讀后感在提高語文寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)方面具有重要的作用。寫讀后感時要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。推薦一些讀后感范文，希望能夠給你寫作帶來一些新的思路。
成績單讀后感篇一
最近，我讀完了《成績單》這本書。書中寫了一個天才小女孩諾拉看到和他一起長大的史蒂芬因為成績不好而對自己喪失信心，就故意把考試搞砸。她5科考了個d，1科考了個c，后果很糟糕。可是，諾拉沒有善罷甘休，她一連串又連著考了好幾個這樣的分數(shù)。
正當(dāng)她的爸爸媽媽發(fā)愁的時候，諾拉在學(xué)校接受了心理學(xué)家的智力測試。智力測試后，小天才諾拉令所有的人都很吃驚，人們不得不認為她是天才！讀完這本書后，我在為小主人公們有這樣的友誼而感動，但我更明白這本書要闡明的是“考試成績不是衡量好學(xué)生的標準”這個道理，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)，我不禁陷入了深深的回憶。
記得有一次參加完奧語的考試，我得了95分，獲得二等獎，其中作文還被推薦投稿，當(dāng)我興高采烈地將這一喜訊告訴爸爸時，沒想到爸爸沒有我預(yù)想的那么高興，而是問了許多具體的情況，比如有多少人參加考試、一等獎得多少分、二等獎有幾人、我排在第幾位等等,然后爸爸就很不以為然地說：“二等獎有什么好得意的？如果拿到全年級、全南京市去比你還能不能拿到？”短短兩句話仿佛澆了我一盆冷水。還有一次媽媽看我的期終成績單，開始還面含微笑，可后來她的臉說變就變，轉(zhuǎn)眼間微笑變成火冒三丈，接下來的時間便是對我的指責(zé)，其實讓媽媽生氣的原因也僅僅是因為我的兩門副科的學(xué)習(xí)成績是“良”，沒有像所有主科成績一樣都是“優(yōu)”，在媽媽眼里沒有全優(yōu)就不是個優(yōu)秀的孩子。
我們已不自覺地把努力學(xué)習(xí)、考出好成績作為學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)。我真想有一天能將《成績單》這本書送給我的爸爸媽媽，讓他們好好讀一讀；我也真希望這本書的作者想要表達的“考試成績不是衡量好學(xué)生的標準”的觀點能被廣泛接受，讓我們從學(xué)習(xí)中獲得快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，從不愛學(xué)習(xí)到愿意去學(xué)，只有這樣才能體會到學(xué)習(xí)的快樂，才不會厭倦考試。
成績單讀后感篇二
該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智，因不被他人當(dāng)做非平常的人；并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數(shù)題，被當(dāng)做普通學(xué)生。不過在一次重要測試時卻5科拿d，一科拿c，被家人、老師甚至是同學(xué)認為是一個無藥可救的笨蛋時，面臨著退學(xué)的危險。而在在一次智商測試中，她按往常一樣故意答錯數(shù)題，就是普通學(xué)生的智商，可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試，這讓許多人的震驚了，包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才，她的計劃被揭穿了，不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學(xué)生都考0分，而這樣就會成為一個大事件，就不會看重分數(shù)，不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋？不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚，諾拉個性收斂，形成鮮明對比。
