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工作計劃及考核標準篇一
第一條為切實加強全省安全生產(chǎn)工作，全面貫徹落實^v^、^v^和省委、省政府安全生產(chǎn)工作的方針政策，努力減少一般事故，有效控制較大事故，堅決遏制重特大事故，建立和完善安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)全省安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉，根據(jù)《^v^安全生產(chǎn)法》、《吉林省安全生產(chǎn)條例》、《吉林省人民政府貫徹落實^v^關于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定的實施意見》等有關規(guī)定和要求，制定本辦法。
第二條安全生產(chǎn)工作目標責任制考核以科學發(fā)展觀為指導，以強化各級政府、省政府有關部門安全監(jiān)管責任，確保安全生產(chǎn)工作任務落實為重點，以保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全、促進全省經(jīng)濟又好又快發(fā)展為目標，全面衡量、重點考評、獎懲并重、注重實效。通過考核，使各級政府、有關部門牢固樹立安全生產(chǎn)責任意識，形成恪盡職守、爭先創(chuàng)優(yōu)的安全生產(chǎn)工作氛圍，真正把安全生產(chǎn)擺在重要位置，落到工作實處。
第三條安全生產(chǎn)目標責任制考核的對象，是指當年向省政府遞交《安全生產(chǎn)工作目標責任狀》的各市（州）政府（含長白山管委會，下同）、省政府有關部門。
第四條落實安全生產(chǎn)工作目標責任制必須遵循以下原則：
（一）政府全面負責的原則。各級政府對所轄行政區(qū)域內安全生產(chǎn)工作負全責。必須堅持以人為本、安全發(fā)展的理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實加強對安全生產(chǎn)工作的組織領導，狠抓安全生產(chǎn)責任和工作落實，確保國家和省政府確定工作目標的實現(xiàn)，確保本地區(qū)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定好轉。
（二）管行業(yè)（系統(tǒng)）必須管安全的原則。各行業(yè)（系統(tǒng)）主管部門，對本行業(yè)（系統(tǒng)）安全生產(chǎn)工作負有監(jiān)督管理職責。必須做到嚴密部署安排，嚴格監(jiān)督檢查，確保本行業(yè)（系統(tǒng)）安全生產(chǎn)工作的有效開展和落實。
（三）領導干部“一崗雙責”的原則。各級政府、部門行政“一把手”為本級政府、部門安全生產(chǎn)工作的第一責任人，其他行政副職領導對其所分管的行業(yè)、部門、單位安全生產(chǎn)工作負責。
（四）安全生產(chǎn)與經(jīng)濟和社會發(fā)展同步推進的原則。各級政府必須將安全生產(chǎn)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，與經(jīng)濟和社會建設同時計劃、安排、檢查和考核，保證安全生產(chǎn)與經(jīng)濟和社會發(fā)展同步推進，協(xié)調適應。
（五）部門聯(lián)動、齊抓共管的原則。各級政府、部門對本行政區(qū)域內存在的非法違法、違規(guī)違章生產(chǎn)經(jīng)營行為，具有聯(lián)合打擊、共同治理的責任。
（六）激勵約束的原則。各級政府、部門要建立職責明晰、權責一致、獎懲分明的安全生產(chǎn)工作機制，確保安全生產(chǎn)責任落實和目標實現(xiàn)。
安全生產(chǎn)控制考核指標：根據(jù)^v^安委會下達我省的年度控制考核指標，結合全省安全生產(chǎn)形勢與任務要求，由省安全生產(chǎn)委員會分解下達各市（州）政府和省政府有關部門。
安全生產(chǎn)重點工作任務：按照^v^、省政府年度安全生產(chǎn)工作部署，由省有關部門梳理提出安全生產(chǎn)重點工作任務，提交省安全生產(chǎn)委員會審核后，報請省政府審定并下達各市（州）政府和省政府有關部門。
所有與安全生產(chǎn)工作相關的考核項目，一般應納入安全生產(chǎn)工作目標，以年度《安全生產(chǎn)工作目標責任狀》方式確定。
第六條對市（州）政府考核的主要內容：
（一）生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)及較大以上事故控制情況。
（二）對落實安全生產(chǎn)工作目標責任制的組織領導、責任分工、措施保障和工作考評情況。
（三）安全生產(chǎn)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃的部署、安排及執(zhí)行情況。
（五）安全監(jiān)管系統(tǒng)基層基礎建設工作落實情況。
（六）用于消除事故隱患、防止職業(yè)危害、生產(chǎn)安全應急救援、實施安全生產(chǎn)技術改造和安全科學技術研究等安全生產(chǎn)資金的設立、投入和管理、使用情況。
（七）以打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為、安全隱患排查治理、安全生產(chǎn)專項整治、安全生產(chǎn)標準化建設、安全生產(chǎn)支撐體系建設和安全生產(chǎn)宣傳教育培訓等為重點的安全生產(chǎn)主要工作部署、開展及落實情況。
（八）重大危險源監(jiān)控管理和應急救援體系建設情況；重大安全隱患“掛牌”督辦和治理落實情況。
（九）事故報告、搶險救援、調查處理和責任追究及落實情況。
（十）^v^、省政府部署的其他安全生產(chǎn)工作開展和落實情況。
第七條對省政府有關部門考核的主要內容：
（一）對落實安全生產(chǎn)工作目標責任制的組織領導、責任分工、指導監(jiān)督和檢查落實情況。
（三）依法履行安全監(jiān)管職責情況。
（四）^v^、省政府組織開展和部署安排的安全生產(chǎn)重要活動、重點任務、主要工作的貫徹實施及完成落實情況。
（五）本行業(yè)（系統(tǒng)）安全生產(chǎn)突出問題、薄弱環(huán)節(jié)的研究解決情況。
（六）重大危險源監(jiān)控管理和應急救援體系建設情況；安全隱患排查治理和重大隱患“掛牌”督辦、治理落實情況。
（七）事故報告、搶險救援、調查處理和責任追究及落實情況。
（八）^v^、省政府部署的其他安全生產(chǎn)工作開展和落實情況。
第八條安全生產(chǎn)工作目標責任制考核由省政府統(tǒng)一領導，省安全生產(chǎn)委員會負責組織實施。
省安全生產(chǎn)委員會成立安全生產(chǎn)工作目標責任制考核領導小組（以下簡稱“考核領導小組”）：省安委會主任任組長，副組長由省安委會副主任和省財政廳、省監(jiān)察廳、省公務員局的主要負責同志擔任，成員由承擔安全生產(chǎn)監(jiān)管責任的省政府相關部門分管領導組成?？己祟I導小組辦公室設在省安委會辦公室，負責考核的具體工作。
第九條安全生產(chǎn)工作目標責任制考核堅持公開、公平、公正的原則，采取半年自評、年終考核相結合的方式進行。
各市（州）政府、省政府有關部門每年一季度向省政府遞交《安全生產(chǎn)工作目標責任狀》，每年7月份對本級政府、部門上半年目標責任制落實情況進行自評，7月20日前將自評情況書面上報考核領導小組辦公室（省安委會辦公室）。8月底前，考核領導小組組織考核組對考核對象上半年安全生產(chǎn)工作目標責任制自評情況進行抽查。
省安委會每年第二季度制定下發(fā)本年度《安全生產(chǎn)工作目標責任制考核實施細則》（以下簡稱《細則》），本年度12月或下一年度1月底前考核領導小組組織考核組，對所有考核對象年度安全生產(chǎn)工作目標責任制落實情況進行全面考核。
第十條考核程序及方法：
（一）聽取匯報。由被考核市（州）政府、省政府有關部門主要領導匯報本級政府、部門安全生產(chǎn)工作目標責任制實施和《安全生產(chǎn)工作目標責任狀》所明確的工作任務完成落實情況。
（二）查閱資料。查閱考核對象對《安全生產(chǎn)工作目標責任狀》所明確的工作任務的研究、計劃、部署、開展和落實等相關會議記錄、文件、資料、檔案及其他有關材料。
（三）實地檢查。根據(jù)考核需要，對有關部門、單位、企業(yè)進行抽查。
（四）綜合評定?？己祟I導小組根據(jù)考核組年度考核結果對每個考核對象進行綜合評定。
第十一條綜合評定采取評分制（設定標準分為100分）。其中，對各市（州）政府的考核，安全生產(chǎn)控制考核指標為４0分，安全生產(chǎn)重點工作任務為60分，各市（州）的考核得分為安全生產(chǎn)控制考核指標得分與安全生產(chǎn)重點工作任務得分之和。對省政府有關部門只考核安全生產(chǎn)重點工作任務，滿分為100分。
有下列情形之一的給予加分（加分后最高得分不超過該項設定分）：
（一）生產(chǎn)安全事故死亡總人數(shù)比省政府下達的控制考核指標每減少1人加1分；較大事故起數(shù)與前三年本地區(qū)較大事故平均起數(shù)同比每減少1起加2分。
（二）政府安全生產(chǎn)資金與上一年度同比每增加5％加2分。
（三）成功開展事故搶險救援，避免或減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，并獲得省政府嘉獎的，每嘉獎一次加2分。
有下列情形之一的給予扣分（扣分最低至該項設定分扣完為止）：
（一）生產(chǎn)安全事故死亡總人數(shù)比省政府下達的控制考核指標每增加1人扣1分；較大事故起數(shù)與前三年本地區(qū)較大事故平均起數(shù)同比每增加1起扣2分。
（二）年度考核有本辦法第十三條所列“一票否決”項的，每項扣5分。
第十二條考核結果分為優(yōu)秀、良好、達標和不達標四個等次。
（一）考核得分在90分以上的為優(yōu)秀；
（二）考核得分在80—89分的為良好；
（三）考核得分在70—79分的為達標；
（四）考核得分不滿70分的為不達標。
第十三條有下列情形之一的實行安全生產(chǎn)評優(yōu)評先“一票否決”，年度考核綜合評定不能評為“優(yōu)秀”、“良好”等次。
（一）發(fā)生重大以上生產(chǎn)安全責任事故的；
（二）發(fā)生瞞報、謊報或故意拖延遲報事故的；
（三）發(fā)生事故后搶險救援行動遲緩、造成損失擴大和惡劣影響的；
（四）對重大安全隱患督辦、治理不利導致嚴重后果的。
第十四條考核結束由考核領導小組辦公室（省安委會辦公室）形成考核報告，經(jīng)考核領導小組審定并報省政府批準后，以省政府通報的形式予以公布。
第十五條表彰獎勵。省政府設立安全生產(chǎn)工作目標責任制表彰獎勵項目，由省公務員局、省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局按規(guī)定代省政府組織實施。對安全生產(chǎn)工作取得突出成績的市（州）政府和省政府有關部門，省政府給予通報表彰，并頒發(fā)獎牌和獎金。
年度考核“優(yōu)秀”的，給予一等獎獎勵；年度考核“良好”的，給予二等獎獎勵；年度考核“達標”的，給予三等獎獎勵。
第十六條責任追究。省政府對安全生產(chǎn)工作目標責任制不落實，生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)突破年度控制考核指標，安全生產(chǎn)重點工作任務未完成的市（州）政府、省政府有關部門予以通報批評；對發(fā)生重大以上生產(chǎn)安全責任事故，年度考核“不達標”的市州政府、省政府有關部門安全生產(chǎn)主要責任人實施行政問責，并嚴肅追究相關負責人的責任。
第十七條本辦法自發(fā)布之日起施行。原《吉林省安全生產(chǎn)工作目標責任制考核暫行辦法》同時廢止。
工作計劃及考核標準篇二
根據(jù)公司統(tǒng)一部署，合成車間20xx年2月安全標準化工作布置如下：
1、對各崗位現(xiàn)場安全設施的檢查與整改，完善安全設施檢查、維護、登記臺賬，規(guī)范記錄。
2、對監(jiān)視和測量設備進行規(guī)范管理；并且建立監(jiān)視和測量設備臺賬；
定期進行校準和維護；
3、保存校準和維護活動的記錄；對風險較高的系統(tǒng)或裝置，要加強在線檢測或功能測試，保證設備、設施的完整性。
4、建立特種設備臺賬和檔案，包括特種設備技術資料、特種設備登記注冊表、特種設備及安全附件定期檢測檢驗記錄、特種設備運行記錄和故障記錄、特種設備日常維修保養(yǎng)記錄、特種設備事故應急救援預案及演練記錄。
5、對在用特種設備及安全附件、安全保護裝置、測量調控裝置及有關附屬儀器儀表進行定期校驗、檢修，并保存記錄。
6、建立關鍵裝置、重點部位檔案；建立企業(yè)、管理部門、基層單位及班組監(jiān)控機制，明確各級組織、各專業(yè)的職責；定期進行監(jiān)督檢查，并形成記錄。
工作計劃及考核標準篇三
根據(jù)文件精神，為切實加強安全生產(chǎn)基礎工作，全面提升生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)工作水平，有效預防和減少各類事故，結合我市實際，制定和龍市生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)標準化建設實施方案。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，以落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任為主線，通過企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設，全面夯實安全生產(chǎn)工作基礎，提高企業(yè)防范事故能力，提升安全生產(chǎn)監(jiān)管水平，為推動企業(yè)轉型升級，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式提供安全保障。
