通過制定計(jì)劃，我們可以更好地安排工作的先后順序，提高效率和質(zhì)量。制定計(jì)劃要注意合理安排休息時(shí)間，不能過度勞累，保持良好的身心狀態(tài)。下面是一些關(guān)于計(jì)劃制定的常見誤區(qū)，希望可以引起大家的警惕和思考。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇一
pdca循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明博士首先提出的，最早，它應(yīng)用于企業(yè)質(zhì)量管理領(lǐng)域，是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)管理程序。如今，pdca循環(huán)法早已不限于質(zhì)量管理，而是成為幾乎所有管理工作得以有效進(jìn)展的不二法門。現(xiàn)在我們將pdca管理循環(huán)法運(yùn)用到護(hù)理帶教中，也同樣取得良好的效果。.即plan（計(jì)劃）、do（實(shí)施）、check（查核）、action（處置），是從事持續(xù)改進(jìn)（改善）所應(yīng)遵行的基本步驟。pdca循環(huán)實(shí)際上是有效進(jìn)行任何一項(xiàng)工作的合乎邏輯的工作程序。同樣也適用于臨床護(hù)理帶教。護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床實(shí)習(xí)是由理論學(xué)習(xí)向臨床實(shí)踐，由課堂向醫(yī)院轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床帶教是培訓(xùn)優(yōu)秀、合格的臨床護(hù)士的關(guān)鍵[1]?，F(xiàn)介紹如下。
1科學(xué)擬制教學(xué)計(jì)劃（p）。
2認(rèn)真組織實(shí)施（d）。
實(shí)施是護(hù)生依照臨床實(shí)計(jì)劃和周計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐的過程。是理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，用理論指導(dǎo)臨床實(shí)踐，在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解，是將知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力的過程。護(hù)理工作不僅是完成治療的過程，更是減輕患者痛苦，幫助患者恢復(fù)健康的過程。
在組織實(shí)施過程中，我們始終循序漸進(jìn)、重在質(zhì)量與安全。在之后的護(hù)生實(shí)習(xí)過程中，帶教老師必須放手不放眼，及時(shí)指出護(hù)生操作過程中的不足之處，避免安全隱患。進(jìn)行2次/w小講課，要求護(hù)生認(rèn)真做筆記。在整個(gè)實(shí)施過程中，突出一個(gè)^v^嚴(yán)^v^字，在每項(xiàng)操作中都嚴(yán)格遵循操作流程，老師嚴(yán)格帶教，護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，重視每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。
3嚴(yán)格實(shí)施定期檢查（c）。
護(hù)士長(zhǎng)和總帶教老師依據(jù)護(hù)生臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，采取跟蹤檢查的方法，全程檢查帶教老師的具體實(shí)施環(huán)節(jié)和護(hù)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況，確保護(hù)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。主要查帶教老師是否嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則及操作流程的帶教。例如最簡(jiǎn)單的手衛(wèi)生-接觸每一患者前后必須用快速手消毒劑洗手，給患者輸液是否做到一人一根止血帶，靜脈輸液流程中有無違反操作流程等。護(hù)士長(zhǎng)、總帶教老師經(jīng)常隨機(jī)檢查形式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，利用晨會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)護(hù)生進(jìn)行提問，了解護(hù)生的學(xué)習(xí)能力及掌握程度，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能操作及相關(guān)理論的考核，而且要達(dá)到良好以上成績(jī)，否則必須進(jìn)行補(bǔ)充帶教，直到達(dá)到規(guī)定的要求。
4及時(shí)進(jìn)行處理（a）。
對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處置首先了解出現(xiàn)問題的根源，是學(xué)生不認(rèn)真，還是老師帶教不嚴(yán)格等。在從實(shí)質(zhì)上解決問題。如在檢查中發(fā)現(xiàn)帶教老師對(duì)測(cè)血壓、測(cè)體溫的操作流程不夠重視，學(xué)員操作不按規(guī)定進(jìn)行。我們首先得讓帶教老師端正態(tài)度，帶教老師相應(yīng)操作考核合格后，再對(duì)護(hù)生進(jìn)行考核。
及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過一段時(shí)期的實(shí)習(xí)，有些護(hù)生的接受能力、學(xué)習(xí)能力會(huì)更突出一些。我們應(yīng)根據(jù)護(hù)生的掌握能力在實(shí)習(xí)計(jì)劃中進(jìn)行微調(diào)，使之增加學(xué)習(xí)興趣，并掌握更多臨床經(jīng)驗(yàn)。
相互評(píng)價(jià)在每期護(hù)生實(shí)習(xí)期間和結(jié)束時(shí)，要求護(hù)生在帶教本上記錄對(duì)本科室整個(gè)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)與反饋。帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)小結(jié)中，針對(duì)帶教過程中發(fā)現(xiàn)護(hù)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與薄落之處進(jìn)行評(píng)價(jià)?？値Ы汤蠋煂?duì)本年度護(hù)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀的護(hù)理苗子要求加強(qiáng)帶教，力求培養(yǎng)成為優(yōu)秀的護(hù)士。護(hù)生提出的合理性建議，我們要及時(shí)接納并充實(shí)到帶教計(jì)劃中，有效地提高了護(hù)理帶教質(zhì)量。
5體會(huì)。
相比傳統(tǒng)的教學(xué)法，pdca管理循環(huán)法使護(hù)理帶教工作更具有系統(tǒng)性。傳統(tǒng)的教學(xué)法帶教的隨意性比較大，特別是科室工作繁忙時(shí)，難免會(huì)忽略了教學(xué)任務(wù)，有的甚至使護(hù)生無所適從，造成理論和實(shí)際相脫節(jié)。而pdca循環(huán)法，將總目標(biāo)細(xì)化，老師按計(jì)劃帶教，護(hù)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，在完成一個(gè)個(gè)子目標(biāo)的過程中，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的總目標(biāo)。
管理循環(huán)法使護(hù)理帶教更具靈活性在整個(gè)帶教過程中，老師根據(jù)護(hù)生特點(diǎn)，因人施教，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整計(jì)劃，靈活帶教，增強(qiáng)了護(hù)生實(shí)習(xí)的針對(duì)性。
管理帶教法有效的將pdca管理循環(huán)法應(yīng)用于教學(xué)，要求老師必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在帶教中運(yùn)用自如，老師與護(hù)生的相互評(píng)價(jià)，既激發(fā)了護(hù)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣.又督促和鞭策了帶教老師，不斷增強(qiáng)了護(hù)生實(shí)習(xí)的成果。
參考文獻(xiàn)：
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇二
護(hù)理工作的特殊性決定了，高年資護(hù)士除了承擔(dān)日常護(hù)理工作以外，還要擔(dān)任另外一個(gè)重要角色：帶教老師的角色。臨床實(shí)習(xí)階段對(duì)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的意義，在這一階段如何指導(dǎo)她們，把在校期間學(xué)到的理論、技術(shù)與臨床護(hù)理工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，是擺在護(hù)理帶教老師面前嚴(yán)肅而重要的課題。但現(xiàn)實(shí)是：護(hù)理工作繁重、瑣碎，任何醫(yī)療機(jī)構(gòu)都不會(huì)因?yàn)樽o(hù)士有帶教任務(wù)而減少她們的工作量。因此，如何探索出規(guī)范、高效的帶教方法，在不影響日常護(hù)理工作的前提下保證帶教質(zhì)量，就顯得尤為重要。我科在2010年7月至2011年5月間，按照“階段目標(biāo)法”進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)帶教，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：
1對(duì)象。
2010年7月—2011年5月10個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我科共帶教護(hù)生117名，其中本科學(xué)歷7名，大專學(xué)歷86名，中專學(xué)歷24名，分別來自省內(nèi)外的6所院校；帶教老師8名，工作年限3—15年，學(xué)歷為大專5名，本科3名；其中責(zé)任護(hù)士3人，夜班護(hù)士5人，職稱層次為主管護(hù)師2名，護(hù)師6名，護(hù)士1名。
2方法。
分解實(shí)習(xí)大綱任務(wù)我院護(hù)理部實(shí)習(xí)帶教大綱是結(jié)合各學(xué)校實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院實(shí)際情況，按科室進(jìn)行了分解。通過認(rèn)真分析護(hù)理部的實(shí)習(xí)帶教大綱，把我科的實(shí)習(xí)內(nèi)容分解為基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)習(xí)、?？谱o(hù)理技能學(xué)習(xí)、技能鞏固和技能提高四個(gè)方面。
劃分實(shí)習(xí)階段護(hù)生實(shí)習(xí)期限為10個(gè)月，根據(jù)以往護(hù)生實(shí)習(xí)特點(diǎn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，把10個(gè)月的實(shí)習(xí)期限劃分為4個(gè)時(shí)間段：第一階段：實(shí)習(xí)的第1個(gè)月；第二階段：第2—4個(gè)月；第5—7個(gè)月和第8—10個(gè)月。第一階段一般為見習(xí)期（有見習(xí)經(jīng)驗(yàn)的護(hù)生可把見習(xí)期縮短至一周），此階段護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)病區(qū)的任何工作都感到新奇，愿意去嘗試；此時(shí)帶教老師要多為學(xué)生講解臨床護(hù)理的基本知識(shí)。
第二階段為護(hù)生實(shí)習(xí)的上升期，經(jīng)過第一階段的實(shí)習(xí)，護(hù)生掌握了基本護(hù)理知識(shí)，動(dòng)手操作的愿望強(qiáng)烈，對(duì)臨床護(hù)理知識(shí)和技能的渴求度明顯高于第一階段，此階段帶教老師要多為護(hù)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。第三階段為實(shí)習(xí)的穩(wěn)定期或者“平臺(tái)期”，此階段護(hù)生基本上掌握了常見的護(hù)理技術(shù)操作，熟悉了病區(qū)護(hù)理工作流程，對(duì)實(shí)習(xí)工作的新奇感消失；體會(huì)到護(hù)理工作中勞累、瑣碎的一面，開始有厭倦情緒和麻痹思想；此階段的帶教重點(diǎn)為引導(dǎo)護(hù)生正確對(duì)待工作中的挫折，客觀的看待護(hù)理工作的價(jià)值，樹立正確的職業(yè)觀。第四階段為護(hù)生實(shí)習(xí)的升華期，也進(jìn)入了實(shí)習(xí)即將結(jié)束前的總結(jié)回顧期，此時(shí)護(hù)生已具備了較為全面的臨床護(hù)理知識(shí)和技能，工作的主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，有獨(dú)立工作的欲望，但缺乏獨(dú)立工作的經(jīng)驗(yàn)；此階段的帶教重點(diǎn)應(yīng)放在護(hù)理安全知識(shí)教育方面，避免出現(xiàn)與護(hù)生有關(guān)的護(hù)理不良事件。
制定階段目標(biāo)第一個(gè)階段即護(hù)生開始實(shí)習(xí)的第1個(gè)月，為基礎(chǔ)技能實(shí)習(xí)階段，目標(biāo)為：迅速了解病區(qū)環(huán)境，熟悉各班職責(zé)，適應(yīng)臨床護(hù)士角色；掌握臨床基本護(hù)理技能如出入院護(hù)理內(nèi)容及流程、生命體征的測(cè)量和繪制等。第二階段即實(shí)習(xí)開始后的第2—4個(gè)月，為?？谱o(hù)理技能學(xué)習(xí)階段，目標(biāo)為：熟悉本病區(qū)常見病、多發(fā)病的觀察及護(hù)理要點(diǎn)，掌握本病區(qū)常用護(hù)理技術(shù)，具備與本病區(qū)工作相符合的護(hù)理技術(shù)能力，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。第三階段臨床實(shí)習(xí)進(jìn)入第5—7個(gè)月，目標(biāo)為：能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行病區(qū)常見操作，會(huì)處理日常工作中的常見問題；掌握護(hù)理安全的目的和要求，明白查對(duì)制度在護(hù)理工作中的重要性與不可或缺性。第四階段即實(shí)習(xí)生活的第8—10個(gè)月，也是實(shí)習(xí)的最后一個(gè)階段，實(shí)習(xí)目標(biāo)為：護(hù)理技能的提高、確保護(hù)理安全，對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺；對(duì)自己10個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活有一個(gè)全面客觀的評(píng)價(jià)。
