總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，以便更好地邁向未來(lái)。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇一
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并參與到各種交流活動(dòng)中。這些交流活動(dòng)豐富了人們的生活，讓人們從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為一種交流形式，及心得體會(huì)交流在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。本文旨在探討及心得體會(huì)交流的重要性，并分享自己在這方面的體會(huì)和感悟。
及心得體會(huì)交流是一種非常重要且有效的交流方式。通過(guò)交流自己的心得體會(huì)，可以增進(jìn)對(duì)于某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅自己的認(rèn)知得到了提升，同時(shí)也可以給其他人提供參考和啟發(fā)。此外，及心得體會(huì)交流還可以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以拉近與他人的距離，加深彼此之間的理解和信任，從而建立起更加真誠(chéng)和穩(wěn)固的關(guān)系。
第三段：個(gè)人體會(huì)與感悟（300字）。
在我自己的學(xué)習(xí)和工作中，我曾經(jīng)參與了各種及心得體會(huì)交流活動(dòng)。無(wú)論是在學(xué)校里與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還是在工作中與同事們分享工作感悟，我都收獲頗豐。通過(guò)與他人的交流，我了解到了不同人對(duì)于同一問(wèn)題的不同看法和理解，這讓我對(duì)于問(wèn)題有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，與他人交流也幫助我提升了自己的表達(dá)能力和思維能力，不斷拓寬自己的視野和思維方式。此外，通過(guò)及心得體會(huì)交流，我也與他人建立了深厚的友誼和合作關(guān)系，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，及心得體會(huì)交流對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
及心得體會(huì)交流廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，及心得體會(huì)交流可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效果。在企業(yè)中，及心得體會(huì)交流可以促進(jìn)員工之間的合作和溝通，提高工作效率和質(zhì)量。在科研領(lǐng)域，及心得體會(huì)交流可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和研究成果的傳播。在社會(huì)中，及心得體會(huì)交流可以促進(jìn)人與人之間的交流和相互理解，增進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展?？傊?，及心得體會(huì)交流是一種非常靈活和適用的交流形式，能夠?yàn)楦鱾€(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
綜上所述，及心得體會(huì)交流對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義和作用。通過(guò)及心得體會(huì)交流，可以增進(jìn)對(duì)某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，提高工作和學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該積極參與到及心得體會(huì)交流中，與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。相信通過(guò)這種交流形式的廣泛應(yīng)用，我們的社會(huì)將變得更加美好和進(jìn)步。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇二
第一段：介紹交流材料的重要性（150字）。
交流是人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，而交流材料則是交流過(guò)程中必不可少的工具。交流材料包括文字、圖表、照片、音頻、視頻等形式，它們可以幫助我們更好地傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和溝通思想。無(wú)論是在日常生活中還是在學(xué)習(xí)工作中，我們都需要借助交流材料來(lái)加強(qiáng)自己的溝通效果。因此，熟練運(yùn)用交流材料，對(duì)我們的言論表達(dá)能力和思維邏輯能力的提升具有重要意義。
第二段：交流材料的有效性（250字）。
交流材料的有效性在于它能夠?qū)?fù)雜的信息進(jìn)行概括和凝練。有時(shí)候，信息量過(guò)大、內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，人們難以一下子抓住要點(diǎn)。而交流材料的存在，則可以將信息進(jìn)行提煉，將核心觀點(diǎn)概括出來(lái)，使得信息更加簡(jiǎn)潔明了。這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間和精力，更能夠增強(qiáng)信息的傳遞效果，讓讀者或聽(tīng)眾更易于理解和接受。另外，交流材料在傳播信息時(shí)還具有一定的感染力。通過(guò)設(shè)計(jì)合適的布局、選擇適當(dāng)?shù)膱D片或音樂(lè)等，可以激發(fā)讀者或聽(tīng)眾的情感共鳴，讓信息更加深入人心。
交流材料的應(yīng)用范圍非常廣泛，幾乎涉及到日常生活的方方面面。在商務(wù)交流中，交流材料可用于制作商業(yè)計(jì)劃書、匯報(bào)材料、宣傳冊(cè)等，用以展示自己的業(yè)務(wù)理念、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營(yíng)銷策略。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，交流材料可用于制作學(xué)術(shù)報(bào)告、論文發(fā)表等，幫助學(xué)者們將復(fù)雜的研究成果簡(jiǎn)明扼要地展示給同行。在教育教學(xué)中，交流材料則可用于制作教案、課件和教學(xué)視頻，幫助教師開(kāi)展有效的教學(xué)。此外，在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)傳媒時(shí)代的今天，交流材料也逐漸成為了個(gè)人展示自我的重要工具，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、社交平臺(tái)的個(gè)人主頁(yè)等。
第四段：有效運(yùn)用交流材料的技巧（350字）。
要想有效地運(yùn)用交流材料，首先需要注意信息的選擇和組織。在準(zhǔn)備交流材料之前，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)受眾是誰(shuí)，想要傳遞什么樣的信息給他們。其次，在設(shè)計(jì)交流材料時(shí)，盡量遵循簡(jiǎn)潔明了的原則，以圖表、關(guān)鍵詞、短句等方式提煉核心信息。在可行的情況下，可以使用視覺(jué)元素如圖片、圖表、顏色等，幫助讀者或聽(tīng)眾更好地理解和接受信息。此外，適當(dāng)運(yùn)用幽默、故事和引用等技巧，可以增加交流材料的吸引力和個(gè)人表達(dá)力。最后，反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐是提升運(yùn)用交流材料能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反復(fù)的嘗試，才能真正提高我們的交流技巧和創(chuàng)作水平。
第五段：總結(jié)交流材料的重要性和應(yīng)用（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，交流材料在提高溝通效果、節(jié)約時(shí)間和精力、增強(qiáng)信息傳遞力等方面起著重要作用。在今天的信息爆炸時(shí)代，交流材料的運(yùn)用已經(jīng)成為了我們工作和生活中的常態(tài)。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并掌握交流材料的使用技巧，不斷提升自己在交流材料的設(shè)計(jì)和展示能力上的水平，從而更好地與他人進(jìn)行有效的交流和溝通。只有不斷提升自己的交流能力，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇三
近年來(lái)，“及心得體會(huì)交流材料”成為了非常流行的社交活動(dòng)，人們通過(guò)撰寫“及心得體會(huì)交流材料”來(lái)分享個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)。這不僅可以豐富他人的知識(shí)，也能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。在我的實(shí)踐中，我也積極參與著這一活動(dòng)，從中受益匪淺。以下將分享我對(duì)“及心得體會(huì)交流材料”的體會(huì)與感悟。
【主體段1】。
“及心得體會(huì)交流材料”活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在過(guò)去，我只是單純地通過(guò)閱讀書籍和參加課堂來(lái)獲取知識(shí)，往往只停留在理論層面。但是通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。在撰寫“及心得體會(huì)交流材料”的過(guò)程中，我能夠更加深入地思考問(wèn)題，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
【主體段2】。
撰寫“及心得體會(huì)交流材料”有助于我鍛煉表達(dá)能力。作為一個(gè)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了很多知識(shí)，但是能否將它們準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)出來(lái)是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)寫作，我可以梳理思路，提煉重點(diǎn)，從而更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。同時(shí)，這一活動(dòng)也促使我學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言編寫材料，提高了文章的可讀性和吸引力。這些與寫作相關(guān)的技能也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中派上用場(chǎng)。
【主體段3】。
“及心得體會(huì)交流材料”活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過(guò)與他人交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見(jiàn)解，這啟發(fā)了我去思考問(wèn)題的多樣性和靈感的來(lái)源。同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的心得和體會(huì)，我也能夠深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己不斷成長(zhǎng)。這一過(guò)程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維的廣度與深度。
【結(jié)論段】。
總結(jié)起來(lái)，“及心得體會(huì)交流材料”活動(dòng)在我個(gè)人的成長(zhǎng)中起到了積極的作用。它不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也提升了我的表達(dá)能力，同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)參與這一活動(dòng)，并且借助其來(lái)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人積極參與到“及心得體會(huì)交流材料”活動(dòng)中來(lái)，相信他們也會(huì)從中獲得很大的收獲。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇四
各位銷售主任、銷售代表：
由于地域、時(shí)間、環(huán)境等因素的限制，我很難和每一位同事都有同樣等質(zhì)等量的溝通，今天，利用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我想和大家共同探討一下“我們這個(gè)隊(duì)伍”以及“我們的服務(wù)”，這涉及到當(dāng)前幾個(gè)要引起我們注意的問(wèn)題。
一，市場(chǎng)有沒(méi)有捷徑。
還記得一篇小學(xué)課文吧，兩個(gè)和尚一窮一富，都想到遙遠(yuǎn)的南?！斑M(jìn)修”，富和尚惰性十足，終沒(méi)去成，而窮和尚卻克服障礙，修成正果。最近在行業(yè)報(bào)看到這樣一則消息，講廣東的綜合市場(chǎng)長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)勁，越大越贏人;關(guān)于北京的一則消息說(shuō)，攤點(diǎn)式的卻一天不如一天，越大越冷清，幾個(gè)區(qū)還不一樣，有的大賣場(chǎng)紅，有的專賣店火，等等，說(shuō)不上原因。市場(chǎng)的多樣性決定了我們必須沉在一線，春種夏收，一脈相承。等“捷徑”走，等“模式”套，我想我們企業(yè)只會(huì)被市場(chǎng)牽著鼻子走。
市場(chǎng)沒(méi)有捷徑走。
二，服務(wù)能不能量化。
該怎樣對(duì)辦事處某一時(shí)期的績(jī)效進(jìn)行評(píng)估?服務(wù)雖非銷售，但同樣要量化，我想，某一時(shí)期，市場(chǎng)的增量就應(yīng)是最直接的證明。是的，也許增長(zhǎng)的原因里還有行業(yè)宏觀的因素，還有企業(yè)的投入，經(jīng)銷商的配合，等等，但我覺(jué)得這些，這和同類競(jìng)品比都有共性，尋求差異，就是我們的兩大優(yōu)勢(shì)：品牌和服務(wù)。
今年三月，企業(yè)給市辦事處下屬各個(gè)經(jīng)銷商重新劃了責(zé)任區(qū)，給每個(gè)經(jīng)銷店落實(shí)了責(zé)任人和檢查人。成效如何呢?上星期，他們用打“直觀量化卡”的方法，對(duì)80多家商店進(jìn)行了門檢。使用六檔量具(很差—差—一般—較好—優(yōu)良—優(yōu)秀)，進(jìn)行六項(xiàng)大類(店堂建設(shè)、產(chǎn)品陳列、輔助品狀況、客情狀況、促銷適合度、商店發(fā)展?jié)摿?的六十小項(xiàng)的檢查。通過(guò)人員交__打分，銷售代表近期的工作成果一目了然，更重要的是，它不僅是考評(píng)某一個(gè)人，更指導(dǎo)著我們?nèi)蘸髮?duì)具體某一個(gè)店的服務(wù)重點(diǎn)和支持方向。當(dāng)然，“直觀量化卡”現(xiàn)在看還有不少問(wèn)題，還要充實(shí)。在以后的工作中，想出更多更好的辦法，持續(xù)改進(jìn)我們做市場(chǎng)的方法，增進(jìn)服務(wù)的績(jī)效，給自己加壓!
