總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并明確接下來的方向和目標(biāo)。總結(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。
古今賢文課文篇一
高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我們都知道讀書是一種享受也是一種快樂。我喜歡好書，因?yàn)槊恳槐竞脮锒继N(yùn)含著深刻的道理。從中，我們可以學(xué)到許多知識(shí)和本領(lǐng)。
我喜歡看的課外書有很多，有《安徒生童話》、《格林童話》、《小故事大道理》、《名人傳》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《作文》……但是，我最喜歡的還是《十萬個(gè)為什么》?！妒f個(gè)為什么》的內(nèi)容豐富。它不僅能鞏固同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，而且使同學(xué)們每天在課余之時(shí)，可以了解變幻莫測(cè)的宇宙故事，豐富多彩的地球奧秘，千姿百態(tài)的植物王國(guó)，妙趣橫生的動(dòng)物世界，日常生活的科學(xué)道理和五光十色的人類社會(huì)。比如：地球是怎么形成的'，太陽為什么會(huì)發(fā)光，計(jì)算機(jī)為什么會(huì)“生病”等等，這些精彩的內(nèi)容深深地把我吸引住了。從閱讀《十萬個(gè)為什么》開始到現(xiàn)在，我學(xué)到了許多知識(shí)，也解開了心中不知多少個(gè)問號(hào)。這套書深深地吸引了我，它幫我開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，但是書中還有好多知識(shí)我看不懂，我一定努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用知識(shí)充實(shí)自己。
我最愛不釋手的書是《伊索寓言》，讀了他不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，還明白了很多道理。
讀了《伊索寓言》讓我真正體會(huì)到——“讀一本好書就像和許多品德高尚的人說話”一樣?！兑了髟⒀浴防锏墓适乱彩且黄獌?yōu)美的小文章，多讀就多積累了很多寫作知識(shí)，對(duì)提高作文水平也有很大的幫助。
最后，我要告訴大家多讀課外書，不但可以增加知識(shí)還讓我們懂得了一些道理，所以我建議大家要多讀課外書。
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古今賢文課文篇二
古義：第一人稱代詞“我的”
今義：用于特指古代皇帝的自稱。
【以為】。
古義：“以之為”的.省略。
今義：認(rèn)為。
【代序】。
古義：依次替代。
今義：代替序言的文章。
【純粹】。
古義：美德，完美。
今義：
1、不攙雜別的成分。
2、副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。
【捷徑】。
古義：邪出的小路。
今義：近路。
【黨人】。
古義：結(jié)黨營(yíng)私的小人。
今義：同一個(gè)黨派的人。
【武】。
古義：足跡。
今義：關(guān)于軍事的。
古今賢文課文篇三
《古今賢文.勸學(xué)篇》是中國(guó)古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書的內(nèi)容大致有這樣幾個(gè)方面，一是談人及人際關(guān)系，二是談命運(yùn)，三是談如何處世，四是表達(dá)對(duì)讀書的看法。
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點(diǎn)句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老才不會(huì)追悔莫及。
2、三百六十行，行行出狀元。
【解釋】比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績(jī)。
3、冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
【解釋】靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青;冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。后來“青出于藍(lán)”用作成語指學(xué)生通過刻苦努力，知識(shí)和學(xué)問超過老師。
4、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【解釋】知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等?，F(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志?；⑹萦研脑冢烁F志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒有爬不過的`山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。
堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實(shí)踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十，虛心的人學(xué)十當(dāng)一?？仔〔谎a(bǔ)，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文課文篇四
教學(xué)要求：
理解課文內(nèi)容。
記住文中警句，諺語，格言，明白做人的道理。
背誦課文。
預(yù)習(xí)課文。
1，讀通課文，給課文標(biāo)上自然段符號(hào)。
2，理解文中的詞語。
3，流利、通順、正確的朗讀課文。
指名朗讀。
分析課文。
自讀課文，思考：
課文告訴我們哪些做人的道理？
你是怎么體會(huì)到的'？
舉例說明。
文中哪些語句對(duì)你的啟發(fā)最大？你能用現(xiàn)實(shí)中的具體事例來說明嗎？
討論、交流。
把課文熟讀背誦。
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古今賢文課文篇五
1晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
2林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。
4既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
5南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
譯文：
1晉朝太元年間，在武陵這個(gè)地方有個(gè)以捕魚為職業(yè)的人，有一次，他沿著一條溪水劃船，忘記了路的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。漁人感到很詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。
2桃樹林的盡頭，正是溪水的發(fā)源地，便出現(xiàn)一座山。山上有個(gè)小洞口，洞里好像有點(diǎn)光亮。漁人就棄船登岸，從洞口進(jìn)去。開始洞口極狹窄，只能通過一個(gè)人。又走了幾十步，突然感到開闊明朗了。只見土地平坦寬廣，房屋整齊，還有肥沃的土地，美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗叫的聲音到處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種操作，男女的穿戴和外面的人完全一樣。老人和孩子全都安閑快樂。
3他們看到漁人，就非常驚訝，問他是從哪里來。漁人詳細(xì)地回答了他們。有人就邀請(qǐng)他到家里去，擺了酒、又殺雞做飯來款待他。村里聽說來了這樣一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說，他們的祖先因?yàn)樘颖芮貢r(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)和外界隔絕的地方，不再出去，就此同外面的人斷了來往。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們的家里去，都拿出酒飯來招待他。漁人在洞里停留了幾天，才告辭回去。洞里的人囑咐他說：“不值得對(duì)外面的人說啊!”