階段目標(biāo)的落實(shí)與評(píng)價(jià)以護(hù)理小組為單位的護(hù)生進(jìn)入病區(qū)后，首先由護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理帶教組長(zhǎng)講解階段特點(diǎn)，告知階段目標(biāo)；然后要求每個(gè)護(hù)生針對(duì)本實(shí)習(xí)階段的特點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合自身情況，制定出在本科室的實(shí)習(xí)的個(gè)人計(jì)劃。制定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求是簡(jiǎn)明扼要，可行性強(qiáng)，不要求面面俱到，也不在文字表達(dá)方面做要求，寫清楚計(jì)劃內(nèi)容即可。要求3天內(nèi)交給帶教組長(zhǎng)或帶教老師。帶教老師認(rèn)真研讀所帶護(hù)生的個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，并把帶教工作與之緊密結(jié)合，以保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束前3天，帶教老師和護(hù)生一起，對(duì)照個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充、反饋和評(píng)價(jià)，護(hù)生離開科室前填寫“實(shí)習(xí)帶教調(diào)查表”交與帶教老師，帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)鑒定上對(duì)其個(gè)人在本科室的實(shí)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)，提出指導(dǎo)意見。
3結(jié)果。
科室?guī)Ы坛煽?jī)?cè)?010—2011年度的護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作過程中，護(hù)理部每3個(gè)月組織護(hù)生對(duì)各科室的護(hù)理帶教工作進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行總評(píng)價(jià)，以上評(píng)價(jià)均由護(hù)生以無記名投票的方式進(jìn)行，我們科室以109名護(hù)生表揚(yáng)的成績(jī)被評(píng)為年度優(yōu)秀帶教科室，4名帶教老師被評(píng)為優(yōu)秀帶教老師。
護(hù)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)在第三屆優(yōu)秀護(hù)生評(píng)選過程中，前3個(gè)月在我們科室實(shí)習(xí)的23名學(xué)生中，有11名被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，是本年度優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的人數(shù)的2/3；第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)在我們科室實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)小組被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理實(shí)習(xí)小組，占全部6個(gè)優(yōu)秀護(hù)理實(shí)習(xí)小組的1/2。
4討論。
科室和護(hù)生在2010—2011年度實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)總評(píng)的成績(jī)表明，“階段目標(biāo)法”在實(shí)習(xí)帶教中的作用是顯著的。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的座談會(huì)上，優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組代表和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表發(fā)言時(shí)，都提到一個(gè)共同的感觸：從我們科實(shí)習(xí)結(jié)束后，感覺到“階段目標(biāo)法”的優(yōu)越性，輪轉(zhuǎn)到其他科室以后，盡管老師沒有做要求，但是自覺的按“階段目標(biāo)法”要求自己，使實(shí)習(xí)過程因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)而充滿了動(dòng)力，因?yàn)橛心繕?biāo)，忙碌的工作和瑣碎的程序都有了主線，提高了實(shí)習(xí)效率，增強(qiáng)了成就感。帶教老師也普遍反映“階段目標(biāo)法”讓自己的帶教工作有了清晰的思路，使帶教工作變得有序、輕松。
綜上所述，“階段目標(biāo)法”的確為一種科學(xué)、實(shí)用的帶教方式，為臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教提供了新的思路，值得借鑒和推廣。
參考文獻(xiàn)。
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對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇三
我國(guó)是世界上老年人口最多的國(guó)家，老齡化速度較快。失能、部分失能老年人口大幅增加，老年人的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求和生活照料需求疊加的趨勢(shì)越來越顯著，健康養(yǎng)老服務(wù)需求日益強(qiáng)勁，目前有限的醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資源以及彼此相對(duì)獨(dú)立的服務(wù)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年人的需要，迫切需要為老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老相結(jié)合的服務(wù)。醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，是社會(huì)各界普遍關(guān)注的重大民生問題，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的長(zhǎng)久之計(jì)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。加快推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合，有利于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化健康養(yǎng)老服務(wù)需求，有利于擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)消費(fèi)、增加就業(yè)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生和全面建成小康社會(huì)具有重要意義。
二、基本原則和發(fā)展目標(biāo)。
（一）基本原則。
保障基本，統(tǒng)籌發(fā)展。把保障老年人基本健康養(yǎng)老需求放在首位，對(duì)有需求的失能、部分失能老年人，以機(jī)構(gòu)為依托，做好康復(fù)護(hù)理服務(wù)，著力保障特殊困難老年人的健康養(yǎng)老服務(wù)需求;對(duì)多數(shù)老年人，以社區(qū)和居家養(yǎng)老為主，通過醫(yī)養(yǎng)有機(jī)融合，確保人人享有基本健康養(yǎng)老服務(wù)。推動(dòng)普遍和個(gè)性化服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足多層次、多樣化的健康養(yǎng)老需求。
政府引導(dǎo)，市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)。發(fā)揮政府在制定規(guī)劃、出臺(tái)政策、引導(dǎo)投入、規(guī)范市場(chǎng)、營(yíng)造環(huán)境等方面的引導(dǎo)作用，統(tǒng)籌各方資源，推動(dòng)形成互利共贏的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，營(yíng)造平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量的積極性和創(chuàng)造性。
深化改革，創(chuàng)新機(jī)制。加快政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新服務(wù)供給和資金保障方式，積極推進(jìn)政府購買服務(wù)，激發(fā)各類服務(wù)主體潛力和活力，提高醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)水平和效率。加強(qiáng)部門協(xié)作，提升政策引導(dǎo)、服務(wù)監(jiān)管等工作的系統(tǒng)性和協(xié)同性，促進(jìn)行業(yè)融合發(fā)展。
（二）發(fā)展目標(biāo)。
到2017年，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和管理制度初步建立，符合需求的專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)制度基本形成，建成一批兼具醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老服務(wù)資質(zhì)和能力的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)），逐步提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為居家老年人提供上門服務(wù)的能力，80%以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)為老年人提供掛號(hào)、就醫(yī)等便利服務(wù)的綠色通道，50%以上的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能夠以不同形式為入住老年人提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，老年人健康養(yǎng)老服務(wù)可及性明顯提升。
三、重點(diǎn)任務(wù)。
（三）建立健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作機(jī)制。
鼓勵(lì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與周邊的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展多種形式的協(xié)議合作，建立健全協(xié)作機(jī)制，本著互利互惠原則，明確雙方責(zé)任。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開通預(yù)約就診綠色通道，為入住老年人提供醫(yī)療巡診、健康管理、保健咨詢、預(yù)約就診、急診急救、中醫(yī)養(yǎng)生保健等服務(wù)，確保入住老年人能夠得到及時(shí)有效的醫(yī)療救治。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)的具備條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)可作為醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院）收治老年人的后期康復(fù)護(hù)理場(chǎng)所。鼓勵(lì)二級(jí)以上綜合醫(yī)院（含中醫(yī)醫(yī)院，下同）與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展對(duì)口支援、合作共建。通過建設(shè)醫(yī)療養(yǎng)老聯(lián)合體等多種方式，整合醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)老和護(hù)理資源，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護(hù)理、穩(wěn)定期生活照料以及臨終關(guān)懷一體化的健康和養(yǎng)老服務(wù)。