《成績單》中諾拉的聰明才智并不想讓任何人知道，因為她想做一個普通的人，就算眾人發(fā)現(xiàn)了她的秘密，也非常淡定，我們要學(xué)習(xí)她的冷靜處事，不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差，就自卑沒有信心，隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。
該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默，也讓我體會了“考試成績不是衡量學(xué)生的標準”的含義，但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉，相信許多同學(xué)們也是這樣，她有勇氣影藏自己天才的一面，現(xiàn)在的父母、老師叮囑我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我們也把這當(dāng)做我們的目標和任務(wù)，不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的`做每一件事。
我們應(yīng)該應(yīng)該在學(xué)習(xí)中尋找快樂，去愛上學(xué)習(xí)、了解學(xué)習(xí)，不害怕考試，勇敢面對，從不愿學(xué)習(xí)到開心學(xué)習(xí)。體驗收獲學(xué)習(xí)成果的樂趣。
成績單讀后感篇三
暑假里，我讀了《成績單》，這本書是由美國著名的作者安德魯·克萊門斯編寫。
若拉的麻煩可大了！她這個學(xué)期的成績單可真是慘不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是沒有人知道，她的肚子里藏了一個天大的秘密——她其實是個超級大天才。當(dāng)比她大三歲的哥哥托德還在念幼兒園時，他完全不知道閱讀是什么東西，可是若拉心知肚明，自己是一個天才，應(yīng)該隱藏起這個秘密，假如有人知道小小孩若拉會閱讀，事情就嚴重了！她的成績之所以會那么差，其實是故意做錯題目的。當(dāng)他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因為成績不好，就對自己完全失去了信心，認定自己是一個無藥可救的大笨蛋時，若拉為了打消史蒂芬對這種用分數(shù)和考試衡量一個人是否優(yōu)秀的心理，她故意帶回家一張張很差的成績單，但這只是若拉的第一步計劃，更大的行動正在秘密的準備著…但在她意料之外的是，校長針對她這次考試成績開了一次又一次的會議，而且專門為她進行了一次智力測試，這次智力測試是為八到十六歲的小孩區(qū)分智力，若拉只有十一歲，可她的智商竟高達188，接近最高點！
這本書告訴我們：做人要有主見，不要一味地聽從別人的意見，要有自己的想法，就像諾拉一樣，她要證明給大家看，成績單不能證明這個人是天才還是笨蛋，不要把成績單看得太重，因為孩子也有自己的心思。所以：天才還是笨蛋？不是成績單說了算。
成績單讀后感篇四
《成績單》這本書是美國校園小說家安德魯。克萊門斯寫的。里面的女主角諾拉，她在一次考試中考了一個很差的成績。當(dāng)時，我覺得諾拉可能真的是個大笨蛋！不過，諾拉的肚子里藏了一個天大的秘密，她其實是一個超級大天才?。‘?dāng)我看見諾拉的智商是188的時候，我也驚呆了！可是，諾拉為什么要考那么差呢？原來，諾拉考這么差是因為他的一個好朋友――史蒂芬。頓時，我終于明白諾拉考這么差的原因了！她為了她的朋友，故意讓自己考得很差，讓史蒂芬把他的優(yōu)點顯露出來！不過，很可惜的是，他們最終還是失敗了。我就想，要是我們中國人都是這樣的就好了，這樣，我們的中國夢不就可以圓了嗎？可惜啊，想要這樣，是很難的。
《成績單》是一本很有趣的書，看完的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的嘴角上一直掛著笑，直到書看完時。不過，我有一種感覺，到頭來，整本書零零碎碎的，沒有整體的東西，甚至好像什么也沒講，不過真的好好看！
四
