心得體會(huì)是一種思考、總結(jié)和提升的過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些相關(guān)的理論或者方法,加深對(duì)某個(gè)主題的認(rèn)識(shí)和理解。我通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),學(xué)會(huì)了如何與不同性格的人相處,提高了人際交往能力。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
關(guān)于孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己的認(rèn)識(shí),自己的體會(huì)。而在我的眼中,孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化,更是心理的成長(zhǎng)和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù),這些年我也在這一路上不斷地摸索,總結(jié)出了一些自己的心得和體會(huì)。
第二段:觀察與傾聽(tīng)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的觀察和傾聽(tīng)。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài),才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時(shí),也要盡可能地傾聽(tīng)孩子的心聲,不斷去與他們溝通,以確保孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽(tīng),我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段:營(yíng)造良好的家庭氛圍。
孩子的成長(zhǎng)也需要一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要的不僅僅是食物、住房,還有父母的愛(ài)和關(guān)懷。因此,我們要盡量營(yíng)造一個(gè)安全和溫馨的家庭氛圍,讓孩子在這里感到自己是被愛(ài)的,被重視的。同時(shí),我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段:教育與引導(dǎo)。
在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育,讓他們知道自己應(yīng)該做什么,不該做什么,同時(shí)也需要盡可能地為孩子提供自由體驗(yàn)、自由探索的機(jī)會(huì),幫助孩子探究自己的興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性,以便讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上擁有更多的選擇和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第五段:結(jié)尾總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)很多因素都會(huì)影響,而我們作為家長(zhǎng)需要做好我們應(yīng)該做的事,給予孩子足夠的支持和引導(dǎo),為他們長(zhǎng)大成人打好基礎(chǔ)。在實(shí)踐中,我不斷思考,總結(jié),逐步形成了自己的成長(zhǎng)心得體會(huì)。希望大家也能夠共勉,一同讓孩子的成長(zhǎng)更加理性、有序、和諧。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
我是五年級(jí)二班雷xx的媽媽?zhuān)吞煜滤械膵寢屢粯?,想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。這次我與各位家長(zhǎng)交流一下培養(yǎng)自己孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
我是從事個(gè)體工作的,由于工作性質(zhì)不同,不能像許多家長(zhǎng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起,陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長(zhǎng),每日通過(guò)孩子的言行更多的了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。像我這樣一個(gè)知識(shí)不甚淵博的母親,在浩瀚的知識(shí)海洋里要傳授給孩子很多,我是力不從心。所以我盡可能教他怎樣做人,讓孩子有更高尚的情操,有一顆愛(ài)心。因?yàn)槲抑溃挥邢瘸扇?,才?huì)后成才:只有富有愛(ài)心的人,才會(huì)富有同情心,才會(huì)懂得怎樣去愛(ài)別人,去愛(ài)父母,去愛(ài)她周?chē)械娜恕?/p>
雷博涵開(kāi)始懂事的時(shí)候,我就開(kāi)始培養(yǎng)他的自理能力,盡量鼓勵(lì)他做一些力所能及的事,培養(yǎng)其獨(dú)立自主能力,通過(guò)一次又一次的鍛煉,雷博涵的自理能力更強(qiáng)了??吹剿鞣矫婷黠@的變化,問(wèn)我由衷的感到高興。此外,作為父母,我認(rèn)為不能一味地要求孩子改該做些什么,同時(shí)更需要我們嚴(yán)于律己,言傳身教。我主要做到了以下幾點(diǎn):
最好能在一段時(shí)期內(nèi)給孩子一個(gè)公正的點(diǎn)評(píng),千萬(wàn)不能用“好孩子”“壞孩子”這樣的字詞來(lái)妄加評(píng)說(shuō),更不能拿自己的孩子和別人家的孩子比,這樣會(huì)很傷孩子們的自尊心。
我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候,我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,每次開(kāi)始以后和孩子一起打開(kāi)試卷,分析每一道錯(cuò)題,總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣就能和孩子有共同的的語(yǔ)言,成為真正朋友式的家長(zhǎng)。
因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子,他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤,不及時(shí)指出來(lái),讓他一而再,再而三,到最后就會(huì)成為習(xí)慣,那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái),并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果,及時(shí)幫助她改掉,一針及時(shí)勝九針,就會(huì)收到事半功倍的效果。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),保持好學(xué)精神。比如雷博涵學(xué)數(shù)學(xué):他做完數(shù)學(xué)題后,告訴他這些在日常生活中的意義,讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。他能說(shuō)出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他越學(xué)越有勁,越學(xué)越有興趣。
語(yǔ)文也不例外,初期先給他多講故事,講有趣的、上過(guò)當(dāng)?shù)?、吃過(guò)虧的故事和笑話(huà),培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)好語(yǔ)文重要性的認(rèn)知。然后要他多看書(shū),叫他經(jīng)常給大家講故事,以提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
雷博涵身上有很多缺點(diǎn),當(dāng)他犯了錯(cuò),我情急的時(shí)候控制不了就動(dòng)手打他,但是回頭想想還是不應(yīng)該經(jīng)常這樣對(duì)孩子,有問(wèn)題要和他講道理應(yīng)該批評(píng)教育。批評(píng)是幫助孩子分清是非,知道對(duì)錯(cuò);批評(píng)還能鍛煉孩子的心理咨詢(xún)承受能力,提高心理咨詢(xún)素質(zhì)。但是經(jīng)常打罵是不對(duì)的,相反對(duì)于孩子的進(jìn)步,比如考好了要表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他上進(jìn)學(xué)習(xí)的信心。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的,重在平時(shí)多注意培養(yǎng)。我們家平時(shí)大家都愛(ài)勞動(dòng),家里整潔,這就給他做了一個(gè)模范啟示。孩子玩耍、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)的地方,有時(shí)亂糟糟的,我們就會(huì)及時(shí)向他提出,叫他及時(shí)整理好?,F(xiàn)在東西不會(huì)亂放,一看整潔多了,使孩子基本上養(yǎng)成了勤勞、愛(ài)整潔的好習(xí)慣。