（四）支持養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療服務(wù)。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可根據(jù)服務(wù)需求和自身能力，按相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)開辦老年病醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護(hù)理院、中醫(yī)醫(yī)院、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)等，也可內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室或護(hù)理站，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供基本醫(yī)療服務(wù)的能力。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)要符合國(guó)家法律法規(guī)和衛(wèi)生計(jì)生行政部門、中醫(yī)藥管理部門的有關(guān)規(guī)定，符合醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定由相關(guān)部門實(shí)施準(zhǔn)入和管理，依法依規(guī)開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。衛(wèi)生計(jì)生行政部門和中醫(yī)藥管理部門要加大政策規(guī)劃支持和技術(shù)指導(dǎo)力度。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，符合條件的可按規(guī)定納入城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)范圍。鼓勵(lì)執(zhí)業(yè)醫(yī)師到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，支持有相關(guān)專業(yè)特長(zhǎng)的醫(yī)師及專業(yè)人員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)規(guī)范開展疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)、中醫(yī)調(diào)理養(yǎng)生等非診療行為的健康服務(wù)。
（五）推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)延伸至社區(qū)、家庭。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇四
實(shí)習(xí)帶教結(jié)束了，看著那些同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走向工作的崗位，筆者作為帶教老師倍感欣慰。每一位學(xué)生的常規(guī)培訓(xùn)：入科宣教、講座、護(hù)理查房、知識(shí)點(diǎn)提問。注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性，放矢有的開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護(hù)生們能夠順利安全地進(jìn)行實(shí)習(xí)，使護(hù)生高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的努力下，帶教工作取得一定的成績(jī)與進(jìn)步。
1該科護(hù)理帶教隊(duì)伍在實(shí)習(xí)生帶教方面的工作。
注重培養(yǎng)護(hù)生綜合素質(zhì)與多方面培訓(xùn)相結(jié)合。分階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)當(dāng)月前階段先注重熟悉環(huán)境。由于該科環(huán)境特殊，護(hù)生下科當(dāng)天，先向護(hù)生介紹科室環(huán)境及注意事項(xiàng)，并與護(hù)生溝通，了解基本資料及心理素質(zhì)情況，針對(duì)性制定完整的教學(xué)計(jì)劃，有助于護(hù)生明確實(shí)習(xí)目的，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守三查七對(duì)、無菌操作原則，防止差錯(cuò)事故發(fā)生，強(qiáng)化法律、法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。該科面對(duì)的都是危重人群，有些護(hù)生剛下科時(shí)存在較大的恐懼心理，給實(shí)習(xí)帶來很大障礙。針對(duì)這種情況，安排一對(duì)一帶教，讓其掌握臨床技能，這樣不僅提高護(hù)生的臨床實(shí)踐能力，更提高護(hù)士的心理素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過程中，還要注重培養(yǎng)護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓護(hù)生在掌握?？苹A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更加鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)，隨時(shí)提問，護(hù)生回答錯(cuò)誤時(shí)，讓其下班后翻書復(fù)習(xí)，下次再回答，達(dá)到記憶猶新的效果。對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的護(hù)理操作技術(shù)，采取先演示、再考試、最后在老師的指導(dǎo)下讓其單獨(dú)操作的措施，并先讓護(hù)生自己總結(jié)注意事項(xiàng)與操作體會(huì)，最后再進(jìn)行講評(píng)，讓護(hù)生的印象更加深刻。每一期護(hù)生結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，都根據(jù)科室制定的帶教計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評(píng)，包括基本技能操作、筆試，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，誠(chéng)懇地指出不足。
師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習(xí)的融洽關(guān)系。
改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開始，便通過護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友。每一期護(hù)生到科室后，都會(huì)領(lǐng)到一張“培訓(xùn)計(jì)劃表”，在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)讓護(hù)生對(duì)照實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃和帶教老師的具體要求，對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，并評(píng)出自己認(rèn)為優(yōu)秀的帶教老師。這是對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行的雙向反饋，既由帶教老師評(píng)定護(hù)生的實(shí)習(xí)效果，又由護(hù)生評(píng)價(jià)帶教老師的帶教效果，這種雙向反饋的目的是總結(jié)帶教過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。每期護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束離科前，認(rèn)真地組織評(píng)教評(píng)學(xué)，讓護(hù)生們講述自己的實(shí)習(xí)心得，評(píng)價(jià)科室?guī)Ы谭矫娲嬖诘膬?yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)存在問題提出整改措施。
重視護(hù)理教學(xué)查房，鼓勵(lì)護(hù)生積極參與。
嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習(xí)慣，有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的護(hù)理措施，在整個(gè)教學(xué)查房過程中，通過提問、讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)等方式引導(dǎo)護(hù)生自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)解決問題。實(shí)行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。
提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力，盡早培養(yǎng)參與管理意識(shí)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平越來越高，很多護(hù)生在家都是嬌嬌女，很少自己動(dòng)手做事情，導(dǎo)致有些護(hù)生養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，且做事粗心，動(dòng)手能力和條理性差。針對(duì)這些情況，首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性；其次，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。作為帶教老師開始時(shí)將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣；再次，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí)。我們還要注重培養(yǎng)護(hù)生管理意識(shí)，讓其了解我科特殊的病房管理制度，并參與其中重點(diǎn)掌握^v^品的管理方法，加強(qiáng)法制教育，讓其認(rèn)識(shí)^v^的危害，防止不良事件的發(fā)生。
2帶教工作存在的不足。
帶教老師授課能力參差不齊，表達(dá)能力與方法有待提高；帶教手冊(cè)與查房手冊(cè)的填寫仍時(shí)有漏洞，需進(jìn)一步完善。摸索與建立一套較好的帶教工作程序，提高帶教質(zhì)量，科室加強(qiáng)對(duì)帶教老師的授課能力與方法的培訓(xùn)。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇五
世界正在加速進(jìn)入人口老齡化，2008年約有億老年人生活在發(fā)展中國(guó)家，占全世界的62%，其中50%以上在中國(guó)和印度。預(yù)計(jì)2040年，僅中國(guó)和印度的老年人就將超過5億。2000年全球高齡人口約7000萬，預(yù)計(jì)在未來50年將增加5倍［1］。中國(guó)第6次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大陸老年人已經(jīng)達(dá)到了億，占人口總數(shù)的［2］。老年人年平均增長(zhǎng)596萬，年增長(zhǎng)速度達(dá)，大大超過人口年均的增長(zhǎng)速度。預(yù)計(jì)2040年，高齡人口規(guī)模將達(dá)到7400萬，高齡占老年總?cè)丝诘谋戎貙⒈３衷?5%～30%，我國(guó)將進(jìn)入高度老齡化期。人到老年，獨(dú)立生活的能力由于疾病、生理或精神與心理殘障而受到影響。對(duì)醫(yī)療服務(wù)和他人的依賴性增加，甚至完全需要他人照護(hù)［3-4］。老齡問題已成為重大的國(guó)際社會(huì)問題，也為老年照護(hù)提出了巨大挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為當(dāng)今世界老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)界倍受關(guān)注的問題［5］。
1老年長(zhǎng)期照護(hù)的定義。
傳統(tǒng)的長(zhǎng)期照護(hù)是指在持續(xù)一段時(shí)期內(nèi)給喪失活動(dòng)能力或從未有過某種程度活動(dòng)能力的人提供的一系列健康護(hù)理、個(gè)人照料和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。照護(hù)的目的是為了提高受照護(hù)者的生活質(zhì)量而不是解決特定的醫(yī)療問題，是為了滿足不能生活自理者的基本需要而不是特殊需求。老年長(zhǎng)期照護(hù)是指專門針對(duì)老年這一特定的人群，主要是為由于衰老和疾病導(dǎo)致的心理、生理和社會(huì)功能障礙引起的生活自理能力不全所提出的心理呵護(hù)、慢病康復(fù)、生活照料和社會(huì)服務(wù)，以滿足失能或部分失能老年人對(duì)健康保健和日常生活的需求［6］。
2老年長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)的特點(diǎn)。
老年長(zhǎng)期照護(hù)不同于老年急性疾病照護(hù)，老年急性疾病照護(hù)是在現(xiàn)代醫(yī)院環(huán)境下完成，是以某一特定疾病診斷、治療和康復(fù)為導(dǎo)向，由?？漆t(yī)師和專業(yè)化護(hù)理人員組成的團(tuán)隊(duì)完成。資源消耗大，醫(yī)療技術(shù)操作性強(qiáng)，專業(yè)化程度和所需要的設(shè)施設(shè)備要求相對(duì)較高，已經(jīng)形成較為完善的系統(tǒng)醫(yī)療、護(hù)理理論和較為成熟的實(shí)踐與管理模式。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家老年因急性疾病或慢性疾病急性發(fā)作平均住院時(shí)間為1周左右?，F(xiàn)代老年長(zhǎng)期照護(hù)與老年急性疾病診斷與治療不同。首先照護(hù)實(shí)施的環(huán)境不同，老年人長(zhǎng)期照護(hù)的實(shí)施環(huán)境是在老年人家庭和老年長(zhǎng)期照護(hù)機(jī)構(gòu)，老年長(zhǎng)期照護(hù)是一個(gè)連續(xù)過程，與醫(yī)院醫(yī)療照護(hù)相銜接；其次照護(hù)的內(nèi)容不同，包括慢性疾病的康復(fù)與管理、生活照料、心理關(guān)愛、姑息治療和臨終關(guān)懷等；再則照護(hù)組織形式上與醫(yī)院不同，通常是由專業(yè)的老年病醫(yī)師、康復(fù)醫(yī)師、老年護(hù)理人員、老年照護(hù)協(xié)調(diào)與管理者共同組成的團(tuán)隊(duì)；此外老年照護(hù)的實(shí)施程序不同于急性疾病的醫(yī)療護(hù)理，更注重于老年的綜合評(píng)估和脆弱性評(píng)估［7-8］。關(guān)注重點(diǎn)：老年人健康缺陷導(dǎo)致的功能障礙對(duì)生存能力的影響，明確保持和改善老年人生活質(zhì)量所應(yīng)提供的需求，針對(duì)需求所能提供的有效與安全的服務(wù)。照護(hù)時(shí)間較長(zhǎng)，可以數(shù)年，甚至是直到去世［9］。
3老年長(zhǎng)期照護(hù)的原則。