4漁人出來以后，找到他的船，就沿著先前經(jīng)過的路，處處做上標(biāo)記?；氐娇だ?，漁人就到太守那里報(bào)告了這些情況。太守立即派人跟隨他去，尋找先前做好的標(biāo)記，竟然迷失了方向，再也找不到那條路了。
5南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是個(gè)清高的人。他聽說這件事，高興地計(jì)劃前去尋找，但沒有實(shí)現(xiàn)，不久，他就患病去世。以后就不再有去尋找桃花源的人了。
古今賢文課文篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文。
1、談話導(dǎo)入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章，應(yīng)該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達(dá)了青年人應(yīng)該樹理想，立大志的道理，下面請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1、初讀課文，自學(xué)課文生字新詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導(dǎo)，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來談?wù)勛约旱?理想吧。
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準(zhǔn)備怎么做。
五、讓學(xué)生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學(xué)生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
古今賢文課文篇七
學(xué)習(xí)練習(xí)五的《古今賢文》，全文如下：人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
在領(lǐng)學(xué)生讀的時(shí)候，讀到“一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房?！睍r(shí)，總感覺學(xué)生們讀得和我讀得不一樣，我把斷句放在了磚頭與木頭后面，后邊四個(gè)字連接的'比較緊湊，而學(xué)生們一讀，就把兩個(gè)“不”讀得很重，聽起來好像使語流給硬切斷了，后四個(gè)字一字一停頓?？墒穷I(lǐng)讀了好幾遍，都很難見效。
在又一遍帶領(lǐng)著學(xué)生們讀的時(shí)候，我感覺這些句子都很合節(jié)拍的，于是，就讓學(xué)生們和我一起邊拍手邊來讀，沒想到，這小小的一改變，不僅使剛才難讀過的句子讀通順了，而且整篇古今賢文聽起來，就像是一首歌，那么地合拍，清脆地拍手聲，伴著學(xué)生們悅耳的童音，真好聽呀！此時(shí)文章節(jié)奏美、音韻美充分地體現(xiàn)了出出來。
古今賢文課文篇八
今天在第四節(jié)課的時(shí)候，譚老師教我們了一首古今賢文（志向篇）,這首詩(shī)說了我們要有志氣，有什么事情我們不能輕易的放棄。有一段寫得很好：
專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的.階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。這一段講了人們要干什么都要專心致志；沒有志氣的人就每天說一個(gè)志向，有志氣的人這一生都會(huì)奔著一個(gè)理想；我們不能像楊柳那樣，風(fēng)向那刮，她就向那飄，而是要像青松一樣，一直站立在山崗，不管風(fēng)吹雨打，都不退縮。
老師講完了意思，我們就開始想好詞佳句本上抄，然后就開始背這首古今賢文了。
今天，學(xué)的真多啊。
古今賢文課文篇九
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點(diǎn)句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老才不會(huì)追悔莫及。
2、三百六十行，行行出狀元。
【解釋】比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績(jī)。
3、冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
【解釋】靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青;冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。后來“青出于藍(lán)”用作成語指學(xué)生通過刻苦努力，知識(shí)和學(xué)問超過老師。
4、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【解釋】知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等。現(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志?；⑹萦研脑冢烁F志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒有爬不過的`山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。
堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實(shí)踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十，虛心的人學(xué)十當(dāng)一?？仔〔谎a(bǔ)，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文課文篇十
1.自古驕兵多致敗，從來輕敵少成功。自古圣賢多薄命，奸雄惡少皆封侯。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。自古學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。自留地里撒屎尿，肥水不過別人田。
2.花瓣賢言修道篇不定此心隨流轉(zhuǎn)，三界六道怎出去。一天從早忙到晚，東奔西跑亂尋覓?？芍鹪谛闹凶?，腳下就是三寶地。手中經(jīng)法是導(dǎo)引，一心專注方受益。自修自得要塌實(shí)，佛法關(guān)鍵重實(shí)際。
3.會(huì)使不在家豪富，風(fēng)雅不在著衣多。雞蛋碰不過石頭，胳膊扭不過大腿。積德百年元?dú)夂?，讀書三代雅人多。積金玉莫如積德，問富貴只須問心。忌才招致蕭墻禍，謙讓換得將相和。佳人有意郎君俏，紅粉無情子弟村。
4.忍，有時(shí)要讓，有時(shí)要耐，有時(shí)要隱。所以，忍其實(shí)是另一種形式“韌”。福臨心享，禍至神傷；祈福避禍，人自安康。一切順其自然，一切隨遇而安，乃心性之至境。千眼，意在觀世，千手，意在濟(jì)世；人間福音，無過如此。
5.應(yīng)知自己之心，與天地鬼神佛菩薩之心息息相通，起一不正念，行一不正事，早被天地鬼神、佛菩薩悉知悉見，如對(duì)明鏡，無可逃避。
6.花瓣勸世賢言十勸世人五勸世人莫貪財(cái)，貪得財(cái)多惹禍災(zāi)；幾多有錢人囚監(jiān)，不如財(cái)少身自在。六勸世人莫?dú)⑸?，天生萬物命相同；吃他一斤還一斤，傷他一命還一命。
7.早把甘旨當(dāng)奉養(yǎng)，夕陽光景不多時(shí)。(《增廣賢文》)。
8.鄉(xiāng)黨和而爭(zhēng)訟息，夫婦和而家道興。(《增廣賢文》)。
9.景色雖不麗，氣度自優(yōu)游。酒腸寬似海，色膽大如天。酒逢知已飲，詩(shī)向會(huì)人吟。酒肉朋友短，患難夫妻長(zhǎng)。酒是治愁藥，書是引睡媒。救煩無若靜，補(bǔ)拙莫如勤。就業(yè)要敬業(yè)，敬業(yè)有事業(yè)。居人矮檐下，怎能不低頭。
10.器量須大，心境須寬。(家誡要言)。
11.一品句子醒世文人心都是肉來做，家庭人員不留墻。正常收入受無愧，非法渠道別瞎想。應(yīng)該支出須大方，不該花時(shí)要節(jié)省。常將有日思無日，莫到無時(shí)難下場(chǎng)。
12.高草之下或有蘭香，茅茨之屋或有侯王。暗室云心，神目如電。少年休笑白頭翁，花開能有幾時(shí)紅。家貧出孝子，亂世出英雄。三寸氣在千般用，一旦無常萬事休。飲酒適量最是好，好色不亂更為高。
13.非是淫邪歌曲語，七字經(jīng)中不誤人。無事翻閱人清醒，解散千愁無悶心。該盡幾多人間事，看過自然便知情。世人若是依此做，縱不成家宜成人。為人處世修身養(yǎng)性哲理七字經(jīng)語錄五。
14.事業(yè)文章，隨身消毀，而精神萬古不滅；功名富貴，逐世轉(zhuǎn)移，而氣節(jié)千載如斯。
15.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語錄山外青山樓外摟，強(qiáng)手之中更有強(qiáng)。順應(yīng)民意最偉大，凡事先為他人想。春風(fēng)得意別揚(yáng)鞭，虛懷若谷講涵養(yǎng)。雖有滿腹錦繡才，未到火候別張揚(yáng)。
