建立縱向銜接、橫向融通的創(chuàng)新體系，重點(diǎn)是：加強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以培養(yǎng)青少年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的美好情感；重視誠(chéng)信教育、禮儀教育、法制教育、安全教育為內(nèi)容的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人、遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命的良好行為，逐步樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀；高度重視心理健康教育，立足教育，重在指導(dǎo)，遵循青少年學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品格，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)德育的新內(nèi)容，比如結(jié)合慶祝建國(guó)60周年系列活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的需要，增加環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)。結(jié)合全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作，開(kāi)展新*人文精神教育，讓學(xué)生從小就懂得“感恩、博愛(ài)、開(kāi)放、超越”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。在德育渠道、方法、手段方面，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，開(kāi)發(fā)課程資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，充分挖掘?qū)W科課程中的德育因素，發(fā)揮課堂主渠道作用；開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)課程資源，重視道德體驗(yàn)教育、感恩教育，形成課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合的教育新體制；改進(jìn)德育工作方法，按照生活德育的思想，建立更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的德育工作思路，讓德育更加潛移默化，更加潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；要充分利用一切可利用的現(xiàn)代手段進(jìn)行德育工作，其中，網(wǎng)絡(luò)德育勢(shì)在必行，應(yīng)當(dāng)讓網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育工作插上翅膀。

三是要優(yōu)化德育隊(duì)伍。要高度重視德育隊(duì)伍建設(shè)，致力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的具有現(xiàn)代德育理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神的專(zhuān)家型德育人才隊(duì)伍。要重視選拔和培養(yǎng)出一批以教育行政部門(mén)的德育管理干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為主體的德育管理人才。特別要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定班主任管理工作規(guī)范，實(shí)行班主任聘任制和考核制度；要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，舉辦班主任綜合素質(zhì)比賽，努力培養(yǎng)一大批德藝雙馨的班主任隊(duì)伍；要加大力度，不斷提高班主任的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇；要在每年評(píng)選100名優(yōu)秀班主任、100名師德標(biāo)兵的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出高層次的德育名師。要深化德育科研，針對(duì)新情況、新問(wèn)題，審時(shí)度勢(shì)，探索新路子、創(chuàng)造新方法，深入研究學(xué)生的心理和思想變化，深入研究教育規(guī)律，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四是要活化德育機(jī)制。在新課改的推動(dòng)下，我們應(yīng)當(dāng)逐步建立科學(xué)、完善的學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)升學(xué)教育的負(fù)面影響，促使學(xué)校全面貫徹教育方針，把德育放在首位；完善教師師德評(píng)價(jià)體系，把育人工作放在首位，只教書(shū)不育人、師德有問(wèn)題的，各種評(píng)先評(píng)優(yōu)一票否決；建立健全學(xué)生德育行為評(píng)價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)以“一好”代“三好”的傾向；完善德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、十佳少年、十佳中學(xué)生的評(píng)選機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的兩個(gè)積極性；進(jìn)一步完善文明和諧校園考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)展文明和諧校園、文明和諧班級(jí)的創(chuàng)建工作，以此作為全面評(píng)價(jià)學(xué)校的綜合榮譽(yù)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)都關(guān)注的品牌。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，為青少年學(xué)生思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)的各個(gè)方面，需要全黨全社會(huì)齊抓共管、緊密配合，共同努力，形成加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的強(qiáng)大合力。

一是要形成全社會(huì)合力推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機(jī)制。要堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制”。各級(jí)黨委、政府要把青少年學(xué)生思想道德建設(shè)納入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，為學(xué)校德育工作提供必要條件和保障。特別是各級(jí)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起政治責(zé)任，注意了解和分析未成年人的思想道德?tīng)顩r，認(rèn)真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問(wèn)題。各級(jí)文明辦要在同級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)負(fù)起統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、加強(qiáng)指導(dǎo)的職責(zé)，建立工作制度，加強(qiáng)溝通交流，形成整體合力。各有關(guān)部門(mén)要按照分工協(xié)作的要求，落實(shí)“守土有責(zé)”，切實(shí)履行各自職責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)要不斷加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施；宣傳、廣電、文化等部門(mén)要大力弘揚(yáng)主旋律，多生產(chǎn)有利于青少年心身健康的精神文化產(chǎn)品；公安、工商、文化和新聞出版等市場(chǎng)管理部門(mén)，要大力整治校園周邊環(huán)境，堅(jiān)決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)和生活的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)活動(dòng)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動(dòng)，及時(shí)處理侵犯師生權(quán)益事件，營(yíng)造良好的校園周邊環(huán)境；財(cái)政部門(mén)要加大對(duì)學(xué)校工作的投入；司法部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育；關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體要充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng)；各新聞媒體要加大對(duì)學(xué)校德育工作的宣傳力度，為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿-論氛圍。

二是要完善學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的工作格局。要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的中小學(xué)德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在中小學(xué)德育工作中的重要作用，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)。學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，把德育放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。各級(jí)婦聯(lián)、教育主管部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育的責(zé)任，通過(guò)創(chuàng)辦不同模式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，使孩子們?cè)诮】迪蛏稀剀昂湍赖募彝キh(huán)境中成人成才；要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助；要充分利用社區(qū)活動(dòng)中心以及其他各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所，組織開(kāi)展富有特色的校外活動(dòng)，使社區(qū)成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、愉悅身心的樂(lè)園。

三是要努力創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。要千方百計(jì)地加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，推動(dòng)更多的教育基地和活動(dòng)場(chǎng)所向青少年學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。要大力凈化青少年學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，要按照誰(shuí)審批誰(shuí)管理的原則，深入開(kāi)展網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊利用電子郵件、手機(jī)短信、聲訊臺(tái)等傳播有害信息，危害青少年身心健康的違法行為。要深入持久地開(kāi)展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)，把查處色情口袋書(shū)、黃色卡-通畫(huà)和暴-力游戲軟件列入“掃黃”“打非”和文化市場(chǎng)日常管理的重要內(nèi)容，對(duì)制造傳播反動(dòng)、淫穢、邪教、迷信出版物的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處，依法嚴(yán)懲。各新聞媒體要自覺(jué)抵制低俗之風(fēng)，消除廣播影視和報(bào)刊中的不健康內(nèi)容，努力凈化青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)文化環(huán)境。

同志們，青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，更是廣大教育工作者的神圣使命。讓我們?cè)?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為建設(shè)科學(xué)示范區(qū)、打造人民群眾幸福之都做出新的貢獻(xiàn)！

同志們：

今天召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，總結(jié)交流近年來(lái)全市中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，引領(lǐng)全市中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)和心理健康教育，努力開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，幾個(gè)單位從區(qū)域整體推進(jìn)德育體系建設(shè)、全員育人導(dǎo)師制、家委會(huì)建設(shè)、心理健康教育、實(shí)踐育人等不同側(cè)面展示了我市德育工作的成效和做法，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

辦好教育是實(shí)實(shí)在在的民生工程。切實(shí)推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，需要從德智體美等方面逐一突破。今天，各區(qū)縣的教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和部分校長(zhǎng)齊聚一堂，專(zhuān)題研究中小學(xué)德育工作，就是要從“德”這個(gè)方面進(jìn)行研究推進(jìn)，力求實(shí)現(xiàn)新的突破，帶動(dòng)淄博教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，意義重大，影響深遠(yuǎn)，必將成為我市落實(shí)規(guī)劃綱要過(guò)程中具有轉(zhuǎn)折意義的標(biāo)志性事件。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、

德育會(huì)議講話(huà)稿篇四

老師們：

在充實(shí)和忙碌中，

20xx。

—

20xx。

學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂(lè)的期盼中，春天已經(jīng)開(kāi)始向我們走來(lái)?；厥讋倓傔^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的。

精神。

狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng)，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

評(píng)估機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展研討課、示范課等教研活動(dòng)，加大對(duì)備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督、評(píng)估、分析，使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過(guò)程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué)。

思想。

過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)，我感到欣慰、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫(huà)面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹(shù)更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī)，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。

盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話(huà)不說(shuō)，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，向每一節(jié)課要效益。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂(lè)!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來(lái)了一個(gè)好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬(wàn)事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇五

各位老師：

大家好！

還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得。

到大家。

的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)

管理中的一些不成熟的想法和做法：

我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的班級(jí)管理方針：公平、民主。

我的班級(jí)管理方法如下：

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà)，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：

1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話(huà)堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河；不得體的服裝堅(jiān)決不能穿；不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。

2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

3、自信、樂(lè)觀、向上。

4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。

6、

講話(huà)。

精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話(huà)，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的`助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：

（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。

（2）各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。

（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有：

（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

班主任是一個(gè)班集體的。

領(lǐng)導(dǎo)。

者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。

個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一起向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可。”現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體，各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話(huà)，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：

一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。

二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。

首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。

二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。

作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話(huà)向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。

十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話(huà)了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話(huà)把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇六

老師、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的美好金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了播種希望的新學(xué)年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校對(duì)新老師、新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績(jī)的全體教職工表示誠(chéng)摯的謝意!

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線(xiàn)上認(rèn)真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿(mǎn)意答卷。

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)，在全團(tuán)教育工作大檢查中，德育工作獲得四個(gè)學(xué)校第二名的好成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，特別是班主任老師，在教學(xué)工作繁重的情況下，克服種種困難，對(duì)待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有韋莊中學(xué)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)進(jìn)取，充滿(mǎn)改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。

但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的任務(wù)，新的希望，在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：

1、開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃，這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育處要對(duì)班級(jí)實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對(duì)每一期的目標(biāo)提出切實(shí)精細(xì)的要求。比方說(shuō)：“認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對(duì)照目標(biāo)，自覺(jué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶?zhuān)@是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)粗話(huà)、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開(kāi)展“文明班競(jìng)賽活動(dòng)”活動(dòng)，要求全體學(xué)生做到：“三輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)。

3、在儀表、儀容方面，也要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，全體學(xué)生都要穿校服，帶學(xué)生證，團(tuán)員學(xué)生還要佩帶團(tuán)徽。學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過(guò)長(zhǎng)。總之，不適合中學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，查到的學(xué)生扣除班級(jí)量化分外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。

4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，在校園內(nèi)不要騎車(chē)。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。上學(xué)期，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學(xué)期我們要做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

5、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”(做好每道題、寫(xiě)好每個(gè)字、讀好每本書(shū))、“三個(gè)有”(上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序)。

6、初三年級(jí)的同學(xué)要高度注意，這是你們?cè)谛５淖詈笠粋€(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的同學(xué)們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)年的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要接受高一級(jí)學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上學(xué)期考試中沒(méi)有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本學(xué)期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，堅(jiān)持黨的教育方針，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠(chéng)的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師表形象，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書(shū)、育好人，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;對(duì)黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠(chéng)的希望廣大同學(xué)，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!