通過全面開展生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)標準化建設活動，進一步推動和落實安全生產(chǎn)標準化管理，實現(xiàn)安全管理工作程序化、崗位作業(yè)要求標準化、作業(yè)人員安全操作規(guī)范化，促進生產(chǎn)經(jīng)營單位建立運轉有效的安全生產(chǎn)保障體系，提升安全生產(chǎn)標準化建設整體水平。
到20xx年底，規(guī)模以上工貿企業(yè)實現(xiàn)安全達標；20xx年底前，所有工貿、危險化學品、民爆企業(yè)實現(xiàn)安全達標。20xx年安全生產(chǎn)標準化的目標為：規(guī)模以上工貿企業(yè)，凡是國家已經(jīng)發(fā)布評定標準的，冶金、有色、水泥企業(yè)自評率必須達到100%，復評達標率必須達到50%；其他行業(yè)企業(yè)自評率必須達到50%，復評達標率必須達到30%；危險化學品企業(yè)100%開展安全生產(chǎn)標準化達標活動；民爆銷售企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設達標率達到100%。一般事故隱患能夠及時排查治理，重大事故隱患得到整治或監(jiān)控，職工安全意思和操作技能得到提高，“三違”現(xiàn)象得到有效禁止。
全市范圍內的冶金等工貿行業(yè)，危險化學品儲存、銷售經(jīng)營企業(yè)以及民爆器材銷售企業(yè)。
為認真開展安全生產(chǎn)標準化建設活動，市經(jīng)濟局成立安全生產(chǎn)標準化建設活動領導小組及辦公室。
（一）領導小組
組長：王成杰市經(jīng)濟局局長
副組長：余明海市經(jīng)濟局副局長
成員：鄭美玉市經(jīng)濟局運行科科長
崔松市經(jīng)濟局科技技改科科長
（二）領導小組辦公室
主任：鄭美玉
成員：許曉明崔郭熙
辦公室具體負責本系統(tǒng)安全生產(chǎn)標準化建設活動的協(xié)調、指導、調度和督查工作。
按照國家和省總體要求，結合我市實際，安全生產(chǎn)標準化建設的實施分為宣傳發(fā)動、自查整改、自評申報和考評驗收四個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段
全面部署生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)標準化建設工作，通過新聞媒體宣傳，利用展板、板報、掛圖宣傳，以及各行業(yè)部門集中組織培訓等各種手段、各種渠道大力宣傳安全生產(chǎn)標準化建設標準和考評標準，讓全市生產(chǎn)經(jīng)營單位的負責人及自評人員和有關部門的考評人員都能熟悉標準、理解標準、掌握標準、運用標準。
（二）自查整改階段
生產(chǎn)經(jīng)營單位要分別對照國家標準、省標準、行業(yè)標準進行自查整改。沒有安全生產(chǎn)標準和制度的企業(yè)要嚴格按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》和相關規(guī)定，制定完善的安全生產(chǎn)標準和制度規(guī)范。
（三）自評申報階段
生產(chǎn)經(jīng)營單位對照標準自查整改自評合格后，形成自評報告。市屬生產(chǎn)經(jīng)營單位有行業(yè)管理部門的向行業(yè)管理部門申報，沒有行業(yè)管理部門的向市經(jīng)濟局和市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局申報。
（四）考評驗收階段
我局協(xié)同安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局對危險化學品、民爆器材、冶金等工貿生產(chǎn)經(jīng)營單位申報材料和作業(yè)現(xiàn)場安全管理進行考評，并形成考評報告。
考評細則按照國家、省或行業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設達標考評細則執(zhí)行。
（一）提高認識，增強信心。安全生產(chǎn)標準化建設，對于提高生產(chǎn)經(jīng)營單位的整體建設水平，不斷改善生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境和安全生產(chǎn)條件，提高本質安全，使安全基礎管理上臺階、上水平具有至關重要的意義。全面開展安全生產(chǎn)標準化建設，是提升生產(chǎn)經(jīng)營單位本質安全的創(chuàng)新舉措，只要堅持不懈地開展下去，生產(chǎn)經(jīng)營單位真正達到了標準化建設，我市的安全生產(chǎn)形勢必將實現(xiàn)根本好轉。
（二）加強領導，整體推進。要切實加強對安全生產(chǎn)標準化建設工作的領導，把加快推進生產(chǎn)經(jīng)營單位標準化建設作為安全生產(chǎn)的基礎性工作和重要環(huán)節(jié)來抓，加大宣傳推動力度，明確工作目標，增強達標信心，完善安全生產(chǎn)基礎管理和運行機制的建立。采取有力措施，確保安全生產(chǎn)標準化活動順利開展。要進一步轉變作風，深入基層、企業(yè)，搞好分類指導和監(jiān)督，扎扎實實地把安全生產(chǎn)標準化建設落到實處，推進全市生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理整體水平上臺階。
（三）搞好服務，抓好落實。要按照國家、省及行業(yè)標準和采取抓住重點、全面推進的方法引導企業(yè)有計劃、有步驟地對照實施，幫助企業(yè)解決安全生產(chǎn)標準化建設達標工作中遇到的難點問題，跟蹤掌握企業(yè)開展安全生產(chǎn)標準化建設達標進度和完成情況，并做到“兩個結合”：一是把開展安全標準化活動與深入貫徹《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)和標準規(guī)范結合起來，通過開展安全標準化活動，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，將生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道；二是把開展安全標準化活動與深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作結合起來，把規(guī)范安全生產(chǎn)行為和創(chuàng)建安全標準化企業(yè)作為深化專項整治和隱患排查治理的重要內容，通過全面開展安全生產(chǎn)標準化建設達標活動，使生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)工作真正步入標準化、規(guī)范化、經(jīng)常化管理軌道，切實從源頭上把好安全關。
嚴格落實企業(yè)安全生產(chǎn)責任制，加強安全科學管理，實現(xiàn)企業(yè)安全管理的規(guī)范化。加強安全教育培訓，強化安全意識、技術操作和防范技能，杜絕“三違”。加大安全投入，提高專業(yè)技術裝備水平，深化隱患排查治理，改進現(xiàn)場作業(yè)條件。通過安全生產(chǎn)標準化建設，實現(xiàn)崗位達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標，各行業(yè)（領域）企業(yè)的安全生產(chǎn)水平明顯提高，安全管理和事故防范能力明顯增強。
工作計劃及考核標準篇四
20xx年全市標準化工作的總體要求是：按照國務院深化標準化工作改革的部署和全國標準化工作會議要求，深入貫徹市委、市政府的各項決策，按照改革創(chuàng)新、協(xié)同推進、科學管理、服務發(fā)展的基本要求，大力實施標準化戰(zhàn)略，廣泛推進“標準化+”行動，充分發(fā)揮標準化工作的基礎性、戰(zhàn)略性引領性作用，為我市經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展提供技術支撐。
一、進一步做好標準化改革發(fā)展各項重點工作
(一)制定天津市貫徹實施深化標準化工作改革方案行動計劃(20xx-2018年)，在全市組織實施，協(xié)同有序推進本市標準化工作改革，確保第二階段各項任務落到實處。
(二)深入實施企業(yè)產(chǎn)品和服務標準自我聲明公開和監(jiān)督制度。加強宣傳推動，進一步指導企業(yè)進行產(chǎn)品和服務標準自我聲明公開;履行好對企業(yè)產(chǎn)品標準的管理職責，重點從事前備案轉移到對企業(yè)產(chǎn)品標準的事后監(jiān)管，加強監(jiān)督檢查，重點檢查企業(yè)產(chǎn)品標準是否符合國家法律法規(guī)強制性標準要求，標準指標是否有相應可行的檢測驗證方法等;探索推行企業(yè)標準領跑者制度。
(三)培育發(fā)展團體標準。按照國家質檢總局、國家標準委《關于培育和發(fā)展團體標準的指導意見》，鼓勵具備相應能力的學協(xié)會、商會、聯(lián)合會等社會組織和產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)盟，積極參與國家和本市團體標準試點工作。以推進市消協(xié)培育發(fā)展團體標準為重點，推動本市團體標準試點工作取得實質性進展。
(四)做好強制性地方標準整合精簡后續(xù)工作。按照國家標準委《關于印發(fā)強制性標準整合精簡結論的通知》要求，對整合精簡結論為廢止、轉化、整合、修訂和終止的本市強制性地方標準及計劃項目，開展后續(xù)處理和標準制修訂工作。
(五)持續(xù)優(yōu)化推薦性地方標準。落實推薦性地方標準集中復審結論，優(yōu)先安排需要修訂的標準進行立項。
二、加強標準化協(xié)調推進機制建設
(六)進一步完善統(tǒng)一管理、各司其職、合力推進的標準化協(xié)調推進新機制。要在天津市標準化委員會的統(tǒng)一領導和組織協(xié)調下，充分發(fā)揮各成員單位在標準化工作改革、apec綠色供應鏈標準體系建設、京津冀標準化協(xié)同等標準化重點工作中的作用，協(xié)同推進全市標準化工作發(fā)展。
(七)天津市標準化委員會辦公室要根據(jù)工作需要適時組織召開市標準化委員會會議和辦公室會議，有效加強與相關委辦局及周邊省市的協(xié)作溝通，動態(tài)增補和調整標準化委員會成員單位。
三、深入實施標準化戰(zhàn)略，廣泛開展“標準化+”行動
(八)組織制定本市推進“標準化+”行動工作實施意見。不斷強化“標準化+”意識，大力開展“標準化+”行動，積極拓展“標準化+”應用領域，深度彰顯“標準化+”效應。
(九)有效支撐供給側結構性改革。全面推動落實《天津市消費品和裝備制造業(yè)標準和質量提升規(guī)劃(20pc-20xx年)》，推動天津制造邁向中高端、實現(xiàn)新跨越。
(十)繼續(xù)深入落實千項標準行動計劃，按照時間節(jié)點高質量地完成千項標準行動計劃中的標準制修訂任務。
(十一)加快推動標準與科技互動支撐。進一步發(fā)揮技術標準在科技研發(fā)中的導向和保障作用，在科技項目指南中，繼續(xù)將能夠形成國家標準、行業(yè)標準和地方標準的重大創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)項目列入重點支持方向，對能促進地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)、集聚、發(fā)展以及社會發(fā)展的技術標準研制項目，在項目立項中給予優(yōu)先支持。
(十二)推動標準與專利融合發(fā)展。鼓勵企業(yè)將專利技術融入企業(yè)標準，通過企業(yè)專利技術的標準化，促進企業(yè)核心技術的行業(yè)影響力、市場占有率和產(chǎn)品美譽度顯著提升。
四、全面推進本市綠色供應鏈標準化工作
(十三)深入實施百項綠色供應鏈標準工程。跟蹤綠色標準制修訂項目的進展，加快制修訂一批高水平的綠色產(chǎn)品標準和綠色產(chǎn)品評價標準，進一步推動實施百項綠色供應鏈標準工程取得實質性成果。
(十四)加強綠色供應鏈標準體系建設研究。完成綠色供應鏈標準體系建設指南研究報告，指導各相關行業(yè)結合自身特點，構建結構合理、層次分明、重點突出的綠色供應鏈標準體系，為推動apec綠色供應鏈合作網(wǎng)絡示范中心建設發(fā)揮重要基礎和支撐作用。
(十五)加快綠色供應鏈標準信息平臺建設。提供綠色供應鏈標準體系展示、標準檢索、標準化園地、wto/tbt通報等功能，促進綠色供應鏈標準化信息傳播與交流，推動apec經(jīng)濟體間綠色供應鏈標準信息共享。
(十六)探索標準化引領綠色供應鏈金融創(chuàng)新工作，積極跟進并參與國家標準委金融標準化試點示范工作。
五、加大京津冀標準化合作力度
(十七)完善“3+x”區(qū)域協(xié)同標準發(fā)布機制。通過制定協(xié)同標準體現(xiàn)目標一致性，通過標準指標設定反映現(xiàn)實差異性，通過標準實施的階段性體現(xiàn)標準引領作用。組織開展對已發(fā)布京津冀協(xié)同地方標準實施情況評價，不斷改進完善協(xié)同工作。
(十八)加快京津冀三地協(xié)同標準的研究和制定。加快推進環(huán)保、交通、安全生產(chǎn)、旅游和人力資源服務等領域區(qū)域協(xié)同標準化。發(fā)布首項環(huán)保領域京津冀區(qū)域協(xié)同地方標準《建筑類涂料與膠黏劑揮發(fā)性有機化合物含量限值標準》;制定《車用氣瓶電子標簽應用管理規(guī)范》、《混合氣體氣瓶充裝規(guī)定 》2項特種設備協(xié)同地方標準;積極推進安全生產(chǎn)等級評定、京津冀旅游直通車服務規(guī)范等協(xié)同地方標準制定。
六、強化安全標準化工作