成績不能代表一切_讀了《成績單》有感_650字當(dāng)我合上《成績單》最后一頁時，我被這本書震撼了。書中的主人公諾拉做出的種種行為都是那么獨特，不僅如此，諾拉的勇氣更是令我敬佩。讀完這本書，我的心久久不能平復(fù)。主人公諾拉麻煩大了！5科拿d，1科拿c。然而諾拉可不是笨蛋，相反，她很聰明，甚至可以叫她“天才”。后來，經(jīng)過校方的調(diào)查，大家才知道她考這么差是為了好友史蒂芬不再為了自己成績不好而認為自己笨到無可救藥，在諾拉心中，成績不能代表“天才”或“笨蛋”。諾拉敢于用行動來表達自己對“用成績單好壞來區(qū)別好生、差生”的不滿。而我們現(xiàn)在的孩子卻都沒有這個膽量，因為在當(dāng)今中國社會，人們都習(xí)慣說：“孩子不能輸在起跑線上”一次格外注重孩子的成績，又是學(xué)生甚至還因為成績差挨打。也許，從此他們就有可能害怕考試，成績更是一蹶不振，我真想問問那些家長：“這樣做，真的值嗎？”成績，其實并非像家長想得那么重要。落后的確要挨打，小學(xué)生的成績并不代表一個人真正的能力?！疤觳胖笓]家”舟舟的事例就是一個最好的典范。1978年4月1日，舟舟出生在武漢，然而不幸的是，舟舟卻是個先天愚型患者，在孩子似的的世界里生活了22年的他，隨時都有可能對一個人說“我喜歡你”，22歲時的他甚至不會數(shù)100以外的數(shù)字，然而就是這么一個智力低下的人，卻能站在萬人矚目的音樂指揮臺上，指揮樂手們演奏樂曲，這是多么令人贊嘆的事啊！雖然舟舟在智力上比平常人都差，雖然他被醫(yī)院確診為患了不可逆轉(zhuǎn)的中、重先天愚型患者，但是當(dāng)他站在指揮臺上拿著指揮棒指揮演奏時，他就是個天才！誰又能說不是呢？每個人都不會一無是處，每個人的身上肯定都會有獨特的閃光點。就像歌德說的：“沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道?！泵總€人都蘊藏著無窮的潛力，我多么希望家長不要為成績的事情把孩子管得太嚴，學(xué)生也不要因為一次考試考得不好而絕望，要謹記“天才還是笨蛋，不是成績單說了算！”
六
在大人的心里，我們小孩子去讀書、學(xué)習(xí)好壞是否、看得到的就是那成績單，只要那成績單上是100~90的，他們就對你又夸又笑、只有一低于那分數(shù)，一張張的臭臉都擺給你看。
其實，我也跟媽媽說過著件事，可是媽媽的回答卻是：“不看成績看什么，分數(shù)代表你這一年的努力，分數(shù)代表一切?！蔽蚁敫鷭寢屨f，其實分數(shù)并不能代表一切，分數(shù)并不能代表這一年的努力。我的努力都是默默的，不會讓你們看到的。而你們卻一直我只是吃喝玩樂。
我們往往都羨慕成績好的同學(xué)，但從沒去想自己成績不好的原因，或者提高成績的方法。有些人會說：“人家有一個文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導(dǎo)他?！边@個人的看法不是完全沒有道理，雖然父母文化水平高是對孩子有幫助，但是一個人的成績是否優(yōu)異最終還是決定于自己的努力程度。如果自己不努力，父母的文化水平再高也是枉然。訓(xùn)練也是一樣，有一個體育水平高的教師指導(dǎo)并不一定就能有好成績，關(guān)鍵還是要靠自己的努力。下面我給大家講一個真實的故事。這個故事發(fā)生在我讀四年級的時候。當(dāng)時，我被學(xué)校的足球隊選上，一走進訓(xùn)練場，我就看有一群人在訓(xùn)練，其中有一個人最認真，在訓(xùn)練時，全身都被汗弄濕了。我就對老師說：“他是誰呀？”老師說：“他是小明?！彼陉犖橹惺亲詈玫?，每次老師的任務(wù)他他完成的最好他是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。可見，好的成績是要自己爭取?，F(xiàn)在我有了新的目標，那就是超越自我。我要通過自己的怒力去獲取好的成績。
1月21日，是我們1年1度的考試時間?？荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€水桶--七上八下。非常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！罢Z文95，數(shù)學(xué)99，英語97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是――對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了?；氐郊遥蚁驄寢屨f了自己的成績，本以為一場暴風(fēng)雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要傷心，也不要放棄，這次進自己最大努力就行了?！蔽衣犃藡寢尩脑挿浅嘏?。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓(xùn)――粗心能造成大錯。