無(wú)論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。

“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢(mèng)想的韋中人必將迎來(lái)更加美好的明天。

最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!

謝謝大家!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇七

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全市普通中小學(xué)德育工作會(huì)議，其目的就是總結(jié)交流近年來(lái)我市中小學(xué)德育工作，按照黨的和三中、四中、五中全會(huì)關(guān)于德育工作的總體要求，以及《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和全國(guó)、省德育工作會(huì)議精神，謀劃“十三五”期間我市中小學(xué)德育工作的總體思路和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共識(shí)，明確今后一個(gè)時(shí)期德育工作的整體內(nèi)容，目標(biāo)，途徑和方法，在新時(shí)期的新起點(diǎn)上，整體推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，科學(xué)有效的落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在“十三五”開(kāi)局之年這樣一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開(kāi)這樣一個(gè)專(zhuān)題會(huì)議，具有十分重要意義。

剛才我們表彰了葫蘆島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任，表彰了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，公布了經(jīng)典誦讀、尋訪紅色足跡、墨香書(shū)法等活動(dòng)的優(yōu)秀成果和典型案例的評(píng)選結(jié)果。在此，我代表市教育局向受到表彰和取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人表示祝賀，并通過(guò)與會(huì)各位向全市的中小學(xué)德育工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

我們還聽(tīng)取了興城市教育局、葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小、建昌縣湯神廟中學(xué)、葫蘆島市一高中分別代表教育行政部門(mén)、小學(xué)、初中和高中從不同角度作的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，總體感覺(jué)各地各校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，各有特色、亮點(diǎn)?；旧险故玖宋沂袔啄陙?lái)中小學(xué)德育工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，在全市德育工作者的共同努力下，取得明顯成效。主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。

一、不斷完善德育工作的運(yùn)行機(jī)制。

一是結(jié)合我市實(shí)際，研究制定了相關(guān)的德育政策和措施，下發(fā)了《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》、《葫蘆島市名班主任評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)表彰辦法》、《葫蘆島市心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》等文件。

二是建立了中小學(xué)德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校都設(shè)立了德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

三是健全了全市中小學(xué)德育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每三年召開(kāi)一次德育工作會(huì)議。

二、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)展了葫蘆島市名班主任評(píng)選工作，20xx年首批評(píng)出22名，20xx年第二批評(píng)出20名。按照《葫蘆島市市級(jí)骨干班主任管理辦法》，20xx年，開(kāi)展中小學(xué)市級(jí)骨干班主任復(fù)評(píng)及增評(píng)工作，評(píng)選認(rèn)定了451名市級(jí)骨干班主任。對(duì)市級(jí)骨干班主任和部分班主任開(kāi)展了兩期培訓(xùn)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作。

開(kāi)展了市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。20xx年全市18所中小學(xué)、20xx年全市16所中小學(xué)參與了創(chuàng)建活動(dòng)。20xx年市教育局認(rèn)定了首批市心理健康教育學(xué)校15所。20xx年在遼寧省中小學(xué)心理劇展評(píng)活動(dòng)中，在全省共19個(gè)一等獎(jiǎng)席位中，我市6所心理健康教育特色學(xué)校報(bào)送的作品獲得4個(gè)席位。20xx年9月，葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被教育部評(píng)為全國(guó)首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校(全省共7個(gè))。

四、廣泛開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

一是全市中小學(xué)依據(jù)《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”系列教育活動(dòng)。召開(kāi)了全市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“德育在行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

二是開(kāi)展了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版《中小學(xué)生守則》活動(dòng)。很多學(xué)校結(jié)合《守則》和義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，健全了制度，細(xì)化了學(xué)校常規(guī)管理，制定本校學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范細(xì)則，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。

三是開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)。全市共報(bào)送154節(jié)精品課，涵蓋了中小學(xué)的所有學(xué)科，有54節(jié)精品課推薦到國(guó)家參評(píng)。

五、深入開(kāi)展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。

市教育局20xx年制定下發(fā)了《葫蘆島市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全市中小學(xué)開(kāi)展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。在葫蘆島教育網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了《少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育成果展示》專(zhuān)欄，宣傳展示了學(xué)生書(shū)法作品190件、經(jīng)典誦讀視頻35部、尋訪紅色足跡攝影作品37套、活動(dòng)經(jīng)典案例27個(gè)。在省“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)中，我市獲1等獎(jiǎng)8件、2等獎(jiǎng)4件、3等獎(jiǎng)7件。

六、校外綜合實(shí)踐教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

市教育局每年都下發(fā)《關(guān)于組織學(xué)生赴葫蘆島市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，對(duì)全市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和內(nèi)容做出統(tǒng)一部署，近3年約有33000人次參加市實(shí)踐基地的活動(dòng)。指導(dǎo)全市4個(gè)縣級(jí)青少年校外活動(dòng)中心和18所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用管理和日常活動(dòng)開(kāi)展。20xx年，全市新建鄉(xiāng)村少年宮7所，全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮達(dá)到了25所。20xx年11月，在遼寧省首屆校外實(shí)踐基地教師基本功大賽中，我市各活動(dòng)中心參加競(jìng)賽的3名選手獲得二等獎(jiǎng)。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒的看到，我市的德育工作還存在很多的不足：

一是當(dāng)前中小學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，學(xué)校開(kāi)展德育工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，全市德育工作的理念、方法、措施還需要與時(shí)俱進(jìn)，顯現(xiàn)時(shí)代性和有效性。

二是一些地方和學(xué)校還存在重智育輕德育、重教書(shū)輕育人現(xiàn)象，對(duì)德育工作重視程度不夠。

三是德育工作的體系化建設(shè)不盡如人意，德育工作內(nèi)容片面化，工作方法簡(jiǎn)單化，工作形式表面化。

四是德育工作隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)，學(xué)校德育專(zhuān)職人員和班主任的專(zhuān)業(yè)化程度不高，全校人員德育參與度不高。

五是德育工作和學(xué)校辦學(xué)行為各領(lǐng)域的融合度不夠，大部分學(xué)校仍停留在就德育論德育，和辦學(xué)行為油水分離現(xiàn)象嚴(yán)重。

六是德育工作的開(kāi)展還存在地域間和校際間的不平衡，今天表彰和展示的都是我們德育工作光鮮的一面，還有個(gè)別地區(qū)和部分學(xué)校還存在著德育工作被淡化和弱化的現(xiàn)象，還存在德育死角。因此我們必須認(rèn)識(shí)到德育工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)和任務(wù)的艱巨性。

為了更好的實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)，明確十三五期間全市中小學(xué)德育工作的基本方略，基本理念，基本方法和途徑，遵循國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)反思我市中小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)，多次修改，市教育局出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施方案》，并在今天的會(huì)議上正式下發(fā)。這個(gè)實(shí)施方案對(duì)于今后我市中小學(xué)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、體系化、實(shí)效化和特色化發(fā)展，極具指導(dǎo)意義和可操作性，既有理論和理念的引領(lǐng)，又有內(nèi)容和途徑的闡釋?zhuān)扔畜w系設(shè)計(jì)又有格局建設(shè)的具體要求，既有宏觀愿景又有具體工作目標(biāo)，是今后一段時(shí)期我市中小學(xué)德育工作必須認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行不可偏離的綱領(lǐng)性文件和建設(shè)具有葫蘆島特色德育工作格局的指導(dǎo)性文件，希望各縣市區(qū)和各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，細(xì)致研究，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真規(guī)劃本地和本校德育工作體系的建設(shè)和德育工作主題以及各學(xué)校德育工作特色的確定，市教育局將對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行督辦和專(zhuān)題視導(dǎo)檢查。市教育局還將依據(jù)本方案編制《評(píng)估細(xì)則》對(duì)各地德育工作進(jìn)行常規(guī)的年度評(píng)估檢查。

下面，我結(jié)合《方案》就我市中小學(xué)德育工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要清楚的認(rèn)識(shí)中小學(xué)德育工作的重要意義。

黨的高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用，把“立德樹(shù)人”這一教育的根本性目標(biāo)寫(xiě)入報(bào)告。黨的xx屆三中全會(huì)指明了學(xué)校德育工作的努力方向，明確提出：“堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。20xx年，在同各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節(jié)時(shí)，提出了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的殷切希望。20xx年，在同北京大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫。同年，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶祝“六一”兒童活動(dòng)節(jié)時(shí)指出，少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要記住要求、要心有榜樣、要從小做起，要接受幫助。20xx年，在會(huì)見(jiàn)少先隊(duì)代表時(shí)寄語(yǔ)少年兒童要“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這些重要論述，即闡明了核心價(jià)值觀建設(shè)的重大意義和基本內(nèi)涵，又闡明了做好工作的指導(dǎo)原則和方法途徑。

教育部20xx以來(lái)，先后出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《中小學(xué)生守則》等一系列文件，對(duì)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了全面的部署。提出“立德樹(shù)人是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。”要“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化，深入回答‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問(wèn)題?！痹诠┰u(píng)判學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r方面提出，要“引導(dǎo)教育教學(xué)評(píng)價(jià)從單純考查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)?！苯逃窟€將“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù)，完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。要增強(qiáng)思想性，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！彼羞@些都足以說(shuō)明黨中央已經(jīng)把學(xué)校德育工作提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的高度予以重視，也表明學(xué)校德育工作已經(jīng)成為教育綜合改革的重要組成部分。

