方案的實(shí)施過程中應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以確保其有效性和可持續(xù)性。制定方案時(shí)，要注意選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ?，以提高?shí)施效率。下面是一些建議和經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地制定方案。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇一
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂。
全體學(xué)生。
1、主題：弘揚(yáng)漢字文化、書寫美麗人生。
2、內(nèi)容：
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。采用組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)與合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
（一）時(shí)間安排：
1、xx月xx日——xx月xx日，各年級(jí)語(yǔ)文教師要進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備。
2、各備課組要認(rèn)真組織報(bào)名（xx月xx號(hào)截止）。
3、xx月xx號(hào)學(xué)校將對(duì)參賽選手統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。
4、xx月xx日晚進(jìn)行校級(jí)決賽。
（二）活動(dòng)形式：
活動(dòng)以年級(jí)組為單位，先在組內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每年級(jí)選出15學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。
1、在20秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語(yǔ)，念完答題在30秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
1、一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)15名。
2、根據(jù)學(xué)校活動(dòng)開展情況和現(xiàn)場(chǎng)比賽平均分來(lái)設(shè)定學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇二
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
1、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)。
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年xx月xx日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，找出書寫中的問題，討論漢字書寫傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇三
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，二年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二年級(jí)學(xué)生
1、班級(jí)選拔賽（集體聽寫）：11月24日―11月28日
2、年級(jí)比賽：12月2日午讀時(shí)間
閆志芳
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1―5單元學(xué)過的生字。
（一）班級(jí)初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)出15，名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
（二）年級(jí)組比賽階段
1、由每班評(píng)出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽寫的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍，選手每寫完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
選拔賽：各班教室
比賽：小學(xué)四樓會(huì)議室
小學(xué)生聽寫大賽方案篇四
大獎(jiǎng)賽活動(dòng)總結(jié)為了規(guī)范漢字聽寫，激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀，根據(jù)塞教法[20xx]16號(hào)文件精神，我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽。本次大賽由教學(xué)處和團(tuán)委共同主辦，活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，加深了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
弘揚(yáng)漢字文化，書寫美麗人生。經(jīng)過一周一系列緊鑼密鼓的熱身準(zhǔn)備，4月8日晚，我?！笆P龍”杯規(guī)范漢字聽寫大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽在會(huì)議室隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，對(duì)賽事的組織和安排給予充分的肯定。
判斷正誤15個(gè)，每個(gè)1分；漢字組字10個(gè)，每個(gè)1.5分；古詩(shī)文聯(lián)句10句，每句1分。
本次活動(dòng)按年級(jí)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)，各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。學(xué)校將以42名選手得分高低取前4名學(xué)生組成學(xué)校代表隊(duì)，參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。來(lái)自全校三個(gè)年級(jí)的42位選手經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，最終決出前四名：郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學(xué)校參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。
通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢(shì)，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽，開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。
學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，特別是握筆姿勢(shì)，這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
漢字用來(lái)記寫漢語(yǔ)并傳承著幾千年來(lái)的中華文化，隨著電子工具的普及，對(duì)于漢字書寫的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化，并且作為漢字書寫基礎(chǔ)的小學(xué)，更需要積極參加這一活動(dòng)，重新審視檢查自己對(duì)于漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，在學(xué)生中率先垂范，關(guān)注漢字書寫，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化，為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日晚6:00——7:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：合班教室。
參加對(duì)象：全體教師（包括九龍校區(qū)）。
裁判：新華字典。
主考官：林欣等。
計(jì)分：高玉珍張君軍。
一、活動(dòng)要求。
1、以年級(jí)組為單位，每個(gè)組別選好三名參賽選手，并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語(yǔ)文學(xué)科教師參加。
