教案的編寫是一個反復(fù)修改和完善的過程，教師需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的合理利用，包括教材、多媒體設(shè)備和教學(xué)輔助材料等。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案，其中包括了多種不同教學(xué)策略和方法。
水果罐頭教案篇一
1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱，豐富詞語：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：感受兒歌韻律美。
難點(diǎn)：幼兒仔細(xì)傾聽，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
1、四幅大掛圖（蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地）。
2、水果圖片。
3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。
4、兒歌掛圖。
活動過程：
一）開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。
教師：“今天的天氣真好呀！小朋友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？”
2、來到掛圖前，請幼兒說一說水果名稱。
教師：“小朋友請看一看，這是什么水果？”
請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。
二）展開部分。
1、教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽兒歌。
教師：“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌，好嗎？你們想聽嗎？”
教師朗誦兒歌。
2、教師逐一出示水果圖片，對應(yīng)兒歌。
例如：教師出示蘋果圖片，提問：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說出：“蘋果蘋果紅紅的?！?/p>
3、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。
（1）師幼共同進(jìn)行并答題―教師問幼兒答。
例如：教師：“什么水果紅紅的？”幼兒：“蘋果蘋果紅紅的?！保ㄟ@里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo)）。
（2）游戲：我說你找。
玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：“還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。
請幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌，引導(dǎo)幼兒加動作。
教學(xué)反思。
水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的?？梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)快樂。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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水果罐頭教案篇二
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
3、理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
一、導(dǎo)入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的
幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
五、延伸活動：
1、區(qū)域設(shè)置和日常活動組織
在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。
2、與家長溝通計(jì)劃
可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。
整個教學(xué)活動我分為三個部分：
二、引導(dǎo)幼兒編兒歌。我先告訴幼兒接下來我們要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。我先說一句：“什么水果紅紅的?”再讓幼兒回答第二句：“蘋果蘋果紅紅的?！备嬖V幼兒把老師說的第一句和小朋友說的第二句連起來，兒歌就編好了。接下來用相同的方法為剩下的三種水果編兒歌。再請幼兒試著把剛才編的兒歌連起來念一遍?！笆裁此t紅的，蘋果蘋果紅紅的;什么水果黃黃的，梨子梨子黃黃的;什么水果綠綠的，西瓜西瓜綠綠的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的?！?/p>
三、游戲。發(fā)個每個幼兒不同的水果模型，鞏固幼兒剛學(xué)的兒歌。我問幼兒：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”其它三種水果也用相同的方法來做游戲。
整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍，再說出顏色才是完整的一句，并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型，出示一個幼兒會說：“蘋果?！痹俪鍪玖硪粋€幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來，而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚，活動效果會好很多。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，我問：“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來，但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！本科湓蜻€是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中，幼兒還未掌握這一句?？梢?，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