作為處于人的發(fā)展過(guò)程中重要的基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)，對(duì)于上述德育內(nèi)容的落實(shí)和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所肩負(fù)的基礎(chǔ)性責(zé)任就顯得更加重要。因此我們每一位基礎(chǔ)教育工作者，在德育工作中，無(wú)論專(zhuān)職與否，無(wú)論從事管理還是從事教學(xué)，都肩負(fù)著立德樹(shù)人的重大使命和責(zé)任。這是我們中小學(xué)德育工作的重要意義所在，也是所有教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者和專(zhuān)職工作者應(yīng)該明確的德育工作的基本價(jià)值取向。

二、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹《方案》確立的德育工作指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)的構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)新工作途徑和方法，形成具有我市特色的德育工作格局。

1、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹德育工作的指導(dǎo)思想。

工作的指導(dǎo)思想是工作實(shí)施的基本思路和理念，是工作實(shí)施過(guò)程中所應(yīng)遵循的基本框架，也是檢驗(yàn)工作實(shí)踐效果宏觀標(biāo)準(zhǔn)。一項(xiàng)系統(tǒng)工作所確立的指導(dǎo)思想，對(duì)于確定工作的理論依據(jù)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有序開(kāi)展工作，確定工作規(guī)范和工作原則，明確工作目標(biāo)，具有重要意義。《方案》確立的今后一個(gè)時(shí)期我市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是：以黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神、系列重要講話(huà)精神、黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為本、立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向，教育和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

這就是我們今后一個(gè)時(shí)期在德育工作中必須需秉持和遵守的基本思路和基本理念。確定這樣一個(gè)指導(dǎo)思想，就是要以此作為我們中小學(xué)德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是指導(dǎo)我們德育工作總的方針，也是我們德育工作必須嚴(yán)格遵循的原則，緊緊扣住的宏觀工作任務(wù)和目標(biāo)。需要所有德育工作者認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和時(shí)刻牢記，并在具體工作中引領(lǐng)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐。

2、要積極主動(dòng)的構(gòu)建德育工作體系。

一是德育的內(nèi)容和目標(biāo)體系，就是要將國(guó)家和省提出的德育工作內(nèi)容體系化，不可以偏概全，攻其一點(diǎn)不及其余，要強(qiáng)調(diào)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，要圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一核心展開(kāi)，譬如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、社會(huì)主義法治教育、心理健康教育等方面，發(fā)揮各自在實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)過(guò)程中的作用。在內(nèi)容上既要關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展需求，也要關(guān)注國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，既要關(guān)注學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也要關(guān)注學(xué)生國(guó)際視野的拓展和時(shí)代精神的塑造，既要關(guān)注學(xué)生社會(huì)倫理基本規(guī)范和行為的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)生法制思維、法制素養(yǎng)和民主意識(shí)的形成，既要關(guān)注學(xué)生正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向等道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生良好健康的心理素養(yǎng)和健全人格高尚品格的形成。這些在《方案》中都有明確的闡釋?zhuān)岢隽嗣鞔_的要求。

二是途徑和方法體系。即在實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)過(guò)程中創(chuàng)新工作途徑和方法，努力構(gòu)建并形成“三全”、“五融合”、“一格局”。

《方案》提出“構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的中小學(xué)德育工作體系?！比嬗耍渲埸c(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)德育工作的全面性。全員育人，其著眼點(diǎn)應(yīng)該是全體教育工作者必須具備育人意識(shí)，承擔(dān)育人職責(zé)，相互配合，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的參與性，強(qiáng)調(diào)的是德育工作的全員化。全程育人，著眼點(diǎn)應(yīng)該是基礎(chǔ)教育個(gè)學(xué)段各年級(jí)縱向，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向?qū)嵤┑掠娜绦?，充分考慮中小學(xué)生的認(rèn)知能力和成長(zhǎng)需求，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中個(gè)學(xué)段的德育工作縱向銜接，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體、橫向貫通，最終構(gòu)建有效銜接、層次遞進(jìn)的全程育人體系。

《方案》提出要“進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，完善德育載體，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，拓展有效實(shí)施德育的方法途徑，使德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)、融合于學(xué)校課程建設(shè)、融合于學(xué)科課堂教學(xué)、融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)、融合于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

將德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)，就是在打造學(xué)校乃至班級(jí)特色文化過(guò)程中體現(xiàn)德育內(nèi)容，在特色文化中融入各種德育元素。要將愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)之中。

將德育工作融合于學(xué)校課程建設(shè)，就是要實(shí)現(xiàn)課程的核心素養(yǎng)與育人價(jià)值和育人功能，在國(guó)家課程建設(shè)和校本化整合過(guò)程中，充分挖掘?qū)W科課程的核心素養(yǎng)，在地方課程和校本課程實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生的實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)倫理、社會(huì)規(guī)范，以及生存和生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知和體驗(yàn)。同時(shí)，中小學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)建設(shè)豐富多彩的，具有針對(duì)性、實(shí)效性、可行性的德育校本課程，逐漸實(shí)現(xiàn)德育課程化。

將德育工作融合于課堂教學(xué)，就是要求每一位學(xué)科教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，在努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)的同時(shí)，在教師的“啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的教和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)的過(guò)程中，著眼于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求和學(xué)科課堂教學(xué)的育人價(jià)值和育人要求，在傳承知識(shí)的同時(shí)，著力于人類(lèi)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承，以及個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)。

將德育工作融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)，就是要在貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的教育管理和學(xué)校管理等方面的政策法規(guī)和制定本地本校規(guī)章制度的時(shí)候，將德育工作作為重要內(nèi)容加以思考和安排，將德育工作融入其中，形成教育工作無(wú)事不德育，無(wú)處不德育，無(wú)時(shí)不德育的良好氛圍。將有無(wú)德育元素的體現(xiàn)和德育內(nèi)容的融合，是否有利于德育工作的開(kāi)展，是否有利于德育工作育人目標(biāo)和工作目標(biāo)的達(dá)成，作為衡量一個(gè)地區(qū)和一個(gè)單位政策法規(guī)的執(zhí)行和規(guī)章制度制定與落實(shí)是否到位，是否科學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

將德育工作融合于校內(nèi)外的各種活動(dòng)，就是要將校內(nèi)外各種活動(dòng)作為德育載體，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中融入德育內(nèi)容和目標(biāo)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)等德育內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化和具體化為貼近學(xué)生的各種活動(dòng)的德育內(nèi)容、目標(biāo)和具體要求，在社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)校的文體藝術(shù)活動(dòng)中，以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中體現(xiàn)德育功能。避免就活動(dòng)而活動(dòng)，就德育而德育的油水分家，兩層皮的現(xiàn)象。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從思想認(rèn)知到親身體驗(yàn)，從實(shí)踐體驗(yàn)逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺(jué)。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇八

本期來(lái)，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jī)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：

1)安全工作。

b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。

c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。

d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。

e每個(gè)班的同學(xué)撰寫(xiě)安全小論文。

2)德育活動(dòng)。

a.發(fā)起“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。

c.對(duì)怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。

d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。

e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹(shù)九中形象。

f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。

g開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)。(開(kāi)學(xué)返回后寫(xiě)征文)。

3學(xué)生行為規(guī)范。

1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。

2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。

3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。

4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。

5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。

2.成績(jī)與不足：

1)成績(jī)：

a.本期沒(méi)有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。

b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。

c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛(ài)心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。

2)不足：

a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。

b.少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。

c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。

總之，本期來(lái)，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭(zhēng)為班主任開(kāi)展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開(kāi)，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿埃粩喔倪M(jìn)。希望來(lái)期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇九

今天，我們工委、教委在這里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全縣的德育工作會(huì)。在會(huì)議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動(dòng)育德——五校的少先隊(duì)主題活動(dòng)。我相信，今天參會(huì)的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對(duì)全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對(duì)德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話(huà)，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個(gè)方面的意見(jiàn)。

第一，開(kāi)縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績(jī)應(yīng)給予肯定。

第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對(duì)。

第三，今天我們參會(huì)的每一個(gè)教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。

第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地抓好德育工作。

第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。

為什么要有良好的師德呢?這個(gè)道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開(kāi)展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對(duì)我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會(huì)公德。我們對(duì)全縣的教師提出“要有教無(wú)類(lèi)，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過(guò)去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓?zhuān)@些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無(wú)類(lèi)，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個(gè)重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來(lái)有這幾個(gè)方面:一是教師對(duì)教育事業(yè)要有赤誠(chéng)之心;二是教師要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)滿(mǎn)天下;三是教師要友愛(ài)篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神。這五個(gè)方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。

第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。

今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動(dòng)育人，少先隊(duì)主題活動(dòng)。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個(gè)方面:一是課程育人;二是活動(dòng)育人;三是示范育人，這個(gè)示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會(huì)的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個(gè)方面，從這四個(gè)方面來(lái)探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂(lè)學(xué)校概念，打破了說(shuō)教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿(mǎn)愛(ài)心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿(mǎn)愛(ài)心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會(huì)就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛(ài)心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛(ài)心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來(lái)，反而會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說(shuō)會(huì)道，但說(shuō)的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛(ài)心沒(méi)有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)就是一個(gè)人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂(lè)和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個(gè)“源泉”這主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛(ài)”。這個(gè)“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛(ài)”，不是“真正的愛(ài)”，那么反過(guò)來(lái)，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會(huì)敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會(huì)道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說(shuō)明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠(chéng)地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。

開(kāi)縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬(wàn)萬(wàn)藝德雙馨的教師才能支撐起開(kāi)縣教育的藍(lán)天。

最后，我祝愿同志們并通過(guò)你們，向全縣一萬(wàn)三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專(zhuān)業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十