2、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為黑板書寫，第二環(huán)節(jié)為鋼筆書寫，第三環(huán)節(jié)為搶答。
3、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)為1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。不設(shè)三等獎(jiǎng)。
二、比賽程序。
第一環(huán)節(jié)【十面埋伏】。
聽寫十個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)計(jì)20分，共計(jì)200分。每個(gè)詞語(yǔ)及釋義分別報(bào)兩遍。由每隊(duì)一號(hào)選手參加比賽。
第二環(huán)節(jié)【一舉兩得】。
每隊(duì)2號(hào)選手抽取信封，現(xiàn)場(chǎng)公布題目，直接書寫在投影儀上。每個(gè)信封內(nèi)兩道題，本環(huán)節(jié)可使用場(chǎng)外求助一次（禁止用除新華字典外的其余工具提供）。
第三環(huán)節(jié)【狹路相逢】。
按考官要求書寫相應(yīng)的題目。抽簽分組兩兩對(duì)戰(zhàn)，勝者積100分，敗方0分。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇六
初賽選拔：（3月14日前完成）。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語(yǔ)，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語(yǔ)，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場(chǎng)上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評(píng)委設(shè)置：初賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(zhǎng)，干事。
決賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(zhǎng)，干事，校領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇七
漢字是中國(guó)古代文明的歷史開端，成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地書寫漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開展?jié)h字聽寫活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
決賽時(shí)間：xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級(jí)參賽選手。
本次活動(dòng)嚴(yán)格遵照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動(dòng)過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語(yǔ)文書中課下注釋的詞語(yǔ)），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，選出班級(jí)前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語(yǔ)50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個(gè)詞加5分，評(píng)出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）和團(tuán)體獎(jiǎng)（各班總成績(jī)年組前三名）。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張a4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇八
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語(yǔ)）聽寫活動(dòng)指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對(duì)漢字（成語(yǔ)）積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，決定實(shí)效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)”。具體情況如下：
20xx年11月23、24日，共計(jì)兩天。
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
（一）班級(jí)初賽。
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日。
2.具體做法：
各班級(jí)自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求：
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
（二）校級(jí)復(fù)賽。
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日。
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求：
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用：
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
（三）校級(jí)決賽。
1.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日。
2.具體做法：
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委。
3.成立組織：
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)三人，其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用：
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī)，選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽寫大賽活動(dòng)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱，成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動(dòng)，在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
通過開展本次“漢字聽寫大會(huì)”選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，本次聽寫大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。
2、通過選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握了漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的快樂。
在開展活動(dòng)過程中，我嚴(yán)格按照“第二屆中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”選拔賽的具體要求，分給組內(nèi)的語(yǔ)文教師進(jìn)行詞典的縮編整理，我們各冊(cè)課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽寫大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排組內(nèi)語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
本次聽寫大賽取得了圓滿成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛祖國(guó)的精神。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程。