盡管老年長(zhǎng)期照護(hù)的定義和模式還存在爭(zhēng)議，但國(guó)際社會(huì)關(guān)于老年長(zhǎng)期照護(hù)的原則基本形成共識(shí)，概括起來包括以照護(hù)對(duì)象為中心，對(duì)老年人實(shí)施個(gè)性化評(píng)估，理解和確認(rèn)老年人的需求，與老年人及其家庭成員共同協(xié)商，為老年人提供有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對(duì)性、標(biāo)準(zhǔn)化和可持續(xù)照護(hù)［10］。為老年人提供良好的生活和照護(hù)環(huán)境，包括照護(hù)者積極的態(tài)度、物質(zhì)保障和組織支持，使老年人感到有期望和能實(shí)現(xiàn)。尊重老年人對(duì)照護(hù)的選擇權(quán)利，維護(hù)老年人的尊嚴(yán)，保護(hù)老年人的隱私。建立公平與公正，確保老年人與其他人一樣享有同樣的服務(wù)。依據(jù)老年人的家庭實(shí)際情況，用科學(xué)的態(tài)度，先進(jìn)的知識(shí)和精湛的技術(shù)為老年人實(shí)施最佳的醫(yī)療和照護(hù)干預(yù)。積極開展循證醫(yī)學(xué)研究，不斷創(chuàng)新和發(fā)展照護(hù)理論和實(shí)踐，通過持續(xù)教育和研究不斷提高照護(hù)人員的知識(shí)、技術(shù)和能力。多學(xué)科合作，相互尊重，共同完成老年人的照護(hù)需求和實(shí)現(xiàn)照護(hù)目標(biāo)。同時(shí)還要充分照顧到不同的經(jīng)濟(jì)、文化、民族和宗教背景。總之，老年照護(hù)強(qiáng)調(diào)的是從心理、生物和社會(huì)醫(yī)學(xué)角度，全方位促進(jìn)老年人健康，預(yù)防和控制由急、慢性疾病引起的殘疾，發(fā)揮老年人的日常生活參與和自理能力，在特定的條件下最大限度實(shí)現(xiàn)老年機(jī)體的最佳功能，讓老年人有尊嚴(yán)的度過生命的最后階段。
4國(guó)外老年長(zhǎng)期照護(hù)的模式。
5國(guó)內(nèi)老年長(zhǎng)期照護(hù)與管理現(xiàn)狀。
中國(guó)的老年照護(hù)由于受傳統(tǒng)文化影響，早期主要是由家庭子女照護(hù)，而無子女、無依靠和無勞動(dòng)能力的老年人則在政府辦的養(yǎng)老院或福利院受照護(hù)，這些照護(hù)基本是一般的生活照護(hù)，滿足于溫飽和日常生活輔助。近30年來，由于中國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程加速、計(jì)劃生育人口政策以及全球經(jīng)濟(jì)一體化和生存競(jìng)爭(zhēng)壓力加大等因素影響；一方面家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，獨(dú)身子女家庭逐漸增加，空巢老年人增多，依靠子女照護(hù)的老年人迅速減少。另一方面隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)福利的提高和健康科學(xué)的進(jìn)步，老年照護(hù)的內(nèi)涵發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，老年人對(duì)心理滿足、疾病的治療、社會(huì)依賴和歸屬感以及和生活質(zhì)量不斷改善的訴求越來越高。盡管不同形式的養(yǎng)老院、敬老院、福利院和老年人公寓為老年增加了新的選擇，社區(qū)服務(wù)組織和家政服務(wù)人員對(duì)居家老年人的支持彌補(bǔ)了少子女和空巢老年人部分的需求，然而，由于我國(guó)老年長(zhǎng)期照護(hù)管理體制的缺陷，相關(guān)教育和理論研究的滯后，無論是老年照護(hù)社會(huì)管理者還是從事照護(hù)的人員，對(duì)老年照護(hù)的認(rèn)識(shí)還存在許多誤區(qū)，認(rèn)為老年照護(hù)就是生活照顧，不需要專業(yè)知識(shí)和技能，或?qū)⒗夏暾兆o(hù)與老年病護(hù)理相提并論，缺乏現(xiàn)代意義上的照護(hù)與管理理念和完善的社會(huì)保障機(jī)制。區(qū)域性差別較大，照護(hù)模式和管理水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制體系。長(zhǎng)期照護(hù)機(jī)構(gòu)數(shù)量不足，發(fā)達(dá)國(guó)家入住長(zhǎng)期照護(hù)機(jī)構(gòu)的老年人占5%～7%，而國(guó)內(nèi)即便在北京、上海這樣的大城市也不到3%。管理和服務(wù)水平不高，缺少成熟的服務(wù)模式、規(guī)范的服務(wù)流程和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較大。照護(hù)人力資源嚴(yán)重不足，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)估算，我國(guó)大約需要專業(yè)老年照護(hù)人員220萬人，而國(guó)內(nèi)從事照護(hù)工作人員僅100萬左右，與實(shí)際需要相差甚遠(yuǎn)。老年高級(jí)照護(hù)教育啟動(dòng)較晚，高水平的老年照護(hù)教師嚴(yán)重缺乏，課程設(shè)置不合理；由于課時(shí)少，教學(xué)水平有限，學(xué)生只能粗淺地了解老年照護(hù)的知識(shí)，不能全面系統(tǒng)地掌握老年照護(hù)所必需的理論和技能。老年照護(hù)的高級(jí)管理與照護(hù)人才極度匱乏，研究水平低下［15］。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇六
1社區(qū)護(hù)理工作的基本概念。
社區(qū)護(hù)理的基本含義社區(qū)護(hù)理是在社區(qū)范圍內(nèi)開展以健康為中心，向個(gè)人、家庭以及人群提供集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育宣傳指導(dǎo)為一體的系統(tǒng)化的整體護(hù)理服務(wù)。
社區(qū)護(hù)理工作的必要性一是隨著人口結(jié)構(gòu)變化，健康老齡化觀念的提出，帶來了許多相應(yīng)的社區(qū)保健需求；二是疾病譜的變化，慢性病社區(qū)護(hù)理的需求量增加；三是實(shí)施計(jì)劃生育國(guó)策，家庭結(jié)構(gòu)擴(kuò)大化，一對(duì)夫婦應(yīng)照顧4位老人，這就需要“簡(jiǎn)、便、廉”的社區(qū)護(hù)理服務(wù)；四是目前醫(yī)療費(fèi)用高居不下，居民難以承受，加之看病難、住院難的現(xiàn)象還客觀存在，這對(duì)社區(qū)護(hù)理的需求也就顯得越來越迫切。
社區(qū)護(hù)理工作的主要內(nèi)容主要包括預(yù)防、保護(hù)和促進(jìn)三方面的內(nèi)容［1］。（1）預(yù)防是指防止疾病和傷害的發(fā)生，具體體現(xiàn)在社區(qū)門診及家庭病床等護(hù)理服務(wù)和參與周期性體檢、消毒、防疫、預(yù)防接種等保健活動(dòng)上；（2）保護(hù)是指保護(hù)居民免受環(huán)境中有害物質(zhì)的侵襲。具體體現(xiàn)在擔(dān)負(fù)社區(qū)簽訂服務(wù)合同、建立家庭健康檔案、禁止公共場(chǎng)所吸煙、檢查飲水和食品衛(wèi)生、限制社區(qū)居室裝潢環(huán)境污染等衛(wèi)生管理工作；（3）安排一些活動(dòng)促進(jìn)社區(qū)居民健康，具體體現(xiàn)在組織社區(qū)居民開展一些全面健身的有益活動(dòng)以及宣傳計(jì)劃生育和一些衛(wèi)生保健常識(shí)上。
社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對(duì)象即為社區(qū)范圍內(nèi)的每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一個(gè)團(tuán)體和每一個(gè)公共衛(wèi)生場(chǎng)所。
我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要模式目前主要有三種模式：一是社區(qū)服務(wù)站型，指由衛(wèi)生行政部門直接領(lǐng)導(dǎo)，由當(dāng)?shù)蒯t(yī)院派出一定數(shù)量的醫(yī)務(wù)人員深入社區(qū)居委會(huì)建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，承擔(dān)居委會(huì)的醫(yī)療、預(yù)防、保健和康復(fù)等項(xiàng)任務(wù)；二是社區(qū)服務(wù)中心型，指在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院內(nèi)成立社區(qū)服務(wù)中心，承擔(dān)所轄地區(qū)居委會(huì)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作；三是社會(huì)參與型，指由城區(qū)等街道辦事處牽頭，基層醫(yī)院派人指導(dǎo)，由居委會(huì)人員、離退休醫(yī)務(wù)人員、短期服務(wù)培訓(xùn)人員及社區(qū)志愿者組成的初級(jí)衛(wèi)生保健站。
社區(qū)護(hù)理工作的常用措施主要有三種：一是采取教育措施。教育是給居民提供信息，鼓勵(lì)他們自愿改變其生活方式，向健康化發(fā)展。如教育居民如何選擇符合健康要求的膳食方法和體育鍛煉方法；二是采取策劃措施。策劃是一種比較強(qiáng)烈的規(guī)勸方式，即通過一些護(hù)理活動(dòng)來減少環(huán)境中導(dǎo)致危險(xiǎn)的因素。如對(duì)疾病的預(yù)防注射、對(duì)餐館的食具消毒檢查；三是采取強(qiáng)制措施。強(qiáng)制是運(yùn)用強(qiáng)迫的方法。如法律規(guī)定不準(zhǔn)虐待老人、兒童、傳染病的隔離、禁止吸入有害化學(xué)物質(zhì)。社區(qū)護(hù)理要運(yùn)用這三種措施來保護(hù)居民，防止疾病及傷殘，促進(jìn)健康。
社區(qū)護(hù)理客體方面的特殊性。
深入社會(huì)，社區(qū)服務(wù)對(duì)象是社會(huì)基層社區(qū)護(hù)理是一種公益型服務(wù)，它不同于醫(yī)院護(hù)理工作，醫(yī)院護(hù)理的對(duì)象是患者，而社區(qū)護(hù)理對(duì)象是社區(qū)的每一戶、每個(gè)人以及一些公共場(chǎng)所。因此，社區(qū)醫(yī)護(hù)人員是深入到社會(huì)基層，直接面向社區(qū)居民群眾的。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇七
1、1996年11月16日，由16位離退休老同志組建了“夕陽紅義務(wù)服務(wù)隊(duì)”，這是我市第一支老年志愿者隊(duì)伍。7年來這支隊(duì)伍由最初的16人發(fā)展到1000余人，并在落實(shí)“xxxx”重要思想，宣傳精神文明建設(shè)，同“xx”xx組織做斗爭(zhēng)，開展社會(huì)監(jiān)督、扶老、助殘為群眾做好事等方面做出了突出貢獻(xiàn)。得到省、市各級(jí)組織的表彰和社會(huì)各界的好評(píng)。xx年“夕陽紅義務(wù)服務(wù)隊(duì)”獲得市文明委和市老齡委聯(lián)合授予的“文明使者、老年楷?！惫鈽s稱號(hào)。
2、我市高齡老人、體弱多病老人、空巢老人、孤寡老人和貧困老人在老年群體中占有相當(dāng)比重。這部分老人的生活及社會(huì)活動(dòng)困難，而且有的困難是長(zhǎng)期的、甚至是終生的。因此，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、能夠持久、易于溝通的環(huán)境做保證。
3、“有需要，就有作為”。老年人是社會(huì)的寶貴財(cái)富，無論在思想上、學(xué)識(shí)上、經(jīng)驗(yàn)上還是時(shí)間上，都有其他群體不可替代的優(yōu)勢(shì)。通過適當(dāng)培訓(xùn)，在開展社會(huì)義務(wù)監(jiān)督、關(guān)心下一代、道德教育等公益活動(dòng)方面有著極大的作為。
4、xx年6月3日，依法成立了哈爾濱市老年志愿者協(xié)會(huì)，并在協(xié)會(huì)建立了黨總支。在市精神文明辦和市老齡辦的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)會(huì)工作進(jìn)入了規(guī)范發(fā)展的軌道，為老年志愿者提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
二、老年志愿者計(jì)劃的意義。
1、老年志愿者計(jì)劃是時(shí)代的需要也是社會(huì)文明的需要。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，長(zhǎng)壽老人、健康老人已成為老年群體中的靚點(diǎn)。他們熱愛生活，樂于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂已成為所有老人的共同特點(diǎn)。他們自覺地根據(jù)時(shí)代的需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和責(zé)任。所以，老年志愿者計(jì)劃是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展過程的必然，是時(shí)代的需要，也是社會(huì)文明的需要。
2、老年志愿者計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)老年人自身價(jià)值和社會(huì)穩(wěn)定的需要。
老年志愿者計(jì)劃的宗旨是：“自愿參加、無償服務(wù)、老有所為、志在奉獻(xiàn)、為政府分憂、為社會(huì)服務(wù)”。通過志愿者服務(wù)這個(gè)大舞臺(tái)，充分發(fā)揮老年人的作用，使其參與社會(huì)活動(dòng)，盡其所能，有所作為。緊密圍繞黨和政府的中心工作，自覺抵制xx和社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，自覺維護(hù)社會(huì)安定。所以，老年志愿者計(jì)劃有利于改善社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)代際和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
3、老年志愿者計(jì)劃是踐行“xxxx”重要思想，共享社會(huì)發(fā)展成果的需要。
人民的利益高于一切。無論老年志愿者計(jì)劃的執(zhí)行者還是受益者，都是踐行“xxxx”重要思想的主體。付出和索取是相對(duì)的，共享社會(huì)發(fā)展成果、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步是永恒的。因此，老年志愿者計(jì)劃符合老年人的根本利益，是踐行“xxxx”重要思想的需要，也是老一輩建設(shè)者共享社會(huì)發(fā)展成果的需要。