(十九)加強安全生產(chǎn)標準體系建設。開展天津市安全生產(chǎn)標準體系建設課題研究，遵循系統(tǒng)性、協(xié)調性和可操作性原則，優(yōu)化我市安全生產(chǎn)標準頂層設計，完善我市安全生產(chǎn)標準體系。制定危險化學品重大危險源安全評估規(guī)程、危險化學品在線檢測平臺運行規(guī)范等地方標準，不斷完善安全監(jiān)管監(jiān)察和安全生產(chǎn)技術標準支撐體系。
(二十)強化公共安全標準化工作。制定修訂反恐怖防范管理規(guī)范通則、中小學和幼兒園安全技術規(guī)范、公共圖像系統(tǒng)技術規(guī)范、地鐵安全防范系統(tǒng)技術規(guī)范，高層公共建筑局部裝修消防安全管理規(guī)范、商業(yè)綜合體消防安全管理規(guī)范等地方標準，發(fā)揮標準的規(guī)范和協(xié)調作用。探索開展反恐怖防范管理地方標準實施情況的監(jiān)督檢查工作。
(二十一)加強食品安全標準化工作。積極開展重點食品安全國家標準跟蹤評價，有效提高我市食品安全標準使用者的參與度，認真調查研究食品安全國家標準貫徹實施情況，收集、整理標準實施和修訂建議，科學分析執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題。
七、深入開展城市管理和公共服務標準化工作
(二十二)全面提升工程建設標準供給水平。工程建設標準覆蓋各類工程項目和工程技術，做到有標可依。適度提高標準對工程建設安全、質量、性能、健康、節(jié)能等指標的要求。重點圍繞裝配式建筑、海綿城市建設等方面，制定相關工程建設標準。
(二十三)推動市容園林標準化建設工作。以扎實推進迎全運城市綜合整治為主線，進一步加快標準制(修)訂工作，提升城市“美化、綠化、凈化、亮化、序化”水平。積極推動餐廚垃圾收運、生活垃圾分類收運等標準制修訂。
(二十四)加快交通運輸?shù)胤綐藴鼠w系研究工作。形成我市交通運輸?shù)胤綐藴实目蚣軋D、體系表，建立起系統(tǒng)全面、層次分明的標準體系。組織籌建市交通運輸標準化技術委員會，強化標準制修訂的技術歸口管理工作。
(二十五)繼續(xù)開展行政審批標準化工作。落實《行政許可標準化指引(20pc版)》，進一步鞏固本市公共服務標準化的工作成果，充分發(fā)揮“天津市公共服務標準化技術委員會”的作用，制定發(fā)布《天津市行政許可事項操作規(guī)程》系列地方標準。
(二十六)加強民政標準化工作。進一步推動落實《關于加快推進民政標準化工作的實施意見》，制定發(fā)布婚姻登記服務規(guī)范、重大事故(事件)遺體處置規(guī)范等地方標準。
(二十七)加快流通標準體系建設。加強地方標準與國家標準、行業(yè)標準的銜接，加快地方標準制修訂步伐，進一步做好批發(fā)零售、商貿物流、電子商務、居民服務、商務服務等流通標準制修訂工作,發(fā)揮標準的支撐和引領作用。
(二十八)探索開展黨建工作標準化建設。通過全面梳理黨建工作制度、程序，優(yōu)化流程、完善機制，提升黨建工作質量和效能，推進黨建工作的規(guī)范化、精細化、標準化。
八、深入推進標準化示范試點建設
(二十九)完成我市服務業(yè)標準化、社會管理和公共服務標準化、循環(huán)經(jīng)濟標準化、物流標準化等國家級試點示范項目考核評估工作。
(三十)啟動本市第九批國家農(nóng)業(yè)標準化示范項目建設。國家標準委批準本市 “國家蓖麻種植與加工標準化示范區(qū)”等5個示范項目，要按照項目建設重點開展工作，完成階段建設目標和任務，擴大都市型農(nóng)業(yè)標準化工作示范效應。
(三十一)啟動本市第二批農(nóng)村綜合改革標準化試點項目建設。國家標準委批準津南區(qū)北閘口鎮(zhèn)人民政府承擔“美麗鄉(xiāng)村標準化試點”項目，要做好項目的組織實施工作，建立健全工作機制，不斷完善標準體系，強化標準實施。
(三十二)啟動本市第一批標準化服務業(yè)試點項目建設。國家標準委批準天津市食品工業(yè)生產(chǎn)力促進中心承擔“食品行業(yè)標準化服務產(chǎn)業(yè)培育試點”項目，要推動試點建設按期完成，為提升企業(yè)標準化水平、促進創(chuàng)新成果轉化和轉型升級提供質量基礎“一站式”服務。
(三十三)探索開展市級標準化示范試點工作。在農(nóng)業(yè)、服務業(yè)等領域發(fā)揮標準化示范試點項目的示范、輻射和帶動作用，并為爭取更多國家級標準化示范試點項目打下堅實基礎。試點開展基層市場監(jiān)管所公共服務標準化。
九、加快推進標準化國際進程
(三十四)鼓勵我市有關單位爭取承擔更多的國際、國家級、市級標準化技術委員會秘書處(即tc/sc)工作，推動天津標準中國化，中國標準國際化。
(三十五)加強我市世界貿易組織技術性貿易壁壘協(xié)議(wto/tbt協(xié)議)執(zhí)行中有關標準的通報和咨詢工作;鼓勵標準研究機構對國際標準組織和主要貿易國際標準的跟蹤，開展標準法規(guī)的搜集和研究，進行技術標準比對、互認，為企業(yè)“走出去”提供標準信息服務，強化技術性貿易措施預警功能。
(三十六)推動我市優(yōu)勢企業(yè)將企業(yè)標準“帶出去”，在國外進行推廣應用，支持企業(yè)積極參與制定國外技術標準，支持出口型企業(yè)按照國際標準或進口國的標準組織生產(chǎn)，提升產(chǎn)品的國際競爭力。
(三十七)開展國際標準化交流合作。鼓勵企事業(yè)單位走出國門參加國際標準化會議、展覽、論壇等活動，探索在國際上開展城市之間標準化工作交流合作新模式，不斷增強實質參與國際標準化活動的能力。
十、完善標準化基礎管理工作
(三十八)加強標準化法治建設。積極配合《中華人民共和國標準化法》修訂工作，進一步做好《天津市實施中華人民共和國標準化法辦法》的修訂調研工作，加快修訂完善配套的政策措施。
(三十九)強化政策扶持。制定天津市標準化資助資金管理辦法，鼓勵本市機關、企事業(yè)單位、行業(yè)學(協(xié))會、科研院所等積極參與標準的制修訂工作。
(四十)積極培育發(fā)展標準化服務業(yè)。充分發(fā)揮在津的國際、國家級、市級標準化技術委員會秘書處和標準化技術機構的作用，為本市實施標準化戰(zhàn)略、開展“標準化+”行動提供技術支撐;積極培育標準事務所等第三方標準化服務機構發(fā)展，鼓勵并引導社會資金投資標準化服務業(yè)，引導各類社會組織參與各種增值性標準化服務;鼓勵并支持政府標準化技術機構和第三方標準化服務機構研究標準實施效果的評價方法和評估機制，結合開展企業(yè)標準自我聲明工作，探索事中事后監(jiān)管方式和途徑。
(四十一)加強信息化建設。以我市標準信息服務平臺為核心，加強標準資源和信息共享，繼續(xù)免費向社會公開我市地方標準文本，并針對標準信息服務的不同需求，提升標準信息為社會提供服務的能力和水平;各行業(yè)主管部門要在各自的信息平臺上完善標準化信息服務功能，為社會提供專業(yè)領域的標準化信息服務。
(四十二)加強標準化人才培養(yǎng)。鼓勵高校、職業(yè)院校開設標準化專業(yè)或課程和學歷教育，為標準化事業(yè)培養(yǎng)和輸送各類人才，培養(yǎng)和壯大標準化高級人才隊伍;加強國際標準化中高端人才培養(yǎng)，鼓勵支持我市專家擔任國際標準化組織技術機構領導職務和秘書處職務;拓展優(yōu)秀標準化人才海外交流項目，吸引國外智力促進我市人才隊伍建設，全面提升我市國際標準化專家隊伍的素質與能力。
(四十三)加大標準化宣傳工作力度。廣泛開展世界標準日、質量月等群眾性標準化宣傳活動，擴大標準化的社會影響力。要充分發(fā)揮報刊雜志、電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)等主流媒體作用，加大標準化工作宣傳，營造良好的標準化氛圍，普及標準化知識，加快提高全民標準化意識，推動標準化工作全面上水平。
工作計劃及考核標準篇五
第一步：收集倉庫物品資料。
這一步要求倉庫人員與采購人員互相配合，對倉庫的到貨檢驗、入庫、出庫、調撥、移庫移位、庫存盤點等各個作業(yè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)采集，不但整理出倉庫物品名稱，而且要盡量使用物品名稱的簡化稱呼。而且物品名稱的明細程度要高，一般來說都有名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、顏色、價格等。
第二步：整理數(shù)據(jù)，分區(qū)分工。
將物品名稱歸類、整理，將常用的物品放在倉庫隨時能取的地方，保證倉庫管理各個作業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)輸入的效率和準確性，確保企業(yè)及時準確地掌握庫存的真實數(shù)據(jù)，合理保持和控制企業(yè)庫存。
第三步：現(xiàn)場規(guī)劃。
根據(jù)倉庫的空間大小，進行倉庫規(guī)劃，將倉庫分區(qū)。充分利用空間，例如制訂相應的貨架，并且要考慮到倉庫的最高庫存量?，F(xiàn)場規(guī)劃不能忽視，雖然只是一個小小倉庫規(guī)劃，但如果規(guī)劃得不理想，如果空間足夠，那就事小，如果到整理倉庫、物品入倉擺放的時候才發(fā)現(xiàn)空間不夠，那么，不但浪費了時間還浪費了人力。
規(guī)劃時應注意幾點：
1、重要、常用的物品先規(guī)劃；
2、體積大的物品應先考慮數(shù)量的多少；
3、易燃、易爆、易霉的東西要嚴格按照安全生產(chǎn)管理來規(guī)劃。
第四步：整理倉庫。
按照已劃分好的區(qū)域、貨架，將已經(jīng)歸類的物品對號入座，應在擺放物品時盤點數(shù)量，這樣有便于庫存登記，而且這樣可以省去再統(tǒng)計物品的時間。要求物品擺放整齊，名稱、規(guī)格型號清晰，數(shù)量準確，最終將倉庫整理一步到位。
第五步：帳物一致。
2.1計劃實施流程。
2.1.1完善部門組織架構圖/人員編制圖。
2.1.2制訂作業(yè)流程圖。
2.1.3加強完善倉庫作業(yè)標準。
2.1.4增設《倉庫管理職務說明書》。
2.1.5倉庫作業(yè)指導書修訂。
2.1.6倉庫管理制度的修訂及完善。
2.2人員培訓5s工作。
2.2.1對倉庫管理職員的培訓（傳達上級指示精神，政策及方案）。
2.2.2在職教育（工作態(tài)度，敬業(yè)精神，配合性，積極性）。
2.2.3講解5s工作內容。
2.2.4對倉庫管理的實施方案及措施。
2.3倉庫辦公室的布置及規(guī)劃。
2.3.1張貼部門組織架構圖。
2.3.2張貼倉庫管理作業(yè)流程圖。
2.3.3貼倉庫管理作業(yè)標準。
2.3.4張貼標語。
2.3.5建立文件資料柜（集中存放倉庫程序管理類文件，帳單，資料等，可以有效防止庫存資料混亂等問題）。
2.4逐步規(guī)范作帳及盤點作業(yè)流程。
2.4.1先做好必要的手工帳（這是必須的，手工帳是電腦帳的基礎，能起到校驗作用）。
2.4.2倉庫電腦帳的輸入和輸出（在報表方面要加強，務必要準確、真實反映庫存情況）。
2.4.3異常帳目的處理（要嚴格依據(jù)管理制度以及上級領導的指示進行處理）。
2.5物料質量控制。
2.5.1iso9000認證的申請。
2.5.29000質量標準的實施。
工作計劃及考核標準篇六
考核內容。
量分標準及考核辦法。
2次。
看記錄5看記錄5。
每年向黨組織專題匯報工會工作不少于提案率較高。
年初有工作計劃，年終有工作總結。做好分管工作無差錯。(接送和門衛(wèi))。
每年至少召開一次教代會或教工大會，征集、落實。
345。
查底稿5。
集中培訓教代會代表(或工會小組長)每學期一次。看記錄5工會不定期刊出學校教工通訊或黑板報，于2期。
工會向校報寄送信息全年不少于。
每年不少。
看底稿5。
55。
78。
10條。
調解工作。協(xié)調好教職工之間的關系，及時處理出現(xiàn)的問題。
910。
工會各種檔案健全(按教育工會檔案要求)。
聽匯報10組織女教工、青年教師和離退休教職工活動，每年不少于2次。
認真負責一年一次的民主評議工作，民主氣氛濃，評議效果好。
聽匯報5。
12學校工會經(jīng)驗評是合格教工之家。
積極完成上級工會、學校黨組織布置的各項任務，
13積極支持學校行政、教育改革等各項工作，工作有。
創(chuàng)造性。
法權益。
熱心為教職工辦實事、好事，努力維護教職工的合有實際例子。
51015完成學校領導安排的其他工作。
工作計劃及考核標準篇七
前言：明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與團隊的緊密結合，是高質高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風的體現(xiàn)。
一、小組考核標準：
2．強烈的表現(xiàn)交流意識：通過試驗和練習，成員能夠大膽地表達自己的見解，能夠以積極熱情的態(tài)度擔當組里各種角色，使擅長某一方面的伙伴能充分發(fā)揮自己的興趣和特長，從而獲得較高的適應能力，較強的溝通、理解和合作能力和技巧。
3．強烈的合作意識和強烈的小組榮譽感：善于聽取別人的意見，能主動熱情與別人交往，組員間有濃濃的相互依賴的和相互合作的關系。人人都有平等的自我表現(xiàn)的機會和條件，在各自的小組中發(fā)表、討論并解答問題，能夠在小組中相互交流，特別是對學習等方面有暫時困難的同伴能得到更多、更好的幫助。彼此尊重，共同分享成功的快樂。
4．獨立意識： 獨立高質承擔班級管理責任，較好的處理班級的常規(guī)或突發(fā)事件。
5．有民-主、和-諧、競爭、合作的小組間關系。善于總結學習兄弟小組的優(yōu)點，主動進行組與組之間的溝通和交流，吸收精華，使本組的層次、競爭水平得到提升，從而使小組能在個性活動中高質高效的完成任務。
二、具體考核內容：
（一）學習
1．作業(yè)：以個人行為表現(xiàn)、小組的互助行為效果、任務達標程度為加分標準。如有一人未完成作業(yè)，按小組人次扣除小組1分，全員高質量完成，則按小組每人次獎勵小組1分，組長再加0.5分。