之前的教育雷博涵取得了“三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),小提琴五級(jí)證書(shū)等。
所以我在以后的幾年里對(duì)雷博涵的培養(yǎng)總結(jié)了十個(gè)字。認(rèn)真、自覺(jué)、細(xì)心、堅(jiān)持、放松。
一認(rèn)真,要認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一堂課,要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)。要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過(guò)的課本知識(shí)。
二自覺(jué),每天回到家要有自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,不要在家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí)。
三細(xì)心,考試的時(shí)候一定要信心,多看題多檢查,不要能做對(duì)題做錯(cuò)。
四堅(jiān)持,對(duì)學(xué)習(xí)上的事一定要堅(jiān)持不要遇到困難就放棄。
五放松,學(xué)習(xí)過(guò)后一定要放松,看看電視,看看書(shū),做做游戲,鍛煉鍛煉身體,對(duì)以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有幫助。
有人說(shuō)過(guò),交流,是最好的溝通。我們和孩子間也應(yīng)有交流,有溝通。這樣我們才能了解孩子內(nèi)心的香坊區(qū)啊,幫助他們做出正確的判斷,引導(dǎo)他們健康向上地成長(zhǎng)。最近我一改我命令,強(qiáng)迫式的說(shuō)話(huà)方式,遇到事情先征求孩子意見(jiàn),待孩子同意后再做盤(pán)究。孩子也一改往日逆反的態(tài)度,有事也愿意和我商量,還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。我通過(guò)交流了解到孩子內(nèi)心的想法,以及思想為動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正孩子所犯錯(cuò)誤,及疏導(dǎo)將會(huì)有的思想動(dòng)態(tài),讓一些錯(cuò)誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
是啊,最好的溝通是交流,就讓交流成為我們和孩子間共同的橋梁吧!
家庭的教育固然重要,但學(xué)校的教育,老師的培養(yǎng)更是不可忽視的。孩子的健康成長(zhǎng),和老師的辛勤培養(yǎng)是分不開(kāi)的。老師和學(xué)校給了他更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間。他參加了學(xué)校的很多活動(dòng),在活動(dòng)中得到了鍛煉,也取得了一些小小的成績(jī)。我們看在眼里,喜在心里,對(duì)老師的培養(yǎng)與厚愛(ài),我們發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲:謝謝!
最后,祝全體老師們身體健康,工作順利,事業(yè)更上一層樓。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
導(dǎo)師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,他們不僅僅是我們的指導(dǎo)者和指導(dǎo)者,更是我們的榜樣和朋友。他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),能夠幫助我們解決問(wèn)題和克服困難。通過(guò)與導(dǎo)師的接觸和指導(dǎo),我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的激情和潛力。不僅如此,導(dǎo)師還能夠?yàn)槲覀兲峁C(jī)會(huì)和資源,使我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
段落二:導(dǎo)師的影響力。
導(dǎo)師不僅僅是我們的指導(dǎo)者,他們對(duì)我們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。導(dǎo)師的言傳身教會(huì)影響我們的品格和價(jià)值觀。一個(gè)好的導(dǎo)師會(huì)教導(dǎo)我們做人做事的原則和價(jià)值觀,引導(dǎo)我們走在正確的道路上。他們會(huì)激勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難,勇敢地追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)與導(dǎo)師的交流和互動(dòng),我們學(xué)會(huì)了如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系,如何處理沖突和解決問(wèn)題。導(dǎo)師的影響力將伴隨我們一生,塑造我們的人格和行為。
段落三:導(dǎo)師的指導(dǎo)和支持。
導(dǎo)師不僅僅是我們的指導(dǎo)者,還是我們的支持者和傾聽(tīng)者。他們會(huì)傾聽(tīng)我們的想法和困惑,給予我們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們能夠更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃,找到適合自己的道路。導(dǎo)師會(huì)給予我們積極的反饋和建議,幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并提供相應(yīng)的解決方案。他們會(huì)為我們提供機(jī)會(huì)和資源,幫助我們拓展人際關(guān)系和拓展自己的能力。導(dǎo)師的指導(dǎo)和支持,讓我們感到自信和期待自己在未來(lái)的發(fā)展。
與導(dǎo)師的接觸和學(xué)習(xí),我們能夠從他們身上學(xué)到很多東西。導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富,他們可以幫助我們了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)與導(dǎo)師的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我們能夠擴(kuò)大知識(shí)面,增加見(jiàn)識(shí)。導(dǎo)師會(huì)通過(guò)與我們的研討和討論,幫助我們澄清思考和解決問(wèn)題的方法。他們還能為我們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),還能夠?yàn)槲覀兘窈蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我有幸遇到了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,在與他的接觸和學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。他不僅對(duì)我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)和支持,更在我困惑和迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)和支持。他教給我了如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和人類(lèi),在他的榜樣和鼓勵(lì)下,我變得更加自信和勇敢。他給予我的機(jī)會(huì)和資源讓我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。我非常感激我所遇到的這位導(dǎo)師,他是我成長(zhǎng)道路上的重要人物。