三、老年志愿者計(jì)劃的實(shí)施內(nèi)容。
1、社會(huì)主義精神文明建設(shè)宣傳活動(dòng)。
1．1學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)^v^、^v^對(duì)當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的精神，抓住重點(diǎn)并通過學(xué)習(xí)、研究，在充分理解消化的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市的實(shí)際情況，在市文明辦的指導(dǎo)下積極向群眾宣傳。當(dāng)好黨的方針、路線的宣傳員。
1．2積極宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。圍繞講誠(chéng)信、講道德，爭(zhēng)當(dāng)“文明公民”，在市區(qū)主要場(chǎng)所和社區(qū)開展系列宣傳活動(dòng)。
1．3在關(guān)心下一代和未成年人思想教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮老年志愿者的作用，與中小學(xué)校和社區(qū)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，針對(duì)未成年人的實(shí)際情況開展關(guān)心、幫助和教育活動(dòng)。
1．4宣傳倡導(dǎo)健康的人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族尊老、愛幼、扶貧、幫困的傳統(tǒng)美德。努力做好“愛心書簽”、車站疏導(dǎo)問路、護(hù)花護(hù)綠等既教育他人，又維護(hù)和提升城市形象的公益活動(dòng)。
2、崇尚道德、樹立新風(fēng)社會(huì)監(jiān)督活動(dòng)。
2．1接受我市黨政機(jī)關(guān)的委托，嚴(yán)格按照規(guī)定的要求，開展義務(wù)監(jiān)督服務(wù)活動(dòng)。3?15維權(quán)活動(dòng)，百城萬店無假貨活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，市容、市政維護(hù)活動(dòng)，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》活動(dòng)，人民群眾建議，新聞?shì)浾摫O(jiān)督員等。
2．2接受我市行業(yè)主管部門的委托，嚴(yán)格按照職業(yè)道德規(guī)范及企業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，開展義務(wù)監(jiān)督服務(wù)活動(dòng)。公共交通服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，出租汽車行業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，銀行系統(tǒng)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督，商業(yè)零售企業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督等。
3、扶老、助殘、幫困社區(qū)志愿者義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇八
隨著衛(wèi)生事業(yè)改革的深化和人們健康需求的日益增長(zhǎng)，我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面開展已勢(shì)在必行，社區(qū)護(hù)理工作必將發(fā)揮越來越重要的作用。社區(qū)護(hù)士是一種不同于傳統(tǒng)醫(yī)院科室封閉式臨床護(hù)士的新型護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員，護(hù)士走出醫(yī)院大門，開展社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，以病人為中心，以家庭為單位，向慢性病防治、老年護(hù)理、康復(fù)、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域發(fā)展，將醫(yī)院護(hù)理工作由社區(qū)向家庭延伸，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的社區(qū)護(hù)理服務(wù)，所以社區(qū)護(hù)士在社區(qū)護(hù)理中起到了非常重要的作用。
1社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的條件和能力。
有護(hù)理專業(yè)知識(shí)及人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人類發(fā)展學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)在社區(qū)護(hù)理中，護(hù)理人員可用自己所學(xué)的知識(shí)及積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和幫助慢性病病人合理用藥，調(diào)節(jié)飲食營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行康復(fù)鍛煉等，以提高生命質(zhì)量。
有較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)較全面如具備內(nèi)科、外科、icu或急診工作的經(jīng)驗(yàn)。護(hù)士一般都具備護(hù)師或主管護(hù)師職稱，臨床工作時(shí)間長(zhǎng)，接觸病人、病種多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)面相對(duì)較全面，有利于與各種病人交流。
能運(yùn)用護(hù)理程序解決服務(wù)對(duì)象的健康問題護(hù)理人員在護(hù)理病人時(shí)，視其要求制訂出整體護(hù)理計(jì)劃，解決病人的生活起居、加溫保暖、飲食調(diào)節(jié)、心理安慰、恢復(fù)功能鍛煉等一系列護(hù)理問題［1］。
有良好的人際溝通能力和技巧護(hù)理人員作為服務(wù)者應(yīng)體驗(yàn)對(duì)病人的尊重，要使用尊重和關(guān)懷的語言,在他們需要關(guān)心同情的時(shí)候，能和顏悅色地勸慰他們，使他們感到溫暖，得到鼓勵(lì)，使之樹立信心。對(duì)有些慢性病人因病程長(zhǎng)、療效慢而失去信心，護(hù)理人員應(yīng)針對(duì)性地給予開導(dǎo)、鼓勵(lì)，盡量消除病人顧慮，使之樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，從而積極地配合治療與護(hù)理。
2護(hù)士在社區(qū)護(hù)理中的作用。
社區(qū)的家庭護(hù)理社區(qū)護(hù)士進(jìn)入家庭為病人提供服務(wù)，主要包括評(píng)估病人或家庭存在的健康問題，按護(hù)理對(duì)象的特點(diǎn)即健康問題給予護(hù)理、技術(shù)指導(dǎo)、幫助，并提供心理支持。
社區(qū)健康教育社區(qū)健康教育更多側(cè)重在疾病的康復(fù)、預(yù)防和建立健康的行為和生活方式方面。護(hù)士是社區(qū)健康教育的主要實(shí)施者，這就要求社區(qū)護(hù)士能夠運(yùn)用健康教育程序，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)地實(shí)施教育。首先要制訂出健康教育計(jì)劃，明確目的要求、內(nèi)容與方法，根據(jù)不同的對(duì)象，采取不同的教育方法，同時(shí)注意教育效果，以不斷提高社區(qū)健康教育的質(zhì)量。
社區(qū)保健服務(wù)包括兒童保健、婦女保健、老年人保健。推廣科學(xué)育兒，提倡母乳喂養(yǎng)，普及兒童保健知識(shí)，加強(qiáng)自我保健能力。開展婦女衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，普及婦女保健、優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育的知識(shí)，提高婦女衛(wèi)生知識(shí)水平。作好中老年人的心理衛(wèi)生，使中老年人保持樂觀的情緒，指導(dǎo)老年人參加適度的體力勞動(dòng)，合理營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極預(yù)防心腦血管疾病等老年常見病。同時(shí)還應(yīng)指導(dǎo)老年病人正確使用藥物［2］。
做好健康協(xié)調(diào)者的角色因?yàn)樯鐓^(qū)護(hù)士比較了解病人的社會(huì)文化背景和身體、心理情況，所以在對(duì)護(hù)理對(duì)象服務(wù)過程中，護(hù)士可以協(xié)調(diào)患者與相關(guān)人員及機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系，維持有效溝通，便于診斷、治療、救助、護(hù)理或其他衛(wèi)生保健工作的順利進(jìn)行，保證護(hù)理對(duì)象獲得最適宜的整體性醫(yī)護(hù)照顧。
擔(dān)當(dāng)康復(fù)訓(xùn)練者角色護(hù)士可以依照其專業(yè)知識(shí)和技能及新的理念，對(duì)患者進(jìn)行心理康復(fù)教育，協(xié)助并訓(xùn)練患者在疾病限制下發(fā)揮其身體最大的能力，利用殘肢或矯正用具工作或生活，使其能自我照顧，減輕對(duì)家庭、社會(huì)的依賴。
社區(qū)傳染病預(yù)防及環(huán)境、職業(yè)健康與安全管理護(hù)士必須熟悉各種傳染病的傳播途徑和方法，及時(shí)對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行有關(guān)的健康指導(dǎo)，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。社區(qū)護(hù)士還要著眼于環(huán)境的監(jiān)測(cè)、報(bào)告，以保護(hù)社區(qū)人群的環(huán)境，對(duì)某些特殊職業(yè)的群體應(yīng)提供防護(hù)信息與措施，以保護(hù)他們的身心健康。
推動(dòng)社區(qū)護(hù)理理論的研究探討目前我國(guó)社區(qū)護(hù)理尚處于起步階段，有許多問題需研究探討，如：社區(qū)護(hù)理工作的組織與管理；社區(qū)護(hù)理中的法律觀念；社區(qū)護(hù)理中的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)問題；如何開展社區(qū)健康教育；社區(qū)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容、規(guī)模、質(zhì)量以什么標(biāo)準(zhǔn)衡量等等，社區(qū)護(hù)士有責(zé)任針對(duì)社區(qū)護(hù)理中涉及的問題進(jìn)行研究探討，形成能真正指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐的有中國(guó)特色的社區(qū)護(hù)理理論，以推動(dòng)我國(guó)社區(qū)護(hù)理的有序發(fā)展。
3小結(jié)總之，社區(qū)護(hù)士承擔(dān)著多種角色，要做好社區(qū)護(hù)理工作，必須掌握臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、流行病學(xué)等知識(shí)及方法，了解心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握心理、社會(huì)、環(huán)境等因素對(duì)人的影響，并要善于觀察分析，且具有人際交流和與人合作共事的能力，只有這樣才能充分發(fā)揮社區(qū)護(hù)理在預(yù)防疾病、維護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康方面的重要作用。
參考文獻(xiàn)。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇九
8月2日，北京市朝陽區(qū)八里莊南里社區(qū)日間為老服務(wù)站正式掛牌成立，該服務(wù)站周一到周五9時(shí)至16時(shí)向社區(qū)內(nèi)老人免費(fèi)開放。
服務(wù)站96平方米，為社區(qū)內(nèi)的老人們提供健康知識(shí)講座、基本健康咨詢等服務(wù)，中午每位老人支付12元，可得到一葷一素的餐食供應(yīng)。
在北京，這樣的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站被稱為第三級(jí)驛站式養(yǎng)老，于2015年在朝陽區(qū)推廣，該區(qū)計(jì)劃在2016年再新建100家類似的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。
此前，北京市民政局局長(zhǎng)李萬鈞公開表示，北京不再新建大型的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，今后將會(huì)把養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)向周邊地區(qū)疏解。
2016年6月，京津冀三地民政部門舉行了第一次聯(lián)席養(yǎng)老會(huì)議，并簽署《京津冀養(yǎng)老工作協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議》，這個(gè)協(xié)議的目標(biāo)是破解異地養(yǎng)老的政策瓶頸。
同時(shí)，河北北部毗鄰北京的多個(gè)地區(qū)，包括涿州、高碑店、承德、張家口等地在內(nèi)，大舉建設(shè)大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，以期搶占京津冀養(yǎng)老市場(chǎng)。
八里莊南里轄區(qū)內(nèi)人數(shù)7682人，60歲以上人員的數(shù)量2016人，占社區(qū)總?cè)藬?shù)的26%，是典型的老齡化社區(qū)。
該社區(qū)為原北京棉紡廠的職工宿舍，住戶多為棉紡廠退休職工，平均退休金為每月3000元左右。