三，添一雙眼睛看市場(chǎng)。
辦事處是企業(yè)在市內(nèi)的銷售支持、品牌陣地，為了明天的市場(chǎng)，我們服務(wù)好今天的經(jīng)銷商，結(jié)果是雙贏。
在我們這個(gè)隊(duì)伍里，有很多是剛過(guò)實(shí)習(xí)期的“新兵”，周經(jīng)理常常教導(dǎo)我們：爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的前人請(qǐng)教，埋頭拉車，也要抬頭看路，方向不清時(shí)，還要請(qǐng)人指路。一段時(shí)間后，經(jīng)常捫心自問(wèn)：在工作中，我們所做的是不是流于形式，過(guò)于簡(jiǎn)單，究竟有沒(méi)有打動(dòng)服務(wù)對(duì)象的心，又有沒(méi)有偏離企業(yè)本來(lái)的要旨。
多一雙眼睛就多一種角度。
有一個(gè)搞家具設(shè)計(jì)的人問(wèn)我：你知道，吃飯時(shí)，小孩子為什么總喜歡往餐桌下鉆?我說(shuō)：因?yàn)樨澩?。他說(shuō)，不是，他問(wèn)過(guò)小孩。在小孩眼里，餐桌太高，夠不著，被大人抱著又不舒服，而餐桌下面正好，是他的世界，餐桌上的世界是大人的，就這么簡(jiǎn)單。因此，好的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)餐桌時(shí)，會(huì)在那個(gè)成人不注意的地方多動(dòng)點(diǎn)腦子。
我們的產(chǎn)品，不是玩具，不好玩，但受用者都一樣，是一個(gè)個(gè)鮮活的人(包括中間商和終端消費(fèi)者)。所以，在日復(fù)一日的服務(wù)中，我們真的要多動(dòng)一點(diǎn)腦子，多添一雙眼睛。
四，創(chuàng)造好你的“小氣候”
一個(gè)人新進(jìn)一個(gè)群體，起初處處新鮮，活力四射。隨著時(shí)間的推移，卻有了“成長(zhǎng)的煩惱”。因?yàn)楦械酱蟓h(huán)境里的不和諧，變得縮手縮腳;因?yàn)樽陨淼穆氊?zé)不清，變得渾身惰性。
我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一支“青年近衛(wèi)軍”，有理想，有沖勁，都深知：要進(jìn)步，就必須比別人快半拍!
人雖有差異，但基本觀念是相通的。在周經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，就像一個(gè)家庭，每個(gè)成員都勇于并且坦然地接受一些“無(wú)情的管理”，我們面對(duì)的是一個(gè)“有情的管理者”。只有這樣，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造一個(gè)彼此共同分享的有助于工作的“小氣候”。
五，下面是些很散的問(wèn)題，我想請(qǐng)銷售代表們留心并和我一起做，好嗎：
在走訪市場(chǎng)時(shí)，你會(huì)留心同類廠家的一張不起眼的說(shuō)明書、宣傳畫嗎?
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們經(jīng)常需要進(jìn)行交流，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活，交流都是必不可少的一部分。而隨著社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，交流的方式和形式也在不斷變化和擴(kuò)展。在過(guò)去，人們通過(guò)書信、面對(duì)面談話等方式進(jìn)行交流；而現(xiàn)在，人們可以通過(guò)微信、QQ等即時(shí)通訊工具進(jìn)行迅速的溝通。然而，無(wú)論交流方式如何改變，其中最重要的一點(diǎn)依舊保持不變，那就是及時(shí)反饋對(duì)方的信息。在下面的文章中，我將分享一些在交流中的心得體會(huì)。
段落二：交流的重要性。
交流是人類社會(huì)的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們建立聯(lián)系、增進(jìn)理解和解決問(wèn)題。良好的溝通能力對(duì)個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在個(gè)人層面，良好的交流能力能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，增強(qiáng)自信心，并且能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。而在職業(yè)生涯中，交流能力不僅能夠讓我們更好地與同事、上司和客戶進(jìn)行溝通，還能夠提高工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
段落三：有效交流的要素。
要實(shí)現(xiàn)有效的交流，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)要素：
1.非語(yǔ)言表達(dá)：除了語(yǔ)言的表達(dá)之外，我們還需要關(guān)注自己的非語(yǔ)言信號(hào)，比如面部表情、肢體語(yǔ)言和聲音的語(yǔ)調(diào)。這些非語(yǔ)言信號(hào)能夠傳達(dá)出我們的情感和態(tài)度，從而使對(duì)方更好地理解我們的意思。
2.傾聽(tīng)與理解：良好的交流不僅僅是發(fā)言，傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn)同樣重要。在交流中，我們應(yīng)該給予對(duì)方足夠的時(shí)間和空間，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并盡可能理解他們的觀點(diǎn)，這樣才能更好地進(jìn)行深入的交流和討論。
3.及時(shí)反饋：在交流過(guò)程中，我們需要及時(shí)地給予對(duì)方反饋，讓他們知道我們已經(jīng)接收到了信息。這樣可以更好地加強(qiáng)溝通的效果，避免誤解和偏差。
段落四：交流中的問(wèn)題與解決辦法。
在交流中，常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如語(yǔ)言障礙、誤解和溝通不暢。這些問(wèn)題可能是由于文化差異、表達(dá)不清楚等原因造成的。為了解決這些問(wèn)題，我們可以采取以下措施：
1.注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)能夠幫助我們跨越語(yǔ)言障礙，增加與他人交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)嘗試學(xué)習(xí)對(duì)方文化來(lái)更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)。
2.善用問(wèn)詢：如果我們對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)或意見(jiàn)感到困惑，不妨適時(shí)地提出問(wèn)題，以便更好地理解和回應(yīng)對(duì)方。問(wèn)詢不僅可以幫助我們解決誤解，還有助于建立更深入的對(duì)話。
3.使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言：在交流中，使用簡(jiǎn)單、明確、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言能夠更好地傳達(dá)我們的意思。避免使用冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯，有助于減少誤解的發(fā)生。
段落五：總結(jié)與展望。
通過(guò)以上的討論，我們可以看到，良好的交流技巧對(duì)個(gè)人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會(huì)中，交流方式和形式日新月異，但及時(shí)反饋的原則依然是不可或缺的。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注交流技巧的學(xué)習(xí)和提高，以便更好地與他人進(jìn)行溝通，促進(jìn)共同進(jìn)步和發(fā)展。只有通過(guò)加強(qiáng)交流，我們才能建立更加融洽的人際關(guān)系，同時(shí)也能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇六
新時(shí)期的班主任工作可謂千頭萬(wàn)緒，其工作的方法也多種多樣，現(xiàn)就xxx如何做好班主任工作xxx，特結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際作以下幾點(diǎn)體會(huì)。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接xxx土壤xxx，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用。
班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心，在思想上和學(xué)校保持一致，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去，上下齊心，形成教育的合力，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，擺正自己的心態(tài)，看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律，被扣了分，要做到不包庇學(xué)生，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞，更不要去找什么客觀原因，要根據(jù)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生及時(shí)地有針對(duì)性地批評(píng)教育。班主任在平時(shí)的工作中要和學(xué)校保持一致的思想，有了一致的思想，全校各部門之間，各位老師之間，形成了一股凝聚力，一種教育的合力。大家都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，去管理學(xué)生，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律，使學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。
xxx其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。xxx這些道理是顯而易見(jiàn)的，所以班主任要模范遵守師德，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣。
xxx誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。xxx班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要體現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤要給予寬容，給予積極耐心的引導(dǎo)，要想到孩子犯錯(cuò)誤這是正常的事，誰(shuí)叫他們是孩子呢？把對(duì)孩子的愛(ài)融入到對(duì)他們的批評(píng)教育之中。
要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境，了解他們的性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通。只有了解，才有有的放矢的教育效果。
在關(guān)愛(ài)和親近學(xué)生的同時(shí)，班主任要想讓學(xué)生愛(ài)自己，尊重自己，佩服自己，班主任還必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你即親近又崇拜，即認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，在學(xué)生中樹立起威望是情理之中的事兒了，那么，學(xué)生就會(huì)xxx親其師，信其道xxx，這樣會(huì)有力的促進(jìn)你的教育教學(xué)工作。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對(duì)班集體有著xxx以點(diǎn)帶面，以面帶面xxx的作用，我稱他們?yōu)閤xx老師的左右手。xxx所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即xxx以點(diǎn)帶面xxx；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立健全的班級(jí)管理制度，樹立正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)肅集體的組織性和紀(jì)律性，最終形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，班主任必須扎實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。俗話說(shuō)：xxx磨刀不誤砍柴工xxx。學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)成了，老師上課的課堂效率提高是自然的事兒，需要班主任解決的問(wèn)題和矛盾就少多了，老師的麻煩就自然少了。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其他任何外在力量都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。比如：開(kāi)會(huì)的時(shí)候和其他班比紀(jì)律、外出活動(dòng)的時(shí)候和其他學(xué)校比風(fēng)貌，學(xué)習(xí)上和其他班比作業(yè)的質(zhì)量、比測(cè)試的成績(jī)等等。在班級(jí)和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)紀(jì)律，競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)等等。但是必須強(qiáng)調(diào)，我們的競(jìng)爭(zhēng)必須是xxx互助xxx、xxx友好xxx的競(jìng)爭(zhēng)而不是xxx敵視xxx和xxx保守xxx的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握xxx激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，