同志們：

這次全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議的召開(kāi)，是我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展中的一件大事，對(duì)于促進(jìn)中等職業(yè)教育德育工作將會(huì)起到積極作用，也為共青團(tuán)組織加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的工作提供了一個(gè)重要契機(jī)。剛才，傳達(dá)了延?xùn)|同志對(duì)本次會(huì)議的重要指示，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。周濟(jì)同志的報(bào)告講得很全面、很深刻，對(duì)我們有很大的啟發(fā)，也請(qǐng)各級(jí)團(tuán)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。下面，我代表共青團(tuán)中央，就如何貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，進(jìn)一步落實(shí)中央8號(hào)文件精神，配合教育部等部門(mén)加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育講幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與同志們交流。

一、充分認(rèn)識(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要意義。

近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作，教育系統(tǒng)把發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口，推動(dòng)中等職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大、改革不斷深入、質(zhì)量日益提高。我們感到，中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，是教育事業(yè)充分把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性要求、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我們看到，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活內(nèi)容、生活方式日益多樣化，人們對(duì)社會(huì)服務(wù)和產(chǎn)品的需求也出現(xiàn)了日益多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。教育事業(yè)的發(fā)展必然要適應(yīng)這種多樣化的需求。實(shí)施教育結(jié)構(gòu)特別是高中階段教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，符合了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征和結(jié)構(gòu)性要求，對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧具有十分重大的意義。

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，是確保我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)大軍素質(zhì)的重要舉措，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要要求。目前，中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)超過(guò)20xx萬(wàn)，與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng)。這么一個(gè)龐大的青年群體，能不能具備健康、積極、向上的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)大軍的整體素質(zhì)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。這一龐大的青年群體，是否在內(nèi)心里認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會(huì)主義制度，能否逐步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，直接關(guān)系到能否確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。做好中職學(xué)生的德育工作，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

各級(jí)共青團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展的重大意義，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要性和緊迫性，把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，深入研究中職學(xué)生的特點(diǎn)，積極投身到中職德育工作中來(lái)。

二、準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)。

新的時(shí)代條件下，中央要求共青團(tuán)的根本職責(zé)就是不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。明確要求各級(jí)團(tuán)組織要履行好組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益的工作職能。面對(duì)20xx多萬(wàn)中職學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)他們的思想道德教育，增強(qiáng)對(duì)他們的吸引和凝聚，引導(dǎo)他們堅(jiān)定地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是共青團(tuán)組織履行根本職責(zé)的必然要求，也是貫徹落實(shí)黨中央要求的具體體現(xiàn)。

探索團(tuán)組織在社會(huì)生活中發(fā)揮作用，我們強(qiáng)調(diào)一定要以團(tuán)組織所在社會(huì)組織的根本任務(wù)功能和青年的根本利益訴求來(lái)設(shè)計(jì)工作的切入點(diǎn)。在學(xué)校，育人是根本任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)在與其他學(xué)?？傮w一致的同時(shí)，又具有自己鮮明的特征。我們理解，中等職業(yè)學(xué)校的育人任務(wù)，大體上有四個(gè)層級(jí)的目標(biāo)。一是必需的職業(yè)技能。學(xué)有所長(zhǎng)，技有所專(zhuān)，是中職學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的基本要求，是安身立命的根本，也是未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。二是良好的道德品格。首先要有社會(huì)公德，有公民意識(shí)，有法紀(jì)觀念;進(jìn)而要有職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)精神;還要有一定的精神追求，有一些奉獻(xiàn)精神。三是適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會(huì)化技能。要具備一定的溝通能力、表達(dá)能力、與人交流的能力，如果要求再高一點(diǎn)，還要有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力。四是理想信念。要認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在此基礎(chǔ)上逐步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。這四個(gè)層級(jí)的目標(biāo)具有一定的遞進(jìn)性。共青團(tuán)組織要圍繞這四個(gè)層級(jí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)工作載體。要注意一年級(jí)進(jìn)校和畢業(yè)前兩個(gè)階段，前者注重校內(nèi)生活、學(xué)習(xí)生涯的指導(dǎo)幫助，后者注重幫助學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做好面對(duì)社會(huì)矛盾考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

一是在職業(yè)技能方面，要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為切入點(diǎn)，把幫助學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、了解社會(huì)生活、了解社會(huì)生活的發(fā)展趨勢(shì)與幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心結(jié)合起來(lái)。團(tuán)中央近期在全國(guó)10個(gè)省份對(duì)1萬(wàn)名中職學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，對(duì)未來(lái)發(fā)展感到迷茫的中職學(xué)生占到近30%。許多中職學(xué)生自信心不足、人際交往能力欠缺、孤獨(dú)感較強(qiáng)，直接影響到他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，造成這種狀況的原因主要在于學(xué)生看不到發(fā)展的希望，根本上是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活需求變化缺乏了解?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工，分工創(chuàng)造效率。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，是個(gè)人在相互不可替代的不同社會(huì)分工體系中的能力素質(zhì)。中職學(xué)生都要經(jīng)過(guò)相對(duì)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，可以為將來(lái)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。只要干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，中職學(xué)生一定會(huì)有所作為。不少在大城市星級(jí)酒店工作的西點(diǎn)師月收入可以達(dá)到1萬(wàn)元，在北京華清池工作的修腳師傅的月收入超過(guò)8000元，大都市美發(fā)店中只有初中文化程度的理發(fā)師之間互稱(chēng)老師，較高水平造型師的月收入很多超過(guò)萬(wàn)元，靠一技之長(zhǎng)成功創(chuàng)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)。動(dòng)力來(lái)自于希望。共青團(tuán)組織要幫助學(xué)生認(rèn)清社會(huì)生活發(fā)展的趨勢(shì)，幫助學(xué)生看清職業(yè)發(fā)展的美好前景，讓他們真正懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下"三百六十行、行行出狀元"，行行只要干得好，也都會(huì)有合理經(jīng)濟(jì)收入的道理，從而激發(fā)學(xué)習(xí)成才的內(nèi)在動(dòng)力。

二是在道德品格方面，要把開(kāi)展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動(dòng)作用結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)揮文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品潛移默化的引導(dǎo)作用。在普遍性教育中，首先要強(qiáng)調(diào)精神追求。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造對(duì)于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要作用，但是，無(wú)論物質(zhì)財(cái)富如何豐富，物質(zhì)終究不能完全替代精神的力量。只有在創(chuàng)造和享受物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)具備崇高的精神追求，才能在自身成長(zhǎng)的道路上勇于克服困難。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可，關(guān)鍵是要有本領(lǐng)、有良好的品格和社會(huì)責(zé)任感。有精神追求，就能有效減少絕對(duì)物質(zhì)化帶來(lái)的消極影響;有社會(huì)責(zé)任感，就不會(huì)被絕對(duì)利己主義所左右。在運(yùn)用典型開(kāi)展教育工作中，要特別注意典型的可親、可敬、可學(xué)，尤其是可學(xué)。要善于從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動(dòng)者等身邊的先進(jìn)人物中挖掘樹(shù)立典型，距離越近，越能激發(fā)學(xué)習(xí)典型的動(dòng)力。在文化育人工作中，我們開(kāi)展的文化活動(dòng)、生產(chǎn)推薦的文化產(chǎn)品要更好地實(shí)現(xiàn)思想性、娛樂(lè)性和時(shí)尚性的有機(jī)結(jié)合，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生活，與年輕人有關(guān)的文化產(chǎn)品題材不宜都是高級(jí)白領(lǐng)，都是高樓大廈，都是都市生活，要更多地貼近農(nóng)村、貼近城鎮(zhèn)、貼近中職學(xué)生的生活和職業(yè)，這樣才能在中職學(xué)生中產(chǎn)生廣泛共鳴，才能起到育人效果。

三是在社會(huì)化技能方面，要以興趣愛(ài)好為載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生拓展素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我們經(jīng)過(guò)思考，歸納出共青團(tuán)吸引凝聚青年的五個(gè)重要路徑。一要靠先進(jìn)思想，二要靠對(duì)青年合理利益訴求的尊重和服務(wù)，三要靠對(duì)青年特有興趣的滿(mǎn)足，四要靠對(duì)青年職業(yè)生涯發(fā)展所需社會(huì)化技能的培養(yǎng)，五要靠團(tuán)干部的人格魅力和對(duì)青年的感情。其中，社會(huì)化技能培養(yǎng)這一條，是我們?cè)诤臀鞣秸h、青年組織和青年問(wèn)題專(zhuān)家的交流中總結(jié)出來(lái)的，對(duì)于中職學(xué)校團(tuán)組織吸引凝聚學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。社會(huì)化技能包括溝通、表達(dá)、交流以及組織、協(xié)調(diào)等能力。這些技能都是一個(gè)人走向社會(huì)所必不可少的。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生年齡小、來(lái)自農(nóng)村的孩子多、與外界接觸少，在社會(huì)化技能上比較缺乏。而這項(xiàng)能力，恰恰是他們?cè)谧呦蚬ぷ鲘徫粫r(shí)所迫切需要的。社會(huì)化技能在書(shū)本上不容易學(xué)到，需要在與人、與社會(huì)的接觸中，在一定的多個(gè)人組成的組織中通過(guò)一定的訓(xùn)練獲得。共青團(tuán)組織要以他們的興趣愛(ài)好為載體，廣泛開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)、組織活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)自己、與人合作、熟悉社會(huì)，為他們掌握各種將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展所必需的社會(huì)化技能搭建平臺(tái)。