除去為老服務(wù)站外，社區(qū)內(nèi)還有一家康復(fù)醫(yī)院，專門接收失智、失能老人，月收費(fèi)6000元至1萬元不等，該機(jī)構(gòu)共有110張床位，已入住120名老人，另有數(shù)十名老人在排隊(duì)等候入住。
八里莊南里社區(qū)為老服務(wù)站就是這家康復(fù)醫(yī)院與六里屯街道辦事處合建的。
2015年，北京市民政局、規(guī)劃委提出“9064”養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展計(jì)劃，即到2020年，90%的老年人在社會(huì)化服務(wù)協(xié)助下通過家庭照顧養(yǎng)老，6%的老年人通過政府購買社區(qū)照顧服務(wù)養(yǎng)老，4%的老年人入住養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)集中養(yǎng)老。
按照這一計(jì)劃，八里莊南里的120余名老人被歸入了“4%”的這部分人群。為老服務(wù)站的一名工作人員表示，政府對(duì)于社區(qū)內(nèi)的養(yǎng)老驛站會(huì)給予最高80萬元的建筑、硬件設(shè)施補(bǔ)貼，但后續(xù)服務(wù)尚未給出補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，目前服務(wù)站的人力成本均由康復(fù)醫(yī)院負(fù)擔(dān)。“受限于外部條件，這里提供的服務(wù)多是指導(dǎo)性的，如幫助老人識(shí)別老年用品，指導(dǎo)家人如何對(duì)失能老人進(jìn)行護(hù)理，而非以長(zhǎng)期照顧服務(wù)為主?！痹摴ぷ魅藛T表示。
一位北京醫(yī)院科研處人士說，北京老人的患病比例不斷上升，家庭結(jié)構(gòu)的小型化導(dǎo)致老年人家庭照料人口不足，但政府的供給有限，供需矛盾較為突出。
截至目前，北京778家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)共提供了萬張床位。58%分布在密云、延慶、房山等郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)，這些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)受限于資金，管理、服務(wù)水平較低，入住率也不高，服務(wù)對(duì)象多限于農(nóng)村地區(qū)的孤寡老人。
城六區(qū)內(nèi)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)則分為政府辦和社會(huì)辦兩種，其中政府辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)好、價(jià)格低廉，但床位爆滿，如第一福利院、四季青養(yǎng)老院分別有1萬名和5000名老人在排隊(duì)等候入住，等待時(shí)間為數(shù)十年。
社會(huì)辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)較高，目標(biāo)人群主要為高收入的老年人群體。清華同衡養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)專家委員會(huì)副秘書長(zhǎng)張勁松認(rèn)為，這類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)面臨的主要問題是服務(wù)錯(cuò)配，即養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)不能滿足老人們對(duì)醫(yī)療及日間照料的需求?！安簧俑叨损B(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)為養(yǎng)老地產(chǎn)，企業(yè)只是為自己的房地產(chǎn)項(xiàng)目找一個(gè)概念而已。”
中國(guó)人民大學(xué)老年學(xué)研究所所長(zhǎng)杜鵬則認(rèn)為，這類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)價(jià)格高，面向的是生活可以自理的老人，對(duì)在家無法維持原有生活方式的老人來說，不能滿足其剛性需求服務(wù)。所謂剛性需求，即因身體原因?qū)C(jī)構(gòu)養(yǎng)老需求迫切的老人。
與公立養(yǎng)老院一床難求形成鮮明對(duì)比的是，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2015年報(bào)告稱，北京的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率僅為40%。
以昌平區(qū)金手杖老年養(yǎng)生公寓為例，其會(huì)員費(fèi)為115萬至170萬元不等，提供康復(fù)旅游、健康食品、資產(chǎn)管理等服務(wù)，但沒有針對(duì)失智失能老人的護(hù)理服務(wù)。這種價(jià)格與服務(wù)內(nèi)容決定了金手杖老年養(yǎng)生公寓及相似項(xiàng)目不可能成為托老首選。
此外，由于目前北京市可利用的土地資源有限，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在調(diào)整。養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也被列為疏解對(duì)象，占據(jù)地利之便的河北便抓住機(jī)會(huì)。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的建設(shè)初衷即為吸引北京的老人來養(yǎng)老。目前已投入使用的一期工程中包含507套面向生活完全可以自理的老人的公寓，1100張面向非自理老人的床位。
自理區(qū)已住滿，非自理區(qū)入住率達(dá)到95%，入住的老人中98%來自北京。
78歲的高天華退休前為^v^的一名行政人員，退休金為每月1萬元左右，他已經(jīng)在金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心住了兩年，養(yǎng)護(hù)中心吸引他的主要是環(huán)境及服務(wù)，“這里緊鄰潮白河，空氣比較好，而且社區(qū)內(nèi)設(shè)有醫(yī)療站，如遇緊急情況，可以得到及時(shí)救助，甚至可以得到24小時(shí)的照料?！?/p>
相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境及服務(wù)背后，同樣是相對(duì)較高的入住門檻。燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的一份收費(fèi)價(jià)格表顯示，在自理區(qū)，每月收費(fèi)從5200元至11500元不等，非自理區(qū)的價(jià)格則為每月6800元至14000元不等，特護(hù)則為每月11800元至17200元。
作為以盈利為目標(biāo)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，崔凱稱金色年華的定位為中高端的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，他說，發(fā)展高端產(chǎn)品有望在40年至45年內(nèi)收回成本，如果大規(guī)模建設(shè)中低端的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的話，成本回收會(huì)非常困難。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心建于2006年，建設(shè)初期河北省政府給予其80余萬元的建筑補(bǔ)貼，此后因?yàn)轲B(yǎng)護(hù)中心接收的多為北京老人，河北省未再給予每人每月50元至100元的運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼。同時(shí)，因地處河北，北京市政府同樣未給予其運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼。
三地簽署《京津冀養(yǎng)老工作協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議》后，這一狀況有所改變，按照協(xié)議規(guī)定，自6月21日起，北京市政府將給予其自理老人每人每月300元、非自理老人每人每月500元的運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼。這家養(yǎng)護(hù)中心已被列為京津冀養(yǎng)老一體化示范基地。
養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)占地面積大、經(jīng)濟(jì)回報(bào)率低，但河北的積極性很高。目前，河北承德、張家口都意在打造“候鳥式”養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，涿州、高碑店則欲抓住京津冀協(xié)同養(yǎng)老的政策紅利推進(jìn)養(yǎng)老地產(chǎn)建設(shè)。
“養(yǎng)老服務(wù)業(yè)有一條非常長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，包括康復(fù)設(shè)施、老年金融、老年家居用品等?！鼻迦A同衡規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院總規(guī)劃師袁牧說，養(yǎng)老服務(wù)只是產(chǎn)業(yè)中的一部分，但服務(wù)的發(fā)展可以帶動(dòng)周邊一系列的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心的未來規(guī)劃也是這個(gè)方向。其二期工程預(yù)計(jì)2018年底投入使用，屆時(shí)將容納1萬余名老人。崔凱計(jì)劃發(fā)展保健品及老年旅游等后續(xù)產(chǎn)業(yè)及服務(wù)，并寄望它成為今后主要的盈利模式。
在燕達(dá)集團(tuán)管理層的預(yù)想中，還希望推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，把毗鄰養(yǎng)護(hù)中心的近幾年運(yùn)營(yíng)狀況不佳的燕達(dá)國(guó)際醫(yī)院拉入正常的運(yùn)營(yíng)軌道。這家醫(yī)院也將享受到京津冀協(xié)同養(yǎng)老的政策紅利。三地合作的協(xié)議中，將它列為河北省唯一一家完成與北京醫(yī)保政策對(duì)接的醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)河北與北京的醫(yī)保政策在小范圍內(nèi)互聯(lián)互通的突破。
至2015年底，北京市60歲以上的戶籍老人數(shù)量為315萬人，且平均每天凈增500余名，預(yù)計(jì)這座城市至2030年將達(dá)到重度老齡化。
在河北，目前投入運(yùn)營(yíng)且可為失智失能老人提供照料服務(wù)的大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)僅有燕達(dá)金色年華健康養(yǎng)護(hù)中心一家，即使到2018年底，金色年華的二期工程投入使用，在最大程度上也僅能承載1萬名北京老人，其中非自理區(qū)的床位僅為3500張。
在北京不再興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的背景下，社區(qū)就近養(yǎng)老的重要性凸顯。
按照北京市民政局的“養(yǎng)老照料中心三年行動(dòng)計(jì)劃”規(guī)劃，2016年將建成208個(gè)街道級(jí)養(yǎng)老照料中心。但現(xiàn)有的養(yǎng)老照料中心均因缺少資金還面臨著人員短缺、設(shè)施簡(jiǎn)陋、人員缺乏培訓(xùn)等問題。
一家照料中心的工作人員表示，照料中心能夠?yàn)槔先俗龅姆?wù)主要就是血壓測(cè)量、午飯以及提供場(chǎng)所讓老人進(jìn)行以打牌為主的休閑活動(dòng)，并不能滿足一些半自理老人的日常照料需求。
杜鵬認(rèn)為，政府應(yīng)投入資金對(duì)社區(qū)內(nèi)的設(shè)施改造升級(jí)，打造成多功能的日間照料中心，“國(guó)外成功的案例建設(shè)的都是功能齊全的小型機(jī)構(gòu)”。
較早進(jìn)入老齡化時(shí)代的英法等國(guó)采用的多是社區(qū)照顧的模式，且具備完善的補(bǔ)貼機(jī)制。
英國(guó)在20世紀(jì)50年代后期開始重點(diǎn)推行社區(qū)化養(yǎng)老模式，社區(qū)內(nèi)建立老年公寓、暫托所、老人院等，分別滿足社區(qū)內(nèi)有生活自理能力但無人照顧的老年人、家庭成員無法長(zhǎng)期照顧的老年人、生活不能自理又無家庭照顧的老人的養(yǎng)老需求。
社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)及工作人員聘請(qǐng)等費(fèi)用，均由地方政府出資，同時(shí)社區(qū)還與醫(yī)療機(jī)構(gòu)相結(jié)合，專門配備老年人健康訪問員，負(fù)責(zé)并探視各個(gè)社區(qū)的老年人。
與中國(guó)文化接近且老齡化問題嚴(yán)重的日本，主推的同樣為“小規(guī)模多機(jī)能”的社區(qū)養(yǎng)老。日本建設(shè)在居民住宅區(qū)小規(guī)模的老人中心不斷增多，這種社區(qū)型日托式老人中心均按照政府統(tǒng)一頒布的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)，標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到養(yǎng)老院建筑設(shè)計(jì)、護(hù)理服務(wù)等多方面。
而在人口老齡化速度快、老年福利支出大和社會(huì)負(fù)擔(dān)重的香港，政府資金無法全面的覆蓋養(yǎng)老服務(wù)，對(duì)“民間提供服務(wù)，政府輔助施行”的共同負(fù)責(zé)的伙伴關(guān)系進(jìn)行了探索，如提供地區(qū)和鄰舍層面的社區(qū)支援服務(wù)的長(zhǎng)者中心服務(wù)。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十
結(jié)果因人而異的實(shí)施個(gè)體化護(hù)理服務(wù)，護(hù)理效果滿意。結(jié)論個(gè)體化護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，使老年股骨頸骨折患者心理準(zhǔn)備充分，訓(xùn)練目標(biāo)明確，是科學(xué)合理的方法。
1體化護(hù)理服務(wù)的意義?
2個(gè)體化護(hù)理的方法?