1、參與對(duì)象:年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào)，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號(hào)方式:x班01號(hào)，x班02號(hào)，依此類推。（1x班級(jí)數(shù)）3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí)，學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語(yǔ)速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍，選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示，由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫，寫對(duì)的計(jì)10分，寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào)，第三號(hào)，第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語(yǔ)”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái)，聽寫方式同上一環(huán)節(jié)。答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第三輪為語(yǔ)句中的成語(yǔ)判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說(shuō)出一句話，請(qǐng)選手根據(jù)所聽語(yǔ)句判斷其中所包含的成語(yǔ)（每次聽寫1個(gè)成語(yǔ)），把正確的成語(yǔ)寫在紙上，展示答案。共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫(kù)外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來(lái)，則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫，答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品。。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
決賽個(gè)人獎(jiǎng):本次比賽最后的勝利者，授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號(hào)，分別頒發(fā)榮譽(yù)證。
書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十一
時(shí)間：10月18日16時(shí)正式開始，17時(shí)結(jié)束。
地點(diǎn)：錄播室。
1.監(jiān)考教師：xxx（打開多媒體錄播系統(tǒng)）。
2.帶學(xué)生：xxx（3點(diǎn)50分）。
3.大電子屏?xí)鴮憽笆讓靡?guī)范漢字聽寫大賽xx小學(xué)賽場(chǎng)”
考場(chǎng)多媒體ppt課件：x首屆規(guī)范漢字聽寫大賽xxx小學(xué)賽場(chǎng)。
4.10月15日領(lǐng)試卷。
5.10月18日下午3:30接收語(yǔ)委辦下發(fā)聽力文件。
6.10月18日下午18:00前將試卷（不用密封）送往區(qū)教研室。
通過多媒體播放錄音，參賽選手根據(jù)錄音聽寫詞語(yǔ)，模式為：讀一遍詞語(yǔ)，接著是詞語(yǔ)解釋，然后再讀一遍詞語(yǔ)。每個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)的書寫時(shí)間為15秒，四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)的書寫時(shí)間為30秒。
試卷由2字方格和4字方格兩部分組成，其中2字方格76個(gè)，4字方格24個(gè)（附件）。
1.考生答題一律使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆。
2.考生須按照題號(hào)順序在規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答。
3.答題過程中如需對(duì)答案進(jìn)行修改，要用斜線將需修改的答案劃去，新答案書寫在劃去答案的上方或下方，嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶等輔助物品。
4.答題時(shí)應(yīng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，字跡要避免潦草或過大過小等。試卷應(yīng)保持清潔。
1.卷面總成績(jī)?yōu)?00分，一個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)一字不得分。書寫工整、美觀酌情加分，最高5分。
2.評(píng)卷工作完成后，語(yǔ)委辦匯總成績(jī)，按照一等獎(jiǎng)20%、二等獎(jiǎng)30%的比例，報(bào)送濟(jì)南市語(yǔ)委辦。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十二
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，大樹坳中學(xué)決定組織開展“中小學(xué)生漢字聽寫大賽”活動(dòng)。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂。
全校學(xué)生，初一年級(jí)每班5人，初二、初三年級(jí)每班7人參加決賽。
20xx年12月4日預(yù)備自習(xí)多媒體教室。
（一）聽寫大賽采用百分制：聽寫50個(gè)常見易錯(cuò)的詞語(yǔ)，聽老師報(bào)詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段，由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段，語(yǔ)文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎(jiǎng)階段，在大課間時(shí)，向大賽獲勝者頒獎(jiǎng)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十三
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開端，所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是，越來(lái)越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此，提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽寫能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的'重中之重。
李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了，就總是忽略到看不見……”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常"視而不見〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識(shí)之奇，在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽寫大賽，希望能激起班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的熱情，和認(rèn)識(shí)到漢字的重要性！
一聽一寫承漢，一撇一捺書人。
策劃人。
初選賽:20xx年11月5號(hào)晚自習(xí)。
小組賽:20xx年11月7號(hào)晚自習(xí)。
決賽:20xx年11月10日晚自習(xí)。
頒獎(jiǎng):20xx年11月11日晚自習(xí)。
初選賽：實(shí)驗(yàn)樓219。
小組賽：實(shí)驗(yàn)樓219。
決賽：實(shí)驗(yàn)樓219。
頒獎(jiǎng)：實(shí)驗(yàn)樓219。
12級(jí)土木工程3.4班全體同學(xué)。
前期安排。
1、班級(jí)里宣傳此活動(dòng)，響應(yīng)大家積極參與。
2、準(zhǔn)備比賽題庫(kù)。
3、制作題庫(kù)ppt。
4、布置現(xiàn)場(chǎng)。
5、準(zhǔn)備比賽材料。
6、采購(gòu)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)分為初選賽，小組賽，決賽三個(gè)階段。
2、小組賽由4個(gè)隊(duì)伍組成，每組6人，采取抽簽決定兩兩比賽，小組賽勝出的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽，小組賽總分排第三的隊(duì)伍直接獲得季軍。