四是在理想信念方面，要以幫助學(xué)生理性、全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，把組織學(xué)生參加必要的理論學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的社會(huì)觀察引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。人的思想意識(shí)的形成，一是來(lái)自于學(xué)習(xí)，二是來(lái)自于個(gè)人的親身感受，三是來(lái)自于他所看到的社會(huì)觀察。隨著傳媒時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生接受的社會(huì)信息廣泛而復(fù)雜，因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的社會(huì)觀察就顯得十分重要。調(diào)查顯示，超過(guò)一半的中職學(xué)生獲取外界信息的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)。這就需要我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，對(duì)學(xué)生日常社會(huì)觀察進(jìn)行積極引導(dǎo)，特別要針對(duì)學(xué)生感到困惑的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象，引導(dǎo)他們客觀分析、正確看待，努力使他們的認(rèn)識(shí)更理性、更全面、更穩(wěn)定。開(kāi)展思想引導(dǎo)，一要找準(zhǔn)中職學(xué)生思想意識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一。前一階段團(tuán)中央對(duì)青年群體思想狀況進(jìn)行了大樣本量的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，盡管愛(ài)國(guó)主義幾乎得到所有被調(diào)查青年的認(rèn)同，但認(rèn)為應(yīng)該始終堅(jiān)持"愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一"的青年比例不足70%。二是要把握中職學(xué)生認(rèn)知、意識(shí)、信念、情感形成的一般規(guī)律。心理學(xué)理論和實(shí)踐表明，人在青春期以前比較易于接受灌輸?shù)姆椒ǎ搅饲啻浩谝院?，價(jià)值分析的方法更為有效。三是既要注重真理本身的魅力，還要看到感情、信任、友誼在真理傳播中的重要作用。四是要注重運(yùn)用情感、時(shí)尚、藝術(shù)的力量傳播重要思想準(zhǔn)則。五是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解感受家鄉(xiāng)、所在地區(qū)、所在行業(yè)變化發(fā)展的實(shí)際，培養(yǎng)他們對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義更加清晰的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

三、切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)。

加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)的組織建設(shè)，一靠工作制度和工作條件，二靠工作內(nèi)容設(shè)計(jì)，三靠團(tuán)干部隊(duì)伍。在工作制度和工作條件上，主要靠學(xué)校黨政組織的支持。黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)基層團(tuán)的工作和組織建設(shè)的根本制度保障，在中等職業(yè)學(xué)校，團(tuán)組織要積極爭(zhēng)取學(xué)校黨組織在制度安排、干部配備、工作條件創(chuàng)造、工作指導(dǎo)四個(gè)方面的支持。我們希望學(xué)校黨委有專(zhuān)人分管共青團(tuán)工作，定期聽(tīng)取團(tuán)的工作匯報(bào)，研究團(tuán)的工作，團(tuán)委書(shū)記的崗位應(yīng)由專(zhuān)人擔(dān)任。要緊跟黨建步伐，有黨組織的學(xué)校要求全部建立團(tuán)組織。在這里，我衷心希望各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校在長(zhǎng)期以來(lái)給予共青團(tuán)工作大力支持的基礎(chǔ)上，給共青團(tuán)工作以更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，為團(tuán)組織在中等職業(yè)學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用創(chuàng)造更好的條件。

在工作內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，團(tuán)的各級(jí)組織都要發(fā)揮作用。全團(tuán)要把中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作擺在更加重要的位置，幫助中職學(xué)校團(tuán)組織圍繞我剛才所講的四個(gè)切入點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)工作內(nèi)容、工作載體和工作路徑。省市兩級(jí)團(tuán)組織要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)中職共青團(tuán)工作，通過(guò)建立工作例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、確定聯(lián)系點(diǎn)等方式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)，把更多資源向中職學(xué)校傾斜。今年6月至明年6月，團(tuán)中央在全國(guó)開(kāi)展基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)工作，學(xué)校戰(zhàn)線(xiàn)確定了大、中學(xué)校試點(diǎn)單位200家，其中中等職業(yè)學(xué)校有50家。各級(jí)團(tuán)組織要抓住這次會(huì)議的契機(jī)，按照試點(diǎn)工作方案的要求，扎扎實(shí)實(shí)完成好試點(diǎn)工作的各項(xiàng)任務(wù)，帶動(dòng)中職共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

在干部隊(duì)伍上，重點(diǎn)要選好團(tuán)委書(shū)記。中職學(xué)校團(tuán)委書(shū)記的選拔要綜合考慮三個(gè)條件：一是熱愛(ài)青年工作，二是有一定的創(chuàng)造性，三是有一定的社會(huì)閱歷，熟悉所在學(xué)校相關(guān)社會(huì)領(lǐng)域的情況。這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記的人選，要強(qiáng)調(diào)年輕，但也不能唯年齡論。年輕有有利的一面，容易和學(xué)生溝通交流，但過(guò)于年輕，也難免會(huì)有對(duì)思想工作規(guī)律不了解、對(duì)社會(huì)生活不熟悉、對(duì)社會(huì)觀察不深刻的一面。團(tuán)干部如果僅僅是深入了學(xué)生，卻不能有效引導(dǎo)學(xué)生，還是做不好團(tuán)的工作。在基層團(tuán)干部任職年齡上，我們要力戒形式主義，不能簡(jiǎn)單地以年齡劃線(xiàn)。

同志們，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作提出了明確要求，教育部也作出了全面部署和安排。團(tuán)中央和各級(jí)團(tuán)組織有信心配合各有關(guān)方面做好中職德育工作。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的一系列重要指示精神和這次會(huì)議精神，牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)中等職業(yè)教育的本質(zhì)要求，以高度的政治責(zé)任感和使命感，以對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)做好工作，為加強(qiáng)中職學(xué)生德育工作作出積極貢獻(xiàn)。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十一

尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開(kāi)以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同分享班主任工作中的歡樂(lè)，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人快樂(lè)的事呀！

本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請(qǐng)同意我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

張德慶校長(zhǎng)、胡硯校長(zhǎng)、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程xx主任。

讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：

八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位建立、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書(shū)香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深入實(shí)施“實(shí)施做人德育，創(chuàng)立青春校園”的`德育開(kāi)展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)回憶一下我們走過(guò)的歷程。請(qǐng)大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂(lè)章。

正像片中所說(shuō)的那樣，在嘉銘溫暖微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗(yàn)與精彩的教育智慧。

本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們建立的班級(jí)自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請(qǐng)劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，建立自管自育班級(jí)——從班會(huì)透析班級(jí)自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的模糊到撥云見(jiàn)日的清楚，真是受益匪淺。

聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探究足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長(zhǎng)、我歡樂(lè)、我幸福。

下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請(qǐng)馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。

靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒(méi)有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)將來(lái)。

下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)的是：曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請(qǐng)xxxx為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

感謝頒獎(jiǎng)嘉賓！

學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。

學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；

學(xué)生總想，為什么老師您總給我心和盼望？下面，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》。

一首《獻(xiàn)給您，友愛(ài)的老師》還缺乏以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

請(qǐng)觀賞手語(yǔ)演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對(duì)老師的感謝之情，更表達(dá)了學(xué)校對(duì)于各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話(huà)。

李校長(zhǎng)用她那詩(shī)富有哲理的語(yǔ)言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的實(shí)施都系于我們?cè)谧母魑话嘀魅?，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長(zhǎng)講話(huà)。

胡校長(zhǎng)的講話(huà)對(duì)我們的學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，盼望大家從今天的研討會(huì)中有所收獲，也請(qǐng)總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究，努力開(kāi)創(chuàng)嘉銘教育的新特色。

最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們本次的研討會(huì)做點(diǎn)評(píng)。

感謝張校長(zhǎng)幽默幽默的精彩點(diǎn)評(píng)，相我們?cè)谧拿课患蚊硕紩?huì)把張校長(zhǎng)的殷切盼望自覺(jué)地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫(xiě)新的篇章！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十二

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！在今年暑假來(lái)臨之際，為了讓大家過(guò)一個(gè)平安輕松有意義的暑假，今天我們召開(kāi)暑假放假大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們老師們表示熱烈的祝賀，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。

作息時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。規(guī)范學(xué)生的各種競(jìng)賽和考試。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級(jí)評(píng)價(jià)，不給學(xué)生排名次，不公開(kāi)公布學(xué)生成績(jī)。

其次、堅(jiān)持德育為首，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力爭(zhēng)做有道德的人。學(xué)校深入開(kāi)展系列教育活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)周、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，[暑假放假校長(zhǎng)講話(huà)（共2篇）]滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會(huì)公德教育，從小事做起，逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

師的論文在《音體美報(bào)》發(fā)表，王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，楊傳波、于衛(wèi)國(guó)等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十三

老師們：

首先感謝學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)。

給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有很多不盡人意的地方，還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；年輕的班主任，都有著更新、更相宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來(lái)說(shuō)，假如不努力的話(huà)，仍舊趕不上大家。所以，假如讓我談經(jīng)驗(yàn)，真叫做班門(mén)弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿來(lái)和在座的各位同仁交流交流，期。

望大家。

不吝賜教，提出珍貴意見(jiàn)和建議。

班主任，是班級(jí)工作的。

領(lǐng)導(dǎo)。

者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿(mǎn)智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛(ài)心，愛(ài)是教育的養(yǎng)分，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育的成功。

今年我第一次擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任工作。看著一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人沉醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛(ài)心描繪?？粗浑p雙清亮的眼睛，想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛(ài)，再累，我總是滿(mǎn)懷期望，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并歡樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

我們知道，在班級(jí)里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的四周只有贊許的目光和激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)?？晌矣X(jué)得，假如這些孩子不受到挫折教育的話(huà)，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平常我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的`時(shí)候，自己沒(méi)有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛(ài)，但是“丑小鴨”更需陽(yáng)光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來(lái)，不是隨便走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上，老師批評(píng)了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒(méi)方法！其他科任教師也反映到類(lèi)似的狀況，我聽(tīng)了也不知怎么辦才好，后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，他書(shū)寫(xiě)特別工整、美麗，我當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就用勁表?yè)P(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提示他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最終就是成功者，漸漸地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，轉(zhuǎn)變很慢，維持的時(shí)間很短，但我相信只要賜予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平常，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí)，班上的電燈、風(fēng)扇就一直開(kāi)著沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。后來(lái)，我針對(duì)此現(xiàn)象給他們講了節(jié)省資源的重要性，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒(méi)多久，孩子們都記住了在離開(kāi)教室的時(shí)候要把全部的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@種無(wú)聲的教育，往往能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果。

時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。在我班上，學(xué)生都很喜歡與我共享一些他們的靜靜話(huà)。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯?ài)總會(huì)熱忱地圍在我身邊說(shuō)一些他們感興趣的話(huà)題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了許多。除了課間的談話(huà)外，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們談天。有時(shí)候孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)家里發(fā)生的事，有時(shí)他們會(huì)說(shuō)說(shuō)喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話(huà)的內(nèi)容在我看來(lái)雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學(xué)生間的距離?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn)，只是我在開(kāi)展班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)小體會(huì)，談不上理論研究的高度，也還有許多地方做得不足，期望能向各位班主任學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作，使自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快。

感謝大家！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十四

大家好!