示得1分，2號每次展示得2分，3號每次展示得3分，4號每次展示得4分。課堂上勇于及時解答困惑得2分。 能提出較高水平的質疑問題或者對伙伴的觀點進行補充得3分。課堂上學習情緒熱烈、務實，則按小組人次給小組加1分，個人表現(xiàn)靈活、突出，體現(xiàn)中學生的精神面貌將給所在小組加2分。課堂上不能體現(xiàn)團結、活潑、和-諧、互助的團隊精神，不能高質量、高效率學習的小組，將按小組人次給小組扣分。在此方面表現(xiàn)突出，受到老師的稱贊的小組，將按小組人數(shù)給予加1分獎勵。
3．考試：關注平日小考、期中、期末考試：班級將以上學期期末考試成績?yōu)闇剩瑢γ啃〗M進行捆-綁式評價，考察小組及格率、平均分、進步率、優(yōu)秀率，以班級前三名、級部前三名和班級最后一名為獎罰對象。第一名小組按人次得3分；第二名小組按人次得分2分；第三名小組按人次得分1分，最后一名小組按人次扣除0.5分。進步較大學生得學分2分，小組按人次得分1分。
（二）秩序：
遵守校規(guī)校紀，積極參加學校、班級活動，高質量完成任務，積極為他人提供方便，文明禮貌。以學校加分、扣分的2倍計入所在小組考核成績。在家庭表現(xiàn)好，受到家長的表揚并有一定的事跡，班級給予小組加3分。在校表現(xiàn)受到老師、同學的稱贊，將給予小組加2分。關愛同學有計劃、有落實并能持之以恒將給予小組每周加3分。
組長有高超的領導管理水平，關愛組員，組員能很好的落實組長的要求和任務，使得小組整體和-諧積極進取，加5分。
（三）大型活動：
積極參加學校、級部組織的文體活動，完成上級分配的任務并能較好的協(xié)調、安排學習時間，則以學校加分或者扣分的2倍計入班級小組考核成績。獲獎后將為提供成員的小組按參賽人次加1分。
三、獎勵標志
班級設立“明星小組”、“準明星小組”、“反思組”旗幟，每月進行一次評選，評選以上述條例的實得分的名次為評價依據(jù)。
一、 指導教師工作任務與評價標準
（一）指導教師工作任務
指導教師的職責是：協(xié)助省專家團隊，組織好本區(qū)域學員的協(xié)同研修，做好助學工作。其工作的主要內容及時間節(jié)點見下表：
（二）指導教師考核評價標準
1.合格指導教師考核標準
（1）全程參與課程學習；
（2）對自己負責的學員三份案例作業(yè)做到全瀏覽、無遺漏。
（4）在問答區(qū)回應學員的提問答問不少于10次；
（5）全程參與在線研討，至少各發(fā)表1條自己的觀點；
(6)參與學習園地學習與話題研討，歸納總結學員在學習園地學習研討情況；
（7）配合省專家團隊做好助學的其它工作。
2.合格指導教師評價辦法
由平臺反饋達到上述標準要求的指導老師名單，各縣（市、區(qū)）教育
局項目辦結合指導老師做好指導組其它工作情況以及學員反映，確定合格指導教師名單。來自教學一線的指導教師考核合格，按合格學員同樣標準記a類學分和校本學分。研修結束后，省項目辦按合格指導教師標準下?lián)芨魇兄笇Ы處煿ぷ餮a貼。研修期間無故脫崗，不能完成工作任務，達不到合格標準的指導教師視為不合格。
二、研修組長與研修組考核評價標準
（一）研修組長工作任務
負責組織本校本學科的課程研修活動，配合指導教師和校級管-理-員完成培訓相關工作，其工作的主要內容及時間節(jié)點見下表：
（二）研修組長評價標準
1.合格研修組長評價標準
（1）本組學員作業(yè)閱讀點評率達到100%；
（2）組織研修組參與每期學習園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見；
（3）研修期間各類發(fā)帖數(shù)不少于100個；
（4）組織好全組教師參加在線研討和線下各項活動；
（5）帶頭參加研修學習，完成合格學員除模塊作業(yè)之外的其它項學習指標。
三、 學員學習要求與考核評價標準
（一）學員學習要求與考核評價標準
學員個人的考核評價包括對于課程內容學習及學習活動參與情況的考核。考核以“理解”、“創(chuàng)建”、“評價”、“分享”四類活動形式為基點，根據(jù)學員在線學習留存的材料、數(shù)據(jù)和學員參與各項學習活動的情況，由學員任職學校和各縣（市、區(qū)）的指導教師對照優(yōu)秀、合格的標準考核評價學員學習。
1. 合格學員基本要求
附件：作業(yè)評價量規(guī)
模塊3作業(yè)——主題單元設計模板及主題單元規(guī)劃思維導圖
模塊4作業(yè)——研究性學習方案
模塊五作業(yè)——主題資源網(wǎng)站建設
模塊6作業(yè)——主題單元評價思維導圖及主題單元學習計劃評價量規(guī)
模塊七作業(yè)——單元教學實施方案
企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)由人力資源管理子系統(tǒng)、研究開發(fā)及生產(chǎn)管理子系統(tǒng)、營銷子系統(tǒng)、財務管理子統(tǒng)等構成。而績效評價在人力資源管理子系統(tǒng)中處于核心地位，它與企業(yè)的戰(zhàn)略及文化、工作分析及工作設計、招聘及選拔錄用、培訓發(fā)職位變動、解雇退休、薪酬福利等有著密切的聯(lián)系。一個企業(yè)的員工績效評價體系設計得否對企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)具有極其重要的現(xiàn)實意義?？冃гu價是企業(yè)人力資源管理活動中技術性最強，同時也是最為棘手的工作，因此深受企業(yè)管理者們的關注。目前中國的許多企業(yè)己開始重視對員式的績效評價，投入大量的人力物力來實施這項工作，但實際效果并不理想。根據(jù)筆者近年在國內企業(yè)進行管理咨詢的經(jīng)驗，大多數(shù)企業(yè)的純凈評價工作之所以失敗，其主要原因有；最高經(jīng)營者不重視；評價結果不加運用，不兌現(xiàn)或績效報酬力度不夠，導致員工漠不關心，評價者態(tài)度不端正；評價指標與評價主體選擇錯誤；評價周期的界定不合理；評價方法不科學，缺乏可操作性；管理者缺乏評價技能，或不公正對待員工；缺乏公開的反饋機制，員工得不到持續(xù)的反饋等等。其中，最常見同時也是最重要的原因是績效評價指標與評價主體的錯誤選擇，具體表現(xiàn)在以下兩個方面：
第一，評價指標的選擇。雖然目前大部分企業(yè)已經(jīng)知道要從工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度三個方面人手對員工進行評價，但是在設計具體的評價指標時卻過于簡單化，有些企業(yè)甚至從老總到司機都統(tǒng)一使用一張評價量表，不管什么崗位，除了工作業(yè)績之外所有的評價指標都是相同的。這種做法，就使得績效評價失去了針對性。而企業(yè)員工個人績效評價指標制定的主要依據(jù)是企業(yè)的戰(zhàn)略目標和員工所從事的具體工作，員工個人的績效評價指標一定要與企業(yè)的戰(zhàn)略目標和個人的崗位相關，體現(xiàn)崗位說明書所描述的內容，即"員工做什么企業(yè)才能評價什么"。在企業(yè)內部，不同的崗位所從事的工作內容是不同的，要求員工具備的`工作能力和工作態(tài)度也是不同的。因此，不同的崗位其評價指標應該是不同的。如果不同的崗位都使用相同的評價指標，那么對某一具體的崗位來講，就會造成有些應該評價的內容沒有評價，有些不該評價的內容卻進行了評價。這就違背了績效評價的公平、公正性原則。
的評價指標都要由被評價者的上級、同級和下級進行評價，只是不同的評價主體在評價結果的最終計算中所占的權重不同。這種做法看似客觀公正，卻隱藏了更大的不公平。因為被評價者的評價內容是由一系列評價指標組成的，不同的評價主體對不同的評價指標的了解程度是不同的。對于有些評價指標來講，被評價者的上級自最了解，如被評價者的工作業(yè)績、自業(yè)務知識等；而有些評價指標，如被評價者的溝通協(xié)調能力、協(xié)作性'等，被評價者的相關同級是最清楚的；再有，像培育下屬的能力、組織領導能力等，最有發(fā)言權的莫過于被評價者的下級。如果讓不了解某項評價指標的主體來對這項指標進行評價，那么評價的結果就很值得懷疑了。
針對目前企業(yè)員工績效評價過程中存在的上述問題，筆者曾提出一種新的員工績效評價思路一一個性化的績效評價，即，針對不同的崗位設計不同的評價指標，不同的評價指標要由不同的評價主體進行評價，通俗地講就是"干什么評價什么，誰看得最清楚就讓誰進行評價"。這種個性化的績效評價會使企業(yè)的績效評價工作更有針對性，也更加客觀公正。從近幾年我們在北京、廣東、云南、內蒙古等地的一些大型企業(yè)的實踐情況來看，都取得了很好的效果。
在企業(yè)員工純凈評價問題上有幾個關鍵性的決策：首先評價什么？也就是說，針對某一具體崗位上的員工應該從哪幾個維度進行評價，都評價哪些具體的指標；其次是誰來評價？即各種不同的評價指標都由誰進行評價；然后才是多長時間評價一次？評價結果如何運用等問題。個性化的純凈評價是企業(yè)員式績效評價的一種新思路，它將針對不同的崗位設計不同的評價指標，不同的評價指標又由不同的評價主體進行評價，即“干什么評價什么，誰看得最清楚就讓誰進行評價”。這種個性化的績效評價方法會使企業(yè)的員工純凈評價工作更有針對性，也更加客觀公正。能夠有效地減少績效評價指標中缺失的部分和污染的部分，從而提高企業(yè)績效評價系統(tǒng)的信度和效度。
當然，這種個性化的員工績效評價方法也對企業(yè)人力資源管理的基礎工作提出了更高的要求，它要求企業(yè)必須有科學、詳細的職位說明書，對每一崗位都必須界定出具體的工作職責、工作能力和工作態(tài)度要求，這樣才能針對不同的崗位設計不同的評價指標體系并選擇合理的評價主體，從而實現(xiàn)對員工個性化的評價。
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工作計劃及考核標準篇八
為切實加強大學生村官的管理，根據(jù)省有關文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，制定本實施辦法。
一、聘用后，大學生村官原則上安排擔任村黨組織負責人助理、村委會主任助理、團支部書記、文書、遠程教育管-理-員等職務，也可根據(jù)實際需要安排其他工作崗位。
二、所在村要根據(jù)實際需要，科學合理地安排工作崗位，明確工作職責，確保大學生村官有職可履、有事可做、有章可循、有責可究。村要積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持他們切實履行崗位職責，充分發(fā)揮作用。
三、大學生村官在鄉(xiāng)和任職村黨組織的領導下，認真做
好村有關工作，其主要工作職責：
（一）認真宣傳、貫徹黨的路線方針政策和上級黨委政府的決定、指示；
（五）定期向所在村和鄉(xiāng)匯報工作開展情況，每年底向鄉(xiāng)上報年度工作總結；
（六）完成鄉(xiāng)和村交辦的其它工作任務。
四、請銷假制度。請假1-2天，向村主要干部請假；請假3天，還需向駐村干部、鄉(xiāng)組織委員請假；請假3天以上，必須以書面報告向鄉(xiāng)黨委書記鄉(xiāng)長請假。
為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，考核優(yōu)秀的數(shù)量一般控制在15%以內?？己顺绦蛞话銥閭€人總結、民-主評議和確定等次。
六、有下列情況之一的，村黨組織上報鄉(xiāng)，鄉(xiāng)再上報市組織人事部門同意后，可與大學生村官解除聘用合同：
（一）在年度考核中，連續(xù)兩年被確定為不稱職的；
（二）不履行職責，不遵守紀律，經(jīng)教育仍無轉變，不適合繼續(xù)在村工作的；
（四）濫用職權，侵犯群眾利益，嚴重損害黨群干群關系的；
（五）因村調整、撤銷、合并或縮減編制員額，需要調整工作崗位而不服從安排的；
（六）有其它嚴重違反規(guī)章制度情形的。
本實施細則于2015年8月20日開始執(zhí)行。
中共萬張鄉(xiāng)委員會
2015年8月20日
第一章 總則 第一條 為進一步加強對大學生村官的管理，充分發(fā)揮優(yōu)勢，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加強和創(chuàng)新社會管理，根據(jù)中央有關文件精神和區(qū)、市黨委有關規(guī)定，結合我縣實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱“大學生村官”指由自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一選聘，由組織部分配到村任職的高校畢業(yè)生。
第三條 大學生村官管理考核堅持激勵與約束并重，全面、客觀、公正的原則，實事求是評價考評德才表現(xiàn)。
第四條 本辦法適用于xx縣選聘到村任職的高校畢業(yè)生在聘用期間的選派、培訓、管理、培養(yǎng)和考核。
第二章 工作職責
第五條 大學生村官任職前，必須與組織部簽訂聘用合同，聘期一般為2年。聘用期滿后可根據(jù)工作需要，由大學生村官提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委初審后，組織部審定，續(xù)簽合同。本人因參軍、入學、考取公務員和被事業(yè)單位錄用以及其他原因需要終止合同的，需提前15天提出書面辭職申請，報組織部審批。
任村助理；是中共預備黨員或非中共-黨員的擔任村委會主任助理；同時，兼任村級遠程教育信息員。
第七條 大學生村官要在所駐村蹲點工作，任何單位不得截留、借用。
第八條 大學生村官在鄉(xiāng)黨委、政府和村黨支部的領導下開展工作，主要協(xié)助村（村委會主任）圍繞以下重點積極開展工作：
（一）學習宣傳和貫徹落實黨的路線、方針、政策，特別是黨在農(nóng)村的有關政策法規(guī)；
（四）加快基層基礎設施建設，加強規(guī)劃，積極改善農(nóng)村生活環(huán)境；
（七）完成鄉(xiāng)黨委、政府和村“兩委”班子交辦的其它工作任務。 第九條 鼓勵大學生村官在完成分配任務的基礎上，結合本村實際，積極發(fā)展致富項目，帶領群眾共同致富。
第三章 教育管理 第十條 大學生村官由組織部直接管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村協(xié)助管理，實行十項教育管理制度：
（五）信息報告制度。大學生村官每月至少撰寫簡報信息1