16.茶亦醉人何必酒，書能香我不須花。察見淵魚者不祥，知人隱私者遭殃。讒言敗壞真君子，美色消磨狂少年。常將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時(shí)。常運(yùn)動(dòng)，渾身輕；不運(yùn)動(dòng)，易生病。車到山前必有路，水到灘頭定有溝。
17.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。(《增廣賢文》)。
18.關(guān)于勤勞進(jìn)取的家訓(xùn)。
19.一品賢言十勸世人篇五勸世人莫貪財(cái)，貪得財(cái)多惹禍災(zāi)；幾多有錢人不在，不如人在少貪財(cái)。六勸世人莫?dú)⑸?，物我同是一般命；吃他一斤還一斤，傷他一命還一命。
20.父欠子還，子欠父不知。知財(cái)為害，何不早散之。鼴鼠飲河，不過滿腹，鷦鷯巢林，不過一枝一樣生，百樣死。先小人，后君子。
21.多讀書達(dá)觀古今，可以免憂。(家誡要言)。
22.百病百藥之百病各人有非是一病，以勞自怨是一病。以虛為實(shí)是一病，喜說人過是一病。以富驕人是一病，以貴輕人是一病。以貧妒富是一病，以賤訕貴是一病。
23.吃一碗，唱一曲，自歌自在無拘束；客來相歡奉清茶，客去還將猿馬縛。
24.當(dāng)年若不登高望，誰信東流海洋深。但看古來盛名下，終日坎坷纏其身。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
25.勸孝歌二父母恩情有千萬，萬分難報(bào)一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算，殺身割肉報(bào)不完。倘若生兒娘不管，餓死焉能有今天。為子先將孝道看，人老靠?jī)吼B(yǎng)百年。
26.百病百藥之百藥因富而施是一藥，因貴而惠是一藥。心平意靜是一藥，心定意定是一藥。近德無色是一藥，除去欲心是一藥。推非引義是一藥，不取非分是一藥。
27.一言既出，駟馬難追。一言九鼎，一字千金。一爭(zhēng)兩丑，一讓兩有。衣不如新，人不如故。依人者危，臣人者辱。疑人莫用，用人莫疑。以誠(chéng)待人，以信交友。以德報(bào)怨，以義解仇。以明防前，以智慮后。
28.千古奇文勸孝歌3倘若出門娘掛念，夢(mèng)魂都在兒身邊，常思常念常許愿，望兒在外多平安。倘若音信全不見，燒香問神求靈簽，捎書帶信把卦算，盼望我兒早回還。
29.時(shí)來易覓金千兩，運(yùn)去難賒酒一壺。欲知世事須嘗膽，閱盡人情好著書。笑臟笑拙不笑補(bǔ)，笑饞笑懶不笑苦。要好兒孫須積德，欲高門第快讀書。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
30.常將有日思無日，莫待無時(shí)想有時(shí)。(《增廣賢文》)。
31.一言既出，駟馬難追。(《增廣賢文》)。
32.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》39比上不足，比下有余。寧可正而不足，不可邪而有余。言最招尤，心怕用錯(cuò)。閑談莫議人非，靜坐常思己過。人貧不語，水平不流。正宜雪里送炭，替他水到開溝。
33.千古奇文勸孝歌3夫若與子爭(zhēng)長(zhǎng)短，莫在后面添孬言，夫若做惡不向善，勸夫行善孝椿萱。
34.來得明，去得白，生財(cái)有道；跌得倒，爬得起，處世得方。言易招尤（怨恨），對(duì)人須少談幾句；書能明理，教子宜多讀兩章。
35.一品萬千經(jīng)典《增廣賢文》40不忍不耐，小事成災(zāi)。相論逞英豪，家計(jì)漸退消。賢婦令夫貴，惡婦令夫敗。一人有慶，兆民詠籟。人老心未老，人窮計(jì)莫窮。人無干日好，花無百日紅。黃蜂一口針，橘子兩邊分。
36.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)自己生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸，以做人的正道來教育子孫。
37.花瓣萬千經(jīng)典《新增廣賢文》55懼法朝朝樂，欺公日日憂。近來學(xué)得烏龜法，得縮頭時(shí)且縮頭。人善被人欺，馬善被人騎。善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)來早與來遲。人老心不老，人窮志不窮。屋漏更遭連陰雨，船行又遇打頭風(fēng)。
38.世事每從寬處樂，人倫常在忍中全。世事無求唯自愛，人生難得是相知。事不三思終有悔，人能百忍自無憂。事后才知事前錯(cuò)，老年方覺少時(shí)非。事能知足心常泰，人到無求品自高。
39.相逢盡道休官好，林下何曾見一人。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。消磨歲月詩(shī)千卷，笑傲乾坤酒一壺。小人常因財(cái)色死，禽鳥多為貪食亡。小善不足掩眾惡，大樹底下好乘涼。
40.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。置得良田千萬頃，出入無轎少馬騎。置下綾羅身上穿，抬頭又嫌房屋低。終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。晝盼太陽夜望燈，人盼幸福樹望春。
41.千古奇文勸孝歌3出必告來返必面，爹娘見子心放寬，出門年久速回轉(zhuǎn)，免得爹娘夜不眠。在世孝敬勝祭奠，二老能活幾多年，孝順父母天看見，兄弟妻子要團(tuán)圓。
42.勸孝歌給你成婚立家業(yè)，生活再難也不宣。厚奩重聘雖無力，賣糧賣米也要添?；ūM積蓄傾所有，只圖兒女能心歡。良言善語勸行孝，為人子女記心間。
43.不著一宇，盡得風(fēng)流；語不涉難，己不堪憂。大巧若拙，大智若愚，大辯若訥，大成若缺。千里之行，始于足下；艱難困苦，玉汝于成。人世滄桑，有分有合；歲月長(zhǎng)河，潮起潮落。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
44.難束我時(shí)強(qiáng)束我，得饒人處且饒人。善為至上一生樂，心作良田百年耘。欲無后悔須修己，各有前因莫羨人。累仁積德根基厚，對(duì)空望衡心境真。
45.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》61好歹都不可聽，早些把他看破。家有賢妻，男兒不遭橫事。王法始于闌門，家齊而后國(guó)治。螳螂捕蟬，豈知黃雀在后。惡人自有惡人磨，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。前人狠，不如后人強(qiáng)。
46.感悟人生五字經(jīng)忠厚立身本，品德重于山。有志事竟成，無志空百年。為國(guó)盡忠職，利民永向前。常懷克己心，法度要謹(jǐn)守。道高龍虎伏，德重鬼神欽。官滿如花謝，家敗奴欺主。
47.一品經(jīng)典賢言一筆勾親似瘡疣，莫為兒孫作遠(yuǎn)憂，憶昔燕山竇，今日還存否？噤，畢竟有時(shí)休，總歸無后，誰識(shí)當(dāng)人，萬古常如舊，因此把貴子蘭孫一筆勾。
48.賢言賢語花瓣醒世歌為人莫要貪花酒，不怕家藏萬貫金。大秤騙人亦不富，小斗量物也會(huì)貧。不如忠直安本份，一來由命二由勤。是非只為多開口，煩惱皆因語不端。
49.一品語錄勸世賢言有福得人來服侍，無福還須服侍人。閻王取命實(shí)難繞，陰司過了奈河橋。陰司判官親筆記，無常催命把魂招。五府丸族是同宗，一半富時(shí)一半窮。
50.瓜兒離不開秧，孩兒離不開娘。國(guó)家多難之秋，壯士受命之時(shí)。汗水流在地頭，幸福來到泉里。好吃不過餃子，舒服不過倒著。河有九曲八彎，人有三衰六旺。厚積不如薄取，濫求不如減用。花草需要雨露，女人需要溫?fù)帷?/p>
51.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》42謀事在人，成事在天。用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量事事寬。一日夫妻，百世姻緣。百世修得同船渡，千世修來共枕眠。殺人償命，欠賬還錢。世上若要人情好，勤清債務(wù)莫欠錢。
52.一品賢言中華圣賢經(jīng)（四言）眾口難辯，孤掌難鳴。福無雙至，禍不單行。人生一世，草木一春。來如風(fēng)雨，去似微塵。萬丈高山，起自微塵。十年樹木，百年樹人。人人為我，我為人人。己所不欲，勿施于人。
53.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)聽信婦人挑撥，而傷了骨肉之情，哪里配做一個(gè)大丈夫呢？看重錢財(cái)，而薄待父母，不是為人子女的道理。
54.夫妻緣，兒女欲，雨里鮮花風(fēng)里燭；多少白頭送黑頭，多少老人為少哭。
55.花瓣傳世經(jīng)典有麝自然香人人見識(shí)不一樣，五個(gè)手指有短長(zhǎng)。斤斤兩兩來計(jì)較，反而容易遭禍殃。寬厚待人印象好，逢兇化吉道路長(zhǎng)。只要言行品端正，人格不會(huì)受損傷。事情總會(huì)露真相，日久必定見衷腸。
56.一品修心養(yǎng)心經(jīng)以清介心，治無廉心。以自愛心，治無恥心。以積德心，治為惡心。以利濟(jì)心，治殘賊心。以匡扶心，治傾陷心。以仁慈心，治暴戾心。以謙虛心，治傲慢心。以損益心，治盈滿心。