表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)xxx的原則，讓學(xué)生xxx在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦型憩F(xiàn)得很急躁，急躁起來(lái)就會(huì)對(duì)學(xué)生失去正確的評(píng)價(jià)，眼睛里看到的只有學(xué)生的缺點(diǎn)，長(zhǎng)此以往，我們就會(huì)對(duì)學(xué)生失去正確的評(píng)價(jià)，就會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，這樣會(huì)或多或少影響自己工作的積極性和影響自己掌握對(duì)學(xué)生的正確的教育方法。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇七
第一段：引言（150字）。
交流是人與人之間相互傳遞信息、分享意見(jiàn)、理解和建立聯(lián)系的過(guò)程。而交流材料是交流中不可或缺的工具，它可以幫助我們有效地傳達(dá)信息并促進(jìn)彼此之間的理解和溝通。近期我參加了一次關(guān)于交流材料的研討會(huì)，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)了解到了一些關(guān)于交流材料的重要原則和技巧。通過(guò)這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了交流材料的重要性及其對(duì)于有效溝通的作用。
第二段：交流材料的目的和特點(diǎn)（250字）。
交流材料的目的在于將信息傳達(dá)給特定的受眾群體，并使其理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。因此，在編制交流材料時(shí)，我們應(yīng)該明確所要傳達(dá)的目標(biāo)，并針對(duì)受眾的需求和背景進(jìn)行針對(duì)性的展示和說(shuō)明。此外，交流材料還需要具備清晰、簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確的特點(diǎn)。追求簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的排版可以幫助讀者更好地理解和接受所傳達(dá)的信息。此外，準(zhǔn)確的信息也是交流材料所要追求的重要特點(diǎn)，因?yàn)殄e(cuò)誤或不準(zhǔn)確的信息可能引導(dǎo)讀者產(chǎn)生誤解或誤解。
第三段：交流材料的原則和技巧（350字）。
在論述交流材料的原則和技巧時(shí)，首先我們需要注意適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式。根據(jù)受眾群體的不同，我們應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)信息，以確保受眾能夠理解和接受所傳達(dá)的內(nèi)容。其次，交流材料需要具備邏輯和清晰的結(jié)構(gòu)。我們應(yīng)該在交流材料中把握好文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在有效傳達(dá)信息的同時(shí)，保持整體的邏輯性和連貫性，以避免產(chǎn)生歧義或誤解。此外，視覺(jué)設(shè)計(jì)也是交流材料的重要組成部分。我們應(yīng)該合理利用圖表、背景顏色、字體等視覺(jué)元素來(lái)提高交流材料的可讀性和吸引力。最后，交流材料還需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和審校，以確保錯(cuò)誤和紕漏的最小化。在修改和審校過(guò)程中，我們應(yīng)該仔細(xì)審查每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和清晰。
第四段：交流材料的應(yīng)用和效果（300字）。
交流材料的應(yīng)用廣泛，幾乎涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。例如，宣傳廣告、產(chǎn)品說(shuō)明書、工作報(bào)告等都是交流材料的具體應(yīng)用。有效的交流材料可以幫助我們吸引受眾的注意力，促使他們對(duì)所傳達(dá)的信息感興趣，并最終產(chǎn)生積極的反應(yīng)和行動(dòng)。對(duì)于企業(yè)而言，精心設(shè)計(jì)和編制的交流材料可以增強(qiáng)品牌形象和銷售效果。對(duì)于個(gè)人而言，高質(zhì)量的交流材料可以增強(qiáng)他們的個(gè)人形象和職業(yè)能力。因此，掌握交流材料編制的原則和技巧具有重要的意義。
第五段：總結(jié)和啟示（150字）。
通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到交流材料的重要性和應(yīng)用價(jià)值。良好的交流材料不僅可以幫助我們有效地傳達(dá)信息和觸達(dá)目標(biāo)受眾，還可以提高信息的接受度和影響力，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更具優(yōu)勢(shì)。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流材料編制能力，以達(dá)到更好的溝通效果。通過(guò)不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信我將能夠成為一位出色的交流材料編制者，并將其應(yīng)用于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇八
交流材料和心得體會(huì)是在不同的語(yǔ)境下使用的兩個(gè)概念，它們以不同的方式與人們的交流息息相關(guān)。然而，有些人認(rèn)為交流材料就是心得體會(huì)，而另一些人則認(rèn)為它們之間存在一些區(qū)別。本文將探討交流材料和心得體會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并分析它們?cè)诓煌涣鞅尘跋碌闹匾浴?/p>
首先，交流材料和心得體會(huì)之間存在一定的聯(lián)系。交流材料可以被看作是人們交流的一種形式，是將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)以文字、圖片或其他媒介的形式記錄下來(lái)的產(chǎn)物。在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，與他人進(jìn)行溝通和交流。而心得體會(huì)則是人們?cè)诮?jīng)歷或?qū)W習(xí)中所得到的收獲和啟示，是對(duì)自身思考和體會(huì)的總結(jié)和反思。在這種情況下，交流材料可以被視為心得體會(huì)的一種表達(dá)方式，因?yàn)橥ㄟ^(guò)交流材料，人們可以將自己的心得體會(huì)傳遞給他人。
然而，交流材料和心得體會(huì)也存在一些區(qū)別。首先，交流材料更強(qiáng)調(diào)的是信息的傳遞和共享。交流材料通常會(huì)包含更多的事實(shí)、數(shù)據(jù)和具體案例，以便讓讀者更全面和準(zhǔn)確地了解和理解某個(gè)話題或經(jīng)驗(yàn)。而心得體會(huì)更注重個(gè)人的感受和思考，在表達(dá)上更加主觀和自由。其次，交流材料更加客觀，通常會(huì)被用于教育、科研、媒體等領(lǐng)域，而心得體會(huì)則更加關(guān)注個(gè)人的情感和體驗(yàn)，常常被用于個(gè)人日記、博客等私人領(lǐng)域。
在不同的交流背景下，交流材料和心得體會(huì)的重要性也有所不同。如果是在學(xué)術(shù)或職場(chǎng)環(huán)境中，交流材料更多地被用于傳遞信息和觀點(diǎn)，以支持論證和豐富內(nèi)容。而心得體會(huì)則更多地被用于個(gè)人表達(dá)，幫助他人更好地理解和共鳴。無(wú)論是交流材料還是心得體會(huì)，在交流過(guò)程中都發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)樗鼈兛梢源龠M(jìn)人們之間的溝通和理解，為進(jìn)一步的交流和合作奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，交流材料和心得體會(huì)這兩個(gè)概念在某種程度上是相互聯(lián)系的，但也存在一定的區(qū)別。交流材料更注重信息的傳遞和共享，而心得體會(huì)更注重個(gè)人的感受和思考。在不同的交流背景下，它們的重要性也有所不同。無(wú)論是交流材料還是心得體會(huì)，在交流中都發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)樗鼈兛梢源龠M(jìn)人與人之間的交流和理解，幫助我們更好地溝通和合作。為了更好地實(shí)現(xiàn)交流的目的，我們應(yīng)該在不同的情境中靈活運(yùn)用這兩種表達(dá)方式，以便能夠更好地傳遞信息和共享經(jīng)驗(yàn)。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇九
交流材料和心得體會(huì)是人們?cè)谌粘＝涣骱蛯W(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的兩個(gè)概念，雖然它們都與人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展密切相關(guān)，但彼此之間卻存在著明顯的差異。交流材料是指人們所使用的文字、圖片、音頻或視頻等方式來(lái)傳達(dá)信息的工具，而心得體會(huì)則是指?jìng)€(gè)人在交流中的體驗(yàn)、理解和感悟。交流材料和心得體會(huì)雖然在某些方面有相似之處，但在本質(zhì)上卻截然不同。
首先，交流材料更加注重信息的準(zhǔn)確性和客觀性。交流材料是通過(guò)文字、圖片、音頻或視頻等方式來(lái)傳達(dá)信息的工具，其最重要的目標(biāo)是將信息傳遞給接收者，并確保接收者能夠準(zhǔn)確地理解所傳遞的信息。因此，交流材料通常會(huì)經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，以確保信息的準(zhǔn)確性和客觀性。例如，在撰寫一份工作報(bào)告時(shí)，我們需要收集和整理大量的數(shù)據(jù)和資料，以確保報(bào)告的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。這種注重客觀性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)使得交流材料與心得體會(huì)有著明顯的區(qū)別。
其次，心得體會(huì)更加注重個(gè)人的主觀感受和思考。心得體會(huì)是基于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、理解和感悟所形成的，因此更加注重個(gè)人的主觀感受和思考。在人們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們會(huì)根據(jù)自己對(duì)所接受信息的理解和感受進(jìn)行思考和總結(jié)，并形成一定的心得體會(huì)。這種主觀感受和思考使得心得體會(huì)具有較高的個(gè)人化特征，不同的人在同一種交流或?qū)W習(xí)環(huán)境中可能會(huì)得出不同的心得體會(huì)。例如，在聽(tīng)完一場(chǎng)演講后，不同的聽(tīng)眾可能會(huì)有不同的理解和感受，因此他們得出的心得體會(huì)也會(huì)有所不同。這種注重個(gè)人主觀感受和思考的特點(diǎn)使得心得體會(huì)與交流材料有著明顯的區(qū)別。
再次，交流材料強(qiáng)調(diào)信息的傳遞和溝通效果，而心得體會(huì)則注重個(gè)人的反思和成長(zhǎng)。交流材料的最終目的是將信息傳遞給接收者，并達(dá)到預(yù)期的溝通效果。為了達(dá)到這一目的，交流材料往往會(huì)采用各種手段來(lái)提高傳達(dá)信息的效果。例如，在設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)時(shí)，我們會(huì)注意選擇適合目標(biāo)受眾的語(yǔ)言和圖片，以提高海報(bào)的吸引力和傳播效果。與此不同，心得體會(huì)更加注重個(gè)人的反思和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和歸納自己在交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己的交流能力。這種注重信息傳遞和溝通效果的特點(diǎn)使得交流材料與心得體會(huì)有著明顯的區(qū)別。
最后，交流材料更注重外界的反饋和評(píng)價(jià)，而心得體會(huì)更注重自我認(rèn)知和理解。交流材料通常是面向多個(gè)接收者的，而且接收者對(duì)交流材料的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于改進(jìn)和提升交流能力有著重要的作用。因此，交流材料往往會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)收集接收者的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)和提升自己的交流能力。與此不同，心得體會(huì)更注重個(gè)人的自我認(rèn)知和理解。在總結(jié)和歸納個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感悟時(shí)，我們更多地關(guān)注自己的思考和體悟，而對(duì)外界的反饋和評(píng)價(jià)相對(duì)較少重視。這種注重外界反饋和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)也使得交流材料與心得體會(huì)有著明顯的區(qū)別。