責(zé)任護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)病人首先要進(jìn)行溝通，評(píng)估病人的神志、、軀體活動(dòng)度、營(yíng)養(yǎng)狀況、原發(fā)疾病、文化程度、飲食、睡眠等。制定個(gè)體化護(hù)理服務(wù)計(jì)劃，內(nèi)容包括疾病急性期的管理，心理疏導(dǎo)、緩解壓力，疾病康復(fù)期的訓(xùn)練計(jì)劃，不良行為的矯正，如限煙、限酒，飲食、睡眠的干預(yù)，還要進(jìn)行生活干預(yù)，如運(yùn)動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)。
3討論?
個(gè)體化護(hù)理服務(wù)密切了護(hù)患關(guān)系。護(hù)士評(píng)估病人，了解病人的心理，因人而異的實(shí)施個(gè)體化護(hù)理，根據(jù)病人的需求不同給予不同的護(hù)理對(duì)策，病人對(duì)護(hù)士工作的滿意度提高。
參考文獻(xiàn)?
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十一
本著人性化管理的理念，以讓護(hù)理差錯(cuò)當(dāng)事者盡早返回工作崗位為目的，特兼顧護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本技能、護(hù)理倫理、法律意識(shí)等制定本培訓(xùn)計(jì)劃，該計(jì)劃為期一周，每日活動(dòng)安排如下：
第一日：
1、護(hù)理差錯(cuò)后心理疏導(dǎo)；
2、護(hù)理差錯(cuò)要因分析，由當(dāng)事者本人針對(duì)自己工作中出現(xiàn)的各種差錯(cuò)原因進(jìn)行剖析。
第二日：
1、護(hù)理職業(yè)狀況評(píng)估：護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀、注冊(cè)護(hù)士核心能力
2、學(xué)習(xí)護(hù)理差錯(cuò)事故案例；
3、書寫學(xué)習(xí)護(hù)理差錯(cuò)事故案例后感想。
第三日：
1、學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度；
2、學(xué)習(xí)護(hù)士管理?xiàng)l例、護(hù)士倫理道德規(guī)范；
3、理論考核：護(hù)理核心制度、護(hù)士管理?xiàng)l例、護(hù)士倫理道德規(guī)范主觀題（案例、論述）。
第四日：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)內(nèi)容摘要
第五日：醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)中心基礎(chǔ)護(hù)理及專科護(hù)理操作培訓(xùn)
第六日：醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)中心進(jìn)行基礎(chǔ)技能考核
第七日：專科護(hù)理學(xué)：學(xué)習(xí)?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理并考核
依據(jù)差錯(cuò)當(dāng)事者理論及實(shí)踐水平適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)培訓(xùn)期，培訓(xùn)結(jié)束歸檔資料如下：
1、當(dāng)事者差錯(cuò)原因自我剖析書面材料
2、基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理操作評(píng)價(jià)表
3、基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理理論考核表
4、核心制度及應(yīng)急預(yù)案考核成績(jī)單
5、護(hù)理安全事故案例學(xué)習(xí)感想書面材料
附錄：考核內(nèi)容
1、皮內(nèi)注射技術(shù)
2、密閉式靜脈輸液技術(shù)
3、女患者導(dǎo)尿術(shù)
4、經(jīng)口/鼻吸痰術(shù)
5、胃腸減壓術(shù)
6、口腔護(hù)理技術(shù)
7、心肺腹基礎(chǔ)生命支持技術(shù)
8、靜脈注射技術(shù)
9、微量泵使用技術(shù)
10、無菌技術(shù)操作
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十二
新的一年，我科護(hù)理工作將緊密圍繞護(hù)理部的工作計(jì)劃，提高護(hù)理質(zhì)量，加強(qiáng)安全管理，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色，結(jié)合中醫(yī)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審的要求，開展以”服務(wù)、質(zhì)量、安全“為工作重點(diǎn)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定以下計(jì)劃：
1、科室質(zhì)控小組由護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控員及護(hù)理骨干組成，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、每月由各小組質(zhì)量檢查人員不定期檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，護(hù)士長(zhǎng)和質(zhì)控員對(duì)各質(zhì)控項(xiàng)目進(jìn)行抽查。
3、各小組人員對(duì)檢查項(xiàng)目負(fù)責(zé)。為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高護(hù)理質(zhì)量，每月由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出整改措施。
4、護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控員每月對(duì)科室存在的問題進(jìn)行分析匯總，找出本月的主要問題，運(yùn)用pdca工具，分析問題，追蹤主要問題的整改及效果維持。
1、根據(jù)質(zhì)控檢查結(jié)果，提出有效改進(jìn)措施。
2、加強(qiáng)核心制度的學(xué)習(xí)、落實(shí)。做好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理。
3、發(fā)現(xiàn)的不良事件，按規(guī)定上報(bào)，科室進(jìn)行討論，并提出整改措施，避免此類不良事件再次發(fā)生。
4、每月進(jìn)行應(yīng)急演練培訓(xùn)，提高急救技能。
5、逐步落實(shí)各層級(jí)護(hù)理人員工作目標(biāo)和責(zé)任。
1、加強(qiáng)護(hù)士?？浦R(shí)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，加強(qiáng)健康宣教能力。
2、加強(qiáng)護(hù)患溝通，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士每日深入病房，向患者和家屬聽取意見和建議，。
3、打造溫馨的病房環(huán)境，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、改善服務(wù)態(tài)度，文明禮貌服務(wù)，杜絕生、冷、硬、碰。
1、結(jié)合科室情況，每月對(duì)中醫(yī)理論知識(shí)和技能進(jìn)行培訓(xùn)考核。
2、對(duì)開展的中醫(yī)適宜技術(shù)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)。
3、醫(yī)護(hù)聯(lián)合，做好中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床的廣泛應(yīng)用及療效觀察，突顯中醫(yī)護(hù)理措施的特色優(yōu)勢(shì)作用。
1、對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行分級(jí)培訓(xùn)，達(dá)到目標(biāo)。
2、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)考核，提升護(hù)理人員的崗位能力。
3、發(fā)揮?？菩〗M人員的帶頭作用，把?？菩〗M學(xué)習(xí)的知識(shí)分享給科室其他人員，共同提高。
4、鼓勵(lì)護(hù)理人員提升職稱及學(xué)歷。
1、加強(qiáng)帶教老師培訓(xùn)，提高帶教老師?？评碚撍健?/p>
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格帶教，保證帶教質(zhì)量。
3、發(fā)揮帶教組長(zhǎng)的作用，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)管理好學(xué)生。
1、積極收集素材，為護(hù)理科研做好準(zhǔn)備。
2、積極參加院內(nèi)外科研講座。
3、鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表論文。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十三
在2***年新的一年里，我們堅(jiān)持把"以"病人為中心"的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求"以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向",在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2**年護(hù)理工作計(jì)劃：
提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。
2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化"三基"護(hù)理知識(shí)，50項(xiàng)護(hù)理操作及?？萍寄苡?xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)。
3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。
4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。
安全工作長(zhǎng)抓不懈1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。
3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。
5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹立"以病人為中心"的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。
2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把"用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)"的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。
3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的'發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。
4深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
我科的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求，護(hù)士的人員少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向上級(jí)醫(yī)院的同行請(qǐng)教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對(duì)策，為舉證提供法律依據(jù)，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。
嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程，做好消毒與滅菌工作，采取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開展醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)工作醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的目的是通過監(jiān)測(cè)取得第一手資料，分析醫(yī)院感染的原因，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，為采取有效措施提供依據(jù)并通過監(jiān)測(cè)來評(píng)價(jià)各種措施的效果。醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針刺和其他利器損傷。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十四
一、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量管理，努力提高護(hù)理質(zhì)量。
1.認(rèn)真組織實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作措施，進(jìn)行考核，通過目標(biāo)管理促使護(hù)理人員觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高。
2、以過細(xì)、過精、過實(shí)、過嚴(yán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)。
3、加大醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格遵守消毒隔離執(zhí)行，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。
二、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)整體護(hù)理的內(nèi)涵，推出我科護(hù)理理念：一切以病人為中心，以病人滿意為前提!我們將為您呈上一份份精心而溫馨的護(hù)理!