59.花瓣勸世賢言勸善文欲求得福安，行善即當(dāng)前。學(xué)壞僅三天，就將環(huán)境染。勸君心德堅(jiān)，惡心不復(fù)還。惡語不出口，惡事不可沾。勿打架斗毆，外財(cái)莫偷占。美色不可貪，萬惡淫為首。
60.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語錄辦事三思而后行，做人切忌太魯莽。言多必失須沉默，善于判斷摸方向。害人之心不可有，防人之心不可忘。遇事讓人非我弱，平生守己任他強(qiáng)。
61.師如春風(fēng)化雨，我如桃李芬芳。學(xué)在一人之下，用在萬人之上。大家做事找常，小家做事慌張。居身務(wù)期質(zhì)樸，訓(xùn)子要有義方。河有九曲八彎，人有三衰六旺。青年飽經(jīng)憂患，老來不畏風(fēng)霜。
62.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)任何事情都貴在專一。求師不專，那受益也難步入頂峰；求友不專，那么大家都只是親親熱熱而沒有至交：心里沒有專一的宗旨，而見異思遷，這…望著那山高，是萬萬不’口f為的。（道光二十四年正月二十六日）。
63.入門休問榮枯事，觀看容顏便得知。若非此人大限到，上到天上還嫌低。若要世人心滿足，除非南柯一夢(mèng)兮。若有余力行好事，貢獻(xiàn)社會(huì)造福人。三歲打父父歡喜，長(zhǎng)大打父無道理。
64.百年容易過，青春不再來。(《增廣賢文》)。
65.有什么不要有病，沒什么不要沒命。欲除煩惱須無我，歷盡艱難好做人。遇飲酒時(shí)須飲酒，得高歌處且高歌。月亮彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。閱盡人情知紙厚，踏穿世路覺山平。
66.勸孝歌常思常念常許愿，望兒在外多平安。倘若音信全不見，燒香問神求靈簽。捎書帶信把卦算，盼望我兒早回還。千辛萬苦都受遍，你看養(yǎng)兒難不難。
67.近來學(xué)得烏龜法，得縮頭時(shí)且縮頭。近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春。精神到處文章老，學(xué)問深時(shí)意氣平。精神樂觀身自健，夜里愁多夢(mèng)不香。井淘三遍吃水甜，人從三師武藝強(qiáng)。九州有路休為客，百歲無愁即是仙。
68.一品勸世賢言千年經(jīng)典堪嘆人心毒似蛇，誰知天道轉(zhuǎn)如車。去年妄取東鄰物，今日還歸北舍家。分外錢財(cái)湯潑雪，騙來田地水堆沙。若將狡譎為生計(jì)，恰似朝開暮落花。
69.一品金典同源詩(shī)儒釋道教門戶通，三教從來一脈承；徹悟便令知出入，曉明應(yīng)許覺寬洪。精神氣候誰能比，日月星辰自可同，知書達(dá)理得清靜，晴空萬里見虛空。
70.咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
71.護(hù)體面不如重廉恥，求醫(yī)藥不如養(yǎng)性情。君子之身可大可小，丈夫之志能屈能伸。沒有愛情生活不甜，沒有陽光花兒不香。男家女家都可落戶，女兒女婿一樣可依。寧跟明白人打一架，不跟糊涂人說句話。
72.一品賢言中華圣賢經(jīng)（五言）認(rèn)真還自在，做假費(fèi)工夫。廉者樂無窮，貪者常不足。要打當(dāng)面鑼，不敲背后鼓。樹倒須人扶，人弱要人護(hù)。偷吃不會(huì)肥，做賊不會(huì)富。上屋搬下屋，少了三籮谷。
73.一品萬千經(jīng)典《新增廣賢文》41使心用心，反害自身。牽牛下海先濕腳，飛蛾打火自燒身。合理可作，小利莫爭(zhēng)。凡事勸人休瞞昧，舉首三尺有神明。守口如瓶，防意如城。話到口邊留半句，理從是處讓三分。
74.水深流去慢，貴人語話遲；黃金非為貴，安樂值錢多。積極不著急，盡心不擔(dān)心。怕人知道不要做，讓人敬重在勤學(xué)。
75.一個(gè)肯信任別人的人，雖然別人未必全都是誠(chéng)實(shí)的，但是起碼自己卻先做到了誠(chéng)實(shí)；一個(gè)常懷疑別人的人，雖然別人未必都是虛詐的，但是至少自己已經(jīng)先成為虛詐的人。
76.百病百藥之百病負(fù)債逃竊是一病，背向異辭是一病。喜抵捍戾是一病，調(diào)戲必固是一病。故迷誤人是一病，控巢破卵是一病。刳胎剖形是一病，水火敗傷是一病。
77.人生察氣笑容滿面、春風(fēng)得意，叫喜氣；做事失敗、羞愧滿面，叫悔氣。精神十足、氣勢(shì)活潑，叫生氣；神魂顛倒、形色失常，叫死氣。
78.有酒學(xué)仙，無酒學(xué)佛。有了初一，必有十五。有令則行，有禁必止。有錢出錢，無錢出力。有始有終，無為無欲。有鹽同咸，無鹽同淡。有則改之，無則加勉。與其苦熬，不如苦干。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
79.人生察氣身體強(qiáng)壯、氣血充盈，叫元?dú)?；少氣無力、身軟體弱，叫虛氣。天時(shí)地利、做事逢機(jī)，叫運(yùn)氣；怪異亂象、不祥災(zāi)變，叫妖氣。
80.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)（四言）敗腎蛀齒，活活激死。生不認(rèn)魂，死不認(rèn)尸。聰明一世，糊涂一時(shí)。賊是小人，智過君子。急則有失，怒中無智。不為忠臣，便做孝子。一人道虛，百人傳實(shí)。千人所指，無疾而死。
81.不在其位，不謀其政。不知深淺，切勿下水。不知義理，生于不學(xué)。才子難逢，佳人易失。財(cái)大氣粗，藝高口狂。彩云易散，好夢(mèng)難長(zhǎng)。蒼蠅貪甜，死在蜜里。趁熱打鐵，順風(fēng)煽火。成則為王，敗則為寇。
82.處富貴之地，要知貧賤的痛癢；當(dāng)少壯時(shí)，須念衰老的辛酸。感恩幫助自己的人，原諒傷害自己的人，幫助需要關(guān)心的人。
83.立身要高于人，處世要知退讓。世人多半為追究名利而奔忙，具有真知卓見者，則能保持超然的態(tài)度，以行道為己任。如果想免去世俗的污染，就要有高于別人的見識(shí)。
84.水唯善下方成海，山不矜高自極天。水中撈月白費(fèi)力，竹籃打水一場(chǎng)空。睡如弓，立如松，行如風(fēng)，聲如鐘。說好不錦上添花，說壞不落井下石。說好話，存好心，行好事，近好人。
85.后達(dá)多晚榮，速得多疾傾。兔死因毛貴，龜亡為殼靈。白玉有微瑕，紅顏多薄命。雷打三世冤，善惡自分明。家與萬事興，家衰吵不停。欺老莫欺少，欺少心不明。秀才遇到兵，有理講不清。好看千里客，萬里去傳名。親戚明算賬，父子錢財(cái)清。
86.幫助人們獲得他們需要的，然后你就會(huì)得到你需要的。接受缺點(diǎn)就是愛，接受所有人的缺點(diǎn)就是大愛。
87.致富思源，富而思進(jìn)。智者減半，愚者全無。智者樂水，仁者樂山。鐘在寺里，聲在外邊。種麻得麻，種豆得豆。眾口難辯，孤掌難鳴。眾口鑠金，積毀銷骨。眾怒莫犯，專欲難成。重賞之下，必有勇夫。
88.一念不慎，壞敗身家有余。(家誡要言)。
89.毛毛細(xì)雨濕衣裳，流言蜚語傷好漢。眉開眼笑三分寶，唉聲嘆氣財(cái)運(yùn)倒。梅開二度為爭(zhēng)春，人活一世為報(bào)恩。每聞善事心先喜，得見奇書手自抄。美酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。
90.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)人們學(xué)習(xí)是為了用它得到好處。我看見有的人讀了幾十卷書，就自高自大起來，冒犯長(zhǎng)者，輕慢同輩；大家仇視他好比對(duì)仇敵一般，厭惡他好比對(duì)鴟梟那樣的惡鳥一般。像這樣用學(xué)習(xí)給自己招來?yè)p害的，還不如不學(xué)習(xí)。
91.奉勸一切世人，法性本來空寂，時(shí)時(shí)反省為要，因果絲毫不爽。每日動(dòng)念行為，自做還是自受，檢點(diǎn)功過多少，誰也替你不了。
92.人生察氣品行厚重、和氣可親，叫福氣；失魂落魄、情志失態(tài)，叫喪氣。讀書上進(jìn)、勤奮務(wù)正，叫志氣；屈節(jié)求人、忍氣吞聲，叫下氣。
94.受訓(xùn)不如順情，恭敬不如從命。彎弓折于過緊，思想墮于過松。萬事有張有弛，萬物有盛有衰。下情難于上達(dá)，君子不恥下問。有理走遍天下，無理寸步難行。與其喊破嗓子，不如做出樣子。
95.砣小壓千斤，椒小辣人心。打不斷的親，罵不斷的鄰。千里不欺孤，獨(dú)木不成林。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。白酒紅人面，黃金黑人心。無錢休入眾，遭難莫找親。籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)。生無一堆土，常有四海心。
96.羅狀元醒世詩(shī)其9得失榮枯總?cè)翁?，機(jī)謀用盡枉徒然。人心不足蛇吞象，世事到頭螂捕蟬。無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。得過一日過一日，一日清閑一日仙。