今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試。

總結(jié)。

表彰大會(huì)，目的是通過(guò)這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。期末考試在各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話(huà)交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。

總結(jié)。

我們希望通過(guò)本次期末考試。

總結(jié)。

表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

一同學(xué)們不能忘了。

總結(jié)。

反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

二我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。

三要樹(shù)立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找。

出自。

己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)谄谀┛荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十五

親愛(ài)的同學(xué)、老師：

大家好！

今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

上周，縣教育局在阜寧實(shí)小舉行“小手拉大手，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明城”主題教育的啟動(dòng)儀式，作為阜寧中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何做？我們是全縣百萬(wàn)人民的精英，是全縣人民的天之?huà)勺?，我們理?dāng)走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應(yīng)做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真締。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的作用：一是追求個(gè)人道德完美，一是維護(hù)社會(huì)利益，公共秩序。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)刻在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)隨地吐痰、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片、雜物等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，打造和諧的文化氛圍。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向、當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“哈同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們歡聚在這里舉行xx屆高三畢業(yè)典禮，在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和希望的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿(mǎn)完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開(kāi)啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。

青春真是一本太倉(cāng)促的書(shū)，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……。

記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn)，驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)前時(shí)，一張張青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)毅和自豪。

高二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng)，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競(jìng)賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫(xiě)下了充滿(mǎn)朝氣而極具魅力的一筆。

高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實(shí)與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。

高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點(diǎn)滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績(jī)……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場(chǎng)上，最后高考成績(jī)還超過(guò)本一線(xiàn)30多分。

正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達(dá)75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上，總均分達(dá)382.8分，比本一省控線(xiàn)348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績(jī)430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國(guó)內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。

我在大橋的9年里，見(jiàn)證了大橋高中茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。我一共送過(guò)5屆畢業(yè)生，從一開(kāi)始最好的學(xué)生也只能考上東大開(kāi)始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無(wú)論外面對(duì)大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長(zhǎng)。澆灌這棵大樹(shù)的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過(guò)，失落過(guò)，遺憾過(guò)，委屈過(guò)，但你們從未放棄過(guò)。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會(huì)更成熟，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中你們會(huì)更完美。

同學(xué)們，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：

第一，希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道：人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志，個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘。

第二，希望你們學(xué)會(huì)理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會(huì)有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，對(duì)自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂(lè)和從容；對(duì)他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容，你的胸懷會(huì)比天空更加廣闊，你的世界也會(huì)因此而更加美麗。

第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會(huì)更加愛(ài)父母，更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會(huì)更加尊師重道。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)師長(zhǎng)的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)；擁有感恩的心，你會(huì)更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。

同學(xué)們，當(dāng)高三的日子漸漸成為過(guò)去，請(qǐng)把留連的目光再次投向你的母校吧，因?yàn)檫@里曾飄蕩過(guò)你年輕的夢(mèng)想；請(qǐng)把真誠(chéng)的感激贈(zèng)予你們的師長(zhǎng)，因?yàn)?，是他們?jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(zhǎng)；請(qǐng)把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因?yàn)?，是他們共同和你走過(guò)青春歲月里的歡樂(lè)和憂(yōu)傷。

同學(xué)們，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺?、?jīng)歷和成長(zhǎng)。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報(bào)。我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！

謝謝！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十七

各位老師，這次德育工作會(huì)議，德育處印發(fā)的會(huì)議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，請(qǐng)各位回去后認(rèn)真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。

先說(shuō)說(shuō)在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：

一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級(jí)管理的保底;班主任工作的保底。

另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性?xún)?yōu)勢(shì)特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級(jí)的文化特色，在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記，打造班級(jí)學(xué)生的同時(shí)，成就自己班主任工作的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

由此看來(lái)，我們近期班主任工作的目標(biāo)，也就是方向是：

1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底，剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。

2、班級(jí)管理，此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說(shuō)明。

那么，學(xué)校為什么會(huì)把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個(gè)孩子，應(yīng)該說(shuō)在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的，那我們沒(méi)看著的時(shí)候呢?意外安全事故，突發(fā)問(wèn)題等等，沒(méi)有一個(gè)不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會(huì)說(shuō)，我們天天在說(shuō)，明明也在講，是的，我們是在說(shuō)再講，但是這些孩子沒(méi)有當(dāng)回事，說(shuō)句不好聽(tīng)的，他們把我們的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒(méi)有變成孩子的潛在行為，也就是說(shuō)根本沒(méi)有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動(dòng)的行為。可是讓我們痛心的是在目前狀態(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)，書(shū)櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒(méi)有一點(diǎn)秩序感;書(shū)櫥上面作業(yè)本和閱讀書(shū)目里出外冒的擺著，沒(méi)有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧](méi)有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來(lái)，可是，這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。

說(shuō)到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會(huì)走路的啟動(dòng)儀式，會(huì)上慧平主任宣讀了要求，校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話(huà)，但是散會(huì)時(shí)，25個(gè)班級(jí)，基本上沒(méi)有哪個(gè)班級(jí)是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ模?duì)伍混亂，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場(chǎng)上的行為，我觀察了好一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級(jí)對(duì)孩子提要求了吧，或者是下午的班會(huì)課上，給孩子說(shuō)這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。

老師們，我們對(duì)這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對(duì)待學(xué)校的常規(guī)要求、對(duì)待您的班級(jí)管理，這也很?chē)?yán)肅的告訴我們一個(gè)問(wèn)題：我們的班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會(huì)上，一位主任反饋，剛剛換好的一個(gè)消防通道指示牌的玻璃，還沒(méi)來(lái)得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說(shuō)他對(duì)人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜，對(duì)自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛(ài)護(hù)，根本沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)之心，就說(shuō)它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長(zhǎng)，我很愧疚，沒(méi)有管理好孩子們，我今天在這里說(shuō)，也是希望因此能觸動(dòng)各位班主任老師和每位任課老師的對(duì)孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無(wú)序。

有的老師們會(huì)說(shuō)了，我們也知道這樣不對(duì)，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!

有的老師還會(huì)說(shuō)，你就能會(huì)上唱高調(diào)，你說(shuō)誰(shuí)能了?那我就覺(jué)幾個(gè)例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。

因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開(kāi)始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候，很多次走到二一班，有時(shí)羅老師在班，有時(shí)不在班，但是每次都能看見(jiàn)班里的孩子們安安靜靜的讀書(shū)，每次都能被孩子們讀書(shū)的場(chǎng)景所打動(dòng)。教室內(nèi)安靜讀書(shū)的孩子們，與教室外一個(gè)個(gè)東跑西叫的孩子形成了鮮明的對(duì)比。老師們，其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來(lái)，安靜下來(lái)。只要我們想做，就能做到。

還有這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，四一班孩子們?cè)谠缱x前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動(dòng)手打掃校門(mén)口的清潔區(qū)，學(xué)校沒(méi)要求，班主任沒(méi)安排，但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了，孩子們不會(huì)等著老師的安排和檢查，會(huì)很自覺(jué)的進(jìn)行自己的規(guī)定動(dòng)作。意外看見(jiàn)了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動(dòng)，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會(huì)收獲孩子的成長(zhǎng)，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。

還有就是校門(mén)口的路隊(duì)，大家一定還記得，20xx年9月的時(shí)候，也記得20xx年9月的時(shí)候，更應(yīng)該看到了這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)這幾天校門(mén)口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步，就是通過(guò)我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。

再看看一五班，我給一五班看過(guò)兩次早讀了，每次我都不用說(shuō)話(huà)，就自己在那看書(shū)就行，孩子們都有自己的事情做，兩個(gè)小班長(zhǎng)比我管的還好。一個(gè)學(xué)期的努力，他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。

三一班的班級(jí)顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片，二二班的七色花開(kāi)遍墻面，二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，二三班小口哨聲到命令到，哪一個(gè)不是我們身邊的例子，哪一個(gè)不是通過(guò)班主任的不懈努力，打造出來(lái)的班級(jí)的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。

還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過(guò)這樣的事情，跟大家說(shuō)明，班主任管理工作，是一項(xiàng)重要工作，而不是簡(jiǎn)單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。

我們可以通過(guò)細(xì)致、認(rèn)真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線(xiàn)，更能通過(guò)此項(xiàng)工作，打造出我們班級(jí)和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過(guò)我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的文化特色班、班級(jí)節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級(jí)。

我們這學(xué)期的中心工作，就是通過(guò)締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開(kāi)展班級(jí)管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

剛才兩位主任針對(duì)學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。

1、態(tài)度方面。

首先，心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會(huì)議時(shí)，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞：政治紀(jì)律。是淑華局長(zhǎng)給我們講話(huà)時(shí)提及的一個(gè)詞，說(shuō)是新來(lái)的田書(shū)記講話(huà)時(shí)說(shuō)到的。其實(shí)就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想，很有道理。

其次，目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級(jí)打造成什么樣的班級(jí)，才能更有針對(duì)性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會(huì)議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進(jìn)。班級(jí)里面也是一個(gè)道理，跟孩子說(shuō)清楚，努力的方向是啥，他們才會(huì)努力跟著你走。這里還要說(shuō)說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的，所以切入點(diǎn)要準(zhǔn)，做好切入點(diǎn)觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來(lái)越好，逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過(guò)一篇博客，就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個(gè)詞，并且在這個(gè)學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標(biāo)，不斷執(zhí)著前行。