（十）教育培訓制度。大學生村官培訓工作納入全縣基層干部培訓計劃，堅持理論聯(lián)系實際、學用一致、按需施教、注重實效的原則。
第十一條 組織部主要負責對大學生村官進行指導、督查、培訓、調配和考核，協(xié)調落實大學生村官政治、經(jīng)濟待遇。
第十二條 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責大學生村官的日常管理工作，督導大學生村官開展各項工作，并為大學生村官協(xié)調必要的工作、生活等方面條件。
第四章 考核獎懲 第十三條 大學生村官考核辦法參照《xx》執(zhí)行。
第十四條 有下列情況之一者，確定為不合格等次：
（一）政治素質較差，在重大政治是非問題上立場動搖，參加社會非法組織的；
（三）參與賭博、迷信、色情等活動，造成嚴重影響的；
（四）打架斗毆、酗酒鬧-事、嚴重違反-社-會治安，造成嚴重后果的；
（六）有以權謀私、偏親厚友等不良行為，存在不廉潔和其他違紀問題被查處的；
（七）民-主測評中，不合格票數(shù)超過30%以上的；
（八）違犯國家法律法規(guī)，被追究法律責任的；
（九）因其他原因確定為不合格的；
（十）無正當理由，未履行請假手續(xù)，連續(xù)10天或一年內累計超過30天不上班的，連續(xù)兩年考核不合格的，組織部可單方面解除協(xié)議。
第十五條 考核結果作為評先選優(yōu)、培養(yǎng)使用的重要依據(jù)，并存入大學生村官個人檔案。
第五章 附則 第十六條 本辦法由xxx組織部負責解釋。 第十七條 本辦法自發(fā)布之日起實施。
為進一步加強對全縣大學生村官的管理，充分調動其工作積極性，切實管好、用好大學生村官，結合我縣實際，特制定本辦法。
第一條：本辦法由縣村官辦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委共同實施。
第二條：每個大學生村官基礎分為100分， 根據(jù)全年實際表現(xiàn)進行加減。
第三條：加減分的條件和幅度：
本辦法主要圍繞大學生村官參加活動、信息報送、出勤簽到等日常工作，結合八項管理制度，按實際表現(xiàn)進行加減分。
一、參加各類活動
1、積極參加縣村官辦安排的活動每次加1分；受到表彰的加3分。
2、積極參加省、市、縣活動每次加2分；受到省級表彰加10分；市級表彰加5分；縣級表彰加3分。同一活動只計最高分，不累加。
3、無故不參加縣村官辦活動的，每次扣2分。
4、因個人原因請假不參加縣村官辦活動的，每次扣1分；因工作原因請假的不扣分。
二、信息報送
2、報送稿件被市以上刊物刊登的，每篇加3分。
3、不能按要求報送稿件的，每月扣3分。
4、不注重稿件質量的予以退回；經(jīng)確認抄襲嚴重的，每篇扣5分。
三、出勤簽到
1、大學生村官每季度簽到全勤的加3分；每半年全勤的加5分；年度全勤的加10分。
2、全年崗位督查無不在崗記錄的加10分。
3、請假累計超過15天扣5分；超過30天扣10分，婚假、產(chǎn)假除外。
4、無故不簽到的，缺一次扣2分；連續(xù)5次不簽到的通報批評，扣20分。
5、崗位督查中缺崗一次扣5分；缺崗三次，縣村官辦通報批評并進行誡勉談話，扣20分；缺崗嚴重的，按《聘用合同》進行處罰。
四、民情日記
1、能夠按照民情日記制度要求認真做好記錄，并從中提煉總結出工作方法，經(jīng)驗在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推廣的，經(jīng)縣村官辦確認后，加10分。
2、不能按要求記錄民情日記，或敷衍塞責、記錄失真的，經(jīng)查實后每篇扣3分。
2
五、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)絡員在基礎分上追加12分的附加分。聯(lián)絡員因個人原因未按時報送稿件的，遲報一次扣2分；不能按時辦理縣村官辦交付的任務，酌情扣分。
第四條：其他特殊情況需加分的，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委報縣村官辦研究決定。
第五條：大學生村官每年度評分值作為年度考核、續(xù)聘、評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨等的主要依據(jù)。
大學生村官年度考核制度
1、年度考核分村級評議、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級鑒定、縣級審查三個步驟。
2、考核結果采取百分制計分方式，村評結果占40%，鄉(xiāng)評結果占30%，縣村官辦評議結果占30%?？己隧椖康梅?優(yōu)秀得票率×100+合格得票率×80+基本合格得票率×60，考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優(yōu)秀等次人數(shù)不得高于考核對象總人數(shù)的15%。
4、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級鑒定在縣村官辦指導下進行，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委組織召開座談會，中層以上干部、任職村“兩委”主干、本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）全體大學生村官參加。參會人員結合日常工作情況對大學生村官進行民-主測評。測評完成后鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委會同縣村官辦組織全體參會人員進行談話。
5、鄉(xiāng)、村兩級考核結束后，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委將考核結果報縣村官辦進行審核。對于與事實出入較大，形成群體性舉報，造成不良社會影響的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），組織部責令其重新組織考核。
6、縣村官辦將量化考核管理情況按30%計入總分，結合鄉(xiāng)村兩級考核結果確定考核等次。
7、考核結果存入個人檔案。
大學生村官民情日記制度
一、基本內容：
任職村的基本情況；村民自治、村務公開等民-主管理的動態(tài)情況；群眾反映的熱點、難點、疑點問題及急、難、險事；其他需要記錄的內容。
二、基本要求：
1、深入群眾察民情。大學生村官要經(jīng)常走訪農(nóng)戶，關心農(nóng)民生產(chǎn)生活中的需求和困難，傾聽群眾的呼聲。
3、明確職責辦實事。對群眾反映的問題，要以積極的態(tài)度、有效的措施幫助解決。自己能解決的主動辦，自己不能解決的要及時向村“兩委”反映，一時無法解決的，要做好說服解釋工作。
三、工作措施：
1、民情日記每周由所在村、村委主任和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委副書記審閱簽字，每月由縣村官辦審閱簽字。
2、民情日記記錄情況將作為年度考核、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
大學生村官工作周志制度
1、工作周志是記錄大學生村官一周工作情況的重要依據(jù)。
2、大學生村官要將一周的工作計劃、工作進度、工作成效、工作經(jīng)驗、工作體會等認真記錄在工作周志本上。
3、工作周志每周分別交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和縣村官辦查閱。
大學生村官簽到制度
1、為了及時掌握大學生村官工作情況，全體大學生村官每周一到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）簽到，每周三到縣村官辦簽到。
2、因事不能按時簽到的，要提前向簽到單位說明情況，事后履行請假、補簽等手續(xù)。
3、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和縣村官辦根據(jù)簽到情況，按《大學生村官量化考核實施辦法》兌現(xiàn)落實。
大學生村官請銷假制度
1、大學生村官因事因病請假要履行請假手續(xù)。
2、請假一周以內，由服務村主要負責人簽字，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分管領導批準，縣村官辦備案；請假7——15天，經(jīng)鄉(xiāng)村兩級同意后，由縣村官辦批準；請假半月以上一月以內，由組織部分管大學生村官工作的副部長批準；請假時間超過一個月，由組織批準。
3、假條一式三份，由縣村官辦統(tǒng)一格式印制，縣、鄉(xiāng)、村各留存一份。
4、請假期滿要及時銷假，銷假后縣、鄉(xiāng)、村三級分別將假條妥善保存。
5、未履行請銷假手續(xù)擅自離崗的視為曠工，情節(jié)嚴重的按《聘用合同》要求進行處罰。
大學生村官工作報告制度
2、報告方法：由大學生村官本人或活動組織方負責人當面或以電話形式報告；
4、未經(jīng)縣村官辦同意擅自參加活動的，給予口頭批評；屢次不報告者，視情節(jié)輕重進行通報批評。
大學生村官交流匯報制度
1、大學生村官每月初向縣村官辦匯報一次工作。
2、匯報內容主要包括上月工作情況及取得的成效、創(chuàng)新破難的經(jīng)驗、存在的主要問題、本月工作計劃和重點等。
3、縣村官辦每月組織大學生村官交流匯報，并匯總情況存檔備案；
4、交流匯報內容要真實準確、客觀實際。
大學生村官督查制度
3、督查結果：督查結果通報鄉(xiāng)村兩級主要負責人及大學生村官本人，無故缺崗的按照《大學生村官量化考核辦法》進行處罰。
為切實加強對到村（社區(qū)）工作大學生的管理，進一步落實各項工作職責和任務，更好地發(fā)揮其服務社會主義新農(nóng)村建設的特長和優(yōu)勢，特制定本考核辦法。
一、考核對象
***全體到村（社區(qū)）工作大學生。
二、崗位職責
1、履行村黨組織、村委會分配的崗位職責。履行村兩委會秘書工作，配合協(xié)助村里做好有關會議的記錄歸檔工作，承擔各類臺帳處理及各種村務文檔寫作和文字處理工作。
2、認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級的指示。密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，積極配合村兩委會排摸不安定因素，并及時向黨委反映，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。
3、在村黨組織的領導下，做好政策宣傳、群眾文化、信息報道、群團等工作，努力在加強農(nóng)村精神文明建設等方面發(fā)揮應有作用。
4、積極參與中心工作，虛心向基層干部學習，向群眾學習，有針對性地開展調研活動，及時完成鎮(zhèn)黨委、政府規(guī)定信息工作任務，積極參加鎮(zhèn)級和行政村（社區(qū)）組織的有關會議和活動。
5、履行遠程教育操作員的職責，按照黨員遠程教育點管理的具體要求，負責遠程教育點的日常操作和管理。
6、充分發(fā)揮黨員卡作用，協(xié)助做好村級黨組織“三會一課”、黨員發(fā)展等各項基礎性黨建工作。
三、考核辦法
到村（社區(qū)）工作大學生考核實行鎮(zhèn)考核與行政村（社區(qū)）考核相結合的辦法。
（一）*級考核（占考核總分的50%）
具體評分參照到村工作大學生崗位績效考核細則（附件
1）?？己艘匀粘？荚u為主，評分由鎮(zhèn)組織人事部門在各部門打分的基礎上匯總確定。
（二）*考核（占考核總分的50%）
行政村（社區(qū)）考核主要考核到村大學生在村工作情況，采取百分制。在年終村級述職述廉大會上，到村（社區(qū)）工作大學生對照自己的崗位職責進行述職，并由村兩委會成員、全體黨員、村民代表進行民-主測評，并根據(jù)民-主測評結果確定考核分值。
（三）考核總分的計算和考核結果運用
考核總分=鎮(zhèn)考核得分×50%+行政村（社區(qū)）考核×50%。根據(jù)考核總分，結合聽取包片領導、聯(lián)村干部意見，確定優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次，其中優(yōu)秀比例控制在15%左右。
有下列情況之一者，確定為不稱職等次：
（2）違反機關效能建設相關規(guī)定，情節(jié)嚴重或屢教不改的
（3）無特殊原因拒不完成各類年度工作目標任務的；
（5）參與農(nóng)村(社區(qū))家庭宗派矛盾糾紛，影響班子團結、社會穩(wěn)定的；
（6）村級民-主考核中，不稱職票超過30％以上的；
（6）考核總分低于60分的。
2、考核結果運用。
（1）*考核獎金基數(shù)為4000元，獎金由鎮(zhèn)財政統(tǒng)一發(fā)放。鎮(zhèn)考核獎=獎金基數(shù)×鎮(zhèn)考核得分%，鎮(zhèn)考核得分60分以下的不予發(fā)放。
（2）**考核獎金基數(shù)為4000元，獎金由各村發(fā)放。行政村（社區(qū)）考核獎=獎金基數(shù)×村級民-主考核得分%，村級民-主考核得分60分以下的不予發(fā)放。
（3）對考核確定為優(yōu)秀等次的，給予一定物質獎勵。對考核確定為基本稱職等次的，實行3個月的告誡期，無明顯改進的，取消年度鎮(zhèn)村兩級所有獎金發(fā)放。對考核確定為不稱職等次的，實行3個月的.告誡期，無明顯改進的，予以辭退。
附：1、到村（社區(qū)）工作大學生2015年度工作考核細則
2、到村（社區(qū)）工作大學生工作能力要求
3、2015年度到村（社區(qū)）工作大學生民-主考評標準
為客觀、準確地評價我鎮(zhèn)大學生村官德才表現(xiàn)和工作實績，規(guī)范大學生村官考核工作，根據(jù)《房山區(qū)大學生村官月度考核實施細則（試行）》有關規(guī)定，結合石樓鎮(zhèn)實際，制定本實施辦法。
一、考核對象
全鎮(zhèn)在職在崗大學生村官。
二、考核原則
堅持實事求是、注重實績的原則，實行鎮(zhèn)級考核與村級考核相結合的方式進行。
三、考核內容和標準條件