總之,導(dǎo)師是我們成長(zhǎng)中的重要支持者和引導(dǎo)者,他們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)與導(dǎo)師的接觸和學(xué)習(xí),我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,發(fā)現(xiàn)自己的激情和潛力。他們不僅是我們的指導(dǎo)者,更是我們的榜樣和朋友。我們要珍惜與導(dǎo)師的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,感謝所有給予我們指導(dǎo)和支持的導(dǎo)師們,他們是我們成長(zhǎng)道路上的光輝指引。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
身為人類(lèi),每個(gè)人都需要成長(zhǎng),成長(zhǎng)是我們?nèi)松凶顬橹匾囊豁?xiàng)任務(wù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中不可缺少的是各種各樣的助力,這些助力可以來(lái)自親人、朋友、同事、老師、書(shū)籍、課程、經(jīng)驗(yàn)等等。沒(méi)有助力的支持和幫助,成長(zhǎng)之路將會(huì)十分艱辛和漫長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)道路上,也曾經(jīng)得到過(guò)許多的助力。今天,我將會(huì)在此與大家分享我的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段:家庭的助力。
家庭是我們最親密的群體,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的支持與幫助。我的家庭將助力體現(xiàn)得淋漓盡致。父母是我的第一任老師,他們一直鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在我感到沮喪時(shí),他們會(huì)給予我安慰和幫助。我的兄弟姐妹時(shí)刻鼓勵(lì)著我,讓我感受到家庭氛圍的凝聚力與安全感。
第三段:教育的助力。
教育的助力可以通過(guò)課程、學(xué)校、老師和同學(xué)來(lái)展現(xiàn)。在我還是一名學(xué)生時(shí),我得到了教育的巨大助力。我的老師們用他們的教誨告訴我學(xué)習(xí)的重要性和方法,他們還幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并提出意見(jiàn),讓我更好的認(rèn)識(shí)自己。課堂上的同學(xué)也給我提供了機(jī)會(huì),讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作。
第四段:社會(huì)的助力。
社會(huì)是我們生活的舞臺(tái),也是我們成長(zhǎng)的最好助手。我意識(shí)到社交很重要,因而努力去尋找社交機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)接觸到各種人和場(chǎng)景,我從他人身上學(xué)到了對(duì)人類(lèi)友好的態(tài)度,具體的,我可以在交際中更好地與人建立聯(lián)系,理解和合作。
第五段:自我助力。
自助是重要的,沒(méi)有自我認(rèn)知和成長(zhǎng)愿望,沒(méi)有毅力和勇氣,都無(wú)法發(fā)揮其他形式的助力。我用時(shí)間去休息、挑戰(zhàn)自己,以及在業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷地更新和提高自己的能力和水平。
結(jié)語(yǔ)。
每種形式的成長(zhǎng)都需要助力的幫助,助力可以來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校、老師和同學(xué),有時(shí)我們還需要付出自我助力。只要把握機(jī)會(huì),利用力量,發(fā)揮最大潛能,我們就能取得成功,讓自己成為自己想要成為的人。最終,我想說(shuō),只要不輕言放棄,任何挑戰(zhàn)都能夠克服。讓我們一起努力!
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的陪伴和教育是至關(guān)重要的。我通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了幾點(diǎn)助力孩子成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先,家長(zhǎng)要多聽(tīng)孩子的心聲。孩子處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,內(nèi)心需要得到關(guān)注和理解。家長(zhǎng)可以通過(guò)聊天、訴說(shuō)、問(wèn)答等方式成為孩子最親密的朋友。多與孩子交流可以切實(shí)關(guān)心他們的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的情況;另一方面,也可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和理解,建立起親密的心理關(guān)系。
其次,家長(zhǎng)要注重孩子的自我實(shí)現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的思想、特點(diǎn)和夢(mèng)想,作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿,支持他們追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),不要簡(jiǎn)單地重視文化知識(shí)和成績(jī)排名,更應(yīng)該注重發(fā)掘孩子的潛能和特長(zhǎng),引導(dǎo)他們多方面發(fā)展、拓寬自己的視野和思考。
再次,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自我管理和自控能力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,自我意識(shí)和自我管理十分重要。需要孩子學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我調(diào)整,處理好自我情緒。而這些都需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。我們可以從生活細(xì)節(jié)中切入,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高孩子的自我掌控能力和抗挫折能力。
最后,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)中,壓力和焦慮常常困擾著孩子,可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成傷害。家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴孩子、關(guān)注孩子的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的心理問(wèn)題。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該重視孩子的生活和飲食習(xí)慣,使孩子養(yǎng)成健康的生活方式。
總之,作為家長(zhǎng),我們的責(zé)任是助力孩子成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,關(guān)注他們的心理和身體健康。只有將愛(ài)和關(guān)愛(ài)注入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,才能為孩子塑造一個(gè)健康、快樂(lè)、有價(jià)值的人生。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了許多助力我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著顯著的作用,也對(duì)周?chē)娜硕籍a(chǎn)生了積極的影響。
首先,我覺(jué)得父母的關(guān)愛(ài)和支持是非常重要的。他們不僅給了我物質(zhì)上的支持,還給了我精神上的支持。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,他們總是在我身邊給與我建議和支持,幫助我面對(duì)困難。我相信,許多孩子都有一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn):每當(dāng)遭受挫折時(shí),想到家里的關(guān)愛(ài)和支持,就能夠?yàn)槲規(guī)?lái)一份力量,讓我重新振作起來(lái)。