針對(duì)學(xué)校本學(xué)期針對(duì)這些工作的一些管理和評(píng)價(jià)改動(dòng)，我再給大家解讀一下：

1、管理實(shí)施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽(yáng)老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對(duì)各樓層的相關(guān)問(wèn)題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實(shí)施三個(gè)一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)展示，即本月榜樣班級(jí)，本周榜樣班級(jí)，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)班級(jí)，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)，限期整改。

3、拔高展示，學(xué)校會(huì)搭建專(zhuān)門(mén)的平臺(tái)，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級(jí)、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)。學(xué)校還對(duì)這樣的班級(jí)給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，以保障其更好發(fā)展。

剛在一些具體的專(zhuān)項(xiàng)的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)上，我大致說(shuō)明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開(kāi)展的幾個(gè)特殊工作先跟大家通個(gè)氣。

1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運(yùn)會(huì);校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級(jí)十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。

2、班級(jí)博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作，每個(gè)班級(jí)必須參加，曹陽(yáng)老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線(xiàn)主題帖使用起來(lái)沒(méi)有博客方便，跟校長(zhǎng)請(qǐng)示后，確定班級(jí)建立班級(jí)博客，記錄班級(jí)成長(zhǎng)歷程，留下班級(jí)成長(zhǎng)每一個(gè)瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是，會(huì)有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了，回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財(cái)富，為學(xué)生成長(zhǎng)，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請(qǐng)大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說(shuō)幾句，我們其實(shí)跟家長(zhǎng)應(yīng)該是一條戰(zhàn)線(xiàn)上的同志關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊(cè)，那時(shí)候我把它取名為“心橋”，冊(cè)子里面是我和家長(zhǎng)的來(lái)往留言，看著家長(zhǎng)真誠(chéng)的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動(dòng)。那時(shí)候這本冊(cè)子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因?yàn)檫@些溝通，讓我跟家長(zhǎng)們成為了朋友，交流順暢，工作被認(rèn)可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過(guò)去了，很多家長(zhǎng)還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過(guò)這件小事，拋磚引玉，更希望，通過(guò)家委會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)班級(jí)博客等手段，讓我們各位也和家長(zhǎng)成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。

其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動(dòng)安排表，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真研讀，按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

最近在《中小學(xué)德育》上看到一個(gè)新的詞：教師德育專(zhuān)業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專(zhuān)業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。

老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵(lì)，共同前行，，我們朝向明亮那方!

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十八

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)收獲的季節(jié)，快樂(lè)的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，在此，我首先向新老師和新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向上一學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心地祝賀！

回到學(xué)校，回到集體，我們就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，就得遵守班集體的規(guī)則。下面我就同學(xué)們?cè)谛@里應(yīng)該怎么做，不能怎么做講一些意見(jiàn)：

我給大家講一講“校園常規(guī)”

1、我們每一個(gè)敦中人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《重慶市中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》。對(duì)這些規(guī)范的具體學(xué)習(xí)，學(xué)校將統(tǒng)一印發(fā)資料，由各班班主任組織學(xué)習(xí)，德育處舉行“日常行為規(guī)范”測(cè)試。

2、注重儀表，穿戴整潔。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不化妝，不佩戴耳環(huán)首飾，不穿拖鞋、背心進(jìn)入教室和公共場(chǎng)所，團(tuán)員要戴好標(biāo)志，干部要戴好標(biāo)志。男生不留長(zhǎng)發(fā)、鬢發(fā)，女生頭發(fā)過(guò)肩必須扎起。凡是不符合規(guī)定的，都不得進(jìn)入學(xué)校，必須及時(shí)整改。

3、講究文明禮貌。文明是指說(shuō)話(huà)文明、做事文明。說(shuō)話(huà)文明就是在校園內(nèi)不能說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，要使用文明用語(yǔ)，需要?jiǎng)e人的幫助應(yīng)說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人的幫助應(yīng)說(shuō)“謝謝”，影響了別人應(yīng)說(shuō)“對(duì)不起”。做事文明就是見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，不知道怎么稱(chēng)呼，就說(shuō)“老師好”；進(jìn)辦公室、教師寢室應(yīng)喊“報(bào)告”，待老師允許后方能進(jìn)入，離開(kāi)時(shí)應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”；向別人詢(xún)問(wèn)事情，必須先打招呼，如“老師，請(qǐng)問(wèn)謝老師在哪里”，得到答案后應(yīng)說(shuō)“謝謝”。

4、球類(lèi)、跳繩等運(yùn)動(dòng)只能在運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)活動(dòng)。

5、走讀生不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)生寢室，住讀生不允許串樓，尤其是男女生堅(jiān)決禁止串樓。

6、自覺(jué)服從全體教師和值周學(xué)生的管理，不頂撞老師，不頂撞學(xué)生干部，遇事冷靜，心平氣和處理矛盾糾紛。在社會(huì)上“有困難找警察”，在校園里“有事情找老師”。

7、堅(jiān)持“三條高壓線(xiàn)”的規(guī)定?！叭龡l高壓線(xiàn)”是指私自外出和翻越圍墻外出、早戀以及打架和聚眾鬧事，這是學(xué)校深?lèi)和唇^的三個(gè)違紀(jì)行為，也是學(xué)生最為嚴(yán)重的違紀(jì)，學(xué)校對(duì)此將進(jìn)行嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲打擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，決不手軟，根據(jù)情節(jié)輕重學(xué)校將給予牌告處分。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇十九

同事和學(xué)生早上好！我很高興有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的感激之情。

我很感謝第二（8）班的所有老師。正是由于。

精心。

的教學(xué)和嚴(yán)格的要求，才有兩（2）類(lèi)進(jìn)步。感謝五（8）名班長(zhǎng)，班級(jí)代表和團(tuán)隊(duì)。

領(lǐng)導(dǎo)。

你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查并幫助老師挑起全班;謝謝王xxxx作為班上的兩大巨頭你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級(jí)的各個(gè)方面引領(lǐng)班級(jí)大踏步前進(jìn)。作為班主任我更感謝第二（8）班的所有同學(xué)。

每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?）課時(shí)，我的心都充滿(mǎn)自豪。男生活潑活潑，女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格，但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色，努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二（8）班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會(huì)是一種命運(yùn)。這是你三年來(lái)無(wú)法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是互相幫助的朋友。

作為一名班主任，我想站在每個(gè)人的后面，與班上和班上的每個(gè)人一起努力，共同進(jìn)步。從一場(chǎng)勝利走向另一場(chǎng)勝利。第2（7）和2（8）名同學(xué)，作為一名語(yǔ)言教師，我想對(duì)每個(gè)人說(shuō)：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的道路都通往羅馬。

我相信，在未來(lái)，無(wú)論結(jié)果好壞，每個(gè)人都找到自己在生活中的.位置，但我還是想說(shuō)，做盡可能多的學(xué)習(xí)，生活的道路實(shí)際上是一段，你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上，道路的下一部分是什么，我不知道，然后只看它，活在當(dāng)下，一邊走路一邊看！游戲生活很簡(jiǎn)單，玩樂(lè)也很愉快。然而，當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí)，心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會(huì)再回來(lái)了！

也許有時(shí)候，如果我們覺(jué)得太累了，那就抱怨，無(wú)論如何，還是要努力學(xué)習(xí);或許，有時(shí)候，我們的努力沒(méi)有得到回報(bào)，然后感嘆上帝的不公正，無(wú)論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí)，突然間，我感到困惑，所以努力學(xué)習(xí)有多重要？然后發(fā)一些感嘆，無(wú)論如何，你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就，那么為了你的幸運(yùn)，無(wú)論如何，你仍然要努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法，這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后，可能仍然沒(méi)有豐收，但沒(méi)有播種，就沒(méi)有收獲;如果我們努力工作，我們可能無(wú)法得到相應(yīng)的回報(bào)，但我們必須努力工作。

就是這樣，天空中不會(huì)有餡餅，生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己，努力工作，盡我所能，是的，努力并盡力而為。也許你想要的東西會(huì)意外發(fā)生！努力工作，盡力而為，也許幾年之后，也許在某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí)，你可以摸摸你的頭說(shuō)：哦，原來(lái)的成功就在這里！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇二十

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

樹(shù)的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過(guò)五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來(lái)自空想的口號(hào)聲，也不是來(lái)自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說(shuō)端正就能端正的，好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書(shū)”和“要我讀書(shū)”，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問(wèn)問(wèn)自己，為什么要讀書(shū)，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。

二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。

充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”，即，早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

三、從教師教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。

1、前半學(xué)期我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。后半個(gè)學(xué)期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。

3、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有閆主任專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來(lái)，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。

4、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下我們?yōu)閷W(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫(xiě)提供依據(jù)。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇二十一

老師們、同學(xué)們：

求實(shí)務(wù)實(shí)，我認(rèn)為這“實(shí)”的準(zhǔn)則有兩條……。

二是作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)……。

我們理解了“實(shí)”的內(nèi)涵，那么該如何去做呢？這就要求我們對(duì)“求”的真諦領(lǐng)悟到位。

……。

同學(xué)們，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在起步，讓我們培養(yǎng)三種學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)、尋找事物間的內(nèi)在聯(lián)系、養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣；注重三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，那就是多讀書(shū)注意基礎(chǔ)、多思考注重理解、多重復(fù)溫故知新；講究三個(gè)學(xué)習(xí)原則，那就是自覺(jué)性原則、主動(dòng)性原則和獨(dú)立性原則；鍛煉三種能力，那就是獨(dú)立探索知識(shí)的能力、與他人合作的能力、流暢表達(dá)的能力；最終達(dá)到三種學(xué)習(xí)境界，那就是苦學(xué)、好學(xué)和會(huì)學(xué)。那么，你就是自己學(xué)習(xí)的主人，優(yōu)良品格的自我塑造者，求實(shí)精神的最佳代言人。

或許付出不一定有收獲，但成功者一定就是這么走過(guò)來(lái)的！特此與諸位共勉，謝謝大家！

德育會(huì)議講話(huà)稿篇二十二

下午好！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx年春第一次德育會(huì)議?？偨Y(jié)20xx年學(xué)校德育工作，部署20xx年德育工作。首先，我對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，大家辛苦了!