3、最終決賽中，勝出者即為本屆漢字聽寫大賽的冠軍，敗者為亞軍{決賽賽制:團(tuán)隊(duì)賽（兩組隊(duì)員聽漢字讀音，寫出漢字，時(shí)間一到，同時(shí)亮出答案）。搶答賽（漢字讀音一播放完，立即進(jìn)行搶答）。淘汰賽（兩組隊(duì)員先選出一名隊(duì)員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名沒被淘汰選手參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰，另一方獲勝。）。
團(tuán)隊(duì)賽：兩組隊(duì)員聽漢字讀音，寫出漢字，時(shí)間一到，同時(shí)亮出答案（限時(shí)十秒）。
搶答賽：當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后，由工作人員解讀詞語(yǔ)的意思，參賽雙方隊(duì)員每人均有一張白紙，可以將答案寫在白紙上，然后亮出答案；雙方均可亮出最終答案，由裁判判別先后順序，如果先亮出答案的隊(duì)伍，裁判判斷答案正確，則此隊(duì)加分；如果先亮出答案的隊(duì)伍答案錯(cuò)誤，則看另一方的答案是否正確，如果另一方答案正確，則另一方加分；如果雙方答案均錯(cuò)誤，則雙方均不加分，直接進(jìn)行下一題搶答。注意：以拼音出現(xiàn)后雙方開始搶答，搶答時(shí)間為十秒，如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案，則按棄權(quán)處理，另一方由裁判判別答案是否正確，并給予加分；雙方不能以先搶答或?yàn)榇鹫_為由，舉白紙或中途換紙，不能與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如有情節(jié)嚴(yán)重者，則給予一定懲罰。
淘汰賽：(每隊(duì)可以推選兩名隊(duì)員，這兩名隊(duì)員具有三次機(jī)會(huì)，其余的隊(duì)員只有兩次機(jī)會(huì))兩組隊(duì)派出一名隊(duì)員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名新隊(duì)員參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰，另一方獲勝。注意：比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽，并在拼音出現(xiàn)十秒后同時(shí)亮出答案。
錦囊：
1、團(tuán)隊(duì)賽階段，比賽雙方均有一次申請(qǐng)場(chǎng)外援助的機(jī)會(huì)。
2、淘汰賽階段，每名隊(duì)員均有一次免答機(jī)會(huì)。
比賽開始前，主持人宣讀會(huì)場(chǎng)規(guī)則，比賽規(guī)則，注意事項(xiàng)，介紹計(jì)分方法。
先進(jìn)行初選賽，8組隊(duì)伍一起進(jìn)行比賽。
通過初選賽4組隊(duì)伍，進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組（ab組），然后進(jìn)入小組賽，分組對(duì)抗。
通過小組賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽，將改用決賽規(guī)則，先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，再進(jìn)行小組匹配淘汰賽，按照最后總分選出冠軍（并由評(píng)委和大眾評(píng)委選出一位“漢字王”），亞軍，小組賽總分排第三的直接季軍)。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
計(jì)分方法。
初選賽：共25道賽題，總分100分。
小組賽：團(tuán)隊(duì)賽26道賽題，共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限，
每名隊(duì)員代表8分，每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員，本隊(duì)獲得8分，共48分?？偡?00分。
決賽：團(tuán)隊(duì)賽28道賽題，共28分。搶答賽28道賽題，共。
注意事項(xiàng)。
1、保持大賽會(huì)場(chǎng)安靜，觀眾手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)模式。
2、比賽進(jìn)行途中，觀眾不能隨意走動(dòng)，不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助。
3、比賽者不得使用手機(jī)上網(wǎng)查找答案，也不得查找字典，不得抄襲別組答案。
4、場(chǎng)控人員控制好現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止。
懲罰。
如果某組違規(guī)一次，則給予警告處理，并所做題無(wú)效。
如果某組違規(guī)兩次，則所做題無(wú)效，并扣本題分?jǐn)?shù)。
如果某組違規(guī)三次，則撤銷比賽資格。
1、場(chǎng)控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng)，擺好桌子，做好善后工作。
2、宿舍走訪，詢問活動(dòng)效果及建議。
激起本班同學(xué)對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，讓本班同學(xué)認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中親歷知識(shí)之奇，在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中團(tuán)結(jié)合作，默契配合，從而增加班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。
1、馬克筆x2。
2、打印“已淘汰”字樣紙12張。
3、畫板x2（向校團(tuán)委借）。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十四
為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范書寫、正確書寫，提高小學(xué)語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽寫大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
在職在崗小學(xué)語(yǔ)文教師，年齡不限。
20xx年5月16日下午14：30楊家廠小學(xué)。
小學(xué)語(yǔ)文1--6年級(jí)（上下冊(cè)）教材中出現(xiàn)的漢字，以詞語(yǔ)、成語(yǔ)形式聽寫。
聽寫內(nèi)容制定：周霞（縣教研室）。
聽寫內(nèi)容報(bào)讀：王芳（縣教研室）杜愛斌（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
評(píng)審組成：
組長(zhǎng)：郭燁（孱陵小學(xué)）。
評(píng)委：王芳（縣教研室）魏運(yùn)梅（斗湖堤小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
周霞（縣教研室）鄒先菊（楊家廠小學(xué)）廖小蘭（縣教研室）。
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。除書寫需要的黑色簽字筆外，不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽寫以現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)形式進(jìn)行，有專門的聽寫紙、草稿紙，每詞報(bào)讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語(yǔ)會(huì)有一遍意義闡述，每詞聽寫時(shí)間不超過40秒，詞語(yǔ)報(bào)讀完畢10分鐘后，統(tǒng)一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷，做到規(guī)范、準(zhǔn)確，不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫錯(cuò)的漢字旁進(jìn)行更改，整份聽寫紙更改次數(shù)允許3處以內(nèi)，超過3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)（包括接打電話）、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為作弊，記為0分，記入團(tuán)體總分，不參與個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)。