1、基本內容。考核以大學生村官崗位職責和所承擔的工作任務為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，通過考核形成良好導向以促進大學生村官隊伍建設。
確定為優(yōu)秀等次的人員，考核成績一般應為90分以上（含90分）；考核成績高于60分（含60分），未被確定為優(yōu)秀等次的，確定為稱職等次；考核成績低于60分確定為不稱職等次，其中考核為優(yōu)秀等次人數(shù)為全鎮(zhèn)大學生村官人數(shù)的20%。
2、確定為優(yōu)秀等次的大學生村官的基本條件：
1
勇于創(chuàng)新，忠于職守。
（2）工作能力強。適應農(nóng)村基層工作，熟悉崗位職責，具備完成各項工作任務所必須的執(zhí)行力；組織協(xié)調能力、做群眾工作能力在同期的大學生村官中比較突出。
（3）工作實績突出。工作思路清晰，較好地完成上級組織安排開展的各項活動，所負責的工作在任職鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于領先地位，為本村經(jīng)濟發(fā)展做出較大貢獻。
（4）團結意識強。有較強團隊精神和大局觀念，注重維護村“兩委”的團結，工作中注意協(xié)調配合，參謀助手作用發(fā)揮好。
（5）群眾觀念強。密切聯(lián)系群眾，關心群眾疾苦，積極為群眾辦實事、好事，群眾較為認可。
（6）自律意識強。自我要求嚴格，認真執(zhí)行各項管理規(guī)定和廉潔自律的有關要求。
3、有下列情況之一者，應確定為不稱職等次：
（1）無正當理由連續(xù)超過2日，或者當月內累計超過5日不參與相關工作的。
（2）無特殊原因不能完成上級組織交辦任務的。
（3）參與各類矛盾糾紛，影響班子團結、社會穩(wěn)定的。
（4）因工作失職或瀆職，造成重大事故或惡性事件發(fā)生，在群眾中造成不良影響的，或因個人品行、言行不端，造成嚴重后果或發(fā)生與其身份不相符的行為，在群眾中喪失威信的。
2
（5）違反黨紀，受到黨內警告以上處分的。
（6）有其他應確定為不稱職等次情形的。
4、加分。為鼓勵引導大學生村官積極投身三農(nóng)工作，按照統(tǒng)一標準、嚴格把關的原則，對單項成績突出的大學生村官給予加分獎勵，單項加分不超過5分，如有多項加分每月只取最高分。加分程序為：由村官自主申報（隨月度考核表），鎮(zhèn)黨委組織部初審，由鎮(zhèn)考核領導小組審定，加分當月考核有效。加分項目及分值如下：
（1）已被選任為村黨組織書記或村主任的加5分；
（2）擔任區(qū)級及以上組織賦予的社會職務的加1-2分；
（3）獨立或領銜開展具有一定規(guī)模、帶動群眾就業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目加1-3分；
（4）為鎮(zhèn)、村發(fā)展爭取項目、資金或招商引資業(yè)績突出的加1-5分；
（5）獲區(qū)委區(qū)政府及以上各類榮譽的，視名次加3-5分，區(qū)委辦局的加1-2分；
（6）在市級及以上刊物發(fā)表稿件的加5分，區(qū)級加2分；
（7）其他由鎮(zhèn)考核領導小組認定視情況加分。
三、考核方法及程序
3
系群眾、服務群眾情況，填寫月度表現(xiàn)評價，量化考核打分并報鎮(zhèn)黨委組織部（見附件2）。
2、鎮(zhèn)級考核：鎮(zhèn)成立考核領導小組（名單見附件1），全面負責大學生村官考核工作。每月20日，大學生村官提交考勤表（主管領導簽字并蓋章）、月度考核表（主管領導量化考核簽字并蓋章）、月度工作總結到鎮(zhèn)黨委組織部，由鎮(zhèn)考核領導小組量化考核，綜合加分情況得考核總分。遇半年、年底等重要時節(jié)，組織大學生村官進行述職評議，評議結果作為考核評優(yōu)的重要依據(jù)。
四、考核結果的使用
根據(jù)考核總分高低依次確定考核等次，考核結果與獎金掛鉤，考核為優(yōu)秀等次人員按每人每月2000元發(fā)放考核獎金，考核為稱職等次人員按每人每月1200元發(fā)放考核獎金，考核為不稱職人員不發(fā)放獎金。考核為不稱職的大學生村官由鎮(zhèn)組織部進行誡勉談話，連續(xù)三次考核為不稱職的予以解聘。
附件：1.石樓鎮(zhèn)大學生村官考核領導小組名單
2.石樓鎮(zhèn)大學生村官月度考核村“兩委”評議表
3.石樓鎮(zhèn)大學生村官月考核登記表
4.石樓鎮(zhèn)大學生村官考核加分申報表
中共石樓鎮(zhèn)黨委組織部
2015年8月1日
4
附1：
石樓鎮(zhèn)大學生村官考核領導小組名單
組 長：樊會來（鎮(zhèn)黨委書記） 副組長：劉榮秀（鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長）成 員：隗功晉（鎮(zhèn)黨委組織部長）
趙建英（鎮(zhèn)黨委副書記、人大主席）
符建平（鎮(zhèn)團委書記） 陳更生（鎮(zhèn)黨建辦主任）
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附件2：
石樓鎮(zhèn)大學生村官月度考核村“兩委”評議表
任職村： 年 月 日
注：1、本表由任職村“兩委”成員填寫。
2、村“兩委”評議滿分為50分，測評項目內每個測評單項滿分為10分，依據(jù)大學生村官工作實績給予評分，所得“綜合評價”欄內分值之和除以參加評議人數(shù)即為村“兩委”評議最后得分。
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附3：
石樓鎮(zhèn)大學生村官月考核登記表
(二o一三年度)
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附4：
石樓鎮(zhèn)大學生村官考核加分申報表
（二0 一三年度）
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工作計劃及考核標準篇九
最大限度激勵員工，調動員工積極性并挖掘其潛能并促進人員合理流動、優(yōu)化人力資源配置。
20xx年12月20日入職且現(xiàn)在仍在崗的員工(含派遣員工)，考核時限為20xx年1月1日至12月31日。
20xx年終考核分為四部份進行，即：一線員工、一般管理人員、班組負責人、部門負責人。
(一)一線員工的考核班組負責人進行，由各管理處文控員對分值進行復核，匯總月度績效考核得分情況，上報公司品質部審核，行政部復核，報公司領導審批同意(見附表一)。
(二)一般管理人員及班組負責人的年度績效考核，由直接上級考評，部門負責人測評;由各管理處文控員對分值進行復核，匯總月度績效考核得分情況，上報公司品質部審核，行政部復核，報公司領導審批同意。(見附表二)。
(三)各管理處負責人的考核以年度目標責任書為主要考核指標，采取自測、自評，公司領導測評等方法進行，行政部復核(見附表三)。
(四)考核統(tǒng)計表均由各管理處文控員負責督促、辦理，要求于20xx年1月20日上午12：00前提交到公司品質部。
(五)公司行政部人事勞資專員負責部門負責人以下員工年終考核的匯總、年終考核工資的測算;部門負責人數(shù)據(jù)匯總及考核工資的計算由行政部經(jīng)理負責。
(一)年終考核涉及因素。
1.20xx年年終考核主要構成為：月/季度績效考核數(shù)據(jù)、日常表現(xiàn)、考勤、工齡、上級評價等。
年終考核=月綜合工資x倍數(shù)x考核系數(shù)(考核表對應系數(shù)x工齡對應系數(shù))。
(二)年終考核項目與數(shù)據(jù)對應關系。
1.月綜合工資為該崗位20xx年定位工資標準;。
2.考核系數(shù)說明：
2.1一般員工考核等級與系數(shù)對應關系。
2.2班組長以上管理人員考評考評系數(shù)計算。
實際考評系數(shù)=實際年終考評得分/100。
2.3工齡與系數(shù)對應關系。
工作計劃及考核標準篇十
新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的'班風，讓學生在初二這個關鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。
本班共有40多名學生，從上學期考試來看，其中有14名同學成績優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學成績尚好；有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生比較文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
（一）自我充電：
1、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
（二）在思想教育方面，
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。
3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
（三）班風學風建設。
1、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。
2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。
3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規(guī)范教育，努力爭當文明班、先進班。
4、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。
5、抓兩頭促中間，對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
（四）清潔衛(wèi)生。
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組。
（五）后進生教育。
1、德育教育。
經(jīng)常與這些學生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。
2、學習輔導。
繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。
（六）管理措施。
2、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。
4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。
5、建立激勵制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班級內部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）。
同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末復習考試等活動，爭創(chuàng)佳績。
工作計劃及考核標準篇十一
一級指標：自我發(fā)展（30分）
二級指標：政治思想（7.5分）
三級指標：
一、政治表現(xiàn)（2.5分）
a、有很高的政治覺悟，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的各項方針、政策、政治上積極要求進步。并能夠積極參加園內組織的各項政治學習及政治活動，態(tài)度認真，堅持全勤，遵守紀律，積極參與討論，帶頭發(fā)言，表明觀點。 （2—2.5分）
b、有一定的政治覺悟，愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨及各項方針、政策。政治上要求進步。并能堅持參加園內組織的政治學習及政治活動，遵守紀律，態(tài)度端正，參與討論，出勤率達90%。 （1—1.9分）
c、有基本的政治覺悟，能執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的各項方針、政策。無與中央相違背的言論及行為。能參加園內組織的政治學習及政治活動，但活動中不能圍繞學習內容進行討論，無故缺勤不超過2次。（0—0.9分）
二、職業(yè)道德（2.5分）
1、a、模范遵守國家的法令法規(guī)，模范貫徹執(zhí)行《北京市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，嚴于利己，時時處處起帶頭作用，是師德的楷模。（0.8—1分）
b、較好地遵守國家的法令法規(guī)，較好的貫徹執(zhí)行《北京市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》，較好地遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。（0.4—0.7分）
c、基本能遵守國家的法令法規(guī)及幼兒園的規(guī)章制度，有時有違反《北京市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》的行為。 （0—0.3分）
2、a、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子，師生關系融洽，教態(tài)和藹可親，并有突出表現(xiàn)和事跡，受到幼兒園及上級教育行政部門的表彰。（1—1.5分）
b、愛幼教事業(yè)，愛孩子，教態(tài)和藹可親，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。 （0.6—0.9分）
c、能從事幼教事業(yè)，關心幼兒，有時有體罰和變相體罰現(xiàn)象。（0—0.5分）
三、工作態(tài)度（2.5分）
a、模范履行《教師法》有極高的工作熱情和主人翁意識，主動承擔園內重大的工作任務，并能與班組人員密切合作，主動協(xié)調各方面工作，克服困難，出色完成領導交給的任務。無遲到早退現(xiàn)象，學年考勤為全勤。（2—2.5分）