水果罐頭教案篇三
1.知道梨子、蘋果等各種水果的顏色，以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。
1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（一張沒涂色，一張涂有顏色）。
2.水果卡片（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
一.導(dǎo)入師："今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。"１.教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一張），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
２."仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？"（沒有）３.請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一張拿過來，即紅紅的蘋果。
４.用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來，即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。
二.編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
１.給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
２.給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"３.給葡萄編。
"現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句？"請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５."小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來？"請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
６.請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。
三.游戲：水果歌。
請幼兒每人選一張水果卡片，并練習(xí)兒歌。如老師問："什么水果紅紅的？"手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。
四.鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
五.延伸活動：
區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。
水果罐頭教案篇四
1.愉悅地學(xué)唱歌曲，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。
3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
1. ppt一套
2.知識準(zhǔn)備:會唱《問候歌》、會玩開火車的游戲。
3.水果屋場景
一、開始部分。進(jìn)入豐收情境。
1．律動《開火車》
師：小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，我們開著火車去看看吧！
2. 練聲《你好，水果》
師：果園到了，果園里的水果真多??！看，誰來了？
（幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。）
二、基本部分。師幼學(xué)唱《水果歌》。
1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。
師：蘋果寶寶長的什么樣兒??？
如果咬上一口---，味道怎么樣？
吃到嘴里香不香??？
蘋果非常有營養(yǎng)，吃了我們身體會變得怎樣？
2.教師完整念歌詞，幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
大蘋果圓又圓，
咬一口甜又甜，
啊嗚啊嗚吃的香，
啊嗚啊嗚吃的香，
我的身體棒棒棒！
3.教師清唱一遍，幼兒欣賞。
4.幼兒學(xué)唱三遍。
師：小朋友，我們也來唱唱這首蘋果歌吧！
三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。
師：小朋友，除了蘋果還有什么水果是圓又圓的？
幼兒學(xué)習(xí)將別的水果替換到歌詞中。
四、結(jié)束部分。延伸情境，繼續(xù)創(chuàng)編。
師：秋天果園里的水果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……，它們都叫水果歌?？?，那還有座水果屋呢，讓我們一起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。