綜上所述，交流材料和心得體會(huì)雖然在某些方面有相似之處，但在本質(zhì)上卻存在著明顯的差異。交流材料更注重信息的準(zhǔn)確性和客觀性，強(qiáng)調(diào)信息的傳遞和溝通效果，更注重外界的反饋和評(píng)價(jià)；而心得體會(huì)更注重個(gè)人的主觀感受和思考，注重個(gè)人的反思和成長(zhǎng)，更注重自我認(rèn)知和理解。了解和掌握交流材料和心得體會(huì)的區(qū)別，有助于我們更好地進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提高自己的溝通能力和思維能力。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇十
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，自參加工作以來(lái)，我緊緊圍繞“四個(gè)字”下功夫，就是：學(xué)、聽(tīng)、做、寫。
學(xué)：學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，我在教學(xué)實(shí)踐中要也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。
聽(tīng)：聽(tīng)專家講座、報(bào)告，吸收其教育教學(xué)之精華。古人云“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，其原因也在于此。通過(guò)學(xué)校給我們青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，我們有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)提高自己，從而取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、。在講課實(shí)踐中，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，從而取得進(jìn)步。
寫：常寫教學(xué)反思，多寫工作體會(huì)。多反思，多進(jìn)步。
二、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，努力構(gòu)建高效課堂。
1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運(yùn)?？梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣，對(duì)人的一生所起的作用之大。通過(guò)上學(xué)期的工作實(shí)踐，我以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為兩種，即：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。學(xué)生的特殊習(xí)慣主要指語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，努力做到“三個(gè)一”。我認(rèn)為，只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，高度重視從小行為入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才一定能養(yǎng)成。
2、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
好的開(kāi)始是成功的一半。精彩的導(dǎo)語(yǔ)能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語(yǔ)，講故事，聽(tīng)歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生急于想通過(guò)閱讀去了解課文，尋求答案。
3、注重積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。
豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，量非常大，生字卡片天天使用，是加強(qiáng)記憶的好辦法。我在教生字時(shí)，有意識(shí)地把一些生字，編成謎語(yǔ)或故事講給他們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)后很感興趣，一下子就把生字記住了。
4、課外與課內(nèi)相結(jié)合。
學(xué)生的知識(shí)大部分從課堂上學(xué)到，我充分利用活動(dòng)課讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀課外書，讓學(xué)生把從課外學(xué)到的字、詞在課堂上與同學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，成立自我展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識(shí)字、記詞的意識(shí)，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
三、讓班風(fēng)好起來(lái)，做好學(xué)生管理工作。
1、虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，給了我?guī)椭蛦⒌?，使我的班?jí)管理工作很快步入正軌。
2、心存愛(ài)心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。我想，我作為一名青年教師，要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。以上是我工作以來(lái)的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀教師。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇十一
黨史是我們黨的精神支柱和根基，它不僅是我們黨漫長(zhǎng)歷程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和光榮歷史的見(jiàn)證，更是我們今天工作的指南和基礎(chǔ)。為了更好地學(xué)習(xí)和宣傳我們黨的光輝歷史，我參加了一次黨史交流會(huì)，通過(guò)交流材料的學(xué)習(xí)和討論，我深刻意識(shí)到了黨史的深刻意義和對(duì)我們當(dāng)前工作的重要性。
第二段：黨史的深刻意義。
從黨的成立到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨所經(jīng)歷的各種挫折和勝利，無(wú)不彰顯出了其深刻的意義。這些成功和失敗，對(duì)我們今天的工作有著深刻的啟示，為我們提供了許多可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這場(chǎng)黨史交流會(huì)中，我認(rèn)真閱讀了許多有關(guān)建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)的資料，它們深刻地展現(xiàn)了我們黨在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的奮斗歷程，有助于我們更好地理解和呈現(xiàn)我們黨的光榮歷史。
第三段：黨史對(duì)當(dāng)前工作的重要性。
正如我們黨歷史中的很多成功經(jīng)驗(yàn)一樣，它們對(duì)我們當(dāng)前的工作也是有著珍貴意義的。黨史交流會(huì)上，我們通過(guò)閱讀和討論，認(rèn)識(shí)了新時(shí)代面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，也理清了當(dāng)前工作中需要踐行的一些基本原則。例如，建立和發(fā)展現(xiàn)代企業(yè)制度，加強(qiáng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)銜接，推進(jìn)環(huán)境保護(hù)等一系列問(wèn)題的解決，受到了歷史的啟示和指導(dǎo)。
第四段：黨史教育的實(shí)效。
通過(guò)這次交流會(huì)，不僅讓我對(duì)黨史的理解更加深入，同時(shí)也讓我更加意識(shí)到了黨史教育的應(yīng)有意義和實(shí)效。我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不僅可以加深對(duì)黨的歷史使命和愿景的認(rèn)識(shí)，更可以感受到黨員、干部在各個(gè)領(lǐng)域工作所應(yīng)具備的良好作風(fēng)和責(zé)任心。且在此過(guò)程中更為深刻地體現(xiàn)了我黨的正確性和高昂精神，有助于我們更好地踐行使命，形成更好的工作取向。
第五段：結(jié)論。
在這次黨史交流會(huì)上，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和宣傳黨史的重要性，充分認(rèn)識(shí)到了黨史深刻的意義和在當(dāng)前工作中的價(jià)值。此外，黨史教育也讓我深刻體驗(yàn)到了黨員、干部應(yīng)有的責(zé)任和使命，更形成了一種以身作則、激勵(lì)和引導(dǎo)創(chuàng)新工作的新取向。因此，我認(rèn)為，我們必須在今后的學(xué)習(xí)、工作中繼續(xù)深化對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)和研究，用它來(lái)取證證學(xué)習(xí)和工作，向著更高的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)和更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，交流研討活動(dòng)在各個(gè)領(lǐng)域中變得越來(lái)越重要。在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)等場(chǎng)合，人們通過(guò)交流與研討來(lái)匯集各方智慧，形成共識(shí)，提高整體能力。近期，我參加了一次關(guān)于交流研討材料的培訓(xùn)課程，并在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討交流研討材料的重要性以及如何有效地進(jìn)行交流研討。
首先，我意識(shí)到交流研討材料在我們的學(xué)習(xí)與工作中扮演的關(guān)鍵角色。無(wú)論是研究項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)還是團(tuán)隊(duì)工作，我們都離不開(kāi)材料的支持。交流研討材料能夠幫助我們準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，分享觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們需要向他人解釋一個(gè)復(fù)雜的概念或者呈現(xiàn)研究結(jié)果時(shí)，材料可以起到標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的作用。通過(guò)材料，我們可以將信息清晰地組織起來(lái)，使聽(tīng)眾更容易理解和接受。
其次，交流研討材料的質(zhì)量對(duì)于交流的效果有著至關(guān)重要的影響。一份優(yōu)質(zhì)的材料能夠提高交流的效率和效果，而一份低質(zhì)量的材料則可能導(dǎo)致信息的混亂和誤解。在材料的制作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和邏輯性。任何虛假或不準(zhǔn)確的信息都會(huì)降低材料的可信度，影響交流的效果。而且，我們還應(yīng)該注重材料的可讀性和吸引力，通過(guò)合理的排版和圖表設(shè)計(jì)來(lái)提升材料的吸引力，使聽(tīng)眾更愿意閱讀和理解。
第三，交流研討并不僅僅是關(guān)于材料本身，還需要注重與他人的互動(dòng)。無(wú)論是在研討會(huì)、會(huì)議上還是團(tuán)隊(duì)合作中，交流的目的是為了與他人建立聯(lián)系、分享觀點(diǎn)和接受反饋。在交流的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，積極與他人展開(kāi)討論和互動(dòng)。只有通過(guò)有效的互動(dòng)，我們才能夠共同進(jìn)步，形成更高質(zhì)量的結(jié)果。
此外，我還意識(shí)到了交流研討的過(guò)程性和動(dòng)態(tài)性。交流研討并不是一種靜態(tài)的過(guò)程，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的活動(dòng)。我們應(yīng)該不斷地更新和改進(jìn)我們的交流研討材料，以適應(yīng)不斷變化的需求和情況。在整個(gè)研討的過(guò)程中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，及時(shí)調(diào)整和修訂材料，以確保交流的順利進(jìn)行。此外，我們還應(yīng)該充分利用現(xiàn)代科技手段，如視頻會(huì)議、在線協(xié)作工具等，來(lái)促進(jìn)交流研討的效率和質(zhì)量。
最后，通過(guò)參加這次關(guān)于交流研討材料的培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了良好的交流研討材料對(duì)于職場(chǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。有效的交流研討材料不僅能夠幫助我們更好地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的交流研討能力，不斷改進(jìn)交流研討材料的質(zhì)量，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)教學(xué)心得交流材料篇十三
做好扶貧工作，要查實(shí)貧困戶的真實(shí)情況，落實(shí)各項(xiàng)扶貧措施，可以幫助貧困戶的走出貧窮，改善生活條件，提高生活水平。下面是本站小編整理扶貧典型經(jīng)驗(yàn)交流材料的范文，歡迎閱讀!