b、能較好地履行《教師法》第八條所規(guī)定的義務。有一定的工作人情和主人翁意識，能承擔園內的各項工作任務，并于同志互相幫助，合作完成任務。不遲到早退，學期考勤情況良好（病事假累計一周以內）。（1—1.9分）
c、能履行《教師法》第八條所規(guī)定的義務。但工作中積極主動性差，日常工作不嚴謹，不善于與同志團結合作，協(xié)調配合能力差，又不完成本職工作的現(xiàn)象。遲到早退現(xiàn)象嚴重，缺勤較多。（0—0.9分）
二級指標：業(yè)務水平（15分）
三級指標：
一、專業(yè)知識水平（5分）
1、a、具備本專業(yè)（或相關專業(yè)）大本以上學歷，職稱為小教一級教師，積極
參加市、區(qū)、園組織的各種業(yè)務學習，具有市級骨干教師資格。（1—1.5分）
b、具備本專業(yè)（或相關專業(yè)）大專以上學歷，職稱為小學高級教師，積極參加市、區(qū)、園組織的各種業(yè)務學習，具有區(qū)級骨干教師資格。（0.6—0.9分）
c、具備本專業(yè)中專學歷，任職年限在基礎期（1—4年），職稱為小學二級教師，能參加園內組織的各項業(yè)務學習培訓。 （0.1—0.5分）
2、a、能不斷吸納新的教育理論并指導實踐，潛心鉆研，創(chuàng)造性地開展工作，高質量地按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。 （1.5—2分）
b、學習幼教的先進教育理論并到實踐，積極開展工作，質量較好地按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。 （0.6—1.4分）
c、能結合實踐工作，觀察幼兒，按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。（0.1—0.5分）
3、技能技巧（考核內容每年另附。）
a、 （1—1.5分）
b、（0.5—0.9分）
c、 （0—0.4分）
另類才藝展示每增加一項即增0.5分，專指器樂。
二、教育教學能力（5分）
1、a、能根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展水平、興趣需要等，有的放矢的設計、組織富有教育價值、生動有趣的教育活動，精心、細致、周到地照顧幼兒一日生活，積極主動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。（2—2.5分）
b、能根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，設計、組織有益的教育活動，細致的照顧好幼兒的一日生活，主動幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。（1—1.9分）
c、能根據(jù)幼兒的特點及教育計劃的要求，在他人的指導下設計教育活動，并能比較順利地完成計劃內容，能照顧幼兒的一日生活，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。（0—0.9分）
2、a、能根據(jù)教育目標及本班幼兒發(fā)展的需要，創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，做到幼兒與環(huán)境互動。能自制大量的玩教具，獲園內評比一等獎。（2—2.5分）
b、根據(jù)教育目標及本班幼兒發(fā)展的需要，能創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能，做到幼兒與環(huán)境互動。能根據(jù)要求自制玩教具，獲園內評比三等獎以上。（1—1.9分）
c、能在老師的指導下，為幼兒創(chuàng)設較好的教育環(huán)境。能制作簡單的玩教具。（0—0.9分）
三、教科研能力（5分）
a、具有很強的教科研意識能力，能發(fā)現(xiàn)自身教育實踐中的問題確立研究課題，并有完整的研究計劃、個案記錄、反思筆記及階段報告，能帶動班內教師進行教育科研與實踐，創(chuàng)新教育方法。(4.5—5分)
b、有一定的教科研能力，能發(fā)現(xiàn)自身教育實踐中的問題，在有關人員的幫助下確立研究課題，并有個案記錄、反思筆記，教育方法較好。（2—4.4分）
c、能在老師的指導下參與課題研究和實踐。 （0—1.9分）
二級指標：工作業(yè)績（7.5分）
三級指標：
一、教科研成果（5.5分）
a、近兩年內，有專著，撰寫的教科研論文獲市級獎或在市級以上教育類刊物發(fā)
表。能將教科研成果有效地運用于教育實踐中。（4.6—5.5分）
b、近兩年內，撰寫的教科研論文獲區(qū)級獎或在區(qū)級刊物發(fā)表。能將教科研成果較好地運用于教育實踐中。 （3—4.5分）
c、近兩年內，有專題總結或論文，撰寫的教科研論文獲園內獎或在園網(wǎng)上發(fā)表。能將教科研成果運用于教育實踐中。 （0—2.9分）
二、個人榮譽稱號（時間為2年）（2分）
a、近五年內，獲得市級榮譽稱號。 （2分）
b、近五年內，獲得區(qū)級（含教委）榮譽稱號。 （1.8分）
c、近五年內，獲得園內榮譽稱號。（1.5分）
教 師 考 核 標 準（二）
一級指標：幼兒發(fā)展（50分）
二級指標：健 康(10分)
三級指標：
一、心理發(fā)展（5分）
a、掌握本班幼兒的心理發(fā)展特點，全身心地愛護、理解、照顧每一位幼兒，關注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、接納、理解、支持的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達95%。（4—5分）
b、了解本班幼兒的心理發(fā)展特點，愛護、理解、照顧每一位幼兒，關注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、理解的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達90%。（2—3.9分）
c、了解本班幼兒的心理發(fā)展特點，愛護、照顧每一位幼兒，積極為幼兒營造良好的精神環(huán)境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園集體生活，喜歡來園，且來園率達85%。（0.1—0.9分）
二、體能發(fā)展（5分）
1、a、掌握本班幼兒的身體發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達95%以上，身高體重的增長合格率達95%以上，幼兒出勤率達95%。（2—3分）
b、了解本班幼兒的身體發(fā)展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達90%以上，身高體重的增長合格率達90%以上，幼兒出勤率達90%。（1—1.9分）
c、了解本班幼兒的身體發(fā)展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達85%以上，身高體重的增長合格率達85%以上，幼兒出勤率達85%。（0.1—0.9分）
2、a、嚴格遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī)，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試，提高幼兒的自我保護意識。本學年中無幼兒外傷事故發(fā)生。（1—2分）
b、認真遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學年中幼兒無重大外傷事故發(fā)生。（0.6—0.9分）
c、遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學年中幼兒有外傷事故發(fā)生。（0.1—0.5分）
二級指標：語言（10分）
三級指標：
一、傾聽與理解（4分）
a、熟練掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，引導幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達85%以上，無不及格的。（2.6—4分）
b、掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，引導幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1.6—2.5分）
c、了解本班幼兒的語言發(fā)展特點，引導幼兒有意識的注意傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—1.5分）
二、閱讀與表達（6分）
a、熟練掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答和肯定的閱讀與表達環(huán)境中，能夠大膽運用詞匯及各種表達方式，清楚并連貫的表述自己的想法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（4.6—6分）
b、掌握本班幼兒的語言發(fā)展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說的閱讀與表達環(huán)境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（2—4.5分）
c、了解本班幼兒的語言發(fā)展特點，幼兒在想說、有機會說的閱讀與表達環(huán)境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—1.9分）
二級指標：社會性（10分）
三級指標：
一、自我認識（3分）
a、熟練掌握本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習得特點及個性特點，幫助幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（2—3分）
b、掌握本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習得特點及個性特點，使幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1—1.9分）
c、了解本班幼兒的社會性發(fā)展特點、習得特點，培養(yǎng)幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.9分）
二、情緒情感（3分）
a、增進幼兒積極的情感體驗，培養(yǎng)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（2—3分）
b、豐富幼兒積極的情感體驗，培養(yǎng)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1—1.9分）
c、培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗，引發(fā)其愛親人、集體、家鄉(xiāng)、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.9分）
三、交往行為（4分）
a、幼兒能在平等、和諧、友善的人際氛圍中，形成關心他人，樂群合作、遵守
規(guī)則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（3—4分）
b、幼兒能在平等、和諧、友善的人際氛圍中，關心他人，樂群合作、遵守規(guī)則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1.5—2.9分）
c、幼兒能在教師的引導下，在良好的人際氛圍中，關心他人，樂群合作、遵守規(guī)則、使用禮貌用語等良好的社會行為和社會交往能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—1.4分）
教 師 考 核 標 準（三）
二級指標：科學（10分）
三級指標：
一、態(tài)度與認知（4分）
a、熟練掌握本班幼兒學科學的特點，理解幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能主動提出問題，積極思考，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（3—4分）
b、掌握本班幼兒學科學的特點，努力提高幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能提出問題，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1.5—2.9分）
c、了解本班幼兒學科學的特點、思維方式、思維水平，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒提出問題，并能以自己獨特的.方式解決問題。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—1.4分）
二、基本經(jīng)驗（6分）
1、a、積極主動引導幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境，鼓勵其學會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（2—3分）
b、主動引導幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境，使其學會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1—1.9分）
c、引導幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境，學習使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.9分）