其次,我發(fā)現(xiàn),老師的指導(dǎo)和支持也是至關(guān)重要的。他們不僅要講清楚知識(shí)點(diǎn),還應(yīng)該給予我們正確的指導(dǎo)以及肯定和鼓勵(lì)。老師的指導(dǎo)幫助我們掌握知識(shí),提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,同時(shí)也啟發(fā)了我們的思考能力,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。
除此之外,我認(rèn)為積極進(jìn)取的態(tài)度也是助力孩子成長(zhǎng)的重要心得。在面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們不能退縮和抱怨,要充滿(mǎn)信心、勇氣和決心。只有這樣,才能使我們有更加積極的心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn)。
最后,我認(rèn)為志愿者服務(wù)也是助力孩子成長(zhǎng)的重要途徑之一。志愿者服務(wù)不僅能讓我們體驗(yàn)到社區(qū)服務(wù)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),還可以增加人際交往、溝通和組織能力。通過(guò)志愿者服務(wù),我們可以更加理解社會(huì)的發(fā)展、困難和挑戰(zhàn),增加社會(huì)責(zé)任感和使命感。
總之,助力孩子成長(zhǎng)有很多的心得體會(huì),這其中包括了家庭、學(xué)校、個(gè)人以及社會(huì)等各個(gè)方面的支持和幫助。只有在多方面的助力下,我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
我在師范學(xué)習(xí)了三年,學(xué)到了一定的文化知識(shí),學(xué)到了一定的教育技能技巧,自以為對(duì)教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年,當(dāng)我滿(mǎn)懷自信踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí),走進(jìn)教室,走上講臺(tái),同學(xué)們審視的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。第一次講課,第一次批改作業(yè)……這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛,學(xué)校是那么的生動(dòng)和活潑,而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論,一下子我迷失了方向,不知道怎樣做,才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛(ài)的孩子,我作為老師,孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長(zhǎng),我的又一個(gè)學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了,第一個(gè)目標(biāo)我要和孩子們一起成長(zhǎng),把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)和這些可愛(ài)的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開(kāi)始了,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次歷練,也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我利用課余時(shí)間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫(xiě)教案以及各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課,我傾注了很多的心血,自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”,當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去上完這節(jié)課時(shí),我有些氣餒了,覺(jué)得自己精心準(zhǔn)備好的課沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,才真真正正的體會(huì)到,上好一節(jié)課并非想像的那么簡(jiǎn)單,這時(shí),是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過(guò)于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)生命,我在自己的崗位上,契而不舍地耕耘,辛苦的同時(shí)也收獲了感動(dòng)。
她是我們班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩兒,剛接到這個(gè)班的時(shí)候,我作為班主任,認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個(gè)孩子,我注意到,這個(gè)孩子平時(shí)不愿意主動(dòng)與人交往,話(huà)也不多,學(xué)習(xí)活動(dòng)中從來(lái)都不愿意舉手發(fā)言,在上課時(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題請(qǐng)她回答時(shí),也不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。在座位上,一聲不吭,即使說(shuō)話(huà)了,聲音也很小,似乎是一個(gè)很難接近孩子,通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過(guò)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,我知道孩子的父母工作比較忙,很少有時(shí)間照顧她,陪伴她,這樣使她從小性格比較內(nèi)向,也不愛(ài)說(shuō)話(huà),面向什么困難的時(shí)候都退縮,所以她需要的是更多的鼓勵(lì)和關(guān)注。
在以后上語(yǔ)文課的時(shí)候,課前一分鐘展示,輪到她的時(shí)候我給予她更多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),回答問(wèn)題多給她表達(dá)機(jī)會(huì),由于我的因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),沒(méi)有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果?,F(xiàn)在每一位任課老師見(jiàn)到她,都說(shuō)她變了,的確,她變了,變得活潑可愛(ài)了,變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了,變得落落大方,變得聰明懂事,看著她的改變,我也發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,也有一點(diǎn)小小的成就感,孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果,也是給老師最好的回報(bào)。
第一次對(duì)孩子播撒的愛(ài)的種子終于有了收獲,愛(ài)如春風(fēng),愛(ài)如一縷陽(yáng)光,使萬(wàn)物滋潤(rùn),也使萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)。孩子們有了濃濃的愛(ài),相信我們班的孩子們才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,才能體驗(yàn)到成功的喜悅,才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
是啊,只要我們老師做一個(gè)教育上的有心者,就能激起更多的孩子揚(yáng)帆起航。我有幸隨著這群可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),同時(shí),也希望這群可愛(ài)的孩子們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)他們的童年,讓他們將來(lái)會(huì)擁有這美好的記憶,讓我們每個(gè)老師都獻(xiàn)出我們的愛(ài)心去愛(ài)孩子們吧!