剛才鄧主任宣讀了大冶實(shí)驗(yàn)高中20xx年政教處工作計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃從五個(gè)方面部署了今春我校的德育工作，這五個(gè)方面是：一是著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教育的水平;二是強(qiáng)化德育的主陣地，提高德育工作的實(shí)效性;三是加強(qiáng)心理教育，提高學(xué)生德育品質(zhì);四是加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的科學(xué)性;五是抓好德育工作的檢查、考核、評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作我想談幾點(diǎn)宏觀的意見(jiàn)。

一、目前我校德育工作的現(xiàn)狀。

(一)重視德育工作，德育工作職責(zé)明確。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨委十分注重對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把德育工作放在學(xué)校工作的中心，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)德育會(huì)議，專(zhuān)題研究德育工作，制定了一些切合我校實(shí)際的相應(yīng)的德育工作制度。學(xué)校德育工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)落實(shí)，職責(zé)明確，措施具體，我校德育工作有人管，有人抓，有章循。

(二)重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以政教處為德育專(zhuān)職科室，以班主任為骨干、以政治(思品)課教師、團(tuán)隊(duì)干部為主力，形成了較為得力的德育工作隊(duì)伍,同時(shí)全體教職工密切協(xié)作，校內(nèi)外緊密配合。

(三)豐富德育載體，多渠道多形式開(kāi)展德育工作。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好我校文明禮儀教育的貫徹落實(shí);二是堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用，把德育滲透于各科教學(xué)之中;三是以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修改)》為重點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;四是堅(jiān)持正面教育為主，以創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明寢室、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班(團(tuán))干部等活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開(kāi)展各種豐富多彩的主題德育活動(dòng)，如軍訓(xùn)、夏令營(yíng)、文體活動(dòng)、演講比賽、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)和愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)資助、甲流等疾病防控等。

總的來(lái)說(shuō)，我校德育工作，結(jié)合自身的實(shí)際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，在去年市教育局的年終目標(biāo)考核項(xiàng)目中，我校22項(xiàng)得分項(xiàng)目，與政教直接相關(guān)的就有八項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作思維模式和工作方法已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問(wèn)題。

二、目前，我校德育工作還存在以下問(wèn)題：

一是“德育首位”沒(méi)有得到真正落實(shí)。德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。三是關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，在人格上師生平等相處;把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。四是各班德育工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。在制定德育工作計(jì)劃和措施時(shí)沒(méi)有遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不分高低年級(jí)、不分學(xué)生的個(gè)體差異，內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學(xué)生實(shí)際。五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，重理論不重實(shí)踐，知行脫節(jié)，枯燥說(shuō)教，方法單一，德育效果不夠理想。六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，沒(méi)有形成德育工作合力，有個(gè)別班級(jí)個(gè)別老師，班主任的教育不能被家長(zhǎng)接受和理解，甚至出現(xiàn)班級(jí)教育和家庭教育相抵觸的現(xiàn)象。也有個(gè)別班主任，學(xué)生一出現(xiàn)問(wèn)題，就把責(zé)任推給家長(zhǎng)。七是學(xué)校德育工作的責(zé)任沒(méi)有得到全面落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部的德育力量沒(méi)有得到有效整合，沒(méi)有把德育滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的局面沒(méi)有完全形成。八是重制度，輕落實(shí)。學(xué)校雖制定有好的德育工作制度和措施，但卻忽視過(guò)程的監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)，制度成了擺設(shè)，流于形式，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程。社會(huì)主義學(xué)校的德育，對(duì)于保證人才的培養(yǎng)方向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著主導(dǎo)的、決定性的作用。做好中小學(xué)德育工作，關(guān)系著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，關(guān)系著黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹執(zhí)行，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。中小學(xué)德育工作者，肩負(fù)著光榮而又神圣的使命，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。

學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況，賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基本文明行為的教育、抓好良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的接班人，使我們的每一位學(xué)生成為獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)。

針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的上述問(wèn)題，為保證我校在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，做到：“以人為本，以德治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科學(xué)發(fā)展”，在具體工作中切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。各年級(jí)和班主任要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)思維方式的束縛，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷實(shí)踐，改進(jìn)德育工作方法。

(一)德育工作必須把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為重點(diǎn)任務(wù)。學(xué)會(huì)做什么人?學(xué)會(huì)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。高中是學(xué)生世界觀形成的階段，是學(xué)生道德、行為、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，高中德育要緊緊圍繞學(xué)做人這個(gè)重點(diǎn)，抓好學(xué)生基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)克服不切實(shí)際的大而空的教育內(nèi)容和形式主義的教育方法，使各班德育工作更貼近學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際和需要，并扎扎實(shí)實(shí)地取得效果。今春學(xué)校德育教育的主題由三個(gè)：責(zé)任教育、感恩教育、文明禮儀教育，各班可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況(含學(xué)生的認(rèn)知水平、班級(jí)的德育狀況、德育教育獲得開(kāi)展的狀況等)，選擇一個(gè)或兩個(gè)開(kāi)展，今春班主任的期末總結(jié)也就是專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)。

(二)德育教育必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知和行的統(tǒng)一，是中小學(xué)德育所要達(dá)到的最高境界。道德認(rèn)知教育固然重要，道德實(shí)踐環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的知與行不統(tǒng)一，學(xué)生認(rèn)知的道德規(guī)范不能變?yōu)樽杂X(jué)的行為習(xí)慣。各班要通過(guò)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)(校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng))及對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行考評(píng)等來(lái)加強(qiáng)道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。高一年級(jí)可在新課改的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育實(shí)踐活動(dòng)。

(三)德育教育必須實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)。我校班型較多，學(xué)生來(lái)源不一，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城關(guān)的德育教育，情況千差萬(wàn)別，各初級(jí)中學(xué)德育教育的多樣性、不均衡性和個(gè)人成長(zhǎng)的特殊性，決定了學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的個(gè)體差異性，因此在要求上對(duì)學(xué)生不能一刀切，必須實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，要幫助不同類(lèi)型的學(xué)生總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立不同類(lèi)型的先進(jìn)典型，帶動(dòng)同類(lèi)學(xué)生的發(fā)展。

(四)德育教育必須堅(jiān)持創(chuàng)新原則。創(chuàng)新是中小學(xué)德育向前發(fā)展的動(dòng)力，是時(shí)代的要求。中小學(xué)德育無(wú)論是內(nèi)容、方法、手段都需要不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，不能一成不變，停留在一個(gè)水平上。德育教育在內(nèi)容上融入時(shí)代精神，方法上要有時(shí)代特征，手段上要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。要注重調(diào)研，特別是對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，拿出解決問(wèn)題的新思路、新辦法，這就是創(chuàng)新。有了這樣的創(chuàng)新，德育工作才會(huì)不斷地向前發(fā)展。

(五)德育教育必須倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作，需要有高尚的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在德育工作的環(huán)境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，健全的人格和良好行為習(xí)慣，德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻(xiàn)精神是關(guān)鍵因素。因此，在德育教育中我們倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，希望我們每一個(gè)班主任都能從自我做起，在學(xué)生中樹(shù)立良好形象，以自己的行為影響帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

在這里我特別要對(duì)年輕班主任提出兩點(diǎn)具體要求：

(一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立三種意識(shí)。

1、樹(shù)立與學(xué)生共同成長(zhǎng)的意識(shí)。

知識(shí)上與學(xué)生共同成長(zhǎng)，做一個(gè)“常新”的班主任。管理水平與學(xué)生品行共同成長(zhǎng)，做一個(gè)“長(zhǎng)進(jìn)”的班主任。

2、樹(shù)立與學(xué)校同舟共濟(jì)的意識(shí)。

正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系，與學(xué)校是一個(gè)共同體，學(xué)校、工作是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不是單純的管理與被管理關(guān)系，更不應(yīng)該對(duì)立起來(lái)。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致，我們的德育隊(duì)伍應(yīng)形成一個(gè)有核心力量的團(tuán)隊(duì)。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

3、樹(shù)立與同事休戚與共的意識(shí)。

準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系，亦師亦友，共同成長(zhǎng)。寬容大度，融洽相處。

(二)改進(jìn)作風(fēng)，避免三種傾向。

1、避免一切以自我為中心，各自為政的傾向。

自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。情緒代替理性，為人處事無(wú)底線(xiàn)。

2、避免作風(fēng)懶散，心無(wú)所系的傾向。

恪守行為規(guī)范，對(duì)內(nèi)對(duì)外要有一個(gè)良好的形象。要心有所系，心有所求，不做“小農(nóng)教師”。

3、避免方法機(jī)械簡(jiǎn)單的傾向。

(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式：

一是隨意性太強(qiáng)的管理，僅憑個(gè)人好惡進(jìn)行管理的模式。二是管家式的管理，不分大小，事必躬親。三是放任自由的管理，沒(méi)有有效的調(diào)控。四是稱(chēng)兄道弟的管理，情感不能代替原則。

(2)倡導(dǎo)合理、合法的管理行為，不簡(jiǎn)單粗暴，不違規(guī)違法。

老師們，教育的改革與發(fā)展，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求，學(xué)校德育工作本身，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感、飽滿(mǎn)的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神，積極探索科學(xué)的、切合大冶實(shí)驗(yàn)高中實(shí)際的新方法，探索出富有成效的班級(jí)德育工作的新路子，實(shí)現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的工作目標(biāo)，使我校德育工作不斷邁上新的臺(tái)階，為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家。

德育會(huì)議講話(huà)稿篇二十三

同學(xué)們：

大家好！

有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們遇見(jiàn)她萬(wàn)分急切焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她尤為四張重要的紙，便一時(shí)間加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩奔它的決心就越大。

說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方性。

財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身旁：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的行徑；是看到有人隨地吐痰、亂扔亂的撂時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的五家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人違規(guī)行為尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，那是兩幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，拜托你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11274928.html】