設(shè)計(jì)本次活動是因?yàn)?0月是我園的閱讀月，孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》，孩子們對水果都有了較豐富的認(rèn)知。我們發(fā)現(xiàn)，小班剛?cè)雸@的孩子對朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較容易接受，所以就決定以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的，朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲，兼顧到了簡單性、形象性、趣味性。在演唱形式上，運(yùn)用了創(chuàng)編動作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式，保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創(chuàng)編部分，我們考慮了三大塊，替換水果名稱、替換水果形狀、替換水果味道。在一研我們發(fā)現(xiàn)替換水果名稱對幼兒難度不大，替換水果形狀和味道幼兒卻難以表達(dá)，創(chuàng)編總是需要老師幫助總結(jié)，自主創(chuàng)編還有一定的難度。二研、三研開展時，班級里的講述水果書活動為本次活動提供了豐富的知識儲備，孩子們替換水果形狀、味道就容易多了。
在這次活動中我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，自身設(shè)計(jì)、執(zhí)教課程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生動制作課件，形式多樣的演唱形式，有效嚴(yán)謹(jǐn)提問等方面都有了新的認(rèn)識。
水果罐頭教案篇五
2、嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。
能力目標(biāo)?1、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
2、陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)?1、通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)社學(xué)習(xí)的主動性。
2、感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
教學(xué)難點(diǎn)?如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征以及畫面的構(gòu)圖。
教學(xué)方法?比較法、演示練習(xí)法、小組合作探究法。
教學(xué)手段?多媒體教學(xué)系統(tǒng)??實(shí)物展臺。
教學(xué)環(huán)節(jié)及意圖?教學(xué)過程與教師活動?學(xué)生活動及預(yù)測。
復(fù)習(xí)舊知。
做一個叫《詞語接龍》的游戲。
同學(xué)們真厲害呀！說出了這么多的詞語，那么誰知道什么樣的畫，叫中國畫？
學(xué)生回答：
我知道，學(xué)生舉手踴躍。
1、中國畫又叫水墨畫，是中國人發(fā)明的，所以叫中國畫；
2、中國畫有好多種，山水，花鳥……。
…………………。
學(xué)生笑，哈哈！
導(dǎo)入新課。
通過欣賞，使學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的中國畫有一個初步的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生探究的欲望，突出自己感興趣的問題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)繪畫的興趣。
因?yàn)?，在上一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)顯現(xiàn)出眼睛老師躲避老師的眼神的現(xiàn)象，很怕老師叫到他（她）來回答問題。而且，回答問題的聲音特別小、臉紅，說話都帶顫音?？磥?，這部分學(xué)生是有自卑，心理壓力大，怕失敗等心理問題。所以，在這個環(huán)節(jié)上，教師給該類學(xué)生多回答問題的機(jī)會，讓他們得到鍛煉。就不斷的鼓勵他們，時刻用期待的眼光看著他們，用信任的眼神鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心、耐挫力，發(fā)展他們的個性和創(chuàng)造力。
1、展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。
讓學(xué)生來觀察。
教師依次展示不同時期的水彩畫、油畫棒畫、水粉畫、油畫、中國畫各種水果繪畫作品。
提出問題：
這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不相同的？請同學(xué)們看仔細(xì)些！
今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。
教師提問：
1、哪位同學(xué)匯報(bào)一下，你都準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)材料，給大家說一說他們的名字，并說一說它們的用途好嗎？（找沒有回答問題的同學(xué)）。
2、他說得對不對嗎？我們給他點(diǎn)掌聲！今天這名同學(xué)的學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備得非常好！看來，他們今天是有備而來，一定能畫出好的作品！
學(xué)生回答問題：
2、還有用水粉養(yǎng)料畫的；
3、也有用中國畫的方法表現(xiàn)的。
學(xué)生能依次出：毛筆、一得閣墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、各種水果等及它們的用途。
師生同時鼓掌?。?！
從表情上看，這部分同學(xué)感到很自豪，有了信心，主動參與的意識也強(qiáng)了。
用學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來拓展相關(guān)的知識，拓展學(xué)生的知識面。
鼓勵學(xué)生主動去探究，教師不要怕學(xué)生做不好，就急于作示范。
學(xué)生特別感興趣，特別地投入，儼然像換了個人似的。沒有恐懼心理，克服了自我封閉的心理毛病。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