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
在每個(gè)人的成長(zhǎng)中,親情是最為重要的支撐力量。親人的愛(ài)和關(guān)懷如同一盞明燈,在我們迷茫時(shí)帶給我們方向,在我們疲倦時(shí)給予我們力量。我親身體會(huì)到,正是親情助力使我能夠克服困難,不斷成長(zhǎng)。因此,無(wú)論面對(duì)什么困難與挑戰(zhàn),在和親人的交流和傾訴中,我找到了信念和動(dòng)力。
段落二:家庭是成長(zhǎng)的溫室。
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),也是一個(gè)人終生依靠的港灣。在家庭中,親人為我們提供了最為純粹的愛(ài)和關(guān)懷,給予我們最多的支持與保護(hù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難,還是情感上的問(wèn)題,家人總能夠給予我正確的指引和幫助。正是家庭的無(wú)私付出和呵護(hù),讓我在成長(zhǎng)的道路上始終感到無(wú)比的幸福與安慰。
段落三:父母是最好的引路人。
父母是我們成長(zhǎng)道路上最好的引路人,他們用自己的言傳身教和榜樣力量,引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題或者迷茫不解的時(shí)候,父母總是不厭其煩地給我耐心解答和支持。他們知道如何給予我合適的引導(dǎo),讓我逐漸擁有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。正是父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和智慧,讓我在成長(zhǎng)中逐漸明白了人生的真諦。
段落四:兄弟姐妹間的關(guān)懷與幫助。
除了父母以外,兄弟姐妹間的關(guān)懷與幫助也是我成長(zhǎng)中的重要一環(huán)。作為家庭中的一員,我們彼此之間有著無(wú)形的羈絆和默契,關(guān)心與支持是我們之間永恒的主題。每當(dāng)我面臨困難時(shí),兄弟姐妹總會(huì)給予我鼓勵(lì)和幫助。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,兄弟姐妹扮演了朋友和伙伴的角色,他們的陪伴和理解讓我倍感溫暖和幸福。
親情助力著我們的成長(zhǎng),但同時(shí)也帶來(lái)了責(zé)任。親人的期望與期盼,使我深感責(zé)任重大。為了回報(bào)父母的辛勤付出和兄弟姐妹的關(guān)愛(ài),在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,我時(shí)刻保持著對(duì)家庭的責(zé)任感。努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),成為家庭的驕傲,成為家人的驕傲,是我不懈追求的目標(biāo)。正是這種責(zé)任感,推動(dòng)我不斷奮發(fā)向前,努力成為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?偨Y(jié)來(lái)說(shuō),親情的力量是無(wú)窮的,它讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到堅(jiān)定的愛(ài)與默契的陪伴,親人的鼎力相助讓我們?cè)诶щy時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論風(fēng)雨與晴天,親情都是我們的避風(fēng)港灣。在家人的支持下,我們心懷感恩,擁抱親情,用自己的成長(zhǎng)回報(bào)他們的愛(ài)與支持。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
我是陸茗逸的爺爺(實(shí)際上應(yīng)該稱(chēng)外公),今年71歲,是一名退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部。聽(tīng)孩子說(shuō)他的家長(zhǎng)被學(xué)校評(píng)為“好家長(zhǎng)”。孩子的父母都說(shuō)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該給我?!凹议L(zhǎng)”這一詞應(yīng)該指孩子的父母,那么怎么會(huì)落到我頭上呢?孩子的媽媽說(shuō):他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”,天天早出晚歸,經(jīng)常出差,有時(shí)連星期六、日都要加班,而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長(zhǎng)參與的,如語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě)詞組,背誦課文,英語(yǔ)的讀課文、背課文、默寫(xiě)…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上,因此爺爺對(duì)孩子的了解比他們深,同孩子的溝通也多,孩子的成長(zhǎng)全靠爺爺?shù)慕逃?。因此這個(gè)“好家長(zhǎng)”的榮譽(yù)當(dāng)之無(wú)愧。那就由我來(lái)談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?/p>
一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課,回答孩子的問(wèn)題)都要講究“認(rèn)真”二字,切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙,或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下,而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事,我就“不”,客觀上我已退休了,唯一的愛(ài)好是看書(shū)報(bào)、電視新聞及體育比賽,我把孩子的事當(dāng)作自已的事,是一種責(zé)任,是一種興趣,或者說(shuō)是一種樂(lè)趣,從與孩子的接觸中,我找到快樂(lè),因此我非常認(rèn)真給孩子辦事:語(yǔ)文背課文,按規(guī)定每課文提示不能超過(guò)三處,默寫(xiě)詞組連續(xù)說(shuō)三遍,英語(yǔ)背書(shū)一字不差…….我知道,如果你不認(rèn)真,他也會(huì)馬馬虎虎,一般情況下,孩子在做功課時(shí),我會(huì)在旁邊看我的書(shū)報(bào),以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛,這樣孩子不會(huì)分心,能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
二、不要過(guò)多的責(zé)備,對(duì)孩子的考分不要提出過(guò)分的要求,讓他在一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定xx課程,非考多少分不可,這對(duì)孩子的壓力太在了,我只提醒他:“實(shí)際上你有能力考好,但是你太粗心了,粗心的毛病,要重視,爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)要求,只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分,是最差的一次,被記上了“找談話(huà)的名單”,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我,我見(jiàn)他神情非常緊張,就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了,還擔(dān)心月底談話(huà)時(shí)的出丑,更擔(dān)憂(yōu)父母這關(guān)怎么過(guò),我沒(méi)有訓(xùn)他,我只是對(duì)他講:“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后該怎么辦?”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼,不許罵孩子,結(jié)果收到的效果比打罵還好,雖然后來(lái)的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次,孩子跟我說(shuō)了這樣一件事,使我驚出一身冷汗,他說(shuō),有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車(chē)撞死算了’。為什么呢?是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè),還有外教的許多作業(yè),壓力太大了。我想小小的孩子,他(她)們的肩膀還很稚嫩,抗壓能力不大,不能給孩子施加太大的壓力,否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍,望女成鳳,切忌過(guò)分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)地好“活到老學(xué)到老”,我們這個(gè)年齡的人,沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音,漢語(yǔ)拼音是在工作中自學(xué)的,在給孩子默寫(xiě)生字時(shí),祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾,我說(shuō)你默錯(cuò)了,他說(shuō)你讀錯(cuò)了,有時(shí)候孩子問(wèn)我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水,我虛心地請(qǐng)教他,請(qǐng)他當(dāng)老師,我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子,與他們做朋友,不但對(duì)自已的孩子,就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友,如李心澤、邱意、朱逸凡等等,我都成為他們的好朋友,只有這樣他們才能把心里話(huà)、悄悄話(huà)告訴你。