古槐街小學(xué)五年級李夢媛。
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只要主動學(xué)習(xí)，就會取得好成績_300字。
對待學(xué)習(xí)，不同的人有不同的看法。有的人認為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，但有的人認為學(xué)習(xí)很有趣，學(xué)起來很輕松。原來有的人平時就努力用功，知識充滿了大腦，當(dāng)然學(xué)起來胸有成竹，輕松愉快。
下面是我對學(xué)習(xí)的一點體會：學(xué)習(xí)就像一座無邊無際的大山，里面琳瑯滿目的知識，讓你眼花繚亂，目不暇接。可有的人上課不專心，態(tài)度不端正。他們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長。當(dāng)然體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)便成了他們的負擔(dān)。其實每天的作業(yè)，只是對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的一個小測驗。只要認真聽講，課后復(fù)習(xí)，就一定會輕松解決，帶來樂趣，取得成功。
上課時，只要思維隨著老師轉(zhuǎn)，認真專心，學(xué)習(xí)不好才怪。讀書時，不能盲目，要有目的。讀了一本書，就要有收獲。做作業(yè)首先要認真，盡可能一次做對，做完要認真檢查。
以上是我的一點學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望大家看了，對你們有所幫助。只有主動學(xué)習(xí)，才能取得好成績。成功是不會帶給那些不無所術(shù)的人的。記住。有付出，必有收獲。
山西省原平市青年街小學(xué)三。
在大人的`心里，我們小孩子去讀書、學(xué)習(xí)好壞是否、看得到的就是那成績單，只要那成績單上是100~90的，他們就對你又夸又笑、只有一低于那分數(shù)，一張張的臭臉都擺給你看。
其實，我也跟媽媽說過著件事，可是媽媽的回答卻是：“不看成績看什么，分數(shù)代表你這一年的努力，分數(shù)代表一切?！蔽蚁敫鷭寢屨f，其實分數(shù)并不能代表一切，分數(shù)并不能代表這一年的努力。我的努力都是默默的，不會讓你們看到的。而你們卻一直我只是吃喝玩樂。
關(guān)于新學(xué)期新打算的作文：發(fā)成績單的那一天_300字。
考完試了，我滿心歡喜的盼著試卷發(fā)下來，我想：今年一定三門都一百分！還真對了一半，語文和英語都考了滿分，就指望數(shù)學(xué)了。當(dāng)我正做著白日夢時，媽媽開口說：“別高興得太早，也許數(shù)學(xué)會考個九十五或九十四分呢?！蔽肄D(zhuǎn)過身，跺著腳生氣地說：“你覺得我很差嗎？”
后來，我才知道媽媽是對的。發(fā)卷的當(dāng)天，我蒙著眼睛，等卷子上的一百分向我飛來，結(jié)果竟等的是一個大大的九十四分！就是這么大的災(zāi)難，讓我感到世界都沉沒了，我的眼淚（止）不住地流了下來，心想：怎么了？我怎么會考九十四分？我不應(yīng)該得到這樣的分數(shù)！我趕忙讓自己安靜，仔細想一下是什么原因。我明白了，因為粗心和不認真。放學(xué)了，我告訴了媽媽分數(shù)，她聽后不但沒有罵我，反而安慰我說：“沒事，寶貝，很多人都有失誤的時候，下次努力就行了?！鳖D時，我又有了那種自信的力量，下次一定要努力，改掉粗心的毛病。
成績單讀后感篇五