學(xué)生可在自己親手操作中，體會到水分的干濕對顏色暈染起著重要的作用后，很有自豪感，心里特別高興。
通過對學(xué)生的同齡朋友作品欣賞，榜樣的作用很重要，拉進(jìn)了距離，減輕了壓力，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
經(jīng)過討論和反復(fù)實(shí)踐，觀察分析，解決本課知識的重點(diǎn)。
新授課：1、學(xué)生分組欣賞。
1）、用中國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？
2）、嘗試著用紙筆畫一畫。
然后提出問題：
嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒的不同效果。
嘗試用色：濃、淡、干、濕。
2、教師在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。
3、請學(xué)生示范，其余同學(xué)看書，欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
教師不斷地鼓勵學(xué)生應(yīng)多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫技巧，就一定能畫出非常好的作品。
4、打開教材第22頁，欣賞。
1）看草莓、葡萄的步驟土，研究其畫法。學(xué)生臨摹畫法。
分組欣賞，相互充分討論，感受用中國畫工具表現(xiàn)水果。中國畫表現(xiàn)水果是運(yùn)用水墨在宣紙上的自然滲化，是效果飽滿而有韻味的。
學(xué)生可試著用顏料在紙上畫一畫，提出自己的感想和體會。學(xué)生開始動腦思考中側(cè)鋒畫出效果的原因，并自己總結(jié)出了小規(guī)律。心情特別激動，沒有了自己不如別人的自卑心理。
在觀摩教師的示范后，學(xué)生再次用筆嘗試。在有第一次經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生興趣倍增，主動探究。
對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。學(xué)生品評與自己年齡一樣的小朋友的作品，會輕松很多，減輕了壓抑心理，有了自信。如果然他們開始就去大畫家的作品，他們會手忙腳亂，無處下手。
解決問題：
彩墨在宣紙上自然滲化與顏色中的水分多少有關(guān)系。
其他同學(xué)的作品那些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。
使學(xué)生克服焦慮與恐懼，避免產(chǎn)生逃避或回避心理，減少對抗或抑郁，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，如在繪畫中，遇到困難，可以求助。
教師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生善于求助，尋找支持的意識。
尋求幫助是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的積極的態(tài)度，面對壓力、困惑，要尋找心理支持，以獲得良好的幫助和指導(dǎo)，有問題，可以和師長、親人、朋友等談。求得幫助的過程，也就是一個自助的過程，學(xué)生所獲得的不僅是這一次的辦法，而是自己的更多體會。
2）欣賞學(xué)生作業(yè)。解決構(gòu)圖的問題。
提出作業(yè)要求：先臨摹，再創(chuàng)作完成一組水果靜物畫。
構(gòu)圖就是發(fā)現(xiàn)和體現(xiàn)一個整體中的多樣化。
多樣之中求統(tǒng)一，統(tǒng)一之中找變化。
對稱意味著秩序、統(tǒng)一，非對稱喻示著自由、多樣。藝術(shù)家在表現(xiàn)嚴(yán)肅性主題時，常采用對稱構(gòu)圖。
“無意于佳乃佳”是最高境界！
提出作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高對作品的鑒賞能力，解決畫面的構(gòu)圖問題，如主次關(guān)系、疏密關(guān)系等。突破難點(diǎn)。
學(xué)生繪畫。
在建立了良好、平等、和諧的師生關(guān)系是活躍課堂心理氛圍，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和為學(xué)生提供心理安全和心理自由的基礎(chǔ)。表現(xiàn)出信心十足、積極主動、富有個性。
有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生在極其愉悅的心境中去探索新知，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，從而完成富有個性的美術(shù)作品。
有的學(xué)生畫的快，有的學(xué)生畫的慢。
有的就緊張了，就要學(xué)會放松。知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸等方法調(diào)節(jié)放松的。要知道畫畫時，才是真正意義上放松，學(xué)生感到效果很好，克服了自己于是緊張的毛病。
挑戰(zhàn)自我。
2、在自己畫好的畫上，寫一句自勉的話；
3、可自賦詩一首，提在畫上（也可互題）。?學(xué)生對起名特別感興趣，紛紛動腦去給自己的畫起名字、格言來自勉。樹立了學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功、體會樂趣、體會到藝術(shù)來源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)的含義。
課堂小結(jié)。
培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價能力。
課外活動。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，為下節(jié)課做好鋪墊。?組織學(xué)生進(jìn)行作品交流，展示。
將有代表性的部分作品分組在黑板上，讓作者自己來講解自己的意圖與繪畫經(jīng)驗(yàn)，與大家共同分享。