幾年來(lái)，扶貧工作隊(duì)按照扶貧開(kāi)發(fā)工作的新要求，搶抓機(jī)遇，積極投身于脫貧致富，專注于繁榮發(fā)展，成功走出了一條在條件艱苦地區(qū)的發(fā)展之路。
一、扶貧之花結(jié)碩果。
自x集團(tuán)定點(diǎn)幫扶x村以來(lái)，扶貧工作隊(duì)帶領(lǐng)全體村民，艱苦奮斗，科學(xué)發(fā)展，著力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)工程，順勢(shì)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，x村發(fā)生了可喜變化，正沿著科學(xué)發(fā)展的步伐向前邁進(jìn)。
農(nóng)民收入快速增長(zhǎng)。x村20xx年農(nóng)民人均純收入不足1350元，20xx年增至2600元，3年翻了近兩番多，預(yù)計(jì)20xx年農(nóng)民純收入可達(dá)3800元以上。在x集團(tuán)的幫扶下，該村依托豐富的自然資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展蜂蜜、茶葉為主的特色種養(yǎng)殖業(yè)，并成立了養(yǎng)蜂、農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷合作社和蜂業(yè)有限公司，解決了農(nóng)民產(chǎn)銷難題。同時(shí)，緊扣“吃、穿、住、行、購(gòu)、娛”旅游六要素，大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè)，并圍繞農(nóng)家樂(lè)做文章，帶動(dòng)廣大村民種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬，將農(nóng)民種的、養(yǎng)的提供給農(nóng)家樂(lè)，形成產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步拓寬群眾的增收渠道;現(xiàn)在x村已成為遠(yuǎn)近聞名的“富裕村”，成了城市居民向往、當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏纳鷳B(tài)觀光旅游勝地。
基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善。三年多來(lái)，x集團(tuán)共投入扶貧資金1300萬(wàn)元，實(shí)施項(xiàng)目24個(gè)，幫助引進(jìn)資金2470萬(wàn)元;完成了洪千公路改造和消防通道建設(shè);對(duì)近37公里的村組人行道和簡(jiǎn)易游道實(shí)施全面整修;維修改造危橋五座;總投資20xx萬(wàn)元的巡護(hù)步道全面建設(shè)開(kāi)工;投資220萬(wàn)元集村級(jí)組織、游客接待、停車場(chǎng)、蜂蜜加工和村級(jí)衛(wèi)生室于一體的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格土家族特色風(fēng)格的村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所預(yù)計(jì)年底竣工。同時(shí)，完成了全村農(nóng)網(wǎng)改造工程，實(shí)現(xiàn)了同網(wǎng)同價(jià);實(shí)施了千塘灣人畜飲水工程，先后投資5萬(wàn)元幫助借上、借下、金竹溪、木家埡、塘坪、冒古洞等組解決引水管問(wèn)題;拉通了8公里的通訊光纖線路，修建了2座移動(dòng)通訊基站，通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋全村90%區(qū)域;通過(guò)三年的努力，電話普及率發(fā)展到100%，固定和移動(dòng)電話用戶戶平2部，電視普及率100%。
生態(tài)文明村莊建成。x村在x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下，實(shí)干苦干建設(shè)美好家園，依托國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，以“治臟，治亂，治差，改水，改廁，改圈，改廚，改圈”為目標(biāo)，大力實(shí)施“美化，凈化”工程，著力打造“秀美村莊”。幾年來(lái)，清路障12公里，清溝渠淤泥3000米，建沼氣池10座，安裝52臺(tái)多功能節(jié)柴熱水灶，改水7個(gè)、改廚60間、改欄40間、改廁65間;完成115戶“穿衣戴帽”的農(nóng)房改造工程;通過(guò)實(shí)施村莊整治工程，使村容村貌變得更加美麗動(dòng)人、村莊環(huán)境將更加舒適宜人。x村先后獲得省級(jí)生態(tài)文明村、省巾幗文明示范村和市、縣生態(tài)文明村等榮譽(yù)稱號(hào)，一個(gè)富裕、文明、幸福、祥和的新正在映入世人的眼簾。
二、成功經(jīng)驗(yàn)。
深入剖析x集團(tuán)幫扶x村的發(fā)展變化歷程，可以用“四個(gè)一”來(lái)總結(jié)。
建強(qiáng)一個(gè)好班子——引領(lǐng)發(fā)展?！按蹇创澹瑧艨磻?，農(nóng)村富不富，關(guān)鍵看干部?！币粋€(gè)好的班子是帶領(lǐng)群眾致富的關(guān)鍵。一直以來(lái)，扶貧工作隊(duì)把加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)作為扶貧工作的首要任務(wù)來(lái)抓。在當(dāng)?shù)攸h委政府的配合下，把責(zé)任心、工作和帶頭能力強(qiáng)的人選入村支兩委，并每年培養(yǎng)年輕黨員和后備干部;同時(shí)，注重干部的培訓(xùn)，每年采取以會(huì)代訓(xùn)、選派和組織外出考察等方式，到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察游步道與農(nóng)家樂(lè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，啟發(fā)思維，增強(qiáng)致富能力。幾年來(lái)，在x集團(tuán)工作隊(duì)的幫扶下，x村村支兩委先后成立了養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司，采取“公司協(xié)會(huì)大戶農(nóng)戶”模式，實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng);同時(shí)，利用自然資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展與旅游相關(guān)的茶葉和農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)，支部書記符星艷、支部委員符星龍帶頭發(fā)展農(nóng)家樂(lè)，年收入在20萬(wàn)元以上，在他們的帶動(dòng)下農(nóng)家樂(lè)增至6家;村主任吳顯本大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，并帶動(dòng)群眾種茶，增加茶農(nóng)收入;村婦女主任積極養(yǎng)蜂，蜂群達(dá)45箱，年增收2萬(wàn)余元;村委會(huì)委員、養(yǎng)蜂大戶張忠美被稱為“采花大盜”，年收入達(dá)15萬(wàn)元以上，在他的帶動(dòng)下，x村發(fā)展養(yǎng)蜂戶25戶，僅蜂蜜就增收40萬(wàn)元以上。今年，村支部委員符星龍和新吸收進(jìn)來(lái)年輕干部孟暉借助生態(tài)旅游的東風(fēng)，分別組建了農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷合作社和農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)公司，破解了村民產(chǎn)銷難題，為群眾發(fā)展解決了后顧之憂。目前，x村的村支兩委干部個(gè)個(gè)有產(chǎn)業(yè)，人人都是致富帶頭人。
筑牢一個(gè)好基礎(chǔ)——打好底子。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，打好基礎(chǔ)是幫助群眾脫貧致富的關(guān)鍵。扶貧工作隊(duì)始終將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為扶貧工作的重要任務(wù)，結(jié)合村情，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)施了“五通”目標(biāo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為x村的發(fā)展打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。一是積極與地方黨委政府協(xié)調(diào)銜接，修橋鋪路改善行路難問(wèn)題。先后完成洪千公路改造、消防通道建設(shè)、洪水坪滾水壩和37公里長(zhǎng)的村組人行道和簡(jiǎn)易游道整修以及危橋改造。二是積極與部門協(xié)調(diào)，解決水電難題。爭(zhēng)取電力部門投資，完成全村10個(gè)村民小組170戶農(nóng)戶的農(nóng)村電網(wǎng)改造工程，實(shí)現(xiàn)了同網(wǎng)同價(jià)。同時(shí)實(shí)施了千塘灣飲水工程，并幫助借上、借下、金竹溪、木家埡、塘坪、冒古洞等組解決引水問(wèn)題。三是積極與企業(yè)部門溝通，緩解了通信信息困難。在縣政府的協(xié)調(diào)下，協(xié)調(diào)爭(zhēng)取移動(dòng)公司投資60余萬(wàn)元拉通了從洪水坪基站至千塘灣基站近8公里的通訊光纖線路，在x村修建了三座移動(dòng)通訊基站，移動(dòng)通訊覆蓋全村90%區(qū)域，結(jié)束了x村無(wú)通訊信號(hào)的歷史。另外，爭(zhēng)取到縣廣播電視政策支持，全村186戶全部安裝了衛(wèi)星電視接收機(jī)，加強(qiáng)了與外界的信息溝通。
探索一條好路子——富民興村。x村處于國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)，全村的森林、野生動(dòng)植物受到保護(hù)，群眾以林木、野生動(dòng)物和藥材為主要收入來(lái)源斷絕;加之，x村山高路遠(yuǎn)、交通條件惡劣、田地稀少的原因，x村村民生活非常貧苦。如何才能發(fā)家致富，擺脫貧窮;一直是擺在x村組干部和群眾面前的難題。20xx年3月，扶貧工作隊(duì)定點(diǎn)幫扶x村以來(lái)，通過(guò)走訪調(diào)查、外出考察、廣泛征求意見(jiàn)等多渠道、全方位的調(diào)查研究，確定了發(fā)展茶葉、農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜三大產(chǎn)業(yè)為主的特色種養(yǎng)殖業(yè)的思路，為x村群眾尋求了一條產(chǎn)業(yè)致富的路子。一是緊緊圍繞縣委縣政府“兩茶一魚”的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在x村冒古洞原有的茶葉基礎(chǔ)上，采取“大戶農(nóng)戶“的模式，大力鼓勵(lì)村民發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，截止目前，茶葉面積達(dá)180畝，年增收達(dá)20萬(wàn)元以上;二是緊扣縣委縣政府“一點(diǎn)四線”旅游發(fā)展戰(zhàn)略，借助生態(tài)旅游，大力扶持農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)，并圍繞農(nóng)家樂(lè)鼓勵(lì)村民發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，將群眾種的、養(yǎng)的銷售給游客，從而拓寬增收渠道，農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)年收入達(dá)到80萬(wàn)元以上;三是立足自然保護(hù)區(qū)生態(tài)資源和豐富的蜜源，大力發(fā)展蜂業(yè)產(chǎn)業(yè)，先后組建了養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司，采取“公司協(xié)會(huì)大戶農(nóng)戶”的模式，發(fā)展蜂農(nóng)25戶，年產(chǎn)值達(dá)到40多萬(wàn)元。幾年過(guò)去，x村的茶葉、農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜三大產(chǎn)業(yè)競(jìng)相發(fā)展，為群眾增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新一種好機(jī)制——激發(fā)內(nèi)力。脫貧致富，幫扶是外力，自身內(nèi)力是關(guān)鍵。扶貧工作隊(duì)始終堅(jiān)持“以人為本”的扶貧理念，創(chuàng)新“治富先治愚，扶貧先扶智”的培訓(xùn)機(jī)制，圍繞茶葉、養(yǎng)蜂、農(nóng)家樂(lè)和生態(tài)旅游及種養(yǎng)殖等內(nèi)容，開(kāi)展“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)辦培訓(xùn)班、聘請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式先后舉辦養(yǎng)蜂技能培訓(xùn)、旅游知識(shí)等實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提高村民致富技能;多次組織村支兩委干部、組長(zhǎng)和群眾代表，到官莊鎮(zhèn)海沙坪、沐濯鋪村、望城光明村和寧鄉(xiāng)關(guān)山村等扶貧開(kāi)發(fā)工作典型示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，樹立發(fā)展信心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)，創(chuàng)新扶貧新機(jī)制，根據(jù)實(shí)際，加大對(duì)兩項(xiàng)制度銜接戶的扶持力度，圍繞茶葉、蜂蜜和農(nóng)家樂(lè)三大產(chǎn)業(yè)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式鼓勵(lì)扶貧對(duì)象戶發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)的種養(yǎng)殖業(yè)，并拿出部分資金，作為股金投入到蜂業(yè)有限公司進(jìn)行參股分紅，為扶貧對(duì)象戶脫貧致富引好路。另外，努力搭建航海專業(yè)人員就業(yè)平臺(tái)，通過(guò)穿針引線，建立江蘇鑫海船舶服務(wù)有限公司與x縣三維職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培訓(xùn)、就業(yè)合作關(guān)系，進(jìn)行人才培養(yǎng)和輸出，提高x人才的多樣化和專業(yè)化水平;通過(guò)扶貧機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。
三、經(jīng)驗(yàn)啟示。
x集團(tuán)幫扶x村以來(lái)，敢于突破，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出了一條扶貧開(kāi)發(fā)的新路子，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)于推進(jìn)貧困地區(qū)脫貧致富快速發(fā)展有重要的借鑒和啟示意義。