所謂“隔代親”,我與陸茗逸在家里可以說(shuō)是談話(huà)最投機(jī)的,許多心里話(huà)我都知道,他的爸爸媽媽不知道,每天放學(xué)走在路上,每晚睡覺(jué)前、每天清晨睜開(kāi)眼睛,都是我們交流的好時(shí)光,什么話(huà)都有,包括許多秘密:如想出了一首詩(shī),他會(huì)念給我聽(tīng);什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫(huà)冊(cè),把六位主人公的形象畫(huà)給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇,一共十章,每章的題目都會(huì)告訴我,雖然這一些往往是虎頭蛇尾,我都會(huì)和他一起分享。此外還有實(shí)時(shí)的消息:每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事,以及他的想法。我們還會(huì)在一起交流一些對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些問(wèn)題的看法,如賑災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心,如何對(duì)待馬路上的乞討問(wèn)題,并提出了很有特點(diǎn)的意見(jiàn),這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教,要讓孩子做到自已先要做到。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),對(duì)他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂(lè),關(guān)心他人,遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事,我都很注意。記得有一次,在學(xué)校里掃完地,簸箕里還有垃圾沒(méi)倒,誰(shuí)都不愿去倒,我叫陸茗逸去倒,他很不情愿地說(shuō):“中午都是我去倒的”,我說(shuō):“中午倒了,下午還可以倒嘛?!彼?tīng)話(huà)地去倒了,我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如,每次同桌吃飯,作為老人考慮到小輩在外面辛苦,把最好都留給他們,近一年來(lái)我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會(huì)經(jīng)常主動(dòng)夾菜給我們老倆口,不吃他會(huì)不高興,所有的這些我想都是我們大人平時(shí)的行動(dòng)潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo),愿我們的孩子在一個(gè)寬松、健康、愉快地空間茁壯成長(zhǎng)。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
如今的社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。他們需要學(xué)會(huì)處理情感、適應(yīng)環(huán)境,并且形成自己的價(jià)值觀。在我多年的教育和見(jiàn)證下,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓煌挲g階段都有一些共同的成長(zhǎng)心得體會(huì)。下面是我總結(jié)的五個(gè)方面。
首先,孩子們需要學(xué)會(huì)自我認(rèn)知。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子們要面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。他們需要了解自己的興趣和才能,并且在不同的領(lǐng)域中不斷嘗試和探索。只有通過(guò)自我認(rèn)知,孩子們才能做出正確的判斷和決策,進(jìn)而邁向成功。
其次,孩子們需要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)各種關(guān)系網(wǎng)的環(huán)境,孩子們需要學(xué)會(huì)與他人相處并與他人合作。他們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與交流,尊重他人的觀點(diǎn),并且懂得溝通的藝術(shù)。在面對(duì)沖突和矛盾時(shí),孩子們需要學(xué)會(huì)冷靜思考、妥善處理,從而維護(hù)良好的人際關(guān)系。
第三,孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在信息時(shí)代,孩子們面臨海量的信息和各種觀點(diǎn),他們需要學(xué)會(huì)辨別真假、舍棄繁瑣,形成自己的思維方式。他們要學(xué)會(huì)用批判性思維來(lái)分析問(wèn)題,并且要時(shí)刻保持自己的獨(dú)立性。只有通過(guò)獨(dú)立思考,他們才能在未來(lái)的道路上獲得成功。
第四,孩子們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子們會(huì)遇到許多挫折和失敗。他們需要學(xué)會(huì)面對(duì)困難并克服它們,要保持堅(jiān)持和勇氣。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈,他們才能在逆境中找到成功的門(mén)路。
最后,孩子們需要學(xué)會(huì)感恩與分享。成長(zhǎng)雖然注重個(gè)人發(fā)展,但也需要關(guān)注他人。孩子們需要學(xué)會(huì)感恩父母和老師的教育,感恩身邊的親人和朋友,也要學(xué)會(huì)幫助他人,與他人分享。通過(guò)感恩與分享,孩子們才能體會(huì)到快樂(lè)和滿(mǎn)足,并且在人際關(guān)系中獲得更多的回報(bào)。
總而言之,孩子們的成長(zhǎng)需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑,但只要他們學(xué)會(huì)自我認(rèn)知、處理人際關(guān)系、獨(dú)立思考、堅(jiān)持不懈,并且感恩與分享,他們就能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。作為教育者,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的這些品質(zhì),為他們提供一個(gè)健康、積極、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累心得體會(huì),從而成為充滿(mǎn)活力和智慧的新一代。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功,教育孩子我最大的感受就是:家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,電腦,電視,手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一,我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū),所以我們會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二.期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如,孩子喜歡汽車(chē),喜歡拼裝玩具,我們給孩子購(gòu)買(mǎi)了拼裝汽車(chē)玩具,和他一起玩耍,從一開(kāi)始的小汽車(chē)到后來(lái)的大汽車(chē),從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件,孩子都能愉快的完成,既提升了孩子的動(dòng)手能力,又讓他了解了他最喜歡的汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),拓展了知識(shí)面。
三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,在這方面,我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多,正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。最后,希望老師對(duì)孩子能悉心呵護(hù),盡管他調(diào)皮搗蛋,盡管他粗心大意,盡管他好動(dòng)多言,只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道,能保持足夠的耐心,我們相信每一個(gè)孩子都放出耀眼的光芒,使孩子的明天更美好。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴,筆者也是非常認(rèn)同的。但是,這篇文章在轉(zhuǎn)載的過(guò)程中,一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播,光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后,產(chǎn)假一拖再拖,最后,和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過(guò)程中,小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話(huà)聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺(jué)出她對(duì)孩子的溺愛(ài)。因?yàn)樗俗约?,把孩子給誰(shuí)帶都不放心。其實(shí),從客觀條件來(lái)說(shuō),她的婆婆是退休醫(yī)生,身體素質(zhì)也很好,完全能夠再她去上班的時(shí)候,幫她照看孩子。但是,她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了,我提醒她,要讓孩子獨(dú)立的玩耍,多爬爬,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說(shuō),孩子就想讓我抱著,我還沒(méi)有抱夠呢。一個(gè)沒(méi)有抱夠這個(gè)詞,讓我意識(shí)到,可能不是孩子需要她,而是她需要孩子。