介紹齊白石：現(xiàn)代書畫家，篆刻家。名璜，字渭清，別號白石山人，湖南湘潭人。出身貧寒，早年以雕花木工為生，直到27歲才有機(jī)會向文人名流學(xué)習(xí)書畫，正式從藝。
寫意：是一種叫粗放的畫法。他以意造型，筆墨簡練，作畫一氣呵成，與工筆形成鮮明對比。寫意又分大寫意和小寫意兩種。
1、下節(jié)課大家要準(zhǔn)備稍大些的生宣紙，以小組為單位每名同學(xué)準(zhǔn)不同的水果；
2、適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些中國畫大家的作品，以畫水果的作品為主；
3、回去查資料：國畫大師的生平及藝術(shù)風(fēng)格，下節(jié)課匯報(bào)交流。
學(xué)生自己來歸納本節(jié)課的收獲：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步掌握中國畫水果的畫法；
2、學(xué)會了用墨時一定要注意水分要適度；
3、學(xué)會了做中國畫時，題字的重要性；
4、會初步地欣賞中國化；
5、促進(jìn)了進(jìn)一步想學(xué)中國畫的興趣。
通過讓學(xué)生了解國畫大的作品、生平及藝術(shù)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，真正體會國粹的美，增強(qiáng)民族自豪感。
通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高兒童的心理素質(zhì)，大膽創(chuàng)新。
水果罐頭教案篇六
1、幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)展開想象，嘗試用多種方法來解決問題，并獲得成功的體驗(yàn)。
2、理解相關(guān)動詞的正確使用。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
課件。
一、談話導(dǎo)入（演示課件）。
二、根據(jù)故事情節(jié)，展開想象，解決問題。
1、討論：水果很多，吃不完，怎么辦呢？
2、理解動詞：挑。
3、討論：怎么幫小熊賣水果？
（1）為什么沒有小動物來買水果？
（2）有什么好辦法讓小動物知道呢？（幼兒自由討論）。
4、根據(jù)故事情節(jié)理解動詞“抱”“拎”“卷”“抬”
（1）小兔買水果“抱”回家。
（2）小貓買水果“拎”回家。
（3）大象買水果“卷”回家。
（4）小老鼠買水果“抬”回家。
5、討論：賣剩的水果怎樣拿回家？
三、幼兒隨音樂做動作，體驗(yàn)成功的喜悅。
通過這一教學(xué)活動，使我更加相信，新課程的實(shí)施是對傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
水果罐頭教案篇七
1、楚戀水果罐頭，生活甜蜜享受！
2、回到楚戀的感覺，讓甜蜜再來一次。
3、甜蜜楚戀，幸福牽線。
4、美美一罐，清香爽口。
5、戀戀不舍，楚戀的滋味。
6、遇見新鮮，戀上你——楚戀。
7、甜甜蜜蜜，楚戀一生。
8、珍心珍意，楚戀滋味。
9、做水果罐頭產(chǎn)品第一品牌——楚戀。
10、輕啟罐頭蓋，果香自然來。
11、選擇新鮮，就是楚戀。
12、楚戀牌水果罐頭：不一樣的水果，一樣的新鮮！
13、新鮮美味，一“罐”楚戀。
14、領(lǐng)鮮水果罐頭，“香”約楚戀品味！
15、甜蜜楚戀，余味留香。
17、楚戀，就是讓大家回味初戀！
18、它的酸甜，就是生長的酸甜。
19、讓你忘不掉味道，盡在楚戀水果罐頭！
20、把甜蜜灑滿枝頭——楚戀。
22、甜蜜新鮮，值得一戀。
23、鎖住營養(yǎng)，鮮食美味。
24、高端楚戀，甜蜜滋味。
26、酸酸甜甜真營養(yǎng)，楚戀感覺更難忘。
27、關(guān)不住的新鮮，藏不住的滋味。
28、罐頭選楚戀，健康每一天。
29、美好時刻，怎可少了楚戀。
30、初次見面，戀上美味戒不了。
31、楚戀——初戀般的甜蜜。
33、水果戀人，美味相伴。
34、甜蜜新感覺，愛上“楚戀”的味道。
35、楚動甜蜜，戀上心頭。
36、愛新鮮，享楚戀——楚戀牌水果罐頭。
37、脆甜可口，妙不可言——楚戀牌水果罐頭。
38、楚戀，罐頭果，蜜汁香甜，要吃定再來！
39、戀上嘴，戀上好口味！
40、有滋有味水果罐頭，多姿多彩甜蜜生活！
41、初戀般的感覺——楚戀水果罐頭。
42、水果罐頭食尚，楚戀品味領(lǐng)航（引航、導(dǎo)航）！
43、果味楚楚，自然風(fēng)情！
44、滿滿的甜蜜，無時無刻的想念。
45、初戀：源自楚戀，戀上你的味道。
46、楚楚動人風(fēng)情，戀戀不舍回味。
47、鄂水楚戀，百果盎然。
48、楚戀，讓你心動的感覺不止一次！
49、愛上水果，愛上楚戀。
50、我很“楚”，但是我很溫柔（很軟）。
51、如楚（初）戀，更甜美！
52、讓你楚楚動人，讓他戀戀不舍——楚戀牌水果罐頭。
水果罐頭教案篇八
1、能仔細(xì)觀察圖片，清楚的講述小動物對帶空罐頭的不同方式。
2、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
（一）材料準(zhǔn)備：空罐頭一個，自制的電視框一個。
（二）材料配對：數(shù)字資源《草地上的空罐頭》，幼兒活動操作材料《語言草地上的空罐子》，親子手冊《草地上的空罐子》。
（一）引導(dǎo)語：這是個空罐頭，今天我給你們講個故事，看看小動物們會怎樣對待這些空罐頭。
二、逐一播放數(shù)字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。
請個別幼兒將圖片的內(nèi)容將給大家聽，鼓勵幼兒講得和別人不一樣。
小結(jié)：這幅圖的內(nèi)容可能是調(diào)皮的猴子把空罐頭拋出去了，也可能是調(diào)皮的猴子在和朋友扔空罐頭的游戲。
（二）播放第二幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭飛向哪兒了？發(fā)生了什么事？
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。
（三）播放第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭又到了哪里？誰發(fā)現(xiàn)了？它怎么做？
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小白兔看見空罐頭，抬起腿，用力地將它踢向遠(yuǎn)處。它可能將空罐頭當(dāng)成廢物踢掉，也可能將空罐頭當(dāng)做足球踢。