《成績單》這本書是美國校園小說家安德魯·克萊門斯寫的。里面的女主角諾拉，她在一次考試中考了一個很差的成績。當(dāng)時，我覺得諾拉可能真的是個大笨蛋！不過，諾拉的肚子里藏了一個天大的秘密，她其實是一個超級大天才！當(dāng)我看見諾拉的智商是188的時候，我也驚呆了！可是，諾拉為什么要考那么差呢？原來，諾拉考這么差是因為他的一個好朋友——史蒂芬。頓時，我終于明白諾拉考這么差的原因了！她為了她的朋友，故意讓自己考得很差，讓史蒂芬把他的優(yōu)點顯露出來！不過，很可惜的是，他們最終還是失敗了。我就想，要是我們中國人都是這樣的就好了，這樣，我們的中國夢不就可以圓了嗎？可惜啊，想要這樣，是很難的。
《成績單》是一本很有趣的書，看完的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的嘴角上一直掛著笑，直到書看完時。不過，我有一種感覺，到頭來，整本書零零碎碎的，沒有整體的`東西，甚至好像什么也沒講，不過真的好好看！
成績單讀后感篇六
我的中國夢是什么呢？我想，它一定不是像復(fù)興中華的偉大宏愿，而是一個簡簡單單的希望，雖然小，但很真實。
其實，我的英語補習(xí)班也有一個與眾不同的人，她學(xué)習(xí)不好，聽寫、考試都不出眾。有一次，她穿著一件黑襯衫，老師剛好講到一個單詞“blacksheep”，意為害群之馬。不知道為什么，聽老師講這個單詞時，大家都看著她，時不時對她指指點點，竊竊私語著什么。瞬間，我明白了，她穿著黑衣服，而且學(xué)習(xí)不好，偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的，默默地低下了頭，似乎在躲避著什么，也許，是大家斥責(zé)的目光吧。
“加油！”我輕輕地說。也不知道怎么回事，我忽然涌來一股勇氣。
她緩緩抬起頭來，看著我，她的眼里似乎有一股力量，說：“謝謝！”
或許是我的一聲加油給了她力量吧，她變得勤奮好學(xué)了。破天荒的，從來寫作業(yè)偷工減料甚至不寫作業(yè)的她交了一份完整的作業(yè)；破天荒的，聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分；破天荒的，考試從來都是倒數(shù)的她得了全班第一名……她用行動告訴我們：成功的背后是無限的努力，差生也有屬于自己的閃耀之處。可是，你不努力，怎能前進呢？化嘲笑為動力，努力地向前，一點一點，最后長成參天大樹。
夢想——我相信，每一個人帶著夢想去努力，一步一步，一點一點，總有一天，中國夢將不再是遙遠的夢。
成績單讀后感篇七
這個寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績單》，一聽到成績單三個字，大家是不是很期待想知道故事的內(nèi)容？故事內(nèi)容是這樣的：
一個天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因為成績不好而煩惱，她就對成績單深惡痛絕，對所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對自己失去信心，認定自己也是個無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績，她準備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因為要宣讀成績單了。過了一會，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績，對爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績單?！比缓笈吭诓妥郎纤?。爸爸無可奈何的把她抱到了床上。天哪！考得那么差，5個d，就連最拿手的.拼字也只得了個c。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續(xù)考試考了好幾個o，這讓學(xué)校和家長非常困擾和擔(dān)憂，學(xué)校進行了智力測驗，她的智商高達188，最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。她一連串的成績是故意的，她讓自己的成績單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分數(shù)保持一致......