就這樣,她的產(chǎn)假休完了,又一拖再拖,終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然,一開(kāi)始,我們聊天的內(nèi)容還是孩子,我想談一些工作之類(lèi)的,她也沒(méi)有興趣。慢慢的,有時(shí),我談起自己的工作來(lái),她還是流露出想要再出去工作的念頭??墒牵S著時(shí)間的推移,我都感覺(jué)到我們除了孩子,好像無(wú)話(huà)可說(shuō)。
今年六月,她的先生升職加薪以后,工作驟然忙碌起來(lái)。我們聊天的內(nèi)容,也不再是孩子,好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著,自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道,在這樣的狀態(tài)下,她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了,我沒(méi)有看到她本身有任何的成長(zhǎng)。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天,我和她聊天,面對(duì)越來(lái)越心思敏感的她,我側(cè)面告訴她,我的侄女幽幽在幼兒園里,經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫(xiě)文章,會(huì)做蛋糕,會(huì)扎頭發(fā),還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作,回家專(zhuān)心照顧孩子。她可是說(shuō)是全職媽媽?zhuān)撬晒α藛幔课蚁?,她沒(méi)有成功,因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里,沒(méi)有任何的變化。孩子一天天的成長(zhǎng),她卻裹步不前。
所以,玻璃心的媽媽們,我們對(duì)孩子的愛(ài)不能阻礙我們自己的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候,思維開(kāi)闊的你能夠讓孩子玩的更盡興!
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候,事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們,或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們,可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候,我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來(lái)越多樣,跟孩子更有可能成為朋友,而不單單是母子和母女。也許,這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過(guò)青春期的反叛,樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候,我們的思想因?yàn)楣ぷ?,從?lái)沒(méi)有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí),我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助。或者是,解決他們所提出的各種各樣的問(wèn)題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候,走在大學(xué)的校園里,我們也許會(huì)被別人說(shuō)成,啊,這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟!
時(shí)間還要繼續(xù),我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說(shuō)起來(lái)短,看起來(lái)卻長(zhǎng)的人生歷程中,我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇?再忙碌的父母,總有回家吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng),把我們的耐心放緩再放緩,陪孩子的時(shí)間沒(méi)有他們想象的那樣短,只要我們真心愛(ài)自己的孩子,孩子會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),我們也慢慢成長(zhǎng)起來(lái)!
所謂成功就是陪孩子一起成長(zhǎng)!讓我們把成長(zhǎng)的步調(diào)邁成一致,慢慢來(lái)吧!
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場(chǎng)所,它的作用是不容忽視的,尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子,家庭教育就顯得尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育,使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況,衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境,反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過(guò)去,人們常說(shuō),“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”,說(shuō)的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)狀況,一般來(lái)說(shuō),收入高的家庭的子女語(yǔ)言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭,因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素,對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響,住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響,整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感,它不僅使孩子感覺(jué)心情愉悅,同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反,污濁雜亂的環(huán)境,不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁,而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素,有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān),但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境,如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境,那些父母不識(shí)字、收入低的家庭,也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好,并不等于心理環(huán)境好,從某種意義上講,家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如,家長(zhǎng)的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等,時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中,影響著家庭心理環(huán)境,對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境,而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要,往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)和成才的家庭心理環(huán)境,人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長(zhǎng),特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中,曾經(jīng)提出十條對(duì)家長(zhǎng)的建議:
1.孩子在場(chǎng),父母不要吵架,這很簡(jiǎn)單,但是您做得到嗎?