（四）播放第四幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭滾到哪里？誰發(fā)現(xiàn)它？空罐頭被當(dāng)什么用了？
請幼兒相互交流自己對圖片內(nèi)容的理解小結(jié)：兩只小烏龜將空罐頭改成一艘船，坐著它外出游玩了。
三、引導(dǎo)幼兒完整地講述四幅圖的內(nèi)容，并給圖片命名。
（一）利用電視框，以精彩故事欄目的形式，組織幼兒在集體面前完整講述。
引導(dǎo)語：精彩故事欄目要開播了，請小朋友將四幅圖的內(nèi)容連起來完整地講給大家聽；注意要和別人講的不一樣，要講完整、要講清楚，用上好聽的詞語。
（二）組織幼兒給圖片取名（如：草地上的空罐頭小動物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等）。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)展講述。
（一）討論：你認(rèn)為誰對待空罐頭的方式最好？為什么？如果是你，你會怎樣對待空罐頭？
（二）小結(jié)：圖片中小烏龜對待空罐頭的方式最好。因?yàn)檫@樣做既能好好利用空罐頭，又能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。不能亂丟垃圾和廢舊物品，要注意保護(hù)我們的生活環(huán)境。
游戲活動：
1、在手工區(qū)開展用罐頭做xx的活動，制作后請幼兒向同伴介紹我用空罐頭做了xx。
2、在語言區(qū)組織幼兒分組對圖片進(jìn)行講述。
家園共育：
1、請家長鼓勵幼兒將親子手冊《草地上的空罐頭》中的圖片內(nèi)容講給家長聽。
2、請家長幼兒一起收集空罐頭只做玩具。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
水果罐頭教案篇九
1、能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內(nèi)容，發(fā)展口語表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽與大膽講述的習(xí)慣。
3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。
（一）、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，你們看這是什么？今天老師還帶來一組圖片講的就是關(guān)于這個空罐頭的。
（二）、幼兒自由觀察、講述圖片。
指導(dǎo)語：請你們看看圖上有誰？在干什么？
1、幼兒自由觀察、講述。
2、交流：你看到圖上有誰？在干什么？
（三）、逐幅觀察，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽想象。
1、欣賞圖。
引導(dǎo)幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭？
2、欣賞圖。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動作等表現(xiàn)小豬，啟發(fā)幼兒想像：小豬被砸到后會怎樣？
3、欣賞圖。
提問：小兔看到空罐頭后是怎么想？怎么做的？
4、欣賞圖。
提問：小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么？四、幼兒結(jié)合小圖片，自由結(jié)伴講述。
1、小動物誰做得比較好，誰不好？為什么？
2、如果大家都亂扔空罐頭會怎樣？如果你看到空罐頭，你會怎么做？思品教育：不能亂扔垃圾。
水果罐頭教案篇十
1、品·無止境，味·贏天下。
2、楚戀罐頭，拿起你就放不下！
3、汁味鮮果，甜蜜多多。
4、初戀的味道——楚戀水果罐頭。
5、難忘這甜蜜的味道，依戀這爽口的感覺。
7、楚戀罐頭，你的選擇！
8、新鮮營養(yǎng)，隨時分享。
9、楚戀一罐，甜蜜永伴。
10、甜在口，戀在手。
11、水果之戀，甜蜜滋味。
12、唯有品嘗才能告訴你一切——楚戀牌水果罐頭。
13、回味美好的楚戀。
14、楚戀甜潤潤——楚戀水果罐頭。
15、楚戀，掀起你的.蓋頭來。
16、一見鐘情，三生難忘——楚戀水果罐頭。
17、這一罐，有童年的味道。
18、楚楚可人，戀的就是你。
19、生活美一天，楚戀美一罐。
20、甜蜜的味道，就要楚戀！
21、繽紛果味，幸福舌尖，盡在初戀般滋味！
22、楚戀——要的就是這個味。
23、我們替你保存新鮮。
24、水果罐頭千萬里，楚戀食尚鮮天下！
25、楚戀，天然水果的內(nèi)涵。
26、楚戀相伴，甜蜜一生。
27、楚戀，一罐好水果。
28、楚戀水果罐頭，生活甜蜜“香”受！
29、罐頭享萬千，楚戀最相約。
30、繽紛什果味，初戀般滋味。
31、高端的味覺享受——楚戀。
32、我的楚戀，我的幸福味道。
33、食尚鮮果，汁味多多。
34、楚戀，給你觸電般的感覺；一見鐘情，酸酸甜甜初戀的感覺。
35、和楚戀談一次戀愛。
36、這一刻，回憶童年。
37、“初戀”感覺，純真享受。
38、品楚戀，味千萬。
39、楚戀，新鮮感覺！
40、“楚”動我心，果“戀”繽紛。
41、新新鮮鮮楚戀水，甜甜蜜蜜好生活。
42、一罐好口味，楚戀放不下。
43、楚戀留在心底的美味。
44、楚戀滋味，爽的滋味（給力滋味）。
45、水果罐頭品味無限，楚戀生活甜蜜有約！
46、楚戀味道，飄香四海！
47、愛上一個女孩，戀上一種水果。
48、楚戀：新鮮水果，楚楚愛戀。
49、鮮潤的楚楚動人，甜蜜戀戀不舍。
50、罐罐楚戀，聽聽濃情！
51、楚戀，給您初戀般的感覺！
水果罐頭教案篇十一
供方：__________________(以下簡稱甲方)。
需方：_____________________以下簡稱乙方)。
甲乙雙方在平等互利的原則上就農(nóng)產(chǎn)品供銷事宜協(xié)商一致，達(dá)成如下合同條款，以供雙方嚴(yán)格遵守：
一、產(chǎn)品類別價格套袋檸檬______________噸,單價___________(元)青檸檬和次果_______________噸,單價____________(元)注:。
1.以上價格含甲方運(yùn)輸至乙方倉庫前的一切費(fèi)用。