97.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅。一生之計(jì)在于勤，少年便要識(shí)得真。年月日時(shí)皆載定，可知生計(jì)要辛勤。要學(xué)成人不自在，貪圖自在不成人。受得艱難與辛苦，方為世上好良民。出入行為要謹(jǐn)慎，自然獲福保安身。
98.不求榮，不近辱，平心靜氣隨時(shí)俗；了卻人間閑是非，逢場(chǎng)作戲相歡逐。
99.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)（四言）逸態(tài)閑情，唯期自尚；清標(biāo)傲骨，不愿人憐。人能讀書，即為有福；我欲去謗，莫如無言。榜上名揚(yáng)，蓬門增色；床頭金盡，壯士無顏。酒多人癲，書多人賢。讀書百遍，其義自見。
100.眼前俗物關(guān)情少，醉后青山人意多。燕雀安知鴻鵠志，鯤鵬展翅萬里游。養(yǎng)成大拙方為巧，學(xué)到如愚才是賢。養(yǎng)心莫善于寡欲，養(yǎng)廉莫善于止貪。養(yǎng)子不教父之過，養(yǎng)女不周娘之錯(cuò)。
102.花瓣金典成功之路千萬不能交白卷，幸福一生要追尋?，F(xiàn)在正是好機(jī)會(huì)，即時(shí)快點(diǎn)下決心。不可輕松來度日，成功一定要勤奮。世上原本無難事，關(guān)鍵是否有信心。
103.一已之光只是一點(diǎn)明亮，只有點(diǎn)亮大眾之光，才會(huì)燃成一片光明。賜福別人，就是造福自己；寬待別人，就是善待自己。首先是被別人需要，然后是被別人賞識(shí)，最后才是被別人贊譽(yù)。人生難得解脫，難求灑脫；解脫只是自救，灑脫才是自在。
104.得意之事，不可再做；得廉價(jià)處，不可再往。要知親恩，看你兒郎；要求兒順，先孝爹娘。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?？瘫〕杉遥頍o久享；倫常乖舛，立見消亡。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
105.勸孝歌白晝兒睡把事辦，或織布來或縫衫。兒醒連忙丟針線，解衣喂乳哄兒眠。晚間兒睡把燈點(diǎn)，或做鞋襪或紡棉。出入常把娘來喚，呼爹叫娘親喜歡。
106.一品賢言中華圣賢經(jīng)（四言）劍老無芒，人老無剛。男兒無剛，不如粗糠。明槍易躲，暗箭難防。真窮好過，假富難當(dāng)。善必壽考，惡必早亡。明修棧道，暗渡陳倉(cāng)。官大有險(xiǎn)，權(quán)大生謗。人窮志短，馬瘦毛長(zhǎng)。
107.勸孝歌含著食物嚼不爛，瞅著飯碗不能端。父母到了那一天，你們千萬不要嫌。耳背講話湊跟前，眼花視物往前搬。烹制菜肴要可口，夾起飯菜送嘴邊。
108.吃一回虧，學(xué)一回乖。當(dāng)家才知鹽米貴，出門才曉路難行。光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
109.一品金典做人要有凌云志人情似紙張張薄，世事如棋局局新。貧在鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。有錢盡可見真語，無錢也見語不真。有錢便能腰桿硬，無錢出氣都不勻。
110.無謂秦?zé)o人，無謀適不用。以身教者從，以言教者訟。理字沒幾重，三人抬不動(dòng)。千里寄毫毛，禮輕人意重。寧肯塞城門，不肯塞狗洞。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。河里打魚河里了，船上賺錢船上用。南山不移，此判不可動(dòng)。
111.毋以己長(zhǎng)而形人之短，毋固己拙而忌人之能。(《增文賢文》)。
112.三緘其口為宜！世人對(duì)于有才干的人，通常是妒羨交加的，唯有收斂鋒芒才是上策！當(dāng)然，過份沉默也不是好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表中肯的言論，才能獲得他人的尊敬。
113.為民心似春天暖，工作情同夏日炎，反腐好比秋風(fēng)厲，斗敵猶如冬雪寒。
114.一品賢言中華圣賢經(jīng)（六言）民為衣食父母，官是人民公仆。放開肚皮吃飯，抖起精神讀書。處世須知艱難，居家莫圖清福。儉用亦能夠用，求足何時(shí)知足。文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。處世莫如為善，傳家唯有讀書。
115.勸孝歌二孝順父母看上面，祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感，恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面，兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看，姑娘姨娘心勿偏。
116.心美，看什么都順眼。福，來自一顆懂得布施的心。講話要溫和輕柔，態(tài)度要謙誠(chéng)親切。孝順要及時(shí)，行善也要及時(shí)。站在半路，比走到目標(biāo).更辛苦。多原諒別人，多得福，把量放大，福氣大。心中有愛，才會(huì)人見人愛。
117.大海無風(fēng)三尺浪，大海有風(fēng)浪三丈。大河有水小河滿，大河無水小河干。大家禮義教子弟，小家兇惡訓(xùn)兒郎。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。大人不計(jì)小人過，前事應(yīng)為后事師。大圣賢決非愚腐，真豪杰斷不粗疏。
119.一品賢言中華圣賢經(jīng)（五言）槍打出頭鳥，刀砍地頭蛇。風(fēng)吹雞蛋殼，財(cái)去人安樂。誰言碧山曲，不廢青松直；誰言濁水泥，不污明月色。無病第一利，美譽(yù)第一富，友善第一親，知足第一樂。
120.人情似紙張張薄，世情如棋局局新。天上無云不下雨，地上無媒不成親。記得幼年騎竹馬，白駒過隙白頭翁。貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。
121.勸孝歌父母恩情有千萬，萬分難報(bào)一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算，殺身割肉報(bào)不完。倘若生兒娘不管，餓死焉能有今天。為子先將孝道看，人老靠?jī)吼B(yǎng)百年。
122.苦海無邊，回頭是岸。苦日難熬，歡時(shí)易過。來如風(fēng)雨，去似微塵。蘭風(fēng)梅骨，劍膽琴心。勞于讀書，逸于作文。老不舍心，少不舍力。老茶是草，新茶是寶。老當(dāng)益壯，窮且益堅(jiān)。老嫂比母，小叔似兒。
123.勸孝歌孝順父母看上面，祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感，恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面，兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看，姑娘姨娘心勿偏。
124.創(chuàng)業(yè)莫忘先輩德，成家惟愿后世蔭。創(chuàng)業(yè)多蒙先驅(qū)者，守業(yè)要靠后來人。古政敗于常襲舊，新規(guī)來自善知今。推開礙障消陳腐，別出樞機(jī)巧創(chuàng)新。
125.讓飲酒時(shí)就飲酒，得饒人處且饒人。人到公門正好修，留些陰德在后頭。人間歲月閑難得，天下知交老更親。人見利而不見害，魚見食而不見鉤。人心不足蛇吞象，不種善根費(fèi)心機(jī)。
126.一品金典浪子回頭金不換用盡千方和百計(jì)，妄想大海去掘金。以為前途無限好，其實(shí)出賣自由身。一件錯(cuò)過百年錯(cuò)，墮落就是此原因。嘗盡千愁苦滋味，原有幸福化為塵。
127.金玉良言做人別揭短，打人不打臉。今日得罪人，明天有風(fēng)險(xiǎn)。做人別幼稚，幼稚不成事。成熟看世界，大鵬能展翅。
古今賢文課文篇十一
[教學(xué)目標(biāo)]。
1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
2、對(duì)課文中的成語、名言能熟讀體會(huì)。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]。
[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]。
[主要板書.計(jì)劃]。
堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。
謙虛謹(jǐn)慎，聽取意見。
[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]。
[課內(nèi)]：背誦課文。
[課外]：收集一些名言、成語及諺語故事。
教學(xué)過程。
一、激發(fā)興趣。
介紹名人名言導(dǎo)入。
二、帶著問題自讀課文。
1、自讀。
2、交流了解詞語。
三、進(jìn)行朗讀比賽。
1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利。
2、朗讀比賽。
四、討論。
第一自然段：聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際，運(yùn)用語言材料討論，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理，實(shí)事求是“的`含義。