最后，在學(xué)校老師的指導(dǎo)、觀察下，諾拉也認識到自己的做法是錯誤的，記住了老師的話，‘永遠要將功課做好’，開始努力學(xué)習(xí)，考上了優(yōu)等生賽爾朋中學(xué)。
從故事中有一個鮮明的對比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經(jīng)過自己的努力還是經(jīng)常考到a，諾拉是一個天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到d，讓家長、老師不理解和擔(dān)心。
這個故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績說了算。雖然現(xiàn)在成績單不能代表一切，但是沒有知識還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會成功的。
成績單讀后感篇八
買回來的書中，《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者，他來自美國，是青少年小說作家。
《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學(xué)們表明了：成績并不能決定一個人的現(xiàn)在與未來！《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才，可卻假裝自己是個笨蛋，故意把功課門門都考砸，上學(xué)期的體育障礙測試來了一個超級大f，然后在一次大考中得了一個c和四個e，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，對自己失去了信心，認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設(shè)計了一個計劃。
人一生從開始到結(jié)束總是會有點變化吧？現(xiàn)在是現(xiàn)在，未來是未來，說不定，他以后會成為一個運動員呢。所以，請那些因成績評定未來的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強，她并不認為自己做錯了什么，有時候她很會演，應(yīng)該說，她從兩歲開始一直到五年級秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反唇相譏了回去。如果我是諾拉，我也會這樣做，如果我可以的話。
其實，在一些人的口中，這個問題可以找到答案。
成績單讀后感篇九
成績是一切嗎？很多人回答說：“不，成績并非一切?！背煽兪前讶朔譃樘觳排c笨蛋的嗎？“不，天才和笨蛋并非全由成績劃分。”依然有很多人說。成績重要嗎？“重要?！边@是普通的答案。成績既然不是一切，又不能劃分天才和笨蛋，那又為什么如此重要？學(xué)生心中，或許分數(shù)、成績就是一切吧！在安德魯.克萊門斯筆下的菲布魯克小學(xué)學(xué)生心中也是如此。
菲布魯克小學(xué)從四年級開始就得做大型康乃迪克精熟測試，這個考試的成績使學(xué)習(xí)不怎么樣的史蒂芬煩惱，讓同學(xué)們不再快樂。想過普通人生活而被揭穿“天才”身份得諾拉決定改變現(xiàn)狀，她與好朋友史蒂芬呼吁大家一起考零分，這個舉動得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，同時也得到了校長的關(guān)注，諾拉愿意做一次演講平息群怒，諾拉告訴大家：“永遠要把功課做好，成績并不重要?！?/p>
每當(dāng)宣布考試，同學(xué)們便叫苦不迭。我說我并不怕考試，周圍人向我投來詫異的目關(guān)，“但害怕分數(shù)。”我繼續(xù)說。大家也紛紛表示考多少試都無所謂，可分數(shù)卻讓人害怕，拿著糟糕的分數(shù)回家，免不了家長的“嚴刑伺候”。正如有的書上說的“考、考、考，老師的殺手锏；分、分、分，學(xué)生的命根子；棍、棍、棍，家長的秘密武器”。開始讀覺得笑料一個，現(xiàn)在讀又覺得不無道理。
我不喜歡把分數(shù)、成績和好、壞學(xué)生扯為一談。分數(shù)，加油加油就能達到，而行為習(xí)慣卻很難有所改變；成績，努力努力就能理想，而性格本質(zhì)卻很難有所改觀。當(dāng)今社會似乎把成績看的過于重要，而不注重同學(xué)們的心里狀況，以至于成績優(yōu)異的初中生跳樓自殺的慘狀。
所以我希望大家不要把成績看得如此重要，永遠要努力把功課做好，不要改變成績只是大家檢測平時努力程度的工具的本質(zhì)。
菲布魯克小學(xué)的老師和學(xué)生們在諾拉的提醒下明白了被遺忘的成績的含義，那我們大家呢？
成績單讀后感篇十
故事中的主人公諾拉，看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想，對自己完全失去了信心，認為自己是一個不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心，故意將自己的成績考差了。諾拉這學(xué)期的成績確實是慘不忍睹：5科拿了d，1科拿了c。但是沒有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學(xué)校變成只有競爭的地方，也不想讓同學(xué)家長們?nèi)绱说目粗谐煽?。這是她的大計劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁，便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測試。測試后，諾拉的分數(shù)令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計劃失敗，便與史蒂芬鼓動大家考零分，想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開心。
讀完這本書后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要，重要的是你怎么看待成績，怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績，用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。