2.本合同單價如市場價格發(fā)生大的變動，甲乙雙方協(xié)商調(diào)整;。
3.甲乙雙方以實(shí)際簽收數(shù)量為準(zhǔn)結(jié)算。
4.甲方每年向乙方供貨不低于___________噸。
二、甲方對質(zhì)量負(fù)責(zé)的條件：農(nóng)殘檢測、衛(wèi)生質(zhì)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能通過國家質(zhì)量安全體系認(rèn)證和綠色食品認(rèn)證。
三、交貨地點(diǎn)、方式：合同簽訂后于甲方運(yùn)到乙方倉庫交易。
四、運(yùn)輸方式及費(fèi)用負(fù)擔(dān)：甲方負(fù)責(zé)運(yùn)輸車輛及費(fèi)用。
五、結(jié)算方式：現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬(人民幣結(jié)算)。
六、付款時間：交貨后按收、發(fā)貨確認(rèn)數(shù)15天內(nèi)付清，若有特殊情況雙方協(xié)商解決。
七、合同有效期：__________年____月到________年________月。
八、違約責(zé)任：任何一方違約，違約方按總金額千分之五支付違約金給守約方九、其他非人為因素造成的特殊情況，雙方根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商解決，協(xié)商不一致時可向甲方人民法院提起訴訟。
甲方：_______________乙方：____________。
開戶行：______________開戶行：_____________。
賬號：__________賬號：_______________。
負(fù)責(zé)人：________________負(fù)責(zé)人：______________。
合同簽訂時間：_____________。
水果罐頭教案篇十二
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗(yàn)制作的快樂。
3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會與他人分享自己的快樂。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
開心，悲傷娃娃各一個。
幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。
一、快樂和悲傷。
師：看，班里來了誰？（娃娃）。
師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）。
師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）。
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）。
師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）。
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）。
師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內(nèi)容）。
水果罐頭教案篇十三
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗(yàn)制作的快樂。
1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。
2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。
一、快樂和悲傷
師：看，班里來了誰？（娃娃）
師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）
師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
二、我的開心罐頭
師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三、制作自己的開心罐頭。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。
四、開心罐頭的故事。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內(nèi)容）
讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導(dǎo)時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，較好的完成活動目標(biāo)。
水果罐頭教案篇十四
車型：_________車牌號：_____________。
收貨人地址_____________姓名：____________?。
現(xiàn)為了相互的利益著想，特?cái)M定此運(yùn)輸合同。
一、全程運(yùn)費(fèi)人民幣大寫：___________小寫人民幣_________元/噸，甲方在發(fā)車時已付乙方運(yùn)費(fèi)人民幣大寫：________元小寫：_________元，所欠運(yùn)費(fèi)過磅卸完付清。在運(yùn)輸途中除稅費(fèi)外的一切開支均由乙方承擔(dān)。
二、乙方在運(yùn)輸過程中做好防盜工作，按甲方的要求準(zhǔn)確無誤的到達(dá)收貨地點(diǎn)，在運(yùn)輸途中因交通事故或其他原因發(fā)生貨物遺失損壞，應(yīng)按成都市場的銷售價賠償。
三、此貨必須在基礎(chǔ)上小時前到達(dá)，因人力不可抗拒的自然災(zāi)害或國家有特殊事務(wù)造成的停駛外，其他的原因晚到扣運(yùn)費(fèi)。對貨物造成嚴(yán)重影響的，收貨人不得不得過分對待乙方，須看售價與買價比較共同協(xié)商后解決。全車蔬菜價值人民幣_______元整。
四、甲方在發(fā)車前已繳稅費(fèi)_______元。大寫_______元。乙方在途中所補(bǔ)稅費(fèi)憑票在收貨人處報(bào)銷。
五、全車貨共______件，其中______件。