合力“聯(lián)”動(dòng)，是貧困地區(qū)“轉(zhuǎn)變”的重要措施。搞好扶貧開(kāi)發(fā)工作，形成合力是關(guān)鍵。扶貧工作不是一個(gè)扶貧工作隊(duì)的事情，而是牽涉到社會(huì)各個(gè)層面，各個(gè)行業(yè)，只有整合各方面的資源，形成合力，這樣才能達(dá)到最大的效果。x集團(tuán)定點(diǎn)幫扶x村以來(lái)，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，積極整合當(dāng)?shù)卣?、交通、電力、水利、通訊等部門的項(xiàng)目和資金，把效力發(fā)揮到最大化;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，積極聯(lián)合涉農(nóng)部門，爭(zhēng)取政策、項(xiàng)目、資金上的支持，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立“綠色通道”;在人員培訓(xùn)上，爭(zhēng)取農(nóng)辦、科協(xié)和專業(yè)人士的大力支持，為農(nóng)民素質(zhì)提升搞好全方位的服務(wù);在扶貧宣傳上，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名人、名流加大對(duì)扶貧工作的關(guān)注，為扶貧工作爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)層面的更大支持。正是因?yàn)閤集團(tuán)扶貧工作隊(duì)整合了社會(huì)各方面力量，形成了強(qiáng)有力的合力，使x村飛躍式發(fā)展。
找準(zhǔn)“特”色，是貧困地區(qū)“思變”的觀念引擎。一般來(lái)說(shuō)，條件貧困地區(qū)往往資源貧乏、區(qū)位偏遠(yuǎn)、交通不便，缺乏農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。剖析x集團(tuán)扶貧開(kāi)發(fā)的之路，其最大特點(diǎn)是充分利用自然秉賦，善于變資源“劣勢(shì)”為比較優(yōu)勢(shì)。x村山高路遠(yuǎn)，交通落后，但森林植被良好，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在境內(nèi)，豐富的生態(tài)資源就是它的比較優(yōu)勢(shì);隨著國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名氣的提升，徒步、溯溪、探險(xiǎn)、攀巖等戶外活動(dòng)的生態(tài)游、探險(xiǎn)游的興起，山高路遠(yuǎn)、交通落后又是它的特色優(yōu)勢(shì);扶貧工作隊(duì)借助旅游的東風(fēng)，突出區(qū)域特色，圍繞農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜、茶葉三大產(chǎn)業(yè)做文章，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變通行條件，打開(kāi)“山門”，變區(qū)位劣勢(shì)為區(qū)位優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)、創(chuàng)建生態(tài)品牌、成立專業(yè)合作組織、蜂業(yè)有限公司和農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)公司，使農(nóng)業(yè)效益大大提高，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的成功轉(zhuǎn)變。
強(qiáng)化“帶”動(dòng)，是貧困地區(qū)“蝶變”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“強(qiáng)村背后有能人”。x村能從貧困村一躍成為全縣遠(yuǎn)近聞名的示范村，很大程度歸功于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的村支“兩委”班子。x村支書符星艷、村主任吳顯本、村支部委員符星龍、村委會(huì)委員張忠美、村婦女主任都是有頭腦、有見(jiàn)識(shí)的基層干部;20xx年來(lái)，在x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下，帶領(lǐng)群眾修路鋪橋、抬桿架線、找水源、修水池，身先士卒;同時(shí)，帶頭開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)、種茶葉、養(yǎng)蜜蜂，身體力行;組建專業(yè)化合作組織和公司，解決農(nóng)民的產(chǎn)銷難題，拓寬農(nóng)民致富途徑。
激發(fā)“創(chuàng)”業(yè)，是貧困地區(qū)“求變”的重要保障。真正解決貧困地區(qū)“三農(nóng)”問(wèn)題，幫助他們脫貧致富，不可能完全依靠政府、依靠工作隊(duì)，重要的是充足發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用，最大限度地激發(fā)廣大農(nóng)民群眾自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新的積極性，依靠農(nóng)民群眾自己雙手和聰明才智，這才能從根本上改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。x集團(tuán)幫扶x村的實(shí)踐，從培育茶葉產(chǎn)業(yè)到發(fā)展農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜，從修路到引水、建池、建房，從規(guī)范農(nóng)家樂(lè)到發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，都是一步步“創(chuàng)”出的結(jié)果。實(shí)踐證明，x村民富村變，正得力于全村干部群眾牢固樹立艱苦奮斗、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，得力于x集團(tuán)扶貧工作隊(duì)在農(nóng)民培訓(xùn)上的加大投入，以及積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民提高技能、崇尚科學(xué)、強(qiáng)化修養(yǎng)，造就了有一定專業(yè)技能、文明守法的新型農(nóng)民，構(gòu)筑了貧困地區(qū)脫貧致富最有力的基石。
按照中央有關(guān)創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)和等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的一系列重要指示精神?！痢猎聛?lái)，我州精準(zhǔn)扶貧工作全面啟動(dòng)，各地積極探索，改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，為加快貧困群眾脫貧致富、貧困地區(qū)全面建成小康社會(huì)步伐努力奮斗。
××縣以強(qiáng)力推進(jìn)“四個(gè)到位”、嚴(yán)把“三個(gè)關(guān)口”、落實(shí)“四個(gè)機(jī)制”，確保精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。
一、“四個(gè)到位”強(qiáng)推進(jìn)。
第一，思想認(rèn)識(shí)到位?！痢聊暌詠?lái)，××縣委、縣政府高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，始終把精準(zhǔn)扶貧作為加快興仁發(fā)展的歷史機(jī)遇來(lái)把握，作為當(dāng)前重大的政治任務(wù)來(lái)完成，作為全縣干部的歷史使命來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。在思想上做到早發(fā)動(dòng)、在行動(dòng)上做到早安排，截至××月××日，精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底階段全面結(jié)束，貧困農(nóng)戶的識(shí)別工作已完成，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)正在對(duì)貧困農(nóng)戶信息核對(duì)和分類匯總。
第二，目標(biāo)任務(wù)明確到位。全年總目標(biāo)任務(wù)：努力實(shí)現(xiàn)××、××、××、××、××五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“減貧摘帽”，使全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困發(fā)生率降低到28.6%;減少農(nóng)村貧困人口4.8萬(wàn)人，貧困發(fā)生率下降到12.7%。精準(zhǔn)扶貧建檔立卡任務(wù)：精準(zhǔn)扶貧的核心就是要準(zhǔn)確識(shí)別出貧困人口，該縣始終堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”原則，嚴(yán)格規(guī)范對(duì)象識(shí)別程序。目前已將庫(kù)存的12.6萬(wàn)貧困人口進(jìn)行公示。領(lǐng)導(dǎo)包保任務(wù)：改縣結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出的“六個(gè)十”工程和黨建駐村結(jié)對(duì)幫扶等措施，將省、州認(rèn)定的貧困人口的脫貧任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化到掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人頭上，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
第三，幫扶措施落實(shí)到位。一是結(jié)對(duì)幫扶到村到戶。按照“不脫貧不脫鉤”的原則，對(duì)17個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、151個(gè)村(居)社區(qū)內(nèi)有勞動(dòng)能力的貧困戶、貧困人口，由縣直部門和小康工作組進(jìn)行全覆蓋駐村結(jié)對(duì)幫扶，真正做到“一村一同步小康工作隊(duì)、一戶一脫貧致富責(zé)任人”，達(dá)到定點(diǎn)、定人、定時(shí)、定責(zé)幫扶的目的。二是產(chǎn)業(yè)扶持到村到戶。按照“農(nóng)民自愿、量力而行、民主決策”和“誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，大力實(shí)施核桃、草地生態(tài)畜牧業(yè)、中藥材、蔬菜、精品水果、茶葉、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，××年計(jì)劃完成核桃種植3.1萬(wàn)畝、草地生態(tài)畜牧業(yè)養(yǎng)羊0.7萬(wàn)只、中藥材7萬(wàn)畝(薏仁6萬(wàn)畝、何首烏、葛根等1萬(wàn)畝)、精品水果0.65萬(wàn)畝(樹莓0.3萬(wàn)畝、高鈣蘋果0.1萬(wàn)畝、無(wú)籽刺梨0.25萬(wàn)畝)，茶葉0.4萬(wàn)畝。以貧困村為基本單元，加快發(fā)展扶貧龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，大力發(fā)展山地農(nóng)業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)園區(qū)，拓展產(chǎn)業(yè)帶、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)群，實(shí)現(xiàn)集聚、集約發(fā)展。加快薏仁高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和興仁中藥材園區(qū)建設(shè)，這些產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目資金覆蓋了70%的貧困村、80%的貧困人口。三是教育培訓(xùn)到村到戶。大力發(fā)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，重點(diǎn)培養(yǎng)新型農(nóng)民和二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的技術(shù)技能人才;加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，實(shí)施多形勢(shì)、多渠道的就業(yè)扶持政策，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，××年完成職業(yè)培訓(xùn)20xx人，轉(zhuǎn)移就業(yè)5600人。啟動(dòng)實(shí)施“××省婦女及婦聯(lián)組織參與扶貧開(kāi)發(fā)行動(dòng)計(jì)劃”，圍繞“百萬(wàn)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)”，實(shí)施“巾幗創(chuàng)業(yè)扶貧工程”，大力扶持婦女創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)推進(jìn)“三個(gè)十五萬(wàn)”支助小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，緊緊圍繞“十大扶貧產(chǎn)業(yè)”，對(duì)有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象，通過(guò)“雨露計(jì)劃”、“陽(yáng)光工程”等開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化技能培訓(xùn)5000人，通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“l(fā)戶3人”目標(biāo)，××年實(shí)現(xiàn)貧困人口全覆蓋。同時(shí)建立縣園區(qū)企業(yè)貧困勞動(dòng)力用工吸納幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，將通過(guò)培訓(xùn)的貧困勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移到園區(qū)就業(yè)，促進(jìn)貧困家庭早日脫貧。四是農(nóng)村危房改造到村到戶?！痢聊晡铱h危房改造指標(biāo)3600戶，目前已將符合條件和需要危房改造的貧困農(nóng)戶全部列為改造對(duì)象。五是扶貧生態(tài)移民到村到戶。××年完成扶貧生態(tài)移民600戶1500人(其中貧困農(nóng)戶400戶)。六是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到村到戶?！痢聊晖瓿?個(gè)村煙草扶貧新村建設(shè)，打造10個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)。完成14個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和114個(gè)貧困村的“小康路”205.495公里;“小康水”6.88萬(wàn)人;“小康電”3606萬(wàn)元新建改建;“小康房”4236戶;“小康寨”46個(gè);“小康訊”村村通寬帶、戶戶通電話，郵政全覆蓋。不斷改善貧困村內(nèi)的村道、生活用水、用電、村容村貌等基礎(chǔ)設(shè)施。