第二自然段：結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題，再?gòu)膶W(xué)生所知道的名人中舉例說明“謙受益，滿招損“的道理。
五、再讀課文，聯(lián)系實(shí)踐。
1.再讀課文，文中哪些語句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說明嗎？
2.交流。
3.小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是，這樣我才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
五、熟讀。
六、課后收集一些名言或成語或諺語。
教后感：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語、名言，感悟課文語言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來，多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練，以全面吸收語言材料。
教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng)，從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。
古今賢文課文篇十二
一、課時(shí)目標(biāo)：
通過具體語言材料，明白人要有志向的重要性，能領(lǐng)會(huì)通過譬喻所要表達(dá)。
的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白“人要有志向”這一道理，并能聯(lián)系自己談?wù)勼w會(huì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟譬喻所要表達(dá)的意思。
四、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程。
自我加減。
一、揭題導(dǎo)入。
志向即理想。
二、初讀課文。
1、自讀課文，借助字典或聯(lián)系上下文疏通文字。
2、哪些文字你已讀懂？講給別人聽。
三、再讀課文，體會(huì)寫法。
1、文中用了哪些譬喻？把它們找出來。
2、這些譬喻想說些什么？選擇一個(gè)具體說明。
3、兩個(gè)小節(jié)分別寫了什么？
（1）人為什么要有志向。
（2）怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想。
4、再讀第二自然段，說說是從哪些方面來論述怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想。
（志在年少，理想要遠(yuǎn)大明確，勤于實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)。）。
四、小小演講會(huì)《我的理想》。
1、選擇一兩句，側(cè)重談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
2、暢談理想。
五、板書設(shè)計(jì)。
11、古今賢文（志向）。
要有理想。
實(shí)現(xiàn)理想。
教學(xué)反思：
古今賢文課文篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文。
1、談話導(dǎo)入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章，應(yīng)該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達(dá)了青年人應(yīng)該樹理想，立大志的道理，下面請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1、初讀課文，自學(xué)課文生字新詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的'文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導(dǎo)，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來談?wù)勛约旱睦硐氚伞?/p>
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準(zhǔn)備怎么做。
五、讓學(xué)生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學(xué)生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
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古今賢文課文篇十四
教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容。
2、記住文中警句，諺語，格言，明白做人的道理。
3、背誦課文。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)課文。
1、讀通課文，給課文標(biāo)上自然段符號(hào)。
2、理解文中的詞語。
3、流利、通順、正確的朗讀課文。
二、指名朗讀。
三、分析課文。
1、自讀課文，思考：
課文告訴我們哪些做人的.道理？
你是怎么體會(huì)到的？
2、舉例說明。
文中哪些語句對(duì)你的啟發(fā)最大？你能用現(xiàn)實(shí)中的具體事例來說明嗎？
3、討論、交流。
4、把課文熟讀背誦。
古今賢文課文篇十五
賢文是歷史長(zhǎng)河中代代相傳的智慧寶藏，通過千年歲月的洗禮，其中的真理和哲理在不同時(shí)代依然閃耀著光芒。自古以來，人們都傾向于尋找賢人的經(jīng)驗(yàn)和教誨，以指導(dǎo)自己的行為和思維。通過閱讀、研究和品味古今賢文，可以從中汲取智慧和啟示，并在現(xiàn)實(shí)生活中加以應(yīng)用。接下來本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討古今賢文給予我們的體會(huì)。
第二段：古賢文的啟示。
古代賢人留下了許多賢文佳句，這些言辭激勵(lì)著人們積極向上的努力和追求。例如，孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話告誡我們，知識(shí)需要不斷的思考和實(shí)踐，單純地積累知識(shí)是不夠的。在我自己的求知道路上，我深深感受到，只有不斷反思，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)。此外，老子提出的“治大國(guó)若烹小鮮”給我留下了深刻的印象。這句話告訴我們，在處理事物時(shí)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和耐心，就像烹調(diào)一道美味佳肴，需要傾注心力和耐心。
第三段：現(xiàn)代賢文的啟示。
隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，現(xiàn)代賢人也留下了許多令人思考的賢文。例如，史蒂夫·喬布斯曾說過：“也許一切都是偶然，但這樣的偶然卻是注定的?！边@句話告訴我們，生活中的每一個(gè)偶然事件都有其深層的因果關(guān)系，我們不能輕視它們。在我的工作中，我遇到了許多狀況，一開始可能看起來毫無意義，但后來卻成為我成功的關(guān)鍵。這讓我深信喬布斯的話所說的真理。此外，杰克·韋爾奇認(rèn)為“能夠選擇是成功的關(guān)鍵，因?yàn)槿藗兛赡軙?huì)在職業(yè)生涯中面臨多次選擇。”這句話告訴我們，在職業(yè)生涯中要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并且勇于做出自己的選擇，這樣才能取得成功。
第四段：賢文的價(jià)值與應(yīng)用。
古今賢文給予我們的不僅僅是精神上的激勵(lì)，更是方向，是人生的指南針。通過理解和應(yīng)用賢文中蘊(yùn)含的真理和哲理，我們可以更好地進(jìn)行思考和決策。在人際關(guān)系方面，賢文教會(huì)我們待人以誠(chéng)、寬容和尊重，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際交往能力。在職業(yè)生涯方面，賢文賦予我們堅(jiān)韌的意志，勇氣和決心，使我們能夠克服困難和挑戰(zhàn)，取得成功。同時(shí)，賢文也能夠給予我們?cè)谛睦砩系奈拷搴土α?，幫助我們保持積極向上的心態(tài)，面對(duì)各種困難和挫折，始終保持樂觀和自信。
第五段：結(jié)尾。