我希望我們可以從學(xué)習(xí)中得到快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事，這樣才能體會到學(xué)習(xí)的真正意義，從而不用家長老師的督促，自己學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應(yīng)該學(xué)好知識，為我們今后的學(xué)習(xí)與生活所用，不要一味地追求好成績。應(yīng)該注重于知識，而不是成績。
只有在快樂中學(xué)習(xí)才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，如果只要成績，會很壓抑，只能變成一個書呆子，抑制了我們的發(fā)展。給我們一個自由的空間吧！讓我們在快樂中生活；讓我們在快樂中學(xué)習(xí)；讓我們在快樂中成長！
成績單讀后感篇十一
今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！
文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調(diào)皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒錢會怎么樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做，別人會怎么說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家里走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什么滋味。
是呀！沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責(zé)罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
成績單讀后感篇十二
《成績單》這本書講述了五年級學(xué)生諾拉在第一學(xué)期期末考試，成績考得慘不忍睹，五個科目得d，一個科目得c。但是沒有人知道，諾拉肚子里藏了一個天大的秘密――她其實是個超級大天才。嘿嘿，那成績怎么會考得這么差呢？原來她是故意的。當(dāng)她看到好友史蒂芬因為學(xué)習(xí)成績不好，對自己完全失去信心，覺得自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉對這種以考試成績來衡量一個人優(yōu)和差的情況忍無可忍，她作出了一個驚人的決定，帶回家一張很差很差的成績單。這只是諾拉一連串行動計劃的第一步，同時她也遇到了許多困難，但諾拉找到了她的好友史蒂芬并和他一起共度難關(guān)，最后，諾拉說服了老師，使她和史蒂芬又能在一起學(xué)習(xí)。這本書的主人公諾拉在好友史蒂芬對學(xué)習(xí)失去信心時，用一個“瘋狂”的計劃使好友史蒂芬重新喚起對學(xué)習(xí)的信心，同時也給學(xué)校添了不少的混亂，但老師最后原諒了她們，使事情有了一個完美的結(jié)局。
從書中我感到諾拉不顧自己的學(xué)習(xí)成績，熱心幫助好友史蒂芬，使他找回了學(xué)習(xí)的信心。我要向諾拉學(xué)習(xí)，去幫助需要幫助的同學(xué)，同時我也體會到考試成績不能衡量一個學(xué)生的好壞，我們要從學(xué)習(xí)中獲得快樂，從要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，只有這樣才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也不會厭倦考試，成績只能說明過去，將來還得靠自己去努力、去拼搏，這樣才能獲得更大的收獲。
成績單讀后感篇十三
暑假過了一半的時候，媽媽給我買了本安德魯編寫的小說《成績單》，這本書是學(xué)校推薦的，也是風(fēng)靡全球的小說，拿到這本書后，我就津津有味的看了起來。
本書的主人公諾拉，五年級的第一張成績單分數(shù)是四個d一個c。媽媽知道后頭上就要冒火了，第二天就去學(xué)校質(zhì)問校長。從此以后，所有人都把諾拉當(dāng)成一個無可救藥的大笨蛋。其實，諾拉是一個非常聰明的孩子，如果讓她盡全力去做一張很難的試卷，我相信，她肯定會做的非常好。那些爛成績都是她故意考出來的，因為她不想成為背負著壓力的天才學(xué)生，不想讓史蒂芬否認自己。她還組織同學(xué)在考試時考零分來反對學(xué)校的“優(yōu)等生分班制度和社會對成績的過分看重。但是在學(xué)校的檢討大會上，他們每一個都把過錯往自己的身上攬，并得到了所有人的諒解。
成績單讀后感篇十四
這本書的主人公叫諾拉，她是一個活潑聰明的小女孩。和史蒂芬是很要好的朋友，他們，和睦相處，情同手足。史蒂芬的成績不是很好，所以對自己喪失了信心，認為成績是最重要的，覺得自己是個笨孩子。他的好朋友諾拉當(dāng)然不會束手旁觀，所以諾拉為了友情，讓她的成績始終徘徊在中上的程度。這次，諾拉考了一份非常爛的成績，5個d一個c。諾拉不想讓她的父母知道了而擔(dān)心，所以她刻意隱藏自己的成績。晚上，晚餐非常豐富，對于諾拉來說，今天是個倒霉的日子――成績單之夜。她的姐姐安和托德的成績都不錯，輪到諾拉了。她遲遲不肯說――父母得知諾拉的成績后，第二天，直接質(zhì)問校長。諾拉因為不會把自己的秘密隨便告訴別人，父母根本問不出信息??????后來，諾拉是天才兒童的事情公布了！她還制定了一個大計劃，讓全班考0分，一起對抗考試的壓力。還是失敗了！
我讀完這本書后，認為，考試是不應(yīng)該有壓力的，要快樂！
成績單讀后感篇十五
內(nèi)容是“堅守，兒童本為，兒童視角和思維方式”。
不想讓別人看到租金的成績，關(guān)心，跟朋友的關(guān)系。
如果是故意考出壞成績，又怕戰(zhàn)勝布了對方的話那不就永遠是最后一名了嗎。
那又為什么考出壞成績是為了別人的呢？
我覺的主人公怕被媽媽罵，又不收房間是什么意思呢？