第四，主體作用發(fā)揮到位。精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作真正依靠的是老百姓、是千家萬(wàn)戶。一是發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與。通過(guò)采取廣播、電視、會(huì)議、宣傳資料等多種形式對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行廣泛深入宣傳，把工作的目的、方法、步驟和相關(guān)政策講細(xì)講明，真正讓群眾理解精神實(shí)質(zhì)，讓其通過(guò)耳濡目染感受到連片扶貧開(kāi)發(fā)的優(yōu)惠政策。同時(shí)開(kāi)好縣、鄉(xiāng)、村、組四個(gè)層次的會(huì)議，深入群眾宣傳扶貧內(nèi)容、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)等，做到家喻戶曉，人人皆知，共同配合和積極參與工作。二是尊重群眾主體意愿。在落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶貧到村到戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目方面，采取“三議三評(píng)三同步”的辦法，強(qiáng)化民主管理，充分尊重群眾主體意愿?！叭h”即項(xiàng)目村兩委提議、村民代表審議、村民大會(huì)決議。“三評(píng)”即群眾。
自我評(píng)價(jià)。
群眾評(píng)選建設(shè)業(yè)主委員會(huì)評(píng)選建設(shè)方式或施工單位?！叭健奔幢O(jiān)督與建設(shè)同步，建設(shè)與融資同步農(nóng)戶自建工程與公益設(shè)施建設(shè)同步。在項(xiàng)目選擇上尊重農(nóng)民意愿，在項(xiàng)目建設(shè)上依靠農(nóng)民自主管理，在項(xiàng)目驗(yàn)收上以農(nóng)民滿意為標(biāo)準(zhǔn)。三是充分激發(fā)群眾熱情。調(diào)查摸底結(jié)束幫扶措施制定后，優(yōu)先選擇建設(shè)條件具備干部得力群眾參與積極性高的村社區(qū)優(yōu)先實(shí)施精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，使之發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。堅(jiān)持“以獎(jiǎng)代補(bǔ)農(nóng)民投入為主，信貸補(bǔ)充為輔”的原則，落實(shí)“大干大支持，不干不支持”和“先干先補(bǔ)，不干不補(bǔ)”激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)街道)村(居社區(qū))和群眾參與扶貧攻堅(jiān)的積極性。在工程實(shí)施中，放手發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)行“五自主”，即自主談判議價(jià)自主建設(shè)管理自主竣工驗(yàn)收自主結(jié)算付款自主承擔(dān)安全責(zé)任，充分發(fā)揮群眾的主體作用。
二、“三個(gè)關(guān)口”保實(shí)效。
第一，嚴(yán)把工作進(jìn)度質(zhì)量關(guān)。一是對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行時(shí)間倒排。精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作時(shí)間緊、任務(wù)重，該縣按照省統(tǒng)一規(guī)定時(shí)限對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行倒排，嚴(yán)把時(shí)間和進(jìn)度關(guān)，明確貧困戶識(shí)別、貧困村識(shí)別、制定貧困戶幫扶措施、制定貧困村的幫扶措施、填寫貧困農(nóng)戶手冊(cè)、數(shù)據(jù)錄入、填寫貧困村登記表、數(shù)據(jù)更新、聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行等九個(gè)方面工作的完成時(shí)限，特別是貧困戶和貧困村識(shí)別還對(duì)工作步驟進(jìn)行了明確，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須完成規(guī)定的工作任務(wù)，確保工作任務(wù)的完成。二是嚴(yán)格操作程序。對(duì)每個(gè)階段規(guī)定工作任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格按操作方法和規(guī)程執(zhí)行，嚴(yán)格落實(shí)公示審核制度，真正達(dá)到不漏一戶、不漏一人、情況準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)詳實(shí)。貧困戶識(shí)別做到“兩公示一公告”，貧困村識(shí)別做到“一公示一公告”，全程公開(kāi)，接受監(jiān)督，確保結(jié)果公開(kāi)、公平和公正。
第二，嚴(yán)把工作監(jiān)督關(guān)。一是成立縣精準(zhǔn)扶貧建檔立卡督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個(gè)督查組，建立分片區(qū)的督辦制，督促工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕建人情卡、關(guān)系卡。二是明確組織、扶貧、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門按照各自監(jiān)督職能開(kāi)展監(jiān)督管理工作，確保工作順利推進(jìn)。組織部門負(fù)責(zé)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)的扶貧成效考核;扶貧部門負(fù)責(zé)考核指標(biāo)制定、相關(guān)協(xié)調(diào)工作，扶貧項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、檢查、驗(yàn)收以及績(jī)效評(píng)估等;財(cái)政部門負(fù)責(zé)扶貧資金使用管理的日常監(jiān)督、專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)檢查，加強(qiáng)資金使用管理全過(guò)程監(jiān)督;審計(jì)部門負(fù)責(zé)扶貧項(xiàng)目資金的審計(jì);監(jiān)察部門負(fù)責(zé)對(duì)考核指標(biāo)的真實(shí)性、資金公開(kāi)制度、備案制度、項(xiàng)目管理廉政風(fēng)險(xiǎn)配套制度等執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究，嚴(yán)厲查處在工作開(kāi)展中的違紀(jì)違法行為。三是強(qiáng)化扶貧資金管理，全面推行扶貧資金項(xiàng)目公告公示制，定期不定期對(duì)扶貧資金進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，堅(jiān)決查處擠占挪用、截留和貪污扶貧資金的行為，加強(qiáng)對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作的督促檢查和考核評(píng)估，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況加強(qiáng)督查和跟蹤問(wèn)效。
第三，嚴(yán)把動(dòng)態(tài)管理關(guān)。一是按照“民主評(píng)困、三榜公示”的原則，對(duì)貧困農(nóng)戶實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)因?yàn)?zāi)、因病等返貧的農(nóng)村居民及時(shí)認(rèn)定為扶貧對(duì)象，對(duì)識(shí)別出有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象及時(shí)納入幫扶范圍，落實(shí)幫扶措施，屬于民政救濟(jì)范圍的，及時(shí)給予救助，對(duì)脫貧的扶貧對(duì)象，取消享受的扶貧政策待遇。二是建立進(jìn)退機(jī)制，對(duì)不符合貧困條件的農(nóng)戶堅(jiān)決予以退出，對(duì)調(diào)查中符合貧困條件的農(nóng)戶進(jìn)行充實(shí)，真正做到符合政策的一戶不漏、不符政策的一戶不評(píng)。
三、“四個(gè)機(jī)制”促落實(shí)。
第一，建立健全組織保障機(jī)制。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由縣委書記任組長(zhǎng)的精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由縣委副書記任組長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡和信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)工作的開(kāi)展。二是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。充實(shí)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧站工作人員，明確專職人員負(fù)責(zé)扶貧開(kāi)發(fā)工作，重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧工作站不少于4人，非重點(diǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧工作站不少于2人，由縣扶貧辦每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和落實(shí)力。三是健全駐村幫扶機(jī)制。縣委成立同步小康駐村工作組，縣直各有關(guān)工作部門、省州駐縣單位成立駐村工作隊(duì)，共計(jì)組建134個(gè)駐村工作隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了行政村駐村幫扶全覆蓋。四是加強(qiáng)基層組織建設(shè)。建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)基層黨員幫帶貧困農(nóng)戶制度，1名基層黨員至少幫帶2戶以上貧困戶;深入推進(jìn)黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程，每村推出1個(gè)以上典型;突出抓好村支兩委帶頭創(chuàng)業(yè)示范，每村成立1個(gè)以上產(chǎn)業(yè)合作社或產(chǎn)業(yè)互助組織，培育10戶以上脫貧示范戶，增強(qiáng)基層組織凝聚力和扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗力。
第二，建立健全投入保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政資金投入，財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金投入力度年均大幅增長(zhǎng)。二是按照“渠道不亂、用途不變、各負(fù)其責(zé)、各計(jì)其功”的原則，有效整合產(chǎn)業(yè)扶貧、村道通達(dá)通暢、土地整理、人畜飲水、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等涉農(nóng)項(xiàng)目資金，集中投入連片開(kāi)發(fā)村建設(shè)，全面形成資金集聚、技術(shù)整合、措施配套、拼盤開(kāi)發(fā)的態(tài)勢(shì)。三是按照上級(jí)文件要求，落實(shí)戶均3元的配置工作經(jīng)費(fèi)，保證扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作開(kāi)展的必要支出。
第三，建立大扶貧工作機(jī)制。推進(jìn)專項(xiàng)扶貧與行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧相結(jié)合的“三位一體”綜合扶貧模式，整合資源、凝聚力量、全力推進(jìn)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門分工、各方參與、合力攻堅(jiān)”的“大扶貧”工作格局。一是加大行業(yè)扶貧力度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門制定行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和安排項(xiàng)目資金，優(yōu)先安排貧困鄉(xiāng)村。二是扶貧、發(fā)改部門的農(nóng)業(yè)農(nóng)村項(xiàng)目和財(cái)政的“一事一議”專項(xiàng)資金，重點(diǎn)扶持貧困村和貧困戶。三是農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水務(wù)、交通、國(guó)土、環(huán)保、教育、衛(wèi)生、民政、文體、人口、民宗等部門，在安排產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)事業(yè)、土地整治、生態(tài)建設(shè)、人口發(fā)展等項(xiàng)目投資時(shí)，要優(yōu)先考慮貧困鄉(xiāng)村，形成扶貧攻堅(jiān)合力。四是積極引導(dǎo)社會(huì)扶貧，加強(qiáng)與省內(nèi)外幫扶單位的聯(lián)系，拓寬扶貧協(xié)作領(lǐng)域和對(duì)口幫扶內(nèi)容，在技術(shù)引進(jìn)、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、招商引資、產(chǎn)業(yè)合作等方面實(shí)現(xiàn)大的突破。五是充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)及駐村等定點(diǎn)對(duì)口幫扶單位的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展不同特點(diǎn)的幫扶活動(dòng)。六是積極宣傳引導(dǎo)各類社會(huì)資源投入扶貧事業(yè)，實(shí)現(xiàn)部門和單位對(duì)口幫扶貧困村全覆蓋，構(gòu)建大扶貧工作格局。
第四，建立健全考評(píng)機(jī)制。落實(shí)黨政一把手負(fù)總責(zé)的扶貧開(kāi)發(fā)工作責(zé)任制，年終由縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、縣直有關(guān)工作部門、省州駐縣單位、企業(yè)扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與政績(jī)考評(píng)掛鉤，并作為各級(jí)干部提拔任用、年度考核等次確定和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)工作無(wú)起色、推進(jìn)緩慢、未完成責(zé)任目標(biāo)的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、職能部門和幫扶單位及干部進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，視情況進(jìn)行問(wèn)責(zé)，徹底解決一些幫扶單位“只掛號(hào)、不看病”的問(wèn)題。
××縣經(jīng)縣委、政府研究，組建“××縣精準(zhǔn)扶貧到村服務(wù)站”，做到一村一站，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)為站長(zhǎng)，縣扶貧辦副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為業(yè)務(wù)指導(dǎo)，縣扶貧辦業(yè)務(wù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作站負(fù)責(zé)人和同步小康駐村工作隊(duì)為成員，明確目標(biāo)，細(xì)化職能、措施、責(zé)任，更高標(biāo)準(zhǔn)地精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶和貧困村，做到精細(xì)化推進(jìn)、常態(tài)化服務(wù)、動(dòng)態(tài)化管理，通過(guò)整合全縣扶貧資源開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧，構(gòu)建大扶貧格局，達(dá)到“干部結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”六個(gè)到村到戶的目標(biāo)。