古今賢文是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，通過對(duì)賢文的思索和品味，我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中改善自己、成就自己。賢文能夠溫暖我們的心靈，啟迪我們的智慧，引導(dǎo)我們走向更好的未來。通過閱讀和學(xué)習(xí)古今賢文，我們可以看到人類的共性和不變的價(jià)值觀念，也能夠更好地理解并應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的各種挑戰(zhàn)和變革。在我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，讓古今賢文成為我們前行的明燈，為我們指明正確的方向和道路。讀懂賢文，開啟心靈之門，獲得智慧的引導(dǎo)，我們才能真正做到“活到老學(xué)到老”，以成就我們更美好的人生。
古今賢文課文篇十六
《古今賢文.勸學(xué)篇》是中國(guó)古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書的內(nèi)容大致有這樣幾個(gè)方面，一是談人及人際關(guān)系，二是談命運(yùn)，三是談如何處世，四是表達(dá)對(duì)讀書的看法。
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
重難點(diǎn)句子的注釋：
1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。
知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足，才知道自己讀的書太少了;事情不是經(jīng)歷過便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!
《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外，還有《真理篇》《志向篇》等等。現(xiàn)整理如下：
欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問;讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。虎瘦友心在，人窮志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無志寸步難行。天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。見異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。
堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際，有的放矢。不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山事事，須問打柴人。百聞不如一見，百見不如一干。偉大出于平凡，理論來自實(shí)踐。沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。兼聽則明，偏聽則暗。
滿招損，謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十，虛心的人學(xué)十當(dāng)一?？仔〔谎a(bǔ)，孔大受苦。戶樞不蠹，流水不腐。聞過則喜，知過必改。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
更多。
古今賢文課文篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課生字，找出自己喜歡的句子，并在旁邊寫上自己的見解。
2、讀熟課文，掌握文章的基本內(nèi)容。
3、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的見解。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，暢談自己的志向。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子，并把自己的見解說出來。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文。
1、談話導(dǎo)入(略)。
2、解釋題意：題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍，“賢”顯示文章性質(zhì)，在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章，應(yīng)該此稱為“志向篇”。
3、本文通過一系列格言和諺語，表達(dá)了青年人應(yīng)該樹理想，立大志的道理，下面請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1、初讀課文，自學(xué)課文生字新詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，分辨字形。
3、再讀課文，再次感受格言和諺語的'文化魅力。
4、畫出文章中你喜歡的格言、諺語，并在旁邊寫上自己的感悟。
三、交流感悟。
1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語的感悟。
2、師巡視指導(dǎo)，并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。
四、交流名人立大志的故事。
1、小組之間交流。
2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。
3、聽了許多名人立志的故事，你是否也立下了偉大的志向呢？
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來談?wù)勛约旱睦硐氚伞?/p>
4、指名介紹自己的理想，并說說原因和準(zhǔn)備怎么做。
五、讓學(xué)生以我的理想為題，寫出自己心中的感受。
六、交流部分學(xué)生的小練筆。
七、作業(yè)。
1、找尋有關(guān)名人立志的故事。
2、有感情地誦讀課文。
3、繼續(xù)在課文上寫自己的感悟。
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古今賢文課文篇十八
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。不患老而無成，只怕幼兒不學(xué)。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學(xué)習(xí)，天天向上。堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
【譯文】。
已經(jīng)枯萎的樹木等到了來年的春天還會(huì)再次發(fā)芽,可是人生只有一次,年輕的時(shí)光虛度了,就再也彌補(bǔ)不了了。不要憂慮老來沒有成就，最怕少年時(shí)不思進(jìn)取。社會(huì)是發(fā)展的，人們會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，后面的人總會(huì)超過前面的人。不能虛度光陰，一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，這樣到老財(cái)不會(huì)追悔莫及。有志氣和理想，成功不在于年齡大??；沒志氣和理想，一輩子都沒有用。年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。要認(rèn)真地聽、看、讀、寫和反復(fù)練習(xí)實(shí)踐，每天每時(shí)都要注意提升自己的精神境界、道德水平和業(yè)務(wù)技能。要堅(jiān)持不懈，經(jīng)過長(zhǎng)久的鍛煉每個(gè)人都能成為有用之才。不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生通過刻苦努力，知識(shí)和學(xué)問超過老師。知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無成。一日練，一日功，一日不練十日空。拳不離手，曲不離口。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。
【譯文】。
要勤運(yùn)動(dòng)，常思考。要多動(dòng)手動(dòng)腦。如果不專心致志，則會(huì)一事無成。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，一天不努力就可能以前很多努力都白費(fèi)了。唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱，練武的人應(yīng)該經(jīng)常練。即使你對(duì)一門學(xué)術(shù)很精通，如果你不是每天都實(shí)踐，積極去更新知識(shí)。也會(huì)有荒廢的一天。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。老師是你學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，但真正能否學(xué)好還是要靠自身的努力。要想掌握技術(shù)，只有勤學(xué)苦練，才能熟能生巧。