5、聽寫詞語(yǔ)70個(gè)，其中雙音節(jié)詞語(yǔ)40個(gè)，每詞記1分，錯(cuò)一字不得分；四字成語(yǔ)30個(gè)，每詞記2分，錯(cuò)一字不得分。
1、個(gè)人：根據(jù)聽寫得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)證書。
2、團(tuán)體：根據(jù)團(tuán)體總分得出均分，取前10名，分別評(píng)出金獎(jiǎng)2名，銀獎(jiǎng)3名，銅獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
七、其他事項(xiàng)。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語(yǔ)文教師參賽。請(qǐng)各單位在全體小學(xué)語(yǔ)文教師中認(rèn)真做好選拔工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請(qǐng)于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng)，注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請(qǐng)各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十五
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程。
1.參與對(duì)象:年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào)，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號(hào)方式:x班01號(hào),x班02號(hào),依此類推。（1x班級(jí)數(shù)）3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí),學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語(yǔ)速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫,寫對(duì)的計(jì)10分,寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語(yǔ)”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái)，聽寫方式同上一環(huán)節(jié).答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪為語(yǔ)句中的成語(yǔ)判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說(shuō)出一句話，請(qǐng)選手根據(jù)所聽語(yǔ)句判斷其中所包含的成語(yǔ)（每次聽寫1個(gè)成語(yǔ)）,把正確的成語(yǔ)寫在紙上,展示答案.共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫(kù)外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來(lái),則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十六
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國(guó)人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“工工整整寫字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1.班級(jí)選拔賽（集體聽寫）：各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
組長(zhǎng)：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評(píng)委：四至六年級(jí)語(yǔ)文教師。
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語(yǔ)文教研組，做好各個(gè)比賽階段的'聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡，考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽：四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽：三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道：葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé)：王xx。
小學(xué)生聽寫大賽方案篇十七
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí)；
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。
漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
1.參與對(duì)象：年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào)，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號(hào)方式：x班01號(hào)，x班02號(hào)，依此類推。（1x班級(jí)數(shù)）3.比賽分為四個(gè)階段：
第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時(shí)，學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽寫。主持人在講臺(tái)上按照正常語(yǔ)速念詞組（詞組+解釋），每個(gè)詞組念2遍，選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在a4紙上。寫完后用左邊投影儀展示，由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書寫，寫對(duì)的計(jì)10分，寫錯(cuò)的淘汰，不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào)，第三號(hào)，第四號(hào)選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語(yǔ)”聽寫。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái)，聽寫方式同上一環(huán)節(jié)。答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第三輪為語(yǔ)句中的成語(yǔ)判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說(shuō)出一句話，請(qǐng)選手根據(jù)所聽語(yǔ)句判斷其中所包含的成語(yǔ)（每次聽寫1個(gè)成語(yǔ)）,把正確的成語(yǔ)寫在紙上，展示答案。共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
（代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分，由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次）。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫(kù)外內(nèi)容。要求書寫時(shí)字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來(lái)，則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫，答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品。。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評(píng)為初中部“漢字聽寫大王”。
決賽團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
決賽個(gè)人獎(jiǎng)：本次比賽最后的勝利者，授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號(hào)，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
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