三、制定和完善各級(jí)護(hù)理人員的崗位職責(zé)。
四、加強(qiáng)護(hù)理人力資源的管理，保障護(hù)理人力資源的合理配置，做到人人持證上崗。制定護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，抓好護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。
五、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)。護(hù)理安全工作長(zhǎng)抓不懈，應(yīng)做到宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，充分利用二級(jí)護(hù)理管理體系，各司其職，層層把關(guān)，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
六、完善各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理規(guī)章制度。
在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有很長(zhǎng)一段路要走，我們相信，20xx年我們會(huì)走的越來越好!
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十五
一、將新聘護(hù)理人員分配到各科室，由科護(hù)士長(zhǎng)帶崗培訓(xùn)，三個(gè)月使用期滿經(jīng)科室考核合格后方可值班，在此期間的一切工作在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下完成。
二、護(hù)士長(zhǎng)不再值班，專門負(fù)責(zé)科室護(hù)理業(yè)務(wù)和病房管理工作。醫(yī)院決定從四月一日到四月五日，每天二小時(shí)對(duì)科室護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理管理工作的培訓(xùn)。
三、建議經(jīng)院方協(xié)調(diào)，對(duì)病房?jī)?nèi)1科、內(nèi)2科、骨婦科實(shí)行護(hù)士取藥制。院方同意對(duì)病房住院病人的采血由病房護(hù)士承擔(dān)。護(hù)理部協(xié)助科室護(hù)士長(zhǎng)制定并熟悉其流程。
四、科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)各科室護(hù)士的排班進(jìn)行合理的調(diào)整，以適應(yīng)新的護(hù)理要求，達(dá)到每班護(hù)士的工作數(shù)量。質(zhì)量。時(shí)間上的合理性。
五、對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，具體內(nèi)容見附表。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十六
實(shí)行分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，全面組織落實(shí)護(hù)理質(zhì)控措施，加強(qiáng)專項(xiàng)檢查、督導(dǎo)、整改，達(dá)到護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，確保患者安全。
(一)補(bǔ)充完善護(hù)理質(zhì)量、安全管理體系，培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊(duì)伍。
(二)進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善護(hù)理規(guī)章制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如特、一級(jí)護(hù)理;基礎(chǔ)護(hù)理;消毒隔離;護(hù)理文件的書寫;供應(yīng)室、手術(shù)室、患者十大安全目標(biāo)等質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);修訂護(hù)理技術(shù)操作流程。
2、組織護(hù)士學(xué)習(xí)規(guī)章制度、新標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí)，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力、加強(qiáng)護(hù)士安全意識(shí)、全員質(zhì)量管理意識(shí)。
3、發(fā)揮護(hù)理部、科室二級(jí)質(zhì)量監(jiān)控小組及護(hù)理骨干的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點(diǎn)問題的整改效果追蹤。實(shí)行科室平時(shí)檢查與護(hù)理部督導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)與全面檢查相結(jié)合的原則。護(hù)理部每月召開護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)一次，對(duì)每月護(hù)理質(zhì)量檢查情況通報(bào)，分析產(chǎn)生原因，提出整改辦法。
4、把每月質(zhì)量分析會(huì)存在安全隱患問題作為下月質(zhì)量檢查重點(diǎn)內(nèi)容，加大檢查、督導(dǎo)力度，注重實(shí)際整改效果。并有檢查記錄、分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施記錄。
5、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)時(shí)段的管理：如合理排班、交接班、夜班、節(jié)假日的、新上崗人員的科學(xué)管理。
6、做好危重病人、大手術(shù)后病人的基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理，加強(qiáng)健康教育，提高病人生活質(zhì)量。
7、組織學(xué)習(xí)《患者十大安全目標(biāo)》，制定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行對(duì)十大安全目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行檢查、督導(dǎo);對(duì)跌倒、壓瘡等高危因素進(jìn)行不間斷的評(píng)估，及時(shí)跟進(jìn)護(hù)理措施。
8、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理缺陷、護(hù)理糾紛的管理工作，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施，使護(hù)理差錯(cuò)事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部對(duì)護(hù)理缺陷差錯(cuò)及時(shí)進(jìn)行討論分析。
9、建立并健全安全預(yù)警工作，及時(shí)查找工作中的隱患，并提出改進(jìn)措施。
(三)加強(qiáng)護(hù)士業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，確?；颊甙踩?/p>
1、護(hù)理部派干事專門負(fù)責(zé)護(hù)理技能培訓(xùn)工作、擬定年度各層級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取先示教、后科室護(hù)士長(zhǎng)組織培訓(xùn)，護(hù)理部抽考和必考相結(jié)合的原則。
2、護(hù)理部按照“二甲”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，每月組織1~2次護(hù)理理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考核，注重規(guī)章制度在臨床工作中的落實(shí)。
3、加強(qiáng)?？谱o(hù)士培訓(xùn)與護(hù)士進(jìn)修：擬定8名護(hù)士參加傷口、康復(fù)、重癥、新生兒等專業(yè)的?？谱o(hù)士培訓(xùn)。選3~4名護(hù)理骨干到省醫(yī)院、華西醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3月。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十七
為進(jìn)一步提高本院護(hù)理人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能，提高運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)防病治病能力，護(hù)理部根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》、《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程》及二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審要求，參照《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)制定本院各級(jí)護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃如下：
通過對(duì)全院護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識(shí)與技能的分層學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的能力要求，確保本院各級(jí)護(hù)理人員都能運(yùn)用中醫(yī)藥的知識(shí)與技能服務(wù)患者。
（一）護(hù)理部。
1、組織安排業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專題講課等6次／年以上。
2、強(qiáng)化《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》，組織護(hù)理操作技能培訓(xùn)。
3、有計(jì)劃分期選派有一定年資的護(hù)理人員參加上級(jí)醫(yī)院組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、中醫(yī)基礎(chǔ)提高班等。
4、中醫(yī)操作培訓(xùn)項(xiàng)目。
（1）基礎(chǔ)操作6項(xiàng)：艾灸法、拔火罐、刮痧法、熏洗法、中藥霧化吸入法、中藥保留灌腸法。
（2）?？撇僮骷寄埽焊鞑^(qū)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，確定?？瓶己隧?xiàng)目。
（二）病區(qū)。
1、月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)專科專病知識(shí)。
2、護(hù)理查房每季1次，有護(hù)士長(zhǎng)／責(zé)任護(hù)士／帶教老師主查。
（一）護(hù)士：取得注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士。
1、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論與技能；
（2）加強(qiáng)中西醫(yī)?？评碚摵蛯？萍寄芘嘤?xùn)；
（3）熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技能操作規(guī)程；
（4）逐步掌握危重疾病基本知識(shí)和中醫(yī)技術(shù)操作規(guī)程。
2、培訓(xùn)內(nèi)容。
（1）國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；
（2）中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；
（3）中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（4）急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能。
（1）鞏固“三基”知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)理論的掌握。
（2）進(jìn)行危重技術(shù)操作技能的學(xué)習(xí)；
（3）鼓勵(lì)支持年輕護(hù)士參加各類知識(shí)技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷完善自身素質(zhì)；
4、具體安排與考核。
講課內(nèi)容。
培訓(xùn)形式。
主講人。
學(xué)時(shí)數(shù)。
（二）護(hù)師：注冊(cè)護(hù)士，已取得護(hù)師職稱者。
1、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能：熟練運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（3）注重?？谱o(hù)理技術(shù)能力的培養(yǎng)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；
（2）中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；
（3）中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；
（4）急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能。
3、培訓(xùn)計(jì)劃：
（1）護(hù)理部有計(jì)劃安排中醫(yī)知識(shí)、中醫(yī)?？茖２〉膶ｎ}業(yè)務(wù)講座。
（2）選送外出參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題交流等，加強(qiáng)中西醫(yī)?？浦R(shí)的培養(yǎng)。
（3）學(xué)習(xí)危重技術(shù)操作技能，提高危重病人的搶救能力。
（4）承擔(dān)院內(nèi)或科內(nèi)中西醫(yī)業(yè)務(wù)講課1—2次／年，或中西醫(yī)護(hù)理查房1次／年。
對(duì)老人護(hù)理的工作計(jì)劃篇十八
所謂謂“三分治療，七分護(hù)理”，這句話時(shí)刻警示我護(hù)理工作的重要性，護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。xxxx年新的一年，我們的護(hù)理工作也應(yīng)該更上一層樓，故制定xxxx年護(hù)理工作計(jì)劃：
隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。
安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。
1、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)18項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。
3、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。
（一）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。
（二）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。
（三）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
1、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。
2、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
3、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。
4、計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì)，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。
5、增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1—2項(xiàng)。
1、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。
2、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
xxxx年，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，希望在新的一年工作中取得好成績(jī)。同時(shí)在自己的努力下，希望在所有的病人早日康復(fù)。
xxxx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作是在去年開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步深化“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作內(nèi)涵，以“提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)”為主題，以“二甲復(fù)審”為契機(jī)，提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓好每項(xiàng)護(hù)理工作的全程質(zhì)量管理，即基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量，其中環(huán)節(jié)質(zhì)量是重點(diǎn)，在總結(jié)上一年度開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定xxxx年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作計(jì)劃。
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