古今賢文課文篇十九
1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
2、對(duì)課文中的'成語、名言能熟讀體會(huì)。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]。
[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]。
[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]。
[課內(nèi)]：背誦課文。
[課外]：收集一些名言、成語及諺語故事。
教學(xué)過程。
一、激發(fā)興趣。
介紹名人名言導(dǎo)入。
二、帶著問題自讀課文。
1、自讀。
2、交流了解詞語。
三、進(jìn)行朗讀比賽。
1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利。
2、朗讀比賽。
四、討論。
第一自然段：聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際，運(yùn)用語言材料討論，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理，實(shí)事求是“的含義。
第二自然段：結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題，再?gòu)膶W(xué)生所知道的名人中舉例說明“謙受益，滿招損“的道理。
五、再讀課文，聯(lián)系實(shí)踐。
1.再讀課文，文中哪些語句給你啟發(fā)最大，你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說明嗎？
2.交流。
3.小結(jié)：生活中有許多這樣的事例，希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是，這樣我才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
五、熟讀。
六、課后收集一些名言或成語或諺語。
教后感：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語、名言，感悟課文語言，要把讀、思、議、悟結(jié)合起來，多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練，以全面吸收語言材料。
教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng)，從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀，一次一次逐步提高要求。
古今賢文課文篇二十
古今賢文是中華文化的瑰寶，它通過智慧的點(diǎn)滴傳遞給后人。作為我們的傳統(tǒng)繼承者，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古今賢文，體會(huì)其中的智慧和哲理，以指導(dǎo)我們正確的人生道路。古人在面對(duì)各種復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些教誨在今天依然具有深刻的意義。下面我將從人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)古今賢文的心得體會(huì)。
首先，人生態(tài)度對(duì)一個(gè)人的影響至關(guān)重要，而古今賢文給予了我們很多關(guān)于人生態(tài)度的啟示。例如《莊子》中的“君子之道，敬而無失，約而不修”，告訴我們做人要保持謙虛、尊重他人，不浮夸與炫耀。而《韓非子》中的“生財(cái)有道，亡財(cái)有方”，則提醒我們?cè)谖镔|(zhì)追求中要有分寸，不能貪婪與不擇手段。這些智慧真言傳遞給我們當(dāng)代人，使我們能夠在人生道路上保持積極向上的態(tài)度。
其次，古今賢文也教導(dǎo)我們修身養(yǎng)性，注重內(nèi)在修養(yǎng)。《大學(xué)》中的“修身齊家治國(guó)平天下”，告訴我們要從自身做起，先培養(yǎng)自己的品德和學(xué)識(shí)，才能更好地管理家庭和國(guó)家。在這個(gè)功利主義盛行的社會(huì)，很多年輕人追求外在的名利與物質(zhì)，而忽視了自身的修養(yǎng)。古人的智慧提醒我們，只有內(nèi)在的修煉才能構(gòu)建一個(gè)真正的自己。
第三，古今賢文對(duì)我們的處世原則也有很多啟發(fā)?！墩撜Z》中的“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，告訴我們要想幫助自己，首先要幫助他人；要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，先要幫助他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種為他人著想的心態(tài)，不僅能夠樹立良好的人品，也會(huì)得到他人的認(rèn)可與支持。古人的智慧讓我們明白，在與他人的交往中要學(xué)會(huì)換位思考，從他人的利益出發(fā)，才能建立良好的人際關(guān)系。
第四，為人處事是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問題，而古今賢文給予了我們很多關(guān)于為人處事的指導(dǎo)。例如《孟子》中的“君子有三樂，遠(yuǎn)小人之謀，興幼者之志，長(zhǎng)者之道”，告訴我們要遠(yuǎn)離那些心機(jī)深重、不良的人際關(guān)系；要幫助年輕人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想；要尊重長(zhǎng)輩，聽從他們的教誨。這些智慧讓我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)更加明確自己的立場(chǎng)和原則，避免陷入沖突與誤解。
最后，人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，古今賢文也給予了我們很多關(guān)于處理人際關(guān)系的智慧。例如《左傳》中的“君子之過也，過之而不改者是以不過也”，提醒我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，改正不足；《論語》中的“無為而治”，告訴我們?cè)谂c他人交往時(shí)要保持自然的狀態(tài)，不要刻意追求，只有這樣才能得到他人的信任與喜愛。這些智慧在我們?nèi)粘Ｉ钪兄陵P(guān)重要，使我們能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
綜上所述，古今賢文是中華文化的瑰寶，它蘊(yùn)含著豐富的智慧和哲理，給予了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)古今賢文，我們可以在人生的旅途中獲得更多的指導(dǎo)和啟示。在人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系等方面，古今賢文都給予了我們深刻的智慧。在當(dāng)今社會(huì)的紛繁世界里，我們應(yīng)當(dāng)牢記古人的智慧，不斷修正和完善自身，以成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
古今賢文課文篇二十一
a)學(xué)會(huì)這些古今賢文，會(huì)讀，會(huì)背。
b)理解古今賢文的意思，領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。
c)了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)入：
今天，老師帶來了幾條名人名言。
出示：
真理的旅行，是無需入境證的?！▏?guó)約里奧。居里。
一切都會(huì)過去，只要真理永存?！砹_斯諺語。
天才所要求的最先和最后的.東西是對(duì)真理的熱愛?！聡?guó)歌德。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！獞?zhàn)國(guó)屈原。
千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人._____陶行知。
二、學(xué)生自學(xué)課文,感悟文章中的賢文。
1、輕聲朗讀課文。
2、通過查字典理解文中的成語。
三、學(xué)生討論理解，指導(dǎo)背誦。
（1）指導(dǎo)朗讀課文。
（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流這些成語。
（3）學(xué)生背誦課文。
四、作業(yè)。
1、背誦課文。
2、自學(xué)其他成語2條。
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