主人公有健忘癥但是還是在思考；是不是因為太懶了呢？不在干活也就算了，想一些過去的事情干嘛？還有，我覺的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人說話。還有自己玩拼圖叫媽媽來干嘛呢？主人公的“爸爸，媽媽，各國和姐姐。”為什么出了一點點小事情就一直觀察者主人公呢？他們不時的再看著主人公，還有知道主人公會不會再有什么聰明伶俐的表現(xiàn)。幾個月后，主人公學(xué)會了怎么閱讀。
為什么要把“我會閱讀”當(dāng)是個秘密藏起來呢？
我感覺吃完飯后宣讀成績單的主人公所有會感到緊張是因為第一篇文章他為了一個朋友，所有才“壞成績”。
成績單讀后感篇十六
我先來介紹一下這本書的作者，他是來自美國的安德魯?克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經(jīng)當(dāng)過中學(xué)音樂老師，為學(xué)生創(chuàng)作歌曲。當(dāng)過出版社主編，現(xiàn)在是專職作家，住在馬薩諸塞州。
一開始，諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好?，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全d，一科是c，結(jié)果，諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈，讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間里。
后來，學(xué)校里又來了一次考試，諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒，史蒂芬竟然讓所有學(xué)生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子！
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受！
成績單讀后感篇十七
我先來介紹一下這本書的作者，他是來自美國的安德魯·克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經(jīng)當(dāng)過中學(xué)音樂老師，為學(xué)生創(chuàng)作歌曲。當(dāng)過出版社主編，現(xiàn)在是專職作家，住在馬薩諸塞州。
一開始，諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全d，一科是c，結(jié)果，諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈，讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間里。
后來，學(xué)校里又來了一次考試，諾拉的成績竟然是零分。
過了一會兒，史蒂芬竟然讓所有學(xué)生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇于創(chuàng)新的孩子！
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受！
成績單讀后感篇十八
這個夏天，我從書店買來一本書，一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯?克萊門斯寫的風(fēng)靡全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了一張成績單，5科拿d，一科拿c！更讓人稱奇的是，她是一個超級大天才！她考這么差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋！作為一個超級大天才的她，設(shè)計了一連串的計劃，證明了成績并不是那么重要。
也許有人會這樣問，為什么她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學(xué)喪失信心，為了不讓考試分數(shù)成為別人評判智商的水準！如果你問我，我對這有什么看法，我只能說，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動，多了一份勇氣！
在這本書中，令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以后再說！”在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校就像戰(zhàn)場，如果你手無寸鐵，沒有一個好的成績，在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，你就會失敗，家人對你失望，老師對你失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學(xué)，在每一場戰(zhàn)爭中，都好像是一個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。
記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！
成績單讀后感篇十九
一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調(diào)皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒錢會怎么樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做，別人會怎么說他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經(jīng)知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來竟然哭了！
是呀！沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責(zé)罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
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