六、此合同一式二份，雙方簽字生法律效力。
甲方代表：________乙方代表：_________。
發(fā)貨時間：__年___月____日時發(fā)車。
水果罐頭教案篇十五
1、“吃”心不改，一世鐘情。
2、愛不釋口，回味永久。
3、吃罐頭，感受水果味的鮮香。
4、吃情不變，香約罐頭。
6、楚楚動人的誘惑，戀戀不舍的味道。
7、大大的水果粒，濃濃的自然香。
8、風(fēng)味罐頭，健康享受。
9、給你想要的味覺享受。
10、更健康、更爽口，更方便。
11、罐頭要品鮮，健康天天見。
12、好味道，讓你找回初戀的感覺。
13、健康的，好吃的'，統(tǒng)統(tǒng)都給你。
14、健康罐頭，大自然的味道。
15、健康美味，罐頭領(lǐng)鮮。
18、美味楚楚動人，新鮮戀不釋手。
19、美味罐頭，甜蜜享受。
20、讓舌尖觸電的感覺。
22、水果之戀，甜蜜滋味。
23、甜蜜新鮮，倍感依戀。
24、鮮香罐頭，愛不釋口。
25、鮮香罐頭，品質(zhì)保證。
26、香鮮滑嫩，美味難擋。
27、一次品味，一生銘記。
28、營養(yǎng)均衡罐內(nèi)裝，健康環(huán)保走四方。
29、營養(yǎng)味美再誘惑，別拿罐頭當(dāng)飯吃。
30、做放心罐頭，筑愛心工程。
水果罐頭教案篇十六
1、“吃”心不改，一世鐘情。
2、愛不釋口，回味永久。
3、吃罐頭，感受水果味的鮮香。
4、吃情不變，香約罐頭。
6、楚楚動人的誘惑，戀戀不舍的味道。
7、大大的水果粒，濃濃的自然香。
8、風(fēng)味罐頭，健康享受。
9、給你想要的味覺享受。
10、更健康、更爽口，更方便。
11、罐頭要品鮮，健康天天見。
12、好味道，讓你找回初戀的感覺。
13、健康的，好吃的'，統(tǒng)統(tǒng)都給你。
14、健康罐頭，大自然的味道。
15、健康美味，罐頭領(lǐng)鮮。
18、美味楚楚動人，新鮮戀不釋手。
19、美味罐頭，甜蜜享受。
20、讓舌尖觸電的感覺。
22、水果之戀，甜蜜滋味。
23、甜蜜新鮮，倍感依戀。
24、鮮香罐頭，愛不釋口。
25、鮮香罐頭，品質(zhì)保證。
26、香鮮滑嫩，美味難擋。
27、一次品味，一生銘記。
28、營養(yǎng)均衡罐內(nèi)裝，健康環(huán)保走四方。
29、營養(yǎng)味美再誘惑，別拿罐頭當(dāng)飯吃。
30、做放心罐頭，筑愛心工程。
拓展閱讀：正確選購水果罐頭。
國家質(zhì)檢總局產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督司有關(guān)專家提醒消費(fèi)者，選購水果罐頭要注意三個問題。
觀包裝。
觀察外包裝是否整潔干凈，字跡印刷是否清晰，標(biāo)簽是否完整正規(guī)。如果印刷質(zhì)量差，字跡模糊不清，標(biāo)注內(nèi)容不全，未打生產(chǎn)日期鋼印，則很可能是冒牌產(chǎn)品。
查內(nèi)質(zhì)。
對玻璃瓶包裝的產(chǎn)品，可檢查內(nèi)容物的色澤、狀態(tài)、氣味，觀察其內(nèi)容物塊形是否完整，無異物，無混濁。質(zhì)量好的罐頭內(nèi)容物呈原料食品固有的自然、新鮮色澤，塊形、大小基本一致，完整不松散。水果顏色不應(yīng)發(fā)生褐變，糖水清亮透明，除允許有極輕微的果肉碎屑沉淀外，應(yīng)無雜質(zhì)、無懸浮物。對金屬罐包裝的產(chǎn)品，其表面應(yīng)清潔無銹斑，底和蓋稍凹進(jìn)，焊縫和底部卷邊無損傷，封門嚴(yán)密不變形。如發(fā)現(xiàn)金屬罐的內(nèi)外壁或罐蓋有因腐蝕引起的生銹等現(xiàn)象，千萬不要購買。
防“胖聽”、“漏聽”。
正常水果罐頭底和蓋的鐵皮中心平整或呈微凹狀，無泄漏現(xiàn)象。當(dāng)被微生物污染時，水果罐頭便經(jīng)常會出現(xiàn)“胖聽”，即罐頭底和蓋的鐵皮中心部分凸起，這是罐內(nèi)的細(xì)菌繁殖產(chǎn)生氣體，致使罐內(nèi)壓力大于空氣壓力造成的?！奥┞牎笔侵该芊馐ъ`有泄漏的罐頭。金屬罐包裝的產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中受物體碰撞，常出現(xiàn)外壁內(nèi)陷，致使空氣容易進(jìn)入，內(nèi)容物酸敗變質(zhì)。
水果罐頭教案篇十七
1、鮮水果，心加工，楚戀牌，放心好罐頭！
2、初戀選楚戀，幸福不掉線。
3、一見鐘情，愛上楚戀。
4、楚相戀，果真蜜。
5、初戀，是永遠(yuǎn)的甜蜜——楚戀。
6、與你分享美好時刻——楚戀。
7、楚戀——繽紛水果之家。
9、甜蜜隨州水果罐，果然正宗味道好。
10、楚楚水果情，戀戀幸福味。
11、初戀？初戀？你初戀了嗎？沒有就是、吃楚戀！
12、楚戀，好水果就好吃。
13、完美人生，怎能沒有楚戀。
14、原生態(tài)好品質(zhì)，罐頭中的最愛。
15、初戀般滋味，幸福的果味。
16、楚戀，甜蜜恰如她！
17、罐頭選楚戀，健康天天見。
18、穿越時代，只為和楚戀相約。
19、新鮮甜蜜，楚戀的感覺。
20、酸甜相伴，正是楚戀。
21、一罐高品質(zhì)，芳（放）心楚戀開。
22、愛釋口如食健康，買罐頭如蘊(yùn)楚戀。
23、我的天性是甜蜜自己，讓你心中把我牢記。
24、楚戀罐頭，甜蜜享受。
25、擁有就是幸福，品味就是不凡。
26、珍藏你的新鮮楚戀（初戀）。
27、初戀澀甜甜——楚戀水果罐頭。
28、選楚戀，甜無限。
29、水果罐頭一次品味，楚戀生活一生回味！
31、楚戀是甜蜜的。
32、酸甜又清爽，“楚戀”真難忘。
33、楚戀滋味，罐罐情深。
34、甜蜜生活隨楚戀開啟。
35、楚戀牌水罐頭，讓您吃好的水罐頭！
36、愛不釋手，吃不離口。
37、一罐領(lǐng)鮮——楚戀水果罐頭。
38、開啟楚戀，唇齒留香。
39、橘梨桃果次第新，楚戀罐頭就是好！
40、分享甜蜜分享愛。
41、愛情難忘初戀，美味難忘楚戀。
42、密封純鮮，鎖定營養(yǎng)——楚戀罐頭。
43、初戀就是這個味，酸酸甜甜有楚戀！
44、甜蜜蜜好滋味，楚戀與你相伴。
45、如癡如醉，甜蜜滋味。
46、楚戀，甜出來的`美麗！
47、鮮水果，零添加，脆甜可口，極致美味！
48、多元水果罐頭，多彩甜蜜生活，多情楚戀品味！
49、楚戀罐頭，給你初戀的味道！
50、因?yàn)榍宄愕墓叮詰偕夏愕奈兜馈?/p>
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