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)?,F(xiàn)在這個(gè)好辦,一家就一個(gè)孩子??墒菍?shí)際上你所見(jiàn)到的孩子不見(jiàn)得就是一個(gè)。也就是說(shuō)你帶著你的孩子出去以后,旁邊又有別的孩子,你對(duì)你的孩子什么樣,對(duì)別的孩子什么樣,本身這也是一個(gè)教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難,這就要仔細(xì)的思考、推敲,而不要隨便順口就亂說(shuō)。
5.父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來(lái)做客時(shí),父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易,我覺(jué)得可能有比較寬容的,而且家長(zhǎng)有教育理念的,孩子來(lái)了就歡迎,把他當(dāng)做客人。也有的家長(zhǎng)自己忙得不行,而且特別愛(ài)干凈、愛(ài)安靜的,來(lái)個(gè)孩子就不歡迎,你要是不歡迎,你的孩子也不能上別人家里去,就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來(lái)容易,做起來(lái)并不見(jiàn)得容易。
7.對(duì)孩子提出的問(wèn)題,父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前,父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9.注意觀察表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方,是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此,在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造,力爭(zhēng)使孩子的智力與心理同步發(fā)展,避免重智力輕心理的家庭教育,以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng),比如父母溺愛(ài)或粗暴打罵,家長(zhǎng)本人性格不穩(wěn)定,家庭不和睦,將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何,還取決于家長(zhǎng)教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高,就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理好。如果家長(zhǎng)有健全的品格,爽朗、樂(lè)觀、豁達(dá),那么這個(gè)家庭往往充滿(mǎn)歡樂(lè);如果家長(zhǎng)對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài),興趣廣泛,勤于學(xué)習(xí)和鉆研,那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿(mǎn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長(zhǎng)有音樂(lè)、美術(shù)方面的才能,那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿(mǎn)藝術(shù)的氣息。無(wú)疑,這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系,對(duì)人們的心理承受能力提出了越來(lái)越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長(zhǎng)高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求,才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn),創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中,形成健全的人格。
助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我們追求成長(zhǎng)的道路上遇到困惑和挑戰(zhàn)時(shí),專(zhuān)家的指導(dǎo)和支持顯得尤為重要。他們以自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫助我們更快地成長(zhǎng)和取得成功。在我個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,也深受專(zhuān)家助力的啟發(fā)和幫助。在本文中,我將分享我與專(zhuān)家合作的心得體會(huì),討論專(zhuān)家所起到的關(guān)鍵作用,并探討如何充分利用專(zhuān)家的建議來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)。
第二段:專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的傳承。
專(zhuān)家在特定領(lǐng)域擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)幾十年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),并掌握了解決各種問(wèn)題的方法。與專(zhuān)家合作,我們可以通過(guò)他們的傳授來(lái)獲取這些珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我還記得當(dāng)我準(zhǔn)備投身市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)時(shí),找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。他通過(guò)分享他的經(jīng)驗(yàn)和案例,幫助我了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、顧客行為和品牌傳播等重要概念。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,我能夠快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些知識(shí),提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力。
第三段:思維方式和視野的開(kāi)拓。
專(zhuān)家不僅僅傳授給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是開(kāi)拓我們的思維方式和視野。他們通常具備獨(dú)特的思維模式和廣闊的視野,能夠?qū)?wèn)題從不同角度進(jìn)行思考,并提出創(chuàng)新的解決方案。與專(zhuān)家交流和合作時(shí),我們可以學(xué)習(xí)到他們的思考方式,并從中汲取靈感。我曾經(jīng)與一位資深的人力資源專(zhuān)家合作,他在解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突和提高員工士氣方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他的交流和學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放和包容的溝通方式,以及如何激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。這些方法深深地影響了我的職業(yè)生涯,并幫助我更好地處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。
第四段:個(gè)性發(fā)展和自我意識(shí)的提升。
專(zhuān)家指導(dǎo)不僅能夠幫助我們掌握專(zhuān)業(yè)技能,還能夠推動(dòng)我們個(gè)性發(fā)展和自我意識(shí)的提升。通過(guò)與專(zhuān)家的交流和觀察,我們可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,并在專(zhuān)家的建議下尋找個(gè)人發(fā)展的方向。我曾與一位非常有洞察力的心理學(xué)專(zhuān)家合作,她幫助我發(fā)現(xiàn)了我在工作中的利益驅(qū)動(dòng)因素和個(gè)人價(jià)值觀,并指導(dǎo)我如何找到與之相匹配的職業(yè)道路。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到自己的真正興趣和激情,并開(kāi)始朝著更加符合自己的職業(yè)發(fā)展方向努力。專(zhuān)家的指導(dǎo)使我更加了解自己,從而更好地規(guī)劃了自己的個(gè)人發(fā)展路徑。
專(zhuān)家的指導(dǎo)和支持在我們的成長(zhǎng)道路上起到了至關(guān)重要的作用。他們?yōu)槲覀兲峁┝苏滟F的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓了我們的思維方式和視野,幫助我們發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和提升自我意識(shí)。然而,要充分利用專(zhuān)家的建議來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng),關(guān)鍵在于我們自身的態(tài)度和行動(dòng)。我們需要主動(dòng)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí),認(rèn)真思考和質(zhì)疑,將專(zhuān)家的建議與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,并加以創(chuàng)新和實(shí)踐。只有這樣,我們才能更好地利用專(zhuān)家的助力,并在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
結(jié)論:
在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,專(zhuān)家的助力起到了至關(guān)重要的作用。他們通過(guò)傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓思維方式和視野、提升個(gè)性發(fā)展和自我意識(shí)等方面幫助我們更快地成長(zhǎng)和取得成功。但是,充分利用專(zhuān)家的建議還需要我們自己的努力和行動(dòng)。通過(guò)與專(zhuān)家交流和合作,我們可以得到指導(dǎo)和支持,塑造自己的發(fā)展方向,并在實(shí)踐中不斷完善自己。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成長(zhǎng)。
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