××月××日，全市深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議后，市教育局及時(shí)在局務(wù)會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，迅速作出安排部署，目前主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一是及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、副縣級(jí)以上干部為副組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)科(室)長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從職能科室抽調(diào)5名干部組成精準(zhǔn)扶貧辦公室，具體承擔(dān)精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
二是開(kāi)展入戶調(diào)查摸底。局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)分別參加××縣動(dòng)員大會(huì)和××鄉(xiāng)××村現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?！痢猎隆痢寥?，組織38名副科級(jí)以上干部到××縣××鄉(xiāng)金河村與50戶結(jié)對(duì)幫扶的貧困家庭進(jìn)行面對(duì)面座談交流，掌握每個(gè)貧困戶家庭收入來(lái)源，貧困程度狀況，并分析致貧原因，了解脫貧致富需求，幫助貧困戶制定脫貧計(jì)劃。在××月××日組織全體幫扶干部入戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，××月××日至××日，再次抽調(diào)5名機(jī)關(guān)干部組成幫扶工作組，利用三天時(shí)間，采取進(jìn)村入戶核對(duì)信息、田間地頭實(shí)地察看、與村組干部及農(nóng)戶談話交流等方法，對(duì)38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計(jì)劃》逐戶逐項(xiàng)進(jìn)行了對(duì)接，核對(duì)了相關(guān)信息，并得到了農(nóng)戶的簽字認(rèn)可?！痢猎隆痢寥?，再一次組織全體職工到××村進(jìn)行了入戶走訪活動(dòng)。在深入農(nóng)戶摸底調(diào)查的同時(shí)，工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實(shí)做好勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)、加快推進(jìn)土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問(wèn)題，與廣大農(nóng)戶面對(duì)面、心貼心地進(jìn)行了深入交流，征求了意見(jiàn)建議，為下一步精準(zhǔn)建檔立卡、靠實(shí)幫扶責(zé)任、落實(shí)幫扶措施、做實(shí)幫扶項(xiàng)目奠定了良好的基礎(chǔ)。
三是認(rèn)真制定。
工作方案。
依據(jù)市委、市政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神，對(duì)照省上《精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃方案》，結(jié)合我市具體實(shí)際，研究制定了《××市教育局深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》、《××市教育局精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃實(shí)施方案》，將精準(zhǔn)扶貧教育支撐的工作目標(biāo)和具體任務(wù)，分解到相關(guān)職能科室，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任。
四是積極對(duì)接落實(shí)相關(guān)政策。對(duì)省上《精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和研究分析，并安排專人赴省廳匯報(bào)銜接，爭(zhēng)取教育扶貧中對(duì)我市特別是××、××學(xué)校予以項(xiàng)目和資金上的傾斜。
省上精準(zhǔn)扶貧教育支持的目標(biāo)任務(wù)主要有三個(gè)方面：一是學(xué)前教育：貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前三年入園率達(dá)到70%，到20xx年，有需求的貧困村實(shí)現(xiàn)幼兒園全覆蓋。二是義務(wù)教育：到20xx年，全面完成“改薄”任務(wù)，貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三是職業(yè)教育：加大職業(yè)教育免費(fèi)力度，20xx年，每市重點(diǎn)辦好1—2所中等職業(yè)教育，每個(gè)縣辦好1所特色職業(yè)學(xué)校。推進(jìn)職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，擴(kuò)大職業(yè)院校在貧困地區(qū)招生規(guī)模。從我市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，我市農(nóng)村學(xué)前三年幼兒毛入園率為92.4%(玉門農(nóng)村93%、瓜州農(nóng)村83.7%)，義務(wù)教育階段學(xué)校全部通過(guò)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，職業(yè)教育形成以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭、兩所國(guó)家級(jí)中職學(xué)校為骨干、三所省級(jí)重點(diǎn)和一所市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校為支撐職業(yè)教育發(fā)展格局。完成省定目標(biāo)任務(wù)難度不算太大，我們重點(diǎn)做好鞏固完善和提高層次方面的工作。
下一步，我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、扎實(shí)做好幫扶村組精準(zhǔn)扶貧工作。
一是實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧。按照“六個(gè)精準(zhǔn)”的要求，從××村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā)，充分利用國(guó)家扶持政策，探索實(shí)施農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的扶貧模式，大力實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧，引導(dǎo)農(nóng)戶適宜搞種植的就搞種植，適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖，真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)、具有市場(chǎng)潛力、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)扶持好、管理好，增強(qiáng)“造血”功能。
二是做好勞務(wù)輸轉(zhuǎn)。發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。引導(dǎo)村組剩余勞動(dòng)力、“兩后生”積極參加實(shí)用技能培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，外出長(zhǎng)期務(wù)工或參加當(dāng)?shù)氐募竟?jié)性務(wù)工，增加家庭收入?！痢聊陮?shí)現(xiàn)30戶脫貧、××年實(shí)現(xiàn)15戶脫貧、××年實(shí)現(xiàn)5戶脫貧的工作目標(biāo)。
二、認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃。
教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的重要方面，是阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。為此，我們將主動(dòng)作為，聚焦重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)對(duì)象，精準(zhǔn)發(fā)力，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。
一是著力在改善辦學(xué)條件上下功夫。全面實(shí)施第二期學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，加大農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，××—××年，新改擴(kuò)建農(nóng)村幼兒園35所，配備玩教具設(shè)備200套，將農(nóng)村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園，著力提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。精心組織實(shí)施“全面改薄”工程，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保按期完成任務(wù)。鞏固提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果，繼續(xù)升級(jí)改造信息化設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源在農(nóng)村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村“全覆蓋”。
二是著力在落實(shí)好教育資助政策上下功夫。目前，國(guó)家、省上教育資助政策共有信用助學(xué)貸款、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助資金、高中國(guó)家助學(xué)金、隨遷子女義務(wù)教育補(bǔ)助資金、農(nóng)村免雜費(fèi)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)、貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助等10項(xiàng)，根據(jù)教育扶貧的重點(diǎn)方向，下一步教育資助政策重點(diǎn)落實(shí)好貧困家庭本科和高職(專科)學(xué)生每生每年8000元生源地信用助學(xué)貸款、中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)、中職學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難(按在校學(xué)生的20%確定)和涉農(nóng)專業(yè)一二年級(jí)學(xué)生每人每年享受20xx元國(guó)家助學(xué)金政策，確保每一個(gè)符合條件的學(xué)生享受到國(guó)家獎(jiǎng)補(bǔ)資金，每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生都能得到資助。
三是著力在師資培養(yǎng)交流上下功夫。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，對(duì)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教師在職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)樹模等方面進(jìn)行傾斜，每年培養(yǎng)選拔100名省、市級(jí)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。落實(shí)中小學(xué)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，逐年解決貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師編制問(wèn)題。為貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員，解決農(nóng)村幼兒園代課教師問(wèn)題。認(rèn)真實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”，每年農(nóng)村教師培訓(xùn)率達(dá)到100%，不斷提高農(nóng)村教師專業(yè)化水平。合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長(zhǎng)合理流動(dòng)。實(shí)行縣域內(nèi)教師定期輪崗交流和城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，每年選派14名城區(qū)中小學(xué)教師到7個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實(shí)好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策，在職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)提職等方面進(jìn)行傾斜，向義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補(bǔ)助。
四是著力在貧困鄉(xiāng)村農(nóng)民技能培訓(xùn)上下功夫。完善以市內(nèi)各職業(yè)院校為主體、以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。根據(jù)地域特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)需求，按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平設(shè)置專業(yè)，積極組織引導(dǎo)往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農(nóng)民工、企業(yè)在職職工、農(nóng)村婦女的學(xué)歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開(kāi)展各類技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。從××年起，每年組織100名以上貧困家庭的“兩后生”接受免費(fèi)職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，5000名以上青壯年勞動(dòng)力接受職業(yè)技能培訓(xùn);××年實(shí)現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓(xùn)全覆蓋;××年實(shí)現(xiàn)所有勞動(dòng)力技能培訓(xùn)全覆蓋，每個(gè)貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“上學(xué)一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”的目標(biāo)。
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