2、a、積極主動引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣，鼓勵幼兒在探索中學習，培養(yǎng)其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（2—3分）
b、引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使幼兒在探索中學習，培養(yǎng)其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1—1.9分）
c、能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要，培養(yǎng)幼兒初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.9分）
二級指標：藝術（10分）
三級指標：
一、感知與欣賞（5分）
1、a、熟練掌握并尊重本班幼兒藝術活動的特點，綜合運用多種手段激發(fā)幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（1.5—2分）
b、掌握并尊重本班幼兒藝術活動的特點，運用多種手段激發(fā)幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（0.6—1.4分）
c、了解本班幼兒藝術活動的特點，激發(fā)幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.5分）
2、a、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達85%以上，無不及格的。 （2—3分）
b、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（1—1.9分）
c、豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環(huán)境和生活中的美好事物。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—0.9分）
二、表現(xiàn)與創(chuàng)造（5分）
a、引導幼兒積極主動參加藝術活動，鼓勵幼兒運用多種不同的藝術形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達85%以上，無不及格的。（4—5分）
b、引導幼兒喜歡參加藝術活動，鼓勵幼兒運用不同的藝術形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。（2—3.9分）
c、引導幼兒能參加藝術活動，讓幼兒大膽表達自己的情感、理解和創(chuàng)造。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。（0.1—1.9分）
教 師 考 核 標 準（四）
一級指標：社會效應（20分）
二級指標：家園溝通（14分）
三級指標：
一、家長工作（7分）
1、a、遵循尊重、平等、合作的原則，積極爭取家長的理解、支持及主動參與，充分利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，幫助家長提高教育能力。隨時更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內容達20篇以上。（2—3分）
b、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及主動參與，堅持利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，隨時更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內容達10篇以上。（1—1.9分）
c、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及參與，能夠利用家園聯(lián)系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，更換家園聯(lián)系欄的家教宣傳內容達6篇以上。（0—0.9分）
月詳細交流2次以上。（3—4分）
b、堅持利用家訪、親子活動、家園聯(lián)系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數(shù)的40%以上；每學年親子活動至少3次，家園聯(lián)系冊每個幼兒每月詳細交流1次以上。（1—2.9分）
c、能夠利用家訪、親子活動、家園聯(lián)系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數(shù)的30%以上；每學年親子活動至少2次，家園聯(lián)系冊每個幼兒每月詳細交流1次。（0—0.9分）
二、家長反饋（4分）
a、本學年中未接到家長的批評信或批評電話。 （4分）
b、本學年中接到家長的批評信或批評電話1次。（3分）
c、本學年中接到家長的批評信或批評電話2次以上。 （0—2.9分）
三、家長滿意率（3分）
a、在家長調查問卷中，滿意率達95%以上，無不滿意率。 （2—3分）
b、在家長調查問卷中，滿意率達90%以上，無不滿意率。 （1—1.9分）
c、在家長調查問卷中，滿意率達85%以上，不滿意率不超過5%。（0—0.9分） 二級指標：社會影響（6分）
三級指標：
一、承擔任務（4分）
a、積極主動承擔市級以上半日開放任務，并獲好評。（開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定）。 （2.9—4分）
b、積極主動承擔區(qū)級以上教育教學開放任務，并獲好評。（開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定）。 （1.6—2.8分）
c、積極主動承擔區(qū)級以上環(huán)境開放任務，并獲好評。開放次數(shù)根據(jù)每年實際情況而定）。（0—1.5分）
二、集體榮譽稱號（1分）
a、近五年內，獲得市級以上本崗位、本部門（或本班組）集體榮譽稱號。（1分）
b、近五年內，獲得區(qū)級以上本崗位、本部門（或本班組）集體榮譽稱號。（0.6分）
c、近五年內，獲得園內本崗位、本部門（或本班組）集體榮譽稱號。（0.3分）
三、社會工作（1分）
a、發(fā)揮自身特長，積極主動為社會服務。承擔2項以上社會工作。 （1分）
b、發(fā)揮自身特長，積極主動為社會服務。承擔1項以上社會工作。 （0.5分）
生活老師一人一層，負責本轄區(qū)衛(wèi)生和學生管理，具體職責和工作流程如下：
早晨：
1、5：30督促學生起床。
2、指導學生整理內務。
3、嚴查學生滯留宿舍。
4、8：00前打掃好本樓層樓道、廁所衛(wèi)生。
5、收集檢查本樓層學生反映的一切信息、和本樓層硬件設施存在的問題并報宿舍管理處。
6、整理昨晚本樓層學生就寢、夜不歸宿等情況、和當日宿舍內務情況報宿舍管理處。
7、監(jiān)守崗位，處理應急情況。
中午：
1、12：40開門，生活老師在門口或樓梯口禁止學生回宿舍吃飯，預防剩菜剩飯堵塞下水道。
2、12：50督促學生午休，13點鎖樓門，不允許任何學生進出。
3、嚴查在水房洗漱、樓道宿舍大聲喧鬧的學生，并登記下來，記入本班量化考核。
4、2：30督促學生起床、指導學生整理內務、嚴查學生滯留宿舍、打掃好本樓層樓道、廁所衛(wèi)生、收集檢查本樓層學生反映的一切信息、和本樓層硬件設施存在的問題報宿舍管理處。 晚上：
1、9：45開門。
2、開門后深入宿舍檢查學生違紀情況，如玩手機、看閑書等情況。
3、10：20關門，配合班主任做好學生請假情況和夜不歸宿情況。 4、10：30督促學生洗漱，準備休息。
5、10：40熄燈，嚴查學生在樓道大聲說話、打電話、在宿舍 燈說話、等違紀現(xiàn)象并記錄下來、記入本班量化考核。
6、監(jiān)守崗位、嚴明紀律作好登記情況、次日8：00報宿舍管理處。
永年一中生活老師考核辦法
生活老師考核從出勤、能績和業(yè)績三方面進行考核 出勤方面：
1、工作時間脫崗、離崗。（扣5分/次）
2、開會遲到。（扣1分/次）
工作能績方面：
1、不能按時完成規(guī)定任務。（扣5分/次）
2、學生無故滯留宿舍。（扣2分/人次）
3、不如實考核、弄虛作假。（扣5分/次）
4、課間無故放學生進入宿舍。（扣1分/人次）
5、學生宿舍內務不達標。（扣1分/人次）
6、瞎區(qū)內墻面腳印、污漬沒擦。（扣1分/處）
7、廁所水房打掃不干凈、有異味。（扣2分/次）
8、學生休息晚、紀律差或其它影響就寢的行為，沒有及時查處登記。（扣2分/次）
9、熄燈后沒有清點人數(shù)、沒有查出夜不歸宿現(xiàn)象。（扣2分/人次）
10、轄區(qū)內學生反映的情況不能及時上報。（扣2分/次） 工作業(yè)績方面：
1、成績突出，表現(xiàn)優(yōu)秀。（視情況加分）
2、學生反映良好。（視情況加分）
3、班主任反映良好。（視情況加分）
4、家長滿意度高。（視情況加扣分）
工作計劃及考核標準篇十二
1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素,如“××學校團委20xx年工作計劃”。
2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標,實施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3.最后寫訂立計劃的日期。
1.情況分析(制定計劃的根據(jù))。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2.工作任務和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。
3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務的完成。
1.認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神,武裝思想。
2.認真分析本單位的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基矗
3.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況,確定工作方針、工作任務、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實現(xiàn)。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難,確定預算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,工作陷于被動。
5.根據(jù)工作任務的需要,組織并分配力量,明確分工。
6.計劃草案制定后,應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標。
7.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準以后,就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補充、修訂,使其更加完善,切合實際。
隨著10月份的,也意味著進入下一步的實質性工作階段?；仡欉@一個月的工作,非常感謝公司領導和各位同事的頂力支持,使我掌握相關業(yè)務知識?；诒救耸堑谝淮谓佑|房產(chǎn)銷售行業(yè),面臨困難和壓力較大,針對行業(yè)特點、現(xiàn)狀,合本人這一個多月來對“房產(chǎn)銷售”的理解和感悟,特對11月份房產(chǎn)銷售工作制定以下計劃。
一、目標
1.全面、較深入地掌握我們“產(chǎn)品”地段優(yōu)勢并做到應用自如。
2.根據(jù)自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息,搜集客戶信息1000個。
3.鎖定有意向客戶30家。
4.完成銷售指標100萬。
二、工作開展
眾所周知,現(xiàn)代房產(chǎn)銷售的競爭,就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務,而我們房產(chǎn)銷售也是一種“服務“,所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的重中之重。正是因為如此,我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。
1.多渠道廣泛地收集客戶資料,并做初步分析后錄入,在持續(xù)的信息錄入過程中不斷地提高自己的業(yè)務知識,使自己在對房產(chǎn)銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會,做到在客戶面前應用自如、對答如流。
2.對有意向的客戶盡可能多地提供服務(比如根據(jù)其需要及時通知房源和價格等信息),目的讓客戶了解房源和價格,在此基礎上,與客戶進行互動溝通。其次給客戶一種無形的壓力,比如:房源緊張,價格要上漲等,激發(fā)其購買欲望.
3.在用電話與客戶交流的過程中,實時掌握其心理動態(tài),并可根據(jù)這些將客戶分類。
4.在交流的過程中,鎖定有意向的客戶,并保持不間斷的聯(lián)系溝通,在客戶對我們的“產(chǎn)品”感興趣或希望進一步了解的情況下,可以安排面談。
5.在面談之前要做好各種充分準備,做到對房源,面積,單價等了如指掌。
6.對每次面談后的果進行總分析,并向上級匯報,聽取領導的看法?？朔щy、調整心態(tài)、繼續(xù)戰(zhàn)斗。
7.在總和摸索中前進。
在一個月后,我要對該月的工作成果、計劃執(zhí)行情況做一次評估,總得失,為下個月的工作開展做準備。
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